第一篇：2018年北京小學(xué)英語(yǔ)課程怎么樣

2018年北京小學(xué)英語(yǔ)課程怎么樣

2017年發(fā)展異常迅猛的北京小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)，在2018年將會(huì)迎來(lái)最為兇猛的北京小學(xué)英語(yǔ)行情，那么，家長(zhǎng)一般會(huì)選擇什么樣的北京小學(xué)英語(yǔ)課程呢？哪個(gè)瑞思學(xué)科英語(yǔ)的課程最實(shí)用呢？下面就隨小編來(lái)看一看吧~ 隨著近幾年留學(xué)低齡化趨勢(shì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)教育與國(guó)際教育的銜接問(wèn)題引發(fā)了社會(huì)廣泛關(guān)注。留美中國(guó)學(xué)生由于種種原因?qū)е聦W(xué)業(yè)不順的情況時(shí)有發(fā)生，原因之一就是對(duì)美國(guó)教育“水土不服”。作為少兒學(xué)科英語(yǔ)的開(kāi)創(chuàng)者，瑞思以“美式教育專(zhuān)家”為定位，依托霍頓?米夫林?哈考特（HMHG）集團(tuán)豐富的全球優(yōu)質(zhì)教育資源，將美國(guó)K12原版課程體系引入中國(guó)，同質(zhì)同步美國(guó)課堂，幫助中國(guó)孩子輕松對(duì)接美國(guó)課程，為將來(lái)站上國(guó)際舞臺(tái)奠定基礎(chǔ)。

瑞思沒(méi)有隨波逐流追趕在線教育熱潮，而是在多年線下教學(xué)實(shí)踐取得豐碩成果后，秉承著“教育內(nèi)容為王，教學(xué)效果為本，教學(xué)模式為道”的理念，另辟蹊徑打造了全球唯一瑞思北京小學(xué)英語(yǔ)課程體系。該課程體系是瑞思現(xiàn)有課程體系的有機(jī)延伸，它的發(fā)布也標(biāo)志著瑞思教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，表明瑞思在在線教學(xué)領(lǐng)域已取得階段性的成果。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)：

瑞思學(xué)科英語(yǔ)，3-18歲英語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家，自2007年進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，至今已有十余載，一直專(zhuān)注少兒英語(yǔ)領(lǐng)域的培訓(xùn)，課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語(yǔ)、7～12歲兒童英語(yǔ)、13～18歲青少兒英語(yǔ)，引進(jìn)美國(guó)霍頓?米夫林?哈考特教育集團(tuán)K12原版英語(yǔ)教材，采用美式教學(xué)方法，同質(zhì)同步美國(guó)幼兒園、美國(guó)北京小學(xué)英語(yǔ)、美國(guó)中學(xué)課程體系，讓孩子在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)演講演示能力、項(xiàng)目管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。瑞思的體系性教學(xué)讓學(xué)員不出國(guó)門(mén)輕松拿美國(guó)高校offer，如正在瑞思就讀的Tom就被美國(guó)藍(lán)帶中學(xué)破格錄取。

目前，瑞思已經(jīng)在全國(guó)80多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了250多家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心，每年有數(shù)十萬(wàn)家庭選擇讓孩子在瑞思學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其中又有九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，從幼兒園階段到北京

小學(xué)英語(yǔ)階段再到中學(xué)階段，直到與美國(guó)名校無(wú)縫對(duì)接，進(jìn)入國(guó)際名校進(jìn)行深造。

上述的這些2018年瑞思北京小學(xué)英語(yǔ)課程相關(guān)信息，都是小編苦心收集整理的，希望對(duì)大家的選擇有所幫助！

第二篇：2018年北京小學(xué)英語(yǔ)課程盤(pán)點(diǎn)

2018年北京小學(xué)英語(yǔ)課程盤(pán)點(diǎn)

目前眼見(jiàn)2017年年底，2018年依始，你是否也感受到了時(shí)光匆匆呢？是否也在為孩子選擇什么樣的北京小學(xué)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)而愁眉不展呢？其實(shí)，時(shí)下北京小學(xué)英語(yǔ)市場(chǎng)非?；鸨沁x擇一家適合自家孩子的機(jī)構(gòu)卻非常難，但適合自家孩子的北京小學(xué)英語(yǔ)課程，才是“硬道理”。

今天，小編要高興地向大家盤(pán)點(diǎn)一些2018年最新的瑞思學(xué)科英語(yǔ)的北京小學(xué)英語(yǔ)課程體系的適用信息，究竟是誰(shuí)打動(dòng)了來(lái)自社會(huì)各界的評(píng)委呢？

英語(yǔ)教學(xué)視頻短小精悍，瑞思北京小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)信息清晰明確，針對(duì)性強(qiáng)。大多數(shù)的視頻都只有幾分鐘的時(shí)間,比較長(zhǎng)的視頻也只有十幾分鐘，適合控制學(xué)生的注意力，并培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。英語(yǔ)復(fù)習(xí)檢測(cè)方便快捷一學(xué)一測(cè)，幫助學(xué)習(xí)檢查自學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，通過(guò)平臺(tái)問(wèn)答的形式，和其他在線學(xué)員一起討論，導(dǎo)師則以參與者的身份在討論過(guò)程中加以引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作力。英語(yǔ)課堂教學(xué)多元化摒棄一味的教師灌輸式模式，將美式課堂的活動(dòng)，游戲，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等多元化教學(xué)模式一并帶入中國(guó)家庭。重新建構(gòu)英語(yǔ)學(xué)習(xí)流程信息的傳遞不再是通過(guò)老師而是通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。老師則會(huì)把原本的授課時(shí)間用來(lái)幫助孩子吸收內(nèi)化，解決學(xué)生自學(xué)中的難點(diǎn)以及未能抓住的重點(diǎn)。

綜上所述，北京小學(xué)英語(yǔ)教育重在課程，而課程的體系性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性又與孩子的學(xué)習(xí)效果息息相關(guān)，可見(jiàn)選擇一家北京小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)讓孩子的英語(yǔ)水平有所提升的話，重在考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程體系，如果課程體系能夠滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，則說(shuō)明這是一家合格的北京小學(xué)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，而這也是瑞思學(xué)科英語(yǔ)的強(qiáng)項(xiàng)所在。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)：

瑞思學(xué)科英語(yǔ)，3-18歲英語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家，自2007年進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，至今已有十余載，一直專(zhuān)注少兒英語(yǔ)領(lǐng)域的培訓(xùn)，課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語(yǔ)、7～12歲兒童英語(yǔ)、13～18歲青少兒英語(yǔ)，引進(jìn)美國(guó)霍頓?米夫林?哈考特教育集團(tuán)K12原版英語(yǔ)教材，采用美式教學(xué)方法，同質(zhì)同步美國(guó)幼兒園、美國(guó)北京小學(xué)英語(yǔ)、美國(guó)中學(xué)課程體系，讓孩子在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)演講演示能力、項(xiàng)目管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。瑞思的體系性教學(xué)讓學(xué)員不出國(guó)門(mén)輕松拿美國(guó)高校offer，如正在瑞思就讀的Tom就被美國(guó)藍(lán)帶中學(xué)破格錄取。

目前，瑞思已經(jīng)在全國(guó)80多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了250多家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心，每年有數(shù)十萬(wàn)家庭選擇讓孩子在瑞思學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其中又有九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，從幼兒園階段到北京小學(xué)英語(yǔ)階段再到中學(xué)階段，直到與美國(guó)名校無(wú)縫對(duì)接，進(jìn)入國(guó)際名校進(jìn)行深造。

看完瑞思學(xué)科英語(yǔ)課程體系這些，是不是有了更多的了解呢？查詢更多相關(guān)攻略，歡迎關(guān)注我們哦！

第三篇：2018年北京小學(xué)英語(yǔ)課程好不好

2018年北京小學(xué)英語(yǔ)課程好不好

英語(yǔ)，作為孩子將來(lái)參與國(guó)際職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必備工具，是孩子學(xué)習(xí)的重中之重。而身在北京，對(duì)于英語(yǔ)，尤其是在2018年開(kāi)年，就為孩子打下少兒英語(yǔ)更為重要。那么如何讓孩子學(xué)好少兒英語(yǔ)？時(shí)下先進(jìn)的浸入式英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境適合孩子么？我想這是每個(gè)父母都曾思考過(guò)的問(wèn)題。

今天小編想給大家扒一扒大家感興趣的2018年瑞思北京小學(xué)英語(yǔ)課程的優(yōu)勢(shì)信息！

同質(zhì)同步美國(guó)教材

為什么市面上涌現(xiàn)出大量的電子類(lèi)教育產(chǎn)品，但絕大多數(shù)產(chǎn)品，孩子使用后興趣保持度低，學(xué)習(xí)效果不佳？

好的電子教材絕不只是會(huì)發(fā)聲的電子書(shū)或是好玩的軟件游戲，相反，它應(yīng)該體現(xiàn)完整的課程體系，包含大量的互動(dòng)溝通。瑞思北京小學(xué)英語(yǔ)課程教材，不是簡(jiǎn)單的e-book，而是一套全新開(kāi)發(fā)的互動(dòng)教育軟件，活運(yùn)用多種交互技術(shù)，充分貼合中學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

同質(zhì)同步美式課堂

為什么孩子在中國(guó)學(xué)校學(xué)習(xí)不錯(cuò)，到美國(guó)后卻完成沒(méi)有辦法跟上美國(guó)課堂的教學(xué)節(jié)奏，適應(yīng)美式教學(xué)方式，只能成為課堂的“觀望者”？

美國(guó)課堂和中國(guó)課堂由較大區(qū)別，包括授課模式、學(xué)習(xí)方式、互動(dòng)方式、評(píng)估方式等。瑞思的北京小學(xué)英語(yǔ)課堂，通過(guò)美國(guó)中學(xué)老師的視

頻講課，把美國(guó)老師、連帶美式教學(xué)模式，一并帶進(jìn)了中國(guó)課堂，幫助中國(guó)孩子做好充分的準(zhǔn)備，以最短的時(shí)間、最好的狀態(tài)玩轉(zhuǎn)美國(guó)課堂。

同質(zhì)同步美式校園

為什么很多出國(guó)考試成績(jī)不錯(cuò)的孩子，到美國(guó)后卻根本無(wú)法融入美國(guó)校園，只能扎堆在中國(guó)圈子或者成為被孤立的獨(dú)行俠？

融入一個(gè)圈子不僅要有語(yǔ)言能力，更需要了解語(yǔ)言背后的文化，找到共同的興趣點(diǎn)。如果中國(guó)孩子不了解美國(guó)孩子最喜愛(ài)的體育比賽，最流行的校園明星，美國(guó)學(xué)生的偶像，就很難融入美國(guó)學(xué)生主流圈子。瑞思北京小學(xué)英語(yǔ)文化課（LTP），幫助中國(guó)學(xué)生了解美國(guó)主流文化，真正融入美國(guó)校園和美國(guó)生活。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)：

瑞思學(xué)科英語(yǔ)，3-18歲英語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家，自2007年進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，至今已有十余載，一直專(zhuān)注少兒英語(yǔ)領(lǐng)域的培訓(xùn)，課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語(yǔ)、7～12歲兒童英語(yǔ)、13～18歲青幼兒英語(yǔ)，引進(jìn)美國(guó)霍頓?米夫林?哈考特教育集團(tuán)K12原版英語(yǔ)教材，采用美式教學(xué)方法，同質(zhì)同步美國(guó)幼兒園、美國(guó)北京小學(xué)英語(yǔ)、美國(guó)中學(xué)課程體系，讓孩子在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)演講演示能力、項(xiàng)目管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。瑞思的體系性教學(xué)讓學(xué)員不

出國(guó)門(mén)輕松拿美國(guó)高校offer，如正在瑞思就讀的Tom就被美國(guó)藍(lán)帶中學(xué)破格錄取。

目前，瑞思已經(jīng)在全國(guó)80多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了250多家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心，每年有數(shù)十萬(wàn)家庭選擇讓孩子在瑞思學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其中又有九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，從幼兒園階段到北京小學(xué)英語(yǔ)階段再到中學(xué)階段，直到與美國(guó)名校無(wú)縫對(duì)接，進(jìn)入國(guó)際名校進(jìn)行深造。

以上瑞思北京小學(xué)英語(yǔ)課程這些就是小編介紹的啦~希望對(duì)各位有所幫助~當(dāng)然，小編還會(huì)繼續(xù)收集北京小學(xué)英語(yǔ)課程方面的相關(guān)攻略，以后會(huì)和大家分享的！

第四篇：2018年北京兒童英語(yǔ)課程怎么樣？

2018年北京兒童英語(yǔ)課程怎么樣？

2017年發(fā)展異常迅猛的北京兒童英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)，在2018年將會(huì)迎來(lái)最為兇猛的北京兒童英語(yǔ)行情，那么，家長(zhǎng)一般會(huì)選擇什么樣的北京兒童英語(yǔ)課程呢？哪個(gè)瑞思學(xué)科英語(yǔ)的課程最實(shí)用呢？下面就隨小編來(lái)看一看吧~ 隨著近幾年留學(xué)低齡化趨勢(shì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)教育與國(guó)際教育的銜接問(wèn)題引發(fā)了社會(huì)廣泛關(guān)注。留美中國(guó)學(xué)生由于種種原因?qū)е聦W(xué)業(yè)不順的情況時(shí)有發(fā)生，原因之一就是對(duì)美國(guó)教育“水土不服”。作為少兒學(xué)科英語(yǔ)的開(kāi)創(chuàng)者，瑞思以“美式教育專(zhuān)家”為定位，依托霍頓?米夫林?哈考特（HMHG）集團(tuán)豐富的全球優(yōu)質(zhì)教育資源，將美國(guó)K12原版課程體系引入中國(guó)，同質(zhì)同步美國(guó)課堂，幫助中國(guó)孩子輕松對(duì)接美國(guó)課程，為將來(lái)站上國(guó)際舞臺(tái)奠定基礎(chǔ)。

瑞思沒(méi)有隨波逐流追趕在線教育熱潮，而是在多年線下教學(xué)實(shí)踐取得豐碩成果后，秉承著“教育內(nèi)容為王，教學(xué)效果為本，教學(xué)模式為道”的理念，另辟蹊徑打造了全球唯一瑞思北京兒童英語(yǔ)課程體系。該課程體系是瑞思現(xiàn)有課程體系的有機(jī)延伸，它的發(fā)布也標(biāo)志著瑞思教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新，表明瑞思在在線教學(xué)領(lǐng)域已取得階段性的成果。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ)：

瑞思學(xué)科英語(yǔ)，3-18歲英語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家，自2007年進(jìn)入中國(guó)以來(lái)，至今已有十余載，一直專(zhuān)注少兒英語(yǔ)領(lǐng)域的培訓(xùn)，課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語(yǔ)、7～12歲兒童英語(yǔ)、13～18歲青少兒英語(yǔ)，引進(jìn)美國(guó)霍頓?米夫林?哈考特教育集團(tuán)K12原版英語(yǔ)教材，采用美式教學(xué)方法，同質(zhì)同步美國(guó)幼兒園、美國(guó)北京兒童、美國(guó)中學(xué)課程體系，讓孩子在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)演講演示能力、項(xiàng)目管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。瑞思的體系性教學(xué)讓學(xué)員不出國(guó)門(mén)輕松拿美國(guó)高校offer，如正在瑞思就讀的Tom就被美國(guó)藍(lán)帶中學(xué)破格錄取。

目前，瑞思已經(jīng)在全國(guó)80多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了250多家少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心，每年有數(shù)十萬(wàn)家庭選擇讓孩子在瑞思學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其中又有九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，從幼兒園階段到北京

兒童階段再到中學(xué)階段，直到與美國(guó)名校無(wú)縫對(duì)接，進(jìn)入國(guó)際名校進(jìn)行深造。

上述的這些2018年瑞思北京兒童英語(yǔ)課程相關(guān)信息，都是小編苦心收集整理的，希望對(duì)大家的選擇有所幫助！

第五篇：小學(xué)英語(yǔ)課程教案

牛津7A Unit 1 This is me

Reading 教案

Unit 1 Book 7A This is me Contents: Unit 1 Reading Teaching aims: Focal points Four skills : year , grade , reading , club , after , music , hard , short , swimming , glasses , enjoy , wear.Three skills: years old , live in , polite , helpful , hobby.Teaching difficulties: Help students use some phrases “ years old , live in , love reading ,etc ” proficiently.Teaching Procedures: Step 1.Review : 1.Greetings: Good morning

Good afternoon

Good evening

Good night Time: 07:15

14:45

18:00

22:30

Ask students to write correct greetings under the time.2.Work in pairs.Ask students to introduce themselves , use the sentences “I'm...,My name is...” and the greetings.Step 2.Play a game Guess: The teacher describes herself and ask the students to guess who she is.Step 3 Listening and reading(part 1: an introduction about Millie)1.Students read the short article after teacher, then teaches students some new knowledge: words, phrases and sentences.Write some important and difficult knowledge on blackboard.2.Ask students to read the new words after teacher again and again.3.Fill blacks : Hi, I'm____/ My name is___.I'm ___years old.I'm in ___Grade___.I live in _____.I love /enjoy______.Step 4 Homework: 快速閱讀下列有關(guān)Halen的介紹，完成下列題目。

I’m Halen.I'm from Japan.I’m 13 years old.I like swimming.I don't like playing football at all.I have no cat, but I have a bird named “Hong”.It likes flying around my room.It likes meat.It doesn't like fish.Name: Age: Hobby: Nationality: Pet: Pet's name: