第一篇：我院開展學院領導與青年教師

我院開展學院領導與青年教師“結對子”活動

[日期：2013-09-26] 來源：院辦 作者：劉琳琳

9月25日下午，我院在三樓大會議室開展了學院領導與青年教師"結對子”啟動儀式。院長張根福、黨委副書記俞明祥、副院長周志山、梁開銀、雷水鳳、黨委委員王錕與27位35周歲以下青年教師“結對子”。

院長張根福指出，學院開展群眾路線教育實踐活動的主旨是從師生中來，到師生中去，在工作中服務師生；學院青年教師比例高，他們在工作、生活方面壓力大，學院領導以“結對子”為載體，通過思想引導、人文關懷、生活幫助、心理疏導、教學科研管理工作引導等方式，與青年教師談心、交朋友，引導青年教師健康、快樂成長。他強調，學院領導要與青年教師建立平等的同事關系，發(fā)揮“傳幫帶”的作用，力所能及地解決青年教師的訴求，努力使“結對子”活動成為互相學習、互相促進、互相提高的平臺，幫助青年教師成長的有效載體，營造和諧法政的長效機制。

俞明祥副書記在主持會議時指出，“結對子”活動要著眼“兩服務一發(fā)展”的宗旨，即服務青年教師的專業(yè)發(fā)展，更好地服務學生的成長成才，促進學院的內涵式發(fā)展，通過良好的溝通交流、互信互動，努力構建“家文化”、“融文化”、“和文化”，讓青年教師工作順心、發(fā)展舒心、生活稱心。

青年教師代表朱凱在會上發(fā)言，“結對子”活動為青年教師與學院領導溝通搭建了平臺，希望通過這個平臺，在教學科研等方面能得到學院領導更多的指導和幫助，以促進青年教師更好地成長，更多地為學院發(fā)展做貢獻。

據(jù)悉，學院每位黨委委員分別聯(lián)系3-5位青年教師，將開展走訪、談心、教學科研管理引導等活動，努力將“結對子”活動作為促進青年教師成長、建設和諧法政的長效機制。

第二篇：我院領導

我院領導“七?一”前走訪慰問離休干部

為貫徹落實中組部“提高離休干部生活補貼標準”及省委老干局“在建黨90周年之際開展走訪慰問離休干部活動”的文件精神，根據(jù)張金凱院長的指示，院人事處經(jīng)統(tǒng)計和測算，于6月21日對我院18名離休干部增加的生活補貼費全部發(fā)放到位，并于6月29日下午和30日上午由院老干處處長王勇同志的陪同，院黨委書記劉海洪和紀檢委書記、工會主席康學利同志對我院健在的16名離休干部逐人逐戶進行了走訪慰問。

每到一戶，都傳達了黨中央、國務院對離休干部的政策關懷以及院領導的關心并祝愿每位離休干部生活愉快、健康長壽。離休干部都表示感激之情，感謝黨中央、國務院的關懷，感謝院領導的關心。

二○一一年七月二日

第三篇：2018青年教師演講稿與2018青年論壇領導演講稿

2018青年教師演講稿范文

尊敬的各位領導、老師：

大家好，很高興有機會站在這里，感謝大家對我的鼓勵和支持。

我們每個人都渴望成功，做一番大事?？墒钦嬲晒?、成名的人卻少之又少，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度過。平平凡凡地生活，平平凡凡地工作。教師就是這平凡生活中的一員。

是啊，我們是平凡的，普通的就像一顆小小的鋪路石，但我們的工作卻是重要的，我們的肩上是民族的希望，我們面前的是祖國的未來，我為能擁有教師這樣的名稱而感到驕傲!我為能從事教師這樣的事業(yè)而感到自豪!

在上師范的時候就聽同為人師的爺爺講，“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)!做老師就要做一名合格的老師?！蔽乙恢庇浿鵂敔?shù)脑挘ぷ靼四陙?，我一直兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。

在教學上，堅持走在課改的最前沿，深入鉆研教材，備好每節(jié)課，研究學生，上好每一堂課，讓每一個孩子愛學習，自主學習，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。學生的成績也因此有很大的提高。在教學之余，經(jīng)常思考教學中的每一個成功與失敗，我撰寫的兩篇教學案例獲市級獎勵。

在抓好自身教學的同時，我還擔任著學校的教務工作。對待教務工作，我毫不懈擔開學初，結合學校實際，認真組織教師填寫各科計劃，以此來保證本學年教學教研工作的有序進行。組織集體備課，對教師的業(yè)務進行常規(guī)檢查，帶領教師認真學習新的教學模式，選派優(yōu)秀教師外出學習，上好匯報課，撰寫心得體會，羊莊鎮(zhèn)中心教研協(xié)作區(qū)課堂教學研討活動在我校成功舉行。帶領青年教師開發(fā)校本課程，在全校教師的共同努力下，我校校本研訓工作通過市教育局驗收，榮獲“滕州市校本研訓示范學?！狈Q號。為全面實施素質教育，培養(yǎng)學生興趣愛好，認真組織開展了“傳統(tǒng)文化進校園、進課堂”活動。并利用業(yè)余時間組織教師學習掌握word、powerpoint、excel等一般的電腦知識。

是的，我是平凡的但我又是幸福的，因為我有份充實的工作,因為我有個生機勃勃、充滿活力的工作環(huán)境，因為我有那么多可愛的學生。

成為一名優(yōu)秀的教師，這是我一直追求的目標。我是一名平凡的教師，做著平凡的事情，過著平凡的生活，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。面對未來，我充滿信心。

最后，請讓我高呼：

我自豪，我是一名青年教師。

謝謝大家!2018青年論壇領導演講稿范文

非常高興來參加第八屆海峽青年論壇，與兩岸四地的青年朋友們一起研討交流。首先，我謹代表中華全國青年聯(lián)合會向前來參加本次論壇的李鐘桂博士和各位青年朋友表示熱烈的歡迎!向長期以來關心、支持青年工作并給予本次論壇大力支持的中共福建省委、福建省人民政府和社會各界表示衷心的感謝!

大家知道，自xx年以來，從榕城福州到鷺島廈門，從研討創(chuàng)業(yè)到共話發(fā)展，在各界的熱情關心和鼎力支持下，海峽青年論壇在兩岸四地青年溝通交流中充分發(fā)揮了窗口效應和平臺作用，并以其前瞻性、專業(yè)性、開放性等特點在眾多兩岸交流項目中脫穎而出，具備了鮮明的比較優(yōu)勢和可持續(xù)發(fā)展能力，被譽為“跨越海峽的青春握手”。

本屆海峽青年論壇是在兩岸關系持續(xù)發(fā)生重大積極變化的背景下舉行的。最近一年來，兩岸經(jīng)濟合作進一步深化，文化交流進一步發(fā)展，各界交往進一步擴大。特別是在應對國際金融危機沖擊、抗擊臺風和地震災害、共襄上海世博盛會等過程中，兩岸同胞體現(xiàn)出了同舟共濟的合作精神和血濃于水的骨肉親情。正如xx所講，當前“兩岸往來之便捷，交流之活躍，合作之深入，可以說是60多年來從未有過的?！币虼耍艺J為，本屆海峽青年論壇的議題從傳統(tǒng)的、偏經(jīng)濟的“青年創(chuàng)業(yè)”拓展為綜合性更強的“青年發(fā)展”，也可以說是兩岸關系發(fā)展的一個具體體現(xiàn)。

朋友們，人類發(fā)展的歷史進程表明,青年發(fā)展與社會發(fā)展之間總是呈現(xiàn)出一種雙向性甚至是多向性互動的辯證關系。因此，在“和諧社會”成為兩岸同胞共同發(fā)展愿景的形勢下，如何把握青年發(fā)展與社會發(fā)展之間的互動關系，更好地促進青年發(fā)展，應當成為我們兩岸四地青年工作者認真思考的問題。下面，我就這一問題提幾點建議，與大家交流。

第一，促進青年發(fā)展，就要充分尊重青年的主體意識

“青年發(fā)展”是一個全社會都很關注的議題，也是一個多方力量參與、推動的系統(tǒng)過程。我認為，實現(xiàn)青年的和諧發(fā)展，關鍵是要尊重青年的主體意識，發(fā)揮他們的能動作用。當前，我們正在從傳統(tǒng)的“前喻時代”進入“互喻時代”甚至是“后喻時代”。所謂“前喻時代”是指，在知識來源單一的傳統(tǒng)社會中，長輩具有絕對的權威，是正確性的唯一來源。而所謂“互喻時代”或“后喻時代”，則是指隨著信息爆炸和互聯(lián)網(wǎng)的普及，晚輩與長輩、后輩與前輩之間互相傳授知識和信息，甚至是晚輩向長輩、后輩向前輩傳授知識和信息。

第四篇：我院青年教師課堂教學競賽圓滿落幕

我院青年教師課堂教學競賽圓滿落幕

本報訊 5月20日上午，我院于雙理樓進行2012年青年教師課堂教學競賽最后一輪決賽，劉皖青、王金根等多位青年教師積極應賽。黨委委員副校長黃加文，院長劉俊，黨委書記岳忠憲，副院長許紅纓，副書記賴經(jīng)洪等領導到場聆聽教師們的講課。

校領導及我院領導十分重視此次教學競賽，各系（部）、教研室積極組織教師進行觀課、評課和議課活動。青年課堂教學競賽已經(jīng)歷時一個半月，從4月初開始，5月底結束。5月9日，競賽進入決賽階段，5月20日，最后一輪決賽在雙理樓精彩上演。整個競賽分成文科組、理科組、外語組三個小組進行。

講課中，青年教師們巧妙地運用各種獨特的教學方式及教學理念來傳授課本知識，并在講課過程中不時與同學們進行互動，學生積極參與課堂討論，課堂氣氛輕松活躍。評委們聽課仔細，不時在關鍵之處做好筆記。課后，評委老師們一方面就教師上課形式及內容等方面將自己的獨特感受及建設性意見與授課老師進行分享、討論；一方面即時指出了教師們在備課及授課時的不足之處。青年教師們紛紛表示通過這次教學競賽受益匪淺，不僅提高了自己的教學質量、學習到其他教師的教學特點，也認識到了自己在教學過程中的不足與缺陷。他們會在未來的教學工作中通過反思自身的不足，克服自己的教學缺陷，努力提高授課質量，為學生們提供更好的授課環(huán)境。

據(jù)悉，此次教師競賽為我院教師搭建技能展示、相互學習、共同研討的廣闊平臺。旨在提高我院教學質量水平教師教學能力，以探索科學有效的教育教學方法，建設出更高水平的青年教師隊伍。

（文/院報實習記者 宋楚薇）

第五篇：我院舉辦2014青年教師教學技能大賽

我院舉辦2014青年教師教學技能大賽

作者:張康華點擊次數(shù)：178更新時間：2014-4-2 8:45:49

提升專業(yè)素養(yǎng)，成就雅美之師。為進一步提升青年教師教育教學能力，4月1日下午，我院在理科樓205教室舉行青年教師技能大賽，我院黨總支書記苗天峰，副院長孫宜海等領導老師出席并擔任評委。大賽由孫宜海主持。

主持人介紹比賽規(guī)則后，選手按抽簽順序依次登臺說課。本次說課大賽主要從教學語態(tài)、課堂掌控能力、新課導入、教學內容、教學方法及教輔手段運用六個方面進行考察。說課過程中，參賽教師或主題鮮明、重點突出，結構明確嚴謹、銜接緊湊、過渡自然；或理論聯(lián)系實際，學術緊跟研究前沿，重視過程與應用，有效化解物理難點；或靈活運用Flash動畫、視頻及相應板書，激發(fā)學生學習的興趣。參賽選手在表達能力、應變能力、開拓意識、專業(yè)知識掌握程度等方面均有突出的表現(xiàn)。比賽結束后，李長庚和馮一兵對比賽進行總結，他們提出選手在說課過程中要注意語言的藝術，不要過分依賴課件，并希望選手們能在今后的教學中不斷創(chuàng)新，做好學生的引導者。最終，孫秋菊榮獲一等獎，邱洋、張曉麗獲得二等獎，劉墨林、王春雷等獲得三等獎，苗天峰為獲獎教師頒獎。

本次大賽旨在樹立一批教學理念先進、教學實力過硬、教學方法靈活、教學成績突出的優(yōu)秀典型，激勵教師不斷更新教學理念、立足課堂，積極進行教學改革，努力提高教學質量，使青年教師更好地擔負起教書育人的重擔。（物電學院 陸敏/供稿）