第一篇：20140224正陽中學開展新學期安全教育工作

正陽中學開展新學期安全教育工作

為了提高學生安全意識，增強防護防范能力，創(chuàng)建安全文明校園，2月24日早晨，正陽中學利用周一升旗儀式機會，再次對全體學生進行了安全教育。

楊維勝副校長做了激情洋溢的動員講話。他首先表揚了開學一周以來學校衛(wèi)生、安全狀況，肯定了學生在學習生活、行為習慣方面的良好狀態(tài)，并對上周九（2）班、九（3）班部分同學積極維護校園公共安全的行為作出了重點表揚。

隨后，他對全校學生提出了新的要求和希望。在安全方面，他要求所有學生加強安全意識，注意交通安全、用水用電安全、食品安全、衛(wèi)生安全等意識；在行為習慣方面，他要求各班學生繼續(xù)提高要求，遠離煙草，杜絕一切不文明現(xiàn)象。

最后，楊維勝副校長希望各班在本學期要狠抓德育建設、學風建設，進一步加強安全教育、衛(wèi)生文明習慣教育工作，努力打造平安校園、和諧校園。使每一個同學都能在和諧舒適的校園環(huán)境中進入最佳狀態(tài)，以飽滿的熱情投入到學習、生活當中。（吳遠磊）

第二篇：十一中學多措并舉開展新學期安全教育工作

十一中學多措并舉開展安全教育工作

（推薦滄州教育）

近日，運河區(qū)文教局對所屬單位在9月份開展的校園安保工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)十一中學的校園安保工作有聲有色。

為創(chuàng)建平安校園、構(gòu)建和諧校園，進一步提高師生的安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生，十一中學積極開展了系列安保工作。

一、積極參加區(qū)文教局召開的安全會議。9月16日，運河區(qū)文教局組織全區(qū)中小學安保工作人員在十一中學召開安全會議。劉愛平副局長向全體與會人員傳達了上級的文件精神，并布置了本學期的安全工作重點。十一中學安全校長胡玉春副校長參加了該會議，并按照會議要求制定了安全工作計劃，并積極實施。

二、組織一次安全演練。9月27日上午大課間，十一中學的應急安全演練如期而至，這種常態(tài)的演練使師生訓練有素，1000余人的逃生共用了1分48秒，大大提高了撤離的速度。

三、教師、學生、家長齊簽《安全責任狀》。校安全工作領(lǐng)導小組印發(fā)了1000余份《安全責任狀》，在假前的教師會上向全體教師說明安全的重要性，明確教師的責任，并與每位教師簽訂了一份《安全責任狀》，班主任回班后向?qū)W生轉(zhuǎn)述安全的意義和重要，并給學生每人發(fā)放兩份《安全責任狀》，一份要求學生本人簽字，一份要求學生帶回家交給家長簽字。

四、組織學生參保意外險。十一中學每年都為學生投一份《校方責任險》。今年，為加強學生的安全保障，運河區(qū)文教局向?qū)W校推薦了《學生人身意外險》，胡校長積極響應上級號召，為每位同學發(fā)放投保說明，按照自愿的原則，組織學生參保。

五、舉辦一期主題板報評比。在非畢業(yè)生班開展一次主題板報評比，由政教處為各班發(fā)放安全宣傳材料，各班自行設計版面，選擇內(nèi)容，由美術(shù)老師進行評選。獲獎結(jié)果記入班級量化。

六、進行一次用電設施大檢查。為保障教學活動的順利進行，胡校長組織學校教工對所有的電線、電器進行了檢查，更換了老舊的電線和存在安全隱患的燈具、飲水機等設施。

七、發(fā)放《致家長的一封信》。政教處在假前為每位學生發(fā)放了一份《致家長的一封信》。信中向家長提出了合理安排孩子假期生活的建議，并忠告家長一定要注意孩子的假期安全，做到防水、防電、防火、防盜等事項，提醒孩子出行要遵守交通規(guī)則，注意飲食衛(wèi)生，確保人身安全。

通過系列活動，提高了師生的安全意識，營造了安全、和諧的校園氛圍，為學校的各項工作提供了安全保障。（楊金英）

滄州市第十一中學 2011年10月8日

第三篇：理解開展安全教育工作的重要意義 2

如何理解開展安全教育工作的重要意義

楓朗鎮(zhèn)中心小學蘇新民

未成年人生命安全和健康成長，涉及億萬家庭的幸福和正常教育、教學活動的開展、實施。保障少年兒童的安全，是家庭和教育工作的首要職責，是全社會的共同責任，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ)，責任重于泰山。

一、開展安全教育有利于青少年的健康成長

未成年人是祖國的未來建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。作為一個特殊的群體，他們的人生觀、世界觀、價值觀、是非觀尚未完全形成。在當今社會背景下，一些成年人的價值觀扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義給小學生造成了負面影響。小學生安全意識薄弱，部分學生行為失范，導致安全事故和違法犯罪案件居高不下，這已成為全社會關(guān)注的一個突出問題。因此在未成年人中間積極開展安全教育工作對于他們的健康成長，使之成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人意義非常重大。

（一）培養(yǎng)學生做合格、守法的公民

據(jù)有關(guān)職能部門統(tǒng)計，青少年犯罪案件近年來不斷上升，在校學生犯罪和青少年犯罪成為社會和輿論關(guān)注的焦點。雖然在校學生走上犯罪道路的是極少數(shù)，但卻日益成為一個嚴

重的社會問題，引起了人們的關(guān)注。

因此，培養(yǎng)青少年學生自覺遵紀守法是全社會的共同責任。為此，學校要組織學生認真學習相關(guān)法律法規(guī)，讓學生自覺遵守、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，用這些規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，學會自我管理。

（二）教導學生學會用法律武器保護自己和他人

一段時間以來，各類無情的安全事故奪走了一個個年輕的生命，這更加要求我們要保證學生們的健康成長。古語云：授之以魚，不如授之以漁。因此，教導學生學會利用法律武器保護自己，保護他人，這也是學校安全教育工作中的一樁大事。

在一些未成年人受侵犯的案例中，許多事件是因為未成年人不會運用法律武器保護自己而造成的。因此，只有學生善于利用法律武器保護自己，并自覺運用法律武器與犯罪分子進行斗爭，才能從根本上保護自己，遏制違法犯罪活動，才能使我們的社會風氣得到凈化。

（三）學習更多的安全防范知識，學會自我救助

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，中小學生的活動領(lǐng)域越來越寬，接觸的事物越來越多。他們的自身安全問題日益引起人們的重視。在日常生活中，人們從事的各種活動如出行、集會、旅游、體育鍛煉等，都有可能潛伏各種不安全的因素，而青少年應付各種異常情況的能力是極其有限的。目前，社會治安中仍存在一些問題需要解決，社會上還存在著違法犯罪現(xiàn)象，小學生遭到不法分子侵害或滋擾的情況也時有發(fā)生。此外，自然災害（例如地震、洪水、風暴等）、人為災害（例如火災、重大交通事故等）的發(fā)生，同樣會對小學生的健康成長構(gòu)成威脅。

所以，對小學生進行自護自救安全教育是非常必要的。有關(guān)專家認為，通過教育和預防，百分之八十的小學生意外傷害事故是可以避免的。安全教育是生命教育，安全教育是公眾教育，僅僅依靠社會、學校、家長對小學生進行保護是不夠的，更重要的是引導他們面對紛繁復雜的現(xiàn)代社會，樹立自護自救觀念，形成自護自救意識，掌握自護自救知識，鍛煉自護自救能力，使他們能夠果斷正當?shù)剡M行自護自救，機智勇敢地處臵遇到的各種異常情況或危險。

二、開展安全教育有利于社會環(huán)境的凈化

青少年是陽光、雨露、花朵，是家長的希望，是老師的驕傲，更是祖國的未來。如何才能讓青少年成為國家的棟梁，如何培養(yǎng)、教育祖國的人才，這就是至關(guān)重要的問題了。為此，我們要讓所有的人關(guān)心、關(guān)注青少年的成長，為他們的成長營造一個良好的學習、生活環(huán)境。

（一）健康信息的傳播和接受

現(xiàn)實的中國社會多姿多彩，國家經(jīng)濟高速發(fā)展，社會財富積累可觀，大多數(shù)人富裕程度明顯提高，綜合國力明顯增強，電視、VCD 已進入尋常百姓家，一網(wǎng)（因特網(wǎng)）“網(wǎng)盡天下”的家庭也很不少。這些信息媒體給我們帶來豐富的精神文化享受的同時，也把一些不健康的東西帶了進來。

因此，無論是社會還是學校，在對學生進行生理和心理知識教育的同時，應引導學生有選擇性地接受外部信息，從而提高自身抗“病”能力。學校和各級各部門，要治理好學校內(nèi)部和周圍社會治安，加強校園的安全保衛(wèi)工作、為學生開辦有益的活動場所，堅決打擊危害青少年學生健康成長的不法行為，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。

（二）良好書籍的選擇和閱讀

有人說：“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。”但是，不加選擇地閱讀書籍，不僅不能“治病”，還能“致病”。因此，在為青少年提供良好的閱讀書籍同時，作為教師，還要指導青少年學生有選擇性地閱讀書籍，從而提高他們的自我選擇和判斷能力，達到凈化社會環(huán)境的作用。

我國有許多古典文學和現(xiàn)代作品都有引導學生積極向上的作用，因此，教師指導學生合理地選擇讀書，有利于增強學生抗“病”能力。同時，社會各部門也要對在校青少年

經(jīng)常出入的書店、書攤等要加強管理，堅決取締不法行為。大力開辟社區(qū)、學校的閱讀空間，組織各種讀書活動，凈化青少年“學習小天地”，讓真正的“書香”彌漫在學生們的身邊。

昔日“孟母三遷”，就是為了給孩子創(chuàng)造做人的良好環(huán)境。因此，強調(diào)社會環(huán)境的影響和教育，對未成年人能否健康成長起著至關(guān)重要的作用。為了讓孩子們健康成長為熱愛祖國、熱愛民族、有建設祖國能力的人才，我們?nèi)巳硕家獮閮?yōu)化未成年人成長的社會環(huán)境爭做表率，爭做貢獻。

因此，當面對著每個呈上升趨勢的小學生安全問題時，一切關(guān)心中國未來命運的人，都應該想一想，我們該為代表了祖國未來的青少年們做些什么？

第四篇：正陽中學2014--2015學工作報告

全員育人尊重學生個性發(fā)展，面向全體全面提升學生素養(yǎng)

——正陽中學2014--2015學工作報告

2014年秋學期以來，我們在客觀分析、充分調(diào)研、多次磋商的基礎(chǔ)上，針對我校學生實際，確定了“全員育人、面向全體、全面發(fā)展、尊重個性”的教育方針。一年來的實踐證明：這一方針的制定，及時有效，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、德育為先，全員育人

1.活動育人：寓教于樂，豐富德育載體

以前，我們過分關(guān)注極個別文化課成績好的學生，而大部分基礎(chǔ)差的學生上課就聽不懂，學不會，自然就出現(xiàn)了厭學，逃學現(xiàn)象，甚至課外活動時，我們都看不到學生活動的身影，聽不到他們青春活力的聲音。去年，我們及時調(diào)整辦學思路，站在“德育為先，全員育人”的制高點，以社團活動為載體，寓教于樂，讓學生從自身興趣愛好出發(fā)參加社團活動。我們克服了師資、場地等條件限制，陸續(xù)開設了武術(shù)、象棋、音樂、美術(shù)、書法、足球等多個社團。在鼓勵學生積極參加社團活動的同時，著重培養(yǎng)他們團結(jié)友愛、良性競爭的意識；定期舉辦的各類社團比賽與展示，喚醒了學生的自我意識，同時引導他們正確認識自己，體驗到成功的快樂。那些因為成績不理想而垂頭喪氣的學生，找到了自我肯定的途徑，對生活對未來充滿了希望。2015年春學期，我們成功地舉辦了“正陽中學首屆校園文化藝術(shù)節(jié)”，這既展示了我校學生蓬勃向上的精神風貌，也是對德育工作的一次集中檢驗，受到廣大師生和社會各界的廣泛贊譽。

2.組織育人：學生參與，培養(yǎng)責任意識，“志愿者”的身影活躍在每一次大型集會上，活躍在秋季體育運動會上，活躍在校園的每一個衛(wèi)生死角。全校至少有三分之一的學生參加過志愿者活動。他們通過維持秩序，他們也就懂得了遵守秩序；他們經(jīng)歷了清理垃圾工作，也就克制了自己不再亂丟垃圾；他們宣傳正能量，他們自己也就越來越陽光！2015年3月開始，在校團委組織下，對全校志愿者進行“注冊登記”，同時強調(diào)志愿者服務經(jīng)歷對學生評先評優(yōu)的重要性，實行志愿者服務經(jīng)歷一票否決制。這一舉措意在給予參與志愿者服務的同學以鼓勵和認可，從而促進志愿者工作良性發(fā)展。

“班級值周”主要由高中學生參與。學生們在督查班級衛(wèi)生，檢查社團開展

富有正陽關(guān)地域文化的校本課程，無疑對德育工作的進一步開展，具有極其重要的意義。在這方面，我們已經(jīng)做了有益的嘗試：在首屆校園文化藝術(shù)節(jié)上，我們邀請了正陽關(guān)鎮(zhèn)的老藝術(shù)家們表演了武術(shù)、花鼓燈、扇子舞等傳統(tǒng)節(jié)目，這些都增強了正陽中學學子的文化認知與文化自豪感。

二、安全為重，加強保障

安全是學校生存和發(fā)展的重要保障，是一切教育教學存在的基礎(chǔ)。1.加強制度建設，力求有章可循

完善工作責任制度，層層簽訂安全工作責任書。進一步明確和強化安全工作職責，動員和組織師生、家長積極參與，群防群治，共同做好學校的安全工作。

2.強化宣傳，讓安全意思深入人心

學校邀請校內(nèi)外相關(guān)人員定期舉辦安全與法制知識講座。講座立足于學生實際，不搞形式，不走過場，扎扎實實開展交通法規(guī)、校園傷害防御、防溺水教育以及艾滋病防治、預防毒品犯罪等方面的教育。同時，我們還充分利用電子顯示屏、條幅標語等工具，在校園內(nèi)外宣傳安全法規(guī)，效果顯著。

對安全工作的高度重視，使校園安全得到了充分保障，我校一年來無任何校園安全事故，被縣教育局授予“安全管理先進單位”榮譽稱號。3.堅持定期排查校園及周邊安全隱患

2014，我們每月都安排總務處、政教處相關(guān)人員參與排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時反饋并做好防護措施。條件一旦成熟，立即動工整修，如籃球場以南部分圍墻、八大家以北部分圍墻等，均已整修完畢。在蘇式教學樓維修期間，我們多次通過多種方式告誡學生不要擅自進入施工現(xiàn)場。如今辦公樓維修在即，還要請各部門及各班主任加強安全教育宣傳，避免發(fā)生安全事故。此外，我們還在每周五下午放學，安排專人在校門口檢查接送學生的車輛，發(fā)現(xiàn)資質(zhì)欠缺的車輛及時記錄并上報，確保學生往返學校安全。4.加強教室、寢室和食堂的安全監(jiān)督檢查

配合上級主管部門，嚴格執(zhí)行國家相關(guān)衛(wèi)生標準，對食堂、超市進行不定期檢查；對寢室定期消毒，嚴禁在寢室私拉電線，開展文明寢室評比活動，督促學生形成良好的安全衛(wèi)生習慣；教室的安全教育除定期消毒、不準學生使用充電器、電暖器之外，還有不準學生課間打鬧，上下樓梯要有序防止踩踏等。

從地域特色出發(fā)的校本課程。

正陽關(guān)鎮(zhèn)是千年古鎮(zhèn)，文化底蘊深厚，人民吃苦耐勞、重情重義、樂觀向上。我校初中部的許多學生，就出生在武術(shù)世家，或者出生在抬閣肘閣之家，開發(fā)富有正陽關(guān)地域文化的校本課程，無疑對德育工作的進一步開展，具有極其重要的意義。如果能夠認真去挖掘去開發(fā)，何愁沒有作為呢？在這方面，我們已經(jīng)做了有益的嘗試，本學期，我們把正陽鎮(zhèn)知名武術(shù)家請進校園，教學生太極拳，還有在首屆校園文化藝術(shù)節(jié)上，我們邀請了正陽關(guān)鎮(zhèn)的老藝術(shù)家們表演了武術(shù)、花鼓燈、扇子舞等傳統(tǒng)節(jié)目，增強了正陽中學學子的文化認知，提升了他們的文化自豪感。

特色課程是一所學校的“金字招牌”，它體現(xiàn)著這所學校教師的智慧，具有獨一無二的魅力。特色課程的開設，為學生提供了更加廣闊的發(fā)展平臺，有利于整合多方面資源，更有利于發(fā)掘?qū)W生多方面的才能。在打造特色課程方面，我們也是不遺余力。我們充分整合各教研組資源，開設了“學科大講堂”，從紅樓夢到特洛伊戰(zhàn)爭，從“三十六計走為上計”到“安全與法制講堂”，拓寬了學生的眼界；我們將周一至周五下午最后一節(jié)課，定為活動課，豐富多彩的社團課，令人振奮的足球課，對學生的身心發(fā)展大有裨益。2015年8月，我校順利成為首批“全國青少年校園足球特色學校”,我們?yōu)榇伺d建了5人制足球場地，完善了各項體育設施，相信我們會抓住機遇，走出鮮明的特色發(fā)展之路！

每年的中高考仍然是檢驗一所學校辦學質(zhì)量的重要標準。今年我們的中高考成績較之去年均有所突破。中考省重點達線24人，其中六安一中1人，合肥168中學1人，壽縣一中12人，安豐高中10人。高考本科達線35人，在農(nóng)村完中名列前茅，得到上級主管部門及社會各界一致好評。

3、“請進來、走出去”，多層次全方位拓寬教師視野

一年來，我們陸續(xù)請來了壽縣三中、合肥一中優(yōu)秀教師到校講課，力求涵蓋初高中所有學科。我們積極爭取縣教育局支持，邀請周邊兄弟學校骨干教師到我校參加“壽縣西部初中送培送教活動”，在相互切磋與交流中，共同提升教學水平。

同時，我們在經(jīng)費緊張、時間有限的條件下，多次組織相關(guān)老師到皋城中學、壽縣一中、上海迎園中學、北京十一學校等優(yōu)質(zhì)初高中觀摩學習，還于6月底組織班主任到六安市聆聽了著名教育專家李鎮(zhèn)西老師的講座，“終身學習”正逐步成為正陽中學教師的共識。參與觀摩與聽課的老師犧牲了雙休日，犧牲了陪伴家人的時間，為學生的發(fā)展付出了很多努力！相信我們的努力一定不會白費！

4、改進教研模式，提升教學效率

“教而不研則淺；研而不教則空。“實踐證明，以教研帶動教學是提高教學質(zhì)量、提升辦學層次的必由之路。我們厘清教研思路，制定了教研制度，學校教研的指導思想是“服務教學質(zhì)量，加強實用研究，淡化個人名利，注

學樓進行維修加固；對存在安全隱患的圍墻也進行了加固；加強對圖書室、實驗室的管理；定期修剪并養(yǎng)護花木，營造清雅的讀書氛圍。

4、衛(wèi)生防疫管理。定期在教室、辦公室及寢室噴灑消毒液；積極宣傳流行病防治措施，堅持每天的晨檢報告制度；每周五舉行全校衛(wèi)生評比，每天檢查寢室衛(wèi)生。

五、充分發(fā)揮工會職能，提升教師生活品質(zhì)

1、職代會順利召開。2015年1月24日，經(jīng)過近半年的籌備，正陽中學七屆一次教代會召開，共55位教職工代表和9位列席代表參加了會議。會上討論并通過了《績效工資分配方案》和《職稱評選方案（草案）》。這標志著正陽中學教職工民主生活邁向了新的臺階。

2、教職工課余生活更加豐富。2015年3月到5月，我們分別舉辦了摜蛋比賽、跳繩比賽、滾鐵環(huán)比賽和自行車慢騎比賽。廣大教職工積極參與，比賽現(xiàn)場一片歡歌笑語。

3、關(guān)心教職工尤其是離退休和生活較為困難教職工的生活。教師節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日，我們都會排專人到離退休教職工家庭進行慰問；對生活較為困難的教職工，我們盡最大可能爭取各項補助資金；對教職工家中老人去世，我們也總是第一時間送去慰問金，表示深切的哀悼。

六、黨團建設

1、積極開展黨建工作，推薦黨風廉政建設。深入開展黨的群眾路線學習實踐活動；開展師德師風教育，倡導黨員廉潔自律，發(fā)起食堂“光盤行動”；發(fā)展新黨員，為黨的教育事業(yè)培養(yǎng)后備力量。

2、組建新一屆團委，帶領(lǐng)更多年輕人參與團隊建設。目前，我校團委由一名團委書記、一名組織委員和一名宣傳委員組成。新團員注冊、團支部書記培訓、志愿者活動、社團活動等各項工作均有條不紊的進行著。同時我們還設立了少先大隊輔導員一職，主要負責社團各項活動。

七、當前工作中存在的問題： 1.德育環(huán)境還需要進一步完善

（1）硬件方面。學校缺少大型報告廳，要舉行法制報告會和文藝匯演等，嚴重受場地制約，效果大打折扣；校園廣播系統(tǒng)亟待升級；春光樓宣傳欄面積太小，需要擴充。（2）軟件方面。部分教師德育意識有待增強，尤其部分有抽煙習慣的教職工，不但經(jīng)常在公共場合吸煙，而且隨手亂丟煙頭，校園花叢中、道路上以及辦公場所，隨處可見煙頭，造成負面影響；附近居民在晚自習上課之后，無視學校規(guī)勸，仍然到校園內(nèi)散步聊天，干擾正常的教學秩序 2.安全工作需要進一步加強

第五篇：實驗中學感恩教育工作開展情況匯報

彝良縣實驗中學

“感恩教育”活動工作開展情況匯報

根據(jù)彝良縣教育局關(guān)于印發(fā)《彝良縣教育系統(tǒng)深入開展感恩教育活動實施方案》的通知（彝教通〔2012〕144號）的精神和要求，我校在全校范圍內(nèi)深入開展了“感恩教育”活動。現(xiàn)在，就我校在這次“感恩教育”活動中安排部署階段的工作匯報如下：

我校在接到通知后，學校高度重視，成立了以校長余定文為組長的“感恩教育”活動領(lǐng)導小組，并迅速召開動員大會，就這次活動作了深入的動員。同時，為了各項工作的有序的開展，制定了詳細的“感恩教育”活動方案。掀起了“感恩教育”教育活動的熱潮。

本階段開展的系列活動主要為以下幾個方面：一是制定“感恩教育”活動方案；二是由語文教師王靜和楊應國對感恩教育作宣傳發(fā)動。三是正在組織各班出一期有關(guān)“感恩”為主題的黑板報（由教科室宣傳發(fā)動落實）。四是要求全體教職工以此次感恩教育活動為契機，言傳身教，把感恩滲透到學科教學和學習生活中。

我校第一階段的感恩教育活動，已按照縣教育局實施方案做了動員安排，并在學校內(nèi)引起了高度反響。我校將根據(jù)《實驗中學感恩教育活動實施方案》更加深入推進感恩教育活動的開展。

附：感恩教育動員材料和相關(guān)圖片

彝良縣實驗中學 2012年12月12日

最可愛的人

王靜

各位老師好，同學們好！

前些天，我們共同經(jīng)歷了突如其來的地震?，F(xiàn)在我們還能聚在這里，這真的算是一種幸運。這讓我想起了英國浪漫主義詩人雪萊說過的一句名言“過去是死神的，未來屬于你自己”。是的，當我們經(jīng)歷了災難和死神的考驗后，我想，同學們也會和王老師一樣，內(nèi)心有著太多的感慨?；蚧炭?，或感動，或悲哀……然而這一切都已經(jīng)成為過去。王老師不是要大家忘記過去，而是希望你們能把種種體驗融入到未來的奮斗之中。

這些天，我被一些人深深地感動著。是他們，用行動詮釋了“神圣”二字的含義，是他們，讓我們真切地感受到什么叫崇高。當我們還在驚魂未定的時候，當我們內(nèi)心的恐懼還沒從臉上抹去的時候，他們，已經(jīng)義不容辭地奔赴救援前線。余震不會憐憫苦難的同胞，也不會穩(wěn)定搖搖欲墜，即將坍塌的山崖，是他們，置個人的安危于不顧，連續(xù)奮戰(zhàn)了30余小時，為我們搶通了唯一的生命干線。多少次落石滾滾，多少回觸目驚心……當120救護車被卡在滑坡路段的時候，又是他們，用接力的方式輸送傷員，用愛心為災區(qū)同胞架起一道阻不斷的生命線。

泥石流來了，當我們很多人都風雨中奔走逃命的時候，又是他們，與時間賽跑，與死神抗爭。洶涌的洪水席卷著街道，小轎車被沖走了，大樹被連根拔起……他們手拉手站成人墻，奮力地解救被困的群眾。引水管道被沖斷了，當我們正為停水而犯愁的時候，也他們?yōu)槲覀冞B夜搶修。山路也被沖沒了，他們抬著沉重的鋼管，在荒郊野地里探索前行，開路戰(zhàn)士不慎被馬蜂蟄傷，昏迷了近6小時。

我想說，他們就是這個時代最可愛的人！最可愛的人，這么光榮的稱號，究竟誰能當之無愧呢？當然是那些能感動天地，可親可敬的人們子弟兵，武警、消防官兵們。

感動能讓冷漠者變得熱心，自私者變得忘我，也能讓懦弱者變得堅強。愛，就這樣在感動中被傳遞著。這不，139班陳柏馨的爸爸把5000多個包子送進了帳篷，廣場小吃店兩日早餐免費……在各安置點，還活躍著一類人群，他們是青年志愿者。搬卸救災物資，打掃衛(wèi)生，維持秩序，照顧弱小，他們不叫苦，不喊累……當余震殘喘，洪水咆哮的時候，他們，這些大孩子，在風雨中，扶老攜幼，鎮(zhèn)靜地幫助別人撤離。當一些大人在埋怨生活不公，譏笑他人無知的時候，可他們，這些大孩子，純凈的臉上流露出這個年齡不該有的成熟和穩(wěn)重。請志愿者們揮揮手，讓王老師看看你們在哪兒。你們真是好樣的，你們是最可愛的人，王老師向你們致敬。

其實，在你們的身后，也有一群人在默默地奉獻著。就在地震的當天，許多同學都和前來開家長會的爸爸媽媽回家了，而重災區(qū)及需要途經(jīng)重災區(qū)才能回家的同學，就被滯留在學校了。你們有家不能回，既要受到余震的驚嚇，又要為家里的親人擔心。我們老師呢，一直陪守著你們，就是想替你們的爸爸媽媽給你們一份安全感和歸宿感。學校領(lǐng)導，后勤工作者（包括食堂、宿管、校訊通等）也始終堅守崗位，在努力地為大家做好服務。當我們在操場上避了一個下午，走進食堂還能吃到熱噴噴的飯菜的時候，我就特別想說聲“謝謝”，現(xiàn)在，請大家和老師一起喊出來：“謝謝你們，你們辛苦了！”

然而這些天，讓我最感慨的是發(fā)生泥石流的那個晚上。滯留在學校的同學們，你們可曾記得，校長和老師們把你們疏散到了地勢較高的示范小學安置點，一直到第二天清晨。當時不知你們留意到?jīng)]有，我看了是覺得有些心酸。鄒書梅老師腳上穿著濕漉漉的鞋子，栢崇艷老師的女兒喊著“媽媽，我餓”，一位熱心的同學給了她半塊饅頭，孩子大口大口的咬著。我在一旁逗她：“黃穎，你真像個小災民?！庇嗬蠋熌?，別的不說，論年齡也算是我們老師中最大的吧，他在風雨中忙碌了幾個小時之后，還親自跑去街上給大家買來豆?jié){、包子、感冒藥。我想，老師們的這種守護，除了對同學們的關(guān)愛，我們同事之間的這種理解和信任，也許也是一種動力吧。

真的，別以為你們身邊的這些老師都是兇巴巴，冷酷無情的，不可理喻的。其實，走近他們，你會發(fā)現(xiàn)你的老師們也是特別可愛的人。王老師帶著你們一起去捕捉幾個感動的瞬間。

有一位老師，他本是去紀念館安置點聯(lián)系帳篷上課一事的，由于帳篷學校用來安置災民了，于是他就去幫忙扛東西，去大壩子鏟泥。他沒有去報名，沒有聲張，直到傍晚回學校開會時，我們看到他成了整個泥人了，他是值得我們敬佩的熊老師。

還有一位老師，他飽含深情地創(chuàng)作了賑災歌曲《媽媽，我走了》，每次試唱他都忍不住熱淚盈眶。讓我們把掌聲送給善良而又真誠的張罡老師。

而由徐仕友，肖開倫老師帶領(lǐng)的心理援助志愿隊，他們深入災區(qū)，走訪災民，表現(xiàn)得極為耐心。這不，一向熱心公益的楊應國老師，為了幫助可憐的災區(qū)小朋友尋找快樂，他給孩子們帶去了一大堆玩具。這是我無意中發(fā)現(xiàn)的。走訪之余，心理援助隊的老師們還幫助救援隊搬東西，不怕臟，不怕累，特能吃苦耐勞。不僅我們?nèi)绱?，隨行的兩位專家，他們可是博士生導師，社科院心理研究所秘書長，他們也積極的參與到義務勞動中，讓人十分感佩。

不僅是抗震救災，我們生活中也不乏感動。就在兩三天前，一位女老師綜合一樓辦公室到教學一樓辦公室，一個人默默地打掃衛(wèi)生。你可別說這只是掃地而已，在公共場合，能夠這么淡然地付出，本來就是一種無私的品質(zhì)。這是美麗而又謙和的桂萍老師，我們把尊敬的掌聲送給她。

想說的實在太多了，但我又不得不打住了。法國著名的藝術(shù)大師羅丹說過：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覅s想說：世界不是缺少愛，而是缺少感受愛的？ 也許愛的語言不能夠消除地震留下的陰影，更無法平復你心靈的傷痛。如果沉默是金，就讓我們把沉默的金獻給死難的同胞們，為他們祈禱：愿他們安息！因為他們最慈愛的父母，最堅強的孩子，正在努力地往前走，正在替他們好好的活著！

過去屬于死神，未來屬于我們自己！讓我們把感動融入到未來的奮斗之中。讓我們大聲地對自己說:學會珍惜，學會努力，學會感恩，學會堅強，學放奉獻!