第一篇：理解開(kāi)展安全教育工作的重要意義 2

如何理解開(kāi)展安全教育工作的重要意義

楓朗鎮(zhèn)中心小學(xué)蘇新民

未成年人生命安全和健康成長(zhǎng)，涉及億萬(wàn)家庭的幸福和正常教育、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施。保障少年兒童的安全，是家庭和教育工作的首要職責(zé)，是全社會(huì)的共同責(zé)任，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，責(zé)任重于泰山。

一、開(kāi)展安全教育有利于青少年的健康成長(zhǎng)

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。作為一個(gè)特殊的群體，他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、是非觀尚未完全形成。在當(dāng)今社會(huì)背景下，一些成年人的價(jià)值觀扭曲，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義給小學(xué)生造成了負(fù)面影響。小學(xué)生安全意識(shí)薄弱，部分學(xué)生行為失范，導(dǎo)致安全事故和違法犯罪案件居高不下，這已成為全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)突出問(wèn)題。因此在未成年人中間積極開(kāi)展安全教育工作對(duì)于他們的健康成長(zhǎng)，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人意義非常重大。

（一）培養(yǎng)學(xué)生做合格、守法的公民

據(jù)有關(guān)職能部門(mén)統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪案件近年來(lái)不斷上升，在校學(xué)生犯罪和青少年犯罪成為社會(huì)和輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。雖然在校學(xué)生走上犯罪道路的是極少數(shù)，但卻日益成為一個(gè)嚴(yán)

重的社會(huì)問(wèn)題，引起了人們的關(guān)注。

因此，培養(yǎng)青少年學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法是全社會(huì)的共同責(zé)任。為此，學(xué)校要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生自覺(jué)遵守、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，用這些規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，學(xué)會(huì)自我管理。

（二）教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己和他人

一段時(shí)間以來(lái)，各類無(wú)情的安全事故奪走了一個(gè)個(gè)年輕的生命，這更加要求我們要保證學(xué)生們的健康成長(zhǎng)。古語(yǔ)云：授之以魚(yú)，不如授之以漁。因此，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己，保護(hù)他人，這也是學(xué)校安全教育工作中的一樁大事。

在一些未成年人受侵犯的案例中，許多事件是因?yàn)槲闯赡耆瞬粫?huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己而造成的。因此，只有學(xué)生善于利用法律武器保護(hù)自己，并自覺(jué)運(yùn)用法律武器與犯罪分子進(jìn)行斗爭(zhēng)，才能從根本上保護(hù)自己，遏制違法犯罪活動(dòng)，才能使我們的社會(huì)風(fēng)氣得到凈化。

（三）學(xué)習(xí)更多的安全防范知識(shí)，學(xué)會(huì)自我救助

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，中小學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域越來(lái)越寬，接觸的事物越來(lái)越多。他們的自身安全問(wèn)題日益引起人們的重視。在日常生活中，人們從事的各種活動(dòng)如出行、集會(huì)、旅游、體育鍛煉等，都有可能潛伏各種不安全的因素，而青少年應(yīng)付各種異常情況的能力是極其有限的。目前，社會(huì)治安中仍存在一些問(wèn)題需要解決，社會(huì)上還存在著違法犯罪現(xiàn)象，小學(xué)生遭到不法分子侵害或滋擾的情況也時(shí)有發(fā)生。此外，自然災(zāi)害（例如地震、洪水、風(fēng)暴等）、人為災(zāi)害（例如火災(zāi)、重大交通事故等）的發(fā)生，同樣會(huì)對(duì)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)構(gòu)成威脅。

所以，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行自護(hù)自救安全教育是非常必要的。有關(guān)專家認(rèn)為，通過(guò)教育和預(yù)防，百分之八十的小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的。安全教育是生命教育，安全教育是公眾教育，僅僅依靠社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行保護(hù)是不夠的，更重要的是引導(dǎo)他們面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，樹(shù)立自護(hù)自救觀念，形成自護(hù)自救意識(shí)，掌握自護(hù)自救知識(shí)，鍛煉自護(hù)自救能力，使他們能夠果斷正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智勇敢地處臵遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。

二、開(kāi)展安全教育有利于社會(huì)環(huán)境的凈化

青少年是陽(yáng)光、雨露、花朵，是家長(zhǎng)的希望，是老師的驕傲，更是祖國(guó)的未來(lái)。如何才能讓青少年成為國(guó)家的棟梁，如何培養(yǎng)、教育祖國(guó)的人才，這就是至關(guān)重要的問(wèn)題了。為此，我們要讓所有的人關(guān)心、關(guān)注青少年的成長(zhǎng)，為他們的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

（一）健康信息的傳播和接受

現(xiàn)實(shí)的中國(guó)社會(huì)多姿多彩，國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會(huì)財(cái)富積累可觀，大多數(shù)人富裕程度明顯提高，綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，電視、VCD 已進(jìn)入尋常百姓家，一網(wǎng)（因特網(wǎng)）“網(wǎng)盡天下”的家庭也很不少。這些信息媒體給我們帶來(lái)豐富的精神文化享受的同時(shí)，也把一些不健康的東西帶了進(jìn)來(lái)。

因此，無(wú)論是社會(huì)還是學(xué)校，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理和心理知識(shí)教育的同時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有選擇性地接受外部信息，從而提高自身抗“病”能力。學(xué)校和各級(jí)各部門(mén)，要治理好學(xué)校內(nèi)部和周圍社會(huì)治安，加強(qiáng)校園的安全保衛(wèi)工作、為學(xué)生開(kāi)辦有益的活動(dòng)場(chǎng)所，堅(jiān)決打擊危害青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的不法行為，切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）良好書(shū)籍的選擇和閱讀

有人說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。”但是，不加選擇地閱讀書(shū)籍，不僅不能“治病”，還能“致病”。因此，在為青少年提供良好的閱讀書(shū)籍同時(shí)，作為教師，還要指導(dǎo)青少年學(xué)生有選擇性地閱讀書(shū)籍，從而提高他們的自我選擇和判斷能力，達(dá)到凈化社會(huì)環(huán)境的作用。

我國(guó)有許多古典文學(xué)和現(xiàn)代作品都有引導(dǎo)學(xué)生積極向上的作用，因此，教師指導(dǎo)學(xué)生合理地選擇讀書(shū)，有利于增強(qiáng)學(xué)生抗“病”能力。同時(shí)，社會(huì)各部門(mén)也要對(duì)在校青少年

經(jīng)常出入的書(shū)店、書(shū)攤等要加強(qiáng)管理，堅(jiān)決取締不法行為。大力開(kāi)辟社區(qū)、學(xué)校的閱讀空間，組織各種讀書(shū)活動(dòng)，凈化青少年“學(xué)習(xí)小天地”，讓真正的“書(shū)香”彌漫在學(xué)生們的身邊。

昔日“孟母三遷”，就是為了給孩子創(chuàng)造做人的良好環(huán)境。因此，強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境的影響和教育，對(duì)未成年人能否健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。為了讓孩子們健康成長(zhǎng)為熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)民族、有建設(shè)祖國(guó)能力的人才，我們?nèi)巳硕家獮閮?yōu)化未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境爭(zhēng)做表率，爭(zhēng)做貢獻(xiàn)。

因此，當(dāng)面對(duì)著每個(gè)呈上升趨勢(shì)的小學(xué)生安全問(wèn)題時(shí)，一切關(guān)心中國(guó)未來(lái)命運(yùn)的人，都應(yīng)該想一想，我們?cè)摓榇砹俗鎳?guó)未來(lái)的青少年們做些什么？

第二篇：安全生產(chǎn)重要意義

安全生產(chǎn)的重大意義

安全生產(chǎn)是我們國(guó)家的一項(xiàng)重要政策，也是社會(huì)、企業(yè)管理的重要內(nèi)容之一。做好安全生產(chǎn)工作，對(duì)于保障員工在生產(chǎn)過(guò)程中的安全與健康，搞好企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。

第一節(jié)安全生產(chǎn)的基本概念

安全，就是指企業(yè)員工在生產(chǎn)過(guò)程中或生產(chǎn)過(guò)程中的設(shè)備沒(méi)有危險(xiǎn)、不受威脅、不出事故。比如生產(chǎn)過(guò)程中的人身和設(shè)備安全、道路交通中的人身和車輛安全等等。

安全生產(chǎn)，是指在生產(chǎn)過(guò)程中的人身安全和設(shè)備安全。也就是說(shuō)，為了使勞動(dòng)過(guò)程在符合安全要求的物質(zhì)條件和工作秩序下進(jìn)行，防止傷亡事故、設(shè)備事故及各種災(zāi)害的發(fā)生，保障員工的安全與健康，保障企業(yè)生產(chǎn)的正常進(jìn)行。安全生產(chǎn)是安全與生產(chǎn)的統(tǒng)一，安全促進(jìn)生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全。

安全生產(chǎn)管理，是指企業(yè)為實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督和激勵(lì)等管理活動(dòng)。簡(jiǎn)言之就是為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)而進(jìn)行的工作。

黨和國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)十分重視，因?yàn)樗w現(xiàn)著國(guó)家的社會(huì)主義性質(zhì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向和我們黨的根本宗旨，是企業(yè)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)順 利發(fā)展的前提，是社會(huì)穩(wěn)定、人民生活幸福的保障，是當(dāng)前我國(guó)人權(quán)事業(yè)的重要使命，是我們參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)的必備條件。

第二節(jié)安全生產(chǎn)的目的《安全生產(chǎn)法》的第一條，開(kāi)宗明義的確立了通過(guò)加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，防止和減少生產(chǎn)安全事故，實(shí)現(xiàn)如下基本的三大目標(biāo)，即：保障人民生命安全，保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。由此確立了安全（生產(chǎn)）所具有的保護(hù)生命安全的意義、保障財(cái)產(chǎn)安全的價(jià)值和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生產(chǎn)力功能?？偟膩?lái)說(shuō)，就是保護(hù)勞動(dòng)者在生產(chǎn)中的安全和健康，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。具體包括以下幾個(gè)方面：

1、積極開(kāi)展控制工傷的活動(dòng)，減少或消滅工傷事故，保障勞動(dòng)者安全地進(jìn)行生產(chǎn)建設(shè)。

2、積極開(kāi)展控制職業(yè)中毒和職業(yè)病的活動(dòng)，防止職業(yè)中毒和職業(yè)病的發(fā)生，保障勞動(dòng)者的身體健康。

3、搞好勞逸結(jié)合，保障勞動(dòng)者有適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，經(jīng)常保持充沛的精力，更好地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

4、針對(duì)婦女和未成年工的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行特殊保護(hù)，使其在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。

第三節(jié)安全生產(chǎn)的意義

安全生產(chǎn)關(guān)系人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系改革發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定大局。搞好安全生產(chǎn)工作，切實(shí)保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，體現(xiàn)了最廣大人民群眾的根本利益，反映了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求和先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。做好安全生產(chǎn)工作是全面建設(shè)小康社會(huì)、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的重要內(nèi)容，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的組成部分。

安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)生存與發(fā)展，如果安全生產(chǎn)搞不好，發(fā)生傷亡事故和職業(yè)病，勞動(dòng)者的安全健康受到危害，生產(chǎn)就會(huì)遭受巨大損失。可見(jiàn)，要發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，必須做好安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)工作。

安全生產(chǎn)的意義主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)

一、政治意義

我們的國(guó)家是以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。我們的黨是代表廣大人民群眾根本利益的政黨。國(guó)家性質(zhì)、黨的宗旨要求我們必須搞好安全生產(chǎn)，盡最大努力保護(hù)從事各種職業(yè)活動(dòng)的勞動(dòng)者的生命安全和身體健康，以維護(hù)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)--工人階級(jí)的切身利益，維護(hù)廣大進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民及第一產(chǎn)業(yè)工人(農(nóng)業(yè)工人)的生命與生存權(quán)利，維護(hù)和鞏固我國(guó)政權(quán)基礎(chǔ)--工農(nóng)聯(lián)盟。同時(shí)，對(duì)從事各種職業(yè)活動(dòng)的勞動(dòng)者和廣大人民群眾實(shí)施安全健康保護(hù)，就是實(shí)踐我們黨的“三個(gè)代表”思想的具體體現(xiàn)。

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的方向是向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡。我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的鮮明特點(diǎn)是它的社會(huì)主義特性。這個(gè)特性要求，確立工人階 級(jí)的主人翁地位，維護(hù)職工的合法權(quán)益，發(fā)揮工人階級(jí)的積極性和創(chuàng)造性。無(wú)論在過(guò)渡過(guò)程中，還是在過(guò)渡完成后，都不能以犧牲勞動(dòng)者和廣 大人民群眾的生命安全和身體健康為代價(jià)，以資本的野蠻積累為手段來(lái)實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。切實(shí)做到有效地維護(hù)勞動(dòng)者勞動(dòng)保護(hù)的權(quán)利，才稱得上 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，否則將與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別。

從維護(hù)人權(quán)的角度出發(fā)，搞好安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù)是我國(guó)人權(quán)事業(yè)的重要任務(wù)之～。我國(guó)已故人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)李沛瑤同志早在20世紀(jì) 90年代就已尖銳地指出，勞動(dòng)保護(hù)是涉及人權(quán)的政治問(wèn)題?，F(xiàn)在，我國(guó)人權(quán)事業(yè)正在與國(guó)際接軌，我國(guó)政府多次強(qiáng)調(diào)，作為發(fā)展中國(guó)家，我國(guó) 的人權(quán)主要是人的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)。

人的一生主要是在勞動(dòng)中度過(guò)的，搞好安全生產(chǎn)，保障勞動(dòng)者的生命財(cái)產(chǎn)安全，就是維護(hù)勞動(dòng)過(guò)程中勞動(dòng)者最大的人權(quán)。隨著我國(guó)人民生 活水平的不斷提高，人們爭(zhēng)取勞動(dòng)安全、健康的愿望必然會(huì)更加強(qiáng)烈。這就要求我們必須更加重視安全生產(chǎn)與勞動(dòng)保護(hù)工作。

二、經(jīng)濟(jì)意義

1．搞好安全生產(chǎn)是企業(yè)生產(chǎn)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提

沒(méi)有安全健康的生產(chǎn)條件，企業(yè)生產(chǎn)正常進(jìn)行是不可能的，國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定發(fā)展也是不可想像的。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)規(guī)模不 斷擴(kuò)大，歷史遺留的安全隱患問(wèn)題沒(méi)有得到完全解決，而新的問(wèn)題又不斷出現(xiàn)，慘痛的事故教訓(xùn)和嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失說(shuō)明，嚴(yán)峻的安全生產(chǎn)形勢(shì) 已經(jīng)嚴(yán)重地影響了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康穩(wěn)定發(fā)展。黨中央、國(guó)務(wù)院以及各級(jí)政府對(duì)此高度重視，采取了許多堅(jiān)決有力的措施，使安全生產(chǎn)局面基本 得到了控制。

2．安全生產(chǎn)是我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)

近年來(lái)，我國(guó)重、特大事故不斷發(fā)生，造成了慘重的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，有的還造成了礦產(chǎn)資源的破壞和環(huán)境的污染，浪費(fèi)了大量人力 資源和物質(zhì)資源，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的貫徹實(shí)施造成了負(fù)面影響。大量事實(shí)和事故損失數(shù)據(jù)說(shuō)明，國(guó)民經(jīng)濟(jì)要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，必須高度重視安全生產(chǎn)。

3．為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)，必須加強(qiáng)安全生產(chǎn)。最近十幾年，發(fā)達(dá)國(guó)家一直力圖把包括勞工標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)的有關(guān)內(nèi)容納入世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易體系中，把安全生產(chǎn)問(wèn)題與國(guó)際貿(mào)易掛鉤，形成事實(shí)上 的非關(guān)稅貿(mào)易壁壘。我國(guó)在加入世界貿(mào)易組織后面臨許多新的問(wèn)題，其中也包括履行1999年國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織頒布的《職業(yè)安全健康評(píng)估系列》(OHSAS，1999)和2001年國(guó)際勞工組織頒布的《職業(yè)安全健康管理體系導(dǎo)則》(ILO-OSH2001)等標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。安全生產(chǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的要求，就有 可能影響我國(guó)企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。在這一背景下，我們必須改變以往的安全生產(chǎn)管理模式，建立起與國(guó)際接軌的職業(yè)安全健康管理模 式和管理體系，貫徹實(shí)施國(guó)家經(jīng)貿(mào)委2001年12月頒布的《職業(yè)安全健康管理體系指導(dǎo)意見(jiàn)》和《職業(yè)安全健康管理體系審核規(guī)范》，盡快使企 業(yè)安全生產(chǎn)管理實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、現(xiàn)代化、規(guī)范化，以不斷提高企業(yè)安全生產(chǎn)水平，增強(qiáng)企業(yè)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

三、社會(huì)意義

搞好安全生產(chǎn)，有利于調(diào)節(jié)企業(yè)內(nèi)部的勞動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)企業(yè)外部的社會(huì)穩(wěn)定。避免和減少因勞動(dòng)條件惡劣而引發(fā)的勞動(dòng)糾紛，以及因傷亡 事故和職業(yè)病引發(fā)的勞動(dòng)關(guān)系激化，進(jìn)而發(fā)展為影響社會(huì)穩(wěn)定的突發(fā)事件。特別是計(jì)劃生育政策的貫徹實(shí)施，獨(dú)生子女勞動(dòng)大軍進(jìn)入勞動(dòng)力市 場(chǎng)，使人們對(duì)傷亡事故和職業(yè)病的敏感性越來(lái)越高，心理承受能力越來(lái)越差，搞不好安全生產(chǎn)，就有可能影響社會(huì)穩(wěn)定，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。

安全生產(chǎn)的效益

保護(hù)人的生命安全與健康的直接的社會(huì)效益及間接的企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益；避免環(huán)境危害的直接社會(huì)效益；減少事故損失造成的企業(yè)直接經(jīng)濟(jì)效益；保護(hù)企業(yè)正常生產(chǎn)的間接經(jīng)濟(jì)效益；促進(jìn)生產(chǎn)作用的直接經(jīng)濟(jì)效益。

安全生產(chǎn)的社會(huì)價(jià)值

搞好安全生產(chǎn)工作，切實(shí)保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，體現(xiàn)了最廣大人民的根本利益，反映了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求和先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。做好安全生產(chǎn)工作是全面建設(shè)小康社會(huì)、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的重要內(nèi)容，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的組成部分，是政府履行社會(huì)管理和市場(chǎng)監(jiān)管職能的基本任務(wù)，是企業(yè)生存發(fā)展的基本要求。因此，安全生產(chǎn)是“三個(gè)代表”思想的具體體現(xiàn)；是黨和

政府“執(zhí)政為民”的要求；是憲法和國(guó)家性質(zhì)的要求；是社會(huì)進(jìn)步與文明的標(biāo)志；是以人為本的重要內(nèi)涵；是國(guó)家安全和社會(huì)公共安全的基石；是生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)和條件；是人民安居樂(lè)業(yè)的保證和人民生活質(zhì)量的體現(xiàn)。

安全生產(chǎn)對(duì)于企業(yè)的價(jià)值

安全生產(chǎn)是國(guó)家和政府賦予企業(yè)的責(zé)任；是社會(huì)和員工的要求；是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)準(zhǔn)入的條件；是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的要素；是持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；是利潤(rùn)的組成部分。

安全生產(chǎn)是個(gè)人、家庭、企業(yè)和國(guó)家的基本需要

搞好安全生產(chǎn)工作對(duì)于鞏固社會(huì)的安定，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供重要的穩(wěn)定政治環(huán)境具有現(xiàn)實(shí)的意義；對(duì)于保護(hù)勞動(dòng)生產(chǎn)力，均衡發(fā)展各部門(mén)、各行業(yè)的經(jīng)濟(jì)勞動(dòng)力資源具有重要的作用；對(duì)于社會(huì)財(cái)富、減少經(jīng)濟(jì)損失具有實(shí)在的經(jīng)濟(jì)意義；對(duì)于生產(chǎn)員工關(guān)系到個(gè)人的生命安全與健康，家庭的幸福和生活的質(zhì)量。安全是人的基本需要之一。人人都希望自己健康、長(zhǎng)壽。隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展和生活水平的日益提高，人們對(duì)健康的投資也越來(lái)越大。既然如此重視健康，那么如何保障自己在勞動(dòng)中的安全，就應(yīng)該成為每個(gè)員工的自覺(jué)行動(dòng)。

1、安全為了自己。重視安全生產(chǎn)首先對(duì)自己有利，善待生命，才能為社會(huì)和個(gè)人創(chuàng)造更大的財(cái)富。

2、安全為了家庭。重視安全生產(chǎn)會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)幸福美滿的家庭，其樂(lè)融融，天倫之樂(lè)哪個(gè)人不想享受呢？

3、安全為了企業(yè)。重視安全生產(chǎn)會(huì)減少企業(yè)的巨大損失，促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

4、安全為了國(guó)家。重視安全生產(chǎn)為國(guó)家創(chuàng)造巨大財(cái)富，使我們的國(guó)家日益走向富強(qiáng)。

第四節(jié)安全生產(chǎn)的改善

一、安全生產(chǎn)必須從“思想源頭”上抓起

近些年建筑行業(yè)可謂是突飛猛進(jìn)、日新月異，戰(zhàn)果是輝煌的，成績(jī)是可喜的。但由于建筑行業(yè)屬于高危險(xiǎn)行業(yè)，因此全國(guó)各地安全生產(chǎn)形勢(shì)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。安全隱患的存在，安全事故的發(fā)生，原因是多方面的，但職工思想上，安全生產(chǎn)的那根弦，沒(méi)有繃緊，是導(dǎo)致各種事故發(fā)生的重要起因?！八枷胧切袆?dòng)的先導(dǎo)”。只有從“思想源頭”抓起，杜絕各種僥幸心理及麻痹思想，才能保證安全生產(chǎn)工作進(jìn)一步順利的開(kāi)展。

二、安全生產(chǎn)不能只追求“口號(hào)化”

有一種“奇怪”的現(xiàn)象，某些企業(yè)不僅將關(guān)于安全生產(chǎn)的口號(hào)，喊得震天響，而且建立了一系列完善的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，但是生產(chǎn)事故仍舊時(shí)有發(fā)生。究其原因只有一點(diǎn)，那就是缺乏強(qiáng)有力的“行動(dòng)化”。一句好的安全生產(chǎn)口號(hào);一項(xiàng)好的安全生產(chǎn)制度;一個(gè)好的安全生產(chǎn)會(huì)議決定，最終只有通過(guò)行動(dòng)去落實(shí)，才能達(dá)到預(yù)定的效果，所以說(shuō)安全生產(chǎn)不能只停留在“口號(hào)化”的層面上。

三、安全生產(chǎn)只許“小題大做”不許“大題小做”

某些職工對(duì)待安全生產(chǎn)的問(wèn)題，往往采取“大事化小，小事化了”的態(tài)度。這種態(tài)度是要不得的，是十分危險(xiǎn)的。任何有礙于安全生產(chǎn)的問(wèn)題，無(wú)論大小，都必須舉一反三，擴(kuò)大教育與反思范圍，將生產(chǎn)隱患徹底消滅在萌芽階段。

四、抓安全生產(chǎn)，決不能怕當(dāng)“黑臉包公”

大家經(jīng)常用“黑臉包公”來(lái)形容一個(gè)人辦事嚴(yán)明律已、毫不留情面。抓安全生產(chǎn)工作同樣需要這種“黑臉包公”的精神。對(duì)待違反安全生產(chǎn)規(guī)定的人員，無(wú)論其職務(wù)高低、關(guān)系親疏都要“拉得下臉”。對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅的教育與處理。抓安全生產(chǎn)，嚴(yán)是愛(ài)，松是害。為了廣大職工的人身安全，各級(jí)安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)人要樂(lè)于充當(dāng)“不太受歡迎”的“黑臉包公”。

五、安全生產(chǎn)宣傳教育渠道，應(yīng)該“全面開(kāi)花”

以往安全生產(chǎn)宣傳教育，都是以會(huì)議的形式開(kāi)展的，這種宣傳教育方式的弱點(diǎn)就是“時(shí)效性”與“立體性”不強(qiáng)。經(jīng)常是“左耳進(jìn)，右耳出”，會(huì)議一結(jié)束“原物奉還”。要想形成“人人應(yīng)知、人人皆知、人人熟知”的安全生產(chǎn)意識(shí)，僅靠召開(kāi)幾次會(huì)議是不可能完成的。應(yīng)該采取“全面開(kāi)花”的宣傳教育渠道，充分利用板報(bào)、畫(huà)冊(cè)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、講座、小品等宣傳形式，把安全宣傳教育引向深處。安全生產(chǎn)涉及方方面面，做好安全工作的意義十分重大。員工的生命，依靠安全來(lái)保障。企業(yè)的效益與發(fā)展，同樣是依靠安全來(lái)保障。讓我們大家一起“堅(jiān)守”安全生產(chǎn)這塊“大陣地”，攜手共創(chuàng)電力美好未來(lái)!

第三篇：某礦開(kāi)展安全宣傳教育工作材料

某礦開(kāi)展安全宣傳教育工作材料

近年來(lái)，某礦把創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)，提高到實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，構(gòu)建和諧礦區(qū)，落實(shí)以人為本的安全發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大職工根本利益的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和把握，持之以恒地、創(chuàng)造性地做好安全思想宣傳教育工作，淡化周期觀念，強(qiáng)調(diào)以本質(zhì)的、聯(lián)系的、整體的、細(xì)節(jié)的思維路線，構(gòu)筑具有企業(yè)特色的安全文化，促進(jìn)了人、物、制度、系統(tǒng)四大要素的

和諧統(tǒng)一，安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。從1999年7月16日至今，實(shí)現(xiàn)連續(xù)安全生產(chǎn)七周年，連續(xù)多年被某省表彰為安全工作先進(jìn)單位，2005年被表彰為全國(guó)煤礦安全思想宣傳教育優(yōu)秀企業(yè)。

一、強(qiáng)力造勢(shì)，在植入本質(zhì)安全理念上形成

共識(shí)

1999年7月16日，我礦發(fā)生一起墜箕斗事故，安全的重要性、首要性擺到了領(lǐng)導(dǎo)班子面前，礦黨政決定把廣大職工對(duì)生命珍愛(ài)的熱情集中起來(lái)，借助“黑色動(dòng)力”，建立一道縱向到底、橫向到邊，多管齊下、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的安全宣傳教育系統(tǒng)，運(yùn)用“學(xué)、講、展、演、賽、訓(xùn)”等多種形式，宣傳黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針，宣傳安全法律法規(guī)，把安全宣傳教育工作做深、做實(shí)，強(qiáng)化了職工的安全意識(shí)，為建設(shè)和諧礦山營(yíng)造了良好的安全輿論環(huán)境。

一是變無(wú)形為有形。堅(jiān)持不懈地灌注集團(tuán)公司“本質(zhì)安全，珍愛(ài)生命”和礦“珍愛(ài)生命，安全是?！卑踩砟?，做到以有形制無(wú)形。我礦堅(jiān)持開(kāi)展安全理念宣傳教育月、安全理念知識(shí)競(jìng)賽、安全演講、安全簽名、安全漫畫(huà)展、送安全祝福信等活動(dòng)；雷打不動(dòng)地堅(jiān)持“每日一題”學(xué)習(xí)、班前10分鐘安全教育和每周一次安全活動(dòng)日制度，做到嚴(yán)格考勤和

考核；采取隱患預(yù)想、考問(wèn)講解、系統(tǒng)追問(wèn)、現(xiàn)身說(shuō)法、案件剖析等形式，通過(guò)建立職工安全教育培訓(xùn)檔案、實(shí)施安全教育培訓(xùn)教考分離等辦法，提高安全教育的效果。運(yùn)用聲、光、電等形式，生動(dòng)具體地解讀安全理念，給職工施加視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的沖擊和影響；發(fā)揮電視、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟專欄、滾動(dòng)宣傳；制作牌板、燈箱、安全“全家福”等，安裝或懸掛在工業(yè)廣場(chǎng)，井口、工人村、工區(qū)會(huì)議室、井下主巷道、采掘頭面等處，在井口建設(shè)1050平方米的“安全文化長(zhǎng)廊”，形成強(qiáng)烈的視角沖擊波。

二是變抽象為具體。我礦將安全宣傳教育中的抽象概念“具體化”，把許多具有典型意義的安全現(xiàn)象“解剖”開(kāi)來(lái)給職工看，同時(shí)，將故事理念化，理念故事化，用故事講事故，用事故編故事，使安全宣傳教育通俗易懂，具體形象。礦不定期將發(fā)生在職工身邊的不同類型的事故案例，編成一個(gè)個(gè)安全故事，具體剖析事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、條件、過(guò)程、原因、結(jié)果、教訓(xùn)、對(duì)策等，使職工易于接受。結(jié)合安全生產(chǎn)實(shí)際，向職工介紹“青蛙現(xiàn)象”、“蝴蝶效應(yīng)”、“冰山理論”、“木桶理論”等，使職工加深了對(duì)安全是和諧礦山的音符，遵章至尊、違章必究，煤礦工作成在安全、敗在事故等理念的理解。礦還組織開(kāi)展“歷史上的今天”事故案例教育，開(kāi)展“我為事故算筆帳”等活動(dòng)，組織傷殘職工和工亡職工家屬進(jìn)行安全演講，用親身經(jīng)歷警示職工時(shí)刻注意安全。

三是變空洞為生動(dòng)。我礦不斷創(chuàng)新宣傳教育手段，向“空洞”現(xiàn)象挑戰(zhàn)，在“看了能記住，永遠(yuǎn)忘不掉”、“吸引職工眼球，強(qiáng)化感染效力”上下功夫，精心策劃、精心構(gòu)思、精心制作了一批深受職工歡迎的安全宣傳教育產(chǎn)品。成立某煤礦夕陽(yáng)紅安全教育團(tuán)，聘請(qǐng)18名離退休老同志每月到井下單位為職工講一次安全，既發(fā)揮老同志余熱，又增強(qiáng)教育感染力。定期播放《安全教育多媒體教材》，通過(guò)音、視、圖的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)職工“想

安全、會(huì)安全、能安全”的安全素質(zhì)。將安全理念編成演講稿，在基層單位巡回演講，形成強(qiáng)烈的共鳴。

二、完善體系，在提高職工保安能力上形成優(yōu)勢(shì)

我礦堅(jiān)持以人為本的安全發(fā)展觀，通過(guò)安全宣傳教育和技術(shù)管理的集成創(chuàng)新，不斷提高職工自我保安能力，取得顯著成效。

一是建立責(zé)任分工體系，提高安全管理能力。礦安全生產(chǎn)管理采用“金字塔體系”，礦安全生產(chǎn)委員會(huì)下設(shè)安全指揮、監(jiān)察、保證、教育、宣傳和后勤“六大體系”，在領(lǐng)導(dǎo)體系統(tǒng)下，建立了一套與之相適應(yīng)的管理制度體系，如各級(jí)業(yè)務(wù)保安責(zé)任制、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安全責(zé)任制、各級(jí)技術(shù)人員安全責(zé)任制、各工種崗位安全責(zé)任制等，通過(guò)個(gè)人向班組、班組向區(qū)隊(duì)、區(qū)隊(duì)向礦逐級(jí)簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)。同時(shí)，建立安全思想宣傳教育工作責(zé)任分工體系，做到黨委管“黨”，對(duì)黨員出現(xiàn)“三違”的，由黨委書(shū)記、副

書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記進(jìn)行組織談話，安監(jiān)、宣傳、工會(huì)及所在單位黨支部書(shū)記參加追查分析；行政管“長(zhǎng)”，礦行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)行政管理人員的安全責(zé)任進(jìn)行有效管理；工會(huì)管“網(wǎng)”，發(fā)揮群監(jiān)員的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察作用；團(tuán)委管“崗”，建立青年安全監(jiān)督崗，實(shí)施安全“零點(diǎn)行動(dòng)”，參與安全教育和管理；家屬管“防”，建立職工親屬為主要成員的安全“二道防線”，開(kāi)展協(xié)管教育工作；離退管“幫”，組織離退休老同志參與安全教育。

二是量化檢查考核體系，提高組織控制能力。我礦從強(qiáng)化重點(diǎn)防范和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控入手，12全文查看

第四篇：某礦開(kāi)展安全宣傳教育工作材料

近年來(lái)，某礦把創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)，提高到實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，構(gòu)建和諧礦區(qū)，落實(shí)以人為本的安全發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大職工根本利益的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和把握，持之以恒地、創(chuàng)造性地做好安全思想宣傳教育工作，淡化周期觀念，強(qiáng)調(diào)以本質(zhì)的、聯(lián)系的、整體的、細(xì)節(jié)的思維路線，構(gòu)筑具有企業(yè)特色的安全文化，促進(jìn)了人、物、制度、系統(tǒng)四大要素的和諧統(tǒng)一，安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。從1999年7月16日至今，實(shí)現(xiàn)連續(xù)安全生產(chǎn)七周年，連續(xù)多年被某省表彰為安全工作先進(jìn)單位，2005年被表彰為全國(guó)煤礦安全思想宣傳教育優(yōu)秀企業(yè)。[此篇范文為大/秘/書(shū)/網(wǎng)作者嘔心嚦血之作004km.cn轉(zhuǎn)載請(qǐng)加大*秘*書(shū)*網(wǎng)外部鏈接]

一、強(qiáng)力造勢(shì)，在植入本質(zhì)安全理念上形成共識(shí)

1999年7月16日，我礦發(fā)生一起墜箕斗事故，安全的重要性、首要性擺到了領(lǐng)導(dǎo)班子面前，礦黨政決定把廣大職工對(duì)生命珍愛(ài)的熱情集中起來(lái)，借助“黑色動(dòng)力”，建立一道縱向到底、橫向到邊，多管齊下、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的安全宣傳教育系統(tǒng)，運(yùn)用“學(xué)、講、展、演、賽、訓(xùn)”等多種形式，宣傳黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針，宣傳安全法律法規(guī)，把安全宣傳教育工作做深、做實(shí)，強(qiáng)化了職工的安全意識(shí)，為建設(shè)和諧礦山營(yíng)造了良好的安全輿論環(huán)境。

一是變無(wú)形為有形。堅(jiān)持不懈地灌注集團(tuán)公司“本質(zhì)安全，珍愛(ài)生命”和礦“珍愛(ài)生命，安全是?！卑踩砟?，做到以有形制無(wú)形。我礦堅(jiān)持開(kāi)展安全理念宣傳教育月、安全理念知識(shí)競(jìng)賽、安全演講、安全簽名、安全漫畫(huà)展、送安全祝福信等活動(dòng)；雷打不動(dòng)地堅(jiān)持“每日一題”學(xué)習(xí)、班前10分鐘安全教育和每周一次安全活動(dòng)日制度，做到嚴(yán)格考勤和考核；采取隱患預(yù)想、考問(wèn)講解、系統(tǒng)追問(wèn)、現(xiàn)身說(shuō)法、案件剖析等形式，通過(guò)建立職工安全教育培訓(xùn)檔案、實(shí)施安全教育培訓(xùn)教考分離等辦法，提高安全教育的效果。運(yùn)用聲、光、電等形式，生動(dòng)具體地解讀安全理念，給職工施加視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的沖擊和影響；發(fā)揮電視、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟專欄、滾動(dòng)宣傳；制作牌板、燈箱、安全“全家福”等，安裝或懸掛在工業(yè)廣場(chǎng)，井口、工人村、工區(qū)會(huì)議室、井下主巷道、采掘頭面等處，在井口建設(shè)1050平方米的“安全文化長(zhǎng)廊”，形成強(qiáng)烈的視角沖擊波。

二是變抽象為具體。我礦將安全宣傳教育中的抽象概念“具體化”，把許多具有典型意義的安全現(xiàn)象“解剖”開(kāi)來(lái)給職工看，同時(shí)，將故事理念化，理念故事化，用故事講事故，用事故編故事，使安全宣傳教育通俗易懂，具體形象。礦不定期將發(fā)生在職工身邊的不同類型的事故案例，編成一個(gè)個(gè)安全故事，具體剖析事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、條件、過(guò)程、原因、結(jié)果、教訓(xùn)、對(duì)策等，使職工易于接受。結(jié)合安全生產(chǎn)實(shí)際，向職工介紹“青蛙現(xiàn)象”、“蝴蝶效應(yīng)”、“冰山理論”、“木桶理論”等，使職工加深了對(duì)安全是和諧礦山的音符，遵章至尊、違章必究，煤礦工作成在安全、敗在事故等理念的理解。礦還組織開(kāi)展“歷史上的今天”事故案例教育，開(kāi)展“我為事故算筆帳”等活動(dòng)，組織傷殘職工和工亡職工家屬進(jìn)行安全演講，用親身經(jīng)歷警示職工時(shí)刻注意安全。

三是變空洞為生動(dòng)。我礦不斷創(chuàng)新宣傳教育手段，向“空洞”現(xiàn)象挑戰(zhàn)，在“看了能記住，永遠(yuǎn)忘不掉”、“吸引職工眼球，強(qiáng)化感染效力”上下功夫，精心策劃、精心構(gòu)思、精心制作了一批深受職工歡迎的安全宣傳教育產(chǎn)品。成立某煤礦夕陽(yáng)紅安全教育團(tuán)，聘請(qǐng)18名離退休老同志每月到井下單位為職工講一次安全，既發(fā)揮老同志余熱，又增強(qiáng)教育感染力。定期播放《安全教育多媒體教材》，通過(guò)音、視、圖的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)職工“想安全、會(huì)安全、能安全”的安全素質(zhì)。將安全理念編成演講稿，在基層單位巡回演講，形成強(qiáng)烈的共鳴。

二、完善體系，在提高職工保安能力上形成優(yōu)勢(shì)

我礦堅(jiān)持以人為本的安全發(fā)展觀，通過(guò)安全宣傳教育和技術(shù)管理的集成創(chuàng)新，不斷提高職工自我保安能力，取得顯著成效。

一是建立責(zé)任分工體系，提高安全管理能力。礦安全生產(chǎn)管理采用“金字塔體系”，礦安全生產(chǎn)委員會(huì)下設(shè)安全指揮、監(jiān)察、保證、教育、宣傳和后勤“六大體系”，在領(lǐng)導(dǎo)體系統(tǒng)下，建立了一套與之相適應(yīng)的管理制度體系，如各級(jí)業(yè)務(wù)保安責(zé)任制、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安全責(zé)任制、各級(jí)技術(shù)人員安全責(zé)任制、各工種崗位安全責(zé)任制等，通過(guò)個(gè)人向班組、班組向區(qū)隊(duì)、區(qū)隊(duì)向礦逐級(jí)簽訂安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)。同時(shí)，建立安全思想宣傳教育工作責(zé)任分工體系，做到黨委管“黨”，對(duì)黨員出現(xiàn)“三違”的，由黨委書(shū)記、副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記進(jìn)行組織談話，安監(jiān)、宣傳、工會(huì)及所在單位黨支部書(shū)記參加追查分析；行政管“長(zhǎng)”，礦行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)行政管理人員的安全責(zé)任進(jìn)行有效管理；工會(huì)管“網(wǎng)”，發(fā)揮群監(jiān)員的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察作用；團(tuán)委管“崗”，建立青年安全監(jiān)督崗，實(shí)施安全“零點(diǎn)行動(dòng)”，參與安全教育和管理；家屬管“防”，建立職工親屬為主要成員的安全“二道防線”，開(kāi)展協(xié)管教育工作；離退管“幫”，組織離退休老同志參與安全教育。

二是量化檢查考核體系，提高組織控制能力。我礦從強(qiáng)化重點(diǎn)防范和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控入手，建立

和完善以人為本的工作標(biāo)準(zhǔn)，以事為基礎(chǔ)的管理標(biāo)準(zhǔn)，以物為基礎(chǔ)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)全礦254個(gè)崗位職責(zé)、管理制度進(jìn)行梳理，制定了《某煤礦安全質(zhì)量管理規(guī)定》，每個(gè)崗位都有考核內(nèi)容，各項(xiàng)工作都有章可循。實(shí)施月度工作質(zhì)量檢查考核制度，與相關(guān)人員的收入直接掛鉤，實(shí)行重獎(jiǎng)重罰，提高了廣大干部職工的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，“制度至上，精準(zhǔn)執(zhí)行”已成為全員的自覺(jué)行動(dòng)。

三是完善層級(jí)聯(lián)保體系，提高群防群治能力。推行以班組為單元的安全聯(lián)保，把出現(xiàn)的各類人身事故和“三違”行為與本班組全體職工的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，形成人人聯(lián)保、相互提醒、相互監(jiān)督的網(wǎng)絡(luò)體系。建立對(duì)“三違”人員的談話制度，先后由礦領(lǐng)導(dǎo)、宣傳科長(zhǎng)、工會(huì)副主席、“三違”人員所在單位黨支部書(shū)記分別從維護(hù)職工的根本利益、“三違”對(duì)企業(yè)、個(gè)人和他人帶來(lái)的危害、安全法律法規(guī)三個(gè)方面找其談話，提高了宣傳教育的效果。

四是構(gòu)建教育培訓(xùn)體系，規(guī)范職工行為能力。作為具備國(guó)家四級(jí)安全培訓(xùn)資格的某煤礦，強(qiáng)化管理層、執(zhí)行層和操作層的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，采取送出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，集中與分散、培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合等方法，不斷提高職工的安全素質(zhì)。堅(jiān)持專業(yè)理論培訓(xùn)與崗位技能培訓(xùn)相結(jié)合，提高管理人員對(duì)事故的處理能力和對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)變能力。強(qiáng)化要害工種和一般工種崗位培訓(xùn)，對(duì)井下所有從業(yè)人員做到經(jīng)培訓(xùn)合格后持證上崗。在工資分配上向要害工種和技術(shù)工種傾斜，調(diào)動(dòng)職工學(xué)技術(shù)、強(qiáng)技能的積極性。

三、創(chuàng)新方法，在建設(shè)本質(zhì)安全文化上形成特色

近幾年來(lái)，我礦從尊重人的生命與健康出發(fā)，著力建設(shè)“想安全、會(huì)安全、能安全”為主要環(huán)節(jié)的安全文化體系，向“職工無(wú)違章、管理無(wú)漏洞、設(shè)備無(wú)隱患、系統(tǒng)無(wú)阻滯、質(zhì)量零缺陷、安全零事故”本質(zhì)安全目標(biāo)邁出了可喜步伐。

一是引領(lǐng)不同群體，組織分類施教。我礦認(rèn)真做好不同群體的安全思想宣傳教育工作，教育對(duì)象不搞“一鍋煮”，教育內(nèi)容不搞“一刀切”，教育時(shí)間不搞“一陣風(fēng)”，而是根據(jù)教育對(duì)象，確定教育內(nèi)容和時(shí)間，做到因人施教、因時(shí)施教。如一般“三違”人員集中培訓(xùn)一個(gè)月，嚴(yán)重“三違”人員集中培訓(xùn)兩個(gè)月等，增強(qiáng)了安全宣傳教育的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)效性。

二是接口不同層面，實(shí)施系統(tǒng)追問(wèn)。在追問(wèn)的對(duì)象上，有責(zé)任人、班組長(zhǎng)、現(xiàn)場(chǎng)安全員、現(xiàn)場(chǎng)組織人員、工區(qū)管理干部乃至礦職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、礦領(lǐng)導(dǎo)等都能找到各自在這一事故中的角色責(zé)任。在追問(wèn)的視角方面，深入事物內(nèi)部問(wèn)現(xiàn)象、問(wèn)原因、問(wèn)結(jié)果、問(wèn)發(fā)展、問(wèn)規(guī)律。在追問(wèn)的方法上，推行分析事故刨根法、隱患預(yù)想頭腦風(fēng)暴法、經(jīng)驗(yàn)滾動(dòng)生長(zhǎng)法、教育掛牌問(wèn)責(zé)法等，使安全思想宣傳教育工作由就事論事型向系統(tǒng)追問(wèn)型、由聲勢(shì)型向?qū)嵭娃D(zhuǎn)變。

三是強(qiáng)化文化塑造，開(kāi)展品行習(xí)練。強(qiáng)化職工規(guī)范行為養(yǎng)成，礦建立拓展基地，習(xí)練內(nèi)容包括軍訓(xùn)、規(guī)范習(xí)練、品格訓(xùn)練三個(gè)部分。制定并實(shí)施了《某煤礦職工行為八大規(guī)范》和《某煤礦井下職工安全品行八大準(zhǔn)則》，依據(jù)礦井實(shí)際設(shè)計(jì)的煙巷求生、礦山救護(hù)兩個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目深受職工歡迎。

四、融入管理，在嚴(yán)格“三違”幫教上形成合力

幾年來(lái)，我礦將“珍愛(ài)生命，安全是?！钡睦砟钗锘綄?duì)“三違”行為的長(zhǎng)效治理，將軟實(shí)力的文化向硬實(shí)力的管理轉(zhuǎn)化，形成了治理“三違”的強(qiáng)大合力。

一是啟發(fā)自律和強(qiáng)化他律相結(jié)合。我礦堅(jiān)持“自律”、“他律”兩個(gè)抓手，不斷延伸、放大安全“監(jiān)督鏈”，對(duì)各類“三違”人員必須進(jìn)行追查分析、現(xiàn)身說(shuō)法、停班學(xué)習(xí)、品行習(xí)練、幫教提高、行政處罰、陪護(hù)工傷、張榜公開(kāi)、親屬簽字、建檔立卡等“十個(gè)程序”。對(duì)安全不放心個(gè)人、不放心班組、區(qū)隊(duì)實(shí)行公開(kāi)掛牌等規(guī)定，取得了較好效果。

二是剛性處罰和親情感化交織。我礦充分利用經(jīng)濟(jì)杠桿的機(jī)制，加大“三違”的成本，對(duì)“三違”保持高壓態(tài)勢(shì)。對(duì)“三違”人員實(shí)行重新繳納安全抵押金、取消季度、效益獎(jiǎng)，營(yíng)造了“不敢違章”的環(huán)境。對(duì)各類“三違”人員的停班學(xué)習(xí)毫不含糊，堅(jiān)決執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，停班學(xué)習(xí)一個(gè)，學(xué)習(xí)一個(gè)月，寧可不生產(chǎn)，不能不堅(jiān)決，有效地遏制了“三違”現(xiàn)象。同時(shí)，實(shí)施人性化教育，通過(guò)父母心、妻子情、子女愛(ài)，對(duì)“三違”人員進(jìn)行親情幫教，強(qiáng)化了安全思想宣傳教育的情感紐帶。

三是責(zé)任追究和制度安排互動(dòng)。我礦嚴(yán)格“三違”造成事故的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究，落實(shí)治理“三違”指標(biāo)任務(wù)，礦領(lǐng)導(dǎo)每月治理“三違”不低于2人次，其他管理干部不低于1人次。對(duì)治理不力，因“三違”造成重傷或二級(jí)以上非傷亡事故的按職務(wù)過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究辦法追究責(zé)任，起到了教育警示、懲前毖后的作用。立足長(zhǎng)效管理，對(duì)安全生產(chǎn)進(jìn)行一系列制度設(shè)計(jì)、制度安排。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，修訂和完善了“安全辦公會(huì)制度、技術(shù)審批制度、安全質(zhì)量獎(jiǎng)懲”等，延伸了工作觸角。

第五篇：2、2班主任安全教育工作交流材料

班主任安全教育工作交流材料

二年級(jí)

梁國(guó)忠

安全教育應(yīng)該天天抓，時(shí)時(shí)抓。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱，自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放；缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會(huì)少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害。因此，作為班主任要對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)安全教育，提高小學(xué)生的安全防范意識(shí)。

一、班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。班主任不僅自己要牢固樹(shù)立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí)，還要努力使學(xué)生樹(shù)立安全第一觀念。

二、班主任要對(duì)班級(jí)活動(dòng)以及教育教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題進(jìn)行防范。課間午間活動(dòng)前告知學(xué)生要文明活動(dòng)，不做危險(xiǎn)的游戲。一旦發(fā)現(xiàn)校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患要及時(shí)告訴學(xué)生。再如校園內(nèi)外維修改造，施工場(chǎng)所或臨時(shí)搭建的設(shè)施，校園內(nèi)外處所、場(chǎng)地、水電設(shè)備可能存在的安全隱患等都應(yīng)及時(shí)告知學(xué)生。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正。如對(duì)流行病、傳染病的防范，對(duì)班級(jí)進(jìn)行的各種活動(dòng)以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸，而不要亡羊補(bǔ)牢。

三、班級(jí)安全管理靠班主任一人是不行的，只有加強(qiáng)同任課教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)、學(xué)校組織和部門(mén)的聯(lián)系，才能把安全管理工作落到實(shí)處。請(qǐng)任課教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的言行及情緒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常的情緒或異常行為要及時(shí)同班主任“會(huì)診”并“對(duì)癥下藥”；要求學(xué)生之間相互關(guān)心、相互幫助、相互監(jiān)督，對(duì)言行、情緒異常的要找學(xué)生了解情況并告之家長(zhǎng)，共同“醫(yī)治” 心理創(chuàng)傷；配合學(xué)校組織開(kāi)展思想道德、安全法規(guī)、安全知識(shí)教育及安全隱患排查、整改活動(dòng)；要把班級(jí)發(fā)現(xiàn)的諸如門(mén)窗、水、電路、室內(nèi)地板、天花板等方面存在的安全隱患及時(shí)同校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，并及時(shí)進(jìn)行排除。

四、人們常稱班主任為“班媽”，因此，班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心要真正做到從細(xì)處著手、從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，無(wú)微不至。對(duì)學(xué)生的批評(píng)要講究藝術(shù)，多些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)；對(duì)學(xué)生的要求要嚴(yán)寬兼顧，嚴(yán)而有度，寬而有限；跟學(xué)生的交往要民主平等，多一些溝通，少一些訓(xùn)斥，做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)生的慈愛(ài)長(zhǎng)輩?！坝H其師，信其道”，只有取得學(xué)生對(duì)自己的信任和尊敬，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的安全隱患，才能依靠學(xué)生及時(shí)準(zhǔn)確地消除隱患。

五、不了解學(xué)生的管理是盲目的管理，不尊重學(xué)生的管理是專制的管理，不信任學(xué)生的管理是錯(cuò)誤的管理?，F(xiàn)在的小學(xué)生好學(xué)愛(ài)動(dòng)，逆反心理強(qiáng)，一旦遭受挫折或失敗，很容易突破法律底線，導(dǎo)致違法犯罪。因此，班主任一定要審時(shí)度勢(shì)，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，正確對(duì)待和處理不同性質(zhì)的不良行為。對(duì)于個(gè)別學(xué)生性質(zhì)較為惡劣的不良行為，應(yīng)以同情、理解而又堅(jiān)定不移的態(tài)度妥善處理，決不能實(shí)施體罰或變相體罰。我的具體做法是：一是課下加入到孩子們的活動(dòng)中，做學(xué)生的大朋友，或者在學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地及教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及早發(fā)現(xiàn)隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。二是我在班級(jí)建立起安全隱患排查小組、并在學(xué)生中評(píng)選出安全委員，每天的值周生作為當(dāng)天的安全小組長(zhǎng)。通過(guò)這些組織掌握班情，把握動(dòng)向，運(yùn)籌帷幄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。三是每周一對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育。在飲食方面，我要求學(xué)生不許帶零花錢買零食，把這項(xiàng)要求定為班規(guī)。

學(xué)校安全無(wú)小事，班級(jí)安全是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師都樹(shù)立起安全責(zé)任重于泰山的意識(shí)，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責(zé)任，正確實(shí)施班級(jí)安全管理方法，創(chuàng)新安全管理模式，才能真正確保小學(xué)生的安全。