第一篇：亳州拓展訓(xùn)練小游戲之野外生存篇(行遠顧問)

亳州拓展訓(xùn)練小游戲之野外生存篇

拓展訓(xùn)練小游戲，由行遠顧問提供，旨在讓大家在一個輕松愉快的環(huán)境下去通過自己的行動去體驗去感受，這也正是拓展訓(xùn)練的目的意義所在。希望大家通過這一個個小游戲可以學習到一些東西。

拓展訓(xùn)練個人挑戰(zhàn)之攀巖

攀巖要有良好的身體條件，但更重要的要有熟練的技術(shù)。學習攀登技術(shù)實踐性很強，必須在不斷攀登中練習，如果能有技術(shù)熟練者在旁指導(dǎo)，將能收到事半功倍的效果。攀登中用手的根本目的是使身體向上運動和貼近巖壁。

巖壁上的支點形狀很多，常見的也有幾十種。攀登者對這些支點的形狀要熟悉，知道對不同支點手應(yīng)抓握何處，如何使力。

根據(jù)支點上突出（凹陷）的位置和方向，有摳、捏、拉、攥、握、推等方法。但也不要拘泥，同一支點可以有多種抓握方法，象有種支點是一個圓疙瘩上面有個小平臺，一般情況是把手指搭在上面垂直下拉，但為了使身體貼近巖壁，完全可以整個捏住，平拉。又如有時要兩只手抓同一支點時，前手可先放棄最好抓握處，讓給后手，以免換手的麻煩。抓握支點時，尤其是水平用力時，受臂位置要底，靠向下的拉力加大水平磨擦力；要充分使用拇指的力量，盡量把拇指搭在支點上，對于常見的水平淺槽的支點，可把拇指扭過來，把指肚一側(cè)扣進平槽，或橫搭在食指和中指指背上，都可增加很大力量。攀登中手指的力量十分重要，平?？捎弥概P撐、引體向上、指掛引體向上、提捏重物等方法練習?，F(xiàn)在國外一些高手已能達到單指引體向上的力量水平。

在攀登較長路線時可選擇容易地段兩只手輪換休息。休息地段要選擇沒有仰角或仰角較小，且手上有較大支點處，休息時雙腳踩穩(wěn)支點，手臂拉直（彎曲時很難得到休息），上體后仰，但腰部一定要向前頂出，使下身貼近巖壁，把體重壓到腳上，以減小手臂負擔，做活動手指、抖手動作放松，并擦些鎂粉，以免打滑。

拓展訓(xùn)練之巖降的基本技術(shù)

右手位于右腰后側(cè)，握緊繩索就能讓身體停止下降，右手放松會在重力作用下勻速下降。上身保持正直，雙腿伸直或微曲蹬在巖壁上，一步步往下移動，除了腳，身體任何部位都不要與巖壁親密接觸。

一、巖降的基本裝備

包括安全頭盔、安全帶、主鎖、8字環(huán)、靜力繩、手套等。

二、安全頭盔

和攀巖等戶外運動一樣，頭盔是必不可少的安全防護裝備，下降途中一塊小小的石塊落下來，砸在頭上就可能造成極大的生命危險。

三、安全帶

速降時使用的是坐式安全帶，由腰帶和綁在兩側(cè)大腿根的腿帶構(gòu)成。穿戴時要注意調(diào)整好松緊，不然在長時間的下降過程中會很不舒服。另外，系安全帶時切記打反扣，即帶子系好后沿反方向穿回，以防途中帶子松開脫落。

四、主鎖

被形象地稱為“大D”，材料非常堅固，一般可以承受30千牛的力和10千牛的沖力。主要起連接作用，如連接扁帶、靜力繩，通常連接“8”字環(huán)，緩沖人的下墜力。在扣緊主鎖時要注意，沿螺紋擰到頭之后要向反方向松半圈，這樣做是為了方便打開主鎖，以防受力后鎖死。

五、“8”字環(huán)下降器

是最普遍使用的下降器，通過繩子在８字環(huán)中穿梭形成的8個點來增大摩擦，控制下降速度。在收放“8”字環(huán)時，一定要輕拿輕放，如果環(huán)體出現(xiàn)裂紋，哪怕再細小也應(yīng)立即停止使用。

六、手套

由于速降的距離長，速度快，“8”字環(huán)很容易摩擦發(fā)熱，甚至會燙手，加上手握靜力繩放松、抓緊控制下降速度，所以一副手套是必不可少的。下降時切記雙手握繩時要遠離“8”字環(huán)，以防手套卷進“8”字環(huán)發(fā)生危險。

七、靜力繩

繩子主要有動力繩和靜力繩兩大類，其中靜力繩的延展性近似0，不能*伸縮來吸收沖力，一般被用作路線繩，常用于探洞、溯溪等，基本不用于攀登，尤其不能作下方保護繩。動力繩能夠伸縮吸收脫落所產(chǎn)生的沖力，特別為下方保護專制，在有動力沖墜可能性的項目中，一定要用動力繩，如攀巖、登山、蹦極等。靜力繩多為白色，即使彩色，也都是單色；動力繩多為花繩，色彩鮮艷。在速降運動使用的就是靜力繩。

拓展訓(xùn)練小游戲之支援前線

拓展游戲目的：

1.活躍氣氛

2.培養(yǎng)團隊精神

3.樹立競爭意識

操作方法：

1、將團隊成員分成人數(shù)相等的兩組，以講話隊形、平行隊形為操作最佳隊形；

2、教練說明指導(dǎo)語：各位同志大家注意，目前兩伊戰(zhàn)爭吃緊，引發(fā)了全球性戰(zhàn)爭，我英勇戰(zhàn)士在前方因戰(zhàn)事需要某些支援，各位均為后勤支援部隊，請各部隊在部隊長指揮之下，支援完成我下列需求物品(視當時現(xiàn)場物品而定，如:繩索一條、心戰(zhàn)傳單稿?)；

3、通過教練和學員的互動，學員根據(jù)教練口令把“物資”支援到“前線”；

4、宣布需求物品及成績，支援“物資”最多的一組獲勝

行遠拓展訓(xùn)練項目之極地求生

活動目標：

團隊決策、團隊合作的訓(xùn)練;

團隊信任的訓(xùn)練;

團隊溝通的訓(xùn)練;

領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新精神的訓(xùn)練;

回歸自然，放松身心，增進感情。

模擬背景：

1943年初春的一天，由于一場暴風雪，你和你的團隊乘坐的飛機不幸墜落在北極圈內(nèi)的一處林地，唯一可以慶幸的是團隊成員都沒有受傷，而且感謝上帝，你的一個隊員居然隨身帶著一本由美國國防部編撰的關(guān)于這一地區(qū)的信息匯總，除此之外，你們一無所有?氣溫只有攝氏零下二十度，你們必須用最快的時間逃出極地?

內(nèi)容梗概：

當你們正在籌劃如何求生時，你們發(fā)現(xiàn)有不明身份的其他團隊也在附近活動，他們可能也是由于天氣原因滯留在此的，這一情況的直接后果是：某些可能獲取的求生物資變得供不應(yīng)求了?

經(jīng)過研究，你們確定了求生必須要做的兩件事:A.必須在Scheffervill鎮(zhèn)拿到一份關(guān)于如何走出極地的導(dǎo)引圖;B.必須想辦法渡過Laura河。

你們的問題是：A、導(dǎo)引圖被放置在一個特殊的范圍內(nèi)，你們必須借助某些工具才能拿到它，而你們并沒有這些工具??B、河上沒有橋，但河水冰冷且水流湍急??

當然，你們的麻煩絕對不止這些?

野外素質(zhì)訓(xùn)練之定向?qū)?/p>

內(nèi)容：充滿趣味與挑戰(zhàn)性的東黃山定向?qū)?，將讓你的體力、智力得到全面的發(fā)揮，然而更重要的還是團結(jié)互助的團隊協(xié)作能力，團隊的勝利，才是你的勝利。

獎品設(shè)置及規(guī)則：

1.根據(jù)報名人數(shù)，獎項設(shè)置，分為A.B.C.D.E.F.??組（最佳體力獎、最佳攝影獎、最團隊獎等）

2.每小組發(fā)尋標地圖一張，每小組必須要有數(shù)碼相機一部。

3.活動時間2小時30分鐘，不管尋標情況如何，時間到都必須必須回到集合地點

4.活動開始，每間隔兩分鐘出發(fā)一組，尋標方式自由

5.根據(jù)地圖指示，找到標點，并在標點處團隊合影以證明找到標點

6.活動設(shè)獎項一名，就是只有第一名。第一名小組全員獲得獎品一份，評判規(guī)則就是活動找到標點最全者獲勝，標點相同情況下用時間最少的隊伍獲勝?；顒营勂罚〞簳r保密）

第二篇：亳州拓展訓(xùn)練小游戲之高空篇(行遠顧問)

亳州拓展訓(xùn)練小游戲之高空篇（行遠顧問）

一、拓展訓(xùn)練小游戲之高空飛蛋

形式：3個人為一組最佳

類型：創(chuàng)造力，團隊合作

時間：30分鐘

材料及場地：每組雞蛋一只，氣球一只，塑料袋一只，竹簽三支，塑料匙，叉各2支，橡皮筋3條；3層樓及樓下的空地

活動目的：

通過體驗式拓展訓(xùn)練項目，體現(xiàn)小組成員的創(chuàng)造力及團隊精神。

操作程序：

培訓(xùn)師把上述所說的材料發(fā)給每組，而后讓學員們在25分鐘之后到指定的地點把雞蛋從三層樓高的地方放下來，為了使雞蛋不會掉破，可以用其它的材料來設(shè)計保護傘。

25分鐘之后，每組留一位學員在3層樓高的地方進行放雞蛋，其他學員可以在樓下空地上觀賞及檢查落下的雞蛋是否完好。

雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進入決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮物作為獎勵。

二、拓展訓(xùn)練小游戲之團隊協(xié)作空中接龍

內(nèi)容：小組成員用雙手運送學員

目的：感悟團隊的力量，沒有團隊寸步難行。

寓意：人不能以自己的力量抓起自己的重量。只能“人抬人”，“人幫人”，與人合作。信任與支持是個人和團隊前進的加速器。

三、拓展訓(xùn)練小游戲之潛力開發(fā)項目空中斷橋

內(nèi)容：從距離地面6M的斷橋跨過一個來回（有保險措施）

目的：訓(xùn)練隊員的挑戰(zhàn)自我、克服心理恐懼的勇氣

寓意：人的潛能是無限，看似無法完成的任務(wù)，只要去做，一切皆有可能。

第三篇：蚌埠拓展訓(xùn)練小游戲之歷史篇(行遠顧問)

蚌埠拓展訓(xùn)練小游戲之歷史篇（行遠顧問）

我們知道，今天我們的成就都是在前人的腳步里走出來的。前人是我們的歷史，我們應(yīng)該牢記歷史。那么以下的一些拓展訓(xùn)練小游戲與歷史有關(guān)，你玩過嗎？

一、拓展訓(xùn)練項目之三國演義

簡單介紹：《三國演義》，全名《三國志通俗演義》，作者羅貫中。英文名：The Legend of Three Kingdoms（翻譯為：三個國度的傳奇故事），為中國四大名著之一，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。

項目性質(zhì)： 團隊協(xié)作類拓展訓(xùn)練項目

培訓(xùn)目的：

1、公司戰(zhàn)略決策的重要性

2、公司領(lǐng)導(dǎo)人的重要性

3、執(zhí)行層在執(zhí)行任務(wù)時的自我思維意識

4、關(guān)鍵崗位、中間管理層作用的發(fā)揮

5、公司領(lǐng)導(dǎo)者的用人策略是什么？會把哪些人安放在關(guān)鍵崗位？

6、在市場混雜的情況下如何辨別和分析戰(zhàn)局，如何做到個人對整個戰(zhàn)局的有利把握？

7、各公司競爭的過程中，如何發(fā)揮個體的臨場應(yīng)變能力？

項目安排：

1、開邦定國（08：00-09：00），即團隊建設(shè)：將團隊設(shè)置正規(guī)營、督糧營、先鋒營、智囊營等。

2、大軍遠征（09：30-12：00），所有正規(guī)營以營為單位參加本版塊所設(shè)置的項目，每個項目有相應(yīng)的積分。在將軍的帶領(lǐng)下根據(jù)自己的選擇，有針對性的參加拓展項目，并獲取的相應(yīng)的積分。

部分版塊項目集錦：

正規(guī)營項目：“占地為王”、“兵困上方谷”、“檀溪越馬”、“寒江垂釣”、“緊急任務(wù)”、“巧拼天下”、“蜀道戲珠”、“桃園結(jié)義”、“雄兵渡陰平”。

督糧營項目：“水到渠成”、“三國智”

先鋒營項目：“遇水架橋”

智囊營項目：“慧林迷蹤”——充分利用本團隊的智慧為自己所在的國家提供高風險項目的正確解決方案。需共同努力在最短的時間內(nèi)探詢項目的題解并能夠迅速提供給正規(guī)營。

二、拓展訓(xùn)練項目之泰坦尼克號

簡單介紹：泰坦尼克號（RMS Titanic）是一艘奧林匹克級郵輪，于1912年4月處女航時撞上冰山后沉沒。1997年詹姆斯·卡梅隆執(zhí)導(dǎo)拍攝了電影《泰坦尼克號》

一個人在緊急情況下，才能更好地發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造力和主觀能動性，下面這個拓展項目將幫助我們練習在遇到困難時，如何做計劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源。

參與人數(shù)：10～12人一組

時間：30分鐘

場地：戶外

道具：木磚24塊（每組6塊），4張椅子，兩條長繩（25m）

應(yīng)用：（1）創(chuàng)新思維訓(xùn)練

（2）應(yīng)變能力的培養(yǎng)

（3）團隊合作精神培養(yǎng)

項目規(guī)則和程序

1.培訓(xùn)師給大家講下面一個故事：泰坦尼克號即將沉沒，船上的乘客（學員）須在“ 泰坦尼克號”的音樂結(jié)束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚，逃離到一個小島上。

2.培訓(xùn)師指導(dǎo)學員布置游戲場景：將25m的長繩在空地上擺成一個島嶼形狀，在另一邊，擺4四個長凳，用另外的繩子做為起點。

3.給學員5分鐘時間討論和試驗。

4.出發(fā)時，每一個人必須從長凳的背上跨過（就如同從船上的船舷欄桿上跨過），踏上浮磚。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與“海面”——地面接觸。

5.自離開“泰坦尼克號”起，在整個的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓(xùn)師會將此浮磚踢掉。

6.全部人達到小島之后，并且所有浮磚被拿到小島上，游戲才算完成。

相關(guān)討論

1.你們組可以想出什么樣的辦法來達成目標？

2.小組是否確定出領(lǐng)導(dǎo)者？是根據(jù)什么確定的？撤離方案的形成是領(lǐng)導(dǎo)的決定還是小組討論的結(jié)果？

3.你們的方案是否堅決貫徹到底了？中間發(fā)生了什么變化？為什么？

4.事后回顧當初的方案覺得是否可行？有更好的方案嗎？為什么當時沒有想到或沒有提出來？

5.小組是如何分配組員撤離的先后次序的？考慮到了什么因素？

總結(jié)

1.如何應(yīng)付突如其來的緊急情況，反映了一個人頭腦的清醒程度和他的應(yīng)變能力；同時，如何利用有限的資源更大程度地達成我們的目的，也是觀察一個人想象力和創(chuàng)造力的最好途徑。

2.在我們面臨危險的時候，每個人都會有不同的想法，此時就需要出現(xiàn)一個領(lǐng)導(dǎo)者的角色，否則大家七嘴八舌，互相不服，最后只會使得整個集體都受到損失。如何選擇這個領(lǐng)導(dǎo)者是一個很關(guān)鍵的問題，但是關(guān)鍵的關(guān)鍵是此人一定要能夠服眾，讓大家都聽他的。

三、拓展訓(xùn)練項目之達芬奇密碼

簡單介紹：美國作家丹·布朗的一本暢銷小說，目前全球累積銷售量更已突破6000萬冊，成為有史以來最賣座的小說。后來被改編成電影，也取得了不錯的票房成績。

此拓展訓(xùn)練項目通過演繹一個變化的市場情景，從信息收集，到科學決策，到堅決執(zhí)行，從上至下考驗一個團隊領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力，也考驗著這支團隊的執(zhí)行能力。從放權(quán)-監(jiān)控-服務(wù)-分享幾個層面提升領(lǐng)導(dǎo)力！

項目介紹：

1、把一隊分成7個小組，分布在七個不同的位置上。

2、各團隊的隊長將到教練處領(lǐng)取任務(wù)，傳達任務(wù)和規(guī)則。

3、每個小組學員將拿到5張拼圖，和一張任務(wù)書，領(lǐng)到相關(guān)物品后，不能說話、不能移動位置、不能傳閱任務(wù)書。

4、隊長作為觀察者在操作區(qū)。團隊成員將依次前往該區(qū)域，按照每一輪任務(wù)的不同，將正確的卡片按順序翻出，用時最短的團隊勝出。

5、在操作中，不允許任何一個學員說話，只能用肢體語言進行交流，同時也不允許學員離開自己的位置。

6、操作中，如有學員拼好一副完整的圖，將舉手示意教練來檢查并記分。不得大聲呼喊。

7、教練宣布操作時間到之后，學員方可移動或說話。

項目意義：

1、團隊中服從的重要性。

2、團隊執(zhí)行力。

3、團隊高效協(xié)作。

4、團隊信任感的建立。

5、個人在團隊理面的定位，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

6、資源的最大化利用，真正達到雙贏。

7、復(fù)雜問題簡單化。

8、資源的重組，給企業(yè)或個人帶來的效益。

第四篇：安慶拓展訓(xùn)練小游戲之親子篇(行遠顧問)

安慶、桐城拓展訓(xùn)練小游戲之親子篇

一、弟子規(guī)親子營

夏令營簡介

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。三百六十句，一千零八十字，分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。他用簡潔的語言告訴我們?nèi)松敻坏墨@取根本：財之本為德、德之根為孝。夏令營培訓(xùn)目的

學習中華國學經(jīng)典，有助于幫助孩子體驗傳統(tǒng)，感悟文明；教導(dǎo)孩子從孝順父母為做人的開始，以厚重德行作為立世的根本，從而讓孩子得以提升自我、受用終身。

此營秉承長善救失的教育本質(zhì)，結(jié)合孩子心理特點，因材施教，使孩子們扎根德行、開啟智慧、回歸自然，天人合一、和諧全面地發(fā)展。夏令營特色

1、集中住宿，便于管理

2、專業(yè)餐飲團隊及餐飲質(zhì)量監(jiān)督團隊，確保孩子飲食衛(wèi)生、膳食合理、營養(yǎng)均衡

3、午休提供水果，晚間提供加餐，每日種類不同，為孩子活動提供充足的能量保證

4、夏令營全程圖片資料，制作精美電子相冊，為營員留住寶貴的精彩瞬間！

夏令營內(nèi)容

主要活動內(nèi)容如下：

一、力行弟子規(guī)

講解并演練，將外在禮儀內(nèi)化于心，升起恭敬感恩之心。

二、經(jīng)典誦讀

熟讀《弟子規(guī)》,選讀《孝經(jīng)》《大學》《論語》《老子》等；

三、擇一處或幾處名山大川、名寺古剎或知名高?！坝螌W”，游覽湖光山色，讀國學經(jīng)典；聽晨鐘暮鼓，悟人生真諦；循“狀元”足跡，立鴻鵠之志。

四、觀看并體悟中華德育故事、愛國孝道感恩的影視作品及國學講座；

五、經(jīng)典音樂課

孝親感恩音樂，體悟國樂，提升孩子的正氣；

六、學習書法、傳統(tǒng)手工藝等；

七、祭孔祭祖活動；

八、軍訓(xùn)、易行養(yǎng)生操；

九、親近大自然，體驗農(nóng)活，感受有機生態(tài)園農(nóng)耕的樂趣。

二、快樂親子一家人

一、轉(zhuǎn)椅子 游戲玩法：

1、爸爸坐在轉(zhuǎn)動的電腦椅上，抱起孩子，讓孩子或坐或站在爸爸的大腿上。

2、爸爸讓身體隨著椅子一起轉(zhuǎn)動，稍稍用力，椅子就轉(zhuǎn)得很快，孩子會非常興奮。

二、蕩秋千

游戲玩法：

1、爸爸和媽媽走在孩子兩邊，兩手交叉對握，讓孩子坐上去。

2、爸爸媽媽一邊走，一邊說：“一、二、三，提起來！”前后“蕩秋千”，讓孩子玩?zhèn)€夠。

三、拉圈 游戲玩法：

畫兩個相距半米的圓圈，爸爸和寶寶分別站在各自的圈里，互相拉對方到自己的圈里來，如果對方被拉進誰的圈里，誰就是勝利者。

三、青少年潛能開發(fā)訓(xùn)練營

穿越時光隧道 ——遇見未來的自己

開營典禮——找到開啟自我的金鑰匙

重新認識自己、完善自己、挑戰(zhàn)自己、超越自己 發(fā)現(xiàn)自己的好習慣和壞習慣，制定習慣養(yǎng)成計劃

規(guī)劃自己的未來藍圖

破冰活動——打破人際堅冰，成長的路上有你有我 自我探索訓(xùn)練——重新認識自己 給自己的一封信，為自己制定成長計劃 以人為鏡，360度看自己 動物世界中也有我 對話未來的自己

敢想敢為

——我的人生無極限

心智拓展——合作（同心橋、盲人方陣、荊棘取水）激發(fā)自信心，對學習、生活、未來充滿激情 在團隊中培養(yǎng)責任心和合作精神 認識到生命、生存的意義 掌控金錢、學會理財

學會生活，掌握生活中的基本技能和技巧

認識到自己身上有無限的潛能：我想、我能、我出色！

心智拓展——信任（信任博弈、啞巴導(dǎo)盲）心智拓展——責任 青春活力，恣意綻放 挑戰(zhàn)自己

激情飛躍 山地穿越訓(xùn)練 高空拓展：攀巖、速降、晃橋? 水上項目? 信任背摔? 城市生存大挑戰(zhàn)

生活魔法師——我的生活我做主 玩具總動員——今天我是大BOSS 奪寶奇兵——定向越野

我有我風采

——“秀出”個人魅力

溝通表達能力訓(xùn)練（1）能說——放開聲音，讓我們用語言感染他人（2）會說——鐵齒銅牙小辯才 提升影響力、感染力、執(zhí)行力、控制力 展現(xiàn)個人魅力 克服自卑、找回自信 掌控情緒，做情緒的主人

快樂計劃12345，我的快樂我做主 美的眼睛，美的儀態(tài)——基本禮儀訓(xùn)練 看我七十二變——時裝秀，秀出我自己 個性你我來，魅力大舞臺——聯(lián)歡晚會

玩轉(zhuǎn)學習

——我的學習我做主 我的世界，天馬行空——想象力大比拼 玩中學，學中樂，找到快樂學習的好方法 了解自己的學習風格 學習正確的思考問題的方式

注意力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力大激發(fā) 思維大爆炸

火眼金睛——注意力、觀察力培養(yǎng)

右腦記憶法

三人行必有我?guī)煛獙W習方法交流

狀元講座——學會學習，學習本是一件快樂的事情

真愛無價

——感恩之心永銘記 心智拓展——學會分享 分享快樂、快樂分享

感恩父母、感恩社會、感恩每一個人

學會和父母如何溝通

勵志，走向未來更優(yōu)秀的自己！生命之旅——感悟生命的歷程

感恩的心，感謝生命

親愛的爸爸媽媽，我想對你說

結(jié)營儀式——人生的航線上，我們一路相伴

第五篇：淮北六安拓展訓(xùn)練小游戲之智慧篇(行遠顧問)（精選）

淮北六安拓展訓(xùn)練小游戲之智慧篇（行遠顧問）

一、智慧類拓展訓(xùn)練之如何通過線索尋找城市寶貝

定向拓展是指將定向運動和戶外拓展培訓(xùn)相互結(jié)合，形成的一種全新的戶外體驗式培訓(xùn)方式。定向拓展也稱作定向越野，是一項時尚而且風靡世界的戶外運動。它起源于瑞典，運動員憑借對地圖的識別和使用能力，依據(jù)組織者預(yù)先設(shè)計的圖上路線，借助于指南針和地圖保證運動方向，在野外徒步賽跑，依次逐一到達各個檢查點，以全程耗時最少者計為優(yōu)勝。

城市尋寶是定向運動的一種，是一項非常健康的智慧型體育項目，是智力與體力并重的運動。它不僅能強健體魄，而且能培養(yǎng)人獨立思考，解決問題的能力及體力和智力受到壓力下做出快速決斷、分析問題的能力。同時，良好的運籌能力、計劃性、空間感、方向感等智力因素也非常重要，能很好地考驗參賽者的思維判斷能力，實用性很強。

如何獲得城市尋寶線索？

想要真正的開始尋找寶藏，第一個要做的就是破解隱藏寶藏的謎題。

在了解游戲的大致狀況后，我們開始面對城市尋寶線索。

線索是組織者隱藏寶藏地點時留下的痕跡，也是游戲中引導(dǎo)前進的指示牌。每個線索謎題都包含著關(guān)鍵信息，組合和分析這些信息，你會發(fā)現(xiàn)其實它們是在帶領(lǐng)你走向最后的藏寶地點。

當然，在破解的過程中如何分析錯了或者破解失敗，說不定也會走錯路，有誰知道呢？如果學會一些定向運動的技能就會很容易尋找到前進的方向!

線索謎題大致上分為虛擬線索和實地線索兩種：

1、虛擬線索謎題是指提示內(nèi)容就放在網(wǎng)站、雜志、報紙或者人類常識里面。這種時候需要找到相應(yīng)的地方來瀏覽線索的內(nèi)容。

2、實地線索謎題需要到某些實地尋找。參與者需要到某幾個個地方尋找信息，得到線索提示。網(wǎng)站上會告訴你去哪里尋找，也有可能領(lǐng)取地點的地址本身就需要破解謎題才知道。

參與城市尋寶注意事項

1、城市尋寶達人游戲經(jīng)常具有較長的時間期限:

新手游戲一般都會在15天左右的時間。

難度較高的游戲一般都會在30-45天左右的時間。

在這個階段內(nèi)只要游戲本身沒有特別的公告宣布游戲發(fā)生變化，你隨時都可以參與其中，晚些參與與早些參與的唯一區(qū)別是可能會領(lǐng)不到神秘的寶物。

2、選擇新游戲參與，不僅會體驗到競爭的刺激，還有機會獲得意想不到的寶物哦!。隨時關(guān)注行遠顧問網(wǎng)站的公告，提前了解新游戲組織的時間也是很重要的。

3、新參與的玩家，行遠顧問建議選擇新手游戲的活動或者提前熟悉下以前的活動。難度較高的游戲，建議與朋友一同參與，招集其他朋友一起組隊尋寶，活動過程會更有意思。

一、智慧類拓展訓(xùn)練之達芬奇密碼

此拓展訓(xùn)練項目通過演繹一個變化的市場情景，從信息收集，到科學決策，到堅決執(zhí)行，從上至下考驗一個團隊領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力，也考驗著這支團隊的執(zhí)行能力。從放權(quán)-監(jiān)控-服務(wù)-分享幾個層面提升領(lǐng)導(dǎo)力！項目介紹：

1、把一隊分成7個小組，分布在七個不同的位置上。

2、各團隊的隊長將到教練處領(lǐng)取任務(wù)，傳達任務(wù)和規(guī)則。

3、每個小組學員將拿到5張拼圖，和一張任務(wù)書，領(lǐng)到相關(guān)物品后，不能說話、不能移動位置、不能傳閱任務(wù)書。

4、隊長作為觀察者在操作區(qū)。團隊成員將依次前往該區(qū)域，按照每一輪任務(wù)的不同，將正確的卡片按順序翻出，用時最短的團隊勝出。

5、在操作中，不允許任何一個學員說話，只能用肢體語言進行交流，同時也不允許學員離開自己的位置。

6、操作中，如有學員拼好一副完整的圖，將舉手示意教練來檢查并記分。不得大聲呼喊。

7、教練宣布操作時間到之后，學員方可移動或說話。

項目意義：

1、團隊中服從的重要性。

2、團隊執(zhí)行力。

3、團隊高效協(xié)作。

4、團隊信任感的建立。

5、個人在團隊理面的定位，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

6、資源的最大化利用，真正達到雙贏。

7、復(fù)雜問題簡單化。

8、資源的重組，給企業(yè)或個人帶來的效益。

二、智慧類拓展訓(xùn)練之黃金羅盤

內(nèi)容：黃金羅盤，是一種投資與財務(wù)沙盤游戲。它充分體現(xiàn)了“金錢羅盤”財富指南針；盛世財商“人生即投資”的價值取向。它結(jié)合了歐美、日本等理財游戲的精華，并賦予鮮明的中國特色，不失為一款出色的培訓(xùn)沙盤和社交游戲。

意義：它將人的一生中可能發(fā)生的大事都濃縮到一個小小的游戲沙盤上，并以投資為主線，寓教于樂，將復(fù)雜的財務(wù)知識、投資意識和人生處世理念融入其中，并側(cè)重培養(yǎng)我們致富需要的財商觀念。