第一篇：淺析青少年犯罪的文化因素及預(yù)防對策（寫寫幫推薦）

淺析青少年犯罪的文化因素及預(yù)防對策

http:///new/ 2009-4-10

【摘要】近年來，青少年犯罪問題十分突出，日趨嚴(yán)重，在廣大的西部地區(qū)，由于輟學(xué)率比較高，形勢更加嚴(yán)峻，已經(jīng)成為不容忽視的社會(huì)問題。青少年犯罪的產(chǎn)生是多方面的因素綜合作用結(jié)果，既有其自身主觀方面的原因，也來自家庭、學(xué)校和社會(huì)等各方面的原因。在當(dāng)今中國，社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中文化的多元化嚴(yán)重影響著青少年的思想與行為，影響著他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。文化因素作為誘發(fā)青少年犯罪的內(nèi)在動(dòng)因，對青少年犯罪的產(chǎn)生及其發(fā)展都有著舉足輕重的作用。本文對青少年犯罪的特點(diǎn)進(jìn)行分析并從文化因素的角度探尋原因?qū)︻A(yù)防措施進(jìn)行思考和探析。

【關(guān)鍵詞】青少年犯罪；共同犯罪；不良文化；文化因素

【寫作年份】2009年

【正文】

青少年犯罪在當(dāng)今世界各國都表現(xiàn)的極為突出，對各國的社會(huì)秩序都構(gòu)成了很大威脅。在當(dāng)今中國，由于社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中文化多元化所帶來的種種負(fù)面影響，使得青少年犯罪呈現(xiàn)出犯罪形勢多樣化，犯罪手段多樣化等特點(diǎn)，這嚴(yán)重影響社會(huì)治安。在廣大的西部地區(qū)，由于輟學(xué)率比較高，青少年受教育的程度偏低使形勢更加嚴(yán)峻，已經(jīng)成為不容忽視的社會(huì)問題。青少年犯罪的產(chǎn)生是多方面的因素綜合作用的結(jié)果，既有其自身主觀方面的原因，也來自家庭、學(xué)校和社會(huì)等各方面的原因。文化因素作為誘發(fā)青少年犯罪的內(nèi)在動(dòng)因，對青少年犯罪的產(chǎn)生及其發(fā)展都有著舉足輕重的作用。本文結(jié)合貴州省某縣人民檢察院2008年查辦的青少年犯罪案件對青少年犯罪的特點(diǎn)進(jìn)行分析并從文化因素的角度探尋原因?qū)︻A(yù)防措施進(jìn)行思考和探析。

青少年犯罪的原因很多，但呈現(xiàn)出結(jié)伙共同犯罪、侵財(cái)型犯罪為主等特點(diǎn)。以貴州省某縣檢察院為例，2008年1月至12月底，共受理批捕55件84人，其中青少年參與的刑事案件23件45人，分別占刑事案件受理總數(shù)和人數(shù)的42%和54%。青少年犯罪的原因各有不同，但是侵犯的對象均以財(cái)產(chǎn)型為主是共同的特點(diǎn)，20件青少年參與的案件中財(cái)產(chǎn)型犯罪12件占60％（有盜竊8件22人，搶劫4件11人，掩飾隱瞞犯罪所得3件4人，故意傷害2件2人，窩藏1件1人，販毒1件1人，強(qiáng)迫賣淫1件1人，強(qiáng)奸1件1人，故意傷害2件2人。）結(jié)合辦理案件情況將對青少年犯罪做如下分析：

一、青少年犯罪的特點(diǎn)

（一）以結(jié)伙作案、共同實(shí)施犯罪為主要的形式，青少年由于其年齡上的特殊性，他們的生理、心理都處于不完全成熟的階段，獨(dú)立實(shí)施犯罪心理素質(zhì)和身體素質(zhì)尚不具備，通過結(jié)成團(tuán)伙，既克服了心理上的畏懼，也彌補(bǔ)了身體素質(zhì)方面的不足。在2008年受理的青少年犯罪的20件案件中結(jié)伙作案的有12件占60%，（龍明某和龍治某盜竊案；石某某、李某某盜竊案；姜文某、沈某某、韓某某、潘某某、姜邱某盜竊保險(xiǎn)柜案；楊某某、孫某某盜

竊摩托車案；李某某、楊某某、陳某盜竊摩托車案；楊某、龍某某、楊某某盜竊案；陳某、李官謀、李相某盜竊電纜案；李某某、項(xiàng)某某搶劫案；趙某某、潘某某搶劫案；吳某某、潘禮某、潘慧某、田某某搶劫案；謝春某、謝某林、石某某搶劫案；龍金某、龍某祥掩飾隱瞞犯罪所得案）而且在作案過程中，他們各有分工。

（二）犯罪對象以財(cái)產(chǎn)型為主。在青少年犯罪的案件中侵財(cái)型案件占的比重很大，其中以搶劫、盜竊等常見侵財(cái)型犯罪為主。在20件青少年犯罪的案件中盜竊、搶劫案共有12件，占案件的60%。實(shí)施犯罪的青少年往往是沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)又沒有工作，無法通過自己的誠實(shí)勞動(dòng)解決自己生活問題社會(huì)閑散人員。他們實(shí)施犯罪多是生活所迫或是盲目攀比，禁不住金錢和利益的誘惑，為了滿足自己的欲望而實(shí)施違法犯罪行為。如吳某某、潘禮某、潘慧某、田某某搶劫案中的幾個(gè)青少年都是初中剛剛讀了一段時(shí)間就輟學(xué)，單憑著自己的能力又找不到適合自己的工作，為了滿足自己的吸煙、上網(wǎng)、喝酒等不良嗜好需要，遂鋌而走險(xiǎn)到學(xué)校附近及網(wǎng)吧多次實(shí)施搶劫行為。其他的盜竊案、搶劫案原因與他們相差無幾。

（三）犯罪的主體多是討厭學(xué)校生活而輟學(xué)的初中生。在青少年犯罪的44個(gè)人當(dāng)中初中未畢業(yè)就輟學(xué)的有34人占77%。初中階段是他們?nèi)松^、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，他們精力充沛，愛好廣泛，求知欲強(qiáng)，同時(shí)也缺乏辨別是非和自我控制的能力，思維和行為往往帶有片面性、盲目性和沖動(dòng)性，易受外界負(fù)面因素的干擾和影響。如果缺乏正確的教育和引導(dǎo)，就有可能沾染不良行為，在沒有及時(shí)矯治的情況下，這些不良行為會(huì)越來越嚴(yán)重，致使他們頹廢墮落，最終走上犯罪的道路。而在初中學(xué)校里接觸的人比小學(xué)要多，接觸的思想也多元，一旦染上不良習(xí)慣就會(huì)導(dǎo)致好學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降差學(xué)生越來越差，進(jìn)而，因討厭學(xué)校的生活而輟學(xué)。輟學(xué)后，既沒有工作又無人玩耍，有不良嗜好的輟學(xué)生就會(huì)糾集在一起，為了滿足某種欲望共同實(shí)施違法犯罪行為。

二、青少年犯罪的原因

青少年犯罪的原因主要從兩個(gè)方面分析，一方面是其自身的主觀方面的原因，另一方面是來自外部環(huán)境影響的客觀方面的原因。

（一）主觀方面的原因主要是因?yàn)榍嗌倌曜陨砟挲g的特殊性，其心理上、生理上尚未成熟，辨別是非和自我控制的能力不強(qiáng)，思維和行為往往帶有片面性、盲目性和沖動(dòng)性很容易受不良風(fēng)氣的干擾和影響，如果缺乏正確的教育和引導(dǎo)，就有可能養(yǎng)成不好的習(xí)慣，形成不良的嗜好。進(jìn)而，在欲望的支配和利益的誘惑下走上犯罪的道路。

（二）另一方面是來自外部環(huán)境影響的客觀方面的原因。主要包括家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)方面影響，盡管青少年自身主觀方面的原因，是青少年犯罪的根本原因，但是，由于自然生命發(fā)展的客觀規(guī)律，賦予了青少年可塑性極強(qiáng)的特點(diǎn)，因而青少年能否健康成長，外部環(huán)境具有十分重大的影響作用。

我國目前正處于社會(huì)全面轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)各方面的體制建設(shè)有待完善，短時(shí)間內(nèi)，一些影響青少年世界觀、價(jià)值觀的消極因素還將大量存在，青少年犯罪的外部誘因十分復(fù)雜。據(jù)此，筆者重點(diǎn)從文化因素的角度分析青少年犯罪原因并對預(yù)防的對策作如下思考。

1、不良文化的傳播途徑增多

我國近年來青少年犯罪率呈上升之勢，其中一個(gè)重要的原因就是不良文化得到公開及快速的傳播。改革開放以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)民主化程度的提高，以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新聞媒體也得到了極大的發(fā)展。各種電視媒體、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)無時(shí)無刻不對人們產(chǎn)生著影響。加上文化傳播控制手段的滯后，具有暴力色情及各種腐朽思想成分的書刊、影音商品得以大量公開的傳播。這些被大力傳播的不良文化對于處于文化需求高峰期而模仿性強(qiáng)、可塑性大的青少年及缺乏相應(yīng)辨識(shí)力的一般成年人來說，無疑具有相當(dāng)?shù)慕趟?、示范和蠱惑作用，從而誘發(fā)各種青少年犯罪。

2、好逸惡勞、盲目攀比、追求金錢的不良文化蔓延

由于好逸惡勞而形成的不勞而獲、追求金錢、盲目攀比的不良文化的存在，使青少年在思想上受到了很大的負(fù)面影響。其實(shí)，好逸惡勞只是某些人的本性，根本算不上文化。但是當(dāng)好逸惡勞在一定范圍內(nèi)的一定青少年人群中存在并被實(shí)現(xiàn)著的時(shí)候就符合了文化的一般定義，在廣義上就形成了一種文化。由于青少年自身能力方面的缺陷以及其它外界因素的影響，這樣的青少年很難通過從事正當(dāng)職業(yè)來養(yǎng)活自己。在好逸惡勞、不勞而獲、盲目攀比、追求金錢之風(fēng)的誘導(dǎo)下，為了滿足自己的私欲極易鋌而走險(xiǎn)，走上犯罪之路。同樣的，由于好逸惡勞形成了一種文化，在這樣的不良文化影響下，有著同樣習(xí)性和嗜好的青少年便很容易走到一起，為了共同的欲望實(shí)施違法犯罪行為來危害社會(huì)。

3、幫會(huì)文化的存在，并在某些青少年心中形成以加入幫會(huì)為榮的風(fēng)氣。追根溯源，幫會(huì)文化是產(chǎn)生于中國舊社會(huì)中生活在社會(huì)底層的社會(huì)人群的一種亞文化。起初是基于反抗暴政及提高本群體社會(huì)地位的目的而逐漸形成的，在那個(gè)時(shí)代，具有一定的進(jìn)步性。隨著幫會(huì)文化的進(jìn)一步發(fā)展，幫會(huì)慢慢的淪為帶有黑社會(huì)性質(zhì)的一種犯罪載體，幫會(huì)文化也漸漸成為不良文化。在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)，傳播媒體無孔不入的今天，青少年通過網(wǎng)絡(luò)、影視等接觸的幫會(huì)文化極易讓他們模仿并實(shí)施違法犯罪行為。影視劇里“江湖義氣”和“以崇尚暴力為中心，認(rèn)為解決一切事情的最佳方法是使用暴力，并認(rèn)為使用暴力解決問題是一種正當(dāng)途徑并非違法”的思想極易影響正在成長中的青少年，從而誘使青少年加入某些組織，組成團(tuán)伙。為了解決共同存在的現(xiàn)實(shí)問題，實(shí)施違法犯罪行為。以2009年1月辦理的一個(gè)李某某、曾某某、楊某某、吳某某、王某多次搶劫學(xué)生、盜竊超市案為例，五名犯罪嫌疑人均是未成年人，并初中未畢業(yè)就輟學(xué)了，犯罪嫌疑人在案發(fā)前均加入了一個(gè)“克星”幫組織，定期繳納“會(huì)費(fèi)”。該幫派自成立以來，為了擴(kuò)大影響，幫會(huì)頭目組織成員多次滋事，是當(dāng)?shù)夭糠智嗌倌瓿霈F(xiàn)效仿的趨勢并以加入該幫為榮，上述五名犯罪嫌疑人加入該幫后，為了生活和繳納“會(huì)費(fèi)”多次搶劫學(xué)生，由于都知道他們加入了“克星”幫，被搶學(xué)生怕被報(bào)復(fù)也不敢舉報(bào)他們，致使犯罪嫌疑人多次得手。

三、青少年犯罪的預(yù)防對策

青少年犯罪是一種較為復(fù)雜的、當(dāng)今社會(huì)比較普遍的現(xiàn)象，導(dǎo)致青少年形成不良習(xí)慣和參加犯罪活動(dòng)的誘因也是十分復(fù)雜的。在充分認(rèn)識(shí)青少年犯罪特征及成因的基礎(chǔ)上，有針對性地開展綜合治理工作，努力消除青少年犯罪產(chǎn)生的條件，通過扎實(shí)有效的社會(huì)幫教工作，促使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能從根本上讓他們遠(yuǎn)離違法犯罪，早日成長為對社會(huì)、對國家有益的人。

（一）改善家庭的教育和環(huán)境

1、家長要當(dāng)好啟蒙老師。“育人也講究藝術(shù)，也是一門學(xué)問”青少年年齡的特殊性使他們具有逆反心理比較重，好奇心較強(qiáng)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)變和自控能力較差的特點(diǎn)，一旦脫離家長的監(jiān)管，很容易受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，或成為犯罪行為侵害的對象或侵害他人。因此，青少年的家長要切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育子女的重任。其一，要當(dāng)好啟蒙老師，在孩子面前要做榜樣，不要把自身存在的和社會(huì)上的不良?xì)饬?xí)傳染給孩子。其二，科學(xué)合理的管教孩子，“孩子的思想和行為是需要父母來引導(dǎo)的”，管教要講究策略，不能讓孩子產(chǎn)生逆反心理，通過父母精心的教育和引導(dǎo)會(huì)縮短孩子形成正確科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的時(shí)間。其三，多交流、溝通和孩子做朋友，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)有不良行為動(dòng)向時(shí)，適時(shí)的予以教育引導(dǎo)，將不良的思想和行為扼殺在萌芽狀態(tài)。

2、家人要注重以身作則現(xiàn)身教育。青少年的家人應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)，以健康的思想、高尚的品行教育和引導(dǎo)青少年進(jìn)行有益于身心健康的活動(dòng)，要言傳身教，讓自身良好的品行對他們產(chǎn)生潛移默化的影響，積極預(yù)防和制止青少年吸煙、酗酒、泡網(wǎng)吧等不良行為。

3、家人要優(yōu)化青少年的教育環(huán)境。在家庭教育中，青少年的家人要尊重青少年的人格尊嚴(yán)，多關(guān)心，多交流，多溝通，了解掌握他們的思想狀況和心理動(dòng)態(tài)，以平等、民主的態(tài)度，循循善誘，動(dòng)之以情的方法，因材施教地對他們予以教育和幫助，為他們創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促使他們進(jìn)步。

（二）強(qiáng)化學(xué)校的教育培養(yǎng)責(zé)任

1、教師努力提高自身素質(zhì)，以良好的品行影響學(xué)生。教師除了要將自身的文化素質(zhì)外還要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，特別是自身的品行修養(yǎng)和教育心理學(xué)修養(yǎng)的培養(yǎng)與提高，以身作則為人師表，用良好的言行給學(xué)生樹立榜樣，教育和引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生態(tài)度。對不同的學(xué)生在教育中，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性特長因材施教，采取科學(xué)的教育方法指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

2、堅(jiān)持“關(guān)注好生，幫助差生”的教育原則，做到好生、差生人人平等。對好學(xué)生老師要多關(guān)注他們，讓他們成績穩(wěn)重有升，思想健康發(fā)展，人格逐步健全；對差生（學(xué)習(xí)成績差或有不良行為的學(xué)生）學(xué)校和教師要尊重他們的人格，不僅不能采取歧視和放任的態(tài)度，而且要給予關(guān)心、教育和幫助，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況積極幫助他們樹立“超先趕優(yōu)”的信心，使他們逐步改變落后得狀況。鼓勵(lì)同學(xué)之間建立幫扶對象，形成一種“好生幫差生”大家共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。通過建立“幫扶對子”，讓學(xué)生之間加強(qiáng)交流，增進(jìn)友誼。同時(shí)，還要密切加強(qiáng)與學(xué)生家長的有效溝通，形成學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。

3、端正教學(xué)態(tài)度，樹立正確的育人觀。學(xué)校和教師要把培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的教育指導(dǎo)思想切實(shí)貫徹落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)工作中。改變應(yīng)試教育的現(xiàn)狀，摒棄那種把升學(xué)率和考分作為衡量學(xué)校和學(xué)生成績唯一標(biāo)準(zhǔn)的錯(cuò)誤做法，不僅要善于挖掘好生的潛力，提高他們的綜合素質(zhì)，還要善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，適時(shí)的得給予夸獎(jiǎng)，讓他們對自己充滿信心。從而，實(shí)現(xiàn)“好生越來越優(yōu)秀，差生變好生”學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高的教育目標(biāo)。

（三）努力凈化社會(huì)環(huán)境

1、建立并完善青少年犯罪預(yù)防工作體系。建立由黨委、政府統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)防工作機(jī)構(gòu)，司法機(jī)關(guān)、宣傳部門、社會(huì)團(tuán)體、城鄉(xiāng)居（村）民委員會(huì)、學(xué)校等各相關(guān)部門根據(jù)自身的工作職能和性質(zhì)，分工負(fù)責(zé)、緊密協(xié)作，形成預(yù)防青少年犯罪的工作體系，加強(qiáng)青少年犯罪預(yù)防工作，有效遏制青少年犯罪，優(yōu)化青少年成長環(huán)境。

2、社會(huì)各界要杜絕不良文化，大力倡導(dǎo)主流文化。在全社會(huì)大力倡導(dǎo)社會(huì)主義精神文明、集體主義、愛國主義等主流文化，宣揚(yáng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，嚴(yán)厲查處各種傳播色情、兇殺、暴力等不健康信息的傳媒，加強(qiáng)對網(wǎng)吧、歌舞廳、個(gè)體書攤等文化娛樂場所的監(jiān)管，切斷不良文化的傳播途徑。

3、加強(qiáng)法制宣傳，增強(qiáng)青少年自我防范意識(shí)。通過各種形式加大法制宣傳教育力度，幫助青少年加強(qiáng)文化修養(yǎng)和掌握一定的法律知識(shí)，教育他們在社會(huì)生活中遵守國家法律、法規(guī)和公共道德規(guī)范，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，加強(qiáng)他們用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)，在受到犯罪侵害后及時(shí)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（四）加強(qiáng)對青少年的司法保護(hù)

1、加大力度打擊影響青少年健康成長的違法犯罪行為，切實(shí)保護(hù)青少年的合法權(quán)益。司法機(jī)關(guān)要依法保護(hù)青少年的各項(xiàng)合法權(quán)益，要對侵害青少年身心健康的各類犯罪活動(dòng)，特別是教唆、引誘和脅迫青少年犯罪傳授犯罪方法、傳播淫穢物品以及以青少年為犯罪對象等犯罪要依法從重處罰，嚴(yán)厲打擊，防止侵害青少年合法權(quán)益的不法行為發(fā)生，為青少年的健康成長營造良好的法制環(huán)境。

2、加強(qiáng)“青少年維權(quán)崗”建設(shè)，適時(shí)進(jìn)入校園進(jìn)行法制宣傳。堅(jiān)持走訪考察制度，與學(xué)校合作建立法制教育基地，積極開展法制課教育、警示教育活動(dòng)，（法制課的形式不是單純的讀法律條款而是要以小故事、小案例的形式深入淺出吸引學(xué)生，增加學(xué)生的興趣，加深學(xué)生的印象）從而使青少年學(xué)生知法、懂法、守法、護(hù)法，增強(qiáng)他們的法制觀念和維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)，降低輟學(xué)率，從根本上控制青少年犯罪主體的數(shù)量。對于已經(jīng)實(shí)施違法犯罪行為的青少年要堅(jiān)持“教育和挽救為主，懲罰為輔”的原則和“寬嚴(yán)相濟(jì)”的刑事司法政策。同時(shí)，家庭、學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)當(dāng)積極采取幫教措施，不應(yīng)對他們采取歧視態(tài)度，感化他們的心靈。使他們感受到家庭、學(xué)校和社會(huì)對他們的關(guān)心和愛護(hù)，幫助他們認(rèn)清犯罪的危害性并形成自尊、自律、自強(qiáng)的意識(shí)，給他們回歸社會(huì)，重新做人機(jī)會(huì)，例如，在2008年成功辦理的兩起青少年維權(quán)案件。一起是盜竊案中，犯罪嫌疑人石某某（系在校學(xué)生）處于未滿16周歲的臨界刑事責(zé)任年齡，辦案干警及時(shí)到石某某家中、戶籍所在地及學(xué)校進(jìn)行調(diào)查了解，根據(jù)犯罪嫌疑人的實(shí)際情況，貫徹“寬嚴(yán)相濟(jì)”的刑事政策，給公安機(jī)關(guān)發(fā)出糾正違法通知書。公安機(jī)關(guān)最終作出了撤案決定，依法保障了青少年的合法權(quán)益。一起是在姜文某、沈某某、韓某某、潘某某、姜邱某盜竊保險(xiǎn)柜案中，辦案檢察官在審查該案過程中發(fā)現(xiàn)：該案的犯罪嫌疑人張某某并未參與盜竊保險(xiǎn)柜的案件，在又一次和其他犯罪嫌疑人租車、準(zhǔn)備撬棍、手套等作案工具時(shí)被公安機(jī)關(guān)抓獲，屬于盜竊犯罪的預(yù)備階段，且處于沒有確定的犯罪對象狀態(tài)，為了保障青少年的合法權(quán)益，以張某某的行為尚未構(gòu)成犯罪作出不批準(zhǔn)逮捕的決定。2008年“青少年維權(quán)崗“建設(shè)中的這兩個(gè)成功案件起到了很好的社會(huì)效果和法律效果。

3、凈化校園內(nèi)外及周邊的治安環(huán)境。青少年的主要活動(dòng)場所是學(xué)校，校園內(nèi)外及周邊環(huán)境對青少年健康成長有很大的影響。通過綜合治理著力清除對青少年合法權(quán)益的侵害行為、影響青少年健康成長的違法犯罪行為以及擾亂教學(xué)秩序的行為，使校園內(nèi)外及周邊的環(huán)境得到凈化，給青少年提供一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，營造一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

四、結(jié)語

總之，我國的青少年犯罪在相當(dāng)長的一段時(shí)期內(nèi)將會(huì)繼續(xù)存在，打擊青少年犯罪任重而道遠(yuǎn)。打擊青少年犯罪挽救失足青少年既是家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同責(zé)任也是價(jià)值觀之間的對抗，是主流文化與不良文化的對抗。打擊青少年犯罪，不僅要從加強(qiáng)打擊力度上入手，還應(yīng)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)關(guān)注、司法保護(hù)等方面入手，同時(shí)從產(chǎn)生青少年犯罪的文化因素入手，因勢利導(dǎo)，預(yù)防和打擊并重，只有這樣，青少年犯罪才會(huì)真正得到控制。

【作者簡介】

蔣偉朋，河北蠡縣人，貴州省施秉縣人民檢察院偵查監(jiān)督科干警。

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第二篇：淺析青少年犯罪的文化因素及預(yù)防對策

淺析青少年犯罪的文化因素及預(yù)防對策

青少年犯罪在當(dāng)今世界各國都表現(xiàn)的極為突出，對各國的社會(huì)秩序都構(gòu)成了很大威脅。在當(dāng)今中國，由于社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中文化多元化所帶來的種種負(fù)面影響，使得青少年犯罪呈現(xiàn)出犯罪形勢多樣化，犯罪手段多樣化等特點(diǎn)，這嚴(yán)重影響社會(huì)治安。在廣大的西部地區(qū)，由于輟學(xué)率比較高，青少年受教育的程度偏低使形勢更加嚴(yán)峻，已經(jīng)成為不容忽視的社會(huì)問題。青少年犯罪的產(chǎn)生是多方面的因素綜合作用的結(jié)果，既有其自身主觀方面的原因，也來自家庭、學(xué)校和社會(huì)等各方面的原因。文化因素作為誘發(fā)青少年犯罪的內(nèi)在動(dòng)因，對青少年犯罪的產(chǎn)生及其發(fā)展都有著舉足輕重的作用。本文結(jié)合貴州省某縣人民檢察院2008年查辦的青少年犯罪案件對青少年犯罪的特點(diǎn)進(jìn)行分析并從文化因素的角度探尋原因?qū)︻A(yù)防措施進(jìn)行思考和探析。

青少年犯罪的原因很多，但呈現(xiàn)出結(jié)伙共同犯罪、侵財(cái)型犯罪為主等特點(diǎn)。

以貴州省某縣檢察院為例，2008年1月至12月底，共受理批捕55件84人，其中青少年參與的刑事案件23件45人，分別占刑事案件受理總數(shù)和人數(shù)的42%和54%。青少年犯罪的原因各有不同，但是侵犯的對象均以財(cái)產(chǎn)型為主是共同的特點(diǎn)，20件青少年參與的案件中財(cái)產(chǎn)型犯罪12件占60％（有盜竊8件22人，搶劫4件11人，掩飾隱瞞犯罪所得3件4人，故意傷害2件2人，窩藏1件1人，販毒1件1人，強(qiáng)迫賣淫1件1人，強(qiáng)奸1件1人，故意傷害2件2人。）結(jié)合辦理案件情況將對青少年犯罪做如下分析：

一、青少年犯罪的特點(diǎn)

（一）以結(jié)伙作案、共同實(shí)施犯罪為主要的形式，青少年由于其年齡上的特殊性，他們的生理、心理都處于不完全成熟的階段，獨(dú)立實(shí)施犯罪心理素質(zhì)和身體素質(zhì)尚不具備，通過結(jié)成團(tuán)伙，既克服了心理上的畏懼，也彌補(bǔ)了身體素質(zhì)方面的不足。在2008年受理的青少年犯罪的20件案件中結(jié)伙作案的有12件占60%，（龍明某和龍治某盜竊案；石某某、李某某盜竊案；姜文某、沈某某、韓某某、潘某某、姜邱某盜竊保險(xiǎn)柜案；楊某某、孫某某盜竊摩托車案；李某某、楊某某、陳某盜竊摩托車案；楊某、龍某某、楊某某盜竊案；陳某、李官謀、李相某盜竊電纜案；李某某、項(xiàng)某某搶劫案；趙某某、潘某某搶劫案；吳某某、潘禮某、潘慧某、田某某搶劫案；謝春某、謝某林、石某某搶劫案；龍金某、龍某祥掩飾隱瞞犯罪所得案）而且在作案過程中，他們各有分工。

（二）犯罪對象以財(cái)產(chǎn)型為主。在青少年犯罪的案件中侵財(cái)型案件占的比重很大，其中以搶劫、盜竊等常見侵財(cái)型犯罪為主。在20件青少年犯罪的案件中盜竊、搶劫案共有12件，占案件的60%。實(shí)施犯罪的青少年往往是沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)又沒有工作，無法通過自己的誠實(shí)勞動(dòng)解決自己生活問題社會(huì)閑散人員。他們實(shí)施犯罪多是生活所迫或是盲目攀比，禁不住金錢和利益的誘惑，為了滿足自己的欲望而實(shí)施違法犯罪行為。如吳某某、潘禮某、潘慧某、田某某搶劫案中的幾個(gè)青少年都是初中剛剛讀了一段時(shí)間就輟學(xué)，單憑著自己的能力又

找不到適合自己的工作，為了滿足自己的吸煙、上網(wǎng)、喝酒等不良嗜好需要，遂鋌而走險(xiǎn)到學(xué)校附近及網(wǎng)吧多次實(shí)施搶劫行為。其他的盜竊案、搶劫案原因與他們相差無幾。

（三）犯罪的主體多是討厭學(xué)校生活而輟學(xué)的初中生。在青少年犯罪的44個(gè)人當(dāng)中初中未畢業(yè)就輟學(xué)的有34人占77%。初中階段是他們?nèi)松^、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，他們精力充沛，愛好廣泛，求知欲強(qiáng)，同時(shí)也缺乏辨別是非和自我控制的能力，思維和行為往往帶有片面性、盲目性和沖動(dòng)性，易受外界負(fù)面因素的干擾和影響。如果缺乏正確的教育和引導(dǎo)，就有可能沾染不良行為，在沒有及時(shí)矯治的情況下，這些不良行為會(huì)越來越嚴(yán)重，致使他們頹廢墮落，最終走上犯罪的道路。而在初中學(xué)校里接觸的人比小學(xué)要多，接觸的思想也多元，一旦染上不良習(xí)慣就會(huì)導(dǎo)致好學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降差學(xué)生越來越差，進(jìn)而，因討厭學(xué)校的生活而輟學(xué)。輟學(xué)后，既沒有工作又無人玩耍，有不良嗜好的輟學(xué)生就會(huì)糾集在一起，為了滿足某種欲望共同實(shí)施違法犯罪行為。

二、青少年犯罪的原因

青少年犯罪的原因主要從兩個(gè)方面分析，一方面是其自身的主觀方面的原因，另一方面是來自外部環(huán)境影響的客觀方面的原因。

（一）主觀方面的原因主要是因?yàn)榍嗌倌曜陨砟挲g的特殊性，其心理上、生理上尚未成熟，辨別是非和自我控制的能力不強(qiáng)，思維和行為往往帶有片面性、盲目性和沖動(dòng)性很容易受不良風(fēng)氣的干擾和影響，如果缺乏正確的教育和引導(dǎo)，就有可能養(yǎng)成不好的習(xí)慣，形成不良的嗜好。進(jìn)而，在欲望的支配和利益的誘惑下走上犯罪的道路。

（二）另一方面是來自外部環(huán)境影響的客觀方面的原因。主要包括家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)方面影響，盡管青少年自身主觀方面的原因，是青少年犯罪的根本原因，但是，由于自然生命發(fā)展的客觀規(guī)律，賦予了青少年可塑性極強(qiáng)的特點(diǎn)，因而青少年能否健康成長，外部環(huán)境具有十分重大的影響作用。

我國目前正處于社會(huì)全面轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)各方面的體制建設(shè)有待完善，短時(shí)間內(nèi)，一些影響青少年世界觀、價(jià)值觀的消極因素還將大量存在，青少年犯罪的外部誘因十分復(fù)雜。據(jù)此，筆者重點(diǎn)從文化因素的角度分析青少年犯罪原因并對預(yù)防的對策作如下思考。

1、不良文化的傳播途徑增多

我國近年來青少年犯罪率呈上升之勢，其中一個(gè)重要的原因就是不良文化得到公開及快速的傳播。改革開放以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)民主化程度的提高，以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新聞媒體也得到了極大的發(fā)展。各種電視媒體、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)無時(shí)無刻不對人們產(chǎn)生著影響。加上文化傳播控制手段的滯后，具有暴力色情及各種腐朽思想成分的書刊、影音商品得以大量公開的傳播。這些被大力傳播的不良文化對于處于文化需求高峰期而模仿

性強(qiáng)、可塑性大的青少年及缺乏相應(yīng)辨識(shí)力的一般成年人來說，無疑具有相當(dāng)?shù)慕趟?、示范和蠱惑作用，從而誘發(fā)各種青少年犯罪。

2、好逸惡勞、盲目攀比、追求金錢的不良文化蔓延

由于好逸惡勞而形成的不勞而獲、追求金錢、盲目攀比的不良文化的存在，使青少年在思想上受到了很大的負(fù)面影響。其實(shí)，好逸惡勞只是某些人的本性，根本算不上文化。但是當(dāng)好逸惡勞在一定范圍內(nèi)的一定青少年人群中存在并被實(shí)現(xiàn)著的時(shí)候就符合了文化的一般定義，在廣義上就形成了一種文化。由于青少年自身能力方面的缺陷以及其它外界因素的影響，這樣的青少年很難通過從事正當(dāng)職業(yè)來養(yǎng)活自己。在好逸惡勞、不勞而獲、盲目攀比、追求金錢之風(fēng)的誘導(dǎo)下，為了滿足自己的私欲極易鋌而走險(xiǎn)，走上犯罪之路。同樣的，由于好逸惡勞形成了一種文化，在這樣的不良文化影響下，有著同樣習(xí)性和嗜好的青少年便很容易走到一起，為了共同的欲望實(shí)施違法犯罪行為來危害社會(huì)。

3、幫會(huì)文化的存在，并在某些青少年心中形成以加入幫會(huì)為榮的風(fēng)氣。追根溯源，幫會(huì)文化是產(chǎn)生于中國舊社會(huì)中生活在社會(huì)底層的社會(huì)人群的一種亞文化。起初是基于反抗暴政及提高本群體社會(huì)地位的目的而逐漸形成的，在那個(gè)時(shí)代，具有一定的進(jìn)步性。隨著幫會(huì)文化的進(jìn)一步發(fā)展，幫會(huì)慢慢的淪為帶有黑社會(huì)性質(zhì)的一種犯罪載體，幫會(huì)文化也漸漸成為不良文化。在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)，傳播媒體無孔不入的今天，青少年通過網(wǎng)絡(luò)、影視等接觸的幫會(huì)文化極易讓他們模仿并實(shí)施違法犯罪行為。影視劇里“江湖義氣”和“以崇尚暴力為中心，認(rèn)為解決一切事情的最佳方法是使用暴力，并認(rèn)為使用暴力解決問題是一種正當(dāng)途徑并非違法”的思想極易影響正在成長中的青少年，從而誘使青少年加入某些組織，組成團(tuán)伙。為了解決共同存在的現(xiàn)實(shí)問題，實(shí)施違法犯罪行為。以2009年1月辦理的一個(gè)李某某、曾某某、楊某某、吳某某、王某多次搶劫學(xué)生、盜竊超市案為例，五名犯罪嫌疑人均是未成年人，并初中未畢業(yè)就輟學(xué)了，犯罪嫌疑人在案發(fā)前均加入了一個(gè)“克星”幫組織，定期繳納“會(huì)費(fèi)”。該幫派自成立以來，為了擴(kuò)大影響，幫會(huì)頭目組織成員多次滋事，是當(dāng)?shù)夭糠智嗌倌瓿霈F(xiàn)效仿的趨勢并以加入該幫為榮，上述五名犯罪嫌疑人加入該幫后，為了生活和繳納“會(huì)費(fèi)”多次搶劫學(xué)生，由于都知道他們加入了“克星”幫，被搶學(xué)生怕被報(bào)復(fù)也不敢舉報(bào)他們，致使犯罪嫌疑人多次得手。

三、青少年犯罪的預(yù)防對策

青少年犯罪是一種較為復(fù)雜的、當(dāng)今社會(huì)比較普遍的現(xiàn)象，導(dǎo)致青少年形成不良習(xí)慣和參加犯罪活動(dòng)的誘因也是十分復(fù)雜的。在充分認(rèn)識(shí)青少年犯罪特征及成因的基礎(chǔ)上，有針對性地開展綜合治理工作，努力消除青少年犯罪產(chǎn)生的條件，通過扎實(shí)有效的社會(huì)幫教工作，促使他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能從根本上讓他們遠(yuǎn)離違法犯罪，早日成長為對社會(huì)、對國家有益的人。

（一）改善家庭的教育和環(huán)境

1、家長要當(dāng)好啟蒙老師?！坝艘仓v究藝術(shù)，也是一門學(xué)問”青少年年齡的特殊性使他們具有逆反心理比較重，好奇心較強(qiáng)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，應(yīng)變和自控能力較差的特點(diǎn)，一旦脫離家長的監(jiān)管，很容易受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，或成為犯罪行為侵害的對象或侵害他人。因此，青少年的家長要切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育子女的重任。其一，要當(dāng)好啟蒙老師，在孩子面前要做榜樣，不要把自身存在的和社會(huì)上的不良?xì)饬?xí)傳染給孩子。其二，科學(xué)合理的管教孩子，“孩子的思想和行為是需要父母來引導(dǎo)的”，管教要講究策略，不能讓孩子產(chǎn)生逆反心理，通過父母精心的教育和引導(dǎo)會(huì)縮短孩子形成正確科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的時(shí)間。其三，多交流、溝通和孩子做朋友，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)有不良行為動(dòng)向時(shí)，適時(shí)的予以教育引導(dǎo)，將不良的思想和行為扼殺在萌芽狀態(tài)。

2、家人要注重以身作則現(xiàn)身教育。青少年的家人應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)，以健康的思想、高尚的品行教育和引導(dǎo)青少年進(jìn)行有益于身心健康的活動(dòng)，要言傳身教，讓自身良好的品行對他們產(chǎn)生潛移默化的影響，積極預(yù)防和制止青少年吸煙、酗酒、泡網(wǎng)吧等不良行為。

3、家人要優(yōu)化青少年的教育環(huán)境。在家庭教育中，青少年的家人要尊重青少年的人格尊嚴(yán)，多關(guān)心，多交流，多溝通，了解掌握他們的思想狀況和心理動(dòng)態(tài)，以平等、民主的態(tài)度，循循善誘，動(dòng)之以情的方法，因材施教地對他們予以教育和幫助，為他們創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促使他們進(jìn)步。

（二）強(qiáng)化學(xué)校的教育培養(yǎng)責(zé)任

1、教師努力提高自身素質(zhì)，以良好的品行影響學(xué)生。教師除了要將自身的文化素質(zhì)外還要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，特別是自身的品行修養(yǎng)和教育心理學(xué)修養(yǎng)的培養(yǎng)與提高，以身作則為人師表，用良好的言行給學(xué)生樹立榜樣，教育和引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生態(tài)度。對不同的學(xué)生在教育中，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性特長因材施教，采取科學(xué)的教育方法指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

2、堅(jiān)持“關(guān)注好生，幫助差生”的教育原則，做到好生、差生人人平等。對好學(xué)生老師要多關(guān)注他們，讓他們成績穩(wěn)重有升，思想健康發(fā)展，人格逐步健全；對差生（學(xué)習(xí)成績差或有不良行為的學(xué)生）學(xué)校和教師要尊重他們的人格，不僅不能采取歧視和放任的態(tài)度，而且要給予關(guān)心、教育和幫助，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況積極幫助他們樹立“超先趕優(yōu)”的信心，使他們逐步改變落后得狀況。鼓勵(lì)同學(xué)之間建立幫扶對象，形成一種“好生幫差生”大家共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍。通過建立“幫扶對子”，讓學(xué)生之間加強(qiáng)交流，增進(jìn)友誼。同時(shí)，還要密切加強(qiáng)與學(xué)生家長的有效溝通，形成學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。

3、端正教學(xué)態(tài)度，樹立正確的育人觀。學(xué)校和教師要把培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的教育指導(dǎo)思想切實(shí)貫徹落實(shí)到實(shí)際的教學(xué)工作中。改變應(yīng)試教育的現(xiàn)狀，摒棄那種把升學(xué)率和考分作為衡量學(xué)校和學(xué)生成績唯一標(biāo)準(zhǔn)的錯(cuò)誤做法，不僅要善于挖掘好生的潛力，提高他們的綜合素質(zhì)，還要善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，適時(shí)的得給予夸獎(jiǎng)，讓他們對自己充滿信心。從而，實(shí)現(xiàn)“好生越來越優(yōu)秀，差生變好生”學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高的教育目標(biāo)。

（三）努力凈化社會(huì)環(huán)境

1、建立并完善青少年犯罪預(yù)防工作體系。建立由黨委、政府統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)防工作機(jī)構(gòu)，司法機(jī)關(guān)、宣傳部門、社會(huì)團(tuán)體、城鄉(xiāng)居（村）民委員會(huì)、學(xué)校等各相關(guān)部門根據(jù)自身的工作職能和性質(zhì)，分工負(fù)責(zé)、緊密協(xié)作，形成預(yù)防青少年犯罪的工作體系，加強(qiáng)青少年犯罪預(yù)防工作，有效遏制青少年犯罪，優(yōu)化青少年成長環(huán)境。

2、社會(huì)各界要杜絕不良文化，大力倡導(dǎo)主流文化。在全社會(huì)大力倡導(dǎo)社會(huì)主義精神文明、集體主義、愛國主義等主流文化，宣揚(yáng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，嚴(yán)厲查處各種傳播色情、兇殺、暴力等不健康信息的傳媒，加強(qiáng)對網(wǎng)吧、歌舞廳、個(gè)體書攤等文化娛樂場所的監(jiān)管，切斷不良文化的傳播途徑。

3、加強(qiáng)法制宣傳，增強(qiáng)青少年自我防范意識(shí)。通過各種形式加大法制宣傳教育力度，幫助青少年加強(qiáng)文化修養(yǎng)和掌握一定的法律知識(shí)，教育他們在社會(huì)生活中遵守國家法律、法規(guī)和公共道德規(guī)范，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，加強(qiáng)他們用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)，在受到犯罪侵害后及時(shí)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（四）加強(qiáng)對青少年的司法保護(hù)

1、加大力度打擊影響青少年健康成長的違法犯罪行為，切實(shí)保護(hù)青少年的合法權(quán)益。司法機(jī)關(guān)要依法保護(hù)青少年的各項(xiàng)合法權(quán)益，要對侵害青少年身心健康的各類犯罪活動(dòng)，特別是教唆、引誘和脅迫青少年犯罪傳授犯罪方法、傳播淫穢物品以及以青少年為犯罪對象等犯罪要依法從重處罰，嚴(yán)厲打擊，防止侵害青少年合法權(quán)益的不法行為發(fā)生，為青少年的健康成長營造良好的法制環(huán)境。

2、加強(qiáng)“青少年維權(quán)崗”建設(shè)，適時(shí)進(jìn)入校園進(jìn)行法制宣傳。堅(jiān)持走訪考察制度，與學(xué)校合作建立法制教育基地，積極開展法制課教育、警示教育活動(dòng)，（法制課的形式不是單純的讀法律條款而是要以小故事、小案例的形式深入淺出吸引學(xué)生，增加學(xué)生的興趣，加深學(xué)生的印象）從而使青少年學(xué)生知法、懂法、守法、護(hù)法，增強(qiáng)他們的法制觀念和維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)，降低輟學(xué)率，從根本上控制青少年犯罪主體的數(shù)量。對于已經(jīng)實(shí)施違法犯罪行為的青少年要堅(jiān)持“教育和挽救為主，懲罰為輔”的原則和“寬嚴(yán)相濟(jì)”的刑事司法政策。同時(shí)，家庭、學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)當(dāng)積極采取幫教措施，不應(yīng)對他們采取歧視態(tài)度，感化他們的心靈。使他們感受到家庭、學(xué)校和社會(huì)對他們的關(guān)心和愛護(hù)，幫助他們認(rèn)清犯罪的危害性并形成自尊、自律、自強(qiáng)的意識(shí)，給他們回歸社會(huì)，重新做人機(jī)會(huì)，例如，在2008年成功辦理的兩起青少年維權(quán)案件。一起是盜竊案中，犯罪嫌疑人石某某（系在校學(xué)生）處于未滿16周歲的臨界刑事責(zé)任年齡，辦案干警及時(shí)到石某某家中、戶籍所在地及學(xué)校進(jìn)行調(diào)查了解，根據(jù)犯罪嫌疑人的實(shí)際情況，貫徹“寬嚴(yán)相濟(jì)”的刑事政策，給公安機(jī)關(guān)發(fā)出糾正

違法通知書。公安機(jī)關(guān)最終作出了撤案決定，依法保障了青少年的合法權(quán)益。一起是在姜文某、沈某某、韓某某、潘某某、姜邱某盜竊保險(xiǎn)柜案中，辦案檢察官在審查該案過程中發(fā)現(xiàn)：該案的犯罪嫌疑人張某某并未參與盜竊保險(xiǎn)柜的案件，在又一次和其他犯罪嫌疑人租車、準(zhǔn)備撬棍、手套等作案工具時(shí)被公安機(jī)關(guān)抓獲，屬于盜竊犯罪的預(yù)備階段，且處于沒有確定的犯罪對象狀態(tài)，為了保障青少年的合法權(quán)益，以張某某的行為尚未構(gòu)成犯罪作出不批準(zhǔn)逮捕的決定。2008年“青少年維權(quán)崗“建設(shè)中的這兩個(gè)成功案件起到了很好的社會(huì)效果和法律效果。

3、凈化校園內(nèi)外及周邊的治安環(huán)境。青少年的主要活動(dòng)場所是學(xué)校，校園內(nèi)外及周邊環(huán)境對青少年健康成長有很大的影響。通過綜合治理著力清除對青少年合法權(quán)益的侵害行為、影響青少年健康成長的違法犯罪行為以及擾亂教學(xué)秩序的行為，使校園內(nèi)外及周邊的環(huán)境得到凈化，給青少年提供一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境，營造一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

四、結(jié)語

總之，我國的青少年犯罪在相當(dāng)長的一段時(shí)期內(nèi)將會(huì)繼續(xù)存在，打擊青少年犯罪任重而道遠(yuǎn)。打擊青少年犯罪挽救失足青少年既是家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同責(zé)任也是價(jià)值觀之間的對抗，是主流文化與不良文化的對抗。打擊青少年犯罪，不僅要從加強(qiáng)打擊力度上入手，還應(yīng)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)關(guān)注、司法保護(hù)等方面入手，同時(shí)從產(chǎn)生青少年犯罪的文化因素入手，因勢利導(dǎo)，預(yù)防和打擊并重，只有這樣，青少年犯罪才會(huì)真正得到控制。

【作者簡介】

蔣偉朋，河北蠡縣人，貴州省施秉縣人民檢察院偵查監(jiān)督科干警。

第三篇：青少年犯罪原因及預(yù)防對策

淺析青少年犯罪的原因及預(yù)防對策

[內(nèi)容摘要]近幾年來，青少年犯罪呈上升趨勢，預(yù)防和防止青少年犯罪，是當(dāng)今世界各國十分重視的一個(gè)普遍性社會(huì)問題。青少年犯罪是指年齡從14歲至25歲以下的青少年所實(shí)施的社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受懲罰性的反社會(huì)行為。青少年犯罪并不是一個(gè)小問題，它將關(guān)系到我們國家的未來，關(guān)系到我們國家的生死存亡。我國擁有13億多人口，年齡在18歲以下的青少年約有3.67億據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全國3.67 億青少年學(xué)生中，平均每分鐘發(fā)生一起刑事案件。青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的 70％以上，其中十五六歲的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的 70％;同時(shí)，青少年犯罪年齡正不斷下降，現(xiàn)在青少年犯罪的平均年 齡只有 15.7 歲。因此，加強(qiáng)青少年預(yù)防犯罪工作，有利于推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，同時(shí)也是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。青少年犯罪率居高不下，不僅影響到人民群眾的安全感，也給青少年自身以及家庭帶來巨 大的痛苦。因此，我們要結(jié)合地方實(shí)際，加強(qiáng)新時(shí)期青少年犯罪問題的研究，探索有效的防治措施，對于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定必將有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

近日，西安音樂學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫因?yàn)橐黄疠p微的交通事故，而將一名撞傷的婦女殘忍殺死。時(shí)隔不久，同樣的案件就在萍鄉(xiāng)發(fā)生了，3月16日，湘東區(qū)發(fā)生一起因?yàn)檩p微的交通事故而致人死亡的案件，其中兩人為20歲以下青年，3月24日凌晨，湘東又發(fā)一起故意殺人案件，其中4犯罪嫌疑人為未成年人。是什么讓這些處在花樣年華中的青少年走上歧途？以下我就談?wù)勄嗌倌攴缸锏默F(xiàn)狀、原因和探討如何預(yù)防青少年犯罪。

一、青少年犯罪的現(xiàn)狀

（一）從犯罪性質(zhì)看，犯罪呈現(xiàn)多樣化，以暴力犯罪與侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪為主。第一，根據(jù)青少年暴力犯罪與侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪有關(guān)數(shù)據(jù)，暴力犯罪與侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪從2001年到2003年期間占到青少年犯罪總數(shù)的41.67%。第二網(wǎng)絡(luò)犯罪迅速興起，隨著計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息化 進(jìn)程的加快，針對和利用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)進(jìn)行的違法犯罪活動(dòng) 逐漸興起，成為新的犯罪形式。

（二）從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多。

出現(xiàn)團(tuán)伙犯罪增多的原因主要是青少年犯罪行為受從眾心里的支配較大，很多青少年受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，講“江湖俠義”、“哥們義氣”，只要有人提議就附和，盲目跟從，蹈入犯罪。青少年犯罪團(tuán)伙具有鮮明的特征：形成容易，形式松散，隨意性強(qiáng)，傳染性強(qiáng)。

（三）.從犯罪主體看，輟學(xué)少年人數(shù)居多且年齡逐漸趨向低齡化

由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的空前發(fā)展，物質(zhì)生活日益豐富多樣，青少年的發(fā)育年齡提前，因此由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因 導(dǎo)致青少年犯罪呈現(xiàn)低齡化的趨勢。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近六年來未成年人犯罪低齡化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中已滿 14 歲不滿 16 歲的人數(shù)逐漸增多，占 57％左右。這類人群，文化素質(zhì)不高，大部分為中低等文化程度，有的小學(xué)期間就輟學(xué)，甚至就沒上過學(xué)。

（四）從犯罪后果看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴(yán)重。

某市一名少年犯殺人案，該少年看著手表殺人，計(jì)算殺一個(gè)人需多長時(shí)間，殺完以后還準(zhǔn)備殺第二個(gè)人。有的少年犯罪手段已經(jīng)達(dá)到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點(diǎn)，選擇時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備作案工具；作案時(shí)分工明確，注意配合；有的已會(huì)運(yùn)用反偵察手段；有的一人就犯有數(shù)罪，而且情節(jié)都比較為嚴(yán)重。

二、青少年犯罪的成因分析

青少年犯罪作為一種較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，它的形成既有主觀方面的諸多因素，又有客觀方面的許多方面，集中起來說，主要是社會(huì)、家庭、學(xué)校、法制道德教育、個(gè)人：

（一）受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)、不良文化的影響。

社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與社會(huì)財(cái)富分配正在不斷變化，貧富差距逐漸擴(kuò) 大，這種變化給社會(huì)成員，尤其是青少年的社會(huì)化帶來了重大影響。美國社會(huì)學(xué)家帕森斯指出，犯罪是社會(huì)不協(xié)調(diào)的產(chǎn)物，而非僅僅教育導(dǎo)致的結(jié)果。社會(huì)上的負(fù)面影響，會(huì)使所有正面的教育功虧一簣，這就是我們常說的5+2=0現(xiàn)象（五天學(xué)校教育后，學(xué)生在社會(huì)上受兩天的影響，學(xué)校正面教育就等于零）。

一是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步。同時(shí)也出現(xiàn)了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向。受這種不良風(fēng)氣的影響，一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。二是網(wǎng)絡(luò)不良文化的影響。近幾年來因特網(wǎng)的應(yīng)用和普及也給不良文化的傳播提供了方便。對判斷能力較弱的未成年人而言，有的經(jīng)不住誘惑而誤 入歧途，甚至走向犯罪。尤其是近年來許多不法青少年通過網(wǎng) 絡(luò)實(shí)施犯罪的案例越來越多。三是就業(yè)競爭的加劇使社會(huì)閑散 青少年不斷增多，農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工青少年缺乏管理等等，成為誘 發(fā)青少年違法犯罪的一個(gè)重要原因。

（三）家庭教育缺失。

家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。良好的家庭教育對青少年正確人生觀的形成有著至關(guān)重要的作用，不正確的家教在青少年的心理形成人格障礙，形成不正確的人生觀。父母的行為對孩子起著潛移默化的作用。綜觀犯罪的青少年，其家庭環(huán)境大多存在這樣或那樣的缺陷，有的父母離異而缺乏父愛或母愛；有的父母雖未離異但感情不和，經(jīng)常的吵架打罵給青少年造成嚴(yán)重的心理壓力，易形成孤僻古怪的性格，極易走向人生的“極端”；有的家庭則屬教育方法不當(dāng)，過分的溺愛和極度的管制都屬于教育方法的誤區(qū)。另外值得注意的是，近年來農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工給農(nóng)村留下了一大批缺乏父母關(guān)愛的留守青少年，這一特殊社會(huì)群體成為青少年犯罪的一支“生力軍”。

（四）學(xué)校教育不當(dāng)。

許多學(xué)校辦學(xué)思想不端正，單純追求升學(xué)率，只注意智的傳授，忽視德育教育，缺乏法制教育、缺乏在具體教育中聯(lián)系實(shí)際，盲目的超越階段，忽視了青少

年成長特點(diǎn)和接受能力。此外，一些成績差的學(xué)生經(jīng)常受到老師的批評(píng)而自暴自棄，產(chǎn)生悲觀，形成畸形心理，這部分學(xué)生極易被壞人所勾引，成為青少年違法犯罪的“后備軍”。

（五）法制道德教育滯后。

學(xué)校教育在青少年教育中起關(guān)鍵作用，現(xiàn)行教育體制存在的弊端：一是道德和法制教育滯后。一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，道德和法制教育明顯欠缺。許多青少年犯罪后還不知道自己犯了青少年自身又不重視此方面的學(xué)習(xí)，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限，罪，更不知道犯的是什么罪。二是忽視學(xué)生心理健康教育和自護(hù)教育。青少年處事的盲目性和無知性很容易被別人拉攏、利用，從而導(dǎo)致行為失范，甚至走上了犯罪的道路。

（六）青少年自身特有的原因：

青少年時(shí)期正處于人生由幼稚走向成熟的時(shí)期，心理發(fā)育不夠完善，世界觀人生觀還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，各種自制力和辨別是非的能力還很弱，加之法律意識(shí)淡薄，往往容易走向歧途。這些青少年自身的特點(diǎn)是導(dǎo)致青少年犯罪的一個(gè)內(nèi)在原因。

縱觀青少年違法犯罪的原因，既有社會(huì)、家庭、學(xué)校的原因，又有青少年自身的原因，前者是外因，后者是內(nèi)因，兩者關(guān)系是相輔相成的，我們既不能忽視外部原因，也不能忽視內(nèi)部原因，要結(jié)合內(nèi)因和外因開展有針對性的犯罪預(yù)防，這是青少年犯罪的治本之道。為此提出如下對策：

（一）強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理，不斷凈化青少年成長的社會(huì)環(huán)境。

一是，加大打擊力度，凈化青少年健康成長的社會(huì)環(huán)境。堅(jiān)決禁止含有色情、暴力等音像制品的傳播。加大懲腐力度，清除腐敗現(xiàn)象，優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣，為減少和控制青少年犯罪創(chuàng)造條件。二是，加強(qiáng)文明社區(qū)、文明村建設(shè)，給青少年一個(gè)良好的成長環(huán)境。在環(huán)境設(shè)計(jì)上堵塞犯罪的可能，或者創(chuàng)造一種不能實(shí)施犯罪的環(huán)境，從而消除或限制企圖犯罪作案的條件以達(dá)到預(yù)防青少年犯罪的目的。

（二）家庭預(yù)防

家庭教育是家庭預(yù)防機(jī)制中最直接、最有效的一種形式。青少年犯罪的產(chǎn)生與家庭教育不當(dāng)密切相關(guān)，進(jìn)行家庭教育是 預(yù)防青少年犯罪的必不可少的途徑之一。一是要全面教育孩子。二是要有適當(dāng)?shù)慕逃椒?。三是家庭教育要從青少年具有特殊心理這一點(diǎn)出發(fā)，要采取平等溝通的方式，以良師益友的身份進(jìn)行青少年的思想 行為教育。

（三）充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用是促進(jìn)青少年健康成長與預(yù)防犯罪的決

定性環(huán)節(jié)。

在學(xué)校教育中，加強(qiáng)青少年預(yù)防犯罪教育.第一，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，真正把德育（包括預(yù)防犯罪教育）放在與智育同等重要的位置，并實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的全面轉(zhuǎn)軌。第二，應(yīng)切實(shí)提高學(xué)校法制教育的效果。第三，大力提高教育者自身的思想道德素養(yǎng)和法律素質(zhì)，推動(dòng)青少年預(yù)防犯罪教育的順利進(jìn)行。

(四)加強(qiáng)法制宣傳

多種渠道、多種形式、堅(jiān)持不懈地開展法制宣傳。加大法制宣傳力度，通過黑板報(bào)、展板、櫥窗、閱報(bào)欄、校報(bào)、校園廣播、法制講座、校園網(wǎng)等加強(qiáng)法制宣傳，形成濃厚的校園法制教育氛圍。

綜合所述：青少年犯罪問題，應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的高度重視，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有責(zé)任和義務(wù)共同做好青少年犯罪的預(yù)防工作。只有動(dòng)員全社會(huì)的力量，齊抓共管，共同營造一個(gè)適合青少年健康成長的良好環(huán)境，這才能預(yù)防、減少和遏制青少年犯罪的發(fā)生。

第四篇：青少年犯罪的家庭因素及對策

泰山學(xué)院畢業(yè)論文

青少年犯罪的家庭因素及對策

【內(nèi)容摘要】近年來青少年犯罪的現(xiàn)象日益增多，已成為社會(huì)廣泛關(guān)注的問題之一。其犯罪特征表現(xiàn)為：低齡化、團(tuán)伙化，犯罪誘因簡單、突發(fā)性、盲目性突出，從犯罪手段來看，高科技犯罪初見端倪，智能化、成人化犯罪凸現(xiàn)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，父母是青少年的啟蒙老師。青少年的思想品德、道德意識(shí)、性格秉性，情緒愛好無一不受家庭的直接影響。家庭教育功能不健全或喪失是導(dǎo)致青少年走上犯罪道路的重要原因。本文將就家庭因素與青少年犯罪的關(guān)系，增強(qiáng)家庭教育功能預(yù)防和減少青少年犯罪的問題進(jìn)行分析

【關(guān)鍵詞】青少年 犯罪 家庭因素 對策

青少年犯罪是各種社會(huì)問題、社會(huì)矛盾的綜合反映。我國正處于改革開放的巨大變革之中，且改革日益進(jìn)入深水區(qū)，在新舊體制轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型的復(fù)雜過程中，社會(huì)內(nèi)部蘊(yùn)藏的深層次矛盾日益突出，各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象滋長，嚴(yán)重影響了青少年的健康成長[1]。家庭是作為社會(huì)的基本細(xì)胞，是人性、人生理想的啟蒙教育所，是青少年生活最重要的環(huán)境，家長與子女關(guān)系密、接觸多，對子女的影響也就最大。隨著當(dāng)今社會(huì)教育理念的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭教育出現(xiàn)的問題也日益突出，極易成為造成青少年違法犯罪的漏洞

一、青少年違法犯罪現(xiàn)狀

青少年犯罪是指從14歲至25歲以下的青少年所實(shí)施的社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受懲罰性的反社會(huì)行為。據(jù)統(tǒng)計(jì)，50年代我國青少年犯罪占刑事犯罪的比重不足20%，而當(dāng)前青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到刑事犯罪總數(shù)的70%以上。在數(shù)量不斷增長的同時(shí),青少年犯罪還呈現(xiàn)出新的特點(diǎn):“犯罪主體日益向低齡化方向發(fā)展,低文化程度的居多,犯罪手段也呈現(xiàn)成人化、兇殘化和智能化，犯罪類型主要以暴力犯罪、財(cái)產(chǎn)犯罪為主，犯罪組織則日趨團(tuán)伙化，并且青少年重新犯罪的比例越來越高。[2]”

二、青少年犯罪的家庭環(huán)境因素

近年來由于社會(huì)生產(chǎn)力的變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，以及城鄉(xiāng)一體化、農(nóng)民工大量進(jìn)城等引起了家庭因素的變化，包括家庭成員結(jié)構(gòu)狀況，家庭環(huán)境因素以及家庭教育狀況的變化等，這些變化在某些方面影響到了青少年的身心發(fā)展，從而導(dǎo)致青少年走上犯罪的道路。

（一）家庭結(jié)構(gòu)因素的影響

完整的家庭、和諧的家庭關(guān)系和正常良好的教育對青少年的成長至關(guān)重要。大多數(shù)青少年犯罪都源自于不完整的家庭或者家長長期沒有盡到撫養(yǎng)教育義務(wù)的家庭。主要表現(xiàn)為兩類家庭。一是破碎、重組型家庭，指家庭原有的自然結(jié)構(gòu)被破壞,雙親不全或有繼父母的情況。包括破碎型家庭和重組型家庭。破碎家庭中父母因死亡或父母感情破裂導(dǎo)致分居、離婚等，使得家庭完整性、穩(wěn)定性遭到破換，這樣的家庭父母常常沒法對青少年進(jìn)行悉心的照顧，忽視了青少年的感受，這很容易讓青少年偏離正常成長的軌道。重組家庭是指夫妻雙方離婚后，一方或另一方重新與其他異性組合成的新家庭。這樣的家庭結(jié)構(gòu)也是不完整的，對青少年的影響也是不利的，甚至危害大于破碎家庭。面對父母新的另一半，青少年與其沒有感情基礎(chǔ)，往往會(huì)產(chǎn)生陌生感和抵觸心理，為了逃避這種感覺，青少年很容易離家出走，這時(shí)青少年內(nèi)心脆弱，極易受到社會(huì)上的各種誘惑影響，做起違反犯罪的事。二是松散、隔代撫養(yǎng)型家庭，指夫妻長期兩地分居,不能很好地承擔(dān)教育子女的責(zé)任，或父母因工作等原因長期在外，子女長期寄養(yǎng)在他人家庭的情況。這樣的家庭結(jié)構(gòu)，不但會(huì)使得父母與青少年疏遠(yuǎn)、成員間溝通缺乏，從而淡化了家庭成員的感情關(guān)系，而且這樣的家庭結(jié)構(gòu)還減弱了家庭應(yīng)有的教育功能，父母長期不在青少年的身邊，對子女的家庭教育不能悉心對待，子女得不到應(yīng)有的家庭教育。父母因工作繁忙，長期不在子女身邊還可能將青少年托付給老人撫養(yǎng)，這就產(chǎn)生了隔代撫養(yǎng)。老人一般文化素質(zhì)水平較低，身體體力上

和精力也有限，無法很好地?fù)狃B(yǎng)教育青少年。另外，大部分的老人都比較寵愛小孩子，小孩子的要求都盡量滿足，這樣會(huì)讓青少年形成嬌生慣養(yǎng)的個(gè)性，青少年得不到嚴(yán)加管教，在成長的過程中也,極易受社會(huì)不良因素的誘惑而犯罪。

（二）家庭成員及經(jīng)濟(jì)因素的影響

首先，家長自身的人格缺陷。具有反社會(huì)傾向的父母，特別容易以不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)手段來教養(yǎng)子女，這樣的父母所生的子女就會(huì)身受父母的不當(dāng)教養(yǎng)。青少年在與他人的交往過程中，透過觀察與模仿，可以學(xué)得他人的某種行為。父母是子女的第一任老師，是孩子效仿的榜樣，家風(fēng)家教對子女的心理和行為有著潛移默化的影響。所謂“上梁不正下梁歪”、“近朱者赤，近墨者黑”，家長的言傳身教對于孩子的將來乃至一生都有很重要的影響。家長在日常生活中表現(xiàn)出的惡習(xí)，如懶散、麻將成癮，口吐臟話動(dòng)輒打人，愛占便宜等無不潛移默化地影響他們的孩子，家長自身的人格缺陷正一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著孩子的心靈，同時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并未能帶來相應(yīng)的道德觀念的進(jìn)步，倒使許多人越來越感到我們的身邊常常像是爾虞我詐，坑蒙拐騙的陷阱。一些家長也常常有意無意地用“老實(shí)人吃虧”的人生哲理去影響孩子，常常聽聞一些家長這樣教育自己的孩子，“若有同學(xué)打你，你也打他，誰怕誰”。殊不知在孩子幼小的心靈上會(huì)烙下怎樣的陰影。

【3】其次，父母本身智力與身體的缺陷。父母智力或身體有缺陷,如精神病、盲人,他們自己生

活都無法自理,更談不上給子女以教育。處于這種家庭的青少年,家庭教育往往先天不足,在學(xué)校、社會(huì)還可能因家庭缺限受到歧視,過早的流入社會(huì),養(yǎng)成不良惡習(xí)直至違法犯罪。再次，家庭的經(jīng)濟(jì)因素。經(jīng)濟(jì)原因雖不是導(dǎo)致青少年犯罪的必然因素卻是不可忽略的重要一條。經(jīng)濟(jì)收入低的家庭，不能給青少年提供物質(zhì)上的滿足，容易使孩子在同齡人中產(chǎn)生自卑感，形成孤僻、內(nèi)向的性格。為了滿足在家里無法得到的物質(zhì)欲望，他們往往會(huì)鋌而走險(xiǎn)。家庭經(jīng)濟(jì)狀況的不佳，青少年居住的環(huán)境和周圍條件不良，周邊人員的文明程度、思想道德素質(zhì)的高低也都是影響青少年成長的因素。富裕的家庭對青少年犯罪的影響，富裕家庭過分重視物質(zhì)生活，認(rèn)為物質(zhì)需求的滿足就是對子女愛，把家庭的撫育功能極端化，淡化了教育功能。忽視青少年的思想政治與道德教育，間接地使青少年走上了犯罪的道路。

（三）父母教養(yǎng)方式與青少年犯罪

家長是孩子的監(jiān)護(hù)人和教育責(zé)任人，父母教育方式和教育態(tài)度對孩子的健康成長至關(guān)重要。不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式會(huì)對孩子長生不同程度的心理扭曲，出現(xiàn)越軌行為。

首先，對孩子管得太多、太嚴(yán)

望子成龍，望女成鳳，這是普天下父母共同的心愿，但凡事都有一個(gè)度，若超出了這個(gè)度就可能物及必反。人們多有這樣的體會(huì)：當(dāng)外界的壓力增大到自己感到行為的自由受到威脅時(shí)，心理就會(huì)產(chǎn)生焦慮無助，長期下去，嚴(yán)重影響其心理健康，甚至出現(xiàn)心靈畸形、變態(tài)，導(dǎo)致犯罪。而不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式也給青少年犯罪設(shè)下隱患。家庭暴力更是首害。家庭暴力有兩種方式：一種是顯性的，即“棍棒式的強(qiáng)制”；另一種是隱性的，即“溫柔的強(qiáng)制”它們都會(huì)給孩子帶來心理壓力，若不能及時(shí)排解就很可能導(dǎo)致青少年易沖動(dòng)性犯罪。父母把自己的過高期望強(qiáng)加到孩子身上而忽視了孩子自身的心理感受和需要；一味發(fā)號(hào)施令，好為人師，不容分辯，甚至咄咄逼人，這些態(tài)度嚴(yán)重挫傷了孩子的自尊心，日久天長，“壓迫越深，反抗越大”，輕者以頑固、找岔、頂牛等方式來發(fā)泄“仇恨”，重者出現(xiàn)人格發(fā)展不健全，形成攻擊性人格，他們往往通過欺凌弱小來釋放壓抑，獲取一種心理上的平衡，從這個(gè)意義上講，那些在學(xué)校里的“害群之馬”其實(shí)是不良家庭的“受害者”。

其次，過度溺愛，放縱孩子

現(xiàn)存的家庭撫育機(jī)制，以及與其相關(guān)的思想觀念、文化素養(yǎng)、親子關(guān)系、教育方式、生活方式、生活習(xí)慣、婚姻狀況等因素，導(dǎo)致獨(dú)生子女這一代是在物質(zhì)條件十分優(yōu)越的環(huán)境中長大的。他們得到了以往其它時(shí)代同齡人很難享有的關(guān)懷和照顧。家長視子女為“太

上皇”，“拿在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，在物質(zhì)、精神、生活上幾乎是有求必應(yīng)，給子女提供無微不至的呵護(hù)，這不利于青少年形成良好的品質(zhì)，漸漸地，他們失去了對自己、對周圍人的責(zé)任感，這種在“愛”中泡大的孩子自以為是，我行我素，缺乏與人和睦共處的能力。這樣的青少年往往經(jīng)受不起挫折和困難，在挫折和困難面前，會(huì)變現(xiàn)為手足無措，在外界一定的刺激下和外界的不良因素誘導(dǎo)下，極易導(dǎo)致其違法犯罪。

再次，教育孩子簡單粗暴

這里主要指專制型教養(yǎng)方式，也就是父母用粗暴的訓(xùn)斥、打罵、體罰等手段對子女進(jìn)行簡單粗暴管理和教育。一方面是由于一些父母文化素質(zhì)較低，對子女的不良行為或過錯(cuò)，只會(huì)采取簡單的打罵、體罰來教育子女。另一方面是由于一些父母對子女的期望過高，又缺乏科學(xué)、正確的教育方法，希望通過罰跪、打罵等手段使子女上進(jìn)。這種粗暴的教育方式只會(huì)使子女同家長產(chǎn)生對立情緒，形成逆反心理，性格偏激，甚至離家出走，最終走上邪路。還可能造成青少年對粗暴手段的模仿學(xué)習(xí)，在其心理壓抑、尋求平衡時(shí)，一旦遇到類似情境，很可能也以暴力手段報(bào)復(fù)社會(huì)，導(dǎo)致違法犯罪。

三、從家庭角度減少青少年犯罪的對策

（一）建立和諧、融洽的家庭關(guān)系[4]

一個(gè)健康、和諧和融洽的家庭關(guān)系對青少年的心理健康發(fā)展是必不可少的，孩子生活在這樣的家庭中，才會(huì)感到快樂，才能積極向上。父母應(yīng)當(dāng)為孩子確立行為準(zhǔn)則，懂得如何教育孩子并對孩子的日常行為進(jìn)行有效監(jiān)督。父母應(yīng)戒絕“不打不成器”的管教方式。應(yīng)該以肯定、支持、鼓勵(lì)的管教模式，用溫暖、寬容、真誠的親情教導(dǎo)子女，建立起和諧的家庭互動(dòng)關(guān)系。對于學(xué)業(yè)上有困難或品行上有缺陷的子女則應(yīng)給予更多的關(guān)懷、鼓勵(lì)和幫助，不應(yīng)歧視，更不應(yīng)體罰和虐待，如此才能培養(yǎng)出理性、進(jìn)取、富有同情心的一代。

（二）要學(xué)會(huì)愛孩子

愛孩子似乎是最簡單的事情，是人類乃至其他生物的本能，然而最重要的是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣去愛。蘇國紅在《飄飄的紅云》中的一段話，值得父母深思?！叭魏⒆铀烈馔嫠斡镜母改福⒆佑嗡?，會(huì)痛不欲生地后悔自己過于放縱；從不讓孩子近水，孩子因不會(huì)游泳，而掉進(jìn)溝里淹死的父母，會(huì)悲痛欲絕地自責(zé)自己的不該；為了躲避父母的眼睛，而逃到遠(yuǎn)處學(xué)游泳，再也沒有回來的孩子，也會(huì)讓父母內(nèi)疚一輩子??也有很多父母親自帶著自己的孩子去游泳，待教會(huì)了之后，曉之利弊，然后看著孩子自由而快樂地暢游??”對于孩子既要嚴(yán)格要求，也要與其心交心，真誠溝通。即便是對犯了錯(cuò)誤的孩子，也不能一味歧視和壓服。親情對于一個(gè)成長中的青少年來說是非常重要的，舉手投足的關(guān)愛對孩子都有潛移默化的作用，會(huì)使人性沿著健康方向發(fā)展；尊重理解認(rèn)可孩子，同時(shí)讓他學(xué)會(huì)關(guān)心人、尊重人，讓孩子有機(jī)會(huì)表現(xiàn)好。

（三）合理的期望

父母對孩子抱有期望決不什么壞事，它會(huì)使孩子受到鼓勵(lì)，并且孩子的抱負(fù)水平與父母的期望高低直接相關(guān)。但父母的期望必須注意兩點(diǎn)：一是合理性。父母的期望和鼓勵(lì)要符合孩子的能力和性格，所提出的目標(biāo)是孩子通過努力做得到的，而不應(yīng)是完全脫離實(shí)際的空想。否則會(huì)使孩子感到這種期望是一種沉重的負(fù)擔(dān)。二是讓孩子堅(jiān)信父母期望的合理性。父母要通過某種形式，把自己的期望注入到孩子的思想中去，使這不知不覺地變成孩子自己的愿望。然而現(xiàn)實(shí)中有許多家長基于功利的目的和攀比的心態(tài)，給孩子設(shè)置了太多的標(biāo)準(zhǔn)和過高的期望值，把自己所謂的“未完成的心愿”強(qiáng)加給孩子，而忽略了孩子自己的性格和興趣特點(diǎn)。這導(dǎo)致孩子要么以回避的形式自殺要么以暴力的形式反抗父母甚至反抗社會(huì)，走向犯罪的道路，這是我們應(yīng)該極力避免的。

（四）加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法制觀念，提高青少年法制素質(zhì)

通過許多案例的分析，我們發(fā)現(xiàn)很大一部分犯罪的青少年法律意識(shí)淡薄，不懂法、不用法

律武器保護(hù)自己導(dǎo)致許多花樣年華的少年墜入犯罪的深淵。作為家長應(yīng)配合學(xué)校加強(qiáng)法制教育，從小灌輸遵紀(jì)守法的思想，懂法才能守法，用法律意識(shí)來約束自己的行為。對于社會(huì)上的不良風(fēng)氣要和孩子共同討論，辯明是非，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，能用自己的方行自覺抵制社會(huì)不良習(xí)氣的腐蝕。

四、預(yù)防青少年犯罪時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

青少年正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，且這一時(shí)期盲目、沖動(dòng)，逆反心理突出。青少年作為是獨(dú)特的個(gè)體，是積極的權(quán)利主體，他們有自己的強(qiáng)烈需求：渴望被父母理解與關(guān)懷，渴望被社會(huì)認(rèn)可。相信他們也能夠用自己的方式解決自己的問題，家庭的教育主要是引導(dǎo)性的而非強(qiáng)制性的教育，我們要學(xué)會(huì)欣賞他們的一切奇思妙想。多關(guān)心，多鼓勵(lì)，使他們自信、安全感、控制、關(guān)心、自主、刺激等需求得到及時(shí)而又合理的滿足，那么家長就不會(huì)頭痛，青少年就不會(huì)用極端的方式來滿足他們的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]武小民.《對青少年犯罪的思考》，法制網(wǎng).[2]周振想.《青少年犯罪學(xué)》，中國青年出版社2004年6月北京第1版

[3]黃愷、唐艷麗.《論家庭因素和青少年犯罪的關(guān)系》

[4] 陳光學(xué)：《青少年犯罪的動(dòng)機(jī)及對策》，《中國法院網(wǎng)》2003年7月2日。

第五篇：淺談青少年犯罪的成因和預(yù)防對策[范文]

淺談青少年犯罪的成因和預(yù)防對策

內(nèi)容提要：今年來，各級(jí)政府和教育部門高度重視青少年犯罪與預(yù)防工作，采取切實(shí)措施，開展工作。但是，校園暴力事件時(shí)有發(fā)生。作為世界三大公害之一的青少年犯罪問題一直是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也是困擾司法部門和家庭、學(xué)校的一個(gè)難題，也是制約社會(huì)文明發(fā)展的重要因素。預(yù)防青少年違法犯罪分析青少年犯罪的成因、特點(diǎn)，探尋預(yù)防青少年犯罪的對策是消除社會(huì)不穩(wěn)定因素，搞好社會(huì)治安綜合治理，為經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的重要課題。

關(guān)鍵詞：青少年犯罪，法制教育，群防群治，社會(huì)治安綜合治理

青少年是祖國的未來、民族的希望，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，青少年犯罪已經(jīng)嚴(yán)重困擾著社會(huì)文明和進(jìn)步，妨礙著家庭和社會(huì)德穩(wěn)定。目前，我國的青少年犯罪也呈現(xiàn)出低齡、團(tuán)伙、暴力、智能化的趨勢,日益加重的青少年違法犯罪已成為一個(gè)突出的社會(huì)問題，研究分析青少年犯罪的特點(diǎn)及其產(chǎn)生的原因、預(yù)防和控制青少年違法犯罪已刻不容緩。制定切實(shí)有效的防治措施，對于致力于發(fā)展社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)的我國將具有十分重要的意義。

一、當(dāng)前青少年犯罪的特點(diǎn)

青少年犯罪成因是多方面的。預(yù)防青少年犯罪要從青少年犯罪特點(diǎn)著手，進(jìn)而理清青少年犯罪的成因，否則我們的研究只是紙上談兵。

當(dāng)前青少年犯罪案件呈現(xiàn)出的特點(diǎn)：

（一）、犯罪年齡低齡化。有調(diào)查顯示：我國青少年初次犯罪的年齡已從上個(gè)世紀(jì)八十年代末期的18-25周歲，逐步向14-16周歲年齡段發(fā)展。一些青少年剛滿14周歲就犯罪入獄，甚至有的實(shí)施犯罪行為時(shí)尚未年滿14周歲。

（二）、犯罪形式團(tuán)伙化。由于青少年身心尚未完全成熟，受生理、心理、智力、閱歷等因素的影響，單靠個(gè)人往往難以完成復(fù)雜的犯罪過程。但是青少年作案時(shí)相互依附，借勢壯膽，結(jié)成團(tuán)伙進(jìn)行作案并帶有一定的組織形式。這些人往往靠所謂的哥們義氣和江湖義氣，相互糾集，一拍即合，一哄而起，共同作案，形成一個(gè)較固定的團(tuán)伙組織。

（三）犯罪類型多樣化。一是侵財(cái)類罪雖仍占大多數(shù)，但是以暴力相威脅手段，實(shí)施侵財(cái)?shù)膿尳?、敲詐勒索等犯罪所占的比例越來越大。二是殺人、故意傷害、強(qiáng)奸、販毒、尋釁滋事等嚴(yán)重侵犯公民人身權(quán)利和擾亂社會(huì)治安的犯罪逐年上升。

（四）犯罪主體復(fù)雜化。主要表現(xiàn)在：一是在校學(xué)生和外來人口中的青少年犯罪增多犯罪率上升。我們常?？梢詮母鞣N媒體獲悉一些在校生殺人、強(qiáng)奸、販毒等令人觸目驚心的惡性案件。如2004年發(fā)生在云南大學(xué)震驚全國的“馬加爵殺人案”和2010年3月河南鄭州警校的強(qiáng)奸殺人案。

（五）犯罪方式智能化。目前，青少年犯罪已經(jīng)向智能化方向發(fā)展，而且出現(xiàn)部分采用現(xiàn)代化的一些技術(shù)手段和方法進(jìn)行犯罪的案件。當(dāng)前計(jì)算機(jī)領(lǐng)域違法犯罪的主體以受過現(xiàn)代教育的青少年占絕大多數(shù)。

二、當(dāng)前青少年犯罪的產(chǎn)生原因

（一）個(gè)人原因。

貪圖享樂、不勞而獲的不良動(dòng)機(jī)是青少年產(chǎn)生犯罪的一個(gè)重要原因。由于復(fù)雜原因，一些青少年由于過早地輟學(xué)步入社會(huì)，沒有受到良好的教育，沒有正確的人生觀和奮斗目標(biāo)，精神空虛，好逸惡勞，特別是受到社會(huì)上奉行的極端個(gè)人主義和拜金主義的影響，不勞而獲的思想嚴(yán)重，羨慕紙醉金迷、聲色犬馬的生活，但由于這些青少年多數(shù)無職業(yè)，無收入，當(dāng)他們面對物欲橫流的世界時(shí)，經(jīng)不住金錢的誘惑，私欲不斷膨脹，不惜鋌而走險(xiǎn)，實(shí)施盜竊、搶劫，甚至是綁架、殺人等犯罪。

（二）家庭原因。

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是最基本的社會(huì)群體。家庭是一個(gè)歷史范疇，家庭功能也會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而變化。我國以20世紀(jì)70年代末80年代初實(shí)行改革開放政策為標(biāo)志，開始進(jìn)入由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代化社會(huì)轉(zhuǎn)型的新時(shí)期。相應(yīng)，家庭的功能開始發(fā)生變化并在對預(yù)防和減少青少年違法犯罪的方面逐步失調(diào)。

1、過分溺愛、放縱型家庭：由于當(dāng)前的青少年在家中多為獨(dú)生子女，家長過分溺愛孩子，父母在物質(zhì)生活上不斷滿足孩子的要求，甚至是袒護(hù)孩子，給孩子造成嬌生慣養(yǎng)，唯我獨(dú)尊的思想，這些青少年任性、驕傲，以自我為中心，利已思想嚴(yán)重，一旦生活發(fā)生波折，就會(huì)顯得非常脆弱、焦躁，或自暴自棄，或采取極端的手段，對抗社會(huì)。

2、“嚴(yán)管”型家庭：有的父母發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤或劣跡，不是說服教育，而是墨守“棍棒底下出孝子”的信條，采取簡單粗暴的方法，不分青紅皂白對孩子打罵、懲罰，甚至趕出家門。這樣的教育，往往造成孩子和父母感情破裂，形成情緒對立、互不信任的局面，使孩子在心理上與父母為敵，也形成冷漠缺失人格。

3、父母行為不良型家庭：有的父母失業(yè)待崗在家，整天不思進(jìn)取，沉醉在麻將桌上，對子女的學(xué)業(yè)不聞不問。還有的父母有賭博、酗酒、盜竊、賣淫嫖娼等不良惡習(xí)，給子女以錯(cuò)誤的引導(dǎo)作用，并刺激他們模仿，在其心靈中孕育了違法犯罪的種子。

4、貪欲型家庭：這種家庭，一切以金錢為中心，什么都圍繞著金錢轉(zhuǎn)，使孩子耳濡目染，為獲取金錢不擇手段，鋌而走險(xiǎn)。

5、結(jié)構(gòu)缺損型家庭：當(dāng)離婚、死亡或服刑以及其他原因失去了夫妻中的一方或雙方時(shí)，家庭的完整性便遭到破壞，這種家庭給子女心理造成的傷害使相當(dāng)多的孩子因此產(chǎn)生人格和情感障礙，悲觀失望、痛恨父母、嫉妒他人、不滿現(xiàn)實(shí)，形成一種不合群的孤僻個(gè)性，或用異樣的眼光看待一切。

（三）學(xué)校原因。

應(yīng)試教育下的學(xué)校思想教育工作薄弱，一些學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率為“生命線”，片面追求升學(xué)率，只抓教學(xué)質(zhì)量，忽視學(xué)生的思想教育和法制教育，對一些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，不惜一切代價(jià)重點(diǎn)培養(yǎng)，對一些在校表現(xiàn)不好，成績較差的學(xué)生，則棄之不顧，甚至將他們推向社會(huì)，造成一些學(xué)生的自尊心受到傷害，使學(xué)生心理產(chǎn)生偏差，甚至是破罐破摔，走上違法犯罪的道路。

（四）社會(huì)原因。

近年來社會(huì)上盛行的不正之風(fēng)，嚴(yán)重影響著青少年的健康成長，一些青少年就是在消極丑惡環(huán)境的影響誘惑下，放棄了遠(yuǎn)大的理想，動(dòng)搖了對社會(huì)主義的信念?？炷懈枧白沸鞘勾蠖鄶?shù)青少年夢想一夜成名，放棄艱苦奮斗，腳踏實(shí)際。一些宣揚(yáng)暴力、色情等非法音像制品，是他們爭相仿效江湖義氣和哥們義氣等封建糟粕，拉幫結(jié)伙尋釁滋事，聚眾斗毆，割據(jù)勢力。有的沉迷于網(wǎng)吧、歌舞廳無法自拔，暴力游戲使他們變得冷漠、殘忍，最終走上違法犯罪的道路。

（五）心理原因。

青少年所處的年齡段以及自身的心理狀態(tài)與犯罪的形成密切相關(guān)。在這一年齡階段，青少年個(gè)人意識(shí)增強(qiáng)，自我約束力差，具有較強(qiáng)的好奇心，喜歡模仿卻往往較為盲目，加之大多數(shù)青少年的法律意識(shí)極為淡薄和貧乏，被犯罪心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)年齡”。

（六）就學(xué)和就業(yè)原因。

初中畢業(yè)升學(xué)率和社會(huì)就業(yè)率偏低也是導(dǎo)致青少年犯罪的另外一個(gè)重要因素。由于學(xué)業(yè)成績差，一些老師給予的不是關(guān)心，而是批評(píng)、挖苦，這種潛在的環(huán)境使他們成為學(xué)生群體中孤獨(dú)的競技者。精神上德挫折，經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)及流入社會(huì)后能夠受到的法制、道德教育十分有限，面對紛繁復(fù)雜的世界，他們的內(nèi)心彷徨失措，形成異常的心理、人格障礙及性格扭曲，鋪就了青少年違法犯罪的道路。

三、青少年犯罪的預(yù)防策略

預(yù)防青少年犯罪是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。必須由家庭、社會(huì)、學(xué)校以及社會(huì)各方面力量齊心協(xié)力來完成，預(yù)防青少年犯罪應(yīng)當(dāng)采取教育、保護(hù)、預(yù)防性的措施和打、防、管、教多種手段綜合治理，才能最終達(dá)到標(biāo)本兼治的目的。

（一）進(jìn)一步提高對防治青少年犯罪工作的認(rèn)識(shí)。

中共中央《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》指出，“加強(qiáng)青少年思想道德教育是關(guān)系國家命運(yùn)的大事?！?“全黨全社會(huì)都要十分關(guān)心青少年思想道德建設(shè)，學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合，為他們的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境”。對青少年的教育和對青少年違法犯罪的防治，關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。各級(jí)黨政部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)重視對青少年的教育工作，將其納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃，作為精神文明建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理的重要內(nèi)容。

（二）強(qiáng)化家庭對子女的教育觀念。

必須重視家庭在預(yù)防青少年違法犯罪中的中心作用。家庭教育是家庭預(yù)防機(jī)制中最直接，最有效的一種形式。父母是子女的第一任教師。父母的處世態(tài)度、興趣愛好、生活習(xí)慣及性格特征，都在潛移默化的影響著子女的成長。首先，家長以身作則，言傳身教，示范和榜樣的力量時(shí)無窮的。其次，營造和諧的家庭氣氛，曾強(qiáng)親和力，潛移默化地給青少年品德發(fā)展帶來“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果；再次，家庭的管理與約束對子女的行為和子女對外界事物的認(rèn)知能力起到了規(guī)范和促進(jìn)作用。自古就有“近朱者赤，近墨者黑”的觀念，孟母三遷的故事也給我們最好的啟示。研究資料表明，青少年犯罪與家庭教育不當(dāng)密切相關(guān)。家庭教育應(yīng)該以科學(xué)、健康的方法教育青少年，使青少年從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康向上的精神面貌。在法制教育中，家長要帶頭學(xué)法、懂法，自覺遵守國家法律。同時(shí)，要教育孩子努力學(xué)習(xí)法律，不斷增強(qiáng)法律觀念，用法律規(guī)范自己的行為，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。父母要與正確對待子女所具有的時(shí)代心理特征及合理要求，關(guān)心他們的成長。對子女既要嚴(yán)格要求，又要尊重理解，當(dāng)發(fā)現(xiàn)子女產(chǎn)生錯(cuò)誤思想和不良行為時(shí)，進(jìn)行耐心的說服教育，甚至嚴(yán)肅的批評(píng)，幫助其及時(shí)改正；子女的優(yōu)點(diǎn)和成績要給予肯定，要激勵(lì)他們不斷前進(jìn)，更要尊重他們的興趣、人格和獨(dú)立性，注意因勢利導(dǎo)、因材施教，加強(qiáng)心理衛(wèi)生教育。

（三）加強(qiáng)對青少年思想品德和法制觀念的教育。

青少年違法犯罪的主體往往缺乏正確地人生觀、價(jià)值觀、世界觀和法制觀念。首先，學(xué)校要對法制教育經(jīng)?；贫然?。及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對一些“問題少年”要及時(shí)采取措施進(jìn)行幫教。要將法制教育貫穿在整個(gè)學(xué)校教學(xué)的全過程，教育主管部門要規(guī)定每一所學(xué)校每周開設(shè)法制教育課，可以采取聘請校外輔導(dǎo)員講課、開設(shè)法制講座、組織失足青少年現(xiàn)身說法等形式對學(xué)生進(jìn)行形式多樣的法制教育。其次，教育主管部門應(yīng)該組織印制一些常見的法律、法規(guī)以及諸如“什么是違法”、“什么是犯罪”、“怎樣才能預(yù)防違法犯罪”等常識(shí)的小冊子分發(fā)給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能掌握一些基本的法律知識(shí)。再次，要建立學(xué)校與家長和社會(huì)各有關(guān)部門的聯(lián)系制度，構(gòu)建法制教育的家庭、學(xué)校和社會(huì)的立體教育模式。

（四）積極開展以教育感化為主的幫教措施。

司法、教育和共青團(tuán)、婦聯(lián)及各級(jí)政府部門都要依靠基層組織，發(fā)動(dòng)群眾對本轄區(qū)內(nèi)青少年違法犯罪的情況、劣跡青少年進(jìn)行全面摸排，加強(qiáng)監(jiān)管控制，公安派出所、村（居）民委員會(huì)和學(xué)校等單位成員組成幫教小組對摸排出的重點(diǎn)人員、重點(diǎn)對象進(jìn)行幫教，積極地向被幫教人員開展法制教育，幫助他們解決生活中的困難，使他們心靈復(fù)蘇，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，（五）凈化社會(huì)環(huán)境、強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理。

中共中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求，在全社會(huì)深入開展精神文明建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)的文明程度，加強(qiáng)廉政建設(shè)，端正社會(huì)風(fēng)氣，使社會(huì)環(huán)境得到凈化，為青少年健康成長提供良

好的環(huán)境基礎(chǔ)。同時(shí)，公安、司法、海關(guān)、文化等部門要聯(lián)手行動(dòng)，堅(jiān)決查禁制造和傳播負(fù)面文化制品的行為，清理整頓文化市場，讓內(nèi)容健康積極向上的文化占據(jù)主導(dǎo)地位，堵塞可能對青少年產(chǎn)生毒害的文化傳播渠道。公安、工商、文化等部門要經(jīng)常性地對網(wǎng)吧、發(fā)廊、歌舞廳、迪廳、酒吧等公共娛樂場所的突擊檢查，嚴(yán)厲打擊其中的違法犯罪行為。

（六）擴(kuò)大青少年的升學(xué)渠道和就業(yè)機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在，每年大量因無法繼續(xù)升學(xué)流入社會(huì)的初中畢業(yè)生。要從根本上解決青少年的違法犯罪問題，必須從擴(kuò)大學(xué)校的升學(xué)率著手，努力普及高中教育，增加青少年的就學(xué)機(jī)會(huì)，不斷提高青少年自身的文化素質(zhì)和法制意識(shí)，減少青少年違法犯罪的比例

總之，預(yù)防青少年違法犯罪是社會(huì)預(yù)防犯罪的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)的社會(huì)工程。它關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的治安以及國家的未來，它不僅符合青少年本身的利益，而且也符合國家和民族的利益。做好預(yù)防青少年違法犯罪工作，從根本上杜絕犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，才能保障有中國特色社會(huì)主義建設(shè)健康快捷發(fā)展。