第一篇：學(xué)生暑假征文讀后感選讀

讀《水滸傳》有感

6.2班陽(yáng)誠(chéng)

說(shuō)到《水滸傳》，相信大家肯定不會(huì)陌生，肯定有很多人拜讀過(guò)這本書(shū)，它是明朝施耐庵的作品，是我國(guó)古代四大名著之一，學(xué)生暑假征文讀后感選讀。

《水滸傳》是中國(guó)歷史上第一部用白話文寫(xiě)成的章回小說(shuō)，全書(shū)敘述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚眾起義的故事，再現(xiàn)了封建時(shí)代農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過(guò)程。塑造了宋江、李逵、武松、林沖、魯智深等英雄形象。是中國(guó)古代優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)之一。

在《水滸傳》中，有三十六個(gè)天罡星和七十二個(gè)地煞星組成的水滸一百零八條好漢，他們個(gè)個(gè)身懷絕技。他們每一個(gè)人還有富有特色的“綽號(hào)”。如：及時(shí)雨--宋江、黑旋風(fēng)--李逵、智多星--吳用等。

一百零八條好漢中，我最喜歡的是小李廣--花榮。李廣是我國(guó)漢朝時(shí)期一位著名的將軍，他最擅長(zhǎng)的就是射箭，傳說(shuō)他曾經(jīng)將箭射入石頭。現(xiàn)在你肯定從這個(gè)“綽號(hào)”就可以猜出了，花榮的射箭技術(shù)非常高超，能與李廣將軍媲美。在《水滸傳》里寫(xiě)到：花榮說(shuō)：“請(qǐng)看我射中那行大雁第三排第二個(gè)大雁的頭?！闭f(shuō)完花榮拿起弓，搭好箭向那行大雁放了一箭，只見(jiàn)那第三排第二個(gè)的大雁掉了下來(lái)，派人取來(lái)一看，果真射在大雁的頭上，眾人無(wú)不佩服。

當(dāng)然，這么高超的技藝不是憑空得來(lái)的，沒(méi)有艱苦的練習(xí)是不可能達(dá)到如此高的境界。俗話說(shuō)：“拳不離手、曲不離口；冬練三

九、夏練三伏”任何事只有持之以恒才能登上成功的頂峰，我覺(jué)得，這本書(shū)的精髓就是忠和義，讀完全書(shū)，忠、義二字在我腦海里揮之不去。

忠，是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。

義，包括了兩個(gè)方面：一百零八個(gè)好漢為兄弟朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，這是義；為人民除暴安良，出生入死，也是義。要無(wú)愧于“義”字，要有相當(dāng)?shù)挠職猓踔烈幸幻鼡Q一命的決心。

能做到“義”的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱恕傲x”字，為了真理就可以?shī)^不顧身了。一個(gè)不信“義”字的人，是不會(huì)理解這些的。

《水滸傳》是描寫(xiě)農(nóng)民起義的史詩(shī)，起義揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和腐朽。統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能，造成了官逼民反的局面。小說(shuō)生動(dòng)的描寫(xiě)了被壓迫者先后走上造反之路的過(guò)程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動(dòng)。待梁山英雄排座次時(shí)，到達(dá)了聲勢(shì)的頂峰。梁山形成了“八方共域，異姓一家”的樂(lè)土。

《水滸傳》最大的貢獻(xiàn)是塑造了大批生動(dòng)的人物形象。一百零八將中至少20位以上是形象解說(shuō)。令人歷久不忘。

武松：一位武藝高強(qiáng)的漢子，因景陽(yáng)岡打虎而聞名.在為兄弟武大郎報(bào)仇之時(shí)，有膽有識(shí).光明磊落。

魯智深：雖說(shuō)急噪.鹵莽行事。但是疾惡如仇.他到底當(dāng)過(guò)軍官，粗中有細(xì)。他三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西之時(shí)知道事情鬧大了，于是假裝發(fā)火，喝道：“你炸死，灑家和你慢慢理會(huì)”。

李逵：一個(gè)重情重義之人，但也是莽夫一個(gè)，頭腦不免簡(jiǎn)單.說(shuō)話極其直率。但他天真.坦誠(chéng).毫無(wú)心計(jì)，也相當(dāng)滑稽可愛(ài)，在造反中他也是表現(xiàn)的最積極的一個(gè)。

宋江是他們的代表，他用一個(gè)義字將大家凝聚在一起，只反貪官不反皇帝，追求建功立業(yè)，青史留名。但也是他將水滸英雄推上了滅亡之路。

農(nóng)民起義的原因在這里得到了揭示，那就是社會(huì)的黑暗和腐朽，特別是上層統(tǒng)治者的罪惡，造成的“官逼民反”。

這就是我看《水滸傳》的感

--讀《楊靖宇故事》有感

“哈哈哈哈…”我正在看一本有趣的漫畫(huà)書(shū)，被故事中的主人公逗得哈哈大笑。這當(dāng)我看得津津有味之時(shí)，爸爸走進(jìn)我的房間，一把奪過(guò)我手中的漫畫(huà)書(shū)，并丟下來(lái)一本名為《紅星閃閃》的革命叢書(shū)，還下了命令：

“今天要看完這本書(shū)啊！”

開(kāi)始，我只是漫無(wú)目的的隨便翻翻看看，突然，我的目光在一篇名為《楊靖宇故事》的文章上停住了。它深深地吸引住了我的目光，我開(kāi)始津津有味地看了起來(lái)。

這篇文章主要寫(xiě)的是楊靖宇將軍的革命故事。當(dāng)我看到“1940年2月23日,這是一個(gè)大雪紛飛的日子,人民心目中的抗日英雄楊靖宇將軍倒下了。一群慘無(wú)人道的日本鬼子蜂擁而上,割下了他的頭顱,剖開(kāi)了他的腹部,可是當(dāng)敵人面對(duì)楊靖宇將軍的尸體時(shí),完全駭然了,空蕩蕩的腸胃里,沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的食物。支撐著這位鋼鐵戰(zhàn)士的竟然只是一些枯草,樹(shù)皮和棉絮！”時(shí)，我的淚水不由自主地從眼眶里流了出來(lái)，掉落在地上，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了淚水破碎的聲音。楊靖宇大將軍是多么偉大?。∫粋€(gè)人如果不吃一丁點(diǎn)兒食物，整天吃一些枯草、樹(shù)皮和棉絮，能夠忍受下去嗎?想必大家回答我的都是“當(dāng)然不能”，可是他卻能！他能忍饑挨餓；他能不畏危險(xiǎn)，不顧自己的生命安全，每天去和鬼子生死搏斗，不叫苦，不叫累！想到這兒，我又熱淚盈眶了。繼續(xù)往下看，我看到“1940年2月，為了保護(hù)有生力量,楊靖宇將軍決定只留下兩名警衛(wèi)員跟隨自己,利用自己吸引敵人的注意,讓在突圍中受傷的戰(zhàn)士轉(zhuǎn)移。幾天后,楊靖宇將軍身邊僅有的兩個(gè)警衛(wèi)員也在下山尋糧途中被敵人發(fā)現(xiàn),相繼遇害。楊靖宇孤身一人與敵人周旋了五晝夜。鬼子勸楊靖宇將軍投降,可楊靖宇高聲喊道：'共產(chǎn)黨員寧死不降！為革命犧牲沒(méi)有什么可惜！'”時(shí)，我不禁心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。在楊靖宇大將軍身上體現(xiàn)出來(lái)的臨危不懼、視死如歸，這是偉大的愛(ài)國(guó)主義精神、大無(wú)畏的民族主義精神，我們要學(xué)習(xí)這種精神，用這中精神來(lái)克服學(xué)習(xí)中的任何困難，同時(shí)，我們還要把這種精神發(fā)揚(yáng)光大，用這種精神來(lái)建設(shè)祖國(guó)！“頭顱可斷腹可剖,烈愾難消志不滅?！睏罹赣畲髮④姙橹袊?guó)人民的解放事業(yè)流盡了最后一滴血，他為我們今日的幸福生活創(chuàng)造了一絲光明！楊靖宇大將軍，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記您！讀《綠野仙蹤》有感張笑含你猜！在這個(gè)暑假我看了一本充滿神奇想象的書(shū)是哪一本?告訴你吧，是《綠野仙蹤》，讀完這本書(shū)，我深有感觸。故事的主人公多羅西是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她原本生活在美國(guó)堪薩斯州的大草原上，那里沒(méi)有一棵樹(shù)，總是灰蒙蒙的。一天，一陣巨大的龍卷風(fēng)把多羅西刮到了一個(gè)陌生的國(guó)度--奧芝國(guó)。那里風(fēng)景優(yōu)美、人民熱情，比大草原要好得多，可是多羅西寧愿回到自己的家鄉(xiāng)。因?yàn)槟悴幻靼讓?duì)于一個(gè)有血有肉的人來(lái)說(shuō)家鄉(xiāng)是多么的重要！不管家鄉(xiāng)是多么荒涼，多么的灰暗，我們還是希望住在家鄉(xiāng)。因?yàn)樵谧约旱男闹?，其他的地方再好，也比不上自己的家鄉(xiāng)。為了回到家鄉(xiāng)，多羅西經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，最后終于達(dá)成所愿。在讀這個(gè)故事時(shí)，我雖為多羅西不能生活在美麗神奇的奧芝國(guó)而感到惋惜，但更為她堅(jiān)定不移的回家信念而感到敬佩。她的故事讓我懂得了做任何事情，只有堅(jiān)定的信念、勇往直前，才能夢(mèng)想成真。故事中的稻草人、鐵皮人、膽小獅也是有趣可愛(ài)的。稻草人雖然缺少腦子，但是一路上只要遇到困難他就積極想辦法，積累了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō)過(guò)：“我要的是智慧，而不是心，因?yàn)橐粋€(gè)有心的傻瓜不會(huì)知道心是用來(lái)做什么的?！辫F皮而最初沒(méi)有心，也沒(méi)有感情，但在與大家相處的過(guò)程中逐漸培養(yǎng)出了感情。他也說(shuō)過(guò)：“我想要心，因?yàn)橹腔鄄荒苁谷丝鞓?lè)，而快樂(lè)是這世界上最好的東西?！豹{子天生是個(gè)膽小鬼，后來(lái)奧芝告訴他膽量是自己給的，必須自己信任自己。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了：每個(gè)人都有缺點(diǎn)和不足，沒(méi)有誰(shuí)天生就是完美無(wú)缺的。只要我們不為缺點(diǎn)灰心喪氣，不低估自己的能力，做事不畏手畏腳，凡事都勇敢的去面對(duì)，那么總是能夠戰(zhàn)勝困難，達(dá)成所愿的。讀完了《綠野仙蹤》，我也明白了：只要有勇氣就可以戰(zhàn)勝困難。

讀《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》有感陶俊杰(6.2)命運(yùn)是什么?它就是我們一生中的一切遭遇。我們每一個(gè)人都會(huì)有自己的命運(yùn)，或幸運(yùn)，或悲慘，或?qū)こ?，或離奇，或一帆風(fēng)順，或坎坎坷坷。記得有位登山專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：“如果在山上遇到大雨，千萬(wàn)不要向山下跑，一定要頂著風(fēng)雨往山頂跑。山頂?shù)娘L(fēng)雨固然大些，但他卻不足以危脅你的生命；而往山下跑，看似比較安全一些，然而你卻有可能被卷入洪流，被活活淹死?！泵\(yùn)也是這樣，逃避它，順從它，你只有向它屈服，永遠(yuǎn)不可能成功；而你若迎向它，挑戰(zhàn)它，你卻能獲得成功。一個(gè)人有了聰明才智,并不一定能發(fā)揮出來(lái).要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神,一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。一位21歲就被醫(yī)生診斷為絕癥的人，后來(lái)居然成為舉世矚目的科學(xué)家。他就是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一書(shū)中的主人公--霍金，一位敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人！讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，使我受益匪淺。霍金以超人的毅力向命運(yùn)挑戰(zhàn)，一個(gè)患有絕癥的人，還抱著如此樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)笑看人生，這點(diǎn)是非常難做到的，真讓人震驚。這本書(shū)寫(xiě)了偉大的天體物理學(xué)家被醫(yī)生診斷患有絕癥后，生活十分困難，但他勇與向命運(yùn)挑戰(zhàn)，他不僅僅能活著，還不斷地對(duì)大爆炸、黑洞，甚至宇宙進(jìn)行科學(xué)研究，終究成了偉大的天體物理學(xué)家。命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷.17歲，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這時(shí)我們正還在讀高一高二，而霍金卻已經(jīng)考上了著名的牛津大學(xué)，可是命運(yùn)好像捉弄他，在霍金21歲時(shí)十分不幸的被告知患上了萎縮性脊柱側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說(shuō)他至多只能活兩年半。就像本似十分光明的前途卻被蒙上陰影，正要開(kāi)放的花朵遭到嚴(yán)重的打擊，霍金的人生面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。如果他在命運(yùn)面前軟弱一下，對(duì)自己說(shuō)：“算了，反正一共只有兩年半了”，就可能痛苦地生活，平庸地消失，讀后感《學(xué)生暑假征文讀后感選讀》。但是，霍金并沒(méi)有這樣想，這樣做。他對(duì)命運(yùn)說(shuō)：“隨你的便吧！你的能耐再大，最多不過(guò)是一死?！彼麑?duì)自己說(shuō)：“時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。”他又以驚人的毅力與命運(yùn)抗?fàn)?。疾病不斷向他進(jìn)攻，病情漸漸加重，肌肉一天天正在萎縮下去，走路越來(lái)越不行了，連站也變得困難起來(lái)。為了與猶如死神般的病魔做生死搏斗，他努力鍛煉?；艚饒?jiān)持靠自己的力量上樓。腿沒(méi)有力氣了，他就用手扶著扶手艱難地上樓。后來(lái)，病情不斷地加重，霍金終于站立不住，坐上輪椅；他的手指已經(jīng)失去了活動(dòng)的能力，十個(gè)手指中，只有三個(gè)還能活動(dòng)。1984年，霍金說(shuō)話已經(jīng)相當(dāng)困難，吐字不清，說(shuō)幾個(gè)詞要花好幾分鐘時(shí)間；1985年，他又得了肺炎，治療時(shí)切開(kāi)了氣管，從此再也再也不能發(fā)聲說(shuō)話了，只能在心里講話。后來(lái)，人們?yōu)樗谳喴紊习惭b了一臺(tái)電腦和語(yǔ)音合成器。他用僅有的兩個(gè)能活動(dòng)的手指在鍵盤(pán)上打要說(shuō)的詞語(yǔ)組成相應(yīng)的句子，經(jīng)過(guò)語(yǔ)言合成器發(fā)出聲音來(lái)。他就用這個(gè)辦法，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報(bào)告。在他的挑戰(zhàn)面前，命運(yùn)好像退縮了，一個(gè)兩年半過(guò)去了，又幾個(gè)兩年半過(guò)去了，他還是堅(jiān)持地活著?；艚鹣蛎\(yùn)的挑戰(zhàn)，是指他能活著，更是指他的創(chuàng)造。手和腳不行了，嘴也不行了，話都由別人或機(jī)器幫忙代勞。體重只有40公斤。但是，他的大腦還行。他讓助手把資料攤在小桌上。他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他的思想?yún)s飛出了地球，飛向了太陽(yáng)系，飛向了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。他在大腦中想象著，論證著，推理著，計(jì)算著，探尋著，思考著宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始，時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，他還建立了一種非常美的科學(xué)的宇宙模型。霍金成了偉大的天體物理學(xué)家。他寫(xiě)的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史--從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，發(fā)行量達(dá)1000萬(wàn)冊(cè)。他被選為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。我讀到“一個(gè)人有了聰明，并不一定能發(fā)揮出來(lái)，要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神?！睍r(shí)，我從中體會(huì)到了一個(gè)人的聰明才智是很重要的，但是光有這僅僅的一點(diǎn)是不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來(lái)，取得相應(yīng)的成就，還要需要努力拼搏百者不饒的精神，無(wú)論在什么條件下，無(wú)論遇到什么挫折，都堅(jiān)持不懈，始終如一的努力奮斗，不達(dá)目的誓不罷休。從霍金身上我看到了一種不向命運(yùn)屈服的精神，這種不向命運(yùn)屈服的精神，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難能阻攔我們呢?我又想到我們現(xiàn)在的人，如果有了什么絕癥或三長(zhǎng)兩短，一定忙著寫(xiě)遺囑，分遺產(chǎn)，交代后事，忙著向上帝祈禱，忙著過(guò)電影一樣回顧一生那些精彩的瞬間，忙著哀求醫(yī)生不惜一切代價(jià)用最好的藥救活自己或延長(zhǎng)生命，可霍金都不是。在這樣的生活中，不斷地發(fā)現(xiàn)科學(xué)問(wèn)題，研究問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們一定要向霍金學(xué)習(xí)，象他一樣，有毅力，不怕失敗，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。邁開(kāi)大步，與成功平行！克服一切困難，才能看見(jiàn)困難后面的寶藏！《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》在激勵(lì)我，不斷地提醒我：“風(fēng)雨背后的彩虹才是最絢麗的！”霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)搏斗的精神征服了世界。他的事跡表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。我抬起頭，靜靜地想著?；艚鸬纳碛霸谖颐媲盎蝿?dòng)，最后那坐在輪椅上的孤單身軀越來(lái)越大，最后屹立在天宇之間?！段液头部ū韧辍纷x后感許譯戈今年，我們學(xué)習(xí)了了一篇課文，名字就叫--《凡卡》。本文中，以凡卡茹科夫在鞋匠阿里亞希涅那做學(xué)徒的悲慘，豬狗不如的日子，體現(xiàn)了當(dāng)年沙皇統(tǒng)治天下俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗，無(wú)數(shù)破產(chǎn)農(nóng)民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。

“。我給您跪下，我永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)著吧，要不，我就要死了！”這句話另我深受感動(dòng)。一個(gè)九歲的孩子，竟然會(huì)這么想讓親愛(ài)的爺爺帶他回鄉(xiāng)下，這個(gè)年齡的孩子不是應(yīng)該正在父母的懷里撒嬌的時(shí)候，怎么會(huì)這樣受百般的折磨呢?原來(lái)當(dāng)年的年代正是沙皇統(tǒng)治者的黑暗社會(huì)，兒童被迫進(jìn)城當(dāng)學(xué)徒。比起這個(gè)年代我們的同年是五彩繽紛的，充滿了歡聲笑語(yǔ)的，要吃什么有什么，要穿什么有什么，想要什么有些什么，父母無(wú)論怎樣都會(huì)滿足自己一切的要求，不像凡卡，早上是一點(diǎn)面包，中午是一些稀粥，晚上又是一點(diǎn)面包，根本是吃不好，穿不暖，能不被挨打就最好了?，F(xiàn)在的社會(huì)家庭都只是獨(dú)身子女，大家都是家中的千金大小金，嬌嬌公主，父母的掌上明珠，小棉襖，不會(huì)讓任何人碰她，打她，而可憐的小凡卡呢?因?yàn)闉槔习宓男♂套訐u搖籃時(shí)睡著了被毒打一頓；老板娘讓凡卡弄青魚(yú)，凡卡從魚(yú)尾弄起，老板娘拿魚(yú)嘴戳他的臉，如果別人對(duì)我們這樣，那父母一定會(huì)問(wèn)“疼不疼?”還會(huì)說(shuō)“為你報(bào)仇”之類(lèi)的話?；镉?jì)們捉弄他，讓他去酒店打酒---我們都會(huì)有自己溫暖舒適的大床，在夜晚，游向自己甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，抱著自己心愛(ài)的娃娃---而凡卡呢?他只能在過(guò)道中睡下，有時(shí)可能都沒(méi)個(gè)好覺(jué)睡，只要老板的小崽子一哭，他就別想睡，就得爬起來(lái)給小崽子搖搖籃，如果睡著了，就會(huì)被老板和老板娘揪著頭發(fā)拖到外面一頓毒打。在我們這個(gè)21世紀(jì)和和諧社會(huì)，小學(xué)生能坐在寬敞明亮的教室中，吹著風(fēng)扇，游蕩在知識(shí)的海洋里，下課后，能和同學(xué)們一起玩耍，臉上洋溢著歡快的笑容。

凡卡你的信雖然寄不出去，但是你不要擔(dān)心，等烏云散開(kāi)，陽(yáng)光重新照耀大地時(shí)，你一定可以和爺爺在一起，還可能生活得更加美好，不要擔(dān)心，要好好的堅(jiān)強(qiáng)活下去，做一棵沙漠中的仙人掌；做一棵棵寒風(fēng)中屹立著的寒梅；做--

《變形金剛3》觀后感

劉悅昊

《變形金剛》這部電影應(yīng)該算是遠(yuǎn)近聞名的片子了，我非常非常喜歡《變形金剛》，聽(tīng)朋友一說(shuō)：“變形金剛3上映啦！哥們快去看吧！”我一聽(tīng)立馬就喊媽媽帶我去看了。

我喜歡變形金剛有幾個(gè)因素：

1、電影里的任務(wù)特別帥，我對(duì)機(jī)器人有好感，制造出和變形金剛一樣的機(jī)器人是我的夢(mèng)想之一。

2、里面的故事很給力、非常吸引人，特別是汽車(chē)人們與它們的敵人們展開(kāi)交鋒的時(shí)候，我都替他們捏了一把汗。就是這兩點(diǎn)令我喜歡上了變形金剛?？赐炅宋也虐l(fā)現(xiàn)，變形金剛并不是單純的機(jī)器人，它們是有感情的外星人，也懂得所有人對(duì)他們的態(tài)度。而地球人的“首領(lǐng)”(對(duì)變形金剛的檢查官員，職位比較高，有權(quán)決定將變形金剛驅(qū)逐或收留)卻把它們當(dāng)做禍星把它們驅(qū)逐，以為這樣就可以讓叛亂的御天敵一伙人離開(kāi)地球，回到它們的星球?？墒?，御天敵卻決定占領(lǐng)地球，最后還是擎天柱等人不計(jì)前嫌來(lái)拯救了地球人，這樣說(shuō)的話我們豈不是比它們還沒(méi)人性?所以，我覺(jué)得既然變形金剛們有難，我們就應(yīng)該拔刀相助。

影片里，我最喜歡的情節(jié)只有一個(gè)，這個(gè)情節(jié)很感人：擎天柱與叛亂的御天敵交戰(zhàn)時(shí)，御天敵將擎天柱的手臂給砍了下來(lái)，還想將擎天柱給踹到河里，而擎天柱毫不畏懼，大步流星地用他剩下的一只手臂，努力地用他的最后一擊將御天敵打倒在地，御天敵根本沒(méi)有武器，就用虛偽的甜言蜜語(yǔ)來(lái)拉攏他，擎天柱沒(méi)有疑遲，拿起散彈槍?zhuān)延鞌辰o殺了。最后，天空恢復(fù)了晴朗，似乎這場(chǎng)戰(zhàn)斗只是一陣風(fēng)，吹過(guò)來(lái)也會(huì)吹過(guò)去，擎天柱的手可能無(wú)法恢復(fù)，也有可能涉及生命，外星人在與他們毫不相關(guān)的地球人遇難時(shí)，愿意利用高科技保護(hù)我們、戰(zhàn)勝敵人，而我們卻在力所能及，可以保護(hù)它們的時(shí)候，卻找理由驅(qū)逐它們，所以，我都為電影里的人有點(diǎn)過(guò)意不去，要是他們真的受了打擊，再也不回來(lái)了的話，我們?nèi)祟?lèi)可能要成為這些外星人用不盡的奴隸了。

這部電影告訴我們要學(xué)習(xí)汽車(chē)人的性格，為了朋友，不管他們?cè)?jīng)多么無(wú)情地傷害我們，但他們還是我們的朋友，在朋友遇難時(shí)就應(yīng)該幫助他們，不要學(xué)習(xí)檢查官員，為了自己的利益，傷害曾經(jīng)對(duì)你多么信任的朋友。

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

--讀《人民利益重萬(wàn)鈞》有感

人民路小學(xué)五年二班劉泫伶

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一些黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?他用短暫的生命詮釋著全心全意為人民服務(wù)這一美德，這美德震撼人心，震撼了中華大地，值得我們永遠(yuǎn)去頌揚(yáng)與學(xué)習(xí)。這種精神就是雷鋒精神。

雷鋒叔叔的每個(gè)事跡都讓人深受感動(dòng)。

有一次，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣往撫順車(chē)站趕。路上，雷鋒看見(jiàn)一位大嫂背著一個(gè)小孩，還領(lǐng)著一個(gè)小女孩艱難地向車(chē)站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來(lái)到車(chē)站。上車(chē)后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)他早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她吃?；疖?chē)到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一直把他們送到家里。

在撫順到哪兒處處都有雷鋒叔叔的足跡，到哪兒都有雷鋒叔叔的身影。每一個(gè)人都能說(shuō)出雷鋒叔叔做的一大籮筐的好事。我相信，現(xiàn)在大家對(duì)雷鋒這響亮而又堅(jiān)毅的兩個(gè)字熟悉不過(guò)了吧！因?yàn)槟睦镄枰獛椭卒h就出現(xiàn)那兒；哪里需要愛(ài)心，他永遠(yuǎn)是第一個(gè)。

學(xué)習(xí)雷鋒這么多的事跡，他的精神對(duì)我有很大的感染力。我對(duì)比自己以前，媽媽叫我洗碗，我總愛(ài)嬌氣地說(shuō)：“不，不，我還要學(xué)習(xí)！”放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)老奶奶吃地提著東西，我有這個(gè)想法(幫老奶奶提東西)，但轉(zhuǎn)念一想：“我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，幫她提東西太浪費(fèi)時(shí)間了，而且又不知道她家在哪兒?”就急匆匆地往回走了。在我們的生活中以自我為中心，在學(xué)校對(duì)他人、對(duì)集體的事情漠不關(guān)心的“小皇帝”、“小公主”比比皆是。在撫順曾經(jīng)連續(xù)三年舉辦了三屆“百姓雷鋒”評(píng)選，只評(píng)選出30多人，有雷鋒精神的人太少了。

一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘。機(jī)器由于許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)結(jié)和固定，才成了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能力。螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一顆永不生銹的螺絲釘。

想著想著，我從現(xiàn)在起就要做第二個(gè)雷鋒！

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)！”讓我們唱響《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》之歌，去追尋雷鋒的足跡，去感悟雷鋒的德行，去體驗(yàn)雷鋒的心靈，在雷鋒精神的感召下，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)像雷鋒一樣有益于社會(huì)的人！

第二篇：暑假征文狼圖騰讀后感

《狼圖騰》觀后感

《狼圖騰》這部電影上映吸引了我的眼球，從電影中看到了這部小說(shuō)的不一樣，所以這個(gè)暑假就找到這本小說(shuō)來(lái)閱讀，慢慢的了解到《狼圖騰》是迄今為止世界上唯一的一部以狼為敘述主體的小說(shuō)。書(shū)中所敘之狼不像杰克·倫敦《野性的呼喚》中那條從文明世界回歸野蠻狼性的狗，也不像童話中那些兇殘卻呆蠢的反面角色——這里的狼，是活生生的有著“錐子般的目光”的狼。

“因?yàn)槿斡擅晒盆F騎和蒙古狼群縱橫馳騁的游牧草原正在或者已經(jīng)消失，所有那些有關(guān)狼的傳說(shuō)和故事正在從我們的記憶中退化，留給我們和后代的僅僅是一些道德詛咒和刻毒謾罵的文字符號(hào)。如果不是因?yàn)榇藭?shū)，狼——特別是蒙古的草原狼——這個(gè)中國(guó)古代文明的圖騰崇拜和自然進(jìn)化的發(fā)動(dòng)機(jī)，就會(huì)像某些宇宙的暗物質(zhì)一樣，遠(yuǎn)離我們的地球和人類(lèi)，漂浮在不可知的永遠(yuǎn)里，漠視著我們的無(wú)知和愚昧?！睍?shū)的策劃者安波舜先生在序言中如是說(shuō)。

本書(shū)由幾十個(gè)‘狼故事’組成。讀者可從書(shū)中每一篇章、每個(gè)細(xì)節(jié)中攫取閱讀快感。那些蒙古草原狼隨時(shí)從書(shū)中呼嘯而出：狼的每一次偵察、布陣、伏擊、奇襲的戰(zhàn)術(shù)；狼對(duì)氣象、地形的利用；狼族的組織性、紀(jì)律性和友愛(ài)親情；狼與草原萬(wàn)物的關(guān)系；小狼艱難成長(zhǎng)過(guò)程——無(wú)不使我們聯(lián)想到人類(lèi)，進(jìn)而思考一個(gè)個(gè)疑問(wèn)：當(dāng)年十幾萬(wàn)蒙古騎兵為什么能夠遠(yuǎn)征到歐洲進(jìn)行大屠殺？中華民族今日遼闊疆土由來(lái)的原因？歷史上究竟是華夏文明征服了游牧民族，還是游牧民族一次又一次地為漢民族輸血才使中華文明得以延續(xù)？為什么中國(guó)馬背上的民族，不崇拜馬圖騰而信奉狼圖騰？中華文明從未中斷的原因，是否在于中國(guó)還存在著一個(gè)狼圖騰文化？

在人類(lèi)社會(huì)的精神和性格日漸頹靡雌化的今天，讀到《狼圖騰》這樣一部以狼為敘事主體的小說(shuō)，實(shí)在是當(dāng)代讀者的幸運(yùn)。千百年來(lái)，占據(jù)正統(tǒng)主導(dǎo)地位的鴻學(xué)巨儒，畏狼如虎、憎狼為災(zāi)，漢文化中存在著太多對(duì)狼的誤解與偏見(jiàn)，更遑論為狼寫(xiě)一部書(shū)，與狼為伍探微求真了。感謝本書(shū)的作者姜戎先生。30多年前，作為一名北京知青，他自愿到內(nèi)蒙古邊境的額侖草原插隊(duì)，長(zhǎng)達(dá)11年。在草原，他鉆過(guò)狼洞，掏過(guò)狼崽，養(yǎng)過(guò)小狼，與狼戰(zhàn)斗過(guò)，也與狼纏綿過(guò)。并與他親愛(ài)的小狼共同患難，經(jīng)歷了青年時(shí)代痛苦的精神‘游牧’。蒙古狼帶他穿過(guò)了歷史的千年迷霧，徑直來(lái)到謎團(tuán)的中心。是狼的狡黠和智慧、狼的軍事才能和頑強(qiáng)不屈的性格、草原人對(duì)狼的愛(ài)和恨、狼的神奇魔力，使姜戎與狼結(jié)下了不解之緣。

最讓我震撼的還是書(shū)中主人公知青陳陣剛到草原的時(shí)候讓漢族農(nóng)耕文化的生命觀、生存觀與草原邏輯和文化迸發(fā)出的一次激烈對(duì)撞。

當(dāng)他看到眼蓄淚水瀕臨死亡的黃羊仔時(shí)，忍不住忿忿地罵起狼來(lái)：“狼真是可惡，濫殺無(wú)辜，把人家的命不當(dāng)命，真該千刀萬(wàn)剮。”

智慧的草原老人畢利格反駁道：“難道草不是命？草原不是命？在蒙古草原，草和草原是大命，剩下的都是小命，小命要靠大命才能活命，吃草的東西比吃肉的東西更可惡。??狼是草原的保護(hù)神，它們趕殺黃羊是在保護(hù)草場(chǎng)。把狼打絕了，草原就活不成，草原死了，人畜還能活嗎？”

歷史上草原民族大量趕殺農(nóng)耕民族并力圖把農(nóng)田恢復(fù)成牧場(chǎng)的行為，還真不能用“野蠻”來(lái)定性，因?yàn)檫@種“野蠻”中，包含著保護(hù)人類(lèi)生存基礎(chǔ)的深刻文明。眼睜睜看著狼群屠戮黃羊并非殘忍，放走活著的黃羊也并非為了所謂的仁慈，而是為了把狼群引開(kāi)，減少牛羊馬的損失。這種以自然制自然的方法，比人類(lèi)掛在口頭上的人性其實(shí)更為仁慈。

草原狼與草原人之間在騰格里的安排下存在著一種自然而神秘的關(guān)系，人、羊、狼與草原之間竟臻于一種矛盾中的和諧。

這種矛盾中的和諧還體現(xiàn)歷史的層面。

人類(lèi)所推崇的《孫子兵法》中所謂的常備不懈、聲東擊西、集中兵力、各個(gè)擊破、出其不意、攻其不備等戰(zhàn)術(shù)，其實(shí)都是狼的拿手好戲。大多數(shù)漢人只會(huì)紙上談兵，而草原狼和草原人是蒙古草原生物的激烈競(jìng)爭(zhēng)中唯一一對(duì)進(jìn)入決賽的種子選手，草原正是人類(lèi)與狼群長(zhǎng)期斗智斗勇的主戰(zhàn)場(chǎng)。人群與狼群戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)踐的頻繁程度，大大超過(guò)世界上所有農(nóng)業(yè)文明國(guó)家的人狼戰(zhàn)爭(zhēng)與人人戰(zhàn)爭(zhēng)。

狼可以稱(chēng)得上是自然進(jìn)化的發(fā)動(dòng)機(jī)，是人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)步的催化劑，被游牧民族當(dāng)作至尊圖騰來(lái)崇拜那是自然。

第三篇：【暑假征文】《朝花夕拾》讀后感

【暑假征文】《朝花夕拾》讀后感

姓名：趙菲菲

性別：女

學(xué)校：天津市紅橋區(qū)躍進(jìn)里小學(xué) 出生日期:2007年5月

清晨綻放的花因有初陽(yáng)的陪襯，顯得無(wú)比嬌嫩欲滴，而傍晚的花失去了嬌艷，在落日的照射下顯得別有風(fēng)韻，此時(shí)去摘取，底蘊(yùn)自然比清晨的花要深厚的多。作者在風(fēng)燭殘年的時(shí)候?qū)懴铝诉@本書(shū)，在那時(shí)回憶起孩童時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中必然會(huì)有許多的不舍和留戀?！冻ㄏκ啊酚涗浟唆斞笍挠啄甑角嗄陼r(shí)期的生活的經(jīng)歷，生動(dòng)描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)的生活畫(huà)面。而它用特別的名字暗示了作者寫(xiě)它時(shí)的心情。

“三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多、太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)：“人都到那里去了？”

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書(shū)屋》，享受著從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅幸福、充滿童趣的畫(huà)面。

“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”

讀魯迅先生的這篇童年回憶散文，感受魯迅先生心底熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。仿佛看見(jiàn)幼年的魯迅先生奔跑在百草園中，追捕著蝴蝶、偷看著小蟲(chóng)、機(jī)靈的爬樹(shù)、努力的大笑；在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上做游戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫(huà)畫(huà)……

一切感受都是那么天真爛漫、令人回味，我不明白自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇，也許是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切吧。

很多人的童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。

第四篇：學(xué)生征文讀后感

讀《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》有感

濠城中心小學(xué)六﹙2﹚ 小雨點(diǎn)

五一小長(zhǎng)假期間，我讀了《美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)》這本書(shū)。當(dāng)我輕輕合上書(shū)本時(shí)，我的心情久久不能平靜。我特別喜歡《最美中國(guó)人》這一課，文中的每一個(gè)故事都讓我十分感動(dòng)，每一個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我記得十分清楚。默默堅(jiān)守山林30年的活“雷鋒”劉真茂在不通電、交通通訊不便等惡劣條件下，他盡心竭力保護(hù)山林資源，與壞人斗智斗勇。自1993年以來(lái)，他沒(méi)回家過(guò)一個(gè)春節(jié)，沒(méi)拿國(guó)家一分錢(qián)補(bǔ)助；最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高鐵成在面館發(fā)生爆炸時(shí)，他完全可以保命外逃，但他卻選擇了與別人相反的方向，三次勇闖火海，奔向后廚關(guān)閉煤氣罐閥門(mén)，為此被烈火燒傷；還有最美教師張麗莉在失控客車(chē)撞上學(xué)生的剎那，用柔弱的身軀推開(kāi)學(xué)生，自己卻被碾在了車(chē)下……

他們都很“美”。他們無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、舍己救人等等。他們擁有著可貴的精神，這可貴的精神是很多人缺乏的，這可貴的精神是無(wú)人能比的，這可貴的精神正是我們中國(guó)人需要的呀！這使我想起了我們生活中還有很多像他們一樣的人，如：刻苦鉆研為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而奮斗的科學(xué)家；為祖國(guó)的榮譽(yù)而努力拼搏的運(yùn)動(dòng)員；為孩子的未來(lái)而耕耘的老師等等。這些人無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，不求回報(bào)幫助別人，他們身上不都擁有這種可貴的精神嗎？我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)世界上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富。我們是祖國(guó)的花朵，建設(shè)祖國(guó)的重任將來(lái)就肩負(fù)在我們身上，正如校歌中所唱：“快接過(guò)先輩的接力棒，做祖國(guó)建設(shè)的棟梁！”我們是二十一世紀(jì)的小學(xué)生，讓我們攜起手來(lái)，從身邊的小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起：隨手把路邊的垃圾扔進(jìn)垃圾箱；關(guān)上不?！傲餮蹨I”的自來(lái)水龍頭；在草坪中央立起一塊有著“請(qǐng)勿踐踏草地”字樣的小牌??讓中國(guó)真正變成一個(gè)美麗的、和諧的國(guó)家吧！中國(guó)，因這些“可愛(ài)”的人而美麗！美麗中國(guó)，因我們而美麗！有希望才有行動(dòng)，有行動(dòng)才有現(xiàn)實(shí)，讓我們行動(dòng)吧！

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：

小雨點(diǎn)同學(xué)，你能在幾天時(shí)間閱讀完《美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)》這本書(shū)，可見(jiàn)你是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的女孩，更難能可貴的是你能就書(shū)中印象最深刻的內(nèi)容有感而發(fā)，這本書(shū)對(duì)你來(lái)說(shuō)很值。作文，最重要的是“我手寫(xiě)我心”，你能把自己讀文后的內(nèi)心感受寫(xiě)出來(lái)，有真情實(shí)感。文筆樸實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

第五篇：2013暑假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)征文

2013暑假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)征文

跟著父親押車(chē)

——江蘇省東臺(tái)市城南中學(xué)2013屆高三（1）班 唐錦慧

在高考之前我就想過(guò)，無(wú)論高考的結(jié)果是好是壞，長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的暑假生活，不能白白的浪費(fèi)。其實(shí)，很多學(xué)生都想趁著這個(gè)暑假磨練自己，提高自身的實(shí)踐能力與交流能力。不僅能更加的了解人與社會(huì)，也可以通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得報(bào)酬。這樣，會(huì)知道父母親在外掙的錢(qián)是有多么不易。

實(shí)踐出真知。在課本學(xué)到的知識(shí)并不能運(yùn)用到實(shí)踐中，剛剛踏進(jìn)社會(huì)的我們就像一個(gè)個(gè)剛會(huì)走路的孩童，需要不斷的重新學(xué)習(xí)。

高考結(jié)束后，在家休整了一個(gè)多星期，我媽讓我跟著爸押車(chē)。剛開(kāi)始我并不想跟著爸，因?yàn)槲抑腊值钠獠缓?，我怕被說(shuō)。我小姨幫我算了一筆賬，跟著我爸工作一個(gè)月工作最多20天，照樣拿著一個(gè)月的工資。我也同意了。一來(lái)，可以陪爸爸解悶，說(shuō)說(shuō)話，二來(lái)，能幫爸爸做些事，爸爸也可以輕松點(diǎn)。

通常，爸爸出車(chē)都是半夜走的。第一次跟爸出去的時(shí)候，我正睡得正香，迷迷糊糊被喊起來(lái)，外套一拿就跟著老爸上了車(chē)。走了沒(méi)多遠(yuǎn)，我就發(fā)現(xiàn)，我壓根不認(rèn)得我爸走的路。這一夜也就這樣過(guò)了。睡覺(jué)沒(méi)得床，只能靠著座椅睡，水喝光了就沒(méi)了，肚子餓了只有餅干吃，廁所也不是隨時(shí)都能有得上的......這樣的狀況很多，而我必須要讓自己適應(yīng)這些?？匆?jiàn)路邊有吃的賣(mài)，就得果斷，否則過(guò)了這村兒沒(méi)那店兒，想吃也吃不到了。要記得路，記住走了哪些路，不能走錯(cuò)了。

到了卸貨的倉(cāng)庫(kù)，爸爸舍不得我，不讓我跟著一起卸貨，他自己一個(gè)人幫工人卸貨。這時(shí)候我得把水準(zhǔn)備好，隨時(shí)備著，讓爸爸在炎炎夏日能喝一口水。然后得幫爸爸把防水布折好，放到卡箱里。把網(wǎng)繩理好，捆好。把繩索繞到車(chē)上。所有的這些工作都得做好，爸爸卸完貨才會(huì)輕松些。

倘若有回東臺(tái)的貨，卸完貨爸爸就會(huì)直接把車(chē)開(kāi)到老板那；若是沒(méi)有就要去停車(chē)場(chǎng)，一圈圈的走，找回東臺(tái)或者是回興化、戴南的貨。在炎熱的夏天去停車(chē)場(chǎng)找貨是很熱的，有時(shí)候把腳上的皮磨破了也找不到。

爸爸開(kāi)車(chē)的時(shí)候，也會(huì)將一些道路上的規(guī)則給我。開(kāi)車(chē)的時(shí)候不能接電話，若是被攝像頭拍到了，就會(huì)罰的。

跟了幾趟車(chē)，天也越來(lái)越熱，上海的氣溫高達(dá)四十多度，爸爸舍不得我，不讓我跟著出車(chē)了。我也答應(yīng)了。

雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我學(xué)會(huì)了很多。在外面要學(xué)會(huì)笑臉對(duì)人，不管別人如何對(duì)你，你都得笑著。有事的時(shí)候得自己來(lái)，靠爸媽是沒(méi)用的。有話的時(shí)候要說(shuō)出來(lái)，在外面不說(shuō)話是混不下去的?；蛟S，之前在家享受空調(diào)的涼爽時(shí)，爸爸就在烈日下干活。爸爸賺來(lái)的那些錢(qián)都是不容易的。

我們衣食不愁，心安理得地用著父母給的錢(qián)，甚至?xí)X(jué)得父母給的錢(qián)少，可我們卻不珍惜父母賺來(lái)的錢(qián)，不知道這錢(qián)掙得有多么不易，只會(huì)大把大把的花錢(qián)。

這個(gè)暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)，很有意義。知道了父母的艱辛，知道了錢(qián)不能亂用。知道了生活是艱苦的，有著酸甜苦辣。

其實(shí)這個(gè)暑假我沒(méi)要一分錢(qián)。