第一篇：南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)?！扒嗄杲處煛迸嘤?xùn)制度

南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)?！扒嗄杲處煛迸嘤?xùn)制度

為加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，提高青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手，特制訂本方案。

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

一年合格、三年骨干、五年成才。

二、培養(yǎng)對象：

畢業(yè)分配到我校，教齡在15年（含15年）以下的教師。

三、具體要求：

青年教師必須有一名經(jīng)驗豐富老師(骨干教師或?qū)W科帶頭人)

指導(dǎo)，并簽定指導(dǎo)協(xié)議。

(一)指導(dǎo)教師

1.全面關(guān)心青年教師成長，教育青年教師忠誠黨和人民的教育

事業(yè)、為人師表，做一名合格的人民教師。

2.培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學(xué)能力：

A.鉆研新課標(biāo)，分析處理教材的能力；

B.運(yùn)用語言文字的能力(比較標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，工整、規(guī)

范的鋼筆和粉筆字)；

C.課堂組織調(diào)控能力；

D.分層輔導(dǎo)學(xué)生的能力；

E.命題和分析試卷的能力；

F.撰寫教學(xué)工作總結(jié)和論文的能力；

G.運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力。

3.培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力：

A.班級組織管理能力；

B.組織集體活動的能力；

C.主持班會的能力；

D.家訪的能力；

E.心理健康教育與政治思想工作的能力；

F.制訂班級工作計劃和總結(jié)班級工作的能力；

G.撰寫教育論文的能力。

4.指導(dǎo)期以一年為一階段，為期三年。指導(dǎo)教師要經(jīng)常給青年

教師上示范課，并作好詳細(xì)的記錄。為了使青年教師盡快提

高教育教學(xué)水平，指導(dǎo)教師可以采取親自聽課的方式，也可

以請電教組老師全程攝像，課后請全組老師共同點(diǎn)評。

5.指導(dǎo)資料交教務(wù)處編輯整理，由校長確認(rèn)，記入本人業(yè)務(wù)檔

案，作為晉級評職評優(yōu)、評聘學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據(jù)

之一。

(二)青年教師

1.尊敬指導(dǎo)教師，主動交流，努力增強(qiáng)教育管理能力提高教學(xué)

水平。

2.積極參加進(jìn)修和教研活動，如聽各級公開課、觀摩課、示范

課、學(xué)術(shù)講座等。

3.每學(xué)期至少上1節(jié)匯報課，寫出較規(guī)范的教學(xué)總結(jié)或論文。

4.擔(dān)任班主任工作或副班主任2-3年。

5.接受指導(dǎo)情況記入本人業(yè)務(wù)檔案，由校長確認(rèn)，作為考核、轉(zhuǎn)正、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

四、評價檢查：

學(xué)校成立評價檢查小組，校長任組長，辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工

作，政教處對青年教師的班主任工作負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，教學(xué)處對青年教師的教學(xué)能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，每學(xué)年對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價。

檢查項目包括：

(一).聽課；

(二).檢查指導(dǎo)教案；

(三).檢查每周指導(dǎo)的原始記錄；

(四).指導(dǎo)教師評語；教育教學(xué)論文或電子課件；

(五).公開課錄像。

根據(jù)以上項目(其中

（三）、（四）兩項每學(xué)期期末交教務(wù)處存

檔，作為獎勵或工作量量化的依據(jù))；作出綜合評價，評價等級

分為優(yōu)秀、良好、合格。

五、獎勵：

1.學(xué)校按以上評價等級，分別給指導(dǎo)老師和青年教師頒發(fā)證書，作為指導(dǎo)老師評聘骨干教師或?qū)W科帶頭的硬件指標(biāo)，作為青年教師轉(zhuǎn)正，年度評優(yōu)評先的參考。

2.青年教師參加各級教育行政部門舉辦的各項競賽獲獎，學(xué)校

將給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

3.學(xué)校根據(jù)檢查指導(dǎo)的次數(shù)，三年一次性發(fā)給指導(dǎo)教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。

南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校

二〇一三年三月五日

第二篇：樂都縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)簡介

樂都縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介及辦學(xué)成效

樂都縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1980年10月，是一所集短期培訓(xùn)、學(xué)歷教育、技能鑒定、成人教育、特殊教育為一體的綜合性國家級重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

學(xué)校占地73655m，教學(xué)面積13900m?，F(xiàn)有教職工246名，其中專任教師200名，兼職教師46名，“雙師型”教師138名，學(xué)生4791名?，F(xiàn)開設(shè)計算機(jī)及應(yīng)用、機(jī)電一體化、烹飪、服裝設(shè)計與制作、幼兒教育、汽車運(yùn)用與維修、焊接、飯店服務(wù)與管理、美容美發(fā)與形象設(shè)計等15個專業(yè)，其中電子技術(shù)應(yīng)用、服裝制作與生產(chǎn)管理屬省級重點(diǎn)專業(yè)，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、烹飪、焊接、計算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)為學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)，專業(yè)實(shí)訓(xùn)總裝備達(dá)800萬元。2003年12月，經(jīng)省勞動人事廳批準(zhǔn)成立了 “樂都縣職業(yè)高級中學(xué)國家職業(yè)技能鑒定所”，目前，鑒定所承擔(dān)著“中式烹調(diào)師”、“美容師”、“美發(fā)師”、“計算機(jī)文字錄入處理員”、“計算機(jī)系統(tǒng)操作工”、“服裝設(shè)計訂制工”、“焊工”、“泥瓦工”、“抹灰工”、“餐飲服務(wù)”等12個工種的初、中級資格的鑒定任務(wù)； 2005年，又申報成立了“樂都縣陽光工程職業(yè)中學(xué)培訓(xùn)基地”。2006年6月，學(xué)校又被省扶貧開發(fā)辦公室確定為“雨露工程”培訓(xùn)基地。

近四年來，學(xué)校進(jìn)行“陽光工程”技能培訓(xùn)人數(shù)達(dá)1840人；進(jìn)行“雨露計劃”培訓(xùn)人數(shù)達(dá)250人；進(jìn)行“初高中回鄉(xiāng)青年”技能培訓(xùn)人數(shù)達(dá)972人；進(jìn)城務(wù)工人員技能培訓(xùn)達(dá)500人。我校充分利用教育資源優(yōu)勢，精心制訂培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，22

合理安排培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展工作，保質(zhì)保量地完成了上級主管部門下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)。通過認(rèn)真培訓(xùn)，對學(xué)員 進(jìn)行了職業(yè)技能鑒定考核，鑒定率為88.5%，總體獲證率為82%。

為高質(zhì)量大面積安置培訓(xùn)人員實(shí)習(xí)就業(yè)，學(xué)校走企業(yè)，進(jìn)工廠，先后與青海堿業(yè)有限公司、黃河上游水電公司等30余家省內(nèi)外大中型企業(yè)達(dá)成用工協(xié)議，為培訓(xùn)學(xué)員聯(lián)系實(shí)習(xí)基地和就業(yè)單位，積極推薦學(xué)員高質(zhì)量就業(yè)，就業(yè)率達(dá)97%以上，月薪在2500元以上。

2006年3月，被海東地委、行署評為海東地區(qū)農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)暨勞務(wù)輸出先進(jìn)單位；同年5月，被省政府表彰為青海省職業(yè)教育先進(jìn)單位，被青海省委農(nóng)牧區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組評為2004—2005全省農(nóng)牧民勞動技能培訓(xùn)先進(jìn)單位；四次榮獲國家四部委授予的“全國開展勤工儉學(xué)先進(jìn)單位”、“全國農(nóng)村教育綜合改革先進(jìn)集體”稱號，多次榮獲省、地、縣“先進(jìn)集體”或“文明單位”稱號，被職教戰(zhàn)線譽(yù)為“高原一枝花”。

第三篇：青年教師培訓(xùn)制度

青年教師培訓(xùn)制度

一、對新分配的青年教師入校后，用兩周時間進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。從備課、上課、寫教案、班級管理、培養(yǎng)小干部等方面進(jìn)行講授，為幫助青年教師更快地過好備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級管理關(guān)打下堅實(shí)的墓礎(chǔ)。

二、組織青年教師拜師活動。青年教師入校后要向他們引薦師傅。師傅要從思想上、業(yè)務(wù)上全面幫助與關(guān)懷青年教師。

三、每月組織一次青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由學(xué)校教研處組織，請領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的中老年教師主講。

四、每學(xué)期初、末分別召開青年教師會議，宣讀青年教師工作計劃，總結(jié)青年教師工作，寒暑兩假期要適當(dāng)布置學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五、組織青年教師積極參加校、市、省教委開展的各種類型的教學(xué)競賽活動，做到在活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。

六、每學(xué)期在青年教師中要開展積極的課堂教學(xué)賽、講、說課、粉筆字的基本功比武活動，做到在活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。

七、定期組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)，聽課和參加業(yè)務(wù)講座。

八、關(guān)心青年教師，提高青年教師的文化素質(zhì)，鼓勵他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)校在排課上給子支持，時間上給子保證。

第四篇：青年教師培訓(xùn)制度

青年教師培訓(xùn)制度

一、各青年教師要積極參加上級組織的進(jìn)修、培訓(xùn)、不斷更新觀念，不斷更新和充實(shí)知識，使自己成為新時期更加合格的人民教師。

二、學(xué)校支持、鼓勵青年教師進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對參加進(jìn)修培訓(xùn)的教師，學(xué)校盡可能合理安排好其工作，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。

三、愛崗敬業(yè)、熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

四、熱愛學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和教研水平。

六、團(tuán)體協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

七、尊重家長、主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。

八、為人師表、模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

東川初級中學(xué)

二00九年五月三十日

第五篇：中專職業(yè)技術(shù)學(xué)校消防安全崗位責(zé)任制制度

樂山市欣欣藝術(shù)職業(yè)學(xué)校

消防安全崗位責(zé)任制

一、校長消防安全崗位責(zé)任制

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》和公安部

《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等有關(guān)消防法規(guī)。

2、校長對學(xué)校范圍內(nèi)的消防安全管理工作負(fù)總責(zé)，組織實(shí)施各級消防安全崗位責(zé)任制，明確消防安全責(zé)任人。

3、把消防工作納入學(xué)校管理全過程，做到“五同時”即同時計劃；同時部署；同時檢

查；同時總結(jié)；同時評比。

4、落實(shí)消防安全經(jīng)費(fèi)，改善消防設(shè)施，滿足消防安全需要。

5、主持召開消防安全工作會議，對重大消防措施和發(fā)現(xiàn)的火險隱患整治作出決策，并

督促職能部門貫徹執(zhí)行。

6、對本單位發(fā)生的火災(zāi)事故，積極組織撲救，并責(zé)成有關(guān)人員查明事故原因，限期整

改。

二、各部門消防安全崗位責(zé)任人

校長室：責(zé)任人——潘復(fù)禮楊黃英

教導(dǎo)處：責(zé)任人——萬江波、彭勇

學(xué)生處綜治辦：責(zé)任人——王范英、馮丞丞、陳建文、楊東秀

微機(jī)室：責(zé)任人——賀杰、胡穎平

實(shí)訓(xùn)室：責(zé)任人——呂文選、張杰、周彬

實(shí)習(xí)工廠：責(zé)任人——李華軍、張巧玲

圖書檔案室：責(zé)任人——周玉彬

總務(wù)后勤：責(zé)任人——吳娟、楊小靈

各班級：責(zé)任人——班主任

宿舍：責(zé)任人——李樹成、張歡歡、周玉彬

食堂：責(zé)任人——李先勇

三、安全員(學(xué)校各崗位責(zé)任人)消防安全崗位責(zé)任制

1、在學(xué)校校長或分管主任的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本崗位消防安全工作。

2、熟悉和掌握本崗位的工作職責(zé)和工作任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項消防安全管理制

度。

3、積極參加消防業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真了解有關(guān)消防法律、法規(guī)，熟知“三懂三

會”。即懂本崗位火災(zāi)危險性；懂預(yù)防火災(zāi)的措施；懂撲救火災(zāi)的方法。會使用消防器材；會撲滅初起火災(zāi)；會報警。

4、消防設(shè)施維護(hù)員工應(yīng)做好學(xué)校消防設(shè)施的檢查、維護(hù)、保養(yǎng)和管理工作，使之

處于良好的狀態(tài)。

5、在日常消防安全工作中做到勤檢查、勤巡邏，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，主動消防隱

患，并認(rèn)真做好臺帳記錄工作。

6、樹立高度的工作責(zé)任心，堅守工作崗位，嚴(yán)禁酒后上崗。

四、教職員工消防安全崗位責(zé)任制

1、了解和掌握有關(guān)消防常識，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校消防安全管理制度，做好職責(zé)范圍內(nèi)的消防安全工作。

2、積極參加消防知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，熟知“三懂三會”具體內(nèi)容。即：即懂本崗位火災(zāi)危險性；懂預(yù)防火災(zāi)的措施；懂撲救火災(zāi)的方法。會使用消防器材；會撲滅初起火災(zāi)；會報警。

3、愛護(hù)各類消防器材、設(shè)施，不隨意挪用消防器材，不亂堆雜物而堵塞通道。

4、嚴(yán)格遵守禁煙、火規(guī)定和動用明火申請制度。

5、發(fā)生火災(zāi)及時報警，并服從命令，做到機(jī)智、勇敢、迅速參加撲救。

6、加強(qiáng)對管轄范圍內(nèi)人員的消防安全教育，提高全體學(xué)生的消防安全意識。