第一篇：雷鋒精神溫暖人間-石珂

“文明風(fēng)采”競賽參賽作品評選簽單

文明風(fēng)采征文

雷鋒精神溫暖人間

作者：石珂

輔導(dǎo)老師：周娟立

單位：中牟縣第一職業(yè)高級中學(xué)

日期：2012年4月

雷鋒精神溫暖人間

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否著涼了一份黑暗？如果你是一朵鮮花，你是否用自己的芬芳來回報大地對你的哺育？一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有把自己融入集體才有力量，世界只有在愛的海洋里才會更加美好。

“雷鋒”這個名字對任何都不陌生，他就是眾人心中一盞不滅的燈，一直為眾人照亮夜行的路。雷鋒好事做了一火車，當他每次路過工地時，他就會幫助農(nóng)民工推磚、提泥，還偷偷的給他人洗衣服，他從不要求回報，總是默默地來默默地離去??

雷鋒，一個中國人熟悉的名字，50年過去了，社會生活發(fā)生了很大的變化，可雷鋒這個名字及其所代表的高尚精神內(nèi)涵，始終唱響了時代的最強音。49年前的今天，毛澤東發(fā)表了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞，在全國掀起了轟轟烈烈的學(xué)雷鋒活動，雷鋒精神的傳播，極大地改變了社會風(fēng)貌，教育影響了幾代人。有人會問什么是標準的雷鋒精神？可以說，扶老人過馬路、主動關(guān)心弱勢群體、幫助有困難的同志，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，凡是我們力所能及的事都可以說是雷鋒精神。雷鋒精神在我看來主要涵蓋了這兩個方面。一是全心全意為人民服務(wù)的精神；二是艱苦樸素勤儉節(jié)約的品質(zhì)。雷鋒是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，他身上的魅力不僅是共產(chǎn)主義精神的體現(xiàn)，同時也是對中華民族傳統(tǒng)美德的詮釋。

雷鋒是一個榜樣，但是，榜樣作為一個精神價值的載體，也是理想人性模式的個性張揚。沒有了個性的榜樣，就像一具沒有血肉的軀

體。學(xué)習(xí)雷鋒事無巨細，從點滴做起，做些力所能及的事情。學(xué)習(xí)雷鋒活動深入到社會的方方面面，雷鋒精神也影響了社會方方面面的人！

他未想過出名，但他的行為注定與眾不同。受助者說他是“活菩薩”，同事們說他是“活雷鋒”，更多不了解他的人，則說他是“一個不開竅的傻子”。他就是郭明義。郭明義是遼寧鞍鋼的一名普通工人，從1990年起，他54次捐獻鮮血和血小板，累計6萬多毫升，相當于全身全部血量的10倍。他在16年中捐出工資總額的一半給希望工程，累計為貧困學(xué)生和災(zāi)區(qū)群眾捐款超過12萬，資助了180多名貧困兒童??他還說：“我跟雷鋒還差的很遠，但依然還是希望人們多宣傳我。因為這能讓更多的人知道，雷鋒依然存在，雷鋒可以讓世界更溫暖?！?/p>

小船搖啊搖，黑發(fā)搖成了滿頭銀絲，50個春夏秋冬就這樣隨著倭肯河流過。他就是樺南縣木崗村村民。在樺南縣境內(nèi)，倭肯河流經(jīng)的地界人煙稀少，生活也很貧困，河上也沒有修橋。每天村民都要來往委肯河，極不方便。每當河流漲了就會有人溺水死亡。得知這種情形后，他自己花錢買來木材，做了一條小船。從此，倭肯河也就多了一個義務(wù)擺渡的人，這一擺就是50年。為了不耽誤別人的時間，他和老伴就住在河邊。1998年發(fā)生特大洪水時，他用自己的小船將村民一戶一戶的安全轉(zhuǎn)移。等他回到自己的窩棚時，老伴已經(jīng)被洪水逼到了炕上，如果再晚一會兒就會失去他唯一一個至親的人。

在我們身邊也有很多活雷鋒，當我回家在車上看到有人為老人、小孩讓座位時;周圍的同學(xué)在學(xué)校為同學(xué)排憂解難；互不相識的好心人送迷路的小女孩回家??我想這些就是雷鋒精神在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)吧!

人不是因為美麗才可愛，而是因為有愛才美麗，當你把心中的愛集于一身時，那么，你就是一個可愛的人了！

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時代進步而不斷發(fā)展的與時俱進的精神。讓我們暢想更加雄壯的雷鋒之歌，讓雷鋒精神之花開遍神州大地，讓全世界變的更加溫暖。

雷鋒 —— 一個永遠的精神標桿。雷鋒精神的內(nèi)涵就是社會主義核心價值觀，就是無私奉獻。這個好人雖然已經(jīng)離開我們整整50年了，但又好像一天都不曾遠去。毛澤東主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”七個蒼勁的大字我們從小耳熟能詳?！鞍延邢薜纳度氲綗o限的為人民服務(wù)中去”，雷鋒的話語至今回響在耳邊，激勵了幾代人。學(xué)習(xí)雷鋒的精神，永遠不會過時！

第二篇：真情溫暖人間

真情溫暖人間

啟開記憶的塵封，往事如潮水涌來，在我的記憶中有許多事情仍然記憶猶新：有高興的，有難忘的，有生氣的，也有委屈的～～～其中有一件最讓我難忘。

記得那是一個陰沉沉的日子，一個不幸的消息傳近了我們學(xué)校：我校四年級二班的陳宣任同學(xué)不幸患上不不治之癥――白血病。聽說陳宣任是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他每天邊與病魔作斗爭，一邊堅持學(xué)習(xí)。陳宣任同學(xué)的家里為了給他治病，已經(jīng)向親戚朋友借了許多錢了，可是面對巨額的醫(yī)療費，他們還是無無能為力，要知道那筆醫(yī)療費對陳宣任同學(xué)的家里可是一個天文數(shù)字呀！誰會忍心讓一個幸福的家庭破裂呢？在這個時候，我校師生涌躍地為陳宣任同學(xué)捐款，向他伸出援助之手。

到了捐款的那一天，天空陰沉沉的，好像老天爺也沉浸在悲傷的氣氛中。全校師生整齊地站在操場上，臉上沒有一絲笑容。隨著捐款儀式正式開始，老師們，同學(xué)們一個個地走上臺去為陳宣任捐款，同學(xué)們這個一元，那個五元地為陳宣任同學(xué)捐助。有的把自己的零花錢捐了出來，有的把買水的錢捐了出來，有的甚至把自己的早飯錢節(jié)省下來捐了出來～～就連食堂的叔叔阿姨也上臺去為陳列宣任同學(xué)獻出了一份愛心。此時，操場上回蕩著“只要人人都獻出一點愛”的歌聲。那滿滿的捐款箱里僅僅是錢嗎？對宣任來說，那還是一顆顆的愛心呀！

現(xiàn)在的社會需要我們幫助的人實在太多了，正如歌曲“只要人人都獻出一點愛”中的歌詞一樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們衷心地祝福天下所有不幸的人都能早日脫離苦難，幸福健康，生活愉快。

第三篇：閃耀熒屏,溫暖人間

閃耀熒屏，溫暖人間

——關(guān)于四部片子的影評 這學(xué)期在影視評論課上老師給我們播放了四部片子，第一部是土耳其的《我的父親，我的兒子》，一個美國大片《颶風(fēng)營救》，還有一個典型的伊朗電影《小鞋子》，最后是一個阿富汗電影《追風(fēng)箏的人》。這四個片子通過不同的視角，將人間的親情和友情表現(xiàn)的淋漓盡致，催人淚下。

《我的父親，我的兒子》描寫的是一個傳統(tǒng)的土耳其家庭里的濃濃情意，給我最深的印象就是人物樸實，感情真摯。我依稀記不得這里面的人叫什么名字，但他們鮮活的身影總是讓人難以忘懷。在片子的開頭，主人公的妻子在一次政治**中生下了他的兒子后，離開了人世。男主人公用衣服裹著剛出生的孩子，身后躺著他的妻子，滿手的鮮血，呆滯的眼神，朦朧的清晨，荒涼的街道……這些鏡頭的細致描寫，讓片子的開頭讓人感到令人窒息的悲傷感。但這部片子看下來，卻要人笑中帶淚，因為這里面的每個人物都很真實，很真摯，賦予了濃濃的真情。主人公和父親的由于觀念和信念的不同，讓這對父子間有難以釋懷的分歧，并且隨著時間的推移越積越深。主人公回家前，他對兒子的告誡就表明了他與父親的矛盾，然后整個劇情就圍繞著這條線索發(fā)展開來，細膩而又獨到的從感情上，通過一次次沖突，慢慢地男主人公的父親喜歡上了他的小孫子，父子間的矛盾也慢慢融化。直到最后，男主人公的死是整部影片的高潮，也是這個矛盾的完美結(jié)局?？梢钥闯?，老父親對于兒子的愛是那么深，深刻到老父親不能接受這樣的事實，幾乎都走到了崩潰的邊緣。

《我的父親，我的兒子》用慢慢推進的鏡頭，步步化解的矛盾和娓娓道來的真摯情感，讓人潸然淚下。親情就是這樣，有時比不一定要靠嘴說出來，它似流水，宛清風(fēng)，只有把它攬在懷里的時候，才能感受到那寧靜與安心……

《颶風(fēng)營救》簡述的是一位特工父親，由于常年的工作忙碌，而忽視了對于女兒關(guān)心和照顧，更由于工作性質(zhì)的緣故，很難給予女兒作為一個父親應(yīng)該給予的父愛。退休后，男主人公做了許多事情想要彌補自己作為父親的失職，但在女兒執(zhí)意和朋友去巴黎旅行時，不料被人綁架，這位父親強忍著悲痛只身踏上了營救女兒的艱難路程。

美國電影《颶風(fēng)行動》雖然也寫的是親情，寫的是父親與女兒之間的愛。但它的表現(xiàn)手法就不如《我的父親，我的兒子》這樣細膩感人了。這個片子的給人最直接的感覺就是節(jié)奏很快，動作很帥氣。不像第一部片子中給人的感覺那么細膩。但這部片子也不缺乏細節(jié)描寫，女兒在過17歲生日時，父親為了滿足她做歌星的愿望，細心挑選了KTV機器作為生日禮物。在得到一個被他保護的歌星的感謝時，他還乞求女歌星能夠知道自己的女兒。

這部片子中的父親，很偉岸，很英勇，也很讓人很溫暖。他會對女兒的無理要求變現(xiàn)的很嚴厲，再拒絕女兒后又無限悔恨。其實父愛就是這樣，它就像一片寂靜的湖水，表面波瀾不驚，內(nèi)心卻激流涌動。

伊朗電影《小鞋子》用簡單情節(jié)，圍繞著一雙鞋子展開，描寫了貧苦人們的生活和他們樸實無華的真善美，處處傳達著單純并感人的情感。

主人公阿里弄丟了幫妹妹修好的鞋子，但為了不被父母責(zé)備，他乞求妹妹能夠諒解，幫他掩藏弄丟鞋子的秘密，并答應(yīng)找回鞋子，找不回來就給她買雙新的。兄妹倆就交換著穿一雙鞋子去上學(xué)，這雙破舊的鞋子不僅是他們上學(xué)的接力，更

是兄妹間親情的紐帶，于是破球鞋的接力開始了，愛與理解也慢慢延續(xù)。我們看到抱怨越來越來越少了，更多是是兄妹倆臉上天真無邪的笑容。最后阿里想通過長跑比賽拿到第三名，幫妹妹贏得一雙球鞋。

一場比賽，卻將故事推向了高潮，這時很細膩的鏡頭特寫，讓觀眾產(chǎn)生了深刻的共鳴。鏡頭放慢了，慢下來了，越來越慢了，只看到阿里的襯衫在風(fēng)中搖擺，阿里邁著步子在向前奔跑，豆大的汗水順著臉頰慢慢流淌，只聽的見他濃重的喘息聲，他朝著終點奮力追趕過去……這些細節(jié)的濃重刻畫，也是這部片子最出彩的地方。

整部片子看下來，最令我感到的就是阿里，他對妹妹的疼惜，對父母艱難生活的理解，對家庭的責(zé)任，讓這個貧苦家庭里的孩子，給人留下了深刻的印象。他的所作所為給人深深的感動，讓人看了都想憐惜。

《追風(fēng)箏的人》講述的是一個阿富汗少爺阿米爾和他從小一起長大的仆人哈桑之間的故事，他們一起成長，一起玩耍，結(jié)下了深厚的友情，但在一次風(fēng)箏比賽后，兩人的友情發(fā)生了很大的改變。由此兩人也走上了不同的人生軌跡。阿米爾的懦弱和悔恨是貫穿這個片子的主線，還有哈桑那句“為了你，千千萬萬”一直回蕩在整個情節(jié)中。由于之前看過《追風(fēng)箏的人》這本書，可能有先入為主的緣故，我在看這部同名作品改編的片子時，總覺得情節(jié)還不夠豐富，沒有將阿米爾和哈桑之間的友情表象的更透徹，他們之間還有很多有趣的事情，好玩的情節(jié)，鏡頭都沒有刻畫出來。電影也有書永遠都無法超越的優(yōu)勢，就是畫面感很強烈，將阿富汗的地域風(fēng)貌，風(fēng)土人情，傳統(tǒng)文化，東亞文明透過鏡頭呈現(xiàn)在人們面前。也將劇情中的矛盾沖突，人物內(nèi)心的掙扎，面部的情感展現(xiàn)了出來。

原本少年的友情就很微妙，一個很勇敢；一個卻很懦弱。一個總能把什么事都做的很好能得到很多人的贊賞；一個卻嫉妒他人得到了父親的疼愛。一次追風(fēng)箏比賽后的意外后，阿米爾看到了哈桑人格的劣根性，將其趕出家門。也不難才看出，其實每個人都一樣，內(nèi)心并不一定都是純凈的，每個人都有這樣或那樣讓自己悔恨一生的錯誤。然而哈桑對阿米爾的友情并沒有因此而變化，哈桑一直惦記學(xué)會寫字后給阿米爾寫信。阿米爾救贖了自己良心的譴責(zé)，也救回來深處險境的侄子。

整個電影跌宕起伏，情節(jié)連貫，將忠誠，信任，內(nèi)心的譴責(zé)和救贖表現(xiàn)的感人肺腑。這是給我最深刻的感受。

這四部片子，都有一個共同之處，就是真情，不管是親情，還是友情。都讓人很溫暖很貼心。只有人間有真情，這個世界才會更美麗，更動人。電影就是這樣，能夠通過熒屏上的一個個瞬間感動觀眾，溫暖人間。

新聞與傳媒學(xué)院

第四篇：愛心溫暖人間

愛心溫暖人間

只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間！我以前喜歡唱這首歌，現(xiàn)在更喜歡唱了，因為人間處處充滿著親情，處處充滿愛心！

我坐在電視機旁，看著直播的愛的奉獻，聽著感人肺腑的語言，我再也忍不住，淚水奪眶而出！四川同胞的遇難，深深震撼著我心靈！猶如在寒冷的冬天！人們的愛心象一團熊熊烈火，帶給人們光明，溫暖著每個人的心！

在生命的足跡里，在點點滴滴的生活里，愛心天使無處不在！太陽是有愛心的，她的博愛照耀四方，月亮和星星是有愛心的，許多美麗才會降臨！

這一切的一切都源于愛心！愛心是人與人之間最美好的感情！她閃著金光，布滿了宇宙，無邊無際！愛心溫暖人間，貫穿歷史，無始無終！！

第五篇：2007高考滿分作文：溫暖人間

2007高考滿分作文：溫暖人間

在茫茫人海間，與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助，是相濡以沫的支持與關(guān)愛；對朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合；對路人的幫助，是細致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵、一個攙扶。

幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。

文壇巨匠巴金曾說：“我的生活目標，無一不是在幫助別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發(fā)展都得著自由?！边@個用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，唯一的生活目標是幫助別人——不管是用充滿愛意的文字，還是用愛心行動，確實給在寒夜中前行的人帶來溫暖和光明。

一生都在幫助別人的人，會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的精神財富將被永遠銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點燃社會的每個角落。

幫助同時是互助，只有相互幫助才會更加長久。就像患白血病的女孩把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個處于危難中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋?！?/p>

不知道叢飛在地下是否仍在不斷幫助別人，但我知道，他其實是懷著失望、無奈死去的。受到他幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂“怕丟面子”拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此，實在是社會的悲哀。當他們拿到那一筆筆捐款時，他們的心難道沒有一絲顫動？他們的靈魂難道沒有受到一次次強有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經(jīng)變得清醒，從而學(xué)會感恩？

但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不再發(fā)生，我們永遠也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。

林清玄曾說：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個層次上，像極了我們的心?！倍皫椭笔俏覀冃撵`最單純、最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗襲來時孤苦無依的人有耐心期待光明。

讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。

名師點評

這是一篇才、學(xué)、識俱佳的好文章。作者亮出“幫助無處不在??支持著我們的生命”這一觀點后，先選文學(xué)巨匠巴金的事例入文，表達了幫助會“給在寒夜中前行的人帶來溫暖和光明”的分論點；接著遞進一層談“幫助同時是互助”，并讓一正一反兩個例子形成對比，有力地突出了“只有相互幫助才會更加長久”，抨擊了那些忘恩負義者的卑劣；篇末引用林清玄的名言，針對“幫助”的價值反復(fù)詠嘆，呼應(yīng)開篇并深化了全文主旨。

文章中心明確，筆端常含情感；合理運用排比、比喻等修辭手法，行文富于表現(xiàn)力和感染力。