第一篇：安全逃生演練實施方案
省安全教育日活動之一
劉村一中安全逃生演練實施方案為預防地震、火災等突發(fā)事件，在災害來臨時最大限度減少傷亡，根據上級安排，我校決定對全校師生進行安全逃生演練，現制訂方案如下：
一、
總指揮：吳永生
副總指揮：杜梅
成員：張慧斌、張紅衛(wèi)、張秋生、郝浩
劉青峰、霍培德、劉重陽、劉曉斌
二、
爭分奪秒，忙而不亂。爭取一分鐘內全部安全撤出。
三、
2009年9月7日下午
四、
1、
2、
負責觀察演練中出現的問題。
3、
4、
一層西樓梯口：閆蘇斌，一層西辦公室其余老師協助
一層中樓口：
一層東樓梯口：張紅衛(wèi)，總務處其余人員協助
二層西樓梯口：韓阿琴，二層西辦公室其余老師協助
二層中樓梯口：劉重陽，二層中兩個辦公室其余老師協助
二層東樓梯口：郝
三層西樓梯口：呂蘇霞，三層西辦公室其余老師協助
三層東樓梯口：張鎖平，三層東辦公室其余老師協助
職責：負責指揮學生快速有序下樓，防止有學生摔倒發(fā)生擁擠踩踏事件。
五、
兩個集結點：前院集結點（大門里體育器材處）、操場集結點（水泥籃球場北一半）
六、
七、注意事項
1、演練分三次，第一、二次熟悉路線，尋找漏洞，第三次為正式演練
2、各班必須編排好小組及順序，兩人一組按順序，分前后門快速出教室。
3、樓道內分兩行撤離。
4、一層學生要快，三層學生稍慢。
5、所有學生必須聽從名拐角處負責號令，不爭搶，不擁擠，不推搡，不起哄。有學生摔倒，附近學生要盡快扶起，護送到指定集結點。
2009年11月
第二篇：學校安全逃生演練實施方案
學校安全逃生演練實施方案
校園是人員高度密集的公共場所，一旦發(fā)生安全事故給學生生命安全造成危害，并發(fā)生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。為體現并秉承教育的終極目的，對每位學生負責的原則，提高每位學生的安全意識，使學生掌握危難中必要的逃生技能及恰當的逃生路線，結合我校實際情況，制度了本次學生逃生演練方案。
一、成立安全逃生演練機構
1、領導小組：
組長：葛忠濤
副組長：胡小義
成員：董紅明、辛彪、董青山、辛運平、各班主任
2、指揮小組：
總指揮：葛忠濤
各科室指揮長：胡小義
3、逃生引導小組：
組長：辛彪
成員：董青山、馮周海、黎華平
4、樓梯紀律維持小組：
組長：劉勇
成員：向天星、段華生、梁仕清
5、救生小組：
組長：費雯
成員：吳茉莉、周秀芳、萬建兵
6、演習觀評小組：
組長：胡小義
成員：辛彪、董青山、董紅明、辛運平
二、學生逃生演練方案
1、逃生演練總指揮：葛忠濤
2、班主任職責：具體負責本班逃生情況，負責逃生后疏散到操場上學生人數的清點工作及紀律的維持。班主任事先務必要將本班學生根據座位情況及其他實際情況，制定符合本班級的逃生細則。本班學生均以安全從教室撤離后班主任隨后跟班撤離，同時確保無學生在樓內逗留時，逃生引導老師方可撤離。逃生到操場上的學生，要立刻找到本班位置，并保持安靜，班主任清點人數。清點完畢后到總指揮處報告，總指揮做好逃生記錄。
3、應急安全逃生演練技術要領：警報聲響起后，全體學生起立，負責把持前后門的學生要及時將兩門打開，班主任及時將本班學生有秩序從前后門疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節(jié)（如逃生的方向、從座位上起來后凳子的擺放位置、擺放動作等），樓道中不要擁擠、推搡他人，不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預防踩踏。各班按前后順序一分為二，前排從前門撤離，后排從后門撤離（撤離時，先把門固定?。５綐翘菘跁r保持安靜，聽從指揮，一排靠扶手，一排靠墻壁，以最快的速度，不擠不亂，撤離到指定場所。如若奔跑過程中個別學生摔倒，要及時抱頭，緩移角落處，適時迅速站立起來，繼續(xù)逃生。并且發(fā)生火災時，彎腰前進，嚴禁推、拉、擠、沖。
4、逃生路線：教學樓實際情況：共有9個教學班，3個教師辦公室，分布在該樓1、2、3層，共有2個出口，綜合樓實際情況：共有6個科室及功能室。全校學生人數404人，教師61人。
具體逃生路線安排：
一樓：八（1）、八(2)、八（3）班教室的學生出教室，按八（1）、八(2)、八（3）的順序從教學樓西側外樓梯到操場處逃生，八年級辦公室教師從教學樓東門到操場處逃生。逃生引導老師董青山。樓門口紀律維持老師段華生。
二樓：九（1）、九(2)、九（3）教室的學生出教室，按九（3）、九（2）、九（1）的順序從教學樓東側樓梯到操場處逃生，九年級辦公室教師出辦公室從教學樓東樓梯隨九（1）班學生后到操場處逃生。逃生引導老師馮周海，樓梯口紀律維持梁仕清。
三樓：七（1）、七(2)、七（3）教室的學生出教室從教學樓西樓梯，按七（1）、七(2)、七
（3）的順序下樓到操場處逃生，七年級辦公室教師出辦公室從教學樓西樓梯隨七（3）班學生后到操場處逃生。逃生引導老師黎華平，樓梯口紀律維持老師向天星。
綜合樓
綜合樓各科室辦公人員按教導處、政教處、榮譽室、校辦室的順序從綜合樓東樓梯口撤離。逃生引導老師董紅明，樓梯口紀律維持老師劉勇。
（注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場并在指定處集合，本班班主任清點人數，及時將情況匯報）
5、逃生路線及逃生具體的方向，學生要嚴格按照指定的細則進行，不要慌亂，在逃生演練開始前，學生一定要熟悉本班安排。
6、負責計時老師：周勁芳，要求準確地記下教學樓班級逃出的詳細時間，并填寫表格。
7、逃生到操場的學生不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜，方便班委及老師清點人數，同時，不管發(fā)生什么事情、出現什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學生，嚴禁再次返回教學樓。
8、演練視察領導：李力、胡伍權、王家德、孫鏡、葛忠濤。
三、疏散步驟
1、警報鈴發(fā)出后，全體師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。
2、班主任聽到指令后，第一時間告知學生，現在可能發(fā)生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導老師的指揮。
3、引導老師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。要反復提醒學生：保持安靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學生全部撤離后確定本層無學生后隨隊撤離危險區(qū)域。
4、學生撤離順序：一、二、三層學生同時撤離。
5、學生撤離教學樓后，班主任最后跟班撤離。
6、全校師生安全撤離到操場后，班主任立即進行人員的清點，向演練總指揮報告情況，報告內容：某班實際人數，安全撤離人數，報告完畢。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。
7、疏散結束后，由演練領導做演練點評，點評結束后各班按撤離路線返回教室。
四、演練時間：2011年10月31日14點45分
五、其他事項
1、平時加強學生防災自救自護等方面的安全教育，讓學生掌握基本，讓學生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對學生進行一次逃生知識的安全教育。
2、學生科組織相關人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。
3、班主任利用晚自習對全班學生進行動員和培訓制定班級。
4、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理。
辛榨初中政教處
2011年10月17日
第三篇：安全逃生演練
安全逃生演練信息：
古城小學安全逃生演練活動
為了培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的自救能力，3月3上午，古城小學組織全校師生進行了緊急疏散演練，李校長、常書記任演練總指揮。10:00分，隨著警報聲響起，正在教室上課的師生們立即停止了教學活動。學校領導、相關教師及時到達各樓層的樓梯口進行指揮，學生在班主任組織下，快速有序走出教室，分列一隊向教學樓外指定區(qū)域疏散。在學生經過的每一可能發(fā)生隱患的地方都配備有一至四名老師在維持秩序，整個撤離工作始終井然有序。2分50秒內，全體師生安全撤離到學校操場，班主任清點人數完畢。演練結束后，學校主抓安全教育的主任做了簡短的總結。此次緊急疏散演練有方案，有計劃，有組織，整個演練程序到位，組織有序，效果明顯。深化了師生的防范突發(fā)事件意識，提高了突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力，確保了全校師生的安全。（金塔縣古城學區(qū)康霞報道）
金塔縣古城學區(qū)2014年2月26日
第四篇：2018安全逃生演練
實驗初中教學樓防震，防踩踏安全逃生演練發(fā)言
老師們，同學們，下午好！
今天是3月份的最后一個星期的星期四
此刻我為同學們做以下消防、地震安全疏散逃生事例及知識的演講。
2015年5月26日電5月25日19時55分左右,河南平頂山市魯山縣康樂園老年公寓發(fā)生火災,造成38人死亡、6人受傷。
2015年8月12日，天津港瑞海公司危險品特別重大火災爆炸事故共發(fā)現遇難者人數116人，已確認身份人員116人，其中公安消防人員19人，天津港消防人員46人，民警7人，其他人員44人。
2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了極為罕見的8級特大地震，它波及之廣，破壞之大，為新中國成立以來之最。死亡人數超過8萬，受傷人數逾40萬。在這巨大的傷亡之中，有多少是中小學幼兒園的學生兒童，教育部至今也沒有（也許是不敢）公布。這個比率大致有多大，人們心中會有一個估計。我們知道受災最嚴重的北川中學，2900多學生，傷亡人數超過1000。這場地震來得猝不及防，多少朝氣蓬勃的生命之花在瞬間凋零。曾幾何時，他們也像我們一樣站在國旗下，沐浴著清風和麗日，用生動的呼吸連接起現實與希望的橋梁。
然而，有這么一個人，他也不能預見地震會何時來臨，也許永遠都不會來臨！但他有杞人一樣憂天的情懷和執(zhí)著：從97年開始，他就不斷的修補和加固學校每一處建筑物，一棟只花了17萬建筑費的不合格教學樓，他用了40萬來加固；他規(guī)定每周星期二都要進行安全教育，讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等。集體開會時，他不允許學生拖著自己的椅子走，要求大家必須平端椅子——因為拖著的椅子會絆倒人，后面的學生看不到前面倒的人，還會往前涌，所有的踩踏都是這樣發(fā)生的。他從2005年開始，每學期要在全校組織一次緊急疏散的演習。具體到怎樣走，誰先走，老師站那里，清清楚楚。地震發(fā)生時，2200師生只花了1分36秒，全部集合到了操場上，無一傷亡。當時，他在外面開會，通訊斷了，交通斷了，當他跌跌撞撞趕到學校，看見老師們把2000多學生團團包圍守護在操場上時，他哭了
他叫葉志平，55歲，安縣桑棗中學校長，四川省優(yōu)秀校長！多么偉大的教師們啊，沒錯，每當我們在學校遇到安全事故時是一位位盡職的老師們和偉大的學校帶頭人為我們鋪設了一條條希望之路，師生的默契合作為我們敞開了安全之門。當像地震這類的安全事故發(fā)生時，我們大家一定不要慌，首先想到的是大家怎樣秩序井然的逃離到一個寬闊而又安全的地方。地震發(fā)生時，同學們在教室里要抱住頭身體半蹲，一個接一個的向門外逃生，不要互相擁擠爭搶，跑到樓梯口時下樓順序要井然有序，盡量朝一邊流以足夠的空間逃生，逃離教學樓后盡量往操場這類的空曠場地跑集中在一起。如果實在來不急同學們可以躲在教室的桌子底下等待救援人員的到來。
注意事項
1、疏散逃生應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。切實做到處危而不亂，快速有組織地撤離教室。切忌不能：恐慌混亂，相互踐踏。
2、熟悉疏散線路，能夠做到：①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。
3、同學們平時要注意消防安全，不玩火、不玩電，不觸摸有電源標志的器物、不撥弄公共場所開關，不擅自使用電器。在火災發(fā)生時不能跳樓逃生，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。
火災發(fā)生時，常會產生對人體有毒有害的氣體，所以要預防煙毒，應盡量選擇上風處停留或以濕的手絹捂著口鼻，屏住呼吸，盡量降低身體高度，彎腰疾走，迅速的離開教室。
4、如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。在一樓教室靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。等地震間隙再盡快離開教室，轉移到安全的地方。
如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。可以躲在課桌下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。等地震間隙再在老師的指揮下盡快有序離開教室，轉移到安全的地方。撤離至學校指定的地點要整隊蹲下并雙手護住頭部。
5、各班到達安全場地后，班主任老師在組織施救的同時，迅速清點學生人數和維護班級秩序，并將清點結果及時報告演練指揮部。
6、同學們要把學到的緊急疏散逃生知識傳授給你們的家長，從而起到教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會、確保一方平安的作用
同學們，我給你們講這些，你明白我的意思嗎？生命是用來寶貴的，不是用來玩忽的。安全是用來預防的，不是等著用殘酷的現實來檢驗的。居安思危，有備無患，才可保生命之安，生命之全！災難，我們希望它永遠不要發(fā)生，而準備，卻是不以災難發(fā)不發(fā)生而可以忽略的。安全才是離家最近的路。
我的講話完了，謝謝大家。
2018年3月22
實驗中學教學樓安全逃生防踩踏演練記錄
一、演練目的
提高學校應對地震災害的緊急反應能力，使學生了解地震發(fā)生的有關知識，掌握應急避震方法，從而提高學生緊急避險和自我保護能力。
二、演練準備
（一）演練方案。以本校的《地震應急預案》為依據，制定本次地震應急演練活動的方案，《方案》中應包括組織機構、人員職責、行動秩序、疏散路線、疏散地點及演練安排和要求等內容。
（二）培訓和練習。老師對學生進行必要的應急避震知識培訓，讓學生熟悉應急避震的方法。組織避震和疏散訓練，其中應特別重視快速護頭蹲下訓練。
（三）預演。演練前，學校要按照《地震應急演練方案》組織老師和學生進行預演，讓學生熟悉疏散路線和地點。
三、演練安排
（一）演練內容。地震應急演練采取模擬發(fā)生5—6級中強地震的情景，包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發(fā)生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中。
（二）演練指揮。應急避震以模擬地震聲音為信號，疏散以緊急口令作為信號。模擬地震聲音響起代表發(fā)生地震，老師們各就各位并指揮同學們進行應急避震。模擬地震聲音停止（聲音長度控制在2分鐘左右）代表主震結束，口令吹響，同學們開始進行疏散。
（三）演練時間。3月22日早晨
四、演練重點事項
老師們在演練中起著重要的作用，應做到：
1.明確職責，按時到達所負責的崗位；
2.嚴肅認真，要當作是真的地震發(fā)生，不能有游戲心理；
3.及時糾正學生不正確的動作；
4.當發(fā)生意外事故時，要及時做出處理；
5.集合后及時清點人數。
五、演練過程
1、緊急避險
當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始就地避險，同學們保持鎮(zhèn)定，盡快躲避到了安全地點。
2、疏散。主震結束后，為防止較大的余震對建筑物造成進一步的破壞，緊急口令吹響，各班立即按預定的路線有秩序地疏散到指定的避險場所。疏散過程中沒有出現推拉擁擠、慌亂奔跑現象。
3、各班學生到達集中地后，學生蹲下，保護頭部。聽到起立的命令后，各班應立即集隊并清點人數，依次向總指揮報告。
六、演練結束
經查實人數無誤后，宣布演練結束。本次演練緊急避險學生用時3秒。疏散過程用時40秒。比較成功。各班老師還要及時總結經驗，以班級為單位對這次地震應急演練過程進行講評，進一步鞏固學生的應急避震知識。
七、發(fā)現問題
1、有學生把此次演練當做游戲，態(tài)度不夠認真。
2、疏散過程中，有學生溜墻根走。
3、大門口出現短暫擁擠，原因是有同學找不到本班隊伍。
針對以上問題，我們會重新對學生進行教育，不定時再次進行逃生演練。
實驗中學
2018年3月22日
中學學生教學樓防踩踏安全應急疏散演練
方案
一、演練目的
加強安全教育，提高學生防災、防害意識和應對突發(fā)事件的能力。
二、演練時間與地點
2018年3月23日早操時間，校園內。
三、參加人員 全體師生。
四、演練組織與管理 1．學校領導小組成員 總 指 揮：王戰(zhàn)剛 副總指揮：劉軍民 領導小組成員：
劉軍民：現場指揮疏散
李元武：負責操場集結清點人數。吳慰鵬：后勤保障 劉軍民：應急救險
武衛(wèi)、王華剛：負責各班級疏散情況檢查 敬海水：負責廣播信號
黃樹云、吳慰朋、張蓉蓉：醫(yī)務救護 2．演練現場責任人
正在上課的任課教師，各班班主任、下班教師。
六、演練流程
1、演練總指揮根據各班準備情況匯報和對演練方案的修改意見，確定是否修改預案，確定正式演練時間并提前通知所有參演人員。
2、演練領導小組成員按照總指揮的指令提前5分鐘到達指定地點考察演練情況，協助演練工作人員確保學生安全。
3、現場指揮劉軍民用校園廣播發(fā)布演練開始指令。
4、安全疏散安排
（1）聽到演練信號后，由上課或上自習教師要求學生保持鎮(zhèn)靜，有秩序且按照各班的方案迅速疏散，一手護頭、一手掩鼻通過教室前、后門，每班兩排隊，經靠近的樓道一側向教學樓外安全區(qū)域（操場）疏散。下班教師在前，班主任在后。
（2）各班在教學樓前操場集結，面向南每班4列縱隊，一年級在前、二年級在中、三年級在后，從東向西1——9班排列。
（2）演練集合完畢后，在廣播通知下分班兩列隊帶入教室，已經上了樓的班級在其他班級未上完之前，不允許下樓。
5、教學樓：各班學生上下樓梯方位及順序（1）從中樓梯東側上下樓梯的班級順序
三、7、1——
三、8、2——
三、9
二、3——
二、4、5——
一、6、7——
一、8（2）從中樓梯西側上下樓梯的班級順序
三、4、10——
三、5二、1、7——
二、2三、6——
一、11、二、6——
一、12、10——
二、7——
二、8——
二、9——
一、8——
二、9——
二、10、（3）從東樓梯上下樓吧班級順序
一、1、2——
一、3——
一、4——
一、5（3）演練工作人員安排
1.張茹老師迅速到三樓樓梯口指揮疏散學生，杜婉峰老師迅速到四樓樓梯口指揮疏散學生，李博迅速趕到二樓大廳的樓梯口指揮疏散學生；王東福、田智勇迅速趕到一樓的樓梯口指揮疏散學生；
2.體育教師在操場整理學生隊伍。（一年級耿梅芳、陳少華，二年級胡華 三年級陳寧、梁杰）
3.所有班主任盡快趕到本班學生的集結地，收攏集合學生清點學生人數。
七、注意事項
1．所有工作人員務必保持鎮(zhèn)靜有序，確保學生人身安全。2．學生疏散過程禁止推擠踩踏，以防發(fā)生意外。
3、各班教師和相關工作人員須待學生疏散完畢方可撤離。
八、演練結束后，學生解散，恢復正常秩序，由總指揮主持總結、評估演練效果，并安排專人在學生集會上點評演練情況，演練結束。
這項演練反復多次進行，保證在突發(fā)事件發(fā)生時學生能在盡可能短的時間內疏散到安全地帶。
五、準備工作階段
1．從3月18日，由各班班主任班會時間分別召開學生動員大會，向學生闡明應急疏散演練的重要意義，并及時傳達演練方案的各項要求，根據學?？偟难萘暦桨钢贫ǔ霰景嗟难萘暦桨?。2、3月20日起，各班按照學校演練方案規(guī)定的疏散路線進行幾次預演，不求速度，主要以學生熟悉疏散線路、次序情況為主，要使學生做到在正式演練或緊急情況下，能按正確的路線迅速疏散。
3．各班根據預演情況提出對本方案的修改意見，并于3月21日12：00前將準備情況和修改意見書面報告演練總指揮王校長，確保整個演練活動安全有序進行。
4．演練領導小組在演練前做好人員安排和工作人員培訓工作，確保演練的順利進行。
5．演練期間門衛(wèi)禁止外來人員、車輛進入。
大荔縣實驗初中 2018-3-22
實驗初中教學樓安全應急疏散演
練總結
根據省教育局的有關文件精神，為了切實增強中學生的安全意識提高全校師生的安全防范能力，保障師生的生命財產安全，我校積極行動，在上級領導和相關部門的大力支持下，于2018年3月22日早晨7點30分，組織全體師生開展了教學樓安全應急疏散演練活動，地點是學校教學樓及相關的功能室。全校34個班級，1600多名師生在演練指揮部的組織下分別從不同樓層、不同通道，由平時演練的疏散路線有序、快速撤離到安全地帶，有效提高了師生對應急情況的處置能力，加強了師生的安全應急意識，提高了學生自我保護能力和自救逃生能力?，F總結如下：
1、學校成立由學校校長和分管領導為組長，各部門負責人和相關人員參與的防災疏散工作領導小組。校督學辦具體負責制定、組織和實施演練方案。領導小組負責落實對緊急情況下可能發(fā)生的意外情況并根據情況分析制定適合本校情況的落實工作方案，同時負責安排、審查疏散的演練工作方案，協調學校各部門之間出現的問題，負責對緊急情況發(fā)生時的救助、聯系、協調等工作。
2、以演練指揮組為核心，成立現場指揮組、場地安置組、疏導指揮組、宣傳報導組和救護組等相關的組織工作機構，分別負責制定和完善安全保衛(wèi)、宣傳教育、組織管理、發(fā)送信號、緊急救治等工作機制，確保各工作機構能夠在緊急情況下正常運轉。
3、方案詳實，師生教育富有成效。為了搞好這次演練活動，校督學辦根據我校實際制定了詳細的《教學樓安全應急疏散練方案》，科學規(guī)劃學生疏散路線，并將疏散路線與防震、防火‘防空演練路線結合，確保最優(yōu)化路線能深入學生記憶深處，確保學生第一時間能疏散到安全區(qū)域。
4、宣傳工作及時有效。在學校開展緊急疏散演練后，學校結合在演練過程中出現的問題及涌現出的典型第一時間進行了宣傳報道，深挖活動的教育意義；學校還通過廣播、黑板報等形式向學生灌輸遇到危險時的自我保護措施，強化學生防震，防火，防空，防災等防護能力，將活動的教育意義加以深挖、拓展。
5、組織有效，總結及時。學校在組織之初，細致排查各疏散通道的安全隱患，在每個樓梯設置安全疏散點，專人負責，在活動結束后，學校對學生在疏散中的行為進行及時點評、總結、反思，切實提高我校師生應急處置能力。
6、本次演練的主題是：“提高自救互救能力，增強防震防災防空意識”。
7、這次演練呈現如下特點：耗時短、速度快和效率高，用時僅4分鐘，演練中沒有一名學生受傷，取得了很好的效果。
我校歷來十分重視學生的安全工作，這次演練是繼防震、防火演練之后的又一次成功演練，將應急疏散演練納入常規(guī)教育活動，并不定期開展，從而不斷強化學生的憂患意識和防護能力，向學生灌輸遇到危險時的自我保護，將安全教育落到了實處，打造安全、和諧的文明校園。使學生的安全意識、防災意識大大增強。
2018年3月22 學校政教處
第五篇：學校地震安全逃生演練實施方案
柏中心學校地震安全逃生演練實施方案
校園是人員高度密集的公共場所，一旦發(fā)生安全事故給學生生命安全造成危害，并發(fā)生傷亡事件，造成的損失是無法挽回的。為進一步加強學校安全教育，提高我校處置各種突發(fā)事件和風險的能力，最大限度地預防和減少突發(fā)事件造成的損害，保障廣大師生生命財產安全，增強學生自救意識，學校決定開展應急逃生疏散演練。
一、成立地震安全逃生演練機構
1、領導小組： 組 長：廖昌軍
副組長：宋元寶、王世杰
成 員：李國軍、王康、轄區(qū)學校校長、班主任
2、指揮小組： 總指揮長：李國軍
各學校指揮長：王康、轄區(qū)學校校長
3、逃生引導小組： 組長：王世杰
成員：陸新珍、譚明珍、李國梅、王興祥
4、樓梯紀律維持小組： 組長：王康
成員：賀敏、羅軍、江明玉、張茹
5、救生小組： 組長：王康
成員：孫曉燕、黃全美、關子君
6、演習觀評小組：
組 長：廖昌軍
成員：宋元寶、謝組榮、孫開勇
二、教室地震學生逃生演練方案
1、逃生演練總指揮為：王康。
2、班主任具體負責本班逃生情況，負責逃生后疏散到操場上學生人數的清點工作及紀律的維持。班主任事先務必要將本班學生根據座位情況及其他實際情況，制定符合本班級的詳細逃生細則。全部學生均已安全從本樓撤離，同時確保無學生在樓內逗留時，所有班主任、教師方可撤離。逃生到操場上的學生，要立刻找到本班位置，并保持安靜，班主任清點人數。清點完畢后在總指揮處報。總指揮做好逃生記錄（詳見逃生情況登記表）。
3、地震安全逃生演練技術要領：第一次警報聲響起后，全體學生迅速蹲在桌下，第二次警報響起后，安全起立，迅速疏散。負責把持前后門的同學要及時將兩門打開，班主任及時將本班學生有秩序從前后兩門疏散。疏散過程中要牢記自己的位置及一些其他細節(jié)（如逃生的方向、從座位上起來后凳子的擺放位置、擺放動作等），樓道中不要擁擠、推搡他人，人員眾多情況下不要蹲下提鞋或系鞋帶，提高警惕，預防踩踏。各班按前后順序一分為二，前排從前門撤離，后排從后門撤離（撤離時，先把門固定住）。到樓梯口時保持安靜，聽從指揮，一排靠扶手、一排靠墻壁，以最快的速度，不擠不亂，撤離到指定場所。如若奔跑過程中個別學生摔倒，要及時抱頭，緩移角落處，適時迅速站立起來，繼續(xù)逃生。演練時各班每生自備防砸物品一個，如書包，疏散時用書包擋住頭部直立按制定路線疏散。嚴禁推、拉、擠、沖。
4、逃生路線
（一）初中教學樓（1號樓）
實際情況：共有4個教學班，分布在該樓1——2層，共有1個出口，1個樓梯。學生人數166人。
具體逃生路線安排：
一層：初
一、初三班學生出教室出樓門往右拐到操場處逃生，初一學生靠欄桿成一排疏散，初三學生靠墻壁成一排疏散，樓門口不越中心線；逃生引導教師：陸新珍。樓門口紀律維持教師：賀敏
二層：初二班學生過樓道、樓梯出中門、往東到操場逃生，初二(1)學生靠墻壁成一排疏散，初二（2）學生靠欄桿成一排疏散。樓門口不越中心線。逃生引導教師：譚明珍。樓門口紀律維持教師：羅軍
（注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場并在本班升旗處集合。本班班主任清點人數，及時將情況匯報。）
（二）小學教學樓（2號樓）
實際情況：為2層教學樓，共有6個教學班，學生人數111人，分布在該樓1——2層，共有2個出口（教學樓正門、東門），2個樓梯。
具體逃生路線安排：
一層： 1、4、6年級、學前班學生往正門處逃生。六年級學生從前后門出，成兩隊不越正門中心線疏散；一年級學生從前門出，過中門，經中心線，成一排疏散。四年級學生出教室沿墻壁成一排，不越中心線疏散。學前班學生出教室沿護欄成一排疏散。2年級學生從教室前后門經東門出成兩排疏散，到操場處逃生；正門處紀律維持教師：江明玉。逃生引導教師:李國梅。
二層：3年級學生從教室前后門出，成兩排疏散，過樓道樓梯從東門出到操場處逃生。東門處紀律維持教師：張茹。逃生引導教師：王興祥。
注：學生逃離教學樓后，要及時趕到學校操場并在本班升旗處集合。本班班主任清點人數，及時將情況匯報。）
5、逃生路線及逃生具體的方向學生要嚴格按照各年級、各班指定的細則進行。不要慌亂，在逃生演練開始前，學生一定要熟悉本班逃生細則。
6、負責計時老師：趙潤超。要求準確地記下教學樓班級逃出的詳細時間。并填寫表格。
7、逃生到學校廣場不要大聲喧嘩，盡可能的保持安靜，方便班委及老師清點人數。同時，不管發(fā)生什么事情、出現什么情況、遺漏任何物品，一旦逃生到樓外的學生，嚴禁再次返回教學樓。
8、初中教學樓演練視察領導：宋元寶、謝組榮。小學教學樓樓演練視察領導：廖昌軍、孫開勇。并填寫表格。
三、疏散步驟
1、警報鈴發(fā)出后，全校師生立即啟動《逃生疏散演練實施方案》。
2、班主任聽到指令后，第一時間告知同學：現在可能發(fā)生緊急情況，請大家不要慌亂，立即按預定方案迅速撤離，撤離過程中聽從各引導員老師的指揮。
3、引導員、樓梯紀律維持教師聽到警報或疏散指令后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。反復提醒同學：保持安靜，不要擁擠，聽從指揮，注意安全。學生全部撤離后隨隊撤離危險區(qū)域。
4、學生撤離順序：一二層學生同時撤離。
5、學生撤離樓梯后，班主任最后撤離。
6、全校師生安全撤離到操場后，班主任立即進行人員的清點，向演練總指揮報告情況，報告內容：某班實際多少人，安全撤離多少人，某年級某班已安全撤離教室，報告完畢。班主任老師同時做好學生的心理疏導工作。
8、疏散結束后，由演練領導做演練點評，點評結束后各班按撤離路線返回教室。
四、攝像小組:夏長權、文朋成、彭研。
五、指揮部布置：趙潤超
六、信息報道：鄧江陵
七、電源控制：張登高（切斷電源后到指揮部報告情況，內容：電源已切斷）
八、獎勵：對于安全逃生演練中做到又快又好的班級予以獎勵，中學組兩名，小學組兩名。獎勵標準;
1、疏散時間考核，總分10分，疏散時間第一名10分，第二名9分，依此類推。
2、班級人數，總分10分，差一人扣一分。
3、紀律考核，總分10分，有大聲喧嘩，推拉等違紀現象，發(fā)現一次扣兩分。由觀評領導打分。
4、逃生技術考核，總分20分，發(fā)現未帶遮擋物遮擋頭部疏散一人次扣一分，由觀評領導打分。
九、演練時間：演練領導小組決定
十、其他事項
1、平時加強學生地震自救自護等方面的安全教育，讓學生掌握基本的逃生技能、方法。班主任對學生進行一次地震逃生知識的安全教育。
2、政教處組織相關人員疏散演練方案的培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線。
3、學校召開教職大會進行動員。
4、組建校園安全救援隊，隨時待命，實施緊急救護。
5、加強對學生心理輔導，降低災害恐慌心理。
6、未盡事宜比照相關條款執(zhí)行。
美佛兒學校關于統一組織安全疏散
與地震逃生演習方案
各學部：
為了切實做好學校安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到地震等突發(fā)事件時的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡單實用的地震常識和逃生知識，經校安委會研究報校委會批準特舉辦一次全校性教學樓防震逃生安全演習，請各學部主管高度重視并根據教學樓學生分布情況，細化責任，準備好地震逃生演習方案，認真組織學習、演練，確保演習安全規(guī)范，高效完成。一.統一演習時間：2008年 月 日 上午 點 分 二.校委會下派到學部監(jiān)督考核負責人做好檢閱評比總結
幼兒部：孟紅英、趙懷偉 小學部：施修德、計冬、嚴啟 初中部：李智、羅加懷 高中部：王運才、陳振州 三.演習地點：教學樓教室
四.參加演習人員：學部全體干部、師生 五.安全集合地點：
幼兒部：新區(qū)籃球場 小學部：教學樓前廣場 初中部：升旗操場 高中部：足球場 六.演習準備：
1.各學部主管承擔本次演習的總指揮（主管不在由政教副主任，學部安全員總負責），認真組織學部干部、年段長、班主任、老師、教練等實地討論研究，落實好班級、樓層、樓梯疏散工作，做好責任分工，撤離路線要做到合理有序。
2.組織學部師生學習地震相關知識和地震自救逃生知識，培養(yǎng)師生面臨地震災害沉著冷靜的心理素質。七.演習方案：
2008年----月----日上午第-----節(jié)課，我校安全知識教育課，主題：“發(fā)生地震學生正在上課的逃生知識” 內容一：發(fā)生地震前30秒是躲還是跑？
答：地震和爆炸不同，從地震最初發(fā)生到房屋被破壞，期間約有30秒左右的時間，這段寶貴的時間對逃生極其重要。專家指出，在地震過程中，一定要保持冷靜，千萬不要驚慌失措而失掉逃生的機會，由于高樓的特殊性，除非你在底層，否則地震時跑出高樓顯然是不可能的，應該抓緊時間躲到最近的安全地方。遇到強烈性破壞的地震時，一定不要跳樓，不能奪窗而逃，否則跳下去可能會摔死或摔傷，即使安全著地也有可能被樓頂倒塌下來的東西砸死或砸傷。專家警告我們地震來了要做到“一護、二躲、三逃”。一護就是順手拿起課本或用雙手抱頭，努力保護好頭部，不讓東西砸傷。二躲就是迅速躲在課桌下或者其他支撐物下，用書包或書遮頭護眼。三逃等震動后在上課老師或者學部領導的正確指導下有序的撤離教室到空曠的場地，遠離高大的建筑物。撤離時一定要聽從梯道指揮人員的指揮，不可你推我擠，冷靜而且要相互照顧，快速而有序，否則發(fā)生踩踏傷亡事故、甚至比地震更可怕。內容二：我們學習的教學樓的防震情況怎樣？
答：我校教學樓地基深達2—6米，下層都是受力面積很大的十字框架結構，自上而下的混凝土鋼筋框架，建筑受到國家檢驗，屬于達標建筑，其防御地震性能很好，一般的地震（5—6級），地震對其破壞不大，請同學們放心。
9：20 此時聽到樓下急促哨聲或鼓聲（模擬地震發(fā)生）并大喊“地震啦！”，上課老師模擬地震情景。對同學們講：我市發(fā)生5.5級地震，學生正在上課，震感強烈，燈具晃動掉落，玻璃破碎，部分教室墻皮脫落，墻體出現裂縫，警報聲響起，地震應急演練開始。
9：20--9：21（1分鐘），全體教職員工、學生就地避震，手拿書本保護好頭部后腦，快速躲避到辦公室或課桌下（或桌子旁邊）5秒鐘內完成動作。警報聲約30秒停，此時地震已過，電源中斷，指揮人用哨聲代替，3個哨聲為一組，一長（1秒）兩短共吹五組，指揮人通知樓層負責人、樓層長、年段長快速安排老師到樓梯口組織疏散學生，帶課老師告訴學生可能有更大的地震發(fā)生，按座位順序2人縱隊從離樓梯口最近的門有序撤出，不得推擠。帶課老師在門口聽從樓梯疏散負責人指揮，準備撤離；樓梯疏散負責人要控制好學生的秩序，組織安全撤離到空曠地帶。
1、例：高中部智能樓疏散順序共五層，每層4個班，面向走廊，右手兩個班從樓梯右側出口疏散，左手兩個班從左側出口疏散，一樓和六樓可同時疏散撤離（每班2路縱隊下樓）；依照從上到下的原則撤離（即樓上清空后負責人應馬上向下層負責人報告“樓上清空”，下樓負責人接到清空報告后迅速組織本樓層疏散2人依次），分別是5樓、4、3、2樓，一樓可與五樓同時疏散。疏散后，本樓的樓梯口負責人快速檢查班級學生是否全部撤離并快速下撤到樓下空曠的地帶。
2、疏散順序及樓層負責人：
五樓負責人：李廣濤 高三（1）、（3）班，右出口下樓，高三（2）、（4）班左出口下樓
四樓負責人：仇子珊 高二（1）、（2）班，右出口下樓，高二（3）、（4）班左出口下樓
三樓負責人：張鵬 高一（1）、（2）班，右出口下樓，高一（3）、（4）班左出口下樓
二樓負責人：孟大鵬 高一（5）、（6）班，右出口下樓，初三（6）班在左出口下樓
一樓：帶課老師負責
3、按升旗隊列集合在足球場
高一（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）班 高二（1）、（2）、（3）、（4）班 高三（1）、（2）、（3）、（4）班
4、總結：學部主任講話 武玉林、施維國
九、災后工作安排
1、向上級匯報本次演習結果
2、操場維護學生秩序（教練）
3、災后教學樓檢查巡視
4、各班總結經驗，找到缺點，改進不足
井研縣大佛初中應急疏散演練方案
一、演練目的
為了落實教育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，開展校園師生安全逃生演練，以防患于未然，提高師生的安全意識和逃生能力。
二、演練安排
1、內容：（1）應急避震演練（2）緊急疏散演練
2、對象：全體師生
3、時間：每期兩次（具體時間另行通知）
三、演練準備
1、使全體教職工明確應急演練的目的、任務和注意事項。
2、演練前班主任動員，熟悉疏散線路。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。
五、組織機構
1、領導小組 總指揮：劉文光
副指揮：彭 華 姜明全 談爾康
成 員：陳貴軍 李政權 熊 偉 吳志強 廖志剛 熊貴清
2、教室室內指導組
成員：各班班主任
職責：
（1）“地震警報”（一長哨聲）發(fā)出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
（2）“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”（學校操場內）。
（3）班主任要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
3、活動攝影：姜明全
4、信號員：吳紹清
六、演練程序
1、啟動程序
總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們、同學們，大佛初中應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
2、教室內應急避震演練
（1）信號員發(fā)出“地震警報”信號。
（2）班主任立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部，演練時間為1分鐘。
（3）一分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。
（4）老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
3、緊急疏散演練
（1）信號員發(fā)出“緊急疏散”信號。
（2）每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。
（3）學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線（出操順序），迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后，師生全部蹲下。
（4）演練結束后總指揮進行活動小結。
七、演練各崗位具體負責人名單
1、班級領隊：各班主任
2、學生疏散時樓道負責人
一樓教學樓梯口：周菊仙 凌玉冬 龍 飛 二樓教學樓梯口：李 軍 羅尚斌 一、二樓轉角處：談爾康 彭 華 操 場：劉文光
負責樓梯安全的老師要確保（提醒）學生有序撤離，學生萬一出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏現象發(fā)生。
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