第一篇：青少年普法教育

青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。

五五普法必須把青少年法制教育引向深入

青少年是我們國家和民族的未來。加強(qiáng)青少年法制教育，是貫徹依法治國方略的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃繼續(xù)將青少年作為普法工作的重點(diǎn)對象來抓。加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，努力培養(yǎng)廣大青少年的愛國意識、權(quán)利意識和法治觀念，使他們養(yǎng)成自覺學(xué)法守法、依法辦事的習(xí)慣，不僅是建設(shè)社會主義法治國家的內(nèi)在要求，也是對新時期青少年素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出的新要求。貫徹“五五”普法規(guī)劃必須把青少年法制宣傳教育引向深入。

一、我市青少年法制宣傳教育工作取得的明顯成效

當(dāng)前，經(jīng)過四個五年普法的努力，我市青少年法制教育，已初步形成了普法主管部門綜合協(xié)調(diào)、教育行政主管部門統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施的工作格局；青少年法制教育工作以中小學(xué)生普法教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，圍繞提高青少年法律意識和自我保護(hù)能力，開展了以憲法為核心、以未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等與青少年健康成長密切相關(guān)的法律法規(guī)的法制宣傳教育活動，我市青少年法律素質(zhì)得到了極大提高。

——加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為青少年法制教育提供組織保障。青少年法制教育工作是一個社會系統(tǒng)工程，必須齊抓共管，全社會廣泛參與。為切實(shí)加強(qiáng)對該項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我市成立了未成年人法制教育和預(yù)防未成年人違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組；市依法治市辦公室充分發(fā)揮組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查職能作用，把青少年法制教育作為法制宣傳教育重點(diǎn)對象納入全市“五五”普法和依法治市工作規(guī)劃，督促各縣（區(qū)）、市直單位把青少年的法制教育工作作為普法重要工作來抓，推動了此項(xiàng)工作落到實(shí)處。

——立足學(xué)校，充分發(fā)揮青少年法制教育主渠道作用。各學(xué)校嚴(yán)格法制教育“四落實(shí)”（計劃、課時、教材、師資落實(shí)）制度。全市各中小學(xué)校都制定了法制課教學(xué)計劃，明確了專職或兼職法制課教師，在校學(xué)生達(dá)到人手一冊《河南省教育系統(tǒng)“四五”普法讀本》，確保了上法制課的效果。各大專院校和中、小學(xué)校通過班會、隊(duì)會和法制報告團(tuán)成員講解，增

強(qiáng)了青少年學(xué)生的遵紀(jì)守法意識。

——開辟第二課堂，舉辦了形式多樣的學(xué)法用法實(shí)踐活動。司法行政、教育、關(guān)工委等部門先后組織開展青少年遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”專題調(diào)研、青少年法制征文活動、青少年法制宣傳教育書畫展、“央視《今日說法》進(jìn)龍鄉(xiāng)法制論壇”、“法律進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動”、“送法進(jìn)校園”、“學(xué)生帶法回家”“小手拉大手活動”等等，收到了良好的普法效果。

——依法治校，普遍建立和完善兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員制度。綜治、教育、團(tuán)委、司法行政四部門專門召開協(xié)調(diào)會，對市直中小學(xué)兼職法制副校長和輔導(dǎo)員進(jìn)行充實(shí)調(diào)整。目前，市直所有學(xué)校、各縣（區(qū)）直中小學(xué)和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校以上學(xué)校都聘請了兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員，協(xié)助學(xué)校開展法制宣傳教育工作。

——利用社會資源，組織開展經(jīng)常性的青少年法制宣傳教育活動。一是加強(qiáng)監(jiān)獄、勞教所等青少年法制教育基地建設(shè)。組織在校學(xué)生去監(jiān)獄、勞教所聽干警上法制課，聽罪犯、勞教人員現(xiàn)身說法，對青少年進(jìn)行警示教育和法制教育；二是充分利用普法講師團(tuán)、青少年法制報告團(tuán)等社會志愿者團(tuán)體為全市青少年開展經(jīng)常性的法制教育；三是通過報社、電臺、電視臺等新聞媒體開辦法制專欄、講座等對青少年進(jìn)行法制教育；四是司法行政、團(tuán)委、婦聯(lián)等組織積極開展法律援助服務(wù)，依法維護(hù)青少年合法權(quán)益；五是開展校園周邊治安秩序整治以及校園安全專項(xiàng)行動，切實(shí)維護(hù)了學(xué)校及周邊的治安秩序。

二、當(dāng)前青少年法制教育工作中存在的問題

1、法制宣傳教育資源分散，尚未形成統(tǒng)一有效的協(xié)作機(jī)制。青少年開展法制教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會的共同努力。當(dāng)前，關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)、教育、綜治、公安、司法等部門都有青少年法制教育和預(yù)防未成年人違法犯罪的任務(wù)，由于協(xié)作機(jī)制不健全，往往各行其是，不能形成宣傳合力，影響教育效果。

2、法制宣傳教育內(nèi)容偏頗，不能結(jié)合青少年思想實(shí)際。國家對青少年法制教育的宗旨在于培養(yǎng)其法律意識、培植其法制觀念。而現(xiàn)在有些部門開展法制宣傳教育過于片面追求減少和預(yù)防青少年犯罪，常常開展以刑法為主要內(nèi)容的法制教育活動。盡管讓孩子們了解法律的權(quán)威性，尤其是刑罰的震懾力和懲罰性，讓青少年在犯罪面前畏而怯步，但堅守法律底線卻不是單純地依靠“畏懼”就可以取得的，它更加需要的是對法律的信仰，是對法律的尊重和信賴。而這一切必須源于法律意識的提高和法治理念的培養(yǎng)。

3、法制宣傳教育形式單一，影響法制宣傳教育效果。在普法形式上，現(xiàn)在的青少年法制教育大多還局限于講法制課這種單一的普法形式，且沒有考慮到青少年的年齡差別、性格特征、接受能力等，法制宣傳教育形式亟待創(chuàng)新。

4、法制宣傳教育不平衡，尚存在薄弱環(huán)節(jié)。如部分中小學(xué)校片面追求升學(xué)率，對法制教育工作重視不夠，往往使學(xué)校法制宣傳教育流于形式；以學(xué)校為主體的青少年法制宣傳教育開展得比較好，而對社會閑散青少年法制教育工作薄弱等，亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、貫徹“五五”普法規(guī)劃，把青少年法制宣傳教育引向深入

“五五”普法規(guī)劃對青少年普法工作提出新要求，圍繞新形勢下青少年的新情況、新特點(diǎn)，必須采取多種有效措施，將青少年法制宣傳教育引向深入。

——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要突出青少年法制觀念的培養(yǎng)，強(qiáng)化工作的針對性。法制教育要立足長遠(yuǎn)，要以培養(yǎng)青少年的法治理念，提高青少年法律意識為指導(dǎo)思想來進(jìn)行法制教育，要通過各種普法教育活動，使法律深入到青少年的內(nèi)心，融入他們的生命。要根據(jù)青少年不同年齡階段的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對性地開展法制教育。對中小學(xué)生要進(jìn)行法律啟蒙教育和法律常識教育，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識、交通安全意識、自我保護(hù)意識，提高分辨是非能力，養(yǎng)成守法習(xí)慣。對大中專學(xué)生要進(jìn)行法律基礎(chǔ)理論教育，認(rèn)真落實(shí)中宣部和教育部有關(guān)“兩課”設(shè)置中法律課的規(guī)定，進(jìn)一步提高法律基礎(chǔ)理論課的教學(xué)質(zhì)量，促使大中專學(xué)生牢固樹立崇尚法治、遵守法律的意識，增強(qiáng)法制觀念，基本具備現(xiàn)代社會必需的法律素質(zhì)。

——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要建立和完善學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會齊抓共管的大教育格局。青少年的法制教育工作要在普法機(jī)構(gòu)、教育主管部門主抓的基礎(chǔ)上，發(fā)動更多部門廣泛參與，調(diào)動社會上的一切力量，多角度、多層面地宣傳法律知識；發(fā)揮各種青少年法制教育陣地的作用，增強(qiáng)青少年法制教育的引導(dǎo)性、互動性、趣味性；依靠社區(qū)陣地，實(shí)現(xiàn)教育延伸；發(fā)揮媒體作用，充分?jǐn)U大法制教育的范圍；國家機(jī)關(guān)及其工作人員學(xué)法用法，依法行使職權(quán)，發(fā)揮榜樣效應(yīng)。通過強(qiáng)化社會力量的協(xié)作，拓寬青少年法制教育的渠道，為青少年法律意識的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的社會氛圍，確保青少年法制教育工作有序進(jìn)行。

——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要以深入開展“法律進(jìn)學(xué)校”活動為載體，進(jìn)一步推進(jìn)青少年法律素質(zhì)的提高。要發(fā)揮第一課堂的主渠道作用，堅持品德教育與法制教育并重，將法制教育列入課程，落實(shí)法制教育教材、課時和師資。堅持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，積極開辟第二課堂，組織生動活潑、寓教于樂的學(xué)法用法實(shí)踐活動。開展法制教育師資培訓(xùn)，完善和落實(shí)兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員制度。組織和引導(dǎo)學(xué)校開展“依法治校示范單位”創(chuàng)建活動。

第二篇：青少年普法教育材料

“關(guān)愛明天，普法先行”主題活動家會

學(xué)校開展法制禁毒教育漫畫比賽

為增強(qiáng)毒品預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感，把毒品預(yù)防教育作為學(xué)校安全和德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入到日常教育教學(xué)工作中。學(xué)校結(jié)合“創(chuàng)建毒品預(yù)防教育星級學(xué)?；顒印?，通過以“依法禁毒，構(gòu)建和諧”為主題的毒品預(yù)防教育活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清毒品危害，遠(yuǎn)離毒品，確保在校學(xué)生無涉毒行為面達(dá)100%，切實(shí)提高廣大學(xué)生的禁毒意識和拒絕毒品自控能力。為此學(xué)校于2009年10月12日組織學(xué)生開展以“法制禁毒教育”為主題的漫畫比賽。

汀羅一中法制主題班會

“關(guān)愛明天，普法先行”法治文化進(jìn)校園學(xué)生代表宣誓

從我做起 走向文明黑板報

汀羅一中不文明行為曝光臺

汀羅一中“從我做起，走向文明”主題實(shí)踐活動

法制成果匯報演出

第三篇：青少年普法教育工作總結(jié)

聊城第五中學(xué)開展青少年普法教育工作總結(jié)

近年來，聊城第五中學(xué)在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)及司法部門的具體指導(dǎo)下，按照普法的目標(biāo)要求全面推進(jìn)依法治校、依法治教工作，積極營造出良好的法制教育氛圍，努力提高了廣大教職工及全體學(xué)生的法律素質(zhì)。從而有力地推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。現(xiàn)就我校普法工作情況匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、廣泛宣傳

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校的法制教育，組成了由校長為組長的法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，整合法制教育資源，統(tǒng)一協(xié)調(diào)學(xué)校的法制教育工作。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任為具體負(fù)責(zé)人，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，中層干部負(fù)重責(zé)的工作格局。同時，聘請香江派出所警長為校外法制副校長。在普法領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校普法工作得到了扎實(shí)、有效地開展。每年有計劃、有總結(jié)，各項(xiàng)普法活動有效開展，有利地推動了依法治校的進(jìn)程。

學(xué)校以宣傳板、橫幅、手抄報、校園廣播、黑板報、升旗儀式、模擬法庭、法律知識講座及競賽等多種途徑和形式，形成了全方位法制宣傳教育格局，營造出了濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對普法重要性的認(rèn)識，也增強(qiáng)了普法學(xué)習(xí)的積極性和主動性。學(xué)校還組織師生走進(jìn)社區(qū)，在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強(qiáng)普法教育的實(shí)效。

二、分層學(xué)習(xí)、明確重點(diǎn)

在組織教職員工普法教育學(xué)習(xí)中，學(xué)校黨支部特別強(qiáng)調(diào)對教師法制理論和專業(yè)法規(guī)的學(xué)習(xí)。一方面利用理論學(xué)習(xí)時間集中選學(xué)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)的法律知識。通過學(xué)習(xí)強(qiáng)化了教師的法律觀念，提高了教師依法執(zhí)教的自覺性，增強(qiáng)了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心，徹底杜絕了體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，師生之間建立了相互信任的新型師生關(guān)系。

在對學(xué)生進(jìn)行普法教育學(xué)習(xí)時，學(xué)校立足于課堂，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”、“進(jìn)教材”、“進(jìn)頭腦”，通過《法制教育》等課程以及其他各學(xué)科教育內(nèi)容，將法制教育有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去，使學(xué)生法制觀念和意識逐步提高。各班級還利用隊(duì)會、班會課、晨會課時間，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，效果較好。為加強(qiáng)合作，形成法制教育合力。

三、拓寬渠道、豐富活動

學(xué)校以國家課程計劃為依據(jù)，嚴(yán)格按照課程計劃開設(shè)課程，做到了開足、開齊課時，并嚴(yán)格遵守上級主管部門規(guī)定的作息時間以及各學(xué)段作業(yè)量要求。全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，以《守則》、《規(guī)范》為主線，開展形式多樣、豐富多彩的活動，利用國旗下講話，主題班隊(duì)會活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育。學(xué)校定期精心組織形式多樣的普法實(shí)踐活動，讓普法教育深入人心。每學(xué)期，我校都要請派出所領(lǐng)導(dǎo)給師生以案講法。生動、鮮活的法律案例分析，使師生們受益匪淺。各班級再以中隊(duì)為單位，說感受、談收獲。學(xué)校還結(jié)合聊城大學(xué)組織模擬法庭活動，通過演繹法官審判、律師辯論、檢察員公訴等庭審場景，讓學(xué)生在訴中知法，辯中明法，判中執(zhí)法。學(xué)校還組織學(xué)生把對法律認(rèn)識、收集的圖象、案例等轉(zhuǎn)化為自己的語言，繪制手抄報、舉辦書法作品展。在世界環(huán)保日，禁毒日、國家憲法日等紀(jì)念日，學(xué)校組織師生學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，并進(jìn)行主題征文活動，協(xié)調(diào)相關(guān)部門來校進(jìn)行禁毒知識圖片展、科普圖片展等。所有這些活動的開展，進(jìn)一步拓寬了法律教育層面，給師生創(chuàng)設(shè)了多渠道的交流平臺，使普法教育在我校蔚然成風(fēng)。

四、關(guān)心師生、保障權(quán)益

學(xué)校定期召開職代會，討論、決策各種涉及教職工利益的問題。保證了教職工民主監(jiān)督、民主管理權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益。學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支情況、職稱評聘、工資晉升、獎懲情況、領(lǐng)導(dǎo)干部民主評議等事項(xiàng)，學(xué)校均結(jié)合實(shí)際建立了校務(wù)公開制度。保證了教職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，做到把學(xué)校工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教職工關(guān)心的熱點(diǎn)等問題，全部納入校務(wù)公開的內(nèi)容。我校的校務(wù)公開真正做到了公開政策、公開程序、公開過程、公開結(jié)果。

學(xué)校重視家校聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)暢通學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系與溝通的渠道，重視調(diào)動學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性。學(xué)校努力改善硬件建設(shè)情況，極大改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于學(xué)生成長的校園環(huán)境。為了給全校師生營造一個安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，學(xué)校本著“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，堅持對全校師生進(jìn)行食品、交通、預(yù)防傳染病等安全教育，并與相關(guān)部門緊密配合，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的治安綜合治理工作。

總之，近年來，學(xué)校以普法教育為契機(jī)，開展了豐富而有實(shí)效的法律教育活動，增強(qiáng)了全校教職工及學(xué)生、家長的法律意識，提高了學(xué)校依法治校、依法治教的水平，已在全校形成了一個學(xué)法、知法、守法、用法的良好局面。我們深知，成績只能代表過去，工作中我們還存在許多需要改善之處。我們將再接再厲，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照普法工作目標(biāo)和要求，理順?biāo)悸?，認(rèn)真部署，狠抓落實(shí)，繼續(xù)加大依法治校、依法辦學(xué)的力度，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新、探索法制教育的新途徑，力爭把普法工作和法制教育推向一個新階段，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

聊城第五中學(xué)

2020年11月23日

第四篇：青少年普法教育實(shí)施方案

馬溪鄉(xiāng)中心小學(xué)2016年普法教育活動實(shí)施方案

一、活動宗旨

通過組織學(xué)生參加普法教育，加強(qiáng)學(xué)生的法律啟蒙和法律常識教育，培養(yǎng)他們是非分辨能力、自我保護(hù)意識和守法觀念；加強(qiáng)學(xué)生法律基礎(chǔ)理論教育，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強(qiáng)法制觀念。逐步提高青少年整體法律素質(zhì)，培養(yǎng)合格的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組

長：葉志軍 副組長：李 飛

成員：牟 萍 李琴昌 潘蒙蒙 何 琿 張大燕 譚定余 設(shè)立普法教育活動三樓辦公室，牟萍為辦公室主任，具體負(fù)責(zé)相關(guān)任務(wù)的落實(shí)布置和活動安排。

三、活動安排

本次活動分四個階段進(jìn)行。

（一）準(zhǔn)備階段（2016年12月——2017年1月）

按照上級安排，建立學(xué)校普法教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，研究學(xué)校宣傳教育活動初步設(shè)想。根據(jù)自身的實(shí)際情況，結(jié)合縣教關(guān)【2015】15號文件和活動《指導(dǎo)手冊》制定活動計劃和實(shí)施方案。

（二）實(shí)施階段（2016年12月——2017年5月）

1、行普法教育啟動儀式。

計劃在四月份舉行學(xué)校普法教育啟動儀式，邀請法制副校長來校報告。

2、織參加法制教育培訓(xùn)。

邀請青少年普法教育宣講團(tuán)掛鉤成員來校，給全體教職工開展法制教育培訓(xùn)。

3、織開展主題宣講活動。

邀請“青少年普法教育宣講團(tuán)”來校開展“關(guān)愛明天·普法先行”為主題的普法宣講活動；邀請轄區(qū)民警來校開展青少年知法守法教育。

4、織觀看普法影視教材。

組織學(xué)生觀看DVD講座）光盤和普法教育動畫片等普法影視教材。

5、展普法教育宣傳。

利用現(xiàn)有的黑板報、宣傳欄、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)博客等傳統(tǒng)宣傳渠道，以“關(guān)愛明天·普法先行”為主題，宣傳相關(guān)法律知識和普法教育活動的目的意義。

6、題讀書活動

使用好《全國青少年普法教育讀本》小學(xué)高年級版和低年級版，利用學(xué)生的課余時間開展普法教育專題讀書活動，引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)法律知識。

7、織開展體驗(yàn)教育活動

在掌握基礎(chǔ)法律常識的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展演講比賽、征文比賽、攝影比賽、模擬法庭、辯論會、書畫比賽等多種形式體驗(yàn)教育活動。

8、組織開展青少年法律知識競賽活動

根據(jù)普法教育活動的實(shí)際情況和參加普法活動學(xué)生的法律常識掌握情況，組織學(xué)生參加由全國青少年普法教育活動辦公室統(tǒng)一開展的青少年法律知識競賽活動，努力鞏固和提高普法成果。

第五篇：淺議青少年普法教育

濟(jì)源市關(guān)心相愛一代工作研討會征文

淺議青少年普法教育

我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領(lǐng)域。但是我們也應(yīng)清醒地看到，普法教育與我國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。尤其青少年法制教育質(zhì)量不高。

青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。

針對這一情況可以從以下幾個途徑出發(fā)：

（一）法德結(jié)合，科學(xué)施教。根據(jù)中小學(xué)不同年齡段青少年的身心特點(diǎn)，完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制宣傳教育的內(nèi)容，分類施教，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。在教授法律知識的同時，注重把傳播社會主義法治理念和法律意識放在突出位置，結(jié)合 1 濟(jì)源市關(guān)心相愛一代工作研討會征文

以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育活動，教育廣大青少年學(xué)法律、知榮辱、明是非。

（二）發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。堅持把在校生的法制教育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，逐步做到計劃統(tǒng)一實(shí)施，師資統(tǒng)一培訓(xùn)，教材統(tǒng)一落實(shí)，課程統(tǒng)一設(shè)置，法制副校長統(tǒng)一配備，實(shí)現(xiàn)學(xué)校法制教育計劃、教材、課時、師資和法制副校長“五落實(shí)”；要把在校生的法制教育納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評估體系，把學(xué)生學(xué)法和遵紀(jì)守法的情況納入學(xué)生升學(xué)、招生、招工、參軍等考核內(nèi)容。

（三）開展青少年法制教育實(shí)踐活動。充分運(yùn)用第二課堂和社會實(shí)踐活動，全方位拓展學(xué)校法制教育空間，利用主題班會、團(tuán)隊(duì)活動、團(tuán)課、少先隊(duì)活動等途徑，通過播放錄像、電影、歌詠比賽、模擬法庭、旁聽審判等法治文化活動，對青少年進(jìn)行生動、直觀的法制教育。結(jié)合“12?4”全國法制宣傳日等開展主題法制宣傳教育，采取法制講座、法律知識競賽、法制故事演講、法制文藝演出等多種形式的課余活動，提高法制宣傳教育的趣味性。

（四）開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒樱粩嗌罨婪ㄖ涡９ぷ?。進(jìn)一步完善依法治校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)，加大依法治校工作的考核力度，進(jìn)一步提高學(xué)校法治化管理水平。堅持每學(xué)期舉辦1—2次法制宣傳周，建設(shè)好學(xué)校法制長廊，營造良好的法治氛圍。濟(jì)源市關(guān)心相愛一代工作研討會征文

（五）開展“文明法治學(xué)?！眲?chuàng)建活動。把青少年法制教育與依法治校、依法治教有機(jī)結(jié)合，重視教師隊(duì)伍的法制教育，使教師在教書育人、依法辦事各個方面都能為人師表。通過制定完善各種制度、落實(shí)責(zé)任，把學(xué)校管理工作納入法制化軌道，保證學(xué)校有一個正常的教學(xué)、科研和生活秩序。加強(qiáng)學(xué)校社會治安綜合治理工作，落實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪的各項(xiàng)措施，切實(shí)保證學(xué)生有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。積極開展安全文明校園創(chuàng)建和學(xué)校周邊環(huán)境的綜合整治，加大對未成年人的保護(hù)力度，凈化青少年成長環(huán)境，維護(hù)青少年學(xué)生的合法權(quán)益。

（六）發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)在青少年法制教育中的作用。要突出法制教育的綜合性，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會三方面聯(lián)動的青少年法制教育運(yùn)行機(jī)制，努力構(gòu)筑“三位一體”教育管理網(wǎng)絡(luò)。建立學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)溝通銜接機(jī)制，依托家長學(xué)校、家長會等，將法制教育滲透到青少年的家庭生活。要立足社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，結(jié)合“民主法治村”、“民主法治社區(qū)”建設(shè)和創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”等活動，把社會青少年法制宣傳教育列入社區(qū)、新農(nóng)村建設(shè)工作的重要內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)揮社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在青少年法制宣傳教育工作中的作用。社會各職能部門要分工配合，協(xié)同運(yùn)作，積極探索建立社會青少年法制教育行之有效的方式和制度，為青少年健康成長營造良 3 濟(jì)源市關(guān)心相愛一代工作研討會征文

好的社會環(huán)境和法治環(huán)境，實(shí)現(xiàn)社會青少年法制宣傳教育工作的新發(fā)展。

（七）加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工青年和閑散青少年的法制宣傳教育。把與進(jìn)城務(wù)工青年工作、生活相關(guān)的法律法規(guī)作為培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，教育引導(dǎo)廣大進(jìn)城務(wù)工青年做遵紀(jì)守法、文明務(wù)工的新市民。同時要把法制宣傳教育同維護(hù)進(jìn)城務(wù)工青年權(quán)益相結(jié)合，在幫助解決進(jìn)城務(wù)工青年人身傷害、工資拖欠、勞動安全等問題的過程中以案說法，幫助進(jìn)城務(wù)工青年掌握法律武器，依法維護(hù)自身權(quán)益。注重對閑散青少年的法制宣傳教育，把對閑散青少年的管理、服務(wù)同法制教育密切結(jié)合起來，預(yù)防和減少閑散青少年的違法犯罪。加強(qiáng)對罪錯青少年的法制宣傳和幫教工作，通過教育和服務(wù)，防止罪錯青少年重新走上違法犯罪的道路。