第一篇：共建共享型湖南省校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)可行性分析

共建共享型湖南省校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)可行

性分析

摘 要：結(jié)合湖南高速鐵路技術(shù)學(xué)院省校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐，提出實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)總體思路、目標(biāo)、預(yù)期效益與保障機(jī)制等可行性分析，以此對(duì)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地共建共享機(jī)制進(jìn)行探索性研究。

關(guān)鍵詞：共建共享；校企合作；實(shí)訓(xùn)基地；

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-3520（2015）-02-00-01

根據(jù)《湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案的通知》精神，依托湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院原有的基礎(chǔ)，建立湖南省高職院校企合作生產(chǎn)性鐵路運(yùn)輸綜合實(shí)訓(xùn)基地，目前已進(jìn)入申報(bào)階段，并有了一套系統(tǒng)的可行性實(shí)施方案。

一、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的總體思路

依托“南方高鐵人才培養(yǎng)與技術(shù)合作基地”，堅(jiān)持“依托鐵路，服務(wù)行業(yè)、校企共建、乘勢發(fā)展”理念，立足衡陽，面向湖南及周邊地區(qū)，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和鐵路行業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)需要，進(jìn)一步完善校企深度合作體制機(jī)制，優(yōu)化基地硬件基礎(chǔ)，打造一流指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，形成獨(dú)具特色的實(shí)踐教學(xué)體系和共享性教學(xué)資源，進(jìn)一步提升基地的生產(chǎn)經(jīng)營與技術(shù)服務(wù)能力，建成融教學(xué)、生產(chǎn)、服務(wù)等功能于一體的行業(yè)領(lǐng)先、省內(nèi)一流的校企生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。

二、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的具體目標(biāo)

（一）校企互利共贏，形成校企合作長效機(jī)制。進(jìn)一步完善“南方高鐵人才培養(yǎng)與技術(shù)合作基地”，按董事會(huì)形式建成“軌道運(yùn)輸學(xué)院”，以此為平臺(tái)，按校中企模式共建運(yùn)輸基地，形成“共建、共享、共贏”長效機(jī)制。再吸引1―2家規(guī)模企業(yè)開展全面合作，進(jìn)一步提升基地生產(chǎn)經(jīng)營能力。

（二）校企共建共管，夯實(shí)基地硬件基礎(chǔ)。計(jì)劃總投入1300萬元（其中廣鐵集團(tuán)投入550萬元），與廣鐵集團(tuán)共建調(diào)度指揮實(shí)訓(xùn)室、鐵路作業(yè)計(jì)劃編制實(shí)訓(xùn)室、鐵路危險(xiǎn)品貨物裝載加固實(shí)訓(xùn)室等6個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室和練功場；改擴(kuò)建運(yùn)輸設(shè)備實(shí)訓(xùn)室1間，演練場4個(gè)，保證校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)的職工培訓(xùn)的需要。

（三）建設(shè)校企工作室，名師引領(lǐng)打造優(yōu)秀指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。著力建設(shè)校企工作室，推進(jìn)“名師工程”，推選優(yōu)秀實(shí)踐教師到國外進(jìn)修，到名牌鐵路院校培訓(xùn)，到先進(jìn)鐵路企業(yè)交流；探索企業(yè)人員走教師職稱，學(xué)校人員走現(xiàn)場工程師職稱的“雙通道”路徑，不斷提高專兼教師職稱、學(xué)歷、技能水平。團(tuán)隊(duì)中具有較高學(xué)術(shù)造詣和較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力的副教授以上職稱11名、省級(jí)專業(yè)帶頭人2名，企業(yè)技術(shù)人員達(dá)40%，雙師型教師達(dá)100%。

（四）共同完善實(shí)踐教學(xué)體系，優(yōu)化充實(shí)教學(xué)資源。進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)體系。完善“面向市場、行業(yè)主導(dǎo)、適時(shí)調(diào)整”的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與師資培養(yǎng)體系，繼續(xù)完善“雙證書”制度，學(xué)生獲取職業(yè)資格證書達(dá)100%。

建設(shè)數(shù)字化共享型實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源。通過本專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，進(jìn)行信息化教學(xué)與管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源校?；ネ?、校企共享，建成開放式實(shí)訓(xùn)基地。

（五）明確服務(wù)宗旨，形成較強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)能力。至2017年，實(shí)現(xiàn)年接納區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)800人次以上；有1項(xiàng)省級(jí)以上培訓(xùn)研究課題，獲得1項(xiàng)省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)?；啬晟a(chǎn)經(jīng)營收入在400萬元以上。每年為企業(yè)提供技術(shù)推廣服務(wù)或經(jīng)營策劃服務(wù)項(xiàng)目2項(xiàng)，三年內(nèi)立項(xiàng)研究3項(xiàng)省級(jí)以上科研課題，年人均發(fā)表科研論文1篇以上。

三、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的預(yù)期效益

（一）社會(huì)效益。

1、適應(yīng)高鐵產(chǎn)業(yè)對(duì)高鐵運(yùn)營專業(yè)人才的需求，擴(kuò)大鐵道交通運(yùn)營管理專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模，面向湖南省及周邊地區(qū)6所院校中同類專業(yè)提供實(shí)訓(xùn)服務(wù)等，提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的操作實(shí)訓(xùn)課時(shí)比例（達(dá)到60%以上），大幅提升學(xué)生專業(yè)技能水平，縮短企業(yè)用人的適應(yīng)周期，為企業(yè)提供更好的人才支持。

2、為企業(yè)員工提供專業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定的場所，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享，大幅提升職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定質(zhì)量和數(shù)量。

3、與企業(yè)共同進(jìn)行新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用推廣，開展應(yīng)用技術(shù)研究，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化，為企業(yè)發(fā)展提供較好的動(dòng)力支持。

（二）經(jīng)濟(jì)效益。依據(jù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)模、培訓(xùn)目標(biāo)、基地建設(shè)投資，按學(xué)?，F(xiàn)行綜合收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)測算項(xiàng)目運(yùn)營收入。

四、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的保障機(jī)制

（一）政策措施保障。按照衡陽市打造職教技師城部署，對(duì)學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地繼續(xù)給予政策支持和資金扶持。廣州鐵路（集團(tuán)）公司高度支持運(yùn)輸綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，現(xiàn)已和學(xué)院簽訂《共建鐵路運(yùn)輸綜合實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議》，明確以學(xué)院為主體，共建、共享、共管基地，計(jì)劃3年內(nèi)投入價(jià)值550萬元的設(shè)備，利用學(xué)院基地的師資、教學(xué)培訓(xùn)資源，為專業(yè)學(xué)生和鐵路職工提供教學(xué)指導(dǎo)、培訓(xùn)、技能鑒定等方面的支援和服務(wù)。學(xué)院高度重視基地建設(shè)，明確項(xiàng)目建設(shè)配套資金納入學(xué)院年度預(yù)算，計(jì)劃每年投入150萬元用于該項(xiàng)目建設(shè)并保證足額到位。

（二）項(xiàng)目建設(shè)管理機(jī)制保障。

1、學(xué)院制定了《重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)管理辦法》、《鐵路運(yùn)輸綜合實(shí)訓(xùn)基地管理辦法》等制度，全過程監(jiān)控基地建設(shè)項(xiàng)目；結(jié)合專家論證與學(xué)院決策，采取效益評(píng)估與滾動(dòng)建設(shè)的措施，將責(zé)任、績效與獎(jiǎng)罰掛鉤，實(shí)施分階段目標(biāo)考核和績效獎(jiǎng)懲。

2、學(xué)院制定了《重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)資金使用管理辦法》，明確資金使用范圍和審批權(quán)限，設(shè)立項(xiàng)目建設(shè)專用賬戶，實(shí)行專款專用、專賬管理。

3、建立項(xiàng)目監(jiān)控機(jī)制。建設(shè)過程由評(píng)建辦、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處、紀(jì)檢監(jiān)察室、鐵道運(yùn)輸系共同參與、督查、督辦，管理項(xiàng)目建設(shè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決項(xiàng)目建設(shè)中的困難和問題。

4、建立項(xiàng)目獎(jiǎng)懲制度。按年度對(duì)項(xiàng)目建設(shè)整體情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)子項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)人員進(jìn)行評(píng)價(jià)。依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)項(xiàng)目建設(shè)相關(guān)人員進(jìn)行獎(jiǎng)懲并將項(xiàng)目完成情況作為相關(guān)人員年度考核的主要指標(biāo)。

（三）項(xiàng)目建設(shè)管理經(jīng)費(fèi)保障。本專業(yè)安排的專項(xiàng)建設(shè)總經(jīng)費(fèi)投入1300萬元，其中，省級(jí)財(cái)政投入300萬元，衡陽市財(cái)政投入300萬元，廣鐵集團(tuán)投入550萬元，學(xué)院自籌150萬元。學(xué)院制定了《教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法》（湘高鐵院財(cái)[2011]4號(hào)文）。對(duì)項(xiàng)目資金按照“統(tǒng)一規(guī)劃、單獨(dú)核算、?？顚Ｓ谩钡脑瓌t進(jìn)行管理。嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)項(xiàng)目預(yù)算，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施、資金投向及年度資金調(diào)度安排、固定資產(chǎn)購置（建設(shè)）實(shí)行全過程管理，及時(shí)將建設(shè)經(jīng)費(fèi)列支按預(yù)算科目編報(bào)財(cái)務(wù)決算，自覺接受各級(jí)政府部門的檢查與監(jiān)督，確保建設(shè)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照專業(yè)建設(shè)進(jìn)度進(jìn)行開支，所有的建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用都將處于嚴(yán)格的監(jiān)控之中。

第二篇：校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地合作協(xié)議(初稿)

校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地合作協(xié)議書

甲方：三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院

乙方：有限公司

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間，甲乙雙方本著優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展的原則，在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，雙方經(jīng)友好協(xié)商，一致同意在甲方設(shè)立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。為明確雙方權(quán)利義務(wù)，達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作原則

根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號(hào)）的精神，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)是高等職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。甲乙雙方緊密合作，按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，本著優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展的原則，積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，不斷改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地條件。

二、合作方式

1、甲方提供位于 三明市三元區(qū)新泉路8號(hào)（三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系校區(qū)內(nèi)）面積約為 740平方米的場地（詳見附件一）和現(xiàn)有的用于產(chǎn)品生產(chǎn)的教學(xué)儀器設(shè)備（詳見附件二）及中央財(cái)政支持的專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目部分設(shè)備，乙方出資建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)鋼結(jié)構(gòu)廠房(設(shè)計(jì)圖見附件三)并提供部分生產(chǎn)設(shè)備、技術(shù)和實(shí)訓(xùn)崗位，共同建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。

2、基地名稱命名為“三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心”。

3、由甲乙雙方共同成立實(shí)訓(xùn)基地管理委員會(huì)（以下簡稱“管委會(huì)”），雙方共同制定校企合作過程中涉及到的教學(xué)、經(jīng)營、員工培訓(xùn)等方面的管理辦法與措施，確保校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的有序運(yùn)行。

（1）管委會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)置：

管委會(huì)主任：2人（校企雙方各1 人）

管委會(huì)副主任：2人（分管實(shí)訓(xùn)教學(xué)副主任和分管生產(chǎn)經(jīng)營副主任各1 人）車間主任1 人（由企業(yè)人員擔(dān)任）

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主任若干人（由校方教師擔(dān)任）

（2）管委會(huì)職責(zé)：

A、負(fù)責(zé)基地人員管理與調(diào)配。

B、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)教學(xué)與生產(chǎn)的安排。

C、定期召開基地例會(huì)，商討相關(guān)事誼。

4、校方不參與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)行自負(fù)盈虧，企業(yè)參與校方的實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程，當(dāng)教學(xué)與生產(chǎn)任務(wù)有沖突時(shí)，甲乙雙方應(yīng)該協(xié)商解決。

四、實(shí)訓(xùn)基地固定資產(chǎn)的權(quán)益、使用與維護(hù)管理

1、實(shí)訓(xùn)基地固定資產(chǎn)指由甲乙雙方投入的用于生產(chǎn)與教學(xué)的廠房設(shè)施和儀器設(shè)備。

2、企業(yè)投入的廠房設(shè)施在合作期限內(nèi)產(chǎn)權(quán)歸屬企業(yè)（乙方），合作期滿后產(chǎn)權(quán)歸屬校方（甲方）。

3、乙方投入的儀器設(shè)備產(chǎn)權(quán)歸屬乙方，甲方投入的儀器設(shè)備產(chǎn)權(quán)歸屬甲方。

4、甲乙雙方投入的儀器設(shè)備，甲乙雙方均有使用權(quán)和管理權(quán)，甲方用于實(shí)訓(xùn)教學(xué)，乙方用于生產(chǎn)經(jīng)營。

5、用于生產(chǎn)經(jīng)營和教學(xué)實(shí)訓(xùn)雙重功能的儀器設(shè)備由乙方負(fù)責(zé)維修管理，用于教學(xué)實(shí)訓(xùn)單重功能的儀器設(shè)備由甲方負(fù)責(zé)維修管理。

6、甲乙雙方合作期限內(nèi)，甲方除投入的現(xiàn)有儀器設(shè)備和中央財(cái)政支持的專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目部分設(shè)備外、原則上不再投入新的用于生產(chǎn)方面的儀器設(shè)備。乙方因擴(kuò)大再生產(chǎn)和產(chǎn)品生產(chǎn)需要必須由乙方自己投入新設(shè)備，投入的新設(shè)備原則上必須與甲方的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)相關(guān)。

7、基地內(nèi)儀器設(shè)備分臺(tái)分類建檔，實(shí)行規(guī)范化管理。

五、甲乙雙方權(quán)利義務(wù)

（一）甲方的權(quán)利義務(wù)

1、甲方負(fù)責(zé)建筑項(xiàng)目的申報(bào)審批工作，并承擔(dān)廠房施工前建筑圖設(shè)計(jì)和地質(zhì)鉆探產(chǎn)生的費(fèi)用。

2、合作期滿后，實(shí)訓(xùn)基地廠房及附屬設(shè)施做為甲方收益部分，產(chǎn)權(quán)歸屬甲方，乙方不得隨意拆除和轉(zhuǎn)移。

3、因不可抗力因素致使雙方無法履行協(xié)議，實(shí)訓(xùn)基地廠房及附屬設(shè)施按合作期限年數(shù)平均作價(jià)，甲方返還乙方未能履行合作期限年數(shù)的價(jià)值。

4、甲方在協(xié)議履行期內(nèi)，因城市規(guī)劃或校園規(guī)劃原因需重新選址建設(shè)新的機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心，所有建設(shè)費(fèi)用及搬遷費(fèi)用由甲方承擔(dān)，并繼續(xù)履行甲乙雙方協(xié)議。

5、甲方應(yīng)保證場地的水、電等基本設(shè)施完整，確保場地主體結(jié)構(gòu)的安全及水電主線管道、下水道的正常運(yùn)行。甲方如需對(duì)上述設(shè)施進(jìn)行正常維修，乙方應(yīng)予積極配合，不得阻撓施工。

6、甲方有權(quán)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，安排學(xué)生到乙方進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

7、甲方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實(shí)際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

8、甲方應(yīng)加強(qiáng)在基地內(nèi)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的政治思想和安全紀(jì)律教育，嚴(yán)格遵守乙方各項(xiàng)管理制度和勞動(dòng)制度。

9、甲方成立專項(xiàng)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出解決辦法，協(xié)調(diào)乙方和學(xué)生之間的關(guān)系。

10、聘請(qǐng)乙方技術(shù)人員作為外聘兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，協(xié)助甲方做好實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。

11、為乙方在職職工的繼續(xù)教育、職稱（評(píng)定）考試、執(zhí)（職）業(yè)資格（技能）鑒定等提供培訓(xùn)與方便。

12、根據(jù)乙方的實(shí)際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項(xiàng)目合作研究。

13、在基地內(nèi)與生產(chǎn)無關(guān)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)耗材費(fèi)用由甲方自行承擔(dān)。

（二）乙方的權(quán)利義務(wù)

1、乙方負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)中心原有舊建筑的撤除、設(shè)備搬遷及安裝、土石方及基礎(chǔ)建設(shè)、鋼結(jié)構(gòu)廠房建設(shè)工作，所發(fā)生的費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

2、乙方必須按照甲方設(shè)計(jì)圖進(jìn)行建設(shè)，所用的各種建筑材料及建設(shè)質(zhì)量必須符合國家規(guī)定的質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)。

3、乙方在生產(chǎn)過程中發(fā)生的水、電等費(fèi)用，由乙方自行承擔(dān)，按教育用水電費(fèi)價(jià)格每月向甲方結(jié)算一次。

4、乙方有權(quán)根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際的需要，對(duì)場地進(jìn)行裝修或改造，費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

5、基地的生產(chǎn)經(jīng)營和管理由乙方負(fù)責(zé)，經(jīng)營收益歸乙方所有，乙方應(yīng)合法經(jīng)營，自負(fù)盈虧，并獨(dú)立承擔(dān)有關(guān)的法律責(zé)任。

6、按照甲方教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，提供足夠的生產(chǎn)任務(wù)或生產(chǎn)崗位用于安排甲方學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，同時(shí)協(xié)助對(duì)甲方學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)與考核。

7、充分利用乙方人力資源，選派經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)能手和管理人員擔(dān)任甲方兼職教師，采取“師徒制”方式指導(dǎo)甲方學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過程。

8、乙方必須按生產(chǎn)需求自行不斷完善設(shè)備，配合教學(xué)，滿足生產(chǎn)的同時(shí)更好的提高實(shí)訓(xùn)條件。

9、乙方應(yīng)保證基地內(nèi)所有設(shè)備的正常使用，因在生產(chǎn)和教學(xué)實(shí)訓(xùn)過程中儀器設(shè)備損壞產(chǎn)生的維修費(fèi)用及與生產(chǎn)有關(guān)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)耗材費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

10、乙方應(yīng)遵守甲方校園安全管理制度，乙方員工未經(jīng)甲方許可不得隨意進(jìn)出甲方校園，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)乙方員工的教育和管理。

11、乙方應(yīng)加強(qiáng)基地的生產(chǎn)與教學(xué)安全管理工作，生產(chǎn)安全事故由乙方自行承擔(dān)責(zé)任，實(shí)訓(xùn)教學(xué)安全事故由甲乙雙方各承擔(dān)50%的責(zé)任。

12、乙方應(yīng)向甲方提供一定數(shù)量崗位面向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的勤工助學(xué)崗位。

13、乙方在合作期內(nèi)不得將實(shí)訓(xùn)中心轉(zhuǎn)租或轉(zhuǎn)包第三方。

六、違約責(zé)任

1、合同簽訂后，甲、乙雙方均應(yīng)按照合同約定全面履行合同，任何一方違約，違約方應(yīng)向守約方承擔(dān)違約責(zé)任，造成守約方損失的，還應(yīng)當(dāng)賠償損失。

2、乙方若逾期有關(guān)費(fèi)用，則除應(yīng)補(bǔ)交所欠費(fèi)用外，還應(yīng)向甲方支付逾期繳納部分每日千分之五的違約金。

七、合作期限

合作期限為年，從年月 日至年月日。雙方以互惠互利為原則致力于建立長期合作關(guān)系，合作期限屆滿，經(jīng)雙方共同協(xié)商，可延長合作期限。

八、合同變更或解除

雙方在合作期間，因不可抗力、國家政策調(diào)整或者城市規(guī)劃等原因，導(dǎo)致合同部分或全部無法履行的，經(jīng)雙方協(xié)商一致，可變更或解除合同。

九、其他條款

1、本合同未盡事宜，雙方協(xié)商一致可另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，本合同附件、以及雙方在合作過程中形成的補(bǔ)充協(xié)議、會(huì)議紀(jì)要、備忘錄等，均為本合同的組成部分，與本合同具有同等法律效力。

2、爭議解決方式：本合同在履行過程中發(fā)生爭議，雙方首先應(yīng)協(xié)商解決，協(xié)商不成的，任何一方可向甲方所在地人民法院起訴。

3、本合同自雙方簽字蓋章后生效。

4、本合同一式四份，雙方各執(zhí)兩份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）乙方（蓋章）

代表人：代表人：

年月日年月

日

第三篇：校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地案例初稿doc

眉縣職教中心機(jī)械專業(yè)與寶雞強(qiáng)勁工貿(mào)公司共建生產(chǎn)

性實(shí)訓(xùn)基地案例

一、實(shí)施背景

（一）實(shí)施的政策背景

教育部教職成?2008?8號(hào)文件下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》，對(duì)中等職業(yè)教育教學(xué)改革提出了包括“改革人才培養(yǎng)模式，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的八點(diǎn)要求。

（二）專業(yè)背景

我校機(jī)械專業(yè)現(xiàn)有任課教師30人，7個(gè)教學(xué)班。分別建有普車實(shí)訓(xùn)室和數(shù)控實(shí)訓(xùn)室，有普通車床27臺(tái)，數(shù)控車床10臺(tái)，數(shù)控銑床2臺(tái)，1臺(tái)刨床和1臺(tái)搖臂鉆床。近年來，隨著市場的變化，我校機(jī)加專業(yè)畢業(yè)生普遍存在著上崗后不能快速適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)工作崗位，原因可以歸結(jié)為四個(gè)脫節(jié)：課程設(shè)臵與社會(huì)需求脫節(jié)；傳授的知識(shí)、技能與企業(yè)生產(chǎn)需求脫節(jié)；實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程脫節(jié)；教學(xué)評(píng)價(jià)方式與學(xué)生能力培養(yǎng)脫節(jié)。這四個(gè)“脫節(jié)”歸根到底就是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與崗位工作脫節(jié)。對(duì)此，本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠互贏、共同發(fā)展”的原則，學(xué)校企業(yè)雙方建立長期、緊密的伙伴合作關(guān)系，共同建立實(shí)訓(xùn)基地。2011年，我校機(jī)械加工專業(yè)與寶雞強(qiáng)勁工貿(mào)公司共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，讓企業(yè)參與到人才培養(yǎng)的全過程，提高人才的質(zhì)量。

二、合作目標(biāo)

為了解決機(jī)械專業(yè)師資力量不足、改善實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件、同時(shí)也為了機(jī)械專業(yè)更好的長期發(fā)展、為了培養(yǎng)與企業(yè)零距離的專業(yè)人才，為了加深學(xué)校專業(yè)課教師、學(xué)生與企業(yè)之間的溝通和交流，有效發(fā)揮校企雙方在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，形成合力，共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，共同搭建互利共贏的平臺(tái)，使學(xué)生高質(zhì)量的就業(yè)的目的，經(jīng)過多方調(diào)研，力爭達(dá)到以下目標(biāo)：

1．通過與企業(yè)合作，共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)崗位能力，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量；

2．希望通過教師深入企業(yè)鍛煉，提高“職業(yè)”素養(yǎng)，改變教師的教育教學(xué)觀念，提高教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力；

3．以企業(yè)、行業(yè)為依托，共同制定符合崗位及學(xué)生實(shí)際的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案；開發(fā)出符合“一體化教學(xué)”的創(chuàng)新型校本教材。

三、合作過程

（一）簽訂合作協(xié)議，成立生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)小組負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)

2011年，我校機(jī)械加工專業(yè)與寶雞強(qiáng)勁工貿(mào)公司共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了多次商討，簽訂了校企合作協(xié)議，并成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為主要負(fù)責(zé)人的實(shí)訓(xùn)小組負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)，校企共同籌建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。

（二）建章立制，試行有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃

實(shí)訓(xùn)基地建立之初，為了規(guī)范各方的權(quán)利與義務(wù)，共同制定了《實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)范》、《生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)小組負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)和職責(zé)》、《工作人員崗位職責(zé)》和《學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)德育量化考核條例》等規(guī)章制度，并制定了生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。由于引企入校，各方面條件大為改觀，也為機(jī)械專業(yè)師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供了極為便利的條件。同年，掛牌建立“機(jī)械專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地”，根據(jù)校企雙方實(shí)際情況，具體制定了校企合作內(nèi)容。

（三）生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)的具體做法

學(xué)校除了聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干指導(dǎo)學(xué)校實(shí)訓(xùn)外，還讓教師參與到企業(yè)生產(chǎn)中，企業(yè)承擔(dān)部分課程的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)；學(xué)生除了定期到該廠進(jìn)行參觀、課程實(shí)習(xí)之外，定于在第四學(xué)期實(shí)行14周的生產(chǎn)性實(shí)習(xí)（見生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)進(jìn)程表）。其中，前1周，由企業(yè)安排技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生開展理論學(xué)習(xí)和企業(yè)規(guī)章制度學(xué)習(xí)，其余為下車間進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容包括數(shù)控車床、銑床、刨床的操作及相關(guān)零件生產(chǎn)加工。14周的實(shí)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行考核，分別給出實(shí)訓(xùn)成績，作為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)依據(jù)。

實(shí)訓(xùn)基地的建立，大大的提高了專業(yè)實(shí)訓(xùn)以及專業(yè)理論課教學(xué)水平，同時(shí)也為專業(yè)課教師的業(yè)務(wù)提高提供了理想的場所。為了使企業(yè)員工與專業(yè)課教師之間的溝通渠道更加順暢，更好的培養(yǎng)與企業(yè)零距離的學(xué)生，我校與寶雞強(qiáng)勁工貿(mào)公司建立了由公司技術(shù)指導(dǎo)與學(xué)校專業(yè)課教師共同組成的教學(xué)資源庫，為專業(yè)教學(xué)建立了師資保障。

（四）共同制定人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)基于職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的技能包 2012年至今，機(jī)械專業(yè)組與該企業(yè)進(jìn)行了多次研討，并于同年3月起草了《眉縣職教中心機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商討制定了符合地區(qū)現(xiàn)狀與學(xué)校實(shí)際的核心課程體系，制定了包括《焊工》、《車工》、《鉗工》、《數(shù)控機(jī)床操作》在內(nèi)的五門核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。

四、實(shí)施條件

1．有符合條件的企業(yè)，并且企業(yè)愿意承擔(dān)培養(yǎng)高技能人才的社會(huì)責(zé)任。2．為了更好的施行工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，必須制定切實(shí)可行的措施和以及制度保障。

3．實(shí)施的過程中實(shí)行閉環(huán)控制，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，具有靈活性。

五、合作成果

成果特色一：通過共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，改變了人才培養(yǎng)模式，提高了人才質(zhì)量。生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地由校企共同領(lǐng)導(dǎo)，共同管理，明確企業(yè)和學(xué)校各自的管理職責(zé)。通過生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)，一方面培養(yǎng)了適應(yīng)企業(yè)需求的人才，提升了學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，讓畢業(yè)生就業(yè)實(shí)現(xiàn)“零適應(yīng)期”；另一方面降低了企業(yè)培養(yǎng)成本，滿足勞動(dòng)力市場的用工需求。學(xué)校利用合作企業(yè)先進(jìn)的裝備作為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干到學(xué)校任課，通過校企合作解決了師資不足和設(shè)備不足的問題；企業(yè)通過與學(xué)校合作解決了困擾企業(yè)的人力資源不足問題；學(xué)生通過學(xué)校與企業(yè)合作開發(fā)的校企課程可以接觸到更多的先進(jìn)設(shè)備，學(xué)到新知識(shí)，提高自身的實(shí)踐能力和工作能力。這一培養(yǎng)模式贏得了人才市場喝彩，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生的三贏局面。

成果特色二：建立和完善企業(yè)參與的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。

逐步建立了一套行之有效的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，即學(xué)校評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)體系。

1．學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。為促進(jìn)學(xué)生多元智能的發(fā)展，根據(jù)學(xué)校《成績考核管理辦法》，采用“加強(qiáng)平時(shí)考核、弱化期末考試，突出分項(xiàng)考核、綜合評(píng)定成績”的質(zhì)性評(píng)價(jià)策略，對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2．企業(yè)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。由于學(xué)生還不是企業(yè)的準(zhǔn)職工，企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生采取有別于企業(yè)職工的評(píng)價(jià)方法。主要從學(xué)生的遵章守紀(jì)，產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，工作積極性，吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)合作，服從管理，虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。階段性給出《生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)表》。

3．綜合評(píng)價(jià)。學(xué)校在學(xué)生臨近畢業(yè)之際，將結(jié)合學(xué)生在校的評(píng)價(jià)和在企業(yè)的評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，最后給出畢業(yè)生鑒定表。

實(shí)踐證明，多元的評(píng)價(jià)體系是行之有效的，它促使學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系進(jìn)一步完善，進(jìn)一步提高。隨著教學(xué)改革不斷深入、教師教學(xué)觀念進(jìn)一步改變，將它納入到常規(guī)教學(xué)管理中去，不斷加以完善，以適應(yīng)中職學(xué)校教育的可持續(xù)性發(fā)展。

成果特色三：改革了教學(xué)模式。

應(yīng)用數(shù)字化仿真軟件，開展“項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、仿真教學(xué)”，把“產(chǎn)品搬到課堂”，采用仿真實(shí)習(xí)熟悉實(shí)踐內(nèi)容，縮短認(rèn)知過程。應(yīng)用生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地，營造一個(gè)真實(shí)的生產(chǎn)企業(yè)的環(huán)境，實(shí)行案例教學(xué)、場境教學(xué)、崗位教學(xué)等。通過生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，在指導(dǎo)老師和班組長等指導(dǎo)下，進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)車間真實(shí)環(huán)境中實(shí)訓(xùn)，做到“實(shí)境訓(xùn)教”，將“課堂搬到車間”，從而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)過程的“實(shí)境訓(xùn)教，無縫對(duì)接”，進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新教學(xué)模式。

成果特色四：轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，提升教師綜合能力。

通過校企聯(lián)合教研活動(dòng)，通過下企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，專業(yè)教師綜合能力得到提升。所有專業(yè)教師均參加企業(yè)短期技能培訓(xùn)和下企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，形成了積極參與教科研活動(dòng)的良好氛圍，與企業(yè)專家合作開發(fā)校本教材5本，指導(dǎo)學(xué)生參加技能競賽成績也取得突破，機(jī)械專業(yè)學(xué)生在2014年陜西省中職普車、數(shù)車、數(shù)銑技能大賽中取得了比較好的成績。

六、體會(huì)與思考

（一）校企生三贏的利益驅(qū)動(dòng)長效機(jī)制建立問題

學(xué)校與企業(yè)能否長期合作，取決于利益平衡點(diǎn)的尋找與把握，而能否使合作產(chǎn)生最大效益，則取決于長期合作中雙方逐步探索建立的各種機(jī)制。1.企業(yè)優(yōu)先考慮生產(chǎn)的正常進(jìn)行及產(chǎn)品的質(zhì)量，想方設(shè)法降低勞動(dòng)成本。2.學(xué)校優(yōu)先考慮保證教學(xué)質(zhì)量，提高就業(yè)率，并確保學(xué)生的人身安全。3.學(xué)生與家長主要考慮學(xué)以致用，勞動(dòng)強(qiáng)度和教育投資的回報(bào)。在合作辦學(xué)的過程中，如何找到平衡點(diǎn)，是深化校企合作工作的關(guān)鍵所在。

（二）缺乏政府與社會(huì)關(guān)注，呼吁出臺(tái)政策法規(guī)和實(shí)施規(guī)則

盡管國家對(duì)校企合作大力倡導(dǎo)，也制定了相應(yīng)的指導(dǎo)方針和原則，但在校企合作中雙方的權(quán)利、責(zé)任都沒有明確的規(guī)定，沒有相關(guān)政策法規(guī)的約束與驅(qū)動(dòng)。只憑學(xué)校與企業(yè)的一紙協(xié)議，在激烈的市場競爭，使大部分企業(yè)無暇顧及校企合作，嚴(yán)重影響其參與校企合作的積極性。

（三）示范性學(xué)校建設(shè)需要各方面政策、制度的配套改革

示范性學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，需要各方面的配套改革。例如，要出臺(tái)校企合作的相應(yīng)政策，鼓勵(lì)企業(yè)參與職業(yè)教育；在教學(xué)管理上要對(duì)原有的規(guī)章制度進(jìn)行修改；教學(xué)資源要更新重組，以滿足示范性建設(shè)的需要。

總之，通過兩年示范校建設(shè),我校機(jī)械專業(yè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，使我們充分認(rèn)識(shí)到校企合作是適合職業(yè)學(xué)校生存和發(fā)展的新型辦學(xué)模式，是培養(yǎng)技能型人才的必經(jīng)之路。當(dāng)然，合作過程還有許多障礙有待克服，我們需要企業(yè)將眼光放得更遠(yuǎn)，更加熱心、主動(dòng)地參與這一雙贏的合作，也需要政府積極有效的協(xié)調(diào)，幫助雙方消除合作中的摩擦，也需要一部校企合作的法規(guī)，明確各相關(guān)方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，推進(jìn)教學(xué)改革與發(fā)展的道路上發(fā)揮好示范引領(lǐng)的作用。

第四篇：校企合作共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的基本條件與特點(diǎn)

（一）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的基本條件

1、能夠完成專業(yè)相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)、規(guī)范學(xué)生的行為方式、有健全的規(guī)章制度的法人或其他組織。

2、在行業(yè)內(nèi)有一定知名度，社會(huì)形象好，能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件和相應(yīng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)對(duì)口。

3、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地要不斷充實(shí)與改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容，改革培訓(xùn)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)、技術(shù)技能及獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）根據(jù)職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要突出以下特點(diǎn)

1、技術(shù)含量高

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地盡量選擇規(guī)模大、經(jīng)濟(jì)效益、四新技術(shù)推廣好的企業(yè)，要在真實(shí)的環(huán)境中做真實(shí)的項(xiàng)目。

2、開放性好

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和師資互聘，使學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系更緊密?；剡€能提供對(duì)社會(huì)服務(wù)，包括培養(yǎng)技術(shù)人員和直接完成服務(wù)項(xiàng)目，既是對(duì)外信息交流的窗口，也是對(duì)外服務(wù)的基地。

3、有利于綜合素質(zhì)培養(yǎng)

一個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是針對(duì)某一個(gè)行業(yè)或崗位群的技能培養(yǎng)而設(shè)立的一個(gè)工作環(huán)境，是系統(tǒng)的技能訓(xùn)練場所。它具有產(chǎn)學(xué)一體化模式的特點(diǎn)，也是校企結(jié)合的產(chǎn)物。它讓學(xué)生在一個(gè)條件完善的工作環(huán)境下進(jìn)行綜合能力訓(xùn)練：（1）技術(shù)訓(xùn)練；（2）工程訓(xùn)練；（3）創(chuàng)新性訓(xùn)練；（4）自信心訓(xùn)練；（5）靈活性訓(xùn)練；（6）職業(yè)精神培養(yǎng)；（7）協(xié)作精神培養(yǎng)；（8）社會(huì)交往等。

第五篇：校企合作共建實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書

甲方：

乙方：

雙方就共同建立校企合作關(guān)系，建立xx科技學(xué)院“校外實(shí)訓(xùn)與就業(yè)基地”事宜，經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成如下合作意向。

一、合作總則

為大力發(fā)展高等教育，實(shí)施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)模式，為企業(yè)培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)又有很強(qiáng)的操作技能的應(yīng)用型人才，雙方同意建立校企合作關(guān)系，甲方在乙方選定的會(huì)員單位掛牌建立“校外實(shí)習(xí)與就業(yè)基地”。

根據(jù)高等教育有關(guān)校企合作，走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合道路的發(fā)展要求，本著雙方互惠互利的原則，甲方根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的要求，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下，派遣學(xué)生到乙方實(shí)習(xí)，乙方根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期的內(nèi)容、項(xiàng)目和課題給予安排到協(xié)議單位，以保證學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，為畢業(yè)后服務(wù)于企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、責(zé)任和義務(wù)

(一)甲方

1、根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱要求，初步確定每次實(shí)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前一個(gè)月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實(shí)施計(jì)劃和安排。

2、確定基地名稱和牌匾的制作，并負(fù)責(zé)在媒體上進(jìn)行宣傳報(bào)道，擴(kuò)大企業(yè)知名度。

3、選派責(zé)任心強(qiáng)、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，組織好學(xué)生實(shí)習(xí)。

4、加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)人員管理，甲方指定帶隊(duì)老師，配合乙方做好實(shí)習(xí)管理工作。

5、根據(jù)乙方的實(shí)際情況和要求，提供信息服務(wù)和項(xiàng)目合作研究。

6、實(shí)習(xí)人員在實(shí)習(xí)期間發(fā)生事故，由甲乙雙方共同分析事故原因，根據(jù)實(shí)際情況協(xié)商解決。

7、教育實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守乙方協(xié)議單位的各項(xiàng)管理制度和勞動(dòng)制度。

8、根據(jù)乙方要求，積極推薦優(yōu)秀畢業(yè)生供乙方挑選。

9、在職業(yè)培訓(xùn)等方面優(yōu)先安排乙方協(xié)議單位的技術(shù)、管理人員到甲方進(jìn)修和聽課。

10、對(duì)乙方協(xié)議單位業(yè)務(wù)水平比較高、帶教工作認(rèn)真負(fù)責(zé)或長期擔(dān)任帶教工作的人員可根據(jù)實(shí)際需要聘為兼職教師，或開展講座活動(dòng)。

(二)乙方

1、按照相關(guān)要求，選定部分企事業(yè)單位與甲方共建“校外實(shí)習(xí)與就業(yè)基地”。

2、充分利用合作企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢和影響，根據(jù)自身需要與甲方進(jìn)行項(xiàng)目合作研究。

3、與甲方共同安排實(shí)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合單位實(shí)際情況，盡量滿足甲方的實(shí)習(xí)要求，安排學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)實(shí)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素質(zhì)。

4、指定責(zé)任心強(qiáng)、有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員配合甲方指導(dǎo)教師擔(dān)任帶教工作，并參加對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)考核評(píng)議。

5、盡量為實(shí)習(xí)學(xué)生提供充分的實(shí)習(xí)條件，為實(shí)習(xí)人員參觀學(xué)習(xí)提供方便。

6、根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。

7、在盡可能的情況下，為甲方提供相關(guān)課程實(shí)習(xí)或教學(xué)參觀考察。

三、合作時(shí)間

合作時(shí)間 年，從 年 月 日起生效。根據(jù)雙方合作意愿和實(shí)際情況，可長期合作，共同商議形成新的合作意向。

四、其它

1、本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款。

2、未盡事宜和執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新問題，雙方友好協(xié)商解決。

甲方：乙方：

甲方代表：乙方代表：