第一篇：2014年云南省公務(wù)員面試備考指導(dǎo)：知己知彼制勝

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2014年云南省公務(wù)員面試備考指導(dǎo)：知己知彼制勝

面試不僅僅是通過(guò)筆試者進(jìn)入公務(wù)員領(lǐng)域的一個(gè)敲門磚，而且也是在考官對(duì)自己原則確定的一個(gè)檢驗(yàn)方式。因此面試的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)要從這兩個(gè)主體的細(xì)節(jié)去入手，更加全面的熟悉面試的流程及內(nèi)容。

下面，為考生講解一下面試考官和考生應(yīng)遵循的原則。

一、作為面試的面試考官遵循的原則

1、合理性原則

面試考官小組一般由5～9人組成，在年齡上，最好老中青結(jié)合；在專業(yè)上，應(yīng)吸收有業(yè)務(wù)實(shí)踐、業(yè)務(wù)理論研究且面試技巧方面經(jīng)驗(yàn)較豐富的權(quán)威人士。省級(jí)以上面試 考官小組的組成一般由負(fù)責(zé)考錄工作的代表、用人單位的主管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)代表和專家學(xué)者等組成為宜；市、縣級(jí)面試考官小組一般由組織、人事、用人部門、紀(jì)檢、監(jiān)察部門、業(yè)務(wù)骨干等組成為宜。

2、考生機(jī)會(huì)均等原則

面試中的公平性和公正性顯得尤為重要。公平性體現(xiàn)在對(duì)考生用“一把尺子”衡量，機(jī)會(huì)均等；公正性體現(xiàn)在考官評(píng)分要客觀、公平，克服主觀隨意性。

3、回避原則

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，凡與考生有直接利害關(guān)系的人員，面試時(shí)應(yīng)予回避。例如：面試考官或組織者與考生中有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、夫妻雙方的近親屬關(guān)系、兒女姻親關(guān)系等，都應(yīng)回避。

4、監(jiān)督原則

監(jiān)督的目的是保證面試在平等競(jìng)爭(zhēng)的條件下進(jìn)行。對(duì)面試全過(guò)程實(shí)施監(jiān)督，是順利完成面試工作的保證。一是組織監(jiān)督，在面試中，請(qǐng)紀(jì)檢、監(jiān)察、公證等部門參加； 二是新聞?shì)浾摫O(jiān)督，新聞?shì)浾摬块T的工作人員有權(quán)以適當(dāng)方式了解和報(bào)道面試工作的情況；三是考生監(jiān)督，考生是最好的監(jiān)督者，因其親身經(jīng)歷了面試的全過(guò)程，對(duì) 面試的組織程序、考官水平及試題等情況有申訴控告權(quán)，主考部門應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的機(jī)制(如舉報(bào)、意見(jiàn)箱等)，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)并根據(jù)有關(guān)規(guī)定和程序做出適當(dāng)處 理。

二、考生應(yīng)遵循的原則

1、儀表得體大方原則

2、語(yǔ)言靈活嚴(yán)謹(jǐn)原則

3、態(tài)度謙遜溫和原則

4、心靈真誠(chéng)信念原則

三、考生必備法寶——面試常用語(yǔ)

有時(shí)候考生想通過(guò)拖延回答的時(shí)間以斟酌字詞；有時(shí)候考生可能一時(shí)緊張忘了話題；有的時(shí)候考生希望自己的表述會(huì)有更好的效果；在這些情況下考生就要整理一些常用句式和 “萬(wàn)用語(yǔ)”，以便不備之需，解燃眉之急。

第二篇：公務(wù)員面試備考：面試制勝不得不做的準(zhǔn)備（范文）

給人改變未來(lái)的力量

從千軍萬(wàn)馬中殺出一條血路，最終進(jìn)入到終極對(duì)決——面試階段，這對(duì)于我們每一位考生來(lái)說(shuō)都是一件值得慶幸的事情。但此時(shí)公考的大門只是向我們敞開，要想真正踏入其中，我們還得做好諸多準(zhǔn)備。下面中公教育專家給大家提出幾點(diǎn)建議，以助各位考生一臂之力。

第一、熱點(diǎn)事件的儲(chǔ)備

在面試環(huán)節(jié)要讓考官?gòu)奈覀兊拇痤}之中推斷出我們是否符合所報(bào)考的崗位。假設(shè)我們只會(huì)搭建一個(gè)框架，內(nèi)容上沒(méi)有辦法拓展開來(lái)答題，那我們就如一具骷髏一樣，沒(méi)有血肉，給人的感覺(jué)就是干巴巴的，如果我們能夠在答題時(shí)加入一些熱點(diǎn)事件或者是故事作為支撐，就可以吸引考官。例如，題干中提到為民服務(wù)、兢兢業(yè)業(yè)、鞠躬盡瘁、死而后已等內(nèi)容時(shí)，我們可以用現(xiàn)在國(guó)家號(hào)召學(xué)習(xí)的“焦裕祿”;提到正能量的傳遞時(shí)，我們可以列舉“感動(dòng)中國(guó)”的一些人物等;也可以加一些我們看過(guò)的故事，只要切合題意就可以大膽的去運(yùn)用。要想熟練的引用，我們現(xiàn)在就可以瀏覽一些近半年到一年來(lái)所發(fā)生的新聞，一些哲理類的故事等，不然臨時(shí)抱佛腳就來(lái)不及了。

第二、養(yǎng)成大聲朗讀的習(xí)慣

日常生活中，我們?cè)谂c親朋好友交流的時(shí)候，能夠做到侃侃而談，流暢自如，但是我們面對(duì)陌生人的時(shí)候，可能就會(huì)磕磕絆絆的連自己都不知道說(shuō)了啥。這是為什么呢?主要的原因是我們思考的速度趕不上我們說(shuō)話的速度，大腦里面沒(méi)有內(nèi)容，變成了一邊想，一邊說(shuō)，越說(shuō)越?jīng)]氣勢(shì)。其實(shí)我們只要在平時(shí)能夠保持學(xué)習(xí)，隨時(shí)能朗讀一些故事、散文或者是就一個(gè)問(wèn)題表述自己的觀點(diǎn)，對(duì)一種景象進(jìn)行描述等，就能培養(yǎng)發(fā)散性的思維，答題時(shí)逐步的做到精準(zhǔn)即可。

第三、從五個(gè)方面培養(yǎng)自信

一個(gè)自信的人可以把事情做得更好，下面幾種方法能幫助大家增加自信：

1.坐前排的位子。無(wú)論在各種人多的場(chǎng)所，后面的位子都是先被坐滿的，因?yàn)樗麄兿Ｍ约翰荒敲吹摹帮@眼”，而他們怕受人矚目的原因就是缺乏自信心。雖然坐在前面會(huì)很顯眼，但是成功的一切哪有不顯眼的?中公教育版權(quán)

2.正視別人。一個(gè)眼神可以透露出許多關(guān)于他的信息，當(dāng)他/她不正視你時(shí)，你會(huì)直接的問(wèn)自己：她/他在隱藏什么?是否做過(guò)一些對(duì)不起自己的事?不正視別人意味著自己感覺(jué)不如人，內(nèi)心自卑，或做過(guò)一些對(duì)不起人的事，怕被別人個(gè)看穿等等都是不好的表現(xiàn);我們正視別人，說(shuō)明我們的坦誠(chéng)、光明正大、所說(shuō)都是真的。

3.發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我們剛?cè)肼毜臅r(shí)候一般都會(huì)奉行沉默是金，不愛(ài)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，無(wú)論別人的觀點(diǎn)是否和自己一樣，都是一個(gè)勁地附和。長(zhǎng)期以往，我們?cè)谒说难劾锞妥兂闪藳](méi)有主見(jiàn)，不自信的代表。其實(shí)完全沒(méi)有必要，我們應(yīng)該爭(zhēng)取發(fā)言，就算是不完善的言論也可以說(shuō)，只有多說(shuō)，才會(huì)得到別人的認(rèn)識(shí)和認(rèn)可。

給人改變未來(lái)的力量

4.大笑。大笑不僅可以消除誤會(huì)，而且還讓人覺(jué)得你是一個(gè)爽快的人，值得深交的人，同時(shí)還可以消除你的顧慮，讓你可以輕松的繼續(xù)你的話題。

5.加快步伐。不要慢吞吞的度著方步走過(guò)他人的面前，那只會(huì)給人一種拖沓的印象，我們走路的步伐影響到做事的節(jié)奏，做事的節(jié)奏又會(huì)影響到做事的效率，從而影響到整體的進(jìn)度。所以我們要做到從容自信，可以從走路做起。

中公教育專家相信大家做到上面幾點(diǎn)之后，不只是你的面試能離成功更近一步，你的人生都將變得與眾不同!

第三篇：公務(wù)員面試指導(dǎo)：備考面試三類偏差心態(tài)

公務(wù)員面試指導(dǎo)：備考面試三類偏差心態(tài)

面試前最重要的是放下包袱，調(diào)整好心態(tài)，各位考生不僅要全面提升個(gè)人能力，更要注重保持充沛的體力、高昂的斗志。下面歸納了面試備考過(guò)程中常見(jiàn)三類偏差心態(tài)。

一、自信型，有些考生成績(jī)突出，在公務(wù)員考試的筆試成績(jī)也是遙遙領(lǐng)先，這類的考生

拓信息來(lái)源，每天都抱回?cái)?shù)撂復(fù)習(xí)資料，入面試，但是又由于各種原因，這一類的考生如果好

要端正好自己的心態(tài)，機(jī)遇可遇而

第四篇：公務(wù)員面試：2014國(guó)家公務(wù)員考試面試社會(huì)熱點(diǎn)備考制勝方略[模版]

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4國(guó)家公務(wù)員考試面試社會(huì)熱點(diǎn)備考制勝方略

近幾年來(lái)，社會(huì)熱點(diǎn)類的題目成為各級(jí)公務(wù)員招考面試考試的重點(diǎn)。就其命題的形式來(lái)看，形式非常簡(jiǎn)單，或者以簡(jiǎn)單的文字描述方式出現(xiàn)，或者以漫畫的形式出現(xiàn)，或者以寓言故事的形式出現(xiàn)等等。但是從題目所涉獵的內(nèi)容來(lái)看，命題的視角觸及到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的方方面面，大到國(guó)家大政方針，小到百姓生活，都可以成為命題的話題，用包攬萬(wàn)象和色彩紛呈來(lái)詮釋或者描述這一類題目，是非常準(zhǔn)確的。

談到社會(huì)熱點(diǎn)的備考，很多考生總有一種霧里看花的迷惑，總以為它們是非常龐雜和瑣碎的，要答好此類題目，必須要花費(fèi)很大的精力和很長(zhǎng)的時(shí)間，如果稍不留神，則會(huì)出現(xiàn)流水落花春去也的出力不討好的尷尬局面。不可否認(rèn)，就一般規(guī)律而言，對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)題目的復(fù)習(xí)和把握不是一日之功，它需要平時(shí)的積累和沉淀。但是，又一個(gè)不可否認(rèn)的是，萬(wàn)事萬(wàn)物的存在既有偶然性，亦有必然性，社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，也不可能違背這個(gè)規(guī)律。既然有規(guī)律的存在，就會(huì)有規(guī)律的被掌握。所以，中公教育專家提醒廣大進(jìn)入面試環(huán)節(jié)的考生，大可不必被社會(huì)熱點(diǎn)類的題目所迷惑，甚至被它們所嚇倒，而是應(yīng)該從這類題目中尋求科學(xué)的解題方法，從而實(shí)現(xiàn)從容應(yīng)對(duì)的目的。

首先中公教育專家先給大家介紹一種方法——觸類旁通法。談到觸類旁通，很多考生也許會(huì)更迷惑了。因?yàn)?，每一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)題目都會(huì)有其產(chǎn)生的背景、經(jīng)過(guò)、作用、影響、意義等。如果考生對(duì)所看到的熱點(diǎn)題目完全不了解，想達(dá)到非常完美的答題境界，的確存在著很大的難度。但是，如果考生掌握了觸類旁通的科學(xué)解題方法，即使出現(xiàn)了不了解、不熟悉的社會(huì)熱點(diǎn)題目，考生也能非常從容地應(yīng)對(duì)，實(shí)現(xiàn)順利通過(guò)考試的目的。我們以下面的一個(gè)題目為例：請(qǐng)你談?wù)剬?duì)北大等高校所實(shí)施的中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制的看法。這是2010年國(guó)家公務(wù)員考試面試所出現(xiàn)的一道熱點(diǎn)題目，其考查的目的無(wú)非是通過(guò)考生對(duì)這個(gè)題目的解答，來(lái)判斷考生是否具備優(yōu)秀的認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。如果考生對(duì)這個(gè)熱點(diǎn)不熟悉，甚至是出現(xiàn)了一無(wú)所知的局面，也不要慌亂，失去信心或者放棄，用觸類旁通法完全可以解決。

所謂觸類旁通，就是掌握了某一事物的知識(shí)或規(guī)律，進(jìn)而推知同類事物的知識(shí)或規(guī)律。如何使用觸類旁通法呢？

第一，劃分類別。顧題明類，很顯然，本題是一道教育領(lǐng)域內(nèi)的熱點(diǎn)題目。廣大考生可以記住這么一個(gè)常識(shí)，只要題目是教育領(lǐng)域內(nèi)的內(nèi)容，其涉獵的范疇主要有以下幾個(gè)方面：（1）教育改革（2）教育公平（3）教育資源（4）應(yīng)試教育（5）高考制度（6）教育政策，等等。本題所給出的關(guān)鍵信息有兩個(gè)：一是北大，中國(guó)的最高學(xué)府。二是中學(xué)校長(zhǎng)

實(shí)名推薦制。既然題目中出現(xiàn)了北大，又出現(xiàn)了中學(xué)校長(zhǎng)，考生就應(yīng)該大膽地推斷，本題所考查的內(nèi)容范疇肯定與北大的招生有關(guān)。凡是經(jīng)過(guò)高考這一關(guān)的考生，都知道北大近幾年實(shí)行了自主招生制度，在高考方面做出了一些改革，那么本題北大與中學(xué)校長(zhǎng)扯上了聯(lián)系，肯定也與招生有關(guān)系。

第二，確定方法。綜合分析類的題目，解答方法非常多，最經(jīng)常使用的應(yīng)對(duì)方法，當(dāng)屬主體分析法了。這個(gè)題目所涉及的主體，顯性的有兩個(gè)，一是北大，二是中學(xué)校長(zhǎng)。隱性的可以說(shuō)也有兩個(gè)，一是學(xué)生，二是政府。既然這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)與北大、中學(xué)校長(zhǎng)、政府和學(xué)生有關(guān)系，考生完全可以憑借常識(shí)，對(duì)這個(gè)題目進(jìn)行比較恰當(dāng)?shù)姆治?。就北大而言，它作為中?guó)的高等學(xué)府，其基本任務(wù)是為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才，同時(shí)承擔(dān)著教育體制改革的任務(wù)，這是最基本的常識(shí)。而題目中又出現(xiàn)了中學(xué)校長(zhǎng)的主體，很顯然北大所采取的這個(gè)制度，與招生有關(guān)系，而且與普通高考有關(guān)系。作為中學(xué)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，其職責(zé)也是多方面的，比如說(shuō)教育的責(zé)任問(wèn)題，人才的培養(yǎng)問(wèn)題，權(quán)力使用問(wèn)題，等等。而這個(gè)題目中中學(xué)校長(zhǎng)和北大扯上了關(guān)系，而且后面還有推薦制，由此可以推斷北大所采取的中學(xué)校長(zhǎng)推薦制，與中學(xué)校長(zhǎng)息息相關(guān)，中學(xué)校長(zhǎng)是實(shí)名推薦制的執(zhí)行者，按照常識(shí)而言，中學(xué)是向高校輸送人才的，而北大把這種輸送人才的權(quán)力賦予給了一些中學(xué)校長(zhǎng)。對(duì)于政府而言，引導(dǎo)教育的良性發(fā)展，制定正確的教育發(fā)展政策和規(guī)劃，促進(jìn)教育的公平和公正，教育資源的合理配置，教育體制的改革，等等，都是政府的職責(zé)所在；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何使自己成為德智體美勞全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才，如何正確地對(duì)待中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制，等等，都是應(yīng)該思考的方面。

第三，思路的確立。通過(guò)對(duì)題目涉獵信息所屬類別的劃分和分析方法的確立，這個(gè)題目的答題框架也就露出了全貌，下面的工作，就是確立答題的思路了。答題思路的確立是非常靈活的，它完全取決于考生的積極思考，對(duì)問(wèn)題的正確判斷。就這個(gè)題目而言，考生通過(guò)上面兩個(gè)環(huán)節(jié)的梳理，并結(jié)合相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備，確立正確的答題思路，當(dāng)然是水到渠成的了。比如說(shuō)，考生可以從北大所實(shí)施的制度本身，進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)和分析；也可以從制度本身所產(chǎn)生的負(fù)面影響來(lái)分析或者評(píng)價(jià)，從而提出合理化的建議或者對(duì)策；也可以采取辯證分析的方法，客觀地分析評(píng)價(jià)這個(gè)熱點(diǎn)現(xiàn)象；同時(shí)還可以從人才培養(yǎng)和選拔的角度，來(lái)分析和評(píng)價(jià)北大所實(shí)施的這一制度，等等。

觸類旁通法是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)非常大的方法。考場(chǎng)是無(wú)常的，風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在。之所以把這個(gè)方法這么詳細(xì)地推薦給大家，其目的非常地明顯，就是告訴廣大的考生，在面對(duì)人生不可測(cè)的局面的時(shí)候，首先要具備戰(zhàn)勝困難的積極心態(tài)；其次是要擁有科學(xué)的解決方法；最后，要有敢于冒險(xiǎn)的氣度和不怕困難的理念和意識(shí)。只有這樣，大家才能不被困難難倒、嚇倒，才能在困難面前變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，從容起來(lái)，從而采取積極有效的方法戰(zhàn)勝困難，獲得成功。

除了觸類旁通法之外，應(yīng)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)類題目的方法還有很多。最常用的，大家都能耳熟能詳一個(gè)方法就是注重平時(shí)的積累和儲(chǔ)備。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，人非生而知之者，知識(shí)是變化的，不學(xué)習(xí)就會(huì)變得無(wú)知，就會(huì)被社會(huì)淘汰。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈的當(dāng)下，不斷地學(xué)習(xí)顯得尤其重要。所以，中公教育專家建議廣大考生要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，平常多到一些政府網(wǎng)站上去瀏覽，用心去閱讀。比如說(shuō)，到新華網(wǎng)的時(shí)政頻道去看看評(píng)論，到人民網(wǎng)的理論頻道去看看人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章，到光明網(wǎng)上去看看滾動(dòng)新聞，等等。熟能生巧，總是不變的哲理。磨刀不誤砍柴功。滴水之所以可以穿石，關(guān)鍵還是平時(shí)的堅(jiān)持不懈。要想游刃有余地做到觸類旁通，必須不能放棄平常的積累和不斷地學(xué)習(xí)。

面試是面對(duì)面的交流，所以，針對(duì)這個(gè)不容改變的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們非常鄭重地告誡廣大考生，在平常的備考過(guò)程中，不能做一個(gè)沉默寡言者，而是要做一個(gè)口若懸河、出口成章的彬彬有禮者。有的考生非常愛(ài)學(xué)習(xí)，平常積累的社會(huì)熱點(diǎn)也非常多。但是，到了該展示自己能力的時(shí)候，卻因?yàn)椴簧朴诒磉_(dá)，或者因?yàn)楸磉_(dá)的不準(zhǔn)確不規(guī)范而敗下陣來(lái)。由此看來(lái)，積累工作做好了，只是打好了基礎(chǔ)，要想實(shí)現(xiàn)成功，還要學(xué)會(huì)有效的表達(dá)方式。所以，在平常的積累過(guò)程中，廣大考生還要注意把所積累的知識(shí)，通過(guò)有效的表達(dá)方式流暢而準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，把能夠展示個(gè)人能力的信息有效地傳遞給考官，得到考官的認(rèn)可。也就是說(shuō)，考生在平常的備考過(guò)程中，還要注意積極主動(dòng)地與人交流的環(huán)節(jié)，要善于尋求一些比較積極合適的方法，增強(qiáng)說(shuō)的能力，把平常所積累的非常書面化的知識(shí)通過(guò)通俗易懂的規(guī)范化的語(yǔ)言生動(dòng)地傳遞出來(lái)，只有這樣，面試才能取得理想的效果。

最后，要學(xué)會(huì)積極的思考。思考的力量是無(wú)窮的。社會(huì)熱點(diǎn)千變?nèi)f化，大家在網(wǎng)上、媒體上或者報(bào)刊上所看到的信息或者知識(shí)，都是別人的表述或者詮釋，而不是考生自己思考所產(chǎn)生的觀點(diǎn)或者看法。如果單純地非常生硬地學(xué)習(xí)別人的，那么學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)非常被動(dòng)的過(guò)程，而不是積極主動(dòng)的過(guò)程。因此，中公教育專家建議大家在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中要學(xué)會(huì)思考，善于思考，主動(dòng)思考，多開動(dòng)腦筋，多發(fā)動(dòng)機(jī)器，只有這樣，才會(huì)收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，才能加速知識(shí)的理解或者消化，才能不斷地占有真知，使知識(shí)真正成為考生戰(zhàn)勝困難的利劍。積極科學(xué)的思考總是指揮科學(xué)的行動(dòng)，產(chǎn)生科學(xué)的結(jié)果。只有做到積極思考，才能知一反三，才能做到由此及彼、融會(huì)貫通的自由狀態(tài)，才能真正發(fā)揮潛在的能量，取得2011年國(guó)家公務(wù)員考試面試的成功。(中公教育研究與輔導(dǎo)專家趙九洲)

第五篇：2014山東公務(wù)員面試：十個(gè)制勝細(xì)節(jié)

給人改變未來(lái)的力量

公務(wù)員面試作為一次目的性極強(qiáng)的選拔性考試，有一些細(xì)節(jié)甚至比答題內(nèi)容更重要。下面中公教育專家將為廣大進(jìn)入面試的考生解說(shuō)十個(gè)非常典型的制勝細(xì)節(jié)。

一、抽簽學(xué)會(huì)謙讓

面試考試基本模式為N選一，為保障公平，會(huì)安排考生自主抽簽，決定入場(chǎng)順序。抽簽時(shí)，切忌不要搶，按照數(shù)學(xué)上的概率分析，每個(gè)人抽到某一個(gè)序號(hào)的概率一致，所以在抽簽環(huán)節(jié)就要表現(xiàn)出謙讓的風(fēng)度。

二、候場(chǎng)保持安靜

抽簽結(jié)束后，所有考生在一個(gè)固定場(chǎng)地候場(chǎng)。候場(chǎng)時(shí)，切忌大聲喧嘩或一直竊竊私語(yǔ)，否則，本單位負(fù)責(zé)候場(chǎng)的工作人員會(huì)對(duì)考生印象極差，有時(shí)還會(huì)影響考生考試的心情。

三、敲門靈活冷靜

敲門聲是面試官與你的第一次間接“接觸”，一位閱人無(wú)數(shù)的考官可以從敲門的聲音與節(jié)奏中基本判斷一個(gè)人的行為習(xí)慣和性格特點(diǎn)。所以，作為“準(zhǔn)公務(wù)員”，敲門以三次為佳，間隔時(shí)間恰當(dāng)，力度適中。當(dāng)然在有引導(dǎo)員直接引導(dǎo)入場(chǎng)的情況下，則可直接入場(chǎng)，無(wú)需機(jī)械呆板地敲門。

四、站姿挺拔自信

走入考場(chǎng)中央，面對(duì)眾多考官，考生們應(yīng)從容淡定，保持自信、挺拔的姿勢(shì)，從而體現(xiàn)一個(gè)人的氣場(chǎng)。不扭捏、不亂晃，贏得良好的第一印象。

五、問(wèn)好面面俱到

這是一個(gè)心理戰(zhàn)術(shù)。通?？忌恼龑?duì)面是主考官，主考官出于負(fù)責(zé)的態(tài)度，會(huì)率先與你交流，此時(shí)，應(yīng)目光自然地與主考官交流且真誠(chéng)問(wèn)好。同時(shí)，不要忽略其他考官，最好是先與主考官目光交流后，在問(wèn)好的后半段以及自我介紹環(huán)節(jié)，將所有考官環(huán)視一圈，增加其他考官對(duì)你的好感。

六、聽(tīng)題認(rèn)真仔細(xì)

公務(wù)員面試形式多樣，有的會(huì)提供題本，而有的則采用聽(tīng)題答題的形式，這就要求考生務(wù)必消除緊張情緒，集中注意力認(rèn)真聽(tīng)題目和主考官的其他要求。中公教育專家提醒考生切忌詢問(wèn)與考試無(wú)關(guān)的問(wèn)題，切忌違背主考官要求，否則，還未開口答題，就已經(jīng)印象極差。

七、記錄簡(jiǎn)單有序

為保障考生更好地作答，幫助記憶，通常會(huì)發(fā)放筆紙供考生簡(jiǎn)單書寫作答思路或提綱。記錄題目和考試要求時(shí)，要學(xué)會(huì)關(guān)鍵詞記錄法，可以在考前形成自己的記錄習(xí)慣，切忌在草稿紙上亂寫亂畫、折疊或無(wú)意間撕毀題本和草稿紙。

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八、退場(chǎng)禮貌輕柔

無(wú)論整體考試感覺(jué)如何，要堅(jiān)持善始善終，而這一點(diǎn)往往是廣大考生最易忽略的。很多考試在收到主考官“請(qǐng)考生離場(chǎng)”的指令后，長(zhǎng)舒一口氣，坐姿立刻松垮，拔腿就跑，既沒(méi)有表示感謝也沒(méi)有將桌椅、題本、筆紙等擺放整齊，更有甚者弄出極大噪音，都會(huì)將之前的印象毀于一旦。

九、眼神堅(jiān)定有力

眼睛，是心靈的窗戶。面試過(guò)程中，眼神要保持與考官們自然的交流，尤其在作答時(shí)，不要一直盯著題本或腳尖，應(yīng)自信從容地說(shuō)出你的理解和想法，展現(xiàn)自我思想，一個(gè)自信的眼神一定會(huì)征服考官，也能讓考官覺(jué)得選擇你進(jìn)入機(jī)關(guān)工作，是明智之舉。

十、表達(dá)順暢連貫

這是最為關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。千萬(wàn)不要認(rèn)為回答的內(nèi)容是最重要的。從心理學(xué)角度講，“怎么說(shuō)”比“說(shuō)什么”更重要。一種連貫、流暢的表達(dá)方式首先傳達(dá)的是思維的連貫和不緊張的情緒。自然流暢的表述能讓考官們聽(tīng)覺(jué)愉悅，這樣才會(huì)耐心傾聽(tīng)考生具體作答內(nèi)容，所以，“一直說(shuō)下去”非常重要。

總之，公務(wù)員面試應(yīng)從大處著手，小處著眼。這就是一次人際交往活動(dòng)，中公教育專家提醒考生注意要在每個(gè)細(xì)節(jié)展現(xiàn)自我修養(yǎng)，贏得考官青睞。

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