第一篇：青春的足跡作文

青春的足跡作文3篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的青春的足跡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那夜，沒有星星，也瞧不見那清亮的月光，天空顯得有些清冷孤寂。那一盞放飛的天燈在漆黑的夜中照亮了半簾暮色，五色的紙片包裹著赤紅的心，在雨中緩緩升騰。

“好了，看不見了，大家散了吧！”一個同學(xué)喊道。

“嗯，過一會兒吧，再站會兒?！蔽掖?。

大家還站在雨中，遙望著天空，嗅著泥土的清新。雨，也許是風(fēng)中的添色劑，使夜色變得更美麗。

那一天，是初二；那一夜，是軍訓(xùn)的最后一個夜晚。還記得，大家緊蹙的眉頭；還記得，漫天的雨絲，飄飄灑灑?，F(xiàn)如今，還不時浮現(xiàn)眼前……

聯(lián)歡會結(jié)束，八點半，大家提著各色天燈來到了一片空曠的綠地。風(fēng)好大，吹得人有些冷，翻起衣領(lǐng)，還加厚了衣服。拆開燈架，點起火苗，大家閉上眼，默默地許下愿望，只待天燈升空。可我們阻止不了那顆躍動的火苗，在風(fēng)力驅(qū)使下，如一只活躍的兔子般躍動。東竄西跳的小火，終于撕破了薄弱的保護(hù)，直沖沖躺倒在地面。

“噢，飛上去了！”

“我們也是！”

遠(yuǎn)方傳來兩陣歡呼聲，我們回頭環(huán)視，只見兩盞通透的天燈緩緩上升。

繼而又有第三盞天燈飛升，伴著快樂的音樂都各自散了，只有我們還站在空曠的廣場上。這時，天空中的烏云終于不負(fù)重?fù)?dān)，灑下了幾滴小雨，打在臉上，冷冷的。

大家守著這第二盞天燈，將愿望重新許下，看著它上升。天燈的身子歪歪扭扭的，那細(xì)小的雨滴，如一柄利劍般直直地刺破外紙。

天燈掉落，躍動的火苗被雨水澆滅。

“沒關(guān)系，我們還有一次機(jī)會。”一個同學(xué)鼓勵道。

“是啊，不要放棄！還記得籃球比賽和唱歌比賽么？”一人回答，他說的很輕松，臉上的笑容，是信心，是堅定的綻放。

我們想到了去年，在籃球場上拼搏的汗水；在唱歌和朗誦比賽中的不懈努力，造就了第一名的成績。我們想到了很多很多，那些一起奮斗時的快樂和笑容。

在那一刻，我們堅信，風(fēng)雨中的失敗，不會將我們擊倒。第三次，最后一次的嘗試，我們一定會成功。讓我們許下的愿望飄蕩在無垠的蒼穹！

風(fēng)漸漸大了，雨也更密了，原先細(xì)如牛毛的小雨現(xiàn)在打在身上有些痛了，漆黑的夜幕帶走了時間，抬腕看表，已經(jīng)超過十點了。

這是大家第三次圍成圈了，我又拿起了打火機(jī)，這次無疑更專注，更凝神，更小心，害怕閃失這最后的機(jī)會。

天燈幾乎漲成了氣球一般，火苗熊熊燃燒著。紅色的光芒照映著每個人的臉龐，是雨？還是汗？輕輕掛在臉上，晶瑩的。那幾乎破繭而出的興奮，也看得清清楚楚。

“噢！”大家歡呼著，縱聲地笑了。那笑容，也許是最真誠的，也是最來之不易的。

“好了，看不見了，大家散了吧！”一個同學(xué)喊道。

“嗯，過一會兒，再站一會?！蔽一卮?。

是的，我們試了三次，但三次又如何？我們的夢想、我們的信念，是讓愿望在空中飄蕩，而我們，做到了。

再站會兒吧！一會兒，又站了會兒！暮色中，大家遲遲沒有散。直到……那有些泥濘的地上，布滿了一個個大小不同的腳印。

那些，是我們青春的足跡……

歲月像一條河流，從古到今，流走了多少青春的足跡;歲月像一把雕刻刀，從古到今，又刻下了多少青春的足跡。――題記

夜涼如水，你獨自坐在銅鏡前，癡癡望著鏡中青春美貌的自己。明天的宮中再也沒有這樣的一張面孔，明天的你就要遠(yuǎn)嫁異國他鄉(xiāng)，嫁給從未見過面的丈夫。想到這里，你眼中的淚滴了下來，濺到了銅鏡上。你拿起琵琶，來到門前的竹林，輕風(fēng)吹拂，你彈起了那首你最喜愛的曲子，那首思鄉(xiāng)戀家的曲子。

如云的長發(fā)在風(fēng)中飛舞，月光的輕輝灑向竹林，你的思緒被拉到了三天前，在那富麗堂皇的殿堂上，當(dāng)皇上問起誰愿嫁給長城外的匈奴首領(lǐng)時，你，王昭君，當(dāng)著文武百官，決定出嫁，一個擲地有聲的“我”改變了你的一生的走向。

誰都知道你心中的苦楚，可是，你毅然把你青春的足跡踏向了那長城外的茫茫黃沙、青青草原。

黑乎乎的囚牢里，老鼠和蟑螂在地上亂竄。你獨自坐在囚牢的角落，望著牢頂，陷入沉思。八個月前，你與康有為、梁啟超一起宣傳維新變法，那時的你，對祖國的未來充滿了信心，一心救國救民的'你，不畏懼慈禧的權(quán)力。

可是，在前天，慈禧卻下令搜捕維新派，廢除了變法。一切的努力都化為灰燼，可你死不甘心，不愿逃走。你決意要為變法流血。

最終，你踏入了牢房?！斑?、咚”囚牢里傳來腳步聲，你知道，這是押送官來了。今天是你處斬的日子，你拖著沉重的腳鏈走出了牢房，腳鏈與地板的摩擦聲久久回蕩在囚牢里。

囚車上，你看著街上的百姓，感到心痛，你從心底鄙視那些愚蠢的統(tǒng)治者，你仰天長笑，嘴里念著：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！焙蔚鹊挠⑿酆罋?

譚嗣同，你的青春的足跡化著屠刀上四濺的鮮血，染紅東方的天空。

人聲鼎沸的體育館內(nèi)，你正在籃球場上大顯身手。高高的籃球架，光滑的地板，跳動的籃球是你今生的最愛。

你被稱為“東方巨人”，你從中國的CBA打進(jìn)了美國的NBA。你在異國他鄉(xiāng)傳承著一脈龍的意志。你用高超的球技沖破重重阻攔，你把那手中的籃球投向了籃框，那籃球劃過一道優(yōu)美的弧線，“哐”地一聲砸進(jìn)籃框。讓全世界對你另眼相看。

我們知道你了，“東方小巨人”――姚明。你把自己青春的足跡踏遍NBA的賽場。

尾聲：也許我們永遠(yuǎn)也無法找完所有的青春足跡，但在我們的心目中早已印上一個個輝煌的青春足跡。

有一天，我們會長大。有一天，我們會學(xué)會承擔(dān)。

還記得那個夏天的艷陽，得第一次站在學(xué)校路口大樹下，看高年級背著大書包的身影，很羨慕的心情，希望有一天跟他們一樣，有一張成熟與長大的臉，就像歌里唱的。

轉(zhuǎn)眼兩年已經(jīng)過去，我們在校園里走過了14歲，我們在校園走過一步又一步，突破自己，取得一個又一個進(jìn)步。

回頭望望，時間如白駒過隙，向前看看，掂量到肩頭的分量。

與育才中學(xué)一脈相承，提起錦繡中學(xué)，眼前躍動的就是八個大字：樣樣落實，天天堅持。無論學(xué)習(xí)與生活，無論個人或組織建設(shè)，都離不開八個字的貫穿。

我問自己：你做到了么？你有時時要求自己去做到么？

作為班級的團(tuán)支書，我需要更強(qiáng)的服務(wù)意識，更細(xì)的服務(wù)意識，更新的活動樣式。首先是學(xué)習(xí)理論，先學(xué)一步，學(xué)深一步，學(xué)好團(tuán)的知識，成為團(tuán)的知識的專家。其次是要注意發(fā)揮好模范作用，要在工作、學(xué)習(xí)、生活中模范帶頭。團(tuán)組織的形象需要我們每一個共青團(tuán)員來塑造。

我認(rèn)為，作為共青團(tuán)員，我們?nèi)粢３窒冗M(jìn)性，需要從自身做起，在生活中、工作中、學(xué)習(xí)中時時嚴(yán)于職守，時時為大家著想，把集體的利益放在第一位。在各項活動中，我們要主動積極，起到模范帶頭作用，積極調(diào)動其他團(tuán)員參與社會服務(wù)的熱情，同時增強(qiáng)自身的社會服務(wù)意識。

曾經(jīng)不懂責(zé)任的含義，只是隨性做著自己想做的事。隨著時間一點點過去，在驚覺只剩短短一年，就是中考的時候，有些緊張，有些彷徨。不知道應(yīng)該怎么更緊的抓住剩下的時間，怎么用更短的時間，做更多更有效率的事。中考，不會是發(fā)生在青春的尾巴處，這只是我絢爛青春上一次絕對公平、絕對無情的歷練。當(dāng)我一步步走過我的青春，也留下了一個個腳印在人生的路途上。中考是這平坦大路上的一處轉(zhuǎn)折點，如何走好以后的路，取決于在這個轉(zhuǎn)折點怎樣作出選擇，怎樣為這一處考驗做準(zhǔn)備。

也許以前不曾聽過的，泰戈爾說：“青春是沒有經(jīng)驗和任性的?！痹谶@樣一個充滿緊迫感的階段，再不可以由著自己任性，再不可以以年少為理由而逃避責(zé)任，再不可以浪費時間，現(xiàn)在的我們，應(yīng)該用每一秒的時間，為以后的學(xué)習(xí)，以后的人生積累經(jīng)驗，不該讓中考，成為一種遺憾，在亮麗的色彩里平添一抹灰。

這一年，最快樂的青春一年，發(fā)生在錦繡，我希望可以自信的去經(jīng)歷這一切，生動強(qiáng)烈的這一切，都是青春里深深淺淺的足跡。

第二篇：青春的足跡

青春的足跡

青春是一個青澀、單純、敢作敢為的時期，我們渴望愛情，向往愛情，女孩夢中有白馬王子，男孩子心中有白雪公主。這時的愛情是純真的，不加任何修飾都能感人肺腑，令人生死相許；青春是一個昂貴的時期，它允許你犯錯誤，允許你叛逆、執(zhí)著，允許你不顧一切，每個人都可以為了自己的夢想拼搏、努力；當(dāng)然青春也是一個成熟的時期，如同黎明前那似明似暗的黑夜一般，讓人期盼，不可抗拒，我們渴望成長，盼望成熟，努力擺脫現(xiàn)實的束縛，如風(fēng)箏一般拼命掙脫繩子的羈絆，想要飛翔在更加廣闊的天空，但它不知道不是每一天都是適合飛翔的，也不是每一片天空都是那么包容的，當(dāng)它碰了壁，失去方向的時候，它會懷念那片曾經(jīng)羈絆它、并不自由的天空，因為沒有絕對的自由。青春的自由不是想干什么就干什么，也不是想不干什么就不干什么，而是想不干什么的時候，還可以去選擇。青春是一個充滿回憶的七彩瓶，當(dāng)我們空閑下來的時候，當(dāng)朋友相聚，親人離別，工作遇挫，感情不順時，青春的歲月會成為我們心靈的雞湯。

有苦、有樂，有愛、又恨，有得、有失，這些元素構(gòu)成了我們不羈的青春歲月，不管如何，青春的色彩是絢麗的，可能生活這本教科書，教育人的方式就是這樣的，沒有痛苦的成長就如沒有經(jīng)過淬煉的鋼鐵，經(jīng)不起時間和實踐的考驗，感謝青春，感謝生活，一路走來，青春的腳步漸行漸遠(yuǎn)，暮然回首，青春的足跡已銘刻在歲月的盡頭。。。。。

第三篇：青春的足跡

青春的足跡

————————武昌區(qū)積玉橋街沙湖新村社區(qū)“青春遍訪”活動總結(jié)。青年人是未來的希望，是潮流的方向，他們是時代驕子，他們當(dāng)風(fēng)華正茂，可能每個人的人生軌跡會有所出入，或者是宏圖初展，或者是年少折翅，無論怎樣這些都是我們身邊可以用來關(guān)注和借鑒的身影。值此團(tuán)市委廣泛號召開展相關(guān)的“青春遍訪”活動以來，更是賦予了我們這種交流和促進(jìn)的機(jī)會。社區(qū)也是高度重視這項工作，自活動在社區(qū)范圍內(nèi)實施以來，社區(qū)團(tuán)支部在社區(qū)黨支部和行政的大力支持和積極配合之下，結(jié)合本社區(qū)的實際情況，對于具體的工作內(nèi)容和環(huán)節(jié)作出了一系列細(xì)心周到的部署，并且組織專人進(jìn)行了深入的實地調(diào)研和走訪。在保持良好的實踐過程的同時，我們也注重團(tuán)情日志的記載和充實，讓充分使用文字的形式把此次的“青春邊防”活動的經(jīng)歷轉(zhuǎn)變成一種精神財富和歷史佐證，為將來社區(qū)以及團(tuán)支部的工作打下堅實的基礎(chǔ)、形成有力的參考。

在活動的具體實施方面，我們綜合秉承普遍性和典型性的基本原則，通過實地的走訪，分別對于社區(qū)克麗緹娜美容院的青年農(nóng)民工蔡婷婷、郭林日用品商店的青年創(chuàng)業(yè)者郭林、身患?xì)埣驳娜鮿萸嗄甏黻惡迫齻€代表性人物進(jìn)行了深入的結(jié)交和幫扶。通過日常工作之中對于他們的了解和溝通，在他們思想上出現(xiàn)波動的時候，給予他們最大的鼓勵和安慰；在他們物質(zhì)上面有所缺乏的時候，提供最大程度的補助和救濟(jì)。使得他們對于整個“青春邊防”活動也有了一個全新的認(rèn)識，對于社區(qū)團(tuán)組織的工作也有了更多的了解和肯定。

“青春遍訪”活動是一項深入到身邊年輕人心中的溫馨工程。他們或者是同齡人中間的佼佼者，或者是同齡人中間的不幸者，可是他們又無一例外的成為了這項工程之中的被造訪者、受益者，這是對于他們一次美好的經(jīng)歷，也是對于團(tuán)組織工作中的一份寶貴的經(jīng)驗，這樣的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、真誠同行讓我們對于未來的工作方向有了進(jìn)一步的明確，而且對于我們是一種很好的借鑒和鞭策，催促我們在對于社區(qū)青年人的工作方面要不斷有新的要求、新的路子，以此滿足他們更加廣泛的需要。

第四篇：《記下青春的足跡》

留住青春的足跡

班級檔案在推進(jìn)“班級自主發(fā)展”和“德育課程化”中作用探索與思考

五三中學(xué) 張艷

我們國家對學(xué)校德育向來非常重視，“德育為先”是各個部門、學(xué)校都掛在門面上的話，但在實踐中常常流于“嘴上說起來重要，實施環(huán)節(jié)上次要，一忙起來都不要”的尷尬。我們有專門的德育課，還有課外活動、社會實踐、團(tuán)隊活動等等，但由于種種原因，在現(xiàn)實生活中，它常常成為“軟”任務(wù)，容易落空或流于形式。因此，我們一直在思考如何讓德育更加有效，讓德育像課程一樣更加規(guī)范。

五三是一所普通完中，七個年級的學(xué)生從預(yù)備到高三，從少年走向青年。花季、雨季，青春期、叛逆期，人生觀與價值觀的形成，可以說中學(xué)階段的每一步對人的一生都至關(guān)重要。過去，我們沒有少做這方面的工作，但總的感覺是：零打碎敲，很難形成一個整體。平時一些好的做法，也很難重復(fù)。為此，我們一直在思考，如何通過規(guī)范化、程序化的途徑，將一系列的活動形成一個“課程”。2005年，借新區(qū)委托我們舉辦“十八歲成人儀式”的機(jī)會，我們開始了嘗試?！斑~好青春每一步”的德育課程于是應(yīng)運而生。

這一“德育課程”包含了：預(yù)備年級換戴大號紅領(lǐng)巾；初一年級新團(tuán)員入團(tuán)儀式；初二年級告別金色童年，邁好青春第一步十四歲生日活動；初三年級換戴隊標(biāo)志儀式；高一年級志愿者宣誓儀式；高二年級身份證頒發(fā)儀式；高三年級十八歲成人儀式等系列活動。“邁好青春每一步”，已經(jīng)不再是初二的“十四歲集體生日”、高三的“十八歲成人儀式”，而是要求從學(xué)生們12歲踏進(jìn)五三校門開始，通過一系列的活動，引導(dǎo)他們品味從幼稚走向成熟的味道，逐步引發(fā)他們對青春的思索，養(yǎng)成積極的生命價值觀和對未來生活的美好憧憬。我們將這門課程貫穿于各年級的整個學(xué)年，使五三學(xué)子能在青春成長的每一個季節(jié)收獲成長的感悟。

但是，我們也意識到，如果僅僅是“課程設(shè)計”上注意“邁好青春每一步”，而不在課程實施的形式上有所改變，效果也不會太好。因為經(jīng)驗告訴我們，學(xué)生德育認(rèn)知與行為水平的提高，取決于他們在參與德育過程中主體能動性發(fā)揮的程度。我們所設(shè)計的“邁好青春每一步”，“邁步”的，不是老師、不是家長，而是學(xué)生自己。離開了學(xué)生的主動積極參與，它的效果是有限的。

那么，怎么才能讓學(xué)生真正參與進(jìn)來呢？

第五份材料是主題班會教案。在一學(xué)年中，要求選取一份能體現(xiàn)本班發(fā)展設(shè)計的主題班會。

第六份材料是班級榮譽。一學(xué)年中，無論是班級個人還是集體所獲得的各項榮譽。第七份必放材料是班級相冊。這是最直觀也是最能記錄班級發(fā)展痕跡的一份材料。除了這些，還有一份就是每個班級的特色材料，這由班級自行決定。一年下來，我們看到師生們都以較高的熱情投入到這項工作中來，同學(xué)們成長的足跡清晰再現(xiàn)，德育課程化的步伐穩(wěn)步邁開。

一年下來，我們體會到：通過班級檔案管理，使班集體與每一個學(xué)生都積極投入到班級的建設(shè)和發(fā)展中來，班級管理過程，真正成為學(xué)生集體的自我管理過程，更能表現(xiàn)學(xué)生主體價值，鍛煉多種能力，成為他們進(jìn)行自我教育和創(chuàng)造的舞臺。

在實踐中我們也感到有些不盡如人意：我們原來以為七份必選材料之外的特色項目應(yīng)該是每個班級最出彩，最有特色的一塊內(nèi)容。但是，也許與我們對班級的考核有關(guān)，我們發(fā)現(xiàn)班級的特色活動還開展得不豐富，真正個性化的班級特色還沒有展現(xiàn)，班級師生在這一塊上的潛力還有待進(jìn)一步發(fā)揮。

成才先成人，德育對于人一生發(fā)展的重要性無須贅述，我們有理由相信，通過不懈的努力，我們可以做得更好。

第五篇：看《青春足跡》觀后感

看《青春足跡》觀后感

今年是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年。90年來，一代又一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身中國革命建設(shè)和改革的偉大事業(yè)，譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌。如今在吉林油田二次創(chuàng)業(yè)偉大進(jìn)程中，我有幸觀看了《青春足跡》，看后心里久久無法平靜。影片中那一個個鮮活的生命，那一幅幅動人的畫面，展現(xiàn)出一代又一代年輕人對人生不息的追求，對理想熾烈的向往。讓我怎能不為之感動？不為之振奮？

奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過:“人的一生有兩種生存方式，一種是腐朽，一種是燃燒。我不愿腐朽，我希望能愿燃燒起來!”做為一名普通的石油工人，雖然我不能做出轟轟烈烈的事跡，但我愿在自己平凡的崗位上，克盡職守，愛崗敬業(yè)，為吉林油田的發(fā)展盡一份微薄之力。

人的一生在每一個成長的階段都會或多或少地受到他人的影響，有時某一個人的影響甚至能改變他未來的人生道路。因為青春是一個人一生中最重要的轉(zhuǎn)折，影片中每一個年代青年人都用青春的信念和情懷支撐了一片屬于自己的天空。他們用自己的行動引導(dǎo)青年服務(wù)社會，服務(wù)人民。他們在傳承中發(fā)展，在成長中進(jìn)步，在平凡中蘊含著偉大。哪里有需要，哪里就有志愿者的身影；哪里有險情，哪里就有志愿者提供幫助。特別是在四川汶川特大地震災(zāi)害發(fā)生后，廣大青年志愿者積極響應(yīng)黨中央的號召，奔赴抗震救災(zāi)第一線。充分發(fā)揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，急災(zāi)區(qū)人民之所急，解災(zāi)區(qū)人民之所難，不畏艱難困苦，不顧個人安危，為災(zāi)區(qū)提供幫助和咨詢。為抗震救災(zāi)和災(zāi)區(qū)人民作出了實實在在的貢獻(xiàn)。以實際行動展示了中國志愿者的高尚情懷。

歲月被時光悄悄地掩埋，然而當(dāng)我們用心去聆聽和感受這久遠(yuǎn)的記憶時，我們仿佛置身其中，真真切切感受到那朝氣蓬勃的青春，那充滿活力的歲月??他們用數(shù)不清的汗水和心血，唱響了自己無悔的青春，讓希望在這里升起。通過宣傳和教育，強(qiáng)化了青少年的思想引領(lǐng)，為無數(shù)青年的立志成才樹立了一面光輝的旗幟。

青春，多么美好的字眼！青春，多么溫馨的記憶！當(dāng)我們從青春的舞臺上走過，又該留下點什么呢？吉林油田，一個發(fā)展中的企業(yè)，一個我從小就向往的地方，如今，我就站在這片土地上工作、生活。沒有嘗試過，就不會有收獲。為了早日實現(xiàn)“681” 的工作目標(biāo)、為了建設(shè)千萬噸油氣田、為了創(chuàng)造美好的新生活，我一定會以影片中的人物為榜樣，以高昂的工作熱情積極地投身到這項偉大的事業(yè)中去。

多年以后讓她成為一段美好的回憶，那將是一個多么不一樣的世界啊?。ㄗ髡呦导钟吞锓鲇嗖捎蛷S員工）