第一篇：重興中學(xué)青年教師成長(zhǎng)培養(yǎng)規(guī)劃

重興中學(xué)青年教師成長(zhǎng)培養(yǎng)規(guī)劃

青年教師是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源泉。青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。教師的成長(zhǎng)是終身的發(fā)展過程。為促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，培養(yǎng)、造就一支德才兼?zhèn)涞那嗄旯歉山處熽?duì)伍，特制訂本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照教育改革和發(fā)展總體要求，結(jié)合我校青年教師的實(shí)際，圍繞敬業(yè)態(tài)度、操守德行、學(xué)問修養(yǎng)業(yè)務(wù)能力、管理水平諸方面，努力開展以理想、責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)為主旋律的師德、師風(fēng)教育活動(dòng)，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升青年教師的思想水平、道德修養(yǎng)、學(xué)科素質(zhì)、工作技能、科研能力、實(shí)踐與創(chuàng)新能力，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的青年骨干教師隊(duì)伍。

二、培養(yǎng)對(duì)象

教齡低于八年的教師。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

素質(zhì)性目標(biāo)：

1、提高專業(yè)化水平（夯實(shí)教學(xué)基本功：粉筆字、鋼筆字、毛筆字、電腦打字、徒手畫、普通話、教具制作、課件制作等。具體要求：1-4年的教師四字兩話<畫>達(dá)標(biāo),電腦打字速度在每分鐘30字以上,會(huì)制作常用教具、課件并運(yùn)用于教學(xué)；5-8年的教師四字兩話<畫>達(dá)到很高水平或熟練程度,電腦打字速度在每分鐘50字以上,熟練制作教具、課件并運(yùn)用于教學(xué)。）。

2、增強(qiáng)綜合素質(zhì)（包括政治覺悟、敬業(yè)態(tài)度、道德修養(yǎng)、班主任工作，其它工作能力等）。

發(fā)展性目標(biāo)：一年適應(yīng)；三年合格；五年成熟；八年骨干

三、培養(yǎng)途徑和方法：

1、教師自愿填寫申請(qǐng)表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組審核、學(xué)校存檔。

內(nèi)容包括個(gè)人背景與現(xiàn)狀分析，三年發(fā)展規(guī)劃：總體成長(zhǎng)目標(biāo)、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、專業(yè)技能提高的具體目標(biāo)與計(jì)劃。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。鼓勵(lì)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得。有計(jì)劃地研讀本學(xué)科七——九年級(jí)教材，翻閱本學(xué)科高中教材，每學(xué)年要集中學(xué)習(xí)一部有關(guān)教育的政策法規(guī)，看一本文學(xué)作品或讀一本其它領(lǐng)域的書籍，訂閱一種有關(guān)教學(xué)的書報(bào)，所有學(xué)習(xí)均要有筆記。

3、經(jīng)常性地開展聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)。當(dāng)年參加工作的教師每學(xué)年聽課不得少于70節(jié)，1—3年的60節(jié)，3—5年50節(jié)，5—8年30節(jié)。請(qǐng)師傅、領(lǐng)導(dǎo)或同行聽自己的課（每學(xué)年不少于10節(jié)）。

4、學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)教師通過函授、自考、電大等形式，盡快提高自己的學(xué)歷(大專5年取得本科)。

5、及時(shí)總結(jié)得失，梳理成長(zhǎng)歷程。要求教師在每次教案中寫好教學(xué)反思，記錄感悟，總結(jié)得失，并撰研論文。要求1—3年的教師有站級(jí)以上論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，3—5年的教師有縣級(jí)以上論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，5—8年的教師有2篇縣級(jí)以上論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

6、拜師結(jié)對(duì)：認(rèn)真落實(shí)，學(xué)校推薦、雙向選擇、雙方責(zé)任協(xié)議。

7、教學(xué)展示與考查：對(duì)素質(zhì)性目標(biāo)中的專業(yè)化水平的完成情況學(xué)校要定期組織展示和考察，對(duì)綜合素質(zhì)的養(yǎng)成情況則通過師生評(píng)議等形式考查，對(duì)于不達(dá)標(biāo)或達(dá)不到要求的教師，在年終考核時(shí)視其情況不得考核為優(yōu)秀、良好甚至合格。

8、教師沙龍：組織青年教師相互交流，探討教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長(zhǎng)經(jīng)歷；或就某個(gè)專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會(huì)。

9、召開座談：⑴學(xué)生座談會(huì)，聽取他們對(duì)任課青年教師的意見，并及時(shí)將意見反饋給教師；⑵召開青年骨干教師座談會(huì)，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績(jī)；⑶指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)，就青年教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善培養(yǎng)措施。

10、建立檔案：專項(xiàng)教學(xué)檔案包括：（1）青年教師的聽課筆記、評(píng)課記錄；（2）匯報(bào)課、考核課、教學(xué)比武課的評(píng)課內(nèi)容；（3）各項(xiàng)比賽的成績(jī)和記錄；（4）各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記錄；（5）每學(xué)期教學(xué)成績(jī)及競(jìng)賽輔導(dǎo)成績(jī)；（6）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)；

（7）學(xué)生調(diào)查反饋結(jié)果；指導(dǎo)教師、同事評(píng)價(jià)結(jié)果；（8）青年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況和成績(jī)等；（9）聽課筆記和教案。（10）輔導(dǎo)學(xué)生成果。

四、評(píng)比與獎(jiǎng)懲：

通過考核評(píng)比，評(píng)選“優(yōu)秀青年教師”。

時(shí)間：每?jī)赡暌淮危?/p>

評(píng)選辦法：按青年骨干教師培養(yǎng)考核方案評(píng)分與評(píng)委打分相結(jié)合。

獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)于“優(yōu)秀青年教師”，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。同時(shí)享受三個(gè)優(yōu)先權(quán)利，優(yōu)先推薦參加上級(jí)組織的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉升；優(yōu)先安排初三教學(xué)；優(yōu)先安排參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。

五、本方案為試行稿，由校務(wù)會(huì)議解釋、修改。

第二篇：青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃

斜店小學(xué)青年教師發(fā)展規(guī)劃

為幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，我校實(shí)行名師帶行動(dòng)。各位青年教師制定明確的成長(zhǎng)規(guī)劃，落實(shí)措施，挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為讓山區(qū)的孩子受到良好的教育而努力奮斗。

一、活動(dòng)意義

為加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)速度，引領(lǐng)青年教師盡快熟悉工作，擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任，促其教育教學(xué)能力的提高，小學(xué)青年教師實(shí)行名師帶動(dòng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo):

1、使青年教師不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，主動(dòng)掌握現(xiàn)代教育理論。

2、增強(qiáng)青年教師的科研和課改意識(shí)，使他們能積極主動(dòng)地進(jìn)行教材、教法研究、深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。

3、讓青年教師多次指教公開課和研討課，寫出自己的教學(xué)反思，提高他們的綜合素質(zhì)。

三、做到“三給”。

1、給機(jī)會(huì)。要多給青年教師展露才華的機(jī)會(huì)，讓他們利用機(jī)會(huì)來挖掘自身的潛力。

2、給動(dòng)力。這種動(dòng)力主要是精神的，要借助于不斷的鼓勵(lì)來激發(fā)青年教師的工作熱情。

3、給時(shí)間。對(duì)青年教師的成才不能急于求成，要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給予他們奮斗發(fā)展的一定時(shí)間。

四、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

１、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)新理論、新理念，提升自己的知識(shí)素養(yǎng)。

２、堅(jiān)持每天讀書兩小時(shí)，做到讀書有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。

３、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

五、未來三年發(fā)展規(guī)劃

１、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。

２、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

３、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。

六、具體措施

１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

在理論學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)教師勤于學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識(shí)和良好習(xí)慣；善于學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的有效方法和學(xué)習(xí)質(zhì)量；學(xué)以致用，有學(xué)習(xí)的深度思考和實(shí)踐行為。不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，還要閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，在不斷地閱讀中提升自己的品味。

２、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。教書育人是教師的天職，作為青年教師必須勤學(xué)教育教學(xué)之本領(lǐng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做課程改革的排頭兵，我校將以“新課程改革”為主題，因地制宜開展好“五個(gè)一”工程：讀一本教育教學(xué)理論書籍，開一堂匯報(bào)課或示范課，主評(píng)一節(jié)課，寫一篇教學(xué)隨筆、教育小故事或論文，參加一個(gè)課題研究。依托這些活動(dòng)，為教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺(tái)，使他們?cè)谝淮未位顒?dòng)中磨練教學(xué)基本功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

３、堅(jiān)持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。４、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！?５、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置需要進(jìn)一步完善，教師在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的。

6、制定教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。作為青年教師，更應(yīng)注重自我發(fā)展，確定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，提高自身素質(zhì)。我校要求教師根據(jù)自身實(shí)際情況，具體措施有：每學(xué)年初進(jìn)行自檢，根據(jù)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處有針對(duì)性制定自己的發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展措施，在學(xué)年結(jié)束時(shí)回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷，以此促進(jìn)教師的自我發(fā)展。人的潛能是無限的，青年教師一定堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則，挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，為讓更多的孩子受到良好的教育而努力奮斗。

第三篇：青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃

青年教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

從畢業(yè)到工作，就完成了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折。而我，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)選擇了小學(xué)教師的職業(yè)。在新的環(huán)境中，要以新的姿態(tài)面對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)。在不斷完善個(gè)人業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)。小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，對(duì)小學(xué)教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。針對(duì)這一要求，我對(duì)未來五年中制定以下計(jì)劃： 五年發(fā)展總體目標(biāo)和措施：

1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

2、根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足（盲點(diǎn)），調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。

3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

4、針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

5、遇到資深前輩，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面多問多學(xué)，幫助自己盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使自己盡快深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想。

6、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

7、在前輩的幫助下，自己不斷刻苦的努力下，爭(zhēng)取在三年內(nèi)成為學(xué)校骨干教師，五年內(nèi)成為區(qū)級(jí)優(yōu)秀青年教師乃至市優(yōu)秀青年教師。

希望自己在努力奮斗中不斷成長(zhǎng)起來。嚴(yán)格按照自己制定的“個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，從教學(xué)業(yè)務(wù)、專業(yè)技能、師德師建中，提升自己 分段實(shí)施步驟： 2014年發(fā)展計(jì)劃：

1．熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。2．我應(yīng)不斷充實(shí)和提高自身的教學(xué)素養(yǎng)：加強(qiáng)語言訓(xùn)練，關(guān)心 國(guó)外教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)。

3．積極參加區(qū)、市乃至全國(guó)性的教學(xué)技能競(jìng)賽，并以此為契機(jī) 磨礪自己，提高英語教學(xué)水平。

4．我應(yīng)在英語教學(xué)科研方面有所進(jìn)取：每一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年 為自己確定一個(gè)科研目標(biāo)，寫出若干篇有質(zhì)量的科研論文。

5．學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入學(xué)習(xí)貫徹新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，樹立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實(shí)際水平、經(jīng)驗(yàn)出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實(shí)落實(shí)到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動(dòng)，合理制訂計(jì)劃，活動(dòng)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校情感教育特色，對(duì)學(xué)生在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)情感教育。

6．認(rèn)真參加參與式教研活動(dòng)，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、調(diào) 整。及時(shí)進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。2015年發(fā)展計(jì)劃：

1、努力爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得扎實(shí)、靈活，在平時(shí)的教學(xué)中滲透新的教學(xué)思想及方法。

2、積極吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，多上公開課，多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍。積極主動(dòng)跨學(xué)科、跨年級(jí)聽課，以便使自己能更靈活地駕馭課堂。

3、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。

4、閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

5、廣泛收集閱讀教科研信息，積極參加教科研活動(dòng)。并積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，參與公開課、評(píng)優(yōu)課的活動(dòng)。

6、通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫有關(guān)的教學(xué)論文。

7、把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真細(xì)致備課，及時(shí)反思，寫好課后記。教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

8、不斷追求新的發(fā)展，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。2016年的發(fā)展目標(biāo)：

1、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。

學(xué)習(xí)，可以使我了解前他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。作為一名交流學(xué)習(xí)的教師，我會(huì)積極向本校的每位教師，特別是同學(xué)科的骨干，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)。課余時(shí)間多讀教育、教學(xué)的書籍，增加自己的理論水平，努力使自己在投身科研工作中積累理論知識(shí)。時(shí)刻做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。促使自己不斷地提高學(xué)科功底，早日成為一名現(xiàn)代的優(yōu)秀骨干教師。

2、保持高度的責(zé)任心，努力做到在教學(xué)中有質(zhì)的飛躍。

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是我?guī)啄陙淼膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作中一直追求的信念。我也一直強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)極其普通平凡的人，但正因?yàn)槲艺湎椒?，才?huì)對(duì)工作一絲不茍。為此，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中，把每節(jié)課都當(dāng)作實(shí)驗(yàn)課來上，自已與自己進(jìn)行比較，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生；是否把“想”的時(shí)間交給學(xué)生；是否把“做”的過程留給學(xué)生；是否把“說”的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，來提高自己的教學(xué)水平。

3、發(fā)揮所長(zhǎng)，體現(xiàn)原校特色。

用電子備課及課堂上對(duì)電教設(shè)備的操作，為學(xué)生帶來的直觀與形象有所體現(xiàn)。

4、嚴(yán)格要求，思想積極進(jìn)步。

我會(huì)做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平，將繼續(xù)給密密叢林里尋找夢(mèng)境的孩子引路，繼續(xù)在孩子們的心田里書寫一本本很美很美的書籍。2017年的發(fā)展目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。努力成為校骨干教師。

2．成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師，成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師。

3．學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，如《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《徐匯教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

4．專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

5．精心備課，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

6．學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

7．練就自己扎實(shí)的基本功：堅(jiān)持每周閱覽《英語沙龍》(閱讀版),《英語世界》等英語相關(guān)類的雜志，增加自己的閱讀量。堅(jiān)持自學(xué)《SBS朗文國(guó)際英語教程》，提高自己的口語能力。

8．充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。運(yùn)用多媒體課件于低年級(jí)的英語教學(xué)中去。

9．多參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的各方面水平有所提高。10．多提供機(jī)會(huì)走出校門，吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短 2018年的發(fā)展目標(biāo)

1．教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

2．認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。

3．結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后做好筆記。

4．課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。5．以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)二期課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。課程改革特別強(qiáng)調(diào)的是滲透兩綱教育，要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及學(xué)習(xí)到的新的知識(shí)信息，開發(fā)學(xué)生的原始資源，讓學(xué)生體會(huì)到教師預(yù)設(shè)的情感，態(tài)度，價(jià)值觀，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中，也在實(shí)際的生活當(dāng)中，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活,積極向上的生活態(tài)度。在課堂教學(xué)中，采取多種形式的互動(dòng)，通過師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第四篇：重興中學(xué)簡(jiǎn)報(bào)

重興中學(xué)

創(chuàng)建“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！惫ぷ?/p>

簡(jiǎn)

報(bào)

第 1 期

重興中學(xué)創(chuàng)建“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組 2013年4月7日

重興中學(xué)創(chuàng)建“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”

自查報(bào)告

根據(jù)民勤縣教育局文件（民教發(fā)[2012]304號(hào)）精神，對(duì)照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，我校按照甘肅省農(nóng)村中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了自查?，F(xiàn)將自查自評(píng)情況匯告如下：

一、學(xué)校概況

重興中學(xué)是一所鄉(xiāng)辦獨(dú)立初中。學(xué)校創(chuàng)建于1935年，地處紅崖山下，石羊河畔，民武公路40公里處。學(xué)?，F(xiàn)有教職工55人，其中本科44人，?？?1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)?，F(xiàn)有專職教師50人，中學(xué)高級(jí)教師1人，中學(xué)一級(jí)教師13人，縣級(jí)骨干教師5人，師資結(jié)構(gòu)合理。2012年秋季，有教學(xué)班7個(gè)，學(xué)生人數(shù)328人。

二、建設(shè)用地和校舍建筑

1、生均用地

學(xué)?，F(xiàn)狀：學(xué)校占地面積25560平方米，生均76.3平方米。達(dá)標(biāo)情況：達(dá)到生均用地標(biāo)準(zhǔn)。

2、自行車存放用地：學(xué)校有規(guī)劃區(qū)域，面積達(dá)標(biāo)但無車棚。

3、體育活動(dòng)用地

學(xué)校現(xiàn)狀;學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)所用地8800平方米，生均26.8平方米，達(dá)到生均活動(dòng)用地標(biāo)準(zhǔn)；有200米（環(huán)形）田徑場(chǎng)地1塊，不達(dá)標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)為300米田徑場(chǎng)）；無100米跑道；籃排球場(chǎng)地、器械體操及游戲區(qū)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)但無硬化。

整改措施：學(xué)校無法整改。

4、綠化用地

學(xué)校現(xiàn)狀：學(xué)校綠化面積3681平方米，生均11.2平方米。達(dá)標(biāo)情況：綠化率15%，不達(dá)標(biāo)；生均綠化面積達(dá)標(biāo)。整改措施：短期內(nèi)無法整改，只能逐年提高綠化率。

5、生均校舍建筑面積

學(xué)?，F(xiàn)狀：校舍建筑面積3851平方米（除學(xué)生宿舍面積528平方米），生均11.7平方米。

達(dá)標(biāo)情況：按面積基本達(dá)標(biāo)，但按校安辦標(biāo)準(zhǔn)，C、D級(jí)危房3708平方米，占85%，不達(dá)標(biāo)。

整改措施：學(xué)校無法整改。

6、教學(xué)及輔助用房和生活用房

學(xué)?，F(xiàn)狀：學(xué)校有夠用的普通教室，各類功能室和專用教室共19個(gè)，行政、教室辦公室等生活服務(wù)用房110個(gè)。

達(dá)標(biāo)情況：從實(shí)用性來看，多的多，少的少，且無學(xué)生餐廳，不達(dá)標(biāo)；房屋結(jié)構(gòu)和裝備不合理，不達(dá)標(biāo)。從安全角度看，無標(biāo)準(zhǔn)的消防設(shè)施，不達(dá)標(biāo)。

整改措施：學(xué)校無法整改，安全方面只能配備簡(jiǎn)易的消防設(shè)備。

三、裝備配置

（一）常規(guī)通用教學(xué)設(shè)備

1、學(xué)生通用設(shè)備

學(xué)?，F(xiàn)狀：學(xué)校有足夠的課桌椅。達(dá)標(biāo)情況：課桌椅功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)不達(dá)標(biāo)。整改措施：學(xué)校無法整改。

2、常規(guī)教學(xué)設(shè)備

學(xué)?，F(xiàn)狀：黑板、板書工具、多媒體教學(xué)設(shè)備等配置數(shù)量夠用。達(dá)標(biāo)情況：上述設(shè)備在功能和性能方面不達(dá)標(biāo)。整改措施：學(xué)校無法整改。

3、環(huán)境通用設(shè)備

學(xué)?，F(xiàn)狀：學(xué)校只有簡(jiǎn)單的溫度調(diào)節(jié)、照明、通風(fēng)、防風(fēng)等教學(xué)環(huán)境與安全設(shè)備的配置。

達(dá)標(biāo)情況：上述配置在功能和性能方面不達(dá)標(biāo)。整改措施：學(xué)校無法整改。

（二）學(xué)科專用教育技術(shù)設(shè)備

1、文科專用教學(xué)設(shè)備

學(xué)?，F(xiàn)狀：學(xué)校只有少量掛圖、模型、卡片等設(shè)備。達(dá)標(biāo)情況：不能滿足課堂教學(xué)實(shí)際需求，不達(dá)標(biāo)。整改措施：短期內(nèi)無法整改，只能陸續(xù)添置。

2、理化生實(shí)驗(yàn)室

學(xué)校現(xiàn)狀：理化生實(shí)驗(yàn)室各3間，使用面積分別為60平方米；儀器儲(chǔ)藏室各1 間，使用面積分別為 21平方米。無實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室，無上下水，取暖設(shè)備不合要求，儀器數(shù)量短缺（具體為物理儀器：兩端帶滑輪的木板2組，測(cè)量平均速度的小車8個(gè)，液體壓強(qiáng)計(jì)2套，海波2瓶，大小燒杯各1盒等11種；化學(xué)儀器2種：玻璃水槽5個(gè)，冷凝管2個(gè)；化學(xué)藥品4種：鎂帶2卷，白磷100克，硝酸銀200克，硫酸鋁200克；生物儀器：尿的形成形態(tài)模型1個(gè)，低速臺(tái)式電動(dòng)離心機(jī)1臺(tái)，聽診器1個(gè)，光合作用、呼吸作用、蒸騰作用試驗(yàn)器各1個(gè)，光照培養(yǎng)箱1個(gè)，ABO血型實(shí)驗(yàn)盒1個(gè)，多媒體教學(xué)設(shè)備電子白板1個(gè)、實(shí)物投影儀1個(gè)，生物教學(xué)數(shù)據(jù)庫1套，榨汁機(jī)1臺(tái)，蛙骨骼標(biāo)本1個(gè)，攪拌器1個(gè)共12種）。

達(dá)標(biāo)情況：不能滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)需求，不達(dá)標(biāo)。整改措施：學(xué)校無法整改。

3、音樂、美術(shù)器材

學(xué)校現(xiàn)狀：音美器材室各 1 間，使用面積分別為40平方米，無專用教室，器材種類及數(shù)量短缺（具體為音樂器材：五線譜黑板1塊，鋼琴1臺(tái)，多媒體教學(xué)系統(tǒng)1套，手風(fēng)琴1臺(tái)；美術(shù)器材:工作臺(tái)6個(gè)，靜物臺(tái)4個(gè)，磁性白黑板1個(gè)，寫生教具1套，畫架1個(gè)，版畫工具1套，繪畫工具1套，泥工工具1套，制作工具1套，電教器材1套，幻燈機(jī)1臺(tái)，投影器1臺(tái)，銀幕1塊）。

達(dá)標(biāo)情況：不能滿足教學(xué)需求，不達(dá)標(biāo)。

整改措施：專用教室學(xué)校無法整改，音美器材陸續(xù)添置。

4、體育、衛(wèi)生設(shè)備

學(xué)校現(xiàn)狀：有體育器材室和衛(wèi)生室各 1 間，使用面積分別為20平方米，體育器材種類及數(shù)量短缺（具體為:標(biāo)志桿8根，高單杠1付，刀劍15柄），衛(wèi)生室設(shè)備簡(jiǎn)陋（缺少以下基本設(shè)備：視力表燈箱，課桌椅測(cè)量尺，紫外線燈，高壓滅菌鍋等）。

達(dá)標(biāo)情況：不能滿足體育教學(xué)需求，不達(dá)標(biāo)。衛(wèi)生室未取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》，無法開展必要的醫(yī)療服務(wù)。

整改措施：學(xué)校無法整改。

5、心理健康教育設(shè)備

學(xué)?，F(xiàn)狀：有心理輔導(dǎo)室1 間，使用面積20平方米。無標(biāo)準(zhǔn)要求的功能區(qū)（具體為：辦公區(qū)、測(cè)量區(qū)、個(gè)體咨詢區(qū)、放松區(qū)、沙盤游戲區(qū)、團(tuán)體活動(dòng)區(qū)、閱覽區(qū)、宣泄區(qū)等）。

達(dá)標(biāo)情況：不達(dá)標(biāo)。整改措施：學(xué)校無法整改。

6、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)備

學(xué)?，F(xiàn)狀：有部分綠化區(qū)可供學(xué)生種植花草樹木，無養(yǎng)殖等勞技專業(yè)教學(xué)設(shè)備。達(dá)標(biāo)情況：不達(dá)標(biāo)。整改措施：學(xué)校無法整改。

（三）現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備

學(xué)?，F(xiàn)狀：學(xué)?，F(xiàn)有簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)教室2間，未實(shí)現(xiàn)信號(hào)到桌，計(jì)算機(jī)教室2間，計(jì)算機(jī)63臺(tái)，生機(jī)比5.2:1，只有少量計(jì)算機(jī)供

教師使用。

達(dá)標(biāo)情況：學(xué)生用計(jì)算機(jī)符合標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)；教師用計(jì)算機(jī)數(shù)量短缺，不達(dá)標(biāo)。

整改措施：目前學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，短期內(nèi)無法整改。

（四）圖書室

學(xué)?，F(xiàn)狀：學(xué)校設(shè)有1間藏書室，藏書12184 冊(cè)，生均37.3 冊(cè)，報(bào)刊種類 26種，無師生閱覽室。

達(dá)標(biāo)情況：學(xué)校藏書及每年新增圖書比例達(dá)標(biāo)；無閱覽室，硬件設(shè)施不達(dá)標(biāo)。

整改措施：學(xué)校無法整改。

（五）辦公及生活設(shè)施

1、辦公設(shè)備

學(xué)?，F(xiàn)狀：學(xué)校辦公桌椅、資料柜、一體速印機(jī)等必要設(shè)備齊全。達(dá)標(biāo)情況：達(dá)標(biāo)。

2、生活設(shè)備

學(xué)?，F(xiàn)狀：學(xué)校有簡(jiǎn)單的衛(wèi)生用具，食堂餐廳設(shè)備簡(jiǎn)陋，師生宿舍設(shè)施簡(jiǎn)單，學(xué)生宿舍未達(dá)到每生一床標(biāo)準(zhǔn)。

達(dá)標(biāo)情況：不達(dá)標(biāo)。整改措施：學(xué)校無法整改。

（六）校園安全設(shè)備

學(xué)?，F(xiàn)狀：學(xué)校有簡(jiǎn)陋的消防設(shè)施和視頻監(jiān)控設(shè)備。達(dá)標(biāo)情況：不達(dá)標(biāo)。

整改措施：學(xué)校無法整改。

四、師資隊(duì)伍

1、教師現(xiàn)狀

學(xué)?，F(xiàn)狀：學(xué)校現(xiàn)有教職工55人，其中本科44人，?？?1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)?，F(xiàn)有專職教師50人，占教職工總數(shù)的91%，中學(xué)高級(jí)教師1人，中學(xué)一級(jí)教師13人，縣級(jí)骨干教師5人，師資結(jié)構(gòu)合理。教職工與學(xué)生比為1:6，學(xué)校無專職管理人員和工勤人員，均為兼職。無取得相應(yīng)專業(yè)資格證書的心理健康教師。

達(dá)標(biāo)情況：專任教師學(xué)科、年齡、職稱等均達(dá)標(biāo)；心理健康教師不達(dá)標(biāo)。

整改措施：學(xué)校無法整改，懇請(qǐng)上級(jí)部門配備專業(yè)的衛(wèi)生和心理健康教師。

2、校長(zhǎng)任職

學(xué)?，F(xiàn)狀：學(xué)校校長(zhǎng)符合國(guó)家和省上規(guī)定的條件和資格。達(dá)標(biāo)情況：達(dá)標(biāo)。

3、教師培訓(xùn)

學(xué)?，F(xiàn)狀：學(xué)校已建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，脫產(chǎn)和校本培訓(xùn)考核機(jī)制健全；目前我校有《重興中學(xué)“十二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《重興中學(xué)教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《重興中學(xué)教師業(yè)務(wù)考核辦法》等相關(guān)制度，已制定5年一輪的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)校每年參加并完成規(guī)定學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)的教師人數(shù)達(dá)到教師總數(shù)20%以上。全體教師按要求參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（初級(jí)或中

級(jí)）培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。全體教師參加信息技術(shù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)取得相應(yīng)的證書。其中有25人獲得因特爾未來教育培訓(xùn)證書。我校重視對(duì)教師的專業(yè)培養(yǎng)，貫徹教師終身學(xué)習(xí)的理念，對(duì)于教師的外出培訓(xùn)都積極配合，并且每年撥出學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)5%的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn)。

達(dá)標(biāo)情況：達(dá)標(biāo)。

4、行政、教輔和工勤人員

學(xué)?，F(xiàn)狀：學(xué)校無專職行政、教輔和工勤人員。達(dá)標(biāo)情況：不達(dá)標(biāo)。整改措施：學(xué)校無法整改。

5、考核與獎(jiǎng)懲

學(xué)?，F(xiàn)狀：學(xué)校有規(guī)范的教職工考核和獎(jiǎng)懲制度。達(dá)標(biāo)情況：達(dá)標(biāo)。

五、教育教學(xué) 學(xué)?，F(xiàn)狀：

我校全面貫徹國(guó)家教育方針。面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育；以人為本，因材施教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)合格率達(dá)100%。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作合格率達(dá)93%以上。

我校堅(jiān)持育人為本、德育為先。積極開展學(xué)生愛國(guó)主義教育、集體主義教育、行為規(guī)范與養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育、民族團(tuán)結(jié)教育和法制教育等；學(xué)校德育活動(dòng)豐富，學(xué)生日常行為規(guī)范。學(xué)

生行為規(guī)范合格率達(dá)到98%以上。

我校嚴(yán)格按照國(guó)家和我省的課程方案、課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定課程，落實(shí)校本課程。不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。我校使用經(jīng)國(guó)家或國(guó)家授權(quán)的省級(jí)教材審定部門審定的教材。我校以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字實(shí)施教學(xué)。

教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、完整，體現(xiàn)課標(biāo)要求，學(xué)校倡導(dǎo)自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，提高教學(xué)效益。我校建立教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，采用多元、發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)全面評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量。

我校重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、安全和國(guó)防等教育工作。認(rèn)真實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持兩課兩操,開展陽光體育運(yùn)動(dòng),發(fā)展學(xué)校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,保證了學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,每年舉辦2次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。開展形式多樣的藝術(shù)教育，發(fā)展藝術(shù)興趣小組，每學(xué)年舉辦兩次學(xué)校文藝活動(dòng)。要求學(xué)生掌握兩項(xiàng)鍛煉身體的基本方法和一項(xiàng)藝術(shù)技能。積極組織學(xué)生開展國(guó)防教育，提高學(xué)生國(guó)防意識(shí)，磨練學(xué)生意志，鍛造堅(jiān)強(qiáng)體魄。學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率98%以上。

我校制定了教學(xué)常規(guī)制度并強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，建立科學(xué)合理的質(zhì)量保障體系。對(duì)教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、輔導(dǎo)與批改、實(shí)驗(yàn)操作、綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的常規(guī)要求并定期檢查、總結(jié)、分析。檔案管理科學(xué)、規(guī)范。

我校共有7個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教學(xué)班配備了班主任。班主任負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作并做好學(xué)生綜合評(píng)價(jià)工作。建立和健全班主任家訪制度，每學(xué)年對(duì)每個(gè)學(xué)生家訪不少于1次。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，建立和完善班主任津貼制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度，績(jī)效工資向班主任傾斜，定期表彰優(yōu)秀班主任。

我校設(shè)立了家長(zhǎng)學(xué)校，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭教育的培訓(xùn)。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社區(qū)的聯(lián)系，關(guān)注農(nóng)村“留守兒童”、“進(jìn)城務(wù)工人員子女”的教育工作，共同創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

我校實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，以課程標(biāo)準(zhǔn)和《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，對(duì)學(xué)生在校期間品德、智力、體質(zhì)等各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，全面科學(xué)地記錄學(xué)生發(fā)展情況和成長(zhǎng)歷程。

我校建立符合本校實(shí)際且科學(xué)可行的教研制度，定期組織各項(xiàng)教研活動(dòng)和教學(xué)交流活動(dòng)，并建立起年級(jí)間、學(xué)科間教學(xué)觀摩制度。學(xué)校建立健全校本培訓(xùn)和校本教研制度，組織教師集體備課以及互相聽課、評(píng)課。積極探索網(wǎng)絡(luò)教研，鼓勵(lì)教研形式多樣化。

我校校園文化建設(shè)水平逐步提升。學(xué)校有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園整潔美觀，校園環(huán)境體現(xiàn)育人功能。達(dá)標(biāo)情況：除未實(shí)行集體辦公外，其余均達(dá)標(biāo)。

六、學(xué)校管理 學(xué)?，F(xiàn)狀：

我校具備法人條件，取得法人資格，依法承擔(dān)民事責(zé)任。我校嚴(yán)

格執(zhí)行國(guó)家和我省有關(guān)義務(wù)教育的法規(guī)和政策，制定學(xué)校辦學(xué)章程和發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持依法治校，規(guī)范辦學(xué)，維護(hù)學(xué)生和教職工的合法權(quán)益。

我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。建立健全各項(xiàng)管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行。建立健全校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度，研究決定學(xué)校重大事項(xiàng)。建立健全教職工代表大會(huì)制度，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督。充分發(fā)揮黨組織、工會(huì)、共青團(tuán)組織在學(xué)校工作中的作用。完善民主管理和監(jiān)督制約機(jī)制，落實(shí)校務(wù)公開制度，校務(wù)公開的內(nèi)容、形式、程序等符合校務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定。

我校內(nèi)設(shè)分管教學(xué)、教研、學(xué)生、后勤等工作機(jī)構(gòu)，建立健全部門崗位責(zé)任制。年級(jí)組、學(xué)科組、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、檔案室等都有明確的管理要求和責(zé)任人。

我校按有關(guān)規(guī)定建立規(guī)范的人事管理制度，按照崗位設(shè)置實(shí)行全員聘任制，建立健全教職工業(yè)務(wù)考核制度，完善教職工激勵(lì)制度，獎(jiǎng)勵(lì)認(rèn)真履行職責(zé)的優(yōu)秀教職工。同時(shí)加強(qiáng)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，支持、鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流，保護(hù)教職工的合法權(quán)利。

我校建立嚴(yán)格規(guī)范的財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)算管理，嚴(yán)格按照預(yù)算項(xiàng)目和規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。財(cái)務(wù)管理制度健全，賬目清楚，審計(jì)合格。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策和家庭困難學(xué)生資助政策，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支合理，定期公布結(jié)果。

我校建立健全校舍、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活設(shè)施和衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施的管理制度，合理配置教育資源，提高使

用效率。

我校實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。遵守有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)和規(guī)章制度，建立健全校內(nèi)食品衛(wèi)生、設(shè)施、消防、用電等各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，并定期組織安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，預(yù)防發(fā)生事故。加強(qiáng)校園治安巡邏，加強(qiáng)學(xué)生飲食、食宿、校車的安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，節(jié)假日安排專人值班護(hù)校，因地制宜地對(duì)師生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，制定并落實(shí)科學(xué)規(guī)范的學(xué)生作息制度。走讀生每天在校用于教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間（包括自習(xí)和文體活動(dòng)）不超過7小時(shí)。寄宿生每天在校用于教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間（包括自習(xí)和文體活動(dòng)）不超過9小時(shí)。寄宿生晚自習(xí)時(shí)間不超過2課時(shí)。晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于21︰30。早晨起床時(shí)間冬季不早于7時(shí)30分，夏季不早于7時(shí)；睡眠不少于9個(gè)小時(shí)。按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃的要求和有關(guān)規(guī)定保證寒暑假和國(guó)家法定節(jié)日師生完整休假。

我校根據(jù)教育行政主管部門劃定的服務(wù)區(qū)域，組織適齡少年兒童按時(shí)就近入學(xué)，均衡編班，均衡配制教師，不舉辦校中校，不設(shè)重點(diǎn)班或?qū)嶒?yàn)班，不占用學(xué)生法定休息時(shí)間補(bǔ)課，無輟學(xué)現(xiàn)象。

我校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)籍管理制度，配備兼職學(xué)籍管理人員，規(guī)范學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生流失情況報(bào)告制度和動(dòng)員流失學(xué)生復(fù)學(xué)責(zé)任制度。建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項(xiàng)管理制度。學(xué)生學(xué)籍變更手續(xù)、資料齊全，分類歸檔及時(shí)。

建立學(xué)生健康檔案，組織學(xué)生定期體檢。高度重視食品衛(wèi)生安全，制定科學(xué)合理的食譜，注重營(yíng)養(yǎng)搭配和飲食衛(wèi)生，保證學(xué)生身體健康。

達(dá)標(biāo)情況：達(dá)標(biāo)。

七、經(jīng)費(fèi)保障

上級(jí)部門及時(shí)足額撥付義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和安全，確保教職工工資按規(guī)定發(fā)放。建立公用經(jīng)費(fèi)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。建立健全校舍維修改造經(jīng)費(fèi)保障長(zhǎng)效機(jī)制。

八、總體整改目標(biāo)

1.全面貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，進(jìn)一步實(shí)施“依法治校，質(zhì)量立?！钡膽?zhàn)略，多方籌措教育經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取政府和教育主管部門的支持，加快辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)，加快教育建設(shè)步伐，完成我校教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃。

2.深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，弘揚(yáng)教師的主體精神，提高教育能力和專業(yè)知識(shí)水平，全面提高教師綜合素質(zhì)。

3.認(rèn)真對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?？荚u(píng)細(xì)則》，繼續(xù)查漏補(bǔ)缺，悉心彌補(bǔ)，力爭(zhēng)高標(biāo)準(zhǔn)全面達(dá)標(biāo)。

我們決心：全面貫徹黨的教育方針，以教育科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，更新觀念，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，為創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗。

第五篇：常熟東張中學(xué)青年教師培養(yǎng)規(guī)劃

常熟市東張中學(xué)青年教師培養(yǎng)規(guī)劃

實(shí) 施 方 案

近年來，大批青年教師走上教壇，青年教師（35周歲以下）所占的比例逐年增加。加快青年教師的培養(yǎng)，迅速提高他們的思想素質(zhì)，教育教學(xué)水平和管理能力，已成為我校教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重中之重。為此，特?cái)M訂本實(shí)施方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了把青年教師培養(yǎng)的規(guī)劃落到實(shí)處，學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由下列同志組成：張志榮、周云良、錢振洪、楊衛(wèi)國(guó)、盛敏賢、吳麗亞。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

對(duì)青年教師實(shí)施目標(biāo)管理，并采取階段目標(biāo)考核和綜合考核相結(jié)合的方法。階段目標(biāo)分三步，即“一年要入門，三年能稱職，六年成骨干?！彼^“入門”就是要求青年教師有良好的師表形象，初步具有與示范性初中教育教學(xué)需要相適應(yīng)的能力與水平；所謂“稱職”，就是要求青年教師具有比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，教育教學(xué)質(zhì)量較高；所謂“骨干”，就是要求青年教師在教育中表現(xiàn)突出，在學(xué)科教學(xué)與研究中有一定見解，并取得優(yōu)異成績(jī)，有一定的知名度。對(duì)學(xué)校骨干青年教師，可推薦為市級(jí)教學(xué)能手。

綜合考核是指建立青年教師檔案，在階段目標(biāo)考核的基礎(chǔ)上，實(shí)行全過程管理。

三、具體措施

1、幫助青年教師把握方向，樂業(yè)敬業(yè)

幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；引導(dǎo)青年教師了解我校的光榮歷史，學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，立志為人民的教育事業(yè)奮斗終身；指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高自身的思想與業(yè)務(wù)修養(yǎng)，在理論與實(shí)踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。在青年教師中開展“愛業(yè)、愛校、愛生”活動(dòng)。

2、設(shè)立青年教師導(dǎo)師制度 ⑴約請(qǐng)校內(nèi)外名教師和專家給青年教師作講座，開展讀書班，每學(xué)期安排1—2次。

⑵為教齡不足三年的青年教師聘請(qǐng)師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，由學(xué)校向指導(dǎo)教師頒發(fā)聘書。指導(dǎo)教師本著熱情關(guān)心、細(xì)心指點(diǎn)、嚴(yán)格要求的原則，幫助青年教師準(zhǔn)確把握所授學(xué)科的教學(xué)大綱，教學(xué)原則和教材體系，指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作“五認(rèn)真”規(guī)定，引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成良好的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。指導(dǎo)教師聽青年教師的課每學(xué)期不少于10節(jié)，每學(xué)期幫助青年教師“磨出”1—2節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課。對(duì)培養(yǎng)出優(yōu)秀青年教師的指導(dǎo)教師，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、工作上壓擔(dān)子

⑴青年教師均應(yīng)擔(dān)任班主任或?qū)嵙?xí)班主任。通過開展班級(jí)工作，使青年教師了解和熟悉學(xué)生管理的基本內(nèi)容，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)心學(xué)生生活和身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)青年教師的育人責(zé)任感。

⑵青年教師原則上均參加三年循環(huán)教學(xué)。

⑶學(xué)校安排青年教師參與第二課堂活動(dòng)中和學(xué)校各項(xiàng)中心活動(dòng)。

四、工作要求

按教學(xué)年限與年齡，將青年教師分成兩組，實(shí)施分層管理，分級(jí)培養(yǎng)。第一組為教學(xué)年限不足三年的青年教師；第二組為教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師。

1、第一組青年教師的工作要求： 教學(xué)年限不足三年的青年教師必須做到：

⑴做好班主任或?qū)嵙?xí)班主任工作。所帶班級(jí)要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律嚴(yán)，成績(jī)好，學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比全優(yōu)，評(píng)為校優(yōu)秀班集體。

⑵超周備課，備出詳案，及時(shí)寫好“教學(xué)后記”。

⑶每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的課不少于15節(jié)，并做好聽課筆記，寫好聽課心得。

⑷在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，每學(xué)期要擬出一份有一定質(zhì)量的試卷，提高自己的命題與評(píng)估能力。⑸凡布置給學(xué)生做的作業(yè)，自己都必須事先做一遍，完成該所教學(xué)科的中考卷的解答。

⑹認(rèn)真做好學(xué)習(xí)興趣小組的輔導(dǎo)工作，做到有計(jì)劃、有教案、有記錄、有成效。

⑺能熟練應(yīng)用電教手段進(jìn)行教學(xué)。

⑻每學(xué)期要上好1—2節(jié)匯報(bào)課，寫好一份優(yōu)秀教案，展出一本備課筆記，上交一份教學(xué)工作總結(jié)。認(rèn)真做好期中、期末的考查工作，認(rèn)真監(jiān)考，認(rèn)真閱卷，認(rèn)真講評(píng)，認(rèn)真寫好質(zhì)量分析表。

⑼積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)完成教研組安排的工作，積極開展教科研，每學(xué)年讀好一本教育理論專著，用好一本業(yè)務(wù)雜志，每學(xué)年能寫出1篇達(dá)到一定水平的教學(xué)總結(jié)或教科研論文。

2、第二組青年教師的教學(xué)評(píng)比要求：

教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師，必須參加學(xué)校組織的教育教學(xué)評(píng)比工作。具體要求是：

⑴做好班主任或?qū)嵙?xí)班主任工作。班級(jí)管理要井然有序，學(xué)生精神歲月要蓬勃向上，德智體美勞要協(xié)調(diào)發(fā)展，成為本年級(jí)或?qū)W校的模范班級(jí)。任課教師要主動(dòng)協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，注意提高教學(xué)效率，師生關(guān)系融洽和諧，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。

⑵每學(xué)年要上一堂優(yōu)質(zhì)公開課，同時(shí)要勇于承擔(dān)對(duì)外的實(shí)踐課任務(wù)。⑶備課筆記分教時(shí)安排，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳略適當(dāng)；作業(yè)有布置就有批改，有錯(cuò)誤就有訂正，不出現(xiàn)漏批錯(cuò)批現(xiàn)象，重視評(píng)講分析。

⑷每學(xué)年寫出一篇教育或教學(xué)論文，論文要求切合教育、教學(xué)實(shí)際，觀點(diǎn)鮮明，有一定的理論深度。

⑸教學(xué)工作效果明顯，實(shí)績(jī)突出。

五、考核和激勵(lì)機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨團(tuán)組織要熱情關(guān)心青年教師政治上的成長(zhǎng)，把優(yōu)秀的青年同志吸收到黨內(nèi)來；要注意發(fā)揮青年教師的作用，大膽使用，將素質(zhì)好、能力強(qiáng)的同志推上領(lǐng)導(dǎo)崗位。

⑴要開展適合青年特點(diǎn)的形式多樣的活動(dòng)，增強(qiáng)青年群體的凝聚力；要關(guān)心青年教師生活上的實(shí)際困難，注意傾聽他們的意見。⑵對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師，實(shí)行政策傾斜。為青年教師提供外出學(xué)習(xí)和繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)；積極推薦市級(jí)以上的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，為青年教師走向名教師的行列創(chuàng)造有利條件。

⑶對(duì)那些教育教學(xué)工作中暫還有困難的青年教師，慶給予更多關(guān)心與幫助，使他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)學(xué)校工作的需要。

⑷對(duì)青年教師的考核評(píng)比由學(xué)校青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)同有關(guān)組、室負(fù)責(zé)完成，每學(xué)年一次。

常熟市東張中學(xué)校長(zhǎng)室

二O一二年九月