第一篇：福建省霞浦第一中學2017_2018學年高二語文上學期第二次月考試題

霞浦一中2017-2018學年高二第一學期第二次月考

語文試卷(A)

滿分：150分 時間：150分鐘

一、積累與運用。（每題3分，共30分）

1．下列各項詞組中字形書寫與加點字的字音有誤的一項是（）A.郡邑．（yì）波瀾．（lán）羌．笛（qiāng）檄．文（xí）B.膽懾．（shè）黯．然（àn）蘆荻．（dí）降幡．（fān）C.眼眸．（móu）潸．然（shān）槲．葉（hú）鳧．雁（fú）D.征驛．（duó）大宛．（yuān）幽咽．（yàn）咫尺（zhǐ）2．下列各組中，加點字的用法和意義相同的一項是：（）A.君因．我降

欲因．此時降武 B.而燕國見．陵之恥除矣

見．

犯乃死，重負國。C.尋其方面，乃．知震之所在

羝乳乃．得歸 D.越國以．鄙遠

何以．

汝為見 3．對下列各句中的加點字解釋不．正確的是（）A.安帝雅．聞衡善術(shù)學（素常）

扶輦下除．（殿階）B.自分．已死久矣（料想，斷定）具．

自陳道（一起）C.連辟公府不就．（赴任）

秦之遇將軍，可謂深．矣（刻毒）D.如惠語以讓．單于（責備）

謝．

漢使曰（道歉）4．下列句子中不含．．通假字的一項是（）A.陰知奸黨名姓，一時收禽

秦王還柱而走 B.失其所與，不知

貳于楚也 C.武父子亡功德

員徑八尺 D.衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》

稍遷至栘中廄監(jiān)

5．下列句子中不存在．．．詞類活用現(xiàn)象的一項是（）A.皆為陛下所成就

單于視左右而驚 B.其一人夜亡

掘野鼠去草實而食之 C.大將軍鄧騭奇其才

素與副張勝相知 D.反欲斗兩主

宦官懼其毀己，皆共目之

⑥ 總書記在廈門金磚會晤上的重要講話，將更多的中國理念上升為國際共識，黃．鐘大呂，言猶在耳。．．．A.①③⑥ B.②④⑥ C.③④⑤ D.①②⑤ 10.下列各句中，沒有語病的一項是（）．．A．根據(jù)財政部15日公布的數(shù)據(jù)顯示，中國在去年12月小幅增持美國國債后，今年1月減持了美國國債。

B．鑒于烏克蘭東部沖突地區(qū)持續(xù)動蕩的局勢，烏政府決定暫停與東部民間武裝控制區(qū)之間的貨物往來。

C．內(nèi)地赴港游客減少，內(nèi)地考生報名港校日趨降溫，有人據(jù)此下結(jié)論香港的街頭活動破壞了兩地關(guān)系，此言不免有失片面。

D．近年來，美國科學家在香菇中發(fā)現(xiàn)一種名叫D葡萄糖苷酶的物質(zhì)，該物質(zhì)有明顯的增強機體抗癌的作用。

二、閱讀下面的文字，完成11～13題。（9分，每小題3分）

儒學文化的本質(zhì)特性

儒學文化是中華民族精神家園的重要組成部分。在當今世界，儒學的思想價值可以用來為實現(xiàn)各國各地區(qū)共同發(fā)展、維護世界和平、建立以合作共贏為核心的世界新秩序、促進和改善全球治理服務。這是由儒學所具有的本質(zhì)特性決定的。儒學在中國產(chǎn)生以后，不僅存在和發(fā)展于中國，而且傳播到亞洲和世界其他地方，一直傳承和延續(xù)到今天。儒學具有持久不衰的生機與活力，有著不斷進步的發(fā)展前途，也是由它所具有的本質(zhì)特性決定的。那么，儒學具有哪些本質(zhì)特性呢？

儒學具有開放包容的特性，所以它對別的學說能夠兼收并蓄、海納百川，能夠在共存之中取人之長補己之短，也就能夠不斷地豐富和發(fā)展自己。當孔子所代表的儒家思想產(chǎn)生之時，與它同時并立的還有老子所代表的道家思想、墨子所代表的墨家思想等等。正是由于虛心向道家、墨家等學說學習，認真從中吸取思想營養(yǎng)，儒家思想才成為春秋戰(zhàn)國時期諸子百家中首屈一指的“顯學”。當它傳播到東亞其他地區(qū)時，又能與當?shù)氐乃枷胛幕嗳诤?，促進了東亞文化圈的形成。當佛學傳入中國后，儒學不僅與之共存，而且將其引為自己的借鑒取長對象。這些都體現(xiàn)了儒學開放包容的特性，以及由此具備的生生不息的發(fā)展活力。

儒學具有實事求是的特性，所以它要求人們“惟是以求、知錯即糾”，而不能“知錯不改、文過飾非”。實事求是出自中國史籍《漢書·河間獻王劉德傳》。劉德是一個具有儒學思想的人，《漢書》說他“修學好古，實事求是”。實事求是的精神，在中國儒學文化的發(fā)展歷程中是一以貫之的，是中國歷代儒學學者所追求和堅持的。這里舉一個例子。東漢著名儒學

學能夠長久保持旺盛生命力的一個法寶。

B.儒學作為中國傳統(tǒng)文化的主干，充分發(fā)揮了治國理政、開物成務的實踐功能，對中國文明的發(fā)展不斷作出重大貢獻。

C.西漢時期，因為把積極進取、致用為上的儒家學說確立為治國理政的主導思想，所以漢武帝實行“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”的方針。

D.儒學在中國產(chǎn)生以后的兩千年間，能夠存在和發(fā)展，并傳播到亞洲和世界其他地方，是由它所具有的本質(zhì)特性共同決定的。

三、古詩文閱讀（共38分）

（一）閱讀下面的文言文，完成14～17題。（共19分）

王祐，字景叔，大名莘人。父徹，舉后唐進士，至左拾遺。祐少篤志詞學，性倜儻有俊氣。晉天福中，以書見桑維翰，稱其藻麗，由是名聞京師。鄴帥杜重威辟為觀察支使。漢初，重威移鎮(zhèn)睢陽，反側(cè)不自安，祐嘗勸之，使無反漢，不聽。祐坐是貶沁州司戶參軍，因作書貽鄉(xiāng)友以見志，辭氣俊邁，人多稱之。太祖受禪，拜監(jiān)察御史，由魏縣移知光州，遷殿中侍御史。乾德三年，知制誥。六年，轉(zhuǎn)戶部員外郎。太祖征太原，已濟河。諸州饋集上黨城中，車乘塞路，上聞之，將以稽留罪轉(zhuǎn)運使。趙普曰：“六師方至，而轉(zhuǎn)運使以獲罪聞，敵必謂儲峙不充，有以窺我矣，非威遠之道也。俾能治劇者，往蒞其州足矣?！奔疵v知潞州。及至，饋餉無乏，路亦無壅，班師，召還。會符彥卿鎮(zhèn)大名，頗不治，太祖以祐代之，俾察彥卿動靜，祐以百口明彥卿無罪，且曰五代之君多因猜忌殺無辜故享國不永愿陛下以為戒彥卿由是獲免故世謂祐有陰德。繼以用兵嶺表，徙知襄州。湖湘平，移知潭州。召還，攝判吏部銓。時左司員外郎侯陟自揚州還，復判銓，祐判門下省，陟所注擬，祐多駁正。盧多遜與陟善，陟因訴之，多遜素惡祐不比己，遂出祐為鎮(zhèn)國軍行軍司馬。太平興國初，移知河中府。入為左司員外郎，拜中書舍人，充史館修撰。未幾，知開封府，以病請告。太宗謂祐文章、清節(jié)兼著，特拜兵部侍郎。月余卒，年六十四。初，祐掌誥，會盧多遜為學士，陰傾趙普，多遜累諷祐比己，祐不從。一日，以宇文融排張說事勸釋之，多遜滋不悅。及普再入，多遜果敗，與宇文融事頗類，識者服其先見。

（節(jié)選自《宋史·王祐傳》）

14．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．且曰／五代之君多／因猜忌殺無辜故／享國不永／愿陛下以為／戒彥卿／由是獲免故／世謂祐有陰德。B．且曰／五代之君／多因猜忌殺無辜／故享國不永／愿陛下以為戒／彥卿由是獲免／故世謂祐有陰德。

②③

聶鑫森

古城湘潭雨湖邊的這條巷子，叫什錦巷。巷子長而曲，住著二十幾戶人家，一家一個或大或小的庭院。院里的空坪誰也不會讓它閑著，種樹、植草、栽花，總有幾個品類，讓春光秋色怡目養(yǎng)心。

可簡家的小院里，就栽一種花：金錢花。先長苗于土，再移栽于盆，一盆盆的金錢花擱在高低低的木架上。

金錢花屬菊科，又名旋覆花、金榜及第花，多年生草本植物，開花于農(nóng)歷六月伊始，黃色，大小如銅錢，飄裊淡雅的香氣。一入秋，花則愈見金黃燦爛。

簡家的當家人叫簡亦清，在附近的平政小學教語文，高高瘦瘦，面目清癯，走路慢慢吞吞，見人一臉是笑。但據(jù)說他講起課來聲震屋宇，學生的精神不能不為之一振。他很安于現(xiàn)狀，教小學語文沒什么不好，一呆就是幾十年。同事們都知道他腹笥豐盈，尤其在中國文字的研究上頗有心得，用筆名寫了不少這方面的文章公開發(fā)表。如果去教初中、高中的語文舉重若輕，但他從沒想過調(diào)離這碼事。

簡亦清的妻子是街道小廠的工人，工資不高。獨生子簡而純考大學時，填的志愿是商業(yè)學院的財會專業(yè)。父親問他為什么不想讀中文系？他說：“我將來想搞經(jīng)貿(mào)，讓家里的日子過得富足。”簡而純畢業(yè)后，果然去了一家私營企業(yè)當會計師。

簡亦清的業(yè)余生活很簡單，一是侍弄金錢花，二是備課、看作業(yè)、讀書。他對簡化字的推廣覺得很滑稽，這把“六書”所稱的象形、指事、會意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注都搞亂了，是得不償失。他嘴上當然不說，但在課堂上講到某個簡化字時，必寫出相應的繁體字加以闡釋，學生受益還感到有趣。

簡家的日子，正如簡亦清的名字：簡單、清吉，但是，不露怯。巷里誰家有紅白喜事，別人怎么送禮，簡家也怎么送禮；電器、家具、衣服、飲食可以不講究，但簡家購買必需的書籍，卻從不吝嗇。

簡亦清身體不怎么好，眼睛發(fā)澀（看書太多）、喉嚨上火發(fā)痛（講課太用力）、氣阻痰多（元氣不足）。他懶得上醫(yī)院，只是用深秋采摘后曬干的金錢花泡水喝，據(jù)說很有療效。

有人問他：“簡老師，你栽金錢花，是自備良藥治病吧？” “此其一。也可以為別人預防病和治病，此其二?！?/p>

簡亦清執(zhí)教杏壇育人多矣。學生中，當官的、從商的、搞科研、文教的，大有人在。他們現(xiàn)在成氣候了，總會記起簡亦清當年說過的一句話“一輩子的道路取決語文”，于是格外專注語文的學習，因而大有收益。師恩不可忘啊，便常會登門來看望簡亦清，聆聽教誨。學

（3）小說后四段在全文中有何作用？請簡要分析。（6分）

五、作文（60分）

22.閱讀下面的材料，按要求作文。

“山羊過獨木橋”是為民學校傳統(tǒng)的團體比賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數(shù)多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。面對這種做法，其他運動員們驚愕不已，有的觀眾拍手叫好，有的裁判則表示質(zhì)疑，大家展開了激烈爭論。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。

對于以上事情你怎么看？請寫一篇不少于800字的議論文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，標題自擬。

霞浦一中2017-2018學年高二第一學期第二次月考

語文試卷答案(A)

1.D(驛—鐸 yān-yè)2.B（A.通過/趁機 B.表被動 C.就/才 D.來，表目的/因）3.B具（完全、詳盡）

4.D（A.禽-擒，還-環(huán) B.知-智C.“亡”通“無”。“員”通“圓”。）

5.A(B.夜：名詞作狀語，在夜間。C.奇：形容詞的意動用法，認為……與眾不同。D.斗：使動用法，使……爭斗。目：名詞作動詞，遞眼色。）6.C(A.不行、方面 B.親近D.恨、丈人）

7.D（A.賓語前置句 B.被動句 C.定語后置 D.賓語前置句/狀語后置）8.B（《望月懷遠》情感哀而不傷，意境澄澈空明）9.A【解析】試題分析:本題主要考查成語的正確運用。

①風塵仆仆:形容奔波，忙碌勞累。②黍離之悲:表示家國殘破之痛。對象錯誤，不能用來形容“平頂山特大礦難給自己造成的悲痛”。③冷眼旁觀:【多義】①用冷靜或冷淡的態(tài)度從旁邊觀看:②多指可以參與而不愿意參與。此處用前者義。④瓦釜雷鳴:瓦釜:沙鍋，比喻庸才，聲音低沉的沙鍋發(fā)出雷鳴般的響聲。比喻無德無才的人占據(jù)高位，威風一時，此處用來指“城市大雨傾盆的景象”用詞不當。⑤不虞之譽，意想不到的贊揚?！安挥荨北旧砭褪恰耙庀氩坏健钡囊馑?，屬語義重復。⑥正確，黃鐘大呂:形容音樂或言辭莊嚴、正大、高妙、和諧。符合語境

10.B（A句式雜糅，“根據(jù)數(shù)據(jù)”或“數(shù)據(jù)顯示”，二者任選其一。C．搭配不當，有失：在某方面有欠缺，后接褒義詞或中性詞：應改為“失之”。D成分殘缺，“增強”缺賓語中詞。）

11.B（A項“推陳出新”無中生有；C項“比……更有影響力”錯，原文是說儒學向道家等學說學習，才位居百家第一；D項絕對化錯誤，原文是“在古往今來的中國儒學界所在多有”。）12.D（D項“王充敢于糾正孔孟思想中存在的錯誤”錯誤，文章引用王充《論衡》中相關(guān)的觀點，旨在說明求真務實、實事求是是儒學文化所具有的重要特性。）

13.C（“實行這一方針的目的和實質(zhì)”，選項曲解為“因為把積極進取……所以漢武帝……”因果關(guān)系。）14.B 15.C（“由通過鄉(xiāng)試合格的貢士……”錯，通過會試考試合格的才稱為貢士。）

當初,王祐掌管誥命,恰逢盧多遜擔任學士,暗中排擠趙普,盧多遜多次規(guī)勸王祐依附自己,王祐不聽從。一天,王祐用宇文融排擠張說的事勸說盧多遜,盧多遜更加不高興。等到趙普再次進入朝廷,盧多遜果然身敗,與宇文融的事很相似,有見識的人都佩服王祐的先見之明。18.BE（B項，頷聯(lián)是想象友人裴坦赴任途中所見之景，并不是“詩人離任歸京途中所見之景”。E項，尾聯(lián)抒發(fā)的是作者與友人離別的依依不舍之情和離任回京、仕途未定的惆悵不安之情，而不是“友人遠離故國的寂寞之情”。答對1項3分、2項5分）

19.（6分）（1）虛實結(jié)合。首聯(lián)寫江南早春陽光明媚、芳草鮮美的景象，是實寫。頷聯(lián)上句想象友人赴任途中經(jīng)過九華山的景象，是虛寫；下句寫兩人分別時的場景，是實寫。（2）反襯（或：以樂景襯哀情）。前四句通過描寫江南早春明麗和煦的美景，反襯了詩人與友人離別時的依依不舍以及自己離任回京、仕途未定的惆悵不安之情。（6分。答對一點給3分，其中手法2分，分析1分；意思對即可。）

20.（1）江流天地外，山色有無中（2）馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰

（3）不堪盈手贈，還寢夢佳期（4）竹批雙耳峻，風入四蹄輕 21.（1）B “曲折多變”牽強。

（2）“簡”：①業(yè)余生活簡單。侍弄金錢花，備課、看作業(yè)、讀書。②日子簡單儉樸。電器、家具、衣服、飲食都不講究。

“清”：①面目清癯，高高瘦瘦。②做人清白。教書育人，盡職敬業(yè)；養(yǎng)花送人，防病治病。（3）①后四段是小說情節(jié)的自然延伸，使故事情節(jié)更完整，也更曲折； ②從側(cè)面襯托了簡亦清的性格特點，使人物形象更鮮明突出； ⑧以簡亦清的話結(jié)尾，卒章顯志，點明小說的題旨。

第二篇：福建省霞浦第一中學2017_2018學年高二地理下學期第一次月考試題

霞浦一中2017-2018學年第二學期第一次月考

高二地理

（考試時間：90分鐘； 滿分：100分）

第Ⅰ卷（選擇題，共50分）

一、單項選擇題（每題2分，共50分）

下圖甲、乙為我國兩個盆地。讀圖回答1-2題。

1.甲、乙兩盆地發(fā)展工業(yè)的共同有利條件是

A．水運便利 B．勞動力充足 C．天然氣資源豐富 D．氣候雨熱同期2.甲盆地的小麥品質(zhì)好于乙盆地，主要是甲盆地

A．地形平坦 B．光照足，晝夜溫差大 C．土壤肥沃 D．水源充足 下圖顯示的是我國重要的地理分界線，讀圖回答3-4題。

3．圖中表示我國內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)分界線的是 A．① B．② C．③ D．④ 4．關(guān)于圖中四條地理界線的說法，正確的是

A．①線以北地區(qū)，年降水量低于800 mm，沒有濕潤地區(qū) B．②線以西地區(qū)的河流皆為內(nèi)流河 C．③線以東地區(qū)地形以平原、丘陵為主

位置。據(jù)此完成9-11題。

9．適合塞罕壩林場人工造林的主要樹種屬于

A.落葉闊葉林 B.常綠硬葉林 C.針葉林 D.常綠闊葉林 10．與北坡相比，塞罕壩荒山南坡造林的主要不利條件是

A.蒸發(fā)較強，土壤濕度較小 B.降水較少，土層較薄，礫石較多 C.光照強烈，晝夜溫差大 D.風力較大,受低溫凍害影響大 11．塞罕壩林場對京津地區(qū)產(chǎn)生的主要環(huán)境效益有

A.增加生物多樣性 B.減輕風沙危害 C.涵養(yǎng)水源，美化環(huán)境 D.減緩變暖趨勢

克蘭河發(fā)源于新疆阿爾泰山南坡，河流全長265km，由北向南穿過阿勒泰市區(qū)，經(jīng)苛苛蘇湖流入額爾齊斯河，屬額爾齊斯河的支流。讀克蘭河1959-1960年和2001-2005年年內(nèi)徑流過程變化圖，回答12-14題。

12．從材料中信息推斷，克蘭河最主要的補給類型是

A.雨水、冰川融水 B.季節(jié)性積雪融水、雨水 C.冰川融水、地下水 D.雨水、地下水 13．該區(qū)域水汽主要來源于

A.甲一華北地區(qū) B.乙一西北地區(qū) C.丙一南方地區(qū) D.無法判斷位置 下圖是我國四條河流各月平均流量圖，陰影部分為徑流量。讀圖完成12-13題。

21.位于東北山區(qū)的河流是

A．② B．① C．③ D．④ 22.四條河流中緯度最低的河流是

A．① B．② C．④ D．③

甘肅玉門是中國第一個大型石油基地，但近年來資源趨于枯竭。目前甘肅省正在河西走廊建設(shè)千萬千瓦級發(fā)電基地，打造“陸上三峽”，玉門是其主戰(zhàn)場。下圖為“河西走廊”簡圖。讀圖完成23-25題。

23.河西走廊能夠建設(shè)千萬千瓦級發(fā)電基地的主要原因是

A.風一電能源豐富 B.油一電能源豐富 C.水一電能源豐富 D.煤一電能源豐富 24.助推玉門成為“陸上三峽”主戰(zhàn)場的因素是

A.地形 B.氣候 C.風力 D.太陽輻射 25.發(fā)電基地的建設(shè)利于當?shù)?/p>

A.完善基礎(chǔ)建設(shè)，減少寒潮危害 B.優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，減少環(huán)境污染 C.加速資源枯竭，抑制經(jīng)濟發(fā)展 D.改善當?shù)丨h(huán)境，促進農(nóng)作物生長

6（1）說出中衛(wèi)數(shù)據(jù)中心可利用的清潔能源。（2分）（2）分析中衛(wèi)建設(shè)計算機數(shù)據(jù)中心的優(yōu)勢條件。（6分）

（3）有人反對在寧夏進行大規(guī)模數(shù)據(jù)中心建設(shè)。試推測其原因。（3分）

29．閱讀材料，回答下列問題。（11分）

材料一：位于鄱陽湖畔的江西都昌縣磯山湖“漁光一體”光伏工程項目，利用磯山湖水產(chǎn)場部分保水保肥能力差的沙質(zhì)魚池，架設(shè)光伏板進行光伏發(fā)電，實行水上發(fā)電、水下養(yǎng)魚的模式，提高水面資源的利用效率。

材料二：鄙陽湖風尾魚是江西土特產(chǎn),2017年12月21日，位于鄱陽湖畔的江西省都昌縣薌溪鄉(xiāng)井頭村村民在晾曬魚干(上圖右)準備供應春節(jié)市場。

材料三：都陽湖是候鳥的天堂，入冬以來，在鄱陽湖都昌水域，已有近10萬只候鳥來此棲息、越冬。與往年相比，今年來這里越冬的候鳥比往年種類、數(shù)量更多。（1）分析“漁光一體”工程的優(yōu)勢。（3分）

（2）結(jié)合材料二，簡述都昌縣薌溪鄉(xiāng)井頭村村民選擇此時晾曬魚干的原因。（3分）（3）說明都昌候鳥和青海湖候鳥的遷徙區(qū)域來源地的差異，分析鄱陽湖水域成為候鳥天堂的原因。（5分）

霞浦一中2017-2018學年第二學期第一次月考

高二地理參考答案

一、單項選擇題（每題2分，共25題，共計50分）

1-10：CBDCB BADCA，11-20：BBBAB CADAC 21-25：ADAAB

二、綜合題（50分）26．（14分）(1)（4分）

（制葡萄干多的原因，2分）吐魯番地區(qū)氣候干旱、晴天多，易于晾制葡萄干；葡萄干便于保存和運輸。

（較少用于釀酒的原因，2分）深居內(nèi)陸，人口稀少，經(jīng)濟不發(fā)達，當?shù)仄咸丫频氖袌鲂枨笥邢?；釀酒技術(shù)不先進，葡萄酒產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱；空氣濕度小，晝夜溫差大，不利于將葡萄酒貯藏至自然老熟。(2)（5分）

時間：冬季（1分）。

原因：冬季氣溫低，多大風和暴雪，把葡萄植株埋入土中可減少大風和暴雪天氣對葡萄植株的傷害；地下土壤濕度較大，保溫保濕效果好，利于葡萄植株成活，次年從土中取出，可快速恢復葡萄植株的生長（4分）(3)（5分）

同（任答兩點，得2分）：

都有利于地表水下滲，減少土壤水分蒸發(fā)，保持土壤水分；都有利于減弱風力或流水對土壤的侵蝕，起到保土保肥的作用；都可抑制雜草生長。不同（3分）：

鋪放鵝卵石有利于增大晝夜溫差，促進葡萄糖分的積累。

鋪蓋秸稈可減弱夜晚和冬季低溫對葡萄植株的不利影響，起到保溫作用； 秸稈腐爛后可增加土壤的有機質(zhì)，增加土壤的肥力。

27.（14分）（1）（4分）

東側(cè)：以平原為主；地勢西高東低，平坦廣闊。西側(cè)：以高原為主；地勢東高西低，千溝萬壑。（2）（4分）

山地阻擋了冬季風，使山地東側(cè)冬季氣溫相對較高； 東坡為夏季風迎風坡，增加夏季降水；

水土流失，在山麓地帶形成沖積扇，提高了平原地區(qū)的土壤肥力。（任答兩點，得4分）（3）（6分）

植樹造林提高植被覆蓋率，可以涵養(yǎng)水源，滯留降水，避兔對地表的直接沖刷，并積蓄雨水，減少地表徑流，防止水土流失（或植物根系和枯樹落葉減緩地表徑流，泥沙沉積，防止水土流失）；減輕風、旱、澇等災害，降低風速，增加大氣濕度；調(diào)節(jié)氣候，維護生態(tài)平衡等。（任答三點，言之有理，得6分）

28．（11分）

第三篇：高二語文上學期第二次月考試題8

甘肅省武威市第十八中學2016-2017學年高二語文上學期第二次月考試題

一、基礎(chǔ)鞏固（21分，每小題3分）

1、下列加點的字注音正確的一組詞語是（）

A． 玉?。╠iàn)

神嫗（yù）阡陌(xiān)

霰雪（xiàn）．．．．B． 棲隱（qī）

地坼（chè）

羈旅（jì）

漁樵（qiāo）．．．．C． 國殤（shāng）

剽掠（piāo）子嗣（sì）

怙惡（gǔ）．．．D． 桎梏（gù）佝僂（lóu）垣墻（yúan）修葺（qì）．．．．2．下面名句中沒有錯別字的一項是（）

A．出師未捷身先死，長使英雄淚滿巾。

B．鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。C千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已明。D．天生我才必有用，千金散盡還復來 3.下列加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢泰山巍峨挺拔，讓人高山仰止。．．．．B這個小男孩正值豆蔻年華，精力旺盛。．．．．C老師一來，這兩個打架的學生立刻停下來，摧眉折腰。．．．．D洞庭湖江天一色的壯景是何等迷人。．．．．

4、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．史鐵生是中國作家中少數(shù)甚至唯一堅持寫實寫作的人，幾乎全部建立在自己的生活經(jīng)歷、生存體驗上，他對哲學的思考帶來了精神空間的高度開闊。

B．目前，少數(shù)政府網(wǎng)站變成花架子的現(xiàn)象比較普遍，主要原因是因為不少地方政府只為趕時髦，倉促間跟風上網(wǎng)，而網(wǎng)絡管理隊伍建設(shè)卻沒有及時跟上。

C．作者有意識地同時又十分成功地借鑒了電影藝術(shù)所特有的“蒙太奇”和“畫外音”手法，畫面組合相當成功。

D．有媒體人士表示，眾多網(wǎng)友對“給力”的熱捧，反映了受眾對語言的新期待。親切、通俗易懂的語辭，甚至包括網(wǎng)絡流行語，都是被今天的受眾喜聞樂見的。5.對下列加點詞解釋有誤的一項是（）

A徑須沽取對君酌 徑：徑自拿來 ．B可憐光彩生門戶 可憐：可愛 ．．C舉杯斷絕歌路難 斷絕;停止 ．．D三顧頻煩天下計 頻煩：多次 ．．6以下對《蜀相》一詩賞析有誤的一項是（）

A、全詩敘事、寫景、抒情相結(jié)合，筆墨淋漓，感情深摯，充分體現(xiàn)了杜詩奔放飄逸的風格。B、頷聯(lián)寫祠堂的荒涼空寂，看似寫吊古情懷，實際也是詩人在抒發(fā)自己內(nèi)心的感慨。C、頸聯(lián)寫諸葛亮的一生功業(yè)，贊頌其雄才大略和忠心報國，具有非凡的概括力。D尾聯(lián)的“英雄”指包括詩人自己在內(nèi)的具有報國雄心、追懷諸葛亮的有志之士。7.下列有關(guān)文學常識表述有誤的一項是（）

A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,收西周初期到春秋中葉的詩305篇,分風,雅,頌三類.其表現(xiàn)手法有賦,比,興.B.蘇軾是豪放詞派的開創(chuàng)者,其《念奴嬌京口北固亭懷古》被推為豪放詞派的典范.C近體詩是對唐代形成的律詩和絕句的通稱.與古體詩相對而言,句數(shù),字數(shù)和平仄,用韻等都有一定的格律.D陶淵明,東晉著名詩人,他的田園詩被譽為“中國田園詩的基石”,其中《歸園田居》《飲酒》等最具代表性.二、閱讀下面兩段文言文，完成8～11題。（17分）

杜甫字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕①奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章，擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。

數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時。臣賴緒業(yè)，自七歲屬詞，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人。竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱，則臣之述作，雖不足鼓吹六經(jīng)，至沉郁頓挫，隨時敏給，揚雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？”（節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》）

李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗。召見金鑾殿，論當世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而時白已醉。稍解，授筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白常侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，遂摘其詩以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著官錦袍坐舟中，旁若無人。（節(jié)選自《新唐書·李白傳》）注：①李邕：詩人、書法家。

8下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（3分）（）A．①數(shù)上賦頌，因高自稱道

②不如因而厚遇之

B．①召入，而時白已醉

②君子博學而日參省乎己 C．①有臣如此，陛下其忍棄之

②其孰能譏之乎 D．①白猶與飲徒醉于市

②乃設(shè)九賓禮于庭

9下列句子編為四組，其中不能分別表現(xiàn)杜甫“熱衷功名”和李白“放蕩不羈”的一組是（3分）（）A．①數(shù)上賦頌，因高自稱道

②白猶與飲徒醉于市 B．①不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍

②白常侍帝

C．①伏惟天子哀憐之

②益驁放不自修 D．①有臣如此，陛下其忍棄之

②著官錦袍坐舟中，旁若無人 10下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）

A．杜甫年少時生活貧困，但是很有才能。他客居在吳越等地，李邕很看重他的才能，第一個去看望他。后來他參加進士考試沒有考取，滯留在長安。

B．杜甫為了擺脫貧困，一心想“執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱”而“數(shù)上賦頌”，一方面這是古代文人積極進取的表現(xiàn)，另一方面也體現(xiàn)了杜甫郁郁不得志的愁苦。

C．李白詩名遠揚，被賀知章稱為“神仙下凡”。后李白得到玄宗的厚愛，被授予官職，可是他狂驁不馴，常常和酒友到鬧市上喝得爛醉。

D．李白文采出眾，志向高遠，但蔑視權(quán)貴，不屑與高力士、崔宗之等人為伍，借醉酒讓高力士為他脫靴，使其受辱。他拒絕皇帝封官賞賜，云游天下。

11．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。（4分）譯文：

（2）白自知不為親近所容，益驁放不自修。（4分）譯文：

三．閱讀下面的宋詞，然后完成第12—13題。（10分）鷓鴣天

[宋]蘇軾

林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀ⅰ窟@首詞是蘇軾謫居黃州時所作。紅蕖，紅荷花的別名。

12請簡要分析“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香”一句在景物描寫方面的特點。（4分）

13有人認為這首詞體現(xiàn)了作者被貶黃州之后苦悶、抑郁的心情，也有人認為本詞展現(xiàn)了作者貶居黃州后自得其樂的隱逸生活。你認同哪種觀點？結(jié)合詞的下片，說說你的理解。（6分）四．名篇名句默寫。（6分）

14.《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人對人生失意和深沉感慨的詩句是“___________，___________” 15.水以它獨特的魅力成為歷代文人墨客寫景抒情的對象，如杜甫的《登岳陽樓》中的“_________________，_________________”

16.用典是古詩詞寫作方法之一，如李賀《李憑箜篌引》中用女媧典故寫出“___________，___________”

五．現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成17－19題。

越來越接近精神的天空

李漢榮

人，在人群里行走尋找他的道路，在人群里說話尋找他的回聲，在人群里投資尋找他的利潤，在人群里微笑尋找回應的表情。生而為人，我們不可能拒絕人群，雖然，喧囂膨脹的人群有時是那么令人窒息，讓人沉悶，但我們終不能一轉(zhuǎn)身徹底離開人群。

人群是欲望的集結(jié)，是欲望的洪流。一個人置身于人群里，他內(nèi)心里涌動的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份額。如果我們老老實實化驗自己的靈魂，會發(fā)現(xiàn)置身人群的時候，靈魂的透明度較低，精神含量較低，而欲望的成分較高，征服的沖動較高。一顆神性的靈魂，超越的靈魂，豐富而高遠的靈魂，不大容易在人群里擠壓、發(fā)酵出來。在人群里能擠兌出聰明和狡猾，很難提煉出真正的智慧。我們會發(fā)現(xiàn)，在人口密度高的地方，多的是小聰明，絕少大智慧。在人群之外，我們還需要一種高度，一種空曠，一種莊靜，去與天地對話，與萬物對話，與永恒對話。偉大的靈魂、偉大的精神創(chuàng)造就是這樣產(chǎn)生的?？鬃营殞Υ蠛佣袊@時間的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍晝夜”；莊子神游天外尋找精神的自由飛翔方式；佛靜坐菩提樹下證悟宇宙人生之般若智慧；法國大哲帕斯卡爾于寂靜曠野發(fā)出哲人浩嘆：“無限空間的永恒沉默使我恐懼”；李白“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”，他不羈的詩魂飛越無限，把多半條銀河引入人間，灌溉了多少代人的浪漫情懷；愛因斯坦把整個宇宙作為自己科學探究和哲學思考的對象，他認為人的最大成就和最高境界不過是通過對真理的求索，獲得與宇宙對稱的靈魂，由此，人變得遼闊而謙卑，對這個無限地存在著也永恒地包裹我們的偉大宇宙獻上發(fā)自內(nèi)心的敬意……正是這些似乎遠離人群的人，為人群帶來了太豐盛的精神禮物，在人群之上利益之外追尋被人群遺忘了的終極命題，帶著人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去與天空商量，與更高的存在商量，與橫臥在遠方也橫臥在我們內(nèi)心深處的“絕對”商量，然后將思想的星光帶給人群，帶進生存的夜晚。

為此我建議哲學家或詩人不該有什么“單位”，在“單位”里、在沙發(fā)上制作的思想，多半只有單位那么大的體積和分量，沒有普世價值。把存在、把時間、把宇宙作為我們的單位吧，去熱愛、去痛苦、去思想吧。

作為蕓蕓眾生的一員，我也不愿總是泡在低處的池塘里，數(shù)著幾張錢消費上帝給我的有限時光。我需要登高，需要望遠，我需要面對整個天空作一次靈魂的深呼吸，我需要從精神的高處帶回一些白云，擦拭我瑣碎而陳舊的生活，擦拭缺少光澤的內(nèi)心。

我正在攀登我的南山。目光和靈魂正漸漸變得清澈、寬廣，綠色越來越多，白云越來越多，我正在靠近偉大的天空……

[注]這是作者《南山》系列散文中的一篇，南山位于作者故鄉(xiāng)。

17.作者認為“生而為人，我們不可能拒絕人群”的原因是。（不超過20個字）4分

18.孔子、莊子、釋迦牟尼、帕斯卡爾、李白、愛因斯坦在作者眼中是“似乎遠離人群的人”，你如何理解文中“似乎”一詞的含義？文章列舉這些人物有何作用？（6分）

19從全文看，“精神的天空”具體指什么？請概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。（6分）

六、表達交流（5分）

20.下面一段文字是某年3月召開的全國人大政協(xié)會議上三位代表委員共同提出的一項議案，請你根據(jù)這段文字概括出議案主題。（不超過20字）（5分）

未成年人違法犯罪是當今世界各國面臨的普遍性社會問題，與吸毒販毒、環(huán)境污染并稱為世界“三大公害”。隨著社會的變化，如何教育未來的接班人成為一個越來越有挑戰(zhàn)性的課題。日前針對社會各界關(guān)注的未成年人教育問題，我們建議采取有力措施預防未成年人犯罪。

參與討論的代表委員均認為，除繼續(xù)對相關(guān)法律、法規(guī)進行完善外，構(gòu)建“家庭、學校、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡，是預防未成年人犯罪的治本之策。

議案主題：_______________________________

七 作文（45分）

21.根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章。

一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一

看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。

答案：.D（A.qiān B.jī C.hù）

2．B（A“巾”應為“襟”； C“明”應為“暝”； D“才”應為“材”）D A,高山仰止：表示對崇高品德的仰慕。B豆蔻年華：比喻少女，多指女子十三四歲之時。C摧眉折腰，形容彎腰低頭，獻媚討好的樣子。C（A病因：主語殘缺。修改：應該在“幾乎……”之前加“他的作品”。B“主要原因”與“因為”重復累贅。D．病因：成分贅余。修改：去掉“被”字。5 A，徑：即，就。6.A 7 B 蘇軾的作品是《念奴嬌赤壁懷古》

二、文言文答案（17分）B（B．而：連詞，表轉(zhuǎn)折，可是；連詞，表遞進，并且。A．因：介詞，趁機。C．其：副詞，難道。D．于：介詞，表處所，在。）B（①是皇帝的行為；②是說李白曾經(jīng)侍奉皇帝。）D（文中未提到“志向高遠”“不屑與崔宗之等人為伍”，“拒絕皇帝封官賞賜”與原文不一致。）11（1）（4分）（我）私下?lián)淖约涸缤頃壥焦?，伏拜懇請?zhí)熳影z我。（“竊”“溝壑”“伏惟”“之”各1分。）

（2）（4分）（李白）知道自己不被皇帝親近的人所容納，更加桀驁不羈，不注意約束自己的言行。（被動句式1分，“驁”、“益”、“自修”各1分。）參考譯文：

杜甫，字子美，年輕時家貧不能維持生活，就漂泊在吳、越、齊、趙等地。詩人、書法家李邕對杜甫的才學感到驚奇，先去見他。杜甫考進士落榜，困居長安城中。天寶十三載，玄宗到太清宮朝獻，祭祀宗廟，并到郊外祭天，杜甫獻上賦頌三篇，皇上覺得他很有才能，就讓他在集賢院待詔，命宰相考考他的文章。提拔杜甫為河西縣尉，尚未到職，又改授右衛(wèi)率府胄曹參軍。杜甫多次獻上賦頌，于是稱揚自己，并且說：“從先臣杜恕、杜預以來，我家傳承儒業(yè)保持官職已有十一代了。到杜審言時，以文章稱顯于世。我依靠祖宗所傳的事業(yè)，從七歲起開始作詩，近四十年了。然而衣服不能遮蓋身體，常依靠別人才

有飯吃。暗想恐怕早晚棄尸山谷，伏拜懇請?zhí)熳影z我。如果能讓我重操祖先的舊業(yè)，把我從長久屈辱的困境中解脫出來，那么我的文章，即使不足以宣揚六經(jīng)，超過諸子，至于深沉蘊積、抑揚有致，順應時勢、思維敏捷，達到揚雄、枚皋的水平是沒有問題的。有這樣的臣子，陛下能忍心放棄嗎!” 李白字太白。他的祖先在隋末因犯罪被流放到西域，神龍初年，（從西域）逃回來，寄居在巴西郡。天寶初年，（李白）前往拜見賀知章，賀知章看到他的詩文，贊嘆說：“你，是天上貶謫下凡的仙人啊！”并向唐玄宗舉薦。唐玄宗就在金鑾殿召見李白，談論當代國家大事，李白獻上一篇頌賦。皇上賞賜食物，并親自替他調(diào)羹?；噬舷铝?，讓他在翰林院任職。李白還是和酒友在鬧市喝得爛醉?；噬献诔料阃ぷ淤p景，心里有所感觸，想要李白創(chuàng)作歌詞，就把李白召進宮中，可是李白已經(jīng)喝醉了。酒醉稍醒，取筆給他，即刻寫成歌詞，辭藻委婉綺麗，意精旨切，一氣呵成?；噬戏浅Ｏ矏鬯脑姴牛啻卧O(shè)宴。李白曾經(jīng)伺候皇上宴飲，酒醉了，讓高力士替他脫靴。高力士一向高貴，認為這件事恥辱，就挑剔他的詩句來激怒楊貴妃。皇上想任命李白擔任（重要）的官職，楊貴妃就毀謗阻止。李白知道自己不被皇帝親近的人容納，更加桀驁不羈，不注重自己的言行。后來懇求回家，皇上就賞賜錢打發(fā)他回家。李白漫游四方，曾經(jīng)乘船和崔宗之從采石到金陵，身穿宮廷的錦袍端坐在船中，旁若無人的樣子。

三、12．4分（1）、視覺、嗅覺相結(jié)合。從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味：“細細香”香氣綿長。（2）遠近結(jié)合。“翻空白鳥”是遠景，“照水紅蕖”是近景。（3）動靜結(jié)合。白鳥在空中翻飛，屬于動靜。紅蕖散發(fā)幽香，屬于靜景。（4）俯仰結(jié)合。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。（5）色彩搭配。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，引人入勝。（6）運用疊詞?！皶r時”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾。“細細”運用通感，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細膩。（每點1分，答出三點即可得滿分。單寫“通感”并加以分析，也可得1分。）

13、（6分）答案示例：

苦悶、抑郁的心境。（2分）下片寫太陽在即將落山的時候，詞人拄著藜杖在村邊小道上徐徐漫步。昨天夜里三更時分下了一場好雨，使得又詞人度過了一天涼爽的日子。（2分）“浮生”、“涼”、“又”等詞表現(xiàn)詞人得過且過、日復一日地消磨歲月的消極情緒。（2分）

或答閑適、自得其樂。（2分）下片寫作者太陽西下時手拄藜杖緩步游賞，表現(xiàn)他自得其樂的隱逸生活。昨夜三更時分的一場好雨，讓作者倍感爽快。（2分）“殷勤”等詞抒發(fā)了作者乘興游賞的自得其樂、盎然喜情。（2分）

只要言之有理，可酌情給分。（態(tài)度明確，2分。簡要表述下片詞句意思，2分。結(jié)合下片分析作者感情，2分。）

四（6分，每空1分）

14.世間行樂亦如此，古來萬事東流水。15.吳楚東南坼，乾坤日夜浮 16.女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨

五、17（4分）人群是欲望的集結(jié)，而我們無法泯滅欲望?；颍喝丝傇谌巳豪飳ふ业缆?、回聲、利潤、表情。

18.（6分）“似乎”一詞的含義：①他們行為上遠離人群，思想上超越大眾；②他們帶著人群的全部困惑和痛苦走出人群，又將豐盛的精神禮物（“思想的星光’“亦可）帶回給人類，因而實際上并未遠離人群。

作用：①表明了偉大的靈魂和精神創(chuàng)造是如何產(chǎn)生的，增強了文章的說服力；②豐富了文章內(nèi)容，增強了文章的感染力。

19.（6分）（1）超越欲望，以追求普世價值為目標的生存境界。

（2）①現(xiàn)實的欲望使他覺得壓抑。②他希望逐步改變庸俗的生活狀態(tài)，提升自己的精神境界。

六、20.（5分）建議“三位一體”教育，預防未成年人犯罪 七作文（45分）

材料講述的是一個寓言故事，主人公蝸牛想干什么？它干了沒有？最終是什么結(jié)果？ 沿著材料分析，會明確：蝸牛想干“驚天動地”的事，可因為兩個目標都太遙遠，使宏偉的計劃流產(chǎn)．放棄了大目標后的蝸?！笆直?，什么也不肯做，一蹶不振，死于草叢． 蝸牛的悲劇原因是什么？ 一是立志不切實際，好高騖遠，一是不肯腳踏實地，從平凡的小事入手來實現(xiàn)自己的生命價值．這就是寓意，是材料的主旨． 蝸牛的悲劇對人來說應該吸取那些教訓，有哪些啟迪？這就是確定目標要恰當，勇于拼搏，永不放棄；正視現(xiàn)實，笑對人生；干大事要從小事做起，人貴有實干精神． 心動不如行動

第四篇：高二語文上學期第二次月考試題2

四川省瀘州市瀘化中學2016-2017學年高二語文上學期第二次月考試題

注意事項：

1.本試卷分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第II卷（表達題）兩部分。答卷前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.作答時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試時間150分鐘，考試結(jié)束后將答題卡交回，自己收檢好題卷，以作老師評講和自己反思之用。

第I卷 閱讀題（共72分）

現(xiàn)代文閱讀閱讀(35分)

（一）論述類文本(9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分，每小題3分)梅格與人格

為什么梅花能夠與人格如此膠合為一體呢?因為梅花的形象特征與某種道德評價的思想價值完全吻合。

首先是梅花的色淡氣清。清淡是對濃艷的否定。濃艷為俗，清淡超俗、高雅。而高雅脫俗，是文人學士所追求的質(zhì)索，所標榜的氣度。宋熊禾《涌翠亭梅花》言：“此花不必相香色，凜凜大節(jié)何崢嶸!”。梅花之神，在崢嶸之“大節(jié)”，而不在表面之“香色”。放翁《梅》詩也說：“逢時決非桃李輩，得道自保冰雪顏?！鳖伾那宓c高士之“得道”契合了。

其次是梅姿的疏影瘦身。戴禺說：“精神全向疏中足，標格端于瘦處真?！泵坊ㄖ笆?，顯露出人的一種雅趣；而梅花之瘦姿，則凸現(xiàn)了人的一種倔強，因而是人格堅貞不屈的象征。清惲壽平《梅圖》說：“古梅如高士，堅貞骨不媚?！鳖B勁的樹干，橫斜不羈的枝條，歷經(jīng)滄桑而鑄就的蒼皮，是士人那種堅韌不拔、艱苦奮斗，決不向壓迫他、摧殘他的惡劣環(huán)境作絲毫妥協(xié)的人格力量和斗爭精神的象征。

也正因為梅花具有此種不屈的品格，它才沖寒而發(fā)。為了將美好的春天的信息，盡早報告給人間，梅花心甘情愿被雪禮葬，在所不惜：“一朵忽先變，百花皆后香。為傳春消息，不惜雪埋藏?！边@種偉大的人格力量，真可感天地，泣鬼神!再次是梅花的景物陪襯。梅花色淡，姿瘦，神韻高雅，而配合其環(huán)境的是月光、煙影、竹籬、蒼松、清水和寒雪，這就從各個角度全方位地烘托出梅花的“高標逸韻”，收到相得益彰的藝術(shù)效果。宋楊無咎《柳梢青》云：“雪月光中，煙溪影里，松竹梢頭。”這就是梅花的陪襯意象群：寒雪、淡月、清流、薄(疏)霧、勁松、瘦竹。其清一貫，其骨相通。張道洽《梅花》詩云：“雅淡久 1 無蘭作伴，孤高 惟有竹為朋?！泵菲分把诺?，梅格之“孤高”，惟有虛心、有節(jié)、耐寒、清淡的竹是它的友朋，詮釋了陪襯的藝術(shù)力量。

唐朱慶余《早梅》詩更是將雪、露、松、竹與梅并在一起寫，讓人們受到最清幽、最高雅的渾融境界的視覺沖擊：“天然根性異，萬物盡難陪。自古承春早，嚴冬斗雪開。艷寒宜雨露，香冷隔塵埃。堪把依松竹，良涂一處栽?！比f物難陪，只有雪、露、松、竹，堪與“一處栽”也。眾多的意象，將梅花的形象襯托得愈發(fā)幽雅、高貴。

《孤本元明雜劇》中有《漁樵閑話》，將松、竹、梅定為“歲寒三友”。其實在中國文化史上，正式出現(xiàn)“歲寒三友”，還是在南宋期間，如陸游《小園竹問得梅一枝》云：“如今不怕桃李嗔，更因竹君得梅友?！泵放c竹，不僅為“友”，而且同屬于“君”。林景熙《五云梅舍記》說：“累土為山，種梅百本，與喬松、修篁為歲寒友?！币驗檫@三種植物，它們所象征的中國士人的那種精神的至高境界，是完全一致的。(節(jié)選自張福勛《梅花詩話》，有刪改)1．下列對梅姿“疏影瘦身”的理解，不正確的一項是 ．．．A.“古梅如高士，堅貞骨不媚”說明古梅的疏影瘦身，甚合高雅之士的身姿。B.梅的“疏影瘦身”，顯露出人的一種雅趣，一種不屈精神。

C.梅花具有“疏影瘦身”的特征，這種特征使它情愿被雪埋葬，也要盡早報春。D.疏影橫斜的枝條，歷經(jīng)滄桑的蒼皮是士人不向惡勢力妥協(xié)的人格力量的象征。2．關(guān)于“梅花與人格膠合”的理解，下列表述不正確的一項是 ．．．A.梅花色淡氣清，表現(xiàn)高雅脫俗，文人學士追求高雅脫俗，二者氣質(zhì)風格相合。B.梅花在詩詞中出現(xiàn)，往往配合著竹籬蒼松清水和寒雪，它們之間清淡一致，風骨相合。C.梅花沖寒而發(fā)，不畏惡劣環(huán)境，士人崇尚不畏強暴，不向惡勢力屈服，二者人格相合。D.梅花“淡雅”，梅格“孤高”，竹子才是它的好朋友，這與文人雅士的交友志趣相合。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是

A.觀賞梅花不要著眼于梅的香色，只觀賞梅花的崢嶸大節(jié)就夠了。因為梅花之神在“大節(jié)”，而不在表面之“香色”。

B.最早在元朝就出現(xiàn)了“歲寒三友”的說法，表明人們很早就認識到三者之間的相同品節(jié)，它們所體現(xiàn)的精神境界完全一致。

C.詩人在寫梅花時，往往將雪、露、松、竹放在一起寫，讓人感受到最清幽高雅的視覺享受，讓梅更加高貴、幽雅。

D.《孤本元明雜劇》中的《漁樵閑話》將松、竹、梅定為“歲寒三友”，也是為了襯托梅花，詮釋 了陪襯的藝術(shù)力量。

（二）實用類文本閱讀。(14分)閱讀下面的文章，完成4～6題。

何澤慧：風骨無需雕飾

10年前，從中關(guān)村到玉泉路的公交車上，每天都有一位80多歲的老太太去上班，穿件打補丁的衣服，一雙軍綠色的解放膠鞋，下班的時候還會帶上兩個單位食堂里買的饅頭。

2006年，92歲時，她不小心摔斷了腿，但痊愈之后照樣去單位，單位每次會派一輛小巴車接送。“春光明媚日初起，背著書包上班去。尊詢大娘年幾許，九十高齡有童趣。”同窗王大珩賀何澤慧90華誕詩，詼諧打趣。

樸素不僅是在坐公交車的時候，參加國際會議仍如此，她腳上穿的鞋，打了三層補丁；她提著人造革書包，帶子斷了，用繩子扣著，革裂開了，用針縫起來……

這不是一位普通的老太太，而是一位吃過洋面包的科學家。她1936年畢業(yè)于清華大學物理系，1940年獲德國柏林高等工業(yè)大學工程博士學位，1943年起在德國海德堡威廉皇家學院核物理研究所工作，1946年起在法國巴黎法蘭西學院原子核化學試驗室從事研究工作。在物理學界，她赫赫有名，被稱為中國的“居里夫人”。從2005年到2010年，溫家寶總理先后六次看望她，讓更多人知道了她的名字——何澤慧。當然，何澤慧的出名還因為她的丈夫——錢三強。兩人是清華同班同學。大學畢業(yè)后，何澤慧去了德國，錢三強考到法國巴黎大學居里實驗室，跟隨居里夫人學習鐳學。

1943年，德國與法國恢復通信。何澤慧給七年未見的錢三強寫了一封信，問錢三強是否還在巴黎，如可能，代她向家中的父母寫信報平安。信很短，因為戰(zhàn)爭時期，交戰(zhàn)國通信，限定25個單詞。何澤慧與錢三強的美好姻緣就是從這封短信開始的。1946年春天，何澤慧離開德國，來到了戰(zhàn)后的巴黎，與錢三強正式結(jié)婚。婚后，二人同在居里實驗室工作，共同發(fā)現(xiàn)了核裂變?nèi)至?、四分裂現(xiàn)象，轟動世界。從此他們的生活和事業(yè)緊密地結(jié)合在一起了。事實證明，他們用一輩子的風雨與共、相依相攜履行了愛的承諾。

樸素而久遠的不僅有愛情，更有對國家的摯愛。何澤慧老人一生的重大選擇，無不和祖國的需要連在一起?！澳銘僦遥覒僦?，是山是海我擁抱著你”，這不是贊頌，而是對何澤慧那一輩學人的精神世界的白描。1936年清華畢業(yè)后，何澤慧到德國柏林高等工業(yè)大學技術(shù)物理系攻讀博士學位，這位喜歡聽評彈的蘇州女子，在抗日救亡的時代，毅然選擇實驗彈道學的專業(yè)方向。l940年，她以論文《一種新的精確簡便測量子彈飛行速度的方法》獲得工程博士學位。

她堅信只有科學能夠使祖國盡快擺脫貧弱落后的局面。l948年夏，何澤慧同錢三強一起帶著剛出生七個月的女兒，回到祖國，參加北平研究院原子學研究組的組建。由她具體領(lǐng)導的研究小組，在十分簡陋的條件下開展工作，經(jīng)過幾年努力，于1956年研制成功性能達到國際先進水平的原子核乳膠。

1955年初，何澤慧積極領(lǐng)導開展中子物理與裂變物理的實驗準備工作。1958年，中國第一臺核反應堆及回旋加速器建成后，她擔任中子物理研究室主任。她是中國中子物理與裂變物理實驗領(lǐng)域的開拓者之一，也是中國宇宙線超高能物理和高能天體物理研究最早的推動者。

2011年初夏，97歲的老人駕鶴西去。人們前往她家吊唁，發(fā)現(xiàn)她住的是一套老舊的單元房，靈堂則是她不到14平方米的小客廳。遺像上的老人滿頭銀發(fā)，微微抿嘴，淡淡微笑，樸素一如生前。錢三強、錢學森、錢偉長、朱光亞、何澤慧……相繼辭世的新中國第一代科學家，堪稱為人處世做學問的楷模，風范絕代，傾慕后世，風骨偉岸，無需雕飾。

在蘇州十中校園，原來的振華女中，有兩塊篆刻遙遙相對。一塊是l932年何澤慧畢業(yè)時寫下的“仁慈明敏”，一塊是2006年，何澤慧為百年母校的題詞——“愛國奮進”。從“仁慈明敏”到“愛國奮進”，這位蘇州女子，用自己樸素而偉岸的一生，詮釋了她的信仰。(有刪改)4.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A.80多歲的老太太乘公交車上班，穿補丁衣服和膠鞋，下班的時候還帶上從單位食堂里買的饅頭。這些事件體現(xiàn)了何澤慧樸素的品質(zhì)。

B.何澤慧與錢三強情深意長，早在1943年，德國與法國恢復通信時，在德國留學的何澤慧就曾給在法國的錢三強寫信，明確表達自己的心意。

C.何澤慧將事業(yè)與國家緊密相連，將自己的人生奉獻給了親愛的祖國，“你戀著我，我戀著你，是山是海我擁抱著你”，便是真實的寫照。

D.何澤慧老人去世時，人們發(fā)現(xiàn)她住的是老舊的單元房，客廳很小，旨在說明總是贊揚科學家樸素是不夠的，國家要切實改善科學家的生活。

E.本文主要通過一系列的事跡來體現(xiàn)何澤慧無需雕飾的風骨，并運用外貌描寫等手法來表現(xiàn)她“仁慈明敏”“愛國奮進”的精神品質(zhì)。

5.為什么說何澤慧“堪稱為人處世做學問的楷模”?請簡要分析。（6分）6.文章第一段從何澤慧八九十歲寫起，結(jié)合全文分析這樣安排的作用。（4分）

（三）文學類文本閱讀。（12分）閱讀下面的小說，完成7～9題。

一條魚

李世民 苦瓜捉住了一條魚，一條足足有三斤重的紅尾巴鯉魚。

傍晚，苦瓜去田里放水，他正弓著腰疏通水溝，猛地聽到身后“嘩啦”一聲響，苦瓜心里一驚，心想，這天都快黑了，總不會鬧鬼吧。他出了一身冷汗，轉(zhuǎn)身就想跑開，誰料又是“嘩啦”一聲，苦瓜一個趔趄，一腚坐到了水田里。

那條紅尾巴鯉魚就被苦瓜坐到了腚下?？喙舷?，真是瞎貓碰上了死老鼠。

苦瓜回到家把魚放到水盆里，看著它掙扎的模樣，開始盤算怎樣處理這條魚。他首先想到的是老丈人，明天是老丈人的七十大壽，媳婦帶著孩子今天早早地就去了，明天若把這條魚送給老丈人，還不把老丈人的門牙給樂掉?？喙仙踔聊芟胂蟪隼险扇说嘀~，咧著嘴沖苦瓜笑，露出兩顆又大又黃的門牙的樣子，苦瓜琢磨琢磨又覺得不妥?？喙舷?，如果村主任知道了，又怎樣看我苦瓜呢，還有，他正準備托村主任辦一件很重要的事情，干脆就把這條魚送給村主任算了?？喙蟿傔@么想過，又覺不妥。村里人發(fā)現(xiàn)我把魚送給村主任，會不會罵我賤呢？這幾天爹有病，正吃著藥，是不是應該把這條魚送給爹，讓老人家補補身子，也顯顯我苦瓜的孝心。最后苦瓜還是搖了搖頭，若是媳婦兒葵花曉得了，不把自己罵個狗血噴頭才怪哩。

想來想去，那條魚還是被放進了水盆里?？喙献哉Z道：“逮了一條魚，還真是個禍害。” 最后，苦瓜拍拍自己的“咕咕”叫的肚子，恍然大悟：老想別人，咋就不想自己呢，他決定這條魚由自己消滅掉。

苦瓜嘿嘿一笑，想，就等于什么也沒捉到。于是，苦瓜把這條魚燉了。

苦瓜從家里找半瓶白酒，一邊飲酒，一邊吃魚。苦瓜一不小心，一根魚刺卡在了喉中，吐不出，咽不下。那根魚刺一直卡在苦瓜喉嚨里。

翌日，媳婦兒葵花回來了，剛進門就豎起眉毛，瞪起杏眼，問苦瓜今天哪兒去了?？喙嫌檬职醋『聿?，痛苦地說：“昨天捉了一條魚，一條大鯉魚?！笨ㄌ饋碚f：“魚叫你吃了？”苦瓜說：“不是不是，是送給村主任了，中午村主任沒讓我回來，硬拉著我在他家喝酒，五十塊錢一瓶的酒，喝多了，吃魚時卡了一根刺。下回再逮了魚，一定送給你爸。”這時候苦瓜發(fā)現(xiàn)葵花的臉多云轉(zhuǎn)晴，恢復了常態(tài)?？喙险f：“你這死腦瓜子這回還真開了竅，吃了咱送的魚，村主任就是答應給咱辦事了，送得好。下會逮了魚，還送給村主任。”葵花又說：“快去衛(wèi)生院讓大夫看看喉嚨?！?/p>

剛出門不久，苦瓜迎面遇見了村主任，苦瓜一愣神，“啊啊”了兩聲。村主任問他怎么了，苦瓜比畫著說：“昨天捉了一條魚，一條大鯉魚?！贝逯魅晤^伸得像吃食的鵝：“在哪里？在哪里？” 苦瓜說：“叫俺爹吃了，俺爹這幾天病了，我就把魚送給爹補補身子，吃魚時，我看著爹吃肉，我吃爹吃剩下的骨頭，不小心卡住了喉嚨。下次再逮了魚，誰都不送，就送給村主任您。”村主任舔舔嘴，蹺起大拇指：“好樣的，是個孝順兒子，如今像你這樣孝順的兒子還真少找哩，值得表揚，值得表揚！”

苦瓜到了衛(wèi)生所，一進門，發(fā)現(xiàn)爹正在那里讓大夫開藥，剛想退回去卻叫爹瞅見了?？喙险f：“我……我我……”爹說：“你咋了？”苦瓜尷尬地說：“我逮了一條魚，一條大鯉魚?！钡f：“逮了一條魚就逮了一條魚，到這兒來干啥？”苦瓜哭喪著臉說：“正巧老丈人過七十大壽，就給他送去了，吃飯的時候，老丈人非讓喝酒，喝多了不小心魚刺卡了喉嚨。下次再逮了魚，一定送給爹，讓爹補補身子?！钡槤q得通紅，激動地說：“好！好！人家養(yǎng)了閨女都送給你了，你送給人家一條魚又算得了啥？別說一條，送十條也該。以后再逮了魚，還送給你老丈人?！?/p>

苦瓜正想讓大夫看看喉嚨，可他覺得卡在喉中的魚刺沒有了，不知是吐了，還是咽了。

（選自《21世紀金獎小小說》）

7．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検牵ǎ?分）

A．葵花剛進門就豎起眉毛、瞪起杏眼責問苦瓜，苦瓜說出真相；葵花善解人意，臉多云轉(zhuǎn)晴，恢復了常態(tài)。

B．伸頭舔嘴的動作描寫，把村主任想吃魚的心理表現(xiàn)得淋漓盡致；“蹺起大拇指”表現(xiàn)出村主任的虛偽與乖巧。

C．“人家養(yǎng)了閨女都送給你了，你送給人家一條魚又算得了啥”這話表現(xiàn)出爹也許心有不快，但表現(xiàn)得非常大度。

D．苦瓜想把那條鯉魚送給岳父、送給村主任、送給爹，這其實都是假的，自己想吃魚才是真的，這說明他很自私。

E．本文通過心理活動的描寫，寫出了苦瓜激烈的思想斗爭，反映出人與人之間的復雜關(guān)系。8．請簡要闡述苦瓜捉到魚后的數(shù)次心理變化。由此可見苦瓜是一個什么樣的人？（4分）9．如果這篇小說結(jié)尾修改如下，你贊同原文的結(jié)尾還是修改后的結(jié)尾？為什么？（4分）

苦瓜看了看大夫取出來的帶血絲的魚刺，苦笑一下，說：“下次我抓了魚，一定送給你。”

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10——13題。

種樹郭橐駝傳（柳宗元）

郭橐駝，不知始何名。病僂，隆然伏行，有類橐駝者，故鄉(xiāng)人號之“駝”。駝聞之曰：“甚善。名我固當。”因舍其名，亦自謂“橐駝”云。

其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng)，在長安西。駝業(yè)種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹，或移徙，無不活；且碩茂，早實以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。

有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然。根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復顧。甚者，爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之：故不我若也。吾又何能為哉？”

問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚?！Q鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？”

問者曰：“嘻，不亦善夫！吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)?！眰髌涫乱詾楣俳湟病?0.對下列各項中加點詞的解釋錯誤的一項是（3分）A.名我固當 固：本來，確實 B.駝業(yè)種樹 業(yè)：以……為業(yè) C.字而幼孩 字：養(yǎng)育 D.且碩茂，早實以蕃 蕃：茂盛

11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.作者借郭橐駝之口，寫“養(yǎng)樹”寫得簡潔生動，用的是簡筆，目的是為下文用繁筆寫“養(yǎng)人”蓄勢張本。有此鋪墊，推出“養(yǎng)人”之術(shù)就水到渠成了。

B.作者讓種樹人郭橐駝現(xiàn)身說法，意在通過種樹來闡明治民之道，表達自己的政治主張。文中兩種與郭橐駝截然不同的種樹方法，暗寓了作者對“煩令擾民”的時弊的強烈不滿

C.。郭橐駝的種樹經(jīng)驗是：種樹者對樹木要滿懷深情，就像對待自己的兒子一樣細心呵護，根要舒展，土要常換，培土要平、要搗筑結(jié)實；要尊重客觀規(guī)律，順應樹木的生長天性。

D.作者柳宗元生當晚唐亂世，階級矛盾激化。柳宗元寫作《種樹郭橐駝傳》對“煩令擾民”的弊端痛下針砭，目的是為了挽回唐王朝江河日下的頹勢，但在客觀上有利于人民休養(yǎng)生息。

12．下列關(guān)于文化常識的表述有錯的一組是（3分）

A．李白（701——762），號青蓮居士，盛唐時期的著名詩人，唐代浪漫主義詩歌的代表詩人。有“大濟蒼生”之志，卻不得重用?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏？”是他傲岸不羈性格的真實寫照。

B．杜甫（712——770），自稱“少陵野老”，被譽為“詩圣”，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。杜甫七歲即能詩文，十五時在文壇初露頭角。且少有大志，他的名句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”表達了杜甫“致君堯舜上，再使風俗淳”的偉大抱負。

C．白居易（772——784），號香山居士，有“詩魔”“詩王”之稱。在王維、李白、高適、杜甫等大詩人去世之后出生的白居易，適逢其時，沒有辜負“時代需要大詩人”的期望，青少年時代讀書特別刻苦，終成杰出詩人。

D．李商隱(約813—約858)字義山，號玉溪生，在晚唐詩人中，和當時另一位著名詩人杜牧合稱為“小李杜”，所作詩歌深婉綿密、典麗精工，具有獨特的藝術(shù)風格。他對后代詩人及詞人的影響很大。

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

（1）橐駝非能使木壽且孽也，能順木之天以致其性焉爾。（3分）

（2）蚓無爪牙之利，筋骨之志強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（3分）（3）是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（4分）

（二）古代詩歌閱讀。（10分）閱讀下面這首詩歌，完成14——15題。

《秋懷二首》(其二)

宋

黃庭堅

茅堂索索秋風發(fā)，行繞空庭紫苔滑。蛙號池上晚來雨，鵲轉(zhuǎn)南枝夜深月。翻手覆手不可期，一死一生交道絕。湖水無端浸白云，故人書斷孤鴻沒。

注：作此詩時作者任職于國子監(jiān)。國子監(jiān)職務清閑，作者能讀書自遣。14．下列對本詩首聯(lián)和頷聯(lián)的理解和分析，不正確的兩項是（4分）A．這首詩前四句寫“秋”，后四句寫“懷”，兼具理趣和深情。

B.．起兩句“茅堂索索秋風發(fā)，行繞空庭紫苔滑。”仍寫秋風及雨后?！疤?，是雨后情況，它和“空”字結(jié)合，表現(xiàn)室中空寂，門庭行人很少.C．前四句每聯(lián)中一句寫聲，一句寫景，凄清的氣氛很濃，但還是淡淡寫來，不動激情。

D.．首聯(lián)和頷聯(lián)選取的意象有：茅堂、秋風、空庭、紫苔、號蛙、晚雨、轉(zhuǎn)鵲、南枝、夜月。營造了亮麗、輕快的意境。

E．頷聯(lián)上句寫雨再來，表現(xiàn)出雨是連日不斷，時間又從白天轉(zhuǎn)到夜里；下句用曹操《短歌行》“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”的詩意來寫景，表明詩人有像曹操一樣求賢若渴、統(tǒng)一天下的宏圖大志。

15．這首詩的后兩聯(lián)表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句加以分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（8分）

16.補寫出下列句子中空缺的部分。（8分）

（1）屈原在《離騷》中，表明自己想要效仿古代圣賢，保持清白而獻身正道的兩句是“，固前圣之所厚。”

（2）__________，塞上燕脂凝夜紫。李賀《雁門太守行》（3）___________________，無復雞人報曉籌。李商隱《馬嵬》

(4)《蜀道難》中寫出水石相擊，山谷轟鳴的驚險場面的句子是 ,（5）杜甫《登高》中極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子，（7）《勸學》一文中心論點 印證了“活到老，學到老”的說法。

第II卷 表達題（共78分）

三、語言文字運用。（18分）

17、下列詞語的書寫及加點字的讀音全都正確的一項是（3分）

A、朱拓（tà)寒喧 笨拙(zhuó)放誕無禮 捫參歷井 ．B、商埠(fù)嘻鬧 孝悌（tì）牲醴香煙 赳赳武夫 ．C、敕造(chì)廝打 便宜（biàn）紈绔子弟 婆娑起舞 ．D、監(jiān)(jiàn)生 蹂躪 炮烙（páo）蜂涌而上 色厲內(nèi)荏 ．

18、下列各句中，加線成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.每當夜幕降臨，漫步西子湖畔，燈紅酒綠，笙簫繁奏；游人如織，絡繹不絕：真是“上有天堂，．．．．下有蘇杭”！

B.科學治理霧霾關(guān)鍵是要“標本兼治，長期治理，區(qū)域聯(lián)動”，還要有壯士斷腕的決心和勇氣，這樣才能真正矯枉過正，使中國藍天白云的日子越來越多。．．．．C.本文三、四段之間原本銜接順暢，修改者卻在中間加上兩段，給人以狗尾續(xù)貂之感。．．．．D.G20峰會11月初在韓國首爾緊鑼密鼓地召開，這次峰會成為很多國家批評美國單邊主義貨幣政策．．．． 9 的一個平臺。

19.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（3分）

A.今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱讀日”。

B.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。

C.大學畢業(yè)生不應該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責任和義務。

D.青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，60歲以上的老年人也紛紛“觸網(wǎng)”，老年“網(wǎng)蟲”的人數(shù)激增。

20．下面是某高中高三語文學科復習計劃的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。（5分）

答： 21．將下面的長句改為4個短句。（4分）

俄羅斯科學家最近設(shè)計出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強的特點和數(shù)字攝像、使航天器準確識別方向等功能的新型星際“指南針”。

四、寫作。（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一片荒無人煙的大漠中有一顆枯死的老樹，老樹的枝頭有一個簡陋的鳥巢，鳥巢里有一只鳥兒終日忍饑挨餓、艱難度日。一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯樹被連根拔起卷走了。那只可憐的鳥兒為了尋找新的棲身之處，不得不長途飛行。終于，鳥兒發(fā)現(xiàn)了一片綠洲，綠洲上小河潺潺，綠樹成 蔭，甜美的果實綴滿枝頭。

要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

參考答案 C 2 B 3 C 4 AC 5為人處世：①樸素。生活中衣食住行盡顯樸素的作風。②對愛情忠貞不渝。她與錢三強有樸素而久遠的愛情，他們用一輩子的風雨與共、相依相攜履行了愛的承諾。③愛國。將自己的命運與祖國的命運緊密地聯(lián)系起來，一生的重大選擇都與國家需要有關(guān)。

做學問：④熱愛工作，執(zhí)著事業(yè)，科研成就卓著。追求無止境，把自己的一生都奉獻給了科學事業(yè)，在物理學界被稱為中國的“居里夫人”，引領(lǐng)了中國乃至世界物理學的發(fā)展，精益求精，成績卓著。6.倒敘手法。

作用①：設(shè)置懸念，欲揚先抑。先極言她的普通，與下文“這不是一位普通的老太太，而是一位吃過洋面包的科學家”構(gòu)成極大反差，引發(fā)讀者的閱讀興趣，加深讀者印象。

②具體描述起到強調(diào)作用。用真實的生活場景表現(xiàn)何澤慧的生活簡樸、對事業(yè)的執(zhí)著，這是何澤慧人格上閃光的一面，放在開頭起到了強調(diào)作用。

7.A、D。（A項，苦瓜沒有說出真相，葵花的臉多云轉(zhuǎn)晴的原因是苦瓜說“下回再逮了魚，一定送給你爸”； D 項，苦瓜自己吃掉魚，這是迫于無奈。）

8、①首先苦瓜從捉到魚的高興轉(zhuǎn)為難以處理這條魚的苦惱（煩惱）；當他想到“自己吃掉它”的好辦法后又轉(zhuǎn)憂為喜；不料卻魚刺卡喉，他又感到痛苦不安；最后撒謊成功僥幸過關(guān)，于是他便輕松了許多。（3分）②由此可見，苦瓜是一個夾在各種復雜關(guān)系中忍氣吞聲、窮于應付的，既老實又圓滑、既善良又虛偽的鄉(xiāng)村小農(nóng)民。（1分）

9、參考答案

（一）：我贊同原文的結(jié)尾。（1）原文說并沒有魚刺卡在喉嚨，但苦瓜覺得難受，說明此“刺”并非是“魚刺”，而是人情之“刺”、世故之“刺”、勢利之“刺”、虛偽之“刺”，如此結(jié)尾，卒章顯志，主題深刻。（2）這樣的結(jié)尾看似不合常理，細細想來，卻意味深長。既在意料之外，又在情理之中，發(fā)人深省，收到良好的藝術(shù)效果。（3）這個結(jié)尾與文中“苦瓜一不小心，一根魚刺卡在了喉中，吐不出，咽不下”遙相呼應，情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴謹。

參考答案

（二）：我贊同修改后的結(jié)尾。（1）沒有真刺在喉，苦瓜不可能如此難受，原文的結(jié)尾缺乏生活真實，難以令人信服。（2）原文的結(jié)尾重點在“刺”，修改后的結(jié)尾重點在“人”，突出了苦瓜的虛偽狡猾，將小說主題隱含其中，體現(xiàn)了小說含而不露的特點。（3）描寫苦瓜的言行后，文章戛然而止，令人深思。10.D（多）11.C 12.B。(是李白的詩句)13.（1）橐駝并不是能使樹木活得久而且長得快啊，能順應樹木的天性從而盡它的本性（生長）罷了。

（2）略（3）略 譯文：

郭橐駝，不知（他）原來（叫）什么名?；剂思贡硰澢牟?，（脊背）高起地彎著腰走路，好像駱駝的樣子，所以鄉(xiāng)里的人給他取了個外號叫“駝”。橐駝聽說起外號的事，說：“很好。給我取這個名字本來（就很）恰當?！庇谑巧釛壦ㄔ瓉恚┑拿?，也自稱起“橐駝”來。

他的家鄉(xiāng)叫豐樂鄉(xiāng)，在長安西邊。郭橐駝以種樹為業(yè)，凡是長安有錢有勢的人（種樹）作為觀賞游玩以及賣果的，都爭著迎接（他）培植。察看橐駝所種的樹，即使移植，沒有不活的；而且碩大茂盛，早結(jié)果并且（結(jié)得）多。其他種植的人即使暗中觀察效仿，沒有誰能比得上。

有（人）問他（種樹的方法），回答說：“橐駝并不是能使樹木活得久而且長得快啊，能順應樹木的天性從而盡它的本性（生長）罷了。大凡種樹的特點，它的根要舒展，它的培土要平，它的土要原來的，它的搗土要緊密。已經(jīng)這樣做了，不要（再）動不要憂慮，離開后不再去看。那栽種像慈愛，那擱置像拋棄，那么它的天性保全而它的本性（就）具備了。所以我不妨害它生長罷了，（并）不是有能使它高大茂盛（的本領(lǐng)）??；不抑制損耗它的果實罷了，（并）不是有能使它早（結(jié)果）并且多（結(jié)果的本領(lǐng)）啊。其他種植的人卻不是這樣。（樹的）根蜷曲并且土更換，他給樹培土啊，如果不是過多就是不夠。假使有能與此相反的，那么又愛它太深，憂它太多。早晨察看并且晚上撫摸，已經(jīng)離開卻又回來看。嚴重的，用指甲抓破樹皮來檢驗它的生死，搖動樹干來看它的松緊，因而樹木的本性一天天地遠離了。雖說是愛它，其實是害它；雖說是為它擔憂，其實是以他為仇：所以不如我啊。我又能做什么呢？”

問的人說：“把你（種樹）的方法，轉(zhuǎn)移到當官治民上，可以嗎？”橐駝說：“我只知道種樹而已，治理（百姓），不是我的職業(yè)啊。但是我住在鄉(xiāng)里，看見做官的好多發(fā)政令，好像很憐愛百姓，卻終于因此使（他們）受害。早晚官吏來喊道：‘長官命令催促你們耕作，勉勵你們種植，督促你們收割，早些抽你們的絲，早些紡你們的線，養(yǎng)育你們的小孩，喂大你們的雞豬?！蚬膩砑纤麄儯冒饋碚賳舅麄?。我們（這些）小民停止吃飯來慰勞官吏，尚且不得空閑，又用什么增加我們的生育并且安頓我們的生命呢？所以（我們）困苦并且倦怠。像這樣，那么和我從事的（種樹行業(yè)）大概也有相似（的地方）吧？”

問的人說： “咦，不也很好嗎！我問植樹，得到了養(yǎng)民的方法。”記載這件事把它作為官吏的鑒戒。

14．D.．首聯(lián)和頷聯(lián)選取的意象有：茅堂、秋風、空庭、紫苔、號蛙、晚雨、轉(zhuǎn)鵲、南枝、夜月。營造了空寂、凄清的意境。E．表明詩人“有像曹操一樣求賢若渴、統(tǒng)一天下的宏圖大志?！比狈σ罁?jù)。

15．①感慨古代交友之風不存，真摯友誼難覓。②對遠隔兩地、音訊不通的知交好友的思念之情。16．略 17.C 18.A 19.D 20.（6分）【參考答案】高三語文復習分成兩個階段：第一階段進行專項復習，依次復習古詩文閱讀鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、語言知識語言表達、寫作訓練四個專題；第二階段進行綜合復習，主要做綜合試題，同時進行各專項的第二次強化。

【評分標準】內(nèi)容全面，2分，少一項減1分；思路清晰，2分，一處不當減1分；準確連貫，2分。21．

（1）俄羅斯科學家最近設(shè)計出一種新型星際“指南針”。（2）這種新型星際“指南針”的外型為不透光的黑色管狀物。（3）它具有重量輕、能耗小、精確度高和抗干擾能力強的特點。（4）它還具有數(shù)字攝像、使航天器準確識別方向等功能。22.寫作提示：可以從以下幾方面立意

①除舊布新，推陳出新。要丟棄禁錮自己的老思想，打破固有的生活模式，沖破固有的生活圈子，走出一條屬于自己的新的生活道路，開創(chuàng)一片新天地。

②要不懈追求，不能安于現(xiàn)狀。當鳥兒安于現(xiàn)狀的時候，只能艱難度日；當它被迫尋找安身之地時，卻發(fā)現(xiàn)了綠洲，找到了更適合生活的地方。

③苦難是人生最好的學校，逆境和挫折是磨礪人的最好利器。當鳥兒賴以生存的老樹被連根拔起以致走投無路的時候，它反而有機會去開辟另一片天地。

④生活最終要靠自己過，不要依賴別人，要靠自己奮斗。鳥兒依賴老樹，其結(jié)果是當老樹被連根拔起時，它失去了安身之所；而當它歷盡艱辛長途飛行后，卻發(fā)現(xiàn)了一片綠洲。所以，只有發(fā)揮自己的主觀能動性，才能無往不勝。

第五篇：2016年安徽省安慶市第二中學高二語文上學期第一次月考試題

2016年安徽省安慶市

②到記者發(fā)稿時，在這次煤礦瓦斯爆炸事件中已有16人遇難，4人失蹤，及善后工作仍在緊張有序地進行。

③是公安機關(guān)，任何公共權(quán)力部門不應該接受“具有利害關(guān)系的企業(yè)和個人”任何形式的捐助和饋贈。

A．萎縮

搶救

不但/也 B．畏縮

搶救

不但/都 C．畏縮

營救

不單/也

D．萎縮

營救

不單/都

4.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：

①將可作小說的材料縮成速寫，決不將速寫材料拉成小說。

②中央財政部稱，中國政府每年必須花費幾十億來日益嚴重的大氣污染。③我國的婚姻法規(guī)定，夫妻之間有相互的義務。

④只要全體師生共同努力，西華一高完全有希望有實力為國家級示范高中。A．與其遏制撫養(yǎng)進升 B．寧可遏制扶養(yǎng)晉升 C．與其遏止扶養(yǎng)進升 D．寧可遏止撫養(yǎng)晉升

5.下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A、在這次“我們共同的地球”中學生書畫比賽中，一幅名為《最后的呼吸》的作品以其獨特而深入淺出的構(gòu)思獲得了特等獎。

B、精明的商家早就意識到：中國加入WTO后，競爭必然加劇，一旦陷入被動后再臨淵羨魚，就為時已晚。

C、早在30年代，蕭老就因小說《夢之谷》名噪一時，成為京派作家的后起之秀。D、走進信息交流市場，各種信息便以排山倒海之勢，鋪天蓋地而來。

6.下列各句加點成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A．受到稱贊不應趾高氣揚，受到批評也不能俯首貼耳。B．“網(wǎng)上追逃”使那些潛逃犯在劫難逃，紛紛落入法網(wǎng)。

C．面對二十年輝煌，回顧千年往事，二個刻骨銘心的難忘的教訓就是，過去耽誤的時間實在太多了!D．他憑著一張假證件，堂而皇之地走進了展，廳的大門。

7.下列句子文字書寫正確，加點的字注音無誤的是（）

A．某些以“承包”、“租賃”為幌（huǎng）子的所謂經(jīng)濟“改革”，其實是化公為私，挖社會主義的墻角。

B．柵（shān）欄外一片醉人的濃綠中，“一品紅”開得像熱情的火把。

C．“名人出書”，反映不一：有人認為是“一道亮麗的風景”，有人認為無傷大雅（yǎ），也有人認為不過是商業(yè)炒作。

D．對于“犯而不?！保╦iào）的“恕道”，先生的態(tài)度很鮮明：“讓他們怨恨去，我一個都不寬恕?！?/p>

8.下列句中標點符號的使用，完全正確的一項是

A．廣州仲裁委員會是全國首批成立的仲裁機構(gòu)之一，從1995年至今，仲裁員隊伍已發(fā)展到400多人，由高級法官、知名律師、法學教授以及工商、財經(jīng)等領(lǐng)域的專家組成。B．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的兒女？可曾想到孩子們稚嫩的心靈？將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷！

C．周老師對學生說：“我們學習上要不斷進步，否則就要后退。古語不是說：‘學如逆水行舟，不進則退嘛’?！?/p>

D．本刊除發(fā)表文學作品和文學評論外，并辟有《當代軍人掠影》、《特區(qū)風情》、《開放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。

二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9.下列各組詞語中，沒有錯別字一組是： A.魚船勉勵針砭時弊厲兵秣馬 B.痙孿炫目開門緝盜紛至沓來 C.茅廬窠臼愛不釋手眾目睽睽 D.倆個饋贈緣木求漁虎視眈眈

10.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是： ①將可作小說的材料縮成速寫，決不將速寫材料拉成小說。

②中央財政部稱，中國政府每年必須花費幾十億來日益嚴重的大氣污染。③我國的婚姻法規(guī)定，夫妻之間有相互的義務。

④只要全體師生共同努力，西華一高完全有希望有實力為國家級示范高中。A．與其遏制撫養(yǎng)進升 B．寧可遏制扶養(yǎng)晉升 C．與其遏止扶養(yǎng)進升 D．寧可遏止撫養(yǎng)晉升

11.下列各句，沒有語病、句意明確的一句是

A．天長日久，人們對報刊雜志上的錯別字也就習以為常了。B．下午放學后，幾個班的干部正在教室里研究文藝會演的事呢。C．目前，許多家長對孩子過于溺愛，這樣做對孩子的成長很不利。

D.對于能不能一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明的問題，大家的回答是肯定的。

12.下列各句中注點的虛詞使用不正確的一句是（）

A．死摳語法只能膠柱鼓瑟，是學不好文言的，因為語言的根本規(guī)律是“約定俗成”。B．他不僅知道我喜歡涂涂抹抹，而且知道我涂抹得很糟，連皴檫點染是怎么回事也不明白。C．有明一代的詩詞頗有可觀，其實明末遺民詩人大量悲歌慷慨之作絕不讓于宋元。D．憤激而不刻露，深切而不艱澀，出經(jīng)入史而無“掉書袋”之嫌，張中行先生的晚年之文可謂“絢爛之極歸于平淡”。

13.下列各句中，沒有語病的一句是 A.在商品包裝、廣告等上面出現(xiàn)企業(yè)名稱、地址時，應當使用漢字，或漢字、漢語拼音并用，不得僅用漢語拼音。

B.GQ系列管道清理機能協(xié)助你疏通各種管道的堵塞問題。

C.發(fā)展副業(yè)后，村民生活水平從人均三百多元增加到六百多元。D.解放軍戰(zhàn)士奮不顧身地搶救糧食、棉花和人民的生命財產(chǎn)。

6、下列四句話中，標點使用無誤的一句是

A．景陽崗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．我站經(jīng)銷的呼和浩特市機床附件廠生產(chǎn)的各種規(guī)格動力卡盤，是適用于各種車床和普通轉(zhuǎn)角的內(nèi)、外圓磨床及自動化機床上的高效自動化夾具。

C．廣泛發(fā)動青少年高標準地開展以優(yōu)質(zhì)服務、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學習雷鋒、先進人物為內(nèi)容的競賽。

D．田華同志自我介紹說，她認真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，這種精神值得贊揚。不知道有關(guān)部門收到這些信后有何感想?

14.下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是

A．自剄

陷阱

脖頸

殺一儆百

美好憧憬 B．夢魘

儼然

衍變

奄奄一息

偃旗息鼓 C．締造

孝悌

諦聽

瓜熟蒂落

遞交申請 D．椒蘭

跌跤

暗礁

一代天驕

驍勇善戰(zhàn)

三、解答題共5小題，共20分。15.（本小題滿分4分）

談談《紅樓夢》中劉姥姥的形象特征。

16.（本小題滿分4分）

為什么說《家》比“五四”以后許多同類題材作品思想上顯得深刻？

17.（本小題滿分4分）

賈寶玉被刻畫成了一個天生的“情種”，請說說文中有哪些表現(xiàn)。

18.（本小題滿分4分）

在中國人的傳統(tǒng)觀念中，關(guān)羽一向被譽為“義薄云天”的典型，請舉一例加以說明。

19.（本小題滿分4分）

請簡要分析巴金的代表作《家》中的高老太爺形象。

20.作文題共1小題，共60分。（本小題滿分60分）

有人曾說世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。請以這句話所蘊涵的哲理為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。審題提示：

“到達金字塔頂”即意味著取得成功或目標實現(xiàn)；老鷹到達頂端，歸功于它有一雙矯健、敏捷的翅膀；蝸牛能到達頂端，則歸功于它的吃苦耐勞和執(zhí)著精神。

立意提示：

1、持之以恒的努力，能彌補先天的缺陷（著眼于蝸牛）

2、成功離不開超群的實力（著眼于老鷹）

3、如果你缺少優(yōu)越的條件，你仍有成功的機會，只要你夠勤奮而且有恒心；如果你擁有出眾的天賦，也不排斥仍需要堅持不懈的毅力和勇氣（著眼于老鷹和蝸牛）參考標題：

1、創(chuàng)業(yè)中的蝸牛精神（著眼于蝸牛）

2、凡人想成功，該走蝸牛路（著眼于蝸牛）

3、是只蝸牛又何妨（著眼于蝸牛）

4、用堅持向成功挺進（著眼于蝸牛）

5、成功源于對生命的執(zhí)著（著眼于蝸牛）

6、執(zhí)著努力，打造成功的寶劍（著眼于蝸牛）

7、超群的實力是成功的保證（著眼于老鷹）