第一篇：幼兒園達(dá)標(biāo)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！首先我代表幼兒園全體教職工，對(duì)檢查團(tuán)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家對(duì)我們關(guān)心和指導(dǎo)。

成立于1998年10月，是一所局級(jí)示范幼兒園。2010年被評(píng)為局優(yōu)秀基層隊(duì)，現(xiàn)有教職員工16人，設(shè)小、中、大共5個(gè)教學(xué)班，在冊(cè)幼兒140余名。一年來(lái)，我園深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)比學(xué)趕幫超暨精細(xì)管理深化年”及“為民服務(wù)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，加強(qiáng)基層建設(shè)，創(chuàng)園所特色，始終堅(jiān)持“溫馨幼兒園，愛(ài)的樂(lè)園”辦園理念，積極努力為教職工和幼兒創(chuàng)造溫馨、和諧、安全的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒園成為和諧家園?，F(xiàn)將情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)黨支部建設(shè)，發(fā)揮堡壘作用

幼兒園支部努力加強(qiáng)基本建設(shè)，規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度，在支部中黨員亮身份，組織亮責(zé)任。注重黨員干部的思想提高，尤其是今年，正值建黨90周年及油田勘探開發(fā)50周年喜慶之際，我們組織黨員加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身工作，開展了“打造高度負(fù)責(zé)任、高度受尊敬企業(yè)”、“思想再解放、觀念再改變、潛力再認(rèn)識(shí)、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”大討論活動(dòng)，確定了做有利于幼兒成長(zhǎng)，受幼兒喜愛(ài)的教師、教育工作者的發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變了黨員職工的思想觀念，在實(shí)際工作中起到指導(dǎo)作用，提升了隊(duì)伍的創(chuàng)新創(chuàng)效能力。

在工作中，我們倡導(dǎo)每個(gè)支部黨員就是一面旗，接受職工群眾的監(jiān)督；充分發(fā)揮“黨員示范崗”、“優(yōu)秀黨員責(zé)任區(qū)”作用，要求黨員干部在實(shí)踐工作中做到“五先”：上級(jí)精神黨員先領(lǐng)會(huì)、培訓(xùn)活動(dòng)黨員先參加、重大事項(xiàng)黨員先討論、任務(wù)落實(shí)黨員先行動(dòng)、廉潔自律黨員先示范。在職工中起到了先鋒堡壘作用。

二、實(shí)行人文化管理，打造團(tuán)隊(duì)精神

幼兒園的發(fā)展是由幼兒園的每一個(gè)教職員工去實(shí)現(xiàn)的。因此，“以人為本”是基層隊(duì)伍穩(wěn)定、和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。因此我園注重團(tuán)隊(duì)文化、素質(zhì)建設(shè)，主要從以下幾點(diǎn)入手：

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，充分發(fā)揮帶頭作用。

幼兒園始終堅(jiān)持以形勢(shì)任務(wù)教育為先導(dǎo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，班子成員以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，處處以身作則，用自己的一言一行有力地帶動(dòng)全園職工。作為基層隊(duì)的領(lǐng)頭雁，做好“一人一事”的思想政治工作。在生活上，對(duì)待職工像對(duì)待自己的姐妹，有困難及時(shí)看望幫助，有心結(jié)及時(shí)懇談化解；在工作中帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的每一位成員加強(qiáng)教育基本功培訓(xùn)，共同探索研教科研內(nèi)涵，提高教學(xué)水平，始終走在教育的最前沿。善于挖掘每位團(tuán)隊(duì)成員的閃光點(diǎn)，為大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)開拓創(chuàng)新，展示自我的大舞臺(tái)，使群體智慧激烈碰撞，形成了人人爭(zhēng)優(yōu)的良好氛圍。在我們的努力下，2010年，我園被評(píng)為管理局學(xué)前教育先進(jìn)集體。

2、崇尚園所文化，打造團(tuán)隊(duì)精神。

在教育中心陽(yáng)光文化的引領(lǐng)下，提煉了“溫馨幼兒園，愛(ài)的樂(lè)園”愛(ài)心文化建設(shè)。在這里，大家用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子，用愛(ài)的理由拒絕孩子，用愛(ài)的激情回報(bào)孩子，幼兒園與家長(zhǎng)之間用愛(ài)的語(yǔ)言溝通與交流，在甜蜜、溫馨、和諧的環(huán)境中，每位教職工、家長(zhǎng)、幼兒共同組成了幼兒園大家庭——這個(gè)甜蜜樂(lè)園。在這里所有的教職工、家長(zhǎng)與幼兒都是愛(ài)的焦點(diǎn)，都會(huì)受到愛(ài)的關(guān)注。大家為最終達(dá)到“培養(yǎng)一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的團(tuán)隊(duì)愿景而努力。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì) 教師是園所發(fā)展的主體力量，也是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的主體力量。我園始終把教師隊(duì)伍建設(shè)放在園所工作的核心地位。以“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)為載體，通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)“星級(jí)班組”、“師德十佳” 等活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)身邊的師德事跡，講身邊的師德故事，從平凡的工作中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，目前，我園先后被評(píng)為社區(qū)“師德十佳”教師。在實(shí)際工作中，我園非常重視發(fā)揮每個(gè)教師的優(yōu)勢(shì)，為她們提供施展才華，鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我園先后把工作出色的教師分送到上海、南京跟班學(xué)習(xí)，并讓她們承擔(dān)園所教科研、課程構(gòu)建、QC課題研究等重要工作，使她們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉。隨著教師的不斷成長(zhǎng)，等青年教師現(xiàn)在已成為我園教學(xué)工作的中堅(jiān)，在歷次的省、局、社區(qū)級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)評(píng)比中獲得好的成績(jī)。保育員石春梅、烹調(diào)師尚麗莉分別在社區(qū)技術(shù)比武中奪得第一、三等獎(jiǎng)。

三、抓好精細(xì)管理，確保幼兒安全

結(jié)合深化精細(xì)管理年活動(dòng),以園所離園精細(xì)管理點(diǎn)為抓手, 形成了我園的離園精細(xì)化工作流程“離園前四部曲”，通過(guò)精細(xì)化管理，使幼兒行動(dòng)有秩序，安全有保障。此點(diǎn)帶動(dòng)幼兒園一日活動(dòng)中其它點(diǎn)的精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化流程的推進(jìn)，促進(jìn)了園所整體教育管理水平的提升，使溫馨的校園更安全。

園所設(shè)立安全疏散通道，要求保教人員掌握基本的急救知識(shí)，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。每學(xué)期進(jìn)行各項(xiàng)安全預(yù)案的修改和演練工作。堅(jiān)持每月開展一次安全大檢查，為使“我要安全”的理念深入人心，開展了“我要安全大討論”活動(dòng)，增強(qiáng)了教職工崗位安全的意識(shí)。

對(duì)幼兒的安全，我園則是通過(guò)安全健康教育課，一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的安全教育等方法，從安全教育和安全能力的培養(yǎng)兩方面入手，保證幼兒生命安全，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。組織幼兒集體活動(dòng)、外出活動(dòng)必須提前制定安全預(yù)案，獲得批準(zhǔn)方可開展。注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，定期組織幼兒開展消防、防震、流行性傳染病的預(yù)防等的安全演練，促進(jìn)幼兒安全逃生、自救意識(shí)的養(yǎng)成。

2011年，在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，門衛(wèi)室投入使用，專業(yè)保安24小時(shí)輪流值班，在維護(hù)校園安全中起到了重要作用。

四、創(chuàng)新園所特色，提升教育質(zhì)量

幼兒園只有創(chuàng)自己的特色，才是成功之道。我園根據(jù)自己的實(shí)際情況，主要做好：

1、充分利用環(huán)境資源，構(gòu)建生態(tài)花園特色課程。良好的自然環(huán)境是一項(xiàng)不可低估的教育資源，是幼兒教育中活生生的潛在課程。我園從綠化美化園舍入手，花壇種植了各種花草有不同的植物品種30余種，植株千余棵，保證了園內(nèi)四季常青，三季有花，成為了一座花園式幼兒園，讓孩子們?cè)谧匀画h(huán)境中接受悅耳的鳥語(yǔ)、宜人的花香中，充分體驗(yàn)大自然的美好，從而在他們幼小的心靈里播下熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的種子。通過(guò)教師的引導(dǎo)、啟發(fā)和幼兒的觀察交流，激發(fā)了幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望，并在此基礎(chǔ)上生成了許多有趣的主題活動(dòng)，構(gòu)建了園本課程《生態(tài)花園式課程》，設(shè)計(jì)了“花園里的植物”、“ 花園里的動(dòng)物”、“ 花園里的小農(nóng)場(chǎng)”三個(gè)板塊30余個(gè)活動(dòng)。在幼兒園這個(gè)天然的大花園里，孩子們主動(dòng)觀察、探索自己感興趣的花草蟲魚、風(fēng)霜雨露，探尋自然的奧秘。一朵萱草花、一個(gè)小蝸牛、一片落葉都成為孩子們感興趣的話題，“螞蟻為什么搬蚜蟲？”、“茄子為什么是紫色的？”孩子們提出了無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題。收獲的土豆、花生、洋姜，更是讓孩子們飽了純“綠色食品”的口福。他們?cè)谟H近大自然的活動(dòng)中，興趣盎然，快樂(lè)無(wú)限，其身體素質(zhì)、探究欲望、良好個(gè)性都獲得天然渾成的發(fā)展。目前，此課程已申報(bào)了省級(jí)課題。

2、愛(ài)心文化創(chuàng)設(shè)甜蜜家園

我園努力營(yíng)造“溫馨幼兒園、愛(ài)的樂(lè)園”這一氛圍，注重師生間積極、充分的情感交流，通過(guò)鼓勵(lì)、賞識(shí)、談話等教學(xué)手段，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒作自理、自立的嘗試，讓幼兒在園的每一天都充滿快樂(lè)，健康成長(zhǎng)。

我園通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等交流形式，與家長(zhǎng)一起，共同做好家園及社區(qū)的溝通工作，實(shí)現(xiàn)家園共育的一體化，與社區(qū)相互聯(lián)系、資源共享，有效地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育管理的積極性，取得了很好的效果。如：家園同樂(lè)放風(fēng)箏、打月餅、成長(zhǎng)檔案等活動(dòng)，協(xié)助幼兒家庭之間成立“好朋友之家”，支持幼兒走出家庭的圍墻，進(jìn)行串門活動(dòng)，擴(kuò)大家庭與家庭之間，孩子與孩子之間的交流，緩解獨(dú)生子女孤獨(dú)、霸道的現(xiàn)狀，使孩子們?cè)诹己玫募彝シ諊懈惺艿奖蛔鹬?、被信任的快?lè)，體驗(yàn)與他人交往、合作、分享的樂(lè)趣，關(guān)愛(ài)他人和被他人關(guān)愛(ài)的情感。既讓孩子從中得到了鍛煉和發(fā)展，又極大地激發(fā)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，從而得到家長(zhǎng)的支持和理解。

在新形勢(shì)下，幼兒園力爭(zhēng)做好各項(xiàng)工作，再上層樓，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

第二篇：幼兒園教師達(dá)標(biāo)

**幼兒園教師達(dá)標(biāo)

計(jì)劃書

**幼兒園自創(chuàng)辦以來(lái)，一直秉承“創(chuàng)辦一流幼兒園，培養(yǎng)一流接班人”的辦園目標(biāo)。為更好地按江門教育督導(dǎo)和臺(tái)山市教育局對(duì)我園評(píng)級(jí)整改的要求，全面促進(jìn)我園幼兒的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)我園的整體教學(xué)質(zhì)量和水平的提高，我園現(xiàn)作出以下的規(guī)劃：

1.2011年秋季入學(xué)，教師達(dá)標(biāo)率達(dá)到50%；

2.2012年?duì)幦〗處熯_(dá)標(biāo)率達(dá)到70%；

3.2013年實(shí)現(xiàn)教師達(dá)標(biāo)率的大步提高，達(dá)到90%；

4.到2015年完成教師達(dá)標(biāo)率的任務(wù)，達(dá)到100%。

綜上所述，我園總體規(guī)劃在五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)教師達(dá)標(biāo)率100%?，F(xiàn)懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)專家對(duì)我園的達(dá)標(biāo)計(jì)劃書給予支持及批準(zhǔn)！

**幼兒園

2011年8月8日

第三篇：省三級(jí)幼兒園達(dá)標(biāo)規(guī)劃

橫店鎮(zhèn)樓下小學(xué)附設(shè)幼兒園等級(jí)創(chuàng)建規(guī)劃

我園將于2012年創(chuàng)建省三級(jí)幼兒園，為了達(dá)到省三級(jí)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，我園積極開展?fàn)巹?chuàng)達(dá)標(biāo)的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建規(guī)劃中的具體工作匯報(bào)如下：

一、硬件方面

1、添置適合幼兒午睡的床鋪設(shè)備；

2、劃分部分教室為幼兒園專用服務(wù)教室，如保健室、辦公室等；

3、購(gòu)置幼兒玩具柜、茶杯箱、毛巾架等；

4、購(gòu)買或自制投擲、跳繩、大小球類等小型器具，使其達(dá)到人均2件以上的標(biāo)準(zhǔn)；更換大型玩具；

5、訂購(gòu)幼兒教育方面的書籍與雜志，書籍達(dá)到100冊(cè)以上，雜志3種以上；幼兒圖書數(shù)量達(dá)生均3冊(cè)以上；

6、配齊消防安全設(shè)施，并取得消防安全合格證；積極消除設(shè)施和玩具等設(shè)備的安全隱患；

7、配備常用保健器械、藥品和消毒設(shè)備；并做好消毒記錄；

8、幼兒園班級(jí)做好環(huán)境美化工作，富有童趣；

9、美化班級(jí)，各個(gè)班級(jí)開辟幼兒活動(dòng)的區(qū)角和主題墻。

二、軟件方面

1、與教職工簽定勞動(dòng)合同，并為其辦理醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等保險(xiǎn)；

2、配齊管理人員、專任教師、保育員、保健人員和工勤人員，平均每個(gè)班級(jí)配專任教師1.5名以上，保育員0.5名以上；其中讓保健教師通過(guò)衛(wèi)生保健專業(yè)培訓(xùn)并取得上崗證；保育員接受保育專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)并取得上崗證；

3、幼兒園配有崗位培訓(xùn)合格證書的園長(zhǎng)；有適用資格證的專任教師達(dá)50%以上；

4、控制班額，小班不超30人，中班不超35人，大班不超40人；

5、堅(jiān)持依法辦園，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和目標(biāo)管理，做到幼兒園章程和各項(xiàng)管理制度基本健全；

6、開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作；并正常開展教科研活動(dòng)，做好教研、比賽的記錄；

7、幼兒園收費(fèi)規(guī)范并進(jìn)行公示；伙食賬目公開；不亂收費(fèi)；

8、做好入園檢查、定期體檢、晨檢及全日健康觀察等衛(wèi)生保健工作；并做好健康檔案資料的保存和管理；

9、做到幼兒園所有工作人員持有健康證；

10、合理安排幼兒一日生活，保證幼兒有充分的自主活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間；保證幼兒每天（雨雪天氣除外）2小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)1小時(shí)以上。

2011-12-15

第四篇：幼兒園衛(wèi)生保健室設(shè)置配備達(dá)標(biāo)

幼兒園衛(wèi)生保健室設(shè)置配備達(dá)標(biāo)

（一）保健觀察隔離室條件

保健室面積不少于6—8平方米，觀察室面積不少于4平方米；保健、隔離室內(nèi)各設(shè)流動(dòng)水池一只；保健、觀察、隔離室不設(shè)在緊靠活動(dòng)室或食堂的房?jī)?nèi)；室內(nèi)光線明亮、空氣流通，保持整潔，專室專用，各項(xiàng)保健制度上墻。

（二）保健觀察隔離室設(shè)備及藥品

保健觀察隔離室設(shè)備及藥品配備齊全

一般設(shè)備：桌椅、藥品柜、保健資料柜；

體檢設(shè)備：杠桿式體重秤、身高坐高器、對(duì)數(shù)視力表及燈箱；

消毒設(shè)備：紫外線燈、常用消毒劑、測(cè)試紙、量杯

常用醫(yī)療器械：剪刀、鑷子、彎盤、聽(tīng)診器、體溫表、手電筒、壓舌板、軟皮尺、牙模等；敷料：護(hù)創(chuàng)膏、紗布、棉球、橡皮膏；

常用外用藥：紅藥水、紫藥水、75%酒精、雙氧水、金霉素眼膏。

其他：開塞露。

藥品柜

保健資料柜

體檢設(shè)備齊全

保健室內(nèi)設(shè)流動(dòng)水池一只

隔離室內(nèi)設(shè)流動(dòng)水池一只和獨(dú)立廁所

第五篇：2016年幼兒園教師達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作總結(jié)

2016年幼兒園教師達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作總結(jié)

根據(jù)旗教育局的統(tǒng)一部署，旗教研中心學(xué)前教研室組織開展了2016年名師梯隊(duì)建設(shè)工程達(dá)標(biāo)教師驗(yàn)收工作，截止5月5日，已完成全部驗(yàn)收項(xiàng)目。此次驗(yàn)收工作以《烏審旗名師梯隊(duì)建設(shè)工程實(shí)施方案》為指導(dǎo)，在完善上年驗(yàn)收方案的基礎(chǔ)上，要求全旗民辦注冊(cè)幼兒園教師也要逐步通過(guò)達(dá)標(biāo)。本次驗(yàn)收對(duì)8所公辦園和8民辦注冊(cè)幼兒園的42名未達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行了驗(yàn)收。驗(yàn)收項(xiàng)目包括組織集體教學(xué)活動(dòng)、書寫活動(dòng)反思（用鋼筆書寫）、泥工、邊彈邊唱、舞蹈、講故事和美工?，F(xiàn)將本次驗(yàn)收工作做如下總結(jié)：

一、優(yōu)點(diǎn)：

1.各幼兒園園長(zhǎng)高度重視，參與達(dá)標(biāo)的教師態(tài)度積極，認(rèn)真?zhèn)湔n講課、并能大膽富有新意地展示技能技巧。

2.在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方面，基本能做到考慮孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平。

3.在組織集體教學(xué)活動(dòng)方面，多數(shù)老師能根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)組織活動(dòng)，藝術(shù)活動(dòng)和健康活動(dòng)居多。

4.在鋼筆字書寫方面，字跡工整。

5．舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，表演到位；故事內(nèi)容健康向上、富有童趣，講述表情豐富。

二、存在的問(wèn)題及建議 1.教學(xué)設(shè)計(jì)教案格式不太規(guī)范，要素不齊全，部分教案沒(méi)有設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)活動(dòng)的組織以集體形式為主，注重追求活動(dòng)結(jié)果，建議活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育目標(biāo)、幼兒的實(shí)際水平和興趣確定?；顒?dòng)的組織應(yīng)當(dāng)靈活地運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等形式，為每個(gè)幼兒提供充分參與的機(jī)會(huì)，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展?；顒?dòng)過(guò)程應(yīng)注重支持幼兒的主動(dòng)探索、操作實(shí)踐、合作交流和表達(dá)表現(xiàn)。

2.教學(xué)活動(dòng)反思以寫過(guò)程和教師為主，自我感覺(jué)良好，自我認(rèn)可度高，缺少對(duì)孩子的觀察，反思不夠深入，建議從師幼兩方面的情況進(jìn)行反思，優(yōu)缺點(diǎn)都要記錄，重點(diǎn)是孩子通過(guò)活動(dòng)得到了什么發(fā)展。

3.鋼筆字書寫不是很好，字體不太好看，不夠美觀，還有待于進(jìn)一步練習(xí)。

4.技能技巧方面的基本功不夠扎實(shí)，尤其是美工整理水平有待于提高；邊彈邊唱方面需要不斷地練習(xí)，多數(shù)教師能完整地彈奏曲目，但是不能很好地配合伴奏進(jìn)行演唱，還有部分教師不能按原調(diào)進(jìn)行彈奏。

本次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收歷時(shí)一個(gè)月，老師們能積極準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)驗(yàn)收，通過(guò)這次活動(dòng)，給老師們搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)老師的綜合素質(zhì)得到了鍛煉和提升，同時(shí)也促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)，驗(yàn)收按原計(jì)劃圓滿完成，發(fā)現(xiàn)了一部分德才兼?zhèn)?、專業(yè)素質(zhì)較高的老師，但是教師的整體水平還有待于進(jìn)一步提升。