第一篇：青年教師寫字基本功培訓(xùn)方案

青年教師寫字基本功培訓(xùn)方案

為提高青年教師的書寫水平，更好服務(wù)于教育教學(xué)，有利于學(xué)生書寫水平的提高，特制定我校青年教師寫字基本功訓(xùn)練方案。

一、培訓(xùn)筆種：正楷鋼筆和正楷粉筆

二、培訓(xùn)方法：以自練為主，集體輔導(dǎo)為輔，加強(qiáng)平時(shí)作業(yè)的檢查，做好 期中、期末的展示，注重過程，旨在提高。

三、具體要求：

1、鋼筆字以字帖做為練習(xí)的樣本，每個(gè)人練習(xí)的內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一確定，做到一致；每人可根據(jù)自己的寫字狀況確定練字時(shí)間（每天不少于10分鐘）。

2、粉筆字用小黑板書寫，訓(xùn)練的內(nèi)容為四至六年級(jí)的古詩。《望洞庭》、《鄉(xiāng)村四月》、《四時(shí)田園雜興》、《牧童》、《舟過安仁》、《芙蓉樓送辛漸》、《江畔獨(dú)步尋花》共七首，每次練習(xí)一首。

3、教師在練字的過程中，可根據(jù)需要每學(xué)期學(xué)校在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，安排兩次以上的集中輔導(dǎo)，解決練字過程中的疑難。

4、鋼筆字的練字本各部要統(tǒng)一準(zhǔn)備，每位青年教師每兩周要完成一次寫字作業(yè)。每月結(jié)束后，以部為單位把作業(yè)上交到教導(dǎo)處，每次完成作業(yè)后，該作業(yè)要寫清完成時(shí)間，學(xué)校要掌握教師的練字情況。

5、學(xué)校將在期末進(jìn)行全體青年教師的鋼筆和粉筆字的展示活動(dòng)，全體青年教師作為評(píng)委，對(duì)每位參加展示的教師的寫字做以評(píng)價(jià)。

四、習(xí)字貴在堅(jiān)持，只要持之以恒，做到一看、二臨、三比，就一定能寫出一手好字來，一手漂亮的字，既能給學(xué)生做榜樣，又能陶冶身心，提高個(gè)人素養(yǎng)。

老虎屯小學(xué)

2013-5-27

第二篇：青年教師基本功競賽方案范文

紅蕾學(xué)校首屆青年教師基本功（粉筆字、鋼筆字）競賽方案

粉筆字、鋼筆字是教師的基本功之一，它直接影響到課堂教學(xué)的效果和教師自身的形象。為全面提升教師的綜合素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)內(nèi)功，提升育人品位，從而為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)，教導(dǎo)處擬定在全校進(jìn)行“教師基本功——粉筆字、鋼筆字”比賽。有關(guān)事宜如下：

一、指導(dǎo)思想：

通過此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步扎實(shí)教師的教學(xué)基本功，提高教師綜合業(yè)務(wù)水平，為打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。

二、參賽對(duì)象：全校40周歲及以下教師。

三、評(píng)委：呂建明、張承喜、邸道明、姚曉華、陳方恕、陳圣初。

四、比賽時(shí)間：2017年3月27日周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12:20（粉筆字），4月10日下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12：20（鋼筆字）每項(xiàng)比賽15分鐘。

五、比賽地點(diǎn)：二樓會(huì)議室

六、競賽形式及要求：

1.競賽形式：按指定內(nèi)容書寫，粉筆字在參賽小黑板上標(biāo)明參賽選手序號(hào)、背面貼上比賽教師姓名。鋼筆字按 要求書寫正楷字。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

粉筆字

1．書寫正確規(guī)范，筆畫清楚到位，無錯(cuò)別字、正楷字體。2．間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫流暢，分布均勻。3．整體布局合理美觀、字形大小適中。4．書寫姿勢正確，版面整潔、美觀，無涂改。5.書寫速度適中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交。

鋼筆字

1、筆順正確，書寫流暢。

2、字形間架合理，大小勻稱。

3、整體有章法，布局合理美觀。

4、文字規(guī)范，內(nèi)容無錯(cuò)漏。

八、書寫內(nèi)容 ：

粉筆字：古詩一首，具體內(nèi)容現(xiàn)場公布。

鋼筆字：書是平淡的朋友，不喧嘩、不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富，以自身的厚重充盈著你的厚重。它不說話，卻無時(shí)無刻不與你的心靈對(duì)話?！八B(yǎng)人、書養(yǎng)心”老師們讓我們讀書吧！2017年3月

第三篇：青年教師基本功訓(xùn)練方案

青年教師基本功訓(xùn)練方案

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)?？傮w工作思路，立足教師教學(xué)崗位，增強(qiáng)全員的教學(xué)基本功訓(xùn)練意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地開展訓(xùn)練活動(dòng)，從而強(qiáng)化教師的教學(xué)能力，激發(fā)教師潛能，提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步實(shí)施有效教學(xué)，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1．通過一般教學(xué)基本功訓(xùn)練，使100%的教師熟練掌握包括三筆字、普通話等教學(xué)基本功。

2．通過學(xué)科教學(xué)基本功訓(xùn)練，使90%的教師精通學(xué)科知識(shí)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求，把握教材特點(diǎn)，弄清知識(shí)點(diǎn)，靈活組織教材，適當(dāng)選擇教法，提高教學(xué)水平。

三、訓(xùn)練原則

1．集體培訓(xùn)與自我研修相結(jié)合的原則。

2．專項(xiàng)訓(xùn)練與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則。三筆字、閱讀與集體備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)等教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，將各項(xiàng)基本功綜合運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中。

3．訓(xùn)練效果與績效考核相結(jié)合的原則。通過階段性培訓(xùn)、訓(xùn)練，學(xué)校定期組織考核、總結(jié)，將考核結(jié)果與教師的評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。

四、訓(xùn)練內(nèi)容及形式

采取“培訓(xùn)——練習(xí)——運(yùn)用——競賽——考核”五環(huán)節(jié)模式開展活動(dòng)，通過訓(xùn)練，使教師掌握學(xué)科教學(xué)所必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和完成教學(xué)活動(dòng)所必需的基本技能，提高教學(xué)水準(zhǔn)。

根據(jù)我校教師實(shí)際情況，我校教師基本功訓(xùn)練包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：硬筆書法練習(xí)和閱讀專業(yè)書籍、教師學(xué)科素養(yǎng)考察、我的專業(yè)成長故事即“我與課內(nèi)比較學(xué)“的故事、命題教案設(shè)計(jì)。

五、保障措施

１.成立小組。學(xué)校成立由冀建武校長擔(dān)任組長，王曉花擔(dān)任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的管理和指導(dǎo)，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

2．制度保障。在以往工作制度的基礎(chǔ)上，完善活動(dòng)專項(xiàng)制度。“每周一講”的學(xué)習(xí)制度：每周圍繞一項(xiàng)技能組織一次教師集體培訓(xùn)，教給科學(xué)的練習(xí)方法。

“每日一練”的自修制度：教師堅(jiān)持課余練習(xí)，并把教學(xué)基本功訓(xùn)練與日常教學(xué)結(jié)合起來。

“每期一評(píng)”的檢查制度：考評(píng)小組對(duì)教師基本功訓(xùn)練情況及時(shí)檢查，教導(dǎo)處做好活動(dòng)記錄，做好基礎(chǔ)材料整理。

第四篇：青年教師基本功技能培訓(xùn)體會(huì)

青年教師教學(xué)基本功技能培訓(xùn)心得體會(huì)

趙雪

本學(xué)期我校教研室舉辦了青年教師教學(xué)基本功技能的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)針對(duì)課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)共包括三部分：導(dǎo)入技能、板書技能以及結(jié)課技能。目的是：加快培養(yǎng)青年教師的步伐，加強(qiáng)青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，磨練教學(xué)內(nèi)功，提高青年教師業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。可以說，這次培訓(xùn)為我們青年教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、發(fā)展自己的有效平臺(tái)。

培訓(xùn)結(jié)束之際我感慨很多，同時(shí)收獲也頗多。最重要的是我享受了這個(gè)過程，在這個(gè)過程中我能夠更清晰的認(rèn)識(shí)自己，磨礪自己，提升自己。正是這一次一次的挑戰(zhàn)和機(jī)遇才成就了那么多的名師,所以我倍加珍惜這次鍛煉的機(jī)會(huì)。下面我就談一談在此次青年教師教學(xué)基本功技能培訓(xùn)中獲得的一些體會(huì)：

一、導(dǎo)課不可含糊。

所謂“萬事開頭難”，開好了頭就等于成功了一半。教學(xué)導(dǎo)課，就好比歌唱家定調(diào)，音定準(zhǔn)了，就為整個(gè)歌唱奠定了良好的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)導(dǎo)課技能這一環(huán)節(jié)中,我的感觸是: 導(dǎo)課也講究“一錘定音”，要像磁石一樣要把學(xué)生的注意力牢牢的吸引住，后邊的課上起來自然就順了。而且不同的導(dǎo)課方式將會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。因此，一堂課成敗與否導(dǎo)課是關(guān)鍵。在實(shí)際課堂過程中，導(dǎo)課的方式很多，課程設(shè)置不同，導(dǎo)課的方式也不同，但不管采用什么方式，導(dǎo)課都必須遵循從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合教學(xué)的目的性和必要性，要盡量短小精 1

悍而千萬不要喧賓奪主影響后面的講課環(huán)節(jié)。

二、板書尤為重要。

板書不僅是一門學(xué)問，也是一門直觀表達(dá)的藝術(shù)。在課堂上，學(xué)生除了用聽覺接受教師的信息外，利用視角觀看板書，也是吸取信息的一種重要途徑。大家都知道板書設(shè)計(jì)是教師的基本教學(xué)技能之一。板書作為一種重要的教學(xué)手段直接影響教學(xué)效果。好的板書能吸引學(xué)生的注意力，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，給學(xué)生以美的享受。教師漂亮、規(guī)范的書寫能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，加深其對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，是學(xué)生不可多得的學(xué)習(xí)助手。

好的板書有其不可忽視的作用：

首先有助于教學(xué)目標(biāo)的完成。設(shè)計(jì)科學(xué)的板書能較好地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有利于教師傳授知識(shí)和學(xué)生掌握知識(shí)。其次有助于突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。板書多以表態(tài)的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，這樣就給學(xué)生提供了充裕的時(shí)間進(jìn)行觀察和思考。最后有助于提高學(xué)生的書寫技能。學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力。如果教師能板書一手漂亮、規(guī)范的數(shù)字與文字，而且板書設(shè)計(jì)得整潔、美觀，就會(huì)為學(xué)生樹立榜樣，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣以及認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的書寫技能。

三、結(jié)課不可忽視。

結(jié)課是指課堂教學(xué)在結(jié)尾階段的教學(xué)。它雖占課堂教學(xué)的比例不大，卻是不容忽視的。

結(jié)課藝術(shù)是構(gòu)成課堂教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)重要因素。成功的結(jié)課，不僅對(duì)教學(xué)內(nèi)容起梳理概括、畫龍點(diǎn)睛的作用，還能拓展教學(xué)內(nèi)容，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而達(dá)到“課雖結(jié)而趣無窮”的效果。

結(jié)課技能與導(dǎo)入技能一樣，是衡量教師教學(xué)藝術(shù)水平的重要標(biāo)志之一。課堂教學(xué)的結(jié)尾，要依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將學(xué)生所學(xué)的分散的知識(shí)集中起來，進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)總結(jié)，幫助學(xué)生完成由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍。結(jié)課如同聚光燈一樣，收攏學(xué)生紛繁的思緒，幫助他們清理思路、梳成“辮子”，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)了然于胸，變瞬時(shí)記憶為長時(shí)記憶。俗話說∶“編筐編簍，重在收口;描龍繪鳳，重在點(diǎn)睛?！蔽ㄆ淙绱?，教學(xué)才能收到余音繞梁的藝術(shù)效果。

經(jīng)過了這一屆青年教師基本功培訓(xùn)，使我著實(shí)感受到了競爭，壓力與進(jìn)步并存。雖然過程是辛苦的，但收獲是豐碩的。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得只要虛心沒有越不過的坎；只要勤奮沒有趟不過的河；只要堅(jiān)持沒有翻不過的山。也許我不是最聰明的，但我要做最努力的；也許我不是最優(yōu)秀的，但我要做最堅(jiān)持的！感謝基本功培訓(xùn)讓我懂得了：艱難困苦，玉汝于成！在這個(gè)舞臺(tái)上我充分的展示了自己，這是學(xué)校給我們青年教師的一次磨練，也是一次機(jī)會(huì)，我會(huì)更加努力，做一名優(yōu)秀的特教教師。

2012-06-06

第五篇：青年教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)方案

教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

教師的教學(xué)基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，加快我校教師業(yè)務(wù)提升的步伐，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)基本技能的提高,牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的教師脫穎而出，我校中學(xué)部教務(wù)處舉辦教師教學(xué)基本功比賽，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己，展示風(fēng)采的平臺(tái)。

二、活動(dòng)對(duì)象：40周歲以下（含40周歲）的教師

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：鄭賀龍

副組長：蘇秀麗

田曉男 組

員： 全體教師

四、比賽時(shí)間：10月22日-11月20日

五、比賽項(xiàng)目：

比賽項(xiàng)目共五項(xiàng)，分別為：

1、基本功比賽，包括：鋼筆字和粉筆字。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

3、課堂教學(xué)比賽。

4、說課比賽。

5、“多媒體課件”制作比賽。

六、活動(dòng)要求

1、基本功比賽（鋼筆字、粉筆字）為單列項(xiàng)，統(tǒng)一命題。

2、基本功比賽（2、3、4、5項(xiàng)）為綜合項(xiàng)，同時(shí)進(jìn)行。

3、比賽順序以抽簽為準(zhǔn)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

大賽取總成績，每項(xiàng)各100分，評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)各一名。

大洼區(qū)平安學(xué)校

初中部

教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)方案

大洼區(qū)平安學(xué)校

初中部