第一篇：保定市兒童成長(zhǎng)培育學(xué)校簡(jiǎn)介

中心簡(jiǎn)介：

保定市競(jìng)秀區(qū)兒童成長(zhǎng)培育學(xué)校是一所專業(yè)針對(duì)兒童發(fā)育障礙（包括語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)、自閉及各種問題行為兒童等）和兒童啟蒙教育為主的非盈利性社會(huì)組織機(jī)構(gòu)，經(jīng)競(jìng)秀區(qū)文教局審批，民政局注冊(cè)，得到市殘聯(lián)大力扶持。地理位置：

學(xué)校位于樂凱北大街，交通便利，建筑面積近三千平米，整體位于秀蘭城市美居西區(qū)園林式的綠化環(huán)境中，視野開闊，安靜舒適，是孩子們實(shí)現(xiàn)科學(xué)啟智和快樂啟蒙的好去處。課程設(shè)置：

1、認(rèn)知訓(xùn)練區(qū)

2、開放閱讀區(qū)

3、心理沙盤室

4、感統(tǒng)訓(xùn)練區(qū)

5、體能訓(xùn)練區(qū)

6、繪畫練習(xí)區(qū) 教學(xué)理念及課程設(shè)置：

根據(jù)現(xiàn)代化教育理念，打造了開放式閱讀區(qū)、文化學(xué)習(xí)區(qū)、心理沙盤室、拓展訓(xùn)練區(qū)、體能訓(xùn)練區(qū)、感統(tǒng)訓(xùn)練館、淘氣堡游樂館、5D、9D電影院，居家生活訓(xùn)練區(qū)、角色扮演區(qū)、決明子游樂池，功能分區(qū)，布局合理，擁有市內(nèi)首家擁有60多套兒童成長(zhǎng)監(jiān)測(cè)評(píng)估軟件，3000多件物品的心理沙盤，硬件配備齊全，設(shè)施完善。學(xué)校致力于以孩子為本，充分發(fā)揮啟蒙教育五大領(lǐng)域的學(xué)科特色以及啟智領(lǐng)域個(gè)別化訓(xùn)練的學(xué)科特質(zhì)，形成了以語言開發(fā)為基礎(chǔ)，采用結(jié)構(gòu)化教學(xué)、感統(tǒng)、奧爾夫音樂、ABA應(yīng)用行為分析、PRT教學(xué)、蒙氏教學(xué)、游戲介入、多媒體認(rèn)知等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，相互滲透的學(xué)科體系，并進(jìn)行成長(zhǎng)監(jiān)測(cè)和PEP一3專業(yè)評(píng)估，制定個(gè)別化教育計(jì)劃（IEP）及訓(xùn)練目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練專業(yè)化和效果最大化。

人才鏈接：

與保定學(xué)院等各大院校達(dá)成戰(zhàn)略合作共識(shí)，不斷引進(jìn)心理和特教專業(yè)人才，不斷引進(jìn)先進(jìn)理念與前沿技術(shù)，相信經(jīng)過社會(huì)各界、廣大家庭和全體教職工的共同努力，學(xué)校一定會(huì)成為孩子們生活、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的理想家園。常年招生：

常年招收0一6歲發(fā)育障礙兒童（語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)自閉等各類問題兒童），可享受政府資助。

第二篇：保定市烈士陵園簡(jiǎn)介

保定市烈士陵園簡(jiǎn)介

保定市烈士陵園隸屬于保定市民政局始建于1957年占地面積 139660㎡。是褒揚(yáng)烈士教育后人的專門陣地。同時(shí)擔(dān)負(fù)著烈士紀(jì)念建筑物管理烈士、市轄區(qū)副縣處級(jí)以上公職人員骨灰的安放園林綠化等項(xiàng)任務(wù)。

園區(qū)主要建筑有陵園大門、紀(jì)念館、烈士墓區(qū)、烈士紀(jì)念碑及廣場(chǎng)等。陵園大門坐北朝南三孔牌坊式結(jié)構(gòu)建筑材料為火燒云大理石外觀莊重雄偉。烈士紀(jì)念廣場(chǎng)與大門相對(duì)之間有南北通道相連道路兩側(cè)松柏成蔭綠草茵茵并建有大理石小亭子為前來祭奠的人員提供了休息場(chǎng)所。

烈士紀(jì)念碑矗立在廣場(chǎng)中央每逢清明時(shí)節(jié)總會(huì)有社會(huì)各界人士前來祭奠。烈士紀(jì)念廣場(chǎng)東側(cè)為烈士墓區(qū)安葬著143名烈士英烈亭建在烈士墓區(qū)中央鐫刻236位本市籍烈士英名。石碑展廊橫亙?cè)诹沂磕箙^(qū)西側(cè)與烈士墓區(qū)渾然一體。烈士紀(jì)念廣場(chǎng)西側(cè)為謝臣烈士墓區(qū)墓區(qū)環(huán)境清幽整潔整體莊嚴(yán)肅穆。烈士紀(jì)念廣場(chǎng)北側(cè)原為悼念大廳始建于1980年結(jié)構(gòu)過于簡(jiǎn)單設(shè)施也很陳舊不能滿足前來祭奠先烈的社會(huì)各界人士的要求。

2009年11月在原悼念大廳的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改擴(kuò)建工程于2010年10月完工。建筑面積1741.24㎡地上一層地面凈高度2.6米內(nèi)部使用高度6米紀(jì)念館外墻干掛淺色大理石。建筑風(fēng)格莊嚴(yán)肅穆簡(jiǎn)潔大方。由于紀(jì)念館剛剛 建成內(nèi)部需要大量革命時(shí)期的實(shí)物、照片和文字介紹的充實(shí)現(xiàn)在正處于征集工作階段紀(jì)念館未對(duì)外開放。紀(jì)念館地下為骨灰存放室存放有多具烈士骨灰離休老干部骨灰。

多年來在各級(jí)黨委、及社會(huì)各界的關(guān)懷、支持下管理處全體員工與時(shí)俱進(jìn)艱苦創(chuàng)業(yè)使園區(qū)管理、服務(wù)水平不斷提高基礎(chǔ)設(shè)施日臻完善綠化美化成效顯著。1990年被省批準(zhǔn)為河北省重點(diǎn)烈士紀(jì)念建筑物保護(hù)單位1995年被民政部授予烈士紀(jì)念建筑物管理先進(jìn)單位同年被市委、市命名為愛國(guó)主義教育基地2003年被省建設(shè)廳授予園林式單位2004年被市委、市授予文明單位連續(xù)多年被市民政局評(píng)為先進(jìn)單位2009年被國(guó)務(wù)院命名為全國(guó)重點(diǎn)烈士紀(jì)念建筑物。

第三篇：保定市第五醫(yī)院簡(jiǎn)介

保定市第五醫(yī)院始建于1958年，位于保定市瑞祥大街340號(hào),是一所以特色專科為龍頭的集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防保健、康復(fù)為一體的綜合性二甲醫(yī)院和國(guó)家級(jí)愛嬰醫(yī)院，保定市燒傷整形專業(yè)委員會(huì)主任會(huì)員單位，保定市中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)委員會(huì)主任會(huì)員單位。我院承擔(dān)著保定市燒傷方面突發(fā)公共事件的救治工作。在“非典”期間、“毒奶粉”事件中及2008年抗震救災(zāi)過程中，我院是保定市衛(wèi)生局指定的唯一一所區(qū)級(jí)定點(diǎn)醫(yī)院，圓滿完成了上級(jí)指派的重要任務(wù)。服務(wù)范圍輻射保定市及周邊多個(gè)縣，是河北省文明單位，花園式單位，連續(xù)多年被評(píng)為先進(jìn)單位。

醫(yī)院建筑面積22000余平方米，全院職工437人，中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員186人，設(shè)有床位300余張，8個(gè)病區(qū)，37個(gè)臨床科室和9個(gè)醫(yī)技科室。擁有螺旋CT掃描儀、X線攝影計(jì)算機(jī)成像系統(tǒng)（CR）、DR、日本東芝彩超、C型臂、血液透析儀、肺功能儀、經(jīng)顱多普勒、全自動(dòng)大生化分析系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)心電監(jiān)測(cè)儀、電視內(nèi)窺鏡系統(tǒng)等萬元以上醫(yī)療設(shè)備100余臺(tái)（件），為臨床診斷和治療提供了有效的保證

醫(yī)院先后被評(píng)為“中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)初級(jí)衛(wèi)生保健學(xué)會(huì)榮譽(yù)團(tuán)體會(huì)員單位”、省、市級(jí)“文明單位”、“先進(jìn)集體”、“巾幗建功示范單位”、“優(yōu)秀職工之家”、“中國(guó)紅十字會(huì)團(tuán)體會(huì)員單位”，保定市“綠色醫(yī)院”、“物價(jià)信得過單位”、“花園式單位”、“綜合治理先進(jìn)單位”，并多次受到省市行政部門的表彰。

在強(qiáng)手如林的醫(yī)療改革競(jìng)爭(zhēng)中，該院樹立了?？屏⒃旱膽?zhàn)略，“人無我有，人有我精，人精我強(qiáng)”。多年來，在燒傷整形美容、脈管炎、腦囊蟲病及哮喘病的治療方面形成了獨(dú)特的診療方法，并享有很高的盛譽(yù)。專業(yè)技術(shù)水平不斷創(chuàng)新。

醫(yī)院燒傷整形科（保定市燒傷整形醫(yī)院）作為醫(yī)院的龍頭科室，由燒傷、康復(fù)、整形、醫(yī)學(xué)美容四大專業(yè)組成。對(duì)于生活燙傷、汽油燒傷、液化氣燒傷、電擊傷、化學(xué)燒傷、熱壓傷等各類燒燙傷積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。兩次成功舉辦了華北地區(qū)治療燒傷觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，顯示了較強(qiáng)的整體科研實(shí)力。在省內(nèi)率先開展微粒植皮手術(shù)，提高了特大面積燒傷的搶救成功率。自行研制的燒傷Ⅰ—Ⅵ號(hào)用于臨床，取得良好效果。促上皮生長(zhǎng)因子、紅外熱像儀用于燒傷創(chuàng)面深度判定等多項(xiàng)成果獲省市科技進(jìn)步獎(jiǎng)。被評(píng)為保定市重點(diǎn)醫(yī)學(xué)?？?，被市委組織部授予“燒傷整形專家咨詢組”等榮譽(yù)稱號(hào)，在河北省乃至全國(guó)均有一定的知名度。1989年，醫(yī)院創(chuàng)辦的市內(nèi)首家治療周圍血管病?？啤}管炎?？疲俏沂兄嗅t(yī)?？啤２捎弥形麽t(yī)結(jié)合，內(nèi)外科結(jié)合治療脈管炎、老年性動(dòng)脈硬化閉塞癥、急性動(dòng)脈栓塞、糖尿病壞疽、深靜脈血栓形成、靜脈曲張、雷諾氏病等周圍血管病。該科不斷引進(jìn)國(guó)內(nèi)外新技術(shù)，開展了血管造影、動(dòng)脈取栓、血管搭橋術(shù)、介入溶栓術(shù)、微創(chuàng)手術(shù)治療靜脈曲張、動(dòng)脈加壓輸液等技術(shù)。自行研制的四項(xiàng)中成藥獲省市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。該?？剖罩畏秶_(dá)華北、東北等二十余個(gè)省市，成功舉辦“保定市首屆周圍血管病臨床進(jìn)展學(xué)習(xí)班”及相關(guān)專題學(xué)術(shù)會(huì)議，保持了醫(yī)院在這個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)先水平。

2004年，醫(yī)院還針對(duì)高端健康體檢的興起，不失時(shí)機(jī)地成立了“健康體檢站”。體檢站以先進(jìn)的服務(wù)理念、一站式的簡(jiǎn)便服務(wù)流程和ABCDE五級(jí)體檢內(nèi)容滿足了群眾的服務(wù)需求，也取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。醫(yī)院多年來堅(jiān)持“全心全意為人民健康服務(wù)”的宗旨，始終把職工教育放在首位，在院內(nèi)形成了一種“團(tuán)結(jié)拼搏、敬業(yè)愛崗、自立奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的醫(yī)院精神，營(yíng)造出一種積極向上的良好氛圍，人人講學(xué)習(xí)、比技術(shù)、比服務(wù)、比貢獻(xiàn)，形成了有五院特色的醫(yī)院文化，在院內(nèi)、院外開展了豐富多彩、寓教于樂的文化活動(dòng)，并緊緊圍繞“提高醫(yī)療質(zhì)量，抓學(xué)科建設(shè)以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力、抓人才培養(yǎng)以增強(qiáng)發(fā)展后勁、抓科研管理以增強(qiáng)內(nèi)涵發(fā)展、抓社區(qū)服務(wù)以增強(qiáng)輻射能力”，實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)效益”的同步增長(zhǎng)。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子身體力行和大力倡導(dǎo)下，形成了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和濃厚的愛心服務(wù)氛圍，在新的起點(diǎn)上創(chuàng)造新的輝煌，用愛心為生命之舟護(hù)航。

風(fēng)雨飄搖，滄桑變遷，五十多年的歷史是一筆財(cái)富，也是一個(gè)雄厚的基礎(chǔ)。她孕育了幾代醫(yī)學(xué)精英，在保定醫(yī)療衛(wèi)生史上留下了不可磨滅的印跡，凝聚著幾代市五院人的智慧，艱辛和汗水，記載著市五院人開拓進(jìn)取、腳踏實(shí)地的奮進(jìn)歷程。面對(duì)新時(shí)期、新形勢(shì)、新任務(wù)，我們將以“發(fā)展才是硬道理”的思路統(tǒng)攬全局，以創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、建一流名院為奮斗目標(biāo)，振奮精神，凝聚智慧，形成合力，扎實(shí)工作，為市五醫(yī)院的發(fā)展再鑄輝煌。

第四篇：兒童康復(fù)科簡(jiǎn)介

鹿泉市華康醫(yī)院康復(fù)科簡(jiǎn)介

鹿泉市華康醫(yī)院，隸屬于河北省石家莊鹿泉市衛(wèi)生局，是一家綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)、河北省特色醫(yī)療重點(diǎn)推廣單位、鹿泉市質(zhì)量過硬信譽(yù)良好消費(fèi)者滿意單位、新農(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，位于石家莊市南三環(huán)與107國(guó)道交口南行200米路東，緊鄰南三環(huán)綠化帶，高遷公園等。

鹿泉市華康醫(yī)院自1999年建院以來一直堅(jiān)持走全面化進(jìn)行康復(fù)醫(yī)療之路，突出重點(diǎn)專科特色，尤其是我院兒童腦癱醫(yī)療中心，該中心由多位十余年康復(fù)經(jīng)驗(yàn)的兒童腦癱技術(shù)人員組成，本著“不拋棄、不放棄”的宗旨，為每位腦癱患者親自會(huì)診，親自治療，自成立以來收治的腦癱患兒來自全國(guó)各地，使無數(shù)的腦癱患者得到了正確的診斷與治療，解決了腦癱患者看病難、看病貴的局面，讓許許多多的腦癱患者重拾信心，重獲新生。

兒童康復(fù)科，科室設(shè)施完善，技術(shù)力量雄厚，現(xiàn)有康復(fù)人員20余名，由經(jīng)過嚴(yán)格專業(yè)培訓(xùn)的醫(yī)生、幼兒教師、心理咨詢師、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人員組成。

科室設(shè)施完善，功能齊全，擁有針灸治療室、物理治療室、按摩室、作業(yè)室、測(cè)評(píng)室、超聲波藥浴室、運(yùn)動(dòng)治療室、多感官互動(dòng)訓(xùn)練室、音樂游戲室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、個(gè)訓(xùn)室、言語治療室、生活輔導(dǎo)室、本體覺訓(xùn)練室、前庭覺訓(xùn)練室、多媒體教室、家長(zhǎng)咨詢室等。為患者提供規(guī)范、系統(tǒng)的綜合康復(fù)治療。

科室采用中西醫(yī)結(jié)合的康復(fù)療法，主要治療因?qū)m內(nèi)窘迫、早產(chǎn)、出生的窒息、腦缺氧、顱內(nèi)出血、黃疸、驚厥等高危因素所致腦損傷造成的小兒腦癱，智力低下,發(fā)育遲滯等后遺癥。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)康復(fù)、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)康復(fù)、社區(qū)康復(fù)相結(jié)合是科室的醫(yī)療康復(fù)特色，運(yùn)用三結(jié)合的康復(fù)治療模式，實(shí)施多層次、全方位的康復(fù)治療，使患兒能夠全面康復(fù)，為以后的學(xué)習(xí)、生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？剖覔碛幸恢С錆M愛心，技術(shù)精湛的團(tuán)隊(duì)，將關(guān)愛和體貼融注于治療、訓(xùn)練、教育中，以專業(yè)知識(shí)為患兒提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

鹿泉市華康醫(yī)院小兒腦癱康復(fù)科受到各級(jí)殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，成為2013、2014肢體殘疾兒童矯正術(shù)后康復(fù)定點(diǎn)單位。我們正在積極籌備，力爭(zhēng)成為河北省殘聯(lián)殘疾人福利基金會(huì)項(xiàng)目志愿者團(tuán)體，河北省社區(qū)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員單位。作為一家專門治療腦癱的新農(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)院，醫(yī)院腦癱康復(fù)中心擁有華北地區(qū)第一家多感官互動(dòng)訓(xùn)練室和感統(tǒng)訓(xùn)練室，鹿泉市華康醫(yī)院腦癱康復(fù)中心先進(jìn)的就醫(yī)設(shè)備和良好的治療環(huán)境使腦癱患兒獲得了更好的康復(fù)干預(yù)。

鹿泉市華康醫(yī)院腦癱康復(fù)康復(fù)中心秉承全面康復(fù)理念，將傳統(tǒng)中醫(yī)的針灸、按摩、藥浴融合現(xiàn)代康復(fù)治療的運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、物理因子治療、言語治療等。引進(jìn)世界先進(jìn)的多感官互動(dòng)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)等技術(shù)。有機(jī)結(jié)合、綜合運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)腦癱患兒回歸社會(huì)的康復(fù)責(zé)任。

鹿泉市華康醫(yī)院經(jīng)過十五年的不懈努力，腦癱康復(fù)中心治療水平處于華北地區(qū)領(lǐng)先地位。其設(shè)備條件也達(dá)到了國(guó)內(nèi)一流水平，為來自全國(guó)各地的腦癱患者解除了病痛，使其身心得到康復(fù)，重返社會(huì)。

讓我們攜手努力，為腦癱兒童創(chuàng)造幸福人生!

第五篇：實(shí)施陽光教育 培育陽光兒童

實(shí)施陽光教育 培育陽光兒童

——二○○九工作總結(jié)

一年來，在旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，我園以《綱要》精神為指導(dǎo)，以陽光教育為抓手，以改善辦園條件、提升師資水平為支撐，以規(guī)范教學(xué)為目標(biāo)，樹立良好園風(fēng)，提升了辦園水平，并順利通過了旗教育局的驗(yàn)收。

一、建精良團(tuán)隊(duì)，樹明確目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)有措施

（一）思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確

園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒園教育教學(xué)的規(guī)范化，組織全園教職員工開展了專門的學(xué)習(xí)活動(dòng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。成立規(guī)范管理組織，制訂詳細(xì)的規(guī)范辦學(xué)計(jì)劃，明確活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)原則、重點(diǎn)內(nèi)容，提出有效的保障措施。班子成員勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各職能部門分工負(fù)責(zé)，教職員工盡心盡職，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，各項(xiàng)工作規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二）更新觀念，強(qiáng)化素質(zhì)

1．多層次組織學(xué)習(xí)，更新教育觀念。我們從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口，利用每周一晚上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展集中式園本培訓(xùn)，結(jié)合教研組分組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)課改理論和新課程理念的文章，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用課改理論解決課改實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題；每月確定一個(gè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主題，通過組織專題講座、深入課堂調(diào)研、小集體探討等方式開展系列活動(dòng)：《重在細(xì)節(jié)，貴在堅(jiān)持》等辦學(xué)思想專題培訓(xùn)。學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，仔細(xì)地研讀五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)、內(nèi)容要求和指導(dǎo)要點(diǎn)，引導(dǎo)教師樹立以幼兒為主體的教育觀念，在活動(dòng)中注重幼兒完整人格的培養(yǎng)，重視幼兒的個(gè)體差異，形成幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

3．有效開展教科研工作，切實(shí)提高教師教科研水平。

開展園本教研。開展一課多研活動(dòng)。以教研組為單位，開展音樂、美術(shù)專題教研活動(dòng)。一課多磨、一課多研、一課多上，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，尋找教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值，提高了教育教學(xué)效果，提升了教師的專業(yè)素質(zhì)。

4．以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，開展以老帶新、以老促新的師徒結(jié)對(duì)方式，鼓勵(lì)青年骨干教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教導(dǎo)評(píng)價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（三）制度保證，執(zhí)行有力

1．修訂制度，完善考核。結(jié)合教學(xué)規(guī)范活動(dòng)，廣泛征求教職工意見后，對(duì)原有的規(guī)章制度和崗位責(zé)任制作了進(jìn)一步修訂、細(xì)化，完善考核方案，強(qiáng)化日常的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、調(diào)資、職評(píng)等掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性。

2．認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》。推行隨堂聽課制度，一方面允許園領(lǐng)導(dǎo)和其他教師隨時(shí)進(jìn)入課堂聽課，接受督查和交流，另一方面要求每位教師多聽課，促進(jìn)學(xué)習(xí)和提高。

二、推行陽光教育，培育快樂兒童，教育活動(dòng)有載體

（一）營(yíng)造和諧氛圍，創(chuàng)設(shè)陽光環(huán)境

幼兒園環(huán)境文化的教育功能是潛移默化的，即所謂“潤(rùn)物細(xì)無聲”。因此，我園不放過每個(gè)角落為孩子們營(yíng)造陽光和諧的氛圍，我們依托美術(shù)特色教育這棵大樹，讓孩子不斷感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，定期刊出一張張充滿童趣的作品中，寫滿了孩子的喜、怒、哀、樂。

（二）實(shí)施人文管理，塑造陽光教師

“要播灑陽光到別人心中，總是自己心中有陽光?！苯處熈己玫木衩婷玻e極的工作態(tài)度帶給幼兒的必然是一種愉快、樂觀、向上的情緒暗示。在教師管理中，我園在摸索一條“制度管理”與“情感管理”相結(jié)合的“適度規(guī)范”管理模式，力圖在人力資源的管理中滲透一種“以人為本”的管理精神，適時(shí)為教師打開一扇透射陽光的窗，充分挖掘教師的潛能，讓她們有機(jī)會(huì)創(chuàng)造燦爛。在開展陽光教育的系列活動(dòng)中，教師們表現(xiàn)得積極主動(dòng)，她們用自己的才藝：歌表演、詩(shī)朗誦、舞蹈等形式詮釋“陽光教師”的形象，大家一致認(rèn)為 “陽光教師”的形象標(biāo)準(zhǔn)是“內(nèi)外兼修”、“樂觀大方”、“耐心細(xì)致”、“進(jìn)取創(chuàng)新”。

（三）開展主題活動(dòng)，培育陽光兒童

在幼兒層面上，我們提出了培養(yǎng)“陽光、靈動(dòng)、無私、向上的陽光兒童”育人目標(biāo)。每個(gè)孩子都是一粒希望的種子，教師的激勵(lì)就是雨露，就是陽光，滋潤(rùn)著童真爛漫的花朵。教師必須用敏銳的眼睛、純美的心靈、關(guān)愛的行動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、呵護(hù)孩子，給孩子的心靈感受陽光般的溫暖。注重對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)和挖掘，三、改善辦園環(huán)境，強(qiáng)化后勤管理，教育活動(dòng)有保障

（一）積極改善辦園條件

我園現(xiàn)在面臨的困難是資金緊張，盡管如此，本學(xué)期我園還是克服困難，本著廣開財(cái)源，適度還債，適當(dāng)建設(shè)的原則，投資對(duì)幼兒園的硬件環(huán)境的改變，這為我們的可持續(xù)發(fā)展奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）安全工作常抓不懈

本學(xué)期我們一如既往地重視安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，做到周周有記錄、日日有報(bào)告。二是嚴(yán)格接送制度，把好兩道關(guān)，接送時(shí)間班級(jí)兩位教師必須在班中，一人組織幼兒活動(dòng)，一人把好家長(zhǎng)接送關(guān)；門衛(wèi)把好大門關(guān)，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識(shí)，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育，以動(dòng)畫、說教、情意表演等形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能避免意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力，本學(xué)期我園無任何意外傷害事故發(fā)生。

（三）注重保育，提高衛(wèi)生保健水平

幼兒園和小學(xué)、中學(xué)不一樣，幼兒每天都要回到家中，每天都要接觸不同的人，這樣感染疾病的機(jī)會(huì)就大，為了有效防控“甲型H1N1流感” 和預(yù)防“手口足病”，制定了《預(yù)防甲型H1N1流感疾病應(yīng)急預(yù)案》，《預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案》，指派專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健工作。通過櫥窗、宣傳畫、講座、致家長(zhǎng)的一封信等向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法，特別邀請(qǐng)鄉(xiāng)防保站長(zhǎng)王建文對(duì)全體教職工進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。

我們本著保教并重的方針，盡最大的努力做好幼兒的保育工作，創(chuàng)設(shè)并不斷完善衛(wèi)生、健康的教育環(huán)境。值周領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生保健員每天早上在幼兒園門口為幼兒測(cè)量體溫，進(jìn)入班級(jí)后由老師進(jìn)行一天兩次的體溫測(cè)量，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒入園，及時(shí)送醫(yī)院就診或隔離觀察，并立即對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行消毒，防止病情擴(kuò)散；每日統(tǒng)計(jì)各班未入園幼兒的情況，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有小結(jié)，周周有總結(jié)，月月有匯總。一學(xué)期來，在全體教職員工的共同努力下，我園的“甲流”病例零報(bào)告，真正打贏了一場(chǎng)持久戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)。

（四）提供營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要

重視幼兒的膳食治理，提高幼兒膳食質(zhì)量。增強(qiáng)對(duì)幼兒的膳食治理，保健老師根據(jù)幼兒所需合理調(diào)動(dòng)各種食物的數(shù)量和營(yíng)養(yǎng)搭配，定期開展每月一次的召開膳委會(huì)會(huì)議，共同探討膳食治理問題。

幼兒園建立膳食工作園長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)主抓的管理機(jī)制，并采取以下具體措施抓好膳食管理：一是嚴(yán)格按照要求為幼兒配制營(yíng)養(yǎng)食譜，并嚴(yán)格按照食譜進(jìn)行采買和制作；二是完善飲食衛(wèi)生制度，如食品臺(tái)帳制度、采購(gòu)驗(yàn)收制度、餐飲操作規(guī)范制度、食品留樣制度等等，切實(shí)加強(qiáng)膳食監(jiān)督；三是注重膳食問題與家長(zhǎng)、教師和幼兒的交流互動(dòng)，通過“幼兒每周食譜公示欄”向家長(zhǎng)展示幼兒每日的食譜，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督；四是成立了食堂工作督察小組，建立了食堂工作督察制度。

四、重視家園協(xié)作，拓展教育空間，活動(dòng)開展有聲色

（一）做好家園聯(lián)系工作

設(shè)計(jì)好“家長(zhǎng)園地”欄目，包括家長(zhǎng)須知、育兒知識(shí)、各種計(jì)劃、安排等，做到家園教育相互配合。一月一次的家園聯(lián)系冊(cè)填寫，教師都認(rèn)真總結(jié)幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步與不足，并及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也把孩子在家的表現(xiàn)反饋給教師，有利于教師及時(shí)改進(jìn)教育方法，為調(diào)整教學(xué)內(nèi)容提供依據(jù)。

（二）抓好幼小銜接

組織大班幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。每學(xué)期開學(xué)初組織教師到小學(xué)一年級(jí)聽課，進(jìn)行幼兒園小學(xué)雙向交流溝通，以達(dá)到幼小銜接的目的。

二○一○年工作思路

一、以讀書活動(dòng)為載體，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

以讀書活動(dòng)為載體，加強(qiáng)師德建設(shè)，積極構(gòu)建“自我學(xué)習(xí)、自我改進(jìn)、自主發(fā)展”的教師群體，形成愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍，發(fā)揮本園在縣內(nèi)的輻射作用。

二、關(guān)注細(xì)節(jié)，加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)

倡導(dǎo)民主開放科學(xué)的管理思想，堅(jiān)持自覺自律的管理理念，打造“團(tuán)結(jié)向上、求真自律”的陽光園風(fēng)，從服務(wù)入手，關(guān)注細(xì)節(jié)問題，重視評(píng)價(jià)與反饋制度，堅(jiān)持保教并重，全面提高幼兒園工作質(zhì)量。進(jìn)一步提高教育與服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大幼兒園在縣內(nèi)影響力度。

三、做大做強(qiáng)美術(shù)特色品牌

深入美術(shù)特色，為幼兒提供美術(shù)活動(dòng)條件，積累有益探究的活動(dòng)資料，形成初步體系。為幼兒和教師展示美術(shù)才能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，幼兒、教師參與各級(jí)各類美術(shù)比賽獲獎(jiǎng)率高，美術(shù)特色在縣內(nèi)有一定知名度。

蓓蕾幼兒園

2009年12月