第一篇：2017年北京交通大學校企合作數控技術實訓基地建設方案

2017年北京交通大學校企合作數控技術實訓基地建設方案

校企合作執(zhí)行方案

一、實訓基地建設目標 分階段完成

打造北京交通大學數控技術實習基地是北京交通大學深入開展校企合作辦學、加強內涵建設、提高辦學軟實力的重要途徑。校外實習基地是充分利用企業(yè)生產與經營的軟硬件資源，著力培養(yǎng)學生專業(yè)技能與職業(yè)素質的實踐教學場所。學生在北京交通大學數控技術實習基地進行頂崗實習, 在實際工作中教育自己, 掌握未來就業(yè)所需知識和職業(yè)技能，培養(yǎng)自身的職業(yè)素養(yǎng)。校外實習基地的良好運行是開展實習教學工作的基礎和質量的保障,保持北京交通大學數控技術實習基地長期穩(wěn)定發(fā)展,對發(fā)揮北京交通大學數控技術實習基地應有的作用,實現職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標, 具有重要意義。

表1：實訓基地建設項目表

項目名稱

師資隊伍建設建設內容積極引進面向社會和企業(yè)公開招聘具有豐富實踐經驗的技師或高級技師，擔任實踐教學指導教師，改善師資來源結構，利用他們高超的專業(yè)技藝以及豐富的專業(yè)實踐經驗，來不斷提高實踐教學效率。

1.北京交通大學數控技術實訓基地設備建設2.北京交通大學提供場地，XXX公司提供設備與技術建設具有50個工位的實訓基地3.實訓基地的工位需要滿足學生實習實訓需求

根據北京交通大學管理的實際情況，堅持以人為本，按照“科學理順、平穩(wěn)操作、漸進完善”的原則，科學定編，合理設崗；按照“績效優(yōu)先、優(yōu)勞優(yōu)得”的分配原則。

1.引進企業(yè)應具有獨立的法人資格，具有可持續(xù)發(fā)展的能力和較好的業(yè)績，具有較高的合作誠信度。2.各專業(yè)組有相關專業(yè)參與校企合作項目，包括：接受企業(yè)先進設備贈送、推介或入股建設校企合作基地。3.校企合作基地接收學生和教師參與到實際的生產實踐中去。人員關老師預算10萬時間6個月完成設施建設林老師梁老師陳老師王老師40萬3個月完成實習基地教學與管理60萬3個月完成內引校企合作項目梁老師10萬5個月完成

分階段建設任務

第一分階段

? 完成實訓基地建設項目申報

? 制定完善學院校企合作的總體規(guī)劃和各項管理制度

? 做好校企合作的合同管理、成果管理、以及重大項目的運作及管理

第二分階段

? 制定詳細的項目建設計劃

? 做好對各二級學院（系、部）校企合作工作的考核、評價，檢查履約實施情況

? 提出學校重點校企合作實訓基地、合作項目建設的建議，提供院長決策第三分階段

? 進一步完善專業(yè)教學計劃

? 制定核心課程教學大綱

? 工學交替的學校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新工作

? 組織和督促各系校企合作工作的開展、做好校企合作的協調和協作工作

第四分階段

? 及時總結和推廣各種校企合作先進經驗

? 定期編發(fā)學院校區(qū)合作簡報，及時通報校企合作的動態(tài)和信息，實現校企合作信息共享

第五分階段

? 對專業(yè)教師培訓，目標是獲得信息安全工程師、高級工程師認證

? 對承擔信息安全核心課程的教師，送到國內知名企業(yè)培訓，增加教師的工程實踐經歷

? 管理校企合作中的各項經費，擴大校企合作的影響力，加快校企合作向廣度和深度發(fā)展

? 負責本系的校企合作項目的聯系、申報、運作、管理、成果的統(tǒng)計、總結、推廣等工作，并形成文字材料，建立相應的管理檔案，自覺接受校企合作處對校企合作項目的年度效益評價

第六分階段

? 提出本單位重點校企合作實訓基地、培訓基地、合作項目方案，供學校決策，并按照學校校企合作處提供的校企合作協議版式，起草校企合作協議，協議簽署后及時交校企合作處備案登記

? 負責在開展校企合作中的經驗總結、交流，自覺接受校企合作指導委員會在系開展校企合作中的協調、指導與監(jiān)督? 負責本系在校企合作項目實施期間，學校資產的保值增值

? 明確學習資產的權屬，明列儀器設備清單

二、實訓基地構建費用 費用預算

北京交通大學數控技術實訓基地構建主要包括實訓基地硬件配置，北京交通大學數控技術實訓基地管理系統(tǒng)軟件平臺及相關配套軟件等方面。詳細預算見下表：

表2：實訓基地硬件配置費用

儀器設備

數碼照相機型號佳能5D Mark III單機(顯示屏尺寸：3.2英寸 104萬像素液 傳感器尺寸：全畫幅（36*24mm）高清攝像：全高清（1080）)數量1單價XXX元金額XXX元

（一）服務企業(yè)原則。為企業(yè)服務是學校的宗旨，也是打開數控技術專業(yè)校企合作大門的前提和基礎，決定著合作成敗和成功率的高低。學校要主動深入企業(yè)調研，了解企業(yè)人才需要狀況、用人標準、參與企業(yè)技術研發(fā)，積極為企業(yè)開展培訓，急企業(yè)之所急。

（二）校企互利原則。校企合作雙方互利是校企合作的基礎。企業(yè)有權優(yōu)先選拔留用學生，有權根據學生能力對學生就業(yè)進行部分淘汰。

（三）統(tǒng)一管理原則。校企合作是雙項活動，校企雙方的利益與責任必須高度統(tǒng)一，實施統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一檢查考評。

（四）校企互動原則?！耙越虒W為中心，以企業(yè)為重點”，以服務換服務，雙方共贏。企業(yè)參與學校人才需求調研、專業(yè)開發(fā)和培養(yǎng)目標設計、培養(yǎng)方案設計、數控技術專業(yè)課與實踐課教學。

合作方式及內容

（一）互認掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓合作

1、北京交通大學在企業(yè)方掛牌設立“北京交通大學實訓、就業(yè)基地”，企業(yè)方在北京交通大學掛牌設立相應的企業(yè)（公司）人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。

2、北京交通大學邀請企業(yè)方參加北京交通大學組織的校內畢業(yè)生供需洽談會，優(yōu)先為企業(yè)方輸送優(yōu)秀學生；企業(yè)方在同等條件下應優(yōu)先錄用北京交通大學畢業(yè)生；

3、北京交通大學利用學院的軟、硬件教學資源，根據企業(yè)方要求，為企業(yè)方提供包括各類員工職業(yè)培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。

4、企業(yè)方向北京交通大學提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，為北京交通大學制訂相應的專業(yè)培養(yǎng)目標，審訂合作專業(yè)培訓計劃、員工培養(yǎng)計劃提供依據。

5、雙方通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執(zhí)行情況進行階段性總結。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯系并加以解決。

（二）訂單培養(yǎng)、合作辦學

1、學院根據企業(yè)方需要，本著學生自愿的原則，組織一定數量的學生為企業(yè)方定向培養(yǎng)、輸送人才，并命名為“北京交通大學數控技術班”，根據企業(yè)方企業(yè)發(fā)展狀況，或生產經營規(guī)?；蛲顿Y領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。

2、為保證合作培養(yǎng)的人才質量，企業(yè)方應投入一定的辦學資源。如：在北京交通大學投資建設專門化的實驗實訓室，滿足合作班級學生的實驗實訓需要；推薦企業(yè)的技術骨干、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務；積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學生近快適應企業(yè)的需求；與北京交通大學共同開發(fā)相關課程等。

3、勞動力轉移培訓：企業(yè)方以“招工就業(yè)”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，并與北京交通大學采取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實現“招工”與“求學”聯動，北京交通大學為企業(yè)方培養(yǎng)技能人才。

4、北京交通大學以產學合作、工學交替、頂崗實習的工黨學結合人才培養(yǎng)模式，按照企業(yè)方要求增設課程、組織教學，保證企業(yè)方人才培養(yǎng)質量。

雙方其他權利義務

北京交通大學的責任與義務

1．根據企業(yè)方對人力資源的需求，北京交通大學應為企業(yè)方優(yōu)先推薦數控技術專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生；在不影響學校正常教學科研的前提下，應企業(yè)方要求，為企業(yè)生產經營活動提供人力資源方面的支持。

2．應企業(yè)方要求，北京交通大學選派優(yōu)秀教師和業(yè)務骨干承擔或參與企業(yè)方科研項目開發(fā)、技術改造、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協議。北京交通大學的科學技術研究成果，在同等條件下優(yōu)先向企業(yè)方轉讓。

3．應企業(yè)方要求，可在北京交通大學掛牌設立“人力資源培訓基地”、“北京交通大學數控技術校企合作實驗室”、“校企合作生產性實訓車間”和“產品研發(fā)中心”，為企業(yè)方提供技術講座、員工職業(yè)技能培訓、考證、資料翻譯、產品研發(fā)及生產等方面的服務，雙方可另簽具體的合作協議。

企業(yè)方的責任與義務1．根據北京交通大學的教學需要，可在企業(yè)方掛牌設立“北京交通大學校外實訓基地、就業(yè)基地或產學研合作基地”，為北京交通大學數控技術專業(yè)學生的見習、數控技術專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計及社會實踐等活動提供必要的協助。

2．企業(yè)方應優(yōu)先滿足北京交通大學學生在數控技術專業(yè)實習、畢業(yè)實習、就業(yè)等方面的需求。及時向北京交通大學提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優(yōu)先錄用北京交通大學的畢業(yè)生。

3．應北京交通大學教學改革需要，企業(yè)方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術人員擔任專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與北京交通大學人才培養(yǎng)過程；參與北京交通大學人才培養(yǎng)方案的制定、教學改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。保密事項

1.合作涉及到甲乙雙方所有人員均有保守商業(yè)秘密和秘密信息的義務。在簽訂協議、合同和合作過程中知悉的商業(yè)秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正當使用。泄露、披露或者不正當使用該商業(yè)秘密和秘密信息給對方造成損失的，應承擔賠償及其他相關法律責任。

2.本條所說的商業(yè)秘密，指不為公眾所知悉，能為權利人帶來經濟效益，具有實用性并且權利人采取過保密措施的技術信息和經營信息，包括但不限于合同書、合同附件、客戶名單、經營渠道、科研內容、科研成果等。

3.本條所說的秘密信息是指甲乙雙方中一方明示要求對方保密的信息。

合作期限

本協議自簽訂日起生效，期限為三年，合同期限到期后，甲乙雙方無異議，則該合同繼續(xù)簽訂。

本協議一式四份，甲、乙雙方各保留貳份，均具同等法律效力。

院校簡介

北京交通大學是教育部直屬，教育部、中國鐵路總公司、北京市人民政府共建的全國重點大學，是國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目建設高校和具有研究生院的全國首批博士、碩士學位授予高校。學校牽頭的“2011計劃”“軌道交通安全協同創(chuàng)新中心”是國家首批14個認定的協同創(chuàng)新中心之一。

學校位于首都北京。毗鄰中國“硅谷”中關村，有東西兩個校區(qū)，總面積1000余畝，建筑面積84萬平方米，教學、科研設施完善，校園環(huán)境優(yōu)美。現在校本科生1.4萬人，碩士、博士研究生1萬余人。

學校有中國科學院和中國工程院院士12名，教授副教授千余名。有交通運輸工程、信息與通信工程2個一級學科國家重點學科，產業(yè)經濟學、橋梁與隧道工程2個二級學科國家重點學科，包括一級學科所涵蓋的二級學科國家重點學科總數達到8個。建有15個博士后科研流動站，有20個一級學科博士點，34個一級學科碩士點，有MBA、工程碩士、會計碩士、法律碩士等10類專業(yè)學位。

學校建有國家級教師教學發(fā)展示范中心，國家大學生文化素質教育基地，電工電子和物理2個國家工科基礎課程教學基地；6個實驗中心被教育部評為國家級實驗教學示范中心；7個校外實習基地被評為國家級工程實踐教育中心，其中3個獲評國家大學生校外實踐基地；有通信工程等13個國家級特色專業(yè)建設點，7個“專業(yè)綜合改革”試點專業(yè)。學校的生源質量和培養(yǎng)水平逐年提高，本科畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。

一個多世紀以來，經過數代交大人勵精圖治、艱苦奮斗，北京交通大學已成為推動國家經濟社會發(fā)展，特別是交通行業(yè)和首都區(qū)域科技創(chuàng)新和高層次人才培養(yǎng)的重要基地。近年來，學校緊緊抓住國家深入推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化，建設綜合運輸體系特別是加快發(fā)展軌道交通，以及北京建設中國特色世界城市的重要機遇，為服務國家交通、物流、信息、新能源等行業(yè)以及北京經濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。

四、實訓課程表 實訓項目與課程對接

? 課程的先進性

所學即所用，只學有用的保證所學工具版本是最新（一個新技術從開始到熟練運用有一個1-2年的一個周期，如果我們的學生在校能學習到最先進的技術，則能夠保證在畢業(yè)的時候技術不落后）及時做到課程更新，每一年做一次全面課程更新。

所需要學習的知識點會有很多，在最短的時間里，能夠完全掌握顯然是不可能實現的，要對知識點的重要性進行劃分。

表4：北京交通大學數控技術實訓基地課程表

課程名稱備注

在知識經濟時代，全球產業(yè)結構正面臨著徹底的解構與再重組運動，創(chuàng)業(yè)精神正是驅動這次重組的最主要動力。創(chuàng)業(yè)是活力之源。人是潛力最大的社會資源，只有通過創(chuàng)業(yè)，極大地調動全體勞動者的積極性、創(chuàng)造性，才能形成人人各展其能、各得其所、和諧相處的充滿生機與活力的局面。在就業(yè)競爭激烈的今天，大學生自主創(chuàng)業(yè)的確也是就業(yè)的一個較好的途徑，這在一定程度上可以緩解社會就業(yè)壓力大的問題。

課程大綱：1.計算機的發(fā)展與應用2.Windows的基本操作3.Word 2007的啟動與關閉4.通過局域網接入Internet5.PowerPoint的基本操作

通過課程提高大學生對體育素質教育的認識，掌握運用體育知識全面提高自身素質的能力。

答辯委員會由學校和學校委托下屬有關部門統(tǒng)一組織。答辯委員會一般由三至五人組成，其中應有兩人或兩人以上具有高級或中級職稱，從中確定一位學術水平較高的委員為主任委員，負責答辯委員會會議的召集工作。

實習期間，企業(yè)對員工的崗位基本技能要求和員工的紀律觀念教育是同等重要。

課程大綱：1.函數的極限和連續(xù)性2.高階導數、多項式近似3.積分及其應用4.無窮級數

借助實訓基地的電子在線考試系統(tǒng)進行專業(yè)技能習題測試，通過考試考核學習進度。

軟件分析建模體現了軟件設計的思想，在系統(tǒng)需求和系統(tǒng)實現之間架起了一座橋梁。軟件建模是現代化的產物，是伴隨電腦的發(fā)明，軟件的應用而生發(fā)的一種設計術語。隨著軟件工程理論研究的深入和軟件技術的不斷發(fā)展，軟件分析建模也日益完善。

借助實訓基地的硬件、軟件設備進行專業(yè)技能實踐，掌握真正的技能。教室學時分類授課教師創(chuàng)業(yè)學導論科技樓24普通課程馬老師計算機基礎實訓基地32專業(yè)課程林老師素質拓展訓練課程科技樓9普通課程陳老師論文答辯基礎文理學院21普通課程胡老師企業(yè)實地實踐企業(yè)9專業(yè)課程胡老師應用數學基礎數學學院40基礎課程盧老師數控技術習題課實訓基地18專業(yè)課程王老師建模與軟件實訓基地30專業(yè)課程馬老師數控技術實踐練習實訓基地32專業(yè)課程陳老師

第二篇：校企合作實訓基地建設方案

空調制冷專業(yè)實訓基地校企合作建設方案

合作方：秭歸職業(yè)教育中心（下稱甲方）

廣東志高空調有限公司（下稱乙方）

根據《校企合作協議》，通過甲乙方雙方進一步友好協商，特制訂“秭歸職教中心空調制冷專業(yè)實訓基地校企合作建設方案”。

一、建設總則

以甲乙雙方互惠互利為建設原則，甲方根據教學計劃和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容、項目給予適當安排，并派擔任主管以上的專業(yè)技術人員進行教學指導，以保證學生能順利完成實習教學內容，為畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。甲乙雙方組成實習領導小組，對實習學生進行教學和管理。甲方派員跟隨實習學生進行管理，乙方負責為甲方教師提供免費培訓。

二、合作目標：

1、校外實訓基地：甲方以乙方為中心安排頂崗實習活動。乙方按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習內容，指導實習過程，培養(yǎng)學生實際操作能力和職業(yè)素質；

2、校內實訓室：甲方積極擴大實訓室建設規(guī)模，加大投入，更新設備設施。在現有實訓室的基礎上，由乙方按照臺套/4人的標準無償提供焊槍、空調等約20萬元的設備新建焊接技術、裝配維修兩大實訓室。

三、建設內容：

1、加強校外實訓基地建設，甲方根據專業(yè)教學計劃和課程教學大綱、乙方生產要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，并提前二個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排；學生從面試到簽訂實習合同、實習鑒定評議等整個過程中，甲方需安排一名額教師進入企業(yè)配合乙方管理學生實習工作，乙方在此期間為甲方教師免費提供食宿和新技術、新工藝培訓，為甲方教師的轉崗培訓、提升培訓提供必要支持。

2．甲方每年春季開學10天后安排學生進乙方開展為期3個月的工學交替活動，乙方充分滿足活動需要的場地、設備、材料，并保證與乙方正式職工同工同酬。學生在使用乙方的機器設備時，必須在乙方的指導教師的指導下，才能上機操作，操作過程中必須遵守有關安全生產操作規(guī)程；對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核；根據學生的綜合表現和素質，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)；

3、甲方需向乙方提供實習生實習推薦表（蓋有學校公章、貼有照片）、學籍證明、身份證復印件，如甲方提供的實習生有關資料與事實不符或違反有關規(guī)定，乙方有權隨時通知甲方退回學生。乙方必須向實習學生提供《勞動法》規(guī)定的相應權利保障。

4、乙方負責對實習生進行考勤，實習生不得擅自離職，如有正當原因確需離職的，需提前一周提交書面申請，經乙方批準后方可離職。

5、甲方積極加強技能教學，每學年舉辦一次技能操作考試，對于成績優(yōu)秀者乙方拿出一定數額的獎學金予以獎勵。

秭歸職業(yè)教育中心

廣東志高空調有限公司

二零一一年十一月二十八日

第三篇：校企合作共建校外實訓基地建設方案

南康市職業(yè)中等專業(yè)學校會計電算化專業(yè)

校企合作共建校外實訓基地建設方案

校外實習基地是學生鞏固理論知識、增強勞動觀念、練就實踐能力、實現角色轉換、培養(yǎng)綜合職業(yè)素質的實踐性學習與訓練場所。建設校外實習基地是職業(yè)學校專業(yè)建設、課程建設、理論與實踐相結合的基本內容。為進一步加強校外實習基地的建設，規(guī)范基地管理，特制定本實施方案。

一、校外實習基地的類型

學校根據專業(yè)設置及課程教學的需要，有計劃、有步驟地選擇能滿足教學實習要求的各類單位，建立校外教學實習基地，其類型可分為：

（一）課程教學需要的教學實習基地；

（二）專業(yè)教學需要的生產實習基地；

（三）其它短期、分散的實習單位（點）。

二、建立校外實習基地的基本條件

（一）校外實習基地的建立應有利于促進學校與基地資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。

（二）校外實習基地的領導應重視實習基地建設。實習基地具備實習條件和管理環(huán)境；能幫助解決實習學生所需的食宿、勞動保護和衛(wèi)生等條件。

（三）校外實習基地能夠選派具有相應專業(yè)技術職務的指導教師（師傅）對學生進行指導，使學生能有效地參與實踐活動，順

利完成教學實習計劃。

（四）校外實習基地要求相對穩(wěn)定，每學期或每學年有固定專業(yè)的學生進行實習。

三、校外實習基地建設的原則

（一）、滿足教學需要的原則。實習基地建設要從滿足教學需要的角度出發(fā)，針對專業(yè)設置及課程教學要求，制訂科學合理的實習基地建設規(guī)劃。

（二）、堅持“互惠互利，雙方受益”的原則。學校在與校外實習基地的合作過程中，學?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新精神，基地可以從實習生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達到 “雙贏”的效果。

（三）、動態(tài)合作發(fā)展的原則。由于行（企）業(yè)競爭日趨激烈，產業(yè)結構在不斷調整，行（企）業(yè)始終處于動態(tài)發(fā)展之中，因此，對校外實習基地的建設將實行動態(tài)的合作與發(fā)展。對于一些條件好、發(fā)展穩(wěn)定并具有積極合作意向的行（企）業(yè)可以建立相對固定的基地，有的實習基地則需根據實際情況進行動態(tài)調整，以保證實踐教學的質量和實習基地使用效果。

四、校外實習基地組織管理

（一）、成立實習基地領導小組。領導小組由雙方有關領導、技術人員和教師組成，由實習基地方任組長，學校方任副組長，定期研究基地建設事宜。

（二）、成立由校主管領導和相關處室負責人組成的學校校外生產實習領導小組，負責對校外生產實習工作的領導，組織和協

調有關生產實習方面的重要事項。

（三）、學校委派實訓處和實習班主任具體負責學生校外生產實習的管理工作。實訓處主要負責與實習基地的聯系、溝通、協調及生產實習過程的檢查、督促。實習班主任是生產實習的第一責任人，直接負責管理該班學生在實習期間的一切事務。

（四）、學生到實習基地頂崗實習后，由實習基地領導，實習車間主任、指導師傅、實習指導教師等組成實習指導小組，幫助實習生制定實習計劃，指導學生生產實習，組織管理實習過程，負責學生實習成績的鑒定。

五、學校與實習基地職責

（一）學校

1、在實習前把實習計劃、實習大綱和實習指導書送達實習基地，并與基地有關人員共商實習措施。

2、根據實習基地的需求，提供專業(yè)對口、數量充足的實習學生。

3、實習結束后學校可優(yōu)先向實習基地推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。

4、為實習基地來校宣傳、介紹、雙向洽談提供便利。

5、委派實習指導教師負責學生的實習管理檢查工作，并踐行好《實習協議書》中所賦予的職責。

6、為實習基地在職人員崗位培訓及繼續(xù)教育提供方便。

（二）實習基地

1、委派相應的專職或兼職人員負責學生實習的日常管理、實習考核工作。學生若有違反實習紀律等情況，及時與學校聯系溝

通；學生實習結束前，按學校提供的《實習成績評定表》做好每位學生的實習考核及評定工作。

2、妥善安排實習師生的教學、實習工作以及住宿、生活等。

3、負責實習師生的安全和規(guī)章制度教育，并簽定實習安全協議。

4、向學校提供本基地招聘實習生的需求信息及相關信息，如實習部門、實習崗位、工作時間、崗位要求等。

5、對學生進行崗前考核篩選，確定基地實習學生，并與學校和實習學生共同簽訂《實習協議書》。

6、根據生產實際，合理安排學生的實習崗位和工作，并按照《實習協議書》做好學生的實習管理工作，確保學生實習的順利完成。

7、為實習學生提供一定的崗位或生活補貼，具體金額由基地雙方協商決定。

六、校外實習基地協議書的簽訂

（一）、校外實習基地共建雙方有合作意向，在符合建立校外實習基地條件的基礎上，經協商后可由學校與基地所在單位簽訂校外實習基地協議書（一式三份），由學校、實習基地、實訓處各執(zhí)一份；

（二）、校外實習基地協議合作年限根據雙方意向確定，一般不少于1年；

（三）、協議書應包括以下內容：①雙方合作目的；②基地建設目標與受益范圍；③雙方權利和義務；④實習師生的住宿（交

通）、學習等安排；⑤協議合作年限；⑥其它

七、建立校外實習基地協作會制度和優(yōu)秀實習基地評選制度

（一）學校將根據專業(yè)門類的特點，成立各類由校外實習基地會員單位組成的協作會。定期召開協作會議，旨在加強學校與校外實習基地的聯系，探討教學實習發(fā)展的新思路，促進我校教學實習質量的不斷提高。

（二）實施優(yōu)秀實習基地評選制度。學校將根據實習基地發(fā)揮作用情況，定期對實習基地進行檢查評估（一年評比一次），對那些熱情支持我校學生實習的單位和個人予以獎勵，以促進我校校外實習基地的建設。

第四篇：校企合作校外實訓基地管理辦法

校企合作校外生產性實訓基地管理辦法

（試行）

為了加快校企共建實踐基地建設，加強工學結合，進一步提高學生的實際操作技能，促使教學、科研全面提升，帶動招生、就業(yè)良性循環(huán)，適應地方經濟社會建設發(fā)展需要，結合我院實際情況，特制定本管理辦法。

第一章 總則

第一條 校外實習實訓基地是指企業(yè)、事業(yè)、社會團體、政府部門等各級各類單位與學院共同建立的學生實習實訓、教師掛職煅煉及從事科研活動的場所，是實現學校培養(yǎng)目標的重要條件，雙方在人才培養(yǎng)、實踐教學、科研、技術服務與合作、培訓、文化等環(huán)節(jié)或領域開展全面合作。

第二條

校外實習實訓基地的教學必須全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育、教學的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學生的專業(yè)基本能力、基本技能和職業(yè)素質，不斷提高教學質量及教學水平。

第三條 校外實習實訓基地的建設要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、合理設置、全面開放和資源共享的原則,盡可能爭取和專業(yè)有關的企事業(yè)單位合作，使學生在實際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實習，培養(yǎng)學生崗位能力，努力提高辦學的社會效益與經濟效益。

第二章 建立校外實習實訓基地的基本條件和要求 第四條 校企合作關系緊密，能與“產、學、研”一體化相結合。能滿足我院完成實習實訓教學任務的要求，具備先進的生產手段、技術裝備和科學的經營管理方式，擁有一支素質較高的技術人員和職工隊伍。

第五條 能承擔我院高等職業(yè)教育、非學歷職業(yè)技術技能培訓等部分實踐教學任務，能接受我院有關專業(yè)一定數量的教師與學生開展實習實訓，按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求提供場地和實習實訓指導人員，并能滿足實習學生食宿、學習、勞動保護、衛(wèi)生和酬金等方面的條件。

第六條 校外實習實訓基地分為院級校外實習實訓基地和系級校外實習實訓基地。適合于兩個系以上（包括兩個系）相關專業(yè)開展工作的基地認定為院級校外實習實訓基地。僅適合于本系相關專業(yè)開展工作的基地認定為系級校外實習實訓基地。

第三章 學院與校外實習實訓基地合作形式

第七條

學院為校外實習實訓基地開設各種類型的非學歷教育，在人才培訓、委托培養(yǎng)、課程進修、技術咨詢服務、信息交流、成果轉化等方面對校外實習實訓基地優(yōu)先給予支持。

第八條 校外實習實訓基地可向學院投資或捐資（捐物）參與辦學，參與相關專業(yè)建設與指導，選派技術專家來校承擔課程教學，單位領導或技術管理人員來校舉辦學術講座。

第九條 學院根據人才培養(yǎng)方案要求，制定實習實訓指導書和實習實訓計劃，提前送交校外實習實訓基地，并委派責任心強、有實踐經驗的教師擔任實習實訓指導教師。參加實習實訓的指導教師和學生在實習實訓期間必須嚴格遵守校外實習實訓基地的有關規(guī)章制度。

第十條

校外實習實訓基地批量接受相關專業(yè)學生教學實習實訓、頂崗實習或畢業(yè)實習，接受相關專業(yè)教師掛職參與技術與生產管理，成為雙師型教師培養(yǎng)場所,使實習實訓教學與“產、學、研”一體化相結合，產生經濟效益和社會效應。

第十一條 開展訂單培養(yǎng)，校外實習實訓基地參與學校人才培養(yǎng)過程，根據校外實習實訓基地用人需求量，學院在國家就業(yè)政策許可范圍內，征求畢業(yè)生本人意見后，優(yōu)先推薦有關畢業(yè)生就業(yè)。

第十二條 校外實習實訓基地圖書館、實驗室與學院圖書館、實驗室資源共享，開展科研合作，形成優(yōu)勢互補的科研優(yōu)勢，完成橫向課題或共同申報省級縱向課題，并取得實質性成果。

第四章 校外實習實訓基地主要任務

第十三條

為學生提供包括基本技能和綜合能力兩方面的實踐環(huán)境，使學生在真實環(huán)境下進行崗位實踐，培養(yǎng)學生解決技術操作中的實際問題，取得實際工作經驗。培養(yǎng)團隊協作精神、群體溝通技巧、組織管理能力和領導藝術才能等個人綜合素質，為學生今后從事各項工作打下良好的基礎。

第十四條

通過校外實訓基地的各項規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范等方面進行職業(yè)道德培訓，培養(yǎng)學生遵紀守法、愛崗敬業(yè)的精神。第十五條

由于校外實訓基地是處于正常運轉的企事業(yè)單位，學生所處的工作環(huán)境都是真實環(huán)境，實訓的項目均應按相關專業(yè)學生今后所從事的職業(yè)及工作崗位進行設計，使學生地進行職業(yè)規(guī)范化訓練。

第十六條 根據專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，與學校制定共同專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實習實訓計劃。按照科學技術的發(fā)展、崗位需求的變化及學生工作崗位的定向，開發(fā)新的職業(yè)技術技能培訓項目與培訓內容。

第十七條 承擔對“雙師型”隊伍的培訓和開展科研合作等。

第五章 校外實習實訓基地的建設組織與管理

第十八條

校外實習實訓基地的建設組織與管理實行院系兩級管理。院級校外實習實訓基地原則上由校企合作辦公室協助教學系部建設與管理，系級校外實習實訓基地一般由各教學系部負責建設與管理。

第十九條

校企合作辦公室落實和組織實施學院校外實習實訓基地規(guī)劃，對全院各專業(yè)校外實習實訓基地的工作進行統(tǒng)籌協調，按照示范性院校校外實習實訓基地建設的要求，督促與協助各教學系部建立能滿足教學需要的校外實習實訓基地，組織校外實習實訓基地協議的簽訂、掛牌等。

第二十條 校企合作辦公室、招生就業(yè)辦公室協助各教學系部聯系和落實校外實習實訓單位，積極推動校企合作，配合各教學系部建立校外實習實訓基地，為畢業(yè)生提供頂崗實習崗位，拓寬學生頂崗實習與就業(yè)渠道的信息。第二十一條

各教學系部具體負責校外實習實訓基地建設工作。應將校外實習實訓基地建設列入系部的發(fā)展規(guī)劃。根據專業(yè)設置情況，以專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求為依據，考慮經費承受能力及學生實習實訓質量，盡可能就地就近選定專業(yè)對口、工藝和設備先進、技術力量雄厚、管理水平高、生產任務比較充足的企事業(yè)單位作為學院的校外實習實訓基地。

第二十二條

各教學系部必須配有分管校外實習實訓基地建設的負責人，并設立專門的秘書崗位（可兼職）。與合作單位聯系落實校外實習實訓基地建設與管理工作。

第六章 校外實習實訓基地簽約與掛牌

第二十三條 經雙方協商達成合作意向，就合作單位的基本情況、合作形式與項目、合作時間等事項協商后，由教學系部向學院提出書面申請，經學校校企合作辦公室審核同意后，與該單位簽訂合作協議掛牌，確立校外實習實訓基地。

第二十四條 校外實習實訓基地可由院長、分管院長或系主任代表學院與合作單位簽訂合作協議。合作協議（一式二份），由學院、校外實習實訓基地各執(zhí)一份。協議原件由學院檔案室存檔，校企合作辦公室、相關教學系部留存合作協議復印件。

第二十五條

協議書內容應包括：1.雙方合作目的；2.基地建設目標與受益范圍；3.雙方權利和義務；4.實習實訓師生食宿、學習、交通、酬金等安排；5.協議合作年限；6.實習實訓期間意外事故處理；7.實習專業(yè)項目及內容；8.其他。第二十六條 學院與合作單位簽訂合作協議確定校外實習實訓基地，張掛“云南機電職業(yè)技術學院實習實訓教學基地”牌匾，制作規(guī)格由學院與基地雙方協商確定。

第七章 檢查與評估

第二十七條

為促進校外實習實訓基地的建設和規(guī)范管理，校企合作辦公室將不定期地組織對校外實習實訓基地進行檢查。從校外實習實訓基地建設與管理、基地條件、實習實訓效果、特色與創(chuàng)新等方面對校外實習實訓基地進行不定期的評估、考核，組織開展校外實習實訓示范基地、優(yōu)秀指導教師的評選，并給予表彰。

第二十八條

各教學系部要建立具體的校外實習實訓基地評估考核制度。按照實習實訓環(huán)境、管理體制、培養(yǎng)目標、教學質量等方面制定評估、考核的指標體系和實施細則，并對其開展評估工作。

第二十九條

各教學系部要與校外實習實訓基地建立長期合作關系，加強對校外實習實訓基地的指導與管理，建立定期檢查指導工作制度，協助校外實習實訓基地解決建設、發(fā)展、實習實訓教學和管理等方面的實際問題。深化教學改革，不斷開發(fā)新的實訓項目，更新教學內容，改進教學方法，以保證教學質量與教學水平的不斷提高。

第八章 附則

第三十條 本辦法自公布之日起執(zhí)行。

第五篇：校企合作共建實訓基地協議書

甲方：

乙方：

雙方就共同建立校企合作關系，建立xx科技學院“校外實訓與就業(yè)基地”事宜，經友好協商，達成如下合作意向。

一、合作總則

為大力發(fā)展高等教育，實施以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的教學模式，為企業(yè)培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質又有很強的操作技能的應用型人才，雙方同意建立校企合作關系，甲方在乙方選定的會員單位掛牌建立“校外實習與就業(yè)基地”。

根據高等教育有關校企合作，走“產、學、研”相結合道路的發(fā)展要求，本著雙方互惠互利的原則，甲方根據教學計劃和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容、項目和課題給予安排到協議單位，以保證學生能順利完成實習教學內容，為畢業(yè)后服務于企業(yè)奠定良好的基礎。

二、責任和義務

(一)甲方

1、根據專業(yè)教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

2、確定基地名稱和牌匾的制作，并負責在媒體上進行宣傳報道，擴大企業(yè)知名度。

3、選派責任心強、有實踐經驗的教師作為實習指導教師，組織好學生實習。

4、加強對實習人員管理，甲方指定帶隊老師，配合乙方做好實習管理工作。

5、根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務和項目合作研究。

6、實習人員在實習期間發(fā)生事故，由甲乙雙方共同分析事故原因，根據實際情況協商解決。

7、教育實習學生嚴格遵守乙方協議單位的各項管理制度和勞動制度。

8、根據乙方要求，積極推薦優(yōu)秀畢業(yè)生供乙方挑選。

9、在職業(yè)培訓等方面優(yōu)先安排乙方協議單位的技術、管理人員到甲方進修和聽課。

10、對乙方協議單位業(yè)務水平比較高、帶教工作認真負責或長期擔任帶教工作的人員可根據實際需要聘為兼職教師，或開展講座活動。

(二)乙方

1、按照相關要求，選定部分企事業(yè)單位與甲方共建“校外實習與就業(yè)基地”。

2、充分利用合作企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢和影響，根據自身需要與甲方進行項目合作研究。

3、與甲方共同安排實習計劃，結合單位實際情況，盡量滿足甲方的實習要求，安排學生實習內容、指導實習過程，培養(yǎng)學生實際操作能力和職業(yè)素質。

4、指定責任心強、有經驗的技術人員配合甲方指導教師擔任帶教工作，并參加對學生的實習考核評議。

5、盡量為實習學生提供充分的實習條件，為實習人員參觀學習提供方便。

6、根據學生的綜合表現和素質，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。

7、在盡可能的情況下，為甲方提供相關課程實習或教學參觀考察。

三、合作時間

合作時間 年，從 年 月 日起生效。根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作，共同商議形成新的合作意向。

四、其它

1、本協議一式二份，雙方各執(zhí)一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。

2、未盡事宜和執(zhí)行過程中出現的新問題，雙方友好協商解決。

甲方：乙方：

甲方代表：乙方代表：