第一篇：網(wǎng)絡(luò)上的交往(教案)

網(wǎng)絡(luò)上的人際交往（教案）

教育教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生部回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當(dāng)運用網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)交往；樂于進(jìn)行正常的網(wǎng)絡(luò)交往，享受健康網(wǎng)絡(luò)帶來的樂趣。能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，并具有抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力。知識目標(biāo)：

了解網(wǎng)絡(luò)交往與傳統(tǒng)交往的不同，知道網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的便利，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交往的特點及優(yōu)勢。教學(xué)重點

網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的“雙刃劍”。教學(xué)難點

讓學(xué)生既能正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的無限性，也能認(rèn)識到它的現(xiàn)實性。知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

網(wǎng)絡(luò)上的人際交往由兩部分內(nèi)容構(gòu)成。第一部分為“網(wǎng)絡(luò)溝通無極限”，涉及的知識內(nèi)容是：網(wǎng)絡(luò)交往超越時間和空間，網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了人們交往的領(lǐng)域和對象。第二部分為“網(wǎng)絡(luò)交往——一把鋒利的雙刃劍”，涉及的知識內(nèi)容是：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用有利弊，要利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，抵制網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。教學(xué)方法

問題教學(xué)法、情感體驗法、討論法、知識總結(jié)法等 教具準(zhǔn)備

多媒體、相關(guān)材料 課時安排 一節(jié)課 教學(xué)過程

一、網(wǎng)絡(luò)上的人際交往（板書）材料導(dǎo)入，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料：中學(xué)生小梅突然得了一種“怪病”，住院后，醫(yī)生難于確診，試用了很多療法都不見效。她的同學(xué)非常著急，他們通過互聯(lián)網(wǎng)向世界各地發(fā)出求救信，在信中詳細(xì)描述了小梅的癥狀及發(fā)病前后的情形。很快，同學(xué)們收到了來自世界各地醫(yī)生的回復(fù)。三分之二的意見認(rèn)為，這種怪病可能是因為某種金屬所致。小

梅的同學(xué)迅速將這一消息轉(zhuǎn)給小梅所在的醫(yī)院。小梅得救了。請學(xué)生思考回答問題：小梅得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？

教師小結(jié)：是互聯(lián)網(wǎng)救了小梅，原來一些不可能的事情，通過互聯(lián)網(wǎng)都可能會變成現(xiàn)實，無線因特網(wǎng)將不受時空的限制，揭示了網(wǎng)絡(luò)的無限魅力。

1、網(wǎng)絡(luò)溝通無極限（板書）

教師引導(dǎo)學(xué)生開展課堂討論：互聯(lián)網(wǎng)還可以給我們帶來哪些好處？ 學(xué)生分小組討論，教師課堂上提問，最后進(jìn)行小結(jié)。

教師小結(jié)：由于我們生活在今天的網(wǎng)絡(luò)時代，打開網(wǎng)頁就等于與世界握手，開闊了眼界，拓寬了視野，了解了更多領(lǐng)域的新知識，方便了人們的工作學(xué)習(xí)、生活和娛樂，也擴(kuò)大了交往的領(lǐng)域?qū)ο?，改變了以往的交往方式。也實現(xiàn)了古人想做而做不到的事，“天涯若比鄰”的夢想。（1）網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間（板書）（2）網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了交往的領(lǐng)域、對象（板書）教師總結(jié)導(dǎo)入下一個學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展、社會進(jìn)步、人類智慧的結(jié)晶：也是人類迄今所擁有的容量最大、內(nèi)容最全面、傳遞速度最快的信息中心。一方面網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了極大的便利，另一方面網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用對我們特別是青少年學(xué)生，也存在一定的利弊，猶如一把雙刃劍。

2、網(wǎng)絡(luò)交往——一把鋒利的雙刃劍（板書）

多媒體課件顯示，教師引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片材料：楊小恒同學(xué)學(xué)習(xí)好，動手能力強，但性格怯懦，不善言談，不善言辭，不敢在生人面前發(fā)表自己的意見。他很苦惱，總想改變這一點。爸爸鼓勵他利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班級建一個主頁，在不需要面對面的虛擬社區(qū)里鍛煉自己的人際溝通能力和管理能力。由于技術(shù)好，設(shè)計的頁面精美漂亮，討論的話題貼近同學(xué)生活，他很快成為同學(xué)喜愛的斑竹（版主）。網(wǎng)上交往的成功帶動了網(wǎng)下的交流。漸漸地他在課堂上發(fā)言的聲音響亮了，課間常和同學(xué)聚在一起交流。他由衷地感到，是網(wǎng)絡(luò)給人際交往提供了新的平臺，幫他克服了現(xiàn)實交往中的弱點。啟發(fā)學(xué)生思考：楊小恒同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)克服了現(xiàn)實交往中的什么弱點？ 提問學(xué)生，請2——3名同學(xué)代表性回答。

教師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)改變了人們原有的單一生活方式，虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活為我們青少年一代帶來了一種全新學(xué)習(xí)、娛樂觀念；對于個人性

格的發(fā)展和完善，也有一定的好處。為我們網(wǎng)上學(xué)習(xí)、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷條件，網(wǎng)絡(luò)豐富了我們每個人的生活。（1）利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，發(fā)展提升自我（板書）

教師正確引導(dǎo)學(xué)生思考討論：一個有理想、有目標(biāo)、有追求的人，應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢來發(fā)展自我？

請1——2名同學(xué)代表性的回答問題，教師再作分析小結(jié)。

教師小結(jié)：上網(wǎng)要注重、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息；不浪費精力，學(xué)會“信息節(jié)食”，學(xué)會抵制網(wǎng)上不良誘惑；善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題，在為他人、為社會服務(wù)中，體現(xiàn)自己的人生價值。

知識的延伸過度內(nèi)容：

網(wǎng)絡(luò)一方面給我們帶來諸多的益處，如果運用不當(dāng)，同時也會存在著一定的弊端，同樣也會給我們帶來危害。

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料：王小波同學(xué)非常聰明，對一切新鮮事物充滿好奇，是班級網(wǎng)絡(luò)游戲的高段位選手，但他無心學(xué)習(xí)，每天背著書包上學(xué)，滿腦子裝的都是游戲。他不屑與周圍的同學(xué)發(fā)展友誼，覺得他們太幼稚，卻在網(wǎng)上結(jié)交了很多對游戲感興趣的朋友。有一天，玩完游戲，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請，一起弄錢以經(jīng)常上網(wǎng)。小波答應(yīng)了。幾天后小波和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所。教師提出問題請學(xué)生思考回答：王小波同學(xué)為什么違法？

教師小結(jié)：他沒有認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)中不能自拔，最后做出了違背道德和違反法律的行為。

（2）認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，拒絕成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜（板書）

對上述所學(xué)知識的總結(jié)：我們每個人對待網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該要有健康的心態(tài)，懂得網(wǎng)絡(luò)只是生活的補充，是一種交流工具；只有樹立起遠(yuǎn)大理想與志向，才會在網(wǎng)絡(luò)的信息海洋中尋找到自己真正需要的東西，而不是輕易地被網(wǎng)絡(luò)上的花花草草所吸引，才能做到信息節(jié)食；上網(wǎng)要有明確的目的，或是解決現(xiàn)實生活中的問題，或是為他人提供幫助，不能做網(wǎng)上的游手好閑者，不做網(wǎng)上的虛度光陰者。布置課后作業(yè)：

思考題

1、聯(lián)系實際，舉例說明互聯(lián)網(wǎng)可以給我們帶來什么好處？

2、過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)，會給我們的生活帶來哪些負(fù)面影響？

第二篇：網(wǎng)絡(luò)交往教案

網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

八

年

級

思

想

品

德

上

冊 第 六 課

網(wǎng)

絡(luò)

交

往

新

空

間 第 一 框

網(wǎng)

絡(luò)

上的人

際

交

往

先 鋒 學(xué) 校

劉

燕

教材分析：第三單元是由前兩個單元的家庭、學(xué)校交往擴(kuò)展到社會中的交往。網(wǎng)絡(luò)交往是社會交往的一部分。教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：初步感受網(wǎng)絡(luò)交往與傳統(tǒng)交往的不同。了解網(wǎng)絡(luò)的二大特點。

能力目標(biāo)：教學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)為人們的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。

情感價值目標(biāo)：初步了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊。形成對網(wǎng)紿既不回避，也不迷戀的態(tài)度。教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。教學(xué)難點：

網(wǎng)絡(luò)交往與傳統(tǒng)交往的區(qū)別：改變了傳統(tǒng)的交往領(lǐng)域、交往方式、交往對象。

課時安排：一課時

教學(xué)方法：

案例分析法、辯論法、提問法，小組討論法、講授法。教學(xué)過程：

先鋒學(xué)校

劉燕

網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

導(dǎo)入新課： 愛灑人間：故事導(dǎo)入

小胖突然得了一種“怪病”，住院后，醫(yī)生難于確診，試用了很多療法都不見效。他的同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)向世界各地發(fā)出求救信，在信中詳細(xì)描述了小胖的癥狀及發(fā)病前后的情形。很快，同學(xué)們收到來自世界各地的醫(yī)生回復(fù)，三分之二的意見認(rèn)為，這種怪病可能是因為某種金屬中毒所致。小胖的同學(xué)迅速將這一消息轉(zhuǎn)給他所在的醫(yī)院。小胖得救了！

提問：

1、小胖得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？

2、如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，小胖可能會怎樣？

3、利用互聯(lián)網(wǎng)，我們可以為學(xué)校、班級做哪些有意義的事情？ 學(xué)生回答。小胖獲救后的故事：

小胖獲救后，他對電腦這個救命恩人充滿了感激和好奇，在他的強烈要求下，小胖家也添置了電腦。小胖的困惑：

同學(xué)們都說上網(wǎng)好玩，可是有了電腦我卻不知道上網(wǎng)都可以做什么呢？誰能幫幫我呢？

生答：看新聞，辦商務(wù)，結(jié)交朋友，查詢資料，求醫(yī)問藥，休閑娛樂?? 接觸網(wǎng)絡(luò)后，小胖的感覺： 1.工作：方便、快捷、高效率 2.學(xué)習(xí)：擴(kuò)大知識面、豐富頭腦

先鋒學(xué)校

劉燕

網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

3.業(yè)余生活：交友、游戲、聽歌、設(shè)立個人網(wǎng)站 4.家庭生活：享受生活、快樂、充實 5.社會生活：結(jié)交朋友、展示自我

6.學(xué)校生活：廣泛獲取各方面的知識、見多識廣

師生歸納：網(wǎng)絡(luò)溝通無極限：①網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，為我們提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動的平臺。②網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗。實現(xiàn)了古人“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的夢想。

師：小胖是個聰明的孩子，沒過多久，小胖就能打字聊天了。第一次聊天就認(rèn)識了一名叫“蜘蛛俠”的網(wǎng)友，與蜘蛛俠聊天，小胖認(rèn)為他神通廣大，是個可以信賴的朋友。他們彼此約定，每個星期六的下午6：00在網(wǎng)上見面。

(18:10:20)蜘蛛俠（463752183）說：“小胖你好，又見面了。最近心情怎么樣呀？ 明天是星期天，各大影院上映《建國大業(yè)》，聽說特別好看，學(xué)生還可以優(yōu)惠，我們 幾個同學(xué)約好一塊去，干脆你也去吧，怎么樣？”

(18:15:28)小胖（XIAO YANG)說：“當(dāng)然可以，我們明天見！” 看完電影后，蜘蛛俠請小胖吃肯德基。在小胖的心中，蜘蛛俠真夠朋友。

為了能在網(wǎng)上與蜘蛛俠天天“見面”，小胖回家比平常總是晚兩個小時，而且他每次總有借口。

小胖的媽媽為了鍛煉小胖的理財能力把銀行卡交給小胖管理。

先鋒學(xué)校

劉燕

網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

一次，正聊天中，計算機(jī)出了一點問題??

(18:28:15)蜘蛛俠（463752183）說：“是病毒感染嗎？那好辦，我來幫你吧。你把對話框上的遠(yuǎn)程協(xié)助打開，讓我控制你的電腦，我就可以幫你殺毒了。”

(18:32:18)小胖（XIAO YANG)說：“好呀！你真夠朋友！我先謝謝你了。”

一星期后，小胖在自動取款機(jī)上取錢，ATM機(jī)顯示這張銀行卡密碼有誤。小胖懷疑是自己真的記錯了。

這是最后一次與蜘蛛俠見面??

(18:50:06)蜘蛛俠（463752183）說：“嗨，老朋友，怎么樣?。烤拾?？上次遠(yuǎn)程協(xié)助你后，我給你的電腦安裝了強制視頻軟件，只要你一開電腦，你的一切情況我都了如指掌。告訴你，免得你到死都想不明白，你的照片及銀行卡賬號、密碼我已到手，現(xiàn)在，這張卡已是一張廢卡了。你的照片已發(fā)布到網(wǎng)上，所有的人都可以一飽眼福啦！后會無期，笨蛋，我的技術(shù)不錯吧。哈、哈、哈?。∩懻?、回答：1.分析小胖受到侵害的原因。

2.現(xiàn)實生活中，未成年人還會受到來自于網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)吧環(huán)境的哪些侵害？

師：小胖受騙后絕望極了，他一直在問自己究竟是上網(wǎng)利大于弊還是上網(wǎng)弊大于利呢？你是怎樣認(rèn)為的呢？ 生辯論：網(wǎng)絡(luò)利大于弊，還是弊大于利？

師生歸納：網(wǎng)絡(luò)交往對象虛擬性、間接性、隱蔽性、開放性、多元性??

先鋒學(xué)校

劉燕

網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

網(wǎng)絡(luò)也沒什么神秘的地方就和其他生產(chǎn)生活工具一樣，關(guān)鍵是看它被什么人使用，好人用可以為造福人類，壞人用就會危害社會，蠢人則會成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜。

小胖的擔(dān)心：網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)會荒廢學(xué)業(yè)，損害身心健康，會讓人走上違法犯罪的道路，應(yīng)該怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)呢？

生討論回答：要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充，要學(xué)會信息節(jié)食，抵御網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，要利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題要幫助別人解決一些困難，實現(xiàn)人生價值。

師：在同學(xué)們的幫助下，小胖解決了對網(wǎng)絡(luò)的困惑，他非常感謝大家。課堂小結(jié)：第六課：網(wǎng)絡(luò)交往新空間 第一框：網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

一、網(wǎng)絡(luò)溝通無極限

網(wǎng)絡(luò)交往具有無限性：

1、網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，2、網(wǎng)絡(luò)交往新空間。

二、網(wǎng)絡(luò)交往—— 一把鋒利的雙刃劍

網(wǎng)絡(luò)交往具有兩面性

1、網(wǎng)絡(luò)的正面作用（利）：了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等，2、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用（弊）：損害人的身心健康、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮癥等。

三、中學(xué)生應(yīng)該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)呢？

（1）要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充。

（2）要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息。學(xué)會“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。

（3）要利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題，同時幫助別人解決

先鋒學(xué)校

劉燕

網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

一些困難，實現(xiàn)人生價值。師以歌曲《網(wǎng)絡(luò)陌生人》結(jié)束新課。板書設(shè)計：

第六課：網(wǎng)絡(luò)交往新空間 第一框：網(wǎng)絡(luò)上的人際交往

一、網(wǎng)絡(luò)溝通無極限

網(wǎng)絡(luò)交往具有無限性：

1、網(wǎng)絡(luò)生活很豐富。

2、網(wǎng)絡(luò)交往新空間。

二、網(wǎng)絡(luò)交往—— 一把鋒利的雙刃劍

網(wǎng)絡(luò)交往具有兩面性：

1、網(wǎng)絡(luò)的正面作用（利）：了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等。

2、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用（弊）：損害人的身心健康、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮癥等。

三、中學(xué)生應(yīng)該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)呢？

（1）要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充。

（2）要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息。學(xué)會“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。

（3）要利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題，同時幫助別人解決一些困難，實現(xiàn)人生價值。

先鋒學(xué)校

劉燕

第三篇：網(wǎng)絡(luò)交往禮儀教案

網(wǎng)絡(luò)交往禮儀教案

教學(xué)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往禮儀。

教學(xué)重點：掌握社會交往中日常網(wǎng)絡(luò)交往禮儀。

教學(xué)難點：在日常的社會實踐中自覺運用網(wǎng)絡(luò)交往禮儀規(guī)范。

教學(xué)方法：講授法、情景教學(xué)法、小組討論法。教

具：多媒體 課

時：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

禮貌是人類共處的金鑰匙。

——松蘇內(nèi)吉 ——高爾基 理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展和計算機(jī)應(yīng)用的普及，互聯(lián)網(wǎng)在人類的學(xué)習(xí)、工作和生活中扮演著越來越重要的角色，網(wǎng)絡(luò)已逐漸成為人們交往中普遍使用的一種高效便捷的基本工具。作為一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，適戊互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的需要，掌握一定的網(wǎng)絡(luò)交往禮儀。

二、講授新課

（一）、基本的網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)范

在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，血當(dāng)自覺遵守如下的一些禮儀規(guī)范：

1、謹(jǐn)言慎行，寬以待人

包括不可利用網(wǎng)絡(luò)傷害他人；不可干擾網(wǎng)絡(luò)的正常運行；不可窺探他人的網(wǎng)絡(luò)文件：不可借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行盜竊；不可未經(jīng)許可使用他人的網(wǎng)絡(luò)資源；不可盜用他人的網(wǎng)絡(luò)成果；要知道網(wǎng)絡(luò)是大家共享的，不可影響別人的使用；在網(wǎng)上進(jìn)行討論時要心平氣和，不可口出臟話；對網(wǎng)L的交往對象要予以應(yīng)有的尊重。

2、很好地控制上網(wǎng)時間

要正確把握上網(wǎng)的時機(jī)，同時要適度上網(wǎng)，不能妨礙別人和自已的正常生活和工作，也不要損害自己的身體健康。

3、確保網(wǎng)絡(luò)安全 在上同時要注意嚴(yán)格保守個人機(jī)密或商業(yè)秘密，不可任意傳播他人的個人隱私或商業(yè)秘密，對計算機(jī)中重要的資料應(yīng)采取加密措施；同時在使用網(wǎng)絡(luò)時，一定要防止 “黑客”的入侵。

美國計算機(jī)倫理協(xié)會為計算機(jī)倫理學(xué)所制定的十條戒律(1)你不應(yīng)用計算機(jī)去傷害別人。(2)你不應(yīng)干擾別人的計算機(jī)工作。(3)你不應(yīng)窺探別人的文件。(4)你不應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行偷竊。(5)你不應(yīng)用計算機(jī)作偽證。

(6)你不應(yīng)使用或拷貝你沒有付錢的軟件。(7)你不應(yīng)未經(jīng)許可而使用別人的計算機(jī)資源。(8)你不應(yīng)盜用別人的智力成果。

(9)你應(yīng)該考慮你所編的程序的社會后果。

(10)你應(yīng)該以深思熟慮和慎重的方式來使用計算機(jī)。

想一想：這十條戒律你有沒有觸犯過呢？

（二）、網(wǎng)絡(luò)即時聊天禮儀

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人與人之問的交流也可以借助網(wǎng)絡(luò)中的交流工具進(jìn)行，如今網(wǎng)絡(luò)中也有越來越多便捷和奇特的交流上具，如QQ聊天，MSN聊天等。網(wǎng)絡(luò)聊天禮儀的掌握也有著必要性，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

1、真誠待人

網(wǎng)絡(luò)中大多是陌生人，如果自己能做到真誠待人，對方多半也會真誠對待自己，特別是不能面對面交流的人一旦知道對方真誠，就會更容易敞開心扉與對方交流，互相啟發(fā)，彼此學(xué)習(xí)，共同探討，對雙方都有幫助。但對于個人的一些關(guān)鍵信息不能輕易透露，須有適度的防范之心。

2、聊天內(nèi)容要文明健康

網(wǎng)絡(luò)生活的多樣性、虛擬性和隱蔽性往往容易使社會丑惡的一面展現(xiàn)出來，如果不好好把握自己，就容易誤入歧途，在與他人聊天中要保證內(nèi)容文明健康，特別要抵制黃色、暴力、邪教等信息，在他人有意指引時，一定要及時覺察，給予批評指正或切斷聯(lián)系。

（三）、聊天室和留言板禮儀

1、第一次使用互動性網(wǎng)站前，要先瀏覽網(wǎng)站的管理規(guī)則，然后查看常見問題

這可以幫助參與者對整個網(wǎng)站形成基本概念，因為某一網(wǎng)站制定的規(guī)矩也許在另一嘲站中完傘不適用．囡此最好先瀏覽其他網(wǎng)友的留苦和檔案，而不要輕易注冊和登錄。作為旁觀者，先不參加討論，通過段時問的了解，明白怎樣參加刪站的活動，適應(yīng)討淪組的風(fēng)格和基蒯之后再禮貌地發(fā)表言論。

2、除非特殊要求，否則不要糾正其他參與者的錯誤，如拼寫錯誤、語法錯誤或者其他類型的錯誤當(dāng)充分了解某網(wǎng)站后，要耐心地對待新網(wǎng)友。他們很可能會犯一些低級的錯誤，如發(fā)布過長的信息或問一些已經(jīng)重復(fù)的問題。要以一種寬容的心態(tài)接納他們，由于各種主客觀原因，每個人都會有這樣那樣的過錯．對別人的過錯寬容對待，就相當(dāng)于給對方提供了改正錯誤的機(jī)會。如果你真的想給他建議，最好用屯子郵件私下提議，這樣可顧全他人面子。

3、互相尊重、有風(fēng)度地展開討論

由于網(wǎng)絡(luò)空間具有匿名性，所以人們常常會更踴躍地參與討論，但是這也可能破壞人們對于禮儀原則的堅守。有關(guān)調(diào)查顯示，57％的回應(yīng)者相信“由于人們可以隱藏自己的身份，所以他們更容易在網(wǎng)絡(luò)上表現(xiàn)出粗魯?shù)男袨椤?。你可以不公開自己的姓名，不過這也不意味著你有借口表現(xiàn)出人性中最惡劣的一面。

要防止粗劣和無禮，當(dāng)著別人的面不能、不會說的話在網(wǎng)上也不可以沒有忌諱地隨便說。不要隨意評論對方的外貌、宗教信仰、智商、生活方式和飲食習(xí)慣等。另外，親切、熱情固然是好事，但如果對初次見面的人表現(xiàn)得過分親切熱情的話，會令人難蹦接受，甚至?xí)屓水a(chǎn)生恐懼感。所以，互相尊重是十分必要的。

（四）、使用電子郵件的禮儀

電子郵件，是通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在用戶之間所傳遞的各種信息。收發(fā)電子郵件，是人們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通的重要方式。在收發(fā)電子郵件的不同階段，也要遵循一定的行為規(guī)則：

1、撰寫與發(fā)送

(1)在地址欄虛準(zhǔn)確無誤地鍵入對方的郵箱地址，并簡短地寫上郵件主題，以使對方對收到的信息先有所了解，在消息板塊上撰寫時，應(yīng)遵照普通信件或公文所用的格式和規(guī)則。

(2)在撰寫電子郵件時，應(yīng)先在脫機(jī)狀態(tài)下撰寫，并將其保存到發(fā)件箱中。然后在準(zhǔn)備發(fā)送時再連接網(wǎng)絡(luò)。

(3)不可隨便發(fā)送無聊、無用的垃圾郵件，以免導(dǎo)致阿絡(luò)擁擠和影響他人正常工作；對于他人所發(fā)來的并耍求轉(zhuǎn)發(fā)的連環(huán)電子郵件，一定要給予拒絕。(4)不可發(fā)送涉及工作機(jī)密內(nèi)容的郵件，也不可將本人郵箱的密碼隨便透露給他人。

2、接收與回復(fù)

(1)應(yīng)定期打開收件箱查看有無新郵件，若有新郵件應(yīng)及時回復(fù)，因為特殊原因未能及時回復(fù)的郵件在回復(fù)中應(yīng)向?qū)Ψ街虑浮?/p>

(2)尊重他人的隱私權(quán)，對于別人發(fā)給自己的信件不可隨意轉(zhuǎn)發(fā)。

3、定期整理

(1)定期整理電子郵箱，對于已經(jīng)無用的信件給予及時刪除。以免有新郵件而接收不到。

(2)對于重要的信件，應(yīng)復(fù)制成其他形式，更為安全地保留，不要一直放于郵箱中，這樣容易丟失和被盜取。

三、課堂小結(jié)

在隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展和計算機(jī)應(yīng)用的普及，互聯(lián)網(wǎng)在人類的學(xué)習(xí)、工作和生活中扮演著越來越重要的角色，網(wǎng)絡(luò)已逐漸成為人們交往中普遍使用的一種高效便捷的基本工具。作為一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的需要，基本的網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)即時聊天、聊天室和留言板、電子郵件禮儀掌握一定的網(wǎng)絡(luò)交往禮儀。正確而文明地使用網(wǎng)絡(luò)資源，塑造美好的“網(wǎng)絡(luò)形象”有助于創(chuàng)建良好的人際關(guān)系。

四、作業(yè)

網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬世界，但它衍生自現(xiàn)實世界，而且許多人通過網(wǎng)上的交往而延伸到現(xiàn)實的交往。所以，網(wǎng)絡(luò)禮儀很多都是人的品性的折射。那么。有多少人能夠遵循網(wǎng)絡(luò)的禮儀呢?在網(wǎng)上自己編寫調(diào)查問卷調(diào)查一下。

五、教學(xué)反思

第四篇：健康的網(wǎng)絡(luò)交往教案

《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、兩面性等特點，對待網(wǎng)絡(luò)既不因為害怕而回避，也不因無知而上當(dāng)受騙。

(二)學(xué)會自我保護(hù)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

二、教學(xué)重點和難點

教學(xué)難點：如何抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾（黃毒）的誘惑；正確理解“網(wǎng)絡(luò)世界不是隨心所欲，它和現(xiàn)實世界一樣需要遵循共同的規(guī)則”的道理。

教學(xué)重點：使學(xué)生懂得“網(wǎng)絡(luò)交往中的自由是有限度的”；讓學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護(hù)的有效方法，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害。

三、課時安排：1課時

四、教具準(zhǔn)備：多媒體課件

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入：七嘴八舌話時尚

展示“MM、GG、PP、88、9494、CU”等網(wǎng)絡(luò)時尚詞語，學(xué)生解釋這些網(wǎng)絡(luò)語言的含義。

（二）大組PK賽：全神貫注考眼力

播放FLASH短片

以“網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來哪些便捷？”為考題，進(jìn)行組組對抗。

（三）忐忑不安求幫助

以QQ聊天時收到不明網(wǎng)址為話題，請求學(xué)生幫助“我可以點擊嗎？” 讓學(xué)生理解“網(wǎng)絡(luò)具有不安全性”，要加強自我保護(hù)意識，時時提高警惕。

（四）奇思秒想猜結(jié)局

出示漫畫《尷尬的約會》，學(xué)生猜漫畫結(jié)局。

讓學(xué)生理解“網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性”，不要輕易將自己信息告訴對方，不要輕易與陌生網(wǎng)友見面。

提問：如果你準(zhǔn)備去約會網(wǎng)友，你會如何保護(hù)自己？

溫馨提示：誘惑永遠(yuǎn)存在，陷阱就在身邊。只有提高自我保護(hù)意識，才能免受傷害。

展示材料：《上網(wǎng)買手機(jī)被騙千余元》（進(jìn)一步演繹結(jié)論）

（五）各抒己見話論壇

案例一：《南寧十四中?；ā?思 考：

1、看了《南寧十四中?；ā返奶雍?，你有什么感想？

2、你能列舉網(wǎng)絡(luò)中類似的不文明行為嗎？

3、我們應(yīng)該怎么來共同維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)？

網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德規(guī)范 案例二：《絕情炸彈》 思 考：

1、小李是抱著什么心態(tài)去制造“絕情炸彈”的？

2、小李的行為會給社會造成哪些嚴(yán)重危害？該如何去處理小李的行為？ 網(wǎng)絡(luò)交往要遵守法律

（六）群策群力編秘笈

學(xué)生根據(jù)網(wǎng)絡(luò)宣傳漫畫的內(nèi)容，編寫《網(wǎng)絡(luò)交往秘笈》

將學(xué)生課堂編寫的網(wǎng)絡(luò)交往秘訣，匯編成《班級網(wǎng)絡(luò)交往公約》

（七）與網(wǎng)絡(luò)有約——網(wǎng)絡(luò)設(shè)計宣傳大賽

為了引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)嬲J(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)、合理地使用網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)積極健康向上的網(wǎng)絡(luò)氣氛。學(xué)校團(tuán)委組織“與網(wǎng)絡(luò)有約”網(wǎng)絡(luò)宣傳設(shè)計大賽。形式：改編歌詞，宣傳畫，編寫宣傳語

（六）總 結(jié)

網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍 網(wǎng)絡(luò)是先進(jìn)的，也是危險的。它改變了我們的生活，但卻充滿著陷阱和誘惑。我們要學(xué)會保護(hù)自己，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，從而盡情享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

第五篇：享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往教案

8月26日至8月31日，新疆公安機(jī)關(guān)共查處涉及傳播涉穩(wěn)人類謠言256、傳播宗教極端思想人員139人；行政拘留94人，刑事拘留16人，教育訓(xùn)誡164人。

曉永是新疆某大學(xué)的學(xué)生，去年9月，他在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一條“發(fā)財路”——通過QQ群接收全國一級建造師資格考試答案并出售。隨后，曉永聯(lián)系了5名參加考試的同學(xué)，開始謀劃在考試中作弊。

《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識目標(biāo)

了解網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，掌握網(wǎng)絡(luò)交往自我保護(hù)的知識。2．能力目標(biāo)

提高正確使用網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)網(wǎng)上自我保護(hù)的能力。3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

抑惡揚善，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識；享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活的追求?！窘虒W(xué)重點】

使學(xué)生懂得“網(wǎng)絡(luò)交往中的自由是有限度的”；讓學(xué)生學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)生活中自我保護(hù)的有效方法，積極預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害。【教學(xué)難點】

如何抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾（黃毒）的誘惑；正確理解“網(wǎng)絡(luò)世界不是隨心所欲，它和現(xiàn)實世界一樣需要遵循共同的規(guī)則”的道理。【教學(xué)方法】

情境案例分析法、討論法、總結(jié)法、情感體驗教學(xué)法?！窘虒W(xué)課時】

1課時。【教學(xué)過程】

【導(dǎo)入新課】

多媒體展示：“MM,GG,稀飯，青蛙，PK，東東，9494”等網(wǎng)絡(luò)時尚詞語。學(xué)生解釋意思。

【新課教學(xué)】

享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往

一、學(xué)會自我保護(hù)（板書）情景一：

播放動畫：梅平梅平是八年級學(xué)生，平時沉默寡言，喜歡獨來獨往，但她在網(wǎng)上卻善解人意，開朗活潑。她的伶牙俐齒很快使她成為某聊天室里的當(dāng)紅美眉(妹妹)，只要她發(fā)言，總有很多人跟帖鼓勵她。在網(wǎng)上被人欣賞的感覺真好。因此，她每天都要上網(wǎng)。漸漸地，她發(fā)現(xiàn)自己與天馬很談得來，現(xiàn)實中的苦惱和心事都找他傾訴。不久，梅平產(chǎn)生了強烈的好奇心：他長什么樣？多大年齡？帥不帥？她特別想一睹真實天馬的風(fēng)采。這時，天馬也正好提出了見面的要求。

問題：梅平能與天馬見面嗎？為什么？

一種是“能”。理由是：正常交往有助于青少年健康成長。網(wǎng)上溝通得好，也許網(wǎng)下能做朋友，并非所有的網(wǎng)友都是壞人，與人交往總是要從陌生人開始。另一種是“不能”。理由是：梅平只是八年級的女學(xué)生，假如見到的是壞人呢，不一定能斗得過他，太危險。不能為滿足自己的好奇心，放棄必要的警惕，否則后悔莫及。

問題：梅平會見天馬，可能有幾種結(jié)果？這些結(jié)果會對梅平的生活產(chǎn)生什么影響？（1）天馬是個很優(yōu)秀的人，梅平得到了一個很好的朋友。

（2）天馬很帥，梅平喜歡他，從而開始早戀，影響學(xué)習(xí)、成長。（3）天馬很一般，梅平很失望，以后對網(wǎng)絡(luò)失去信心。（4）天馬是個壞人，梅平受到了傷害，正常的生活被打亂。??

問題：梅平在現(xiàn)實生活中遇到問題，還可以向誰求助？

向父母、師長，以及身邊熟悉、信任的人求助；向社會公共服務(wù)機(jī)構(gòu)求助。材料一：

播放動畫：尷尬

2004年10月4日，懷著與白馬王子見面的心情，網(wǎng)名為“MOON”的某院校大四女生趁著國慶大假，專程來到成都與網(wǎng)名“寧為玉碎”的網(wǎng)友見面。不料千辛萬苦找上門去，見到的居然是兩個不到10歲的小男孩子。傷心的“MOON”看著面前的“寧為玉碎”，流著淚說：“我再也不和網(wǎng)友見面了！”

材料二：

播放動畫：為見網(wǎng)友流落街頭

2004年11月18日，為尋網(wǎng)友，安慶少女趙某私自離家前往浙江省臨海市，之后流落街頭。后來，她在該市公安局民警的陪伴下，終于回到了父母溫暖的懷中。經(jīng)警方多方調(diào)查，原來，趙麗今年夏天以來經(jīng)常與浙江省臨海市一網(wǎng)友聊天，這名網(wǎng)友在網(wǎng)上邀請趙麗到臨海市玩。10月26日，趙麗坐長途客車來到臨海，可該網(wǎng)友卻沒有露面。不到幾天時間，趙麗隨身帶的錢都花光，連回家的路費都沒有。材料三：

播放動畫：網(wǎng)絡(luò)詐騙 2006年3月，陳某在網(wǎng)上結(jié)識了林某，兩人相談甚歡。6月底，陳某應(yīng)林某邀請見了面。隨后，林某說自己是客運專線稽查員，負(fù)責(zé)公司招工，現(xiàn)在公司想招一個新員工，但要交3000元押金，他提出愿意當(dāng)陳某的推薦人。陳某回家借了錢交給林某。可當(dāng)陳某在網(wǎng)上碰到林某時，他卻說押金漲到1萬元了，自己已經(jīng)墊上4000元，要陳某再籌錢。當(dāng)陳某再次湊足了錢交給林某后沒多久，林某又通過網(wǎng)絡(luò)告訴陳某押金漲到1.2萬元。此時，陳某才明白自己被騙了，于是報了案。9月7日，福建省龍海市檢察院以涉嫌詐騙罪將林某向法院起訴。

材料四：

播放動畫：花季少女被網(wǎng)友拐賣

一名剛剛走出校門的17歲女孩，因父母對剛出生的弟弟特別寵愛，內(nèi)心感到失落。正在傷心之時，女孩學(xué)會了上網(wǎng)，并遇見了善解人意的網(wǎng)友王某。不想，王某卻在與她見面后，露出猙獰面目，將女孩強暴后，拍攝照片威脅女孩跟隨自己到黑河，然后將其出賣。記者在哈鐵乘警隊見到了受害的女孩，剛被乘警解救的她驚魂未定。

教師歸納：網(wǎng)絡(luò)交往對象看不見、摸不著。網(wǎng)友在網(wǎng)上可能表現(xiàn)得溫柔體貼、善解人意，他或許出于真心，也可能故意偽裝起來以騙取我們的信任。

出示圖片：暗藏殺機(jī)的網(wǎng)友見面

教師提問：網(wǎng)絡(luò)交往對象具有哪些特點？——虛擬性、間接性和隱蔽性 教師提問：此時，我們應(yīng)該怎么做，來保護(hù)自己？

教師歸納：網(wǎng)絡(luò)交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄露個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。現(xiàn)實生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。

出示圖片：陌生網(wǎng)友要求見面怎么辦 1．提高安全防范意識 情景二：

小齊經(jīng)常利用課余時間在網(wǎng)上查找資料。一天，屏幕上突然跳出一個陌生網(wǎng)頁的界面。他帶著好奇，打開網(wǎng)頁，屏幕上的畫面令他面紅耳熱，嚇得他立刻關(guān)掉。當(dāng)他再次上網(wǎng)時，又忍不住打開那個網(wǎng)頁，從此，便一發(fā)不可收拾。

問題：小齊如果長期沉迷其中，會有什么后果？

會受到黃色信息的危害，甚至因此走上違法犯罪道路。問題：小齊如果想了解科學(xué)的性知識，有哪些正當(dāng)渠道？

從正當(dāng)?shù)臅?、科普知識的節(jié)目中；從父母、老師處；從合法的科普網(wǎng)站里；從生理課上，認(rèn)真上健康課；找正式出版的生理衛(wèi)生書籍；打當(dāng)?shù)匦越逃裏峋€電話??

問題：小齊看過黃色網(wǎng)頁后，應(yīng)該如何控制自己的沖動？ 小齊應(yīng)當(dāng)充分意識到看黃色網(wǎng)站對自己的危害，提高自己抵抗誘惑的能力，保護(hù)好自己，把自己的主要精力和時間投入學(xué)習(xí)、鍛煉中去，并及時向有關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理部門舉報這一黃色網(wǎng)站。從正當(dāng)渠道了解青春期性生理、性心理的有關(guān)知識；有困惑與父母、教師交流；遠(yuǎn)離與性有關(guān)的書籍與畫面；轉(zhuǎn)移注意力，通過強度較大的體育運動釋放過多的能量；培養(yǎng)多種生活情趣，從關(guān)注人的生理向關(guān)注人的精神層面轉(zhuǎn)變；生活要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，讓自己忙碌起來。

多媒體出示：觸目驚心的數(shù)字 犯罪研究會的統(tǒng)計資料顯示：有70%的少年犯罪是因受網(wǎng)絡(luò)色情暴力內(nèi)容影響而誘發(fā)盜竊、搶劫、強奸等嚴(yán)重罪行。據(jù)統(tǒng)計：某年1至9月份，成都市法院判處未成年中網(wǎng)絡(luò)犯罪的達(dá)27.4%。例１：

據(jù)《中國青年報 》消息：8月10日，武漢市一位叫梅子的女中學(xué)生被網(wǎng)友騙到住處奸污。梅子遭強暴后自殺未遂，罪犯被抓獲歸案。《新華網(wǎng)》：高文明，通過與網(wǎng)友聊天取得網(wǎng)友好感，獲得相關(guān)資料后，利用與網(wǎng)友見面的機(jī)會，連續(xù)實施了８起搶劫、殺人、盜竊等大案。最終，被繩之以法。

例２：

《深圳晚報》消息：某中學(xué)初二學(xué)生劉某，迷戀網(wǎng)吧，在網(wǎng)上搜尋色情、兇殺等信息，導(dǎo)致精神萎靡，無心讀書??后因綁架同學(xué)李某，被依法判處有期徒刑3年?！缎氯A網(wǎng)》：15歲的李偉經(jīng)常去游戲廳，后又迷戀上去網(wǎng)吧，并開始瀏覽黃色網(wǎng)頁。2002年7月13日16時，李偉持刀搶劫劉某一元錢后，欲圖不軌，因有人路過此處，李偉逃走。7月31日，李偉被公安機(jī)關(guān)抓獲。

例３：

2008年２月，湖北16歲少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，竟半夜持刀砍傷母親，搶走8000元錢。3月，湖南沅江一14歲少年因網(wǎng)絡(luò)游戲入魔產(chǎn)生幻覺，從４樓跌落身亡。

教師歸納：誘惑永遠(yuǎn)存在，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪活動。作為網(wǎng)絡(luò)游客，只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。

2．提高辨別覺察能力 3．提高自己的抗誘惑能力

活動：你有過戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)危害的經(jīng)歷嗎？你是怎么做的，說出來與大家分享。多媒體出示：

不瀏覽色情、兇殺暴力等不健康網(wǎng)頁 安裝有效防范黃毒的軟件

登錄違法及不良信息舉報中心的網(wǎng)站，進(jìn)行舉報 小結(jié)：

學(xué)會自我保護(hù)

（1）提高安全防范意識（2）提高辨別覺察能力（3）提高抗誘惑能力

二、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則（板書）活動：

問題：你如何看待網(wǎng)絡(luò)交往中的“自由”？這種自由有沒有限度？ 網(wǎng)絡(luò)交往的確比在現(xiàn)實生活中交往更“自由”。但是，這個世界上，沒有絕對的“自由”，網(wǎng)絡(luò)上的自由也要遵守國家的法律法規(guī)，所以，網(wǎng)絡(luò)“自由”也是有限度的。

問題：網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實生活中的交往有沒有需要共同遵守的規(guī)則？

有。講文明，有禮貌，不辱罵他人，有愛心，真誠相助，不欺詐他人，遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約等等。

出示圖片：網(wǎng)絡(luò)小胖 1．網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德

網(wǎng)絡(luò)是我們共有的生活空間，我們共負(fù)建設(shè)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任。案例分析：

小堂喜歡鉆研電腦技術(shù)，聽說制造病毒的黑客都很聰明，他想驗證一下自己的技術(shù)實力。他先攻擊同學(xué)的信箱，后又攻擊一些知名的公司網(wǎng)站，竟連連得手。正當(dāng)他在電腦屏幕前洋洋自得的時候，冰冷的手銬送上門來，他受到了法律的制裁。問題：小堂是抱著什么心態(tài)去嘗試制造電腦病毒的？ 這個案例反映了什么？

好奇、好勝。反映了小堂的法律意識淡薄，也反映了他不尊重別人，拿別人的利益開玩笑。

問題：小堂攻擊同學(xué)信箱、公司網(wǎng)絡(luò)，他獲得了什么滿足？給同學(xué)和公司造成什么危害？ 獲得了好勝心上的滿足。小堂侵犯了他人的通信自由和秘密，給企業(yè)帶來了經(jīng)濟(jì)上的損失。

滿足了自己的好奇心、成就感，滿足了自己當(dāng)時的欲望，并使自己的這些暫時欲望得逞，甚至因證明了自己的實力而洋洋得意。但他高興的同時，給他人造成了極大的不便，會耽誤別人的重要事情，甚至造成巨大的損失。從另一側(cè)面看，破壞了網(wǎng)絡(luò)形象，造成人與人之間的不信任與戒備心理，影響社會穩(wěn)定，造成極壞影響。

問題：小堂的好奇心要受法律制裁嗎？為什么？

答：要。因為他的行為造成了對他人合法利益的侵害，觸犯了國家法律，所有的違法行為都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

2．上網(wǎng)更要遵守法律

網(wǎng)絡(luò)交往是現(xiàn)實人際交往的延伸，因此，上網(wǎng)要遵守法律這一基本的行為準(zhǔn)則。上網(wǎng)時，要有很強的依法行事的意識。

活動：網(wǎng)絡(luò)文明從我做起（略）出示圖片：網(wǎng)絡(luò)文明從我做起 播放動畫：青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約 全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

活動：請你設(shè)計一句廣告語，對社會、國家或我們自身進(jìn)行倡導(dǎo)，以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使得我們都能夠真正“享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往”。

【鞏固新課】

網(wǎng)絡(luò)就像假面舞會，你看不到我，我也看不到你，但它卻真實地存在著。網(wǎng)絡(luò)是人類科技進(jìn)步的產(chǎn)物，它給我們帶來方便的同時，也給我們帶來了傷害。我們要理智地面對網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和國家法律，提高防范意識和自我保護(hù)意識，正確使用網(wǎng)絡(luò)。