第一篇：讀《中小學(xué)生安全上網(wǎng)》心得體會(huì)

網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們中學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索。

這盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助；坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏；幾秒種內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息；通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來(lái)越多的表少年的青睞。

但又有許多人認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利，的確網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)復(fù)雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息，像反動(dòng)、暴力、黃色，這類魚(yú)龍混雜的東西太多了，我們中學(xué)生自主能力有限，實(shí)在難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。

但網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新生事物，的確中學(xué)生的自制力和網(wǎng)絡(luò)的吸引力，可以說(shuō)兩者根本是無(wú)法匹敵的。而如何安全上網(wǎng)存在利弊區(qū)別在于你如何運(yùn)用它，以及如何合理安排好時(shí)間。如果是用于成天打電子游戲，不分晝夜，肯定是弊。如果用于學(xué)習(xí)：利大于弊。如果用于聊天、游戲：弊大于利。

上網(wǎng)的諸多有利之處

第一、可以開(kāi)闊視野。

第二、可以對(duì)外交流。學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對(duì)話、交流。

第三、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。消除心理障礙，可以沒(méi)有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力；

第四、可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。中學(xué)生的本職任務(wù)是學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育會(huì)給中學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的益處。

第五、可以掌握最新的教育動(dòng)態(tài)。中學(xué)生們特別是高中生可以利用網(wǎng)絡(luò)了解最新的教育動(dòng)態(tài)，因?yàn)檫@幾年的高考還在改革探索之中，每年幾乎都會(huì)出臺(tái)許多新措施。

雖然上網(wǎng)有諸多有利的方便之處，但是同時(shí)它也存在危害

第一，對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張無(wú)邊無(wú)際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念和我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長(zhǎng)此以往，對(duì)于我國(guó)青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對(duì)于國(guó)家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

第二，互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。

第三，互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對(duì)青少年的危害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，60%的青少年雖然是在無(wú)意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動(dòng)而進(jìn)一步尋找類似信息，從而深陷其中。調(diào)查還顯示，在接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)上色情內(nèi)容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動(dòng)機(jī)。

第二篇：中小學(xué)生安全上網(wǎng)心得體會(huì)

《中小學(xué)生安全上網(wǎng)》的心得體會(huì)

長(zhǎng)期以來(lái),如何讓中小學(xué)生正確上網(wǎng), 戒除網(wǎng)癮，都是一個(gè)令社會(huì)、家長(zhǎng)、老師關(guān)注的問(wèn)題。有不少家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N擔(dān)心而禁止孩子上網(wǎng),學(xué)生上網(wǎng)到底是好是壞?我覺(jué)得這事不可以完全肯定說(shuō)是好,或者是壞,其實(shí)凡事都有兩面性的。而且現(xiàn)在這種時(shí)代, 中小學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)是遲早的事,以其完全限制,導(dǎo)致其跑到網(wǎng)吧,在自己監(jiān)管不到的地方上網(wǎng),倒不如適當(dāng)放開(kāi),給中小學(xué)生一定的上網(wǎng)環(huán)境。

現(xiàn)在學(xué)生個(gè)性都很強(qiáng),所以要從小像對(duì)朋友一樣與之相處,平等溝通,家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)一些心理指導(dǎo)方法。如果孩子因?yàn)樯暇W(wǎng)而成績(jī)下降,家長(zhǎng)不應(yīng)該只是一味責(zé)罵孩子,可以從孩子的優(yōu)點(diǎn)著手,每次進(jìn)步都為他高興,讓孩子感受到家人的關(guān)注和愛(ài)。

看到一些資料上分析,現(xiàn)在中小學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)與親情缺乏有關(guān)。上網(wǎng)能夠讓孩子感受到短暫的心情放松、減輕壓力。有的家長(zhǎng)只給孩子物質(zhì)上的滿足,沒(méi)有真正給予孩子親情上的滿足。我想現(xiàn)在中小學(xué)生上網(wǎng)很多時(shí)候是因?yàn)闊o(wú)聊,如果家長(zhǎng)與孩子溝通得好,找出孩子喜歡上網(wǎng)的原因,可能會(huì)讓孩子慢慢遠(yuǎn)離單純的依靠網(wǎng)絡(luò)。

家長(zhǎng)也要經(jīng)常與學(xué)校班主任老師聯(lián)系，了解孩子在校是否外出上網(wǎng)，如有這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)立即制止孩子隨便外出，觀察了解孩子的行為、去向和狀態(tài)，與孩子平和對(duì)話，幫助孩子疏導(dǎo)心理上的障礙，有效防御孩子外出上網(wǎng)的不良現(xiàn)象的發(fā)生。這樣，就能幫助孩子及時(shí)改掉初步形成的外出上網(wǎng)的不良習(xí)慣。

學(xué)生對(duì)新事物,特別是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲等好奇心重、自制能力差。如果不能結(jié)交好的朋友,就會(huì)寄托于網(wǎng)絡(luò)。加之青春期的孩子心理逆反,反叛性格更拉開(kāi)了和家庭長(zhǎng)輩的距離,導(dǎo)致長(zhǎng)輩的話聽(tīng)不進(jìn)。因此,確保孩子健康的交友圈和良好的家庭環(huán)境十分重要。

孩子上網(wǎng)首先會(huì)從玩簡(jiǎn)單游戲、畫(huà)畫(huà)、打字起步，獲得關(guān)于電腦的基本知識(shí)，掌握基本的電腦操作技巧。孩子在自由操作中學(xué)會(huì)自主解決—些問(wèn)題，學(xué)到不少知識(shí)。當(dāng)孩子需要網(wǎng)絡(luò)來(lái)輔助完成—些制作時(shí)，家長(zhǎng)要給予充分的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子親近網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信。

《中小學(xué)生安全上網(wǎng)》的心得體會(huì)

個(gè)人認(rèn)為,首先要有家長(zhǎng)引導(dǎo)。指導(dǎo)孩子進(jìn)入一個(gè)安全網(wǎng)站,把孩子放進(jìn)網(wǎng)里摸索,家長(zhǎng)控制上網(wǎng)的時(shí)間。該下線的時(shí)候就立刻下線,不能拖拉,培養(yǎng)孩子不迷網(wǎng)的習(xí)慣。當(dāng)孩子接觸到網(wǎng)絡(luò)上不健康的東西時(shí),家長(zhǎng)要提醒,并告訴孩子如何辨別。

一、明白網(wǎng)絡(luò)“用”“玩”之道

孩子會(huì)在網(wǎng)上玩游戲，發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)，就對(duì)孩子講：“作為求知的學(xué)生，要懂得網(wǎng)絡(luò)的作用是‘用’，是用來(lái)求知的，不是用來(lái)‘玩’的。那些用網(wǎng)絡(luò)來(lái)玩游戲、瞎聊天等是錯(cuò)誤的?！妗W(wǎng)絡(luò)，對(duì)求知的學(xué)生來(lái)說(shuō)是不適宜的。否則，會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，影響到自己將來(lái)的前途。”與孩子平和探討是不是這樣的道理。經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)，孩子上網(wǎng)自己會(huì)一般以搜索知識(shí)為主，或收發(fā)郵件，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

二、了解網(wǎng)絡(luò)虛擬特性

告訴孩子，網(wǎng)絡(luò)上很多的所謂交友、聊天、游戲等，均是虛擬的，不要當(dāng)真，不要陷于其中。上網(wǎng)，要遵守網(wǎng)絡(luò)安全要求和上網(wǎng)規(guī)則，不發(fā)布不文明信息，要注意保守自己和家人的秘密，不被壞人所利用等。讓孩子懂得網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，可以避免孩子誤入歧途，形成網(wǎng)癮。

三、懂得網(wǎng)絡(luò)影響健康

中小學(xué)生，正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前，視力會(huì)下降，脊柱會(huì)彎曲，睡眠會(huì)影響，體質(zhì)會(huì)下降，注意力不集中，與家人交流少，減少人的自尊，甚至誘發(fā)犯罪等。把網(wǎng)絡(luò)的害處告訴孩子，讓他們從小明白上網(wǎng)要注意身體健康，不能長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)。

四、注意電腦擺放位置

家庭電腦，應(yīng)該放在人的目光可及處，比如客廳里，這樣孩子上網(wǎng)時(shí)，處于大庭廣眾之下，明處不做暗事，孩子頭腦中有約束，不會(huì)上不健康網(wǎng)站。當(dāng)然，家庭電腦最好安裝上安全上網(wǎng)軟件，這樣不健康的網(wǎng)站將被過(guò)濾掉，孩子無(wú)法打開(kāi)這些不健康的內(nèi)容。

五、制定上網(wǎng)目標(biāo)計(jì)劃

家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子制定上網(wǎng)目標(biāo)計(jì)劃，規(guī)定孩子上網(wǎng)只能做那些與學(xué)習(xí)有關(guān)的事，或了解時(shí)事新聞等。與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容教育孩子少看或不看。這樣做可以避免孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中。

六、限定孩子上網(wǎng)時(shí)間

孩子回家后，家長(zhǎng)應(yīng)監(jiān)督其做好家庭作業(yè)，然后可以讓孩子上一上網(wǎng)，在網(wǎng)上求知，閱讀適于中小學(xué)生閱讀的文章。每天上網(wǎng)時(shí)間最好控制在1至1.5小時(shí)。長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成一種習(xí)慣。這樣，孩子天天這樣做，形成習(xí)慣，一般能自覺(jué)執(zhí)行，到時(shí)間會(huì)主動(dòng)下網(wǎng)的。

七、引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)的健康成長(zhǎng)是非常有好處的。家長(zhǎng)要抽出時(shí)間，陪同孩子上網(wǎng)，教給孩子那些網(wǎng)站有益于求知，適于孩子個(gè)性發(fā)展等。領(lǐng)著孩子去看，與孩子同欣賞網(wǎng)絡(luò)中的財(cái)富，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓網(wǎng)絡(luò)成為孩子獲取新知的途徑。這樣，孩子對(duì)適于發(fā)展自己的知識(shí)形成愛(ài)好，自然不會(huì)看不健康的內(nèi)容了。

八、創(chuàng)設(shè)網(wǎng)外文化興趣

家長(zhǎng)應(yīng)抽出時(shí)間，多陪陪孩子，把孩子的注意力吸引到其它方面去。如與孩子一起下棋、繪畫(huà)、練字或做游戲或看電視或外出活動(dòng)等。這樣，發(fā)揮孩子的課余愛(ài)好特長(zhǎng)，激發(fā)孩子各方面的興趣，轉(zhuǎn)移孩子上網(wǎng)的念頭，孩子就不會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)了。

九、家長(zhǎng)示范榜樣孩子

要孩子健康上網(wǎng)，家長(zhǎng)首先要自覺(jué)上網(wǎng)。家長(zhǎng)上網(wǎng)時(shí)不要去點(diǎn)擊不健康的內(nèi)容，不要整天沉迷于游戲中、聊天中，做孩子的榜樣。這樣，榜樣示范，孩子就可能不去瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)了。

十，制訂上網(wǎng)規(guī)則

1、只能進(jìn)指定的幾個(gè)網(wǎng)站,不允許私自上別的網(wǎng)站?？梢杂冒俣人阉鲗W(xué)生瀏覽器,或者一些綠色軟件，一般好的學(xué)生瀏覽器都會(huì)收錄許多各種資源。

2、別人推薦的網(wǎng)站必須經(jīng)家長(zhǎng)批準(zhǔn)才能進(jìn)入。sohu、sina等綜合網(wǎng)站不得進(jìn)入。

3、不可暴露自己的真實(shí)身份,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4、文明發(fā)言,不得損害公共利益。

5、未經(jīng)家長(zhǎng)同意,不要跟陌生人網(wǎng)友見(jiàn)面。

6、不要將你的地址,電話或?qū)W校名稱告訴陌生人。

《中小學(xué)生安全上網(wǎng)》的心得體會(huì)

網(wǎng)絡(luò)為時(shí)代的發(fā)展安上了加速器，是信息革命的使者。從小接觸網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生開(kāi)闊眼界,今后適應(yīng)時(shí)代發(fā)展有好處。假期正是學(xué)生上網(wǎng)的最佳時(shí)間，許多孩子會(huì)沉湎于網(wǎng)絡(luò)，不少家長(zhǎng)也擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)垃圾、網(wǎng)絡(luò)污染對(duì)孩子的危害。但是，我們并不能因?yàn)榭諝庵杏屑?xì)菌就禁止孩子呼吸，不能因?yàn)樯鐣?huì)上有丑惡就限制孩子足不出戶。引導(dǎo)孩子按照規(guī)矩辦事，就可以避開(kāi)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。也可以在孩子知情的情況下,安裝一些上網(wǎng)控制軟件,比如花兒瀏覽器,也具備網(wǎng)址黑白名單功能,可以限制或允許某些網(wǎng)站可以上。

鼓勵(lì)孩子探索。鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)網(wǎng)站，兒童網(wǎng)站中自由穿行,按自己的意愿選擇喜歡的活動(dòng)方式,這樣會(huì)促進(jìn)孩子的發(fā)展。對(duì)孩子限制太多,很容易產(chǎn)生“令而不行,禁而不止”的后果。不尊重孩子的思想和意愿,往往容易走到家長(zhǎng)意愿的反面。讓孩子把自己感興趣的網(wǎng)站、喜歡玩的游戲、收集的各種圖標(biāo),分別建立了─個(gè)個(gè)文件夾。孩子上網(wǎng)學(xué)會(huì)了收集資料是好事。鼓勵(lì)孩子在BBS論壇上進(jìn)行評(píng)論,傾聽(tīng)他們的發(fā)言,適時(shí)對(duì)發(fā)言進(jìn)行引導(dǎo),更容易走進(jìn)孩子的心靈世界。此外,家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)─些網(wǎng)絡(luò)知識(shí),做好孩子成長(zhǎng)的引路人。

第三篇：中小學(xué)生上網(wǎng)安全注意事項(xiàng)

中小學(xué)生上網(wǎng)安全注意事項(xiàng)

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)正在潛移默化地改變著青少年的生活方式，影響著他們的人生觀、價(jià)值觀與社會(huì)觀。網(wǎng)絡(luò)是載體，本身無(wú)對(duì)錯(cuò)，學(xué)好學(xué)壞，取決于主觀選擇。不上網(wǎng)，也可以學(xué)壞，抓緊教育才是根本，而不應(yīng)該怪網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)上網(wǎng)是關(guān)鍵。

“上網(wǎng)”實(shí)際上就等于把自己在大范圍公開(kāi)曝光，亦得，亦失，亦患都在難測(cè)之中。因?qū)W生缺乏社會(huì)交際經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識(shí)，因而上網(wǎng)必須把安全意識(shí)放在第一位，至少應(yīng)在以下八個(gè)方面加以注意。

1、慎信他人。當(dāng)有人無(wú)償贈(zèng)給你錢物時(shí)，不要輕易接收；有的人為了騙取您的信任，網(wǎng)絡(luò)騙子可以把他說(shuō)成富豪、博士、超級(jí)帥哥、超級(jí)美女、甚至國(guó)家重要部門負(fù)責(zé)人。你要記住，網(wǎng)絡(luò)上大家互相是看不見(jiàn)，和你交談的可能是一只會(huì)打字的“狗”。

2、慎護(hù)隱私。不要把姓名、住址、電話號(hào)碼等與自己身份有關(guān)的信息資料作為公開(kāi)信息，提供給聊天室或公告欄等；不要輕易向別人提供自己的照片。其實(shí)告訴網(wǎng)友你的網(wǎng)名、職業(yè)性別就OK。沒(méi)必要說(shuō)那么多。

3、慎收文件?，F(xiàn)在都很流行使用ＱＱ傳送文件，接收別人的文件是極度危險(xiǎn)動(dòng)作。不管是圖片、文本、屏幕保護(hù)、電子寵物等任何格式任何形式的文件都可能被合成過(guò)木馬在里面。

4、慎下載軟件。下載免費(fèi)、共享軟件請(qǐng)到著名軟件下載網(wǎng)站。一旦打開(kāi)帶有木馬的文件，你的電腦就完全被人控制、所有硬盤數(shù)據(jù)可以任人查看，修改、刪除，QQ、郵箱、FTP、上網(wǎng)撥號(hào)等任何密碼都會(huì)被人盜取

5、慎會(huì)網(wǎng)友。當(dāng)有人以贈(zèng)送錢物為由要求你去約會(huì)或提出登門拜訪時(shí)，應(yīng)當(dāng)高度警惕，最好婉言拒絕。千萬(wàn)不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下安排與網(wǎng)友進(jìn)行面對(duì)面的約會(huì)，即使父母或監(jiān)護(hù)人同意你去約會(huì)，約會(huì)地點(diǎn)也一定要選在公共場(chǎng)合，且最好要有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪同。

6、遠(yuǎn)離色情。色情就是一種精神鴉片，毒害少男少女純潔的心靈，腐化人民的思想

7、切忌沉迷。上網(wǎng)雖然很有趣，但沉迷其中未必是好事情。合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不要影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。

8、僅限網(wǎng)上。網(wǎng)上朋友就狹隘在網(wǎng)上為好，貿(mào)然走出“網(wǎng)”，就有可能給你的學(xué)習(xí)、生活、安全和溫馨的家園帶來(lái)麻煩和不快。

第四篇：關(guān)于中小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于中小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告

［調(diào)查人員］

［調(diào)查目的］

［調(diào)查范圍］

中小學(xué)生

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)的觸角伸向社會(huì)的每一個(gè)角落，毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)作為信息的載體，它給人類的社會(huì)生產(chǎn)力帶來(lái)了巨大的飛躍?！熬W(wǎng)絡(luò)”已成了當(dāng)今了解世界、走向世界的一扇快捷的窗戶。在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展的浪潮中，我們不能不看到以中小學(xué)生為主體的青少年中，不少人正在洶涌而來(lái)的各種不良信息、思想面前逐漸迷失生活、道德和信仰的方向。

對(duì)未知世界充滿好奇和探索精神的中小學(xué)生一族，對(duì)網(wǎng)絡(luò)更是情有獨(dú)鐘，一“網(wǎng)”情深。然而“網(wǎng)絡(luò)”在展現(xiàn)一個(gè)五彩繽紛的世界的同時(shí)，也打開(kāi)了一個(gè)無(wú)限巨大的“垃圾場(chǎng)”的大門，對(duì)身心尚未成熟的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂“一半是餡餅，一半是陷阱”。近日，對(duì)附近學(xué)校在讀的小學(xué)五年級(jí)至初二年級(jí)做了一項(xiàng)調(diào)查。

一、基本情況。

調(diào)查對(duì)象是12－16歲的青少年。下發(fā)問(wèn)卷146份，返回139份。調(diào)查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常上網(wǎng)的23％，全部是男同學(xué)，幾乎每天上網(wǎng)；偶爾上網(wǎng)的56％，從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的9％，女學(xué)生居多。上網(wǎng)費(fèi)用的來(lái)源63％人是節(jié)省的飯錢和零用錢。87％的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度47%約束，34％要求正確使用。上網(wǎng)的目的31％聊天，29％玩游戲。上網(wǎng)對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助的占6％，無(wú)幫助的占19％。談到對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法，認(rèn)為內(nèi)容豐富、健康的占12％，認(rèn)為既有健康，也有不健康內(nèi)容的占48％。所列舉熟悉網(wǎng)站的名稱都是游戲和歌曲網(wǎng)站。

二、學(xué)生上網(wǎng)的利弊分析

應(yīng)該承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以拓寬知識(shí)面；“網(wǎng)絡(luò)世界”的出現(xiàn)，使學(xué)生的生活空間，從原先相對(duì)狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開(kāi)放的虛擬空間，擴(kuò)大了學(xué)生的人際交往層面；鍛煉了社會(huì)交際能力，能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現(xiàn)實(shí)與虛擬空間真?zhèn)蔚哪芰Γ辉鰪?qiáng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，打字速度快，盲打水平高；經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快，思維敏捷。

由于自我控制能力較差，中小學(xué)生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見(jiàn)的：

1、影響學(xué)業(yè)。中小學(xué)生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點(diǎn)歌等，這些娛樂(lè)方式對(duì)中小學(xué)生很有吸引力，意志不堅(jiān)定的學(xué)生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)（有的甚至通宵達(dá)旦），不能很好地休息，上課無(wú)精打采，精神恍惚；有的即使上課時(shí)也是“身在曹營(yíng)心在漢”，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下；有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)??諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費(fèi)了大好的時(shí)光，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，影響了學(xué)生的大的好前途。

2、影響中小學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。目前，大多數(shù)中小學(xué)生是獨(dú)生子女，他們本來(lái)就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì)，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，就會(huì)使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。

3、影響學(xué)生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導(dǎo)致煙霧繚繞，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康；有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，容易引發(fā)很多疾病。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)不但對(duì)眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規(guī)律。還有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯費(fèi)，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導(dǎo)致心理疾病，這將給中小學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)法預(yù)計(jì)的損失。

4、誘發(fā)中小學(xué)生犯罪。上網(wǎng)費(fèi)用入不敷出時(shí)產(chǎn)生邪念欺騙家長(zhǎng)錢財(cái)或者搶劫小學(xué)生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生,曾經(jīng)在某學(xué)校的一個(gè)學(xué)生打著學(xué)校的旗號(hào)從家長(zhǎng)手里騙取了好多錢。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容，也會(huì)導(dǎo)致中小學(xué)生的行為道德不規(guī)范。學(xué)生光顧黃色網(wǎng)站，都容易使學(xué)生走上犯罪的道路。

三、學(xué)生倫理道德

倫理道德的產(chǎn)生與形成，是由于人與人之間的交往需要共同的約束，而網(wǎng)絡(luò)的誕生，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)之外又締造了一個(gè)完全沒(méi)有地域限制的虛擬社會(huì)。面對(duì)面的、錯(cuò)綜復(fù)雜的人際交往變成了互不見(jiàn)面的虛擬交往；網(wǎng)友之間難以進(jìn)行身份鑒別，網(wǎng)上交流可以完全無(wú)所顧忌?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展使青少年所面對(duì)的倫理道德環(huán)境發(fā)生了深刻的變化。一方面，上網(wǎng)人員構(gòu)成十分復(fù)雜，其中甚至不乏從事非法活動(dòng)的人，但其身份卻無(wú)法辨別，形形色色、五花八門、良莠不齊的信息和思想，通過(guò)這些人可以輕而易舉地傳播給青少年。另一方面，青少年的年齡特點(diǎn)又決定了他們抵御網(wǎng)絡(luò)糟粕的能力較差。由于青少年的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)于經(jīng)過(guò)偽裝的思想和言論的識(shí)別能力較差，再加上特有的好奇心、獵奇心及個(gè)別人潛意識(shí)的犯錯(cuò)愿望，他們會(huì)比較容易地被錯(cuò)誤的思想、言論所誘導(dǎo)，進(jìn)而產(chǎn)生錯(cuò)誤的倫理道德傾向，久而久之，還會(huì)把錯(cuò)誤的倫理道德傾向帶到現(xiàn)實(shí)生活中。在青少年倫理道德傾向尚未定型的時(shí)候，還容易將虛擬社會(huì)的東西當(dāng)成真實(shí)的存在，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的倫理道德標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生排斥心理。倫理道德環(huán)境的這一變化，無(wú)疑增加了青少年倫理道德教育的難度。

如何應(yīng)對(duì)青少年倫理道德環(huán)境的變化？針對(duì)青少年的特點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面去努力。

第一，大力提倡并重視教育責(zé)任社會(huì)化。過(guò)去，青少年接受教育的基地主要是學(xué)校，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)也成了青少年接受教育的地方，在倫理道德教育方面，部分青少年在網(wǎng)絡(luò)接受的教育甚至可能比學(xué)校還要多。在這種情況下，單純將青少年倫理道德教育任務(wù)交給學(xué)校已不現(xiàn)實(shí)，必須高度重視社會(huì)的教育責(zé)任。首先，網(wǎng)吧必須有青少年教育意識(shí)。必須采取措施加強(qiáng)對(duì)青少年不宜頻道或內(nèi)容的限制，禁止網(wǎng)上黃賭毒的傳播，這應(yīng)該成為開(kāi)網(wǎng)吧的首要條件。對(duì)網(wǎng)吧所有者和管理者的素質(zhì)也應(yīng)有一定的要求，不能讓那些本身素質(zhì)低下甚至有某些犯罪傾向的人進(jìn)入這一特殊的行業(yè)。其次，可以考慮將網(wǎng)吧分為成人和兒童網(wǎng)吧，將他們隔開(kāi)，使青少年去瀏覽他們應(yīng)該看的內(nèi)容。對(duì)于那些年齡太小，辨別能力差的兒童，應(yīng)該禁止他們進(jìn)入社會(huì)性網(wǎng)吧，這也是對(duì)未成年人的保護(hù)措施，可以使他們免受污

染或傷害。

第二，下大力氣建立和發(fā)展專門的青少年網(wǎng)站。目前，針對(duì)青少年的網(wǎng)站也有不少，如有些學(xué)校的網(wǎng)站，教育系統(tǒng)的網(wǎng)站，一些青少年團(tuán)組織的網(wǎng)站。但是，這些網(wǎng)站都太專門化，信息量少，信息范圍狹窄，綜合性的、信息十分豐富的青少年網(wǎng)站基本還沒(méi)有，不能滿足青少年攝取信息及娛樂(lè)的要求。因此，建立充分針對(duì)青少年特點(diǎn)和喜好、適合青少年各個(gè)年齡層次、內(nèi)容豐富、能滿足青少年的各種需要的綜合性網(wǎng)站，已是十分緊迫的任務(wù)。毋庸諱言，要?jiǎng)?chuàng)辦這樣的網(wǎng)站是有一定的難度的，比如其收益就可能暫時(shí)難以保證。國(guó)家應(yīng)該從社會(huì)效益的角度考慮，在投資及其它政策上給予大力的支持，比如可以由國(guó)家專門進(jìn)行投資，并立法允許這樣的網(wǎng)站可以無(wú)償?shù)卣浧渌芯W(wǎng)站的某些信息而不受版權(quán)的約束。

第三，可以考慮將學(xué)生的上網(wǎng)地點(diǎn)局限在學(xué)校和家庭。在學(xué)校則由專門的老師進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，在家里可以由家長(zhǎng)陪同上網(wǎng)，“互教互學(xué)”。由于網(wǎng)絡(luò)傳播的特殊性，傳統(tǒng)的監(jiān)管方式對(duì)青少年上網(wǎng)者已不起作用。因此，必須從上網(wǎng)地點(diǎn)和方式上加以限制。學(xué)校可以創(chuàng)辦由專門老師負(fù)責(zé)監(jiān)管的、供學(xué)生集中上網(wǎng)的校園網(wǎng)吧，并盡可能多地給他們自由上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。青少年在家里上網(wǎng)時(shí)，表面上是在家長(zhǎng)的監(jiān)管之下，實(shí)際上家長(zhǎng)是被隔離在虛擬世界之外的。家長(zhǎng)們最好多一點(diǎn)耐心，能夠與孩子們約定固定的上網(wǎng)時(shí)間共同上網(wǎng)，在互幫互學(xué)中實(shí)施監(jiān)管。

第四，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育。學(xué)校在開(kāi)展“減負(fù)”工作以后，除了應(yīng)多開(kāi)展一些學(xué)生樂(lè)于參加的活動(dòng)，減少在校生上網(wǎng)的時(shí)間，降低他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀程度以外，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)道德教育、價(jià)值觀及法律、政治思想教育及網(wǎng)絡(luò)文明教育。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的空間里，學(xué)生要不受垃圾思想、言論、信息的污染，一方面要求學(xué)生有較強(qiáng)的辨別能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性有深刻的認(rèn)識(shí)，另一方面還要增強(qiáng)他們的自律能力。這道“防火墻”只能靠學(xué)生自身的人生觀、價(jià)值觀、道德觀來(lái)筑就。要讓他們充分地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界也是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的公共場(chǎng)所，在這里“活動(dòng)”、交往，必須像在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中一樣，要講公德，講文明，做一個(gè)文明的網(wǎng)絡(luò)使用者，不做垃圾信息的發(fā)布者和傳播者，不做有損他人利益的事情。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法和對(duì)網(wǎng)上犯罪行為、尤其是針對(duì)青少年的違法犯罪行為的打擊力度，對(duì)青少年倫理道德教育也十分重要。

青少年的倫理道德教育是我們國(guó)家一直比較重視的問(wèn)題。隨著現(xiàn)代傳播手段、交往方式的改變，我們也必須靈活地改進(jìn)教育方式，適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展。青少年倫理道德教育也是社會(huì)健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)，全社會(huì)都應(yīng)該對(duì)此負(fù)起責(zé)任來(lái)。

四、建議和意見(jiàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來(lái)越多，中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢(shì)。這是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)不可能也不應(yīng)該禁止。但是中小學(xué)生正處于成長(zhǎng)之中，他們上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，特別是“不健康上網(wǎng)”給中小學(xué)生帶來(lái)了嚴(yán)重危害，我們必須對(duì)他們的上網(wǎng)行為給予關(guān)心、引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此，提出如下建議：

1、加強(qiáng)各方教育。作為學(xué)校，如果只是強(qiáng)行禁止學(xué)生上網(wǎng)，容易引起學(xué)生的逆反心理，不能達(dá)到預(yù)期效果。因此，應(yīng)該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運(yùn)用典型事例，加強(qiáng)法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育，使學(xué)生徹底認(rèn)清“不健康上網(wǎng)”的危害，注重引導(dǎo)學(xué)生“健康上網(wǎng)”。作為社會(huì)，通過(guò)各種媒體普及中小學(xué)生心理健康知識(shí)，開(kāi)設(shè)中小學(xué)生心理咨詢熱線。作為家長(zhǎng)，不要只關(guān)注孩子的衣食住行，更要關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)，不要對(duì)孩子放任自流或者強(qiáng)加干涉，配合好學(xué)校、社會(huì)做好孩子的思想工作。

2、加強(qiáng)政府管理。要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢查、嚴(yán)格管理，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，杜絕“不健康上網(wǎng)”情況的發(fā)生，保護(hù)中小學(xué)生的身心健康。不能對(duì)非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加大法制力度。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)控力度，對(duì)于境內(nèi)非法網(wǎng)站堅(jiān)決取締，對(duì)于境外網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過(guò)濾；制定專門法律，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，保護(hù)中小學(xué)生“健康上網(wǎng)”。

第五篇：中小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告.doc

關(guān)于中小學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告

【摘要】對(duì)于到網(wǎng)吧上網(wǎng)這個(gè)問(wèn)題，社會(huì)各個(gè)階層的人士都有不同的看法和意見(jiàn)，對(duì)此我們通過(guò)問(wèn)卷了解了中小學(xué)生的看法，有46％的學(xué)生回答不知道，伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的誕生，網(wǎng)絡(luò)信息的多元化，計(jì)算機(jī)上網(wǎng)的普遍化，上網(wǎng)已成為一種潮流，一種時(shí)尚，與人類生活越來(lái)越密切。上網(wǎng)已在學(xué)生中形成了一股熱潮，特別是高年級(jí)學(xué)生，成了這股潮流的主力軍。近兩年網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響一直是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，也是學(xué)校教育的難點(diǎn)。一些中小學(xué)生上網(wǎng)的情況讓人擔(dān)心，他們上網(wǎng)大部分是為了聊天，玩游戲，看電影，看小說(shuō)。由于中小學(xué)生缺乏自制力，總是不加選擇地上網(wǎng)，不但影響了學(xué)習(xí)，也影響了他們的身心健康。為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)少年兒童的學(xué)習(xí)、生活的影響、迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因?yàn)檩^全面地掌握少年兒童的上網(wǎng)情況，引導(dǎo) 青少年上網(wǎng)，提倡網(wǎng)絡(luò)文明，使青少年正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，針對(duì)花莊鄉(xiāng)中小學(xué)進(jìn)行了上網(wǎng)情況調(diào)查。通過(guò)問(wèn)卷歸類分析，對(duì)鄉(xiāng)中小學(xué)生上網(wǎng)狀況有了初步的掌握，同時(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育有了理論依據(jù)。

調(diào)研目的：為了更好地了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)少年兒童的學(xué)習(xí)、生活的影響、迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因?yàn)檩^全面地掌握少年兒童的上網(wǎng)情況，引導(dǎo) 青少年上網(wǎng)，提倡網(wǎng)絡(luò)文明。

調(diào)研對(duì)象：8－－16歲兒童

調(diào)研方法：堅(jiān)持上下結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合的調(diào)研原則，采用實(shí)地考察典型、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等具體調(diào)研方式。

調(diào)研內(nèi)容：以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的游戲，電影，小說(shuō)為主的上網(wǎng)兒童所關(guān)注的內(nèi)容為調(diào)查內(nèi)容。

一 目前花莊鄉(xiāng)中小學(xué)生上網(wǎng)的基本情況

（一）上網(wǎng)頻率

本次調(diào)查的學(xué)生中12％的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)；88％的學(xué)生偶爾上網(wǎng)，上網(wǎng)的頻率并不是很高，只是偶爾空閑時(shí)才上網(wǎng)； 7％的學(xué)生回答不上網(wǎng)；15％的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時(shí)間至少7小時(shí)，幾乎是天天想去。

（二）上網(wǎng)時(shí)段

中小學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間段主要集中在休息日，其次是上課時(shí)間。有85％的中小學(xué)生主要在休息日上網(wǎng)，10％的中小學(xué)生在上課時(shí)間上網(wǎng)，3％的學(xué)生放學(xué)后上網(wǎng)，2％的學(xué)生中午時(shí)間上網(wǎng)。13％的幾乎一有時(shí)間就上。

（三）每次上網(wǎng)的時(shí)間

對(duì)于通常情況下每次上網(wǎng)的時(shí)間長(zhǎng)短，有65％的中小學(xué)生每次上網(wǎng)的時(shí)間一般不超過(guò)1―3小時(shí)，有14％的中小學(xué)生每次上網(wǎng)的時(shí)間在3～5個(gè)小時(shí)，有8％的學(xué)生反映上網(wǎng)時(shí)間5個(gè)小時(shí)以上，有15％的學(xué)生上網(wǎng)7小時(shí)以上。

（四）上網(wǎng)的主要場(chǎng)所

本次調(diào)查問(wèn)到的上網(wǎng)的主要場(chǎng)所，有50％的學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，其次有11％的學(xué)生在家上網(wǎng)，21％的學(xué)生在學(xué)校上網(wǎng)，15％的學(xué)生在親戚朋友家里上網(wǎng)，另外有3％的學(xué)生在父母單位或其它地方上網(wǎng)。

（五）每月上網(wǎng)的費(fèi)用

本次調(diào)查問(wèn)到的上網(wǎng)費(fèi)用主要是指那些經(jīng)常在網(wǎng)吧上網(wǎng)的同學(xué)每個(gè)月的上網(wǎng)花費(fèi)。調(diào)查結(jié)果顯示，中小學(xué)生每個(gè)月的上網(wǎng)花費(fèi)最多為150―200元之間，中小學(xué)生每個(gè)月的上網(wǎng)費(fèi)用支出集中在 50元的比率達(dá)71％ 每月支出在150元以上的學(xué)生比率相對(duì)較小。

（六）上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源

65％的是來(lái)自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5％的是向同學(xué)借的，還有32.5％選擇其它，不愿細(xì)說(shuō)。

（六）上網(wǎng)特殊經(jīng)歷

“是否有過(guò)曠課上網(wǎng)吧過(guò)”問(wèn)答中有10％的學(xué)生回答有曠課上網(wǎng)吧的經(jīng)歷，“是否有過(guò)在網(wǎng)吧過(guò)夜”問(wèn)答中有6％的學(xué)生回答有過(guò)此經(jīng)歷。對(duì)于上網(wǎng)的感覺(jué)，有85％的學(xué)生覺(jué)得開(kāi)心、舒暢、爽、刺激上網(wǎng)的主要目的。

二 上網(wǎng)的收獲及影響

（一）上網(wǎng)后的受益情況

有44％的中小學(xué)生認(rèn)為，通過(guò)上網(wǎng)，他們擴(kuò)大了知識(shí)面，有28％的學(xué)生減輕了現(xiàn)實(shí)壓力，有22％的學(xué)生認(rèn)為認(rèn)識(shí)了更多的朋友，有19％的學(xué)生認(rèn)為情緒得到了改善。3％的學(xué)生感到更空虛。

（二）上網(wǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響

調(diào)查顯示，48％的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)后視力下降，36％的學(xué)生認(rèn)為成績(jī)下降，27％的學(xué)生認(rèn)為身體疲倦，16％的學(xué)生反映記憶力，注意力下降，15％的學(xué)生反映有精神障礙和情緒異常。特別是有3％的學(xué)生游覽過(guò)不健康的網(wǎng)站，受到了不良的網(wǎng)絡(luò)文化的影響。

三 文明上網(wǎng)的教育

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)世界性的大熔爐，好的壞的內(nèi)容都有，所以家庭，學(xué)校，社會(huì)應(yīng)對(duì)青少年進(jìn)行文明上網(wǎng)的正確引導(dǎo)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)40％的學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)文明上網(wǎng)教育，接受文明上網(wǎng)的教育和渠道主要有學(xué)校占59％，家庭占22％，網(wǎng)上占13％，社區(qū)占7％，其他渠道占11％。

四 學(xué)生上網(wǎng)的利弊分析

應(yīng)該承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以拓寬知識(shí)面；“網(wǎng)絡(luò)世界”的出現(xiàn)，使學(xué)生的生活空間，從原先相對(duì)狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開(kāi)放的虛擬空間，擴(kuò)大了學(xué)生的人際交往層面；鍛煉了社會(huì)交際能力，能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現(xiàn)實(shí)與虛擬空間真?zhèn)蔚哪芰Γ辉鰪?qiáng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，打字速度快，盲打水平高；經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快，思維敏捷。由于自我控制能力較差，中小學(xué)生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見(jiàn)的：

1.影響學(xué)業(yè)。中小學(xué)生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點(diǎn)歌等，這些娛樂(lè)方式對(duì)中小學(xué)生很有吸引力，意志不堅(jiān)定的學(xué)生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)（有的甚至通宵達(dá)旦），不能很好地休息，上課無(wú)精打采，有的即使上課時(shí)也是注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下；有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n，逃學(xué)??諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費(fèi)了大好的時(shí)光，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，影響了學(xué)生的大好前途。

2.影響中小學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。目前，大多數(shù)中小學(xué)生是獨(dú)生子女，他們本來(lái)就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì)，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，就會(huì)使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。

3.影響學(xué)生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導(dǎo)致煙霧繚繞，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康；有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，容易引發(fā)很多疾病。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)不但對(duì)眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規(guī)律。還有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯費(fèi)，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導(dǎo)致心理疾病，這將給中小學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)無(wú)法預(yù)計(jì)的損失。

4.誘發(fā)中小學(xué)生犯罪。為了解決上網(wǎng)費(fèi)用欺騙家長(zhǎng)錢財(cái)或者搶劫小學(xué)生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容，也會(huì)導(dǎo)致中小學(xué)生的行為道德不規(guī)范。學(xué)生瀏覽不健康的網(wǎng)站，都容易使學(xué)生走上犯罪的道路。

五 解決中小學(xué)生上網(wǎng)的建議及對(duì)策

中小學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢(shì)。這是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)不可能也不應(yīng)該禁止。但是中小學(xué)生正處于成長(zhǎng)之中，他們上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，特別是“不健康上網(wǎng)”給中小學(xué)生帶來(lái)了嚴(yán)重危害，我們必須對(duì)他們的上網(wǎng)行為給予關(guān)心，引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此，提出如下建議及對(duì)策：

1.建立安全上網(wǎng)規(guī)則：①善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。②要誠(chéng)實(shí)友好地和他人交流，不侮辱別人。③要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，不隨意相信網(wǎng)友。④要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時(shí)空。⑤要控制上網(wǎng)時(shí)間，有一定的自制力。⑥不輕易告訴自己家的電話號(hào)碼與家庭住址

2.加強(qiáng)各方教育。作為學(xué)校，如果只是強(qiáng)行禁止學(xué)生上網(wǎng)，容易引起學(xué)生的逆反心理，不能達(dá)到預(yù)期效果。因此，應(yīng)該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運(yùn)用典型事例，加強(qiáng)法制教育，網(wǎng)德教育，責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育，使學(xué)生徹底認(rèn)清“不健康上網(wǎng)”的危害，注重引導(dǎo)學(xué)生“健康上網(wǎng)”。作為社會(huì)，通過(guò)各種媒體普及中小學(xué)生心理健康知識(shí)，開(kāi)設(shè)中小學(xué)生心理咨詢熱線。作為家長(zhǎng)，不要只關(guān)注孩子的衣食住行，更要關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)，不要對(duì)孩子放任自流或者強(qiáng)加干涉，配合好學(xué)校，社會(huì)做好孩子的思想工作。

3.加強(qiáng)政府管理。要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容，上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢查，嚴(yán)格管理，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，杜絕“不健康上網(wǎng)”情況的發(fā)生，保護(hù)中小學(xué)生的身心健康。不能對(duì)非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長(zhǎng)。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加大法制力度。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)控力度，對(duì)于境內(nèi)非法網(wǎng)站堅(jiān)決取締，對(duì)于境外網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過(guò)濾；制定專門法律，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，保護(hù)中小學(xué)生“健康上網(wǎng)”。

5.學(xué)校可以在原有機(jī)房的情況下提供相應(yīng)的富足的上網(wǎng)環(huán)境，舉辦校園網(wǎng)吧，由教師負(fù)責(zé)學(xué)生節(jié)假日上網(wǎng)的指導(dǎo)和限制，將學(xué)生的上網(wǎng)地點(diǎn)盡量限制在校園內(nèi)。