第一篇：2011年上期六年級第三次語文綜合試卷

小學語文升學試卷模擬卷(6)

班次：姓名：

一、能力展示。

1、拼一拼，寫一寫。（6分）

jūn fáshū jíchōng jǐnghóng máoguāi qiǎoshēng xiù

()()()()()()

2、查一查，填一填。（6分）

“凡卡”的“卡”用部首查字法，查部，再查畫。

“卡”的讀音有：A、qiǎ；B、kǎ。下面帶“卡”字的讀音分別是：

（1）發(fā)卡（）；（2）卡片（）；（3）資料卡（）；（4）關(guān)卡（）。

3、選一選，填一填。（5分）

愿望指望盼望希望渴望絕望

凡卡在給爺爺?shù)男胖邪l(fā)出（）的呼聲：“我的生活沒有（）了，連狗都不如！”他（）爺爺收到信后，趕快帶他離開這兒。他把信塞進郵筒，過了幾個鐘頭，他懷著甜蜜的（）睡著了。但是在那個社會，凡卡的（）是無法實現(xiàn)的，只能是一個美夢。

4、想一想，試寫出下列名人 名字所蘊含的成語。（6分）

例：周樹人（百年樹人）

（1）孟浩然（）（2）馬致遠（）（3）陳獨秀（）

（4）張大千（）（5）成思危（）（6）習近平（）

5、斷一斷，選一選。（6分）

（1）按音序查下列詞語，先后順序正確的一項是（）

①一塵不染；②一敗涂地；③一馬當先；④一窮二白；⑤一干二凈；⑥一本正經(jīng)

A、②⑥①⑤③④B、②①⑥⑤③④C、④⑥⑤①③②

（2）“草堂留后世，詩圣著千秋”這副對聯(lián)詠的是（）

A、李白B、杜甫C、白居易D、杜牧

（3）他的信心是怎么樹立起來的呢？這句話是（）

A、設問句B、反問句C、疑問句

（4）下列與“大家都說他懂事”的意思相反的一句是（）

A、誰不說他懂事呢？B、他懂事是大家公認的。

C、沒有人不說他不懂事。D、沒有人不說他懂事。

（5）下面句子中，沒有語病的一句是（）。

A、冬冬光榮地加入了少先隊員。B、冬天到了，樹木的葉子都落了。

C、今天的天氣，十分煩悶。D、他已經(jīng)改正了不良行為。

（6）“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！泵枋龅氖俏覈鴤鹘y(tǒng)節(jié)日中的（）

A、寒食節(jié)B、除夕C、春節(jié)D、元宵節(jié)

6、劃去下面不是同一類的詞語。（3分）

（1）西藏新疆廣東廣西云南

（2）年世紀月周季度旬公元

（3）杞人憂天畫蛇添足南柯一夢程門立雪

7、想一想，改一改。（9分）

（1）王欣反對這種做法。（改為否定句，不改變句意。）

（2）改病句。

①兩輛新舊車子，騎起來就是不一樣?。、趶V場上到處飄著五顏六色的紅旗。

（3）整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。

縮句：

（4）改革開放給中國帶來了巨大變化。（改為夸張句）

（5）他湊到我耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”（改為轉(zhuǎn)述）

（6）滿園的鮮花開得真鮮艷啊。（改為擬人句）

（7）凡卡在城里受罪。凡卡回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句連起來。）

（8）其實我有的是時間，工作麻煩一點兒，又何必介意呢？（改為否定句）

8、試一試，多義字組詞。（6分）

①來到，到達（）①超過。（）

②靠近，對著（）勝②優(yōu)美的。（）

③遇見，碰到（）③跟“敗”相對。（）

二、積累運用。

1、今年是兔年，請寫出至少兩個含有“兔”的成語。（2分，每多寫一個加0.5分。）

2、照樣子寫詞語。（6分）

（1）例，如饑似渴（如??似??）、（2）例，無緣無故（無??無??）、（3）例，攻無不克，戰(zhàn)無不勝：、3、考考你，能根據(jù)下面的詩句填上一個合適的成語嗎？（4分）

如：獨在異鄉(xiāng)為異客。（舉目無親）

（1）花落知多少。（）（2）春蠶到死絲方盡。（）

（3）有心栽花花不開。（）（4）輕舟已過萬重山。（）

4、下面的句子我會填。（8分）

（1）時間過得真快，一眨眼就過去了，人們常用“”來形容，還可以用“”來形容。（填成語）

（2）春天到了，看到了花紅柳綠，草長鶯飛，我不禁想起了“，”的一句詩來。

（3）你做錯了事，再隱瞞也是沒有用的，因為“”。（填諺語）

（4）俗話說“失敗乃成功之母”，我知道這句話的意思的名言還有：

①；②

（5）少年兒童做事也要講信用，因為“。”（填名言警句）

（6）我們從小就要有理想，有了理想就有了希望，因為“?！保ㄌ蠲跃洌?/p>

5、臨近畢業(yè)了，你能針對班上同學的特點，運用名言警句，在他（她）們的留言冊上，寫上一句勸勉的話嗎？（5分）

（1）聰明但驕傲的同學：

（2）心胸狹窄的同學：

（3）貪玩，不認真學習的同學：

（4）反應慢但勤奮的同學：

（5）愛遲到的同學：

三、閱讀，感悟。

（一）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地都是：雜樣兒，有名字的，沒有名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

1、這段文字描寫的是一幅的圖景。（1分）

2、第二句描寫的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”分別與前一句的、和后一句的、、相對應。（3分）

3、“野花遍地都是”說明，“雜樣兒”說明。（2分）

4、這段文字采用了的描寫順序。（1分）

5、短文從“色”、“味”、“聲”三個方面對春天進行了描寫，具體寫出三個方面的句子。（3分）

（1）色：

（2）味：

（3）聲：

（二）最早的鏡子是水面，后來人們發(fā)明了青銅鏡。中國古代的青銅鏡是十分著名的。估計已有一千八百多年的歷史了。不僅在國內(nèi)普遍使用，而且還銷往日本、朝鮮等。唐太宗李世民有句名言“以銅為鏡可以正衣冠，以古為鏡可以見興衰，以人為鏡可以知得失矣?！边@里的“以銅為鏡”指的便是青銅鏡。

在埃及，也很早就有青銅鏡了。此外，歐洲人曾造過銀鏡，俄國人制造過鋼鏡。然而青銅鏡畢竟太過晦暗，銀鏡太貴，鋼鏡又太容易生銹?，F(xiàn)在人們使用的這鏡子，都是又亮、又大的玻璃鏡。

1、上文說明的中心是（）。（1分）

A、青銅鏡B、青銅鏡、銀鏡、鋼鏡、玻璃鏡

C、鏡子D、鏡子的歷史

2、用文中的詞語概括幾個鏡子的特點。（4分）

①青銅鏡；②銀鏡；③鋼鏡；④玻璃鏡。

3、上文介紹幾種鏡子時，主要說明順序是：；詳細說明的內(nèi)容是。（2分）

4、“以人為鏡可以知得失。”的意思是。（1分）

四、真情流露。（30分）

六年的小學生活就要結(jié)束了。六年來，你也許會對關(guān)心你的父母，教育過你的老師，幫助過你的同學有許多話要說。這次，就讓我們以“，我想對你說”為題，來表達自己的真情實感吧！你一定會把想說的話或者要說的事情，有條理地講清楚的，相信自己吧！，我想對你說

第二篇：六年級語文畢業(yè)綜合試卷2013

六年級語文模擬試卷

姓名________得分_______

一、學用字詞句（18分）

1、把下列句子抄寫在橫線上，注意寫得正確、工整。（1分）有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了更好地生存與發(fā)展。

2、讀拼音，根據(jù)語境正確、工整地寫出詞語。（2分）小學六年，我們在母校的操場上無憂無慮地xī xì（）,在閱覽室——這個yùn cáng（）著無窮知識的海洋里遨游，在升旗儀式上莊嚴chéng nuò（）：“我是中國人，我愛中國!”……回想起曾經(jīng)的一幕幕，不覺有一種juàn liàn（）之情涌上心頭。

3、判斷（正確的在括號內(nèi)打 √，錯的打 X）（4分）（1）“芯、拎、莖、凌”四個字韻母相同。（）（2）“連翹．qiáo花、竹筍．sǔn、乘．chéng虛而入、卓．zhuó有成效”加點字讀音正確。（）（3）“嚴詞拒絕、莫衷一是、騰云駕霧”三個成語沒有錯別字。（）（4）“鑒往知來”中的“監(jiān)”的意思是“映照”。（）

4、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）（3分）（1）下列說法不正確的一組是（）

A、童孫未解供耕織?！案北硎靖铮c耬有關(guān)。B、“劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……”省略號表示語意未盡、引人思索。

C、莫泊桑被稱為“短篇小說之王”，其中《項鏈》《我的叔叔于勒》等都膾炙人口。D、《半截蠟燭》講了伯諾德夫人母子三人與德國軍官斗智斗勇、巧妙周旋，并最終保全了情報的故事。

（2）下列詞語中，歸類正確的一組是（）A、西紅柿、柿子、西瓜、冬瓜

B、修改、修補、修正、修長 C、舉重、擊劍、跳高、游泳 D、凝視、仰視、輕視、掃視

(3)下面一段話順序錯亂，請選出排列正確的一組（）

①云開霧散之后，憑欄而望，武夷山水盡收眼底。②天游峰海拔4100米，為福建省武夷山第一勝地。③當雨過天晴、晨曦初露的時候，可以在這里欣賞云海奇觀，有時還可以看到奇妙的“佛光”。④它位于武夷景區(qū)中部，峭壁千尋，高拔于群峰之上，常有云霧繚繞。⑤因為游客登峰巔、觀云海，猶如遨游天宮，所以這座山名曰“天游”。

A、③①②⑤④ B、⑤②④③① C、②④③①⑤ D、②⑤④③①

4、讀下面的一段話,在括號里填上恰當?shù)某烧Z。（4分）

明天,我們就要畢業(yè)離校了，看著()的校園，想著()的老師和()的同學，心中真有點()。

5、句子小天地。(3分)(1)例句:燕子銜來了一個花枝招展的春天。仿寫:母親用毛線了。

編

織

出（2）早晨，初升的太陽照進窗口，小鬧鐘不停地響著。（把物當人寫，使句子更生動。）

（3）孔子告訴我們溫習是快樂的：___________________________________________________________________（4）修改下面一段話中的錯誤(3個錯別字、3個病句，在原文中)。(3分)雨過天晴，出現(xiàn)了一道美麗的彩紅，學校變得更美麗了。芒果樹的樹葉上不斷地陸續(xù)地往下滴著晶銀的水珠，蝴蝶在花圓里飛來飛去，小鳥在樹上叫個不停??學校到處勃勃的生機。

二、積累與運用（14分）

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）（1）《夾竹桃》在____________里，在_____________里，在_______________里，看不出有什么____________的時候，也看不出什么_________的時候，______________________。（2）《盧溝橋烽火》描寫的是發(fā)生在_________(具體時間)的故事；《最大的麥穗》中的“麥穗”指的是_______；孔子望著泗水的碧波，教導弟子做個有_____、有______、有______、有__________的真君子!

2、詩詞誦背。（6分）

（1）“_______________,只流清氣滿乾坤。”作者采用托物言志的手法表明了自己的志向。類似還有很多。如“________________，任爾東西南北風?！?；“粉骨碎聲全不怕,________________?！保?）“興盡晚回舟，_____________?！背鲎岳钋逭盏摹度鐗袅睢罚自姳憩F(xiàn)了作者早期生活的情趣；而她在《夏日絕句》中卻抒發(fā)了滿腔的激憤之情：“_______________,______________。至今思項羽，不肯過江東?！?/p>

3、課外閱讀。（2分）

（1）根據(jù)考級書目的內(nèi)容判斷。（對的在括號內(nèi)打 √，錯的打 X）

A.《只剩一公里》講的弗洛倫斯.查德威克從卡的琳娜島出發(fā)游向了加利福尼亞海灘，再創(chuàng)一項前無古人的記錄。（）B.《農(nóng)夫的奶牛》告訴我們要學會珍惜。（）

三、閱讀與理解。（28分）

（一）《三亞落日》片段（7分）

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅

尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。

1、用波浪線畫出文中一個比喻句。這個句子把__________比作了

_。（2分）

2、“

”、“誰都想”等心理描寫，表達了作者

_之情。（2分）

3、《三亞落日》中作者把落日分別比作、、。（3分）

（二）折翅后的翱翔（12分）

有一種雕鷹，它有“飛行之王”（）的美譽。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最。

但是，誰能想到，那壯麗的飛翔之后卻蘊藏著滴血的悲壯？

當一只幼鷹出生之后，沒享受幾天舒服日子，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓練。在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨立飛翔，但這只是第一步，因為這種飛翔只比爬行好一點。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹上，或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因為膽怯而被母鷹活活摔死。但是母鷹沒有因此而停止對它們的訓練，它深知：不經(jīng)過這樣的訓練，孩子就不能飛上高遠的藍天；即使能，也難以捕捉到食物，最終會被餓死。第三步，則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能成功飛翔的幼鷹將面臨著最關(guān)鍵，最艱險的考驗，因為它們那正在成長的翅膀，會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從懸崖推下。很多幼鷹在這時成為悲壯飛行的祭品，但是母鷹同樣不會停止這種“血淋淋”（）的訓練，因為它眼中雖然有痛苦的淚水，但同時也在構(gòu)筑著孩子們生命的藍圖。

原來，母鷹“殘忍”（）地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，只要在被折斷后能忍著劇痛不停地展翅飛翔，翅膀便不斷地充血，不久便能痊愈。而痊愈后的翅膀則似神話中的鳳凰一樣，死后重生，而且將更加強健有力。如果不這樣，雕鷹就失去了這僅有的一次機會，它也就永遠與藍天無緣。．．沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。

我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天，也都擁有一雙為藍天做準備的翅．膀，那就是激情、意志、勇氣和希望。但是我們的翅膀也同樣會被折斷，也同樣．會變得軟弱無力，如果這樣，我們能忍受劇痛，拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？

1、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

堪稱：

憐憫：

2、填空。（6分）

（1）文章里加點的詞語“這樣”指：，“翅膀”指：。

（2）母鷹是這樣訓練幼鷹的：首先

，接著，最后。雕鷹會有“飛行之王”的美譽是因為。

3、給文中的引號選擇正確的用法，在相應的括號里填上序號。（2分）A、特殊含義 B、表示否定 C、特定稱謂

4、你是怎么理解文中畫浪線的句子的？（2分）

習作試卷（40分）

習作要求：生活像個萬花筒，五彩繽紛；生活又像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全??在這許許多多轉(zhuǎn)瞬即逝的鏡頭中，總有那么一些鏡頭讓我們駐足、回味、深思，請以《生活中的一個小鏡頭》為題，寫一篇作文，注意內(nèi)容要具體、真實，中心要鮮明，語言要流暢，書寫要整潔。450字左右。

第三篇：2013—2014學六年級語文綜合試卷

2013—2014學六年級語文綜合試卷

一、拼音和字詞。

1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范哦！

dǒu qiàoshajìmiǎnlìqīnɡ tīnɡyōulǜ

zī yuánjuàn liànsù liàojiāozàotáozuì

2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。

鐫刻（juānjuàn）撫摩（m?mē）扁舟（biǎnpiān）阻撓（náoráo）

要挾（yāoyào）挫折（cuō cu?）琴弦（xuánxián）瘦削（xiāo xuē）

3、組詞。

竣（）峻（）遣（）kōnɡ（）jìn（）

峻（）竣（）遺（）k?nɡ（）jìnɡ（）

4、按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。按部首查字法先查（）

部，再查（）畫。能組成詞語（）和（）。

5、按要求寫詞語。（3分）

近義詞：唱和——（）純熟——（）微弱——（）

反義詞：清晰——（）精致——（）熟悉——（）

6、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（），有錯別字的把錯別字用“”畫出來，并把正確的字寫在括號里。

A、一竅不通左沖右撞行色匆匆脾氣急燥（）

B、不拘一格謙虛謹慎長途拔涉破綻百出（）

C、可見一斑以身作則和藹可親流連忘返（）

D、大顯身手興高彩烈不甘落后囫圇吞棗（）

7、給畫線的字選擇恰當?shù)慕忉?，把序號填在括號里?/p>

負: A擔負 B遭受 C背 D違背（3）既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。（）

（1）在這次作戰(zhàn)中，他身負重傷。（）（2）我們不能做忘恩負義的人。（）

二、積累與運用。

1.根據(jù)意思寫詞語。（1）聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。（）（4）形容心神不安定。（）

（2）自己做錯了事，自己承受不好的結(jié)果。（）（3）無法安然入睡。（）

2.把句子補充完整。①（），化作春泥更護花。⑤明月別枝驚鵲，()。

②有所期諾，()；有所期約，()。④橫眉冷對千夫指，()。

③善待地球就是()。拯救地球就是()。

3.寫出三個有關(guān)珍惜時間或刻苦學習的成語：________________________________________

4.人們常用（）來比喻知音難覓或樂曲高妙，當我們面對一篇好文章時，我們可以說（）。

5.按要求寫句子，小心哦！

①公園里的月季花開得很鮮艷。（改寫成反問句）__________________________________②淘氣的云雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。（仿寫句子）______________________③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞）________________________④在春節(jié)文藝晚會上，我看到了精彩的節(jié)目和動人的歌聲。（修改病句）_________________⑤月亮倒映在水中清晰可見。（改寫成比喻句）______________________________________

三、課文加油站。1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個朋友是（）。

2.感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是()和

()。

3.《少年閏土》選自（）的小說（）。課文重點寫了閏土給“我”

講（）、（）、（）和（）等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，（）！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，（）！”

5.這是我用心為環(huán)境保護設計一句宣傳口號：（）。

6.《西江月?夜行黃沙道中》是一首（），作者是（）代詩人（），“西江月”是（），“夜行黃沙道中”是（）。

四、判斷下列各題。說法正確的寫“A“，錯誤的寫”B ”.(4分)

5.《窮人》的作者是俄羅斯作家阿?托爾斯泰。（）

6.“竭澤而漁“比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不做長遠打算。（）

7.我國最早的詩歌總集是《楚辭》，距今已有兩千多年的歷史了。（）

8.貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂

圣“。（）

五、閱讀天地。

（一）聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨??我們把老人最后一次

喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老

人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常

驚（導異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（kōngk?ng）地。海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們??

過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守

靈的白（翼 冀）天使。

當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營（yínyíng）似的朝遺像撲過來。它

們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。??

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個布包，撮著

嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

1、劃去文中錯誤的字或讀音。

2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請

在文中用。。.劃出來。

3、動物和人類之間沒有血緣關(guān)系，但文中句子直接點出海鷗是老人的親人。請用~~劃出來。4.從劃線__句子中，我體會到了()。

5、文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：（）A、表示列舉的省略B、表示話未說完

C、語意末盡

6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢？ ___________

7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感？能用一個詞來形容海鷗的心情嗎？________

（二）高貴的施舍

一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆

磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?/p>

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干

活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯

下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。”

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！?/p>

乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地（jū）一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到

屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”

母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>

我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”

母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一

樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐；因為當年您

教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板?！?/p>

母親說：“這是你自己干出來的?！?/p>

獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

母親說：“我們不能接受你的照顧?！?/p>

“為什么？”

“因為我們一家人個個都有兩只手。”

老板堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了。”

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>

1、注音或?qū)憹h字。氣chuǎn（）如牛jū（）了一躬西裝革履（）衣袖（）

2、寫出下列詞語的反義詞。高貴——慷慨——

3、母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍？___________________________________

4、文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大

不相同了”母親這句話的意思是什么？____________________________________________

5、讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個他人？請簡要概括。_______________________

（三）《我的伯父魯迅先生》

①爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿來硼酸水給他洗干

凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著

回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”

②伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。

③天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深深的寒意，摸摸自

己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻木了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳

拉著車在路上跑呢？

④伯父和爸爸回來的時候，我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我抬起頭來，要求他給我詳細地解說。這時候，我清清楚楚地看見，而且現(xiàn)在也

清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最后深深地嘆了一口氣。

1.寫出近、反義詞（1）近：慈祥（）嚴 肅（）（2）反：微弱（）詳 細（）

2．伯父的表情變得很嚴肅，他嚴肅思想的問題與以下那句話密切相關(guān)？（）

A．伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也了他。B．這

么冷的天，拉車的怎么能光著腳拉著車在路上走呢？Ｃ.我能抬起頭來，要求他給我詳細地解說。3.用_畫出段①中屬于動作描寫的句子。再談談你———————————————

4.國家有難時，“與其坐而論道，孰若起而拯之。“魯迅的偉大，或許在一方面有所體現(xiàn)，請根據(jù)你對魯迅的理解，談談魯迅的偉大之處?！?/p>

（四）《總有一些東西在大地上醒著》（作者：李雪峰）

喧囂在暮色里沉淀，不久，村莊就沉沉睡著了。燈一盞一盞地熄了，星星一粒一粒地稠了。夜色讓一切都沉沉睡熟，讓一切生靈都沉入到睡夢中去了。

但總有一些東西在夜晚是醒著的?！?/p>

那是我十六七歲時的一個春天，我家剛剛搬到村南頭新蓋不久的新居里。那是一座土屋，墻用新泥搪過，地用榔頭狠命地砸捶過。有一天我彎腰在床底下潮濕的紙箱里找書，看見床底下的地上鉆出一根雞蛋粗的白色樹芽來。我沒理睬它，心想床底下的東西難道還會成就出什么氣候。第二天早上起床伸手去床里邊摸衣裳的時候，我在衣裳下摸到一個又光又滑的東西，不由大吃一驚，定下神來一看，竟是那棵樹芽，白白的，嫩嫩的，頂梢拳頭一樣沒展開的地方，裹著一層滑膩的胎液。一夜竟長得比我的床還高了，這鬼東西，我睡著了，村莊睡著了，它卻醒著。如果不理睬它，說不準有一天一覺醒來，我會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)渾然不覺地睡到了它長成的樹上去了。

我鉆到床下扳掉了它。我知道，它是那棵泡桐樹根綻出的新芽。那是一棵高大的泡桐，原來就長在我放床的地方，蓋房時嫌它礙事，就把它鋸了，生怕它會長出樹芽來，又挖地六七尺，刨出它深藏的樹根，這樣才覺得踏實。沒想到它還會靠那些殘根冒出樹芽來。在那座老屋里，在那張床底下，我曾一次又一次扳倒過許多冒出的蒼白樹芽，直到幾年后，當我扳得有些心煩意亂時，它才終于不再冒出新的樹芽來。我想它還是終于睡著了，那棵泡桐樹的靈魂終于睡著了，或許是永遠睡著了。

前年老家的那座土屋坍塌了，家里人也沒理睬它，想不到我以前放床的地方竟長出一棵樹苗來，一個春天竟然長出了丈余高。我大吃一驚，本以為已經(jīng)十多年了，它已經(jīng)睡熟再不會醒來了，但它依舊醒著，幾滴殘雨幾縷風又讓它長成一棵樹了?！?/p>

鳥兒睡了，牲畜睡了，我們睡了，村莊睡了，世界睡了，但還是有一些東西在我們睡熟時它卻醒著，生長著，并悄悄地打量著這個世界。

泥土是不會睡著的，靈魂是不會睡著的，時光是不會睡著的，在我們沉沉睡著的時候，它們還醒著。

我終于明白，即使在我們已經(jīng)睡熟或沉睡的時候，總有一些東西在大地上醒著?！?/p>

1.請你簡要概括文章的主要內(nèi)容。————————————————————————

2.聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。

（1）疲憊不堪——————————————（2）渾然不覺————————————

3.“我想它終于還是睡著了，那棵泡桐樹的靈魂終于睡熟了，或許是永遠睡著了。“這句話中的”或許“嫩刪去？為什么————————————————————————

4.“泥土是不會睡著的，靈魂石不會睡著的，時光是不會睡著的，在我們沉沉睡著的時候，他們還醒著“請你談談這個句子的修辭手法及其表達效果？

————————————————————————————————

六、妙筆生花?！皭邸笔嵌喾N多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關(guān)愛??請以“愛”為主題，精心選取自己親身經(jīng)歷或聽到見到的故事寫一篇作文。

七、習作以“新年暢想“為主題寫篇文章。

提示：2013年過去了，人類安然度過所謂的世界末日。那些因為輕信末日謠言而造成的悲劇。我們深感遺憾、悲痛。所以，暢想未來并為之努力，生活才會更精彩。你打算怎么度過新的一年呢？盡情地暢想一下吧！

答案

一、1.陡峭 設計 勉勵 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉

2.juānm? piānnáoyāocu?xiánxuē

3.略4.Xxiang巳 六 5.略

6.C燥（躁）拔（跋）彩（采）7.BDA

二、1.抑揚頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安

2.落紅不是無情物纖毫必償時刻不易善待自己拯救未來俯首甘為孺子牛清風半夜鳴蟬

3.略

4.高山流水妙筆生花等5.略

三、1.古橋2.《水滸傳》 《三國演義》

3.魯迅 《故鄉(xiāng)》（雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚）合適即可

4.峨峨兮若泰山洋洋兮若江河5.略

6.詞宋 辛棄疾詞牌名 題目

四、（一）1.導kōng冀y(tǒng)ín

2.一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。

3.海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們?? 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老

人守靈的白（翼 冀）天使。

4.海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。

5.C

6.自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情。（合適即可）

7.感受到了人與動物之間真摯感情。（戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞）

（二）1、喘鞠lǚxiù

2、高貴——低賤慷慨——吝嗇（小氣）

3、略

4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的；勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍?！?/p>

第四篇：六年級語文寒假綜合試卷

一、按拼音寫出漢字或給加點字注音。（5分）

xiálièfèng（）（）

（）想（）處心積慮如火如荼

二、找出下列句子中的錯別字并加以改正。（6分）

1、盲人阿炳創(chuàng)作的二胡曲《二泉映月》動人心弦，在國際樂壇上享有勝譽。（）

2、每一顆糧食都凝聚著農(nóng)民伯伯的血汗，我們不能隨意浪廢。（）

3、父親指著碗里的荷包蛋告戒兒子。（）

三、詩詞名句積累（12分）

1、夕陽無限好。

2、，早有蜻蜓立上頭。

3、《石灰吟》中表現(xiàn)“不怕犧牲，堅守高潔情操”的品格的句子是。

4、海納百川，;壁立千仞。

四、按要求填空（12分）

1、“春風又綠江南岸”的“綠”是（）的意思。（2分）

2、《鄭人買履》中“寧信度，無自信也”的“自信”是（）的意思。（2分）

3、用音序查字法查“舉”字，應查音序字母是（），再查音節(jié)（）?！芭e”字在字典里的解釋有a提出、推出b全c往上托d舉動。“舉世聞名”中的“舉”應取第（）種解釋，“舉足輕重”中的“舉”應取第（）解釋。（4分）

4、填出下列成語中相關(guān)的歷史人物。（4分）

A臥薪嘗膽（）B聞雞起舞（）

D負荊請罪（）D煮豆燃箕（）

五、給下列句子排出最恰當?shù)捻樞?。?分）

（）這種茶味道純清，更能顯示茶的真味。

（）但在江南農(nóng)村則仍然采用傳統(tǒng)的方法，用雜質(zhì)較少的雨水或雪水烹茶。

（）講究喝茶的人分辯得出水的味道。

（）現(xiàn)在都市里的人，喝茶都用自來水煮沸沖泡。

六、按要求改寫句子。（6分）

1、爸爸修好了自行車的車把。（改成“被”字句）

2、我的心情不能平靜。（改成反問句）

3、小華對我說，她要去新華書店買書，叫我先走。（改成直接敘述的句子）

七、閱讀文章，完成題目

《往事》（節(jié)選）（17分）

半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。仍是不適意！——徘徊了一會兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點，打得左右欹斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那（甲）的荷葉上面，聚了些（乙）的水珠。

我心中深深的受了感動——

母親呵！你是（丙），我是（?。?。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

（注：菡萏，荷花的別稱，古人稱未開的荷花為菡萏，即花苞）

1、將下面A、B兩個詞語歸位到文中的甲、乙兩處（2分）

A流轉(zhuǎn)無力B勇敢慈憐

2、文中劃線句是比喻句，請根據(jù)上下文寫出其恰當?shù)挠黧w，這兩個喻體依次是（丙）（?。?分）

并仿照該句另寫一個有關(guān)母親的比喻句，要求結(jié)構(gòu)與該句相同。（2分）

3、文中作者的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化？試作簡要分析。（2分）

4、文中“心中的雨點”是比喻的說法，文中第一自然段中哪個詞體現(xiàn)了它的本義？你還知道人們“心中的雨點”有哪些嗎？試舉兩個例子：（4分）

5、這篇散文抒寫和歌頌的對象是（），全文的點睛之筆句子是（）。（2分）

6、怎么理解文章的最后一句話：（）。（3分）

八、作文（40分）

題目：觸動了我的心

要求：（1）在橫線上把題目補充完整。

（2）注意圍繞中心把內(nèi)容寫具體，做到語句通順，層次清楚。

（3）不能出現(xiàn)真實校名、姓名，字數(shù)不少于400字。

第五篇：六年級語文上期期中考試試卷分析

六年級語文上期期中考試試卷分析

一、試題分析

語文是一門綜合性很強的學科，涉及的層面很多，知識點也分布到方方面面。本次試卷從基礎知識、閱讀、作文等方面對學生的知識、能力、習慣進行了全面細致的檢測。

本試卷題量不大，難易適中，覆蓋面較廣，共十道題。其中有積累、理解、運用，既有知識的檢測，又涉及到能力的評估，題量適當，題型豐富，能較為全面地考察學生。

本次參評人數(shù)為90人，最高分97分，最低分23分，從學生完成試卷的情況來看，課內(nèi)積累不錯，知識運用方面較差，課外閱讀作文錯別字較多。

二、答題情況分析

得分離率較高的為1、4、5、7、8、10題，失分率較高的是2、3、6、9題，針對試卷中出現(xiàn)的問題，教師要加強閱讀教學力度，把文章吃透，提升學生閱讀水平，提高學生感悟文章的能力。

三、教師體會

本次考試，學生基礎知識掌握較好，還要一如既往進行強化訓練。對于理解性的知識，要重視理解記憶。試卷上也反映出教師課堂教學中存在的不足，教師要加強對教材的研究，挖掘出知識點加強訓練，并引導學生加強詞句的積累與運用。強化朗讀教

學，腳踏實地地上好講讀課，同時也要豐富學生課外閱讀量，培養(yǎng)學生閱讀和寫作能力。

大西關(guān)學校郭小玲2010年11月17日