第一篇：青春在崗位上綻放演講稿

讓青春在平凡的崗位上綻放

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，親愛的同事們，大家好！

很高興能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)來表達(dá)一下我的心聲！感謝這次演講比賽的組織者所付出的努力和汗水。今天我演講的題目是“讓青春在平凡的崗位上綻放”。

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

記得剛踏出校門、步入社會(huì)時(shí)，和所有的熱血青年一樣，我渴望人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，期盼事業(yè)取得成功。懷著對(duì)未來的美好憧憬和無限期待，我走進(jìn)了新能源分公司質(zhì)量保證部化驗(yàn)室，從此踏上了充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的征程。然而在枯燥的工作崗位上，周而復(fù)始的工作，漸漸磨滅了我最初參加工作時(shí)的新鮮與激情，面對(duì)厚重如山的文件資料，我開始對(duì)當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了彷徨和懷疑，一度陷入困惑之中，甚至失落、茫然，感覺現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺離曾經(jīng)的夢(mèng)想如此的遙不可及。

直到有一天，我在一本書中看到這樣一句話：“只要是金子，就能發(fā)光，只要斗志昂揚(yáng)地面對(duì)生活、面對(duì)工作，就會(huì)有所獲得！”我擁有青春的資本，正值奮斗的時(shí)候，絕不能向困難和挫折低頭?？墒俏腋宄?，青春短暫，不容得你有片刻的等待和遲疑，我不能讓青春在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息與抱怨。也許在平凡的工作崗位上，我只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行著收集、整理、發(fā)送文件的工作，但是我用自己的光和熱為化驗(yàn)分析工作貢獻(xiàn)著微薄的力量，點(diǎn)亮了屬于自己的青春光環(huán)。在學(xué)習(xí)的季節(jié)，在奮斗的歲月，正是這在平凡的工作崗位上，我感受到了快樂，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。生活告訴我：不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)，有空的時(shí)候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。

當(dāng)前，我廠正處于一個(gè)承前啟后，繼往開來的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有一大批項(xiàng)目等著我們?nèi)ソㄔO(shè)，有一系列技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān)，有一大片市場(chǎng)等著我們?nèi)ラ_拓，我們要做的還有很多很多。縱使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行，盡管我只是一名普普通通的工人，立足于平凡的工作崗位，我沒有驕人的業(yè)績(jī)，也沒有轟轟烈烈的舉動(dòng)，只是咱們公司建設(shè)歷程中一顆平凡的不能再平凡的螺絲釘，但是正是因?yàn)樵谶@平凡的崗位上，我們更需要無私地付出，而這些付出無疑就是一種奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)不分大小，沒有先后。我們的青春是有限的，有限的青春會(huì)因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、久

遠(yuǎn)。

愛崗；是我們的職責(zé)。敬業(yè)；是我們的本分。青春；是我們的資本。奉獻(xiàn)；是我們的崇高追求。“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位？”這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話。親愛的朋友們，站在能源企業(yè)的風(fēng)頭浪尖，身為一個(gè)新能源人，無論我們?cè)谑裁礃拥膷徫?，做著什么樣的工作，只要我們用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待工作、對(duì)待生活、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待人生，我們的青春年華就一定會(huì)迎風(fēng)飛揚(yáng)，我們的公司定將譜寫出更加輝煌的篇章！

第二篇：青春在崗位上綻放演講稿

借我一生，與V5同行

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

大家好！我演講的題目是《借我一生，與V5同行》。

幾年以來，有一首詩(shī)一直縈繞在我的腦海中，揮之不去，這就是汪國(guó)真的《嫁給幸福》。

嫁給幸福 ——汪國(guó)真 有一個(gè)未來的目標(biāo) 總能讓我們歡欣鼓舞 就像飛向火光的灰蛾 甘愿做烈焰的俘虜 擺動(dòng)著的是你不停的腳步 飛旋著的是你美麗的流蘇 在一往情深的日子里 誰能說得清 什么是甜 什么是苦 只知道 確定了就義無返顧 要輸就輸給追求 要嫁就嫁給幸福

這首詩(shī)歌一直深深地影響著我。愿意當(dāng)灰蛾，愿意義無反顧，愿意在路上，這，就是我。

請(qǐng)借我一生，讓我與V5同行?！盫5”這個(gè)開學(xué)時(shí)定下的班名已經(jīng)陪著我走過了8個(gè)月，245天，5880個(gè)小時(shí)。百金買駿馬，千金買美人，萬金買高爵，何處買青春？作為初登講臺(tái)的青年教師，我的青春只有在這方土地上才能生根，發(fā)芽，成長(zhǎng)，最后傲然茁壯。我絲毫不艷羨“東南形勝，三吳都會(huì)”的繁華，不眼紅“寶馬雕車香滿路”的氣派，我要的是無懼“山雨欲來風(fēng)滿樓”的正能量，我要的是“眾里尋他千百度”的美麗人生。

2012年8月22日，踏入這個(gè)班級(jí)的那一刻，我看到的是滿教室凌亂的桌椅板凳，沒有歸位的講臺(tái)，貼著塑料膜的前后黑板，還有零散在四周的建筑材料。就是這個(gè)場(chǎng)景，讓我浮躁不安的心一瞬間安靜了下來，那一刻，突然覺得神馬都是浮云了，只有眼前的這個(gè)班級(jí)，才是我真正的歸屬。

還記得開學(xué)之初的第一次班會(huì)，也是軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，我就告訴孩子們，我們是V5班，我們同呼吸，共命運(yùn)，你們負(fù)責(zé)健康成長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)保駕護(hù)航。我說，坐在這個(gè)教室里，你就必須優(yōu)秀，孩子們笑了。我問，想不想證明自己究竟有多優(yōu)秀？孩子們異口同聲地大聲回答：想！我說，那我們立個(gè)軍令狀吧！一個(gè)星期之后，我們班拿到了軍訓(xùn)的一等獎(jiǎng)。大家用自己的行動(dòng)證明了優(yōu)秀不是天生的。那么同樣，一個(gè)好的教師也不是天賦異稟，而是用行動(dòng)用堅(jiān)持換來的。我教給孩子們的道理，孩子們也用行動(dòng)反饋給我這樣的啟示：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

我在路上，這條路，無處不歡歌笑語。上課是我最大的快樂，我的語文課從來都是歡聲笑語，掌聲雷動(dòng)。最近在我的引導(dǎo)下，孩子們紛紛喜歡上了講課，于是，我便在課前抽出幾分鐘，讓樂于講課的孩子們過過老師癮。我們班的鄭倩、逯佳豪等同學(xué)儼然是一個(gè)個(gè)名師了，在講臺(tái)上舌戰(zhàn)群儒，揮汗如雨，他們的機(jī)智逗趣不僅讓大家都記住了知識(shí)，也獲得了學(xué)習(xí)的樂趣。在課堂上，我似乎忘記了每天不足5個(gè)小時(shí)的睡眠，忘記了紛亂繁雜的瑣事。孩子們?cè)谛Ｍ饨?jīng)常說這樣一句話：“壯哉我大一中！”我想，這不無道理。這里有他們尊敬摯愛的老師，有他們細(xì)心呵護(hù)的夢(mèng)想。我的青春與他們的夢(mèng)想為伴，不辛苦，不孤獨(dú)。

此刻，我站在這里，腦海中卻不斷切換著與孩子們?cè)谝黄鸬溺R頭?；蚴且黄鸫驋呓淌覂?nèi)外衛(wèi)生；或是大雪過后，在操場(chǎng)雪地上畫出“V5”二字；或是每晚查寢時(shí)必道的一聲“晚安”......這些生活片段就是我的青春所在，就是我的意義所在。V5班都堅(jiān)信“未曾清貧難成人，不經(jīng)打擊老天真。自古英雄出煉獄，從來富貴入凡塵。醉生夢(mèng)死誰成器，破馬長(zhǎng)槍定乾坤”。

最后，我將以一段風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的陳歐體結(jié)束我的演講。

你只看到我的成績(jī)，卻沒看到我的努力；你有你的背景人脈，我有我的三尺講臺(tái)；你否定我一無所有的現(xiàn)在，我決定我光明燦爛的未來！你嘲笑我月薪千塊，不配去愛，我可憐你忘記初心，不懂等待。你可以輕視教育的價(jià)值，我們會(huì)證明今后是誰的時(shí)代！教育是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要站穩(wěn)講臺(tái)，活出精彩！

我是周源，我是一中教師，我為自己代言！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：青春在崗位上綻放演講稿1

《讓青春在崗位上閃光》演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是：《情灑教壇終不悔》。

還記得，高中畢業(yè)時(shí)，聽過一個(gè)這樣的寓言：說的是古時(shí)候，歐洲有個(gè)國(guó)王舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國(guó)的能工巧匠、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集京城希望能得到國(guó)王的獎(jiǎng)賞。第一個(gè)是畫家，他捧著比阿爾卑斯山春天還要美麗的畫冊(cè)，懇求國(guó)王把獎(jiǎng)授給他，國(guó)王對(duì)他搖了搖頭。第二個(gè)是醫(yī)生，他在去年流行瘟疫的時(shí)候親手治好了九千九百九十九個(gè)病人，可惜的是他也沒有得到這個(gè)獎(jiǎng)賞。第三個(gè)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的是位偉大的詩(shī)人，他的贊美詩(shī)讓國(guó)王聽得如癡如醉，詩(shī)人說：“獎(jiǎng)給我吧，只有我的詩(shī)能獲得此等殊榮?！眹?guó)王微笑了一下，說：“今天，我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人，你還不是?！币娗懊鎺讉€(gè)人都空手而回，人們便紛紛議論起來：今天國(guó)王究竟會(huì)把這個(gè)至高的獎(jiǎng)賞頒發(fā)給誰呢？出人意料的是國(guó)王竟然頒給了一位滿頭白發(fā)的老教師，國(guó)王說：“沒有您的辛勤勞動(dòng)，就沒有詩(shī)人學(xué)者，也不會(huì)有畫家醫(yī)生??”讀這個(gè)寓言的時(shí)候，我正好念高三，于是我義無返顧地填報(bào)了師范學(xué)校。

四年的大學(xué)生涯，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”?！笆昴ヒ粍?霜刃未曾試”。終于，在2011年的盛夏，帶著對(duì)明天的憧憬，我走上了三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

剛參加工作的時(shí)候，我滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,恨不得一下子把全部的知識(shí)都交給學(xué)生。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠(chéng)而來。”可是當(dāng)我看到學(xué)生對(duì)再三講過的知識(shí)還不明白、對(duì)再三糾正過的錯(cuò)誤一犯再犯時(shí)，我就著急了。我常會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，整天感到很累，連放棄的念頭都有了。后來，是我身邊的老教師用他們的行動(dòng)感化了我。我發(fā)現(xiàn)，他們總是不急不躁地面對(duì)一切，用老師的溫柔引發(fā)出學(xué)生最善良的心，用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)培養(yǎng)著班級(jí)積極向上的風(fēng)氣。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。于是，我下定決心重塑自我。放下架子，用全部的愛，真心地耐心地走進(jìn)學(xué)生，憂傷著學(xué)生的憂傷，快樂著學(xué)生的快樂，很快成了他們朋友和親人，也成了學(xué)生喜愛的教師，教學(xué)效果越來越好。正是至誠(chéng)的師愛又喚回了我的工作激情和美好夢(mèng)想。

彈指一揮間，兩年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。從教的生活是清苦的，更是快樂的。寒來暑往，風(fēng)雨兩年，我不曾為我的披星戴月而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇。”

后來，有一些朋友問我：“你的薪水高嗎？你的待遇不錯(cuò)吧？”而我只是笑而不答。說起來，教師這份職業(yè)到底給了我什么？一份可以矜持的心態(tài)，一種相對(duì)安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣??我也說不清楚?？墒?，我知道，身為一名教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè)。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，起始于辛勞，終結(jié)于平淡，這就是我們?nèi)嗣窠處煹恼鎸?shí)寫照。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭，忠與愛，無論比。

最后我想用一首詩(shī)結(jié)束我今天的演講,寬慰每一位教師的心靈:

春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時(shí)。

第四篇：青春在崗位上綻放演講稿4

大家好，我是高一生物組的王文源，今天我演講的題目是：

讓青春在奉獻(xiàn)的崗位上閃光

我是11年剛剛走上教師工作崗位的一名新兵。和許多年輕人一樣，我常常問自己，我的價(jià)值到底在哪里？我該如何做，才能讓自己的青春無留憾，讓自己的人生得其所呢？

在這里，首先我要真誠(chéng)地感謝我所有的學(xué)生，感謝親愛的孩子們給我簡(jiǎn)單的生活帶來了那么多的快樂，感謝他們?cè)谖夷贻p稚嫩的職業(yè)生涯里留下了那么多美好的回憶。每每思及此，我的心弦就總會(huì)被輕輕地觸動(dòng)。

我想告訴大家：作為老師，責(zé)任是一種使命。

忘不了2011年8月27日，就在那天，家長(zhǎng)們把自己的孩子送到我的手中，將自己殷切的希望托付在我的肩上。我感到那份神圣與壓力，也清晰地看到了自己責(zé)任的厚重與偉大。

曾經(jīng)聽過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對(duì)于一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，卻是百分之百的責(zé)任。這段話深深地震撼了我。作為一名教師，我要做的就是對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，用自己的真心、真誠(chéng)、真愛去踐行自己的使命。

我想告訴大家：作為教師，感動(dòng)是一種幸福。

很多時(shí)候、很多事情，都需要我們用心去體會(huì)。每個(gè)節(jié)日孩子們都會(huì)清楚地記在心里，送給老師一張自己做的賀卡，那里融進(jìn)了他們對(duì)自己的愛。當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)老師聽課時(shí)，孩子送給我鼓勵(lì)的眼神，那每一次勇敢地舉手，給我?guī)砀嗟淖孕?，讓忐忑不安的我成功的上完每一?jié)課。那每一張小小的賀卡，每一次勇敢的舉手，那一顆顆真摯的心都讓我體會(huì)到了感動(dòng)和幸福。

我還想告訴大家：作為教師，奉獻(xiàn)是一種偉大。

軍訓(xùn)期間，為了給學(xué)生樹立榜樣，也為了更好的照顧他們，班主任沒人請(qǐng)假，全程陪伴，與學(xué)生同甘共苦，曬傷了皮膚，磨爛了雙腳，也沒有怨言，一心只為學(xué)生更好的發(fā)展。教師所做的都是樸實(shí)的小事，可是從另一個(gè)角度來看，這何嘗又不是一種偉大的奉獻(xiàn)!

有限的是青春，無限的是人生路；漫漫人生長(zhǎng)路如何走得精彩，走得安然自在？我唯有竭盡全力，方能坦然面對(duì)講臺(tái)下一雙雙渴求真理的眼睛，方能坦然面對(duì)自己教師這份職業(yè)，方能坦然面對(duì)自己不愿被虛度的人生！我會(huì)用行動(dòng)讓這短暫的青春在人生道路上起舞飛揚(yáng)，讓這珍貴的青春在三尺講臺(tái)上閃閃發(fā)光。

第五篇：青春在崗位上綻放演講稿3

塑造陽光心態(tài)，傳遞正能量

青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；青春的所有者，也不能總是在高山麓、溪水旁談情話、看流云；青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿森林；大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進(jìn)，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分！

而作為青年教師的我們，正值青春！這是生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，它充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心。青春，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，卻也充滿了艱苦的磨練。

所以，它只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。它也要求我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，塑造一種陽光的心態(tài)，釋放青春正能量。

通過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐和思考感悟，我發(fā)現(xiàn)這種心態(tài)包括感恩，不抱怨的心態(tài)；正視自己，勇于承擔(dān)的心態(tài)；不斷檢討，立即改變的心態(tài)；虛心學(xué)習(xí)，相信并堅(jiān)持的心態(tài)。

我們的內(nèi)心如果是一團(tuán)火，就能釋放光和熱，我們的內(nèi)心如果是一團(tuán)冰，就是融化了還是零度。要想溫暖別人，我們的內(nèi)心先要有熱，要想照亮別人，請(qǐng)先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的內(nèi)心，怎樣照亮內(nèi)心？點(diǎn)燃一盞燈，塑造陽光心態(tài)。因?yàn)橹挥辛己玫男膽B(tài)能夠很好的影響學(xué)生、影響家庭、影響學(xué)校，最后影響社會(huì)，傳遞正能量。

作為青年教師，我認(rèn)為，對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感。一個(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入而熱愛自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂。兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名淡利，默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能讓愛延續(xù)，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這精神支配下，教師也不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育，教學(xué)的過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值。

有時(shí)候，幸福仿佛離我們很遙遠(yuǎn)，伸出手來觸摸，確如鏡中望月水中望花。整日為繁雜瑣碎的是物而忙碌，過的是“非常5+2”和“白加黑”的生活！

可是，當(dāng)課堂上一雙雙明亮的眸子閃爍出智慧的光芒，一張張手爭(zhēng)先恐后地舉著的時(shí)候，你是否會(huì)有一種“得天下英才而育之”的幸福？當(dāng)教師節(jié)來臨之際，學(xué)生們調(diào)皮地拿出他們偷偷送上小卡片，不好意思地說聲“老師，節(jié)日快樂”然后飛也似的跑掉了的時(shí)候，你是否有一種欣慰、感動(dòng)的幸福？當(dāng)課下學(xué)生圍著你說著班級(jí)里的趣事，把你當(dāng)做知己分享自己的小秘密時(shí)，你是否有一種被信任、被愛戴的幸福？當(dāng)你被領(lǐng)導(dǎo)、同事嘖嘖稱贊、豎起大拇指的時(shí)候，你是否有一種收獲成功、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的幸福？

生活因?yàn)闊釔鄱S富多彩，生命因?yàn)樾判亩妍惷骺臁＿@一路走來，最讓我印象深刻的就是第一個(gè)教師節(jié)，班里學(xué)生談著吉他，男生女生交替著朗誦著贊美老師的詩(shī)的時(shí)候，是學(xué)生興奮地跑到辦公室拉著我的手就往教室里跑，看到學(xué)生精心準(zhǔn)備給我的禮物的時(shí)候，是我聽到他們發(fā)自內(nèi)心的歌聲，自發(fā)地全體起立大聲喊著：“嬌姐，我愛你！”的時(shí)候，我感動(dòng)得眼淚都掉了下來！

感動(dòng)的瞬間其實(shí)還有很多，而跟學(xué)生們?cè)谝黄鸬娜兆右彩俏易钫湎ё顚氋F的記憶！每天我也都會(huì)抽出5到10分鐘的時(shí)間，將這些美好刻錄在我的成長(zhǎng)日記里！所以，有時(shí)候想想教師的幸福，其實(shí)很樸素，很簡(jiǎn)單。學(xué)生熱愛、崇拜你，家長(zhǎng)信任、感激你，同事敬重、佩服你，領(lǐng)導(dǎo)欣賞、肯定你，社會(huì)認(rèn)可、贊賞你。家庭認(rèn)同、支持你，身體健康、心靈舒暢，這就是教師的幸福。

也正是因?yàn)檫@種幸福感讓我一直保持了一種積極樂觀，豁達(dá)感恩的陽光心態(tài)！于是在教育教學(xué)過程中，我不斷反思，不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，逐步豐富自身的腦袋，不管教學(xué)方法還是情景模式，都恩當(dāng)做奶酪一樣去咀嚼，最終形成整套適合自身又能產(chǎn)生高效的教學(xué)模式。

所以，作為青年教師，我們要在學(xué)校這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的激情和才華，致力于自身的發(fā)展，用勤學(xué)和善思書寫成長(zhǎng)，用求實(shí)和崇真建立我們的教育事業(yè)，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展；

作為青年教師，我們要要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料；加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長(zhǎng)的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！

作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實(shí)踐中增長(zhǎng)為師的才干、放飛我們的夢(mèng)想。

每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，學(xué)校是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨；我也深深地感到，學(xué)校是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色；是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。

唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。

學(xué)校為我們的成長(zhǎng)敞開了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。