第一篇：MBA提前面試個(gè)人面試高分指南

MBA提前面試個(gè)人面試高分指南

中山大學(xué)嶺南學(xué)院第二批提前面試在7月4-5日結(jié)束了。7月9日公布通過(guò)MBA提前面試的名單，140人申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)考官組嚴(yán)格的考核，其中65人通過(guò)面試，淘汰率逼近50%。這批通過(guò)的考生只要筆試成績(jī)達(dá)到國(guó)家線要求就能獲得擬錄取資格。從嶺院官網(wǎng)得到最新的消息，第三批提前面試會(huì)增加面試名額，增加一個(gè)面試小組，名額從140人增加到164人。那這樣子的話，很多考生未通過(guò)的考生可以獲得面試機(jī)會(huì)。而且華南理工大學(xué)和中山大學(xué)管理學(xué)院的提前面試也即將要開(kāi)始了。從面試流程來(lái)看，這個(gè)三個(gè)MBA院校都會(huì)包括個(gè)人面試這一環(huán)節(jié)，并且這一環(huán)節(jié)所占都是30%以上。因此，在個(gè)人面試這環(huán)節(jié)必須要重視，面試考官集中看你個(gè)人的綜合表現(xiàn)。冠軍MBA獨(dú)家為您整理了個(gè)人面試高分指南。

個(gè)人面試的時(shí)間都比較短，一般不超過(guò)半小時(shí)，短則10分鐘。那就要好好把握著幾十分鐘。并且個(gè)人面試面試官主要提問(wèn)的問(wèn)題有兩個(gè)方面，第一，面試官根據(jù)MBA考生提供的簡(jiǎn)歷，進(jìn)行提問(wèn)。第二，就面試考官在考試前先設(shè)計(jì)好的問(wèn)題。在第一類(lèi)問(wèn)題上，在簡(jiǎn)歷上工作經(jīng)歷切記不要寫(xiě)得太過(guò)于飽滿，留給面試官在面試現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)的空間。這一類(lèi)問(wèn)題，面試考官都是根據(jù)你的個(gè)人情況進(jìn)行發(fā)問(wèn)的，考生要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行回答即可。第一部分是自我介紹，可以有文字稿準(zhǔn)備和口頭陳述。但是無(wú)論你選擇哪一種，都要給面試官出口成章，深思熟慮的感覺(jué)。關(guān)鍵的問(wèn)題是將自己工作生活中的亮點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái)。切忌不要把你說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容，被面試官聽(tīng)成流水賬了。其實(shí)通過(guò)亮點(diǎn)展現(xiàn)給面試官產(chǎn)生積極的效應(yīng)。這時(shí)你可以間接地把你為什么要報(bào)考MBA告訴面試官，這是非常重要的時(shí)間。

第二部分將進(jìn)行對(duì)管理基本知識(shí)和原理的提問(wèn)，有部分的MBA院校是采用抽題的方式。在提前面試前，花一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)一下管理基本知識(shí)，理清一下概念的知識(shí)。當(dāng)然，你在面試現(xiàn)場(chǎng)，你需要結(jié)合你的理論知識(shí)和你的工作實(shí)踐，遇到問(wèn)題的時(shí)候如何處理問(wèn)題，這樣子更加能反應(yīng)你的管理潛力。

第三部分內(nèi)容一般是考官隨機(jī)提問(wèn)。這一部分提問(wèn)主要針對(duì)的是在考生自我陳述，根據(jù)陳述，面試考官在不清楚的地方加以提問(wèn)。在陳述的過(guò)程中，考生要結(jié)合你自己在工作中遇到的管理問(wèn)題，如何處理的。這樣面試官聽(tīng)來(lái)就沒(méi)有那么乏味了。而且如果面試官對(duì)的行業(yè)感興趣的話，提出有價(jià)值的問(wèn)題的話，在接下來(lái)你的面試是非常有幫助的，但不能太過(guò)于興奮。有時(shí)候面試官也會(huì)向你拋一些關(guān)于時(shí)事政治的問(wèn)題，遇到不會(huì)回答，千萬(wàn)不要緊張，一定要保持心態(tài)平和，其實(shí)這個(gè)時(shí)候是在考驗(yàn)的你臨場(chǎng)發(fā)揮和應(yīng)對(duì)能力。

在此告訴各位考生一些應(yīng)對(duì)策略，遇到任何問(wèn)題，考生應(yīng)該告訴自己放松。在MBA提前面試的自我介紹環(huán)節(jié)，你必須要表達(dá)好你該陳述的，不能太過(guò)緊張。提問(wèn)環(huán)節(jié)，認(rèn)真聽(tīng)題目，然后開(kāi)始多角度考慮這問(wèn)題，進(jìn)行客觀地分析好問(wèn)題，然后得到解決方案。最后必須重點(diǎn)概括自己的結(jié)論，講述過(guò)程必須要思維保持清晰。

第二篇：mba提前面試必備知識(shí)

MBA提前面試必備知識(shí)

現(xiàn)如今，例如北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等好多院校都為MBA考生提供了提前面試的機(jī)會(huì)。一旦通過(guò)提前面試，考生在聯(lián)考時(shí)只需要通過(guò)國(guó)家線就可以獲得錄取資格，這對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)可謂是一個(gè)可口的餡餅，大家都想吃掉。更多關(guān)于mba的相關(guān)資訊請(qǐng)到方楠筆記。

MBA提前面試是給那些有管理潛力但筆試能力相對(duì)較差的學(xué)生可以進(jìn)入MBA院校深造的一個(gè)綠色通道。MBA提前面試的測(cè)評(píng)包含儀態(tài)行為、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯分析能力、判斷決策能力、自控能力、人際交往能力、組織協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、應(yīng)變能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、價(jià)值取向和職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)新知識(shí)以及吃苦耐勞等多方面的能力。MBA提前面試成功的基礎(chǔ)首先在于個(gè)人對(duì)自己的準(zhǔn)確定位，以及確認(rèn)在此定位基礎(chǔ)上的整體訴求策略。面試前的自我定位就是通過(guò)對(duì)自我的精心設(shè)計(jì)，使個(gè)人能在面試官心中產(chǎn)生個(gè)性清晰鮮明、符合優(yōu)秀MBA特征的形象。不同學(xué)校的MBA提前面試形式有所不同，但流程是大體相同的，都是遞交申請(qǐng)材料----獲得面試資格----參加面試----面試錄取。其中，申請(qǐng)材料是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，考生在準(zhǔn)備時(shí)需要多花一些時(shí)間和精力，這是獲得面試資格最重要的一步。

方楠筆記在本篇文章中集結(jié)了在MBA提前面試中面試官容易問(wèn)到的問(wèn)題，并給出了回答每個(gè)問(wèn)題的思路，希望能為考生們提供一些助力。問(wèn)題一：“請(qǐng)你自我介紹一下”

思路：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。

3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。

4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。

5、條理要清晰，層次要分明。

6、事先最好以文字的形式寫(xiě)好背熟。問(wèn)題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”

思路：

1、家庭情況對(duì)于了解考生的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是面試單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。

3、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。

4、宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。

5、宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。

6、宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。

7、宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

問(wèn)題三：“你有什么業(yè)余愛(ài)好？”

思路：

1、業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映考生的性格、觀念、心態(tài)，這是面試單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。

3、不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。

4、最好不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑考生性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。

問(wèn)題四：“你最崇拜誰(shuí)？”

思路：

1、最崇拜的人能在一定程度上反映考生的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜。

3、不宜說(shuō)崇拜自己。

4、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。

5、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。

6、所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。

7、最好說(shuō)出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

問(wèn)題五：“你的座右銘是什么？”

思路：

1、座右銘能在一定程度上反映考生的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。

2、不宜說(shuō)那些易引起不好聯(lián)想的座右銘。

3、不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。

4、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。

6、參考答案–“只為成功找方法，不為失敗找借口” 問(wèn)題六：你的主要優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在哪些方面

思路：

1、最好突出自己通過(guò)實(shí)際工作獲得的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。

2、突出說(shuō)明自己有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，可以借別人的話說(shuō)出來(lái)。

3、將自己的優(yōu)點(diǎn)與管理的領(lǐng)導(dǎo)、決策、溝通、協(xié)調(diào)能力相結(jié)合，可以通過(guò)平常的話說(shuō)出來(lái)。

4、或者從工作態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)性方面來(lái)說(shuō)。

問(wèn)題七：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”

思路：

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。

2、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。

4、不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。

5、可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。

6、絕對(duì)不可以說(shuō)自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。問(wèn)題八：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

思路：

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。

2、不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。

5、宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心百倍、盡心盡力。

6、說(shuō)明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率　?/p>

7、失敗后自己很快振作起來(lái)，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作。

問(wèn)題九：“你為什么選擇我們學(xué)校？”

思路：

1、面試官試圖從中了解你讀MBA的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)讀MBA的態(tài)度。

2、建議從學(xué)校、企業(yè)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)這三個(gè)角度來(lái)回答。

問(wèn)題十：“你就讀我校的MBA有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難？如何解決工作與學(xué)習(xí)之間的矛盾？”

思路：

1、不宜直接說(shuō)出具體的困難，否則可能令對(duì)方懷疑考生不行。

2、可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出考生對(duì)困難所持有的態(tài)度–“學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的?！?/p>

問(wèn)題十一：“在工作中與上級(jí)意見(jiàn)不一是的時(shí)候，你是如何處理的？”

思路：

1、一般可以這樣回答“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)。”

2、如果你的職位處于中高層，可以這樣回答：“對(duì)于非原則性問(wèn)題，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)，對(duì)于涉及公司利益的重大問(wèn)題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映?！?/p>

問(wèn)題十二：“我們?yōu)槭裁匆浫∧?？?/p>

思路：

1、這往往是一種壓力面試，關(guān)鍵一點(diǎn)是要冷靜應(yīng)答。

2、學(xué)校一般會(huì)錄用這樣的考生：基本符合條件、對(duì)參加MBA項(xiàng)目的學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈需要、有足夠的經(jīng)驗(yàn)和信心。

問(wèn)題十三：“你希望與什么樣的上級(jí)共事？”

思路：

1、通過(guò)考生對(duì)上級(jí)的“希望”可以判斷出考生對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又上一次機(jī)會(huì)。

2、最好回避對(duì)上級(jí)具體的希望，多談對(duì)自己的要求。

3、如“做為剛步入社會(huì)新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專(zhuān)長(zhǎng)就可以了?！?問(wèn)題十四：“您在前一家公司的離職原因是什么？”

思路：

1、最重要的是：考生要使找面試官相信，考生在過(guò)往的單位的“離職原因”在此家面試單位里不存在。

2、避免把“離職原因”說(shuō)得太詳細(xì)、太具體。

3、不能摻雜主觀的負(fù)面感受，如“太幸苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。

4、但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個(gè)人原因”等。

5、不能涉及自己負(fù)面的人格特征，如不誠(chéng)實(shí)、懶惰、缺乏責(zé)任感、不隨和等。

6、盡量使解釋的理由為考生個(gè)人形象添彩。

7、如“我離職是因?yàn)檫@家公司倒閉。我在公司工作了三年多，有較深的感情。從去年始，由于市場(chǎng)形勢(shì)突變，公司的局面急轉(zhuǎn)直下。到眼下這一步我覺(jué)得很遺憾，但還要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重新尋找能發(fā)揮我能力的舞臺(tái)。”

同一個(gè)面試問(wèn)題并非只有一個(gè)答案，而同一個(gè)答案并不是在任何面試場(chǎng)合都有效，關(guān)鍵在于考生掌握了規(guī)律后，對(duì)面試的具體情況進(jìn)行把握，有意識(shí)地揣摩面試官提出問(wèn)題的心理背景，然后投其所好。

第三篇：對(duì)外MBA提前面試分享

對(duì)外MBA提前面試分享

一年前，在友人的極力推薦之下，我開(kāi)始備考MBA，并選擇和參加了嘉禾博研商學(xué)院培訓(xùn)輔導(dǎo)，在將近一年的備考時(shí)間里，嘉禾博研的周遠(yuǎn)飛老師（微信***）、那老師、王老師、魏老師、劉老師和李老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)給予了我無(wú)比的考試信心并幫我建立了系統(tǒng)的知識(shí)體系，使得我可以順利通過(guò)聯(lián)考。

考試完畢，通過(guò)查分系統(tǒng)我獲悉自己的考分為188分，參考往年的國(guó)家線標(biāo)準(zhǔn)，今年我這個(gè)分?jǐn)?shù)或可通過(guò)今年的國(guó)家線。欣喜之余，我由衷的感謝嘉禾博研的各位老師對(duì)我的幫助，在此特撰寥寥文字，唯算我此次備考經(jīng)驗(yàn)分享，也權(quán)當(dāng)是我對(duì)此次MBA備考的總結(jié)，希望對(duì)于以后備考MBA的兄弟姐妹們有所幫助。

一、備考背景

我于2004年在北京建筑工程學(xué)院自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，大學(xué)四年的頑劣、不用功學(xué)習(xí)使我在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)的情況下仍然沒(méi)有拿到學(xué)位證書(shū)。只有一紙本科畢業(yè)證，不能不說(shuō)這是我人生中的一大遺憾。非常羨慕那些穿著學(xué)士服的同學(xué)照畢業(yè)照的情景，享受將學(xué)士帽扔向天空的時(shí)刻，可惜我與這一切都曾失之交臂。為了彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，并且將自己的學(xué)歷再提升一個(gè)檔次，我決定報(bào)考MBA。

備考之始，友人極力向我推薦嘉禾博研商學(xué)院，于是我抱著試試看的心情來(lái)到嘉禾博研商學(xué)院來(lái)咨詢，記得接待我的老師是劉老師，后來(lái)我又遇到了周遠(yuǎn)飛老師，對(duì)于我這樣的非名校畢業(yè)、沒(méi)有學(xué)位證書(shū)的劣質(zhì)備考生，老師們沒(méi)有嫌棄，并鼓勵(lì)我積極準(zhǔn)備參加考試，于是我毅然而然的加入到緊張而充實(shí)的嘉禾博研商學(xué)院的備考復(fù)習(xí)中來(lái)。我原來(lái)在一家建筑國(guó)企中做采購(gòu)工作，歷時(shí)6年有余，有一定的國(guó)內(nèi)外貿(mào)易資源，現(xiàn)從事國(guó)際貿(mào)易的工作，考慮再三，并參考了周遠(yuǎn)飛老師的意見(jiàn)，我最終決定報(bào)考對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)MBA項(xiàng)目。

二、關(guān)于面試

在小組面試中，我感覺(jué)自己很緊張，答的不是很好，小組面試中主要突出一個(gè)

“團(tuán)隊(duì)合作”的中心主題，很多時(shí)候?yàn)榱藞F(tuán)隊(duì)的利益，自己一度堅(jiān)持的事情從大局出發(fā)，該放棄則必須要進(jìn)行放棄。

其實(shí)在外經(jīng)貿(mào)大學(xué)正式個(gè)人面試的經(jīng)驗(yàn)分享中，我是沒(méi)有多大的發(fā)言權(quán)的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)中

文幾個(gè)問(wèn)題沒(méi)有回答好，僅應(yīng)該是面試?yán)蠋熆丛谖矣⑽目谠嚮卮鹕锌傻姆萆?，給了我一個(gè)“待定”的面試結(jié)果。所以在面試這個(gè)環(huán)節(jié)，我僅僅在英語(yǔ)口語(yǔ)面試上說(shuō)說(shuō)我自己的看法。

外經(jīng)貿(mào)大學(xué)對(duì)于英文口語(yǔ)面試的環(huán)節(jié)比較注重，所以口語(yǔ)面試稍有些難度，當(dāng)時(shí)記得一開(kāi)始讓我先做自我介紹，后來(lái)問(wèn)我工作相關(guān)的問(wèn)題，最后讓我談?wù)剬?duì)于現(xiàn)在時(shí)下流行的“電商”的澎湃發(fā)展的看法。得益于我曾在國(guó)外工作過(guò)將近兩年的時(shí)間，當(dāng)時(shí)工作語(yǔ)言就是英語(yǔ)，所以對(duì)于口語(yǔ)的面試還是有一些自己的小小的優(yōu)勢(shì)的。對(duì)于英文口語(yǔ)培養(yǎng)，作為我自己來(lái)說(shuō)，最重要最有效的方法就是需要一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，多說(shuō)、多聽(tīng)，口語(yǔ)的練習(xí)不張嘴是絕對(duì)不行的，死記硬背也是不靠譜的，我在準(zhǔn)備口語(yǔ)面試的時(shí)候，找來(lái)了一些相關(guān)的英語(yǔ)資料，大聲的進(jìn)行朗誦閱讀，不是為了背誦死記，主要是為了練習(xí)語(yǔ)言的語(yǔ)感和語(yǔ)言的連結(jié)，這是口語(yǔ)面試?yán)蠋熤貙彶榈囊粋€(gè)地方。我推薦當(dāng)時(shí)我自己用的練習(xí)書(shū)籍就是新概念英語(yǔ)3，里面的文章都很精練，很簡(jiǎn)單，而且也不長(zhǎng)，很適合每天拿出幾篇來(lái)作為閱讀朗誦練習(xí)之用，而且里面的語(yǔ)言都很地道，口語(yǔ)面試時(shí)候經(jīng)常說(shuō)一些很地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，會(huì)給你的口語(yǔ)面試增色不少。

三、關(guān)于數(shù)學(xué)筆試

數(shù)學(xué)我曾經(jīng)高中稍可說(shuō)基礎(chǔ)還湊合，所以畢業(yè)十年之后重新?lián)炱饋?lái)這些知識(shí)也不算特別

困難，實(shí)際上聯(lián)考時(shí)候的數(shù)學(xué)大家按部就班的做都是可以做出來(lái)的，而這里考察的不但是知識(shí)的掌握程度，最重要的還有一個(gè)知識(shí)運(yùn)用的熟練程度，于是乎考試的答題速度實(shí)際上是考試中的重中之重。這里我要非常感謝周遠(yuǎn)飛老師給我的幫助，周老師講解數(shù)學(xué)的題目非常講究技巧，每個(gè)專(zhuān)門(mén)的題目都會(huì)有很強(qiáng)的、很有針對(duì)性的解題技巧在里面，周老師的解題技巧可以將很復(fù)雜的題目在極其短的時(shí)間就解出正確答案，也正是得益于此，聯(lián)考時(shí)我數(shù)學(xué)成績(jī)考得了一個(gè)69的成績(jī)，較為理想。另外，我覺(jué)得數(shù)學(xué)的備考，做題是必須的，我想要表述的也是一個(gè)做題的感覺(jué)，一看到題目就知道大概的思考方向、大致的解題思路、甚至是直截了當(dāng)?shù)慕忸}方法，這是非常重要的。要想培養(yǎng)出這樣的做題感覺(jué)進(jìn)行大量的習(xí)題練習(xí)是必不可少的。針對(duì)周老師的解題技巧，找出相關(guān)的一類(lèi)題目，進(jìn)行有目的性的做題很重要，而大家作為在職備考人員，時(shí)間不夠是很?chē)?yán)峻的問(wèn)題，這就要求我們需要抽出一切可能的空余時(shí)間進(jìn)行大量的習(xí)題練習(xí)，嘉禾博研的老師十分負(fù)責(zé)，給出每天3道數(shù)學(xué)題進(jìn)行練習(xí)，然后老師還會(huì)給出詳細(xì)的解答過(guò)程，這就無(wú)形中幫我們解決的了時(shí)間不夠、不能系統(tǒng)的進(jìn)行做題的問(wèn)題。試想我們每天都做3道題，在將近一年的復(fù)習(xí)時(shí)間里，我們就積累了1000多道數(shù)學(xué)題的解題感覺(jué)，慢慢的積累是十分重要的。

四、關(guān)于英語(yǔ)筆試

聯(lián)考的英語(yǔ)成績(jī)差強(qiáng)人意，獲得了72分，一個(gè)原因是今年的英語(yǔ)難度整體不是很大，另外一個(gè)也是得益于日常的積累。嘉禾博研的老師從開(kāi)始講解英語(yǔ)詞匯就逐步開(kāi)始讓我們進(jìn)行英語(yǔ)日常的積累，從開(kāi)始的單詞、語(yǔ)法以及后面的完形填空、閱讀理解，這都是需要積累的，英語(yǔ)絕對(duì)不是靠突擊就可以一蹴而就的。這里我強(qiáng)調(diào)一個(gè)閱讀的重要性，英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言的必經(jīng)之路，缺一不可，英語(yǔ)也是如此?！奥?tīng)、說(shuō)、讀”都是自我營(yíng)造一種英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，當(dāng)你的身心都適應(yīng)這種語(yǔ)言環(huán)境之后，很多例如完形填空、閱讀理解等大篇文章類(lèi)的題目答案經(jīng)常就會(huì)隨著你的題目閱讀中就自己跳出來(lái)了，很神奇嗎？但這是事實(shí)?！皩?xiě)”實(shí)際上是英語(yǔ)詞語(yǔ)、語(yǔ)法、句法等相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，所謂“熟能生巧”也是如此，多寫(xiě)、多運(yùn)用，語(yǔ)言運(yùn)用的熟練了，加上自己培養(yǎng)的語(yǔ)言環(huán)境，何愁英語(yǔ)學(xué)不好呢？而“讀”卻是最直接、最簡(jiǎn)單進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍方法。這就說(shuō)明“讀”是非常重要的。

嘉禾博研的老師很巧妙的講解了很多技巧，包括詞語(yǔ)分解之后的技巧、句型句式的分解等等都是很好的幫助我們加強(qiáng)記憶的方法，我現(xiàn)在還能記得一個(gè)詞李老師講解的記憶技巧：“elegant”——分解成為“e——a，一個(gè)，leg——腿，ant——螞蟻，意思是一個(gè)螞蟻伸出一條腿，感覺(jué)很（優(yōu)雅）的樣子，于是乎，這個(gè)詞就是“優(yōu)雅”的意思，哈哈，我當(dāng)時(shí)真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，很有意思、很有用的技巧，我會(huì)從中獲益終身，謝謝老師們！完形填空和閱讀理解要多做題，和數(shù)學(xué)一樣，按實(shí)際考試時(shí)間做真題練習(xí)，培養(yǎng)考場(chǎng)的考試感覺(jué)、提高做題速度都是很重要的。而完形填空和閱讀理解老師們講了非常有用的技巧，在文章中找關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文進(jìn)行閱讀、從問(wèn)題中直接看答案等等，都是非常非常棒的解題技巧。找一些相關(guān)的練習(xí)題書(shū)每天一做，每天一積累，是很好的習(xí)慣。而且我建議每篇文章不要僅僅做完了知道怎么對(duì)了、怎么錯(cuò)了就完了，題目中給出的文章里面都會(huì)有很好的句子，都是地道的英文句子，多讀一讀，弄出個(gè)感覺(jué)來(lái)，萬(wàn)一記住了幾句地道的英文句子運(yùn)用到考試后面的英文寫(xiě)作中去，真的很出彩。而且這些文章里面很多的詞語(yǔ)我們通過(guò)反復(fù)的朗讀，也可以加深記憶，要知道，將英文單詞放進(jìn)句子、文章里面進(jìn)行記憶，這是最行之有效的方法。

英文寫(xiě)作我的感覺(jué)不是很深，或許還可以吧，我沒(méi)有花太大的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，只是把復(fù)習(xí)后期老師所講解的各種應(yīng)用文都做了做練習(xí)，按照老師的修改意見(jiàn)弄懂了、記住了，考試時(shí)候套了一些老師給出的模板。應(yīng)該還湊合吧，這里沒(méi)怎么太花時(shí)間復(fù)習(xí)，我也就不便多說(shuō)什么了。

五、關(guān)于邏輯筆試 說(shuō)到邏輯，最后按照網(wǎng)絡(luò)上給出的答案，我自己仔細(xì)的回想之下算分應(yīng)該只是得了20 分左右，這并不是說(shuō)嘉禾博研的呂建剛老師教的不好，實(shí)際上恰恰說(shuō)呂老師教的很好——我歲數(shù)大，上學(xué)早，我們那時(shí)候的學(xué)習(xí)科目和現(xiàn)在不一樣，沒(méi)有邏輯，一直到我本科畢業(yè)，我都沒(méi)有接觸過(guò)邏輯課程。所以邏輯對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一門(mén)嶄新的課程，呂老師邏輯的課教的很好，在課堂上舉了很多很生動(dòng)的例子，后來(lái)我又買(mǎi)了一本我記得叫《老呂邏輯》的書(shū)，就是呂老師寫(xiě)的，上面有很多練習(xí)和解題思路與技巧的總結(jié)，讓我受益匪淺。在這里我感謝呂老師——其實(shí)我獲得這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)很滿意了，如果沒(méi)有聽(tīng)呂老師的課，我估計(jì)只能一直“蒙C到底”了，哈哈。另外，嘉禾博研的YY邏輯課，齊老師講的太牛了，激情澎湃，至今我也忘不了那種聽(tīng)網(wǎng)課能聽(tīng)到熱血沸騰的感覺(jué)，真的，特過(guò)癮。我完全依靠老師們的講解技巧，但我天生愚鈍，未能最終得老師們之解題真髓，考分甚低，也就不在這里多說(shuō)了。

六、關(guān)于作文

聯(lián)考中的作文是分為文章邏輯性判斷的一篇小作文和一篇論說(shuō)文的大作文。作文的寫(xiě) 作聽(tīng)魏老師的課很重要，因?yàn)檎n程少，更突出了魏老師課程上講解的珍貴。

小作文的邏輯性判斷一般都是很簡(jiǎn)單的邏輯錯(cuò)誤，論點(diǎn)是鮮明的抑或是模糊不明的、論據(jù)是幫助支持論點(diǎn)的、還是論據(jù)恰恰說(shuō)明論點(diǎn)是錯(cuò)誤的、論據(jù)是以偏概全的、或是偷換概念的等等這些都是很明顯的文章邏輯錯(cuò)誤，按魏老師給出的模板再潤(rùn)潤(rùn)色就好了，我實(shí)際考試也是如此寫(xiě)的。

大作文的論說(shuō)文寫(xiě)作很重要，準(zhǔn)備時(shí)要時(shí)刻注意積累身邊重要的企業(yè)化事件、經(jīng)濟(jì)化事件等等，其實(shí)凡是社會(huì)上在進(jìn)行熱烈討論的話題我們都是應(yīng)該關(guān)注并總結(jié)的，這不但對(duì)于我們考試時(shí)的寫(xiě)作很有幫助——有素材可寫(xiě)，而且對(duì)于面試時(shí)考官出的各種奇怪的問(wèn)題都是有所幫助的。對(duì)于“論”來(lái)說(shuō)，提出論點(diǎn)必須要明確，最好一句話點(diǎn)明，語(yǔ)言言簡(jiǎn)意賅，接著直接擺事實(shí)舉例子進(jìn)行論證，切忌所擺事實(shí)蒼白無(wú)力而所舉之例含糊不清，不能有力的支持自己的論點(diǎn)，另外，可以進(jìn)行正論、反論、駁論等等論證方法來(lái)豐富并展現(xiàn)自己的論證技巧，這會(huì)給文章增色不少。而關(guān)于“說(shuō)”一方面，這是語(yǔ)言的考察，而不是華麗辭藻的堆砌，畢竟不是“駢文”的寫(xiě)作，“說(shuō)而有物、言而有理”是我對(duì)于“說(shuō)”的理解，“說(shuō)”是“論”之點(diǎn)綴與過(guò)度，也是連接“論”使之形成“文”的重要因素，因而也不可忽視。這是我對(duì)于大作文寫(xiě)作的一點(diǎn)自我的理解，僅供大家參考。

七、其他的一些建議

（1）不要不去上課而自我安慰“聽(tīng)網(wǎng)課”——要知道面授時(shí)獲得的知識(shí)是最大的，而任何借口實(shí)際本質(zhì)的理由都是——懶惰。

（2）不要以復(fù)習(xí)備考為理由去辭職——辭職之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天睡覺(jué)和玩的時(shí)間會(huì)占用你大量的復(fù)習(xí)時(shí)間。（3）積累的重要——積累是很重要的，不是最后的時(shí)刻進(jìn)行突擊就可以辦到的，每天一練的量真的不大，只要你堅(jiān)持下來(lái)了，你就成功了！

上述為我對(duì)于此次MBA備考的一些自己的看法和心得，我也是廢話連篇、想到哪里就寫(xiě)到哪里，實(shí)際上算不上什么經(jīng)驗(yàn)分享，淺論妄見(jiàn)只希望能對(duì)以后備考MBA的兄弟姐妹們有所幫助，言語(yǔ)或有偏頗，望見(jiàn)諒。

第四篇：MBA面試指南

MBA過(guò)來(lái)人的面試經(jīng)驗(yàn)揭開(kāi)名校面試的神秘面紗

面試并沒(méi)有多少神秘的東西，只是考官了解和判斷考生的過(guò)程。這里面有三個(gè)階段： 第一個(gè)階段是考官看考生提交的資料，以看簡(jiǎn)歷為主。通過(guò)看資料考官會(huì)對(duì)將要參加面試的人有一個(gè)初步的了解。實(shí)際上考官關(guān)于是否錄取的初步判 斷在這個(gè)時(shí)候就已經(jīng)做出了。這里的敏感點(diǎn)在于工作的單位、職位、業(yè)績(jī)等。當(dāng)然教育背景也是比較重要的。

第二個(gè)階段是你敲開(kāi)面試官的房間的三十妙，也就是你給考官形成第一印象的時(shí)間。大部分的錄取或者拒絕的意向都是在這個(gè)時(shí)間形成的。

第三個(gè)階段是自我介紹、個(gè)人問(wèn)答和小組討論?？脊贂?huì)利用這個(gè)時(shí)間對(duì)自己的判斷進(jìn)行確認(rèn)和調(diào)整。

把我們自己放到一個(gè)主考官的位置考慮，如果我們看到了一個(gè)人的資料，就會(huì)很快的對(duì)這個(gè)人的水平有一定位，后來(lái)我們有機(jī)會(huì)見(jiàn)了這個(gè)人一面，并且進(jìn)行了很深入的會(huì)談。在這種情況下對(duì)這個(gè)人做出客觀的評(píng)價(jià)并不是非常困難的事情，尤其是我們?cè)谟泻芏嗳丝梢宰鞅容^的情況下。對(duì)于那些閱 人無(wú)數(shù)的主考官來(lái)說(shuō)他們做出的評(píng)價(jià)會(huì)更加客觀。所以我認(rèn)為面試出現(xiàn)失誤的可能性不大。對(duì)于一個(gè)被人觀察的考生來(lái)說(shuō)，我們最明智的選擇就是幫助考官了解自己。影響考官對(duì)你的判斷的主要因素有四點(diǎn)：第一是你所經(jīng)歷的事情；第二是 你對(duì)這些事情的看法；第三是你分析的能力；最后一個(gè)是你如何表達(dá)你的思想。我們一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)說(shuō)：

第一點(diǎn)、你所經(jīng)歷的事情。這是決不可以作假的，作假的代價(jià)會(huì)很大。如果你認(rèn)為自己的過(guò)去不夠輝煌，沒(méi)有關(guān)系，我們可以用下面的一些方法（看 待方法和表達(dá)技巧）解決這個(gè)問(wèn)題；但是你如果作假的話，所有的一切都白費(fèi)了。有句古話――什么樣的人碰什么樣的事，一件事情你編的再漂亮也 會(huì)讓考官認(rèn)為你不是干那樣事情的人，考官的懷疑會(huì)驅(qū)使他不斷地確認(rèn)和追問(wèn)，你非但很難圓了自己的慌，也會(huì)縮短你發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)的時(shí)間。

第二點(diǎn)、如何看待自己過(guò)去的經(jīng)歷。我個(gè)人認(rèn)為這才是面試的核心內(nèi)容。我個(gè)人認(rèn)為如何看待自己過(guò)去的經(jīng)歷直接決定了自己未來(lái)的行為和成就。就 像一個(gè)人如果認(rèn)識(shí)不到自己的缺點(diǎn)，就不可能改正自己的缺點(diǎn)。我們?cè)賮?lái)舉個(gè)例子說(shuō)一下：比方說(shuō)小甲是某公司職員，為了公司一件待遇不公的事情，憤然辭職。后來(lái)跳到了原來(lái)公司的一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那里工作，經(jīng)過(guò)3年的努力工作，被提拔為部門(mén)經(jīng)理，當(dāng)他的一個(gè)下屬要憤然辭職，他去挽留的時(shí)候，忽然想到了自己3年前的憤然辭職，開(kāi)始質(zhì)疑自己當(dāng)初的辭職動(dòng)因是不是夠充分，但他同時(shí)也在考慮如果當(dāng)初不辭職會(huì)不會(huì)有今天的成績(jī)。又過(guò) 了5年小甲創(chuàng)辦自己的公司的時(shí)候，再次想到這件事情，他決定想一些辦法去避免類(lèi)似事情在自己的公司發(fā)生。在這個(gè)案例里，小甲在辭職時(shí)只考慮 到了自己受到了不公正的對(duì)待，氣憤難平；到他成了部門(mén)經(jīng)理后才想到了自己的行為對(duì)部門(mén)和自己長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的影響；當(dāng)他成了老板時(shí)終于可以從全局 上看待這個(gè)問(wèn)題了。受到年齡和機(jī)會(huì)的限制，參加面試的很多人可能暫時(shí)還沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的大事來(lái)，而且我相信對(duì)于大部分人也不能利用從現(xiàn)在 到3月份面試之間的這段時(shí)間做出一件大事，但是我們完全可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄈニ伎疾⒅匦抡J(rèn)識(shí)自己過(guò)去的經(jīng)歷，從而給面試官良好的印象。我這 里所說(shuō)的方法就是第三點(diǎn)要談的分析問(wèn)題的方法。

第三點(diǎn)、分析問(wèn)題的能力。我認(rèn)為能力無(wú)非就是好的方法加上熟練的使用，我沒(méi)有辦法確保每個(gè)人都有很高的能力，我只能提供正確的方法，大家多 使用自然會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。如果在你的職業(yè)生涯中曾經(jīng)有過(guò)跳槽的經(jīng)歷的話，辭職原因和經(jīng)過(guò)幾乎是肯定會(huì)被問(wèn)到的，所以我們繼續(xù)分析上面提到的案例，如果小甲參加面試，主考官問(wèn)他怎么看待辭職這件事，在三個(gè)不同的時(shí)期可能會(huì)有三個(gè)不同的答案： 小甲1（這個(gè)時(shí)候小甲剛辭職，正在火頭上）：為什么他們一個(gè)個(gè)干的都比我少，拿的獎(jiǎng)金卻都比我高，這不公平，在不公平的公司里呆著我憋氣。

小甲2（這個(gè)時(shí)候小甲已經(jīng)是另一家公司的部門(mén)經(jīng)理了）：當(dāng)時(shí)辭職確實(shí)有沖動(dòng)的成分，而且我的突然辭職也給部門(mén)工作的延續(xù)造成了不必要的麻煩，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，當(dāng)時(shí)的辭職相當(dāng)于是斷了自己的后路，自己只有破釜沉舟地拼命工作才能生存，所以后來(lái)才有所發(fā)展。如果今天我必須辭職的話，我會(huì)先跟我的上級(jí)打招呼，把自己手頭的工作交接好，盡量不給公司添麻煩。

小甲3（這個(gè)時(shí)候小甲是一家公司的老板）：人在年輕的時(shí)候有些銳氣是好的，但是這種銳氣很容易變成沖動(dòng)，一個(gè)公司應(yīng)該鼓勵(lì)年輕人多做事，也 要幫助他們成長(zhǎng)，人才的不必要流動(dòng)是公司的損失，人才是公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本。比較這三個(gè)回答我們能夠看出小甲逐漸想到了更多的人（開(kāi)始只考慮自己，后來(lái)考慮了部門(mén)和公司），并且逐步能用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待問(wèn)題。實(shí)際上這 就是我所說(shuō)的分析問(wèn)題的基本方法：不僅考慮自己，也要考慮相關(guān)的利益方；不僅要考慮眼前，也要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)。

要考慮一件事情對(duì)相關(guān)利益方的影響要先把相關(guān)利益方找出來(lái)，然后站在相關(guān)利益方的角度考慮這件事情。記得這兩個(gè)步驟一定要分開(kāi)，要不然很容 易顧此失彼。

一個(gè)人深刻的反省自己的歷史錯(cuò)誤雖然是最顯思維功力的事情，但是受到面試時(shí)間的限制，一味的談?wù)撟约菏〉氖虑轱@然也不利于考官全面的了解 你，所以我們要盡可能的談?wù)撘恍┍容^愉快的經(jīng)歷，但談?wù)撟约旱某晒ν瑯邮且患錆M風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇的事情。人在成功后很容易自我膨脹，把自己的貢 獻(xiàn)夸大，如果你把這些自我膨脹的東西表現(xiàn)給考官就很危險(xiǎn)了；但如果你能很清醒的看待對(duì)你的成功發(fā)揮作用的偶然因素和別人的貢獻(xiàn)，考官非但不 會(huì)懷疑你的能力，還會(huì)給你更高的評(píng)價(jià)。我們來(lái)舉個(gè)例子，如果你的簡(jiǎn)歷上寫(xiě)著你幫助公司開(kāi)發(fā)了一個(gè)空白市場(chǎng)，考官問(wèn)你為什么能夠成功的開(kāi)拓這 個(gè)市場(chǎng)，有以下兩種回答： 回答1：當(dāng)時(shí)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，競(jìng)爭(zhēng)品牌早就牢牢地控制了這個(gè)市場(chǎng)；公司受到資金的限制也給不了我任何好的銷(xiāo)售政策；經(jīng)銷(xiāo)商極不配合，明確拒絕 銷(xiāo)售我公司的產(chǎn)品；最后我硬是憑著自己的三寸不爛之舌和良好的個(gè)人能力贏得了大家的信任，開(kāi)辟了新的市場(chǎng)。

回答2：當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上的幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手由于業(yè)務(wù)調(diào)整，留下了一些市場(chǎng)縫隙，給我開(kāi)拓市場(chǎng)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)；而且我遇到了幾個(gè)很好的經(jīng)銷(xiāo)商，他們非常支 持我的工作；雖然我們公司經(jīng)費(fèi)緊張，但是公司還是盡可能地給我產(chǎn)品和銷(xiāo)售政策上的支持；我只是抓住這些機(jī)會(huì)，把這幾個(gè)資源整合了一下而已。

設(shè)想一下如果你是考官，你會(huì)喜歡那種回答？你會(huì)不會(huì)認(rèn)為第二種回答顯得考生能力不足呢？實(shí)際上我們經(jīng)過(guò)思考和練習(xí)也能夠和回答2一樣精彩地 說(shuō)出自己的故事。找相關(guān)利益方的訣竅是盡量多，凡是對(duì)你要說(shuō)的事情發(fā)生影響的都羅列出來(lái)，然后一一評(píng)估他們的貢獻(xiàn)，最后再選擇哪些該說(shuō)哪些 該省略。我們來(lái)分析回答2提到的事情：開(kāi)拓市場(chǎng)肯定是和市場(chǎng)環(huán)境、公司、產(chǎn)品、銷(xiāo)售商、消費(fèi)者有關(guān)的，我們先把這些因素羅列在這里，然后我 們分析一下：市場(chǎng)環(huán)境不允許，什么產(chǎn)品也沒(méi)有辦法生存；沒(méi)有好的產(chǎn)品，工作肯定是白費(fèi)勁；沒(méi)有公司提供產(chǎn)品和銷(xiāo)售政策就沒(méi)有辦法進(jìn)行市場(chǎng)競(jìng) 爭(zhēng)；沒(méi)有經(jīng)銷(xiāo)商幫忙，我們就只好自己擺地?cái)?；消費(fèi)者和如果不使用我們的產(chǎn)品，銷(xiāo)售也無(wú)以為續(xù)，但是消費(fèi)者只是被動(dòng)的接受，沒(méi)有對(duì)開(kāi)拓市場(chǎng)這 件事做出直接的貢獻(xiàn)，所以可以不談。到這里我們就很清楚我們?cè)撜f(shuō)些什么了。

對(duì)于怎樣使用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光分析問(wèn)題，受到我們教育背景的影響，我發(fā)現(xiàn)大部分人都有良好的長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，我們只舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)一下，如果考官問(wèn)：某 地財(cái)政赤字過(guò)大，政府決定大幅提高稅收比率，你如何評(píng)價(jià)這個(gè)政策。在這里，你肯定不能簡(jiǎn)單的說(shuō)稅收總額等于產(chǎn)值乘以稅收比率，因此提高稅率 能夠增加稅收，從而能夠很好的解決赤字問(wèn)題。你必須指出，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看過(guò)高的稅率會(huì)打擊人們從事生產(chǎn)的積極性從而減少稅源。

實(shí)際上如果你學(xué)會(huì)了上面的方法你就會(huì)在談話過(guò)程中體現(xiàn)出謙虛和周全，這幾乎是制勝的必殺武器。用馬克思主義的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是要用聯(lián)系和發(fā)展的 眼光看問(wèn)題：聯(lián)系就是聯(lián)合分析相關(guān)的利益方；發(fā)展就是考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。我們現(xiàn)在把前三點(diǎn)總結(jié)一下，就是用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待和分析自己身上和身邊的事物，面試不會(huì)去問(wèn)某一件事情你知不知道，而是會(huì)問(wèn)你如何看待你已知的一件事情。第四點(diǎn)、如何表達(dá)自己的思想。表達(dá)的要點(diǎn)是條理，條理的表達(dá)基于條理的分析，但如果你有條例表達(dá)的習(xí)慣的話也可以幫助你條理你的思維。對(duì)于準(zhǔn)備面試來(lái)說(shuō)我的建議依然是練習(xí)――把你在簡(jiǎn)歷上出現(xiàn)的事情用聯(lián)系和發(fā)展的方法分析透，然后條理地寫(xiě)出來(lái)，反復(fù)陳述，反復(fù)修改。再補(bǔ)充一些戰(zhàn)術(shù)上的問(wèn)題。

1、組織小組演練面試過(guò)程，如果沒(méi)有條件就參加輔導(dǎo)班。事實(shí)證明對(duì)環(huán)境的熟悉可以提升自信心。但切記不要被商業(yè)化的技巧沖昏頭腦。

2、簡(jiǎn)歷一定要認(rèn)真對(duì)待，不斷地聽(tīng)取高手的建議，不斷地修改。

3、練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)；準(zhǔn)備、準(zhǔn)備、再準(zhǔn)備。

到這里雖然我認(rèn)為我已經(jīng)把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)完了，但是依然會(huì)有一些問(wèn)題會(huì)被提出來(lái)，這些問(wèn)題可能會(huì)是以以下的方式出現(xiàn)的。

1、如果被問(wèn)到非常怪的問(wèn)題，自己沒(méi)有必要的信息儲(chǔ)備怎么辦？

答：考官問(wèn)你這種問(wèn)題肯定不是期望你有一個(gè)完美的答案的，考官的目的可能有兩個(gè)――看你應(yīng)對(duì)壓力的反應(yīng)和你分析問(wèn)題的過(guò)程。這個(gè)時(shí)候你要表現(xiàn)出鎮(zhèn)定，然后分析一下這個(gè)問(wèn)題和哪些利益方相關(guān)，現(xiàn)在和長(zhǎng)遠(yuǎn)會(huì)是怎樣。記住不要追求答案的完美，要追求的應(yīng)該是分析過(guò)程的條理展現(xiàn)。

2、當(dāng)?shù)赖潞屠鏇_突怎么辦？

答：我經(jīng)常講一句話――道德的背后是利益，矛盾的背后是統(tǒng)一。如果道德和利益沖突了，要么是道德不對(duì)，要么是你對(duì)利益的分析不夠透徹。所以 遇到這種問(wèn)題還是要回到利益分析的基本方法上來(lái)，如果能滿足大部分人的利益就是很高的道德水平了，如果能滿足所有人的利益那就是完人。舉個(gè)例子：你是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)企業(yè)的技術(shù)骨干，計(jì)劃辭職，廠長(zhǎng)來(lái)挽留你，你改如何跟廠長(zhǎng)解釋?zhuān)繌谋砻嫔峡措x開(kāi)對(duì)自己好，但是顯得對(duì)企業(yè)不夠忠誠(chéng)； 留下顯得自己忠誠(chéng)但是沒(méi)有利益。好像是出現(xiàn)了道德和利益的矛盾。但實(shí)際上我們來(lái)分析一下可以看出：對(duì)你自己來(lái)說(shuō)肯定是走比不走好；對(duì)廠長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，企業(yè)瀕臨破產(chǎn)，你留下也不能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，對(duì)廠里的貢獻(xiàn)很小，所以走和不走差不多；對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，你如果找一個(gè)好的企業(yè)做能為社會(huì) 貢獻(xiàn)更多的生產(chǎn)力，明顯走比較好。所以這個(gè)矛盾實(shí)際上是不存在的。

3、遇到處于兩難的矛盾怎么辦？

答：沿用上面我的一句話――道德的背后是利益，矛盾的背后是統(tǒng)一。之所以你的眼里有矛盾，是因?yàn)槟銢](méi)有找到矛盾背后統(tǒng)一的本質(zhì)，去找就是了.4、考官提出問(wèn)題后，我應(yīng)該馬上作答嗎？

答：回答問(wèn)題的時(shí)候一定要想清楚考官要問(wèn)的究竟是什么，切忌急于回答，就事論事。比起事實(shí)來(lái)說(shuō)，考官更感興趣的是你如何看待事情。稍微停頓一下是明智的。記住在面試這個(gè)游戲里，考官的利益是全面的認(rèn)識(shí)考生；而考生的利益是更好的表現(xiàn)自己。

實(shí)際上上面說(shuō)的一些文字都是邏輯分析的簡(jiǎn)單延伸，我相信大部分考生通過(guò)邏輯思維訓(xùn)練都能夠?qū)懗霰冗@更深刻的東西，通過(guò)面試更是不成問(wèn)題的。因?yàn)槿绻憔邆淞诉@種分析的能力，那你就是面試官竭力尋找的那種人。

這篇文章講的主要是精神層面上的東西，大家不可能看一遍就全部掌握，所以應(yīng)該多看幾次，細(xì)細(xì)體會(huì)。

——努力成為具備職業(yè)化經(jīng)營(yíng)管理才能的新型國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)者

一、學(xué)習(xí)經(jīng)歷（本專(zhuān)科起）：

（起止年月）（學(xué)校）

1998年9月-2002年6月 ××大學(xué)

二、工作經(jīng)歷：

（起止年月）（單位）（職務(wù)）

2002年8月-2005年11月 ××供電公司××分公司 MIS專(zhuān)職

2005年11月-2007年4月 ××供電公司××分公司 供電可靠性專(zhuān)職

2007年4月至今 ××供電公司××分公司 配電運(yùn)行管理科副科長(zhǎng)

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在王菲那英將《相約九八》唱紅大江南北的那年，××大學(xué)新生報(bào)告會(huì)上，一向溫文儒雅的×××校長(zhǎng)在主席臺(tái)上奮臂疾呼“請(qǐng)珍惜即將到來(lái)的人生最寶貴的四年時(shí)光”時(shí)，我便清楚的知道自己迎面而來(lái)的大學(xué)生活將以什么樣的方式進(jìn)行。在接下來(lái)的四年中，我多次獲得人民獎(jiǎng)學(xué)金，僅次于班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)之后第二批加入黨組織，大學(xué)四年一直擔(dān)任學(xué)生干部。同時(shí)，我是學(xué)院出了名的小品王，每年迎新生晚會(huì)上所創(chuàng)作的創(chuàng)意無(wú)窮爆笑全場(chǎng)的小品一定是壓軸，此外，我還是××大學(xué)影視協(xié)會(huì)的主要發(fā)起人之一??

2002年，我從××大學(xué)信息管理系畢業(yè)，進(jìn)入蘇州××供電公司××分公司工作，擔(dān)任信息中心MIS專(zhuān)職，主要職責(zé)是保證整個(gè)公司的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行，同時(shí)負(fù)責(zé)維護(hù)供電企業(yè)工作信息化所依賴(lài)的各種信息系統(tǒng)軟件，諸如生產(chǎn)管理系統(tǒng)、調(diào)度DMIS系統(tǒng)、營(yíng)銷(xiāo)信息系統(tǒng)、農(nóng)電信息系統(tǒng)等。在此期間，我還多次代表單位參加各種形式的比賽，都獲得較為理想的名次，比如，代表公司參加“××市預(yù)防職務(wù)犯罪知識(shí)競(jìng)賽”獲得一等獎(jiǎng)；獲××供電公司“安全在我心中”安全生產(chǎn)征文比賽一等獎(jiǎng)；所作的《清廉父子兵》獲“廉政小故事”征文一等獎(jiǎng)。

在此期間，我充分發(fā)揮我創(chuàng)意比較多的特點(diǎn)，提出“窗口崗位實(shí)名制上崗促優(yōu)質(zhì)服務(wù)”、“加強(qiáng)直面客戶的員工的溝通技巧培訓(xùn)”、“建立涉及職工切身利益文件月度簡(jiǎn)報(bào)制度”等合理化建議，均被公司采納并實(shí)施，有效地提高了客戶服務(wù)滿意度，保證公司內(nèi)部環(huán)境的安定團(tuán)結(jié)。

由于工作比較出色，2005年底，公司將我從信息中心調(diào)到配電運(yùn)行部，該部門(mén)是供電企業(yè)的核心部門(mén)，負(fù)責(zé)所有10kv及400v供電線路的運(yùn)行維護(hù)工作。由于我的專(zhuān)業(yè)并不是電力，要適應(yīng)新的工作環(huán)境，我必須在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)并掌握大量的電力知識(shí)，這對(duì)我的學(xué)習(xí)能力是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。值得慶幸的是，我很好地完成了角色轉(zhuǎn)換，很快地在陌生的領(lǐng)域如魚(yú)得水。

進(jìn)入新部門(mén)伊始，我主要從事供電可靠性管理工作。此時(shí)恰逢供電可靠性管理系統(tǒng)由單機(jī)版升級(jí)為網(wǎng)絡(luò)版，這是一個(gè)紛繁浩雜的系統(tǒng)工程，需要對(duì)大量的原始基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入，此時(shí)我剛接手新工作不久，各項(xiàng)業(yè)務(wù)還在熟悉之中，再加上自己本身并非電力專(zhuān)業(yè)科班出生，工作難度與工作壓力可想而知，在巨大的困難面前，我選擇勇敢面對(duì)，通過(guò)學(xué)習(xí)我在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉并掌握了新工作所必需的各項(xiàng)技能，組織人員認(rèn)真核對(duì)各項(xiàng)數(shù)據(jù)并進(jìn)行錄入，在上級(jí)規(guī)定的期限內(nèi)及時(shí)完成了1萬(wàn)多條數(shù)據(jù)的錄入工作，在順利完成所分派任務(wù)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了一次自我超越，為此后的工作順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

去年4月，由于工作業(yè)績(jī)突出，我被提升為配電運(yùn)行管理科副科長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理協(xié)調(diào)10個(gè)運(yùn)行維護(hù)組（每鎮(zhèn)一個(gè)），肩負(fù)著全市480多條10kv線路，900多臺(tái)公變、4000多臺(tái)綜合變運(yùn)行維護(hù)任務(wù)。2007年，我們?nèi)?07.2億千瓦時(shí)的供電量，72%是通過(guò)我們配電線路直接供應(yīng)給客戶，運(yùn)行維護(hù)任務(wù)十分艱巨。

在走上管理崗位之后，我通過(guò)自己摸索尋找到一些管理方法和措施應(yīng)用到實(shí)際工作中，收到意想不到的效果。比如，前幾年，我們公司大部分供電所線路年平均故障率居高不下，一直沒(méi)有好的解決辦法，我上任之后，采取目標(biāo)分解的方法，將原本針對(duì)整個(gè)供電所的線路故障率逐個(gè)分解到每條線路，再對(duì)重點(diǎn)線路與非重點(diǎn)線路進(jìn)行了進(jìn)一步劃分，最終通過(guò)保證每條線路的故障率可控進(jìn)而有效降低了總體線路故障率；又如，針對(duì)線路外力破壞事故日益嚴(yán)重的情況，我采取劃定防外力破壞分類(lèi)區(qū)域的方法，對(duì)于建筑工地、路面河塘開(kāi)挖及大型機(jī)械施工等易發(fā)生外力破壞的區(qū)域做好重點(diǎn)巡視工作，這樣，將有限的工作精力投入到關(guān)鍵點(diǎn)，工作效率顯著提升，外力破壞事故量明顯下降。

在嘗到甜頭之后，我充分體會(huì)到科學(xué)管理的重要性，但在實(shí)際工作中，僅靠摸索是解決不了問(wèn)題的，比如，我們公司許多供電所員工由于歷史原因是“子承父業(yè)”，頂替父親進(jìn)入公司，工作責(zé)任心不強(qiáng)，主動(dòng)性差，對(duì)于這種情況，以前基本是以懲為主，我上任之后，申請(qǐng)了一部分資金，引入了獎(jiǎng)懲并舉的機(jī)制，一開(kāi)始效果尚佳，但時(shí)間一長(zhǎng)，又恢復(fù)原樣。類(lèi)似的問(wèn)題在工作中還有很多，我清楚地意識(shí)到“摸著石頭過(guò)河”只能解決簡(jiǎn)單的管理問(wèn)題，只有通過(guò)系統(tǒng)的企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，才有可能獲得嶄新的思維把工作中難題一一化解，因此，MBA課程的學(xué)習(xí)便成為我的首選。我將我未來(lái)的十年的發(fā)展劃分為三個(gè)階段：

一、起步階段（2008年-2010年）

認(rèn)真學(xué)習(xí)交大MBA課程，不斷充實(shí)和豐富自己的管理理論知識(shí)，并努力與日常的管理工作相結(jié)合；充分利用交大學(xué)生的身份優(yōu)勢(shì)，嘗試與國(guó)內(nèi)最著名的交大電力系教授溝通，了解關(guān)于電力企業(yè)發(fā)展的最前沿的觀點(diǎn)與看法；盡一切可能參加名家泰斗的講座，努力從他們身上汲取營(yíng)養(yǎng)獲得靈感；與來(lái)自各行業(yè)的同學(xué)互通有無(wú)，不斷學(xué)習(xí)和借鑒不同行業(yè)的管理方法，為我所用；爭(zhēng)取發(fā)表1~2篇關(guān)于國(guó)有供電企業(yè)創(chuàng)新管理的論文。與此同時(shí)，不放松工作崗位專(zhuān)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，為下階段進(jìn)入更高一層管理崗位奠定基礎(chǔ)。

二、發(fā)展階段（2010年-2015年）

按照我現(xiàn)在職業(yè)發(fā)展的速度，這一階段我應(yīng)該已經(jīng)走上中層管理崗位，所面臨的管理問(wèn)題程度更深范圍更廣，這正好為我提供了將MBA課程學(xué)習(xí)所得與實(shí)際工作相結(jié)合的絕佳機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，努力將企業(yè)管理的實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì)得更加深入，在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中，竭力提升自己的管理技能和創(chuàng)新能力。

三、成熟階段（2015年-2018年）

此時(shí)，我將努力成為公司高層領(lǐng)導(dǎo)者，將2年多MBA課程的學(xué)習(xí)加上5年管理經(jīng)驗(yàn)的磨礪提煉成新型國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)所應(yīng)具備的素質(zhì)：具有戰(zhàn)略眼光、富有創(chuàng)新精神、懂生產(chǎn)通管理且具備高度社會(huì)責(zé)任感。與此同時(shí)，我將進(jìn)一步培養(yǎng)更多的具有潛質(zhì)的青年才俊，為我們供電企業(yè)成為新一代國(guó)企佼佼者貢獻(xiàn)出自己的力量！

MBA面試時(shí)應(yīng)注意的禁忌

從形式上看，面試是對(duì)考生的挑選而采取的手段。而實(shí)際上，如果考生換一個(gè)角度看問(wèn)題，把面試當(dāng)成推銷(xiāo)自己展示才華的過(guò)程和機(jī)會(huì)，當(dāng)成表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，那么，考生就可以在一定程度上表現(xiàn)出很大的預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。據(jù)世界經(jīng)理人學(xué)堂報(bào)道http://economist.icxo.com訊，而這其中，自我介紹起著“窗口”這個(gè)關(guān)鍵性作用。面試用語(yǔ)的“禁忌”是面試時(shí)考生應(yīng)斟酌字詞，千萬(wàn)注意一些不該使用的語(yǔ)言風(fēng)格或樣式等。這里集中討論一些面試時(shí)考生不該使用的語(yǔ)言風(fēng)格或樣式等，以供考生借鑒。<1>不讓別人說(shuō)話 有些考生前一句話剛完馬上又搶著說(shuō)下一句話，并在話題連接的部分插入無(wú)意義的“所以”“而”等連接詞，讓自己的語(yǔ)言“外殼”水泄不通，難以讓考官插話以作出適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)。例如某考生這樣說(shuō)：“我要說(shuō)的就是這些……所以……換句話說(shuō)……” <2>語(yǔ)言的反復(fù)

當(dāng)考生說(shuō)話時(shí)反復(fù)重復(fù)某一句話或經(jīng)常補(bǔ)充前面的話，就會(huì)令考官厭煩。<3>確定性的兩個(gè)極端

語(yǔ)義的確定性應(yīng)適時(shí)而定。有些考生形成一種語(yǔ)言習(xí)慣，經(jīng)常使用絕對(duì)肯定或很不確定的詞語(yǔ)。例如一些考生總是說(shuō)：“肯定是……”“絕對(duì)是……”“當(dāng)然了……”，另一些考生卻老把“也許”、“可能”、“大概”、“差不多”、“還可以吧”等掛在嘴邊。這兩種情況都應(yīng)該避免。<4>語(yǔ)言呆板、重復(fù)使用某種句式或詞語(yǔ)

如果面試考生回答每一個(gè)問(wèn)題都像小學(xué)生解問(wèn)答題一樣：“因?yàn)椤浴?，那么即使其?nèi)容再精彩，也會(huì)令考官乏味?？忌璞M可能地變換句式，使用同義詞或近義詞等。例如“因?yàn)椤本涂梢栽诓煌牡胤綋Q用成：“因此”、“由于”、“由于這個(gè)原因”、“之所以……是由于……”等。

<5>不要隨便擴(kuò)大指代范圍

有的考生經(jīng)常便用“眾所周知……”“正如每一個(gè)人了解的那樣……”等話語(yǔ)，似乎面試考試應(yīng)該加入更多人。這樣的話易造成考官心中的逆反心理。<6>去掉口頭禪和伴隨動(dòng)作

一個(gè)人的面龐上可能會(huì)長(zhǎng)幾顆痣或者“青春痘”，對(duì)此我們一般很敏感，會(huì)想方設(shè)法把它們?nèi)サ簟Ｒ粋€(gè)人的“言語(yǔ)形象”也可能帶著一些“傷痕”，如反復(fù)使用的口頭禪“那個(gè)、那么、然后、呢”等以及諸如揚(yáng)眉、歪嘴角、搔頭發(fā)、抹鼻子的伴隨動(dòng)作?？忌鷳?yīng)把這些語(yǔ)言的“衍生物”清除掉。

<7>“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的運(yùn)用

多用冒號(hào)——不要節(jié)外生枝,多用句號(hào)一一談話言簡(jiǎn)意賅,少用破折號(hào)一一避免事后加以補(bǔ)充,記者使用問(wèn)號(hào)一一讓考官加入到你的敘述中來(lái)。<8>言行虛假

虛言假語(yǔ)總會(huì)招致別人的反感。誠(chéng)實(shí)正直是每個(gè)考生必備的基本素質(zhì)之一。

面試管理理論知識(shí)梳理--供參考

(1)組織是指肩負(fù)特定使命的人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而組成的有機(jī)整體?！敖M織”作為動(dòng)詞是指把人、財(cái)、物、時(shí)間和信息等資源科學(xué)合理地加以安排，使之具有一定的系統(tǒng)性或整體性。

(2)管理的意義——①管理使保證作業(yè)活動(dòng)順利進(jìn)行而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的手段；②管理的重要性伴隨著組織規(guī)模的擴(kuò)大和作業(yè)活動(dòng)的復(fù)雜化而愈益明顯；③先進(jìn)的管理和科學(xué)技術(shù)一起構(gòu)成了現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展這部“車(chē)子”的“兩個(gè)車(chē)輪”；④科學(xué)技術(shù)使第一生產(chǎn)力，管理是科學(xué)技術(shù)的一個(gè)重要分支，它既是一門(mén)科學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)，所以管理科學(xué)也是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。

(3)管理是在特定的環(huán)境下，對(duì)組織所擁有的資源進(jìn)行有效計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，以便達(dá)到既定組織目標(biāo)的過(guò)程。管理包含四層含義：①管理是為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)服務(wù)的，是一個(gè)有意識(shí)、有目的的活動(dòng)過(guò)程；②管理工作的過(guò)程是由一系列相互關(guān)聯(lián)、連續(xù)進(jìn)行的活動(dòng)構(gòu)成的；③管理工作的有效性要從效率和效果兩個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)；④管理工作是在一定環(huán)境條件下展開(kāi)的。

(4)管理是一門(mén)科學(xué)又是一門(mén)藝術(shù)——①管理有其內(nèi)在規(guī)律，來(lái)自實(shí)踐并被證明是一門(mén)系統(tǒng)的科學(xué)；②管理工作要求對(duì)具體問(wèn)題做具體分析，發(fā)揮創(chuàng)造性；管理具有自然屬性和社會(huì)屬性——③自然屬性即管理與生產(chǎn)力相聯(lián)系的屬性；④社會(huì)屬性即管理與生產(chǎn)關(guān)系相聯(lián)系的屬性。

(5)①法約爾提出的管理理論被成為一般管理理論或組織管理理論，他將工業(yè)企業(yè)中的各種活動(dòng)分成六大類(lèi)：技術(shù)活動(dòng)、商業(yè)活動(dòng)、財(cái)務(wù)活動(dòng)、安全活動(dòng)、會(huì)計(jì)活動(dòng)和管理活動(dòng)。②法約爾提出了管理的五大職能，認(rèn)為管理活動(dòng)包括計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制五個(gè)職能（要素）。③法約爾提出了有效管理的十四條原則，包括分工、權(quán)責(zé)對(duì)等、統(tǒng)一指揮和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、合理報(bào)酬、集權(quán)、團(tuán)結(jié)精神等。

(6)韋伯及其理論：①行政組織理論強(qiáng)調(diào)組織活動(dòng)要通過(guò)職務(wù)或職位而不是個(gè)人或世襲地位來(lái)設(shè)計(jì)和運(yùn)作，后人稱(chēng)韋伯為“組織理論之父”。②他認(rèn)為理想的行政組織應(yīng)當(dāng)以合理和合法的權(quán)力作為組織的基礎(chǔ)，而傳統(tǒng)的組織則以世襲的權(quán)力和個(gè)人的超凡權(quán)力為基礎(chǔ)。

(7)定量管理的核心是把運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、電子計(jì)算機(jī)等科學(xué)知識(shí)及技術(shù)用于優(yōu)化管理決策和提高組織效率。定量管理的主要特點(diǎn)：①力求減少?zèng)Q策中的個(gè)人主管判斷的成分，依靠決策程序和數(shù)學(xué)模型，使決策科學(xué)化；②各種可行方案均以效益高低作為評(píng)判的依據(jù)；③廣泛使用電子計(jì)算機(jī)作為輔助的決策手段。

(8)系統(tǒng)管理思想認(rèn)為：①組織是一個(gè)系統(tǒng)，由相互依存的眾多要素組成；②組織是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)，即與周?chē)h(huán)境產(chǎn)生相互影響、相互作用。

(9)權(quán)變管理思想的要點(diǎn)：①權(quán)變管理思想是系統(tǒng)管理思想向具體管理行動(dòng)的延伸與應(yīng)用；②所謂“權(quán)變”就是相機(jī)而動(dòng)、因地制宜、隨機(jī)應(yīng)變的意思；③強(qiáng)調(diào)管理者在采取管理行動(dòng)時(shí)，需要根據(jù)具體環(huán)境條件的不同而采取相應(yīng)不同的管理方式；④認(rèn)為組織的管理者應(yīng)根據(jù)其所處內(nèi)外環(huán)境條件的變化而變化；⑤認(rèn)為人的本性時(shí)后天形成的；⑥管理方法：理治＋法治＝綜合治理。

(10)管理人員需要具備三種基本技能：①技術(shù)技能——指使用某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)程序、技術(shù)和知識(shí)完成組織任務(wù)的能力，如工程師、會(huì)計(jì)師、推銷(xiāo)員工所具備的能力；②人際技能——指與處理人事有關(guān)的技能，即能理解、激勵(lì)他人并與他人共事的能力，如領(lǐng)導(dǎo)能力、影響能力、協(xié)調(diào)能力；③概念技能——指綜觀全局、認(rèn)清為什么要做某事的能力，也就是洞察企業(yè)與環(huán)境相互影響之復(fù)雜性的能力，包括理解事物相互關(guān)聯(lián)性從而找出關(guān)鍵影響因素的能力、確定與協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力，通俗地說(shuō)就是出主意、出思想、出觀念、出點(diǎn)子和做決策的能力?；鶎庸芾砣藛T主要需要技術(shù)技能和人際技能，而中層管理人員幾乎同等需要技術(shù)技能、人際技能和概念技能；最高層管理人員尤其需要具有較強(qiáng)的概念技能。

(11)計(jì)劃職能——①計(jì)劃是對(duì)組織未來(lái)活動(dòng)如何進(jìn)行的預(yù)先策劃；任何由組織的集體活動(dòng)都要有計(jì)劃；無(wú)論是資本主義企業(yè)還是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的企業(yè)，都要靠計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)；沒(méi)有計(jì)劃，企業(yè)就無(wú)法進(jìn)行有效的管理。②計(jì)劃工作包括三個(gè)方面的內(nèi)容：研究活動(dòng)條件，包括內(nèi)部能力研究和外部能力研究；制定經(jīng)營(yíng)決策，指在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)條件的基礎(chǔ)上，根據(jù)這種經(jīng)營(yíng)條件所揭示的環(huán)境變化可能提供的機(jī)會(huì)或造成的威脅，以及組織在資源擁有和利用上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，確定組織在為了某個(gè)時(shí)期內(nèi)活動(dòng)的總體目標(biāo)和方案；編制行動(dòng)計(jì)劃，即將決策目標(biāo)從時(shí)間上和空間上分解到組織的各個(gè)部門(mén)和各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)每個(gè)單位、每個(gè)成員的工作提出具體要求。

(12)組織職能——①組織職能是把企業(yè)中的人力、物力、財(cái)力從生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的分工協(xié)作上，從上下、左右、內(nèi)外關(guān)系上，從時(shí)間、空間、信息的聯(lián)結(jié)上科學(xué)合理地組織起來(lái)，使之得到合理的使用；②組織的作用：組織是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、完成計(jì)劃的保證；計(jì)劃的順利實(shí)現(xiàn)，需要組織中的各個(gè)單位、各個(gè)成員在工作上形成合理的分工協(xié)作關(guān)系；組織要完成設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)、配備人員、運(yùn)行組織和變革組織等工作。

面試經(jīng)驗(yàn)：教你MBA面試官12種尋求信息方法

通常面試官們尋求的信息有12種，了解這些要點(diǎn)并能有準(zhǔn)備地談及每個(gè)要點(diǎn)和你本人相關(guān)的地方，就能夠使你準(zhǔn)備得更好，并對(duì)面試進(jìn)程把握得更好。把你的12種觀點(diǎn)當(dāng)作核心信息，為展現(xiàn)你最好的技能和管理潛質(zhì)而準(zhǔn)備。結(jié)合你自己的信息，嘗試著大聲回答每個(gè)問(wèn)題，然后評(píng)價(jià)你的進(jìn)步，可能你會(huì)發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)明扼要、輕松流暢的談?wù)撨@些問(wèn)題，你還需要、更多的練習(xí)。1.職業(yè)熱情

問(wèn)一下自己：“為什么有興趣從事管理工作？你覺(jué)得你對(duì)管理工作充滿激情嗎？如果是的話，為什么？”最好給出一些具體的例子。這些例子可以是你帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向頂量銷(xiāo)售業(yè)績(jī)挑戰(zhàn)，也可以是你在某一產(chǎn)品項(xiàng)目組中從產(chǎn)品研發(fā)到最后上市中的任何一件事情。2.動(dòng)機(jī)和目的

面試官想要知道你為什么要讀MBA，試問(wèn)你自己：“為什么要報(bào)考MBA？為什么要報(bào)考這所院校的MBA？”不要簡(jiǎn)單重復(fù)你簡(jiǎn)歷上的內(nèi)容，MBA能給你帶來(lái)什么這是你思考的關(guān)鍵，你的性格特點(diǎn)是否適合你所報(bào)考的院校，你對(duì)你所報(bào)考的院校有多少了解。3.技能和經(jīng)驗(yàn)

想一想你的關(guān)鍵技能，并考慮如何將它們用在平時(shí)的工作中。避免陳詞濫調(diào)和泛泛而談；相反，要提供詳盡的證據(jù)。想像你的弱點(diǎn)，并考慮如何把它們減少到最低的程度，使它們和你的力量均衡。盡可能地客觀描述你自己，避免盲目自大或過(guò)分謙虛。4.職業(yè)作風(fēng)

描述你的職業(yè)品質(zhì)，包括細(xì)心、努力和責(zé)任感。舉例證明你如何把一個(gè)重要項(xiàng)目堅(jiān)持到底，并獲得了你所期盼的結(jié)果。說(shuō)明你如何收集資料，如何預(yù)見(jiàn)困難險(xiǎn)阻，如何應(yīng)對(duì)壓力。5.領(lǐng)導(dǎo)才能

提供證據(jù)來(lái)證明你的影響力，包括創(chuàng)造能力、主動(dòng)性、富有機(jī)智和領(lǐng)導(dǎo)才能。你能夠?yàn)樯厦娴拿恳豁?xiàng)提供什么樣的事例呢？事例應(yīng)集中在你如何解決問(wèn)題、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝困難，如何利用可能被忽略的機(jī)會(huì)，如何贏得別人的支持來(lái)實(shí)現(xiàn)各個(gè)目標(biāo)。6.適應(yīng)工作的能力

談?wù)勀闼邆涞墓ぷ髂芰κ侨绾芜m應(yīng)本職位的要求。你的回答應(yīng)該對(duì)你過(guò)去的工作既有肯定的描述同時(shí)也要作否定的描述，不要作長(zhǎng)篇大論，告訴面試官你的適應(yīng)能力正是你讀MBA最好的理由。7.人際交往能力

在過(guò)去的工作中，你是如何同其他人合作協(xié)調(diào)的？什么類(lèi)型的人喜歡和你在一起工作？公司的顧客或客戶對(duì)你有怎么樣的反應(yīng)？你的目的是讓面試官有信心，感覺(jué)你的性格適合做管理工作。

8.管理方式和交際技巧

談?wù)勀愕墓芾矸绞胶湍氵\(yùn)用于同事和領(lǐng)導(dǎo)間的交際技巧。重點(diǎn)在于你怎樣工作，而不是你能做好什么樣的工作。你將會(huì)是一個(gè)什么樣的管理者、什么樣的同事、什么樣的員工？給出你自認(rèn)為有影響力的個(gè)人或是著名領(lǐng)導(dǎo)的例子。為什么這些人能夠獲得這么大的成功。9.解決問(wèn)題的能力

舉例證明你解決問(wèn)題的能力。在過(guò)去，你是如何解決難題的？回答這些問(wèn)題的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該放在實(shí)際問(wèn)題的解決、合理的方法、工作的實(shí)際成果。10.工作成就

考慮你的工作主動(dòng)性和工作成就。舉例說(shuō)明你的付出得到的回報(bào)。不必過(guò)多地介紹工作背景，答案應(yīng)該集中在你采取了什么樣的行動(dòng)和獲取了什么樣的成果。11.職業(yè)報(bào)負(fù)

使你的工作報(bào)負(fù)適應(yīng)于你讀MBA的現(xiàn)實(shí)需要以及你未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)你希望通過(guò)MBA的學(xué)習(xí)想要提高的技能和能力。12.個(gè)人興趣和愛(ài)好

你有正常的生活方式嗎？你的個(gè)人興趣和職業(yè)興趣是否協(xié)調(diào)。問(wèn)題一：“請(qǐng)你自我介紹一下”

思路：

1、這是面試的必考題目。

2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。

3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。

4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。

5、條理要清晰，層次要分明。

6、事先最好以文字的形式寫(xiě)好背熟。

問(wèn)題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”

思路：

1、家庭情況對(duì)于了解考生的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是面試單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、簡(jiǎn)單地羅列家庭人口。

3、宜強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。

4、宜強(qiáng)調(diào)父母對(duì)自己教育的重視。

5、宜強(qiáng)調(diào)各位家庭成員的良好狀況。

6、宜強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持。

7、宜強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

問(wèn)題三：“你有什么業(yè)余愛(ài)好？”

思路：

1、業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映考生的性格、觀念、心態(tài)，這是面試單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。

3、不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。

4、最好不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑考生性格孤僻。

5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”你的形象。

問(wèn)題四：“你最崇拜誰(shuí)？”

思路：

1、最崇拜的人能在一定程度上反映考生的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。

2、不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜。

3、不宜說(shuō)崇拜自己。

4、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。

5、不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。

6、所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。

7、最好說(shuō)出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

問(wèn)題五：“你的座右銘是什么？”

思路：

1、座右銘能在一定程度上反映考生的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。

2、不宜說(shuō)那些易引起不好聯(lián)想的座右銘。

3、不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。

4、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。

5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。

6、參考答案——“只為成功找方法，不為失敗找借口”

問(wèn)題六：你的主要優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在哪些方面

思路：

1、突出說(shuō)明自己有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，可以借別人的話說(shuō)出來(lái)。

2、將自己的優(yōu)點(diǎn)與管理的領(lǐng)導(dǎo)、決策、溝通、協(xié)調(diào)能力相結(jié)合，可以通過(guò)平常的話說(shuō)出來(lái)。

3、或者從工作態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)性方面來(lái)說(shuō)。

問(wèn)題七：“談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)”

思路：

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。

2、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。

4、不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。

5、可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。

6、絕對(duì)不可以說(shuō)自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。

問(wèn)題八：“談一談你的一次失敗經(jīng)歷”

思路：

1、不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗的經(jīng)歷。

2、不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。

3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的失敗經(jīng)歷，4、所談經(jīng)歷的結(jié)果應(yīng)是失敗的。

5、宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。

6、說(shuō)明僅僅是由于外在客觀原因?qū)е率　?/p>

7、失敗后自己很快振作起來(lái)，以更加飽滿的熱情面對(duì)以后的工作。

問(wèn)題九：“你為什么選擇我們學(xué)校？”

思路：

1、面試官試圖從中了解你讀MBA的動(dòng)機(jī)、愿望以及對(duì)讀MBA的態(tài)度。

2、建議從學(xué)校、企業(yè)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)這三個(gè)角度來(lái)回答。

問(wèn)題十：“你就讀我校的MBA有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難？如何解決工作與學(xué)習(xí)之間的矛盾？”

思路：

1、不宜直接說(shuō)出具體的困難，否則可能令對(duì)方懷疑考生不行。

2、可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出考生對(duì)困難所持有的態(tài)度——“學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的。”

問(wèn)題十一：“在工作中與上級(jí)意見(jiàn)不一是的時(shí)候，你是如何處理的？”

思路：

1、一般可以這樣回答“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)?！?/p>

2、如果你的職位處于中高層，可以這樣回答：“對(duì)于非原則性問(wèn)題，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)，對(duì)于涉及公司利益的重大問(wèn)題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。”

問(wèn)題十二：“我們?yōu)槭裁匆浫∧?？?/p>

思路：

1、這往往是一種壓力面試，關(guān)鍵一點(diǎn)是要冷靜應(yīng)答。

2、學(xué)校一般會(huì)錄用這樣的考生：基本符合條件、對(duì)參加MBA項(xiàng)目的學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈需要、有足夠的經(jīng)驗(yàn)和信心。

問(wèn)題十三：“你希望與什么樣的上級(jí)共事？”

思路：

1、通過(guò)考生對(duì)上級(jí)的“希望”可以判斷出考生對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又上一次機(jī)會(huì)。

2、最好回避對(duì)上級(jí)具體的希望，多談對(duì)自己的要求。

3、如“做為剛步入社會(huì)新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專(zhuān)長(zhǎng)就可以了。”

問(wèn)題十四：“您在前一家公司的離職原因是什么？”

思路：

1、最重要的是：考生要使找面試官相信，考生在過(guò)往的單位的“離職原因”在此家面試單位里不存在。

2、避免把“離職原因”說(shuō)得太詳細(xì)、太具體。

3、不能摻雜主觀的負(fù)面感受，如“太幸苦”、“人際關(guān)系復(fù)雜”、“管理太混亂”、“公司不重視人才”、“公司排斥我們某某的員工”等。

4、但也不能躲閃、回避，如“想換換環(huán)境”、“個(gè)人原因”等。

5、不能涉及自己負(fù)面的人格特征，如不誠(chéng)實(shí)、懶惰、缺乏責(zé)任感、不隨和等。

6、盡量使解釋的理由為考生個(gè)人形象添彩。

7、如“我離職是因?yàn)檫@家公司倒閉。我在公司工作了三年多，有較深的感情。從去年始，由于市場(chǎng)形勢(shì)突變，公司的局面急轉(zhuǎn)直下。到眼下這一步我覺(jué)得很遺憾，但還要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，重新尋找能發(fā)揮我能力的舞臺(tái)。”

同一個(gè)面試問(wèn)題并非只有一個(gè)答案，而同一個(gè)答案并不是在任何面試場(chǎng)合都有效，關(guān)鍵在于考生掌握了規(guī)律后，對(duì)面試的具體情況進(jìn)行把握，有意識(shí)地揣摩面試官提出問(wèn)題的心理背景，然后投其所好。

(以上內(nèi)容僅供參考)

第五篇：關(guān)于MBA提前面試考核重點(diǎn)

關(guān)于MBA提前面試考核重點(diǎn)淺議 1991年，在這個(gè)神圣的一年，朱镕基總理將MBA引入中國(guó)，致力于打造中國(guó)具備管理者素養(yǎng)的未來(lái)管理者。直至2011年中國(guó)MBA教育發(fā)展20年，我們回顧過(guò)去，展望未來(lái)，20年的發(fā)展，造就了幾萬(wàn)名的MBA，這里面不乏后續(xù)成為出色的管理者或成功的企業(yè)家。但是，我們也不難發(fā)現(xiàn)，因?yàn)?007年之后，隨著MBA逐步被企業(yè)和工作人士所接納，越來(lái)越多的在職人群開(kāi)始關(guān)注MBA，開(kāi)始學(xué)習(xí)MBA，但是院校的師資有限，生源有限，所以有了我們的管理類(lèi)聯(lián)考，在這個(gè)大背景之下，應(yīng)生出了很多高分考生，但是年齡尚淺，讓另外一部分資歷尚可，但是欠缺應(yīng)試技巧的有識(shí)之士與學(xué)習(xí)MBA擦肩而過(guò)，喪失學(xué)習(xí)的最佳機(jī)遇。

為此，2011年，經(jīng)過(guò)中國(guó)MBA商學(xué)院發(fā)展20周年高峰論壇，我們一直商定，采取了“先提前面試，聯(lián)考底線”的錄取政策，其中也有部分商學(xué)院期待自己命題或者自己劃線的原則，這是不可能的。EMBA的自我錄取原則，產(chǎn)生的結(jié)果是什么？大家可想而知!全世界的商學(xué)院，都還必須有GMAT考試，何況我們的聯(lián)考呢，聯(lián)考的宗旨在于考察我們考生的學(xué)習(xí)能力和思維能力，這是必須考核的，也是必然的一種素養(yǎng)。

那么MBA提前面試考核什么呢？周遠(yuǎn)飛老師就2011年以來(lái)至今，通過(guò)和各大商學(xué)院的招生負(fù)責(zé)人，面試考官和成功錄取的考生溝通了解，主要認(rèn)為考察方面如下：

1、個(gè)人管理者潛質(zhì)：MBA并非要求一定具備管理經(jīng)驗(yàn)方可報(bào)考，我們不少考生的潛質(zhì)很好，所以通過(guò)面試，我們需要發(fā)現(xiàn)這部分考生，讓這部分考生通過(guò)學(xué)習(xí)，挖掘這部分潛質(zhì)，加以利用。

2、個(gè)人的思考問(wèn)題角度：很多考生在面試的時(shí)候，模板化太嚴(yán)重，從周老師這幾年輔導(dǎo)的學(xué)生也可以發(fā)現(xiàn)，很多考生人云亦云，嚴(yán)重缺乏主見(jiàn)。我們希望面試考察發(fā)現(xiàn)，考生擁有自己的想法，這個(gè)想法可以不成熟或不夠出色，如果成熟和出色，您完全不用來(lái)學(xué)習(xí)MBA。

3、個(gè)人抗壓能力：現(xiàn)在的考生70后，到90后年齡不等，學(xué)歷大專(zhuān)到博士不等，職位從職員到董事長(zhǎng)不等，薪酬從5W到2000W不等，所有的這些考生中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們很出色，但是基于自己熟悉的領(lǐng)域。但是，一旦工作中或者生活上，出現(xiàn)了讓自己臨時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題，容易手忙腳亂，臉色突變，心跳加速。我們面試的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)很多考生，一旦遇見(jiàn)自己生熟的問(wèn)題，回答支支吾吾，缺乏冷靜處理問(wèn)題的能力，這些是不可取的。

4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：我們部分院校有組面，組面的宗旨是考察團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及自己在團(tuán)隊(duì)中所擔(dān)任的角色。我們每一場(chǎng)組面，都有討論環(huán)節(jié)，有的同學(xué)個(gè)人能力很強(qiáng)，一旦融入團(tuán)隊(duì)就變得沉默寡言，很少主動(dòng)去和隊(duì)友溝通，未來(lái)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的時(shí)代，單打獨(dú)斗是不可取的，那么我們一定要注意，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的和諧、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。

5、自我認(rèn)知能力：浮躁的社會(huì)讓我們每個(gè)人急功近利，心態(tài)浮躁，往往容易在小小的成績(jī)面前失去自我，忘乎所以，自以為是。在面試的時(shí)候，周老師可以明顯發(fā)現(xiàn)，有的考生不能明確給自己定位，以為自己已經(jīng)很出色，商學(xué)院不缺少優(yōu)秀的考生，跟不缺出色的考生，所以不錄取你是正確的選擇。我們時(shí)刻要記住，山外有山，人外有人，明確自己的層次，明確自己的優(yōu)缺點(diǎn)，清晰定位自我。

6、英語(yǔ)口語(yǔ)能力：英語(yǔ)口語(yǔ)除了清華和北大，其他院?；径加兴己耍⒎乔智迦A北大不考核，而是清華北大會(huì)通過(guò)您的英語(yǔ)硬性指標(biāo)考核。其他院校的考核，是通過(guò)口語(yǔ)的測(cè)試，我們深受中國(guó)式英語(yǔ)的迫害，啞巴英語(yǔ)根深蒂固，所以我們只要開(kāi)口說(shuō)，敢說(shuō)，那么你已經(jīng)邁出了第一步，邁出了比別人出色的一步。

7、文字提煉能力：這點(diǎn)主要是通過(guò)MBA面試材料的書(shū)寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)的，面試材料的書(shū)寫(xiě)注重重要性突出和文字提煉能力。我們是未來(lái)的管理者，不管開(kāi)會(huì)還是公司政策性公文，都必須要求我們具備很強(qiáng)的文字提煉功底，如果這點(diǎn)沒(méi)有，那么我建議您務(wù)必要多審核幾遍，不要廢話連篇，無(wú)所重點(diǎn)。

綜上所述，是周遠(yuǎn)飛老師基于自己的業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，難免有所不完善和欠缺之處，敬請(qǐng)諒解。

在您的提前面試過(guò)后，我送給大家一句話：提前面試給了您一次上商學(xué)院的機(jī)遇，但是筆試決定您的成敗。筆試的復(fù)習(xí)始終會(huì)直接制約您能否圓夢(mèng)MBA的關(guān)鍵，這里面數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是核心之核心，毋庸置疑，您可以參照過(guò)去成功考生的成績(jī)驗(yàn)證即可。

既然我們還心懷夢(mèng)想，或者還在為曾經(jīng)欠下的債或許下的諾言彌補(bǔ)，那么我們就應(yīng)該努力，歲月無(wú)情，青春無(wú)悔，相信這段備考的歲月必將為您的人生留下絢麗的色彩。

周遠(yuǎn)飛于2014年8月7日