第一篇：如何培養(yǎng)青少年健康的網(wǎng)絡(luò)交往

如何培養(yǎng)青少年健康的網(wǎng)絡(luò)交往

一、營造綠色網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)青少年健康成長。

（1）、建設(shè)一批適合青少年瀏覽的網(wǎng)站，全面推進(jìn)“青少年綠色上網(wǎng)工程”把更多的青少年吸引過來。

（2）、可以通過學(xué)習(xí)、就業(yè)、交友、心理咨詢、法律援助等青少年

感興趣的、能切實為青少年服務(wù)的形式，服務(wù)青少年、凝聚青少年。

二、建立學(xué)校綠色網(wǎng)站。

（1）、校方可以憑借熟悉學(xué)生心理特點、思想動態(tài)的優(yōu)勢，建成有吸引力的貼近學(xué)生的網(wǎng)站，吸引學(xué)生的眼球。比如學(xué)校在校園網(wǎng)里開辟 “校園聚焦”、師生對話“、“我愛我校”等欄目。

（2）、根據(jù)青少年自身的特點和本地區(qū)青少年工作的實際，堅持虛

擬與現(xiàn)實的統(tǒng)一、個性張揚(yáng)與社會約束統(tǒng)一的原則，組織網(wǎng)上活動。

三、加強(qiáng)對青少年利用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)和監(jiān)督

（1）、強(qiáng)化對青少年的教育引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣，是防止青少年在網(wǎng)絡(luò)中“迷途”的根本保證。

（2）、針對青少年在上網(wǎng)中遇到的問題，重點實行為什么上網(wǎng)、如何利用網(wǎng)絡(luò)、什么時候上網(wǎng)，引導(dǎo)青少年正確對待上網(wǎng)、正確對待網(wǎng)上信息，培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

（3）、積極發(fā)揮家長、學(xué)校、社會各層面的綜合引導(dǎo)作用，形成貫穿各個層級、覆蓋各個領(lǐng)域的強(qiáng)大合力。還要經(jīng)常監(jiān)督他們的上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容。

第二篇：健康的網(wǎng)絡(luò)交往教案

《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、兩面性等特點，對待網(wǎng)絡(luò)既不因為害怕而回避，也不因無知而上當(dāng)受騙。

(二)學(xué)會自我保護(hù)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

二、教學(xué)重點和難點

教學(xué)難點：如何抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾（黃毒）的誘惑；正確理解“網(wǎng)絡(luò)世界不是隨心所欲，它和現(xiàn)實世界一樣需要遵循共同的規(guī)則”的道理。

教學(xué)重點：使學(xué)生懂得“網(wǎng)絡(luò)交往中的自由是有限度的”；讓學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護(hù)的有效方法，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害。

三、課時安排：1課時

四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：七嘴八舌話時尚

展示“MM、GG、PP、88、9494、CU”等網(wǎng)絡(luò)時尚詞語，學(xué)生解釋這些網(wǎng)絡(luò)語言的含義。

（二）大組PK賽：全神貫注考眼力

播放FLASH短片

以“網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來哪些便捷？”為考題，進(jìn)行組組對抗。

（三）忐忑不安求幫助

以QQ聊天時收到不明網(wǎng)址為話題，請求學(xué)生幫助“我可以點擊嗎？” 讓學(xué)生理解“網(wǎng)絡(luò)具有不安全性”，要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，時時提高警惕。

（四）奇思秒想猜結(jié)局

出示漫畫《尷尬的約會》，學(xué)生猜漫畫結(jié)局。

讓學(xué)生理解“網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性”，不要輕易將自己信息告訴對方，不要輕易與陌生網(wǎng)友見面。

提問：如果你準(zhǔn)備去約會網(wǎng)友，你會如何保護(hù)自己？

溫馨提示：誘惑永遠(yuǎn)存在，陷阱就在身邊。只有提高自我保護(hù)意識，才能免受傷害。

展示材料：《上網(wǎng)買手機(jī)被騙千余元》（進(jìn)一步演繹結(jié)論）

（五）各抒己見話論壇

案例一：《南寧十四中?；ā?思 考：

1、看了《南寧十四中?；ā返奶雍?，你有什么感想？

2、你能列舉網(wǎng)絡(luò)中類似的不文明行為嗎？

3、我們應(yīng)該怎么來共同維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)？

網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德規(guī)范 案例二：《絕情炸彈》 思 考：

1、小李是抱著什么心態(tài)去制造“絕情炸彈”的？

2、小李的行為會給社會造成哪些嚴(yán)重危害？該如何去處理小李的行為？ 網(wǎng)絡(luò)交往要遵守法律

（六）群策群力編秘笈

學(xué)生根據(jù)網(wǎng)絡(luò)宣傳漫畫的內(nèi)容，編寫《網(wǎng)絡(luò)交往秘笈》

將學(xué)生課堂編寫的網(wǎng)絡(luò)交往秘訣，匯編成《班級網(wǎng)絡(luò)交往公約》

（七）與網(wǎng)絡(luò)有約——網(wǎng)絡(luò)設(shè)計宣傳大賽

為了引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)嬲J(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)、合理地使用網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)積極健康向上的網(wǎng)絡(luò)氣氛。學(xué)校團(tuán)委組織“與網(wǎng)絡(luò)有約”網(wǎng)絡(luò)宣傳設(shè)計大賽。形式：改編歌詞，宣傳畫，編寫宣傳語

（六）總 結(jié)

網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍 網(wǎng)絡(luò)是先進(jìn)的，也是危險的。它改變了我們的生活，但卻充滿著陷阱和誘惑。我們要學(xué)會保護(hù)自己，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，從而盡情享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

第三篇：享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往反思

享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

根據(jù)學(xué)生身邊事例為切入點，如：《花季少女被殺案》情景劇場等開展話題討論，隱化教育說教的痕跡，讓學(xué)生潛移默化中感受網(wǎng)絡(luò)所帶來的種種享受。用時尚用語的導(dǎo)入，QQ信息留言，課堂投票調(diào)查，編寫網(wǎng)絡(luò)公約等，活躍氣氛，充分調(diào)動學(xué)生參與積極性，從而把課標(biāo)要求都化解到各個材料中，不僅注重知識點撥，還關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。告誡同學(xué)們“害人之心不可有，防人之心不可無”網(wǎng)絡(luò)環(huán)境很復(fù)雜，尤其是未成年人在網(wǎng)絡(luò)上面臨著更多危險。因而，必須提高自我保護(hù)意識，學(xué)會保護(hù)自我。

男生、女生的交往

深入班級調(diào)查發(fā)生在學(xué)生身邊的異性交往中出現(xiàn)的一些問題，有針對性地加以剖析，如男生、女生不正常交往帶來危害的新聞故事，在與異性相處時我們在學(xué)會保護(hù)自己，社會的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則、社會的良好習(xí)俗，健康的文化影響，給我們提供了外界的保護(hù)。增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)方法，以及我們的自律，是對我們最好的保護(hù)。根據(jù)學(xué)生身邊的事例，改編小品表演等形象直觀，易于理解，趣味性強(qiáng)，這樣既能引起學(xué)生的興趣，也能激發(fā)學(xué)生的思維積極性，有助于學(xué)生在做中學(xué)。突出新課和所倡導(dǎo)的探究學(xué)習(xí)的課程理念，又突出道德學(xué)習(xí)中的重在實踐的德育理念，更體現(xiàn)了新課程以人為本，的理念及思想品德學(xué)科為社會現(xiàn)實服務(wù)的特點。

特殊的保護(hù)特殊的愛（家庭、學(xué)校、社會，司法保護(hù)）注重活動性教學(xué)，讓學(xué)生在生情境中尋找己有生活體活體驗，如：學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會所見所聞，增強(qiáng)生活認(rèn)同感，通過視頻導(dǎo)入，生動形象，符合學(xué)生的心理特點，運(yùn)用典型案，將學(xué)生帶入特定事件的現(xiàn)場，深入角色，組織學(xué)生學(xué)習(xí)教材，分析，研究案例，發(fā)展學(xué)生分析和解決實際問題的能力，讓學(xué)生自身表演，將內(nèi)容還原為生動具體，豐富多彩的生活情境，給人以身臨其境之感而且可以使學(xué)生觸景生情，增強(qiáng)角色體驗，激發(fā)學(xué)生的形象思維，縮小理論與實中的差距，學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生以當(dāng)事人身份動手獲取信息，感受未成年人受國家法律的特殊保護(hù)，通過體驗更加熱愛法律。

善用法律保護(hù)自己

以學(xué)生為主體的理念，學(xué)生參與，提高學(xué)生積極性，比如用視頻、動畫及新聞連線，調(diào)動學(xué)生情緒，激發(fā)學(xué)生興奮點，幫助他們在矛盾與沖突中尋找有效的解決方法，學(xué)會理智分析問題走出思想誤區(qū)，學(xué)以致及，情境模擬聯(lián)系生活，使學(xué)生融入其中，進(jìn)入角色，設(shè)身處地地加以體會的感受，從情理法等不同角度加以理解，激起內(nèi)心的矛盾與沖突，幫助學(xué)生分析問題，解決問題的過程中加深對敢于打官司和善于斗爭、自覺樹立維權(quán)意識等方面知識的理解，有利于把學(xué)生所學(xué)的法律知識和自我保護(hù)的技巧內(nèi)化為自己的行為，有利于幫助學(xué)生明辨是非，樹立正確的人生觀，做知，懂法、守法的好公民。

第四篇：享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往教案

8月26日至8月31日，新疆公安機(jī)關(guān)共查處涉及傳播涉穩(wěn)人類謠言256、傳播宗教極端思想人員139人；行政拘留94人，刑事拘留16人，教育訓(xùn)誡164人。

曉永是新疆某大學(xué)的學(xué)生，去年9月，他在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一條“發(fā)財路”——通過QQ群接收全國一級建造師資格考試答案并出售。隨后，曉永聯(lián)系了5名參加考試的同學(xué)，開始謀劃在考試中作弊。

《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識目標(biāo)

了解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，掌握網(wǎng)絡(luò)交往自我保護(hù)的知識。2．能力目標(biāo)

提高正確使用網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)網(wǎng)上自我保護(hù)的能力。3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

抑惡揚(yáng)善，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識；享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活的追求。【教學(xué)重點】

使學(xué)生懂得“網(wǎng)絡(luò)交往中的自由是有限度的”；讓學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護(hù)的有效方法，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害?！窘虒W(xué)難點】

如何抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾（黃毒）的誘惑；正確理解“網(wǎng)絡(luò)世界不是隨心所欲，它和現(xiàn)實世界一樣需要遵循共同的規(guī)則”的道理?！窘虒W(xué)方法】

情境案例分析法、討論法、總結(jié)法、情感體驗教學(xué)法?！窘虒W(xué)課時】

1課時?！窘虒W(xué)過程】

【導(dǎo)入新課】

多媒體展示：“MM,GG,稀飯，青蛙，PK，東東，9494”等網(wǎng)絡(luò)時尚詞語。學(xué)生解釋意思。

【新課教學(xué)】

享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

一、學(xué)會自我保護(hù)（板書）情景一：

播放動畫：梅平梅平是八年級學(xué)生，平時沉默寡言，喜歡獨來獨往，但她在網(wǎng)上卻善解人意，開朗活潑。她的伶牙俐齒很快使她成為某聊天室里的當(dāng)紅美眉(妹妹)，只要她發(fā)言，總有很多人跟帖鼓勵她。在網(wǎng)上被人欣賞的感覺真好。因此，她每天都要上網(wǎng)。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)自己與天馬很談得來，現(xiàn)實中的苦惱和心事都找他傾訴。不久，梅平產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心：他長什么樣？多大年齡？帥不帥？她特別想一睹真實天馬的風(fēng)采。這時，天馬也正好提出了見面的要求。

問題：梅平能與天馬見面嗎？為什么？

一種是“能”。理由是：正常交往有助于青少年健康成長。網(wǎng)上溝通得好，也許網(wǎng)下能做朋友，并非所有的網(wǎng)友都是壞人，與人交往總是要從陌生人開始。另一種是“不能”。理由是：梅平只是八年級的女學(xué)生，假如見到的是壞人呢，不一定能斗得過他，太危險。不能為滿足自己的好奇心，放棄必要的警惕，否則后悔莫及。

問題：梅平會見天馬，可能有幾種結(jié)果？這些結(jié)果會對梅平的生活產(chǎn)生什么影響？（1）天馬是個很優(yōu)秀的人，梅平得到了一個很好的朋友。

（2）天馬很帥，梅平喜歡他，從而開始早戀，影響學(xué)習(xí)、成長。（3）天馬很一般，梅平很失望，以后對網(wǎng)絡(luò)失去信心。（4）天馬是個壞人，梅平受到了傷害，正常的生活被打亂。??

問題：梅平在現(xiàn)實生活中遇到問題，還可以向誰求助？

向父母、師長，以及身邊熟悉、信任的人求助；向社會公共服務(wù)機(jī)構(gòu)求助。材料一：

播放動畫：尷尬

2004年10月4日，懷著與白馬王子見面的心情，網(wǎng)名為“MOON”的某院校大四女生趁著國慶大假，專程來到成都與網(wǎng)名“寧為玉碎”的網(wǎng)友見面。不料千辛萬苦找上門去，見到的居然是兩個不到10歲的小男孩子。傷心的“MOON”看著面前的“寧為玉碎”，流著淚說：“我再也不和網(wǎng)友見面了！”

材料二：

播放動畫：為見網(wǎng)友流落街頭

2004年11月18日，為尋網(wǎng)友，安慶少女趙某私自離家前往浙江省臨海市，之后流落街頭。后來，她在該市公安局民警的陪伴下，終于回到了父母溫暖的懷中。經(jīng)警方多方調(diào)查，原來，趙麗今年夏天以來經(jīng)常與浙江省臨海市一網(wǎng)友聊天，這名網(wǎng)友在網(wǎng)上邀請趙麗到臨海市玩。10月26日，趙麗坐長途客車來到臨海，可該網(wǎng)友卻沒有露面。不到幾天時間，趙麗隨身帶的錢都花光，連回家的路費都沒有。材料三：

播放動畫：網(wǎng)絡(luò)詐騙 2006年3月，陳某在網(wǎng)上結(jié)識了林某，兩人相談甚歡。6月底，陳某應(yīng)林某邀請見了面。隨后，林某說自己是客運(yùn)專線稽查員，負(fù)責(zé)公司招工，現(xiàn)在公司想招一個新員工，但要交3000元押金，他提出愿意當(dāng)陳某的推薦人。陳某回家借了錢交給林某?？僧?dāng)陳某在網(wǎng)上碰到林某時，他卻說押金漲到1萬元了，自己已經(jīng)墊上4000元，要陳某再籌錢。當(dāng)陳某再次湊足了錢交給林某后沒多久，林某又通過網(wǎng)絡(luò)告訴陳某押金漲到1.2萬元。此時，陳某才明白自己被騙了，于是報了案。9月7日，福建省龍海市檢察院以涉嫌詐騙罪將林某向法院起訴。

材料四：

播放動畫：花季少女被網(wǎng)友拐賣

一名剛剛走出校門的17歲女孩，因父母對剛出生的弟弟特別寵愛，內(nèi)心感到失落。正在傷心之時，女孩學(xué)會了上網(wǎng)，并遇見了善解人意的網(wǎng)友王某。不想，王某卻在與她見面后，露出猙獰面目，將女孩強(qiáng)暴后，拍攝照片威脅女孩跟隨自己到黑河，然后將其出賣。記者在哈鐵乘警隊見到了受害的女孩，剛被乘警解救的她驚魂未定。

教師歸納：網(wǎng)絡(luò)交往對象看不見、摸不著。網(wǎng)友在網(wǎng)上可能表現(xiàn)得溫柔體貼、善解人意，他或許出于真心，也可能故意偽裝起來以騙取我們的信任。

出示圖片：暗藏殺機(jī)的網(wǎng)友見面

教師提問：網(wǎng)絡(luò)交往對象具有哪些特點？——虛擬性、間接性和隱蔽性 教師提問：此時，我們應(yīng)該怎么做，來保護(hù)自己？

教師歸納：網(wǎng)絡(luò)交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求?，F(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。

出示圖片：陌生網(wǎng)友要求見面怎么辦 1．提高安全防范意識 情景二：

小齊經(jīng)常利用課余時間在網(wǎng)上查找資料。一天，屏幕上突然跳出一個陌生網(wǎng)頁的界面。他帶著好奇，打開網(wǎng)頁，屏幕上的畫面令他面紅耳熱，嚇得他立刻關(guān)掉。當(dāng)他再次上網(wǎng)時，又忍不住打開那個網(wǎng)頁，從此，便一發(fā)不可收拾。

問題：小齊如果長期沉迷其中，會有什么后果？

會受到黃色信息的危害，甚至因此走上違法犯罪道路。問題：小齊如果想了解科學(xué)的性知識，有哪些正當(dāng)渠道？

從正當(dāng)?shù)臅⒖破罩R的節(jié)目中；從父母、老師處；從合法的科普網(wǎng)站里；從生理課上，認(rèn)真上健康課；找正式出版的生理衛(wèi)生書籍；打當(dāng)?shù)匦越逃裏峋€電話??

問題：小齊看過黃色網(wǎng)頁后，應(yīng)該如何控制自己的沖動？ 小齊應(yīng)當(dāng)充分意識到看黃色網(wǎng)站對自己的危害，提高自己抵抗誘惑的能力，保護(hù)好自己，把自己的主要精力和時間投入學(xué)習(xí)、鍛煉中去，并及時向有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理部門舉報這一黃色網(wǎng)站。從正當(dāng)渠道了解青春期性生理、性心理的有關(guān)知識；有困惑與父母、教師交流；遠(yuǎn)離與性有關(guān)的書籍與畫面；轉(zhuǎn)移注意力，通過強(qiáng)度較大的體育運(yùn)動釋放過多的能量；培養(yǎng)多種生活情趣，從關(guān)注人的生理向關(guān)注人的精神層面轉(zhuǎn)變；生活要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，讓自己忙碌起來。

多媒體出示：觸目驚心的數(shù)字 犯罪研究會的統(tǒng)計資料顯示：有70%的少年犯罪是因受網(wǎng)絡(luò)色情暴力內(nèi)容影響而誘發(fā)盜竊、搶劫、強(qiáng)奸等嚴(yán)重罪行。據(jù)統(tǒng)計：某年1至9月份，成都市法院判處未成年中網(wǎng)絡(luò)犯罪的達(dá)27.4%。例１：

據(jù)《中國青年報 》消息：8月10日，武漢市一位叫梅子的女中學(xué)生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強(qiáng)暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案?！缎氯A網(wǎng)》：高文明，通過與網(wǎng)友聊天取得網(wǎng)友好感，獲得相關(guān)資料后，利用與網(wǎng)友見面的機(jī)會，連續(xù)實施了８起搶劫、殺人、盜竊等大案。最終，被繩之以法。

例２：

《深圳晚報》消息：某中學(xué)初二學(xué)生劉某，迷戀網(wǎng)吧，在網(wǎng)上搜尋色情、兇殺等信息，導(dǎo)致精神萎靡，無心讀書??后因綁架同學(xué)李某，被依法判處有期徒刑3年?！缎氯A網(wǎng)》：15歲的李偉經(jīng)常去游戲廳，后又迷戀上去網(wǎng)吧，并開始瀏覽黃色網(wǎng)頁。2002年7月13日16時，李偉持刀搶劫劉某一元錢后，欲圖不軌，因有人路過此處，李偉逃走。7月31日，李偉被公安機(jī)關(guān)抓獲。

例３：

2008年２月，湖北16歲少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，竟半夜持刀砍傷母親，搶走8000元錢。3月，湖南沅江一14歲少年因網(wǎng)絡(luò)游戲入魔產(chǎn)生幻覺，從４樓跌落身亡。

教師歸納：誘惑永遠(yuǎn)存在，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪活動。作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。

2．提高辨別覺察能力 3．提高自己的抗誘惑能力

活動：你有過戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)危害的經(jīng)歷嗎？你是怎么做的，說出來與大家分享。多媒體出示：

不瀏覽色情、兇殺暴力等不健康網(wǎng)頁 安裝有效防范黃毒的軟件

登錄違法及不良信息舉報中心的網(wǎng)站，進(jìn)行舉報 小結(jié)：

學(xué)會自我保護(hù)

（1）提高安全防范意識（2）提高辨別覺察能力（3）提高抗誘惑能力

二、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則（板書）活動：

問題：你如何看待網(wǎng)絡(luò)交往中的“自由”？這種自由有沒有限度？ 網(wǎng)絡(luò)交往的確比在現(xiàn)實生活中交往更“自由”。但是，這個世界上，沒有絕對的“自由”，網(wǎng)絡(luò)上的自由也要遵守國家的法律法規(guī)，所以，網(wǎng)絡(luò)“自由”也是有限度的。

問題：網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實生活中的交往有沒有需要共同遵守的規(guī)則？

有。講文明，有禮貌，不辱罵他人，有愛心，真誠相助，不欺詐他人，遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約等等。

出示圖片：網(wǎng)絡(luò)小胖 1．網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德

網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任。案例分析：

小堂喜歡鉆研電腦技術(shù)，聽說制造病毒的黑客都很聰明，他想驗證一下自己的技術(shù)實力。他先攻擊同學(xué)的信箱，后又攻擊一些知名的公司網(wǎng)站，竟連連得手。正當(dāng)他在電腦屏幕前洋洋自得的時候，冰冷的手銬送上門來，他受到了法律的制裁。問題：小堂是抱著什么心態(tài)去嘗試制造電腦病毒的？ 這個案例反映了什么？

好奇、好勝。反映了小堂的法律意識淡薄，也反映了他不尊重別人，拿別人的利益開玩笑。

問題：小堂攻擊同學(xué)信箱、公司網(wǎng)絡(luò)，他獲得了什么滿足？給同學(xué)和公司造成什么危害？ 獲得了好勝心上的滿足。小堂侵犯了他人的通信自由和秘密，給企業(yè)帶來了經(jīng)濟(jì)上的損失。

滿足了自己的好奇心、成就感，滿足了自己當(dāng)時的欲望，并使自己的這些暫時欲望得逞，甚至因證明了自己的實力而洋洋得意。但他高興的同時，給他人造成了極大的不便，會耽誤別人的重要事情，甚至造成巨大的損失。從另一側(cè)面看，破壞了網(wǎng)絡(luò)形象，造成人與人之間的不信任與戒備心理，影響社會穩(wěn)定，造成極壞影響。

問題：小堂的好奇心要受法律制裁嗎？為什么？

答：要。因為他的行為造成了對他人合法利益的侵害，觸犯了國家法律，所有的違法行為都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

2．上網(wǎng)更要遵守法律

網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則。上網(wǎng)時，要有很強(qiáng)的依法行事的意識。

活動：網(wǎng)絡(luò)文明從我做起（略）出示圖片：網(wǎng)絡(luò)文明從我做起 播放動畫：青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

活動：請你設(shè)計一句廣告語，對社會、國家或我們自身進(jìn)行倡導(dǎo)，以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使得我們都能夠真正“享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往”。

【鞏固新課】

網(wǎng)絡(luò)就像假面舞會，你看不到我，我也看不到你，但它卻真實地存在著。網(wǎng)絡(luò)是人類科技進(jìn)步的產(chǎn)物，它給我們帶來方便的同時，也給我們帶來了傷害。我們要理智地面對網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和國家法律，提高防范意識和自我保護(hù)意識，正確使用網(wǎng)絡(luò)。

第五篇：青少年網(wǎng)絡(luò)道德觀培養(yǎng)論文

摘要：由于計算機(jī)信息技術(shù)和通訊技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)在短短20年間從無到有,異常迅猛地擴(kuò)展到了全球的每個角落。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),拉近了時間和空間的距離，加快了人們生活的節(jié)奏,從根本上改變了信息被接收和分配的方式,從而對人們的生活、學(xué)習(xí)、工作和合作交流的環(huán)境產(chǎn)生了深刻的影響，一個名副其實的網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來臨。

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和青少年網(wǎng)絡(luò)群體的日益龐大,給小學(xué)生的道德素養(yǎng)提出了新的要求。如何結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代的新特點,探索加強(qiáng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的方法,就具有了十分重大的現(xiàn)實意義。對于小學(xué)生來說,網(wǎng)絡(luò)世界就象一塊神奇的土地, 非常有吸引力,因為這是一片沒有國界、沒有傳統(tǒng)藩籬、沒有師長管束、崇尚自我和可以標(biāo)新立異的“飛地”。首先,網(wǎng)絡(luò)的開放性和匿名性,使人人可以自由上網(wǎng), 并在網(wǎng)上瀏覽信息、下載和利用網(wǎng)絡(luò)資源,甚至在網(wǎng)上發(fā)表任何越軌的言論而很少受到懲罰。這種情況使網(wǎng)絡(luò)世界在某種程度上脫離了現(xiàn)實世界而成為“虛擬空間”。同時,由于網(wǎng)絡(luò)法規(guī)建設(shè)的滯后,網(wǎng)絡(luò)世界的無序狀態(tài)已引起社會各方面的關(guān)注。其次,由于網(wǎng)絡(luò)的跨國性和即時性，網(wǎng)絡(luò)在傳播知識和健康信息的同時，也傳播著一些反動的、迷信的和甚至色情的東西，國內(nèi)外敵對勢力也在不遺余力地利用這個陣地向我們進(jìn)行滲透。正如江澤民同志指出:“現(xiàn)在,互聯(lián)網(wǎng)上的信息龐雜多樣,泥沙俱下,還存在大量反動、迷信、黃色的內(nèi)容?？梢赃@樣說,由于信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展,已經(jīng)形成一個新的思想文化陣地和思想斗爭陣地.因此,各地各部門的領(lǐng)導(dǎo)干部,必須加緊學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化知識,高度重視網(wǎng)上斗爭的問題。我們的黨建工作、思想政治工作、組織工作、宣傳工作、群眾工作,都應(yīng)該適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)化的特點,否則是很難做好的?！?/p>

網(wǎng)絡(luò)時代的青少年德育教育工作也并非毫無辦法。因為網(wǎng)絡(luò)說到底還是一種新的技術(shù)工具,是由人發(fā)明出來的,本身不是什么洪水猛獸,它給青少年德育教育工作提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的同時,也存在著巨大的機(jī)遇。利用網(wǎng)絡(luò)開展小學(xué)生德育教育工作具有傳統(tǒng)政治思想工作不可替代的優(yōu)勢。我們應(yīng)當(dāng)趨利避害,加強(qiáng)引導(dǎo),把小學(xué)生的德育教育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來,利用網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性和互動性的特點,寓教育于網(wǎng)絡(luò),通過網(wǎng)絡(luò)來開展生動活潑的青少年政治思想工作。從我們的經(jīng)驗來看,目前加強(qiáng)小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。惟有如此,才能使青少年在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中增強(qiáng)明辨是非的能力,養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣,并在全社會網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)中發(fā)揮重要作用。

小學(xué)教師特別是小學(xué)信息教育工作者在提高自身網(wǎng)絡(luò)知識的同時也要教育引導(dǎo)小學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)時代,學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò),因勢利導(dǎo)，積極規(guī)范青少年的上網(wǎng)活動。我主要在以下幾個方面進(jìn)行了探索:

1.教師首先主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,了解網(wǎng)絡(luò),同時提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng),做小學(xué)生的表率。教育者應(yīng)當(dāng)受教育。這種教育包括兩個方面:一個是網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)問題;另一個是教師網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的提高問題。只有掌握了網(wǎng)絡(luò)工具,教師才能與學(xué)生共用同一的網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流,并有針對性地開展對小學(xué)生上網(wǎng)的指導(dǎo)。自從去年以來,我校已對全部教師進(jìn)行了數(shù)次網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn),在了解網(wǎng)絡(luò)的同時,教師為人師表,也必須率先垂范,做好小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的模范。所謂“先莫先于修德”,塑造靈魂的工程師必須首先具備高尚的網(wǎng)絡(luò)道德,從而對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。為了規(guī)范教師的上網(wǎng)行為,學(xué)校還制訂了教師上網(wǎng)的若干規(guī)定。保證了教師對學(xué)生上網(wǎng)的正面導(dǎo)向作用。

2.在小學(xué)生中普及網(wǎng)絡(luò)法律知識和有關(guān)規(guī)定,規(guī)范小學(xué)生的上網(wǎng)行為,使他們養(yǎng)成道德自律的良好習(xí)慣。目前雖然網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)相對滯后,但網(wǎng)絡(luò)方面也不是全無法規(guī)或規(guī)范。問題在于,對網(wǎng)絡(luò)的“虛擬身份”比較難于管理,也有不少人對網(wǎng)絡(luò)上的法律規(guī)定或規(guī)范熟視無睹,甚至公然違背。鑒于網(wǎng)絡(luò)世界的特點,我們一方面在五、六年級每班選拔出一名網(wǎng)絡(luò)管理員,為他們普及法律知識和有關(guān)規(guī)定,另一方面則需要用道德這種無形的約束力去引導(dǎo)規(guī)定學(xué)生的網(wǎng)上行為,使他們養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣,自覺地遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或有關(guān)規(guī)定,文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng),做一個合格的網(wǎng)絡(luò)人。為此,我校成立了教師和學(xué)生兩支網(wǎng)管隊伍曾專門給學(xué)生印發(fā)了一些網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或規(guī)定,供大家學(xué)習(xí)、遵循。下學(xué)期,我們還計劃開展網(wǎng)上文明修身工程,進(jìn)一步加強(qiáng)和提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)和水平。

3.向家長和學(xué)生推薦好的優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站。學(xué)生上網(wǎng)最初帶有盲目性,所以要向家長和學(xué)生推薦優(yōu)秀少年兒童網(wǎng)站如雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)、中青網(wǎng)等十幾家兒童網(wǎng)站。正如一位家長指出的:“如果我們有更多的優(yōu)秀的少年兒童網(wǎng)站，孩子們就沒有閑暇時間瀏覽成人網(wǎng)站！他看自己喜歡的內(nèi)容還看不過來呢”!

4.加強(qiáng)技術(shù)研究與管理，以技術(shù)控制有害信息的傳播。技術(shù)控制在學(xué)校是最客觀的手段。最近武進(jìn)區(qū)電教中心推薦的網(wǎng)絡(luò)過渡王——同方思科網(wǎng)絡(luò)過渡王，是一個很好的過濾軟件，能有效的阻擋住色情、犯罪、毒品、邪教、反政府等不良信息、還可以過濾網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室等，還校園一個潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間。

主動占領(lǐng)網(wǎng)上陣地，變堵為導(dǎo),利用網(wǎng)絡(luò)開展小學(xué)生德育教育工作，這是網(wǎng)絡(luò)時代德育工作者面臨的嶄新課題。我衷心希望教師和德育工作者行動起來，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，變被動為主動，卓有成效地開展網(wǎng)絡(luò)時代的青少年政治思想工作。

參考文獻(xiàn)：

1、《虛擬世界的道德》高麗華 《計算機(jī)世界》

2、《高校應(yīng)為首善之區(qū)——訪全國人大代表管華詩》孫軍 《中國教育報》2002