第一篇：[2013暑期征文]青春詠嘆（寫寫幫推薦）

[2013暑期征文]青春詠嘆

青春詠嘆——讀《被窩是青春的墳?zāi)埂泛蟾?/p>

我和你一樣，一樣的堅強，一樣的全力以赴追逐我的夢想，哪怕會受傷，哪怕有風浪，風雨之后才會有迷人芬芳。

漫長的一首歌，久不落幕的一部電影，藏在課桌下面的一本小說，都蘊藏著濃濃的青春氣息，原諒我還未聽完這首歌，看完這場電影，讀完這本小說，只是青春還慢騰騰踩著高蹺正優(yōu)雅的從我頭頂跨過。我明白我們都是在青春中不斷地闖練，才變得勇敢、堅強。這一歷程可以稱之為成長?！肚啻簾o悔》里講“成長是憧憬和懷念的天平，當它傾斜得頹然倒下時，那些失去了目光的夜晚該用怎樣的聲音去安慰?！闭l曾正在參加盛大的青春舞會。跳一支青春獨舞，最后落幕散場。青春小鳥一樣不回來。但青春不會是“孤軍奮戰(zhàn)”，總會有那么一個值得交往的朋友陪你共赴青春盛宴，青春不是必須經(jīng)歷戀愛，只是等我們回望青春覺得沒有辜負那時的韶光年華，多了點遺憾，這必然。我還未成長，我確實成長。渙散的舊事，仍靜靜地釀在那里，但我卻揀不出一件我所謂成長，青春還未完，我又怎知曉后來篇章，我終究成長了嗎？在校園，那些莘莘學子伏案疾書，一點空閑也尋不到。倒有點像是“忙得丟了魂靈”，但仍舊有道風景——傍晚，晴朗的黃昏時，十禾與七堇年結(jié)伴在教學樓樓頂看日落。血紅的云霞，一直延伸到天空深處。還有那好朋友青淮，拋卻了一切俗世，正騎行在如夢一般廣袤的草原上，夕陽如血，沿著綢緞一般飄向遠方的無名溪流深入大地的懷抱，像以夢為馬的孩子，枕著璀璨星河陷入沉睡。沙漏里的砂礫毫不伶惜地流下，青春的腳步聲遠了。我正數(shù)落自己不懂什么世事人情更不明白做好當下，冰心說過“成功的花兒，人們總羨慕它的艷麗，卻不知它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我們這些小花茁壯成長，正面臨著生命中必將降至的困難挫折，希望我們的付出，會得到收獲的喜悅。我看見青春的答案，卻又理不清證明，我知道青春還是有許多未知?？戳藚^(qū)區(qū)給七堇年的信，我才知道青春是無極限的。秋秋發(fā)來的短信，我才知道我們現(xiàn)在都是站在新的開始。故城跑過少年時的七堇年。紹城的少年凱也是他自己。最后七堇年被啃噬的青春都得以宣泄。他們的青春充滿不惑，以致學會了默默隱忍，學會了責任與承擔。那是少年的褪變，青春的消散，只不過舊時的酸甜苦辣給了以后更多甜蜜回憶。太陽尚遠，但必有太陽。堅定著心中信念，雖然成敗常有，但依然給予我們珍寶的經(jīng)驗。青春里有離別，而我也最害怕離別，那種惆悵令人難熬，我問了媽媽是否曾想來邂逅青春找到舊時故人，不要離別。媽媽抿唇淡笑不語，我現(xiàn)在也沒有比這更優(yōu)美的沉默了。霎時，媽媽拿出筆寫了一句話：再見，我知道，若沒有離別，成長也就無所附麗。我知道這是七堇年的《花朵之藍》青春詠嘆調(diào)，我和你一樣，在曲中悠悠嘆息，措不及防又被打破寧靜，追著，闖著，是該成長。

初二:橙嶼和誰

第二篇：教師節(jié)征文-教師節(jié)詠嘆

教師節(jié)詠嘆

是蠟燭？難道不是嗎？那耗盡自己而發(fā)出的光告訴我；

是人梯？難道不是嗎？那擎起學生的臂膀告訴我；

是人類靈魂的工程師？難道不是嗎？那知識海洋中的高樓大廈告訴我。

“太陽底下最光榮的職業(yè)”，不只是一句響亮的口號。那需要燭淚來滋養(yǎng)，需要梯木來構(gòu)建，更需要鑄造靈魂的氣力來千錘百煉。所以，我們向您致敬。

“傳道，授業(yè)，解惑”，慷慨六字，迸發(fā)出教師為渴望知識的學生們奉獻自己的精髓。

當你看到他們伏案批改的時候，當你看到他們流汗講解的時候，當你看到他們飛快地趕往辦公室的時候……

你是否為之感動？為那一股真摯的奉獻之情感動？為那善良之人無私的光彩感動？

感動吧！踏著教師節(jié)的旋律，讓我們獻上一份誠摯的賀禮，用真誠的心說一句：“老師，您辛苦了！”

國際貿(mào)易系劉坤

第三篇：《詠嘆青春》演講稿

《詠嘆青春》演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),青年朋友:

大家好,我叫姜旭慧,是學生會分會的干事,我演講的題目是《詠嘆青春》

炎炎烈日已送走了”五四”青年節(jié),但”五四”精神還深深地銘刻在每一位青年人的心上,就在1919年的五月四號——這個讓一代代青年人為之熱血沸騰的日子,數(shù)以萬計的青年人走上街頭,為了祖國的未來,民族的希望,用他們”生當作人杰,死亦為鬼雄”的不屈精神,和那堅定的意志和決心,發(fā)出驚天動地的吶喊,喚醒了沉睡的民族,點燃了民族的希望,更用他們的豪情壯志演繹了一幕幕可歌可泣的動人畫面,譜寫了一首傳唱千古的

青春之歌.他們的熱血他們的激情,他們的”人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的高貴精神,令祖國為之驕傲,讓世界為之震驚.時間如白駒過隙般流逝,現(xiàn)在的我們早已揮手告別了那個動蕩不安的時代,雖然我們無緣目睹那驚心動魄的時刻,品位歷史的苦難與淚水,傾聽那扣人心弦的傾訴,但身為21世紀青年的我們更應(yīng)發(fā)揚”五四”精神——愛國,進步,民主,科學,吐故納新.為了社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的早日完成,貢獻自己的一片光,一份熱.我們是炎黃子孫,是龍的傳人,是中華民族這條大海中的一滴奔流不息的水,浩蕩奔騰的大海離不開每一滴水的融入,每一滴湛藍的海水離不開大海的支撐.正如我們離不開祖國,祖國也離不開我們每一個人.是的,世界是屬于我們的,未來也是屬于我們的!

作為莘莘學子,作為職教學生的我們必須發(fā)揚”五四精神”,奮斗到底.為了理想,我們需要懷著初生牛犢的莽勁,用

手中五彩的畫筆,畫出通向夢想的途徑.奮斗是金,品質(zhì)純正,而彌足珍貴,值得我們擁有珍藏.書本是泉,澄澈清亮,涓涓不息,蕩漾污穢,滋潤心田.理想是鏡,照射出人的慵懶散漫,值得我們的精心擦拭保養(yǎng).在心生惰意時,自警自勵,面對知識的海洋,讓我們揚帆起航,以”書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”的決心為導(dǎo)航標,向著目標前進,彼岸就在前方!

法國的巴斯德說過”立志,工作,成功是人類活動的三大要素”,而工作更是每個人必須擁

有的,特別是對于即將就業(yè)的職教學子而言,更應(yīng)該在工作上實踐五四精神.敬業(yè),樂業(yè),實踐創(chuàng)新,學以致用,用十二分的熱情投入到工作中去.一絲不茍的完成工作,保質(zhì)保量,用自己的努力證明自己的實力,在人生的舞臺上亮出自己的風采.我們要謹記一個百年中華民族的苦難和革命的艱辛.我們也要珍惜今天國家的繁榮與倡盛,生活的美好與幸福.我們愿意用象征著希望與活力,勇敢與有為 的年輕去揮灑青春的汗水,抒寫青春的智慧!

青春是什么 難道是攜子之手,浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎 難道是把頭發(fā)染成五顏六色,在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎 難道是無休止地泡吧,瘋狂地蹦迪嗎 有些人一直在成長的十字路口徘徊.但是,我要問:難道青春僅僅就只剩下這些了嗎 青春可以是遠大的志向和崇高的理想;青春還可以是面對峰回路轉(zhuǎn),霹靂斬棘,舉步探索的毅力.青春不僅僅是一聲聲的贊美,它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉.因為生命的光環(huán)一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗,一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌.時光的老人又一次送來了五月,迎來了又一個”五四”青年節(jié).在這陽光燦爛,安寧詳和的幸福生活之時,我不禁想起了那些曾為中華民族的民主,科學,獨立而拋頭顱灑熱血的青年們,是他們,在民族

遭受屈辱的時刻挺身而出,以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難.在斗爭中,青年們敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血,他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,點燃了未來.這種青春是多么絢麗奪目呀,這種使命是多么震撼人心啊!

青春是美好的,沒有使命感的青春便是貧血的青春.青年是祖國的未來,是民族的希望.在任何一個時代,青年都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,最富有生命力的群體.我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命,怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢

放眼看吧,在我們社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途中,涌現(xiàn)出許多新時代青年的楷模.從偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以服務(wù)祖國需要為樂的王杰,從自學成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴??他們在平凡的崗位上,用五四精神詮釋了青春的使命!演繹了一幕幕驚天動地的話劇!譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!

作為新世紀的我們,要樹立遠大的

理想,人的一生只能享受一次青春,當一個人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連,他所創(chuàng)造的就是永恒的青春.我們要堅持勤奮學習,立志成才.二十一世紀,信息交流日益廣泛,知識更新大大加快.形勢逼人自強.催人奮進.我們要跟上時代步伐,更好的為現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量就必須學習學習再學習,打下堅實的知識功底.在學習中,還要善于創(chuàng)新,善于實踐,善于把所學的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去,不斷成才.同時我們應(yīng)樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,努力培養(yǎng)良好的品德,提高綜合素質(zhì),完善人格品質(zhì).做有益于祖國個人民的人.國家的繁榮富強,人民的富裕安康,社會主義制度的鞏固和發(fā)展需要幾代人,十幾代人甚至幾十代人的努力.艱苦能磨煉人,創(chuàng)業(yè)能造人.青年一代的我們,只有做到艱苦奮斗,才能順應(yīng)時代發(fā)展的潮流,才能真正地做到把個人的前途和命運與國家,民族的前途和命運緊密相連,為祖國奉獻青春,這是當代青年最嘹亮的口號，我真心地希望,這不僅僅是口號,更是我們青年一代的旗幟!

生命對每個人只有一次,而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段.我堅信:流星雖然短暫,但在它劃過夜空的一剎那,已經(jīng)點燃了最美的青春.這讓我們肩負起歷史的使命,讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

同學們:少年強則國強,少年獨立則國之獨立,振興國家,匹夫有責,趕快行動起來吧!

第四篇：詠嘆青春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),青年朋友:

大家好,我叫姜旭慧,是學生會分會的干事,我演講的題目是《詠嘆青春》

炎炎烈日已送走了“五四”青年節(jié),但“五四”精神還深深地銘刻在每一位青年人的心上,就在1919年的五月四號——這個讓一代代青年人為之熱血沸騰的日子,數(shù)以萬計的青年人走上街頭,為了祖國的未來,民族的希望,用他們“生當作人杰,死亦為鬼雄”的不屈精神,和那堅定的意志和決心,發(fā)出驚天動地的吶喊,喚醒了沉睡的民族,點燃了民族的希望,更用他們的豪情壯志演繹了一幕幕可歌可泣的動人畫面,譜寫了一首傳唱千古的青春之歌.他們的熱血他們的激情,他們的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的高貴精神,令祖國為之驕傲,讓世界為之震驚.時間如白駒過隙般流逝,現(xiàn)在的我們早已揮手告別了那個動蕩不安的時代,雖然我們無緣目睹那驚心動魄的時刻,品位歷史的苦難與淚水,傾聽那扣人心弦的傾訴,但身為21世紀青年的我們更應(yīng)發(fā)揚“五四”精神——愛國,進步,民主,科學,吐故納新.為了社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的早日完成,貢獻自己的一片光,一份熱.我們是炎黃子孫,是龍的傳人,是中華民族這條大海中的一滴奔流不息的水,浩蕩奔騰的大海離不開每一滴水的融入,每一滴湛藍的海水離不開大海的支撐.正如我們離不開祖國,祖國也離不開我們每一個人.是的,世界是屬于我們的,未來也是屬于我們的!

作為莘莘學子,作為職教學生的我們必須發(fā)揚“五四精神”,奮斗到底.為了理想,我們需要懷著初生牛犢的莽勁,用手中五彩的畫筆,畫出通向夢想的途徑.奮斗是金,品質(zhì)純正,而彌足珍貴,值得我們擁有珍藏.書本是泉,澄澈清亮,涓涓不息,蕩漾污穢,滋潤心田.理想是鏡,照射出人的慵懶散漫,值得我們的精心擦拭保養(yǎng).在心生惰意時,自警自勵,面對知識的海洋,讓我們揚帆起航,以“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”的決心為導(dǎo)航標,向著目標前進,彼岸就在前方!

法國的巴斯德說過“立志,工作,成功是人類活動的三大要素”,而工作更是每個人必須擁有的,特別是對于即將就業(yè)的職教學子而言,更應(yīng)該在工作上實踐五四精神.敬業(yè),樂業(yè),實踐創(chuàng)新,學以致用,用十二分的熱情投入到工作中去.一絲不茍的完成工作,保質(zhì)保量,用自己的努力證明自己的實力,在人生的舞臺上亮出自己的風采.我們要謹記一個百年中華民族的苦難和革命的艱辛.我們也要珍惜今天國家的繁榮與倡盛,生活的美好與幸福.我們愿意用象征著希望與活力,勇敢與有為的年輕去揮灑青春的汗水,抒寫青春的智慧!

第五篇：關(guān)于青春詠嘆的作文

語錄﹕初三，奔跑的年齡。紅杏飄

入夕陽，我等待著明日的晨光，我將繼續(xù)奔跑在人生的路上。

初三，奔跑的年齡

折一葉紅杏，隨手而逝，在風中飛揚，我的腳步隨著葉兒奔跑，奔跑在初三的跑道上。

世紀輪回，跑過了8年的生涯。站在沖刺的起跑線上，不禁思緒飛揚。17歲，一個旺盛的年齡，我奔跑于古詩之間。

童真的我，沒有煩惱，沒有抱負，自從結(jié)識了他們，我懂了許多，我懂得了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的情趣，我懂得了“人生自古

誰無死，留取丹心照汗青”的堅定，我懂得了“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，我懂得了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的不悔追求。我不再童稚，變得成熟了。

我隨著紅杏奔跑。我愿與林黛玉一起暢談紅樓之夢，我愿與臺灣同胞一起去譴責陳水扁，我愿與老人一起出海，體驗人生的驚與險，我愿與劉翔一起奔跑，沖入北京奧運。

17歲，一個微笑的年齡，我與歷史奔跑。

不知何時，我奔入了三國紛紜。塵土飛揚，黃沙彌漫，那是關(guān)羽騎著赤兔馬在奔馳。他手執(zhí)長刀，斬過了曹

操6員大將，我心中不禁也升起一股激情，我加快了腳步。

17歲，一個艱難的年齡，我與精神奔跑。

當我想放下一切，去快樂生活時，“天下興亡，匹夫有責”讓我不覺加快了腳步；當我想逃避困難時，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔刮壹涌炝四_步。不知何時，我知道了我的責任??

初三，奔跑的年齡。紅杏飄入夕陽，我等待著明日的晨光，我將繼續(xù)奔跑在人生的路上！