第一篇：青年教師培訓(xùn)方案

2013——2014年第二學(xué)期吳忠回民中學(xué)青年教師培

訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想與培訓(xùn)目標(biāo)：

青年教師是我校教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略后備隊(duì)。目前青年教師在我校是教師隊(duì)伍主體。青年教師的狀況關(guān)系著我校教師隊(duì)伍的未來(lái)，關(guān)系著我校的未來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。隨著教育教學(xué)改革的大潮，我校在師資隊(duì)伍建設(shè)上，在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求。學(xué)校高度重視青年教師的成長(zhǎng)，為他們迅速提高教育教學(xué)水平，盡快勝任教育教學(xué)崗位，盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)理論和教學(xué)方法，決定對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。為了更好地做好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步優(yōu)化青年教師隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，培養(yǎng)、造就德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)校增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展力，特制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并積極開(kāi)展了實(shí)施工作。此次培訓(xùn)為推動(dòng)我校青年教師的全面發(fā)展；提高課堂效果；能熟練運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)設(shè)備電子白板技術(shù)，推動(dòng)交互式教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案的結(jié)合；激勵(lì)優(yōu)秀青年教師脫穎而出；創(chuàng)建高效優(yōu)質(zhì)課堂。

二、組織機(jī)構(gòu)：

主要負(fù)責(zé)人：蘇曉雋 胡峰 毋迎雪

組長(zhǎng)：譚斌馬艷萍

參加培訓(xùn)人員：

三、實(shí)施時(shí)間：

培訓(xùn)第一階段：（4.31—4.4）動(dòng)員階段

培訓(xùn)第二階段：（4.8—4.11）分組、教學(xué)設(shè)計(jì)階段

培訓(xùn)第三階段：（4.14—4.25）備課階段

培訓(xùn)第四階段：（4.28—5.1）研討階段（再設(shè)計(jì)、再備課）培訓(xùn)第五階段：（5.5—5.26）比賽與展示階段

四、實(shí)施步驟：

1、第一次抽簽分組：兩人一組進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與備課階段的準(zhǔn)備；

2、第二次抽簽分組：4人一組，進(jìn)行研討活動(dòng)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再設(shè)計(jì)、再

備課；

3、第三次抽簽分組，分為ABC三組，每人以十分鐘說(shuō)課形式進(jìn)行比賽展示；

4、提交教學(xué)設(shè)計(jì)作品；

備注：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容自選，以40分鐘課堂內(nèi)容為準(zhǔn)；

2、教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生活動(dòng)為主，突出學(xué)生主體地位，提倡以學(xué)生自學(xué)為主；

3、充分體現(xiàn)交互式教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案的結(jié)合；

4、體現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)；

第二篇：青年教師培訓(xùn)方案

某某縣教師進(jìn)修學(xué)校

中小學(xué)青年教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)方案

2017年秋，我縣新招聘大批青年教師任教，他們是我縣中小學(xué)師資隊(duì)伍的新生力量，肩負(fù)著我縣教育事業(yè)未來(lái)發(fā)展的重任。為加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)技能學(xué)科素養(yǎng)和科研水平，落實(shí)我縣的教育發(fā)展規(guī)劃，按照泌陽(yáng)縣教體局關(guān)于“十三五”期間教師培訓(xùn)的工作要求，結(jié)合我縣中小學(xué)青年教師的實(shí)際情況及調(diào)研中凸顯的問(wèn)題，經(jīng)研究決定舉辦泌陽(yáng)縣中小學(xué)青年教師素養(yǎng)提升培訓(xùn)班。為保證培訓(xùn)工作順利開(kāi)展，特制定如下培訓(xùn)方案：

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育理念，拓寬教育視野。

2、加強(qiáng)青年教師對(duì)教材教法的研究，提高青年教師的學(xué)科素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)研究能力及科研創(chuàng)新能力。

3、提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。

4、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”理念，全面提升青年教師的文化底蘊(yùn)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)對(duì)象 全縣2017年新入編教師

三、培訓(xùn)時(shí)間 2018年1月—2017年8月，每期三天

四、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)中小學(xué)調(diào)研過(guò)程中呈現(xiàn)的問(wèn)題，本次培訓(xùn)以“專(zhuān)題引領(lǐng)+研課磨課”的形式分學(xué)段、分學(xué)科進(jìn)行組織和開(kāi)展：

1、專(zhuān)題設(shè)計(jì)

圍繞“課堂教學(xué)”“教育科研”“學(xué)科素養(yǎng)”等關(guān)鍵詞，從教師實(shí)際需求出發(fā)，安排如下專(zhuān)題：

③ 如何開(kāi)展有效備課

②如何進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課

③如何上好一節(jié)微型課 ④教師的課堂語(yǔ)言 ⑤教你輕松做課題 ⑥教師自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

2、磨課研課

本著“人人參與”“智慧碰撞”的主旨，本活動(dòng)共安排三個(gè)環(huán)節(jié)： ①“一展一評(píng)” 組內(nèi)展示，確定匯報(bào)人員 ②“二展二評(píng)” 組間展示，完善教學(xué)設(shè)計(jì) ③“三展三評(píng)” 班上展示，集體觀課議課

五、預(yù)計(jì)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)

（1）教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練專(zhuān)題：圍繞課堂教學(xué)，在備課、上課、聽(tīng)評(píng)課等常規(guī)方面進(jìn)行有針對(duì)性的理念引領(lǐng)和技能指導(dǎo)，提高青年教師的教育教學(xué)能力、教材分析能力及課堂駕馭能力。

（2）教育科研專(zhuān)題：幫助青年教師樹(shù)立以科研為先導(dǎo)的意識(shí)，在科研理論指導(dǎo)下，開(kāi)展教育教學(xué)工作，努力做科研型的新型教師。

（3）教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)專(zhuān)題：結(jié)合教師成長(zhǎng)階段性的特征，給予青年教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)，幫助其清晰目標(biāo)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，穩(wěn)步提升。

六、測(cè)評(píng)方式

根據(jù)達(dá)標(biāo)內(nèi)容和一般性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自主訓(xùn)練，學(xué)校組成評(píng)審團(tuán)對(duì)所有參培教師進(jìn)行集中測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，評(píng)審團(tuán)成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及培訓(xùn)教師組成。

某某縣教師進(jìn)修學(xué)校

2016年11月

第三篇：青年教師培訓(xùn)方案

青年教師培訓(xùn)方案

教育質(zhì)量是教育改革與發(fā)展永恒的主題，也是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。教師是學(xué)校教育的能動(dòng)資源，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根本。要?jiǎng)?chuàng)辦一流的名校，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因此提高教師素養(yǎng)，是時(shí)代對(duì)我們廣大教師提出的迫切要求。青年教師已經(jīng)成為我校教育改革的生力軍，并在不久的將來(lái)成為教育教學(xué)的主力軍。為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，拓展教師的發(fā)展空間，激發(fā)教師的積極性和主動(dòng)性，學(xué)校將采取一系列措施，努力為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。特此制訂以下培訓(xùn)方案，為學(xué)校和教師的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)青年教師了解我校歷史，進(jìn)一步完善自我，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的教育工作者。

2、規(guī)范青年教師的教學(xué)行為，提升教師教書(shū)育人的質(zhì)量。通過(guò)培訓(xùn)，能使他們從慢慢熟悉教育教學(xué)工作→能勝任教育教學(xué)工作→合格的教師→良師→名師。

3、通過(guò)培訓(xùn)，打造一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，提升我校生譽(yù)，為成為農(nóng)村中學(xué)先進(jìn)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)范圍：

1）思想素質(zhì)：教師的角色意識(shí)，禮儀修養(yǎng)，教師職業(yè)道德規(guī)范等。

2）理論素質(zhì)：教育思想境界、教育教學(xué)基本理論知識(shí)、科研基

礎(chǔ)理論知識(shí)等。

3）業(yè)務(wù)素質(zhì)：教育教學(xué)基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)藝術(shù)、班主任工作管理等方面。

4）身心素質(zhì)：通過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)、自我分析等方面的學(xué)習(xí)與反思形成教師健康、積極向上的心態(tài)。

三、培訓(xùn)要求

培訓(xùn)工作在學(xué)校班子領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處具體執(zhí)行。為確保培訓(xùn)的順利開(kāi)展和效果特做如下要求：

1．青年教師應(yīng)提高對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，從思想和行動(dòng)上保持同學(xué)校的高度一致，積極、能動(dòng)的參與培訓(xùn)。

2．從教五年以下（含五年）的青年教師必須參加培訓(xùn)，其他教師可根據(jù)工作需要，自愿參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。

3．參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺(jué)遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)劃。認(rèn)真聽(tīng)課，并做好記錄。

4．參加培訓(xùn)的教師應(yīng)按學(xué)校要求完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)心得。

四、培訓(xùn)方式及內(nèi)容

堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，專(zhuān)題輔導(dǎo)和合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

1、講座：請(qǐng)校內(nèi)外資深教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干等進(jìn)行講座。

學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、教學(xué)教研工作常規(guī)、教書(shū)育人的藝術(shù)和方

法、師德師風(fēng)教育和班主任工作經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，向我校優(yōu)秀的教師看齊，樹(shù)立一定的模范和榜樣意識(shí)，人人爭(zhēng)先進(jìn)，開(kāi)展以學(xué)生為主體并促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)還聽(tīng)取優(yōu)秀教師在工作經(jīng)驗(yàn)方面的介紹。

2、觀摩：為青年教師提供校內(nèi)優(yōu)秀教師講課，并請(qǐng)相關(guān)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；組織青年教師到外校聽(tīng)課。

3、研討：（自我剖析等）通過(guò)座談會(huì)，開(kāi)展廣泛的經(jīng)驗(yàn)交流、相互批評(píng)與自我批評(píng)，交流、探討教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績(jī)。

4、優(yōu)化深化師徒合作環(huán)節(jié)：將教師拜師結(jié)對(duì)制度落到實(shí)處。

青年教師聘請(qǐng)師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，由學(xué)校組織簽定協(xié)議，指導(dǎo)教師本著熱情關(guān)心、細(xì)心指點(diǎn)、嚴(yán)格要求的原則，幫助青年教師把握所授學(xué)科的課標(biāo)、教學(xué)原則和教材體系，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，引導(dǎo)青年教師形成良好的教學(xué)習(xí)慣。指導(dǎo)教師要定期聽(tīng)青年教師課并課后點(diǎn)評(píng)；青年教師聽(tīng)指導(dǎo)老師課每周2節(jié)課以上，聽(tīng)課要做好記錄，進(jìn)行認(rèn)真反思。

五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、出席情況（5分）

2、作業(yè)完成的數(shù)量與質(zhì)量，上交是否及時(shí)（10分）

3、課堂教學(xué)質(zhì)量

（1）公開(kāi)課——青年教師匯報(bào)課（20分）

（2）平時(shí)課（20分）

4、教學(xué)常規(guī)材料

（1）教案要求規(guī)范化的詳案（10分）

（2）聽(tīng)課數(shù)量與質(zhì)量（10分）

（3）記分冊(cè)、成績(jī)記錄（10分）

5、師德表現(xiàn)（10分）

6、學(xué)生評(píng)價(jià)老師成績(jī)（10分）

7、參加各級(jí)各類(lèi)獲獎(jiǎng)?wù)呒臃郑?0分）

六、獎(jiǎng)懲措施

堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀青年教師，優(yōu)秀者在評(píng)優(yōu)晉級(jí)時(shí)優(yōu)先，特別出色的青年教師學(xué)校將破格啟用。

第四篇：青年教師培訓(xùn)方案

城崗鄉(xiāng)小學(xué)青年教師培養(yǎng)方案

青年教師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，對(duì)學(xué)校的未來(lái)有著至關(guān)重要的作用。為加快青年教師群體的成長(zhǎng)，培養(yǎng)造就一支師德高、理念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的青年教師團(tuán)隊(duì)，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校青年教師的實(shí)際，圍繞思想信仰、敬業(yè)態(tài)度、操守德行、學(xué)問(wèn)修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、管理水平等方面，努力開(kāi)展以理想、責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)為主旋律的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升青年教師的思想水平、道德修養(yǎng)、學(xué)科素質(zhì)、工作技能、科研能力、實(shí)踐與創(chuàng)新能力，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的青年教師隊(duì)伍，提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，為我校更好發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)對(duì)象和組織形式

本校三十五歲以下教師。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

⒈熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。

⒉具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)。⒊具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研能力，能夠獨(dú)擋一面，勝任教師工作。

⒋具備較強(qiáng)的教育管理能力，勝任班主任工作。

四、培養(yǎng)途徑和方法

1、制定發(fā)展規(guī)劃：每人寫(xiě)出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”，學(xué)校組織交流并存檔。

2、系統(tǒng)組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、現(xiàn)代教育教學(xué)理論與實(shí)踐、教育科研基本知識(shí)、師德修養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容。

培訓(xùn)師資多渠道：請(qǐng)外面的專(zhuān)家講學(xué)，或請(qǐng)本地、本校的優(yōu)秀教師作講座。培訓(xùn)形式有：自學(xué)、集中培訓(xùn)、小組討論、專(zhuān)題研究等。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每月至少要讀一本教育、教學(xué)理論書(shū)籍，要做好讀書(shū)筆記，并寫(xiě)出心得；組織集中交流。

4、進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：主要以觀看名師教學(xué)錄像和點(diǎn)評(píng)講座等形式。個(gè)人現(xiàn)場(chǎng)反思，現(xiàn)場(chǎng)交流。

5、舉行教學(xué)展示：每學(xué)年組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)、各類(lèi)教學(xué)比武活動(dòng)，對(duì)獲得榮譽(yù)的教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)請(qǐng)纓，向?qū)W校提出申請(qǐng)，開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，學(xué)校協(xié)助邀請(qǐng)他人指導(dǎo)和觀摩。

6、組織參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、對(duì)口交流等活動(dòng)。

7、召開(kāi)各種座談：⑴學(xué)生座談會(huì)：聽(tīng)取學(xué)生對(duì)任課青年教師的意見(jiàn)，并及時(shí)將意見(jiàn)反饋給教師；⑵青年教師座談會(huì)：聽(tīng)取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的意見(jiàn)，交流、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的得失與體會(huì)；⑶行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)：就青年教師培養(yǎng)工作專(zhuān)題進(jìn)行意見(jiàn)交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善培養(yǎng)措施。

8、建檔跟蹤管理：學(xué)校為青年教師建立完善的專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)檔案，內(nèi)容包括：⑴青年教師的聽(tīng)課筆記（須含評(píng)課記錄）；⑵匯報(bào)課、考核課、的評(píng)課內(nèi)容；⑶各項(xiàng)教學(xué)技能比賽的成績(jī)和記錄；⑷各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記錄；⑸每學(xué)期教學(xué)成績(jī)及其他輔導(dǎo)成績(jī)；⑹青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)；⑺學(xué)生調(diào)查結(jié)果；⑻青年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況和成績(jī)等；⑼班務(wù)工作情況及評(píng)價(jià)結(jié)論等。

六、考核評(píng)比

1、每學(xué)期末對(duì)青年教師階段性全面考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、基本合格和不合格五個(gè)等級(jí)。

其中：師德方面有嚴(yán)重問(wèn)題者，視為考核不合格；不思進(jìn)取，業(yè)務(wù)能力無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)反映強(qiáng)烈不滿(mǎn)者，視為考核不合格。

2、對(duì)于考核優(yōu)秀的青年教師，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，優(yōu)先推薦參加上級(jí)組織的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉升，優(yōu)先安排參加更高級(jí)別教師培訓(xùn)。

第五篇：青年教師培訓(xùn)方案

馬蓮灘小學(xué)青年教師培訓(xùn)方案

青年教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分，在教育教學(xué)各個(gè)崗位上承擔(dān)著重要的工作任務(wù)。因此，面對(duì)教育改革和發(fā)展的新任務(wù)，學(xué)校加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作顯得越來(lái)越重要。為了貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，進(jìn)一步提高工作實(shí)效，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期青年教師培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

圍繞提升質(zhì)量為核心，深化“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)?！闭J(rèn)識(shí)，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)方向作為突破口，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的新教師隊(duì)伍，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓教師發(fā)展，實(shí)現(xiàn)青年教師教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

二、培養(yǎng)對(duì)象

35周歲以?xún)?nèi)教師（其中，35周歲以?xún)?nèi)<含35周歲>新調(diào)入的在職新教師。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

“一年入格嶄頭角，兩年有為求發(fā)展，三年整體合格成骨干”，造就一批在學(xué)校和區(qū)域內(nèi)有一定影響的新生力量。

四、培養(yǎng)途徑和方法

“整分式”培養(yǎng)，將學(xué)校統(tǒng)一組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)、過(guò)關(guān)匯報(bào)課，學(xué)校組織年青名師工程與教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式。如開(kāi)

1展知識(shí)講座、信息交流、參觀學(xué)習(xí)等由學(xué)校組織；讀書(shū)活動(dòng)、拓展性學(xué)習(xí)、年青名師工程則是由教師個(gè)人自由安排，學(xué)校利用統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，反饋和交流教師個(gè)人學(xué)習(xí)新知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)青年教師獲取新知識(shí)的積極性和能力。

1、成立由校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，教研組參與的青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理與實(shí)施。

2、教研組主要負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作，包括制訂培訓(xùn)計(jì)劃，組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓(xùn)工作，建立教師培訓(xùn)檔案，組織多種形式的校本培訓(xùn)，學(xué)年結(jié)束，學(xué)校將對(duì)青年教師進(jìn)行考核，并將考核成績(jī)記入個(gè)人檔案。

3、參加青年教師培訓(xùn)是我校每個(gè)青年教師的權(quán)利和義務(wù)，參加培訓(xùn)的教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

4、學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)作為青年教師參加繼續(xù)教育的一部分，將作為個(gè)人考核必要條件。

五、具體安排

1、讀書(shū)活動(dòng)：閱讀教學(xué)雜志，共享閱讀心得。通過(guò)自行閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)交流成效，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化，促進(jìn)教師不斷發(fā)展。

2、名師講壇：組織青年教師參加名師專(zhuān)題講座。通過(guò)聽(tīng)講座，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)能力，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗(yàn)保障。

3、師徒結(jié)對(duì)：協(xié)同教導(dǎo)處，堅(jiān)持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)?！袄蠋隆惫ぷ鞯囊?，對(duì)指導(dǎo)教師和青年教師提出的要求落到實(shí)處。

4、課堂聽(tīng)評(píng)課：青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上，通過(guò)自主跟蹤聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、匯報(bào)上課等形式來(lái)完成。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高授課能力和水平。半期以后，每位青年教師至少安排一節(jié)過(guò)關(guān)匯報(bào)課，由質(zhì)量督導(dǎo)小組教師和指導(dǎo)教師共同考評(píng)過(guò)關(guān)。

5、磨練基本功：通過(guò)組織35周歲以?xún)?nèi)教師開(kāi)展教師基本功（粉筆字板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽）展示和比賽促進(jìn)青年教師基本功不斷提高。