第一篇：2017-2018年四年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計劃

四年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

一、學(xué)情分析

我所任教的四年級2班的學(xué)生思維都比較活躍，課堂氛圍比較好，學(xué)習(xí)的積極性很高。但這個年齡段的學(xué)生比較粗心，計算比較容易出錯。對應(yīng)用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在復(fù)習(xí)時應(yīng)該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應(yīng)用題的理解上，對于課本上的基礎(chǔ)知識也需要進行復(fù)習(xí)鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學(xué)生對知識的掌握程度姣好，這就需要在復(fù)習(xí)時對他們這部分學(xué)生加大難度，進行有難度的訓(xùn)練。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1.含有萬級和億級的數(shù)的讀寫以及數(shù)的改寫和求近似數(shù)；

2.進一步掌握更大的面積單位及其進率以及長、正方形周長和面積的鞏固；

3.三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的筆算方法； 4.直線、射線和線段，角的度量，平行和相交以及平行四邊形和梯形的認識；

5.統(tǒng)計，簡單的數(shù)據(jù)整理和分析及條形統(tǒng)計圖； 6.數(shù)學(xué)廣角--解決問題的策略。

三、復(fù)習(xí)目標

1.能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數(shù)，并能按要求改寫和求近似數(shù)。2.掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的筆算的方法，熟練的進行計算。

3.掌握積的變化規(guī)律和商的變化規(guī)律，能正確的進行計算。

4.掌握兩種重要的數(shù)量關(guān)系：單價，數(shù)量和總價；速度，時間和路程。

5.正確的判斷三種線（直線、射線和線段），能按要求畫角和量角，并判斷各種角。

6.畫平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)。7.根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作相應(yīng)刻度的統(tǒng)計圖，并能分析結(jié)果。

8.通過生活中的數(shù)學(xué)學(xué)會合理安排時間和用優(yōu)化思想解決問題的策略。

四、復(fù)習(xí)重難點

1.乘、除法的計算準確性的提高和應(yīng)用。2.對角的度量和平行、垂直的認識。3.對實際問題的理解與應(yīng)用。

五、復(fù)習(xí)方法及措施

1.復(fù)習(xí)方法

講練結(jié)合，點線結(jié)合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。進行習(xí)題練習(xí)時規(guī)范學(xué)生的書寫，培養(yǎng)學(xué)生認真仔細書寫、檢查的好習(xí)慣，對速度比較慢的同學(xué)多鼓勵，為他們制定小目標，逐步提高做題速度。及時反饋，及時訂正，使復(fù)習(xí)確實有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。

2.復(fù)習(xí)措施

1.教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有重點內(nèi)容。

2.采用多種方法，比如學(xué)生搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

3.加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

4.課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相繼進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。

5.不搞題海戰(zhàn)術(shù)，優(yōu)化練習(xí)，精講簡練。以人為本，因材施教。

六、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排

12.26--12.29 大數(shù)的認識及單元檢測 5課時 2018.1.2--1.5 空間與圖形及單元檢測 4課時 1.8--1.19 乘法和除法、統(tǒng)計及單元檢測 10課時 2018.1.22--1.24 綜合練習(xí)

3課時 2018.1.25--1.29 綜合復(fù)習(xí)檢測 3課時

第二篇：小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

凌源小學(xué) 張?zhí)?/p>

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：

1、查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強學(xué)生的記憶，深化認識，使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng)。使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對知識進行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反

三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡單實際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。

3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

4、養(yǎng)成學(xué)生認真做題、細心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。

二、學(xué)情分析：

我所任教的班級學(xué)生思維都比較活躍，課堂氛圍比較好，學(xué)習(xí)的積極性較高。但學(xué)生都比較粗心，計算比較容易出錯、抄錯題目。對應(yīng)用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在復(fù)習(xí)時應(yīng)該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應(yīng)用題的理解上，對于課本上的基礎(chǔ)知識也需要進行復(fù)習(xí)鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學(xué)生對知識的掌握程度姣好，這就需要在復(fù)習(xí)時對他們這部分學(xué)生加大難度，進行有難度的訓(xùn)練

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

本單元的復(fù)習(xí)包括本冊教材的主要內(nèi)容，共分為四部分：多位數(shù)的認識（含有萬級和億級的數(shù)以及數(shù)的改寫和取近似數(shù)）、生活中的負數(shù)，乘法和除法（除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算、解決問題的策略），空間和圖形（直線、射線和線段，角，以及平行和相交），統(tǒng)計（統(tǒng)計，簡單的數(shù)據(jù)整理和分析及折線統(tǒng)計圖）。

四、復(fù)習(xí)目標：

1．對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)； 2．進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識；

3．掌握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線（過直線外一點和直線上一點），進一步發(fā)展空間觀念；

4．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，分析結(jié)果。

5．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學(xué)的價值；

6．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

五、復(fù)習(xí)重難點及關(guān)鍵：

1、重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法及有關(guān)的實際問題。

2、難點：針對學(xué)生存在的不同問題，彌補知識缺漏，促進知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

3、關(guān)鍵：

（1）老師要認真回顧本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)掌握情況，通過回顧，理清學(xué)生對知識的掌握情況，數(shù)學(xué)技能使用情況，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成功做法和存在的問題，以便具體復(fù)習(xí)時有的放矢地加以指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)效率。（2）要特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，注意他們在學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法上的具體問題，知識的薄弱環(huán)節(jié)，針對性地采取措施，調(diào)整復(fù)習(xí)方案，使他們切實有所提高或掌握。

（3）采取靈活多樣的形式組織復(fù)習(xí)。

（4）重視提高學(xué)生綜合運用知識分析、解決問題的能力。

六、復(fù)習(xí)措施：

（1）教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊復(fù)習(xí)計劃

2014-2015小學(xué)數(shù)學(xué)四年級第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃

城區(qū)康園中學(xué) 吳曉霞

時間一晃就過去了，沒想到一個學(xué)期又要結(jié)束了!為了有計劃、有針對性、有系統(tǒng)地進行梳理一學(xué)期來，與孩子們所學(xué)習(xí)知識的點點滴滴，因此，制定如下復(fù)習(xí)計劃：

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1、查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強學(xué)生的記憶，深化認識，使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng)。使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對知識進行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反

三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡單實際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。

3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

4、養(yǎng)成學(xué)生認真做題、細心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操?？傊?，我們加強復(fù)習(xí)的計劃性，提高復(fù)習(xí)效率。

二、學(xué)情分析：

我所任教的四年級兩個班的學(xué)生思維都比較活躍，課堂氛圍比較好，學(xué)習(xí)的積極性很高。但這個年齡段的學(xué)生比較粗心，計算比較容易出錯。對應(yīng)用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在復(fù)習(xí)時應(yīng)該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應(yīng)用題的理解上，對于課本上的基礎(chǔ)知識也需要進行復(fù)習(xí)鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學(xué)生對知識的掌握程度姣好，這就需要在復(fù)習(xí)時對他們這部分學(xué)生加大難度，進行有難度的訓(xùn)練。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、含有萬級和億級的數(shù)的讀寫以及數(shù)的改寫和求近似數(shù)；

2、進一步掌握更大的面積單位及其進率以及長、正方形周長和面積的鞏固；

3、三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的筆算方法；

4、直線、射線和線段，角的度量，平行和相交以及平行四邊形和梯形的認識；

5、統(tǒng)計，簡單的數(shù)據(jù)整理和分析及條形統(tǒng)計圖；

6、數(shù)學(xué)廣角--解決問題的策略。

四、復(fù)習(xí)目的和要求：

1、能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數(shù)，并能按要求改寫和求近似數(shù)

2、掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的筆算的方法，熟練的進行計算

3、掌握積的變化規(guī)律和商的變化規(guī)律，能正確的進行計算

4、掌握兩種重要的數(shù)量關(guān)系：單價，數(shù)量和總價；速度，時間和路程。

5、正確的判斷三種線（直線、射線和線段），能按要求畫角和量角，并判斷各種角

6、畫平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)

7、根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作相應(yīng)刻度的統(tǒng)計圖，并能分析結(jié)果

8、通過生活中的數(shù)學(xué)學(xué)會合理安排時間和用優(yōu)化思想解決問題的策略

五、復(fù)習(xí)知識點 復(fù)習(xí)要點

(一)認識更大的數(shù)

1、認識更大的數(shù)

2、生活中的數(shù)(1)認識數(shù)的計數(shù)單位，掌握各計數(shù)單位之間的關(guān)系;(2)會正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù);

3、會比較億以內(nèi)數(shù)的大小;

4、能用萬、億為單位表示大數(shù);

5、能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù);(二)乘法和除法

1、會正確計算兩、三位數(shù)乘法，能運用乘法運算解決一些實際問題;

2、會正確計算三位數(shù)除以兩位數(shù)，能運用除法運算解決一些實際問題;;

3、能利用積的變化規(guī)律和商不變規(guī)律進行簡便運算;

4、掌握單價、數(shù)量和總價；路程、速度和時間之間的關(guān)系;(三)線與角

1、線與角

2、圖形的變換

(1)會用字母正確地讀出線段、射線與直線;

(2)能區(qū)分線段、射線與直線;

3、能辨析圖形中線段的平行與垂直關(guān)系;

4、能用三角尺畫平行線和垂線;

5、會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角;

6、會用量角器測量指定角的度數(shù);

7、會用自己的方法畫指定度數(shù)的角;

(四)統(tǒng)計與數(shù)學(xué)廣角

1、統(tǒng)計

(1)能根據(jù)具體的數(shù)據(jù)畫相應(yīng)刻度的條形統(tǒng)計圖。(2)會根據(jù)實際數(shù)據(jù)確定一個代表幾。

2、數(shù)學(xué)廣角（1）學(xué)會用優(yōu)化的思想解決問題；（2）會解決生活中的策略問題

(五)綜合練習(xí)提高學(xué)生綜合運用知識的能力

六、復(fù)習(xí)時間：2015.1.4——2015.1.20

共計用12課時進行教學(xué)。

1、回顧、整理本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況，并復(fù)習(xí)大數(shù)的認識（2課時）……2015.1.4

2、復(fù)習(xí)面積單位及其之間的關(guān)系，面積公式（2課時）……1.5-1.6。

2、復(fù)習(xí)角的度量、平行四邊形和梯形（2課時）……1.7-1.9

3、復(fù)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（2課時）……1.12-1.13

4、復(fù)習(xí)統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角（2課時）……1.14-1.15

5、綜合復(fù)習(xí)（2課時）……1.16-1.20

七、復(fù)習(xí)形式：

分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)

八、復(fù)習(xí)措施：

1、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有重點內(nèi)容。

2、采用多種方法，比如學(xué)生搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習(xí)興趣，3、加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

4、課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相繼進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。

5、不搞題海戰(zhàn)術(shù)，優(yōu)化練習(xí)，精講簡練。以人為本，因材施教。

第四篇：四年級上冊復(fù)習(xí)計劃

四年級上冊復(fù)習(xí)計劃

一、目標

識字和寫字

1、會讀生字表(一)中的生字;會寫由生字表(二)中的生字組成的詞語。

2、會用字典:音序查字法、部首查字法,具備一定的獨立識字的能力。

閱讀

1、正確、流利地朗讀課文。

2、學(xué)習(xí)默讀短文,有一定的質(zhì)疑能力。

3、能聯(lián)系上下文或借助字典理解字詞的意思。

4、能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會作者的感情。

5、能復(fù)述敘事性作品的大意,能比較有條理交流地閱讀感受。

6、能正確地使用逗號、句號、冒號、引號、頓號、書名號、問號、感嘆號。

7、積累文中的優(yōu)美詞語、句段。

習(xí)作

1、能比較有條理地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)新奇、有趣、印象深、最受感動的部分。

2、會寫書信。

3、能用常用的修改符號修改病句、病段。

聽記

能認真傾聽短文,把握主要內(nèi)容。

二、具體措施

識字和寫字

1、讀由二類生字組成的詞語,給二類詞語中的生字注音。(1課時)

2、聽寫由一類生字組成的詞語。(4課時)

3、專題訓(xùn)練:

(1)查字典;填表格。(1課時)

(2)多音字。(1課時)

(3)近、反義詞(1課時)

閱讀

1、朗讀課文。(一個單元/天)

2、聽寫文中的好詞。(3課時)

3、背誦課文、語文園地中要求背誦的句段。(一個單元/天)

4、專題訓(xùn)練:

(1)閱讀題:默讀短文,回答問題;把握主要內(nèi)容,體會感情、交流感受;聯(lián)系上下文,理解詞義。(2課時)

(2)標點練習(xí)。(1課時)

(3)句式練習(xí),含關(guān)聯(lián)詞語的使用、把字句、被字句、反問句、陳述句、排比句、雙重否定句、擬人句、比喻句的改寫等。(1課時)

(4)積累型練習(xí),含文中優(yōu)美句段、對聯(lián)、名人名言等。(2課時)

(5)理解綜合型練習(xí)(1課時)

習(xí)作與聽記

1、寫一篇作文:自己的見聞。(2課時)

2、復(fù)習(xí)書信的寫法。(1課時)

3、專題訓(xùn)練:

(1)修改病句。(1課時)

(2)聽記訓(xùn)練:聽短文,填空。(1課時)

模擬考試(3課時)

(共計26課時)

第五篇：四年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

二年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

劉月梅

復(fù)習(xí)重點：

1、基本概念：厘米，分米，米，有余數(shù)的除法，認識1000以內(nèi)的數(shù)，千克和克，四邊形的認識，三位數(shù)加減三位數(shù)，時，分 秒。

2、運算：

1）有余數(shù)除法的意義。

2）余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。

3）有余數(shù)除法的豎式計算。

4）有余數(shù)除法的簡單應(yīng)用。

3、應(yīng)用題：

1）解決租船的問題。

2）三位數(shù)的加減三位數(shù)的解決問題。

4、認識圖形

1）四邊形的認識

2）長方形的特征。

3）驗證正方形的特征。

4）四邊形和平行四邊形。

五、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的具體措施：

1、訂好切實可行的復(fù)習(xí)計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計好每一次練習(xí)。不打無準備之仗。

2、關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，尤其是學(xué)困生，做到曉之以理、動之以情，保護學(xué)生的自尊心，樹立自信心，切忌簡單粗暴的行為。深入學(xué)生的情感世界，與學(xué)生交朋友，充分發(fā)揮師愛的力量，努力提高復(fù)習(xí)效率。

3、加強課內(nèi)的友情提示與課外的耐心輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，當天作業(yè)當天反饋，要繼續(xù)發(fā)揚作業(yè)評語制，在點點滴滴中幫助學(xué)生建立濃厚的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握合理的解題策略。

4、繼續(xù)采取“結(jié)對競爭”的方法，既合作又競爭，在競爭中提高，在合作中取勝，促使學(xué)生積極動腦思考，盡可能發(fā)揮自己的潛能。

5、加強與家長的聯(lián)系，在復(fù)習(xí)期間與家長的溝通率至少達80%，加強與班主任及其他科任老師的聯(lián)系。形成教育合力，期盼事半功倍的效率。