第一篇：青春的足跡

青春的足跡

青春是一個(gè)青澀、單純、敢作敢為的時(shí)期，我們渴望愛情，向往愛情，女孩夢(mèng)中有白馬王子，男孩子心中有白雪公主。這時(shí)的愛情是純真的，不加任何修飾都能感人肺腑，令人生死相許；青春是一個(gè)昂貴的時(shí)期，它允許你犯錯(cuò)誤，允許你叛逆、執(zhí)著，允許你不顧一切，每個(gè)人都可以為了自己的夢(mèng)想拼搏、努力；當(dāng)然青春也是一個(gè)成熟的時(shí)期，如同黎明前那似明似暗的黑夜一般，讓人期盼，不可抗拒，我們渴望成長(zhǎng)，盼望成熟，努力擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，如風(fēng)箏一般拼命掙脫繩子的羈絆，想要飛翔在更加廣闊的天空，但它不知道不是每一天都是適合飛翔的，也不是每一片天空都是那么包容的，當(dāng)它碰了壁，失去方向的時(shí)候，它會(huì)懷念那片曾經(jīng)羈絆它、并不自由的天空，因?yàn)闆]有絕對(duì)的自由。青春的自由不是想干什么就干什么，也不是想不干什么就不干什么，而是想不干什么的時(shí)候，還可以去選擇。青春是一個(gè)充滿回憶的七彩瓶，當(dāng)我們空閑下來(lái)的時(shí)候，當(dāng)朋友相聚，親人離別，工作遇挫，感情不順時(shí)，青春的歲月會(huì)成為我們心靈的雞湯。

有苦、有樂，有愛、又恨，有得、有失，這些元素構(gòu)成了我們不羈的青春歲月，不管如何，青春的色彩是絢麗的，可能生活這本教科書，教育人的方式就是這樣的，沒有痛苦的成長(zhǎng)就如沒有經(jīng)過淬煉的鋼鐵，經(jīng)不起時(shí)間和實(shí)踐的考驗(yàn)，感謝青春，感謝生活，一路走來(lái)，青春的腳步漸行漸遠(yuǎn)，暮然回首，青春的足跡已銘刻在歲月的盡頭。。。。。

第二篇：青春的足跡

青春的足跡

————————武昌區(qū)積玉橋街沙湖新村社區(qū)“青春遍訪”活動(dòng)總結(jié)。青年人是未來(lái)的希望，是潮流的方向，他們是時(shí)代驕子，他們當(dāng)風(fēng)華正茂，可能每個(gè)人的人生軌跡會(huì)有所出入，或者是宏圖初展，或者是年少折翅，無(wú)論怎樣這些都是我們身邊可以用來(lái)關(guān)注和借鑒的身影。值此團(tuán)市委廣泛號(hào)召開展相關(guān)的“青春遍訪”活動(dòng)以來(lái)，更是賦予了我們這種交流和促進(jìn)的機(jī)會(huì)。社區(qū)也是高度重視這項(xiàng)工作，自活動(dòng)在社區(qū)范圍內(nèi)實(shí)施以來(lái)，社區(qū)團(tuán)支部在社區(qū)黨支部和行政的大力支持和積極配合之下，結(jié)合本社區(qū)的實(shí)際情況，對(duì)于具體的工作內(nèi)容和環(huán)節(jié)作出了一系列細(xì)心周到的部署，并且組織專人進(jìn)行了深入的實(shí)地調(diào)研和走訪。在保持良好的實(shí)踐過程的同時(shí)，我們也注重團(tuán)情日志的記載和充實(shí)，讓充分使用文字的形式把此次的“青春邊防”活動(dòng)的經(jīng)歷轉(zhuǎn)變成一種精神財(cái)富和歷史佐證，為將來(lái)社區(qū)以及團(tuán)支部的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、形成有力的參考。

在活動(dòng)的具體實(shí)施方面，我們綜合秉承普遍性和典型性的基本原則，通過實(shí)地的走訪，分別對(duì)于社區(qū)克麗緹娜美容院的青年農(nóng)民工蔡婷婷、郭林日用品商店的青年創(chuàng)業(yè)者郭林、身患?xì)埣驳娜鮿?shì)青年代表陳浩三個(gè)代表性人物進(jìn)行了深入的結(jié)交和幫扶。通過日常工作之中對(duì)于他們的了解和溝通，在他們思想上出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)候，給予他們最大的鼓勵(lì)和安慰；在他們物質(zhì)上面有所缺乏的時(shí)候，提供最大程度的補(bǔ)助和救濟(jì)。使得他們對(duì)于整個(gè)“青春邊防”活動(dòng)也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于社區(qū)團(tuán)組織的工作也有了更多的了解和肯定。

“青春遍訪”活動(dòng)是一項(xiàng)深入到身邊年輕人心中的溫馨工程。他們或者是同齡人中間的佼佼者，或者是同齡人中間的不幸者，可是他們又無(wú)一例外的成為了這項(xiàng)工程之中的被造訪者、受益者，這是對(duì)于他們一次美好的經(jīng)歷，也是對(duì)于團(tuán)組織工作中的一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這樣的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、真誠(chéng)同行讓我們對(duì)于未來(lái)的工作方向有了進(jìn)一步的明確，而且對(duì)于我們是一種很好的借鑒和鞭策，催促我們?cè)趯?duì)于社區(qū)青年人的工作方面要不斷有新的要求、新的路子，以此滿足他們更加廣泛的需要。

第三篇：看《青春足跡》觀后感

看《青春足跡》觀后感

今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年。90年來(lái)，一代又一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身中國(guó)革命建設(shè)和改革的偉大事業(yè)，譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌。如今在吉林油田二次創(chuàng)業(yè)偉大進(jìn)程中，我有幸觀看了《青春足跡》，看后心里久久無(wú)法平靜。影片中那一個(gè)個(gè)鮮活的生命，那一幅幅動(dòng)人的畫面，展現(xiàn)出一代又一代年輕人對(duì)人生不息的追求，對(duì)理想熾烈的向往。讓我怎能不為之感動(dòng)？不為之振奮？

奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過:“人的一生有兩種生存方式，一種是腐朽，一種是燃燒。我不愿腐朽，我希望能愿燃燒起來(lái)!”做為一名普通的石油工人，雖然我不能做出轟轟烈烈的事跡，但我愿在自己平凡的崗位上，克盡職守，愛崗敬業(yè)，為吉林油田的發(fā)展盡一份微薄之力。

人的一生在每一個(gè)成長(zhǎng)的階段都會(huì)或多或少地受到他人的影響，有時(shí)某一個(gè)人的影響甚至能改變他未來(lái)的人生道路。因?yàn)榍啻菏且粋€(gè)人一生中最重要的轉(zhuǎn)折，影片中每一個(gè)年代青年人都用青春的信念和情懷支撐了一片屬于自己的天空。他們用自己的行動(dòng)引導(dǎo)青年服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民。他們?cè)趥鞒兄邪l(fā)展，在成長(zhǎng)中進(jìn)步，在平凡中蘊(yùn)含著偉大。哪里有需要，哪里就有志愿者的身影；哪里有險(xiǎn)情，哪里就有志愿者提供幫助。特別是在四川汶川特大地震災(zāi)害發(fā)生后，廣大青年志愿者積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，奔赴抗震救災(zāi)第一線。充分發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，急災(zāi)區(qū)人民之所急，解災(zāi)區(qū)人民之所難，不畏艱難困苦，不顧個(gè)人安危，為災(zāi)區(qū)提供幫助和咨詢。為抗震救災(zāi)和災(zāi)區(qū)人民作出了實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。以實(shí)際行動(dòng)展示了中國(guó)志愿者的高尚情懷。

歲月被時(shí)光悄悄地掩埋，然而當(dāng)我們用心去聆聽和感受這久遠(yuǎn)的記憶時(shí)，我們仿佛置身其中，真真切切感受到那朝氣蓬勃的青春，那充滿活力的歲月??他們用數(shù)不清的汗水和心血，唱響了自己無(wú)悔的青春，讓希望在這里升起。通過宣傳和教育，強(qiáng)化了青少年的思想引領(lǐng)，為無(wú)數(shù)青年的立志成才樹立了一面光輝的旗幟。

青春，多么美好的字眼！青春，多么溫馨的記憶！當(dāng)我們從青春的舞臺(tái)上走過，又該留下點(diǎn)什么呢？吉林油田，一個(gè)發(fā)展中的企業(yè)，一個(gè)我從小就向往的地方，如今，我就站在這片土地上工作、生活。沒有嘗試過，就不會(huì)有收獲。為了早日實(shí)現(xiàn)“681” 的工作目標(biāo)、為了建設(shè)千萬(wàn)噸油氣田、為了創(chuàng)造美好的新生活，我一定會(huì)以影片中的人物為榜樣，以高昂的工作熱情積極地投身到這項(xiàng)偉大的事業(yè)中去。

多年以后讓她成為一段美好的回憶，那將是一個(gè)多么不一樣的世界?。。ㄗ髡呦导钟吞锓鲇嗖捎蛷S員工）

第四篇：《記下青春的足跡》

留住青春的足跡

班級(jí)檔案在推進(jìn)“班級(jí)自主發(fā)展”和“德育課程化”中作用探索與思考

五三中學(xué) 張艷

我們國(guó)家對(duì)學(xué)校德育向來(lái)非常重視，“德育為先”是各個(gè)部門、學(xué)校都掛在門面上的話，但在實(shí)踐中常常流于“嘴上說(shuō)起來(lái)重要，實(shí)施環(huán)節(jié)上次要，一忙起來(lái)都不要”的尷尬。我們有專門的德育課，還有課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等等，但由于種種原因，在現(xiàn)實(shí)生活中，它常常成為“軟”任務(wù)，容易落空或流于形式。因此，我們一直在思考如何讓德育更加有效，讓德育像課程一樣更加規(guī)范。

五三是一所普通完中，七個(gè)年級(jí)的學(xué)生從預(yù)備到高三，從少年走向青年?；尽⒂昙?，青春期、叛逆期，人生觀與價(jià)值觀的形成，可以說(shuō)中學(xué)階段的每一步對(duì)人的一生都至關(guān)重要。過去，我們沒有少做這方面的工作，但總的感覺是：零打碎敲，很難形成一個(gè)整體。平時(shí)一些好的做法，也很難重復(fù)。為此，我們一直在思考，如何通過規(guī)范化、程序化的途徑，將一系列的活動(dòng)形成一個(gè)“課程”。2005年，借新區(qū)委托我們舉辦“十八歲成人儀式”的機(jī)會(huì)，我們開始了嘗試。“邁好青春每一步”的德育課程于是應(yīng)運(yùn)而生。

這一“德育課程”包含了：預(yù)備年級(jí)換戴大號(hào)紅領(lǐng)巾；初一年級(jí)新團(tuán)員入團(tuán)儀式；初二年級(jí)告別金色童年，邁好青春第一步十四歲生日活動(dòng)；初三年級(jí)換戴隊(duì)標(biāo)志儀式；高一年級(jí)志愿者宣誓儀式；高二年級(jí)身份證頒發(fā)儀式；高三年級(jí)十八歲成人儀式等系列活動(dòng)?！斑~好青春每一步”，已經(jīng)不再是初二的“十四歲集體生日”、高三的“十八歲成人儀式”，而是要求從學(xué)生們12歲踏進(jìn)五三校門開始，通過一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)他們品味從幼稚走向成熟的味道，逐步引發(fā)他們對(duì)青春的思索，養(yǎng)成積極的生命價(jià)值觀和對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬。我們將這門課程貫穿于各年級(jí)的整個(gè)學(xué)年，使五三學(xué)子能在青春成長(zhǎng)的每一個(gè)季節(jié)收獲成長(zhǎng)的感悟。

但是，我們也意識(shí)到，如果僅僅是“課程設(shè)計(jì)”上注意“邁好青春每一步”，而不在課程實(shí)施的形式上有所改變，效果也不會(huì)太好。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)生德育認(rèn)知與行為水平的提高，取決于他們?cè)趨⑴c德育過程中主體能動(dòng)性發(fā)揮的程度。我們所設(shè)計(jì)的“邁好青春每一步”，“邁步”的，不是老師、不是家長(zhǎng)，而是學(xué)生自己。離開了學(xué)生的主動(dòng)積極參與，它的效果是有限的。

那么，怎么才能讓學(xué)生真正參與進(jìn)來(lái)呢？

第五份材料是主題班會(huì)教案。在一學(xué)年中，要求選取一份能體現(xiàn)本班發(fā)展設(shè)計(jì)的主題班會(huì)。

第六份材料是班級(jí)榮譽(yù)。一學(xué)年中，無(wú)論是班級(jí)個(gè)人還是集體所獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)。第七份必放材料是班級(jí)相冊(cè)。這是最直觀也是最能記錄班級(jí)發(fā)展痕跡的一份材料。除了這些，還有一份就是每個(gè)班級(jí)的特色材料，這由班級(jí)自行決定。一年下來(lái)，我們看到師生們都以較高的熱情投入到這項(xiàng)工作中來(lái)，同學(xué)們成長(zhǎng)的足跡清晰再現(xiàn)，德育課程化的步伐穩(wěn)步邁開。

一年下來(lái)，我們體會(huì)到：通過班級(jí)檔案管理，使班集體與每一個(gè)學(xué)生都積極投入到班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展中來(lái)，班級(jí)管理過程，真正成為學(xué)生集體的自我管理過程，更能表現(xiàn)學(xué)生主體價(jià)值，鍛煉多種能力，成為他們進(jìn)行自我教育和創(chuàng)造的舞臺(tái)。

在實(shí)踐中我們也感到有些不盡如人意：我們?cè)瓉?lái)以為七份必選材料之外的特色項(xiàng)目應(yīng)該是每個(gè)班級(jí)最出彩，最有特色的一塊內(nèi)容。但是，也許與我們對(duì)班級(jí)的考核有關(guān)，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)的特色活動(dòng)還開展得不豐富，真正個(gè)性化的班級(jí)特色還沒有展現(xiàn)，班級(jí)師生在這一塊上的潛力還有待進(jìn)一步發(fā)揮。

成才先成人，德育對(duì)于人一生發(fā)展的重要性無(wú)須贅述，我們有理由相信，通過不懈的努力，我們可以做得更好。

第五篇：青春足跡接力夢(mèng)想

青春足跡接力夢(mèng)想

青春，一個(gè)說(shuō)起來(lái)既陌生又熟悉的詞。我們每個(gè)人都有屬于自己的青春?；蛟S就是在這五彩斑斕的青春中，我們漸漸地萌發(fā)了夢(mèng)想的種子。每個(gè)人的青春都是不同的，這也就注定了每個(gè)人的夢(mèng)想也是大相徑庭的?？墒怯钟姓l(shuí)知道，我們的夢(mèng)想到底是什么呢？我想，或許沒有人能說(shuō)清楚自己的夢(mèng)想到底是什么吧?；蛘哒f(shuō)，夢(mèng)想是我們每個(gè)人的目標(biāo)，又或者是我們?nèi)松壽E的終點(diǎn)。而我們所擁有的青春歲月，也許就是我們向著夢(mèng)想邁步前進(jìn)的動(dòng)力源。正是因?yàn)槲覀儞碛星啻?，所以我們才?huì)有足夠的動(dòng)力想著自己的夢(mèng)想一步一步地腳踏實(shí)地地前進(jìn)著。

夢(mèng)想，說(shuō)起來(lái)是一個(gè)讓我們可以無(wú)限憧憬的詞匯。而夢(mèng)想，或許早在不知何時(shí)，就已經(jīng)在我們的心底扎根。夢(mèng)想的種子也隨著我們地長(zhǎng)大，而漸漸發(fā)芽。在我們的青春足跡中或多或少都會(huì)看到夢(mèng)想的影子。也正是因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想，我們的青春才不是蒼白的。

也許，我們的最初的夢(mèng)想是簡(jiǎn)單的、幼稚的、不切實(shí)際。就像小孩子會(huì)想著自己可以給天空涂上五彩的顏色，和天上的星星、月亮一起玩耍。在平安夜，等待駕著雪橇的圣誕老公公給自己送上圣誕禮物。也許這些在我們眼中早已是一個(gè)笑話，可是我們又有誰(shuí)不曾這樣幻想，并且為之付出努力。隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些根本就是不切實(shí)際的，甚至?xí)托ψ约旱挠字?，但是不可否認(rèn)，這或許就是我們最初的夢(mèng)想。

而現(xiàn)在，當(dāng)我們長(zhǎng)大之后，我們的夢(mèng)想或許又會(huì)變。尤其是當(dāng)我們步入青春期時(shí)，或許第一次對(duì)愛情有了憧憬。也許吧，那時(shí)的我們是單純的、是懵懂的甚至是沖動(dòng)的，單純地以為牽了手就算是愛情。也許，這就是青春在我們的夢(mèng)想中留下的一個(gè)最深刻、也是最難忘的印記。在我們的青春路上，也許每個(gè)人都會(huì)有過自己對(duì)愛情的憧憬、夢(mèng)想。這在長(zhǎng)輩們的眼中也許是叛逆、也許是少不更事，又或是年少輕狂。但是誰(shuí)又能說(shuō)這不是青春給我們帶來(lái)的一個(gè)小小的夢(mèng)想呢？夢(mèng)想著我們可以和自己愛的人，攜手一生、不離不棄?，F(xiàn)在有一句話或許隨處可見：愿得一心人，白首不相離。也許這就是每個(gè)人對(duì)愛情最美好的夢(mèng)想。相信不管是年少或是年長(zhǎng)，成熟或是幼稚，多多少少都會(huì)在內(nèi)心深處給自己留下一絲希冀，就算是最后夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距相去甚遠(yuǎn)，那又能怎樣呢？至少我們?cè)?jīng)這樣夢(mèng)想過，就不會(huì)后悔。也許青春就是這樣捉弄著我們，讓我們有了很多小時(shí)候不曾有過的希冀，又給了我們?cè)谀昀虾蟛荒茉贀碛械膭?dòng)力。隨著我們一步步地前行，也許我們和夢(mèng)想之間的距離就會(huì)越來(lái)越近。不可否認(rèn)，青春就是這樣的不可捉摸。青春的色彩五光十色，青春的身影總是那樣令人神往。也許現(xiàn)在的我們會(huì)抱怨、會(huì)感嘆，自己為什么會(huì)這么累、這么苦，在追逐夢(mèng)想的路上讓自己筋疲力竭、甚至是不堪重負(fù)?？墒牵蛟S當(dāng)我們向其他的方向看看，也許就會(huì)看到那些羨慕的目光。因?yàn)槲覀冋啻?、正是奮發(fā)向上的時(shí)候，而在一旁看著我們的人，或許會(huì)為我們的努力而給予鼓勵(lì)，又或者因?yàn)樽约旱那啻翰辉俣鴵u頭嘆息。因?yàn)榍啻壕褪俏覀兯鶕碛械呢?cái)富。因?yàn)槲覀兡贻p，因?yàn)槲覀冇谢盍?。我們就可以為了自己的?mèng)想而不斷前行、不斷拼搏，將夢(mèng)想的接力棒緊緊地握在我們自己的手中。

也許，通往夢(mèng)想的路就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的接力賽。在這條跑道上，我們跑過了幼年、跑過了童年、跑過了少年，可是這始終不是我們的終點(diǎn)。我們必將一步一步的繼續(xù)跑下去。追逐夢(mèng)想的過程，或許就是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)、沒有對(duì)手的接力賽，而給我們傳遞接力棒的也許就是往昔的自己。當(dāng)我們從過去的自己的手中接過接力棒時(shí)，或許就為自己的人生劃上了一個(gè)節(jié)點(diǎn)，而就是這樣的一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，給我們的青春留下最美好的記憶。不管是成功、挫敗，高興或是失落，在我們的暮年，都會(huì)成為最美好的回憶，亦或者是我們和同伴們的談資。因?yàn)榍啻汉蛪?mèng)想正是此刻的我們所獨(dú)有的財(cái)富。也正是因?yàn)槲覀內(nèi)绱说母挥校拍軌蜃屛覀冇凶銐虻膭?dòng)力去追逐自己的夢(mèng)想。

青春足跡接力夢(mèng)想，或許就是這樣。隨著我們的一步步前行，我們的足跡也會(huì)距離夢(mèng)想越來(lái)越近，又或者是依舊遙遙無(wú)期。可是只要我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想付出努力，就不會(huì)后悔，只

要我們對(duì)得起自己的青春，也許就已經(jīng)足夠。青春，我們獨(dú)有的寶貴財(cái)富。正是我們擁有青春，我們才可以肆意地?fù)]霍，肆意地享受著我們的青春，肆意地追逐我們的夢(mèng)想。就算跌掉、就算受傷、就算哭泣，可是當(dāng)我們重新站起來(lái)的時(shí)候，我們依舊可微笑著拍去身上的灰塵，忽略曾經(jīng)的傷口，繼續(xù)抬起頭，邁著堅(jiān)定的腳步，向著夢(mèng)想繼續(xù)前進(jìn)。

青春的足跡，也許就是一首我們?nèi)松凶蠲赖囊魳?，而我們的?mèng)想，或許就是這段旋律中最動(dòng)聽的音符。因?yàn)槲覀儞碛星啻海覀兙涂梢詾樽约簩懴乱黄?dú)一無(wú)二的傳記。以青春為筆、以毅力為墨、以人生為紙，在我們自己的世界中揮毫潑墨，為我們的夢(mèng)想留下濃墨重彩的一筆。

青春足跡接力夢(mèng)想，看似簡(jiǎn)單的一句話?；蛟S卻要我們花上不知道多少時(shí)間，才能真正地完成這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的接力，也許我們會(huì)疲憊、會(huì)沮喪、會(huì)失落，但是，我想說(shuō)，只要我們不放棄，我們最終都會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，完成自己人生的接力賽，驕傲地跑過終點(diǎn)，不留下一點(diǎn)一滴的后悔。