第一篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考技巧：數(shù)量關(guān)系速算技巧練習(xí)題

2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考技巧：數(shù)量關(guān)系速算技

巧練習(xí)題

1.一個(gè)四位數(shù)能同時(shí)被15、12和10整除，且被這三個(gè)數(shù)除盡時(shí)所得的三個(gè)商的和為1365，問(wèn)這個(gè)四位數(shù)中四個(gè)數(shù)字的和是多少? A.17 B.16 C.15 D.14 【答案】C。解析：能被15和12整除的數(shù)定能被3整除。能被3整除的數(shù)，各數(shù)位上數(shù)字之和應(yīng)該為3的倍數(shù)，C是惟一一個(gè)滿足條件的選項(xiàng)。

2.花店購(gòu)進(jìn)一些康乃馨和玫瑰來(lái)包裝花束，若平均每束花使用6枝康乃馨、5枝玫瑰花正好使用完;若將8枝玫瑰花換成康乃馨，采用平均每束4枝康乃馨、3枝玫瑰的包裝方式，也正好都用完。花店共購(gòu)進(jìn)多少枝花? A.341 B.350 C.371 D.308 【答案】D。解析：每束花使用6枝康乃馨、5枝玫瑰花能包裝完，即每束花有11支，花總數(shù)該為11的倍數(shù)。每束4枝康乃馨、3枝玫瑰能包裝完，即每束花有7支，花總數(shù)該為7的倍數(shù);花總數(shù)為77的倍數(shù)，答案為D。

3.一個(gè)人騎自行車過(guò)橋，上橋的速度為每小時(shí)12公里，下橋的速度為每小時(shí)24公里。上下橋經(jīng)過(guò)的路程相等，中間沒(méi)有停頓。問(wèn)此人過(guò)橋的平均速度是()公里/小時(shí)? A.14 B.16 C.18 D.20 【答案】B。解析：設(shè)橋長(zhǎng)為24，則上橋時(shí)間為2，下橋時(shí)間為1，平均速度=總路程÷總時(shí)間=48÷3=16。

4.一批商品以70%的利潤(rùn)出售，售出80%后，剩下商品全部以5折出售，求商品的最終利潤(rùn)率? A.50% B.53% C.46% D.48% 【答案】B。解析：設(shè)成本為100，總量為1。170×0.8+85×0.2=153。

5.某年甲企業(yè)的利潤(rùn)比丙企業(yè)少210萬(wàn)元，甲乙兩企業(yè)的利潤(rùn)之比為2:3，乙丙兩企業(yè)的利潤(rùn)之比為4:5，問(wèn)該年丙企業(yè)的利潤(rùn)為多少萬(wàn)元? A.450 B.500 C.550 D.600 【答案】C。解析：甲：乙=2:3，乙：丙=4:5則甲：乙：丙=8：12：15。甲比丙少7份對(duì)應(yīng)210萬(wàn)，則每份30萬(wàn)，丙15份對(duì)應(yīng)450萬(wàn)。

6.一位富豪有350萬(wàn)元遺產(chǎn)，在臨終前，他對(duì)懷孕的妻子寫下一份遺囑：如果生下來(lái)

是男孩，就把遺產(chǎn)的2/3給兒子，剩下的給妻子;如果生下女兒，則女兒拿1/3，剩下的給妻子。結(jié)果妻子生下一對(duì)龍鳳胎，按遺囑她可得到()萬(wàn)元? A.50 B.100 C.150 D.200 【答案】D。解析：兒:妻:女=4:2:1，7份為350萬(wàn)，每份50萬(wàn)，妻子2份，為100萬(wàn)。7.蜘蛛有8條腿，蜻蜓有6條腿和2對(duì)翅膀，蟬有6條腿和1對(duì)翅膀。現(xiàn)有三種動(dòng)物共18只，有118條腿和18對(duì)翅膀，蜘蛛，蜻蜓，蟬各有幾只? A.5、5、8 B.5、5、7 C.6、7、5 D.7、5、6 【答案】A。解析：帶入選項(xiàng)，首先有18只動(dòng)物可排除B選項(xiàng)，再?gòu)某岚蛴?8對(duì)，故蜻蜓數(shù)×2+蟬數(shù)×1=18，只有A選項(xiàng)滿足。

8.有粗細(xì)不同的兩支蠟燭，細(xì)蠟燭的長(zhǎng)度是粗蠟燭長(zhǎng)度的兩倍，點(diǎn)完細(xì)蠟燭需要1小時(shí)，點(diǎn)完粗蠟燭需要2小時(shí)。有一次停電，將這樣兩支蠟燭同時(shí)點(diǎn)燃，來(lái)電時(shí)兩支蠟燭所剩長(zhǎng)度一樣，則此次停電共停多少分鐘? A.10 B.20 C.40 D.60 【答案】C。解析：細(xì)蠟燭長(zhǎng)度為粗蠟燭的2倍，且只可燃燒1小時(shí)，所以60分鐘后細(xì)蠟燭已燃燒完不可能與粗蠟燭剩下的一樣長(zhǎng)。同理如果燃燒時(shí)間不足30分鐘，細(xì)蠟燭燃燒還不及一半，剩下的比粗蠟燭沒(méi)燃燒時(shí)還長(zhǎng)，不符合條件，排除A,B。故答案選擇C。

9.一個(gè)人到書店購(gòu)買了一本書和一本雜志，在付錢時(shí)，他把書的定價(jià)中的個(gè)位上的數(shù)字和十位上的看反了，準(zhǔn)備付21元取貨。售貨員說(shuō)：“您應(yīng)該付39元才對(duì)?！闭?qǐng)問(wèn)書比雜志貴多少元? A.20 B.21 C.23 D.24 【答案】C。解析：由兩數(shù)的和與差奇偶性相同，由于兩書的價(jià)格和為39，是奇數(shù)，則兩書的價(jià)格差也應(yīng)為奇數(shù)，排除A，D。

代入B：書+雜志=39，書-雜志=21解得：書=30，雜志=9，不滿足條件。故選C。10.甲乙丙三個(gè)蔬菜基地共存放了5200噸蔬菜，如果從甲基地運(yùn)出544噸到乙基地后，乙基地的蔬菜比丙基地多800噸，且此時(shí)甲乙基地的蔬菜重量比為7:4，則甲基地原有蔬菜多少噸? A.2256 B.2800 C.3059 D.3344 【答案】C。解析：設(shè)甲運(yùn)出544后：甲為7x，乙為4x，丙為4x-800;則三者之和即7x+4x+4x-800=5200，x=400，7x=2800，甲原有3344。

第二篇：行測(cè)數(shù)量關(guān)系備考技巧

公務(wù)員考試中，數(shù)量關(guān)系歷來(lái)是考生備感頭疼的題型，其主要有兩大題型，一是數(shù)字推理，二是數(shù)學(xué)運(yùn)算。

數(shù)字推理主要是考察應(yīng)試者對(duì)數(shù)字和運(yùn)算的敏感程度。本質(zhì)上來(lái)看，是考察是考生對(duì)出題考官的出題思路的把握，因?yàn)樵跀?shù)字推理中的規(guī)律并非“客觀規(guī)律”，而是出題考官的“主觀規(guī)律”，也就是說(shuō)，在備考過(guò)程中，不能僅從數(shù)字本身進(jìn)行思考，還必須深入地理解出題者的思路與規(guī)律。

數(shù)學(xué)運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)繁雜，需要系統(tǒng)梳理，并且要明確考試目的——數(shù)學(xué)運(yùn)算題并不一定要把最后的答案算出來(lái)，而是要把正確答案“選”出來(lái)，因此，掌握做題的技巧十分重要。有時(shí)一道題按常規(guī)的方法“算”出來(lái)可能需要五六分鐘甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，但把正確答案“選”出來(lái)只需要20秒鐘。

數(shù)學(xué)運(yùn)算基本題型眾多，每一基本題型都有其核心的解題公式或解題思路，應(yīng)通過(guò)練習(xí)不斷熟練。在此基礎(chǔ)上，有意識(shí)培養(yǎng)自己的綜合分析能力，即在復(fù)雜數(shù)學(xué)運(yùn)算題面前，能夠透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，挖掘其中深層次的等量關(guān)系。

從備考內(nèi)容來(lái)看，無(wú)論是數(shù)字推理還是數(shù)學(xué)運(yùn)算，都需要從思路和技巧兩方面來(lái)著手準(zhǔn)備。下文從思路和技巧兩方面總結(jié)了數(shù)量關(guān)系備考三階段需要做的事情。

一、數(shù)量關(guān)系解題思路

思路是指對(duì)于各類題型的解題思路，由于數(shù)量關(guān)系涉及的題型眾多，因而必須對(duì)各類題型都達(dá)到一個(gè)比較熟練的程度，尤其是常見(jiàn)的一些題型。

例1：19991998的末位數(shù)字是（）[2005國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題一類-38題]

A.1B.3C.7

D.9

解析：求1999的1998次方的個(gè)位數(shù)，實(shí)際上就是求9的1998次方的個(gè)位數(shù)，由于對(duì)于任何數(shù)字的多次方，都呈現(xiàn)四個(gè)一循環(huán)的規(guī)律，因而就是求9的平方的末位數(shù)，輕松得到A答案。

對(duì)于這類題，如果備考時(shí)沒(méi)有熟悉掌握做題的方法，考試中很難算出正確的答案。

二、數(shù)量關(guān)系解題技巧

例2：現(xiàn)有一種預(yù)防禽流感藥物配置成的甲、乙兩種不同濃度的消毒的消毒溶液。若從 甲中取 2100 克、乙中取 700 克混合而成的消毒溶液的濃度為 3％；若從甲中取 900 克、乙 中取 2700 克，則混合而成的消毒溶液的濃度為 5％。則甲、乙兩種消毒溶液的濃度分別為（）[2006年浙江公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-37題]

A.3％，6％

B.3％，4％

C.2％，6％

D.4％，6％

解析：甲、乙溶液進(jìn)行兩次混合，兩次得到的溶液的濃度分別為3%和5%，則這兩種溶液只能在3%和5%這個(gè)區(qū)間之外，因此輕松選C。所以，掌握各種做題技巧，能大大提高解題的速度。

數(shù)量關(guān)系的復(fù)習(xí)絕不可能是一朝一夕之功，高效解題必須熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本題型，這也是數(shù)量關(guān)系備考的核心所在。備考過(guò)程中，不要急于求成，而應(yīng)一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，穩(wěn)步提升。

三、數(shù)量關(guān)系備考三階段

從備考的過(guò)程來(lái)看，可以分為三個(gè)階段：廣泛積累階段、總結(jié)提高階段、模擬沖刺階段。

1、廣泛積累階段

積累階段需要盡可能多地收集各類題型，要深入了解國(guó)家公務(wù)員考試以及各地公務(wù)員考試的出題特點(diǎn)和題型分布情況。這個(gè)階段需要的時(shí)間長(zhǎng)短依據(jù)考自身的情況而定，一般需要兩個(gè)月左右的時(shí)間。

從近兩年國(guó)家及各省市公務(wù)員考試真題來(lái)看，數(shù)量關(guān)系呈現(xiàn)出以下幾特征：

（1）數(shù)列形式數(shù)字推理是數(shù)字推理的主體形式。國(guó)家公務(wù)員考試只考查數(shù)列形式數(shù)字推理，多數(shù)省市公務(wù)員考試也以考查數(shù)列形式數(shù)字推理為主，而北京、福建、江蘇等地考試中則常出現(xiàn)圖形形式數(shù)字推理。

（2）從各類公務(wù)員考試真題來(lái)看，等差數(shù)列及其變式、多次方數(shù)列及其變式出現(xiàn)最廣，如2009年國(guó)家公務(wù)員考試考查了4道等差數(shù)列及其變式、2010年

國(guó)家公務(wù)員考試又再次考查；浙江公務(wù)員考試幾乎每年都會(huì)考查等差數(shù)列及其變式、多次方數(shù)列及其變式。

（3）數(shù)學(xué)運(yùn)算的考查地方特色明顯。從真題分析來(lái)看，數(shù)學(xué)運(yùn)算的考查因地而異，側(cè)重點(diǎn)也各不相同。如國(guó)家公務(wù)員考試幾乎不考間隔組合數(shù)列，但幾乎每年都出現(xiàn)牛吃草問(wèn)題、排列組合問(wèn)題；浙江公務(wù)員考試中數(shù)字推理考查的規(guī)律極為廣泛，基本數(shù)列及其變式幾乎都會(huì)涉及，數(shù)學(xué)運(yùn)算則穩(wěn)定有2-3道計(jì)算問(wèn)題。

2、總結(jié)提高階段

在積累階段，要逐步各類題型的解題思路。如，對(duì)于數(shù)字推理就有作差法、作商法、作和法、作積法、轉(zhuǎn)化法、拆分法、位置分析法，務(wù)必使這些解題方法融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用。華圖建議考生根據(jù)學(xué)習(xí)、做題過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，找清自己的薄弱環(huán)節(jié)，尤其要注意“常做常錯(cuò)”的題型，根據(jù)自己的情況，制作“錯(cuò)題本”或“典型題本”，在最后的備考沖刺階段，這將成為自己的致勝法寶。

3、模擬沖刺階段

勤于練習(xí)，舉一反三，有意識(shí)地培養(yǎng)數(shù)字直覺(jué)和運(yùn)算直覺(jué)，這是解決數(shù)字推理問(wèn)題的核心所在。

在模擬沖刺階段，考生需要每天定量做一些相關(guān)的模擬題，模仿書中對(duì)題的分析，通過(guò)解答模擬題來(lái)培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的感覺(jué)，這種感覺(jué)不僅能夠提高數(shù)學(xué)運(yùn)算的解題速度和正確率，對(duì)數(shù)字推理部分也很有幫助。

再就是選擇行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)專項(xiàng)教材。通過(guò)數(shù)量關(guān)系的專項(xiàng)訓(xùn)練，夯實(shí)兩大部分的基礎(chǔ)知識(shí)，綜合提高才是獲得高分的根本保障。

對(duì)于每個(gè)考生而言，自身對(duì)數(shù)量關(guān)系的熟悉程度不同，運(yùn)算的熟練程度也不同，在備考的過(guò)程中，必須根據(jù)自身的特點(diǎn)，有機(jī)地進(jìn)行積累與總結(jié)的輪換，才能在一輪一輪的備考中做到心中有數(shù)，才能在考場(chǎng)上立于不敗之地。

第三篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考技巧：類比推理解題技巧

2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考技巧：類比推理解題技

巧

建議各位考生這一階段可進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，針對(duì)不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。接下來(lái)可以做真題試卷和模擬試卷，積累答題經(jīng)驗(yàn)。如何在考試前一周的時(shí)間內(nèi)快速提高行測(cè)分?jǐn)?shù)，需要考生熟練掌握各類題型的解題思路。

首先如果到目前為止還沒(méi)有做過(guò)國(guó)考真題的試卷的話，該馬上找到一套歷年來(lái)的真題試卷，掐著時(shí)間120分鐘，認(rèn)真的做一做真題，一方面檢測(cè)一下自己做題的時(shí)間和效率，規(guī)定時(shí)間內(nèi)能否把該做的題目做完，另一方面找到適合自己的做題順序，在考試前熟悉整張行測(cè)試卷的內(nèi)容設(shè)置。在做題時(shí)不要直接把答案寫在卷子上，寫在旁邊的草紙上，這樣有助于下次再熟悉題目的時(shí)候重復(fù)利用。

其次在做這幾套真題的過(guò)程中應(yīng)該整理一個(gè)筆記。這個(gè)筆記主要是分為三部分，一部分整理錯(cuò)題;一部分自己梳理歷年來(lái)的考情，考試側(cè)重點(diǎn);最后一部分梳理各個(gè)題型出題人的出題規(guī)律或者是選項(xiàng)設(shè)錯(cuò)的一些規(guī)律。這樣有助于短期內(nèi)快速提高行測(cè)分?jǐn)?shù)。

類比推理這類題型比較重要，考試題量10道題，有很多考生對(duì)于這類題型很頭疼，不知道如何入手，所以在考前一周如何能高效解這類題目，提高準(zhǔn)確率在這里進(jìn)行介紹，希望對(duì)各位考生備考有所幫助。

類比推理部分的考察主要通過(guò)以下幾種形式：兩項(xiàng)式，三項(xiàng)式，和括號(hào)式。涉及的知識(shí)面較廣，包括邏輯關(guān)系、言語(yǔ)關(guān)系、經(jīng)驗(yàn)常識(shí)、歷史文化常識(shí)、學(xué)科知識(shí)等。這種題型題干和選項(xiàng)的字?jǐn)?shù)雖然不多，但是做題的準(zhǔn)確率確實(shí)很低，總結(jié)了一下考生經(jīng)常出錯(cuò)的原因主要有以下幾點(diǎn)。

1：考點(diǎn)沒(méi)有熟練掌握，不知應(yīng)該從哪些角度入手。2：做題順序不對(duì),應(yīng)該先橫向再縱向。

3：沒(méi)有合理掌握做題的方法，過(guò)于依賴造句子的方法。

一、先橫再縱，分析題干詞語(yǔ)內(nèi)容間的關(guān)系即從考點(diǎn)出發(fā)。例1：煙鎖池塘柳：金木水火土

A、皓月：乾坤 B、氧化：人氣

C、四書五經(jīng)：甲乙丙丁 D、霧罩黃山松：東西南北中

【解析】：看到這道題目之后大家，就語(yǔ)感而言大家更傾向于D，會(huì)覺(jué)得該項(xiàng)與題干更為對(duì)應(yīng)。但是需要知道的前提是，類比推理考察的是我們類比的能力，也就是說(shuō)，我們應(yīng)該分析和理解題干詞語(yǔ)之間的關(guān)系之后，根據(jù)這個(gè)關(guān)系再去找到一組與之關(guān)系相近和相似的選項(xiàng)，此種題型并不是言語(yǔ)的題型，所以不應(yīng)從語(yǔ)感來(lái)出發(fā)，而應(yīng)該從邏輯的角度出發(fā)。顯然，D是錯(cuò)誤選項(xiàng)。那么我們就必須首先來(lái)關(guān)注題干：“煙鎖池塘柳：金木水火土”之間的關(guān)系，可以得知，金木水火土是煙鎖池塘柳五個(gè)字的偏旁部首。根據(jù)這一關(guān)系去尋求與其相近相似的選項(xiàng)，則B項(xiàng)滿足，氧化的偏旁部首就是人氣。故B為正確答案。

二、方法不恰當(dāng)，過(guò)度依賴造句子的方式 例2：道路：行人：車輛 A: 腦袋：頭發(fā)：眼睛 B：月亮：嫦娥：后羿 C：眼鏡：鼻子：眼睛 D：手提包：手機(jī)：錢包

【解析】：有的同學(xué)對(duì)于考點(diǎn)掌握的并不是很充分，沒(méi)有橫向看出題中的考點(diǎn)，所以采取了造句子的方式，題干行人和車輛在道路上行駛，然后造句子發(fā)現(xiàn)A.D均可以，所以對(duì)于這類題型一定到先從考點(diǎn)出發(fā)，首先題干是位置關(guān)系，而A是組成關(guān)系，頭發(fā)和眼睛是腦袋的一部分排除，B后羿不在月亮上，在月亮上的應(yīng)該是吳剛，關(guān)系不匹配排除，C應(yīng)該是眼鏡可以架在鼻子和眼睛上，位置關(guān)系反了排除，D符合所以答案為D.

第四篇：2011國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)數(shù)量關(guān)系常用公式匯總

2011國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)數(shù)量關(guān)系常用公式匯總

行程問(wèn)題是反映物體勻速運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用題，是公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試數(shù)量關(guān)系中數(shù)學(xué)運(yùn)算部分的常考題。華圖公務(wù)員考試研究中心李委明老師在其所著的針對(duì)公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)輔導(dǎo)的《數(shù)量關(guān)系模塊寶典》一書中對(duì)行程問(wèn)題的常用公式進(jìn)行了匯總，并通過(guò)歷年各地公務(wù)員錄用考試真題進(jìn)行了實(shí)例講解。

第五篇：2014年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)答題技巧：考前沖刺之?dāng)?shù)量關(guān)系

考前沖刺之?dāng)?shù)量關(guān)系

國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)的數(shù)量關(guān)系包括數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算，是每年公務(wù)員考試的必考題型。數(shù)量關(guān)系的題的攻克一是要注意方法和技巧，善于在不同的題目中發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)，二是要大量練習(xí)，提高自己的解題技能和答題速度。下面專家介紹一些數(shù)量關(guān)系的方法，供考生們借鑒。

(1)教你幾招做行測(cè)考場(chǎng)數(shù)量關(guān)系的“神算手”

針對(duì)考生反映的“題量太大，做不完”、“讀完題無(wú)思路”、“計(jì)算量太大，算到最后也不一定對(duì)”等一系列理科方面的問(wèn)題，專家結(jié)合真題告訴眾考生如何在國(guó)家公務(wù)員考試數(shù)學(xué)運(yùn)算部分中走“捷徑”，成為“神算手”。

首先，必須掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算中的?？伎键c(diǎn)。近兩年的考點(diǎn)分布較為穩(wěn)定，主要有以下12種題型：整數(shù)特性、平均數(shù)、數(shù)列問(wèn)題、幾何問(wèn)題、和差倍比問(wèn)題、行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、容斥問(wèn)題、排列組合及概率問(wèn)題、數(shù)據(jù)分析、推理問(wèn)題。

其次，要在計(jì)算速度上有較大的突破，盡量做到使計(jì)算簡(jiǎn)便，甚至無(wú)需通過(guò)計(jì)算便可得出結(jié)果。針對(duì)以上考點(diǎn)現(xiàn)總結(jié)基本方法如下：

①奇偶區(qū)分法

整數(shù)可以分為兩類：奇數(shù)與偶數(shù)。利用奇數(shù)與偶數(shù)的分類及其特殊性質(zhì)，可以簡(jiǎn)捷地求解一些與整數(shù)有關(guān)的問(wèn)題，我們把這種通過(guò)分析整數(shù)的奇偶性來(lái)解決問(wèn)題的方法稱為奇偶分析法。

(奇數(shù)個(gè)奇數(shù)的和為奇數(shù)，偶數(shù)個(gè)奇數(shù)的和為偶數(shù))【例題1】在連續(xù)奇數(shù)1，3，?，205，207中選取N個(gè)不同數(shù)，使得它們的和為2359，那么N的最大值是()。

A.47 B.48 C.50 D.51

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②整除判定法

整除的意思是一個(gè)整數(shù)能寫成另外兩個(gè)整數(shù)的積，那么這個(gè)整數(shù)就能被另外兩個(gè)整數(shù)整除，或者可以這樣說(shuō)，用另一個(gè)數(shù)除以原來(lái)的數(shù)，沒(méi)有余數(shù)，就叫整除。運(yùn)用這種方法來(lái)判定正確選項(xiàng)的方法就叫整除法。

【例題2】11338×25593的值為()。

A.290133434 B.290173434 C.290163434 D.290153434 解析：此題答案為B。對(duì)于題干數(shù)字非常大的乘法，只有兩種方法來(lái)確定答案。當(dāng)尾數(shù)不同時(shí)，使用尾數(shù)法;當(dāng)尾數(shù)相同時(shí)，可采用整除性質(zhì)來(lái)判斷，一般利用3或9的整除性質(zhì)。25593能被3整除，因此乘積也能被3整除。將選項(xiàng)各數(shù)各位數(shù)字相加，只有B能被3整除。

③倍數(shù)特征分析法

倍數(shù)特征分析法，指的是在分析兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小時(shí)，通過(guò)分析兩個(gè)分子的倍數(shù)與兩個(gè)分母的倍數(shù)的大小，從而得到兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的方法。

(常出現(xiàn)在和差倍比問(wèn)題中，題中涉及與所求量相關(guān)的倍數(shù)或比例關(guān)系的情況優(yōu)先考慮倍數(shù)特征)【例題3】某公司去年有員工830人，今年男員工人數(shù)比去年減少6%，女員工人數(shù)比去年增加5%，員工總數(shù)比去年增加3人。問(wèn)今年男員工有多少人? A.329 B.350 C.371 D.504

④尾數(shù)法

尾數(shù)法是指通過(guò)計(jì)算數(shù)學(xué)式中各項(xiàng)數(shù)字的尾數(shù)來(lái)確定答案的一種方法。它主要適用于兩種情況：一是題目要求求數(shù)值，但題目所給的四個(gè)選項(xiàng)，每個(gè)選項(xiàng)數(shù)值的尾數(shù)全不相同，此時(shí)我們可以直接通過(guò)計(jì)算尾數(shù)的數(shù)值來(lái)確定答案;二是題目要求求尾數(shù)，此時(shí)，題目可能是行測(cè)答題技巧http://bj.offcn.com/html/beijinggongwuyuan/yueduziliao/xingce/

由幾個(gè)較大的數(shù)字的較大次冪相加減組成的一個(gè)數(shù)學(xué)式。此時(shí)，我們可以通過(guò)尾數(shù)法來(lái)求解。

(通過(guò)對(duì)尾數(shù)的計(jì)算直接鎖定答案，常用于數(shù)學(xué)運(yùn)算、資料分析中題干數(shù)字很大且選項(xiàng)中數(shù)的尾數(shù)不同的題目，一般在加法、減法、乘法中應(yīng)用)

⑤十字交叉法

十字交叉法最先是從溶液混合問(wèn)題衍生而來(lái)的。若有兩種質(zhì)量分別為A與B的溶液，其濃度分別為a與b，混合后濃度為r，則由溶質(zhì)質(zhì)量不變可列出下式 Aa+Bb=(A+B)r，對(duì)上式進(jìn)行變形可得A/B=r-b/a-r，在解題過(guò)程中一般將此式轉(zhuǎn)換成如下形式：注意在交叉相減時(shí)始終是大的值減去小的值，以避免發(fā)生錯(cuò)誤。這種方法叫做十字交叉法。

(所有涉及加權(quán)平均數(shù)計(jì)算的問(wèn)題都可用十字交叉法)【例題5】某市氣象局觀測(cè)發(fā)現(xiàn)，今年第一、二季度本市降水量分別比去年同期增加了11%和9%，而兩個(gè)季度降水量的絕對(duì)增量剛好相同。那么今年上半年該市降水量同比增長(zhǎng)多少? A.9.5% B.10% C.9.9% D.10.5% 解析：此題答案為C。利用十字交叉法，設(shè)該市上半年降水量總體增長(zhǎng)為x%

因此，去年一、二季度降水量之比為(x-9):(11-x)。根據(jù)絕對(duì)增量相等可得，(x-9)×11% 行測(cè)答題技巧http://bj.offcn.com/html/beijinggongwuyuan/yueduziliao/xingce/

=(11-x)×9%，解得x=9.9%，選C。

⑥極端法

關(guān)注引起質(zhì)變的臨界點(diǎn)即問(wèn)題的極端狀態(tài)，是探求解題方向或轉(zhuǎn)化途徑的一種常用思路，通常稱為極端法。(常用于出現(xiàn)“最多”、“最少”、“最小”、“最快”、“至少”等關(guān)鍵詞的題目，在幾何問(wèn)題中也有出現(xiàn))【例題6】有300名求職者參加高端人才專場(chǎng)招聘會(huì)，其中軟件設(shè)計(jì)類、市場(chǎng)營(yíng)銷類、財(cái)務(wù)管理類和人力資源管理類分別有100、80、70和50人。問(wèn)至少有多少人找到工作，才能保證一定有70名找到工作的人專業(yè)相同? A.71 B.119 C.258 D.277 解析：此題答案為C。從的命題分析來(lái)看，題中“至少??才能保證??”，這是典型的需要“考慮最差情況”的問(wèn)題，直接分析極端情況即可。

有70名找到工作的人專業(yè)相同，則只能是軟件設(shè)計(jì)專業(yè)類、市場(chǎng)營(yíng)銷類、財(cái)務(wù)管理類。所以最差的情況就是：人數(shù)不足70人的人力資源管理類全部找到工作、另外三個(gè)專業(yè)各有69人找到工作，共是50+69×3=257人。此時(shí)再有1人找到工作，則必定是另外三個(gè)專業(yè)中的，某一個(gè)專業(yè)的找到工作的總?cè)藬?shù)就達(dá)到了70。257+1=258，所以本題答案是C。

文章來(lái)源：中公教育

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