第一篇：2015年黑龍江省哈爾濱第二中學(xué)高二語文上學(xué)期第三次月考試題

2015年黑龍江省哈爾濱

更加嚴(yán)厲的措施監(jiān)管。

D.一年來，該站不僅鞏固了連續(xù)7年來所取得的成果，而且落實(shí)“責(zé)任、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、發(fā)展”的指導(dǎo)思想和安全生產(chǎn)的一系列措施，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。

4.下別各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是

A、他熱愛足球事業(yè)，即使已經(jīng)是40歲的人了，仍馳騁在綠茵場上。B、你如果不從實(shí)際出發(fā)，不按科學(xué)的態(tài)度辦事，終于會犯大錯(cuò)誤的。

C、校長決定成立以班主任、總務(wù)處職員和學(xué)生組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)住校生工作。D、做工作不但要考慮到今年，而且還要考慮到明年，以至今后幾年。

5.下列句子沒有語病、句意明確的一句是

A、一對夫婦特意趕在結(jié)婚紀(jì)念日這天來到捐助中心，一人捐了1000元錢。

B、老人在80歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動時(shí)對自己的評價(jià)：一個(gè)溫情主義者。

C、針對中國新一代家用電腦發(fā)展趨勢，一貫以技術(shù)領(lǐng)先、功能創(chuàng)新聞名的恒利科技電腦公司計(jì)劃在近期率先推出具有國際先進(jìn)水準(zhǔn)的新一代家用電腦產(chǎn)品。

D、為了給村民們討一個(gè)說法，從前年冬天開始，年近花甲的老村長就帶他和兩個(gè)弟弟踏上了這漫長而艱辛的告狀之路。

6.下列詞語書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．首屈一指毛骨聳然義憤填膺勞動鍛練 B．勵(lì)行節(jié)約一枕黃梁妄費(fèi)心機(jī)通宵達(dá)旦 C．堰苗助長結(jié)局園滿不可思議一勞永逸 D.記憶猶新喬裝打扮頃刻之間罄竹難書

7.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①老師和同學(xué)的誤解讓班長感到十分___________，他把頭扭向一邊，不愿讓同學(xué)們看見自己的眼淚。

②發(fā)言人當(dāng)即表示，中國中央政府愿意與臺灣政府早日接觸，在一個(gè)中國的___________，什么問題都可以談。

③他的詩作大多是關(guān)于愛情和人生的玄想，流露著凄惘和___________的色彩，但也有一些內(nèi)容健康，格調(diào)明朗。

④該公司去年曾有過一次違規(guī)不論，單說這一次查出的偷稅款竟達(dá)幾十萬元，就該依法制裁。A．委屈基礎(chǔ)上神秘尚且

B．委屈前提下神秘姑且 C．委曲基礎(chǔ)上神奇尚且

D．委曲前提下神奇姑且

8.沒有語病、句意明確的句子是（）

A．這一幅因?yàn)殚L期暴露在潮濕的空氣中的壁畫，已是輪廓模糊、色彩黯淡，搶救性的修復(fù)刻不容緩。

B．師生將大量時(shí)間消耗在疊床架屋的語法分析上，是中學(xué)文言教學(xué)收效甚微的主要原因。

C．命題、監(jiān)考和閱卷等環(huán)節(jié)上的馬馬虎虎，使高中畢業(yè)會考早已背離了提出這種考試形式時(shí)將其作為水平性測試以緩解高考壓力的初衷。

D．“大漠孤煙直，長河落日圓”，塞外不像“小橋流水人家”的江南，更能激起游客們的興致。

二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①老師和同學(xué)的誤解讓班長感到十分___________，他把頭扭向一邊，不愿讓同學(xué)們看見自己的眼淚。

②發(fā)言人當(dāng)即表示，中國中央政府愿意與臺灣政府早日接觸，在一個(gè)中國的___________，什么問題都可以談。

③他的詩作大多是關(guān)于愛情和人生的玄想，流露著凄惘和___________的色彩，但也有一些內(nèi)容健康，格調(diào)明朗。

④該公司去年曾有過一次違規(guī)不論，單說這一次查出的偷稅款竟達(dá)幾十萬元，就該依法制裁。A．委屈基礎(chǔ)上神秘尚且

B．委屈前提下神秘姑且 C．委曲基礎(chǔ)上神奇尚且

D．委曲前提下神奇姑且

10.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是： A．安詳兵慌馬亂紛至沓來心有靈犀一點(diǎn)通 B．諢號融會貫通相輔相承無邊落木蕭蕭下 C．宣泄大材小用促膝談心自古逢秋悲寂寥

D．糜爛閑情逸志鞠躬盡瘁落霞與孤鶩齊飛

11.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是 A.哺(pǔ)育對峙(zhì)

面面相覷(qù)B.模(mú)樣殲(qiān)滅廣袤(mào)無垠 C．場(cháng)院拓(tuò)片一暴(pù)十寒 D.答(dā)應(yīng)癥(zhēng)結(jié)惝(tǎng)恍迷離

12.下列詞語中相同的字讀音全不同的一組是： A.瘧子瘧疾牲畜畜生

B.殷切殷紅伺機(jī)伺候 C.監(jiān)督監(jiān)生供給給予

D.逮捕逮住勒令勒馬

13.句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．在迎接新世紀(jì)的晚會上，師生們濟(jì)濟(jì)一堂，心中升騰起振興民族的使命感。

B．各民主黨派代表暢所欲言，把心里話都說了出來，表達(dá)了與中國共產(chǎn)黨肝膽相照、榮辱與共的信念。

C．米盧蒂諾維奇竟然把數(shù)十年一再受挫的中國隊(duì)帶進(jìn)了世界杯足球賽的決賽圈，真令人刮目相看。

D．長期擔(dān)任外交部長的陳毅元帥，或折沖尊俎，或縱橫捭闔，在艱難中為新中國最初的外交事業(yè)建立了不朽的功勛。

14.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A．涵養(yǎng)

委靡

明槍暗劍

一言以蔽之 B．恣肆

板畫

彩聲滿場

人世音書漫寂寥 C．震懾

企盼

民生凋敝

萬變不離其宗 D．曝光

戰(zhàn)栗

層層相因

與爾同銷萬古愁

三、解答題共5小題，共20分。15.（本小題滿分4分）

下列是《紅樓夢》“金陵十二釵正冊”中的——段判詞，暗指《紅樓夢》中兩個(gè)女子的命運(yùn)。清指出這兩個(gè)女子是誰，并簡述其中一個(gè)女子的身世與命運(yùn)。可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。

16.（本小題滿分4分）

有人說：《邊城》中在祖父敘述翠翠父母的愛情故事時(shí)之所以不和盤托出，主要是為了給讀者留下想象的空間。你是否同意這種看法？

17.（本小題滿分4分）

簡述趙云百萬軍中救幼主的故事。

18.（本小題滿分4分）

簡要概括《紅樓夢》的主要寫作內(nèi)容及寫作意義。

19.（本小題滿分4分）

“青梅煮酒論英雄”指的是哪兩個(gè)人？當(dāng)時(shí)他們各自的內(nèi)心活動怎樣？

20.作文題共1小題，共60分。（本小題滿分60分）

請看下面的作文材料：

曹植的《七步詩》“煮豆燃豆萁，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”廣為人知，郭沫若曾仿擬曹詩寫成《反七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田上肥。不為同根生，緣何甘自毀？”曹植用“豆與萁”來比喻手足相殘，郭沫若則認(rèn)為，若站在豆的一面，“可以感到萁的煎迫未免過火”，但若若站在萁的一面，“又是富于犧牲精神的表現(xiàn)”。

請根據(jù)以上材料，聯(lián)系生活實(shí)際，引出一個(gè)合適的話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

只要認(rèn)真閱讀所給材料，抓住材料中的關(guān)鍵語句進(jìn)行分析，就能化難為易了。材料中曹植的《七步詩》“廣為人知”，便點(diǎn)出了是一種傳統(tǒng)的認(rèn)識法。而郭沫若的《反七步詩》“若站在豆的一面”和“若站在萁的一面”等語句，則運(yùn)用了逆向思維，說明看問題應(yīng)從不同的角度入手，角度不同，答案也會不同。這樣一分析，就不難確定出所給材料的主要意思：

1、對待事物可有不同的看法。

2、看問題的角度不同，答案也會不同。

3、不能用傳統(tǒng)的眼光看待問題等等。

第二篇：高二語文上學(xué)期第二次月考試題8

甘肅省武威市第十八中學(xué)2016-2017學(xué)年高二語文上學(xué)期第二次月考試題

一、基礎(chǔ)鞏固（21分，每小題3分）

1、下列加點(diǎn)的字注音正確的一組詞語是（）

A． 玉?。╠iàn)

神嫗（yù）阡陌(xiān)

霰雪（xiàn）．．．．B． 棲隱（qī）

地坼（chè）

羈旅（jì）

漁樵（qiāo）．．．．C． 國殤（shāng）

剽掠（piāo）子嗣（sì）

怙惡（gǔ）．．．D． 桎梏（gù）佝僂（lóu）垣墻（yúan）修葺（qì）．．．．2．下面名句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．出師未捷身先死，長使英雄淚滿巾。

B．鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。C千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已明。D．天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來 3.下列加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A泰山巍峨挺拔，讓人高山仰止。．．．．B這個(gè)小男孩正值豆蔻年華，精力旺盛。．．．．C老師一來，這兩個(gè)打架的學(xué)生立刻停下來，摧眉折腰。．．．．D洞庭湖江天一色的壯景是何等迷人。．．．．

4、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．史鐵生是中國作家中少數(shù)甚至唯一堅(jiān)持寫實(shí)寫作的人，幾乎全部建立在自己的生活經(jīng)歷、生存體驗(yàn)上，他對哲學(xué)的思考帶來了精神空間的高度開闊。

B．目前，少數(shù)政府網(wǎng)站變成花架子的現(xiàn)象比較普遍，主要原因是因?yàn)椴簧俚胤秸粸橼s時(shí)髦，倉促間跟風(fēng)上網(wǎng)，而網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍建設(shè)卻沒有及時(shí)跟上。

C．作者有意識地同時(shí)又十分成功地借鑒了電影藝術(shù)所特有的“蒙太奇”和“畫外音”手法，畫面組合相當(dāng)成功。

D．有媒體人士表示，眾多網(wǎng)友對“給力”的熱捧，反映了受眾對語言的新期待。親切、通俗易懂的語辭，甚至包括網(wǎng)絡(luò)流行語，都是被今天的受眾喜聞樂見的。5.對下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A徑須沽取對君酌 徑：徑自拿來 ．B可憐光彩生門戶 可憐：可愛 ．．C舉杯斷絕歌路難 斷絕;停止 ．．D三顧頻煩天下計(jì) 頻煩：多次 ．．6以下對《蜀相》一詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A、全詩敘事、寫景、抒情相結(jié)合，筆墨淋漓，感情深摯，充分體現(xiàn)了杜詩奔放飄逸的風(fēng)格。B、頷聯(lián)寫祠堂的荒涼空寂，看似寫吊古情懷，實(shí)際也是詩人在抒發(fā)自己內(nèi)心的感慨。C、頸聯(lián)寫諸葛亮的一生功業(yè)，贊頌其雄才大略和忠心報(bào)國，具有非凡的概括力。D尾聯(lián)的“英雄”指包括詩人自己在內(nèi)的具有報(bào)國雄心、追懷諸葛亮的有志之士。7.下列有關(guān)文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,收西周初期到春秋中葉的詩305篇,分風(fēng),雅,頌三類.其表現(xiàn)手法有賦,比,興.B.蘇軾是豪放詞派的開創(chuàng)者,其《念奴嬌京口北固亭懷古》被推為豪放詞派的典范.C近體詩是對唐代形成的律詩和絕句的通稱.與古體詩相對而言,句數(shù),字?jǐn)?shù)和平仄,用韻等都有一定的格律.D陶淵明,東晉著名詩人,他的田園詩被譽(yù)為“中國田園詩的基石”,其中《歸園田居》《飲酒》等最具代表性.二、閱讀下面兩段文言文，完成8～11題。（17分）

杜甫字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕①奇其材，先往見之。舉進(jìn)士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻(xiàn)太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章，擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。

數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預(yù)以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時(shí)。臣賴緒業(yè)，自七歲屬詞，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人。竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱，則臣之述作，雖不足鼓吹六經(jīng)，至沉郁頓挫，隨時(shí)敏給，揚(yáng)雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？”（節(jié)選自《新唐書·杜甫傳》）

李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。天寶初，白往見賀知章，知章見其文，嘆曰：“子，謫仙人也！”言于玄宗。召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白為樂章，召入，而時(shí)白已醉。稍解，授筆成文，婉麗精切，無留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白常侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，遂摘其詩以激楊貴妃。帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵，著官錦袍坐舟中，旁若無人。（節(jié)選自《新唐書·李白傳》）注：①李邕：詩人、書法家。

8下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（3分）（）A．①數(shù)上賦頌，因高自稱道

②不如因而厚遇之

B．①召入，而時(shí)白已醉

②君子博學(xué)而日參省乎己 C．①有臣如此，陛下其忍棄之

②其孰能譏之乎 D．①白猶與飲徒醉于市

②乃設(shè)九賓禮于庭

9下列句子編為四組，其中不能分別表現(xiàn)杜甫“熱衷功名”和李白“放蕩不羈”的一組是（3分）（）A．①數(shù)上賦頌，因高自稱道

②白猶與飲徒醉于市 B．①不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍

②白常侍帝

C．①伏惟天子哀憐之

②益驁放不自修 D．①有臣如此，陛下其忍棄之

②著官錦袍坐舟中，旁若無人 10下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．杜甫年少時(shí)生活貧困，但是很有才能。他客居在吳越等地，李邕很看重他的才能，第一個(gè)去看望他。后來他參加進(jìn)士考試沒有考取，滯留在長安。

B．杜甫為了擺脫貧困，一心想“執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱”而“數(shù)上賦頌”，一方面這是古代文人積極進(jìn)取的表現(xiàn)，另一方面也體現(xiàn)了杜甫郁郁不得志的愁苦。

C．李白詩名遠(yuǎn)揚(yáng)，被賀知章稱為“神仙下凡”。后李白得到玄宗的厚愛，被授予官職，可是他狂驁不馴，常常和酒友到鬧市上喝得爛醉。

D．李白文采出眾，志向高遠(yuǎn)，但蔑視權(quán)貴，不屑與高力士、崔宗之等人為伍，借醉酒讓高力士為他脫靴，使其受辱。他拒絕皇帝封官賞賜，云游天下。

11．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。（4分）譯文：

（2）白自知不為親近所容，益驁放不自修。（4分）譯文：

三．閱讀下面的宋詞，然后完成第12—13題。（10分）鷓鴣天

[宋]蘇軾

林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀ⅰ窟@首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作。紅蕖，紅荷花的別名。

12請簡要分析“翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”一句在景物描寫方面的特點(diǎn)。（4分）

13有人認(rèn)為這首詞體現(xiàn)了作者被貶黃州之后苦悶、抑郁的心情，也有人認(rèn)為本詞展現(xiàn)了作者貶居黃州后自得其樂的隱逸生活。你認(rèn)同哪種觀點(diǎn)？結(jié)合詞的下片，說說你的理解。（6分）四．名篇名句默寫。（6分）

14.《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩人對人生失意和深沉感慨的詩句是“___________，___________” 15.水以它獨(dú)特的魅力成為歷代文人墨客寫景抒情的對象，如杜甫的《登岳陽樓》中的“_________________，_________________”

16.用典是古詩詞寫作方法之一，如李賀《李憑箜篌引》中用女媧典故寫出“___________，___________”

五．現(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成17－19題。

越來越接近精神的天空

李漢榮

人，在人群里行走尋找他的道路，在人群里說話尋找他的回聲，在人群里投資尋找他的利潤，在人群里微笑尋找回應(yīng)的表情。生而為人，我們不可能拒絕人群，雖然，喧囂膨脹的人群有時(shí)是那么令人窒息，讓人沉悶，但我們終不能一轉(zhuǎn)身徹底離開人群。

人群是欲望的集結(jié)，是欲望的洪流。一個(gè)人置身于人群里，他內(nèi)心里涌動的不可能不是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份額。如果我們老老實(shí)實(shí)化驗(yàn)自己的靈魂，會發(fā)現(xiàn)置身人群的時(shí)候，靈魂的透明度較低，精神含量較低，而欲望的成分較高，征服的沖動較高。一顆神性的靈魂，超越的靈魂，豐富而高遠(yuǎn)的靈魂，不大容易在人群里擠壓、發(fā)酵出來。在人群里能擠兌出聰明和狡猾，很難提煉出真正的智慧。我們會發(fā)現(xiàn)，在人口密度高的地方，多的是小聰明，絕少大智慧。在人群之外，我們還需要一種高度，一種空曠，一種莊靜，去與天地對話，與萬物對話，與永恒對話。偉大的靈魂、偉大的精神創(chuàng)造就是這樣產(chǎn)生的。孔子獨(dú)對大河而感嘆時(shí)間的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍晝夜”；莊子神游天外尋找精神的自由飛翔方式；佛靜坐菩提樹下證悟宇宙人生之般若智慧；法國大哲帕斯卡爾于寂靜曠野發(fā)出哲人浩嘆：“無限空間的永恒沉默使我恐懼”；李白“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”，他不羈的詩魂飛越無限，把多半條銀河引入人間，灌溉了多少代人的浪漫情懷；愛因斯坦把整個(gè)宇宙作為自己科學(xué)探究和哲學(xué)思考的對象，他認(rèn)為人的最大成就和最高境界不過是通過對真理的求索，獲得與宇宙對稱的靈魂，由此，人變得遼闊而謙卑，對這個(gè)無限地存在著也永恒地包裹我們的偉大宇宙獻(xiàn)上發(fā)自內(nèi)心的敬意……正是這些似乎遠(yuǎn)離人群的人，為人群帶來了太豐盛的精神禮物，在人群之上利益之外追尋被人群遺忘了的終極命題，帶著人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去與天空商量，與更高的存在商量，與橫臥在遠(yuǎn)方也橫臥在我們內(nèi)心深處的“絕對”商量，然后將思想的星光帶給人群，帶進(jìn)生存的夜晚。

為此我建議哲學(xué)家或詩人不該有什么“單位”，在“單位”里、在沙發(fā)上制作的思想，多半只有單位那么大的體積和分量，沒有普世價(jià)值。把存在、把時(shí)間、把宇宙作為我們的單位吧，去熱愛、去痛苦、去思想吧。

作為蕓蕓眾生的一員，我也不愿總是泡在低處的池塘里，數(shù)著幾張錢消費(fèi)上帝給我的有限時(shí)光。我需要登高，需要望遠(yuǎn)，我需要面對整個(gè)天空作一次靈魂的深呼吸，我需要從精神的高處帶回一些白云，擦拭我瑣碎而陳舊的生活，擦拭缺少光澤的內(nèi)心。

我正在攀登我的南山。目光和靈魂正漸漸變得清澈、寬廣，綠色越來越多，白云越來越多，我正在靠近偉大的天空……

[注]這是作者《南山》系列散文中的一篇，南山位于作者故鄉(xiāng)。

17.作者認(rèn)為“生而為人，我們不可能拒絕人群”的原因是。（不超過20個(gè)字）4分

18.孔子、莊子、釋迦牟尼、帕斯卡爾、李白、愛因斯坦在作者眼中是“似乎遠(yuǎn)離人群的人”，你如何理解文中“似乎”一詞的含義？文章列舉這些人物有何作用？（6分）

19從全文看，“精神的天空”具體指什么？請概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。（6分）

六、表達(dá)交流（5分）

20.下面一段文字是某年3月召開的全國人大政協(xié)會議上三位代表委員共同提出的一項(xiàng)議案，請你根據(jù)這段文字概括出議案主題。（不超過20字）（5分）

未成年人違法犯罪是當(dāng)今世界各國面臨的普遍性社會問題，與吸毒販毒、環(huán)境污染并稱為世界“三大公害”。隨著社會的變化，如何教育未來的接班人成為一個(gè)越來越有挑戰(zhàn)性的課題。日前針對社會各界關(guān)注的未成年人教育問題，我們建議采取有力措施預(yù)防未成年人犯罪。

參與討論的代表委員均認(rèn)為，除繼續(xù)對相關(guān)法律、法規(guī)進(jìn)行完善外，構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，是預(yù)防未成年人犯罪的治本之策。

議案主題：_______________________________

七 作文（45分）

21.根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。

一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計(jì)算，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃，至少需要3000年時(shí)間，只好忍痛放棄這個(gè)打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一

看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年時(shí)間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。

答案：.D（A.qiān B.jī C.hù）

2．B（A“巾”應(yīng)為“襟”； C“明”應(yīng)為“暝”； D“才”應(yīng)為“材”）D A,高山仰止：表示對崇高品德的仰慕。B豆蔻年華：比喻少女，多指女子十三四歲之時(shí)。C摧眉折腰，形容彎腰低頭，獻(xiàn)媚討好的樣子。C（A病因：主語殘缺。修改：應(yīng)該在“幾乎……”之前加“他的作品”。B“主要原因”與“因?yàn)椤敝貜?fù)累贅。D．病因：成分贅余。修改：去掉“被”字。5 A，徑：即，就。6.A 7 B 蘇軾的作品是《念奴嬌赤壁懷古》

二、文言文答案（17分）B（B．而：連詞，表轉(zhuǎn)折，可是；連詞，表遞進(jìn)，并且。A．因：介詞，趁機(jī)。C．其：副詞，難道。D．于：介詞，表處所，在。）B（①是皇帝的行為；②是說李白曾經(jīng)侍奉皇帝。）D（文中未提到“志向高遠(yuǎn)”“不屑與崔宗之等人為伍”，“拒絕皇帝封官賞賜”與原文不一致。）11（1）（4分）（我）私下?lián)淖约涸缤頃壥焦?，伏拜懇請?zhí)熳影z我。（“竊”“溝壑”“伏惟”“之”各1分。）

（2）（4分）（李白）知道自己不被皇帝親近的人所容納，更加桀驁不羈，不注意約束自己的言行。（被動句式1分，“驁”、“益”、“自修”各1分。）參考譯文：

杜甫，字子美，年輕時(shí)家貧不能維持生活，就漂泊在吳、越、齊、趙等地。詩人、書法家李邕對杜甫的才學(xué)感到驚奇，先去見他。杜甫考進(jìn)士落榜，困居長安城中。天寶十三載，玄宗到太清宮朝獻(xiàn)，祭祀宗廟，并到郊外祭天，杜甫獻(xiàn)上賦頌三篇，皇上覺得他很有才能，就讓他在集賢院待詔，命宰相考考他的文章。提拔杜甫為河西縣尉，尚未到職，又改授右衛(wèi)率府胄曹參軍。杜甫多次獻(xiàn)上賦頌，于是稱揚(yáng)自己，并且說：“從先臣杜恕、杜預(yù)以來，我家傳承儒業(yè)保持官職已有十一代了。到杜審言時(shí)，以文章稱顯于世。我依靠祖宗所傳的事業(yè)，從七歲起開始作詩，近四十年了。然而衣服不能遮蓋身體，常依靠別人才

有飯吃。暗想恐怕早晚?xiàng)壥焦龋輵┱執(zhí)熳影z我。如果能讓我重操祖先的舊業(yè)，把我從長久屈辱的困境中解脫出來，那么我的文章，即使不足以宣揚(yáng)六經(jīng)，超過諸子，至于深沉蘊(yùn)積、抑揚(yáng)有致，順應(yīng)時(shí)勢、思維敏捷，達(dá)到揚(yáng)雄、枚皋的水平是沒有問題的。有這樣的臣子，陛下能忍心放棄嗎!” 李白字太白。他的祖先在隋末因犯罪被流放到西域，神龍初年，（從西域）逃回來，寄居在巴西郡。天寶初年，（李白）前往拜見賀知章，賀知章看到他的詩文，贊嘆說：“你，是天上貶謫下凡的仙人啊！”并向唐玄宗舉薦。唐玄宗就在金鑾殿召見李白，談?wù)摦?dāng)代國家大事，李白獻(xiàn)上一篇頌賦。皇上賞賜食物，并親自替他調(diào)羹?；噬舷铝?，讓他在翰林院任職。李白還是和酒友在鬧市喝得爛醉。皇上坐在沉香亭子賞景，心里有所感觸，想要李白創(chuàng)作歌詞，就把李白召進(jìn)宮中，可是李白已經(jīng)喝醉了。酒醉稍醒，取筆給他，即刻寫成歌詞，辭藻委婉綺麗，意精旨切，一氣呵成?；噬戏浅Ｏ矏鬯脑姴?，多次設(shè)宴。李白曾經(jīng)伺候皇上宴飲，酒醉了，讓高力士替他脫靴。高力士一向高貴，認(rèn)為這件事恥辱，就挑剔他的詩句來激怒楊貴妃?；噬舷肴蚊畎讚?dān)任（重要）的官職，楊貴妃就毀謗阻止。李白知道自己不被皇帝親近的人容納，更加桀驁不羈，不注重自己的言行。后來懇求回家，皇上就賞賜錢打發(fā)他回家。李白漫游四方，曾經(jīng)乘船和崔宗之從采石到金陵，身穿宮廷的錦袍端坐在船中，旁若無人的樣子。

三、12．4分（1）、視覺、嗅覺相結(jié)合。從視覺寫色：“白鳥”翻飛與“紅蕖”照水；從嗅覺寫味：“細(xì)細(xì)香”香氣綿長。（2）遠(yuǎn)近結(jié)合。“翻空白鳥”是遠(yuǎn)景，“照水紅蕖”是近景。（3）動靜結(jié)合。白鳥在空中翻飛，屬于動靜。紅蕖散發(fā)幽香，屬于靜景。（4）俯仰結(jié)合。白鳥在空中翻飛，這是仰視角度；水中紅蕖，這是俯視角度。（5）色彩搭配。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，引人入勝。（6）運(yùn)用疊詞。“時(shí)時(shí)”寫出了白鳥之多，翻飛之迅疾。“細(xì)細(xì)”運(yùn)用通感，將香味視覺化，寫出紅蕖香氣之細(xì)膩。（每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可得滿分。單寫“通感”并加以分析，也可得1分。）

13、（6分）答案示例：

苦悶、抑郁的心境。（2分）下片寫太陽在即將落山的時(shí)候，詞人拄著藜杖在村邊小道上徐徐漫步。昨天夜里三更時(shí)分下了一場好雨，使得又詞人度過了一天涼爽的日子。（2分）“浮生”、“涼”、“又”等詞表現(xiàn)詞人得過且過、日復(fù)一日地消磨歲月的消極情緒。（2分）

或答閑適、自得其樂。（2分）下片寫作者太陽西下時(shí)手拄藜杖緩步游賞，表現(xiàn)他自得其樂的隱逸生活。昨夜三更時(shí)分的一場好雨，讓作者倍感爽快。（2分）“殷勤”等詞抒發(fā)了作者乘興游賞的自得其樂、盎然喜情。（2分）

只要言之有理，可酌情給分。（態(tài)度明確，2分。簡要表述下片詞句意思，2分。結(jié)合下片分析作者感情，2分。）

四（6分，每空1分）

14.世間行樂亦如此，古來萬事東流水。15.吳楚東南坼，乾坤日夜浮 16.女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨

五、17（4分）人群是欲望的集結(jié)，而我們無法泯滅欲望?；颍喝丝傇谌巳豪飳ふ业缆?、回聲、利潤、表情。

18.（6分）“似乎”一詞的含義：①他們行為上遠(yuǎn)離人群，思想上超越大眾；②他們帶著人群的全部困惑和痛苦走出人群，又將豐盛的精神禮物（“思想的星光’“亦可）帶回給人類，因而實(shí)際上并未遠(yuǎn)離人群。

作用：①表明了偉大的靈魂和精神創(chuàng)造是如何產(chǎn)生的，增強(qiáng)了文章的說服力；②豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的感染力。

19.（6分）（1）超越欲望，以追求普世價(jià)值為目標(biāo)的生存境界。

（2）①現(xiàn)實(shí)的欲望使他覺得壓抑。②他希望逐步改變庸俗的生活狀態(tài)，提升自己的精神境界。

六、20.（5分）建議“三位一體”教育，預(yù)防未成年人犯罪 七作文（45分）

材料講述的是一個(gè)寓言故事，主人公蝸牛想干什么？它干了沒有？最終是什么結(jié)果？ 沿著材料分析，會明確：蝸牛想干“驚天動地”的事，可因?yàn)閮蓚€(gè)目標(biāo)都太遙遠(yuǎn)，使宏偉的計(jì)劃流產(chǎn)．放棄了大目標(biāo)后的蝸?！笆直В裁匆膊豢献?，一蹶不振，死于草叢． 蝸牛的悲劇原因是什么？ 一是立志不切實(shí)際，好高騖遠(yuǎn)，一是不肯腳踏實(shí)地，從平凡的小事入手來實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值．這就是寓意，是材料的主旨． 蝸牛的悲劇對人來說應(yīng)該吸取那些教訓(xùn)，有哪些啟迪？這就是確定目標(biāo)要恰當(dāng)，勇于拼搏，永不放棄；正視現(xiàn)實(shí)，笑對人生；干大事要從小事做起，人貴有實(shí)干精神． 心動不如行動

第三篇：高二語文上學(xué)期第二次月考試題2

四川省瀘州市瀘化中學(xué)2016-2017學(xué)年高二語文上學(xué)期第二次月考試題

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.作答時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試時(shí)間150分鐘，考試結(jié)束后將答題卡交回，自己收檢好題卷，以作老師評講和自己反思之用。

第I卷 閱讀題（共72分）

現(xiàn)代文閱讀閱讀(35分)

（一）論述類文本(9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分，每小題3分)梅格與人格

為什么梅花能夠與人格如此膠合為一體呢?因?yàn)槊坊ǖ男蜗筇卣髋c某種道德評價(jià)的思想價(jià)值完全吻合。

首先是梅花的色淡氣清。清淡是對濃艷的否定。濃艷為俗，清淡超俗、高雅。而高雅脫俗，是文人學(xué)士所追求的質(zhì)索，所標(biāo)榜的氣度。宋熊禾《涌翠亭梅花》言：“此花不必相香色，凜凜大節(jié)何崢嶸!”。梅花之神，在崢嶸之“大節(jié)”，而不在表面之“香色”。放翁《梅》詩也說：“逢時(shí)決非桃李輩，得道自保冰雪顏?！鳖伾那宓c高士之“得道”契合了。

其次是梅姿的疏影瘦身。戴禺說：“精神全向疏中足，標(biāo)格端于瘦處真?！泵坊ㄖ笆瑁@露出人的一種雅趣；而梅花之瘦姿，則凸現(xiàn)了人的一種倔強(qiáng)，因而是人格堅(jiān)貞不屈的象征。清惲壽平《梅圖》說：“古梅如高士，堅(jiān)貞骨不媚。”頑勁的樹干，橫斜不羈的枝條，歷經(jīng)滄桑而鑄就的蒼皮，是士人那種堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗，決不向壓迫他、摧殘他的惡劣環(huán)境作絲毫妥協(xié)的人格力量和斗爭精神的象征。

也正因?yàn)槊坊ň哂写朔N不屈的品格，它才沖寒而發(fā)。為了將美好的春天的信息，盡早報(bào)告給人間，梅花心甘情愿被雪禮葬，在所不惜：“一朵忽先變，百花皆后香。為傳春消息，不惜雪埋藏?！边@種偉大的人格力量，真可感天地，泣鬼神!再次是梅花的景物陪襯。梅花色淡，姿瘦，神韻高雅，而配合其環(huán)境的是月光、煙影、竹籬、蒼松、清水和寒雪，這就從各個(gè)角度全方位地烘托出梅花的“高標(biāo)逸韻”，收到相得益彰的藝術(shù)效果。宋楊無咎《柳梢青》云：“雪月光中，煙溪影里，松竹梢頭。”這就是梅花的陪襯意象群：寒雪、淡月、清流、薄(疏)霧、勁松、瘦竹。其清一貫，其骨相通。張道洽《梅花》詩云：“雅淡久 1 無蘭作伴，孤高 惟有竹為朋?！泵菲分把诺?，梅格之“孤高”，惟有虛心、有節(jié)、耐寒、清淡的竹是它的友朋，詮釋了陪襯的藝術(shù)力量。

唐朱慶余《早梅》詩更是將雪、露、松、竹與梅并在一起寫，讓人們受到最清幽、最高雅的渾融境界的視覺沖擊：“天然根性異，萬物盡難陪。自古承春早，嚴(yán)冬斗雪開。艷寒宜雨露，香冷隔塵埃?？鞍岩浪芍?，良涂一處栽?！比f物難陪，只有雪、露、松、竹，堪與“一處栽”也。眾多的意象，將梅花的形象襯托得愈發(fā)幽雅、高貴。

《孤本元明雜劇》中有《漁樵閑話》，將松、竹、梅定為“歲寒三友”。其實(shí)在中國文化史上，正式出現(xiàn)“歲寒三友”，還是在南宋期間，如陸游《小園竹問得梅一枝》云：“如今不怕桃李嗔，更因竹君得梅友?！泵放c竹，不僅為“友”，而且同屬于“君”。林景熙《五云梅舍記》說：“累土為山，種梅百本，與喬松、修篁?yàn)闅q寒友?！币?yàn)檫@三種植物，它們所象征的中國士人的那種精神的至高境界，是完全一致的。(節(jié)選自張福勛《梅花詩話》，有刪改)1．下列對梅姿“疏影瘦身”的理解，不正確的一項(xiàng)是 ．．．A.“古梅如高士，堅(jiān)貞骨不媚”說明古梅的疏影瘦身，甚合高雅之士的身姿。B.梅的“疏影瘦身”，顯露出人的一種雅趣，一種不屈精神。

C.梅花具有“疏影瘦身”的特征，這種特征使它情愿被雪埋葬，也要盡早報(bào)春。D.疏影橫斜的枝條，歷經(jīng)滄桑的蒼皮是士人不向惡勢力妥協(xié)的人格力量的象征。2．關(guān)于“梅花與人格膠合”的理解，下列表述不正確的一項(xiàng)是 ．．．A.梅花色淡氣清，表現(xiàn)高雅脫俗，文人學(xué)士追求高雅脫俗，二者氣質(zhì)風(fēng)格相合。B.梅花在詩詞中出現(xiàn)，往往配合著竹籬蒼松清水和寒雪，它們之間清淡一致，風(fēng)骨相合。C.梅花沖寒而發(fā)，不畏惡劣環(huán)境，士人崇尚不畏強(qiáng)暴，不向惡勢力屈服，二者人格相合。D.梅花“淡雅”，梅格“孤高”，竹子才是它的好朋友，這與文人雅士的交友志趣相合。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是

A.觀賞梅花不要著眼于梅的香色，只觀賞梅花的崢嶸大節(jié)就夠了。因?yàn)槊坊ㄖ裨凇按蠊?jié)”，而不在表面之“香色”。

B.最早在元朝就出現(xiàn)了“歲寒三友”的說法，表明人們很早就認(rèn)識到三者之間的相同品節(jié)，它們所體現(xiàn)的精神境界完全一致。

C.詩人在寫梅花時(shí)，往往將雪、露、松、竹放在一起寫，讓人感受到最清幽高雅的視覺享受，讓梅更加高貴、幽雅。

D.《孤本元明雜劇》中的《漁樵閑話》將松、竹、梅定為“歲寒三友”，也是為了襯托梅花，詮釋 了陪襯的藝術(shù)力量。

（二）實(shí)用類文本閱讀。(14分)閱讀下面的文章，完成4～6題。

何澤慧：風(fēng)骨無需雕飾

10年前，從中關(guān)村到玉泉路的公交車上，每天都有一位80多歲的老太太去上班，穿件打補(bǔ)丁的衣服，一雙軍綠色的解放膠鞋，下班的時(shí)候還會帶上兩個(gè)單位食堂里買的饅頭。

2006年，92歲時(shí)，她不小心摔斷了腿，但痊愈之后照樣去單位，單位每次會派一輛小巴車接送?！按汗饷髅娜粘跗?，背著書包上班去。尊詢大娘年幾許，九十高齡有童趣。”同窗王大珩賀何澤慧90華誕詩，詼諧打趣。

樸素不僅是在坐公交車的時(shí)候，參加國際會議仍如此，她腳上穿的鞋，打了三層補(bǔ)??；她提著人造革書包，帶子斷了，用繩子扣著，革裂開了，用針縫起來……

這不是一位普通的老太太，而是一位吃過洋面包的科學(xué)家。她1936年畢業(yè)于清華大學(xué)物理系，1940年獲德國柏林高等工業(yè)大學(xué)工程博士學(xué)位，1943年起在德國海德堡威廉皇家學(xué)院核物理研究所工作，1946年起在法國巴黎法蘭西學(xué)院原子核化學(xué)試驗(yàn)室從事研究工作。在物理學(xué)界，她赫赫有名，被稱為中國的“居里夫人”。從2005年到2010年，溫家寶總理先后六次看望她，讓更多人知道了她的名字——何澤慧。當(dāng)然，何澤慧的出名還因?yàn)樗恼煞颉X三強(qiáng)。兩人是清華同班同學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，何澤慧去了德國，錢三強(qiáng)考到法國巴黎大學(xué)居里實(shí)驗(yàn)室，跟隨居里夫人學(xué)習(xí)鐳學(xué)。

1943年，德國與法國恢復(fù)通信。何澤慧給七年未見的錢三強(qiáng)寫了一封信，問錢三強(qiáng)是否還在巴黎，如可能，代她向家中的父母寫信報(bào)平安。信很短，因?yàn)閼?zhàn)爭時(shí)期，交戰(zhàn)國通信，限定25個(gè)單詞。何澤慧與錢三強(qiáng)的美好姻緣就是從這封短信開始的。1946年春天，何澤慧離開德國，來到了戰(zhàn)后的巴黎，與錢三強(qiáng)正式結(jié)婚?；楹?，二人同在居里實(shí)驗(yàn)室工作，共同發(fā)現(xiàn)了核裂變?nèi)至?、四分裂現(xiàn)象，轟動世界。從此他們的生活和事業(yè)緊密地結(jié)合在一起了。事實(shí)證明，他們用一輩子的風(fēng)雨與共、相依相攜履行了愛的承諾。

樸素而久遠(yuǎn)的不僅有愛情，更有對國家的摯愛。何澤慧老人一生的重大選擇，無不和祖國的需要連在一起?！澳銘僦遥覒僦悖巧绞呛Ｎ覔肀е恪?，這不是贊頌，而是對何澤慧那一輩學(xué)人的精神世界的白描。1936年清華畢業(yè)后，何澤慧到德國柏林高等工業(yè)大學(xué)技術(shù)物理系攻讀博士學(xué)位，這位喜歡聽評彈的蘇州女子，在抗日救亡的時(shí)代，毅然選擇實(shí)驗(yàn)彈道學(xué)的專業(yè)方向。l940年，她以論文《一種新的精確簡便測量子彈飛行速度的方法》獲得工程博士學(xué)位。

她堅(jiān)信只有科學(xué)能夠使祖國盡快擺脫貧弱落后的局面。l948年夏，何澤慧同錢三強(qiáng)一起帶著剛出生七個(gè)月的女兒，回到祖國，參加北平研究院原子學(xué)研究組的組建。由她具體領(lǐng)導(dǎo)的研究小組，在十分簡陋的條件下開展工作，經(jīng)過幾年努力，于1956年研制成功性能達(dá)到國際先進(jìn)水平的原子核乳膠。

1955年初，何澤慧積極領(lǐng)導(dǎo)開展中子物理與裂變物理的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作。1958年，中國第一臺核反應(yīng)堆及回旋加速器建成后，她擔(dān)任中子物理研究室主任。她是中國中子物理與裂變物理實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域的開拓者之一，也是中國宇宙線超高能物理和高能天體物理研究最早的推動者。

2011年初夏，97歲的老人駕鶴西去。人們前往她家吊唁，發(fā)現(xiàn)她住的是一套老舊的單元房，靈堂則是她不到14平方米的小客廳。遺像上的老人滿頭銀發(fā)，微微抿嘴，淡淡微笑，樸素一如生前。錢三強(qiáng)、錢學(xué)森、錢偉長、朱光亞、何澤慧……相繼辭世的新中國第一代科學(xué)家，堪稱為人處世做學(xué)問的楷模，風(fēng)范絕代，傾慕后世，風(fēng)骨偉岸，無需雕飾。

在蘇州十中校園，原來的振華女中，有兩塊篆刻遙遙相對。一塊是l932年何澤慧畢業(yè)時(shí)寫下的“仁慈明敏”，一塊是2006年，何澤慧為百年母校的題詞——“愛國奮進(jìn)”。從“仁慈明敏”到“愛國奮進(jìn)”，這位蘇州女子，用自己樸素而偉岸的一生，詮釋了她的信仰。(有刪改)4.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）

A.80多歲的老太太乘公交車上班，穿補(bǔ)丁衣服和膠鞋，下班的時(shí)候還帶上從單位食堂里買的饅頭。這些事件體現(xiàn)了何澤慧樸素的品質(zhì)。

B.何澤慧與錢三強(qiáng)情深意長，早在1943年，德國與法國恢復(fù)通信時(shí)，在德國留學(xué)的何澤慧就曾給在法國的錢三強(qiáng)寫信，明確表達(dá)自己的心意。

C.何澤慧將事業(yè)與國家緊密相連，將自己的人生奉獻(xiàn)給了親愛的祖國，“你戀著我，我戀著你，是山是海我擁抱著你”，便是真實(shí)的寫照。

D.何澤慧老人去世時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)她住的是老舊的單元房，客廳很小，旨在說明總是贊揚(yáng)科學(xué)家樸素是不夠的，國家要切實(shí)改善科學(xué)家的生活。

E.本文主要通過一系列的事跡來體現(xiàn)何澤慧無需雕飾的風(fēng)骨，并運(yùn)用外貌描寫等手法來表現(xiàn)她“仁慈明敏”“愛國奮進(jìn)”的精神品質(zhì)。

5.為什么說何澤慧“堪稱為人處世做學(xué)問的楷?！?請簡要分析。（6分）6.文章第一段從何澤慧八九十歲寫起，結(jié)合全文分析這樣安排的作用。（4分）

（三）文學(xué)類文本閱讀。（12分）閱讀下面的小說，完成7～9題。

一條魚

李世民 苦瓜捉住了一條魚，一條足足有三斤重的紅尾巴鯉魚。

傍晚，苦瓜去田里放水，他正弓著腰疏通水溝，猛地聽到身后“嘩啦”一聲響，苦瓜心里一驚，心想，這天都快黑了，總不會鬧鬼吧。他出了一身冷汗，轉(zhuǎn)身就想跑開，誰料又是“嘩啦”一聲，苦瓜一個(gè)趔趄，一腚坐到了水田里。

那條紅尾巴鯉魚就被苦瓜坐到了腚下?？喙舷?，真是瞎貓碰上了死老鼠。

苦瓜回到家把魚放到水盆里，看著它掙扎的模樣，開始盤算怎樣處理這條魚。他首先想到的是老丈人，明天是老丈人的七十大壽，媳婦帶著孩子今天早早地就去了，明天若把這條魚送給老丈人，還不把老丈人的門牙給樂掉。苦瓜甚至能想象出老丈人掂著魚，咧著嘴沖苦瓜笑，露出兩顆又大又黃的門牙的樣子，苦瓜琢磨琢磨又覺得不妥?？喙舷?，如果村主任知道了，又怎樣看我苦瓜呢，還有，他正準(zhǔn)備托村主任辦一件很重要的事情，干脆就把這條魚送給村主任算了?？喙蟿傔@么想過，又覺不妥。村里人發(fā)現(xiàn)我把魚送給村主任，會不會罵我賤呢？這幾天爹有病，正吃著藥，是不是應(yīng)該把這條魚送給爹，讓老人家補(bǔ)補(bǔ)身子，也顯顯我苦瓜的孝心。最后苦瓜還是搖了搖頭，若是媳婦兒葵花曉得了，不把自己罵個(gè)狗血噴頭才怪哩。

想來想去，那條魚還是被放進(jìn)了水盆里?？喙献哉Z道：“逮了一條魚，還真是個(gè)禍害?！?最后，苦瓜拍拍自己的“咕咕”叫的肚子，恍然大悟：老想別人，咋就不想自己呢，他決定這條魚由自己消滅掉。

苦瓜嘿嘿一笑，想，就等于什么也沒捉到。于是，苦瓜把這條魚燉了。

苦瓜從家里找半瓶白酒，一邊飲酒，一邊吃魚?？喙弦徊恍⌒?，一根魚刺卡在了喉中，吐不出，咽不下。那根魚刺一直卡在苦瓜喉嚨里。

翌日，媳婦兒葵花回來了，剛進(jìn)門就豎起眉毛，瞪起杏眼，問苦瓜今天哪兒去了。苦瓜用手按住喉部，痛苦地說：“昨天捉了一條魚，一條大鯉魚。”葵花跳起來說：“魚叫你吃了？”苦瓜說：“不是不是，是送給村主任了，中午村主任沒讓我回來，硬拉著我在他家喝酒，五十塊錢一瓶的酒，喝多了，吃魚時(shí)卡了一根刺。下回再逮了魚，一定送給你爸?！边@時(shí)候苦瓜發(fā)現(xiàn)葵花的臉多云轉(zhuǎn)晴，恢復(fù)了常態(tài)?？喙险f：“你這死腦瓜子這回還真開了竅，吃了咱送的魚，村主任就是答應(yīng)給咱辦事了，送得好。下會逮了魚，還送給村主任?！笨ㄓ终f：“快去衛(wèi)生院讓大夫看看喉嚨?！?/p>

剛出門不久，苦瓜迎面遇見了村主任，苦瓜一愣神，“啊啊”了兩聲。村主任問他怎么了，苦瓜比畫著說：“昨天捉了一條魚，一條大鯉魚?！贝逯魅晤^伸得像吃食的鵝：“在哪里？在哪里？” 苦瓜說：“叫俺爹吃了，俺爹這幾天病了，我就把魚送給爹補(bǔ)補(bǔ)身子，吃魚時(shí)，我看著爹吃肉，我吃爹吃剩下的骨頭，不小心卡住了喉嚨。下次再逮了魚，誰都不送，就送給村主任您。”村主任舔舔嘴，蹺起大拇指：“好樣的，是個(gè)孝順兒子，如今像你這樣孝順的兒子還真少找哩，值得表揚(yáng)，值得表揚(yáng)！”

苦瓜到了衛(wèi)生所，一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)爹正在那里讓大夫開藥，剛想退回去卻叫爹瞅見了?？喙险f：“我……我我……”爹說：“你咋了？”苦瓜尷尬地說：“我逮了一條魚，一條大鯉魚?！钡f：“逮了一條魚就逮了一條魚，到這兒來干啥？”苦瓜哭喪著臉說：“正巧老丈人過七十大壽，就給他送去了，吃飯的時(shí)候，老丈人非讓喝酒，喝多了不小心魚刺卡了喉嚨。下次再逮了魚，一定送給爹，讓爹補(bǔ)補(bǔ)身子?！钡槤q得通紅，激動地說：“好！好！人家養(yǎng)了閨女都送給你了，你送給人家一條魚又算得了啥？別說一條，送十條也該。以后再逮了魚，還送給你老丈人?！?/p>

苦瓜正想讓大夫看看喉嚨，可他覺得卡在喉中的魚刺沒有了，不知是吐了，還是咽了。

（選自《21世紀(jì)金獎(jiǎng)小小說》）

7．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（4分）

A．葵花剛進(jìn)門就豎起眉毛、瞪起杏眼責(zé)問苦瓜，苦瓜說出真相；葵花善解人意，臉多云轉(zhuǎn)晴，恢復(fù)了常態(tài)。

B．伸頭舔嘴的動作描寫，把村主任想吃魚的心理表現(xiàn)得淋漓盡致；“蹺起大拇指”表現(xiàn)出村主任的虛偽與乖巧。

C．“人家養(yǎng)了閨女都送給你了，你送給人家一條魚又算得了啥”這話表現(xiàn)出爹也許心有不快，但表現(xiàn)得非常大度。

D．苦瓜想把那條鯉魚送給岳父、送給村主任、送給爹，這其實(shí)都是假的，自己想吃魚才是真的，這說明他很自私。

E．本文通過心理活動的描寫，寫出了苦瓜激烈的思想斗爭，反映出人與人之間的復(fù)雜關(guān)系。8．請簡要闡述苦瓜捉到魚后的數(shù)次心理變化。由此可見苦瓜是一個(gè)什么樣的人？（4分）9．如果這篇小說結(jié)尾修改如下，你贊同原文的結(jié)尾還是修改后的結(jié)尾？為什么？（4分）

苦瓜看了看大夫取出來的帶血絲的魚刺，苦笑一下，說：“下次我抓了魚，一定送給你?！?/p>

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10——13題。

種樹郭橐駝傳（柳宗元）

郭橐駝，不知始何名。病僂，隆然伏行，有類橐駝?wù)撸枢l(xiāng)人號之“駝”。駝聞之曰：“甚善。名我固當(dāng)?！币蛏崞涿嘧灾^“橐駝”云。

其鄉(xiāng)曰豐樂鄉(xiāng)，在長安西。駝業(yè)種樹，凡長安豪富人為觀游及賣果者，皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹，或移徙，無不活；且碩茂，早實(shí)以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。

有問之，對曰：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復(fù)顧。其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然。根拳而土易，其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者，爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之：故不我若也。吾又何能為哉？”

問者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹而已，理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚?！Q鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？”

問者曰：“嘻，不亦善夫！吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)。”傳其事以為官戒也。10.對下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A.名我固當(dāng) 固：本來，確實(shí) B.駝業(yè)種樹 業(yè)：以……為業(yè) C.字而幼孩 字：養(yǎng)育 D.且碩茂，早實(shí)以蕃 蕃：茂盛

11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.作者借郭橐駝之口，寫“養(yǎng)樹”寫得簡潔生動，用的是簡筆，目的是為下文用繁筆寫“養(yǎng)人”蓄勢張本。有此鋪墊，推出“養(yǎng)人”之術(shù)就水到渠成了。

B.作者讓種樹人郭橐駝現(xiàn)身說法，意在通過種樹來闡明治民之道，表達(dá)自己的政治主張。文中兩種與郭橐駝截然不同的種樹方法，暗寓了作者對“煩令擾民”的時(shí)弊的強(qiáng)烈不滿

C.。郭橐駝的種樹經(jīng)驗(yàn)是：種樹者對樹木要滿懷深情，就像對待自己的兒子一樣細(xì)心呵護(hù)，根要舒展，土要常換，培土要平、要搗筑結(jié)實(shí)；要尊重客觀規(guī)律，順應(yīng)樹木的生長天性。

D.作者柳宗元生當(dāng)晚唐亂世，階級矛盾激化。柳宗元寫作《種樹郭橐駝傳》對“煩令擾民”的弊端痛下針砭，目的是為了挽回唐王朝江河日下的頹勢，但在客觀上有利于人民休養(yǎng)生息。

12．下列關(guān)于文化常識的表述有錯(cuò)的一組是（3分）

A．李白（701——762），號青蓮居士，盛唐時(shí)期的著名詩人，唐代浪漫主義詩歌的代表詩人。有“大濟(jì)蒼生”之志，卻不得重用?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏？”是他傲岸不羈性格的真實(shí)寫照。

B．杜甫（712——770），自稱“少陵野老”，被譽(yù)為“詩圣”，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。杜甫七歲即能詩文，十五時(shí)在文壇初露頭角。且少有大志，他的名句“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！北磉_(dá)了杜甫“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的偉大抱負(fù)。

C．白居易（772——784），號香山居士，有“詩魔”“詩王”之稱。在王維、李白、高適、杜甫等大詩人去世之后出生的白居易，適逢其時(shí)，沒有辜負(fù)“時(shí)代需要大詩人”的期望，青少年時(shí)代讀書特別刻苦，終成杰出詩人。

D．李商隱(約813—約858)字義山，號玉溪生，在晚唐詩人中，和當(dāng)時(shí)另一位著名詩人杜牧合稱為“小李杜”，所作詩歌深婉綿密、典麗精工，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。他對后代詩人及詞人的影響很大。

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

（1）橐駝非能使木壽且孽也，能順木之天以致其性焉爾。（3分）

（2）蚓無爪牙之利，筋骨之志強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（3分）（3）是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。（4分）

（二）古代詩歌閱讀。（10分）閱讀下面這首詩歌，完成14——15題。

《秋懷二首》(其二)

宋

黃庭堅(jiān)

茅堂索索秋風(fēng)發(fā)，行繞空庭紫苔滑。蛙號池上晚來雨，鵲轉(zhuǎn)南枝夜深月。翻手覆手不可期，一死一生交道絕。湖水無端浸白云，故人書斷孤鴻沒。

注：作此詩時(shí)作者任職于國子監(jiān)。國子監(jiān)職務(wù)清閑，作者能讀書自遣。14．下列對本詩首聯(lián)和頷聯(lián)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）A．這首詩前四句寫“秋”，后四句寫“懷”，兼具理趣和深情。

B.．起兩句“茅堂索索秋風(fēng)發(fā)，行繞空庭紫苔滑?！比詫懬镲L(fēng)及雨后。“苔滑”，是雨后情況，它和“空”字結(jié)合，表現(xiàn)室中空寂，門庭行人很少.C．前四句每聯(lián)中一句寫聲，一句寫景，凄清的氣氛很濃，但還是淡淡寫來，不動激情。

D.．首聯(lián)和頷聯(lián)選取的意象有：茅堂、秋風(fēng)、空庭、紫苔、號蛙、晚雨、轉(zhuǎn)鵲、南枝、夜月。營造了亮麗、輕快的意境。

E．頷聯(lián)上句寫雨再來，表現(xiàn)出雨是連日不斷，時(shí)間又從白天轉(zhuǎn)到夜里；下句用曹操《短歌行》“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”的詩意來寫景，表明詩人有像曹操一樣求賢若渴、統(tǒng)一天下的宏圖大志。

15．這首詩的后兩聯(lián)表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句加以分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（8分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中空缺的部分。（8分）

（1）屈原在《離騷》中，表明自己想要效仿古代圣賢，保持清白而獻(xiàn)身正道的兩句是“，固前圣之所厚?！?/p>

（2）__________，塞上燕脂凝夜紫。李賀《雁門太守行》（3）___________________，無復(fù)雞人報(bào)曉籌。李商隱《馬嵬》

(4)《蜀道難》中寫出水石相擊，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場面的句子是 ,（5）杜甫《登高》中極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子，（7）《勸學(xué)》一文中心論點(diǎn) 印證了“活到老，學(xué)到老”的說法。

第II卷 表達(dá)題（共78分）

三、語言文字運(yùn)用。（18分）

17、下列詞語的書寫及加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（3分）

A、朱拓（tà)寒喧 笨拙(zhuó)放誕無禮 捫參歷井 ．B、商埠(fù)嘻鬧 孝悌（tì）牲醴香煙 赳赳武夫 ．C、敕造(chì)廝打 便宜（biàn）紈绔子弟 婆娑起舞 ．D、監(jiān)(jiàn)生 蹂躪 炮烙（páo）蜂涌而上 色厲內(nèi)荏 ．

18、下列各句中，加線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.每當(dāng)夜幕降臨，漫步西子湖畔，燈紅酒綠，笙簫繁奏；游人如織，絡(luò)繹不絕：真是“上有天堂，．．．．下有蘇杭”！

B.科學(xué)治理霧霾關(guān)鍵是要“標(biāo)本兼治，長期治理，區(qū)域聯(lián)動”，還要有壯士斷腕的決心和勇氣，這樣才能真正矯枉過正，使中國藍(lán)天白云的日子越來越多。．．．．C.本文三、四段之間原本銜接順暢，修改者卻在中間加上兩段，給人以狗尾續(xù)貂之感。．．．．D.G20峰會11月初在韓國首爾緊鑼密鼓地召開，這次峰會成為很多國家批評美國單邊主義貨幣政策．．．． 9 的一個(gè)平臺。

19.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（3分）

A.今年4月23日，全國幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個(gè)很有意義的“世界閱讀日”。

B.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。

C.大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過高等教育的個(gè)體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。

D.青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，60歲以上的老年人也紛紛“觸網(wǎng)”，老年“網(wǎng)蟲”的人數(shù)激增。

20．下面是某高中高三語文學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃的構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。（5分）

答： 21．將下面的長句改為4個(gè)短句。（4分）

俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識別方向等功能的新型星際“指南針”。

四、寫作。（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一片荒無人煙的大漠中有一顆枯死的老樹，老樹的枝頭有一個(gè)簡陋的鳥巢，鳥巢里有一只鳥兒終日忍饑挨餓、艱難度日。一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯樹被連根拔起卷走了。那只可憐的鳥兒為了尋找新的棲身之處，不得不長途飛行。終于，鳥兒發(fā)現(xiàn)了一片綠洲，綠洲上小河潺潺，綠樹成 蔭，甜美的果實(shí)綴滿枝頭。

要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

參考答案 C 2 B 3 C 4 AC 5為人處世：①樸素。生活中衣食住行盡顯樸素的作風(fēng)。②對愛情忠貞不渝。她與錢三強(qiáng)有樸素而久遠(yuǎn)的愛情，他們用一輩子的風(fēng)雨與共、相依相攜履行了愛的承諾。③愛國。將自己的命運(yùn)與祖國的命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來，一生的重大選擇都與國家需要有關(guān)。

做學(xué)問：④熱愛工作，執(zhí)著事業(yè)，科研成就卓著。追求無止境，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，在物理學(xué)界被稱為中國的“居里夫人”，引領(lǐng)了中國乃至世界物理學(xué)的發(fā)展，精益求精，成績卓著。6.倒敘手法。

作用①：設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑。先極言她的普通，與下文“這不是一位普通的老太太，而是一位吃過洋面包的科學(xué)家”構(gòu)成極大反差，引發(fā)讀者的閱讀興趣，加深讀者印象。

②具體描述起到強(qiáng)調(diào)作用。用真實(shí)的生活場景表現(xiàn)何澤慧的生活簡樸、對事業(yè)的執(zhí)著，這是何澤慧人格上閃光的一面，放在開頭起到了強(qiáng)調(diào)作用。

7.A、D。（A項(xiàng)，苦瓜沒有說出真相，葵花的臉多云轉(zhuǎn)晴的原因是苦瓜說“下回再逮了魚，一定送給你爸”； D 項(xiàng)，苦瓜自己吃掉魚，這是迫于無奈。）

8、①首先苦瓜從捉到魚的高興轉(zhuǎn)為難以處理這條魚的苦惱（煩惱）；當(dāng)他想到“自己吃掉它”的好辦法后又轉(zhuǎn)憂為喜；不料卻魚刺卡喉，他又感到痛苦不安；最后撒謊成功僥幸過關(guān)，于是他便輕松了許多。（3分）②由此可見，苦瓜是一個(gè)夾在各種復(fù)雜關(guān)系中忍氣吞聲、窮于應(yīng)付的，既老實(shí)又圓滑、既善良又虛偽的鄉(xiāng)村小農(nóng)民。（1分）

9、參考答案

（一）：我贊同原文的結(jié)尾。（1）原文說并沒有魚刺卡在喉嚨，但苦瓜覺得難受，說明此“刺”并非是“魚刺”，而是人情之“刺”、世故之“刺”、勢利之“刺”、虛偽之“刺”，如此結(jié)尾，卒章顯志，主題深刻。（2）這樣的結(jié)尾看似不合常理，細(xì)細(xì)想來，卻意味深長。既在意料之外，又在情理之中，發(fā)人深省，收到良好的藝術(shù)效果。（3）這個(gè)結(jié)尾與文中“苦瓜一不小心，一根魚刺卡在了喉中，吐不出，咽不下”遙相呼應(yīng)，情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

參考答案

（二）：我贊同修改后的結(jié)尾。（1）沒有真刺在喉，苦瓜不可能如此難受，原文的結(jié)尾缺乏生活真實(shí)，難以令人信服。（2）原文的結(jié)尾重點(diǎn)在“刺”，修改后的結(jié)尾重點(diǎn)在“人”，突出了苦瓜的虛偽狡猾，將小說主題隱含其中，體現(xiàn)了小說含而不露的特點(diǎn)。（3）描寫苦瓜的言行后，文章戛然而止，令人深思。10.D（多）11.C 12.B。(是李白的詩句)13.（1）橐駝并不是能使樹木活得久而且長得快啊，能順應(yīng)樹木的天性從而盡它的本性（生長）罷了。

（2）略（3）略 譯文：

郭橐駝，不知（他）原來（叫）什么名?；剂思贡硰澢牟?，（脊背）高起地彎著腰走路，好像駱駝的樣子，所以鄉(xiāng)里的人給他取了個(gè)外號叫“駝”。橐駝聽說起外號的事，說：“很好。給我取這個(gè)名字本來（就很）恰當(dāng)。”于是舍棄他（原來）的名字，也自稱起“橐駝”來。

他的家鄉(xiāng)叫豐樂鄉(xiāng)，在長安西邊。郭橐駝以種樹為業(yè)，凡是長安有錢有勢的人（種樹）作為觀賞游玩以及賣果的，都爭著迎接（他）培植。察看橐駝所種的樹，即使移植，沒有不活的；而且碩大茂盛，早結(jié)果并且（結(jié)得）多。其他種植的人即使暗中觀察效仿，沒有誰能比得上。

有（人）問他（種樹的方法），回答說：“橐駝并不是能使樹木活得久而且長得快啊，能順應(yīng)樹木的天性從而盡它的本性（生長）罷了。大凡種樹的特點(diǎn)，它的根要舒展，它的培土要平，它的土要原來的，它的搗土要緊密。已經(jīng)這樣做了，不要（再）動不要憂慮，離開后不再去看。那栽種像慈愛，那擱置像拋棄，那么它的天性保全而它的本性（就）具備了。所以我不妨害它生長罷了，（并）不是有能使它高大茂盛（的本領(lǐng)）啊；不抑制損耗它的果實(shí)罷了，（并）不是有能使它早（結(jié)果）并且多（結(jié)果的本領(lǐng)）啊。其他種植的人卻不是這樣。（樹的）根蜷曲并且土更換，他給樹培土啊，如果不是過多就是不夠。假使有能與此相反的，那么又愛它太深，憂它太多。早晨察看并且晚上撫摸，已經(jīng)離開卻又回來看。嚴(yán)重的，用指甲抓破樹皮來檢驗(yàn)它的生死，搖動樹干來看它的松緊，因而樹木的本性一天天地遠(yuǎn)離了。雖說是愛它，其實(shí)是害它；雖說是為它擔(dān)憂，其實(shí)是以他為仇：所以不如我啊。我又能做什么呢？”

問的人說：“把你（種樹）的方法，轉(zhuǎn)移到當(dāng)官治民上，可以嗎？”橐駝?wù)f：“我只知道種樹而已，治理（百姓），不是我的職業(yè)啊。但是我住在鄉(xiāng)里，看見做官的好多發(fā)政令，好像很憐愛百姓，卻終于因此使（他們）受害。早晚官吏來喊道：‘長官命令催促你們耕作，勉勵(lì)你們種植，督促你們收割，早些抽你們的絲，早些紡你們的線，養(yǎng)育你們的小孩，喂大你們的雞豬?！蚬膩砑纤麄儯冒饋碚賳舅麄?。我們（這些）小民停止吃飯來慰勞官吏，尚且不得空閑，又用什么增加我們的生育并且安頓我們的生命呢？所以（我們）困苦并且倦怠。像這樣，那么和我從事的（種樹行業(yè)）大概也有相似（的地方）吧？”

問的人說： “咦，不也很好嗎！我問植樹，得到了養(yǎng)民的方法?！庇涊d這件事把它作為官吏的鑒戒。

14．D.．首聯(lián)和頷聯(lián)選取的意象有：茅堂、秋風(fēng)、空庭、紫苔、號蛙、晚雨、轉(zhuǎn)鵲、南枝、夜月。營造了空寂、凄清的意境。E．表明詩人“有像曹操一樣求賢若渴、統(tǒng)一天下的宏圖大志?！比狈σ罁?jù)。

15．①感慨古代交友之風(fēng)不存，真摯友誼難覓。②對遠(yuǎn)隔兩地、音訊不通的知交好友的思念之情。16．略 17.C 18.A 19.D 20.（6分）【參考答案】高三語文復(fù)習(xí)分成兩個(gè)階段：第一階段進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，依次復(fù)習(xí)古詩文閱讀鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、語言知識語言表達(dá)、寫作訓(xùn)練四個(gè)專題；第二階段進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，主要做綜合試題，同時(shí)進(jìn)行各專項(xiàng)的第二次強(qiáng)化。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】內(nèi)容全面，2分，少一項(xiàng)減1分；思路清晰，2分，一處不當(dāng)減1分；準(zhǔn)確連貫，2分。21．

（1）俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種新型星際“指南針”。（2）這種新型星際“指南針”的外型為不透光的黑色管狀物。（3）它具有重量輕、能耗小、精確度高和抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)。（4）它還具有數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識別方向等功能。22.寫作提示：可以從以下幾方面立意

①除舊布新，推陳出新。要丟棄禁錮自己的老思想，打破固有的生活模式，沖破固有的生活圈子，走出一條屬于自己的新的生活道路，開創(chuàng)一片新天地。

②要不懈追求，不能安于現(xiàn)狀。當(dāng)鳥兒安于現(xiàn)狀的時(shí)候，只能艱難度日；當(dāng)它被迫尋找安身之地時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了綠洲，找到了更適合生活的地方。

③苦難是人生最好的學(xué)校，逆境和挫折是磨礪人的最好利器。當(dāng)鳥兒賴以生存的老樹被連根拔起以致走投無路的時(shí)候，它反而有機(jī)會去開辟另一片天地。

④生活最終要靠自己過，不要依賴別人，要靠自己奮斗。鳥兒依賴?yán)蠘?，其結(jié)果是當(dāng)老樹被連根拔起時(shí)，它失去了安身之所；而當(dāng)它歷盡艱辛長途飛行后，卻發(fā)現(xiàn)了一片綠洲。所以，只有發(fā)揮自己的主觀能動性，才能無往不勝。

第四篇：2017年山東省濟(jì)南市第二中學(xué)高二語文上學(xué)期第二次月考試題

2017年山東省濟(jì)南市

D.訛(é)詐

口供(gōng)

行若狗彘(zhì)

5.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）

Ａ、深邃

兩全齊美

休戚相關(guān)

隔閡

B、白皙

荒蕪人煙

猝不及防

繾綣

C、氣韻

朋比為奸

枉口撥舌

端詳

D、遴選

供認(rèn)不諱

投筆從戎

商榷

6.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是

A．自剄

陷阱

脖頸

殺一儆百

美好憧憬

B．夢魘

儼然

衍變

奄奄一息

偃旗息鼓

C．締造

孝悌

諦聽

瓜熟蒂落

遞交申請

D．椒蘭

跌跤

暗礁

一代天驕

驍勇善戰(zhàn)

7.下列各句加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.自從有了文學(xué)史以來，散文就好象是受到了歧視。

B．遇事要積極思考，進(jìn)行分析，要想到問題的兩面，三面以致多面，一定要避免一點(diǎn)論。

C．文藝工作者必須深入生活，惟其如此，才能創(chuàng)作出有血有肉的好作品。

D．文章流暢誠然很好，但主要的還在于內(nèi)容。

8.下列各句加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．受到稱贊不應(yīng)趾高氣揚(yáng)，受到批評也不能俯首貼耳。

B．“網(wǎng)上追逃”使那些潛逃犯在劫難逃，紛紛落入法網(wǎng)。

C．面對二十年輝煌，回顧千年往事，二個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)就是，過去耽誤的時(shí)間實(shí)在太多了!D．他憑著一張假證件，堂而皇之地走進(jìn)了展，廳的大門。

二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一組是

A．棱角

菱形

欺凌

綾羅綢緞

B．角色

倔強(qiáng)

詭譎

精神矍鑠

C．暴露

披露

露怯

拋頭露面

D．笨拙

罷黜

咄咄

相形見絀

10.下列各句，標(biāo)

點(diǎn)

符

號

使

用

有

誤的一

項(xiàng)

是

（）

A．中午，她給我預(yù)備了一頓非?？煽诘募亦l(xiāng)飯——煮紅薯、玉茭餅子、雜面湯。

B．這是一個(gè)美麗幽靜的小村莊，我在這個(gè)村莊里寫了《鐘》《藏》《碑》三篇小說。

C．這種怪模怪樣的衣服，你穿著走在街上、去開會、去上班，就不怕別人笑話嗎？

D．研究者指出：他所有的（在詩文及行為中表現(xiàn)的）民族主義思想，就以此為基礎(chǔ)。

11.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，完全正確的一項(xiàng)是

A．廣州仲裁委員會是全國首批成立的仲裁機(jī)構(gòu)之一，從1995年至今，仲裁員隊(duì)伍已發(fā)展到400多人，由高級法官、知名律師、法學(xué)教授以及工商、財(cái)經(jīng)等領(lǐng)域的專家組成。

B．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的兒女？可曾想到孩子們稚嫩的心靈？將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷！

C．周老師對學(xué)生說：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步，否則就要后退。古語不是說：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’?！?/p>

D．本刊除發(fā)表文學(xué)作品和文學(xué)評論外，并辟有《當(dāng)代軍人掠影》、《特區(qū)風(fēng)情》、《開放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。

12.下列各句中，沒有語病的一句是

A.在商品包裝、廣告等上面出現(xiàn)企業(yè)名稱、地址時(shí)，應(yīng)當(dāng)使用漢字，或漢字、漢語拼音并用，不得僅用漢語拼音。

B.GQ系列管道清理機(jī)能協(xié)助你疏通各種管道的堵塞問題。

C.發(fā)展副業(yè)后，村民生活水平從人均三百多元增加到六百多元。

D.解放軍戰(zhàn)士奮不顧身地?fù)尵燃Z食、棉花和人民的生命財(cái)產(chǎn)。

6、下列四句話中，標(biāo)點(diǎn)使用無誤的一句是

A．景陽崗上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。

B．我站經(jīng)銷的呼和浩特市機(jī)床附件廠生產(chǎn)的各種規(guī)格動力卡盤，是適用于各種車床和普通轉(zhuǎn)角的內(nèi)、外圓磨床及自動化機(jī)床上的高效自動化夾具。

C．廣泛發(fā)動青少年高標(biāo)準(zhǔn)地開展以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序、優(yōu)美環(huán)境、學(xué)習(xí)雷鋒、先進(jìn)人

物為內(nèi)容的競賽。

D．田華同志自我介紹說，她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，這種精神值得贊揚(yáng)。不知道有關(guān)部門收到這些信后有何感想?

13.依次填入句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

(1)他_________不決地佇立著，緩緩回顧四周的房屋和院中的景物。

(2)他們學(xué)習(xí)了《中國教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，_________推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。

(3)為了躲避敵人的搜捕，她_________成一個(gè)闊太太。

A．遲疑

逐漸

化裝

B．遲疑

逐漸

化妝

C．猶豫

逐步

化裝

D．猶豫

逐步

化妝

14.下列熟語使用不正確的是（）

A、目前，全球各主要軍事強(qiáng)國對隱形軍艦的研發(fā)，樂此不疲。

B、古語有云：“得道者多助，失道者寡助”，“臺獨(dú)”危害絕中華民族的利益，決不會有出路。

C、個(gè)間因由在于美國因其強(qiáng)大、日本則因其狹隘，從來不愿意實(shí)踐“己欲達(dá)而達(dá)人、己欲立而立人”之類的箴言對待中國的完全統(tǒng)一。

D、隨著《黨內(nèi)監(jiān)督條例》的出臺，反腐力度的制度化，少數(shù)腐敗官員借機(jī)出國外逃，真可謂是與時(shí)俱進(jìn)。

三、解答題共5小題，共20分。15.（本小題滿分4分）

請說說《哈姆雷特》中的“戲中戲”指的是什么情節(jié)？

16.（本小題滿分4分）

簡述《家》中一個(gè)女性的悲劇命運(yùn)。

17.（本小題滿分4分）

簡述《邊城》中對“美”與“愛”主題的詮釋。

18.（本小題滿分4分）

請簡要分析巴金的代表作《家》中的覺慧形象。

19.（本小題滿分4分）

《三國演義》的卷首詩《臨江仙》的開頭三句是：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。”你覺得這幾句表達(dá)了怎樣的思想感情？

20.作文題共1小題，共60分。（本小題滿分60分）

一棵有毒的樹矗立在路旁。

我們可以把“一棵有毒的樹”看作有缺陷、有過錯(cuò)、對社會有一定危害性的人如失足青年、吸販毒人員和各式各樣的罪犯；也可以把“一棵有毒的樹”看作精華與糟粕共存的現(xiàn)象尤其是文化現(xiàn)象。怎樣對待這些人與物呢？不同的人有不同的做法。聯(lián)想到我們學(xué)過的課文，魯迅先生在《拿來主義》一文中，對傳統(tǒng)文化中的精華與糟粕共存的現(xiàn)象早就作過精辟的闡述，即存其精華，去其糟粕。按照新型話題作文“抓其一點(diǎn)不顧其余”的原則，我們可以只對其中一點(diǎn)立意。

參考標(biāo)題：

1、遠(yuǎn)離毒品，小心交友（著眼于

第五篇：2013-2014學(xué)年第二學(xué)期第三次月考試題

邁思特學(xué)校2013——2014學(xué)第二學(xué)期

第三次月考七年級語文試題

班級姓名座號成績

一、基礎(chǔ)題（24分）

1、默寫古詩或按照原文填空。（10分）

（1）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。。

（2）。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

（3）朔氣傳金柝。將軍百戰(zhàn)死。

（4）默寫韋應(yīng)物的《滁州西澗》。。。

2、根據(jù)拼音寫出文段括號處應(yīng)填入的詞語（4分）

A.十年艱辛，一部“校補(bǔ)”ha rán()而出。

B.太陽雖已落山，天還沒有黑。一種yōu’àn()的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。

C.這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，??使困倦的世界立即變得kàng fan()了?。瓺.淡黑的起伏的連山，仿佛是yǒng yua()的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3、下列句子沒有語病的一句是:（）(3分)

A、初升的旭日從東方冉冉升起。

B、誰能否認(rèn)地球是繞太陽運(yùn)行的呢?

C、通過學(xué)習(xí)這篇課文，使我認(rèn)識到生命的可貴。

D、正確的學(xué)習(xí)方法是決定學(xué)習(xí)成績好壞的關(guān)鍵。

4、以“戲曲”為話題，使用下面詞語寫一段話，至少用上兩個(gè)詞語，并使用一種或一種以上的修辭手法。(3分)

發(fā)展表演姿態(tài)萬千舞臺喜愛

5、閱讀下面的材料，按要求答題。（4分）

去年廣州亞運(yùn)會期間，電視臺播出了精彩的廣州亞運(yùn)會賽場節(jié)目，廣州某校七年級某班的很多學(xué)生每天晚上看到十點(diǎn)多鐘，第二天還利用時(shí)間評頭論足，而課堂上卻精神不振，聽課效率較低。班主任老師了解這一情況后，說了這樣一段話：“同學(xué)們，聽說你們這段時(shí)間很用功，每天很晚才睡，白天又不放松課間休息時(shí)間?！蓖瑢W(xué)們都慚愧地低下了頭。

（1）老師說話的言外之意是什么？（2分）

（2）假如你是班長，這時(shí)代表全班同學(xué)起來說話，你會怎樣說？（2分）

二、閱讀題（46分）

（一）文言文閱讀（12分）

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許 1

聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有

百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

6、下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）。（3分）

A、京中有善口技者 /擇其善者而從之B、眾妙畢備/群響畢絕 ．．．．C、以為妙絕/群響畢絕D、又一大兒醒/傳一鄉(xiāng)秀才觀之 ．．．．

7、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（3分）

于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

8、文中畫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）

9、下面對課文理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．． A、本文描寫一場精彩的口技表演，表現(xiàn)了京中善口技者的高超技藝。

B、本文既可以當(dāng)作場景描寫的記敘文來讀，也可以作為摹寫口技特色的說明文來讀。

C、聽眾的反應(yīng)烘托了口技表演之善，屬正面描寫。

D、文章結(jié)尾處道具的重現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)其表演工具的簡單，突出其技藝在“口”，點(diǎn)明題意。

(二)（11分）

水鄉(xiāng)茶居（節(jié)選）

①在廣東水鄉(xiāng)，茶居是一大特色。

②每個(gè)村莊，百步之內(nèi)，必有一茶居。這些茶居，不像廣州的大茶樓，可容數(shù)百人；每一小“居”，約莫只容七八張四方桌，20來個(gè)茶客。倘若人來多了，茶居主人也不心慌，臨河水榭處，灣泊著三兩畫舫，每舫四椅一茶幾，舫中品茶，也頗有味。

③茶居的建筑古樸雅致，小巧玲瓏，多是一大半臨河，一小半倚著岸邊，地板和河面留

著一個(gè)漲落潮的落差位，近年的茶居在建筑上有較大的變化，多用混凝土水榭式結(jié)構(gòu)，也有磚木結(jié)構(gòu)的，而我卻偏好竹寮茶居。它用竹子做骨架，金字屋頂上，覆蓋著竹蓑衣或松樹皮，臨河四周也是松樹皮編成的女墻，可憑欄品茗，八面來風(fēng)，即便三伏天，這茶居也是一片清涼的世界。

④茶居的名字，舊時(shí)多用“發(fā)記茶居”“昌源茶室”之類字號?，F(xiàn)在，水鄉(xiāng)人也講斯文，常?？梢姟巴瓨恰薄芭R江茶室”“清心茶座”等雅號。

⑤舊時(shí)的水鄉(xiāng)茶室，多備“一盅兩件”。所謂“一盅”，便是一只鐵嘴茶壺配一個(gè)瓦茶盅。

壺里多放粗枝大葉，茶葉味澀而沒有香氣，僅可沖洗腸胃而已。所謂“兩件”，多是粗糙的大件松糕、芋頭糕、蘿卜糕之類，雖然不怎樣好吃，卻也可以填肚子，干粗活的水鄉(xiāng)人頗覺實(shí)惠?，F(xiàn)時(shí)，水鄉(xiāng)人品茗，是越來越講究了。茶居里再也不見粗枝大葉，鐵嘴壺也被淘汰，換上雪白的瓷壺。柜臺上陳列著十多種名茶，洞庭君山、云南普洱、西湖龍井、英德紅茶……偶有一兩種大眾化的，也至少是茉莉花茶和荔枝紅了。至于那“兩件”，也絕非粗品，而時(shí)興“干蒸燒賣”“透明鮮蝦餃”“蛋黃魚餅”“牛肉精丸”之類，倘要填肚子，也很少吃糕，而多取“荷葉糯米雞”了。在那“史無前例”的年月，因?yàn)椤稅凵徴f》的作者是士大夫，于是“糯米雞”外面的荷葉也被取消了，糯米飯中裹的也不是雞肉而變成豬肉，“糯米雞”變成了“裸米豬”。現(xiàn)在，水鄉(xiāng)茶居的糯米雞，不但恢復(fù)了傳統(tǒng)的荷葉包裹，而且糯米飯里頭的確裹著雞肉，還拌以蝦米、冬菇、云耳等珍品，色香味均屬上品，百啖不厭。

⑥水鄉(xiāng)人飲茶，又叫“嘆”茶。那個(gè)“嘆”字，是廣州方言，含有“品味”和“享受”

之意。不論“嘆”早茶或晚茶，水鄉(xiāng)人都把它作為一種享受。他們一天辛勤勞作，各自在為新生活奔忙，帶著一天的勞累和溽熱，有暇“嘆”一盅茶，去去心火，便是緊張生活的一種緩沖。我認(rèn)為“嘆”茶的興味，未必比酒淡些，它也可以達(dá)到“醺醺而不醉”的境界。

⑦“嘆”茶的特點(diǎn)是慢飲。倘在早晨，茶客倚欄桿“嘆”茶，是在欣賞小河如何揭去霧

紗，露出俏美的真容么？瞧，兩岸的番石榴、木瓜、楊桃，那或濃或淡的香氣，滲進(jìn)小河里，便如傾翻了滿河的香脂。也許，是看大小船只在半醒半睡的小河中搖擼揚(yáng)帆來去，看榕陰、朝日及小鳥的飛鳴吧！倘在傍晚，日光落盡，云影無光，兩岸漸漸消失在溫柔的暮色里。船

上人的吆喝聲漸漸遠(yuǎn)去，河面被一片紫霧籠罩。不知不覺，皎月悄悄浸在小河里……此境此情，倘遇幽人雅士，固然為之傾倒，然而多是“卜老”的茶客。他們“嘆”茶，動輒一兩個(gè)小時(shí)，有如牛的反芻，也是一種細(xì)細(xì)品味——不是品味著食物，而是品味著生活。

10、選文寫水鄉(xiāng)茶居，、以及水鄉(xiāng)人品茶的悠閑生活。（4分）

11、第⑤段寫了舊時(shí)茶室和如今茶室的變化，請用對比的手法概括出至少三點(diǎn)來：（3分）

12、對本文理解不正確的一項(xiàng)是：（）（4分）．．．A、文章的中心句是：“在廣東水鄉(xiāng)，茶居是一大特色?！?/p>

B、本文語言表達(dá)上很有特色，采用急促有力的短句，使人讀起來有一種激情澎湃的感覺。

C、結(jié)尾句寫出了茶客們通過品茶來品味生活，感受生活變遷的樂趣。

D、文章在描寫茶居特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了對比手法，寫出了水鄉(xiāng)人民生活過得越來越好的那種喜悅。

（三）（15分）

月光下的探訪

①今夜風(fēng)輕露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚，斜坡上若有

白瀑流瀉，那是月輝在茂密青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實(shí)卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊！

②我爬上斜坡，來到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘，石頭都被月色整理成一

派柔和，a.蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬年了吧，這時(shí)候曲調(diào)好像特別孤單憂傷，一定是懷念著它新婚遠(yuǎn)別的情郎。我還聽見不知名的蟲子的唧唧夜話，說的是生存的焦慮、饑餓的體驗(yàn)，死亡的恐懼，還是月光下的快樂旅行？在人之外，還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫著種族的史記？我真想向它們問候，看看它們的衣食住行，既然有了這相遇的緣分，我應(yīng)該對它們提供一點(diǎn)力所能及的幫助，它們那么小，那么脆弱，在這龐大不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險(xiǎn)，是多么不容易啊。然而，常識提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會關(guān)照這些與世無爭的孩子的。這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。

③我繼續(xù)前行，我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無限地做著

短促的飛行，在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細(xì)，花的底細(xì)。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料？

④我來到山頂西側(cè)的邊緣，一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫，好像只

叫了半聲，也許忽然想起了作息紀(jì)律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了下去——b.我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧，它們在天空上見過多大的世面啊。它們俯瞰過、超越過那么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進(jìn)林子，看見一棵樹上掛著一個(gè)鳥巢。我踮起腳尖發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)空巢，幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料，它該是這個(gè)世界最簡單的居所了，然而就是它庇護(hù)了注定要飛上天空的羽毛。那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復(fù)排練。而此時(shí)它空著，空著的鳥巢盛滿寧靜的月光，這使它看上去更像是一個(gè)微型的天堂。

⑤如果人真有來生，我希望我來生只是一只陽雀鳥或知更鳥，幾粒草籽、幾粒露水就是

一頓好午餐，然后我用大量時(shí)間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過大地，不傷害一片草葉。飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因?yàn)樵谝股畹臅r(shí)候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。

13、本文作者在月夜探訪了哪些對象？表達(dá)了一種什么感情？（3分）

14、賞析句子。(4分)斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實(shí)卻一動未動，這是層出不窮的天上雪啊!

15、下列對于文章的理解不正確的一項(xiàng)是（）。（4分）．．．A、第一段描寫了南山上白瀑流瀉似的月色。為下文“我”的探訪提供了一個(gè)如詩如畫的環(huán)境。

B、劃線處a用以動襯靜的寫法描繪出了夜色下靜謐的氣氛，讓人產(chǎn)生無盡的遐想。

C、本文寫了作者在月光下去探訪朋友，雖然沒有見到朋友，但在飽覽了月下的美妙景色后還是盡興而返了。

D、劃線處b寫出了作者對鳥兒由衷的贊嘆和喜愛之情。

16、一次月夜探訪，竟讓作者產(chǎn)生了做一只鳥的奇特想法，請結(jié)合文章內(nèi)容說說產(chǎn)生這種奇想的原因。(4分)

（四）名著閱讀(8分)

我現(xiàn)在在島上已經(jīng)住了二十三年了，對這個(gè)地方以及對自己在島上的生活方式，也已非

常適應(yīng)了。如果我不擔(dān)心野人襲擊人的話，我寧愿在此度過我的余生，直到生命的最后一刻，就像洞中的那只老山羊一樣無疾而終。同時(shí)，我又想出了一些小小的消遣和娛樂，使我的日子過得比以前快活多了。

首先，我教會了鸚鵡說話?，F(xiàn)在，它說得又熟練又清楚，實(shí)在令人高興。這只鸚鵡同我一起生活了二十六年。至于它后來又活了多久，我也不知道了。但巴西人都認(rèn)為，鸚鵡可以活上一百年，也許我那可憐的鸚鵡至今還活在島上呢，還在叫著“可憐的魯濱孫”哩！但愿沒有一個(gè)英國人會這樣倒霉，跑到那里聽到它說話。我的狗也討我歡喜，是個(gè)可愛的伴侶，跟我不下十六年，后來終于老死了。至于我的那些貓，由于繁殖太多，我不得不開槍打死了幾只，免得它們把我的東西通通吃光。這些都是我家庭的一部分成員。另外我身邊還養(yǎng)了兩三只小山羊，我教會它們在我手里吃東西。我還養(yǎng)了幾只海鳥，究竟是什么鳥，我也不知道。我在海邊把它們抓住后，剪去了翅膀養(yǎng)起來?，F(xiàn)在，我城堡圍墻外打下去的那些小樹樁，已長成濃密的叢林。那些鳥就棲息在樹叢中，并生出了小鳥，非常有趣。所以，只要不擔(dān)心受野人的襲擊，我對自己所過的生活，確實(shí)感到心滿意足了。

17、以上文字提到了魯濱孫的家庭成員，說說他的家庭成員都有哪些？魯濱孫為什么要收留這些家庭成員？（4分）

18、結(jié)合選文內(nèi)容，說說魯濱孫是個(gè)怎樣的人？（4分）

三、寫作（50分）

19、請以“真美”為題，寫一篇記敘文。．．．要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整；（2）材料具體，中心明確；（3）字?jǐn)?shù)500以上。

附加題：

國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽

寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②于旅中獨(dú)奏洞庭之曲鄰媼③聞之咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此

⑤半生，不謂遇知音于此地?！笨铎榭壑嬙唬骸拔岱虼嫒?，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其

聲耳。”

【注釋】①鶻（gǔ）： 一種兇猛的鳥。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚國的都城。③媼：老婦人。④闋：止息，終了。⑤款扉：款，敲；扉，門。

1、解釋加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）

（1）有喬山人者善彈琴（2）嘗得異人傳授．．

2、翻譯句子（3分）

媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類其聲耳?！?/p>

3、請用“/”在下面的句子中標(biāo)示出標(biāo)點(diǎn)符號的位置。（2分）

后游郢楚于旅中獨(dú)奏洞庭之曲鄰媼聞之咨嗟惋嘆。

4、看了這篇短文后，你認(rèn)為喬山人的琴藝如何？請說明理由。（3分）