第一篇：《讓青春更加閃亮》主題班會(huì)主持詞

現(xiàn)在我們處在花一樣的年齡，花一樣的季節(jié)。這個(gè)時(shí)期的我們，充滿(mǎn)了理想，充滿(mǎn)了抱負(fù)，充滿(mǎn)了斗志。我們朝氣蓬勃，我們奮發(fā)向上，我們有自己的遠(yuǎn)大理想和人生目標(biāo)。我們要想實(shí)現(xiàn)自己的理想的目標(biāo)，就必須為之而奮斗。下面請(qǐng)同學(xué)們圍繞“讓青春更加閃亮”這個(gè)話(huà)題各抒己見(jiàn)，暢所欲言。

（學(xué)生發(fā)言）

青春年少應(yīng)當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng)，人生中最美好的時(shí)光不應(yīng)讓他隨風(fēng)飄走。我們應(yīng)該把握住這生命的盛夏旺季，為我們無(wú)悔的青春交上一份完美的答卷。

（學(xué)生發(fā)言）

如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜結(jié)合的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

（學(xué)生發(fā)言）

青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了我們緊鎖的心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了我們沸騰的夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我們奔向充滿(mǎn)希望的青春。我們正處在這樣一個(gè)美好的季節(jié)，這正是我們播種希望的時(shí)候。珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

（學(xué)生發(fā)言）

青春是希望，青春更需要我們好好地把握。為了讓我們的青春更加閃亮，我們一定要把青春牢牢在握在手中，將玫瑰色的希望銘記在心頭。帶著希望與夢(mèng)想，讓我們一起去追求、一起去奮斗、一起去創(chuàng)造青春的輝煌吧！因?yàn)榍啻菏且皇子肋h(yuǎn)唱不完的歌謠。今天我們拼搏了，明天我們一定會(huì)在人生的史冊(cè)上留下光輝的一頁(yè)。

第二篇：責(zé)任讓青春更閃亮班會(huì)感想z

責(zé)任，讓青春更閃亮——記一次主題班會(huì)

08071119 周秋斕

“責(zé)任，讓青春更閃亮”是我本次班會(huì)的主題，在準(zhǔn)備了1星期后，我終于在202班付諸實(shí)踐。我此次活動(dòng)的目標(biāo)是讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)，教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白做事不負(fù)責(zé)任，會(huì)對(duì)他人、集體、國(guó)家?guī)?lái)不好的影響。前期我花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這個(gè)活動(dòng)，制定活動(dòng)計(jì)劃，包括收集各種資料，（音樂(lè)、圖片、故事等）制作多媒體課件；設(shè)計(jì)活動(dòng)流程；設(shè)計(jì)“目標(biāo)卡” 等等。

首先我們做了一個(gè)預(yù)熱的小游戲，叫“蘿卜蹲”，由輸?shù)娜藶榇蠹抑v一個(gè)關(guān)于責(zé)任的小故事，再進(jìn)行分組討論，發(fā)表對(duì)于故事的感想。再請(qǐng)同學(xué)們討論思考自己的責(zé)任是什么？我們是否已經(jīng)能承擔(dān)屬于我們的責(zé)任？明確自己的責(zé)任后，再由班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家宣讀《我為青春承擔(dān)責(zé)任倡議書(shū)》。在斗志激昂的時(shí)候，大家一起合唱《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》。接著給大家做一個(gè)責(zé)任心小測(cè)試，讓同學(xué)們大致了解自己的責(zé)任心有多少，再根據(jù)自己的實(shí)際情況參考湖州歷年中考各校歷年分?jǐn)?shù)線(xiàn)制定自己的“目標(biāo)卡”，估計(jì)學(xué)生為了自己的目標(biāo)而努力奮斗。

我相信青春是熱情奔放，責(zé)任卻堅(jiān)定如山；青春是神采飛揚(yáng)，責(zé)任卻使人眉宇緊鎖；青春的你有時(shí)以揮霍光陰來(lái)顯示灑脫，責(zé)任卻讓人感嘆人生的厚重與珍貴。青春和責(zé)任就這樣看似矛盾，但最后統(tǒng)一到了我們的少年學(xué)生身上?，F(xiàn)在是公元2011年，我們的少年學(xué)生是時(shí)候應(yīng)該接過(guò)老一輩人手里的接力棒，繼續(xù)將這份責(zé)任傳遞下去。青春是短暫的，十年、二十年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，責(zé)任卻是永恒的。在生活這個(gè)舞臺(tái)上，時(shí)間就是導(dǎo)演，沒(méi)有預(yù)先彩排或者通告，擁有的是自己不斷在角色得到轉(zhuǎn)換中承擔(dān)的各種責(zé)任。我們的學(xué)生只有明確了自己的責(zé)任，鼓起承擔(dān)責(zé)任的勇氣，培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任的能力，才有動(dòng)力去為了自己的目標(biāo)而奮斗！

最后，活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，同學(xué)認(rèn)真的全身心投入到我的課堂，思考自己的責(zé)任與自己的目標(biāo)，我感到非常開(kāi)心，我覺(jué)得這樣我的這節(jié)班會(huì)課才算對(duì)學(xué)生起了一點(diǎn)作用。在這里，感謝202班全體同學(xué)的配合！

第三篇：《勤奮學(xué)習(xí),讓青春更閃亮》

《勤奮學(xué)習(xí)，讓青春更閃亮》

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是《勤奮學(xué)習(xí)，讓青春更閃亮》

常言道，”一分耕耘，一分收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。

是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來(lái)而更激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力?！?/p>

在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿(mǎn)意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏？人生能有幾個(gè)花季，雨季？過(guò)去的就沒(méi)法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書(shū)遲。”就是這個(gè)道理。

同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，相互友愛(ài)，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，這樣，你才會(huì)使出類(lèi)拔萃的。做一名愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生吧，學(xué)習(xí)讓青春更閃亮！

第四篇：09-1班主題班會(huì)——讓自信閃亮登場(chǎng)

09-1班主題班會(huì)“讓自信閃亮登場(chǎng)”

一、班會(huì)背景

根據(jù)期中考試后對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行的談話(huà)交流，發(fā)現(xiàn)有50%以上學(xué)生因成績(jī)達(dá)不到所期望的要求而產(chǎn)生消極的心態(tài)，因此，本次主題活動(dòng)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自卑的危害性及增強(qiáng)自信的重要性，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)幫助自己建立自信的方法，相信自身的潛力，并能勇于實(shí)踐，戰(zhàn)勝困難，迎接期末考試以及生活中的各種挑戰(zhàn)。

二、班會(huì)目的

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法，克服自卑的心里。

2.使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己的努力，就一定能成功。

3.在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。

三、班會(huì)過(guò)程

主持人：古希臘哲學(xué)家赫拉克利斯曾留給后人永恒的箴言：“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉?！?我國(guó)偉大的詩(shī)人李白也曾說(shuō)：“天生我才必有用。”同學(xué)們，既然上天賦予了我們一次生命，我們就有責(zé)任使它最大限度地放射光華。請(qǐng)不要將你的心智和雙手閑置起來(lái)！請(qǐng)用你豐富的天性和寶貴的年華構(gòu)建你美麗的人生！也只有這樣，你才有足夠的自信，因?yàn)槟闶鞘郎系奈ㄒ?，沒(méi)有人能重復(fù)你的思維，你的足跡，你的情感。

主持人：同學(xué)們，捫心自問(wèn)，你自信嗎？請(qǐng)覺(jué)得自己很自信的朋友舉手！（數(shù)一下，不太多。）

別著急，我來(lái)出題，你來(lái)答?？纯?，你真的自信嗎？ 對(duì)人影響最大的心理缺陷是不自信，社會(huì)越向前發(fā)展，缺乏自信的人就越不適應(yīng)。

你對(duì)自己的自信水平是否了解，對(duì)下面的問(wèn)題你是否同意，如果你的否定答案超過(guò)5個(gè)，說(shuō)明你的自信度低，易于嫉妒他人。在5個(gè)和5個(gè)以下，則說(shuō)明你擁有了自信。------成績(jī)不是我的主要目標(biāo)。

------對(duì)我來(lái)說(shuō)，做一個(gè)謙和寬厚的勝利者與取勝同樣重要。------我的成績(jī)是不言自明的。

------我的成績(jī)不會(huì)受到其他人的影響。

------我的學(xué)習(xí)本身孕含著我的努力，我并不是為了成績(jī)和夸獎(jiǎng)而學(xué)習(xí)。------我有自己獨(dú)特的、其他任何人不具備的優(yōu)點(diǎn)。------失敗不能影響我的真正價(jià)值。

------我對(duì)自己的評(píng)價(jià)不受別人的觀點(diǎn)左右。------我相信我有應(yīng)付困難的能力。------我很少對(duì)自己有消極的想法。

------我正在盡可能地充分利用我的才干與能力。

主持人：現(xiàn)在，請(qǐng)擁有自信的同學(xué)舉手?。ù蟛糠侄寂e手了）請(qǐng)大家用熱烈地掌聲鼓勵(lì)自己！

主持人：你可知道自信的表現(xiàn)？在學(xué)習(xí)和生活中，你做到自信了嗎？請(qǐng)欣賞小品《誰(shuí)是自信者》

（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

問(wèn)：?。?，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？

Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。

問(wèn)：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧。

文：那我也不勉強(qiáng)了。小Ｂ，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？

B：哎，謝謝你的稱(chēng)贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂(lè)意啦，而且這也是作 為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！

文：謝謝你的支持。?。?，你愿意參加表演嗎？

Ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎？表演當(dāng)然是非我莫屬 啦！（指著Ｂ）不過(guò)他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。

主持人問(wèn)：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”（學(xué)生議論紛紛）主持人：自卑──過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大──過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。自信──恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn) 第二問(wèn) 你知道如何建立自信嗎？

主持人男：“天生我才必有用”，這就是說(shuō)每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？

主持人：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行“列優(yōu)點(diǎn)清單”的游戲。請(qǐng)大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一列舉出來(lái)，并寫(xiě)出“我的優(yōu)點(diǎn)”。詳細(xì)、具體地寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。比一比，誰(shuí)寫(xiě)得又快又多。（學(xué)生列出優(yōu)點(diǎn)清單。）

哇，不說(shuō)不知道。一說(shuō)嚇一跳。原來(lái)，自己是多么地可愛(ài)，多么地優(yōu)秀。好，請(qǐng)大家把自己的優(yōu)點(diǎn)放聲地朗讀兩遍！開(kāi)始！

現(xiàn)在，大家問(wèn)問(wèn)自己，此時(shí)的信心比剛上課的時(shí)候增強(qiáng)一些了嗎？請(qǐng)?jiān)鰪?qiáng)了的同學(xué)舉手?。ㄋ械膶W(xué)生都舉起了手。）

我們是集體中的一員，我們有著很多的好朋友。那么，別人的贊揚(yáng)和欣賞對(duì)我們的信心有何影響呢。下面請(qǐng)同學(xué)們跟著我來(lái)做另一個(gè)有趣的游戲?；顒?dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸” 要求：

Ａ．組成４人小組。

Ｂ．先找一個(gè)同學(xué)作為被轟炸者，其它三個(gè)同學(xué)輪流說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)，直到四人均被“轟炸”過(guò)為止。

C．可根據(jù)表格“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)。

Ｄ．態(tài)度要認(rèn)真、真誠(chéng)。語(yǔ)言要有親和力。當(dāng)場(chǎng)示范：

找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說(shuō)出其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，再請(qǐng)班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說(shuō)出他（她）的優(yōu)點(diǎn)。

主持人然后問(wèn)該同學(xué)：“剛才他們指出你的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處有哪些是你原來(lái)不知道的？”

主持人再問(wèn)：“現(xiàn)在，你覺(jué)得自己的自信心在慢慢成長(zhǎng)嗎？

俗話(huà)也說(shuō)“揭人不揭短”。同學(xué)們，現(xiàn)在你把自信緊握在手里嗎？

主持人：看你行不行？我們來(lái)比一比。下面我們進(jìn)行一個(gè)“記電話(huà)號(hào)碼”比賽。比賽規(guī)則：

主持人給每一小組的同學(xué)出示一組電話(huà)號(hào)碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話(huà)號(hào)碼背出來(lái)，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。

主持人：天下無(wú)難事，只怕有心人！只要工夫深，鐵棒磨成針！

學(xué)生代表發(fā)言：有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，想提高學(xué)習(xí)成績(jī)的話(huà)，不要期望一下子全面提高。可以先攻自己最感興趣、最容易提高的科目，一科成績(jī)有了提高信心隨之增強(qiáng)，然后再攻第二科。

主持人：追求，生活將變得多姿多彩，美不勝收；追求，人生會(huì)更加燦爛，前程必將如錦似繡；追求，會(huì)使我們的人生畫(huà)卷成為了不起的杰作；追求，讓我們品嘗成功的歡樂(lè)！追求，就是讓生活變得完美，然而，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，生活是一片海，人生是一座山，海決不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，山也決不是一馬平川，人生永遠(yuǎn)有許多困惑令我們煩惱。

讓自信閃亮登場(chǎng)！自信能讓你擺脫苦惱。自信能讓你消除哀怨。自信是成功的催化劑。自信是挑戰(zhàn)自我的原動(dòng)力。有了自信我們就敢說(shuō)： “天生我才必有用”;讓自信閃亮登場(chǎng)！擁有自信我們就能戰(zhàn)勝自我。擁有自信我們就能挑戰(zhàn)未來(lái)。在成長(zhǎng)的道路上讓我們永遠(yuǎn)記?。鹤孕攀亲呦虺晒Φ碾A梯。

讓自信閃亮登場(chǎng)！讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明：天生我材必有用，我們是真正的英雄！我們是永遠(yuǎn)的贏家！請(qǐng)欣賞大合唱《真心英雄》（班會(huì)在歌聲中結(jié)束。）五 活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

首先，我們教師的心態(tài)要轉(zhuǎn)變。我們不能總是帶著挑剔的眼光去看學(xué)生，我們更不能用我們成人的要求去苛刻孩子。否則的話(huà)，他們的自信心會(huì)受到大大地挫傷。我們的自信德育教育也無(wú)從下手。

然后，我們要?jiǎng)?chuàng)造更多的讓學(xué)生閃亮登場(chǎng)的機(jī)會(huì)。自信是在集體的活動(dòng)中才會(huì)產(chǎn)生的。我們尤其要呵護(hù)那些平時(shí)成績(jī)不太好的比較自卑的內(nèi)向的孩子。我們要用寬厚的愛(ài)博大的愛(ài)讓他們抬起頭來(lái)，昂起頭來(lái)！

最后，我們要特別小心地對(duì)待學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)出嫩芽了的自信心。當(dāng)他們做出我們不滿(mǎn)意的事情的時(shí)候，我們千萬(wàn)要提醒自己，不能諷刺不能否定不能指責(zé)！孩子太小，不是圣人，孰能無(wú)過(guò)？教育是我們的事業(yè)，他要求我們用一輩子的精力和心血去耕耘；育人比教書(shū)應(yīng)該先行一步，讓學(xué)生做一個(gè)心理健康的人，永遠(yuǎn)是我們教育者不可推卸的責(zé)任！

第五篇：青春主題班會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白

青春主題班會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白

上學(xué)的時(shí)候，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)的召開(kāi)原則是：教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢？以下是小編精心整理的青春主題班會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一、開(kāi)幕辭：

A：老師們，同學(xué)們，（合）大家好！時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。一年365天（最多366天），一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，對(duì)每個(gè)人都一樣。但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，因此就有不同的結(jié)果。

B：是啊。珍惜時(shí)間的人“留下串串果實(shí)”，不僅延長(zhǎng)了生命，而且使生命富有意義；浪費(fèi)時(shí)間的人卻“兩手空空，一事無(wú)成”，只有徒傷悲，空嘆息。時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn)，就是一去不復(fù)返。即使是最偉大的科學(xué)家，使用最先進(jìn)的科技手段，也不能把時(shí)間挽回。

A：因此，科學(xué)家富蘭克林把時(shí)間比作生命；我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅把浪費(fèi)別人時(shí)間比作“謀財(cái)害命”，把浪費(fèi)自己的時(shí)間比作“慢性*”。由此可見(jiàn)時(shí)間的珍貴。

B：是的。面對(duì)逝去不返的時(shí)間，我們所能做的，只有珍惜眼前的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，不斷收獲，讓我們的青春無(wú)悔?，F(xiàn)在我宣布：初一十班“勤奮學(xué)習(xí)，讓青春無(wú)悔”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

二、歷史名人苦讀：

A：從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話(huà)。下面，請(qǐng)鄭恩澤和李靜同學(xué)給我們講兩則古人勤奮學(xué)習(xí)的故事。

屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，最終開(kāi)創(chuàng)了離騷體，并寫(xiě)成了的《離騷》這一千古絕唱。

B：同學(xué)們聽(tīng)過(guò)“頭懸梁錐刺骨”吧？東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。這就時(shí)孫敬懸梁的故事。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。這就是蘇秦“刺股”的故事。

A：大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)，為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間，他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”魯迅讀書(shū)的興趣十分廣泛，又喜歡寫(xiě)作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說(shuō)、繪畫(huà)，也深切愛(ài)好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)，實(shí)在非常重要他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎？”

B：聽(tīng)完這兩則故事，大家有什么感想呢？

三、學(xué)法交流：

A：常言道，”一分耕耘，一分收獲”有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有豐碩的成果，不勞而獲的事情是不存在的。成功屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王；因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。做為當(dāng)代中學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣努力學(xué)習(xí)，無(wú)悔青春呢？下面請(qǐng)

B：智慧源于勤奮，偉大出自平凡，獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)是怎樣奮斗才取得如此優(yōu)異的成績(jī)的呢？接下來(lái)讓我們聽(tīng)聽(tīng)許琳琳同學(xué)講她的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧。

A：許琳琳同學(xué)給我們分享了她的學(xué)習(xí)方法，那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢？我們又該怎么做呢？相信同學(xué)們還有自己的切實(shí)，請(qǐng)四人小組進(jìn)行討論，看看誰(shuí)說(shuō)的最多，最有道理，一會(huì)兒將請(qǐng)每組派代表發(fā)言。

B：各組的發(fā)言非常精彩，方法也各有千秋，真心希望同學(xué)們能根據(jù)自己的實(shí)際選擇適合自己的方法切實(shí)提高自己的學(xué)習(xí)效率，使自己的成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍！

A：一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，上學(xué)期十班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。下面有請(qǐng)宋老師宣布上學(xué)期收獲豐碩成果的同學(xué)名單并為他們頒獎(jiǎng)。

四、頒獎(jiǎng)詞：

這是一個(gè)令人難忘的時(shí)刻，也是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀學(xué)生。你們以品學(xué)兼優(yōu)、發(fā)奮有為的實(shí)際行動(dòng)為我班全體學(xué)生樹(shù)立了一面光輝旗幟，在自己求學(xué)路上寫(xiě)下了光彩奪目的一頁(yè)，讓我們以熱烈的掌聲表示對(duì)他們的祝賀。

五、獲獎(jiǎng)感言

B：王彤旭同學(xué)，在她的不懈努力下，取得了學(xué)年前十名的好成績(jī)。下面有請(qǐng)王彤旭同學(xué)發(fā)表一下她的獲獎(jiǎng)感言。

A：朱峰和管顯達(dá)同學(xué)，在上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步幅度非常大，分別進(jìn)步了102名和41名，均取得了非常喜人的好成績(jī)。下面有請(qǐng)朱峰和管顯達(dá)同學(xué)發(fā)表一下他們的獲獎(jiǎng)感言。

他們?nèi)〉昧诉@么大的進(jìn)步，這是和他們的勤奮學(xué)習(xí)分不開(kāi)的。

六、宣讀勵(lì)志名言：

B：關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的勵(lì)志名言有很多，下面就讓我們一起宣讀一些勵(lì)志名言吧。

合：三分天才七分學(xué)。笨鳥(niǎo)先飛早入林。

天才在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累。

鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。

不吃苦中苦，難為人上人。

世上無(wú)難事，只怕有心人

有了知識(shí)不去用，等于耕耘不播種。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

七、結(jié)語(yǔ)：

A：如果把勤奮比作鳥(niǎo)的羽翼的話(huà)，那么勤奮就是左翼，而右翼就是“潛心”。同學(xué)們，讓我們一起把心沉下來(lái)，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)中來(lái)，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)，給自己一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營(yíng)造一種腳踏實(shí)地的勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時(shí)你必能展翅高飛。

B：同學(xué)們，朋友們，青春是一筆不耐花銷(xiāo)的財(cái)富，請(qǐng)你千萬(wàn)不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆，駛向你輝煌的明天！拼搏吧，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更艷。

A：最后，讓我們一同齊唱歌曲《我相信》。

現(xiàn)在我宣布：初一十班“勤奮學(xué)習(xí)，無(wú)悔青春”主題班會(huì)至此結(jié)束！