第一篇：語文綜合性活動《青春隨想》教案

語文綜合性活動《青春隨想》教案

【設(shè)計思想與理論依據(jù)】

在我們心中理想是一個很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的路程，沒有理想就會迷失方向，就會失去前進的動力。初中正是樹立理想，明確人生目標(biāo)的重要時期，而處在十四五歲花季般年齡的學(xué)生們往往用一個個夢來編織美好的未來。但在中考的壓力下，學(xué)生們茫然、苦悶、疲憊，學(xué)習(xí)動力不足，針對這種種情況，在九年級學(xué)習(xí)任務(wù)很緊的情況下，結(jié)合學(xué)生的特點，設(shè)計此次教學(xué)活動。

【教學(xué)分析】

1、教學(xué)內(nèi)容分析

“青春隨想”分為四個板塊，每個版塊既有聯(lián)系又相對獨立。步入青春，每個學(xué)生都會有自己的心愿和理想，這是他們對生活的渴望，對未來的美好希望，應(yīng)該熱情鼓勵，步入青春，學(xué)生開始形成自己的個性，這時更需要加以引導(dǎo)，讓他們健康的度過青春期，樹立正確的人生觀；步入青春，不僅身體要得到良好的發(fā)育，更重要的是心靈的成長，要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、積極的人生態(tài)度，團結(jié)合作的精神；步入青春，很多人都會有成長的喜悅，讓學(xué)生們盡情的歌頌青春，贊美青春，建立自信心，培養(yǎng)對生活的熱愛，保持青春的活力與朝氣?！半S想”并不隨意，而是有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)涵。

2、學(xué)情分析

對于九年級的學(xué)生來說，已經(jīng)掌握綜合性學(xué)習(xí)的一些基本要求和步驟，運用并通過朗誦、小品、演講觀看學(xué)生自己編輯制作的錄像討論等方式對學(xué)生進行思想教育。

3、教學(xué)重點

通過師生間、同學(xué)間的相互交流，感受青春的可貴可愛之處，引導(dǎo)學(xué)生正確的對待生活。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、鼓勵學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)和理想。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點，以便更好地完善自己。

3、了解一些青春期的知識，以利于學(xué)生健康的成長，形成良好的個性。

4、以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。

【教學(xué)策略與手段】

1.實踐法

2.課堂討論法

3.情感教學(xué)法

4.活動教學(xué)法

教具準(zhǔn)備：多媒體課件

【教學(xué)過程】

第一課時

（一）導(dǎo)入以吉他彈唱《童年》引入

一首《童年》，是否勾起了你對童年的回憶呢？每個人在童年的時候都有自己的夢想，它不一定會實現(xiàn)，但卻是永存的美好回憶。投影顯示： “青春隨想”—語文綜合性實踐活動。

（二）第一站：感悟青春（投影演示）

青春是什么？有人在想，有人在問。青春沒有規(guī)則，人人都有自己的青春，只是有人將有，有人曾有，有人正擁有。

你認(rèn)為青春是什么？（學(xué)生交流，各抒已見。）

聽完同學(xué)們對青春的感悟后，我們一起走進文人的世界，去看看他對青春的感悟。

（三）第二站：講述名人青春的故事（投影顯示）

我相信每個人都有自己的理想，這樣吧，請幾位同學(xué)先為我們介紹一下名人成長的事例吧？

要求：

1、每組輪流派代表講述關(guān)于名人青春的勵志故事并談感受。要求必須脫稿，每講一個故事，可得分1—10分。

2、沒有參加的同學(xué)不能吵鬧，亂喊亂叫，違者扣10分紀(jì)律分。

3、另視流暢及精彩程度加分5-10分。此分?jǐn)?shù)由其他小組同學(xué)﹙先

課前選好每組評委﹚評價后給分。

事例1：介紹雨果，維克多?雨果是法國著名作家，他的父親是一名軍人，雨果的童年正趕上法國大革命的爆發(fā)時期，所以當(dāng)他剛6歲時，就開始跟母親過著時常遷移的生活，對這種不安定的生活，雨果顯得非常不適應(yīng)，再加上當(dāng)時他的身體很虛弱，因此，人們常常看見他獨自一個人坐在一個角落里流淚。當(dāng)雨果還不到上學(xué)年齡時，就進入了一所貴族學(xué)校，這是一個陰暗、可怕的地方，所有學(xué)生都不喜歡這所學(xué)校的生活。開始，校長把他放在小學(xué)部，可他馬上發(fā)現(xiàn)雨果與他人不同，當(dāng)其他同學(xué)剛開始寫作業(yè)時，他的作業(yè)就已經(jīng)完成了，余下的時間他就閑呆著，所以，老師只好給雨果調(diào)班，雨果在一周內(nèi)就升到了最高班，最高班的學(xué)生差不多是15歲了，他們見雨果年齡小看不起他，但當(dāng)他們有問題不清楚時，雨果卻能隨口解答出來，這時他們才發(fā)現(xiàn)自己跟雨果的差距，不久，雨果和哥哥一起進入了哥爾弟埃學(xué)塾，哥倆經(jīng)常在學(xué)校和同學(xué)一起演戲，劇本都由雨果兄弟創(chuàng)作，劇本的寫作迅速提高了他們的知名度。1871年，法蘭西學(xué)院提出了文藝獎金詩題：《在任何情況下，學(xué)習(xí)給我們的快樂》，雨果參加了比賽并取得了成功，但法蘭西學(xué)院由于懷疑雨果的年齡而沒有發(fā)給他獎金，只在報紙上表揚了他，而這正大大地增加了雨果的知名度，從此雨果一舉成名。

事例2：介紹一位被公認(rèn)為人類歷史上最具有創(chuàng)造性才智的人物之一愛因斯坦。有人認(rèn)為愛因斯坦是天才、神童，真的如此嗎？愛因斯坦上小學(xué)時還不大會說話，在班里學(xué)習(xí)成績很一般，他的父母還以為他弱智，是傻子，還為他請來醫(yī)生，當(dāng)然愛因斯坦沒有病。就這樣愛因斯坦以平淡無奇的學(xué)業(yè)結(jié)束了小學(xué)生活，進入了中學(xué)，此時德國的軍國主義思想如同洪水泛濫，學(xué)校的老師像軍人一樣，把希臘文、拉丁文往學(xué)生腦子里塞。愛因斯坦煩透了這種學(xué)習(xí)方式，他的樂趣就是自學(xué)教學(xué)，他的叔叔給他出了一道幾何題，這是畢達哥拉斯定理，愛因斯坦被這個定理迷住了，一連兩個星期都苦苦思索，終于被他證明出來了，他第一次感到找到真理的快樂，他的創(chuàng)造才能開始萌發(fā)。因為學(xué)習(xí)成績太差，學(xué)校的教導(dǎo)主任讓愛因斯坦退學(xué)了，當(dāng)時他15歲，連高中畢業(yè)證都沒有拿到，但他不灰心，仍執(zhí)著地追求自己的理想。

事例3：再介紹一位政界名人撒切爾夫人。商人家庭和單調(diào)、節(jié)儉的生活方式?jīng)Q定了她生活環(huán)境的嚴(yán)肅，從小就跟父親參加支委會活動，在家庭的熏陶下，她養(yǎng)成了節(jié)約理財?shù)暮闷焚|(zhì)。在凱蒂母子中學(xué)就讀的日子里，培養(yǎng)了她與眾不同的能力，對她以后的成長起到了莫大的作用，17歲那年，她萌發(fā)了考取牛津大學(xué)的念頭，雖經(jīng)多方阻撓，但她還是頑強地拿下了五年拉丁語課程。在這樣的環(huán)境下造就了一位富有傳奇色彩的英國第一任女首相。

（四）“青春隨想”第三站：青春宣言

導(dǎo)入：回味名人青春的故事，暢想美好的明天，我們自然會有自己的心愿和理想。也許它還很稚嫩，也許談不上遠大，但它的確是我們心中所想。那就讓我們用手中的青春之筆寫下我們的青春宣言！

抒寫并大聲說出你們的青春宣言！

例如：我們用青春的名義宣誓：

我們不做怯懦的退縮；

我們不做無益的彷徨。

我們已堅定中考的方向，不負父母的期盼，不負老師的厚望，不負天賜的智慧，不負青春的夢想。

希望，由我們來實現(xiàn)；奇跡由我們來創(chuàng)造！

（五）第四站：唱出青春的頌歌（投影顯示）

學(xué)生自編小品《悔》

演講《少壯不努力老大徒傷悲》

要求：

1、寫宣言并在組內(nèi)交流宣言。

2、小組代表讀宣言或齊聲宣言，每次宣言10分。

導(dǎo)入：青春的宣言響徹云霄，青春的歲月燦爛熱烈。青春的我們朝氣蓬勃，充滿希望！來吧！讓我們自由奔放地唱出青春的頌歌吧！

每個小組在規(guī)定時間內(nèi)自由歌唱，演小品，演講均可得10分。

（六）尾聲

1、結(jié)束語：同學(xué)們，青春是一曲歡快的歌，青春是一幅彩色的畫，青春是一首朦朧的詩，擁有一份青春，就擁有一份瀟灑；擁有一份青春，就擁有一份風(fēng)流。擁有一份青春，就擁有了生命中最美好的時光！請擁抱青春，珍惜青春，創(chuàng)造出屬于我們的壯麗青春！

2、統(tǒng)計各小組總分排出名次

3、剛才同學(xué)們的歌唱歡快熱烈，小品，演講生動感人，給我們很大啟發(fā)，那就讓我們齊聲歌唱《陽光總在風(fēng)雨后 》共同祝愿我們的青春壯麗輝煌！以此結(jié)束我們的活動。

第二課時

寫作訓(xùn)練

1、青春對每一個人來說都是生命中最寶貴的時期；在這個時期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個人告別幼稚走向成熟的時期：我們從少年時代走來，經(jīng)過青春期的過渡即將走向成熟。青春對每一個人來說是

一個有所作為的時期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓(xùn)督促著我們每一個人，在這個時期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個人都應(yīng)該珍惜青春，好好把握自己的青春。

珍惜時光聯(lián)系個人的成長，用議論說理的方式，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要。

2、以“我的青春是_________”為題完成一篇作文，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

第二篇：綜合性學(xué)習(xí)《青春隨想》教案

綜合性學(xué)習(xí)《青春隨想》教案

第一板塊：口語交際·綜合性學(xué)習(xí)

【活動目標(biāo)】

◇鼓勵學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)和理想?！笠龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點，以便更好地完善自己?！罅私庖恍┣啻浩诘闹R，以利于學(xué)生健康地成長，形成良好的個性?！笠愿桧炃啻簽閮?nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。

【教師準(zhǔn)備】

◇和學(xué)生們一起設(shè)計、制定活動計劃，安排活動時間?！蟾鶕?jù)實際條件，為學(xué)生提供參考資料或相關(guān)網(wǎng)址?！蟠_定主題班會的內(nèi)容、形式，決定主持人、演出者和有關(guān)事項。

【活動指導(dǎo)與建議】

“青春隨想”分為四個部分，每個部分既有聯(lián)系又相對獨立。步入青春，每個學(xué)生都會有自己的心愿和理想，這是他們對生活的渴望，對未來的美好希望，應(yīng)該熱情鼓勵；步入青春，學(xué)生們開始形成自己的個性，這時更需要加以引導(dǎo)，讓他們健康地度過青春期，樹立正確的人生觀；步入青春，不僅身體要得到良好的發(fā)育，更重要的是心靈的成長，要注重培養(yǎng)學(xué)生們良好的心理素質(zhì)、積極的人生態(tài)度、團結(jié)合作的精神；步入青春，很多人都會有成長的喜悅，讓學(xué)生們盡情地歌頌青春，贊美青春，建立自信心，培養(yǎng)對生活的熱愛，保持青春的活力與朝氣。“隨想”并不是隨意，而是有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)涵。

關(guān)于具體的活動，有如下建議：

◇“青春的心愿”部分①許多學(xué)生的心愿和理想，也許談不上遠大，也許還很稚嫩，不要拔苗助長，實實在在才是真；②活動的形式可以多種多樣。如向著天空、群山、大海大聲喊出自己的心愿，可以有助于學(xué)生克服膽怯、羞澀等心理障礙，樹立他們的自信心；如舉行青春的儀式，可以借鑒有些國家為年輕人舉行成人儀式的做法；如青春宣言，更是可以參考各種宣言的形式?？傊?，活動要有創(chuàng)新，才能吸引學(xué)生?！蟆扒啻旱淖毅憽辈糠症佟白毅憽币獙W(xué)生自己體會，不要板起面孔說教；②結(jié)合學(xué)生的特點和實際，引導(dǎo)他們了解自己，自覺地克服自己的不足；③學(xué)生是生活在集體中的，要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，幫助他人的優(yōu)良品質(zhì)。只關(guān)注自己是不夠的，還要關(guān)注他人，這樣才能和他人合作相處。幫助他人發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，也是團結(jié)合作的一個方面。

◇“青春的知識”部分①作為進入青春期的學(xué)生來說，不僅身體健康、知識水平提高是重要的，心理健康也是不可缺少的，甚至可以說更加重要。要讓學(xué)生在活動中感受到心理健康的重要性，并能或多或少地有意識地尋求完善自己；②青春期知識，包括性知識，是青少年教育中不可回避的。作為跨學(xué)科的一項活動，可以和生理課等結(jié)合起來。怎樣宣傳科學(xué)知識，要有一定的創(chuàng)意；

◇“青春的頌歌”部分①歌頌青春，要讓學(xué)生感覺到青春的火熱、燦爛、美麗，讓他們發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔矍啻?、熱愛生活。不能做作，不能強加于人；②青春是充滿活力和激情的，所以活動要讓學(xué)生動起來，奔放起來；③要發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，可以完全由學(xué)生來主導(dǎo)，盡可能不加限制。

【活動評價】

◇學(xué)生在此次活動中表現(xiàn)出的積極性和創(chuàng)造精神；◇在活動中與他人合作的意識；◇在活動中表現(xiàn)出的語文能力。其中第一點最重要。教師也可以再列出幾個方面，綜合起來制定評價標(biāo)準(zhǔn)。

【有關(guān)資料】青少年的健康與成長

青少年期不是簡單的兒童期的延續(xù)。兒童成長為一個青少年時會發(fā)生重要的生理和心理變化。青春期的變化特別表現(xiàn)在生殖系統(tǒng)、性機能反應(yīng)以及年輕人認(rèn)識自我和被他人所認(rèn)識的諸方面。他們在身高和體力上發(fā)生變化，并且在性別上形成了明顯的差異；抽象思維的能力和移情作用開始顯現(xiàn)出來；在家庭內(nèi)部和家庭以外的年輕人中間，開始與成年人之間建立新的社會關(guān)系。這些新的能力的發(fā)展產(chǎn)生了新的行為。這些行為不僅因為性別、生理和心理發(fā)育的水平、以及個人社會成熟的程度而表現(xiàn)得大相徑庭，而且也與青少年所處的社會、文化、政治、自然和經(jīng)濟環(huán)境有關(guān)。由于家庭以外的影響開始占據(jù)更重要的位置，年輕人的自我判斷和形成的各種關(guān)系對他們生理和心理的健康和成長越來越具影響力。他們在這段時間的所作所為將會影響到一生以至后代。青少年時代是年輕人自然體驗、對未來、移情和理想展開想像的翅膀、自由 1

馳騁的時代。同時也是增強自我意識（有時是自我價值墮落）的時期；自我評價和勤學(xué)好問的時期。隨著生育能力的開始發(fā)育，在這一時期青少年萌發(fā)了兒女之情和性沖動。出于要與他人建立穩(wěn)定的聯(lián)系以及參加工作，開始生活的需要，年輕人在這個階段要求學(xué)習(xí)新的技能和知識。這個時期也是青少年在承擔(dān)成年人責(zé)任之前，以不傷害自身健康和利益的各種方式，盡情享受人生的階段。（節(jié)選自世界衛(wèi)生組織技術(shù)報告《青少年的健康與成長》）

第二板塊：寫作指導(dǎo)

[寫作導(dǎo)航]青春隨想

——你會點擊話題嗎？

同學(xué)們，你們對“話題”并不陌生吧?？墒恰霸掝}”就是作文的論題嗎？如果認(rèn)為兩者一樣就錯了?！霸掝}”是人們談話或者描述、議論的內(nèi)容所涉及的范圍或由來。因此，話題不完全等同于某一個論題，也不等于描寫對象本身。盡管一個話題里包含著某一論題或某一描述對象本身，但它們不能直接和話題畫等號。話題作文，就是圍繞一個話題寫出來的文章。在寫作過程中，作者要運用聯(lián)想、想象等多種思維方法，運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，體現(xiàn)對人生、對社會的觀察與思考。

話題作文有幾種常見的命題形式：（1）命題式話題。如以“足球”為話題，寫一篇文章。（2）引言式話題。如以“失去后才知道可貴”為話題寫一篇文章，在這個要求前有一段話“有人說‘有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康?！鋵?，失去后才知道可貴的又何止于此?！彼淖饔檬前盐覀円皆掝}上來。（3）材料式話題。命題者提供的材料有文字材料，也有圖畫材料。本單元的作文訓(xùn)練題就是這種形式。

怎樣寫作話題作文呢？

一、審清題意，確定話題內(nèi)容。話題作文的題目、范圍寬，選材有一定的難度，我們可以“化大為小”，將話題鎖定在某一內(nèi)容上，以縮小選材的范圍，迅速捕捉寫作的切入點。

二、選擇文體強項，明確寫作文體。話題作文的不限文體，給我們提供了自由廣闊的寫作空間，有利于學(xué)生張揚個性，發(fā)揮特長。因此，擅長敘事的可選擇記敘文，擅長說理的可選擇議論文，擅長抒情的可選擇散文，擅長想象的可選擇童話，擅長諷刺的可選擇雜文。另外，要注意題目要求中的“淡化文體”，不是忽視文體，文體的特征還是必須明確，若寫記敘文就要寫出記敘文的特點，若寫散文就要處理好敘、議、抒情的關(guān)系。

三、擬個好的題目。“話題作文”往往是自擬題目，擬好題目，能使文章錦上添花。題目的擬定要根據(jù)文體、內(nèi)容、中心反復(fù)推敲，盡量做到簡潔、明確、生動、新穎獨到。要注意的是：（1）題目與文章要表達的內(nèi)容有無關(guān)聯(lián)，是否文題相符。（2）不要過于寬泛，大而不當(dāng)。（3）不要老套。（4）不要把話題當(dāng)文題。

四、要有創(chuàng)新意識。話題作文的寫作，應(yīng)放開手腳，大膽創(chuàng)新。首先在立意上，要善于感受時代氣息，不斷發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的問題，用求異思維，反向側(cè)問思考問題，提出不同的觀點；還可以運用多項思維，從多個方面觀察問題，努力尋找新的見解。其次選材要新。盡可能選取那些新鮮的人和事、科技新成果、街頭新景象、家庭生活新節(jié)奏，所選內(nèi)容不能人云亦云。再次構(gòu)思要新?？梢越柚谟洈Ⅲw、說明體、議論體、寓言等表現(xiàn)形式寫作。最后語言要新。多用生活中比較鮮活的口語、流行語，適當(dāng)引用一些名言警句或詩詞歌賦。

[范文賞析]把握青春

青春的風(fēng)鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

少年的我們愛追夢，喜歡無拘無束地自由放蕩，喜歡時尚風(fēng)情，喜歡無盡的天籟之樂?？晌覀冇种溃啻耗晟佼?dāng)發(fā)憤圖強，人生中最美好的時光不應(yīng)讓它隨風(fēng)飄走，把握這生命的盛夏之旺季，應(yīng)該是我們青春無悔的一份答卷?！皶r乎時乎不再來”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這豪言壯語應(yīng)該提起我們的注意，把握現(xiàn)在，不要等到白發(fā)蒼蒼時，才后悔當(dāng)初，那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴罷了。

青春的心跳是那么的起伏不定，它需要一個領(lǐng)航的人將這只不定向的小船引向光明。把握好方向，千萬不要迷茫，把握自己，千萬別再悲傷。青春的少男少女們，還不太成熟的果實請不要去摘它，即使表面甘甜可里面卻是酸澀。幼嫩的心請不要將它傷害；把握好自己，在未破蛹成蝶之前，請不要急著說出天長地久的豪言。

青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。無悔的青春，完美的答案，把握好它。待到秋風(fēng)吹過時，回想過去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記在心頭，帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。

[點評]青春是什么？有人說青春應(yīng)該像玫瑰那樣熱情如火，像百合那樣潔白無暇，像玉蘭那樣馨香四溢；也有人說青春應(yīng)該有參天大樹般的挺拔，有巍峨高山樣的胸懷，有綿延流水似的堅韌；更有人說青春是一幅彩色的畫，一首歡快的歌，一篇朦朧的詩??其實，青春就是我們，我們就是青春，青春是我們的特點，我們是青春的化身?！扒啻骸边@個話題，可以讓我們談理想，說啟迪，可以敘述青春的故事，青春的心緒。這篇文章情真意切，語言優(yōu)美，發(fā)出了青春的呼喊?！扒啻旱娘L(fēng)鈴吹開了 心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。??”文章開篇便把我們帶入“放出奪目光彩”的“美好季節(jié)”。接著表達了對青春的贊美和歌頌。青春是美好的，青春又是易逝的。需要我們倍加珍惜。只有在青春的時候奮發(fā)努力，老了才不會后悔。青春的心又是多變的，需要我們慎之又慎，“還不太成熟的果實請不要去摘它”。語句形象生動，含蓄雋永，可謂語重心長?！皫еＭc夢想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。”文章結(jié)尾是對自己的激勵，也是對主題的概括。

[文題集萃]

1．夢想2．的明天3．長大的感覺4．我生活在[審題思路]

例如：夢想我們可以從幾方面這樣設(shè)問：（1）為什么要有夢想？（談夢想的作用和意義）（2）我的夢想是什么或應(yīng)該確立什么樣的夢想？（3）怎樣才能實現(xiàn)夢想？寫作時因篇幅有限，“傷其十指不如斷其一指”，一般只要選一個角度，圍繞一個問題。選擇角度，要側(cè)重于自己易寫、易出彩的那個方面。例如：的明天這道題目要求本文內(nèi)容應(yīng)論述或敘述明天將要發(fā)生的事情，思路沒有限定，可任你在想象的王國里自由馳騁。寫作時，既可以寫距離較近的，接近現(xiàn)實的，比較具體的內(nèi)容，如《快樂的明天》、《自由的明天》等，也可以寫距離較遠的，離現(xiàn)實很遙遠的，如《外星人的明天》等。如果寫前者，一般可以寫成反映當(dāng)今社會的人與事的記敘文，借助想象實現(xiàn)心中美好理想，表現(xiàn)出一種昂揚向上，追求美好事物的風(fēng)貌；如果寫后者，可以在當(dāng)今科技發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，展望未來，借助科幻形式實現(xiàn)今人的許多美好夢想，表達人類征服自然的雄心壯志。

第三篇：綜合性學(xué)習(xí)《青春隨想》教案

綜合性學(xué)習(xí)《青春隨想》教學(xué)設(shè)計

一、活動目標(biāo)

1．鼓勵學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)和理想。

2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點，以便更好地完善自己。3．以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。

二、教師準(zhǔn)備

1．和學(xué)生們一起設(shè)計、制定活動計劃，安排活動時間。2．根據(jù)實際條件，為學(xué)生提供參考資料。

3．確定主題班會的內(nèi)容、形式，決定主持人、和有關(guān)事項。

三、引入

青春是多么美好，每個人的字典里對于青春都有著不一樣的定義，在每個人的記事本里也都書寫著不一樣的青春。

我國當(dāng)代著名詩人席慕容，她用自己敏感的心和細膩的筆寫出有一首首膾炙人口的青春詩歌，今天，我們就來欣賞其中的一首——《青春》。

活動一：學(xué)生朗讀《青春》。

四、青春隨想

青春是一首歌，它年輕、美好，它繁花似錦、朝氣蓬勃；青春又是短暫的，當(dāng)許多事我們還來不及去做，青春便已消失。

我們是十五六歲的少年，我們正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動，青春的腳步在延伸。我們應(yīng)該好好把握青春，讓自己的青春綻放出最絢麗的光彩。

現(xiàn)在，我們一起進入青春驛站，進行青春的隨想。

（1）“青春隨想”第一季：感悟青春

青春是什么？有人在想，有人在問。青春沒有規(guī)則，人人都有自己的青春，只是有人將有，有人曾有，有人正擁有。

活動二：你認(rèn)為青春是什么？（學(xué)生交流，各抒已見。）

聽完同學(xué)們對青春的感悟后，我們一起走進名人的世界，去看看他對青春的感悟。

活動三：有關(guān)青春的名言警句展示

（2）“青春隨想”第二季：青春的風(fēng)采

青春如花似火，燦爛熱烈。青春，是我們?nèi)松豁懬凶顮N爛輝煌的序章。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望！來吧！讓我們認(rèn)真地傾聽由咱們班最富有青春與朝氣兩位同學(xué)歌頌的青春吧！

活動四：學(xué)生朗誦 汪國真《熱愛生命》、拉迪亞德·吉卜林《如果》

聽完兩位同學(xué)的朗誦相信大家的內(nèi)心此刻激情澎湃，我們到底要怎樣度過自己的青春歲月？

活動五：討論交流，分享故事

分享偶像的青春勵志故事，說說自己的想法

（3）“青春隨想”第三季：青春的心愿

激揚的青春，飛揚的神采。青春就在那里，閃著光，向我們微笑。學(xué)習(xí)了名人的青春故事，你有什么青春的心愿呢？接下來我們來暢談青春的心愿

活動六：暢談青春心愿

同學(xué)們，心愿就是我們?nèi)松鷬^斗的方向，只要堅持不懈的努力相信同學(xué)們的心愿一定能夠?qū)崿F(xiàn)！用座右銘來激勵你，鞭策你，也不失為一種可行的方法。讓我們一起聽聽你的青春座右銘，讓我們一起在鼓勵中成長！

（4）“青春隨想”第四季：青春的宣言

讓我們帶著最圣潔，最虔誠的心，進行生命中只能擁有一次的青春宣言！活動七：共同宣言

我微笑、樂觀、自信、堅強；

我輕松、積極、不卑、不亢；

我健康、豁達、心胸寬廣； 我用青春的名義宣誓： 我要用智慧培育理想！我要用汗水澆灌希望！我要踏過書山坎坷！我要渡過學(xué)海茫茫！我沒有失敗的理由，我走過的每一步都是成功的保障！不負父母的期盼； 不負恩師的厚望； 不負天賜的智慧； 不負青春的理想！不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨！我將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌！相信自我，不斷超越！挑戰(zhàn)自我，追求卓越！

五、總結(jié)

每個人的青春只有一次，它美麗又短暫，讓我們一起用自己的行動珍惜青春，珍惜生命，讓青春因我們的奮斗而閃耀！

這里，我想祝福正值青春花季的每一位同學(xué)，用你真誠的心和奔放的激情，用你的每一滴淚水和每一次歡笑，將青春化作人生永恒的彩虹。

六、寫作練習(xí)

青春是什么？有人說青春應(yīng)該像玫瑰那樣熱情如火，像百合那樣潔白無暇，像玉蘭那樣馨香四溢；也有人說青春應(yīng)該有參天大樹般的挺拔，有巍峨高山樣的胸懷，有綿延流水似的堅韌；更有人說青春是一幅彩色的畫，一首歡快的歌，一篇朦朧的詩……其實，青春就是我們，我們就是青春，青春是我們的特點，我們是青春的化身?！扒啻骸边@個話題，可以讓我們談理想，說啟迪，可以敘述青春的故事，青春的心緒……

請以“青春”為話題寫一篇作文，自定文體，自主立意，寫出真情實感。

“青春隨想” 綜合性學(xué)習(xí)

教學(xué)設(shè)計

單位：鞏義市米河鎮(zhèn)第二初級中學(xué) 姓名：張坤娟 時間：2017年2月

第四篇：綜合性活動-青春隨想 主持詞

●開場白

敬愛的老師，親愛滴同學(xué)們，大家好。

十四歲，我們踏著青春的旋律，翩翩起舞；十四歲，我唱著快樂的音符，姍姍而來！十四歲，我們站在新的起點上，意氣風(fēng)發(fā)；十四歲，我們眺望美好的未來，躍躍欲試！青春，像剛剛升起的太陽，前面是望不盡的一片蔚藍；青春，像剛剛冒尖的嫩芽，前面是看不完的春光燦爛；青春，像初離源頭的潺潺小溪，憧憬著大海里的波浪滔天；青春，像茁壯成長的馬駒，在萬里征途上奔騰馳騁……我們告別童年，走向花季；我們拋開稚氣，走向成熟。讓我們勇敢地展開雙臂，去迎接那閃光的年華。

謝謝大家 ●每個組的名字

我們的青春包含著熱血；我們的青春充滿著激情；我們的青春散發(fā)著光彩；我們的青春張揚著個性，我們有志氣有理想。下面請每個小組派一個代表喊出你們組的名字，并向大家表達為什么要取這個名字。●每個人的座右銘

青春是一首詩，雋永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅畫，斑斕的色彩中描繪著未來的理想。青春是一支歌，律動的節(jié)拍間跳動著時代的音符。讓我們洋溢著青春的激情，盡情暢懷我們青春誓言！下面請每個組的成員說出自己的青春座右銘。

●每個組表演節(jié)目

青春年華的我們，意氣風(fēng)發(fā)，向外釋放者我們的激情。我們多才多藝，我們能歌善舞。讓我們展現(xiàn)自己的能力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。下面請每組表演自己的節(jié)目?！窠Y(jié)束語

每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經(jīng)歷了青春的酸，甜、苦、辣、你才會成長為一個真正有意義的人。青春短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你！青春就像束鮮花，開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力。激情奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！青春是富有的，青春是公平的。他把高尚獎給無私者，把智慧惠予求知者，把聰穎饋贈好學(xué)者，把希望賦予有志者，把成功獻給勤奮者。希望大家揚起理想的風(fēng)帆,用火紅的青春譜寫青春的夢想！

第五篇：綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想

綜合性學(xué)習(xí)：《青春隨想》活動設(shè)計

【活動目標(biāo)】：

1．鼓勵學(xué)生樹立自己的人生目標(biāo)和理想。

2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神品質(zhì)，了解自己的特點，以便更好地完善自己。

3．了解一些青春期的知識，以利于學(xué)生健康地成長，形成良好的個性。

4．以歌頌青春為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動，營造氣氛

【播放《青春進行曲》為背景音樂，男女主持人導(dǎo)人活動?！?/p>

男主持人：仰首是人生，俯首是青春。

女主持人：在人生的花季中，讓我們攜手風(fēng)雨兼程。

男主持人：青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動，總是向往著遠處的風(fēng)景。

女主持人：不論前面是布滿鮮花的幽徑，還是險山惡水，我們已準(zhǔn)備好既享受歡樂，也承受痛苦。

男女主持人：只要青春還在，我們就不會悲哀。今天，讓我們一起搭乘青春的列車，踏上美麗的人生之旅。

二、感悟青春，交流心得

男主持人：我們正走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜酸苦辣，在生活中逐步形成自己的健康的個性和人生觀。每個人都渴望青春，憧憬自己的未來，古往今來，有許多人對青春有過不同的評論或概括，大家知道哪些呢？現(xiàn)在各學(xué)習(xí)小組把你們搜集到的有關(guān)青春的名言警句進行交流吧。

青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！?李大釗

百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？ —— 屈原

白日莫閑過，青春不再來?！?林寬

青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！—— 雷鋒 青年時期是豁達的時期，應(yīng)該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達的性格?！?羅素

· 青春虛度無所成，白首銜悲補何及！—— 權(quán)德輿誰能保持永遠的青春，便是偉大的人——郭沫弱

青春須早為，豈能長少年——孟郊

春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗——海德

希望會使你年輕，因為希望和青春是同胞兄弟——雪萊??

女主持人：看來大家知道的青春名言還真不少，你們在平時的收集還真不少。不過，我想大家更急于把自己心目中的青春名人介紹給大家。下面請各個學(xué)習(xí)小組講述你們精心準(zhǔn)備的青春名人故事吧。

中國的居里夫人吳健雄

被譽為核物理女皇、中國居里夫人的吳健雄（1912.5.21～1997.2.16）是世界公認(rèn)的最杰的女性物理學(xué)家。她的用功是有名的。上學(xué)的時候，功課做不完，題目想不出是不上床睡覺的。她在中央大學(xué)畢業(yè)時以總分86.3分，冠全校之首的優(yōu)異成績畢業(yè)。

大學(xué)時代的吳健雄并非一心只讀圣賢書?！熬乓话耸伦儭卑l(fā)生時，中央大學(xué)的莘莘學(xué)子們憤怒了，紛紛涌向行頭游行示威。物理系同學(xué)公推吳健雄作游行請愿的領(lǐng)頭人。她極有心計，講究策略，精心選擇游行路線和時間。為要求政府抗戰(zhàn)，率同學(xué)到總統(tǒng)府大院靜坐，頂風(fēng)冒雪，直到深夜。與吳健雄相交很深的田蘊蘭教授回憶她時說：“吳健雄在各方面的表現(xiàn)，更甚于西方的居里夫人。她不只敬業(yè)，她在管理、領(lǐng)導(dǎo)上展現(xiàn)的才能，提倡兩性平權(quán)的見識，令人如沐春風(fēng)的處世風(fēng)格，教人折服。她對當(dāng)代后世的影響，也必然凌駕居里夫人?！?/p>

·富蘭克林

打孩提時代起，我就酷愛讀書，幾是到我手中的錢都用 來買書了。我很愛讀航海的書．第一次買的書便是班揚的分卷出版的小書．后來我把它們賣了，湊足錢實了R·伯頓的 《歷史文集》．書不貴，是從小販子那兒買來的，共計四十卷．父親的小藏書室里主要是些爭執(zhí)不體酌神學(xué)書，共中多 數(shù)我已讀過。我常常使四，正當(dāng)我具有這樣一種如饑似櫻的求知欲時，卻找不到合適的書看，因為父親已經(jīng)決定不過我 從事神學(xué)這一行了。在我讀過的書中有普獸塔克⑦的《名入列傳y，我讀的津津有味*至今還認(rèn)為花那個時間大有益處． 還有一本笛滔⑨的著作，名為《商業(yè)計劃論》，另有一部馬獲③博士的作品，名為《行營論集》。這些書也許使我想到 它們對我日后人生中的某些重大事情產(chǎn)生了影雨． ’

華羅庚

1930年，華羅庚在上?！犊茖W(xué)》雜志上發(fā)表了一篇題為《蘇 家駒之代數(shù)的五次方程式不能成立的理由6N論文。這篇論文很快被專攻代數(shù)的楊武之發(fā)現(xiàn)了。楊武之一訂聽，華羅庚竟是助教 唐培經(jīng)的同鄉(xiāng)，是一個自學(xué)成才、然又是身思傷寒后留下破足的殘疾青年。富于正義感和同情心的楊武之，立即把這篇論文推薦 給系主任熊慶來教授，并讓唐培經(jīng)向熊慶來訴說了華羅庚的坎坷經(jīng)歷。愛惜人才的熊慶來和湯武之商定，要唐培經(jīng)乘假期之 便，回到考家去看望華羅庚．如他愿意，就請他到清華來當(dāng)助理 員。1931年秋，華羅庚來到了清華。他邊于助理員助工作，同時 聽數(shù)學(xué)系研究生班的課。當(dāng)時楊武之教授開的保是《群論》，與華羅庚一起聽楊武之教授課的還有陳省身、柯召等人。華羅庚是一位十分勤奮的學(xué)生，楊武之十分器重他。課余時，華羅庚常常登門請教楊武之教授，楊武之總是十分認(rèn)真地向 他進行講解??，華羅庚開始走上了研究數(shù)論的道路。??

男主持人：聽了這么多青春名言，精彩感人的故事。我的感受很深，青春就好像一朵含苞欲放的花蕾，如果我們不會珍惜，它就會迅速凋零。只有把握好這朵青春之花它才會放射出活力，綻放出生命的美麗。同學(xué)們一定和我一樣會有很多感受，請把你的感悟感受凝練成一段話奉獻給你崇敬的人，好嗎？

我想到為抗擊“非典”而無私奉獻的白衣天使們。尤其是那些付出了年輕的生命的醫(yī)生和護士們，我真想說：你們讓我明白，青春的美麗在于無私的奉獻。只要把青春之花奉獻，它才會開得燦爛，才會開得長久。

富蘭克林和華羅庚的事跡給我留下了深刻的印象，我覺得趁我們年輕，應(yīng)該好好去拼搏，去創(chuàng)造美好的未來。我會以他們?yōu)榘駱?，為青春而拼搏。到時能在青春的大舞臺里展示自己的風(fēng)采。

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女主持人：不錯，我也認(rèn)為，雖然我們現(xiàn)在幸福地擁有生命的花季，但是它會稍縱即逝。如果想要延長青春的美好時光，使它永遠充滿魅力，就要看我們現(xiàn)在是否能為青春增值。一切都在于自己的努力！

三、青春會診,認(rèn)識自我男主持人：可是，在人生的花季時節(jié)，生活并不總是歡聲笑語，不僅有陽光、雨露，也會遭遇冰雪、狂風(fēng)。我們可能會遇到一些令人苦惱的事情，又不知道如何解決。比如，“早戀”已成為一個困擾中學(xué)生的比較普遍的問題，還有如何與人交往的問題??這時，該怎么辦呢？

女主持人：不錯，在青春期會出現(xiàn)一些這樣或那樣的問題，有的還會影響到我們的學(xué)習(xí)生活。但是，同學(xué)們沒有必要為此過分焦慮。只要我們走近青春、了解青春期知識，正確認(rèn)識自我，這些問題都可以迎刃而解?，F(xiàn)在，請大家來當(dāng)一次小醫(yī)生，用我們掌握的青春期知識為別人為自己作一次青春會診，解決生活中困擾同學(xué)們的難題。

1、青春期是人生最為重要的時期，是身體發(fā)育、性格形成的時期。這時候，體育鍛煉起著不可忽視的作用。它是促使青少年生長發(fā)育，增進青春健美的有效途徑，也為人一生的體型、體力、健康奠定了基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)該廣泛地參加各項體育活動，為擁有一個強健的體魄打好基礎(chǔ)，尤其是女同學(xué)，不然很容易發(fā)胖。讓我們在鍛煉中成長吧！

2、青少年心理健康是有標(biāo)志來衡量的那就是：1.積極向上，精神飽滿，朝氣蓬勃，有自信心，進取心，自尊心。2.有自覺性，能以充沛的精力去發(fā)揮自己的智慧和能力，自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不害怕學(xué)習(xí)上的困難，智能發(fā)展良好。3.在家庭、學(xué)校與朋友之間能建立互敬互愛、相互理解的積極的人際關(guān)系，在集體中是受歡迎的成員，在群體中有自己的朋友和同志，保持和發(fā)展互助、融洽、和諧的關(guān)系。4.善于適應(yīng)環(huán)境。5.情緒穩(wěn)定而愉快。6.心理活動完整、協(xié)調(diào)，能避免各種因素所引起的病態(tài)癥狀（如過度緊張或焦慮等）。如果我們要做一個心理健康的青少年，我們必須學(xué)會衡量自己。

3、早戀其實是青春期心理特征的一個正常表現(xiàn)。專家們把這種心理持續(xù)發(fā)展的過程分為三個階段：一是疏遠異性階段。主要表現(xiàn)在心理上和行為上不愿接近異性、彼此疏遠、男女界限分明、喜歡與同性伙伴親密相處等情況。二是接近異性階段。隨著年齡的增長，生理、心理的進一步成熟，青年男女之間會產(chǎn)生一種情感的吸引，相互懷有好感，對異性表示出關(guān)心，萌發(fā)出彼此接觸的要求和愿望、開始喜歡一起學(xué)習(xí)、參加各種活動和交往，但這時是將異性作為一般朋友，還不屬于戀愛。第三才是戀愛階段。青年男女之間把特定的異性視為自己交往的對象，持續(xù)地交往，相互愛慕，進人戀愛。這個階段的愛情多為內(nèi)心隱蔽的愛情，多以精神內(nèi)容為主，重視純潔的感情。

男主持人：好，現(xiàn)在同學(xué)們自己已經(jīng)從科學(xué)的角度分析了“早戀”的現(xiàn)象。那么，我們應(yīng)該如何處理好這一問題呢？

1、只要我們以平常心去和異性交往就行，不需要過分緊張、害怕。大家是集體、公開地交往，也就不會引起誤會了。在交往時，發(fā)揮各自的長處，相互學(xué)習(xí)，共同進步。另外，其他人不要隨便議論男女同學(xué)的正常交往。本來沒有的事，被人一議論，反而容易引起早戀。

2、如果有早戀的同學(xué)應(yīng)該認(rèn)識到我們現(xiàn)在畢竟是中學(xué)生，正處于長知識、長身體的最佳時期，現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。再說，我們的自控能力很弱，一旦分心，很容易耽誤學(xué)習(xí)，我們的條件也不允許，沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，也就沒有能力來承擔(dān)這份感情。不如把它變成一種動力，等到成熟的時候再來品嘗愛情的甜蜜，否則青春會輕易流逝。

3、我想給大家提供幾種青春期青少年常見的矛盾心理的情況，提醒大家在學(xué)習(xí)生活中注意。一是閉鎖性與強烈交往需要的矛盾；二是獨立性與依賴性的矛盾；三是求知欲強與識別力低的矛盾；四是理想與現(xiàn)實的矛盾。五是情感與理智的矛盾。這些矛盾心理在我自己的生活中也同樣存在，建議大家及時和家長、老師交流、溝通，尋求幫助，能夠很好地解決。

男主持人：非常感謝剛才幾位同學(xué)精彩而詳實的發(fā)言和建議，的確為我們解決了不少生活中的難題。青春是我們?nèi)松豁憳返男蚯?，即使有曲折，有痛苦，對我們來說，也是有益的經(jīng)歷。希望大家在青春之旅上能勇敢地面對遇到的困難，留下一路歡聲笑語！

四、展示自我，青春比拼

女主持人：我們已經(jīng)了解了青春期的知識，解決了生活中存在的一些難題?，F(xiàn)在，我們可以輕松地展示自我，釋放出我們的青春活力，表現(xiàn)我們的青春魅力，唱出青春的頌歌。下面,讓我們一起唱起來，跳起來，笑起來吧！

1．青春寄語(朗誦組)：

《無怨的青春》《十八歲宣言》《烈火青春》《年輕的思緒》《訴說青春》《我為少男少女們歌唱》

2．青春放歌(合唱組)：

《青春啊青春》《共青團之歌》《花樣年華》《讓我們蕩起雙槳》《在希望的田野上》

3．青春節(jié)拍(舞蹈組)：《青春舞曲》

五、青春宣言，暢想未來

男主持人：同學(xué)們各個小組精彩的表演不僅唱出了青春的頌歌，也表現(xiàn)出你們對青春美好的向往。此時，每個人心中都滿懷理想，現(xiàn)在就請大聲說出你們的青春宣言。

1、青春是人們最美妙的季節(jié)，然而它又是何等短暫，當(dāng)你撕去日歷上的一頁，便會預(yù)感到青春的花朵凋落了。

2、青春在人的一生中只有一次，青春時代要比其他任何時代更能接受高尚和美好的東西。誰能把青春保持到老年，不讓自己的心靈冷卻、變硬、僵化，誰就是幸福

3、生活賦我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿了期待、志愿，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望、信心的青春。人世間，比青春再可寶貴的東西實在沒有，然而青春也最容易消逝。最可貴的東西卻不甚為人所愛惜，最易消逝的東西卻在促進它的消逝。

4、青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，學(xué)習(xí)無窮的智慧。人生難得是青春，要學(xué)湯銘日日新。但囑加鞭須趁早，莫拋歲月負雙親。青春是人生最有價值的東西，不可任其過去。青年是一個美好的而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。

男女主持人：青春年少的我們，面對眼前那絢麗多姿的世界，心中不免充滿了欣喜，充滿了幻想。讓我們一起乘坐青春列車，讓心兒馳騁在希望的原野上。