第一篇：青少年犯罪的現(xiàn)狀 第07篇

議論文背誦7Juvenile Delinquency

1.青少年犯罪的現(xiàn)狀2.這個(gè)問(wèn)題的原因3.我的建議

Juvenile Delinquency

Recently, juvenile delinquency is increasingly lower than normal age.Careful deliberation of this problem has given me several ideas as to why this should be so.To begin with, with the rising divorce rate.Some children are not properly taken care of, and are easily led astray by evildoers.What is more, inexperienced and gullible young people plunge into the illusory world of electric games, on-line chat or even pornography.Such alienation from proper social values is the slippery slope to crime.It is my view that , first of all, the whole of society should attach great importance to the sound growth of youngsters.Furthermore, proper guidance and protection of adults and schools are vital to teenagers.To sum up, if we exert every effort, the juvenile crime rate will undoubtedly be brought down and effectively controlled in a short while.譯文：青少年犯罪

目前，青少年犯罪正在越來(lái)越趨于低齡化。認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題后，我得出了出現(xiàn)該問(wèn)題的幾點(diǎn)原因。

首先，隨著離婚率的上升，有些孩子沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)恼疹?，他們很容易被回人帶入歧途。其次，無(wú)知、輕信的年輕人陷入電子游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天甚至側(cè)傾的虛幻世界中不能自拔。這種偏離的社會(huì)價(jià)值觀很容易導(dǎo)致犯罪。

在我看來(lái)，首先，整個(gè)社會(huì)應(yīng)該高度重視青少年的健康成長(zhǎng)。其次，成人和學(xué)校的正確引導(dǎo)和保護(hù)對(duì)青少年至關(guān)重要?？偠灾绻覀兘弑M全力，短期之內(nèi)青少年犯罪率無(wú)疑會(huì)下降并得到有效可能有效控制。

第二篇：一日本青少年犯罪現(xiàn)狀

日本青少年犯罪現(xiàn)狀

多與孩子談心，溝通，這種談心應(yīng)該是朋友式的平等交談，而不是居高臨下的訓(xùn)斥。有的家長(zhǎng)一發(fā)現(xiàn)孩子有什么不良行為，機(jī)大罵出口，大打出手，根本不聽(tīng)孩子解釋，不給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)。這種做法很可能使孩子產(chǎn)生逆反心理。干脆破罐破摔，逐漸滑向犯罪的深淵。如果家長(zhǎng)能夠做孩子的朋友，心平氣和的與孩子溝通，交流，或許會(huì)避免很多不該發(fā)生的人間悲劇。

生活中觀察孩子的一言一行。一般情況下，少年犯罪都是有前兆的，家長(zhǎng)要細(xì)心觀察，及時(shí)加以引導(dǎo)。例如，有的青少年突然厭倦學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，追求奇裝異服，有的少年則染上了喝酒抽煙等惡習(xí)，人際關(guān)系緊張。這些壞習(xí)慣都有可能是違法犯罪的前兆，如果家長(zhǎng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給以正確引導(dǎo)，就會(huì)將犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。

日本學(xué)校的心理咨詢的功能主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，二是學(xué)校教育的劃一性和封閉性。長(zhǎng)期以，日本在教育制度及其運(yùn)用方面體現(xiàn)了劃一性的弊端。在教育制度方面，主要表現(xiàn)為過(guò)分強(qiáng)調(diào)教育機(jī)會(huì)均等和義務(wù)教育的延長(zhǎng)等原則；在教育制度的運(yùn)用方面，主要表現(xiàn)為在教育目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)高學(xué)歷的人才；在課程設(shè)置和教育內(nèi)容的編排上，強(qiáng)調(diào)連續(xù)性和統(tǒng)一性；在組織和管理形式上，表現(xiàn)為極端劃一的特征，如全國(guó)各地的學(xué)校都是一齊上學(xué)（每年的4月1日開(kāi)學(xué)）、一齊上課（作息時(shí)間相同）、一齊升級(jí)（不許留級(jí)）、一齊畢業(yè)（全班同學(xué)一齊畢業(yè)）等。此外，很多學(xué)校以“教育上的考慮”為名，不愿向家庭和社區(qū)敞開(kāi)大門，造成了學(xué)校和家庭、社區(qū)之間交流的困難，妨礙了教師對(duì)青少年道德危機(jī)的早期發(fā)現(xiàn)。

一日本青少年犯罪現(xiàn)狀日本青少年犯罪數(shù)量激增

近年來(lái)，日本青少年犯罪案件數(shù)量激增，使得青少年犯罪問(wèn)題成為日本社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。

從1992年到2002年，日本校園暴力案件增加了5倍，增至29300起。和是日本《每日新聞》警告說(shuō)，日本的校園就要變成戰(zhàn)場(chǎng)。暴力的低齡化現(xiàn)象尤為突出。日本警視廳于2002年8月2日發(fā)布的調(diào)查報(bào)告指出，同年上半年日本犯罪案件發(fā)生率與2001年同比上升15.9%,達(dá)到1288400件，其中被捕的青少年犯罪嫌疑人數(shù)目是61400人，是過(guò)去三年的最高峰。在2003年，14歲以下的少年暴力犯罪比2002年增加了47%。一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，多達(dá)30%的中學(xué)生每月至少經(jīng)歷一次暴怒。在2001年，為了應(yīng)付青少年犯罪的急劇增加，日本把刑事犯罪的起訴年齡從16歲降至14歲。日本青少年犯罪性質(zhì)日趨嚴(yán)重

日本青少年犯罪不但在數(shù)量上大幅提高，而且犯罪性質(zhì)也日趨嚴(yán)重。

1996年10月14日，法務(wù)省公布了匯總當(dāng)年一年的犯罪動(dòng)向的白皮書。據(jù)白皮書稱，少年的惡性犯罪趨勢(shì)明顯。1996年被拘捕的少年刑事犯的人數(shù)比1995年增加了3140人，達(dá)到196448人。每千名10歲到20歲的青少年人口中的犯罪率為12.6%，比1995年增加了0.6個(gè)百分點(diǎn)。據(jù)東京警視廳公布的調(diào)查表明，1997年日本少年行兇的案件達(dá)431起，比1996年增加了30.2%,比5年前增加了65%。這一年日本因觸犯刑法而被勞教的少年達(dá)15萬(wàn)多人，其中有殺人、放火、搶劫等行為的少年犯2623人，創(chuàng)下了20年來(lái)的最壞記錄。

1997年5月，1名中學(xué)二年級(jí)的學(xué)生將一小學(xué)六年級(jí)的男孩殺害，并將其頭部割下置于自己小學(xué)母校的大門口，并給神戶日?qǐng)?bào)發(fā)出一封含有“酒、鬼、薔薇、圣斗”等文字和圖案的內(nèi)容難解的聲明。

1997年6月，日本神戶的一名14歲少年模仿電視劇中的犯罪情節(jié)，在校門口于眾目睽睽之下，竟然用榔頭敲死1名11歲的男孩。

1998年5月，愛(ài)知縣豐川市發(fā)生一起高中學(xué)生殺害一位家庭主婦的事件，犯罪這是一個(gè)

學(xué)業(yè)、體育都優(yōu)秀的所謂“優(yōu)等生”。幾乎是在同一時(shí)間，左賀縣也發(fā)生一起高中學(xué)生殺人并劫持長(zhǎng)途公共汽車的“巴士劫持事件”。

1998年7月至8月在山口縣、大分島又連續(xù)發(fā)生了中學(xué)生殺害自己的母親或者鄰居的事件。

1998年11月，1名15歲的日本少女在同學(xué)飯盒中下毒，毒死5人。同月，1名11歲的日本初中男生僅僅因?yàn)槔蠋熍u(píng)他遲到，竟然用匕首將女教師當(dāng)場(chǎng)捅死。

由此可見(jiàn)，日本家庭內(nèi)部溝通能力的退化使得日本青少年的家庭德育和家庭關(guān)懷喪失了存在的基礎(chǔ)，從而也喪失了預(yù)防日本青少年犯罪的第一道防線

就尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展來(lái)說(shuō)，這是值得肯定的。但強(qiáng)化個(gè)性發(fā)展的負(fù)面效應(yīng)卻是，日本學(xué)生逐漸形成了以自我為中心，片面強(qiáng)調(diào)權(quán)利而輕視責(zé)任的心理。許多日本青少年的自我中心意識(shí)太強(qiáng)，當(dāng)欲望的不到滿足或心理矛盾無(wú)法控制時(shí)，容易引發(fā)沖動(dòng)性重大犯罪。

學(xué)校應(yīng)擔(dān)負(fù)起法制教育者的責(zé)任。學(xué)校教育是未成年人獲取知識(shí)的基本途徑，青尐年違法犯罪を減らすために、広州市は第一陣として青尐年違法犯罪基地を設(shè)けた。ボランティア、専門家、コンサルタントを招請(qǐng)、青尐年の関連問(wèn)題の解決に助力する。そして広州市の各區(qū)は「計(jì)畫?場(chǎng)所?教師?教材のある」モデルコミュニティー青尐年法律學(xué)校を２～３校設(shè)立、小中學(xué)校は尐なくとも４回法制教育を展開(kāi)すると同時(shí)に、コミュニティー青尐年管理行狀記録をつくり、學(xué)校?コミュニティーの情報(bào)交流と意思疎通メカニズムを構(gòu)築する考えだ。「青尐年の価値観はネットワークから深く影響を受けている。同じ趣味を持っている青尐年はネットを通して仲間になった。もし正しい筋道に導(dǎo)くことができなければ違法犯罪の溫床になる恐れがある」と張桂芳氏は指摘した。

為防止未滿18歲的青少年因接觸不良網(wǎng)站而誘發(fā)犯罪行為，日本政府日前推出了一份阻止青少年閱覽有害信息的法案草案。

據(jù)日本《每日新聞》報(bào)道，草案將性、暴力、濫用毒品、欺辱、誘發(fā)青少年犯罪等內(nèi)容定義為“有可能阻礙青少年健康成長(zhǎng)的信息”。

草案要求登載有害信息的網(wǎng)站管理者將閱覽者年齡限定在18歲以上，并對(duì)18歲以上的閱覽者采取會(huì)員制。網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者必須讓未滿18歲的青少年使用帶有過(guò)濾軟件的終端，防止他們?yōu)g覽網(wǎng)上的有害信息。

同時(shí)，移動(dòng)電話服務(wù)公司在與青少年簽訂服務(wù)合同時(shí)，也須附上過(guò)濾有害信息的條件。日本政府還將設(shè)立“青少年健全育成推進(jìn)委員會(huì)”，負(fù)責(zé)篩選網(wǎng)上信息。

草案申明，如果拒絕執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，有關(guān)人員將受到最高“6個(gè)月以下的有期徒刑或100萬(wàn)日元（約合1萬(wàn)美元）以下罰金”的懲處。

三社會(huì)文化原因—不良文化的嚴(yán)重侵蝕

日本文化產(chǎn)業(yè)非常發(fā)達(dá)，尤其是漫畫產(chǎn)業(yè)更是舉世聞名。在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的同時(shí)，大量對(duì)青少年有害不良信息也泥沙俱下，因此日本不良文化對(duì)于青少年的侵蝕十分嚴(yán)重。以漫畫為例，從1993年開(kāi)始，東京都曾花了兩年時(shí)間進(jìn)行“雜志漫畫中性的商品化”調(diào)查，結(jié)果表明，在被出售的漫畫中有直接性描寫的接近50%，就連集英社、小學(xué)館、講談社等世界著名的出版社都在出版以青少年為對(duì)象的色情、兇殺漫畫。2002年春季，日本國(guó)會(huì)以自民黨參議員田中直紀(jì)為中心的議員團(tuán)向國(guó)會(huì)提出了旨在限制出版物中有害內(nèi)容的《青少年有害環(huán)境對(duì)策基本法》的法案，但最終沒(méi)有通過(guò)。此外，日本青少年通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、影視劇、書籍雜志等傳媒手段都能輕易的獲得不良信息，這對(duì)心智尚未成熟的青少年將產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響。

四社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因—經(jīng)濟(jì)環(huán)境的負(fù)面影響

美國(guó)華盛頓郵報(bào)在2002年2月10日的一篇報(bào)道中指出：日本日本の青少年犯罪の性質(zhì)は日に日に深刻です

日本の青少年犯罪は數(shù)量の上で大幅に高まるだけではなくて、その上犯罪の性質(zhì)も日に日に深刻です。

1996年10月14日、法務(wù)省はとりまとめる當(dāng)時(shí)の1年の犯罪の動(dòng)向の白書を公表しました。少年の悪質(zhì)な罪を犯す成り行きは明らかですと白書によって語(yǔ)っています。1996年逮捕される少年の刑事犯の人數(shù)は1995年に比べて3140人を増加して、196448人を達(dá)成します。千名の10歳ごとに20歳の青少年の人口の中の犯罪率まで(へ)12.6%で、1995年に比べて0.6パーセント増加しました。1997年日本の少年の兇行(暴力)を行う事件は431件に達(dá)して、1996年に比べて30.2%増加して、5年前にに比べて65%増加しましたと東京によって用心してホールの公布の調(diào)査表明しています。この日本は刑法を犯すのため労働による再教育の少年に15萬(wàn)數(shù)人に達(dá)されて、その中に、行為の少年犯の2623人を放火して、略?shī)Zする殺人があって、20年來(lái)の1番悪い記録を作りました。

1997年5月、1名の中學(xué)(高校)の二學(xué)年の學(xué)生は1小學(xué)校の六學(xué)年の男の子を殺害して、そしてその頭部を切って自分の小學(xué)校の母校のドアーズの口に置いて、そして神戸日刊新聞に1通の“酒、幽霊、バラ、聖闘”などの文字と図案を含んだ內(nèi)容の難しい解の聲明を出します。

1997年6月、日本神戸の1名の14歳の少年はドラマの中の罪を犯す筋をまねて、學(xué)校の入り口で皆の目が光る中で、意外にも木づちで融通がきかない1名の11歳の男の子をたたきます。

1998年5月、愛(ài)知県豊川市は1つの高校の學(xué)生の1人の家庭の主婦を殺害する事件が発生して、犯罪はこれは１つの學(xué)業(yè)、スポーツのすべて優(yōu)秀ないわゆる“優(yōu)等生”です。ほとんど同一時(shí)間にで、左賀県也の発生の1つの高校の學(xué)生の殺人はそして長(zhǎng)距離のバスのの“バスのハイジャック事件”をハイジャックします。

1998年7月～8月山口県、大分島でまた連続して中學(xué)(高校)生の自分を殺害する母あるいは隣近所(の人)の事件が発生しました。

1998年11月、1人の15歳の日本の少女のある學(xué)友の弁當(dāng)箱の中の下の毒、5人を毒殺します。同月、1名の11歳の日本の初級(jí)中學(xué)の男子學(xué)生は先生が彼が遅刻することを批判

するだけため、意外にもあいくちで女性の教師をその場(chǎng)で突き殺します。

3社會(huì)の文化の原因―不良な文化の深刻な浸食

日本の文化の産業(yè)はとても発達(dá)して、特に漫畫の産業(yè)は更に世界的に有名です。文化の産業(yè)が発達(dá)していますと同時(shí)に、大量に青少年の有害で不良な情報(bào)に対しても良いも悪いも區(qū)別がつかないで、そのため日本の不良な文化は青少年の浸食について非常に深刻です。漫畫を例にして、1993年から、東京都がかつて使って2年時(shí)間が“雑誌の漫畫の中性の商品化”の調(diào)査を行って、結(jié)局、売り出される漫畫の中で直接性の描寫の50%近くがあって、集英社、小學(xué)館、講談社などの世界の有名な出版社さえ青少年を?qū)澫螭紊椁摔筏?、漫畫を殺害することを出版していますと表明しています?002年の春季、日本の國(guó)會(huì)が自民黨の參議員の田中直と紀(jì)を中心の議員団にして國(guó)會(huì)に出版物の中で有害な內(nèi)容の《青少年の有害な環(huán)境の対策の基本法》の法案を制限することを目指すことを出して、しかし最後に通っていません。それ以外に、日本の青少年がインターネット、映畫とテレビの劇、書籍の雑誌などのマスコミの手段を通してすべて簡(jiǎn)単なのが不良な情報(bào)を獲得することができて、これは智能のまだ熟していていない青少年に対して巨大なマイナス影響を生みます。

家庭原因

青少年的健康發(fā)展離不開(kāi)良好的教育。

在東亞國(guó)家，家庭是青少年接受道德教育的主要場(chǎng)所和渠道。據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)走上犯罪道路的青少年的家庭都是病態(tài)家庭。同時(shí)，青少年有大量的心理困擾需要解決，對(duì)各種心理疏導(dǎo)，心理咨詢活動(dòng)有著較強(qiáng)烈的需求。家庭無(wú)疑是最好的傾訴場(chǎng)所和避風(fēng)港。

隨著日本經(jīng)濟(jì)的繁榮，日本家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，日本家庭成員之間的溝通能力也發(fā)生了很大退化。

青少年自身的自控能力差、模仿能力強(qiáng)，易受外界影響，缺乏辨別是非的能力，容易被人利用，頭腦沖動(dòng)行事，心理承受能力弱，都是導(dǎo)致犯罪的原因，

第三篇：青少年犯罪

關(guān)于預(yù)防青少年犯罪的調(diào)研報(bào)告(2009-09-21 16:41:16)

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雜談

關(guān)于預(yù)防青少年犯罪的調(diào)研報(bào)告

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我市也呈現(xiàn)出青少年犯罪人數(shù)逐年增加，并且有低齡化、團(tuán)伙化、暴力化發(fā)展的趨勢(shì)。為深入研究我市青少年犯罪的情況和問(wèn)題，探討預(yù)防青少年違法犯罪的有效措施，遏制青少年違法犯罪上升的勢(shì)頭，從八月上旬開(kāi)始，市政協(xié)就預(yù)防青少年違法犯罪工作進(jìn)行了專題調(diào)研?，F(xiàn)就專題調(diào)研情況及工作建議報(bào)告如下：

這次調(diào)研活動(dòng)由市委辦和政協(xié)辦聯(lián)合下發(fā)了調(diào)研方案，市政協(xié)多次召開(kāi)專題會(huì)議安排有關(guān)工作，并于8月14日召開(kāi)了由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)、市政法委、宣傳部、關(guān)工委，市公、檢、法、司，市教育局、文化局、婦聯(lián)、團(tuán)委等單位負(fù)責(zé)同志參加的預(yù)防青少年犯罪座談會(huì)，共同研究確定了開(kāi)展預(yù)防青少年犯罪調(diào)研的任務(wù)、要求以及調(diào)研內(nèi)容。隨后，市政協(xié)成立了調(diào)研組，相繼走訪了市公安局、文化局、法院等部門和單位，了解了我市青少年違法犯罪的相關(guān)情況。調(diào)研組還專程到我市看守所、五方鄉(xiāng)寧城村、五方初中，通過(guò)與青少年犯罪嫌疑人及其祖父母、學(xué)校教師的座談交流，多層面的了解青少年違法犯罪的經(jīng)歷，并聽(tīng)取了看守所民警、學(xué)校教師等人員對(duì)青少年犯罪的原因分析和預(yù)防措施建議。參與這次調(diào)研的各成員單位能在思想上高度重視，行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)，按照確定的調(diào)研內(nèi)容安排，積極開(kāi)展各種形式調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)向市政協(xié)辦上報(bào)調(diào)研材料20余份，為形成最后的調(diào)研報(bào)告提供了大量的素材。

一、近年來(lái)我市青少年犯罪的基本情況

2009年

2008年

2007年

總體上看，近三年來(lái)，我市青少年違法犯罪上升趨勢(shì)明顯。據(jù)市公安局統(tǒng)計(jì)，2007年至2009年上半年，我市共發(fā)生青少年犯罪案件54起，涉案青少年人員達(dá)133人，其中07年9案29人，08年22案41人，09年上半年23案63人。青少年

違法犯罪占全市各類刑事案件的比率分別是5.9%、6.5%、6.9%，每年均以0.5個(gè)百分點(diǎn)速增。

從法院受理各類刑事案件的情況來(lái)看，我市青少年犯罪案件占案件數(shù)的比率分別是70%、75.7%、77.8%，犯罪人數(shù)比率分別是52.7%、56.6%、61.8%，我市青少年犯罪數(shù)量總體上呈上升趨勢(shì)，案件類型主要為搶劫、盜竊、故意傷害、尋釁滋事。

我市青少年犯罪有以下五個(gè)方面的特點(diǎn)：

一是惡性化犯罪突出。從犯罪類型看，青少年參與盜竊、搶劫犯罪最為突出，未成年人更是如此。近三年來(lái)，我市未成年人作盜竊案件起數(shù)、人數(shù)分別為：2007年3起3人，2008年4起12人；2009年上半年無(wú)。搶劫案件情況：2007年為3起11人，2008年5起15人，2009年上半年5起15人。未成年人甚至參與強(qiáng)奸、尋釁滋事、故意傷害、搶奪、詐騙等犯罪，無(wú)所顧忌，手段殘忍，情節(jié)惡劣，對(duì)被害人沒(méi)有絲毫的同情憐憫之心，行為令人發(fā)指。從目前案件類型增幅上看，增勢(shì)最為明顯的是搶劫罪，近幾年上升幅度很大，說(shuō)明當(dāng)前未成年人犯罪中暴力劫財(cái)型犯罪的嚴(yán)重性。這些犯罪中，作案成員年齡最小的只有十三、四歲。例如，今年3月發(fā)生在五方鄉(xiāng)的宋某(系五鄉(xiāng)初中初二學(xué)生)等五名學(xué)生伙同輟學(xué)人員劉某搶劫10元錢一案，五名學(xué)生年齡全部剛滿14周歲；5月發(fā)生在玉泉廣場(chǎng)西側(cè)的學(xué)生搶劫案，其中熊某、賈某年齡均剛滿14周歲，而嫌疑人苗某作案時(shí)只有13歲。

二是團(tuán)伙化犯罪居多。青少年違法犯罪大多是團(tuán)伙犯罪，一般以糾合型為主。未成年人由于心理和生理處于未完全成熟時(shí)期，單人作案膽小害怕，加之經(jīng)常游蕩于社會(huì)，與一些無(wú)業(yè)人員糾合在一起，便三五成群，拉幫結(jié)伙，逞一時(shí)之氣，或進(jìn)網(wǎng)吧歌廳，或聚集在一起尋釁滋事，聚眾斗毆，或在成年人的引誘帶動(dòng)下參與犯罪。從檢察院去年辦理的未成年人案件看，團(tuán)伙犯罪有25人，單人作案只有1人，而從公安局提供的數(shù)據(jù)來(lái)看，僅2009年上半年我市就打掉未成年人犯罪團(tuán)伙12個(gè)，涉案53人(部分人員不夠刑事立案，按照治安案件處理)，且其發(fā)展勢(shì)頭較快。尤其以今年發(fā)生的3月30日衛(wèi)峪鄉(xiāng)初中生和4月30日岳廟辦小學(xué)生傷害致死案件最具典型。

三是低齡化發(fā)展趨勢(shì)明顯。從發(fā)生的案件來(lái)看，犯罪年齡相對(duì)集中在16至18周歲，但15周歲以下的人數(shù)也呈逐年遞增趨勢(shì)。近幾年來(lái)，我市違法犯罪的青少年當(dāng)中，2006年，14—16周歲的4人，16—18周歲的17人；2007年，不滿14周歲的1人，14—16周歲的6人，16—18周歲的20人；2008年，不滿14周歲的1人，14—16周歲的5人，16—18周歲的27人；2009年上半年，14—16周歲的8人，16—18周歲的13人。從這組數(shù)據(jù)也可以看出，14—16周歲年齡段為未成年人犯罪發(fā)展階段，16—18周歲年齡段為高發(fā)階段。青少年違法犯罪的初始年齡已提前了2—3歲。例如，檢察院辦理的吳某等4人(搶劫城關(guān)初中學(xué)生1元錢)以及張某等3人(持刀搶劫奶羊1只、山羊2只)搶劫案，嫌疑人均為14周歲。

四是成人化作案方式日漸突出。受到影視、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，未成年人犯罪時(shí)的作案方式逐漸向成人化發(fā)展。表現(xiàn)在犯罪使用的工具越來(lái)越現(xiàn)代化，在通訊工具上使用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等，在代步工具上使用摩托車甚至小轎車。同時(shí)犯罪智能化。有模仿成人作案的心理痕跡，實(shí)施犯罪之前精心部署，作案后偽造現(xiàn)場(chǎng)，毀滅、轉(zhuǎn)移證據(jù)。例如發(fā)生在仙峪河道里的張某等3人持刀搶劫山羊一案，就有明顯的預(yù)謀性質(zhì)。3人在持刀搶劫之前，就將事先準(zhǔn)備好的安眠藥碾碎后放入礦泉水中，讓放羊的喝，因其聞出水有異味沒(méi)喝，三人沒(méi)能得逞后才進(jìn)行持刀搶劫。而有的青少年甚至因?yàn)樾谭ㄓ小拔闯赡耆朔缸餃p輕或免予處罰”的法律規(guī)定，有恃無(wú)恐，借助“年齡優(yōu)勢(shì)”故意犯罪。

五是社會(huì)閑散青少年犯罪比例高。目前，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學(xué)生、失學(xué)生，或者是畢業(yè)后還沒(méi)有就業(yè)的，這些人閑散在社會(huì)上，無(wú)所事事，有不少人整天泡網(wǎng)吧，出入卡拉OK廳、游戲廳，極易發(fā)生違法犯罪行為。例如，在看守所提審的王某(17歲，犯案時(shí)16歲)，小學(xué)六年級(jí)輟學(xué)后，在社會(huì)上流浪，08年9月，伙同郭某(犯案時(shí)18歲)、李某、崔某、王某(17歲)四名社會(huì)閑散人員搶劫藍(lán)光學(xué)校學(xué)生100元。這五名嫌疑人均為早早輟學(xué)的社會(huì)閑散青少年。

二、青少年犯罪的原因分析

造成青少年違法犯罪的原因有很多，既有青少年個(gè)體自身的主觀原因，也有學(xué)校教育、家庭環(huán)境和社會(huì)文化等諸多客觀環(huán)境對(duì)青少年的影響，兩個(gè)方面的因素相互作用導(dǎo)致了青少年違法犯罪心理的形成和違法犯罪行為的發(fā)生。

(一)、青少年生理、心理因素的影響。從生理因素來(lái)說(shuō)，青少年正處于身體發(fā)育期，大腦皮層的興奮性強(qiáng)，情緒、情感的社會(huì)化還很不完善，行為易受情緒的影響和左右，難以有效控制自己的心理沖動(dòng)。加之青少年心理狀態(tài)不穩(wěn)定,自控能力差，容易激動(dòng)和感情用事，以及強(qiáng)烈的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理和脆弱的心理承受能力，遇到挫折時(shí)，往往會(huì)尋求精神上的平衡與滿足，容易走上犯罪道路；自我意識(shí)強(qiáng)，文化素質(zhì)低，社會(huì)閱歷淺，辨別是非的能力弱，缺乏真正的獨(dú)立性和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力，容易受到外界的刺激和感染，容易受騙上當(dāng)而犯罪；好奇模仿心理和青春叛逆心理的作用,加上哥們意氣、報(bào)復(fù)心理，在不良社區(qū)環(huán)境和社會(huì)誘因的作用下，使得一些缺乏正確引導(dǎo)的青少年走上犯罪的道路，而且逐步向低齡化發(fā)展。

(二)、家庭教育的諸多缺陷。家庭的不良環(huán)境是形成青少年違法犯罪傾向的重要原因?，F(xiàn)在的家庭大部分是獨(dú)生子女，家庭往往側(cè)重于滿足孩子的物質(zhì)需求、身體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了精神需求和健全人格的培養(yǎng)，從而造成家庭教育往往存在偏差及片面化教育情況較為嚴(yán)重，而家庭結(jié)構(gòu)的失調(diào)、家長(zhǎng)的不良言行及教育方法的不當(dāng)都有可能導(dǎo)致青少年犯罪。家庭經(jīng)濟(jì)上貧困使一些青少年失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和信心；家庭寵愛(ài)、溺愛(ài)使青少年從小就形成以自我為核心，隨心所欲，驕橫任性，我行我素的性格；家長(zhǎng)望子成龍心切，使青少年承受了過(guò)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，幼小心靈受到撞擊和傷害；家庭的暴力的影響，會(huì)在孩子幼小的心里埋下了逆反的種子和實(shí)施暴力犯罪的禍根；父母的離異造成家庭不穩(wěn)定，使青少年失去家庭溫暖，缺少親情的呵護(hù)，極易誤入歧途。(家庭環(huán)境和氣氛的惡化，家庭教育的失當(dāng)：家長(zhǎng)的言傳身教不夠、溝通不夠、溺愛(ài)等)

(三)、學(xué)校教育的偏差。學(xué)校教育是青少年發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。但是學(xué)校教育未能擺脫應(yīng)試教育體制的約束，許多學(xué)校沒(méi)有實(shí)現(xiàn)從應(yīng)該教育向素質(zhì)教育的根本轉(zhuǎn)變。學(xué)校在教育上存在重智輕德的現(xiàn)象，片面追求升學(xué)率和經(jīng)濟(jì)效益，法制、道德教育方式滯后，內(nèi)容簡(jiǎn)單且流于形式，使得青少年錯(cuò)過(guò)了接受法制教育、培養(yǎng)法制觀念的最佳時(shí)期。加之個(gè)別教師缺乏對(duì)“雙差生”的關(guān)懷和幫助，任其發(fā)展，導(dǎo)致部分學(xué)生自暴自棄，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)，過(guò)早地流入社會(huì)，走上犯罪的道路。(學(xué)校教育的短視、功利、強(qiáng)制性和片面化)

4、不良文化的侵蝕。社會(huì)不良文化是現(xiàn)代校園暴力的重要影響因素，也是引起青少年違法犯罪的誘因。文化市場(chǎng)上的圖書報(bào)刊、音像制品、文化娛樂(lè)等所充斥的大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情等不健康內(nèi)容對(duì)青少年帶來(lái)了消極影響，其中宣揚(yáng)的有血性、講義氣、嫉惡如仇、生活灑脫等人物形象，很受青少年青睞，容易誘使青少年進(jìn)行模仿，個(gè)別青少年在一些偵察破案片的劇情指引下完成了與其年齡并不相稱的違法犯罪行為。特別是一些網(wǎng)吧、不健康的娛樂(lè)場(chǎng)所及一些灰色民謠、黑話，也對(duì)青少年身心造成了消極的影響。如7月29日《焦點(diǎn)訪談》所曝光的“黑幫”游戲就是典型的一例。這些黑幫游戲充滿暴力，內(nèi)容低俗，以“江湖”、“黑社會(huì)”、“黑手黨”等“黑幫”情節(jié)為主要題材，渲染血腥暴力，嚴(yán)重威脅、扭曲社會(huì)的法制和道德規(guī)范，極易引起青少年思想混亂、價(jià)值觀扭曲，導(dǎo)致短期化行為增加和越軌行為的泛濫，誘使青少年走上違法犯罪的道路。此外，社會(huì)違法犯罪團(tuán)伙的誘騙、教唆、威脅、對(duì)缺乏分辨力的青少年具有很大的吸引力、誘惑力、侵蝕性。(影視、網(wǎng)絡(luò)等暴力亞文化及不健康娛樂(lè)場(chǎng)所的影響)

5、升學(xué)率低、就業(yè)難。初中升高中的比例太低，而且我市職中的辦學(xué)水平低，吸引不了初中畢業(yè)生前去就讀，使部分青少年過(guò)早地走向社會(huì)；就業(yè)渠道不多、崗位不足，相當(dāng)一部分青少年找不到就業(yè)崗位，游蕩于社會(huì)；社會(huì)上貧富差距的進(jìn)一步拉大，使得這部分青少年產(chǎn)生更不平衡的心理，容易走上違法犯罪的歧途。

6、“齊抓共管”的缺失。(社會(huì)治安投入的不足，社會(huì)控制成本過(guò)低，打擊犯罪力度小)目前，對(duì)青少年違法犯罪問(wèn)題所謂“齊抓共管”，實(shí)際上變成了誰(shuí)都不抓、誰(shuí)都不管，既沒(méi)有問(wèn)責(zé)的制度，又沒(méi)有問(wèn)責(zé)的主體、程序，多數(shù)閑散游蕩在社會(huì)上的青少年，得不到關(guān)愛(ài)、教育、管理和服務(wù)；有不良行為或嚴(yán)重不良行為的青少年沒(méi)有專門機(jī)構(gòu)和人員進(jìn)行幫教和轉(zhuǎn)化；對(duì)解釋后的違法犯罪青少年缺乏幫教與救助。對(duì)于在校生來(lái)說(shuō)，寒、暑假期間，學(xué)校管不上，家庭管得少，管不了，又缺少社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)的管理，其中所出現(xiàn)的管理漏洞，在一定程度上為青少年違法犯罪埋下了隱患。而政府對(duì)社會(huì)治安投入的不足，社會(huì)控制成本過(guò)低，所造成的對(duì)違法犯罪的打擊力度減小，也是導(dǎo)致青少年犯罪的一個(gè)因素。

三、預(yù)防青少年犯罪的意見(jiàn)及建議

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立并完善青少年犯罪的防控體系。

(家庭、社區(qū)、學(xué)校、政府部門“四位一體”)黨政部門要把預(yù)防青少年犯罪工作作為創(chuàng)建平安華陰、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容來(lái)抓，充分認(rèn)識(shí)到預(yù)防青少年犯罪工作的長(zhǎng)期性、艱巨性和復(fù)雜性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)和要求，進(jìn)一步夯實(shí)責(zé)任，建立家庭、社區(qū)、學(xué)校、政府部門“四位一體”的立體防線，共同做好

預(yù)防青少年犯罪工作。首先，各級(jí)黨委、政府要負(fù)起政治責(zé)任，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，實(shí)行綜合治理，全社會(huì)共同開(kāi)展預(yù)防青少年犯罪工作。其次，要建立對(duì)青少年違法犯罪狀況監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，經(jīng)常分析預(yù)防青少年犯罪工作狀況，認(rèn)真研究解決重大問(wèn)題，狠抓各項(xiàng)措施的落實(shí)。實(shí)行職能部門包社會(huì)成員、單位包職工、學(xué)校包學(xué)生、家庭包子女的教育承包責(zé)任制，社區(qū)、村組要分片包干，聯(lián)系到戶，務(wù)求實(shí)效，形成齊抓共管的格局。第三，成立以村組、社區(qū)為單位的監(jiān)管組織，落實(shí)村組、社區(qū)干部對(duì)重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象的幫教，扎實(shí)開(kāi)展日常教育工作，公安、法院、司法等基層單位要主動(dòng)參加本轄區(qū)內(nèi)監(jiān)管組織的青少年教育會(huì)，采取多種形式進(jìn)行法制宣傳，積極參與預(yù)防青少年犯罪活動(dòng)；第四，嚴(yán)格工作績(jī)效考核，實(shí)行問(wèn)責(zé)制。對(duì)有關(guān)職能部門預(yù)防青少年犯罪工作履行職責(zé)情況進(jìn)行嚴(yán)格考核，實(shí)行一票否決制。

2、改進(jìn)家庭教育，構(gòu)筑預(yù)防青少年犯罪的第一道防線。

(家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè))搞好家庭教育是預(yù)防青少年違法犯罪的基礎(chǔ)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有家庭和諧，社會(huì)和諧才有可靠的基礎(chǔ)。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師。家庭教育不當(dāng)成為普遍存在的問(wèn)題。市婦聯(lián)、教育局和中小學(xué)要密切配合，通力合作，切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。建立和完善家庭教育規(guī)劃，辦好家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和城鄉(xiāng)基層組織要教育引導(dǎo)職工、居民重視子女特別是學(xué)齡前兒童的思想啟蒙和道德品質(zhì)培養(yǎng)，支持子女參加道德實(shí)踐活動(dòng)；要引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，為子女作表率。全社會(huì)都要特別關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的子女教育，為他們提供指導(dǎo)和幫助。

3、突現(xiàn)學(xué)校教育，加強(qiáng)青少年的思想道德和法制教育。

(素質(zhì)教育、德育、法制教育，問(wèn)題學(xué)生、留守學(xué)生)全市各學(xué)校必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，摒棄“重應(yīng)試教育、輕素質(zhì)教育，重智育、輕德育，重優(yōu)等生、輕后進(jìn)生”的錯(cuò)誤辦學(xué)傾向，把德育教育和法制教育擺在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要將法制教育納入教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣、生動(dòng)活潑的法制宣傳教育，努力培養(yǎng)青少年學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、守法意識(shí)和權(quán)利意識(shí)。要防止歧視“問(wèn)題學(xué)生”，尊重他們的人格，積極引導(dǎo)他們克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤；在嚴(yán)格控制“輟學(xué)生”的同時(shí)，認(rèn)真做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作；在義務(wù)教育階段，學(xué)校不能將“問(wèn)題學(xué)生”推向社會(huì)，針對(duì)不同年齡的青少年，要根據(jù)其生理、心理的不同特點(diǎn)，開(kāi)展相關(guān)教育，促進(jìn)他們的身心健康。同時(shí)要高度關(guān)注留守學(xué)生，建立農(nóng)村、社區(qū)留守學(xué)生教育和監(jiān)護(hù)體系，成立留守兒童活動(dòng)中心，引導(dǎo)他們多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮他們的個(gè)人興趣和專長(zhǎng)，使留守學(xué)生身心得到健康成長(zhǎng)。

4、加大打擊力度，優(yōu)化青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)大環(huán)境。

(娛樂(lè)場(chǎng)所、網(wǎng)吧的監(jiān)管、路段巡查、校園周邊環(huán)境治理、場(chǎng)館建設(shè))

首先，要加大對(duì)文化娛樂(lè)場(chǎng)所的監(jiān)管力度，嚴(yán)厲打擊違法行為。相關(guān)部門要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，建立健全監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳的整治和管理，解決過(guò)多、過(guò)濫的狀況。對(duì)違反規(guī)定允許未成年人進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲廳、歌舞廳，要依法嚴(yán)肅查處，對(duì)屢教不改的要依法吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照，要全面取締黑網(wǎng)吧。對(duì)圖書報(bào)刊、音像制品市場(chǎng)要加大巡查力度。堅(jiān)決查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學(xué)的出版物；堅(jiān)決打擊歌舞廳內(nèi)猖獗的營(yíng)利性陪侍活動(dòng)；堅(jiān)決打擊非法使用童工等侵害未成年人合法權(quán)益的行為。其次，要加大對(duì)社會(huì)治安重點(diǎn)地段、復(fù)雜場(chǎng)所的巡查力度。落實(shí)對(duì)特種行業(yè)的監(jiān)管措施，定期與不定期檢查遍布大街小巷的小賓館、小旅社，取締黑旅店。加大對(duì)管制刀具的收繳力度和販毒犯罪的打擊力度。此外，還要加大對(duì)吸毒人員強(qiáng)制戒毒的管理力度，建立市戒毒所，對(duì)吸毒人員進(jìn)行強(qiáng)制戒毒。第三，要加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境整治，進(jìn)一步優(yōu)化校園周邊環(huán)境，清理整頓校園周邊的網(wǎng)吧、美容美發(fā)等各種不良場(chǎng)所。第四，重視青少年活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，鼓勵(lì)多渠道、多元化投資，多方籌建青少年活動(dòng)中心、體育館等，建立德育、素質(zhì)教育基地，解決青少年的專門活動(dòng)場(chǎng)所問(wèn)題，廣泛開(kāi)展教育、科技、文化、體育等一些積極向上、寓教于樂(lè)、形式多樣的活動(dòng)，不斷豐富中小學(xué)生的假期生活，有效陶冶青少年的道德情操。

5、努力拓寬渠道，有效解決青少年升學(xué)就業(yè)難的問(wèn)題。針對(duì)初、高中畢業(yè)升學(xué)、就業(yè)難的現(xiàn)狀，積極采取有效措施，不斷增加教育投入，盡量擴(kuò)大高中階段教育，增辦各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校，擴(kuò)大招生比例，減少閑散社會(huì)青少年，讓大部分初中畢業(yè)生能夠繼續(xù)在校園生活，繼續(xù)受到嚴(yán)格的管理和教育；建立扶貧濟(jì)困教育基金，多渠道籌集資金，解決貧困和低收入家庭子女的學(xué)費(fèi)之憂，滿足他們求學(xué)的愿望；建立健全就業(yè)服務(wù)機(jī)制，對(duì)應(yīng)屆和往屆初高中畢業(yè)生進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn)，提供勞務(wù)需求信息，為他們創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。這樣以來(lái)，既能減輕社會(huì)的承載力，又能降低青少年犯罪率。

6、不斷強(qiáng)化措施，積極探索構(gòu)建青少年司法保護(hù)體系。

司法機(jī)關(guān)要充分發(fā)揮專政職能，開(kāi)展創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊各種侵害青少年權(quán)益的違法犯罪分子，保障青少年的民事、經(jīng)濟(jì)合法權(quán)益。要進(jìn)一步探索審判未成年人刑事案件的新方法、新途徑，遵循寓教于審、審教結(jié)合的工作思路，成立未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立未成年人刑事案件合議庭，聘請(qǐng)婦聯(lián)干部、政協(xié)委員等作為未成年人刑事案件合議庭的人民陪審員，初步建立起懲處、教育、矯正、預(yù)防等完整的少年審判工作新機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)未成年人刑事案件被告人的司法保護(hù)，更好地貫徹落實(shí)“教育為主、懲罰為輔”的方針。要?jiǎng)?chuàng)新未成年人刑事案件辦案機(jī)制，推行“恢復(fù)性司法”，建立專門的少年司法審判機(jī)構(gòu)，制定單獨(dú)的少年刑事審判規(guī)范和量刑原則，采用更加符合青少年特點(diǎn)的審判方式，運(yùn)用特殊的教育手段促進(jìn)犯罪青少年的轉(zhuǎn)化，以有效矯正問(wèn)題少年。同時(shí)要進(jìn)一步延伸司法機(jī)關(guān)的社會(huì)幫教職責(zé)，完善對(duì)犯罪青少年的矯治機(jī)制和幫教安置機(jī)制，積極推進(jìn)實(shí)施未成年人刑事案件社會(huì)調(diào)查員制度，全面落實(shí)未成年罪犯的村組、社區(qū)矯正工作及回訪考察工作，讓全社會(huì)都主動(dòng)去關(guān)心、幫助他們，使其轉(zhuǎn)化為合格的社會(huì)成員。

第四篇：青少年犯罪

1．中國(guó)青少年犯罪研究綜述，姚建龍，中國(guó)檢察出版社, 2009-08

2．青少年犯罪,耿佐林譯,群眾出版社,2011-10-31

3．中國(guó)青少年犯罪問(wèn)題及對(duì)策研究,莫洪憲, 湖南人民出版社, 2005年12月

4．預(yù)防青少年違法犯罪工作年鑒，中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)編，知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社,2008年5月

5．少年司法的一個(gè)世紀(jì)，；徐顯明|譯； 商務(wù)印書館，2008年5月

6．社會(huì)轉(zhuǎn)型期青少年犯罪的心理預(yù)防與教育對(duì)策，黃教珍 張停云，法律出版社，2008年1月

7．少年犯罪紀(jì)實(shí)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)地市教育研究專業(yè)委員會(huì) 編，北京大學(xué)出版社，2003年1月

8．有多少生命可以重來(lái):青少年極端犯罪和非正常死亡案例剖析，羅大華//皮藝軍群眾出版社，2005年1月

9．少年法研究/廣州法院文叢，黃榮康//鄔耀廣，人民法院出版社，2006年11月

10．青春警示錄:青少年違法犯罪案例選編，中央綜合季預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 編，中國(guó)少年兒童出版社，2004-11

11．中國(guó)青少年犯罪問(wèn)題及對(duì)策研究].莫洪憲.湖南人民出版社.2011-06-20

12．沉重的社會(huì)之痛：解讀青少年犯罪（貨號(hào)：21317）歐陽(yáng)云，張紅霞編著，陜西人民美術(shù)出版社，2011-11-24

13．青少年犯罪心理，張理義，人民衛(wèi)生出版社，2009-05-01

14．《青少年犯罪行為分析與矯治》卡特考斯基，葉希善(譯者)，中國(guó)輕工業(yè)出版社2009/2/1

15．青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的心理分析及防治，甘肅人民出版社，2009年05月，王寧霞/王斌/魏然

16．周振想:《青少年犯罪學(xué)》，中國(guó)青年出版社,2004年6月北京第1 版。

17． 徐建：《青少年法學(xué)新視野》，中國(guó)人民公安大學(xué)出版社，2005年7月第一版。

18．梅傳強(qiáng)主編：《犯罪心理學(xué)》，法律出版社，2003年版

第五篇：青少年犯罪

青少年犯罪

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張某，16 歲，因盜竊罪被判有期徒刑。張某，16 歲，因盜竊罪被判有期徒刑。張某在上小學(xué)的時(shí)候，父親經(jīng)常從工廠里偷偷往家里拿些東西，還常常把張某叫到工廠，把一些東西悄悄裝在他的書包里讓他帶回家。慢慢地，受父親的影響，張某養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，經(jīng)常把別人的東西“揀”回家。父母總是夸獎(jiǎng)他有本事，“顧家”。上初中以后，張某迷上了網(wǎng)吧，為了有錢進(jìn)網(wǎng)吧，張某把“揀”到的東西拿去賣，后來(lái)又伙同網(wǎng)友去盜竊，把盜竊來(lái)的錢拿去上網(wǎng)、大吃大喝、進(jìn)高檔舞廳。漸漸地，膽子越來(lái)越大，僅兩年時(shí)間，就和同伙作案共二十多次，盜竊過(guò)的東西有錢包、手機(jī)、自行車和摩托車，價(jià)值二萬(wàn)七千多元，最終被追究刑事責(zé)任。

1.張某的成長(zhǎng)環(huán)境

張某的父母是工人，張某在上小學(xué)的時(shí)候，父親經(jīng)常從工廠里偷偷往家里拿些東西，還常常把張某叫到工廠，把一些東西悄悄裝在他的書包里讓他帶回家。慢慢地，受父親的影響，張某養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，經(jīng)常把別人的東西“揀”回家。父母總是夸獎(jiǎng)他有本事，“顧家”。

2．犯罪的原因：

受父母親從小的教育方式的影響，張某形成了愛(ài)偷東西的壞習(xí)慣，父母的夸獎(jiǎng)更是強(qiáng)化了他的行為。上學(xué)校時(shí)，他的行為和思想也沒(méi)得到糾正。上初中以后，張某迷上了網(wǎng)吧，為了有錢進(jìn)網(wǎng)吧，看到這里，我想說(shuō)：其實(shí)未成年人是不讓進(jìn)網(wǎng)吧的，是要看身份證的，這也說(shuō)明了這種法律制度還不完善，也涉及到了職業(yè)道德問(wèn)題。張某把“揀”到的東西拿去賣，后來(lái)又伙同網(wǎng)友去盜竊，把盜竊來(lái)的錢拿去上網(wǎng)、大吃大喝、進(jìn)高檔舞廳。漸漸地，膽子越來(lái)越大，僅兩年時(shí)間，就和同伙作案共二十多次，盜竊過(guò)的東西有錢包、手機(jī)、自行車和摩托車，價(jià)值二萬(wàn)七千多元，最終被追究刑事責(zé)任。

綜上所述：家庭，學(xué)校。社會(huì)的綜合原因，使他最終走向了犯罪的道路。

3．作案方式

先是獨(dú)自偷竊，然后是同伙偷竊。主要是在人不注意時(shí)，將其錢包，手機(jī)，自行車，和摩托車等偷回去。

4，案例的看法

看到這個(gè)案例，引發(fā)了我深深的思考

一青少年犯罪主要受到父母，家庭，社會(huì)，同伴，等的影響。

4.11父母的影響

“父母是孩子的第一任老師”，所以。父母的教養(yǎng)方式在孩子的健康成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用，因?yàn)椋瑥男〉酱?，孩子接觸最多的還是父母，并且，在孩子0-3歲時(shí)，父母起到了榜樣的作用，如果，父母?jìng)魇艿母嗟氖秦?fù)面的行為和思想，那對(duì)孩子今后的發(fā)展也將是負(fù)面的。我也想到了精神分析所說(shuō)的“情節(jié)”：如果，孩子小時(shí)候的經(jīng)歷比如：創(chuàng)傷，或負(fù)性事件。那將伴隨這個(gè)孩子一生，直到情節(jié)被解除。所以，父母從小就要給孩子樹(shù)立好的行為榜樣。而案例中的父母正上傳授了些負(fù)性的行為和思想，最終，是孩子誤入歧途。

4.12學(xué)校的影響

孩子一般5歲就上學(xué)了，還有的2歲半就上幼兒園了。此時(shí)，老師的影響對(duì)孩子也起到了關(guān)鍵的作用。老師的教學(xué)方式，職業(yè)道德，為人品德等又進(jìn)一步影響著孩子，對(duì)孩子今后的發(fā)展有重要的影響。案例中的張某，并沒(méi)有談到學(xué)校，但是，如果，在小學(xué)時(shí)，老師，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)進(jìn)行了教育，有可能他就不會(huì)誤入歧途了。

4．13社會(huì)的影響

社會(huì)的影響也是很重要的，如果，網(wǎng)吧的老板發(fā)現(xiàn)他是未成年人，并遵守相關(guān)法律規(guī)定，不讓他進(jìn)入，也就不會(huì)結(jié)識(shí)了那么多的不良網(wǎng)友。

4.14同伴的影響

可能處于群體壓力，也可能處于哥們義氣，或是模仿和從眾，或是互利互贏。張某應(yīng)該是互利互贏吧。

二，遏制青少年違法犯罪的對(duì)策

4.21家庭因素

父母要以良好的品行為榜樣，以身作則去告訴孩子那些是對(duì)的那些是錯(cuò)的。且對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為要及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。，在盡到撫養(yǎng)教育子女義務(wù)的同時(shí)，為子女創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

4.22學(xué)校因素

加強(qiáng)教師的道德法制教育，是教師形成良好的職業(yè)道德，為人品德，教學(xué)方式。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。全面推行素質(zhì)教育，注重教書的同時(shí)更注重育人，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育和關(guān)心。讓青少年學(xué)生除接受科學(xué)文化知識(shí)外，還要接受系統(tǒng)思想道德教育、法制教育和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、世界觀和人生觀的教育。

4.23社會(huì)因素

現(xiàn)實(shí)中需要全社會(huì)共筑社會(huì)防線，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，積極開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)，發(fā)揮綜治辦、民政、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門的作用，采取多種形式對(duì)青少年進(jìn)行法制教育、行為規(guī)范教育和科學(xué)知識(shí)教育。針對(duì)現(xiàn)在青少年喜歡卡通、動(dòng)漫的特點(diǎn)，將法制宣傳知識(shí)融于這些為青少年所喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目中，寓教于樂(lè)。

4.24法制因素

對(duì)已經(jīng)走上了犯罪道路的青少年應(yīng)堅(jiān)持教育、感化、挽救的方針和寓教于審、懲教結(jié)合、教育為主、懲罰為輔的原則。通過(guò)法制宣傳教育讓他們認(rèn)識(shí)到自己行為的違法性和社會(huì)危害性，提高法律意識(shí)，避免以后重蹈覆轍，實(shí)施“浪子回頭金不換”工程，這相對(duì)于單純的懲罰而言更有意義。

4.25個(gè)人因素

要樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)來(lái)武裝自己?？傊彝?，學(xué)校，社會(huì)，之間相互協(xié)調(diào)，共同作用于孩子，只要這幾方面都做好了，我相信，青少年犯罪會(huì)減少的。讓我們共同的來(lái)關(guān)注青少年的身心的健康成長(zhǎng)吧！