第一篇：9上3綜合-青春隨想教案

第三單元

寫作 口語交際 綜合性學(xué)習(xí)

青春隨想

活動準(zhǔn)備

1、分組分別搜集有關(guān)青春的名言警句，詩句文學(xué)作品，或關(guān)于青春的影視，歌頌青春的歌曲等資料。

2、各組組織組員編排一個以青春為主題的節(jié)目（如青春的朗誦或歌唱青春的歌，甚至舞蹈，相聲等。）

3、青春隨想：寫一些青春感悟的小短文或青春座右銘或青春宣言等。

活動過程

一、步入青春

步入青春，每個人都會有自己的心愿和理想，這是我們對生活的渴望，對未來的美好希望，應(yīng)該熱情鼓勵；步入青春，我們開始形成自己的個性，這時更需要加以引導(dǎo)，樹立正確的人生觀；步入青春，不僅身體要得到良好的發(fā)育，更重要的是心靈的成長，要注重培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、積極的人生態(tài)度、團(tuán)結(jié)合作的精神；步入青春，很多人都會有成長的喜悅，讓我們盡情地歌頌青春，贊美青春，建立自信心，培養(yǎng)對生活的熱愛,保持青春的活力與朝氣。

二、暢談青春

1、讓我們一起來聆聽下面兩首歌，聽了這兩首歌，你有什么感受呢？

放《陽光總在風(fēng)雨后》歌曲錄音

人生路上甜苦和喜憂

愿與你分擔(dān)所有

難免曾經(jīng)跌倒和等候

要勇敢地抬頭

誰愿常躲在避風(fēng)的港口

寧有波濤洶涌的自由

愿是你心中燈塔的守候

在迷霧中讓你看透

陽光總在風(fēng)雨后

烏云上有晴空

珍惜所有的感動

每一份希望在你手中

陽光總在風(fēng)雨后

請相信有彩虹

風(fēng)風(fēng)雨雨都接受

我一直會在你的左右

2、放《一千零一個愿望》歌曲錄音

明天就像是盒子里的巧克力糖

什么滋味/充滿想象

失望是偶爾撥不通的電話號碼

多試幾次/總會回答

心里有好多的夢想

未來正要開始閃閃發(fā)亮

就算天再高那又怎樣

踮起腳尖/就更靠近陽光

許下我第一千零一個愿望(一個愿望)

有一天幸?？倳犖业脑?聽我的話)

不怕要多少時間多少代價

青春是我的籌碼 oh~~~

我只有這第一千零一個愿望(一個愿望)

有一天幸?？倳谖沂稚?在我手上)

每一顆心都有一雙翅膀

要勇往直前地飛翔沒有到不了的地方

3、暢談青春，聽了這兩首歌，你有什么感受呢？

學(xué)生充分發(fā)言后點(diǎn)撥：青春就是不放棄希望，努力追求自己的理想！

4、配樂朗讀散文《青春隨想》

青春隨想

擁有青春，你便擁有了生命中最美好的時光，流年如歌，那管時間的洞簫，經(jīng)你起伏的手指，才能奏出人生最美的樂章。你應(yīng)該像只蒼鷹，在蒼穹中穿云搏霧，你應(yīng)該像只海燕，面對狂濤巨浪，展翅翱翔，你應(yīng)該像那棵青山松，扎根懸崖峭壁，擁抱碧海蒼穹。

即使平凡如小草，你也應(yīng)該探出頭來，頑強(qiáng)地迎接陽光。你可以像朵荷花，清風(fēng)中快樂地?fù)u曳，展示你的純潔與高尚。你可以像盛開的牡丹，將你的青春年華渲染得多姿多采，嬌美芬芳，你可以像一串掛在窗口的風(fēng)鈴，在微風(fēng)里發(fā)出悅耳的聲響??

即使沒有美麗的容顏，你也可以用自己的心靈，譜寫博愛的詩行，也許你做不了太陽和月亮，那你也應(yīng)該做燃燒的火把，驅(qū)趕無邊的黑暗與清冷。

也許做不了鮮花，那你也應(yīng)該做碧綠的葉子，襯托春天的茁壯，也許你做不了高樓大廈的紅磚綠瓦，那你也應(yīng)該做一塊鋪路石，把理想送往追求的地方。

歲月的腳步終會帶著青春離我們遠(yuǎn)去，不管你的歌唱是清淡平和還是激越高亢，追求奮進(jìn)，你的生命就會流光溢彩，分外輝煌。

三、青春的感悟

青春是什么？有人在想，有人在問。青春沒有規(guī)則，人人都有自己的青春，只是有人將有，有人曾有，有人正擁有?；顒樱?/p>

1、各抒己見，你認(rèn)為青春是什么？

2、名言接龍，有關(guān)歌頌或贊青春的名言。

3、分組朗誦有關(guān)青春的的詩或散文。

配樂朗誦

青春是什么

青春是什么？青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨(dú)自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，并非每一位水手都能乘風(fēng)破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只？況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手！

青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個少男少女都是登山隊(duì)員，懷揣著征服者的夢想。然而，既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免野花的誘惑和迷路的時候。山林之神只留下一句秘訣－－唯有大智大勇者腳下才有路！

青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個少男少女都是一道小溪，別無選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡單：一個人光吃甜的，并不能強(qiáng)身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會一天天結(jié)實(shí)起來。因此，擁抱大海就是擁抱希望。

青春是什么？青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無垠的天。每個少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經(jīng)不起暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，在天空中揮動翅膀就意味著災(zāi)難；如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠(yuǎn)行萬里也會郁郁寡歡。啊，讓我們注視著河流，讓我們仰望著高山，讓我們擁抱大海，讓我們奔向藍(lán)天。那是一個競技場，那是一個個快樂園，那也是一部青春大辭典！

小結(jié)：青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學(xué)習(xí)無窮的智慧。

四、青春風(fēng)采

青春是一曲歡快流暢的歌；青春是一棵生機(jī)勃勃的小樹；青春是一首永不褪色的詩；青春是一幅絢麗多彩的畫卷！生命悠長，青春若夢，歲月如花，似水流年，過隙白駒，去尋找色彩，別樣的體會！

活動：

1、各組用歌聲或舞蹈或相聲或小品等演繹青春，展示你們的青春風(fēng)采。

2、猜猜看他們是誰？

①.他是一位籃球巨星，但是曾被高中籃球隊(duì)除名。（邁克爾·喬丹）

②.他是二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家?？伤臍q之前不會說話，七歲之前不會認(rèn)字，他的老師描述他：遲鈍，不合群，神思恍惚，老在做白日夢。他曾被蘇黎世工藝學(xué)校逐出校門并拒其入學(xué)。（愛因斯坦）

③.他在一次演出后，被劇院老板開除，老板對他說：“孩子，你出不了名的，還是回去開貨車吧?！钡诖撕?，他卻成為了全球著名的歌手。（貓王）

五、青春的心愿

如果你有一個美麗的心愿，請你把心愿寫在一張紙上，折成一只小船，放在水中，讓它帶著你的心愿，漂向遠(yuǎn)方，或高聲呼喊出來。

青春格言

1、同學(xué)各自說說自己的青春心愿。

2、為了讓自己青春的腳步邁得雄健有力，給自己寫個青春的座右銘。

青春是美好的，但有人說青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛但短暫；又有人說，青春是是一顆常青樹永不凋謝。古今中外不少智者哲人為我們總結(jié)出的格言警句，蘊(yùn)含著哲理，成了我們的青春、我們的人生導(dǎo)航器。

3、請各組展示兩條青春格言：

青春格言

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心和青春?！K聯(lián)奧斯特洛夫斯基

青春呀，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人?！卒h 一個時代的精神，是青年代表的精神；一個時代的性格，是青春代表的性格?！R克思

我寧愿一百次跌倒，一百零一次地爬起來；只要爬起來，就要有進(jìn)無退?！獜埡５?/p>

青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。——蕭伯納

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲?！袊V語

世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么?！郀柣?/p>

六、青春的會診

青春，當(dāng)我們步入16歲的第一天，便感到青春是一種生機(jī)勃勃的綠色，是一種正在燃燒的綠色火焰，是一輪正在升騰的太陽。青春不單單是生命里的一段時光，也不僅僅意味著紅潤的臉頰。青春是一種精神狀態(tài)，是一種不懈的干勁、豐富的想象力和滾燙的情懷，是一束生生不息的綠色火焰。同時也會遇到一些令人苦惱的事情，又不知道如何解決。

現(xiàn)在，請大家來當(dāng)一次小醫(yī)生，為青春會診，解決生活中困擾同學(xué)們的難題。

活動:

1、分組談一談生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，給同伴一個解決問題的方法。

2、小組總結(jié)發(fā)言。

3、小結(jié)

在這一階段我們最要學(xué)會面對挫折。請記住快樂人生三句話：

面對生活，要微笑著說：“太好了！”

面對困難，要敢于說：“我能行！”

與人相處，要主動說：“你有困難嗎？我來幫助你！”

七、配樂朗誦王蒙《青春萬歲》

青春萬歲

所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們。

有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心??

是轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子，紛紛的心愿迷離，像春天的雨，我們有時間，有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛。

是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快樂地向前，多沉重的擔(dān)子，我不會發(fā)軟，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗，我不會丟臉；

有一天，擦完了槍，擦完了機(jī)器，擦完了汗，我想念你們，招呼你們，并且懷著驕傲，注視你們。

八、青春宣言

青春是最豐厚的財(cái)富，青春是最特別的魔術(shù)，青春是最美麗的記憶，青春是最無限的潛力。我們因?yàn)橄碛心贻p而滿足；我們因?yàn)閾碛星啻憾湴痢Ｎ覀円欢〞站o手中青春的絲線，一定會編織出未來五彩的藍(lán)圖；青春對于我們來說，有理想召喚，也有挫折考驗(yàn)；有失敗痛苦，也有成功喜悅。

我們發(fā)出我們青春豪邁的誓言：我能飛，我能高飛！我的未來，我主宰！在青春的歲月里，我們的劇本我們自己來編寫，相信我們自己永遠(yuǎn)是主角！我們的青春我們自己照耀，每個明天，我們都要用汗水和青春擁抱。

請大聲說出我們自己的青春宣言

青春宣言

我微笑、樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)；

我輕松、積極、不卑、不亢；

我健康、豁達(dá)、心胸寬廣；

我將百折不撓，去實(shí)現(xiàn)理想；

我要不斷超越，走向明天，走向輝煌！

青春不后退

犯了錯誤雖后悔，但是青春不后退！

人生的前線最關(guān)鍵，舉旗的青春不后退！

看不見硝煙的戰(zhàn)爭，難免受傷的心痕累累，你可以盡情地流淚，但是青春不后退！

擦干了眼淚，痛苦有了一種安慰，希望也不再疲憊，你應(yīng)該繼續(xù)沖鋒你的前衛(wèi)，青春永遠(yuǎn)不后退！

九、書寫青春的感想

這里，我想祝福正值青春花季的每一位同學(xué)，用你真誠的心和明澈的眼睛，用你的淚水和歡笑，將青春化作人生永恒的彩虹。以青春為話題寫一篇文章。

第二篇：青春隨想教案

一、活動目標(biāo)

1．通過本次綜合性實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)和理想。2．通過本次綜合性實(shí)踐活動，多側(cè)面了解青春，進(jìn)一步感受青春的活力、青春的朝氣、青春期的知識，以利于學(xué)生健康地成長，形成良好的個性。3．讓學(xué)生在感興趣的自主學(xué)習(xí)活動中主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料的能力，用準(zhǔn)確、生動的語言進(jìn)行表達(dá)的能力，提高語文素養(yǎng)。

二、學(xué)情分析

九年級的學(xué)生，正處于青春期階段，他們既充滿朝氣、充滿活力，又有很多迷惑，他們渴望獲得青春期的知識，但多數(shù)不能通過正常渠道獲得，又羞于和老師、長輩溝通，更多時候是同齡人在一起私下交流，很多問題他們似懂非懂，但又充滿好奇。

三、活動重點(diǎn)

1、通過各種活動激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，深入學(xué)生心里，探尋他們的思想，敞開學(xué)生心扉，體驗(yàn)青春的魅力！

2、通過師生間、同學(xué)間的相互交流，感受青春的可貴可愛之處，引導(dǎo)學(xué)生正確的對待生活。

四、活動難點(diǎn)

多側(cè)面了解青春，進(jìn)一步感受青春的活力、青春的朝氣、青春的奮斗，以利于學(xué)生健康地成長，形成良好的個性。

五、活動過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，不知不覺中我們懷揣夢想已步入了青春期，走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。將會品嘗到成長的酸、甜、苦、辣，將會體會到成功的喜悅與失敗的痛苦；青春的我們，憧憬著美好的未來，感受著生活的真諦。今天，請跟我來，讓我們一起搭乘青春的列車，開始一段愉快的青春之旅。

二、活動環(huán)節(jié)

今天的青春之旅分為四站：

“青春隨想”第一站：“豪情壯志”暢談青春的心愿

（過渡語）每個人都有心愿，特別是像你們這樣處在花季的孩子，你們一定有許多愿望，這些愿望也許談不上遠(yuǎn)大，也許還很稚嫩，今天我們就來交流一下，我相信對你、對我、對所有的人都會有很多的啟發(fā)。

（小結(jié)）所謂理想，是對未來事物的有根據(jù)的、合理的想象或希望，跟空想和幻想不同。那么，我們在樹立青春理想時，有沒有需要注意的地方呢？大家思考，小組討論一下。明確： 1．樹立正確的理想觀

確立理想時，理想既應(yīng)遠(yuǎn)大，又應(yīng)順應(yīng)社會的發(fā)展，它根植于現(xiàn)實(shí)，能夠照亮生活中的每一步。2．努力為理想而奮斗

既要認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，又要注意培養(yǎng)意志力，只有堅(jiān)其志，恒其志，才能一步步接近理想。3．用正確的心態(tài)對待理想

當(dāng)生活發(fā)生變化的時候，當(dāng)理想看上去遙不可及的時候，要對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行客觀的分析，可以適當(dāng)調(diào)整理想，坦然地對待變化，對生活仍抱有積極的態(tài)度?！扒啻弘S想”第二站：“別具一格”摘寫青春的座右銘 １．名言接龍

（過渡語）剛才聽到同學(xué)們談到心中的理想和心愿，你們的心愿都如此美好，我們在把心愿變成現(xiàn)實(shí)的過程中，一定會遇到一些坎坷和挫折，我們需要借助他人的力量來完成，這時，我們可翻翻書本，找一找那些名人曾給我們留下哪些經(jīng)典的話語。現(xiàn)在大家齊讀課本56面格言。另外我還讓同學(xué)搜集了名人名言，請你們把它拿出來，重讀一下，并說說你喜歡它的理由，聲音要響亮。

要求：

1、各組同學(xué)搶背名言，每句10分

2、名言不可重復(fù)，不能喧嘩吵鬧，違者在本組計(jì)分欄上扣5分。全班總計(jì)3分鐘。

生１：青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪．——蕭伯納（理由：這句話告誡我們要珍惜青春——陳杰燁）

生２：失去了理想，就如同失去了生命?！⑵漳S奇（理想是人生的航標(biāo)）

生３：失去了理想，就如同失去了生命?！⑵漳S奇（理想是人生的航標(biāo)——許秋梅）２．名言共勉

（過渡語）剛才我們讀了這么多優(yōu)美的經(jīng)典語句，很多同學(xué)被其中的精神力量所感染，我們可不可以寫一條名言警句，來激勵自己也送給別人？下面大家開始自己為自己，為同學(xué)，為同齡人寫一句話。（學(xué)生練習(xí)寫）（你的格言是送給自己、同學(xué)，還是送給朋友？把它標(biāo)注出來，在交流時，大家可以點(diǎn)評一下。）

按小組交流，然后推薦小組中最精彩的語句全班交流。（教師巡視、查看）

精彩發(fā)言展示：

１：（送給在荒廢時間的人）青春是一片花海，你要把握眼前的美好時光，在這花海的擁護(hù)下，盡量使自己活得充實(shí)，開心度過每一天！

２：（送給全體同學(xué)）青春如歌，時而熱流奔放，時而哀婉低沉，無論怎樣，我們都要微笑面對生活，我們要用自己的青春譜寫人間最壯麗的樂章。精彩發(fā)言展示：

3：（我寫給自己和所有追夢的人）人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。4：（送給同齡人）請到我們?nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔。“青春隨想”第三站：“七嘴八舌”歸納青春的知識

（過渡語）請大家根據(jù)自己查找到的青春期的有關(guān)知識，暢所欲言得談?wù)勀愕恼J(rèn)識，幫助我們更好地了解自己所處的年齡階段的生理和心理方面的特點(diǎn)。問：你眼中的青春是怎么樣的？

注意：１、教師必須預(yù)先學(xué)習(xí)掌握學(xué)生青春期生理和心理方面的特點(diǎn)。

２、幫助學(xué)生整理出發(fā)言同學(xué)所談?wù)摰闹R，并讓學(xué)生自主歸納到“生理”和“心理”兩個方面。

３、教師在學(xué)生的發(fā)言中要及時挖掘出重要的知識信息，糾正學(xué)生列舉的錯誤信息。

“青春隨想”第四站：“自由奔放”唱出青春的頌歌

（過渡語）奧斯特洛夫斯基曾說：“人的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。”希望同學(xué)們在青春之旅上能勇敢地面對遇到的困難，留下一路歡聲笑語！現(xiàn)在，就讓我們大膽地展示自我，釋放出我們青春的活力，展現(xiàn)出我們青春的魅力，唱出青春的頌歌！1屏幕展示青春宣言，全班齊讀。

全班大聲齊讀青春宣言，喊出我們的朝氣，喊出我們的活力！我微笑、樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)； 我輕松、積極、不卑、不亢； 我健康、豁達(dá)、心胸寬廣； 我將百折不撓，去實(shí)現(xiàn)理想；

我要不斷超越，走向明天，走向輝煌！

2每個小組在規(guī)定時間內(nèi)自由歌唱，演小品，演講均可得10分。

三、活動小結(jié)

青春需要激情，也需要理性，請大家回顧本次活動的過程，針對自己參與活動的情況，談自己的感悟、收獲、遺憾等等。統(tǒng)計(jì)各小組總分排出名次

剛才同學(xué)們的歌唱?dú)g快熱烈，小品，演講生動感人，給我們很大啟發(fā)，那就讓我們齊聲歌唱《陽光總在風(fēng)雨后 》共同祝愿我們的青春壯麗輝煌！我宣布X小組本節(jié)課為優(yōu)秀組

四、作業(yè)布置

今天通過我們同學(xué)積極的投入，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“青春”話題的許多知識。而且許多同學(xué)也大膽地“唱”出了自己的青春。下面老師想給每位同學(xué)都擁有一個機(jī)會，來為自己的青春做一件十分有意義的事：為自己定一個“青春靚麗計(jì)劃”，就是請你用心構(gòu)想自己的青春夢想，為自己的這個夢想設(shè)計(jì)一個靚麗的計(jì)劃，用來更好地展示我們自己。用300字左右的文字，把自己的這個計(jì)劃寫在紙上。以便幫助自己今后更好地實(shí)現(xiàn)夢想。

第三篇：《青春隨想》優(yōu)質(zhì)課教案

教學(xué)目標(biāo)

1．通過本次綜合性學(xué)習(xí)，多側(cè)面了解青春，進(jìn)一步感受青春的活力、青春的朝氣、青春的奮斗，使學(xué)生在感興趣的自主學(xué)習(xí)活動中陶冶情操，提高語文素養(yǎng)；

2．培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料的能力，用準(zhǔn)確、生動的語言進(jìn)行表達(dá)的能力； 3．提倡主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。4．把握青春脈搏，珍惜青春歲月。.教學(xué)重點(diǎn)：

多側(cè)面了解青春，進(jìn)一步感受青春的活力、青春的朝氣、青春的奮斗，使學(xué)生在感興趣的自主學(xué)習(xí)活動中陶冶情操，提高語文素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理資料的能力，用準(zhǔn)確、生動的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。教學(xué)方法 自主、合作、探究法

教學(xué)互動過程

一、導(dǎo)入

4個學(xué)生配樂朗誦《青春的詩》，學(xué)生用心聆聽。（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）同學(xué)們，我們懷揣夢想，已經(jīng)跨入青春的大門：青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動，今天，就讓我們踏著青春的腳步一起暢想青春，隨想青春！板書：“青春隨想”—語文綜合性實(shí)踐活動。

二、訴說青春的心愿

每個人都有心愿，特別是像你們這樣的孩子，處在十五六歲，處在花季的孩子，你們一定有許多愿望，要給別人來傾訴，今天這里，我們來交流一下，我相信對你、對我、對所有的人都會有很多的啟發(fā)。下面誰來談?wù)勛约旱男脑福浚▽W(xué)生回答后教師適時點(diǎn)撥）

生1：我的心愿是長大后能當(dāng)一名心理醫(yī)生。（為什么？）因?yàn)樵谶@個經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時代，許多人因工作原因，壓力越來越大，他們內(nèi)心積攢著許多困惑，我希望能通過這個職業(yè)來幫助他們，來解決他們心中的煩悶，讓他們微笑著面對每一天。（非常好?。?/p>

生2：我的心愿是成為一名歌手。我熱愛音樂，我用歌聲來打動每個人，給他們帶來快樂。

生3：老師，我的心愿是當(dāng)舞蹈家，他唱歌，我伴舞。（教師可評論這個學(xué)生的歌和舞蹈）

生4：我希望成為一名籃球運(yùn)動員。這與我的偶像有關(guān)。（你在實(shí)現(xiàn)這個心愿時有沒有困難？）

生4：有，我的個子不高，不符和籃球運(yùn)動員的身高。

我們都談了自己的心愿和理想，更多地談了自己的理想，大家考慮一下，心愿與理想是一個同等的概念嗎？

生5：不一樣。我認(rèn)為心愿我們可以任意去想，可無限擴(kuò)大，甚至是不實(shí)際的東西，但理想，我認(rèn)為是實(shí)際的，扎扎實(shí)實(shí)的，走一步是一步，是人生的目標(biāo)，所以是不同的。

生6：理想要與客觀現(xiàn)實(shí)條件相結(jié)合。比如，身體不太高的人，他（她）想當(dāng)一名空姐或籃球運(yùn)動員，也是不現(xiàn)實(shí)的，理想是我們?yōu)橹床囊粋€目標(biāo)，要結(jié)合自己實(shí)際情況，樹立正確的理想。（理想根植于現(xiàn)實(shí)的土壤，它有現(xiàn)實(shí)性。）（板書）所謂理想，是對未來事物的有根據(jù)的、合理的想象或希望，跟空想和幻想不同。那么，我們在樹立青春理想時，有沒有需要注意的地方呢？大家思考，小組討論一下。交流小組成果。

生7：要聯(lián)系實(shí)際，制定遠(yuǎn)大的理想，并腳踏實(shí)地為這個理想去奮斗。（理想要聯(lián)系實(shí)際）（還要補(bǔ)充嗎？）

生8：理想是要科學(xué)的，是能對社會做出貢獻(xiàn)的、非常有意義的。生9：理想是要有興趣的。若無興趣，根本不可能為這理想去奮斗。（興趣是最好的老師）

生10：理想不要過于消極，要積極向上，要符合實(shí)際，若制定了理想，你一定要為之而奮斗。（要有持之以恒的精神）

生11：制定理想不要好高騖遠(yuǎn)。在制定一個較高理想時，我們可以分步完成，但必須要切合實(shí)際。（若理想較高，我們要有計(jì)劃、有步驟來完成它）（板書）幾點(diǎn)建議：

1．樹立正確的理想觀

確立理想時，理想既應(yīng)遠(yuǎn)大，又應(yīng)順應(yīng)社會的發(fā)展，它根植于現(xiàn)實(shí)，能夠照亮生活中的每一步。

2．努力為理想而奮斗

既要認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，又要注意培養(yǎng)意志力，只有堅(jiān)其志，恒其志，才能一步步接近理想。

3．用正確的心態(tài)對待理想 當(dāng)生活發(fā)生變化的時候，當(dāng)理想看上去遙不可及的時候，要對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行客觀的分析，可以適當(dāng)調(diào)整理想，坦然地對待變化，對生活仍抱有積極的態(tài)度。

三、青春驛站環(huán)節(jié)

剛才聽到同學(xué)們的一番談話，每個同學(xué)心中都有理想，都有心愿，每人的心愿都如此美好，我們把心愿變成現(xiàn)實(shí)的過程中，一定會遇到一些坎坷和挫折，我們需要借助他人的力量來完成，這時，我們可翻翻書本，找一找那些名人曾給我們留下哪些經(jīng)典的話語。下來我們進(jìn)行青春名言接龍。

第一站：青春名言接龍。要求：

1．各組同學(xué)搶背名言，每句10分

2．名言不可重復(fù)，不能喧嘩吵鬧，違者在本組計(jì)分欄上扣5分。（學(xué)生自由作答，教師適時點(diǎn)撥，計(jì)分）

例如：

青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學(xué)習(xí)無窮的智慧。

——高爾基

創(chuàng)造一切非凡事物的那種神圣的爽朗精神總是同青年時代和創(chuàng)造力聯(lián)系在一起的。

──歌德

青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。

── 蕭伯納 自信和希望是青年的特權(quán)。──大仲馬

青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨練。（高爾基）

驀然回首，白了少年頭，空悲切！——岳飛（為什么喜歡？）

失去了理想，就如同失去了生命?！⑵漳S奇（理想是人生的航標(biāo)）缺乏理想的現(xiàn)實(shí)主義是毫無意義的，脫離理想的現(xiàn)實(shí)主義是沒有生命的?！_曼羅蘭

加分題：這么多精彩的名言，你最喜歡哪一條，理由是什么?每次得10分﹙選擇學(xué)生易發(fā)揮的名言每組一次機(jī)會﹚ 剛才我們讀了這么多優(yōu)美的經(jīng)典的語句，很多同學(xué)被其中的精神力量所感染，我們可不可以寫一條名言警句，來激勵自己也送給別人？下面大家開始自己為自己，為同學(xué)，為同齡人寫一句話。（學(xué)生練習(xí)寫）（你的格言是送給自己、同學(xué)的，還是送給朋友的？把它標(biāo)注出來，在交流時，大家可以點(diǎn)評一下。）按小組交流，然后推薦小組中最精彩的語句全班交流。開始。（教師巡視、查看）精彩發(fā)言展示： 組1：（我寫給自己和所有追夢的人）人生如天平，左邊是榮耀，右邊是艱辛。組2：（送給全體同學(xué)）世界上最美麗的不是未來，而是現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，放眼未來。組3：（送給同齡人）請到我們?nèi)松穆猛局凶蠲篮玫臅r節(jié)里留下汗水，留下希望，留下拼搏的足跡，讓我們高呼：理想萬歲，青春無悔。組4：（送給悲觀厭世之人）世界上沒有既定的命運(yùn)，用你青春的利劍去斬?cái)喽蜻\(yùn)的鎖鏈吧。組5：（送給所有的青少年朋友。祝愿他們都有美好青春）青春是美好的，因?yàn)樗龘碛形磥?，她充滿著力量、充滿著志愿、充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心。

教師：名人名言字字珠璣，擲地有聲，給了我們很多啟示。那么名人青春的勵志故事又會帶給我們哪些啟迪呢？

“青春隨想”第二站：講述名人青春的故事

要求：

1、每組輪流派代表講述關(guān)于名人青春的勵志故事并談感受。要求必須脫稿，每講一個故事，可得分—10分。

2、沒有參加的同學(xué)不能吵鬧，亂喊亂叫，違者扣10分紀(jì)律分。

3、另視流暢及精彩程度加分5-10分。此分?jǐn)?shù)由其他小組同學(xué)﹙先課前選好每組評委﹚評價后給分。

示例：

1.周恩來為中華崛起而讀書。2.宋濂幼年刻苦研學(xué)。3.洪戰(zhàn)輝??

4．“洛陽紙貴”的故事

晉朝文學(xué)家左思，青年時期就寫出了聞名于世的《三都賦》，為了寫出它，在室內(nèi)，門前，墻壁，廁所等處，都掛著紙筆，不管走到哪里，只要想到好句子就隨時記下來，這樣，他花了十年工夫終于寫出了這篇好文章。文章問世后，京城洛陽人人爭相抄讀以致引起洛陽城的紙價猛然上漲。“洛陽紙貴”的典故，即由此而來。

5．青年馬克思的成就

馬克思7歲寫出了富于哲理的《青年在選擇職業(yè)的考慮》；23歲被尊為當(dāng)時德國最偉大的哲學(xué)家；30歲時同28歲的恩格斯合寫了《共產(chǎn)黨宣言》，揭開了人類歷史的新篇章。

導(dǎo)入：回味名人青春的故事，暢想美好的明天，我們自然會有自己的心愿和理想。也許它還很稚嫩，也許談不上遠(yuǎn)大，但它的確是我們心中所想。那就讓我們用手中的青春之筆寫下我們的青春宣言！抒寫并大聲說出你們的青春宣言 “青春隨想”第三站：青春宣言

例如：我能飛，我能高飛！我的未來，我主宰！在青春的歲月里，我們的劇本我們自己來編寫，相信我們自己永遠(yuǎn)是主角！我們的青春我們自己照耀。

要求：

1．寫宣言并在組內(nèi)交流宣言。

2．小組代表讀宣言或齊聲宣言，每次宣言10分。3.全班大聲齊讀《青春的詩》

“青春隨想”第三站：唱出青春的頌歌

導(dǎo)入：青春的宣言響徹云霄，青春的歲月燦爛熱烈。青春的我們朝氣蓬勃，充滿希望！來吧！讓我們自由奔放地唱出青春的頌歌吧！

每個小組在規(guī)定時間內(nèi)自由歌唱，唱出一首得10分。青春是什么？有人說青春應(yīng)該像玫瑰那樣熱情如火，像百合那樣潔白無暇，像玉蘭那樣馨香四溢；也有人說青春應(yīng)該有參天大樹般的挺拔，有巍峨高山樣的胸懷，有綿延流水似的堅(jiān)韌；更有人說青春是一幅彩色的畫，一首歡快的歌，一篇朦朧的詩??那么，青春是什么呢？下面我們將一起詮釋青春的意義。（大家請看大屏幕）第三站：詮釋青春（PPT展示圖片，學(xué)生根據(jù)圖片詮釋青春）例如：

尾聲

1．結(jié)束語：同學(xué)們，青春是一曲歡快的歌，青春是一幅彩色的畫，青春是一首朦朧的詩，擁有一份青春，就擁有一份瀟灑；擁有一份青春，就擁有一份風(fēng)流。擁有一份青春，就擁有了生命中最美好的時光！請擁抱青春，珍惜青春，創(chuàng)造出屬于我們的壯麗青春！

2．統(tǒng)計(jì)各小組總分排出名次。

3．剛才同學(xué)們的歌唱?dú)g快熱烈，那就讓我們齊聲歌唱《為夢想時刻準(zhǔn)備著》共同祝愿我們的青春壯麗輝煌！以此結(jié)束我們的活動。

作業(yè)：

請結(jié)合自身感受，以“青春”為話題作文，標(biāo)題自擬，文體不限，自主立意，寫出真情實(shí)感，600字以上。

提示：“青春”這個話題，可以讓我們談理想，說啟迪，可以敘述青春的故事，青春的心緒??

板書設(shè)計(jì)：

綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際

青春隨想

青春名言接龍

講述青春故事

述說青春宣言 唱出青春頌歌

第四篇：青春隨想

眾望初中九年級語文（上）師生共用講學(xué)稿

課題：作文課《青春隨想》

姓名： 班級： 課型:作文指導(dǎo)課 授課時間：2012.10 主備人：李成華 審核： 【課時安排】一課時（總第52課時）【話題作文】

雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽光的迷人顏色，很令人喜愛。青春恰如這雨后的彩虹，充滿了豐富的色彩。青春對于我們來說，有理想召喚，也有不期而至的考驗(yàn)；有失敗的痛苦，也有成功的喜悅。讓我們擁有青春，珍惜青春，展示青春，贊美青春。請以“青春”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

【作文目的】

1、鼓勵學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)和理想。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點(diǎn)，以便更好地完善自己。

3、了解一些青春期的知識，以利于學(xué)生健康地成長，形成良好的個性。

4、以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。

【訓(xùn)練要求】

1、多角度出發(fā)，文體不限，題材不限，圍繞“青春”話題任意抒寫心中所想、所感。

2、運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論多種表達(dá)方式，【寫作導(dǎo)航】：

▲【關(guān)于話題作文】

一、什么是“話題”作文？

“話題”是 人們談話或者描述、議論的內(nèi)容所涉及的范圍或由來。話題作文，就是圍繞一個話題寫出來的文章。在寫作過程中，作者要運(yùn)用聯(lián)想、想象等多種思維方法，運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，體現(xiàn)對人生、對社會的觀察與思考。

二、話題作文幾種常見的命題形式：

（1）命題式話題。如以“足球”為話題，寫一篇文章。

（2）引言式話題。如以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇文章，在這個要求前有一段話“有人說‘有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康?！鋵?shí)，失去后才知道可貴的又何止于此?！彼淖饔檬前盐覀円皆掝}上來。

（3）材料式話題。命題者提供的材料有文字材料，也有圖畫材料。本單元的作文訓(xùn)練題就是這種形式（見書）。

三、怎樣寫作話題作文呢？

（一）審清題意，確定話題內(nèi)容。

一般來說，話題作文的題目、范圍寬，選材有一定的難度，我們可以“化大為小”，將話題鎖定在某一內(nèi)容上，以縮小選材的范圍，迅速捕捉寫作的切入點(diǎn)。例如：“樹”是個總話題，寫作時可就其某一方面來寫，如樹是人類的好朋友，樹被人類亂砍亂伐；也可以從某一角度來寫，如贊美默默無聞地為別人提供養(yǎng)料的樹根；贊美不計(jì)名利為紅花作陪襯的綠葉。

（二）選擇文體強(qiáng)項(xiàng)，明確寫作文體。

話題作文的不限文體，給我們提供了自由廣闊的寫作空間，有利于學(xué)生張揚(yáng)個性，發(fā)揮特長。因此，擅長敘事的可選擇記敘文，擅長說理的可選擇議論文，擅長抒情的可選擇散文，擅長想象的可選擇童話，擅長諷刺的可選擇雜文。例如：以“書”為話題，文章主要內(nèi)容與書有關(guān)就可以了。你可以記敘與“書”有關(guān)的自身成長的過程，可以用抒情散文的形式講述自己對書的認(rèn)識、書籍對自己的啟迪，也可以議論中學(xué)生如何擇書讀書，甚至可以以書的口吻介紹書籍的發(fā)展過程?？傊?，把握好話題作文的要點(diǎn)，無論哪種文體，哪種構(gòu)思都能迸出五光十色的火花，寫出異彩紛呈的作文來。另外，要注意題目要求中的“淡化文體”，不是忽視文體，文體的特征還是必須明確，若寫記敘文就要寫出記敘文的特點(diǎn)，若寫散文就要處理好敘、議、抒情的關(guān)系。

（三）擬個好的題目。

“話題作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。題目的擬定要根據(jù)文體、內(nèi)容、中心反復(fù)推敲，盡量做到簡潔、明確、生動、新穎獨(dú)到。要注意的是：（1）題目與文章要表達(dá)的內(nèi)容有無關(guān)聯(lián)，是否文題相符。（2）不要過于寬泛，大而不當(dāng)。

（3）不要老套。（4）不要把話題當(dāng)文題。

（四）要有創(chuàng)新意識。

話題作文的寫作，應(yīng)放開手腳，大膽創(chuàng)新。首先在立意上，要善于感受時代氣息，不斷發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的問題，并找出分析問題、解決問題的新角度新辦法，用求異思維，反向側(cè)問思考問題，提出不同的觀點(diǎn)；還可以運(yùn)用多項(xiàng)思維，從多個方面觀察問題，努力尋找新的見解。其次選材要新。盡可能選取那些新鮮的人和事、科技新成果、街頭新景象、家庭生活新節(jié)奏，所選內(nèi)容不能人云亦云。再次構(gòu)思要新?？梢越柚谟洈Ⅲw、說明體、議論體、書信體、日記體，分標(biāo)題，用寓言等表現(xiàn)形式寫作。最后語言要新。多用生活中比較鮮活的口語、流行語，適當(dāng)引用一些名言警句或詩詞歌賦，還可以選用一些理科術(shù)語、公式并化用到文章中?？傊?，只要我們理解了話題作文的要求，大膽寫作，就會寫出符合要求有所創(chuàng)新的作文。▲【思路提示】

面對“青春”這一話題：

——我們可以寫青春時期的趣事，講述自己在青春期的某些經(jīng)歷和感受；

也可發(fā)議論，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要及怎樣度過青春，怎樣讓青春大放異彩； 我們也可以采用童話、寓言的方式講述人們對待青春的不同態(tài)度?！咀x例文，談啟示】

例文一：青春隨想曲

青春的每個日子，都是內(nèi)容不同的一本書、風(fēng)格迥異的一幅畫。而此時，我們是書中的主角、畫中的人物。青春的故事像抽屜里的那本日記，裝滿微笑與哭泣。

詩人說：“只要友情的綠葉不凋落，青春就能長留在我們身邊?！闭沁@些青春的朋友帶給我陽光燦爛的日子，我們曾攜手共游人間。

難忘常常在一起玩鬧、一同搞惡作劇的伙伴。在操場上，我們一同打球。藍(lán)藍(lán)的天空下，陽光暖暖地照在每個年輕的臉龐上；我們會聯(lián)手捉弄別人，也會玩起童年純真的游戲。一只腳興沖沖地邁進(jìn)青春的門檻，另一只腳卻在童年的夢幻中不肯出來。

難忘那些有著共同的思緒和情懷的知己。我們曾一同祈禱：愿世界的每一個角落充滿陽光；我們曾坐在石階上，面對藍(lán)天，共同規(guī)劃我們未來的藍(lán)圖。昨天和明天都已不再重要，重要的是我們懂得抓住今天把握現(xiàn)在才是明智的選擇。

難忘那些昔日的對手。我們常常會為一個問題急得面紅耳赤，會為誰考第一而暗自較勁。他們曾給我?guī)磉^不少煩惱，也帶來過不少快樂。他們是我的競爭對手，可又暗暗地不讓別人知道。隨著年齡的增長，讓敵意有如過眼煙云，伸出彼此的手，握緊令人羨慕的韶華與純真。

難忘那些萍水相逢，卻一見如故的朋友。偶爾的一笑，一聲問候，一個動作，在記憶中都銘刻為永恒。人生沒有不散的宴席，世間卻有著永恒的友誼。

人生中有許多感人的機(jī)緣，有各式各樣的朋友，值得我們一生珍惜。因?yàn)槲覀冇邢嗤臏I，也有相同的夢，擁有一樣美麗的年華。正像歌中所唱：“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，攜手共游人間?！弊屛覀円郧啻鹤龉P，真情做墨，畫出更美麗的風(fēng)景，抒寫更生動的青春之歌。

思考：1.仔細(xì)觀察，看看本文在結(jié)構(gòu)上有怎樣的特點(diǎn)？

2.找出文中的比喻句，想想其表達(dá)作用。

例文二：青春之歌

我們這個年齡正是多雨的青春季節(jié)，我們沐浴在這蒙蒙的細(xì)雨之中，演奏著輕音樂和搖滾樂，多少夢幻都將化作永綻的花蕾。

古今中外，有多少仁人志士，他們之所以能創(chuàng)造出偉大的奇跡，曾寫出膾炙人口的篇章：莫不都是從今天做起的？我們的中學(xué)生、高中生，風(fēng)華正茂，正是學(xué)習(xí)和掌握知識的大好時機(jī)，但有許多人卻在此時獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，他們?yōu)榱私夥湃袊⒔夥湃祟?，獻(xiàn)出了自己的生命，難道他們不珍惜青春嗎？

王孝和，十八歲宣誓加入中國共產(chǎn)黨，并把那一天當(dāng)作“真正的生日”，董存瑞，十八歲那年，已經(jīng)在人民解放戰(zhàn)爭的炮火中接受了洗禮，并立下了四次大功，兩次小功；劉胡蘭，還在她剛跨入第十五個春天的時候，就為人民獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

他們都處在青春時節(jié)，但他們卻已經(jīng)獻(xiàn)出自己年輕的生命，獻(xiàn)出了自己寶貴的青春，難道他們不為自己未曾走過的青春而感到惋惜嗎？不，他們何嘗不珍惜自己的青春，但他們那時已將生死置之度外了。

同學(xué)們，千萬不要虛度年華，珍惜青春時節(jié)的分分秒秒吧。

思考：你覺得上面這篇習(xí)作寫得怎么樣？和你的同學(xué)相互交流一下閱讀心得吧。

啟示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【“讀例文，談啟示”答案示例】

例文一：本文引用歌詞作標(biāo)題，顯得新穎，也顯出了作者的靈氣，文章寫的是朋友之情，“朋友之情”是青春樂章中一個跳動的音符，使文章活潑自然，體現(xiàn)了青春一樣的朝氣。

例文二：本文作者抓住主題“青春”，通過議論、舉例的方法，準(zhǔn)確地抓住了“青春”的內(nèi)涵。對“青春”之價值進(jìn)行了酣暢淋漓的解讀，并巧妙地運(yùn)用“比喻寫作法”來解讀青春之“歌”。

第五篇：青春隨想

青春隨想

“青春，歡樂與光明的靈魂”，徐志摩在《默境》中對青春多 了一份希冀；“韶華不為少年留，恨悠悠，幾時休”，黃庭堅(jiān)對青 春多了一份悵然；“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛對青春 多了一份警示； “青春易逝人易老，不踏金榜誓不休！”，而我，則對青春多了一份信心，多了一份奮進(jìn)！

別總是太匆匆，人生沒有幾度紅。青春，多么繁華的時光啊！人生中最佳階段莫如此時，安忍背之棄之？

“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。青春，意味著擔(dān)當(dāng)。也許，我們的肩頭還是稚嫩薄皮的；也許,我們的脊梁骨還是脆弱的。但青春卻多了一份“初生牛犢不怕虎”的撞勁，凡事都會挺直腰桿 說：“我能行！”也許，這未免有了些志比天高的狂妄，卻絲毫不 失它的豪邁灑脫。是啊，從天真孩童到浪漫青春，沒有一點(diǎn)牛勁怎 行？

“風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。青春，意味著事業(yè)的發(fā) 軔。昔者毛澤東立足湘江邊，吟出《沁園春 長沙》時的豪情壯志，望眼于革命事業(yè)的美好前途之時，該是多么澎湃??！星星之火終 成燎原之勢，事業(yè)的宏圖正在醞釀。青春，是從稚嫩懵懂邁向成熟 廣博的起始，當(dāng)青春的號角吹響之際，人生的偉大開端也隨之蕩起。青春，“青色的春天”。春天播種四季的希望，青春播種人生的 希望！

“北扉西禁須公等，金榜當(dāng)年第一人！”青春，意味著拼搏。

青春的天空有了一份陽光，多了一份活力。青春的莘莘學(xué)子躊躇滿 志，滿腹志向，披荊斬棘，勇往直前，銳不可當(dāng)。青春，沒有懦弱，也不應(yīng)該有懦弱，踢開一切絆腳石，大膽的邁向前去，不要等到 老年煢煢孑立之時，縱然理想未泯，時光也已不再矣。青春氤氳著 朝氣，籠罩著整個人生。

“自古英雄出少年”。青春，意味著有所建樹。昔者霍去病，“漠南戰(zhàn)役”一戰(zhàn)成名，十七歲的他以不足千騎的兵力全殲匈奴二

千余狼騎，“冠軍侯”的封號熠熠生輝，“封狼居胥”的佳話千古 美談。狼火烽煙的戰(zhàn)場上，金戈鐵馬耀出了青春的光輝;昂揚(yáng)的凱 歌蕩起了青春的號角;揮舞的戰(zhàn)旗飄出了青春的輝煌！詩壇偉者王 勃，位列“初唐四杰”，十歲包綜六經(jīng)，“落霞與孤鶩齊飛，秋水 共長天一色”，古色古香的幾案上，飽蘸濃墨的狼毫舞出了青春的 瀟灑，膾炙人口的詩句揚(yáng)出了青春的活力。青春，是對“自古英雄 出少年”的最好詮釋,是對“碌碌無為”的蔑視!

放歌人生，聆聽我心中的清音；望眼未來，領(lǐng)略我心中的精彩。不要讓年輕的心邂逅又別離，不要讓進(jìn)取與超越只能出現(xiàn)在回憶。吹響青春的號角，奏起歡快的樂曲，邁著矯健的步伐，向著成功 奮進(jìn)吧！

看過之后覺得很有文采，推薦給大家看看。