第一篇：六安拓展訓(xùn)練之團(tuán)隊(duì)拓展心得體會(huì)(行遠(yuǎn)顧問)

六安拓展訓(xùn)練之一次團(tuán)隊(duì)拓展心得體會(huì)（行遠(yuǎn)顧問）

與團(tuán)隊(duì)一起的日子——旅游拓展

團(tuán)隊(duì)，一直以來都感覺與自己無關(guān)。在我看來，仿佛只要自己做好自己該做的，就一切萬事大吉。

可是，似乎自己錯(cuò)了。在這一次旅游拓展的日子里，我仿佛感覺到了團(tuán)隊(duì)，其實(shí)有著某種引力一直在牽引著自己。

今年的春天，雨季稍微多了點(diǎn)，寒冷了許多??于是久違的陽光似乎變得那么的燦爛，那么的溫暖。今天自己的心情也是那么的愉快，因?yàn)橐幌氲骄涂梢猿鋈ヂ糜瘟?，總是那么的澎湃。畢竟，這春季是美的?？墒??

“咚咚咚”，“你知道嗎，等下的旅游不是全是旅游哦，好像還要加什么拓展訓(xùn)練?！毙￡愓驹陂T外笑著說道。我睜大著眼睛，問道：“拓展訓(xùn)練是什么，那我的旅游是不是就泡湯了”她，含笑道：“好像經(jīng)理說要加強(qiáng)我們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，需要個(gè)什么旅游拓展吧。你還在愣著干嘛啊，車子已經(jīng)快到了，準(zhǔn)備一下走了?！?/p>

不知道，為什么團(tuán)隊(duì)、拓展訓(xùn)練似乎我都恨死了，本來計(jì)劃這次，想放松一下自己。這下不知道是不是有很無聊了，我暗自嘆道。

隨即，我百度了一下，輸入旅游拓展，出現(xiàn)了一大推什么有關(guān)的活動(dòng)。好像百科說什么是芒果臺(tái)最新提出的這個(gè)新詞匯。旅游拓展，似乎是一種新的旅游方式，對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)很有效。這仿佛是小陳所說的經(jīng)理說要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原因吧。

帶著一絲無奈，邁著有些沉的腳步最后一個(gè)踏上了去常州的旅游客車。車上的同事們開開心心的，有說有笑，因?yàn)樗麄冎澜K于可以不用再辦公室呆個(gè)八九個(gè)小時(shí)了。如同這天氣一般，燦爛明媚，其實(shí)我的這個(gè)團(tuán)隊(duì)還是那么的可愛。你看小陳在那活躍的好多，映照在這明媚的陽光下，顯得是那么的楚楚動(dòng)人。還見她不停的在那，東拍拍西拍拍，似乎要把這記憶定格起來。

幾個(gè)小時(shí)的路程，按照常理來說，應(yīng)該除了個(gè)別人，都會(huì)很無聊選擇睡覺肯定是唯一的選擇?？墒牵@一次，似乎不太一樣。經(jīng)理說，為了讓大家不那么的無聊，在車上做了個(gè)真心話大冒險(xiǎn)的活動(dòng)，笑著鬧著，大家很開心。曾經(jīng)在團(tuán)隊(duì)里面不喜歡的那個(gè)人，似乎今天也那么的可愛，不知道為什么小小的活動(dòng)有時(shí)候力量也很大。突然，感覺原來在這個(gè)家庭其實(shí)很溫暖。

于是，路途中伴隨著歡笑和歌聲，有點(diǎn)不舍為什么過得這樣的快。我們來到了美麗的常州恐龍園，開始了一天的所謂旅游拓展，不知道為什么自己有點(diǎn)期待。天氣，溫暖了許多。美麗的常州樂園，似乎每次來都給人新的感受。這次，那棵小樹似乎又長(zhǎng)高了一點(diǎn)。下了車，簡(jiǎn)單的整理了一下，就開始了今天的旅游拓展訓(xùn)練營(yíng)。在旅游中拓展，在拓展訓(xùn)練中旅游，好像別有一番滋味。每次的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，似乎讓我回想了以前高中大學(xué)的東西，畢竟畢業(yè)了也好久了，那些曾經(jīng)愛的人和一起的人不知道現(xiàn)在都過的還好嗎。其實(shí)，有些東西一直停留在我們心中，不是嗎？

“現(xiàn)在，我們站在一個(gè)電網(wǎng)的后面，大家知道拓展訓(xùn)練來自于哪里呢??”看到，那個(gè)培訓(xùn)公司的拓展教練在那講述著下一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，我們大家心里都繃得好久，似乎感覺我們是一家人我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)面臨著生死考驗(yàn)，每個(gè)人的心都緊緊的貼在了一起。在一個(gè)個(gè)穿越電網(wǎng)的過程中，突然感覺自己對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)莫名的悲傷，原來不在乎不考慮的，現(xiàn)在為什么心貼的好近。

一天的旅游拓展，結(jié)束了?；厝サ臅r(shí)候，我對(duì)小陳說，下次我們還可以再來嗎？她瞪大了眼睛，是不是發(fā)燒啦。我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)暈倒，心想我是認(rèn)真的。

第二篇：桐城拓展訓(xùn)練之團(tuán)隊(duì)拓展心得體會(huì)(行遠(yuǎn)顧問)

桐城拓展訓(xùn)練之一次團(tuán)隊(duì)拓展心得體會(huì)（行遠(yuǎn)顧問）

與團(tuán)隊(duì)一起的日子——桐城拓展訓(xùn)練

團(tuán)隊(duì)，一直以來都感覺與自己無關(guān)。在我看來，仿佛只要自己做好自己該做的，就一切萬事大吉。

可是，似乎自己錯(cuò)了。在這一次旅游拓展的日子里，我仿佛感覺到了團(tuán)隊(duì)，其實(shí)有著某種引力一直在牽引著自己。

今年的春天，雨季稍微多了點(diǎn)，寒冷了許多??于是久違的陽光似乎變得那么的燦爛，那么的溫暖。今天自己的心情也是那么的愉快，因?yàn)橐幌氲骄涂梢猿鋈ヂ糜瘟?，總是那么的澎湃。畢竟，這春季是美的?？墒??

“咚咚咚”，“你知道嗎，等下的旅游不是全是旅游哦，好像還要加什么拓展訓(xùn)練?！毙￡愓驹陂T外笑著說道。我睜大著眼睛，問道：“拓展訓(xùn)練是什么，那我的旅游是不是就泡湯了”她，含笑道：“好像經(jīng)理說要加強(qiáng)我們團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，需要個(gè)什么旅游拓展吧。你還在愣著干嘛啊，車子已經(jīng)快到了，準(zhǔn)備一下走了?！?/p>

不知道，為什么團(tuán)隊(duì)、拓展訓(xùn)練似乎我都恨死了，本來計(jì)劃這次，想放松一下自己。這下不知道是不是有很無聊了，我暗自嘆道。

隨即，我百度了一下，輸入旅游拓展，出現(xiàn)了一大推什么有關(guān)的活動(dòng)。好像百科說什么是芒果臺(tái)最新提出的這個(gè)新詞匯。旅游拓展，似乎是一種新的旅游方式，對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)很有效。這仿佛是小陳所說的經(jīng)理說要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原因吧。

帶著一絲無奈，邁著有些沉的腳步最后一個(gè)踏上了去常州的旅游客車。車上的同事們開開心心的，有說有笑，因?yàn)樗麄冎澜K于可以不用再辦公室呆個(gè)八九個(gè)小時(shí)了。如同這天氣一般，燦爛明媚，其實(shí)我的這個(gè)團(tuán)隊(duì)還是那么的可愛。你看小陳在那活躍的好多，映照在這明媚的陽光下，顯得是那么的楚楚動(dòng)人。還見她不停的在那，東拍拍西拍拍，似乎要把這記憶定格起來。

幾個(gè)小時(shí)的路程，按照常理來說，應(yīng)該除了個(gè)別人，都會(huì)很無聊選擇睡覺肯定是唯一的選擇?？墒?，這一次，似乎不太一樣。經(jīng)理說，為了讓大家不那么的無聊，在車上做了個(gè)真心話大冒險(xiǎn)的活動(dòng)，笑著鬧著，大家很開心。曾經(jīng)在團(tuán)隊(duì)里面不喜歡的那個(gè)人，似乎今天也那么的可愛，不知道為什么小小的活動(dòng)有時(shí)候力量也很大。突然，感覺原來在這個(gè)家庭其實(shí)很溫暖。

于是，路途中伴隨著歡笑和歌聲，有點(diǎn)不舍為什么過得這樣的快。我們來到了美麗的常州恐龍園，開始了一天的所謂旅游拓展，不知道為什么自己有點(diǎn)期待。天氣，溫暖了許多。美麗的常州樂園，似乎每次來都給人新的感受。這次，那棵小樹似乎又長(zhǎng)高了一點(diǎn)。下了車，簡(jiǎn)單的整理了一下，就開始了今天的旅游拓展訓(xùn)練營(yíng)。在旅游中拓展，在拓展訓(xùn)練中旅游，好像別有一番滋味。每次的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，似乎讓我回想了以前高中大學(xué)的東西，畢竟畢業(yè)了也好久了，那些曾經(jīng)愛的人和一起的人不知道現(xiàn)在都過的還好嗎。其實(shí)，有些東西一直停留在我們心中，不是嗎？

“現(xiàn)在，我們站在一個(gè)電網(wǎng)的后面，大家知道拓展訓(xùn)練來自于哪里呢??”看到，那個(gè)培訓(xùn)公司的拓展教練在那講述著下一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，我們大家心里都繃得好久，似乎感覺我們是一家人我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)面臨著生死考驗(yàn)，每個(gè)人的心都緊緊的貼在了一起。在一個(gè)個(gè)穿越電網(wǎng)的過程中，突然感覺自己對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)莫名的悲傷，原來不在乎不考慮的，現(xiàn)在為什么心貼的好近。

一天的旅游拓展，結(jié)束了?；厝サ臅r(shí)候，我對(duì)小陳說，下次我們還可以再來嗎？她瞪大了眼睛，是不是發(fā)燒啦。我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)暈倒，心想我是認(rèn)真的。

第三篇：淮北六安拓展訓(xùn)練小游戲之智慧篇(行遠(yuǎn)顧問)（精選）

淮北六安拓展訓(xùn)練小游戲之智慧篇（行遠(yuǎn)顧問）

一、智慧類拓展訓(xùn)練之如何通過線索尋找城市寶貝

定向拓展是指將定向運(yùn)動(dòng)和戶外拓展培訓(xùn)相互結(jié)合，形成的一種全新的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)方式。定向拓展也稱作定向越野，是一項(xiàng)時(shí)尚而且風(fēng)靡世界的戶外運(yùn)動(dòng)。它起源于瑞典，運(yùn)動(dòng)員憑借對(duì)地圖的識(shí)別和使用能力，依據(jù)組織者預(yù)先設(shè)計(jì)的圖上路線，借助于指南針和地圖保證運(yùn)動(dòng)方向，在野外徒步賽跑，依次逐一到達(dá)各個(gè)檢查點(diǎn)，以全程耗時(shí)最少者計(jì)為優(yōu)勝。

城市尋寶是定向運(yùn)動(dòng)的一種，是一項(xiàng)非常健康的智慧型體育項(xiàng)目，是智力與體力并重的運(yùn)動(dòng)。它不僅能強(qiáng)健體魄，而且能培養(yǎng)人獨(dú)立思考，解決問題的能力及體力和智力受到壓力下做出快速?zèng)Q斷、分析問題的能力。同時(shí)，良好的運(yùn)籌能力、計(jì)劃性、空間感、方向感等智力因素也非常重要，能很好地考驗(yàn)參賽者的思維判斷能力，實(shí)用性很強(qiáng)。

如何獲得城市尋寶線索？

想要真正的開始尋找寶藏，第一個(gè)要做的就是破解隱藏寶藏的謎題。

在了解游戲的大致狀況后，我們開始面對(duì)城市尋寶線索。

線索是組織者隱藏寶藏地點(diǎn)時(shí)留下的痕跡，也是游戲中引導(dǎo)前進(jìn)的指示牌。每個(gè)線索謎題都包含著關(guān)鍵信息，組合和分析這些信息，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它們是在帶領(lǐng)你走向最后的藏寶地點(diǎn)。

當(dāng)然，在破解的過程中如何分析錯(cuò)了或者破解失敗，說不定也會(huì)走錯(cuò)路，有誰知道呢？如果學(xué)會(huì)一些定向運(yùn)動(dòng)的技能就會(huì)很容易尋找到前進(jìn)的方向!

線索謎題大致上分為虛擬線索和實(shí)地線索兩種：

1、虛擬線索謎題是指提示內(nèi)容就放在網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙或者人類常識(shí)里面。這種時(shí)候需要找到相應(yīng)的地方來瀏覽線索的內(nèi)容。

2、實(shí)地線索謎題需要到某些實(shí)地尋找。參與者需要到某幾個(gè)個(gè)地方尋找信息，得到線索提示。網(wǎng)站上會(huì)告訴你去哪里尋找，也有可能領(lǐng)取地點(diǎn)的地址本身就需要破解謎題才知道。

參與城市尋寶注意事項(xiàng)

1、城市尋寶達(dá)人游戲經(jīng)常具有較長(zhǎng)的時(shí)間期限:

新手游戲一般都會(huì)在15天左右的時(shí)間。

難度較高的游戲一般都會(huì)在30-45天左右的時(shí)間。

在這個(gè)階段內(nèi)只要游戲本身沒有特別的公告宣布游戲發(fā)生變化，你隨時(shí)都可以參與其中，晚些參與與早些參與的唯一區(qū)別是可能會(huì)領(lǐng)不到神秘的寶物。

2、選擇新游戲參與，不僅會(huì)體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)的刺激，還有機(jī)會(huì)獲得意想不到的寶物哦!。隨時(shí)關(guān)注行遠(yuǎn)顧問網(wǎng)站的公告，提前了解新游戲組織的時(shí)間也是很重要的。

3、新參與的玩家，行遠(yuǎn)顧問建議選擇新手游戲的活動(dòng)或者提前熟悉下以前的活動(dòng)。難度較高的游戲，建議與朋友一同參與，招集其他朋友一起組隊(duì)尋寶，活動(dòng)過程會(huì)更有意思。

一、智慧類拓展訓(xùn)練之達(dá)芬奇密碼

此拓展訓(xùn)練項(xiàng)目通過演繹一個(gè)變化的市場(chǎng)情景，從信息收集，到科學(xué)決策，到堅(jiān)決執(zhí)行，從上至下考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力，也考驗(yàn)著這支團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力。從放權(quán)-監(jiān)控-服務(wù)-分享幾個(gè)層面提升領(lǐng)導(dǎo)力！項(xiàng)目介紹：

1、把一隊(duì)分成7個(gè)小組，分布在七個(gè)不同的位置上。

2、各團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)將到教練處領(lǐng)取任務(wù)，傳達(dá)任務(wù)和規(guī)則。

3、每個(gè)小組學(xué)員將拿到5張拼圖，和一張任務(wù)書，領(lǐng)到相關(guān)物品后，不能說話、不能移動(dòng)位置、不能傳閱任務(wù)書。

4、隊(duì)長(zhǎng)作為觀察者在操作區(qū)。團(tuán)隊(duì)成員將依次前往該區(qū)域，按照每一輪任務(wù)的不同，將正確的卡片按順序翻出，用時(shí)最短的團(tuán)隊(duì)勝出。

5、在操作中，不允許任何一個(gè)學(xué)員說話，只能用肢體語言進(jìn)行交流，同時(shí)也不允許學(xué)員離開自己的位置。

6、操作中，如有學(xué)員拼好一副完整的圖，將舉手示意教練來檢查并記分。不得大聲呼喊。

7、教練宣布操作時(shí)間到之后，學(xué)員方可移動(dòng)或說話。

項(xiàng)目意義：

1、團(tuán)隊(duì)中服從的重要性。

2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

3、團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作。

4、團(tuán)隊(duì)信任感的建立。

5、個(gè)人在團(tuán)隊(duì)理面的定位，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。

6、資源的最大化利用，真正達(dá)到雙贏。

7、復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化。

8、資源的重組，給企業(yè)或個(gè)人帶來的效益。

二、智慧類拓展訓(xùn)練之黃金羅盤

內(nèi)容：黃金羅盤，是一種投資與財(cái)務(wù)沙盤游戲。它充分體現(xiàn)了“金錢羅盤”財(cái)富指南針；盛世財(cái)商“人生即投資”的價(jià)值取向。它結(jié)合了歐美、日本等理財(cái)游戲的精華，并賦予鮮明的中國(guó)特色，不失為一款出色的培訓(xùn)沙盤和社交游戲。

意義：它將人的一生中可能發(fā)生的大事都濃縮到一個(gè)小小的游戲沙盤上，并以投資為主線，寓教于樂，將復(fù)雜的財(cái)務(wù)知識(shí)、投資意識(shí)和人生處世理念融入其中，并側(cè)重培養(yǎng)我們致富需要的財(cái)商觀念。

第四篇：鹽城拓展訓(xùn)練游戲之團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目意義(行遠(yuǎn)顧問)

拓展游戲之盲人足球項(xiàng)目介紹及意義

拓展項(xiàng)目——盲人足球是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作型的項(xiàng)目，這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合 和信任，主要是為了鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

項(xiàng)目介紹：

1、每個(gè)隊(duì)員在自己的小組內(nèi)找一個(gè)搭檔。

2、每對(duì)搭檔中只有一個(gè)人戴蒙眼布，另一個(gè)人不戴。只有被蒙上眼睛的隊(duì)員才可以踢球，他的搭檔負(fù)責(zé)告訴他向什么方向走、做什么?！痹谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，看哪一組進(jìn)的球最多，哪一組就獲勝。

這是一個(gè)看起來很簡(jiǎn)單的項(xiàng)目，但是有時(shí)候越簡(jiǎn)單的項(xiàng)目越難做到。它需要同伴的協(xié)助，而且蒙著雙眼的人還要絕對(duì)的信任同伴的指揮。這個(gè)項(xiàng)目的意義就是培養(yǎng)平時(shí)都不怎么熟悉或者不怎么接觸的同事們之間的絕對(duì)的配合和信任，讓本來松散的團(tuán)隊(duì)更加的團(tuán)結(jié)，從而使得這個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)出新的佳績(jī)。

拓展培訓(xùn)項(xiàng)目之搭橋過河項(xiàng)目介紹及意義

企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于企業(yè)而言具有相當(dāng)重要的作用，在加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的過程中，關(guān)鍵之一就是要培育企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神。在籃球的事業(yè)上，有很多的像姚明、喬丹這樣的明星，那么，我想說的是，一名偉大的球星最突出的能力就是讓周圍的隊(duì)友變得更好。一個(gè)人的力量不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)，那么要使整個(gè)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大起來，需要培訓(xùn)來完成。

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目——搭橋過河充分的體現(xiàn)出只要有團(tuán)隊(duì)精神的組織才能夠完成最終任務(wù)。

項(xiàng)目規(guī)則及方法：

（1）參賽隊(duì)隊(duì)員在起點(diǎn)線外準(zhǔn)備。待一組隊(duì)員全部到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一組才能開始接力。

（2）比賽過程中只要有身體任何部位觸地的情況，均視為犯規(guī)。并按觸地次數(shù)對(duì)比賽用 時(shí)給與增加。

（3）賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點(diǎn)組手持四塊“小地毯”，由第一名隊(duì)員向前搭放“小地毯”，第三個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個(gè)隊(duì)員，三人踩著“小地毯”前進(jìn)30米，其距離為30米（以一籃球場(chǎng)寬為準(zhǔn)，來回），要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點(diǎn)，待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，按名次記分。

該項(xiàng)目在活動(dòng)中的主要目的就是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的協(xié)作，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)作能力。舉這樣一個(gè)例子，狼有敏銳的嗅覺，奮不顧身的進(jìn)攻精神，協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神，一旦攻擊目標(biāo)確定，頭狼發(fā)號(hào)施令，群狼各就各位，嗥叫之聲此起彼伏，互為呼應(yīng)，有序而不亂。待頭狼昂首一呼，主攻者奮勇向前，佯攻者避實(shí)擊虛，助攻者嗥叫助陣。這樣高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作性，使它們?cè)谶M(jìn)攻目標(biāo)時(shí)往往無往而不勝。獨(dú)狼并不是最強(qiáng)大的，但群狼的力量則是空前強(qiáng)大的，所以有“猛虎也怕群狼”之說。

行遠(yuǎn)拓展訓(xùn)練小組在這里針對(duì)此項(xiàng)目談?wù)勅绾谓⑵鹆己玫膱F(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)系，只有明確的分工、有效的合作和合理的監(jiān)督才能真正意義上建立起一個(gè)良好的并且長(zhǎng)久的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系，從而使團(tuán)隊(duì)精神在無形中形成！

第五篇：宿州馬鞍山拓展訓(xùn)練小游戲之團(tuán)隊(duì)篇(行遠(yuǎn)顧問)

宿州、馬鞍山拓展訓(xùn)練小游戲之團(tuán)隊(duì)篇

一、團(tuán)隊(duì)默契報(bào)數(shù)項(xiàng)目

項(xiàng)目介紹：

1、誰都可以開始；

2、同一個(gè)人不可連續(xù)重復(fù)報(bào)數(shù)；

3、成員間不可以溝通、提醒、暗示或使眼色；

4、若有兩人同時(shí)或多人共同報(bào)數(shù)，則重來；

5、以不超過三十分鐘為原則；

6、每組五到十五人；

項(xiàng)目操作：

1、讓所有成員圍成一個(gè)大圓圈；

2、所有人同時(shí)面向圓心，分別往圓內(nèi)走五步，碰到人則讓開繼續(xù)走，可根據(jù)情況走（比如兩步）；

3、走完五步則立定，然后開始報(bào)數(shù)，從1開始（以上為混亂順序的方式，也可以請(qǐng)所有人以逛大街的方式，隨處走動(dòng)）

4、不限制報(bào)數(shù)的前后順序，一切由彼此默契決定；

5、若有成員報(bào)相同數(shù)目則重來；

6、直到所有數(shù)目都被報(bào)過且沒有重復(fù)，則任務(wù)完成；

項(xiàng)目意義：

1、請(qǐng)成員思考，在組織中有沒有像這樣的灰色地帶？（比如：少做少錯(cuò)，多做多錯(cuò)，不做不錯(cuò)的心理，讓大家對(duì)于沒有劃分明確、指定分派的工作，多數(shù)人不愿意主動(dòng)去負(fù)責(zé)和分擔(dān)。）

2、組織內(nèi)如何創(chuàng)造出一種環(huán)境，讓大家打破“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)“的不負(fù)責(zé)任心理？

3、上司要以身作則，不批評(píng)、不責(zé)備、不抱怨。

二、團(tuán)隊(duì)花哨撕紙項(xiàng)目

活動(dòng)目的：

我們平時(shí)的溝通中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個(gè)人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會(huì)出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會(huì)怎樣呢，差距依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復(fù)雜性。什么方法是最好的？溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定。

形式：20人左右最為合適

時(shí)間：15分鐘

材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的A4紙（廢紙亦可）

操作程序：

1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙

2、教師發(fā)出單項(xiàng)指令：

——大家閉上眼睛。

——全過程不許問問題。

——把紙對(duì)折。

——再對(duì)折。

——再對(duì)折。

——把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來。

——睜開眼睛，把紙打開這時(shí)發(fā)現(xiàn)各種答案。

3、教師可請(qǐng)一位同學(xué)上來重復(fù)上述指令，唯一不同的是這次同學(xué)們可以問問題。

相關(guān)討論：

完成的一步之后可以問大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會(huì)有誤差）;

完成第二步之后又問大家，為什么還會(huì)有誤差（任何溝通的形式及方法都不是絕對(duì)的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程）。

三、團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)調(diào)項(xiàng)目

拓展課程目標(biāo)：

1、克服溝通障礙，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；

2、認(rèn)識(shí)群體的作用，增加對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；

3、改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作；

4、加強(qiáng)學(xué)員對(duì)公司改革的理解并愿意付出行動(dòng)；

5、進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力；

6、樹立相互配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)；

7、使團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)如何更有效的進(jìn)行溝通；

8、如何更好的傾聽，從而提高溝通效果；

9、團(tuán)隊(duì)的管理者應(yīng)通過何種方式更好的促進(jìn)與下屬之間的溝通。

拓展課程內(nèi)容：

拓展項(xiàng)目：孤島求生、飛度沼澤、生死電網(wǎng)、畢業(yè)墻等。

參加對(duì)象：企業(yè)全體員工、管理層、決策層以及部門之間，市場(chǎng)人員