第一篇：2016年第二學(xué)期初二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

2016年第二學(xué)期初二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

本學(xué)期，本備課組將針對(duì)初二年級(jí)教材特點(diǎn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為杠桿，以如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為指導(dǎo)思想，采取有效的教學(xué)手段和方法，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，做到師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本著防止兩級(jí)分化，提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面做起。

一、由于詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了讓詞匯過(guò)關(guān)，必須從音標(biāo)開(kāi)始，初一Speaking板塊已完成了音標(biāo)教學(xué)，但很多同學(xué)掌握得并不好，所以需繼續(xù)深化音標(biāo)教學(xué)，結(jié)合本冊(cè)教材的詞匯量適中的特點(diǎn)，首先，讓學(xué)生自拼、自讀單詞，依照學(xué)科組單詞記憶的方式來(lái)識(shí)記單詞。讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)，自己拼讀-----組內(nèi)互教互學(xué)-----學(xué)生示范----自己練習(xí)-----錄音正音----書(shū)寫(xiě)記憶的規(guī)律，將單詞學(xué)習(xí)落到實(shí)處，任課教師把好關(guān)。

二、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既要抓布置，更要抓檢查，對(duì)于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大。

三、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。我們備課組教師將珍惜每周備課時(shí)間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對(duì)教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

四、針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：

1）結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、深度，提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃，對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2）對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。

我們將總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成初二英語(yǔ)組備課任務(wù)。

第二篇：初二數(shù)學(xué)備課組2010學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

你如果認(rèn)識(shí)從前的我，也許會(huì)原諒現(xiàn)在的我。初二數(shù)學(xué)備課組2010學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

2011-2-28 素質(zhì)教育日漸深入人心

教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化 如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念

注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想、分析論證；不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果 更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程

使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新 大面積提高教學(xué)質(zhì)量；等等 這些都是擺在我們面前的問(wèn)題 需要我們發(fā)揮集體智慧 認(rèn)真思考 積極探索 為此

本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃

一 工作目標(biāo)：

1． 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 鉆研新教材

2． 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)

樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想

3． 優(yōu)化教學(xué)情景 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

4． 開(kāi)展課堂教研活動(dòng) 提高課堂教學(xué)效益

5． 培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效

二 具體措施：

1． 雙周一下午第三節(jié)課集體活動(dòng) 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 集體備課

探討教學(xué)上的問(wèn)題

2． 統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度 統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 制定難點(diǎn)的突破措施 3． 每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn) 統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析

各單元的測(cè)后總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé) 報(bào)告主要包括：（1）各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率（2）哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好 哪些知識(shí)掌握比較差 主要存在什么問(wèn)題

（3）提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)

4． 認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等）

5． 開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)

三． 現(xiàn)狀分析：

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不容樂(lè)觀 作業(yè)質(zhì)量有待提高

2、學(xué)生在解題過(guò)程中 靈活性不夠

3、新增一門(mén)物理

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間明顯減少

4、學(xué)生對(duì)拓展型題目做得太少 對(duì)于這種題型有著心理障礙 對(duì)自己沒(méi)有信心

5、八年級(jí)是學(xué)生思想變化最大的一年 成績(jī)最不穩(wěn)定的一年

四． 改進(jìn)策略

1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流 提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

爭(zhēng)取把學(xué)生由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)

2、精心設(shè)計(jì)作業(yè) 尋求最佳的作業(yè)途徑 提倡布置選擇性 層次性 實(shí)踐性

趣味性的作業(yè)

3、每次考試認(rèn)真做好質(zhì)量分析 有目的的改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題

三 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

20．1．一次函數(shù)的概念 1課時(shí)

20．2一次函數(shù)的圖象 3課時(shí)

20．3一次函數(shù)的性質(zhì) 2課時(shí)

20．4一次函數(shù)的應(yīng)用 2課時(shí) 小結(jié) 1課時(shí)

21．1．一元整式方程 1課時(shí)

21．2二項(xiàng)方程 1課時(shí)

21．3可化為一元二次方程的分式方程 3課時(shí)

21．4無(wú)理方程 2課時(shí)

21．5二元二次方程和方程組 1課時(shí)

21．6二元二次方程組的解法 2課時(shí)

21．7列方程（組）解應(yīng)用題 4課時(shí) 小結(jié) 2課時(shí)

22．1多邊形 2課時(shí)

22．2平行四邊形 4課時(shí)

22．3特殊的平行四邊形 5課時(shí) 22．4梯形 1課時(shí)

22．5等腰梯形 2課時(shí) 22．6三角形 梯形的中位線 2課時(shí)

22．7平面向量 2課時(shí)

22．8平面向量的加法 2課時(shí)

22．9平面向量的減法 2課時(shí) 小結(jié) 3課時(shí)

23．1確定事件和隨機(jī)事件 1課時(shí)

23．2事件發(fā)生的可能性 1課時(shí)

23．3事件的概率 3課時(shí)

23．4概率計(jì)算舉例 2課時(shí) 小結(jié) 1課時(shí)

第三篇：初二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

問(wèn)候不一定要慎重其事，但一定要真誠(chéng)感人。

初二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃 2008-9-2 一． 指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)二期課改精神 教學(xué)要面向全體學(xué)生 使每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展 聚焦課堂

真正做到從學(xué)生的實(shí)際出發(fā) 提高英語(yǔ)課堂效力

二.具體目標(biāo)：

縮小班與班的差距

將班級(jí)分差控制在5分以?xún)?nèi)；在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)練習(xí)將優(yōu)秀率提升 做到師生互動(dòng)

學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂

全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力.三、工作重點(diǎn)

1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中 既要抓布置 更要抓檢查

對(duì)于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn) 早處理 不讓其發(fā)展 學(xué)習(xí)上抓中間 促兩頭

防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大

2.繼續(xù)堅(jiān)持集體備課 發(fā)揮集體智慧 認(rèn)真鉆研教材 改進(jìn)教法 提高課堂效率

我們備課組教師將珍惜每周備課時(shí)間 共同研究教法

經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng) 不斷提升自身業(yè)務(wù)水平針對(duì)教材的特點(diǎn)

備課組全體成員要做到精心備課 吃透教材 根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力 制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案 以此促進(jìn)學(xué)生的積極性 在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí) 力求教學(xué)明確目標(biāo) 突出重點(diǎn)

抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn) 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性

3.注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合 強(qiáng)化反饋 強(qiáng)化落實(shí)

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn) 如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清楚、講透徹 針對(duì)有的知識(shí)點(diǎn)在課堂上講練多次 但學(xué)生仍未掌握的知識(shí)

要及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)并對(duì)部分差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 對(duì)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)講評(píng)

4．在13周我將進(jìn)行英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性 為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊

5． 針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象 我們將采取如下措施： 1）結(jié)合各班實(shí)際 仔細(xì)研究教材

制定切實(shí)可行的教學(xué)方法 

特別注意面向全體 隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、深度

提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異 増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心 順利完成教學(xué)計(jì)劃

對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁 為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)

2）對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護(hù) 耐心輔導(dǎo)差生

耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題 使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略

讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音 產(chǎn)生親近感 有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧

四．具體措施 1.每天背誦課文

目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě) 培養(yǎng)語(yǔ)感

2.每天記10個(gè)生詞 一些有用的句子或習(xí)語(yǔ)

實(shí)施：通過(guò)教師檢查并保證效果并堅(jiān)持下去

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容 加強(qiáng)監(jiān)督 保證晨讀效果

4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到促進(jìn)的作用 每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì) 讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感 讓落后的同學(xué)找出差距 感受壓力

由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格

5．用現(xiàn)代教育技術(shù)

利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件 探索新的教學(xué)模式 開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源 拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道 改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式 提高教學(xué)效果

我們將總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下 出色地完成初二英語(yǔ)組備課任務(wù)

要充分利

第四篇：初二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

做人最要緊的,是讓人由衷地喜歡你,敬佩你本人,而不是你的財(cái)力,也不是表面上讓人聽(tīng)你的.初二英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

2008-9-2

一． 指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)二期課改精神

教學(xué)要面向全體學(xué)生

使每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展

聚焦課堂

真正做到從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)

提高英語(yǔ)課堂效力

二.具體目標(biāo)：

縮小班與班的差距

將班級(jí)分差控制在5分以?xún)?nèi)；在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

強(qiáng)化聽(tīng)說(shuō)練習(xí)

將優(yōu)秀率提升

做到師生互動(dòng)

學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂

全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力

.三、工作重點(diǎn)

1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中

既要抓布置

更要抓檢查

對(duì)于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)

早處理

不讓其發(fā)展

學(xué)習(xí)上抓中間

促兩頭

防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大

2.繼續(xù)堅(jiān)持集體備課

發(fā)揮集體智慧

認(rèn)真鉆研教材

改進(jìn)教法

提高課堂效率

我們備課組教師將珍惜每周備課時(shí)間

共同研究教法

經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)

不斷提升自身業(yè)務(wù)水平

針對(duì)教材的特點(diǎn)

備課組全體成員要做到精心備課

吃透教材

根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力

制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案

以此促進(jìn)學(xué)生的積極性

在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)

力求教學(xué)明確目標(biāo)

突出重點(diǎn)

抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性

3.注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合強(qiáng)化反饋

強(qiáng)化落實(shí)

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)

如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清楚、講透徹

針對(duì)有的知識(shí)點(diǎn)在課堂上講練多次

但學(xué)生仍未掌握的知識(shí)

要及時(shí)把知識(shí)傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)并對(duì)部分差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

對(duì)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)講評(píng)

4．在13周我將進(jìn)行英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性 為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊

5． 針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象

我們將采取如下措施：

1）結(jié)合各班實(shí)際

仔細(xì)研究教材

制定切實(shí)可行的教學(xué)方法



特別注意面向全體

隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、深度

提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合、因人而異

増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心

順利完成教學(xué)計(jì)劃

對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁

為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)

2）對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護(hù)

耐心輔導(dǎo)差生

耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題

使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略

讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音

產(chǎn)生親近感

有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧

四．具體措施

1.每天背誦課文

目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)

培養(yǎng)語(yǔ)感

2.每天記10個(gè)生詞

一些有用的句子或習(xí)語(yǔ)

實(shí)施：通過(guò)教師檢查并保證效果并堅(jiān)持下去

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容

加強(qiáng)監(jiān)督

保證晨讀效果

4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到促進(jìn)的作用 每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)

讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感

讓落后的同學(xué)找出差距

感受壓力

由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格

5．用現(xiàn)代教育技術(shù)

利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件

探索新的教學(xué)模式

開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源

拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道

改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式

提高教學(xué)效果

我們將總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下

出色地完成初二英語(yǔ)組備課任務(wù)

要充分利

第五篇：20072008學(xué)年第二學(xué)期初二生物備課組工作計(jì)劃

2007～2008學(xué)年第二學(xué)期初二生物備課組工作計(jì)劃

上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校姜迎春

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校本學(xué)期“關(guān)注學(xué)生需求，反思教學(xué)行為，提高課堂實(shí)效，促進(jìn)師生成長(zhǎng)”的精神。結(jié)合生物學(xué)科的教育教學(xué)實(shí)際情況，繼續(xù)堅(jiān)持以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為重點(diǎn)；以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)的需要。我們生物教研組將立足于新課標(biāo)及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究，關(guān)注差異教學(xué)，建立有效課堂，積極進(jìn)行課堂德育滲透和奧運(yùn)思想滲透，爭(zhēng)取更好的教育教學(xué)效果，使師生共同提高、共同發(fā)展。

二、備課組情況

本學(xué)期，初二年級(jí)生物課繼續(xù)由劉子菲、王征、姜迎春三位教師任教，劉子菲老師還是學(xué)校的教學(xué)主任、王征老師也兼做團(tuán)委工作，大家任務(wù)很重，但是這三位老師工作都非常積極，全身心地投入到教育教學(xué)中，相信本學(xué)期初二年級(jí)生物學(xué)科一定會(huì)取得很好的教育教學(xué)效果。

三、具體工作要點(diǎn)：

（一）積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的前提與基礎(chǔ)，我們提倡“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，初二年級(jí)任課教師會(huì)積極參加本學(xué)期的各種進(jìn)修、培訓(xùn)等活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)彼此的合作學(xué)習(xí)，努力提升教育教學(xué)水平，為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力。

（二）加強(qiáng)個(gè)人備課和集體備課

每周一次的集體備課，繼續(xù)開(kāi)展以“說(shuō)課”形式為主的集體研討，按照學(xué)校要求，重點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的把握、學(xué)情分析及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和習(xí)題的選擇的研討，做到有目的、有計(jì)劃、有主要發(fā)言人、有記錄。注重成員間的交流與合作，資源共享、合作學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。學(xué)期末上交說(shuō)課稿。

（三）積極報(bào)名上公開(kāi)課，開(kāi)展案例分析活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

初二三位任課教師，都積極報(bào)名上公開(kāi)課并參與案例分析活動(dòng)，希望通過(guò)自身的努力和集體的交流合作，百尺竿頭更進(jìn)一步，促進(jìn)彼此更快地成長(zhǎng)。

（四）認(rèn)真參與閱讀工程，努力提升教師素養(yǎng)

每位教師認(rèn)真讀1～2本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，積極參與讀書(shū)沙龍活動(dòng)，推薦好書(shū)，共讀共享。

（五）積極參加學(xué)校的校慶和校園文化沙龍等活動(dòng)，努力為學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)

（六）繼續(xù)“以課題促學(xué)習(xí)，以研究促發(fā)展”

通過(guò)對(duì)課題的研究，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型教研組。本學(xué)期，初二生物教師將繼續(xù)完成“學(xué)科教學(xué)的有效性研究”課題的研究工作，繼續(xù)開(kāi)展“導(dǎo)師制開(kāi)展科技活動(dòng)的個(gè)別化教育行動(dòng)研究”的課題研究，把研究活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

（七）認(rèn)真完成初二生物結(jié)業(yè)的實(shí)驗(yàn)考試，繼續(xù)研究提高復(fù)習(xí)課效率的做法，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，為初二生物結(jié)業(yè)考試做好準(zhǔn)備。

（八）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)其快速發(fā)展

認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，多交流，多給機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和展示，促進(jìn)其教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。

（九）繼續(xù)積極開(kāi)展豐富多彩的初二科技活動(dòng)和選修課，使教師在組織學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程中，不僅提高學(xué)生多方面的能力，而且不斷提升教師自身的教學(xué)水平。

1、積極組織初二學(xué)生參加區(qū)、市的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，如北京市第九屆美境行動(dòng)等，積極探索生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)模式，做好輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

2、積極開(kāi)展初二選修課活動(dòng)，提高初二學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生在生命科學(xué)上的實(shí)踐能力，并注重資料積累，為選修課成果展做準(zhǔn)備。

在新學(xué)期里，初二生物備課組全體教師會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更好地提高教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取在生物畢業(yè)會(huì)考中取得好成績(jī)！

2008年2月