第一篇：色彩靜物臨摹

課題：靜物色彩臨摹

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步在靜物色彩的構(gòu)圖、比例、結(jié)構(gòu)、透視上加強(qiáng)把握力。

2、加強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的的觀察方法和寫生的基本規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：水粉寫生常見問題和解決方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：在教學(xué)中根據(jù)需要準(zhǔn)備好靜物；范畫3-4張；色彩幻燈（課件）資料等。

教學(xué)方法：講授法，示范法，練習(xí)法

一、導(dǎo)入新課：

我們前幾周在畫靜物色彩的時(shí)候用了較多的時(shí)間在寫生

當(dāng)中，這一周我們返回臨摹的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的方法。

二、講授新課：

選擇形體明朗、節(jié)奏強(qiáng)烈、的靜物為臨本，有利于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)形體透視、明暗色調(diào)、等規(guī)律作深入分析研究。構(gòu)圖注意構(gòu)成感、以及物體的大小、疏密等，注意表現(xiàn)技巧的提高，用筆注意虛實(shí)方圓。

探究一：

把握好從整體到局部的關(guān)系注意每個(gè)物體的大小 比例關(guān)系。1

嘗試練習(xí)一：用長(zhǎng)短強(qiáng)弱不同的線表現(xiàn)出物體的基本形態(tài)。探究二：轉(zhuǎn)折是表現(xiàn)體積的關(guān)鍵

嘗試練習(xí)二：

找出物體的明暗交界線，只要不是平面的就要轉(zhuǎn)折。探究三：透視是表現(xiàn)空間的關(guān)鍵。

嘗試練習(xí)三：畫準(zhǔn)透視關(guān)系，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)意識(shí)，進(jìn)一步表現(xiàn)出

三、課堂小結(jié)：

量感。2

第二篇：如何把臨摹色彩靜物轉(zhuǎn)化為默寫色彩

如何把臨摹色彩靜物轉(zhuǎn)化為默寫色彩

摘要：臨摹優(yōu)秀的美術(shù)作品是學(xué)習(xí)別人的繪畫風(fēng)格，整體鮮明的色彩關(guān)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)色調(diào)，解決構(gòu)圖、調(diào)色方法、擺筆塑造的技法以及物體與周圍環(huán)境的關(guān)系。通過主觀的理解和認(rèn)識(shí)，運(yùn)用默寫的方式進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱淖髌?。關(guān)鍵詞：構(gòu)圖要合理色彩關(guān)系是否正確塑造和完整性的問題

色彩靜物，它是一種獨(dú)立的藝術(shù)形式，又是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程。藝術(shù)中包含有客觀的自然屬性和主觀的自我屬性。在整個(gè)作畫過程中，只有當(dāng)理性與感性即客觀的自然屬性與主觀的自我屬性完美地結(jié)合在一起，其作品才會(huì)具有較高的水平。所以，作為基礎(chǔ)訓(xùn)練，不可片面地強(qiáng)調(diào)某一方面或忽略某一方面。客觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)色彩靜物而言，就是指物體的形體結(jié)構(gòu)、透視比例、光影明暗、物體的固有色等。主觀的自我屬性就是指構(gòu)圖的優(yōu)化處理、色彩調(diào)子的組織、色彩冷暖的夸張，在表現(xiàn)過程中，運(yùn)用概括取舍、疏密節(jié)奏、虛實(shí)變化等手段，構(gòu)成畫面的美感。

學(xué)生在臨摹美術(shù)作品當(dāng)中，只注意客觀存在的畫面，盲目地去看一筆畫一筆，調(diào)一筆畫一筆，忽略主觀的認(rèn)識(shí)。雖然有的臨摹效果還好，但是默寫就困難，畫面比較貧乏，色調(diào)也把握不好，顏色也調(diào)不出來，色彩單調(diào)，空間感體積感差。所謂就是沒有理解的畫，根本就沒動(dòng)腦筋地去畫，照葫蘆畫瓢，導(dǎo)致關(guān)上作品畫得面目全非，自己都不明白自己在畫什么。因?yàn)樗麄儺嫵鰜淼撵o物都是別人觀察和理解，自己沒有全面去分析，忽略對(duì)客觀的自然屬性和主觀體驗(yàn)的感受以及對(duì)藝術(shù)情趣的追求。要從臨摹中了解形體比例、明暗塊面、透視變化、色彩的調(diào)子、色彩的冷暖變化等，有時(shí)還要通過色彩靜物寫生的方式，把理論變?yōu)閷?shí)踐，多去感受與體驗(yàn)，加強(qiáng)理解和認(rèn)識(shí)色彩、組織色彩、表現(xiàn)色彩綜合能力的訓(xùn)練。臨摹優(yōu)秀的美術(shù)作品是學(xué)習(xí)別人的繪畫風(fēng)格，整體鮮明的色彩關(guān)系。在注意色彩關(guān)系的同時(shí)強(qiáng)調(diào)色調(diào)，解決構(gòu)圖、調(diào)色方法、擺筆塑造的技法以及物體與周圍環(huán)境的關(guān)系。只有通過理解認(rèn)識(shí)勤學(xué)多練，才能準(zhǔn)確的得到表現(xiàn)。從臨摹轉(zhuǎn)化為默寫一定要注意以下幾方面：

一、構(gòu)圖要合理 構(gòu)圖是一幅畫的構(gòu)架，構(gòu)圖是體現(xiàn)內(nèi)容的一種形式。構(gòu)圖的形式美存在著一定的規(guī)律，構(gòu)圖要突出主體，主次前后必須分明，避免多個(gè)表現(xiàn)主體出現(xiàn)和層次不清。形式美的最高要求是和諧，和諧就是許多對(duì)立面的統(tǒng)一。繁簡(jiǎn)、動(dòng)靜、明暗、虛實(shí)、疏密等許多對(duì)立的、矛盾的方面統(tǒng)一起來，使畫面既有變化又很和諧。如1.避免主體物太大或太小，太小畫面空洞，不飽滿，給人一種小氣的感覺。太大又過于擁擠，充滿畫面，給人悶塞的感覺。2.物體布局太散,沒有疏密變化,缺少節(jié)奏感。3.畫布局時(shí),忌三個(gè)或多個(gè)物體的中線在一條直線上。練習(xí)構(gòu)圖，多畫小稿，增強(qiáng)理解，腦海中形成好幾幅構(gòu)圖,比如橫構(gòu)圖、豎構(gòu)圖，根據(jù)內(nèi)容都可以套好的、合理的構(gòu)圖，主次得當(dāng)、疏密有序、空間關(guān)系明確。如圖、這張默寫采用了豎構(gòu)圖的方式。豎構(gòu)圖增強(qiáng)畫面的空間感覺，拉進(jìn)了花瓶與白盤間的距離，形成整體，注意了白盤中的水果與零散的兩個(gè)水果之間的疏密關(guān)系的處理。使構(gòu)圖富有形式美感。

二、色彩關(guān)系是否明確

色彩的搭配及調(diào)色傾向要協(xié)調(diào)并符合題意要求，還要注意光源色、環(huán)境色的影響。在自然光源影響下，受光部色彩偏冷，背光部色彩偏暖方法。過暖畫面顯得火氣。太臟畫面不夠響亮，色彩傾向不明確。

要培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法，主要把握好色調(diào)，色調(diào)是一篇作品大的色彩關(guān)系和傾向，是畫面色彩構(gòu)成的總體效果。色調(diào)并不是對(duì)靜物顏色的照抄獲得的，而是對(duì)色相、明度、純度及面積大小分布等幾個(gè)方面進(jìn)行組織、加工、調(diào)整后形成的。色彩關(guān)系是通過對(duì)比尋找出來的，不是孤立確定的。對(duì)色調(diào)的理解和掌握，需要學(xué)生多做一些小色稿的練習(xí)和變調(diào)練習(xí)。可以先做寫生的色調(diào)練習(xí)，小色稿練習(xí)不需要畫得十分充分，只要抓住大的色彩關(guān)系和物體大體面關(guān)系即可。小色稿的練習(xí)有利色彩感覺的培養(yǎng)和對(duì)整體關(guān)系的把握。變調(diào)練習(xí)是對(duì)色調(diào)練習(xí)的鞏固和提高，通過對(duì)色調(diào)的反復(fù)練習(xí)和色彩搭配的不斷嘗試，總結(jié)出和諧明快的色

稿，然后再放大做默寫訓(xùn)練。如：命題默寫《瓶花》深藍(lán)色和冷灰色襯布構(gòu)成色調(diào)。注意暖灰色背景和花卉、書、水果對(duì)色調(diào)的平衡作用。同樣的內(nèi)容，因?yàn)橐r布的不同色彩的搭配，形成了不同的色調(diào)傾向。需要指出的是冷暖色調(diào)的相對(duì)性，不能過于極端。在暖色中要尋找亮部相對(duì)冷顏色的調(diào)和，冷色調(diào)也要注意暗部偏暖色的平衡。

臨摹作品時(shí)，一定要認(rèn)真分析畫面整體的氣氛，把握畫面整體的色調(diào)，并準(zhǔn)確地表?yè)P(yáng)了各物體的質(zhì)感及空間。整個(gè)畫面主次得當(dāng)，節(jié)奏分明。在處理襯布時(shí)，藍(lán)色與黃色布的對(duì)比，畫面的作者有意降低藍(lán)色布的純度，提高了黃色布的明度，用深色布協(xié)調(diào)過度了它們之間的對(duì)比，并且藍(lán)灰色位于背景位置，而淺黃色布在前景臺(tái)面，有利于前后空間關(guān)系的表現(xiàn)。臨摹作品要用正確的方法，千萬(wàn)不可一筆一筆孤立的畫。那種拼湊出來的畫是沒有整體感的。在著手塑造物體之間應(yīng)先建立大的色彩關(guān)系。注意要筆法靈活，技法運(yùn)用得當(dāng)能增強(qiáng)色彩的表現(xiàn)力，干、濕、厚、薄的運(yùn)用能使畫面生動(dòng)活潑，富有節(jié)奏感。

三、塑造和完整性的問題 塑造方面主要是用筆用色要跟形體結(jié)合起來，要到位不能籠統(tǒng)、含糊。即使色彩關(guān)系不錯(cuò)，塑造也不能過于簡(jiǎn)單和不夠充分。在細(xì)節(jié)的臨摹上，應(yīng)慎重到位。有些畫面的白色高光不能到處點(diǎn)，否則既不到位又顯雷同，不但沒有讓畫面充分具體，反而破壞了畫面的整體關(guān)系。在臨摹時(shí)一定要把形體塑造的既要充分到位，又要注意畫面的整體關(guān)系，區(qū)別主次，前后、虛實(shí)關(guān)系，這樣畫面才能完整。如：一張優(yōu)秀的默寫習(xí)作，采用豎構(gòu)圖的方式，主次關(guān)系合理，疏密適當(dāng)。用深暖灰色布搭配白色布，臺(tái)面前景的亮和背景的灰拉開了空間關(guān)系，可樂的暗部和顏色較重的茄子壓住畫面，黑白灰關(guān)系的構(gòu)成很明確。區(qū)分開受光和背光部，色彩和諧響亮，塑造體面感強(qiáng)，用筆爽快到位。可樂、瓷碗的細(xì)節(jié)也刻畫得生動(dòng)，很好解決了默寫中常見的問題。

四、結(jié)語(yǔ)

默寫色彩是腦海中的再現(xiàn)，這就需要把平時(shí)寫生的、臨摹的色彩規(guī)律運(yùn)用到默寫中去，從構(gòu)圖、黑白構(gòu)成、色調(diào)組織、塑造用筆、畫面完整感等多方面去組

織和處理。當(dāng)然這有賴于不斷地練習(xí)和反復(fù)的記憶。更重要的是抓住要領(lǐng)，從構(gòu)圖、色調(diào)、不同類型物體的塑造三個(gè)方面著手訓(xùn)練，各個(gè)擊破，同時(shí)避免一些在臨摹、寫生、默寫中常見的弊病和問題。臨摹轉(zhuǎn)化為默寫也要有客觀的自然屬性和主觀的自我屬性，只有當(dāng)理性與感性即客觀的自然屬性與主觀的自我屬性完美地結(jié)合在一起，其作品才會(huì)具有較高的水平。最后結(jié)合優(yōu)秀的美術(shù)作品，確立目標(biāo)和方向，一定能取得滿意的效果。

第三篇：色彩靜物

色彩

鋪大色時(shí)不要把物體填滿，要留有空白，使畫面透氣點(diǎn)，勿畫得太鮮艷，水可多點(diǎn)，特別是暗部、虛部和遠(yuǎn)處。

不可拖涂。

調(diào)色要看整體，不要看一塊調(diào)一塊。

灰色，純度低的，用筆力度輕。

如果畫面色彩單調(diào)，可能是色彩關(guān)系沒有處理好

如果畫面太灰了，可能是素描關(guān)系沒有處理好

如果畫面太火了，可能是色彩的冷暖關(guān)系沒有處理好

如果畫面太平了，可能是虛實(shí)和空間關(guān)系沒有處理好

前面色彩豐富，筆觸清晰，后面簡(jiǎn)練概括，筆觸柔和

灰部的顏色比亮部和暗部要純

礦泉水：背景——瓶蓋——標(biāo)簽——瓶身——高光

構(gòu)圖：定位適當(dāng)，主次分明，對(duì)比鮮明，關(guān)系協(xié)調(diào)，盡量做到自然別致，富有充滿生活氣 息的新鮮感和完整性?！饔捎谡w畫面比較亮，應(yīng)先刷一層暖色的底色。//由于底色是暖色，所以畫面上的色彩可 以略為偏冷?！鲝谋尘爱嬈疠^好，鋪色時(shí)不要把物體填滿，要留有空白，使畫面有透氣感，不可畫得太鮮 艷?！麂伌笊{(diào)時(shí)，用水要多一點(diǎn)；在畫暗處、虛處和遠(yuǎn)處時(shí)，也要略多一些，以增強(qiáng)其虛遠(yuǎn)感 和透明感，但不宜過多，以免引起水漬?！魉塾幸欢ǖ母采w力，若使用不當(dāng)，來回拖涂，會(huì)使底色泛起，造成色彩污濁?！髡{(diào)色要從整體去決定每塊顏色，千萬(wàn)不可孤立地看一塊，調(diào)一塊，畫一塊?！魃珴甚r明，飽和度高，力度高強(qiáng)；反之，灰色，純度低的，力度就弱?！鲗?duì)畫面色彩節(jié)奏的安排上，既要有所控制，又要相對(duì)的自由?？梢允羌ち业?，也可以是平穩(wěn)的；可以是高亢的，也可以是低沉的；可以是開門見山的，也可以是迂回曲折的，應(yīng)根據(jù) 情緒表達(dá)的需要?！骺梢酝坪褚燥@示凝重感，也可薄涂有潤(rùn)澤感和輕松感；可以有流淌的靈動(dòng)感，也可以求虛 幻的朦朧感?！鞣哺叩脑S多作品就是利用筆觸的方向變化給人眩暈的動(dòng)感。△通過明度、純度，形成有主有次、有強(qiáng)有弱、有虛有實(shí)的效果?！髂成姓{(diào)入的白色，明度增強(qiáng)，純度減低。△大面積色彩純度宜弱，小面積色彩純度宜強(qiáng)，一大一小，一弱一強(qiáng)，才使畫面色彩趨向和 諧。紅與綠是互補(bǔ)色，本來對(duì)比很強(qiáng)烈，由于兩者面積懸殊，如大面積紅和一點(diǎn)綠的組合不 但不刺激，反而顯得特別和諧。△

1、平光，能使物體固有色凸現(xiàn)，從而使畫面色塊明確，色彩明麗而響亮。在平光的照射、中整體靜物會(huì)產(chǎn)生近、中、遠(yuǎn)的光線推移，把握這種推移，會(huì)使畫面色彩在光線的作用下產(chǎn) 生層次感。

2、、側(cè)光，從側(cè)面過來的光，能顯現(xiàn)出物體較強(qiáng)的立體感，便于塑造結(jié)實(shí)的物體。

3、逆光，在色彩上最容易表現(xiàn)出特殊的效果。重在暗部色彩要得透明，不可太黑。、△整體出發(fā)，是整體控制局部，局部服從整體、充實(shí)整體。整體是綜合，局部是分析；整體 致廣大，局部盡精微；整體重印象，局部求深入；整體求統(tǒng)一，局部求精彩。沒有局部對(duì)細(xì) 節(jié)的刻畫，哪有畫面的精彩？局部如果干擾了整體，那么畫得再精彩也不可取。

△要明確大的調(diào)子，在大調(diào)子的控制下進(jìn)行局部細(xì)節(jié)的描繪。從明度上要確定是亮調(diào)子、高調(diào)子、低調(diào)子還是不明不暗、不高不純的灰調(diào)子；從純度上要確定它的色彩是飽和濃艷 還是沉穩(wěn)柔和；從冷暖上要確定是冷調(diào)子還是暖調(diào)子?！髋杭t、橙、黃；冷：青、藍(lán)、紫；綠色居中 △灰色放暖色上顯冷，放冷色上顯暖?！髂硥K顏色畫得太冷了，只要把它周圍之色變冷，那么它的表現(xiàn)就準(zhǔn)確了；反之??。關(guān)鍵 還在于與其它顏色的相互對(duì)比。和諧是最高境界?！骷t色能使人歡樂和激動(dòng)，黃色能給人帶來愉快和光明，藍(lán)色表示幽靜、寂寞和憂郁，灰色 耐人尋味。△不是主體物（雖然在前方），應(yīng)用大筆概括出暗部、灰部和亮部之間的關(guān)系?！髟谥饾u深入的過程中，如采用厚畫法，筆蘸色飽滿，下筆有力，筆觸明顯，則能表現(xiàn)形體 轉(zhuǎn)折與結(jié)實(shí)厚重之感?！鲀蓚€(gè)瓷罐的前后和距離，是由色的深淺、冷暖通過色彩變化顯示出來的?！鹘?、實(shí)處、高光處，“白”要多一些，以突出鮮明感和結(jié)實(shí)感；暗部、陰影和色彩傾向 性較強(qiáng)的中間層次等處，可少用或不用白色，改用粉綠、檸檬黃等色，這些色比白色更鮮明、透氣，其傾向性也強(qiáng)一些；濫用白色易使色彩渾濁、粘滯和“粉氣”?！餮a(bǔ)色：紅與綠，黃與紫，藍(lán)與橙?！餮a(bǔ)色：

1、對(duì)比兩色并列，雙方的色相明度都有加強(qiáng)，如紅者更紅，綠者更綠。

2、有此一 方，必有其對(duì)方。以一個(gè)深紅蘋果為例，在蘋果的明暗線上，投影邊緣處應(yīng)當(dāng)有與紅相對(duì)的 綠色部分，在邊緣四周也應(yīng)有適當(dāng)?shù)牡G成分混在背影色中。

3、在光照下，物體本身的色 彩與物體的投影會(huì)產(chǎn)生一定的補(bǔ)色關(guān)系，如一塊黃布，投影色往往會(huì)略顯紫色?！?/p>

1、同類色調(diào)，相距 60 度以內(nèi)，具有色彩柔和的特征。

2、鄰近色調(diào)，相距 90 度的兩、、色。具有溫和，含蓄的特征。

3、對(duì)比色調(diào)，相距 120 度的兩色，具有優(yōu)雅、沉著的特征。、4、準(zhǔn)互補(bǔ)色調(diào)，相距 150 度，如：紅/黃綠、紅橙/綠、橙/藍(lán)綠，具有絢麗、響亮的特征。、5、互補(bǔ)色調(diào)，相距 180 度，此色調(diào)對(duì)比最強(qiáng)烈，力度最強(qiáng)。、2

△把一個(gè)橙色的橘子，放在藍(lán)紫色的襯布上，這樣顯得又暖、又亮、又鮮艷，如果把襯布換 成金黃色的，那么橘子就變成又冷、又暗、又灰了?！髟斐伞胺邸钡脑颍?/p>

1、隨便調(diào)白色，使色彩純度減弱，缺乏色彩向性。

2、找不到暗部與 粉 亮部、陰影與受光的對(duì)比，色彩對(duì)比十分缺乏，尤其是深色不夠深。

3、缺乏對(duì)鄰近色的純 度分辯能力，求助于調(diào)用白色的多寡來區(qū)分色彩。

4、筆不干凈。

5、摻水過多?！髟斐伞盎ā钡脑颍?/p>

1、色彩局部突出，缺乏統(tǒng)一的主色調(diào)。

2、誤認(rèn)為色彩越多越好。

3、花 一味注重細(xì)小色彩的變化，喪失了物體大的色彩冷暖關(guān)系及色調(diào)總傾向。△造成“臟”的原因：調(diào)配顏色的品種過多，多則混雜。臟 △造成“灰”的原因：不注意畫面上的暗部、中部、亮部的大關(guān)系?；?△黑、白、灰、金、銀、深色、亮灰色，具有與其它任何色彩相調(diào)和的特征，常用于在對(duì)比 中進(jìn)行間隔，過度，使畫面色彩調(diào)和?！鞅热鐦淙~，每片葉子都有顏色的差別，還有受光、背光、高光、反光等等光色變化的區(qū)分，肉眼分辯的色差與現(xiàn)實(shí)中的色差相距甚遠(yuǎn)?！鲝纳嗫?，越近色彩越明顯，越遠(yuǎn)色彩越微茫；從明度看，越近，暗與亮的反差越大，變化更豐富，體積感更強(qiáng)，遠(yuǎn)則相反；從純度看，越近純度越高，越遠(yuǎn)純度越低；從色感

看，暗色、亮色、純色有前進(jìn)感，冷色、暖色、灰色有后退感。

△西紅柿要畫出冷光，不可太紅。△如酒瓶在畫面中屬于陪襯物，要畫得深些，以此來襯托前面的亮色。△蔥、菜的綠色不可畫得太翠，應(yīng)有意把它畫得粉嫩一些。

△一串葡萄??，然后在光照較弱的地方畫上幾顆。整體為亮色調(diào)基礎(chǔ)上，葡萄顯得顏色較 重，這時(shí)要把色彩畫重以增強(qiáng)對(duì)比。△白色水果盤在整個(gè)畫面中的色彩應(yīng)偏灰冷，以襯托色彩鮮亮的水果，近處的水果色彩較為 鮮明，而遠(yuǎn)處的紅色蘋果則偏冷顏色，有后退感?？僧嫀灼~子，以保持自然性與豐富感，其它的水果只要畫出大塊的明暗關(guān)系即可。△香蕉屬于立方體，要分出亮與暗的大面，N 根香蕉形成一串整體，其中有上下疊放式的投 影和色彩上的相互影響?！鲗?duì)魚除了要表現(xiàn)體積感和光感外，眼睛的刻畫尤為關(guān)鍵。

△小刀在肉的下方，可以畫出肉的倒影?！髡w灰的時(shí)候，梨的色彩可以畫得偏灰一些，使整個(gè)色彩傾向于一種沉穩(wěn)，雅致的感覺?！鞅憩F(xiàn)光感要盡量畫亮，包括暗部顏色，但畫面中要有重的顏色來壓住，如葡萄的深色及花 葉濃重的墨綠色?！饕卯嬅鏉駮r(shí)一口氣畫完。要遵循干濕變化來調(diào)配顏色。一定要養(yǎng)成“同時(shí)比較”的習(xí)慣，有了這個(gè)習(xí)慣，哪怕最相似物體的色彩，也能辨別出來?！饕患髌吠瓿蓵r(shí)，要能體現(xiàn)兩點(diǎn)：一是優(yōu)化組合，優(yōu)化畫面的著眼點(diǎn)、看點(diǎn)和重點(diǎn)；而對(duì) 那些非重點(diǎn)的地方則要減弱。二是畫龍點(diǎn)晴，以一當(dāng)十，把精彩的提起來，達(dá)到精華凸現(xiàn)，渾然一體的效果；要防止不必要的修改和畫蛇添足，最終在畫面上顯露整體和諧之美。

黃布：亮部要干凈，但不能太黃，加點(diǎn)芽黃灰、月灰等亮灰比較合適。

投影會(huì)產(chǎn)生一定的補(bǔ)色關(guān)系，略顯紫色 以豆沙紅為主，紅布顏色不能太火，豆沙紅 +（深紅或大紅或桔紅）一點(diǎn)淡黃 + 天 + 紅布： 藍(lán)或可加亮灰（月灰、芽黃灰等）暗部：（深紅或大紅）+ 淡綠（一點(diǎn)點(diǎn)）+ 天藍(lán)

藍(lán)灰布：天藍(lán) + 藍(lán)灰 + 八大灰（不能同時(shí)加）

暗部、投影：在上面顏色基礎(chǔ)上加一點(diǎn)深紅 + 鉆藍(lán) + 豆沙紅

白布：大量白 + 少許檸檬黃

白布上物體的投影：藍(lán)蓮 + 黃（不要攪很勻）白布、白花暗部：白 + 天藍(lán) + 一點(diǎn)點(diǎn)深紅 + 一點(diǎn)檸檬黃

蘋果、蘋果、黃蘋果亮部：白 + 檸檬黃 + 一點(diǎn)淡黃

暗部：土黃 + 天藍(lán) + 黃綠（中黃或桔黃也行）（因?yàn)榧t蘋果畫的太紅會(huì)很突兀，所以，只要畫它暗部顏色偏紅，亮部偏黃就好）紅蘋果： 亮部：白 + 檸檬黃 + 一點(diǎn)點(diǎn)桔紅（淡黃）。暗部：土黃 + 一點(diǎn)綠 + 一點(diǎn)紅 + 天藍(lán)（不可太紅）

綠蘋果：亮部：白 + 檸檬黃 + 黃綠 + 一點(diǎn)點(diǎn)翠綠（淡黃）

暗部：綠 + 紅（一點(diǎn)）+ 天藍(lán) + 淡黃

葡萄：黑 + 深紅（多）

亮部：黑 + 深紅 + 天藍(lán) + 綠

兩種不同的色彩放在一起，便產(chǎn)生了對(duì)比。色彩對(duì)比就是在特定的情況下，色彩與色彩之間的比較，它包含了五種類型的對(duì)比：色相對(duì)比、明度對(duì)比、冷暖對(duì)比、面積對(duì)比、純度對(duì)比。

所謂對(duì)比，是質(zhì)或量的相互間不同的要素的特質(zhì)被強(qiáng)調(diào)出來的一種現(xiàn)象。我們的視覺感官只能通過對(duì)比而起作用，眼睛只有看到一根較短的線條作對(duì)比的時(shí)候，才承認(rèn)另一根線條是長(zhǎng)的，當(dāng)這根長(zhǎng)線和另一根更長(zhǎng)的線對(duì)比時(shí)，這同一根線又變成短的了。色彩效果同樣是用對(duì)比的的方法來增強(qiáng)和減弱的。

在觀察色彩效果的特征時(shí)，我們可以看到幾種不同類型的對(duì)比，每一種對(duì)比在性質(zhì)上和藝術(shù)價(jià)值上，在視覺、表現(xiàn)和象征的效果上都是獨(dú)一無二的，但是概括起來，它們就構(gòu)成了在色彩設(shè)計(jì)和表現(xiàn)中，運(yùn)用色彩的重要手段。

（1）色相對(duì)比

色相對(duì)比是色彩對(duì)比中最簡(jiǎn)單的一種，它對(duì)色彩視覺要求不高，因?yàn)樗怯晌凑{(diào)和的色彩以其最強(qiáng)烈的明度來表示的。一些明顯的色彩結(jié)合有：黃／紅／藍(lán)；紅／青／綠；青／紫／黃；黃／綠／紫／紅；紫／綠／黃／橙／黑。

在色彩寫生中，色相的區(qū)別似乎不是太難，但是具體操作過程中如果把握不當(dāng)，也會(huì)讓人頗費(fèi)一番心思。比如同一色相的橙色，在不同的色彩環(huán)境中，卻給人不同的感覺，在紅色環(huán)境中橙色帶點(diǎn)黃味，而在黃色環(huán)境中橙色卻含有紅的傾向。由此可見，要畫準(zhǔn)某一物體的色相，就要仔細(xì)分析具體環(huán)境中的色相對(duì)比，這樣才能表現(xiàn)出準(zhǔn)確的色相感。

色相對(duì)比是繪畫中常用的表現(xiàn)手法，無論是寫生還是創(chuàng)作，無不把色相的對(duì)比（包括冷暖明度）當(dāng)作強(qiáng)化畫面色彩變化，使畫面色彩產(chǎn)生特有的、生動(dòng)的藝術(shù)效果的重要手段來使用，后期印象派畫家保羅、高更就十分擅長(zhǎng)使用色相對(duì)比來表現(xiàn)塔希堤島的帶有原始風(fēng)味的熱帶景物和當(dāng)?shù)赝林说纳?，?qiáng)調(diào)畫面中多種鮮明的純度色彩對(duì)比，使作品具有極強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。

（2）明度對(duì)比

所謂明度對(duì)比，是指包括各種色彩在素描關(guān)系上的明暗對(duì)比和同一色彩不同明暗層次的對(duì)比。

在生活中，任何景物的色彩除了有色相區(qū)別之外，還存在著復(fù)雜的明度對(duì)比關(guān)系，也就是色彩中的黑白灰關(guān)系。在寫生時(shí)，我們往往比較注意物體色相，如藍(lán)襯布、紅蘋果，而忽視物體之間色彩的明度差異和層次變化。

在用色彩表現(xiàn)一個(gè)實(shí)物或空間時(shí)，如果明度關(guān)系掌握的不好，就不可能使色彩與形體緊密地結(jié)合起來，使其產(chǎn)生自然的真實(shí)感。

（3）冷暖對(duì)比

色彩的冷暖是一個(gè)相對(duì)的概念，是指色彩感覺中的冷色與暖色相對(duì)立。

色彩的冷暖對(duì)比是色彩繪畫最基本的手法和出發(fā)點(diǎn)，前面已談過；在具體的寫生中運(yùn)用冷暖對(duì)比去分析顏色、比較顏色是十分重要的，同時(shí)色彩冷暖關(guān)系走向的運(yùn)用，可以很輕松地幫助我們處理好畫面上的各種關(guān)系：

①運(yùn)用冷暖色的走向與對(duì)比可以較好地處理色彩的主從關(guān)系，即畫面主要表現(xiàn)物可加強(qiáng)色彩的冷暖對(duì)比，次要部分和襯托部分的色彩對(duì)比可適度減弱。

②運(yùn)用冷暖色對(duì)比和走向可以很好地表現(xiàn)色彩的光感和空間深度，使畫面三度空間拉得開，使色彩的冷暖對(duì)比有度，色彩空間層次分明。

③運(yùn)用冷暖色的走向與對(duì)比能有助于我們?cè)趶?fù)雜的景物寫生中辨別和表現(xiàn)豐富而生動(dòng)的色彩變化，展示色彩藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

（4）面積對(duì)比

面積對(duì)比是指兩個(gè)或多色塊的相對(duì)色域，這是一種多與少、大與小之間的對(duì)比。在寫生的具體運(yùn)用中，面積對(duì)比是指不同色彩面積的控制與對(duì)比要有主次之分，暖顏色對(duì)比的冷顏色在畫面所占面積比重要有均衡感。陳濤在這幅靜物中以較大

面積深顏色與面積較小但占居畫面主要位置的暖顏色結(jié)構(gòu)畫面，使色彩的均衡具有形式意味（見圖7）。

（5）純度對(duì)比

純度對(duì)比就是在純度的強(qiáng)烈色彩同各類含灰色的色彩之間的對(duì)比。客觀物象在色彩上存在著純度上的區(qū)別和差異，有的色彩純而鮮艷，有的沉著而灰濁，在純度上層次豐富。

在具體的寫生實(shí)踐中，把純度上類似的顏色并置在一起，就會(huì)產(chǎn)生相互降低減弱色彩的傾向，顯得單調(diào)和沉悶，相反，若把純度較高的色彩并置在一起，就會(huì)相互襯托各自的色傾向，顯得更飽和、更鮮明。只有懂得和善于運(yùn)用純度對(duì)比，才會(huì)使畫面產(chǎn)生既響亮、活潑又不失含蓄的色彩效果。比如畫面上個(gè)別色彩純度過高，和周圍色彩難以諧調(diào)，這就是顏色“火”或“生”造成的，也就是缺少相應(yīng)層次色，缺乏一定的灰色所致。

上面所講的是色彩的對(duì)比變化。我們不難發(fā)現(xiàn)，在繪畫寫生中，色彩無處不同時(shí)存在著各種對(duì)比，具體到畫面的色彩布局和顏色調(diào)配，這些對(duì)比要綜合地考慮，只是有時(shí)是自覺的，有時(shí)是非自覺的。

看看有經(jīng)驗(yàn)的考生怎么說？

瞇起眼睛只是為了去感覺顏色．其實(shí)色彩 畫的就是感覺

因?yàn)槿搜劬ψ陨淼膯栴}局限性．所以瞇起眼睛才能整體的把握顏色之間的關(guān)系．色彩是在整個(gè)畫面去表現(xiàn)你對(duì)物體顏色的感受．

如果你緊盯著一點(diǎn)看，就丟失了那一點(diǎn)在整體中的位置．

冷暖是相對(duì)的，這個(gè)可能老師也給你說過．

所謂冷暖，純度 虛實(shí) 都是相對(duì)而言的．

因?yàn)橐谄矫娴募埳媳硎?維的空間

靠的就是 冷暖 純度 虛實(shí)

可以這么說 暖 純 實(shí) 是為了能突出

冷 臟 虛 是為了能退后，當(dāng)然這個(gè)只是 歸類的，只能說幫助理解 冷暖 純度 虛實(shí)的千萬(wàn)不能把這個(gè)當(dāng)公式樣的套在繪畫上

第四篇：靜物臨摹的教學(xué)反思

《靜物臨摹》一課，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與造型能力。學(xué)生通過范畫臨摹練習(xí)，觀察事物必須細(xì)心敏銳，才能準(zhǔn)確畫出物體外形，造型能力才能有所提高。

畫好一幅畫，經(jīng)過細(xì)心觀察后，構(gòu)圖是關(guān)鍵，畫的再形象逼真，沒有一個(gè)好的構(gòu)圖也是徒勞。雖然都知道主體要畫中間，但是在實(shí)際學(xué)習(xí)中還是會(huì)有同學(xué)“跑偏”，畫面不穩(wěn)定，有的同學(xué)膽子太小，放不開手腳，畫得太小，整張紙?zhí)?、不飽滿的感覺，還有的可能會(huì)出現(xiàn)畫面太大，好像要把紙漲破，都是構(gòu)圖不合理導(dǎo)致的。在處理靜物的空間前后層次感時(shí)，通過前后遮擋的方法，很快能表現(xiàn)出來，我將針對(duì)這些可能出現(xiàn)的問題鼓勵(lì)他們要多觀察，加強(qiáng)練習(xí)，這樣會(huì)對(duì)自己以后畫畫有非常大的幫助。透視問題是美術(shù)學(xué)習(xí)中的一大難點(diǎn)，對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來說，通過物體間大小的變化、前后遮擋的變化以及色彩的變化來表現(xiàn)畫面以及足夠。

學(xué)生通過臨摹練習(xí)，不但觀察能力和繪畫能力大有提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的耐心和細(xì)心，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)各門功課都有好處。

第五篇：色彩靜物小結(jié)

這個(gè)月我們上了《色彩靜物》課程，課程中我們繼續(xù)進(jìn)行繪畫專業(yè)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，當(dāng)然之前教素描的老師傳授給了我們很多新的觀念，我們學(xué)習(xí)到了很多新的專業(yè)知識(shí)、獲得了很多新的啟發(fā)，對(duì)整個(gè)繪畫感覺有了更多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面我對(duì)近期來，《色彩靜物》課程的學(xué)習(xí)心得做一個(gè)總結(jié)！

在高中時(shí)學(xué)習(xí)繪畫是為了應(yīng)付高考，我的訓(xùn)練中過多的是強(qiáng)調(diào)畫畫經(jīng)驗(yàn)，將畫畫模式化，在熟練的掌握畫畫的模式后，往往應(yīng)付考試是不會(huì)有多大問題。但這不能真實(shí)的體現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值。

我為了應(yīng)付高考形成了畫面語(yǔ)言的模式化處理，而忽視了對(duì)事物的觀察、理解和體會(huì)。

就像背課文，只要我能在考場(chǎng)完完全全的背出來。但現(xiàn)在我感覺處于一個(gè)新的環(huán)境，正如老師所說應(yīng)該避免以往訓(xùn)練中所形成的模式化的作畫套路，這就要求我必須放棄陳舊的觀念，學(xué)會(huì)正確地觀察事物。畫的不再是模式，而是事物的特點(diǎn)。把握住特點(diǎn)，我才能更好的表現(xiàn)事物。

以往我們大多同學(xué)都到受高考模式的影響，而現(xiàn)在我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去觀察，注意觀察物體的環(huán)境色、固有色、投影、暗部以及反光之間的關(guān)系，在觀察中發(fā)現(xiàn)這些色彩的豐富性與相互之間的微妙關(guān)系，并用色彩表現(xiàn)出來，而不單單是素描關(guān)系，體會(huì)如何處理好素描與色彩之間的關(guān)系問題。

正如老師所說我們的畫面缺乏色感。因?yàn)樯赎P(guān)系不豐富，缺少變化。

我體會(huì)到理解和掌握色彩關(guān)系及其變化規(guī)律是至關(guān)重要的，它能使我們觀察色彩的能力得到提高，表現(xiàn)出來的色彩也就會(huì)真實(shí)生動(dòng)，同時(shí)也會(huì)使我們?cè)谏蕦懮蛣?chuàng)作中占有主動(dòng)權(quán)，避免只能被動(dòng)地模仿顏色，而對(duì)于色彩的觀察與理解無從下手。

應(yīng)該學(xué)會(huì)按照客觀對(duì)象在一定的條件下所形成的色彩關(guān)系進(jìn)行描繪，發(fā)現(xiàn)它們?cè)诠庠瓷碍h(huán)境色的影響下形成怎樣的色彩關(guān)系。

總之我們要學(xué)會(huì)多角度地觀察和把握、更好的表現(xiàn)色彩。這樣能幫助我們從觀察、理解、認(rèn)識(shí)事物特征和運(yùn)用繪畫技巧、語(yǔ)言等方面提高自己的水平和能力。

我還認(rèn)識(shí)到，調(diào)和色彩是建立在正確觀察和理解對(duì)象的色彩關(guān)系的基礎(chǔ)上，懂得了調(diào)配顏色不能孤立的看一塊，調(diào)一塊，畫一塊，而要考慮整個(gè)的色調(diào)和色彩的關(guān)系，從整體中去決定每一塊顏色的面貌。每一筆顏色的好壞取決于它與整體之間的關(guān)系。

我們了解到任何技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，都須經(jīng)過不斷反復(fù)、千錘百煉方能達(dá)到目的，在數(shù)量積累后才有可能獲得質(zhì)的飛躍。忽視質(zhì)量要求的數(shù)量是不可取的做法，技術(shù)精進(jìn)，唯有依靠反復(fù)的磨練。

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，一般容易使人感到枯燥乏味，但這是繪畫技法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中無法跨越的重要階段，它直接關(guān)系著學(xué)習(xí)的成敗。所謂“堅(jiān)持就是勝利”，說明學(xué)習(xí)中的意志、毅力，與獲得成功勝利有著密切關(guān)系。如以畫速寫為例，一天畫一二十分鐘，在室外畫三五張速寫是簡(jiǎn)單易行的事；要是每天都畫速寫，堅(jiān)持半年一年，三年五年，以至終生不斷，那就是不得了的事。

許多著名的畫家和大師就是這樣成長(zhǎng)起來的。所以“持之以恒”是走向成功的保證，色彩學(xué)習(xí)也是如此。以上這些體會(huì)對(duì)我的影響很大，它讓我堅(jiān)信，任何人的成功都需要付出常人不能想象的努力。在繪畫上我們需要耐得住寂寞，不被現(xiàn)在社會(huì)上的一些不好的現(xiàn)象所影響，堅(jiān)持下去就一定會(huì)有所成就！

寫生的過程，就是觀察、感受、理解、研究、反復(fù)探索表現(xiàn)對(duì)象的過程。所以完成一幅習(xí)作，有可能取得某些成功，也有可能存在某些弊病甚至遭到失敗。這是很正常的，因?yàn)槔L畫能力的提高，常常是從失敗中接受教訓(xùn)而獲得的。因此要重視完成習(xí)作后的總結(jié)。有時(shí)我們可能在畫過很多張后仍看不到自己的進(jìn)步，這個(gè)時(shí)候你就必須關(guān)管住自己，戰(zhàn)勝自己，只要你繼續(xù)堅(jiān)持下去一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。

春的柳樹發(fā)了芽，讓每個(gè)人對(duì)生活充滿了希望，這門課程的學(xué)習(xí)，也讓我們對(duì)色彩寫生重新萌生了一種新的正確的光明的信心。相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中一定會(huì)像春天一樣茁壯成長(zhǎng)。