第一篇：XX市青少年成長環(huán)境預警機制項目分析報告書

一、推進理由

1、時代意義未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。我國現(xiàn)有18歲以下的未成年人約3.67億人，他們的成長狀況，直接關系著國家的前途和民族的命運。今天，隨著獨生子女的逐漸增多，隨著市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展以及社會結構從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的迅速轉型，未成年人的成長受到了前所未有的關注，同時也經(jīng)受著巨變中的社會環(huán)境的不斷考驗。因此，全面、科學、深刻地認識未成年人成長的社會環(huán)境具有極為深遠的意義。針對目前未成年人成長環(huán)境堪憂的現(xiàn)象，順應人民群眾對凈化未成年人成長環(huán)境的強烈呼聲，2004年2月26日，中國共產(chǎn)黨中央、國務院下發(fā)了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，其中第九個方面強調提出“凈化未成年人的成長環(huán)境”。李鵬在未成年人保護法頒布10周年座談會上也著重指出應“依法為未成年人營造良好成長環(huán)境”。在6月18日召開的“武漢市加強和改進未成年人思想道德建設工作會議”上，湖北省委副書記、武漢市委書記陳訓秋就為未成年人營造健康成長的良好環(huán)境提出了要抓好“一凈、二創(chuàng)、三育”?！耙粌簟奔磧艋瘋髅?；“二創(chuàng)”即要創(chuàng)建“無毒社區(qū)”和“無艾（滋?。┥鐓^(qū)”；“三育”即緊緊抓住學校教育、家庭教育、社會教育這三個重要環(huán)節(jié)。為青少年成長創(chuàng)造良好的環(huán)境正成為時代的要求。順應時代的需求，對未成年人成長環(huán)境的研究也不斷提上日程，成為當前優(yōu)化青少年成長環(huán)境的一項迫切需要。

2、現(xiàn)實意義近年來，全國各地連續(xù)發(fā)生的各類安全事故、青少年犯罪、權利維護、兒童厭學及退學事件表明，青少年的成長環(huán)境受到嚴峻挑戰(zhàn)。在這種情況下，探討青少年成長環(huán)境，將之監(jiān)督評估的標準和預警機制定量化、操作化，不僅能將營造青少年成長的健康環(huán)境落到實處，而且能創(chuàng)造性的形成青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評估系統(tǒng)和預警機制。

3、前瞻性2000年10月，武漢市青少年教育辦公室、共青團武漢市委和武漢大學社會學研究所合作的“武漢市青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評估系統(tǒng)及其應用”研究，受到團中央高度重視，被團中央書記稱為“監(jiān)測青少年成長環(huán)境的晴雨表”，中央和地方媒體就此作了大量報道。通過網(wǎng)上檢測，我們的研究在該類研究中，目前還是唯一的。正因為如此，團中央書記于2004年2月下旬專程到武漢了解該成果的應用情況，部分省市的團委領導也前來學習，希望成為全國監(jiān)測青少年成長環(huán)境的晴雨表。由此可見該項目在全國的影響和價值。

4、開拓性多年來，國內研究青少年健康成長只注重研究一個或幾個方面的問題，而沒有形成全方位研究的一個理論體系和立體模型，使我們對青少年成長環(huán)境的預測總處于被動地位。本項目將突破青少年成長環(huán)境的單向思維和傳統(tǒng)研究方式，不僅研究青少年成長環(huán)境的有利因素，同時研究青少年成長環(huán)境的不良因素，并通過對兩者正負影響的對比來反映青少年成長總環(huán)境的健康狀況，為青少年成長環(huán)境的研究提供新的視野，使之更加科學化。

二、項目基礎支持此項目完成主要基于我們現(xiàn)在已擁有智力基礎、組織基礎、工作基礎。

1、智力基礎此項目是武漢市青少年教育辦公室、共青團武漢市委、武漢大學社會學研究所合作完成。武漢大學社會學研究所在此領域具有較強的人才智力優(yōu)勢，主持此次項目研究的周運清教授是國內知名的社會學家，也是2000年“武漢市青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評估系統(tǒng)及其應用”研究的主持人。

2、組織基礎武漢市青少年教育辦公室、共青團武漢市委、武漢市青少年權益保護工作委員會擁有強大的組織基礎和人員優(yōu)勢。有一支長期從事青少年教育工作的專業(yè)隊伍，有健全的組織體系。通過不斷的完善和健全，現(xiàn)在在全市已經(jīng)形成了市、區(qū)、街（鄉(xiāng)）、社區(qū)四級維權網(wǎng)絡體系，有效地為青少年健康成長提供了組織保證。

3、工作基礎2000年10月，武漢市青少年教育辦公室、共青團武漢市委和武漢大學社會學研究所合作的“武漢市青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評估系統(tǒng)及其應用”研究在全社會引起了強烈的反響，全國多家媒體進行了報道。四年來，我們在青少年成長環(huán)境監(jiān)測評估系統(tǒng)理論的指導下，在優(yōu)化青少年成長環(huán)境方面做了不少工作。如深入開展“維權崗在行動”活動，積極維護青少年合法權益。通過行業(yè)聯(lián)動，全市16個行業(yè)系統(tǒng)的優(yōu)秀“青少年維權崗”充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，積極維護青少年合法權益，優(yōu)化了青少年成長環(huán)境。同時，依托市、區(qū)、街青少年維權網(wǎng)絡，在全市深入開展了滿足服務青少年需求的扶貧濟困、問題青少年幫教、青少年法律援助，對青少年開展了自護教育、心理輔導、家庭指導等工作。全國維權現(xiàn)場會在武漢的召開就充分地肯定了武漢在維護青少年合法權益，優(yōu)化青少年成長環(huán)境方面所做的工作，并使武漢經(jīng)驗走向了全國。

三、國內外現(xiàn)狀在國外，重視青少年成長環(huán)境已經(jīng)成為國際社會的貫例，并在此項目上投入了大量的人力、物力、智力，形成了理論模型。日本通過五十多年的實踐，在中小學建立了一種pTA的教學模式，即家庭和學校合作進行青少年教育，致力于溝通學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，pTA模式在努力創(chuàng)造一個有利于青少年成長的環(huán)境方面發(fā)揮了巨大的作用。日本學者左川久博把電視、廣播、書籍、電影等大眾傳播傳媒與自然環(huán)境、社會環(huán)境并稱為“第三環(huán)境”。他認為隨著新科技革命的加速，“第三環(huán)境”對青少年思想道德的影響將日益增大，因此必須凈化“第三環(huán)境”。在社會工作上，西方一些青年工作者以外展工作的形式，主動尋求服務對象，對那些經(jīng)常出沒于不利于未成年人的成長環(huán)境，容易或已經(jīng)誤入歧途的未成年人開展跟蹤服務。在國內，2000年共青團武漢市委就“武漢市青少年

第二篇：XX市青少年成長環(huán)境預警機制項目分析報告書

一、推進理由

1、時代意義

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。我國現(xiàn)有18歲以下的未成年人約3.67億人，他們的成長狀況，直接關系著國家的前途和民族的命運。今天，隨著獨生子女的逐漸增多，隨著市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展以及社會結構從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的迅速轉型，未成年人的成長受到了前所未有的關注，同時也

經(jīng)受著巨變中的社會環(huán)境的不斷考驗。因此，全面、科學、深刻地認識未成年人成長的社會環(huán)境具有極為深遠的意義。針對目前未成年人成長環(huán)境堪憂的現(xiàn)象，順應人民群眾對凈化未成年人成長環(huán)境的強烈呼聲，2004年2月26日，中共中央、國務院下發(fā)了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，其中第九個方面強調提出“凈化未成年人的成長環(huán)境”。李鵬在未成年人保護法頒布10周年座談會上也著重指出應“依法為未成年人營造良好成長環(huán)境”。在6月18日召開的“武漢市加強和改進未成年人思想道德建設工作會議”上，湖北省委副書記、武漢市委書記陳訓秋就為未成年人營造健康成長的良好環(huán)境提出了要抓好“一凈、二創(chuàng)、三育”?！耙粌簟奔磧艋瘋髅?；“二創(chuàng)”即要創(chuàng)建“無毒社區(qū)”和“無艾（滋?。┥鐓^(qū)”；“三育”即緊緊抓住學校教育、家庭教育、社會教育這三個重要環(huán)節(jié)。為青少年成長創(chuàng)造良好的環(huán)境正成為時代的要求。順應時代的需求，對未成年人成長環(huán)境的研究也不斷提上日程，成為當前優(yōu)化青少年成長環(huán)境的一項迫切需要。

2、現(xiàn)實意義

近年來，全國各地連續(xù)發(fā)生的各類安全事故、青少年犯罪、權利維護、兒童厭學及退學事件表明，青少年的成長環(huán)境受到嚴峻挑戰(zhàn)。在這種情況下，探討青少年成長環(huán)境，將之監(jiān)督評估的標準和預警機制定量化、操作化，不僅能將營造青少年成長的健康環(huán)境落到實處，而且能創(chuàng)造性的形成青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評估系統(tǒng)和預警機制。

3、前瞻性

2000年10月，武漢市青少年教育辦公室、共青團武漢市委和武漢大學社會學研究所合作的“武漢市青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評估系統(tǒng)及其應用”研究，受到團中央高度重視，被團中央書記稱為“監(jiān)測青少年成長環(huán)境的晴雨表”，中央和地方媒體就此作了大量報道。通過網(wǎng)上檢測，我們的研究在該類研究中，目前還是唯一的。正因為如此，團中央書記于2004年2月下旬專程到武漢了解該成果的應用情況，部分省市的團委領導也前來學習，希望成為全國監(jiān)測青少年成長環(huán)境的晴雨表。由此可見該項目在全國的影響和價值。

4、開拓性

多年來，國內研究青少年健康成長只注重研究一個或幾個方面的問題，而沒有形成全方位研究的一個理論體系和立體模型，使我們對青少年成長環(huán)境的預測總處于被動地位。本項目將突破青少年成長環(huán)境的單向思維和傳統(tǒng)研究方式，不僅研究青少年成長環(huán)境的有利因素，同時研究青少年成長環(huán)境的不良因素，并通過對兩者正負影響的對比來反映青少年成長總環(huán)境的健康狀況，為青少年成長環(huán)境的研究提供新的視野，使之更加科學化。

二、項目基礎

支持此項目完成主要基于我們現(xiàn)在已擁有智力基礎、組織基礎、工作基礎。

1、智力基礎

此項目是武漢市青少年教育辦公室、共青團武漢市委、武漢大學社會學研究所合作完成。武漢大學社會學研究所在此領域具有較強的人才智力優(yōu)勢，主持此次項目研究的周運清教授是國內知名的社會學家，也是2000年“武漢市青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評估系統(tǒng)及其應用”研究的主持人。

2、組織基礎

武漢市青少年教育辦公室、共青團武漢市委、武漢市青少年權益保護工作委員會擁有強大的組織基礎和人員優(yōu)勢。有一支長期從事青少年教育工作的專業(yè)隊伍，有健全的組織體系。通過不斷的完善和健全，現(xiàn)在在全市已經(jīng)形成了市、區(qū)、街（鄉(xiāng)）、社區(qū)四級維權網(wǎng)絡體系，有效地為青少年健康成長提供了組織保證。

3、工作基礎

2000年10月，武漢市青少年教育辦公室、共青團武漢市委和武漢大學社會學研究所合作的“武漢市青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評估系統(tǒng)及其應用”研究在全社會引起了強烈的反響，全國多家媒體進行了報道。四年來，我們在青少年成長環(huán)境監(jiān)測評估系統(tǒng)理論的指導下，在優(yōu)化青少年成長環(huán)境方面做了不少工作。如深入開展“維權崗在行動”活動，積極維護青少年合法權益。通過行業(yè)聯(lián)動，全市16個行業(yè)系統(tǒng)的優(yōu)秀“青少年維權崗”充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，積極維護青少年合法權益，優(yōu)化了青少年成長環(huán)境。同時，依托市、區(qū)、街青少年維權網(wǎng)絡，在全市深入開展了滿足服務青少年需求的扶貧濟困、問題青少年幫教、青少年法律援助，對青少年開展了自護教育、心理輔導、家庭指導等工作。全國維權現(xiàn)場會在武漢的召開就充分地肯定了武漢在維護青少年合法權益，優(yōu)化青少年成長環(huán)境方面所做的工作，并使武漢經(jīng)驗走向了全國。

三、國內外現(xiàn)狀

在國外，重視青少年成長環(huán)境已經(jīng)

第三篇：XX市青少年成長環(huán)境預警機制項目分析報告書

一、推進理由

1、時代意義未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，XX市青少年成長環(huán)境預警機制項目分析報告書。我國現(xiàn)有18歲以下的未成年人約3.67億人，他們的成長狀況，直接關系著國家的前途和民族的命運。今天，隨著獨生子女的逐漸增多，隨著市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展以及社會結構從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的迅速轉型，未成年人的成長受到了前所未有的關注，同時也經(jīng)受著巨變中的社會環(huán)境的不斷考驗。因此，全面、科學、深刻地認識未成年人成長的社會環(huán)境具有極為深遠的意義。針對目前未成年人成長環(huán)境堪憂的現(xiàn)象，順應人民群眾對凈化未成年人成長環(huán)境的強烈呼聲，2004年2月26日，中共中央、國務院下發(fā)了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，其中第九個方面強調提出“凈化未成年人的成長環(huán)境”。李鵬在未成年人保護法頒布10周年座談會上也著重指出應“依法為未成年人營造良好成長環(huán)境”。在6月18日召開的“武漢市加強和改進未成年人思想道德建設工作會議”上，湖北省委副書記、武漢市委書記陳訓秋就為未成年人營造健康成長的良好環(huán)境提出了要抓好“一凈、二創(chuàng)、三育”。“一凈”即凈化傳媒；“二創(chuàng)”即要創(chuàng)建“無毒社區(qū)”和“無艾（滋病）社區(qū)”；“三育”即緊緊抓住學校教育、家庭教育、社會教育這三個重要環(huán)節(jié)。為青少年成長創(chuàng)造良好的環(huán)境正成為時代的要求。順應時代的需求，對未成年人成長環(huán)境的研究也不斷提上日程，成為當前優(yōu)化青少年成長環(huán)境的一項迫切需要。

2、現(xiàn)實意義近年來，全國各地連續(xù)發(fā)生的各類安全事故、青少年犯罪、權利維護、兒童厭學及退學事件表明，青少年的成長環(huán)境受到嚴峻挑戰(zhàn)。在這種情況下，探討青少年成長環(huán)境，將之監(jiān)督評估的標準和預警機制定量化、操作化，不僅能將營造青少年成長的健康環(huán)境落到實處，而且能創(chuàng)造性的形成青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評估系統(tǒng)和預警機制。

3、前瞻性2000年10月，武漢市青少年教育辦公室、共青團武漢市委和武漢大學社會學研究所合作的“武漢市青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評估系統(tǒng)及其應用”研究，受到團中央高度重視，被團中央書記稱為“監(jiān)測青少年成長環(huán)境的晴雨表”，中央和地方媒體就此作了大量報道。通過網(wǎng)上檢測，我們的研究在該類研究中，目前還是唯一的。正因為如此，團中央書記于2004年2月下旬專程到武漢了解該成果的應用情況，部分省市的團委領導也前來學習，希望成為全國監(jiān)測青少年成長環(huán)境的晴雨表。由此可見該項目在全國的影響和價值。

4、開拓性多年來，國內研究青少年健康成長只注重研究一個或幾個方面的問題，而沒有形成全方位研究的一個理論體系和立體模型，使我們對青少年成長環(huán)境的預測總處于被動地位。本項目將突破青少年成長環(huán)境的單向思維和傳統(tǒng)研究方式，不僅研究青少年成長環(huán)境的有利因素，同時研究青少年成長環(huán)境的不良因素，并通過對兩者正負影響的對比來反映青少年成長總環(huán)境的健康狀況，為青少年成長環(huán)境的研究提供新的視野，使之更加科學化。

二、項目基礎支持此項目完成主要基于我們現(xiàn)在已擁有智力基礎、組織基礎、工作基礎。

1、智力基礎此項目是武漢市青少年教育辦公室、共青團武漢市委、武漢大學社會學研究所合作完成。武漢大學社會學研究所在此領域具有較強的人才智力優(yōu)勢，主持此次項目研究的周運清教授是國內知名的社會學家，也是2000年“武漢市青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評估系統(tǒng)及其應用”研究的主持人，調查報告《XX市青少年成長環(huán)境預警機制項目分析報告書》。

2、組織基礎武漢市青少年教育辦公室、共青團武漢市委、武漢市青少年權益保護工作委員會擁有強大的組織基礎和人員優(yōu)勢。有一支長期從事青少年教育工作的專業(yè)隊伍，有健全的組織體系。通過不斷的完善和健全，現(xiàn)在在全市已經(jīng)形成了市、區(qū)、街（鄉(xiāng)）、社區(qū)四級維權網(wǎng)絡體系，有效地為青少年健康成長提供了組織保證。

3、工作基礎2000年10月，武漢市青少年教育辦公室、共青團武漢市委和武漢大學社會學研究所合作的“武漢市青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評估系統(tǒng)及其應用”研究在全社會引起了強烈的反響，全國多家媒體進行了報道。四年來，我們在青少年成長環(huán)境監(jiān)測評估系統(tǒng)理論的指導下，在優(yōu)化青少年成長環(huán)境方面做了不少工作。如深入開展“維權崗在行動”活動，積極維護青少年合法權益。通過行業(yè)聯(lián)動，全市16個行業(yè)系統(tǒng)的優(yōu)秀“青少年維權崗”充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，積極維護青少年合法權益，優(yōu)化了青少年成長環(huán)境。同時，依托市、區(qū)、街青少年維權網(wǎng)絡，在全市深入開展了滿足服務青少年需求的扶貧濟困、問題青少年幫教、青少年法律援助，對青少年開展了自護教育、心理輔導、家庭指導等工作。全國維權現(xiàn)場會在武漢的召開就充分地肯定了武漢在維護青少年合法權益，優(yōu)化青少年成長環(huán)境方面所做的工作，并使武漢經(jīng)驗走向了全國。

三、國內外現(xiàn)狀在國外，重視青少年成長環(huán)境已經(jīng)成為國際社會的貫例，并在此項目上投入了大量的人力、物力、智力，形成了理論模型。日本通過五十多年的實踐，在中小學建立了一種pTA的教學模式，即家庭和學校合作進行青少年教育，致力于溝通學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，pTA模式在努力創(chuàng)造一個有利于青少年成長的環(huán)境方面發(fā)揮了巨大的作用。日本學者左川久博把電視、廣播、書籍、電影等大眾傳播傳媒與自然環(huán)境、社會環(huán)境并稱為“第三環(huán)境”。他認為隨著新科技革命的加速，“第三環(huán)境”對青少年思想道德的影響將日益增大，因此必須凈化“第三環(huán)境”。在社會工作上，西方一些青年工作者以外展工作的形式，主動尋求服務對象，對那些經(jīng)常出沒于不利于未成年人的成長環(huán)境，容易或已經(jīng)誤入歧途的未成年人開展跟蹤服務。在國內，2000年共青團武漢市委就“武漢市青少年成長環(huán)境”所展開的調查發(fā)現(xiàn)，影響青少年成長的環(huán)境因素，主要是學校環(huán)境、家庭環(huán)境、社區(qū)環(huán)境和交際群體四大因素，其中以家庭環(huán)境的影響最大，其次為社區(qū)環(huán)境，交際群體的作用最小。2001年北京市政協(xié)科教衛(wèi)體委員會與各民主黨派北京市委員會合作，就“為未成年人營造健康成長的社會文化環(huán)境”問題所展開的調查發(fā)現(xiàn)，未成年人面臨的社會文化環(huán)境大致可以分為四個方面：校外教育環(huán)境、文化市場環(huán)境、傳媒環(huán)境和社區(qū)環(huán)境，這些環(huán)境對未成年人的成長都起著重要的作用。王金玲則對家庭環(huán)境進行了深入研究，她認為家庭環(huán)境是未成年人成長的首要環(huán)境，其中家庭撫養(yǎng)教育模式、家長角色行為、代際關系等的作用尤為關鍵。對于社會環(huán)境對青少年成長的正負影響及其相互作用的臨界點，青少年成長環(huán)境的預警機制等諸多青少年成長環(huán)境的理論和實際課題，理論探討和經(jīng)驗研究尚未起步。本課題將突破對青少年成長環(huán)境的單向思維的研究方式，同時研究青少年成長環(huán)境的有利因素與不良因素，并通過對兩者正負影響的對比來反映青少年成長總環(huán)境的健康狀況，為青少年成長環(huán)境的研究提供新的視野，使之更加科學化和可操作化。

四、推進方式

（一）組織機構本項目由武漢市青少年教育辦公室、共青團武漢市委與武漢大學社會學研究所合作完成。

（二）主要任務主要完成以下五項任務：

1、青少年成長環(huán)境的指標體系論證與調查問卷設計（出指標體系與調查問卷）；

2、武漢市青少年成長環(huán)境第二次調查（出研究數(shù)據(jù)報告）；

3、青少年成長的環(huán)境指標及其功能研究（出版研究報告）；

4、青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評估系統(tǒng)和預警機制研究（出監(jiān)測評估系統(tǒng)與評估操作方法）；

5、武漢市青少年成長環(huán)境的監(jiān)督、整治和維護研究（出政策與實施辦法）。

（三）項目實施時間安排2004年5——6月：青少年成長環(huán)境的指標體系論證與調查問卷設計；2004年7——8月：武漢市青少年成長環(huán)境第二次調查；2004年9——12月：青少年成長環(huán)境指標及其功能研究；武漢市青少年成長環(huán)境的監(jiān)督、整治和維護研究；2005年1——6月：青少年成長環(huán)境的監(jiān)測評估系統(tǒng)和預警機制研究。

第四篇：如何優(yōu)化青少年成長環(huán)境

浙江林學院2009年學生暑期社會實踐調查報告

如何優(yōu)化青少年成長環(huán)境的思考

摘要：青少年犯罪是一種復雜的社會現(xiàn)象，許多調查研究都表明，造成青少年違法犯罪的原因是多方面的，既有青少年的個人心理、思想素質、道德修養(yǎng)、法制觀念及生理機制等主觀因素，還有政治、經(jīng)濟、文化、教育以及社會風氣等外部因素在起作用。特別是不良的社會影響對學校和家庭的教育效果的抵消是嚴重的。因此，我們必須努力為末成年人的健康成長創(chuàng)造一個優(yōu)良的社會環(huán)境。本文淺析了以上問題發(fā)生的原因，并提出一些建議。

關鍵詞：青少年 成長環(huán)境 原因 對策

青少年是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。隨著社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，青少年成長環(huán)境日益復雜。隨著社會轉型，人們的價值觀念、行為方式及人際關系隨之劇變，青少年一時難以適應已轉型社會的行為規(guī)范和價值觀念，必然導致其違法犯罪行為的增加，而且還直接或間接地導致了青少年犯罪低齡化、犯罪形式多元化趨勢越益明顯。

一、原因分析：

1、家庭原因：

家庭中家長的世界觀、人生觀、是非利益觀、善惡美丑的評價標準、為人處世的方法，對未成年人有著潛移默化的影響。父母教育素質低下而導致的家庭教育功能的不良與缺陷，是導致未成年人走上犯罪道路的重要外部條件。父母對孩子思想品德教育的忽視，是孩子走上邪路的重要原因之一。在現(xiàn)實社會中，有許多家庭的教育也出現(xiàn)了傾斜：有些家長忙于官場上的煩瑣事務、或忙于商場上賺錢而無暇顧及孩子的成長，還有些家長整天沉迷于麻將桌，酒桌，舞廳等娛樂活動中，對孩子的情況不聞不問，連學生按時吃飯都不能保證，更談不上對孩子的悉心教育；而多數(shù)家庭由于孩子是獨生子女，家長對子女過分溺愛，致使獨生子女怕苦、怕累、任性、不受約束等不良習慣越來越突出；還有一些家長對教育孩子不講方法，把自己沒有成為大官、大款、大才都寄托在兒女身上，把家庭命運的改變寄托在孩子身上，因而恨鐵不成鋼??這無形中對孩子產(chǎn)生了極大影響。家庭的不完整、教育的不全面、社會的偏見也極易造成某些青少年對社會的仇視、對人類的懷疑。

2、學校原因：

教育是一門施之于人的藝術，其實效性體現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)就在于教育內容與受教育者的身心需求的一致。長期以來，我國的青少年思想政治教育存在著脫離實際的做法，習慣于宣傳空洞的口號，超越了青少年的知識水平和認知能力，忽視了對青少年“做人”的基本道德教育和培養(yǎng)。而當代青少年的思想日趨多樣化、復雜化和 1

現(xiàn)代化，不同年齡層次、文化素質的青少年的思想狀態(tài)、精神文化需求也日趨多樣化。而傳統(tǒng)的注重從宏觀上進行宣傳，進行自上而下灌輸?shù)膯握{封閉的教育方法和手段顯然已經(jīng)不能適應青少年思想道德現(xiàn)狀的要求。另一個方面，就是有些領導和教師的職業(yè)道德每況愈下：教師不懂得教學，不能身正為范，姓“武”不姓“文”，在學生面前粗話連篇，甚至毆打學生，在應試教育大環(huán)境影響下，在高考指揮棒影響下，“分數(shù)是學生的命根，考試是老師的法寶”這一狀況還沒有從根本上得到改變。重智育、輕德育；重成績、輕能力的現(xiàn)象依然普遍存在。學校為了在激烈的市場競爭中求得一席之地，“八仙過海，各顯其能”，尋找各種各樣的方法，提高升學率。這在很大程度上忽視了對學生的思想道德教育。學生的文化知識成了考評教師的“硬件”，學生的思想道德教育則成了考評教師的“軟件”。

3、社會原因：

網(wǎng)絡也是近年來我國青少年成長中不可忽視的一大因素。網(wǎng)上沖浪，已成為青少年追逐的熱潮。網(wǎng)上的暴力信息逐漸模糊了青少年的道德規(guī)范，淡化了虛擬與現(xiàn)實的差異，形成了以致人傷亡為快、以行使暴力為樂的思想和行為。電視上法制欄目也報道過網(wǎng)吧的殺人案，就實實在在地證明了這一點。網(wǎng)上的色情信息嚴重危害著正處于青春萌動期的青少年，尤其是中學生的身心健康。網(wǎng)上游戲對自控能力較弱的青少年而言，過多的沉溺其中，就會帶來學習成績下降、曠課、逃學等危害，嚴重者甚至走向違法犯罪。但那些只求牟利的網(wǎng)吧和電子游戲廳，想方設法誘惑未成年人，已成為青少年成長路上可怕的“陷阱”。

二、對策及建議：

青少年是祖國的未來、民族的希望。有組織、有計劃、有目的對青少年進行思想品德教育，對于構建新時期社會主義青少年思想道德體系，構建和諧社會，具有重要的現(xiàn)實意義。

1、重視家庭教育，與學校教育相結合。家庭必須改變陳舊落后的“成才觀”，不能只關注孩子的學習成績，更重要的是重視子女的身心健康和品德修養(yǎng)，把孩子培養(yǎng)成為真正的人才。家長在教育子女過程中要改掉放任自流，過分溺愛，訓斥加棍棒等毛病，學會以平等的態(tài)度和子女進行心里溝通，增進相互了解，培養(yǎng)人格健全、心理品德健康的孩子。同時，家長與學習相互配合，創(chuàng)辦家長學校，提高家長的思想道德素質。父母作為孩子的第一任老師，要率先為范，要以身作則，教育孩子養(yǎng)成勤奮好學的習慣，做誠實的人。還要強化預防意識，經(jīng)常掌握孩子的消費來源，留意孩子結交的朋友，警惕孩子的謊言。對出現(xiàn)的一些違法苗頭，應及早加以糾正，將其錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。學校要充分發(fā)揮家長學校的作用，針對學生的家長碰到的共性問題，請家教專家、心理學專家為家長講課；利用學校與家長聯(lián)系的群發(fā)短信平臺，給家長發(fā)送家庭教育知識短信，讓家長了解孩子的心理特點，走出教育誤區(qū)，掌握正確的教育方法。

2、重視學校教育，健全德育工作機制。學校必須充分發(fā)揮主渠道作用，按照黨的教育方針，樹立以人為本的觀念，把德育工作擺在素質教育的首要位置，將其貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，建立對學生進行思想道德教育的長效機制，要加強教師隊伍建設，不斷提高教師的思想道德素質，使教師的言行成為學生學習的榜樣。開設心理課堂，為學生提供心里咨詢，廣泛開展積極有益的校園文化活動，釋放學習壓力，多提供平臺與學生溝通，做學生的良師益友，還可以應運現(xiàn)代媒體如短信、博客、Emai、小紙條等形式進行交流。加強青少年自我保護教育。通過專家授課、錄像觀摩、模擬訓練、咨詢答疑，為青少年普及法律知識、青春期生理、心理衛(wèi)生知識、防災避險知識和交通安全常識，傳授意外傷害自救互救技能及臨界防衛(wèi)實用技能。青少年自我保護教育工作還要和“中國少年雛鷹行動”爭章活動結合起來，使少年兒童在爭取自護類獎章過程中不斷增強自我保護的意識和技能，提高全面素質。

3、政府積極發(fā)揮作用，營造良好環(huán)境。設立未成年人辦公室，開通青少年服務平臺，為青少年提供心理咨詢、維權服務、幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要著眼于控制和減少青少年違法犯罪的誘發(fā)因素，針對校園及周邊地區(qū)的治安問題，推進校園及周邊治安防范體系建設，保障中小學生正常學習和生活秩序；相關執(zhí)法機關對社會各種文化娛樂場所繼續(xù)進行整頓，堅決封殺有害于青少年健康的不良網(wǎng)站和“黑網(wǎng)吧” 非法報刊書籍、音像制品，特別是近年來的電子網(wǎng)絡中的暴力、恐怖、色情等內容，使其遵紀守法，嚴格自律，將其變成有利于未成年人健康成長的陣地。還要加大力度整頓學校周邊環(huán)境，工商部門要加大查處“三無”食品力度，交警部門要規(guī)范車輛亂停亂放亂行、維護良好的交通秩序等。

4、關注“留守兒童”，消除不良心理因素。針對一些不健全單親家庭、“留守學生”家庭和貧困家庭子女得不到應有的父母之愛和管教，應專門建立單親家庭學生、“留守學生”、以及貧困學生檔案，成立了幫扶小組，建立了心理咨詢室，并注重日常的教育管理，通過個別談心、集體座談、現(xiàn)身說法、生活關心、廣辟途徑引資助學等措施，對學生進行教育引導，使他們克服困難，排除干擾，努力學習，從而消除他們不良的心理傾向。同時，發(fā)動社會各界愛心人士、分企業(yè)對貧困大學生實施結對幫扶，與生活在貧困線上的孩子們也結對子幫扶，使孩子們能夠高興地學習生活。

5、正確對待網(wǎng)絡，引導青少年健康文明上網(wǎng)。面對網(wǎng)絡這把雙刃劍,我們必須采取防范措施。將其負面影響盡可能的拒之門外，大禹治水的故事告訴我們：凡事堵則廢，疏則立，網(wǎng)絡也同樣如此。通過課堂網(wǎng)絡教育、校園網(wǎng)絡文化和校外網(wǎng)絡文明宣傳等活動,讓青少年學會上網(wǎng)、上好網(wǎng).在課堂網(wǎng)絡教育中,開辦網(wǎng)絡特色班,各科教師根據(jù)自己學科的特點指導學生上網(wǎng)查閱有關資料,積極引導孩子從網(wǎng)絡中吸收有益的知識,使之無暇理會也不愿去理會網(wǎng)絡中無益的東西，網(wǎng)絡是工具，而工具本身是中性，其利害完全取決于工具適用者自己，因此我們要反思的是對工具的科學認識，即如何對網(wǎng)吧建設趨利避害，而不是丟掉工具本身。因此，單純的禁止、批評、限制是無濟于事的，關鍵是如何形成健康的網(wǎng)絡文化，構建真正的網(wǎng)絡文明，營造文化氛圍濃郁的新時代網(wǎng)吧。這就要靠我們全社會共同的努力，充當防火墻的重擔，凈化網(wǎng)吧環(huán)境，優(yōu)化網(wǎng)絡資源。為我們的青少年提供豐富健康益智的信息空間。

總之，加強和改進青少年的思想道德建設，優(yōu)化青少年成長環(huán)境是一項長期的、艱巨的系統(tǒng)工程，也是一項功在當今、利在后代的工作。要真正抓好抓實這項工作，我們必須構建學校、家庭、政府、社會四位一體的思想道德建設立體網(wǎng)絡模式，齊抓共管，共同營造青少年成長環(huán)境，為建設和諧永和提供服務。

第五篇：市衛(wèi)生局黨風廉政預警機制建設實施方案

建立黨風廉政預警機制，是懲治腐敗體系建設的一項重要內容，是事前防范的重要手段。為了增強預警工作的可操作性和實用性，進一步加強全市衛(wèi)生系統(tǒng)黨風廉政預警機制建設，制定本方案。

一、職能定位

黨風廉政預警機制的主要職能是：通過建立預警信息網(wǎng)絡，形成簡約、有效的黨風廉政監(jiān)測系統(tǒng)，及時發(fā)現(xiàn)和掌握苗頭性、傾向性、普遍性問題，并通過對預警信息的綜合分析和處理反饋，準確把握黨風政風的現(xiàn)實狀況、變化態(tài)勢以及違法違紀案件發(fā)生的特點、規(guī)律，為反腐倡廉工作決策提供科學依據(jù)，做到防范在先、關口前移，增強工作的前瞻性、主動性和針對性。

二、信息網(wǎng)絡設置及其職責

采取上下聯(lián)通、點面結合的方法，整合各種信息資源，形成覆蓋面廣、渠道暢通的信息網(wǎng)絡，廣泛征集預警信息，及時掌握衛(wèi)生系統(tǒng)黨風廉政情況和干部職工意見，每季度進行一次預警，推進黨風廉政建設，為市委、市政府和市衛(wèi)生局加強領導干部作風建設和黨風廉政建設的決策提供可靠的依據(jù)。

市衛(wèi)生局設立黨風廉政預警信息中心（設在局監(jiān)察室），各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局、市直各醫(yī)療衛(wèi)生單位和局機關各科室應設立黨風廉本文來源：公務員在線 http://004km.cn政預警信息監(jiān)測點，有針對性地收集、分析并提供衛(wèi)生系統(tǒng)廣大黨員干部特別是領導干部廉潔自律、工作作風、醫(yī)德醫(yī)風、衛(wèi)生項目審批、衛(wèi)生執(zhí)法、衛(wèi)生發(fā)展環(huán)境等方面的預警信息。

市衛(wèi)生局紀檢組、監(jiān)察室將根據(jù)需要，對監(jiān)測點進行調查和個案訪談，并對信息進行分析匯總。

三、工作制度和要求

（一）加強組織領導，明確責任分工。市衛(wèi)生局紀檢組長分管全市衛(wèi)生系統(tǒng)的預警機制建設工作，監(jiān)察室工作人員為預警信息專報員，具體負責聯(lián)絡市紀委和上網(wǎng)報預警信息。各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局、市直各醫(yī)療衛(wèi)生單位以及局機關各科室要指定專人，具體負責本單位或本科室預警信息的收集和報送。

（二）抓實信息報送，確保網(wǎng)絡暢通。各預警信息監(jiān)測點在每季度第三個月的10日至15日期間，向市衛(wèi)生局預警信息中心報送信息，重要信息和短時間內形成氣候的傾向性問題要及時報送。預警信息主要通過電子郵件或派人送交，以防泄密。(電子信箱：gzswsjjjz@126.com)

（三）抓實信息質量，注重信息運用。各監(jiān)測點要結合工作實際，認真采集預警信息，注重信息的有效性，重點采集能反映和說明問題的信息。信息的表述要指向明確，文字簡練，事實清楚，根據(jù)準確。尤其要注重預警信息的運用，針對問題向單位及所涉人員及時示警并督促整改，力爭把問題解決在萌芽狀態(tài)和未形成之前，充分發(fā)揮預警機制的事前防范作用。