第一篇：七年級(jí)政治希望從這里開始同步測(cè)試1

第十一課《希望從這里開始》同步測(cè)試

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）

1、我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”這一規(guī)定說明（）① 受教育既是公民的一項(xiàng)權(quán)利，又是公民的一項(xiàng)義務(wù)。② 我國以法律的形式確認(rèn)和保護(hù)公民享有受教育的權(quán)利和義務(wù)。③ 受教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。④ 我們今天的受教育權(quán)利來之不易，應(yīng)倍加珍惜。

A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④

2、某鄉(xiāng)政府將兩位強(qiáng)迫適齡初中學(xué)生退學(xué)的家長推上了被告席，對(duì)這一案例下列說法正確的是（）

① 受教育既是公民的權(quán)利，同時(shí)又是公民應(yīng)盡的義務(wù)。② 讓不讓子女上學(xué)是家長的權(quán)利，與他人無關(guān)。③ 國家運(yùn)用法律手段來保護(hù)公民的受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。④ 退學(xué)的是兩名學(xué)生，鄉(xiāng)政府將學(xué)生家長推上被告席是錯(cuò)誤的。

A ①②③ B ①③ C ②③④ D ②④

3、請(qǐng)你觀看右邊的圖片“大眼睛的姑娘”，你從“大眼睛”姑娘的眼中感受到的是（）

① 感受到了小姑娘那渴求知識(shí)的迫切心情。② 由于各種原因，在一些地區(qū)的兒童失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)。③ 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，不要忘記那些與我們一樣大小的孩子渴求知識(shí)的眼睛。④ 我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。

A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④

4、農(nóng)民王某讓正在讀初二的女兒輟學(xué)務(wù)工，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師幾次上門勸說王某讓女兒返校無效后，于是鄉(xiāng)政府對(duì)王某進(jìn)行批評(píng)教育，并依法責(zé)令其按時(shí)將女兒送回學(xué)校學(xué)習(xí)。這說明（）

① 任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán)。② 義務(wù)教育具有強(qiáng)制性的特點(diǎn)。③鄉(xiāng)政府這樣做符合我國《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定。④ 鄉(xiāng)政府的做法是對(duì)的，是依法保障公民受教育權(quán)的具體表現(xiàn)。

A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④

5、王強(qiáng)在校學(xué)習(xí)一般，其父認(rèn)為上學(xué)也是白費(fèi)，沒有出路。于是讓他輟學(xué)，與其父一起做買賣。班里的同學(xué)對(duì)這件事反響很大，意見正確的是（）

① 王強(qiáng)的父親侵犯了王強(qiáng)的受教育權(quán)，是一種違法行為。② “三百六十行，行行出狀元?！睏墝W(xué)經(jīng)商也未必不是一件好事。③ 王強(qiáng)的父親的正確做法是立即送王強(qiáng)到學(xué)校學(xué)習(xí)。④王強(qiáng)應(yīng)該努力做父親的工作，爭(zhēng)取回校學(xué)習(xí)，接受教育。

A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④

6、某校初一三班的李紅說：“受教育是我的權(quán)利，我想上學(xué)就上學(xué)，想不上學(xué)就不上，誰也無權(quán)干涉?！睂?duì)于她這種說法，你的認(rèn)識(shí)是（）

① 李紅片面地強(qiáng)調(diào)自己享有的權(quán)利，而忽視自己應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。② 李紅的這種說法反映了她法律意識(shí)比較淡薄。③ 李紅的這種說法割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。④ 李紅的這種說法違背了我國《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定。

A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④

7、根據(jù)調(diào)查，厭學(xué)已成為當(dāng)前中小學(xué)生輟學(xué)的主要原因之一。下列有助于解決這一問題的辦法是（）

① 豐富校園生活，使課堂充滿生機(jī)和活力。② 教育中小學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。③ 家長平時(shí)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，多與子女交流溝通。④ 班主任老師要及時(shí)耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。

A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④

8、我國古代的《三字經(jīng)》中有這樣一句話：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！边@句話告訴我們（）

① 教育對(duì)一個(gè)人的成長起著至關(guān)重要的作用。② 接受良好的教育是公民生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富。③ 對(duì)于國家民族來說，教育成就未來。④ 我國正在實(shí)施九年制義務(wù)教育。

A ①②③ B ①③④ C ①② D ②③④

9、為解決農(nóng)村孩子讀不起書的問題，國家推行一費(fèi)制，同時(shí)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生，實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策。這一舉措（）

① 切實(shí)減輕了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。② 保障了貧困地區(qū)學(xué)生享有受教育的權(quán)利。③ 遏制了教育亂收費(fèi)的現(xiàn)象。④ 造成了學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，教師待遇下降的局面。A ①②③ B ①③④ C ①② D ②③④

10、明朝學(xué)者徐文長寫了一副勸戒兒子讀書的對(duì)聯(lián)：“ 好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。”這副對(duì)聯(lián)給我們的啟示是（）A讀書人人都有不同的愛好。

B書有的讀得好，有的讀得不好，關(guān)鍵是興趣。C 珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。D只有愛好讀書，才能讀好書，長學(xué)問。

11、幸福是人們向往和追求的，而使人們走向幸福的重要因素是（）

A 接受良好的教育 B 實(shí)實(shí)在在的勞動(dòng) C 用之不盡的錢財(cái) D 無窮無盡的糧食

12、“養(yǎng)不教，父之過?！边@句古訓(xùn)說明，在家庭生活中父母對(duì)子女有（）A保護(hù)的義務(wù) B 撫養(yǎng)的義務(wù) C 贍養(yǎng)的義務(wù) D 教育的義務(wù)

13、某省政府決定采取有力措施，強(qiáng)化各級(jí)政府對(duì)教育投入的責(zé)任。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)主要由政府負(fù)擔(dān)予以保證。這體現(xiàn)了（）

A《義務(wù)教育法》規(guī)定的社會(huì)的職責(zé) B受教育是每個(gè)公民的義務(wù) C《義務(wù)教育法》規(guī)定的國家的職責(zé) D我國人民享有平等的受教育權(quán)

14、科學(xué)家門捷列夫說：“教育是人類最崇高、最神圣的事業(yè)，上帝也要低下他尊貴的頭，向她致敬?！贝笪膶W(xué)家雨果說：“多辦一所學(xué)校，可以少建一所監(jiān)獄?！彼麄冞@些話告訴我們（）

① 教育是促進(jìn)人的發(fā)展和培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。② 教育是每個(gè)人生活的必要準(zhǔn)備。③ 教育對(duì)于個(gè)人的一生的成敗至關(guān)重要。④ 教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④ 15、2007年8月31日，胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)重要講話中再次強(qiáng)調(diào)了新世紀(jì)新階段必須堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，并鮮明提出，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。胡總書記的這一重要講話的法律依據(jù)是（）

① 我國教育法規(guī)定：公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)和獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。② 國家高度重視教育的發(fā)展，確保教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。③ 維護(hù)公民的受教育權(quán)是我國法律的一項(xiàng)重要任務(wù)。④ 我國建立健全法律法規(guī)，真正實(shí)施依法治教。A ①②③ B ①②③④ C ①②④ D ②③④

二、簡(jiǎn)答題（共15分）

16、美國的阿爾溫·托夫勒說了：“未來的文盲不再是目不識(shí)丁的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！庇麘騽〖疑勘葋喴苍f過：“知識(shí)就是我們借以飛上天堂的羽翼。”請(qǐng)結(jié)合他們所說的話，談?wù)劷逃龑?duì)個(gè)人成長的作用。（7分）

17、在北京高校時(shí)常出現(xiàn)這樣的景觀：機(jī)關(guān)工作人員、私企老板甚至打工妹紛紛涌進(jìn)校園，無論身份和地位如何懸殊，他們都奔著一個(gè)共同的目標(biāo)而來，為未來的生活“充電”。他們知道，每個(gè)人只有在接受教育的過程中才能向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)，這一奮進(jìn)過程，就是推動(dòng)自己與社會(huì)進(jìn)步的過程。

（1）從公民自身發(fā)展這個(gè)角度談?wù)劷逃谋匾?。?分）

（2）作為正在接受義務(wù)教育的初中學(xué)生，你對(duì)材料中的現(xiàn)象有什么感悟？（4分）

三、評(píng)析題（10分）

18、初一學(xué)生王強(qiáng)因抄襲作業(yè)受到老師的批評(píng)，課后他對(duì)同學(xué)說：“我能交作業(yè)就不錯(cuò)了，老師如果再批評(píng)我，我就輟學(xué)回家，反正受教育是我的權(quán)利，我想上學(xué)就來上，不上學(xué)誰也管不著。”對(duì)于王強(qiáng)同學(xué)的說法，你有何異議？

四、分析說明題（共18分）19、2007年9月30日，《新民晚報(bào)》報(bào)道：從明天起，上海市263所農(nóng)民工子女學(xué)校近17萬名義務(wù)教育階段的學(xué)生，也納入校方責(zé)任險(xiǎn)范疇。一旦在學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)中因?qū)W校責(zé)任原因受到傷害，將獲得平安保險(xiǎn)公司最高額達(dá)20萬元的理賠。市教委在上半年完成改善農(nóng)民工子女學(xué)校辦學(xué)條件的工作后，向來滬農(nóng)民工適齡子女送出了第二個(gè)“禮包”。

針對(duì)農(nóng)民工子女流動(dòng)性大的特點(diǎn)，市教委有關(guān)人士稱，只要農(nóng)民工子女仍在上海接受

義務(wù)教育，均能享受校方責(zé)任險(xiǎn)的保障。

（1）閱讀材料，請(qǐng)你解釋一下義務(wù)教育的內(nèi)涵。（4分）

（2）你作為一個(gè)正在接受義務(wù)教育的學(xué)生有什么打算？（6分）

20、正在上初一的學(xué)生李路家庭出了變故：媽媽與爸爸賭氣而離家出走，下落不明；爸爸常常賭博而不下地干活，也不管李路的生活，第二學(xué)期開學(xué)前，李路向爸爸要書本費(fèi)，爸爸大怒：“義務(wù)教育不是不受費(fèi)嗎？我不給，你上學(xué)花錢，就別上了！給我回家種地去！”（1）李路爸爸的話你認(rèn)為對(duì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明一下理由。（4分）

（2）面對(duì)如此情形，你認(rèn)為李路應(yīng)該怎么做？（4分）

五、實(shí)踐與探究題（共12分）21、2006年兩會(huì)期間，教育問題是一個(gè)亮點(diǎn)，尤其是對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育提出了“兩免一補(bǔ)”的政策，受到了廣大人民群眾的熱烈歡迎。但目前農(nóng)村輟學(xué)風(fēng)日益嚴(yán)重，越來越多的中小學(xué)生走出校門，加入到輟學(xué)大軍中。針對(duì)這一現(xiàn)象，某校初一五班發(fā)動(dòng)全體同學(xué)做了一次社會(huì)調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容如下，請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和所學(xué)知識(shí)完成調(diào)查內(nèi)容。（1）農(nóng)村“輟學(xué)風(fēng)”產(chǎn)生的原因主要是：（4分）

（2）假如由你來組織部分輟學(xué)的孩子開展一次活動(dòng)，以增強(qiáng)他們受教育權(quán)利的意識(shí)，你打

算開展什么活動(dòng)？（3分）

（3）針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，請(qǐng)你向有關(guān)部門提幾條合理化建議。（5分）

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）

1、D

2、B

3、A

4、C

5、B

6、A

7、D

8、C

9、A

10、C

11、A

12、D

13、C

14、A

15、B

二、簡(jiǎn)答題（共15分）

16、一個(gè)人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，它通過向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。（7分）

17、（1）從公民自身發(fā)展來看，只有接受教育，掌握知識(shí)，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，才能豐富和完善自己，才能在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)立足。（4分）（2）珍惜受教育的權(quán)利，珍惜大好年華，努力學(xué)習(xí)，開闊視野，廣泛學(xué)習(xí)，增長知識(shí)，鍛煉本領(lǐng)，為將來建設(shè)祖國打好基礎(chǔ)。（4分）

三、評(píng)析題（10分）

18、王強(qiáng)同學(xué)的說法是錯(cuò)誤的。（2分）受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。從公民的自身發(fā)展的對(duì)國家的要求來講，受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，從國家的繁榮發(fā)展和對(duì)公民的要求來講，受教育又是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。王強(qiáng)片面強(qiáng)調(diào)受教育是公民的基本權(quán)利，沒有看到受教育又是公民的基本義務(wù)。公民的某些權(quán)利是可以放棄的，但義務(wù)不能放棄，否則就是違法行為。（8分）

四、材料說明題（共18分）

19、（1）義務(wù)教育是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的的，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的 國民教育。接受義務(wù)教育既是適齡公民的權(quán)利，又是適齡公民對(duì)國家、對(duì)民族應(yīng)盡的義務(wù)。（4分）（2）在享有憲法和法律規(guī)定的受教育的權(quán)利的同時(shí)，必須自覺

履行受教育的義務(wù)，要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺接受九年義務(wù)教育，以高度的責(zé)任感為祖國、為社會(huì)奮發(fā)進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（6分）

20、（1）李路爸爸的話是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋x務(wù)教育具有免費(fèi)性，是指免受學(xué)費(fèi)，并不等同于免費(fèi)教育。在我國目前情況下，實(shí)施義務(wù)教育還難以做到免受一切費(fèi)用，李路的爸爸不給李路交書本費(fèi)是不應(yīng)該的。李路的爸爸應(yīng)當(dāng)依法保證李路接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，讓李路輟學(xué)回家違反了義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定。（4分）（2）李路應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)，說服爸爸，維護(hù)自己的受教育的權(quán)利。并努力學(xué)習(xí)，多幫爸爸做一些力所能及的家務(wù)，減輕爸爸的負(fù)擔(dān)。（4分）

五、實(shí)踐與探究題（共12分）

21、（1）①費(fèi)用過高，經(jīng)濟(jì)困難的難以接受。②家長法律意識(shí)淡薄，貪圖眼前小利。③讀書無用論在一些家長的頭腦中根深蒂固。④學(xué)校教學(xué)質(zhì)量差，當(dāng)?shù)匦姓C(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)執(zhí)法不嚴(yán)等。（4分）（2）可組織他們觀看教育題材的電影，如《美麗的大腳》、《心跳墨脫》《背起爸爸上學(xué)》等?；蛘哒匍_一次有關(guān)珍惜受教育權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)的講座等。（3分）（3）①加強(qiáng)《義務(wù)教育法》的宣傳，提高家長的法律意識(shí)。②加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，給貧困學(xué)生提供物質(zhì)幫助。③呼吁全社會(huì)都來關(guān)心兒童和青少年。④當(dāng)?shù)卣畤?yán)懲造成孩子輟學(xué)的違法行為。（5分）

第二篇：七年級(jí)政治上冊(cè)《第11課 希望從這里開始》教案1 蘇教版

《第11課 希望從這里開始》教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合實(shí)例，理解受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。2.了解受教育者享有的權(quán)利有哪些。

3.聯(lián)系社會(huì)上侵犯公民受教育權(quán)的事例，增強(qiáng)依法維護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的受教育權(quán)。

課前準(zhǔn)備：

組織學(xué)生編排小品《抽簽》

（小品內(nèi)容梗概：父親早亡，母親獨(dú)自拉扯兩個(gè)孩子長大，實(shí)在無力再承擔(dān)兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用。有一天，母親將兩個(gè)孩子叫到身邊，讓兩姐妹抽簽決定誰去上學(xué)。）

教學(xué)過程： 【新課導(dǎo)入】

（師）請(qǐng)同學(xué)觀看一則小品。思考：獲得上學(xué)機(jī)會(huì)與失去上學(xué)機(jī)會(huì)對(duì)兩姐妹今后的命運(yùn)產(chǎn)生怎樣不同的影響？

（小品內(nèi)容：父親早亡，母親獨(dú)自拉扯兩個(gè)孩子長大，實(shí)在無力再承擔(dān)兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用。有一天，母親將兩個(gè)孩子叫到身邊，讓兩姐妹抽簽決定誰去上學(xué)。）活動(dòng)過程：

（生）觀看小品，分析得到上學(xué)機(jī)會(huì)與失去上學(xué)機(jī)會(huì)對(duì)兩姐妹產(chǎn)生的影響。

（師）分成兩條線索將學(xué)生對(duì)姐妹倆命運(yùn)的分析寫在黑板上，請(qǐng)同學(xué)們從姐妹倆不同命運(yùn)的對(duì)比中歸納總結(jié)出受教育的重要性。知識(shí)點(diǎn)撥

在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人只有接受教育，才能系統(tǒng)地掌握知識(shí)，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。

（師）介紹希望工程的標(biāo)志性人物“大眼睛”和“鼻涕蟲”通過希望工程發(fā)生的命運(yùn)變化，讓同學(xué)們加深對(duì)知識(shí)改變命運(yùn)的理解，導(dǎo)入課題。

〔設(shè)計(jì)意圖〕 創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)們?cè)诮忝脗z今后不同命運(yùn)的討論分析中，真切認(rèn)識(shí)到受教育的重要性。

【講授新課】 活動(dòng)：出謀劃策

（師）在剛才表演的小品中，由于家境貧寒，母親個(gè)人無力解決孩子上學(xué)問題，你認(rèn)為姐妹倆應(yīng)該怎么辦？

（生）例舉種種方法。

（師）介紹我國的相關(guān)的法律規(guī)定和國家、社會(huì)、學(xué)校對(duì)保障公民受教育權(quán)所作出的努力。

（師）受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭等方面必須提供必要的機(jī)會(huì)和物質(zhì)條件，以保障公民獲取受教育的機(jī)會(huì)或物質(zhì)幫助。知識(shí)點(diǎn)撥

受教育是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。

國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須提供必要的機(jī)會(huì)和物質(zhì)條件，以保障公民能上學(xué)接受教育。

〔設(shè)計(jì)意圖〕 讓學(xué)生在具體情景中認(rèn)識(shí)到受教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，并懂得從哪些途徑獲得幫助，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)與維權(quán)能力。

活動(dòng)：感受權(quán)利

（生）交流課前各小組準(zhǔn)備的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（見課本100頁表格），談?wù)勑〗M在收集資料的過程中感受到自己作為受教育者享有了哪些權(quán)利。

（師）除了從表格統(tǒng)計(jì)中感受到的權(quán)利以外，作為受教育，結(jié)合自己的受教育歷程，你還感受到哪些權(quán)利？

（生）回答問題

（師）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上向同學(xué)們介紹受教育者享有的權(quán)利有哪些。信息點(diǎn)擊：受教育者享有的權(quán)利

參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；

按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；

在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；

對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；

法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

〔設(shè)計(jì)意圖〕：一方面讓學(xué)生了解受教育者能夠享有的具體權(quán)利，增強(qiáng)對(duì)受教育權(quán)的內(nèi)容的理解，另一方面增強(qiáng)學(xué)生感恩意識(shí)和珍惜受教育權(quán)的意識(shí)，同時(shí)還提高了學(xué)生收集資料、處理資料等綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。

活動(dòng)：請(qǐng)你斷案

（師）出示案例，請(qǐng)同學(xué)思考問題。

張某系某市第27中學(xué)的畢業(yè)生，年幼時(shí)因小兒麻痹癥造成下肢殘疾。當(dāng)年參加普通中專學(xué)?？荚嚂r(shí)，填報(bào)的第一志愿是市財(cái)貿(mào)學(xué)校，考分為556分，超過了527分的招生錄取分?jǐn)?shù)線。但是，市財(cái)貿(mào)學(xué)校以該校計(jì)算機(jī)房在四樓，張某無自理能力為由拒絕錄取。在向?qū)W校請(qǐng)求無效后，張某依法向人民法院提起訴訟。

（1）如果你是法官，你會(huì)怎樣判決？請(qǐng)敘述斷案理由。（2）這則案例給我們?cè)鯓拥膯⑹荆浚ㄉ┗卮饐栴}

（師）總結(jié)：我國法律保護(hù)公民的受教育權(quán)，任何組織和個(gè)人不得非法侵害公民的受教育權(quán)。當(dāng)公民的受教育權(quán)被非法侵害，公民應(yīng)拿起法律武器維護(hù)合法權(quán)利。

〔設(shè)計(jì)意圖〕 讓學(xué)生學(xué)以致用，靈活的運(yùn)用剛才所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)和提高維權(quán)能力。知識(shí)點(diǎn)撥：

在我國，任何公民都享有平等的受教育的權(quán)利，任何人不得以任何形式非法剝奪限制公民的受教育權(quán)，不得歧視任何人的受教育權(quán)。本課小結(jié)：

小品分析——認(rèn)識(shí)到受教育的重要性

出謀劃策——明確受教育權(quán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利 感受權(quán)利——了解受教育者享有的權(quán)利 請(qǐng)你斷案——學(xué)會(huì)依法維護(hù)受教育權(quán)

第三篇：關(guān)愛從這里開始

人間自有真情在關(guān)愛是一種美德，如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。關(guān)愛是一縷春風(fēng)，溫暖著每一個(gè)人的心；關(guān)愛是一把火炬，照亮了每個(gè)人的行程。生活中，處處都有關(guān)愛，我們都得到別人給予的愛，也曾無私地去關(guān)愛別人。

關(guān)愛他人應(yīng)該從小事做起。當(dāng)你過馬路時(shí)，看到腿腳不方便的老人或者小孩，你應(yīng)該過去幫他們一把；當(dāng)你看到一位人力車叔叔拉得很吃力，你應(yīng)該幫他推一下；當(dāng)你看到前面行走的人東西掉在地上，你應(yīng)該撿起來還給他；當(dāng)你看到路邊或橋上有殘疾人在乞討，你應(yīng)該伸出援助之手投錢給他們??生活處處都能碰到這樣的情景，我們應(yīng)該“勿以善小而不為”。外婆還經(jīng)常在我耳邊嘮叨：“人從小就要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)愛心，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，一個(gè)不會(huì)關(guān)愛別人的人，即使能力超強(qiáng)，也不會(huì)得到別人的尊重，也不會(huì)獲得快樂?！边@就是我愛嘮叨外婆的“格言”。的確，當(dāng)你用自己的愛心給別人帶來了幫助，帶來了力量，帶來了溫暖，看到別人臉上那燦爛的笑容時(shí)，你的內(nèi)心會(huì)更舒坦，更快樂，更美好！

記得一次我和外婆在正在東門逛街，忽然前面一陣喧鬧，近前一看，一群人圍著一個(gè)沒有雙手的殘疾人。他正在用嘴叨著毛筆寫字呢，地面上的字寫得既清晰又漂亮。當(dāng)時(shí)我驚呆了，心想：一個(gè)沒有雙手的人能用嘴把字寫的這么漂亮，真是不可思議。心里既佩服又同情，隨即將身上僅有的10元零花錢投給了那位殘疾叔叔。他微笑著點(diǎn)頭向

我表示感謝！周圍的人看我投了錢，他們也相繼地跟著投進(jìn)了不同面值的錢。站在旁邊的外婆笑著對(duì)我豎起了大拇指，我心里頓覺甜滋滋的，天空變得更湛藍(lán)了，路邊的花兒更鮮艷了，照在身上的陽光更燦爛了??

殘疾叔叔沒有健全的身體，沒有幸福的生活，世界上還有很多身體不健全的人，他們都多么需要我們的一顆顆愛心和一雙雙溫暖的雙手??！正如歌中所唱的，”只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我們的家園更加溫馨美好。在此我真誠地呼喚全世界的小朋友們，用我們的一顆愛心去關(guān)心別人吧！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！

深圳翠竹外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校

四

（五）班占牧冉

第四篇：優(yōu)秀從這里開始

優(yōu)秀從這里開始

親愛的湘湘妹妹：

還記得那天我回家時(shí)的情形嗎？你高興地向我揚(yáng)著練習(xí)簿。我打開扉頁，發(fā)現(xiàn)右上角有一個(gè)鮮紅的“優(yōu)”字。里面是你的作文《我的夢(mèng)想》，我看了一下，第一句話便是“我的夢(mèng)想是成為一個(gè)優(yōu)秀的人”。你說，你的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。那天，我本想給你潑潑冷水，但我還是忍住了。

湘湘，我想告訴你，優(yōu)秀不是那么容易就能做到的。

優(yōu)秀當(dāng)從專注開始，只有專注的人才能成功。你知道嗎？?jī)纱沃Z貝爾獎(jiǎng)獲得者居里夫人在提煉鐳的時(shí)候，好友在她的身后擺了幾十張椅子她都不知道。記得你的語文課本里有一篇寓言故事，說的是兩個(gè)人師從弈秋學(xué)下棋，一個(gè)人專心致志，“惟弈秋之為聽”;一個(gè)人三心二意，一會(huì)兒看天空飛過的大雁，一會(huì)兒想與下棋無關(guān)的事。最終專心的人成為大師，三心二意的人一無所成。所以要想成為優(yōu)秀的人，就得從專注開始。你不覺得你在這方面還有所欠缺嗎？如果你真想成為優(yōu)秀的人，就先去培養(yǎng)自己專注的品格吧。

優(yōu)秀的人都有良好的習(xí)慣。美國著名心理學(xué)家威廉?詹姆斯說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蹦阋欢犝f過福特的故事吧。福特畢業(yè)后去一家汽車公司應(yīng)聘，發(fā)現(xiàn)辦公室門口有一張廢紙，便隨手撿起將它扔進(jìn)了廢紙簍里。這是他平時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣。就是因?yàn)檫@一舉動(dòng)，他被錄用了，而幾個(gè)學(xué)歷比他高的人卻落聘了。后來，福特做了公司的董事長，并把公司改名為“福特公司”。他成功的原因雖然是多方面的，但不可否認(rèn)的是，良好的習(xí)慣也是其中之一。妹妹，如果你想成為優(yōu)秀的人，就得養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

想成為優(yōu)秀的人，還需有吃苦的精神。你不是很敬佩鄧亞萍姐姐嗎？2008年奧運(yùn)會(huì)，鄧亞萍姐姐以北京奧委會(huì)副主席的身份回到我們的視野中，看到電視屏幕上的鄧亞萍姐姐時(shí)，你高聲叫道：“姐姐，我以后也要打乒乓球，成為世界冠軍，那我以后也可以當(dāng)奧委會(huì)主席了?！庇谑悄愕襟w育館參加了乒乓球訓(xùn)練，可是后來呢？你因?yàn)榕鲁钥喽艞壛?。妹妹，你知道有多少奧運(yùn)冠軍退役后悄無聲息？你知道鄧亞萍一路是怎么走過來的嗎？她去清華讀書時(shí)，連26個(gè)英文字母都不認(rèn)識(shí)，于是她一個(gè)單詞一個(gè)單詞去學(xué)，一句話一句話去背。當(dāng)視力直線下降時(shí)也沒有放棄努力，現(xiàn)在她擁有劍橋大學(xué)的雙學(xué)位。我想她的優(yōu)秀只能用兩個(gè)字概括：付出。冰心奶奶說得好：成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。她告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，要想成就優(yōu)秀人生，就得吃苦。

優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樗麄冇袑Ｗ⒌钠犯?，良好的?xí)慣，吃苦的精神，我相信你也能。

愛你的姐姐

×年×月×日

【作者系湖南省常德市淮陽中學(xué)放飛文學(xué)社社員，指導(dǎo)教師：林長?！?/p>

第五篇：輝煌從這里開始

輝煌從這里開始

——沿灘區(qū)瓦市中學(xué)開學(xué)典禮主持詞

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

沐浴清晨，充滿了新學(xué)期的希望。再起秋風(fēng)，吹拂著跳動(dòng)的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，讓我們傾訴心聲。敞開你的心扉，共享這難得的時(shí)光。

自貢市沿灘區(qū)瓦市中學(xué)2013年秋季開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。

第一項(xiàng)：升中華人民共和國國旗。

全體同學(xué)，向右看齊！向前看！稍息，立正！

升國旗、奏國歌，行禮！

禮畢！

第二項(xiàng)：我們瓦市中學(xué)之所以能夠蓬勃發(fā)展，是因?yàn)槲覀冇星趭^博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先、熱愛祖國、獻(xiàn)身教育的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們！新的學(xué)期，新的希望，下面，我們以熱烈的掌聲歡迎羅崗校長為本次開學(xué)典禮致辭。

讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x羅崗校長。從校長的諄諄教誨中，我們進(jìn)一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，努力的方向。

第三項(xiàng)：同學(xué)們，從你們的掌聲里，我深深地體會(huì)到了激情和力量。我們學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施，一流的教師，更重要的是有一流的學(xué)生。同學(xué)們要在學(xué)校所提供的條件下勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，掌握扎實(shí)的文化知識(shí)，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，為將來立足社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。接下來，請(qǐng)學(xué)生代表魏嵐藝同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。魏嵐藝同學(xué)代表同學(xué)們對(duì)新學(xué)期表了態(tài)，希望大家處處嚴(yán)格要求自己，在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

第四項(xiàng)：人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻(xiàn)是老師的信念，我們的成長是老師的希冀。我們瓦市中學(xué)擁有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，他們樂于奉著獻(xiàn)、以校為家；他們熱愛教育、富于創(chuàng)造；她們是老師、更是媽媽，在同學(xué)們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)教師代表唐麗娟老師講話。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠磉_(dá)對(duì)全體老師的敬意、謝意，好嗎？

校長的要求，老師的教誨，同學(xué)的心聲，我們要時(shí)時(shí)銘記在心。同學(xué)們，當(dāng)你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學(xué)習(xí)時(shí)，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個(gè)偉大的決心；當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學(xué)到了什么？有沒有白白浪費(fèi)一天的光陰？距離你那神奇的夢(mèng)、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。

最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)！祝各位老師身體健康、工作順心！謝謝大家！

我宣布：xx小學(xué)開學(xué)典禮到此結(jié)束。請(qǐng)各班有秩序地回教室。