第一篇：吉林省舒蘭市第一高級(jí)中學(xué)校2018_2019學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

2018--2019學(xué)年度上學(xué)期期中考試高一語(yǔ)文試卷

本試卷滿(mǎn)分150分，考試用時(shí)150分鐘

第Ⅰ卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

（一）論述類(lèi)文本閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1~3題。

公眾對(duì)現(xiàn)代詩(shī)的認(rèn)知，一般停留在朦朧詩(shī)到海子階段，越往后越覺(jué)得“困惑”。海子之后的詩(shī)歌格局，探索與出軌并行、追新與偏激攜手、詩(shī)與非詩(shī)交叉、有序與混亂重疊。無(wú)論是對(duì)西洋詩(shī)人的文本引進(jìn)，還是本土日常詩(shī)性的挖掘，寫(xiě)作資源都越來(lái)越敞開(kāi)，呈現(xiàn)出更為復(fù)雜的面貌。反映在詩(shī)歌接受上，便出現(xiàn)了“現(xiàn)代詩(shī)比古詩(shī)更難進(jìn)入”的不滿(mǎn)與控訴，“懂”與“不懂”的老生常談再次被提出來(lái)。對(duì)現(xiàn)代詩(shī)的閱讀與接受，除了詩(shī)歌觀念、審美趣味、教學(xué)方法等眾多因素牽扯外，我以為被忽略的下述三點(diǎn)，應(yīng)引起充分的反思。

其一，現(xiàn)代詩(shī)是一種新型的“特殊知識(shí)”。按照布羅茨基的說(shuō)法，進(jìn)入現(xiàn)代詩(shī)歌，需要擁有一套“感官加速器的裝置”。這意味著現(xiàn)代詩(shī)有它特異的質(zhì)地以及與其相適配的方法論，如果不與時(shí)俱進(jìn)，最終只能望洋興嘆，苦無(wú)舟渡。有人會(huì)說(shuō)：我也學(xué)得幾十種現(xiàn)代修辭格，可是并不靈驗(yàn)呀。這里要提醒的是，熟悉幾十種修辭格，并不等于理解掌握詩(shī)歌。況且新詩(shī)經(jīng)過(guò)近百年實(shí)踐，發(fā)展積累起許多新元素，說(shuō)夸張一些叫“日新月異”。這些“特殊知識(shí)”，是古典、域外、現(xiàn)代新詩(shī)自身的“小傳統(tǒng)”三者的融合與變異，并非傳統(tǒng)文學(xué)常識(shí)與傳統(tǒng)修辭學(xué)所能覆蓋的。重要的是，現(xiàn)代詩(shī)與生命體驗(yàn)、精神、潛意識(shí)、情緒、悟性等心理圖式有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，教科書(shū)上“死”的修辭格，尚未轉(zhuǎn)化為活的、有生命的、針對(duì)對(duì)象的感悟，即便你掌握再多，也很難得心應(yīng)手，更遑論那些對(duì)基本常識(shí)處于半空白狀態(tài)的人，其尷尬可想而知。所以，進(jìn)入現(xiàn)代詩(shī)，要從叩響“特殊知識(shí)”的門(mén)環(huán)開(kāi)始。

其二，現(xiàn)代詩(shī)與文言詩(shī)是兩種不同“制式”的詩(shī)歌。很多人把現(xiàn)代詩(shī)與古詩(shī)作為一個(gè)“共同體”看待，但大量實(shí)踐證明，現(xiàn)代詩(shī)在思維、感受、語(yǔ)境、語(yǔ)言等方面已然與舊體詩(shī)產(chǎn)生巨大差異，若死死抱住舊體詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)這一“共同體”，在傳統(tǒng)審美慣性與惰性的驅(qū)使下，把古詩(shī)那一套評(píng)價(jià)鑒賞體系移用到現(xiàn)代詩(shī)身上（好一點(diǎn)的略加變通），就必然出現(xiàn)某種方鑿圓枘；而且愈是固執(zhí)地執(zhí)行“古今通用”標(biāo)準(zhǔn)，阻抗愈大?！肮沤褚惑w”的審美綠道通行，在某些時(shí)候（比如遇到早期白話詩(shī)）勉強(qiáng)還能湊合，但如果遇到稍微“怪”一點(diǎn)的現(xiàn)代詩(shī)，比如遇到某些超現(xiàn)實(shí)文本，勢(shì)必捉襟見(jiàn)肘。如若遇到更怪誕的后現(xiàn)代詩(shī)，簡(jiǎn)直就不知所措了。

由于現(xiàn)代詩(shī)寫(xiě)作更趨于一種個(gè)人化的體驗(yàn)寫(xiě)作，講究自我體驗(yàn)的微妙散發(fā)，所以有必要來(lái)一次觀念疏通，清除一下誤區(qū)：不是死死抓住古今詩(shī)歌的共通性，而是尋找、發(fā)現(xiàn)雙方的差異，從差異中重新審視現(xiàn)代體驗(yàn)的瞬間、碎化、游動(dòng)，從差異性入手去解讀。

其三，文本細(xì)讀與微觀分析是有效進(jìn)入途徑。這就不能不提到英美新批評(píng)，盡管新批評(píng)被詬病為內(nèi)在循環(huán)的封閉容器，但在打通文本間各環(huán)節(jié)上不乏機(jī)杼獨(dú)出。許多新批評(píng)的核心術(shù)語(yǔ)都成為現(xiàn)代詩(shī)解讀的利器，細(xì)讀與微觀分析的方法針對(duì)現(xiàn)代詩(shī)內(nèi)部的架構(gòu)更是十分有效。一個(gè)詞的含義，詞句之間的精微聯(lián)系，意象選擇、搭配及隱顯，上下文關(guān)聯(lián)及言外之意??都在細(xì)讀與微觀分析的“分層掃描”之內(nèi)。讀者仿佛是在用放大鏡和顯微鏡閱讀詩(shī)歌的每一條紋理，那么，再深厚的漫天霧靄，還能不露出點(diǎn)“廬山真面目”嗎？

（摘編自陳仲義《讀詩(shī)就是再做詩(shī)》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（3分）()A．探索與出軌并行，追新與偏激攜手，是海子之后的現(xiàn)代詩(shī)呈現(xiàn)出的僅有的詩(shī)歌格局。B．海子后現(xiàn)代詩(shī)人或引進(jìn)西洋詩(shī)人的文本，或挖掘本土日常詩(shī)性，寫(xiě)作資源都越來(lái)越敞開(kāi)，呈現(xiàn)出更為復(fù)雜的面貌。

C．現(xiàn)代詩(shī)是一種新型的“特殊知識(shí)”，這些“特殊知識(shí)”包括文學(xué)常識(shí)、傳統(tǒng)修辭學(xué)以及現(xiàn)代新詩(shī)自身的小傳統(tǒng)。

D．認(rèn)為現(xiàn)代詩(shī)和舊體詩(shī)是“共同體”，按照傳統(tǒng)審美習(xí)慣，把古詩(shī)的評(píng)價(jià)鑒賞體系遷移到現(xiàn)代詩(shī)身上是解讀現(xiàn)代詩(shī)的是可以的。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）()A．本篇文章結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的是總分總式。先總說(shuō)人們對(duì)現(xiàn)代詩(shī)的困惑，接著分三個(gè)方面分別闡釋。

B．布羅茨基認(rèn)為要理解現(xiàn)代詩(shī)歌需要擁有一套“感官加速器的裝置”，這說(shuō)明現(xiàn)代詩(shī)具有特異的質(zhì)地并需要與之相適配的方法論。

C．現(xiàn)代詩(shī)與生命體驗(yàn)、精神、潛意識(shí)、情緒、悟性等心理圖式關(guān)系密切，所以解讀現(xiàn)代詩(shī)時(shí)要將書(shū)本上的修辭格轉(zhuǎn)化為有生命的、針對(duì)對(duì)象的感悟。

D．英美的新批評(píng)雖然被批評(píng)為內(nèi)在循環(huán)的封閉容器，但在打通文本各環(huán)節(jié)上卻有新穎、獨(dú)到的見(jiàn)解，許多新批評(píng)的核心術(shù)語(yǔ)被視為解讀現(xiàn)代詩(shī)的利器。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）()A．采用“古今一體”的審美標(biāo)準(zhǔn)解讀現(xiàn)代詩(shī)，在某些超現(xiàn)實(shí)文本面前將難于應(yīng)付，在怪

親）

從此，在外面刻意地和我保持一段距離，成了爹爹的習(xí)慣。學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，他從不參加；他默默地支撐著這個(gè)家，給予我最大的寬容與支持。年齡漸長(zhǎng)，我逐漸明白了父親的用心，隨之，愧疚和悔恨也在我內(nèi)心里潛滋暗長(zhǎng)??

以后，我一回到老家，即使明知道爹爹出去干活了，卻還是在第一時(shí)間找他?？偸菃?wèn)： “媽?zhuān)业?？媽?zhuān)业裁磿r(shí)候回來(lái)？”因?yàn)槲液ε?，我害怕他又再刻意地拉開(kāi)和我的距離。2012年2月，我的女兒出生了，大家都說(shuō)孩子長(zhǎng)得像外公。爹爹聽(tīng)到這話時(shí)，悄悄地瞥了我一眼，那眼神是怯怯的，卻又是幸福的。

我試圖通過(guò)我的女兒來(lái)消彌我對(duì)爹爹的愧疚和悔恨，我時(shí)常抱著孩子驕傲地對(duì)別人說(shuō)： “我家寶寶像極了外公?！钡舶堰@個(gè)外孫女疼到了骨子里，任我女兒在他身上撒野瘋鬧。我總是找各種借口拖著爹爹一起散步，他抱著孩子，我挽著他??

幸福的時(shí)光總是流轉(zhuǎn)得很快！轉(zhuǎn)眼，女兒兩歲半了，爹爹也一天天地老去，爹爹他還在老去！那天，帶著一身辛勞汗味的爹爹剛進(jìn)院子，就被我女兒撲了個(gè)滿(mǎn)懷。我在旁邊幸福地看著他倆，突然，女兒皺著眉頭說(shuō)：“外公，你身上怎么臭臭的？放我下來(lái)！”我抬手給了女兒一耳光，那是我第一次打她，女兒哇哇大哭起來(lái)，爹爹第一次沖我大吼：“你干什么！”他放下孩子，一邊哄她，一邊盡量弓著身體，使自己和孩子保持著一段距離。

兩歲半的女兒一定不知道，她的話一下子擊潰了我內(nèi)心偽裝的忘卻。那天，我固執(zhí)地逼女兒向爹爹道歉，女兒含著淚似懂非懂地向外公說(shuō)了聲“對(duì)不起”。

其實(shí)那句“對(duì)不起”是替十五年前的我說(shuō)的。原以為借女兒之口說(shuō)出來(lái)，我心里會(huì)好受一些．可內(nèi)心卻明確地告訴我：不是所有的錯(cuò)誤都能彌補(bǔ)，更不是所有的事都可以由別人替代！

在一次與媽媽的聊天中，我才知道：當(dāng)年縣一中每次家長(zhǎng)會(huì)后，爹爹都會(huì)拉著她問(wèn)東問(wèn)西，會(huì)一遍又一遍地看我的成績(jī)單；那些年里，每當(dāng)我放假回家，晚上一個(gè)人出門(mén)時(shí)，爹爹都會(huì)悄悄地跟在后面；最近這幾年來(lái)，爹爹經(jīng)常向他的老哥們炫耀我給他買(mǎi)的小禮物，甚至是我發(fā)給他的每一條短信。

而這些都是我不知道的！

父親就像子女人生路上指引方向的明燈。很多名人都說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話，而我卻要說(shuō)，我的爹爹更像我身后的那盞燈，不耀眼，不炫目，但卻給了我最溫馨的守護(hù)！

也許在以后的時(shí)光中，我的爹爹還是習(xí)慣與我保持一段距離，但我知道，維系這段距離的是爹爹力所能及的愛(ài)。幸好，他從未走遠(yuǎn)：幸好，他還未走遠(yuǎn)！

我輩之責(zé)！”感嘆號(hào)落筆之際，俠氣躍然紙上。

1993年初冬，他奔赴英倫深造，啟程前回望同學(xué)，大聲說(shuō)：“等著我，我一定會(huì)把國(guó)外的先進(jìn)技術(shù)帶回來(lái)?！?/p>

2009年，他51歲，正是科學(xué)家的黃金年齡，絕學(xué)練成，聲播宇內(nèi)，卻選擇歸來(lái)，成為東北地區(qū)引進(jìn)的第一位“千人計(jì)劃”專(zhuān)家。

一邊是洋房名望，英倫風(fēng)景，劍橋流水；一邊是祖國(guó)召喚，從頭開(kāi)始，道遠(yuǎn)任重。選擇面前，黃大年義無(wú)反顧。他最短時(shí)間辭職、售賣(mài)別墅、辦回國(guó)手續(xù)。“他肯定會(huì)回來(lái)。”熟悉他的親友，無(wú)不如是說(shuō)。

“多數(shù)人選擇落葉歸根，但是高端科技人才在果實(shí)累累的時(shí)候回來(lái)更能發(fā)揮價(jià)值?！彼f(shuō)，“現(xiàn)在正是國(guó)家最需要我們的時(shí)候，我們這批人應(yīng)該帶著經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、想法和追求回來(lái)?！?/p>

(三)黃大年是一個(gè)“被仰望、被追趕的傳奇人物”。

作為俠者，與高手過(guò)招，他從未敗過(guò)。他在英國(guó)劍橋ARKeX地球物理公司任研發(fā)部主任時(shí)，手下管著300號(hào)“高配”人馬，包括他國(guó)院士。大家服他。在英國(guó)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了“在海洋和陸地復(fù)雜環(huán)境下通過(guò)快速移動(dòng)方式實(shí)施對(duì)地穿透式精確探測(cè)的技術(shù)突破”。回國(guó)不久，他出任“深部探測(cè)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)研究”項(xiàng)目第九分項(xiàng)的首席專(zhuān)家，這是國(guó)內(nèi)有史以來(lái)最大規(guī)模深探項(xiàng)目。

作為俠者，他志存高遠(yuǎn)，不愿做花匠。英國(guó)的生活很好。但在他看來(lái)，“在這里，我就是個(gè)花匠，過(guò)得再舒服，也不是主人。國(guó)家在召喚，我應(yīng)該回去！”“作為一個(gè)中國(guó)人，國(guó)外的事業(yè)再成功，也代表不了祖國(guó)的強(qiáng)大。只有在祖國(guó)把同樣的事做成了，才是最大的滿(mǎn)足?！彼貒?guó)后，國(guó)家“巡天探地潛?！钡靡蕴钛a(bǔ)多項(xiàng)空白。因?yàn)樗?，中?guó)深部探測(cè)能力已達(dá)國(guó)際一流水平，局部處于國(guó)際領(lǐng)先地位。

作為俠者，他拼命“瘋魔”，將生死看淡。他說(shuō)，“中國(guó)要由大國(guó)變成強(qiáng)國(guó)，需要有一批‘科研瘋子’，這其中能有我，余愿足矣！”他身體不好，常年大把吞速效救心丸，卻說(shuō)“我是活一天賺一天，哪天倒下，就地掩埋?！比ツ甑祝麜灥乖谌f(wàn)米高空，被送醫(yī)院，人未醒，雙手卻緊抱電腦，掰不開(kāi)。醒后第一句話是：“我要是不行了，請(qǐng)把我的電腦交給國(guó)家，里面的研究資料很重要??”

作為俠者，他不圖名利，卻名動(dòng)朝野。有一項(xiàng)地球勘探項(xiàng)目缺領(lǐng)軍人物，但這個(gè)上億元項(xiàng)目卻一分錢(qián)也分不到他頭上，他二話不說(shuō)，披掛上陣。學(xué)校屢次催他抓緊申報(bào)院士，他說(shuō)，“先把事情做好，名頭不重要”。

“大年是我見(jiàn)過(guò)的最純粹、最赤膽忠心的科學(xué)家！”清華大學(xué)副校長(zhǎng)施一公說(shuō)?！扒擞?jì)劃”聯(lián)誼會(huì)，大家公選黃大年任副會(huì)長(zhǎng)。高風(fēng)懿行，自成楷式。

(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》2017年07月21日)

至尊，降禮下臣，每賜宴見(jiàn)，中宮親拜，事過(guò)典故，臣惶怖戰(zhàn)栗，誠(chéng)不自安。此非所以示群下、安臣子也?！钡凼∽鄧@息，愈褒貴焉。．蒼還國(guó)，疾病，帝馳遣名醫(yī)，使者冠蓋不絕于道。明年正月薨。元和三年，幸東平宮，帝追感念蒼，謂其諸子曰：“思其人，至其鄉(xiāng)；其處在，其人亡?！币蚱抡唇?。初，蒼歸國(guó)，驃騎時(shí)吏丁牧、周栩以蒼敬賢下士，不忍去之，遂為王家大夫，數(shù)十年事祖及孫。帝聞，皆引見(jiàn)于前，既愍其淹滯，且欲揚(yáng)蒼德美，即皆擢拜議郎。

（取材于《后漢書(shū)·光武十王列傳》）

注【注】中宮：皇后居住之處，借指皇后。

10.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）()A.蒼以．天下化平

以：憑借。B.尋．聞當(dāng)遂校獵河內(nèi) 尋：不久。C.上疏歸職，帝不聽(tīng)．

聽(tīng)：允許。

D.帝?。鄧@息，愈褒貴焉 ?。嚎矗^閱。11.下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）()A.動(dòng)不以禮，非所以示四方也

不依據(jù)禮法而采取的行動(dòng)，不是用來(lái)昭示四方的做法 B.尊重恩禮逾于前世，諸王莫與為比

（肅宗）尊奉恩禮超過(guò)前代，諸王中沒(méi)有人能夠與他相比 C.自是朝廷每有疑政，輒驛使咨問(wèn)

從這以后，朝廷每有懷疑的政事，總派人（前往）征求（劉蒼的）意見(jiàn) D.中宮親拜，事過(guò)典故

皇后親自（向臣）行拜禮，（臣所接受的）禮遇超越了常例的規(guī)定 12.下列理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（3分）()A.劉蒼作為皇親被封王，但其影響大、有聲望靠的是自身才智。B.劉蒼經(jīng)歷艱辛朝見(jiàn)君王，肅宗到郊外迎接以示對(duì)劉蒼的尊重。C.劉蒼多次向帝王提意見(jiàn)，非但沒(méi)有觸怒帝王，反而很受器重。D.丁、周二位輔佐劉家?guī)状说氖聦?shí)，側(cè)面顯示出劉蒼的魅力。13 翻譯下列句子（10分）.（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困。（2）旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。

(二)閱讀下面這首詩(shī)，完成14～15題。(9分)

采桑子 重陽(yáng)①

毛澤東

人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地②

黃花③

分外香。

B． 沒(méi)有熱，沒(méi)有光，沒(méi)有希望，沒(méi)有溫情 C． 沒(méi)有光，沒(méi)有熱，沒(méi)有溫情，沒(méi)有希望 D． 沒(méi)有溫情，沒(méi)有熱，沒(méi)有希望，沒(méi)有光

18.對(duì)畫(huà)浪線句子修改正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A、這有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸！

B．這有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和這種體制忠實(shí)服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸！

C． 這有的是爛熟了的20世紀(jì)的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸！

D．這有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服務(wù)的16世紀(jì)封建制度下的奴隸！

19.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）

誕生于西方的歌劇傳入中國(guó)在其生根生長(zhǎng)的過(guò)程中面臨著“ ”的困境。編劇在對(duì)作品進(jìn)行本土化 時(shí),既尊重漢語(yǔ)四聲規(guī)律,依字行腔,又追水抒情性和音樂(lè)性的和諧統(tǒng)一,從而使得作品 地展現(xiàn)了中國(guó)歌劇的民族特色

A.橘生淮北則為枳 創(chuàng)造 酣暢淋漓 B.東方不亮西方亮 創(chuàng)造 淋漓盡致 C.東方不亮西方亮 改造 酣暢淋漓 D.橘生淮北則為枳 改造 淋漓盡致 20、請(qǐng)從現(xiàn)代詩(shī)繪畫(huà)美角度欣賞徐志摩《再別康橋》（5分）

21.仿照下面的示例，任選兩個(gè)歷史人物，寫(xiě)兩句話。(6分)示例：項(xiàng)羽，乃百世難得之英才！忠于義，重于信。備選人物：燭之武 劉邦 張良 荊軻 樊噲 范增

四.作文（60分）

請(qǐng)以“我有一個(gè)夢(mèng)想 ”為題寫(xiě)一篇記敘文或散文。．．．．．．要求：①立意自定，不少于800字；②不得抄襲；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，工整。

2018--2019學(xué)年度上學(xué)期期中考試高一語(yǔ)文試卷 參考答案

1．B A 項(xiàng)格局并非只有兩個(gè)。C 項(xiàng)，根據(jù)原文第二段，“特殊知識(shí)”是古典、域外、現(xiàn)代新詩(shī)自身的“小傳統(tǒng)”三者的融合與變異，并非傳統(tǒng)文學(xué)常識(shí)與傳統(tǒng)修辭學(xué)所能覆蓋。D 項(xiàng)．“可以的”是錯(cuò)誤的。應(yīng)該是“誤區(qū)”

2． A 結(jié)構(gòu)是總分式。3． D “完全讀懂”絕對(duì)化。

4.B選項(xiàng)是對(duì)文章結(jié)構(gòu)及布局謀篇的分析,其中,“運(yùn)用了倒敘、插敘”于文無(wú)據(jù),“波瀾壯闊”“蕩氣回腸”言過(guò)其實(shí)。

5．①少女時(shí)：覺(jué)得父親的“土氣”丟自己的面子，故而嫌棄他。②懂事后：理解父親的愛(ài)，心生愧疚、悔恨。③有了孩子后：想盡力用愛(ài)回報(bào)父親，彌補(bǔ)懵懂少女時(shí)給父親造成的傷害。（6分）

6．①空間上的距離，在外面，他怕自己土氣甚至有點(diǎn)丑的外表會(huì)讓我沒(méi)有面子。②心理上的距離，我的不懂事讓樸實(shí)憨厚的爹爹受到了傷害。③默默無(wú)語(yǔ)的父愛(ài)，這段不遠(yuǎn)又不近的距離既維護(hù)了我的尊嚴(yán)，也是父親對(duì)我最溫馨的守護(hù)。（6分）

7、選B項(xiàng)，“黃大年之問(wèn)”是要以鄧稼先為榜樣。

8、選D．項(xiàng)，“學(xué)校屢次催他申報(bào)院士”后有黃大年的語(yǔ)言，不是側(cè)面描寫(xiě)。

9、①志存高遠(yuǎn)，為國(guó)為民；②面對(duì)選擇，義無(wú)反顧；③身懷絕技，統(tǒng)領(lǐng)千軍；④不圖名利，忘我工作；⑤看淡生死，赤膽忠心。(每點(diǎn)1分，答滿(mǎn)5點(diǎn)6分)10 A.以：認(rèn)為

11.C “疑”是疑而難決的意思

12.B去郊外迎接的是竇固，而非肅宗。（1）如果舍棄鄭國(guó)把它當(dāng)做東方道路上的主人，使者往來(lái)，供給他們?nèi)鄙俚臇|西。東道主：東方道路上的主人。行李：使者。共：同“供”。（每詞1分，句意1分）（2）第二天不可以不早早的來(lái)向項(xiàng)王道歉。旦日：第二天。蚤：同“早”。謝：道歉?？桑嚎梢浴?/p>

14.A本詞并不嘆老懷悲，蹉跎歲月，虛擲光陰，而是抒發(fā)了革命者以“只爭(zhēng)朝夕”的精神為革命而戰(zhàn)，一息尚存，奮斗不止。

15.詞的上片點(diǎn)明了時(shí)間，地點(diǎn)(2分），年年都有重陽(yáng)節(jié)，看似不變，其實(shí)也在變，如今戰(zhàn)地又逢佳節(jié)別有一番風(fēng)光。黃花裝點(diǎn)了戰(zhàn)地的重陽(yáng)，重陽(yáng)的戰(zhàn)地因此更顯得美麗。盡管“人生易老”，但革命者的青春是和戰(zhàn)斗、戰(zhàn)場(chǎng)、解放全人類(lèi)的崇高事業(yè)聯(lián)系在一起的，顯示了作者詞人兼戰(zhàn)士的豪邁曠放的情懷，表現(xiàn)了一種戰(zhàn)斗者的喜悅心情。（4分）(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題,6分)16．（1）問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?（2）夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋。

1臣所蒙受的禮遇都超越了常例的規(guī)定。臣惶恐發(fā)抖，實(shí)不能心安。這并不是昭示百姓、安撫臣子的做法?！被噬峡戳俗嗍韬筮B連嘆息，更加褒獎(jiǎng)和看重劉蒼。

劉蒼回到封國(guó)，患病了，肅宗急速派遣名醫(yī)去看病，使者的車(chē)馬在路上來(lái)來(lái)往往，不絕于道。第二年正月劉蒼死了。元和三年，肅宗住在東平國(guó)王宮，追溯往事，觸發(fā)了思念劉蒼的情懷，對(duì)他的幾個(gè)兒子說(shuō)：“思慕那個(gè)人，來(lái)到他的居住地方；那個(gè)地方還在，而那個(gè)人已死?！庇谑锹淞藴I，沾濕了衣襟。起初，劉蒼回到封地，驃騎時(shí)吏丁牧、周栩因?yàn)閯⑸n敬重士人，不忍心離開(kāi)，就擔(dān)任王府的大夫，幾十年來(lái)侍奉劉蒼祖孫幾代?；实勐?tīng)到這一情況，將兩人叫到面前，為了憐惜他們久留王府，也打算通過(guò)他們傳播劉蒼的美好品德，提拔他們都當(dāng)了議郎。

第二篇：高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題5

蘭考二中2015～2016學(xué)年上學(xué)期期中考試

高一年級(jí)語(yǔ)文試卷

第I卷 閱讀題 甲

必考題

一、閱讀下面的文字，完成1～3題。（9分，每小題3分）

“熱詞”是指來(lái)源于突發(fā)事件或社會(huì)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)形象、鮮明和恰當(dāng)?shù)碾[喻性總結(jié)，讓人們更深刻地記住關(guān)鍵信息的公共焦點(diǎn)詞語(yǔ)。

近年來(lái)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上流行的“熱詞”已不僅僅是一般意義上的新潮網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。“打醬油”、“俯臥撐”乃至“被××”之類(lèi)的熱詞從詞語(yǔ)本身找不到任何流行的理由，而且這些詞語(yǔ)往往不是逐漸擴(kuò)散，而是瞬間的爆發(fā)。顯然這類(lèi)熱詞不是像以往的許多網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言那樣因詞語(yǔ)本身的娛樂(lè)性導(dǎo)致了流行，大多是因突發(fā)的社會(huì)事件傳播得以派生，而且這類(lèi)熱詞幾乎無(wú)一例外具有較多的政治諷刺意味，反映的是社會(huì)“杯具”何其多，人們認(rèn)為這是中國(guó)政治走向民主的一種方式，是中國(guó)網(wǎng)絡(luò)政治化的一種體現(xiàn)。

中國(guó)的改革開(kāi)放自90年代末以來(lái)進(jìn)入了深水區(qū)，政治改革尤其步履維艱。在這種現(xiàn)實(shí)狀態(tài)下，網(wǎng)絡(luò)的政治化可以說(shuō)是公眾表達(dá)的常規(guī)通道堰塞而造成的政治話語(yǔ)溢出現(xiàn)象。而網(wǎng)絡(luò)的確為當(dāng)代中國(guó)民眾提供了一種新的政治表達(dá)可能，有人因此而樂(lè)觀地預(yù)言網(wǎng)絡(luò)將成為推動(dòng)中國(guó)政治民主建設(shè)進(jìn)程的重要力量。可實(shí)際上，人們上網(wǎng)發(fā)表意見(jiàn)可能是自由的，但信息如何傳播卻完全由不得自己，各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者操控著網(wǎng)絡(luò)信息的傳播。

熱詞的出現(xiàn)使網(wǎng)絡(luò)傳播形勢(shì)有了一些改觀。一個(gè)本來(lái)難以擴(kuò)大影響的社會(huì)信息，由于被人從中提煉出具有諷刺性乃至黑色幽默意味的隱喻詞語(yǔ)而產(chǎn)生了“陌生化”的情景效果，隨即因?yàn)榫W(wǎng)上讀者的關(guān)注和分享而成為口頭禪并被強(qiáng)力傳播，進(jìn)而迅速走紅成為熱詞。顯然，熱詞熱起來(lái)的社會(huì)學(xué)原因在于網(wǎng)民自發(fā)形成的積極介入態(tài)度。在網(wǎng)絡(luò)日益被運(yùn)營(yíng)者操控的形勢(shì)下，這種對(duì)傳播的主動(dòng)介入可以說(shuō)是普遍網(wǎng)民對(duì)“被傳播”現(xiàn)實(shí)的一種反抗。

熱詞之所以會(huì)“熱”，也和它的接受環(huán)境分不開(kāi)。在媒體自身權(quán)威性不夠卻又面對(duì)公眾質(zhì)疑時(shí)，許多“專(zhuān)家”和“權(quán)威機(jī)構(gòu)”常常會(huì)冒出來(lái)強(qiáng)化信息的權(quán)威性。弱勢(shì)的普通民眾當(dāng)然無(wú)法與“專(zhuān)家”、“權(quán)威機(jī)構(gòu)”對(duì)抗，但一些陌生詞語(yǔ)“被××”——“被就業(yè)”、“被代表”、“被平均”等等，卻憑著機(jī)智的反諷破了媒體操控者的意圖。

普通民眾對(duì)媒體操控者和所謂“權(quán)威”的不信任是熱詞走紅的社會(huì)環(huán)境，但熱詞并非只是消極的拒絕。許多因熱詞而“熱”并最終引起社會(huì)重視的案例顯示，網(wǎng)民傳播熱詞的熱情讓人感受到的是一種社會(huì)關(guān)懷的激情。這種激情來(lái)自每個(gè)網(wǎng)民個(gè)人的直覺(jué)和判斷，來(lái)自一個(gè)人內(nèi)在的同情心和正義感。當(dāng)然，信息的不對(duì)稱(chēng)使網(wǎng)民個(gè)人的判斷無(wú)法完全避免錯(cuò)誤和偏見(jiàn)，但這并不影響這種社會(huì)關(guān)懷的輿論價(jià)值。這種激情的存在證明，社會(huì)上盡管充斥著欲望和不公正，但人們的心靈深處仍然有良知。無(wú)論如何，熱詞的大量出現(xiàn)已成為中國(guó)式網(wǎng)絡(luò)的特色景觀，熱詞將作為有影響力的社會(huì)表情符號(hào)構(gòu)成我們這個(gè)時(shí)代的記憶。

1．下列關(guān)于“熱詞”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．“熱詞”是一種新潮網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，它的出現(xiàn)被認(rèn)為與中國(guó)政治走向民主有關(guān)。B．“打醬油”、“被××”之類(lèi)“熱詞”的流行，與詞語(yǔ)本身是否有娛樂(lè)性無(wú)關(guān)。C．“熱詞”往往不是逐漸擴(kuò)散，而是從本身找不到任何理由就瞬間爆發(fā)。

D．一個(gè)社會(huì)信息被人有意加工而產(chǎn)生“陌生化”的情景效果后，才會(huì)成為“熱詞”。2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．具有諷刺意味的“被傳播”，表現(xiàn)出了主動(dòng)介入傳播的普通網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者操控網(wǎng)絡(luò)信息傳播的一種反抗。

B．人們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)表意見(jiàn)是自由的，但由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播受各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者的操控，這些意見(jiàn)的傳播是不自由的。

C．網(wǎng)民傳播熱詞的熱情，能使某些案例因熱詞而“熱”并最終引起社會(huì)的重視，并使人感受到網(wǎng)民社會(huì)關(guān)懷的激情。

D．傳播熱詞的網(wǎng)民所展現(xiàn)了的社會(huì)關(guān)懷的輿論價(jià)值，不會(huì)由于其個(gè)人判斷出現(xiàn)錯(cuò)誤和偏見(jiàn)而受到影響。

3．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是

A．當(dāng)媒體操控者和所謂“權(quán)威”得到普通民眾的信任后，熱詞就會(huì)逐漸變“涼”并最終淡出人們的視野。

B．從熱詞的接受環(huán)境看，某些媒體操縱者強(qiáng)化信息權(quán)威性的意圖，常常會(huì)被隨后出現(xiàn)的熱詞憑著機(jī)智的反諷破壞。

C．熱詞的出現(xiàn)和流行表明，政治改革進(jìn)入深水區(qū)和網(wǎng)絡(luò)為中國(guó)民眾提供一種政治表達(dá)可能之間存在著聯(lián)系。

D．熱詞在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上流行的現(xiàn)象有著中國(guó)特色，熱詞本身所體現(xiàn)的時(shí)代特點(diǎn)也會(huì)留在人們的記憶。

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)

巨鹿之戰(zhàn)

章邯已破項(xiàng)梁軍，則以為楚地兵不足憂(yōu)，乃渡河擊趙，大破之。當(dāng)此時(shí)，趙歇為王，陳余為將，張耳為相，皆走入巨鹿城。

楚王召宋義與計(jì)事而大悅之，因置以為上將軍，項(xiàng)羽為魯公，為次將，范增為末將，救趙。諸別將皆屬宋義，號(hào)為卿子冠軍。

行至安陽(yáng)，留四十六日不進(jìn)。項(xiàng)羽曰：“吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣。”宋義曰：“不然。今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝；不勝，則我引兵鼓行．而西，必舉秦矣。故不如先斗秦、趙。夫被堅(jiān)執(zhí)銳，義不如公；坐而運(yùn)策，公不如義?！币蛳铝钴姡?/p>

③

②①中曰：“猛如虎，很如羊，貪如狼，強(qiáng)不可使者，皆斬之?！蹦饲财渥铀蜗逑帻R，身送之至無(wú)鹽，飲酒高公。天寒大雨，士卒凍饑。項(xiàng)羽曰：“將戮力而攻秦，久留不行。今歲饑民貧，士卒食芋菽，軍無(wú)見(jiàn)糧。且掃境內(nèi)而專(zhuān)屬于將軍，國(guó)家安危，在此一舉。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”即其帳中斬宋義頭，出令軍中曰：“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之。”當(dāng)是時(shí)，諸將皆懾服，莫敢支吾。乃相與共立羽為假上將軍。．項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動(dòng)天，．諸侯軍無(wú)不人人惴恐。于是已破秦軍，項(xiàng)羽召見(jiàn)諸侯將，入轅門(mén)，無(wú)不膝行而前，莫敢仰視。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。

注：①巨鹿城：古縣名，治在現(xiàn)在河北平鄉(xiāng)西南。②卿子冠軍：卿子是當(dāng)時(shí)對(duì)人的尊稱(chēng)。宋義是上將軍，在諸將之上，所以稱(chēng)為卿子冠軍。③承其敝：承，趁；敝，疲憊。④支吾：抵抗。

4．下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．戰(zhàn)勝則兵罷

．B．立羽為假上將軍 ．C．救巨鹿下者十余壁 ．D．故不如先斗秦、趙 ．

罷：通“?！保v 假：假扮 壁：營(yíng)壘 斗：使……相斗 ④5．對(duì)文中波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)（）

A．項(xiàng)羽乃悉引兵渡河/皆沉船/破釜甑/燒廬舍/持三日糧/以示士卒必死/無(wú)一還心 B．項(xiàng)羽乃悉引兵/渡河皆沉船/破釜甑/燒廬舍/持三日糧/以示士卒/必死無(wú)一還心 C.項(xiàng)羽乃悉引兵渡河/皆沉船/破釜甑/燒廬舍/持三日糧/以示士卒/必死無(wú)一還心 D．項(xiàng)羽乃悉引兵/渡河皆沉船/破釜甑/燒廬舍/持三日糧/以示士卒必死無(wú)一還心 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“猛如虎，很如羊，貪如狼”充分地表現(xiàn)出項(xiàng)羽及其軍隊(duì)的勇猛和超強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，為后文埋下了伏筆。

B．項(xiàng)羽認(rèn)為，雖然若論坐于軍帳，運(yùn)籌決策，他比不上宋義；但是披堅(jiān)甲，執(zhí)銳兵，勇戰(zhàn)前線，宋義比不上他。于是作為次將的項(xiàng)羽心里不服宋義為上將軍。

C．項(xiàng)羽軍破釜沉舟，抱著必死決心，于是士氣大增，無(wú)不一以當(dāng)十，勢(shì)如破竹地戰(zhàn)勝了秦軍和諸侯的軍隊(duì)，最后諸侯軍“無(wú)不膝行而前”地臣服。

D．由于宋義不戮力救趙攻秦，拒諫飾非，飲酒高會(huì)，“久留不行”，所以項(xiàng)羽殺了他。7．把上面文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。(5分)譯文：_________________________________________________(2)項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉(5分)譯文：_________________________________________________(二)古代詩(shī)歌閱讀。（11分）閱讀下面一首詩(shī)，然后回答8---9題

出塞（其二）

王昌齡

騮馬新跨白玉鞍，戰(zhàn)罷沙場(chǎng)月色寒。城頭鐵鼓聲猶振，匣里金刀血未干。

8.試分析詩(shī)歌第二句中“寒”字的妙處。（5分）

9.全詩(shī)刻畫(huà)了怎樣的主人公形象？并簡(jiǎn)要分析是如何刻畫(huà)的。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）微夫人之力不及此。，不仁；，不知；，不武。

（2），大禮不辭小讓。

（3）恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。

乙

選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題紙上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題，如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。

一碗羊肉湯 金 光

就在縣里準(zhǔn)備樹(shù)立脫貧致富的典型時(shí)，長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)建起了一個(gè)大牧場(chǎng)。劉鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)大牧場(chǎng)完全采用孟加拉式的養(yǎng)殖辦法，從新疆、內(nèi)蒙古和西藏各地購(gòu)進(jìn)優(yōu)質(zhì)綿羊2000只。雖然鄉(xiāng)里在農(nóng)發(fā)行貸了100萬(wàn)元的款，但望著潮水般的羊群，大家心里很踏實(shí)：這錢(qián)不出兩年就可賺回來(lái)。

縣委張書(shū)記親自到牧場(chǎng)察看，拍著劉鄉(xiāng)長(zhǎng)的肩膀說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，因地制宜，這才是真正的脫貧項(xiàng)目?！被氐娇h城，張書(shū)記當(dāng)即打電話召集開(kāi)會(huì)，談了到長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)察看天然牧場(chǎng)的感受，他要求從縣委班子開(kāi)始，輪流到長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)去參觀?？h委辦的同志不敢怠慢，連夜排出參觀者的順序：從6月8日起，當(dāng)天是常委班子成員，9日是縣政府領(lǐng)導(dǎo)，10日扶貧辦，11日縣委辦，12日縣委組織部……一直排到了第二年的3月19日，把縣直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組都排上了，要求所有參觀單位要認(rèn)真了解長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們敢想敢干的工作思路，結(jié)合實(shí)際提出自己鄉(xiāng)、村的脫貧辦法，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)摘掉全國(guó)貧困縣的帽子。

接到縣委辦的通知，劉鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)，這次縣里對(duì)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)如此重視，要把長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)樹(shù)為脫貧致富的典型，我們一定不辜負(fù)上級(jí)的期望，一要把牧場(chǎng)建設(shè)得更好，二要搞好接待工作，給參觀者留下深刻的印象。鄉(xiāng)政府辦的同志冷不丁地提出一個(gè)問(wèn)題：一天要接待二十多個(gè)人，生活咋安排？這一下難住了劉鄉(xiāng)長(zhǎng)，牧場(chǎng)遠(yuǎn)在離鄉(xiāng)政府二十多公里的荒山上，參觀的人在鄉(xiāng)里吃飯不合適，到山上又沒(méi)有好東西招待，怎么辦？劉鄉(xiāng)長(zhǎng)忽然閃出一個(gè)念頭。他說(shuō)：“我說(shuō)個(gè)辦法，人家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀牧場(chǎng)，這牧場(chǎng)就是養(yǎng)羊，咱們這里啥都缺就是不缺羊，明天領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)，我們?cè)谏缴蠅緝煽诖箬F鍋，揀兩只大肥羊宰殺，在山上熬兩鍋羊肉湯，經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠?！贝蠡镆宦?tīng)，不禁拍手叫絕。第二天縣委的小車(chē)一字型排開(kāi)，足有二十多輛停在了離長(zhǎng)嶺牧場(chǎng)五六里的山下路旁，領(lǐng)導(dǎo)們一路風(fēng)塵來(lái)到牧場(chǎng)，大家看到荒嶺上建成如此規(guī)模的牧場(chǎng)，無(wú)不咋舌稱(chēng)贊。中午12點(diǎn)，每人一大碗鮮羊肉湯配上兩個(gè)脆香的燒餅，更讓領(lǐng)導(dǎo)們贊不絕口?？h委張書(shū)記端著羊肉湯喝了一口說(shuō)：“香，這比吃幾百幾千塊的宴席有滋味多了，你們勤儉節(jié)約的精神更值得發(fā)揚(yáng)?！睆垥?shū)記號(hào)召，今后無(wú)論誰(shuí)來(lái)牧場(chǎng)參觀，都只準(zhǔn)喝羊肉湯，不準(zhǔn)吃酒宴。

第一批來(lái)了，第二批來(lái)了，一批又一批的參觀者都對(duì)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)特別是那碗羊肉湯留下了很深的印象。

轉(zhuǎn)眼到了第二年的春天，市扶貧辦的領(lǐng)導(dǎo)得知長(zhǎng)嶺牧場(chǎng)的事，決定到牧場(chǎng)看看。這下可慌了劉鄉(xiāng)長(zhǎng)，他電話與縣委張書(shū)記商量了好長(zhǎng)時(shí)間，詢(xún)問(wèn)接待的事宜，張書(shū)記最后在電話中毫不猶豫地指示：仍然用羊肉湯招待。

市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，他們轉(zhuǎn)圈看了看牧場(chǎng)后表示滿(mǎn)意，就是不見(jiàn)大羊群，便問(wèn)羊呢？劉鄉(xiāng)長(zhǎng)心慌慌的，說(shuō)正在聯(lián)系貸款購(gòu)買(mǎi)?，F(xiàn)在資金是個(gè)大問(wèn)題，希望市里能給扶持點(diǎn)。中午他們端起羊肉湯時(shí)，一位老領(lǐng)導(dǎo)提了個(gè)問(wèn)題：這羊肉是從山下買(mǎi)的，還是在山上殺的？劉鄉(xiāng)長(zhǎng)忙回話：“這是咱牧場(chǎng)的羊，現(xiàn)宰現(xiàn)熬，鮮得很，鮮得很!”這位領(lǐng)導(dǎo)盯著碗里羊肉和漂在湯里厚厚的一層油，皺起眉頭問(wèn)：“一天能宰幾只？”劉鄉(xiāng)長(zhǎng)忙豎起兩根手指：“兩只，兩只!”領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有再說(shuō)話，放下羊肉湯就走了。

劉鄉(xiāng)長(zhǎng)等著市扶貧辦的答復(fù)，但眼看牧場(chǎng)的優(yōu)質(zhì)綿羊宰完了，還不見(jiàn)上面的精神。于是他沉不住氣了，去找縣委張書(shū)記。張書(shū)記正在低著頭看一份《內(nèi)參》，一行醒目的標(biāo)題在張書(shū)記和劉鄉(xiāng)長(zhǎng)眼前晃著：《參觀者一年吃掉一個(gè)牧場(chǎng)》。張書(shū)記沮喪地說(shuō)：“剛才市里來(lái)了電話……牧場(chǎng)暫時(shí)關(guān)閉?！?/p>

（選自《最好的小小說(shuō)》）

（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）(5分)A．小說(shuō)善于運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，市扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)劉鄉(xiāng)長(zhǎng)他們的做法不滿(mǎn)，就是通過(guò)老領(lǐng)導(dǎo)表情的細(xì)微變化表現(xiàn)出來(lái)的。

B.這篇小說(shuō)描寫(xiě)了長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)建牧場(chǎng)，由脫貧致富典型，發(fā)展為接待參觀者，牧場(chǎng)羊快被吃完的過(guò)程，故事情節(jié)曲折新奇，小說(shuō)結(jié)尾出人意料。

C．第三自然段描寫(xiě)縣委辦工作人員安排各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀的日程表，突出了長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)接待任務(wù)的密集繁重，也為后面情節(jié)的發(fā)展作了很好的鋪墊。

D．作者運(yùn)用各種藝術(shù)手法刻畫(huà)人物形象，特別是運(yùn)用心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等手法，準(zhǔn)確巧妙，給人留下了深刻印象。

E．這篇小說(shuō)運(yùn)用典雅凝練，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，反映了農(nóng)村脫貧致富深層的問(wèn)題，具有較強(qiáng)的諷刺意味，藝術(shù)感染力強(qiáng)，能引起讀者的深思。

（2）小說(shuō)后半部分引用了《內(nèi)參》的報(bào)道,作者這樣寫(xiě)對(duì)情節(jié)安排有什么作用？（6分）

（3）小說(shuō)中劉鄉(xiāng)長(zhǎng)這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）從牧場(chǎng)關(guān)閉原因的角度，談?wù)勀銓?duì)小說(shuō)主旨的理解。（8分）

四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）

程萬(wàn)琦的愛(ài)國(guó)心

1992年8月28日，程萬(wàn)琦創(chuàng)建的世界華人協(xié)會(huì)在香港成立。經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展, 協(xié)會(huì)會(huì)員已逾600萬(wàn),分布在138個(gè)國(guó)家和地區(qū)，是迄今為止最大的華人社團(tuán)。

程萬(wàn)琦祖籍廣西，1940年生于越南,家中四個(gè)子女，名字中間的字分別為“世、澤、萬(wàn)、民”,以表愛(ài)國(guó)之心。程萬(wàn)琦的曾祖父程圓亮，是清朝劉永?！昂谄燔姟敝械牡昧Ω蓪ⅲ蛔娓赋惕到?曾任孫中山秘書(shū)，中國(guó)銀行行長(zhǎng)；父親程成虹，1921年在上海加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是共產(chǎn)黨早期黨員。百年來(lái),“民族大義”是程家祖上傳下來(lái)的家規(guī)祖訓(xùn)之根本。

“有國(guó)才有家”，程萬(wàn)琦帶著濃重的粵語(yǔ)口音屢次表達(dá)著他人生信念的核心。創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)世界華人華僑組織的想法也隨之在他心中萌生。中國(guó)本土上有13億中國(guó)人，散居于世界各地的華僑、華人大約有4千多萬(wàn)。如此龐大的群體，要成立一個(gè)非政治、非牟利的團(tuán)體，其難度可想而知。但是 程萬(wàn)琦清楚：天下華人是一家，振興中華，必須發(fā)動(dòng)更多的華人參與，將華人的力量凝聚在一起，形成排山倒海之勢(shì)。為了這個(gè)夢(mèng)想，程萬(wàn)琦奔波了10多年，跑遍世界200多個(gè)國(guó)家，會(huì)晤了無(wú)數(shù)的華人組織，調(diào)解了無(wú)數(shù)組織間的紛爭(zhēng)……

程萬(wàn)琦將世界華人協(xié)會(huì)的宗旨定為“團(tuán)結(jié)全球華人，提高華人在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)中之地位和保障華人權(quán)益，弘揚(yáng)中華文化和振興中華”，多年來(lái)，世界華人協(xié)會(huì)正在這個(gè)宗旨的指導(dǎo)下為祖國(guó)的富強(qiáng)而貢獻(xiàn)著力量。經(jīng)世界華人協(xié)會(huì)牽線搭橋于內(nèi)地成功興建的外資、合資企業(yè)已近5000家。

1975年，程萬(wàn)琦第一次到內(nèi)地，看到百姓生活與世界的距離明顯拉大，心情沉重。1978年，程萬(wàn)琦見(jiàn)到鄧小平，將中國(guó)非常有必要引用外資，增強(qiáng)國(guó)力，提高百姓生活水平的想法講了出來(lái)。一段時(shí)間后，中國(guó)堅(jiān)定不移地推行了改革開(kāi)放政策。

20多年，程萬(wàn)琦將自己的滿(mǎn)腔熱血都投入到祖國(guó)的復(fù)興與富強(qiáng)中，而他本人從來(lái)沒(méi)有從中拿過(guò)一分錢(qián)的報(bào)酬，也沒(méi)有賺過(guò)國(guó)家的一分錢(qián)。他將自己的主要業(yè)務(wù)大都集中在海外，香港只占小部分，他的經(jīng)商宗旨是不賺同胞的錢(qián)，所以未到內(nèi)地投資。他說(shuō)：“我即使是最初打工，也是給外國(guó)公司打工，賺外國(guó)老板的錢(qián)。”

程萬(wàn)琦出生在一個(gè)祖國(guó)積貧積弱的年代，“華人與狗不得入內(nèi)”的屈辱，讓程萬(wàn)琦從內(nèi)心里發(fā)誓要挺直腰板，在所謂“西方人的領(lǐng)域”做出中國(guó)人自己的一番事業(yè)來(lái)。

1980年，程萬(wàn)琦在紐約創(chuàng)建了東方銀行并任行長(zhǎng)，同時(shí)在世界各大城市開(kāi)設(shè)金融公司，從事金融投資業(yè)務(wù)及國(guó)際貿(mào)易。

2002年，他以亞洲籃協(xié)代表的身份競(jìng)選國(guó)際籃聯(lián)主席獲勝，代表13億中國(guó)人，走上了有212個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加的世界級(jí)第一大體育總會(huì)主席的位置，成為亞洲有史以來(lái)進(jìn)入國(guó)際籃聯(lián)第一人。此前，程萬(wàn)琦曾任亞洲跆拳道協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，亞洲籃球聯(lián)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職，是第一個(gè)身兼兩個(gè)洲際體育組織會(huì)長(zhǎng)的華人。他代表祖國(guó)作為一個(gè)體育大國(guó)在國(guó)際場(chǎng)合發(fā)出了自己的聲音。

很多人試圖描繪程萬(wàn)琦的一生，卻因他的經(jīng)歷太豐富而罷手。唯有“傳奇”是對(duì)程萬(wàn)琦一生最準(zhǔn)確的概括。而他締造這個(gè)屬于中華民族的傳奇，除了與生俱來(lái)的堅(jiān)韌和豪爽，家族的傳承與教育，賦予他超乎常人的魅力與魄力之外，最主要的還是深入骨髓的中華民族傳統(tǒng)文化的根基與血脈。

(摘自《中華兒女》作者：華南 孫聚成 有刪節(jié))（1）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A、世界華人協(xié)會(huì)是程萬(wàn)琦創(chuàng)建的非牟利的政治團(tuán)體，其宗旨是“團(tuán)結(jié)全球華人，提高華人在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)中之地位和保障華人權(quán)益，弘揚(yáng)中華文化和振興中華”。

B、程萬(wàn)琦的家族有著悠久而優(yōu)良的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，家族的傳承與教育，以及與生俱來(lái)的堅(jiān)韌豪爽的性格，使他魅力超群，魄力非凡，這是他事業(yè)成功的重要原因。C、為了祖國(guó)的復(fù)興與富強(qiáng)，程萬(wàn)琦不惜拋灑滿(mǎn)腔熱血卻從不拿一分錢(qián)的報(bào)酬，他從沒(méi)賺過(guò)自己國(guó)家和自己同胞的一分錢(qián)，即使最初打工，也是賺外國(guó)老板的錢(qián)。

D、程萬(wàn)琦的經(jīng)歷太豐富，使許多試圖為他立傳的人感到難以下手。唯有“傳奇”一詞，是對(duì)程萬(wàn)琦一生最準(zhǔn)確的概括。他締造的這個(gè)傳奇是屬于中華民族的。

E、這篇文藝性較強(qiáng)的人物通訊，是一篇對(duì)廣大青年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的優(yōu)秀教材。作者以細(xì)膩的描寫(xiě)、豐富的事例，從多個(gè)側(cè)面記敘了程萬(wàn)琦的愛(ài)國(guó)事跡。

（2）從第③段開(kāi)始，作者從哪些方面記敘了程萬(wàn)琦的愛(ài)國(guó)事跡？請(qǐng)分條簡(jiǎn)要概述。（6分）

（3）有人認(rèn)為，第⑨自然段與振興祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)沒(méi)有關(guān)系，應(yīng)將其刪除。你同意這個(gè)看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（6分）

（4）文中說(shuō)：程萬(wàn)琦“締造這個(gè)屬于中華民族的傳奇，除了與生俱來(lái)的堅(jiān)韌和豪爽，家族的傳承與教育，賦予他超乎常人的魅力與魄力之外，最主要的還是深入骨髓的中華民族傳統(tǒng)文化的根基與血脈?！边@句話給你怎樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。（8分）

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

13．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(3分)①．提高入黨門(mén)檻，嚴(yán)格把控入黨動(dòng)機(jī)，提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)建設(shè)，讓

的黨員遠(yuǎn)離黨組織．

②．一些不法商人為了牟利，對(duì)石頭＂動(dòng)起了手腳＂，奇石市場(chǎng)不乏偽石、假形石，這對(duì)于奇石的收藏產(chǎn)生了一定的消極影響。

③．由于沒(méi)有產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)各行其是，果凍市場(chǎng)，亂象叢生，迫切需要建立果凍產(chǎn)品的市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)范日益混亂的市場(chǎng)。

A．濫竽充數(shù) 泥沙俱下 魚(yú)目混珠 B．濫竽充數(shù) 魚(yú)目混珠 泥沙俱下 C．泥沙俱下 魚(yú)目混珠 濫竽充數(shù) D．魚(yú)目混珠 泥沙俱下 濫竽充數(shù) 14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）(3分)Ａ．針對(duì)東京一設(shè)計(jì)公司在對(duì)越南的ODA援助計(jì)劃中拿回扣一事，日本政府決定在防止此類(lèi)事件再發(fā)的相關(guān)政策出臺(tái)前，暫停對(duì)越南ODA援助計(jì)劃。

Ｂ．2013年，河南滑縣的糧食總產(chǎn)量達(dá)28億斤，連續(xù)22年保持全省第一位，其中小麥產(chǎn)量超 過(guò)18億斤，堪稱(chēng)中國(guó)小麥生產(chǎn)第一縣。

Ｃ．如果寬帶網(wǎng)絡(luò)發(fā)展水平落后是多種主客觀因素共同造成的，那么，寬帶收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不

一、用戶(hù)變更過(guò)戶(hù)難則是由于典型的人為因素使然。

D．在國(guó)內(nèi)，得了癌癥，不少患者知道吃藥、手術(shù)，不知道放療，甚至不敢接受放療?？墒窃诿绹?guó)，有放療參與的腫瘤治愈率約是60%--70%。

15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”表明，人人都有一種自主的需要，都希望自己能夠獨(dú)立自主，__________，同時(shí)更加喜歡自己被迫放棄的事物。

①一旦別人代替自己做出選擇 ②就會(huì)感到自己的主權(quán)受到了威脅 ③從而產(chǎn)生一種心理抗拒 ④排斥自己被迫選擇的事物 ⑤而不愿意做被人控制的傀儡 ⑥并將這種選擇強(qiáng)加于自己時(shí)

A．①⑥②③④⑤

B．③⑤①⑥④② C．④①②③⑤⑥ D．⑤①⑥②③④ 16．觀察下面的漫畫(huà)《烏鴉喝水》，簡(jiǎn)述漫畫(huà)內(nèi)容并揭示其寓意。（6分）

內(nèi)容：___________________________________ 寓意：___________________________________

17、仿照下列句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。（5分）

能買(mǎi)到佳肴，不能買(mǎi)到胃口； 能買(mǎi)到藥品，不能買(mǎi)到健康；，。

五、寫(xiě)作（60分）

18、請(qǐng)以“此生最?lèi)?ài)你”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：（1）、自定立意，（2）、除詩(shī)歌外文體不限，（3）、文體特征鮮明。

2015—2016學(xué)年上學(xué)期高一期中考試語(yǔ)文試題

參考答案

1、【答案】：C（偷換概念。第二段“從詞語(yǔ)本身找不到任何流行的理由”的說(shuō)法表明，“理由”不能簡(jiǎn)單等同于“流行的理由”。A項(xiàng)和B項(xiàng)的答題區(qū)域在第二段，D項(xiàng)的答題區(qū)域在第四段。)

2、【答案】：B(參照第三段“人們上網(wǎng)發(fā)表意見(jiàn)可能是自由的”的說(shuō)法，A項(xiàng)“人們能在網(wǎng)上自由地發(fā)表意見(jiàn)”的說(shuō)法曲解原意，變或然為實(shí)然。A項(xiàng)的答題區(qū)域在第四段，C項(xiàng)和D項(xiàng)的答題區(qū)域在第六段。)

3、【答案】：A(條件缺失。從全文來(lái)看，熱詞出現(xiàn)和流行的原因包括“網(wǎng)絡(luò)為當(dāng)代中國(guó)民眾提供了一種新的政治表達(dá)可能”、“網(wǎng)民自發(fā)形成的積極介入態(tài)度”、“普通民眾對(duì)媒體操控者和所謂‘權(quán)威’的不信任”、“每個(gè)網(wǎng)民個(gè)人的直覺(jué)和判斷，來(lái)自一個(gè)人內(nèi)在的同情心和正義感”等方面，“媒體操控者和所謂‘權(quán)威’不受信任”只是熱詞出現(xiàn)和流行的原因之一。C項(xiàng)的答題區(qū)域在第三段，B項(xiàng)的答題區(qū)域在第五段，D項(xiàng)的答題區(qū)域在末段。)

4、【答案】：B解析：假：暫時(shí)代理。

5、【答案】：A

6、【答案】：D 解析：A.此句是宋義罵項(xiàng)羽魯莽的話。B.此項(xiàng)是宋義的話，“項(xiàng)羽心里不服宋義為上將軍”也是無(wú)中生有。C “諸侯的軍隊(duì)”是楚軍的盟軍，“臣服”也不對(duì)。

7、【答案】：(1)現(xiàn)在上將軍不體恤士兵卻徇私情，這不是國(guó)家的大臣。(2)項(xiàng)羽從此開(kāi)始為諸侯中的上將軍，諸侯都聽(tīng)從他了

8、【答案】：“寒”字暗示了戰(zhàn)事持續(xù)之長(zhǎng)，寫(xiě)出了戰(zhàn)場(chǎng)的空曠寒冷，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)之慘烈。

9、【答案】：詩(shī)中刻畫(huà)了一位威武自信、浴血沙場(chǎng)、豪情盈懷、不畏犧牲、英勇善戰(zhàn)的將軍形象。全詩(shī)不著一語(yǔ)直寫(xiě)人物，而是通過(guò)玉鞍戰(zhàn)馬、帶血戰(zhàn)刀的側(cè)面描寫(xiě)及城頭戰(zhàn)鼓、月下沙的烘托渲染來(lái)刻畫(huà)將軍的形象。

10、【答案】：略。

11、（1）、【答案】：（5分）A C 選A給3分，C給2分，D給1分；選B、E不給分?！窘馕觥緽 “脫貧致富典型”不準(zhǔn)，只是脫貧項(xiàng)目，尚未脫貧致富。“結(jié)尾出人意料”不全對(duì)，結(jié)尾也在情理之中； D項(xiàng)沒(méi)有環(huán)境描寫(xiě)；E“運(yùn)用典雅凝練，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言”不對(duì)，本篇小說(shuō)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。

（2）、【答案】：（6分）①照應(yīng)前面情節(jié)：正因?yàn)槭蟹鲐氜k的考察，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)依然貧困的原因，才會(huì)有《內(nèi)參》文章的出現(xiàn)。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展到高潮：《內(nèi)參》的文章為關(guān)閉牧場(chǎng)提供了依據(jù)，情節(jié)邏輯合理。③給讀者留有想象的空間，表現(xiàn)結(jié)尾的突轉(zhuǎn)：參觀者吃掉一個(gè)牧場(chǎng)，令人深思。

11（每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可。）

（3）、【答案】：（6分）①因地制宜，真抓實(shí)干：為了長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)脫貧致富，在荒嶺上建立牧場(chǎng)。②頭腦靈活，積極爭(zhēng)?。好鎸?duì)頻繁的參觀者，他用羊肉湯來(lái)接待；向縣委書(shū)記詢(xún)問(wèn)接待事宜，希望市扶貧辦扶持牧場(chǎng)。③沒(méi)有原則，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)：為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望，為了讓參觀者滿(mǎn)意，無(wú)休止地宰羊接待，使得牧場(chǎng)的羊大幅減少，也沒(méi)有徹底擺脫迎來(lái)送往的官場(chǎng)作風(fēng)。（每點(diǎn)2分，共6分。意思對(duì)即可。）

（4）、【答案】：（8分）①長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)自身的原因：建立起了牧場(chǎng)，但是結(jié)構(gòu)單一，表達(dá)了沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展資源的鄉(xiāng)村依然貧窮的主旨。②縣委張書(shū)記的原因：張書(shū)記考察后指示各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參觀，增加了牧場(chǎng)的負(fù)擔(dān)，并對(duì)羊肉湯贊不絕口，助長(zhǎng)了招待風(fēng)氣，表明上級(jí)政府的形式主義、表面文章使貧困的百姓更貧困的主旨。③各級(jí)參觀者的原因：一批批的領(lǐng)導(dǎo)參觀牧場(chǎng)，都對(duì)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)特別是那碗羊肉湯留下了很深的印象，揭示頻繁的請(qǐng)吃拖垮了牧場(chǎng)的現(xiàn)象。④ 政策和資金扶持不足的原因：長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)要發(fā)展，真正脫貧致富，還要靠?jī)?yōu)惠的政策和貸款扶持。（每點(diǎn)2分。共8分。意思對(duì)即可。）

12、（1）（5分）【答案】：B D（A“政治團(tuán)體”應(yīng)為“非政治團(tuán)體”，參見(jiàn)第三段； C “從沒(méi)賺過(guò)自己同胞的一分錢(qián)”對(duì)文意的理解過(guò)于絕對(duì)，程萬(wàn)琦的業(yè)務(wù)有小部分在香港，這部分業(yè)務(wù)掙的是香港同胞的錢(qián)，參見(jiàn)第六段；E “文藝性較強(qiáng)”、“細(xì)膩的描寫(xiě)”等有誤，本文語(yǔ)言平實(shí)，人物描寫(xiě)是粗線條勾勒）（對(duì)一項(xiàng)得3分，對(duì)兩項(xiàng)得5分）

（2）（6分）【答案】：大體從三個(gè)方面：①?gòu)氖澜缛A人協(xié)會(huì)創(chuàng)建方面，寫(xiě)程萬(wàn)琦為創(chuàng)建協(xié)會(huì)所作的艱苦努力，以及該協(xié)會(huì)為祖國(guó)的富強(qiáng)所作的巨大貢獻(xiàn)。②從關(guān)心祖國(guó)建設(shè)和百姓生活方面，寫(xiě)程萬(wàn)琦向國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人建言獻(xiàn)策，提出增強(qiáng)國(guó)力，改善百姓生活的具體措施。③從事業(yè)方面，寫(xiě)程萬(wàn)琦在所謂“西方人的領(lǐng)域”里做出了屬于中國(guó)人自己的一番事業(yè)。（每條2分，立足文本、緊扣文意作答，不機(jī)械地照抄原文句子，意思對(duì)即可）

（3）（6分）【答案】：不能刪除（1分）。這個(gè)自然段記敘了程萬(wàn)琦在體育事業(yè)上作出的卓越貢獻(xiàn)，表明他的貢獻(xiàn)是多方面的，不止局限于經(jīng)濟(jì)、金融等領(lǐng)域，從而有力地證明了程萬(wàn)琦“在所謂‘西方人的領(lǐng)域’做出中國(guó)人自己的一番事業(yè)來(lái)”這一觀點(diǎn)（3分）。從“事業(yè)”這一側(cè)面表現(xiàn)其愛(ài)國(guó)思想，進(jìn)一步突出主題。如果將其刪除，程萬(wàn)琦的“事業(yè)”就顯得單薄了，削弱了文章的說(shuō)服力和感染力（2分）。

（緊扣文意作答，意思正確即可；如果答“同意刪除”，一般按零分計(jì)；個(gè)別能說(shuō)出一定道理的，酌情在3分以下給分）

（4）（8分）【答案】：觀點(diǎn)一：程萬(wàn)琦的家族有著悠久而優(yōu)良的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，由于家族的傳承和教育，他與生俱來(lái)就有著堅(jiān)韌和豪爽的特點(diǎn)性格，這為他賦予了超常的個(gè)人魅力和魄力，所以，他才竭力創(chuàng)建世界華人協(xié)會(huì)，投身祖國(guó)的復(fù)興與富強(qiáng)，在“西方人的領(lǐng)域”做出中國(guó)人自己的事業(yè)。程萬(wàn)琦的家族傳統(tǒng)和性格優(yōu)勢(shì)，成就了他一生的“傳奇”。

觀點(diǎn)二：程萬(wàn)琦熱愛(ài)中華民族，并親手締造了屬于中華民族的傳奇，這最主要還是因?yàn)橹腥A民族傳統(tǒng)文化中的愛(ài)國(guó)主義精神、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民思想、自強(qiáng)不息性格等深深的扎根在他的心底，所以，他才能處處從團(tuán)結(jié)全球華人、弘揚(yáng)中華文化、振興中華民族的角度去安排自己的人生，去締造那動(dòng)人的“傳奇”。中華民族傳統(tǒng)文化才是他真正的根基和血脈。（兩種觀點(diǎn)均可。觀點(diǎn)2分，闡述6分。言之成理即可）

13、【答案】：B 解析：“濫竽充數(shù)”表示以次充好，用于人或物。“魚(yú)目混珠”指魚(yú)眼睛摻雜在珍珠里面，比喻以假亂真，一般用于物?！澳嗌尘阆隆北扔骱玫膲牡膿诫s在一起。

14、【答案】：A。解析：B主語(yǔ)暗換，應(yīng)是“滑縣堪稱(chēng)中國(guó)小麥生產(chǎn)第一縣”；C句式雜糅，由于……使然；D“約是60%--70%”累贅重復(fù)。

15、【答案】：D 【解析】 “都希望”之后可以順承解釋?zhuān)部梢赞D(zhuǎn)折對(duì)舉。由此可知，④⑤均有起始機(jī)會(huì)，但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥無(wú)法在邏輯上建立關(guān)系，可知⑤①⑥②③④正確。

16、（6分）【答案】：內(nèi)容：老一代烏鴉用向水瓶中投放石子抬升水位的方式，喝到水；而新一代烏鴉則直接用石塊打破水瓶，來(lái)喝到水。

寓意：諷刺、批評(píng)新一代那種只顧眼前利益、不計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，急功近利乃至殺雞取卵的行為。

17、（5分）能買(mǎi)到文憑，不能買(mǎi)到知識(shí)；能買(mǎi)到選票，不能買(mǎi)到尊敬。（意思符合即可）

18、【寫(xiě)作指導(dǎo)】：這是一道命題作文題。寫(xiě)好這篇作文的關(guān)鍵在于對(duì)題目中的“你”的選擇，因?yàn)樗呛饬课恼铝⒁飧呦碌闹匾笜?biāo)。原則上講，“你”可以是人、事、景、物等大千世界的任意一個(gè)元素。（1）人?？梢允乾F(xiàn)實(shí)中的人，如父母師長(zhǎng)、同學(xué)朋友等；也可以是文學(xué)作品中的人，如賈寶玉、保爾等；還可以是歷史人物，如漢武帝、諸葛亮等。（2）事?？梢允亲x書(shū)、收藏、運(yùn)動(dòng)、旅游、助人、慈善等。（3）景。神奇的九寨溝山水，壯觀的黃果樹(shù)瀑布，險(xiǎn)峻的華山，遼闊的草原等。（4）物。日月星辰，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)皆可入文。松的高潔、竹的氣節(jié)、梅的傲骨、山的沉穩(wěn)等都可成為歌詠的對(duì)象。注意要寫(xiě)出自己之所以“最?lèi)?ài)”某人、某事、某景或某物的原因，不能單純只是“愛(ài)的絮語(yǔ)”。此外，文章所寫(xiě)最好是一種事物，不要四面開(kāi)花。參考譯文：

章邯擊敗了項(xiàng)梁軍隊(duì)以后，就以為楚國(guó)的兵力不足以憂(yōu)慮，于是引兵渡過(guò)黃河攻打趙國(guó)，大敗趙兵。這時(shí)，趙歇作趙王，陳余為大將，張耳任相國(guó)，都逃進(jìn)了巨鹿城。

楚王召見(jiàn)宋義，與他議事，非常喜歡他。因此任命他為上將軍，項(xiàng)羽為魯公，為次將，范增為 13 末將，出兵救趙。其他將領(lǐng)都為宋義部屬，號(hào)為卿子冠軍。

行軍到安陽(yáng)，停留四十六天，不再前進(jìn)。項(xiàng)羽對(duì)宋義說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)秦軍在巨鹿圍住趙王，我們應(yīng)該盡快帶兵渡過(guò)黃河，楚軍攻打他們的外圍，趙軍在里面響應(yīng)，必定可以擊破秦軍?！彼瘟x說(shuō)：“不對(duì)?，F(xiàn)在秦國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)，打勝了，軍隊(duì)一定疲憊，我們可以趁他們的疲憊之機(jī)(攻打他們)；打不勝，我們就率領(lǐng)大軍，擂鼓長(zhǎng)驅(qū)西向，必定推翻秦朝，所以不如先讓秦、趙相斗。披甲胄，執(zhí)兵器，我不如你，但坐下來(lái)運(yùn)用策略，你不如我。”于是給軍中下達(dá)命令說(shuō)：“勢(shì)如猛虎，違逆如羊，性貪如狼，倔強(qiáng)不聽(tīng)指揮的，一律斬首?！庇谑桥汕菜膬鹤铀蜗迦ポo助齊王，親自送到無(wú)鹽，大宴賓客。當(dāng)時(shí)天寒大雨，士兵凍餓交加。項(xiàng)羽說(shuō)：“正當(dāng)合力攻秦，我們卻久留而不前進(jìn)。今年收成不好，百姓窮困，士卒只能吃芋頭、豆子，軍中無(wú)存糧。況且，(楚王)把全國(guó)兵力集中起來(lái)交給上將軍。國(guó)家安危在此一舉?，F(xiàn)在上將軍不體恤士兵，卻徇私情，這不是國(guó)家的大臣?！表?xiàng)羽就在宋義的帳中斬下了宋義的頭，在軍中發(fā)布命令說(shuō)：“宋義與齊國(guó)同謀反楚，楚王密令我殺掉他！”這時(shí)，諸將都畏服，不敢有異議。于是擁立項(xiàng)羽為代理上將軍。

項(xiàng)羽就引兵全部渡過(guò)黃河，把船沉入河中，砸破做飯的鍋，燒了住處，只帶三天的干糧，用以表示一定戰(zhàn)死，不準(zhǔn)備再回來(lái)(的決心)。在這時(shí)就包圍了王離，與秦軍相遇，打了九次戰(zhàn)斗，斷絕了他們的通道，打敗了他們，殺死了蘇角，活捉了王離。這時(shí)，楚兵為諸侯軍中最強(qiáng)大的。在城下的有十余支救巨鹿的諸侯軍，沒(méi)有敢放縱自己的軍隊(duì)的。到楚軍進(jìn)攻秦軍時(shí)，諸將都在城上觀看。楚軍戰(zhàn)士沒(méi)有一個(gè)不是以一當(dāng)十的，楚兵呼聲震動(dòng)天地，諸侯軍沒(méi)有哪個(gè)不恐懼。在這時(shí)就攻破了秦軍，項(xiàng)羽召見(jiàn)諸侯軍的將領(lǐng)，他們進(jìn)入轅門(mén)，沒(méi)有不跪在地上前行的，都不敢抬頭仰視。項(xiàng)羽從此開(kāi)始為諸侯中的上將軍，諸侯都聽(tīng)從他了。

第三篇：高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版

福建省晉江市季延中學(xué) 高一上學(xué)期期中考

語(yǔ)文試卷

（分值：150分 時(shí)間：150分鐘）

一、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分）1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

（1）但我不能放歌，_______________；（《再別康橋》）（2）流言。（《記念劉和珍君》）（3）風(fēng)蕭蕭兮易水寒。（《荊軻刺秦王》）（4），百舸爭(zhēng)流。（《沁園春 長(zhǎng)沙》）

（5）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。(《愛(ài)蓮說(shuō)》)（6），處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。（《岳陽(yáng)樓記》）

（二）文言文閱讀（24分）

閱讀下面的文言文，完成2~5題（11分）桓公自莒反于齊，使鮑叔牙為宰，鮑叔辭曰：“臣，君之庸臣也，君有加惠于其臣，使．臣不凍饑，則是君之賜也。若必治國(guó)家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五：寬惠愛(ài)民，臣不如也；治國(guó)家不失秉，臣不如也；忠信可結(jié)于諸侯，臣不如也；制．禮義可法于四方，臣不如也；介胄執(zhí)枹，立于軍門(mén)，使百姓皆加勇，臣不如也。夫管仲，民之父母也。將欲治其子，不可棄其父母?！痹唬骸肮芤奈嵊H射寡人，中鉤，殆于死，今乃用之，可乎？”鮑叔曰：“彼為其君動(dòng)也，君若宥而反之，其為君亦猶是也?！惫唬骸叭粍t為之奈．何？”鮑叔曰：“君使人請(qǐng)之魯?！惫唬骸笆┎斨\臣也。彼知吾將用之，必不吾予也?！滨U叔曰：“君詔使者曰：‘寡人有不令之臣，在君之國(guó)，愿請(qǐng)之以戮群臣?！?魯君必諾。且施伯之知夷吾之才，必將致魯之政。夷吾受之，則魯能弱齊矣。夷吾不受，彼知其將反于齊，．必殺之?！惫唬骸叭粍t夷吾受乎？”鮑叔曰：“不受也，夷吾事君無(wú)二心。”公曰：“其于寡人猶如是乎？”對(duì)曰：“非為君也，為先君與社稷之故，君若欲定宗廟，則亟請(qǐng)之。不然，無(wú)及也?！?/p>

公乃使鮑叔行成。曰：“公子糾，親也，請(qǐng)君討之?！濒斎藶闅⒐蛹m。又曰：“管仲，讎[同“仇”]也，請(qǐng)受而甘心焉。”魯君許諾。施伯謂魯侯曰：“勿予。非戮之也，將用其政也。管仲者，天下之賢人也，大器也。在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下，在狄則狄得意于天下，今齊求而得之，則必長(zhǎng)為魯國(guó)憂(yōu)。君何不殺而授之其尸？”魯君曰：“諾?！睂⒐苤佟ｕU叔進(jìn)曰：“殺之齊，是戮齊也；殺之魯，是戮魯也。弊邑寡君愿生得之，以徇于國(guó)，為群臣戮。若不生得，是君與寡君之賊比也。非弊邑之君所謂也，使臣不能受命?！保谑囚斁瞬粴?，遂生縛而柙 [xiá,木籠]以予齊。（節(jié)選自《管子·小匡》）

[注] 管夷吾，字仲，初事公子糾。齊國(guó)內(nèi)亂，公子小白（桓公）奔莒，管夷吾隨公子糾奔魯。

2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）．．．

A．君有加惠于其臣 加：增加 ．B．治國(guó)不失秉 秉：同“柄”，權(quán)柄 ．C．君若宥而反之 宥：寬恕 ．D．是君與寡君之賊比也 比：并列 ．3.下列各項(xiàng)中每句話都體現(xiàn)管仲是治國(guó)之能臣的一組是（）①夫管仲，民之父母也。②將欲治其子，不可棄其父母 ③夷吾受之，則魯能弱齊矣。④夷吾事君無(wú)二心。

⑤君若欲定宗廟，則亟請(qǐng)之。⑥在楚則楚得意于天下，在晉則晉得意于天下。A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 4.下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A.鮑叔牙深知管仲才能出眾，勸說(shuō)齊桓公予以任用，并設(shè)巧計(jì)使管仲回到齊國(guó)。B.魯國(guó)的施伯識(shí)破了齊國(guó)的計(jì)謀，勸魯候殺掉管仲，以絕后患，說(shuō)明施伯很有遠(yuǎn)見(jiàn)。

C.鮑叔牙認(rèn)為，如果齊桓公不及時(shí)迎回管仲，管仲必將為魯國(guó)所重用，會(huì)削弱齊國(guó)的力量。D.本文表現(xiàn)了鮑叔牙知人能讓、舉賢薦能的品德，同時(shí)也反映了齊桓公重視人才、善于納諫。5.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）若必治國(guó)家，則非臣之所能也，其唯管夷吾乎！

6.課內(nèi)文言文閱讀：（13分）

（1）下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.以其無(wú)禮于晉（因?yàn)椋┣剀娔希v扎）．．B.臣乃得有以報(bào)太子（就）秦王購(gòu)之金千斤（收購(gòu)）．．C.將軍戰(zhàn)河北（黃河以北）沛公安在（在哪里）．．．．D.微夫人之力不及此（如果沒(méi)有）秦王還柱而走（跑）．．（2）從句式角度考慮，不同于其它三句的一句是（）（3分）A.燕王拜送于庭 B.私見(jiàn)張良，具告以事 C.大王來(lái)何操 D.以其無(wú)禮于晉

（3）下列句子中加點(diǎn)字與例句中加點(diǎn)字含義相同的一項(xiàng)是（）（3分）

例：今者出，未辭也 ．A.近者奉辭伐罪 B.何辭為 C.卮酒安足辭 D.動(dòng)以朝廷為辭 ．．．．（4）翻譯：（4分）

①殺人如不能舉，刑人如恐不勝。（《鴻門(mén)宴》）（2分）

②越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。（《燭之武退秦師》）（2分）

（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）

7．閱讀下面一首宋詩(shī)，回答下面的問(wèn)題。（6分）

題西溪無(wú)相院①（張先）

積水涵虛上下清，幾家門(mén)靜岸痕平。浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲。入郭僧尋塵里去，過(guò)橋人似鑒②中行。已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。

【注釋】 ①無(wú)相院：即無(wú)相寺，在湖州西南黃於山，始建于吳越。②鑒：鏡子。（1）張先在當(dāng)時(shí)有一個(gè)綽號(hào)，叫做“張三影”，這首詩(shī)也多處寫(xiě)“影”，有明寫(xiě)有暗寫(xiě)。請(qǐng)找出兩處暗寫(xiě)“影”的詩(shī)句，并加以說(shuō)明。（2分）

（2）詩(shī)句“浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲”寫(xiě)景有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）

（一）文學(xué)名著《巴黎圣母院》閱讀（10分）

8．下列對(duì)文學(xué)名著故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是：（5分）（）

A．一天早晨，愛(ài)斯梅拉達(dá)在屋頂上看到弗比斯十分激動(dòng)，伽西莫多也很高興，為愛(ài)斯梅拉達(dá)去找弗比斯卻無(wú)功而返，而愛(ài)斯梅拉達(dá)責(zé)怪了他。從那天起，他沒(méi)有到她的小屋來(lái)。一天清晨，他在窗臺(tái)上放了兩瓶花。一個(gè)是水晶瓶晶瑩剔透，非常耀眼，但有裂縫，里面的花早已枯萎。一個(gè)是陶罐非常粗糙，但里面貯滿(mǎn)了水，罐里的花嬌艷欲滴?？蓯?ài)斯梅拉達(dá)卻整天把那枯萎的花抱在懷里。(《巴黎圣母院》)B．在廣場(chǎng)上，加西莫多接受鞭刑后，群眾又向他扔石子，他驚恐地發(fā)現(xiàn)克洛德穿過(guò)人群，但那神父并沒(méi)有留意到正在受刑的加西莫多。加西莫多為沒(méi)有牽連到神父而感到高興。(《巴黎圣母院》)C．人群與篝火之間一塊寬闊的空地上，年輕的吉卜賽女郎愛(ài)斯梅拉達(dá)正在一張波斯地毯上跳舞。她美麗的面龐、苗條的身材、婀娜的舞姿、烏亮的眼睛，看起來(lái)簡(jiǎn)直是個(gè)尤物。詩(shī)人甘果瓦被這個(gè)燦爛的景色迷住了。

D．副主教弗羅洛還是一個(gè)孩子的時(shí)候，他的父親就把他送去當(dāng)修道士。他是抱著彌撒書(shū)和辭典長(zhǎng)大的。他學(xué)習(xí)勤奮，領(lǐng)悟很快。其父母因瘟疫死去后，他承擔(dān)起撫養(yǎng)幼弟的責(zé)任。出于憐憫還收養(yǎng)了棄嬰卡西莫多。可是這個(gè)充滿(mǎn)慈悲之心的神甫，后來(lái)卻轉(zhuǎn)變成陰沉可怕、有自虐傾向和禁欲色彩的副主教大人。

E．當(dāng)愛(ài)斯梅拉達(dá)跪在圣母院門(mén)前執(zhí)行懺悔儀式之后，衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)弗比斯把愛(ài)斯梅拉達(dá)救了出來(lái)，藏在巴黎圣母院內(nèi)。副主教克洛德趁機(jī)威脅愛(ài)斯梅拉達(dá)，遭到拒絕后，把她交給國(guó)王的軍隊(duì)，無(wú)辜的姑娘被絞死了。9．簡(jiǎn)答題。（任選—題）（5分）

（1）在圣母院攻守戰(zhàn)中，國(guó)王出兵鎮(zhèn)壓，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述相關(guān)情節(jié)。

3（2）簡(jiǎn)述卡西莫多劫法場(chǎng)勇救愛(ài)斯梅拉達(dá)的故事。答第（）題

（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）

10．閱讀下列《論語(yǔ)》選段，回答問(wèn)題（6分）

①子貢問(wèn)君子。子曰：“先行其言而后從之?！薄墩撜Z(yǔ)·為政》 ②子曰：“君子欲訥于言而敏于行?！薄墩撜Z(yǔ)·里仁》 ③子曰：“古者言之不出，恥躬之不逮也?！薄墩撜Z(yǔ)·里仁》（1）孔子認(rèn)為如何才能成為君子。（3分）

（2）結(jié)合以上文段，從“言”與“行”關(guān)系的角度，解說(shuō)一下孔子為什么會(huì)認(rèn)為“巧言令色，鮮仁矣?！保ā墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》）。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀

文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（選考）（15分）

本題為選做題，請(qǐng)從甲乙兩類(lèi)文本中選一類(lèi)作答，不得再做另一類(lèi)文本的題目。（甲）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15分）

閱讀下面的文字，完成11~13題。

換季詩(shī)

劉心武

⑴夜深人靜，在電腦上敲完一段文字，疲倦如同水浸般透過(guò)全身，于是去臥室睡覺(jué)。這才發(fā)現(xiàn)，被子已經(jīng)換成厚的了。

⑵睡在潔凈溫暖的被子里，只覺(jué)得一絲絲秋野的馨香，氤氳在鼻息中。

⑶這才意識(shí)到，老伴又忙活了一天——進(jìn)行換季的安排。清洗干凈、晾曬完畢的薄衣，疊起放入衣柜深處，又將深秋冬季要穿的衣服，一一曬過(guò)，再掛在衣柜外層成為一排。還有鞋子的倒換，涼鞋一一擦拭干凈，用報(bào)紙裹好，放到床底大抽屜里，換出那里面仲春時(shí)藏入的厚鞋，先放到陽(yáng)臺(tái)上過(guò)風(fēng)。最麻煩的是床上用品的倒換，薄被子的被套要安排清洗、晾曬和保存，厚被子和薄被子的被瓤則都要晾曬一番后，薄收厚用；被子的被套呢，她晾曬最下工夫，她自己最喜歡陽(yáng)光的氣息，因此提前許多天，等秋陽(yáng)最旺的時(shí)候，里外兩面倒換著曬得透透的，她說(shuō)在雪白的被窩里，滿(mǎn)是陽(yáng)光的氣息，會(huì)有串串美麗的夢(mèng)境。她知道我最喜歡田野的氣息，所以我的被套，她是前些時(shí)特意帶到鄉(xiāng)間書(shū)房，在爬滿(mǎn)青藤的窗外，在柳樹(shù)和柿子樹(shù)之間系上繩子，迎著晚玉米大田的來(lái)風(fēng)，曬出特殊風(fēng)味來(lái)的。

⑷自己總覺(jué)得，作為一個(gè)退休金領(lǐng)取者，還能寫(xiě)作，還能出書(shū)，挺不錯(cuò)的。但往往也就在忙活自己那些事情時(shí)，忽略了老伴的創(chuàng)造性勞動(dòng)。

⑸每年兩次，她以多病瘦弱之軀，在我們家里，完成換季的勞作。雖然有保姆小楊的協(xié)助，但其中的大量工程，是她不舍得讓別人代勞的。我知道，她是把那一系列瑣碎的勞務(wù)，當(dāng)作寫(xiě)詩(shī)來(lái)進(jìn)行的。而今年的換季詩(shī)，還沒(méi)有寫(xiě)完。

⑹第二天，我有意識(shí)暫且擱下自己的寫(xiě)作，問(wèn)她，我能幫些什么忙？她笑了，表?yè)P(yáng)了我，命令說(shuō):你把那衣柜頂上的箱子搬下來(lái)吧！我臉上有些發(fā)熱。那本應(yīng)該是不待她說(shuō)，我自己就該主動(dòng)去做的。當(dāng)然，我不去搬，她或許會(huì)求得小楊的幫助，但小楊其實(shí)已經(jīng)不小，來(lái)時(shí)是個(gè)少女，現(xiàn)在已經(jīng)是有丈夫兒子的少婦，發(fā)了福，登高取物已經(jīng)不那么靈便。小楊聞聲從廚房里跑出，搶著要搬那箱子，我和老伴都笑說(shuō)我們自己也該動(dòng)動(dòng)，我搬下那箱子，又主動(dòng)擦拭掉箱蓋上的灰塵。

⑺那是裝兒子?xùn)|西的箱子。兒子已經(jīng)娶媳婦，買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)另過(guò)。當(dāng)然，我們這邊還保留著兒子的床鋪。還要給兒子的床鋪實(shí)行換季安排。也還要略備幾件兒子來(lái)時(shí)可供穿用的衣服。這是老伴最后的一首換季詩(shī)。兒子從小就喜歡熊。連小楊都笑說(shuō)他是屬熊的。厚被瓤早給兒子曬蓬松了，老伴找出有許多小熊圖案的被套來(lái)，讓我?guī)退玫疥?yáng)臺(tái)上去晾曬。兒子在許多方面跟我不同，比如喝茶，我最喜歡喝綠茶，最不喜歡花茶的那股氣息，兒子卻只喜歡喝香片。我欠起腳協(xié)助老伴晾曬兒子的被套，她一再地讓我“往南一點(diǎn)”，我開(kāi)頭不明白，后來(lái)一眼瞥見(jiàn)南邊窗臺(tái)上的那盆茉莉花，恍然大悟——她是想讓那被套多吸收些茉莉的香氣。

⑻我在電腦上敲出了一些文字，談?wù)摰氖俏易砸詾楹苤卮蟮氖虑?。老伴的換季詩(shī)，在這個(gè)有著如許多重大事物的世界里，是否太渺小、太卑微？

⑼有點(diǎn)累。且小休息一下。見(jiàn)老伴在衣柜前，手里捧著兒子的幾件衣服，望著里面，發(fā)愣呢。輕輕走到她身后，一下子明白了。她望著的那一格，原來(lái)是專(zhuān)放兒子衣服的，現(xiàn)在空曠了許多。老伴沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我卻發(fā)現(xiàn)她眼角溢出了淚滴。我輕輕走開(kāi)。

⑽兒子兒媳婦很恩愛(ài)，小兩口對(duì)我們很孝順。老伴的換季詩(shī)里有色彩，有圖案，有氣息，有音韻，有濃釅的欣慰，卻也有微妙的淚水……誰(shuí)能說(shuō)這樣的詩(shī)句，在人類(lèi)生存的大義之外呢？

（摘自《北京晚報(bào)》，有刪改）

11．下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）．．．A．文章⑴⑵段作者寫(xiě)自己睡前發(fā)現(xiàn)被子換成了厚的，在結(jié)構(gòu)上引出了下文關(guān)于“換季”的敘述，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出了“換季詩(shī)”的詩(shī)意。

B．第⑶段作者從側(cè)面在細(xì)節(jié)上描述了老伴換季時(shí)做的種種家務(wù)，其中重點(diǎn)寫(xiě)了老伴曬被子，是因?yàn)槔习橄矚g田野的氣息。

C．第⑸段劃線部分作者說(shuō)老伴把瑣屑的勞動(dòng)當(dāng)做寫(xiě)詩(shī)進(jìn)行是因?yàn)樽髡唧w會(huì)到老伴勞動(dòng)中的創(chuàng)造性與蘊(yùn)含在勞動(dòng)中的深情。

D．文章第⑻段，作者將自己的寫(xiě)作事業(yè)與老伴的“換季詩(shī)”作對(duì)比，突出了老伴在作者心中的偉大，也表達(dá)了作者對(duì)自己的文學(xué)創(chuàng)作的否定。

E．這是一篇飽含真情的散文，作者通過(guò)對(duì)平凡生活的樸實(shí)敘寫(xiě)將人間真情淋漓盡致的賦予其中，表現(xiàn)出作家對(duì)生活細(xì)致深沉的體會(huì)。

12．從結(jié)構(gòu)上看，文章第⑹段，作者為什么要寫(xiě)自己幫老伴一起做換季家務(wù)的事。（4分）

13．縱觀全文，探究作者筆下的“換季詩(shī)”蘊(yùn)含著怎樣的“人類(lèi)生存的大義”。（6分）

（乙）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（15分）

閱讀下面的文字，完成11～13題。

為什么人人都愛(ài)林書(shū)豪

⑴當(dāng)ESPN打出“chink in the armor”(穿上盔甲的中國(guó)佬)的標(biāo)題時(shí)，全美嘩然了。亞洲人、西班牙人、黑人甚至土生土長(zhǎng)的美國(guó)人都站了出來(lái)，他們將視頻上傳至Youtube，告訴ESPN，“你們的說(shuō)法是多么的愚蠢?！币粋€(gè)白皮膚、典型的西方少年在一段視頻上說(shuō)，“你們這么形容林書(shū)豪，簡(jiǎn)直就是可笑的偏見(jiàn)在作祟，我們這個(gè)時(shí)代，人人平等，為什么還會(huì)有這種偏見(jiàn)?”林書(shū)豪在事發(fā)第二天回應(yīng)：“我相信他們不是有意中傷，也不會(huì)有什么目的，既然他們已經(jīng)道歉，我也不會(huì)再計(jì)較?！?/p>

⑵翻看林書(shū)豪的籃球經(jīng)歷就會(huì)了解，偏見(jiàn)于他，是多么見(jiàn)慣不怪的事情。盡管他拿到北加州地區(qū)高中聯(lián)賽的冠軍和最有價(jià)值球員，卻換不來(lái)一紙UCLA或者斯坦福大學(xué)的錄取通知書(shū)。

⑶即使到了哈佛大學(xué)，他所受到的偏見(jiàn)依然沒(méi)有減少?；@球世界依然是黑人和白人的天下?！包S種人會(huì)打籃球？”這幾乎是林書(shū)豪每天都會(huì)聽(tīng)到的譏諷和嘲笑，“不僅是球迷，連教練都會(huì)說(shuō)——?jiǎng)e讓那個(gè)東方小子得逞?！奔词孤?tīng)到這些鄙視的話，林書(shū)豪也從不在語(yǔ)言上回?fù)?。“起初很生氣，回家后不想說(shuō)話。后來(lái)我知道，只有讓自己更加強(qiáng)大，才是真正的回?fù)簟！?/p>

⑷進(jìn)入NBA，林書(shū)豪在選秀時(shí)遭遇了無(wú)人問(wèn)津的尷尬，雖然后來(lái)加盟勇士、火箭、尼克斯，頭一個(gè)月他照樣被冷落在板凳席的最末端，直到爆發(fā)的那天。

⑸林書(shū)豪的確震驚了世界，他在用行動(dòng)回?fù)羧藗兡欠N黃種人不會(huì)打籃球的論調(diào)。在一次新聞發(fā)布會(huì)上，林書(shū)豪說(shuō)：“一直以來(lái)，人們都有固有印象，我想做的就是，越打越好去回應(yīng)這些不對(duì)的想法，希望有朝一日，不會(huì)再有這樣的偏見(jiàn)；希望有朝一日，有更多的亞洲人，或者在美國(guó)出生的亞洲人能夠打NBA?！?/p>

⑹這樣一段話，讓人們突然想起了另一個(gè)人——李小龍。人們甚至開(kāi)始談?wù)?，為什么林?shū)豪讓人想起李小龍。

⑺兩人都出生在美國(guó)，但生活時(shí)代不同，性格區(qū)別很大，成長(zhǎng)經(jīng)歷也并不相似，可人們似乎總是能從他們身上找到共同點(diǎn)和同樣值得尊敬的地方。

⑻當(dāng)李小龍用腿將“東亞病夫”四字招牌踢斷，用出神入化的拳腳捍衛(wèi)正義時(shí)，美國(guó)人震驚了。曾經(jīng)采訪過(guò)李小龍的老記者皮爾曾經(jīng)留下這樣一段錄音，“當(dāng)他站在你面前時(shí)，不用任何動(dòng)作招式，你就會(huì)了解一個(gè)中國(guó)人的志氣和理想。”從那之后，李小龍用更加勤奮的努力和博大的智慧，影響了整個(gè)美國(guó)和西方。時(shí)至今日，無(wú)論身在海外的東方人還是本土的西方人，仍然將李小龍視為功夫宗師，美國(guó)最大的搏擊比賽UFC甚至將他奉為這一賽事的真正創(chuàng)始人。科比·布萊恩特曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)截拳道，還專(zhuān)門(mén)參與李小龍紀(jì)錄片的拍攝。在《我是李小龍》中，科比用意大利語(yǔ)和英語(yǔ)對(duì)著鏡頭訴說(shuō)對(duì)李小龍的敬意：“他是我終身的偶像?！?/p>

⑼林書(shū)豪所處的時(shí)代已經(jīng)發(fā)生很大變化，他不會(huì)遭遇太多的不公和歧視。越來(lái)越多的東方人在這里取得了成功。社會(huì)更加公平和開(kāi)放，原本高高在上的白種人，也已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)尊重和理解。但籃球領(lǐng)域卻是另一回事。一個(gè)并不強(qiáng)壯的亞洲小個(gè)子對(duì)抗只有黑人或者白人的固有世界時(shí)，所遭遇的傳統(tǒng)理念上的挑戰(zhàn)絕對(duì)不比身體的挑釁來(lái)得少。但林書(shū)豪告訴外界，“你越說(shuō)我不行，我就越要證明給你看?！边@就是為什么人們叫他“l(fā)insanity”。(Linsanity最早是《華盛頓郵報(bào)》給最近神奇的林書(shū)豪取的外號(hào)，現(xiàn)在已經(jīng)成為林書(shū)豪個(gè)人的代名詞。)

⑽這也是為什么人們?cè)谡務(wù)摿謺?shū)豪的個(gè)人意義時(shí)，會(huì)想到影響了很多代人的華人領(lǐng)袖李小龍。林書(shū)豪用自己的“拳腳功夫”證明西方人在籃球領(lǐng)域的偏見(jiàn)是多么愚蠢；他的冷靜、謙虛和智慧，也讓人們想到了總是能說(shuō)出深?yuàn)W哲理的那個(gè)華人偶像。他們都讓西方人頂禮膜拜，也讓東方人揚(yáng)眉吐氣。李小龍?jiān)?jīng)說(shuō)：“人應(yīng)該活得像水一樣，可以適應(yīng)和接受一切，也要像水一樣，擁有極大的能量，去沖擊那些固有的障礙?！绷謺?shū)豪顯然深諳其中的道理。

⑾一位華裔作家曾經(jīng)寫(xiě)道：“林書(shū)豪已經(jīng)找到了展現(xiàn)自己的模式：一種強(qiáng)大到可以改變偏見(jiàn)的力量；一種可以將人的正反兩面完全揭示的力量；一種可以讓夢(mèng)想如此真實(shí)的力量。成就是惟一的盡頭。他在無(wú)情地沖擊籃筐、華麗地完成進(jìn)攻的過(guò)程中找到了這股力量。”

（摘自《南方人物周刊》，有刪改）11．下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）．．．A．文章采用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫(xiě)林書(shū)豪在成長(zhǎng)過(guò)程中受到的偏見(jiàn)，目的在于對(duì)比襯托出他后來(lái)在籃球上成績(jī)的輝煌。

B．林書(shū)豪在哈佛大學(xué)依然受到偏見(jiàn)對(duì)待，原因是他是一個(gè)中國(guó)人，而美國(guó)人認(rèn)為中國(guó)人是不可能打好籃球的。

C．第⑤段劃線部分作者引用林書(shū)豪的原話，表現(xiàn)出林書(shū)豪希望通過(guò)證明自己來(lái)打消別人對(duì)亞洲人的偏見(jiàn)的人生追求。

D．人們能從林書(shū)豪和李小龍身上找到共同點(diǎn)和同樣值得尊敬的地方是因?yàn)樗麄兌际巧钤诿绹?guó)的華人領(lǐng)袖。

E．作為一篇新聞稿，全文敘議結(jié)合，穿插林書(shū)豪的成長(zhǎng)經(jīng)歷與個(gè)人言論，解釋了標(biāo)題“為什么人人都愛(ài)林書(shū)豪”的原因。

12．請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述作者引用一位華裔作家的文字結(jié)尾的作用。（4分）

13．新聞中，作者對(duì)寫(xiě)李小龍著墨甚多，這是否喧賓奪主，請(qǐng)闡述你的看法（6分）

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）

14．春節(jié)寫(xiě)春聯(lián)是我國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，請(qǐng)你結(jié)合家庭生活實(shí)際，擬寫(xiě)一幅春聯(lián)的下聯(lián)。要求：字?jǐn)?shù)相等、音韻和諧，能反映春節(jié)節(jié)日特點(diǎn)，蘊(yùn)含成語(yǔ)故事。（2分）

上聯(lián)：龍騰虎躍歡盛世 下聯(lián)：

15.“囧”是什么？原是一個(gè)極生辟的漢字，差不多90%的中國(guó)人不認(rèn)識(shí)，本作“冏”（粵語(yǔ)與“炯”同音），讀音Jiǒng，本義是“光明”的意思。但就是這樣一個(gè)字，現(xiàn)在只要會(huì)上網(wǎng)的90后多半都認(rèn)識(shí)，似乎已經(jīng)成了90后網(wǎng)友的一種特殊標(biāo)志，被賦予更多的意義，發(fā)展成為一種奇特的網(wǎng)絡(luò)文化。它里面的小“八”字視為眉眼，小“口”字視為嘴吧。它的內(nèi)

涵可以這樣理解，作為頭則表達(dá)沉重的思想；作為臉則表達(dá)浪漫與激情，也常常表示郁（）．悶的表情。

（1）給文段中加點(diǎn)的字注音：郁：（1分）（2）找出文段中一個(gè)錯(cuò)別字并修改：“ ” 應(yīng)改為 “ ”。（1分）

（3）請(qǐng)你針對(duì)這樣一種文化現(xiàn)象，結(jié)合漢字文化知識(shí)作一二句簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。（2分）

16.閱讀下面材料，回答問(wèn)題。（7分）

最近，成都人民南路沿線公交站臺(tái)新增了一些不銹鋼的候車(chē)椅，十分漂亮，但這些站臺(tái)座椅呈弧形，“腳踩地就坐得穩(wěn)，腳一離地就要往下滑”。市建委相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，椅子的形狀是專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的，這樣的設(shè)計(jì)是要防止候車(chē)椅被流浪人員占用。這些“防流浪漢椅”一出現(xiàn)就引起了廣大市民和網(wǎng)友的關(guān)注和議論。

請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你對(duì)有關(guān)部門(mén)設(shè)置““防流浪漢椅”這一做法的看法。（150字左右）

五、寫(xiě)作（70分）

17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。

有一位叫馬丁·尼莫拉的德國(guó)新教牧師寫(xiě)了一首短詩(shī)，這首詩(shī)被鐫刻在美國(guó)波士頓猶太人屠殺紀(jì)念碑上：

一開(kāi)始他們來(lái)抓共產(chǎn)黨，我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)黨員。

他們來(lái)抓工會(huì)成員，我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲也皇枪?huì)成員。

然后他們來(lái)抓猶太人，我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲也皇仟q太人。

然后他們來(lái)抓我，已經(jīng)沒(méi)有人能留下來(lái)為我說(shuō)話了。

要求：選準(zhǔn)角度，自定立意，自擬題目，不套作，不抄襲。

季延中學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期期中試卷 高一語(yǔ)文答案

1.（1）悄悄是別離的笙簫。（2）尤使我耳不忍聞（3）壯士一去兮不復(fù)還（4）漫江碧透（5）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（6）居廟堂之高則憂(yōu)其民； 2．A 加：施加。3.A

②是將任用管仲的依據(jù)，是執(zhí)政的方法；④不是表現(xiàn)管仲是治國(guó)之能臣，而是表現(xiàn)他是國(guó)家的忠臣。

4.C

“管仲必將為魯國(guó)所重用，會(huì)削弱齊國(guó)的力量”在原文中的表述是“夷吾受之，則魯能弱齊矣”，意思是說(shuō)“如果管仲接受魯國(guó)的任用，就會(huì)是齊國(guó)的力量削弱”是假設(shè)的情況，而不是“必將”被魯國(guó)任用。

5．如果一定要使國(guó)家治理得好，那不是我所能做到的，大概只有管夷吾才行吧?。ā捌洹?1分，語(yǔ)句通順1分）【翻譯】

齊桓公從莒回到齊國(guó)以后，任命鮑叔牙當(dāng)宰相。鮑叔辭謝說(shuō)：“我是您的庸臣。國(guó)君要加惠于我，使我不至于挨餓受凍，就算恩賜了。如果一定要治理國(guó)家，則非我之所能，那只有管夷吾才可以當(dāng)此重任。我有五個(gè)方面不如管夷吾；寬惠愛(ài)民，我不如他；治國(guó)不失權(quán)柄，我不如他；忠信以交好諸侯，我不如他；制定禮儀可以示范于四方，我不如他；披甲擊鼓，立于軍門(mén)，使百姓勇氣倍增，我不如他。管仲，好比人民的父母，將欲治理兒子，就不可不用他們父母?！被腹f(shuō)：“管夷吾親自射我，射中了帶鉤，幾乎使我喪命，現(xiàn)在竟要起用他，可以嗎？”鮑叔說(shuō)：“他也是為了自己的君主這樣做的。您只要赦罪而讓他回國(guó)，他將同樣為您效力?！被腹f(shuō)：“那么應(yīng)該怎么辦呢？”鮑叔說(shuō)：“您可派人到魯國(guó)去要回他?！被腹f(shuō)：“施伯是魯國(guó)的謀臣。他知道我將起用管仲，一定不肯放回給我?！滨U叔說(shuō)：“您教使者這樣說(shuō)：‘我君有一個(gè)不忠之臣在貴國(guó)，需要引渡回來(lái)在群臣面前處死?！攪?guó)的國(guó)君必然應(yīng)允。不過(guò)，施伯知道夷吾的才干，一定設(shè)法讓他在魯國(guó)執(zhí)政。夷吾如果接受，魯國(guó)就能削弱齊國(guó)。夷吾不接受，他估計(jì)管仲將要回齊，一定要?dú)⑺浪?。”桓公說(shuō)：“那么你估計(jì)管夷吾會(huì)接受么？”鮑叔說(shuō)：“不會(huì)，夷吾事君，是沒(méi)有二心的?！被腹f(shuō)：“他對(duì)我也能這樣么？”回答說(shuō)：“不是為了您，而是為了先君和國(guó)家的原故。您若想安定國(guó)家，就趕快去要回他，否則，就來(lái)不及了。”

桓公派遣鮑叔去魯國(guó)議和，對(duì)魯國(guó)說(shuō)：“公子糾，是親人，請(qǐng)您們替我國(guó)殺掉?！濒攪?guó)便替齊國(guó)殺了公子糾。又說(shuō)：“管仲是我們的仇人，請(qǐng)交我國(guó)自己處理才甘心?！濒斁饝?yīng)了。施伯對(duì)魯侯說(shuō)：“不要交回。齊國(guó)不是要?dú)⑺?，而是要用他為政。管仲是天下的賢人，是大材。楚國(guó)用他則楚國(guó)得志于天下，晉國(guó)用他則晉國(guó)得志于天下，狄國(guó)用他則狄國(guó)得志于天下?，F(xiàn)在齊國(guó)要是得到他。將來(lái)必為魯國(guó)之患，您何不把他殺掉而還之以尸體呢?！濒斁f(shuō)；“好?！睂⒁?dú)⒐苤?，鮑叔進(jìn)言說(shuō)：“在齊國(guó)殺，是殺齊國(guó)的犯人；在魯國(guó)殺，是殺魯國(guó)的犯人。我們國(guó)君要得到活的，把他處死在齊國(guó)，是為教育群臣而行殺；若是得不到活的，就等于您和我們國(guó)君的叛賊站在一起了，這不是我們國(guó)君所要求的。使臣我不敢從命?！庇谑囚斁粴⒐苤?，把管仲活著捆起來(lái)押送回齊。6.（1）B（購(gòu)：重金懸賞。）（2）C（賓語(yǔ)前置句，其它三句均為介詞結(jié)構(gòu)后置句。）（3）B（告辭、告別；A 旨意；C 推辭；D 借口。）（4）①殺人如恐不能殺盡，處罰人如恐不能用盡酷刑。（舉、勝譯對(duì)1分，“刑” 1分）

②越過(guò)別國(guó)而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑，您知道這樣做是困難的。（“鄙”1分，語(yǔ)句通順1分）7．（1）①過(guò)橋人似鑒中行，暗寫(xiě)人影（或橋影）。②莫放修蘆礙月生，暗寫(xiě)月影（或蘆影）。（2）上句著眼視覺(jué)，寫(xiě)浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“清字”。下句則著墨于聽(tīng)覺(jué)，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。

8.BE(B他高興地發(fā)現(xiàn)神父，可神父卻轉(zhuǎn)身離開(kāi)，加西莫多幾近絕望。E救愛(ài)斯梅拉達(dá)的應(yīng)是卡西莫多，此外，克洛德把愛(ài)斯梅拉達(dá)交給隱修女居第爾看管，然后去叫軍警。)9.（1）為了救愛(ài)斯梅拉達(dá)，乞丐們進(jìn)攻巴黎圣母院，消息傳來(lái)，國(guó)王以為是巴黎市民起來(lái)反對(duì)司法宮的大法官，遲遲不肯出兵。后來(lái)得知是乞丐們?cè)诠ゴ虬屠枋ツ冈?，他立即下令軍?duì)擊潰暴民，絞死女巫。結(jié)果乞丐們死傷無(wú)數(shù)。

（2）愛(ài)斯梅拉達(dá)被陷害，屈打成招，被法庭判處絞刑。正要行刑時(shí)，卡西莫多沖進(jìn)法場(chǎng)，打倒行刑劊子手，舉起愛(ài)斯梅拉達(dá)，跳進(jìn)圣母院。圍觀的群眾爆發(fā)出一陣歡呼聲?？ㄎ髂喟褠?ài)斯梅拉達(dá)救進(jìn)圣母院后，悉心保護(hù)照顧她。

10.（1）君子能言行一致，說(shuō)到做到，說(shuō)話謹(jǐn)慎，以說(shuō)出而做不到為恥。（2）一個(gè)人如果夸夸其談、花言巧語(yǔ)，而不去付之于實(shí)踐（只說(shuō)不做）（1分），就會(huì)違背君子“言行一致”的人格要求，最終就會(huì)使自己變成偽善之人，“仁”心喪失。（2分）【參考譯文】子貢問(wèn)怎樣才能成為一個(gè)君子，孔子說(shuō)：“對(duì)于你要說(shuō)的話，先實(shí)行了，再說(shuō)出來(lái)(這就夠說(shuō)明是一個(gè)君子了)?！?/p>

孔子說(shuō)：“君子的修養(yǎng)盡力使自己做到話語(yǔ)謹(jǐn)慎，做事行動(dòng)敏捷?！?孔子說(shuō)：“古人不輕易把話說(shuō)出口，是因?yàn)樗麄円哉f(shuō)出來(lái)做不到為可恥啊。” 孔子說(shuō)：“花言巧語(yǔ)，裝出和顏悅色的樣子，這種人的仁心就很少了。”（甲）文

11.BD（B應(yīng)該是正面描寫(xiě)，而且喜歡田野氣息的是作者。D作者只是在反思自己從未想過(guò)老伴瑣屑勞作的價(jià)值，而并非否定自己的創(chuàng)作成果。）12.承上啟下（1分），一方面承接上文，作者說(shuō)換季詩(shī)還沒(méi)寫(xiě)完，而且自己忽略了老伴的勞動(dòng)，因此特地提出幫忙。另一方面引出下文，作者和老伴搬的是兒子的箱子，引出老伴對(duì)結(jié)婚單過(guò)的兒子的想念。(2分)13.（1）老伴的換季詩(shī)表現(xiàn)出老夫妻的深情。老伴注意到作者對(duì)田野氣息的喜愛(ài)，而特地把作者的被子拿出曝曬；（2）老伴的換季詩(shī)表現(xiàn)母親對(duì)兒子的深情，老伴為不在家的兒子曬被子時(shí)會(huì)特地靠近兒子喜歡的花香，還為兒子換上喜歡的小熊圖案被套；③作者對(duì)平凡生活中老伴的無(wú)私付出的感動(dòng)。作者關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，質(zhì)樸而翔實(shí)的寫(xiě)出老伴換季勞作的生活片段。（三點(diǎn)各2分）（乙）文

11.BD（B原文說(shuō)哈佛大學(xué)的教練與球迷懷疑黃種人打不好籃球，而選項(xiàng)將“黃種人”換成語(yǔ)義范圍更小的“中國(guó)人”。D原文只是指出二人有共性，李小龍是美國(guó)曾經(jīng)的華人領(lǐng)袖，但林書(shū)豪是不是于文無(wú)據(jù)）

12.（1）在內(nèi)容上，借華裔作家之筆側(cè)面突出了林書(shū)豪所具有的堅(jiān)持不懈的精神，不斷超越的實(shí)力與強(qiáng)大的自信；（2分）（2）在結(jié)構(gòu)上，以排比句總結(jié)全文，文末點(diǎn)晴，同時(shí)也是對(duì)標(biāo)題所提問(wèn)題的回答（照應(yīng)）。（2分）13.并不會(huì)喧賓奪主，（1）李小龍與林書(shū)豪的成功具有共性，都是通過(guò)自身努力獲得認(rèn)可，10 借與人們熟知的李小龍，更易說(shuō)明林書(shū)豪當(dāng)下的價(jià)值與意義；（2）林書(shū)豪在美國(guó)籃壇所遭遇的傳統(tǒng)理念上的挑戰(zhàn)絕對(duì)不比身體的挑釁來(lái)得少，這比李小龍所處的時(shí)代更加復(fù)雜，也就愈加顯出了林書(shū)豪成功的不易。（3）林書(shū)豪的冷靜謙虛和智慧與李小龍具有深?yuàn)W哲理的言辭內(nèi)蘊(yùn)相同，表現(xiàn)出林書(shū)豪深具東方智慧。（成功相似，困難更甚，智慧同源。三點(diǎn)各2分）14.鶯歌燕舞賀新春 15.參考示例：

（1）這種東西如同早些時(shí)候QQ聊天時(shí)把“88”作“拜拜”，也就是英語(yǔ)的“再見(jiàn)”的音譯，都是一種文化改造。

（2）漢字是一種表意符號(hào)，象形、指事、會(huì)意、形聲等最主要的造字方法給這種改造帶來(lái)了便利。

（3）這種改造受到了漢字傳統(tǒng)改革與歷史演變的潛移默化的影響。

（4）改造漢字成為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，從一個(gè)角度反映了漢語(yǔ)地位在提升，中華傳統(tǒng)文化在新的時(shí)代煥發(fā)出新的生命活力。

（5）網(wǎng)絡(luò)文化不斷革新，而且在這一過(guò)程中特別講求淺近、直觀、游戲、搞怪、從眾等效果。

（6）90后歡喜泡網(wǎng)，喜歡顛覆傳統(tǒng)，富有創(chuàng)新激情，古今中外的東西總被他們糅合起來(lái)恰如其分地表情達(dá)意。

16.【參考示例】專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)“防流浪漢椅”，這種做法極不妥當(dāng)。（1分）固然，該座椅可防止流浪漢獨(dú)家霸占影響市容，也有利于流動(dòng)人口有效使用，但其只從概念上保障了多數(shù)人的權(quán)利，即使對(duì)普通民眾來(lái)說(shuō)“享受”這種座椅也是一種“酷刑”。況且對(duì)流浪漢的排斥，是對(duì)少數(shù)人特別是弱勢(shì)群體的權(quán)利的漠視，是極不人性化的。任何一項(xiàng)公共設(shè)施必須關(guān)注民眾利益，充滿(mǎn)人文關(guān)懷。（也可從肯定的角度評(píng)論，只要能自圓其說(shuō)，均可酌情給分，滿(mǎn)分7分。）

17.作文寫(xiě)作指導(dǎo)

當(dāng)納粹對(duì)“我”身邊的人進(jìn)行迫害時(shí)，“我”三緘其口，不肯說(shuō)話，因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為自己不屬于那一分子，他們的生死與“我”無(wú)關(guān)。而當(dāng)最終納粹的黑手向“我”伸來(lái)時(shí)，周?chē)呀?jīng)沒(méi)有人能留下來(lái)為“我”說(shuō)話了?！拔摇钡睦淠粌H害了別人，更害了自己。

而在世界變得越來(lái)越冷漠的今天，在享受孤獨(dú)和學(xué)會(huì)漠視的今天，這則材料無(wú)疑更具有一種發(fā)人深省的警示意味，有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。它告誡人們，人與人之間的關(guān)系何等緊密，我們絕不能斷言“我絕不會(huì)麻煩別人”“X人X事與我無(wú)關(guān)”“各人自掃門(mén)前雪，休管他人瓦上霜”，一個(gè)人的生活態(tài)度會(huì)影響很多人的命運(yùn)，進(jìn)而影響著自己的命運(yùn)。那么，在這個(gè)充滿(mǎn)了聯(lián)系的世界中，我們就應(yīng)該對(duì)他人保持謙和誠(chéng)懇的態(tài)度，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，這也是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的世界觀。由此，我們可以談個(gè)人對(duì)于他人、集體、社會(huì)、國(guó)家乃至世界的價(jià)值與作用，不能因?yàn)槭虏魂P(guān)己就高高掛起，袖手旁觀，甚至落井下石，而是應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，盡自己所能去關(guān)心、幫助他人，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有一座孤島。

參考素材：1.《六國(guó)論》：齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何也？與贏而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。

2.中國(guó)第一個(gè)真正讓世人接受的并有華爾街稱(chēng)號(hào)的古城是山西的平遙，為此平遙還準(zhǔn)備“申遺”。而平遙古城中讓人最為驚嘆的是統(tǒng)治中國(guó)金融界達(dá)一個(gè)世紀(jì)之久的山西票號(hào)的沒(méi)落。由于各個(gè)票號(hào)各自為政，難以聯(lián)合起來(lái)組成具有較強(qiáng)抗風(fēng)險(xiǎn)能力的大金融集團(tuán)，而且資本量小，所以競(jìng)爭(zhēng)力就很弱，無(wú)法與后起的銀行抗衡。這是山西票號(hào)衰亡的一個(gè)重要原因。3.在一個(gè)相互聯(lián)系的系統(tǒng)中，一個(gè)很小的初始能量就可能產(chǎn)生一連串的連鎖反應(yīng)，人們就把它們稱(chēng)為“多米諾骨牌效應(yīng)”或“多米諾效應(yīng)”。第一棵樹(shù)的砍伐，最后導(dǎo)致了森林的消失；一日的荒廢，可能是一生荒廢的開(kāi)始；第一場(chǎng)強(qiáng)權(quán)戰(zhàn)爭(zhēng)的出現(xiàn)，可能是使整個(gè)世界文明化為灰燼的力量。

季延中學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期期中試卷

高一語(yǔ)文答題卡

—、古代詩(shī)文閱讀（36分）

（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分）

1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)（1）____（2）（3）（4）（5）（6）

（二）文言文閱讀（24分）

2．(3分)3．(3分)4．(3分)5． 6.（1）(3分)（2）(3分)（3）(3分)（4）① ②

（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分）

7．(1)(2)

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）8．(5分)9.（5分）選第

題答

10.(1)

(2)(3分)

三、現(xiàn)代文閱讀（15分）

文學(xué)類(lèi)、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(選考)(15分)選 類(lèi)題

11.（5分）

12．(4分)13．(6分)

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）

14．（2分）

15．（1）（1分）（2）“ ” 應(yīng)改為 “ ”（1分）

（3）16.(7分)

第四篇：河北省唐山市灤南縣第一高一英語(yǔ)上學(xué)期期中試題

河北省唐山市灤南縣第一中學(xué) 高一英語(yǔ)上學(xué)期期中試題

本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分, 共150分，考試時(shí)間120分鐘。(注：涂卡時(shí)請(qǐng)將試題31－35答案涂到卡的71－75，卡上31－35涂A，其余試題與卡對(duì)應(yīng)涂好。)第I卷

第一部分：聽(tīng)力（共兩節(jié)，滿(mǎn)分30分）

做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。

第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿(mǎn)分7.5分）請(qǐng)聽(tīng)下面5段對(duì)話，選出最佳選項(xiàng)。

1.When will the woman get to the bus station? A.Before 8:00.B.By 8:15.C.After 8:30 2.What are the speakers talking about? A.When the children left for school.B.How the children went to school.C.Why the children stayed at school.3.On what day does the conversation take place? A.Monday

B.Saturday

C.Friday 4.What can we learn from the conversation? A.The man doesn’t think the woman works at the bank on High Street.B.The woman doesn’t know the man.C.The woman has been here for a long time.5.What can we know about the man? A.He can understand nothing.B.He understood the main idea at last.C.He still can’t understand the main idea.第二節(jié)（共15小題;每小題1.5分，滿(mǎn)分22.5分）請(qǐng)聽(tīng)下面5段對(duì)話或獨(dú)白，選出最佳選項(xiàng)。請(qǐng)聽(tīng)第6段材料，回答第6、8題。

6.Why did Mary stay at home yesterday evening? A.To do her homework.B.To take care of her baby sister.C.To watch TV.7.What was on TV last night? A.Boxing.B.Singing.C.A good film.8.What did John do last night? A.He watched a basketball match.B.He enjoyed music.C.He saw a film.請(qǐng)聽(tīng)第7段材料，回答第9至11題。9.How old is the house? A.30 years.B.23 years.C.33 years.10.Why does the woman want to sell the house? A.She doesn’t like it.B.She wants to live in the country.C.She needs money to buy a house for her son.11.How much does the woman want for the house? A.$15,000.B.$50,000.C.$150,000.請(qǐng)聽(tīng)第8段材料，回答第12至14題。

12.What was the woman’s purpose in going to New York during the vacation? A.To visit an American family.B.To learn English.C.To go sightseeing.13.When did the woman come back from America? A.On July 5th.B.On July 25th

.C.On August 25th

14.What can we know about the American classes? A.The teachers taught mostly speaking.B.The teachers were serious.C.The students were quiet.請(qǐng)聽(tīng)第9段材料，回答第15至17題。15.What does the man consider a challenge? A.Managing staff.（全體人員）B.Solving finances.（財(cái)政）C.Teaching tennis.16.What kind of person does the woman think the man is? A.One who can handle everything.B.One who can’t handle pressure.C.One who is easily nervous.17.What is the talk mainly about? A.Teacher and student.B.Boss and secretary.C.Workmates.請(qǐng)聽(tīng)第10段材料，回答第18至20題。18.What is the talk mainly about? A.Why people read newspapers.B.How people read newspapers.C.When people read newspaper 19.Which of the following isn’t mentioned in the talk? A.How news passed five hundred years ago.B.How newspapers get the information.C.How long it took for important news to be passed five hundred years ago.20.What is the speaker’s attitude towards ads in newspaper? A.They are boring.B.They cheat the customers.C.They are beneficial（有益的）for both the companies and the newspapers.第二部分 閱讀理解（共兩節(jié)，30分）

第一節(jié)（共10小題；每小題2分，滿(mǎn)分20分）

閱讀下列短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C、D）中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。A The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is the eleventh largest nation in Europe.England, Wales and Scotland make up the island of Great Britain, which takes up most of the Britain Isles.Northern Ireland, Scotland and Wales are mountainous.The highest mountain is Ben Nevis in Scotland.Plains and valleys cover much of England.The British climate is mild.About 58 million people live in the United Kingdom.Few other countries are so crowded.Four out of five people live in cities such as Belfast, Glasgow, and London.London is the capital.Great Britain grows half of the food it needs.Its industries help to pay for the food that is bought from abroad.The United Kingdom manufactures a wide range of goods.Service industries, such as tourism, that provide services rather than producing goods, are increasing.Traditional industries, such as coal mining, are declining.21.There are many mountains in ______________.A.Northern Ireland, Scotland and England B.England, Wales and Scotland C.Wales, Scotland and Northern Ireland D.Northern Ireland, Wales and England 22.In the United Kingdom, about __________people live in big cities.A.58 million B.46 million C.38.8 million D.half 23.According to the passage, which of the statements is true? A.Great Britain grows all of the food it needs.B.The United Kingdom manufactures a narrow range of goods.C.The speed of tourism in UK is increasing faster than producing goods.D.The coal mining is also increasing fast.B Robert and Peter study in the same university.They do everything together and help each other.But they often play jokes on each other.The school year was over last month and they decided to travel through the country in America.They drove a car and could stop wherever they were interested in and started whenever they wanted.Of course they enjoyed themselves.It was very hot one day and they were both hungry and thirsty.They stopped in front of a restaurant by the road.They came in, sat down at a table and ordered some dishes.Robert looked around and found there was a small bowl on the table.He thought there was some ice cream in it and took a spoonful of it and put it into his mouth.Immediately he knew it was mustard(芥末),but it was too late.Tears ran down his face, but he pretended nothing had happened.The other young man, seeing his friend crying, asked, “What are you crying about, Robert?” “I’m thinking of my father who

was hanged twenty years ago,” was his reply.

After a while, Peter made the same mistake.Tears ran down his cheeks, too.And his friend asked him why.

“I wonder why your father hadn’t been hanged before he got married!” 24.Robert didn’t tell Peter it was some mustard in the bowl because. A.he wanted his friend to repeat the mistake.B.he didn’t know his friend hated it. C.he thought his friend knew what it was. D.he thought his friend was interested in it. 25.What do Peter’s last words mean? A.Robert’s father would be hanged earlier. B.It was wrong to play a joke on a friend. C.He must give his friend a lesson. D.His friend wouldn’t be born.

26.The writer mainly wants to tell us________ in this passage. A.not to trust your friend. B.a joke

C.not to mistake mustard for Ice cream. D.it’s wrong to lie to friends C It is common and usual to see people freak out when they face challenges in their life.We all pass in different life problems and challenges.No one is free of life problems.Only a dead man faces no problem.As long as you are alive, challenges are everywhere.How do you face problems and challenges in your life? Problems and challenges are the building blocks of your personality.They make you who you are.Besides, whether what happened in your life builds or destructs you depends on how you look at it.If you take your problems as troubles, they will be troubles and may cause destruction.If you take them as constructive tools, you are going to be built up on them.Problems are everywhere.No one can avoid them.And they are good too.They open up a different look and opportunity if you are willing to see.When you face troubles, do not frustrate or freak out.Just cool yourself to think in a different direction.Think in a positive way.Every problem has its own good as well as bad sides.Focus on the good one.Look at the bright side.Besides, there is always a good person, perhaps your mom or dad, or one of your friends, right beside you, who can turn everything into your best if you are willing to turn to them.No matter what happens, they will be there to help you.Trust them and they will never let you down.All you need to know is that you are loved wherever you are.27.What’s the meaning of the underlined phrase “freak out” in Paragraph 1? A.feel shy.B.stay calm.C.keep silent.D.feel upset.28.In Paragraph 2, the writer implies(暗指)that ______.A.problems cause troubles C.challenges can be avoided

B.attitude is everything

D.personalities are built on failures 29.What’s the writer’s purpose to write the passage? A.to encourage.B.to compare.C.to prove.D.to explain.30.What can be the best title of the passage? A.How to Avoid Problems

B.Challenges Are Everywhere C.Face Your Challenges Bravely D.You Are Loved Wherever You Are 第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿(mǎn)分10分）

根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。(注：涂卡時(shí)請(qǐng)將試題31－35答案涂到卡的71－75，卡上31－35涂A，其余試題與卡對(duì)應(yīng)涂好。)

The impression you make at the beginning of an interview（面試）is very important.Employers often decide to hire someone in the first three minutes of the interview.They judge you by your appearance, attitude and manners(禮貌).A friendly smile when you walk into the room is important..31 When you introduce yourself, make eye contact(接觸)with the interviewer.____32___ Others don’t.Try to be as natural as possible.33 The way you sit, walk, gesture, use your voice and show feelings on your face is all part of your body language.It makes the interviewer know how you feel about yourself and the situation you are in.34 If you don’t understand a question, ask the interviewer to repeat or explain.Almost everyone is nervous in a job interview.Interviewers know that.35 But they expect you to try to control your nervousness.They expect you to show confidence in your ability to do the job.At the end of the interview, thank the interviewer for her or his time.A.Some interviewers offer a handshake.B.They don’t expect you to be totally calm and relaxed.C.But pay attention to your body language.D.All of the employers are very serious.E.A smile shows a confident and positive(積極的)attitude.F.Listen to questions carefully.G.Don’t interrupt the interviewer.第三部分：英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用（共二節(jié)，滿(mǎn)分40分）

第一節(jié) 單項(xiàng)填空（共10小題；每小題1分，滿(mǎn)分10分）36.—— My son has won the singing competition.——_________.5

A.Thank you B.Congratulations C.You are right D.Good luck 37.The manager insisted that the work ____ finished by the end of this month.A.should be B.will be

C.must be D.ought to be 38.—— Do you know our town at all? —— No, this is the first time that I ____ here.A.have come B.was C.came D.am coming 39.Gone are the days ________ China was called “a Sick Man of East Asia”.A.that B.if

C.when

D.what 40.He devoted all his life to ________ those who are suffering from cancer.A.helping

B.help

C.be helped

D.being helped 41.After teaching in Bejing for five years, he returned to the small town ________ he grew up as a child.A.where B.when

C.which

D.that 42.________ his appearance, he is most probably a new teacher.A.Judging with B.Judging from

C.Going through

D.Going over 43.His parents told him ________ too much about what others said.A.don’t care

B.not care

C.to not care

D.not to care 44.Tom said that he was late because he ________ in the elevator.A.got trapped

B.trapped

C.got lost

D.lost 45.It was with great joy ________ he went to Shanghai to work as a volunteer there.A.because B.before

C.since

D.that 第二節(jié) 完形填空（共20小題；每小題1.5分，滿(mǎn)分30分）

閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。

That was when my son was 6 years old.My son is now 22 but whenever I look at him even as a grown man, I remember the small child with 46.Our cat was 47 to give birth.And like all young children, my son was very interested in the birth of the babies.During the following week, he never stopped 48 me for a chance to witness it.At last, I agreed.I answered all his questions and prepared him the best 49 he might not be shocked or frightened.That 50 when my son arrived home, one baby cat had been born.He was so 51 at what he saw that he would put his hand on the mother cat’s stomach and feel the other babies 52.When the mother cat began to 53 very loudly, it was clear that the second baby was on its way.My son 54 but never said a word.Then he asked me, “Mum, 6

why does she cry so loudly when the baby comes?” I 55 that it was not a hurtful pain but a pain of great pleasure 56 the mother.When the 57 of the third baby was coming by the crying of the mother cat, my son 58 hugged(擁抱)me with tears 59 his face, saying, “Mum, I’m sorry for the 60 I brought you to have me.” My heart almost stopped.With a(n)61 choice of words, I told him that his birth has brought me 62 but smiles, and that I would like to 63 it 100 times.Now my son is a grown man, but he always 64 that night, for it was on that night that he finally 65 what the word “l(fā)ove” meant.46.A.smiles 47.A.willing 48.A.begging 49.A.unless 50.A.morning 51.A.amazed 52.A.jumping 53.A.laugh

B.tears

C.interest C.ready

D.care

D.upset

B.determined

B.searching

B.until

C.thanking

C.as if

D.commanding

D.so that B.afternoon C.noon D.night D.sad B.frightened C.angry

B.sleeping C.moving

B.cough

D.growing

D.shout

C.cry

54.A.watched B.noticed C.found D.responded D.added D.for D.protection

D.naturally 55.A.realized B.explained C.expressed 56.A.in 57.A.loss

B.with

C.on

B.birth C.performance

58.A.suddenly B.peacefully C.actually 59.A.calming down B.rolling down C.setting down D.turning down 60.A.pain B.trial

C.cruelty C.useless

D.violence 61.A.hopeful B.careful D.informal D.everything

D.go through 62.A.something 63.A.join in 64.A.regrets

B.anything C.nothing C.dream of

B.suffer from

B.remembers C.ignores B.decided

D.prefers 65.A.understood 第Ⅱ卷

C.admitted D.doubted 注意事項(xiàng)：將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。第四部分 寫(xiě)作（共四節(jié)，滿(mǎn)分50分）

第一節(jié) 單詞拼寫(xiě)（共5小題；每小題1分，滿(mǎn)分5分）

根據(jù)下列句子及所給漢語(yǔ)注釋?zhuān)瑢?xiě)出空缺處各單詞的正確形式。（每空只寫(xiě)一詞）66.Yesterday I ________(不同意)with him about what we should do.67.After the earthquake everything was completely ____________(破壞).68.When did you ____________(畢業(yè))from the middle school? 69.He felt ___________(不安的)for she left without saying goodbye.70.The shoes he bought are of good __________(質(zhì)量)第二節(jié) 語(yǔ)法填空（共10個(gè)小題；每小題1.5分，滿(mǎn)分15分）

閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容或括號(hào)內(nèi)單詞正確形式（不多于3個(gè)單詞）。71.I enjoy reading, but I _____(tire)of so much reading.72.I study hard in order____ know more about the world.73.He came ___ with a good idea at the meeting yesterday.74.Young people always dream ______ a bright future.75.We can’t make up _____ minds whether to go or to stay.76.In fifteen terrible seconds a large city lay in ____(ruin)77.As soon as he heard the news , he burst out _______(cry).78._______ he has failed many times, he never lost heart.79.After graduation, they set ________ their own business.80.It was not long _____ the city began to breathe again.第三節(jié) 改錯(cuò)（共10小題；每小題1分，滿(mǎn)分10分）

文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處，每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

Dear Brad, I’m very glad to hear from you.In your last letter you ask about the post-80s in China.Actually I am the boy who belongs to this group.Comparing with our parents, life for us is getting much hard.The job market is tough and the house is expensively to afford.Now many girls prefer to marry with a man who owns a house and a car.Therefore, I don’t think love built on house and cars is true love, and I doubt how long it will last.As a matter of fact, though situations are tough today, a lot of we post-80s are making great efforts live a good life.I believe we will have a nice future.Li Hua 第四節(jié) 書(shū)面表達(dá)（滿(mǎn)分20分）

世界在發(fā)展，文化在交融，英語(yǔ)已經(jīng)成為人們溝通的橋梁。怎樣學(xué)好英語(yǔ)是我們一直在探索的問(wèn)題。幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷你一定積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面談?wù)勀愕慕ㄗh。

要求：1.詞數(shù)：100詞左右

2.字跡工整，語(yǔ)言流暢，表達(dá)正確，邏輯清晰。

度第一學(xué)期高一年級(jí)期中考試

英語(yǔ)試題答案

聽(tīng)力：1-5 BACBC 6-10 BABAB 11-15 CBCAC 16-20 ACABC 閱讀：21-23 CBC 24-26ADB 27-30 DBAC 31.E 32.A 33.C 34.F 35.B 單選：36-45 BAACA ABDAD 完形填空：46.B 67.C 48.A 49.D 50.D 51.A 52.C 53.C 54.A 55.B 56.D 57.B 58.A 59.B 60.A 61.B 62.C 63.D 64.B 65.A

書(shū)面表達(dá)： How to learn English well

English is important and useful to us.How can we learn it well? Here are my suggestions.First, we should often listen to the tapes, English songs and programs.Watching English movies is also helpful to us.Second, we should speak English in class as much as possible.Don’t be afraid of making mistakes.The more you speak, the fewer mistakes you’ll make.We'd better join the English club and practice with others.Third, we can read more English newspapers and magazines.It’s good for us.At last, we should recite some good passages and keep diaries.In a word, as long as we do more listening, speaking, reading and writing, we will learn English well.附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明

附件2：獨(dú)家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看）

學(xué)校名錄參見(jiàn)：http://004km.cn/wxt/list.aspx?ClassID=3060

第五篇：山西省應(yīng)縣第一中學(xué)2018_2019學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

山西省應(yīng)縣第一中學(xué)2018-2019學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題

時(shí)間：150分鐘 滿(mǎn)分：150分

一、論述類(lèi)文本閱讀(9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

重視家風(fēng)家訓(xùn)是中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我國(guó)的家風(fēng)家訓(xùn)文化可以追溯到周代，之后隨著時(shí)光推移，產(chǎn)生了班昭的《女誡》、顏之推的《家訓(xùn)》、司馬光的《家范》等家訓(xùn)著作，出現(xiàn)了很多有名的“家范”、“家則”、“家箴”、“家約”。明清時(shí)期，家風(fēng)家訓(xùn)文化最為流行。清人朱柏廬的《治家格言》搜集了大量有關(guān)家訓(xùn)的名言警句，影響廣泛。我國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)中雖有些封建主義的糟粕，但其中的尊老愛(ài)幼、勤勞儉樸、耕讀傳家、自立自強(qiáng)、勤政廉潔、為人正直、寬以待人、嚴(yán)于律己、勤奮學(xué)習(xí)等內(nèi)容，至今仍不乏借鑒價(jià)值。

優(yōu)良的家風(fēng)形成，往往是通過(guò)創(chuàng)立者的建立，和幾代甚至數(shù)代人的不懈努力，踐行而形成的。通過(guò)父?jìng)髯?，子傳孫，子子孫孫相互濡染的家庭教育氛圍，在生活的點(diǎn)滴之中不斷地踐行，形成一種無(wú)言、無(wú)聲的教誨。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族最為重要的、無(wú)以替代的精神財(cái)富，惠澤于家庭的成員；家風(fēng)也是一個(gè)家庭或家族的魂魄之所在，支撐著家庭的進(jìn)步與發(fā)展。

家庭是個(gè)人與社會(huì)的中間橋梁。傳統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)公共教育不發(fā)達(dá)，人的成長(zhǎng)，更多的是依賴(lài)家庭的教育和文化的延傳。許多大的家族組織，為了家族的發(fā)展主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)本家族成員的社會(huì)保障功能：有祠堂、族產(chǎn)、義莊、義塾等等。家族成員之間通過(guò)禮儀性的活動(dòng)取得聯(lián)系，同時(shí)也接受家族的集體約束。在這一層面，“家風(fēng)”家訓(xùn)好比家族“綱領(lǐng)”，指導(dǎo)和規(guī)訓(xùn)著每一位家族成員的生活和行為。

家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。當(dāng)前，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。

樹(shù)立端正的家風(fēng)，傳承優(yōu)秀的家風(fēng)，更是對(duì)民族文化的弘揚(yáng)?！凹绎L(fēng)”是整個(gè)社會(huì)文化構(gòu)成中的重要組成部分，是社會(huì)主義文化建設(shè)體系的基礎(chǔ)和前提。通過(guò)提升“家風(fēng)”建設(shè)，既能使每個(gè)人的精神世界與主流的文化融為一體，培養(yǎng)完美的人格；又能通過(guò)“家風(fēng)”的建設(shè)和社會(huì)主義文化建設(shè)進(jìn)行有機(jī)的融合，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。每個(gè)家庭都應(yīng)構(gòu)建起具有各自特色的家風(fēng)，給力社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)步發(fā)展；給力偉大的“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)；千萬(wàn)個(gè)家庭組合成一股強(qiáng)大的振興中華力量。

（《家風(fēng)的重要性》有刪改）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．我國(guó)古代出現(xiàn)的司馬光的《家范》等家訓(xùn)著作，雖有些封建主義的糟粕，但其中的尊老愛(ài)幼等內(nèi)容，至今仍不乏借鑒價(jià)值。

B．優(yōu)良的家風(fēng)往往是通過(guò)創(chuàng)立者的建立和后人不懈踐行而形成的，通過(guò)父?jìng)髯?，子傳孫，代代相傳，體現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的指導(dǎo)和規(guī)訓(xùn)作用。

C．文中列舉當(dāng)前我國(guó)婚嫻家庭領(lǐng)域存在著一些問(wèn)題，反映出現(xiàn)在人們不重視家風(fēng)建設(shè)，這一問(wèn)題應(yīng)引起我們的高度重視。

D．傳統(tǒng)的中國(guó)社會(huì)公共教育不發(fā)達(dá)，家風(fēng)對(duì)人的成長(zhǎng)意義重大，現(xiàn)在公共教育發(fā)達(dá)了，在社會(huì)主義文化建設(shè)中，家風(fēng)的作用同樣不能弱化。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文章開(kāi)篇敘述我國(guó)古代家風(fēng)家訓(xùn)的情況，是為了指出家風(fēng)在幾千年的傳承中，難免精華與糟粕并存，我們要批判地繼承。

B．文章圍繞家風(fēng)立論，從家風(fēng)對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的重要意義，逐一論證，論點(diǎn)明確，論證過(guò)程完整。

C．文章第四段闡述家風(fēng)的作用，論證好的家風(fēng)對(duì)人成長(zhǎng)的影響，同時(shí)也從反面論證家風(fēng)建設(shè)的重要性。

D．文章通過(guò)分析家風(fēng)作用于社會(huì)的途徑，論證了家風(fēng)建設(shè)對(duì)于弘揚(yáng)民族文化，建設(shè)社會(huì)主義文化體系的重要性。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．家族成員龐大之后，家族成員之間難以發(fā)揮直接教育功能，家風(fēng)發(fā)揮著指導(dǎo)和規(guī)范家族成員的生活和行為的重要作用。

B．家風(fēng)一直在潛移默化地影響著人們，良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等是它共同的特點(diǎn)。

C．好的家風(fēng)，能打造兒童成長(zhǎng)的好搖籃，能造就對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人；不重視家風(fēng)建設(shè)，可能使子女走上犯罪的道路。

D．社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)，是可以通過(guò)家風(fēng)建設(shè)和社會(huì)主義文化建設(shè)的有機(jī)結(jié)合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

二、古詩(shī)文閱讀（本題共8小題，51分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。

佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。4．下列加點(diǎn)字的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是(3分)()A．且貳于楚(從屬二主)越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(把??當(dāng)做邊邑)B．晉軍函陵(駐扎)焉用亡鄭以陪鄰(增加)C．行李之往來(lái)(使者)朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(渡河)D．秦伯說(shuō)(言，道)又欲肆其西封(擴(kuò)張)5．下列句式與其他三句不同的一項(xiàng)是（3分）()A．佚之狐言于鄭伯曰 B．何厭之有 C．若亡鄭而有益于君 D．以其無(wú)禮于晉

6、對(duì)第三段文章內(nèi)容解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（3分）()A．燭之武充分陳述了秦、晉、鄭之間的三角利害關(guān)系，準(zhǔn)確、深刻而又獨(dú)到。燭之武游說(shuō)的成功之處在于，恰當(dāng)?shù)匕盐樟水?dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膰?guó)情、人情，準(zhǔn)確地利用了對(duì)方的心理，恰如其分地引導(dǎo)了秦伯的思路。

B．燭之武說(shuō)秦伯運(yùn)用了高超的攻心術(shù)：第一步，坦言知亡，避其銳氣，欲揚(yáng)先抑，以退為進(jìn)；第二步，闡明利害，動(dòng)搖秦君，亡鄭只對(duì)晉有利；第三步，替秦著想，以利相誘；第四步，引史為例，挑撥秦、晉；第五步，推測(cè)未來(lái)，勸秦謹(jǐn)慎。

C．燭之武游說(shuō)的成功還取決于語(yǔ)言的得體。一個(gè)亡國(guó)之危的小國(guó)使臣，面對(duì)大國(guó)的君主，本是求人，卻能夠不卑不亢，從容辭令，既不刺激對(duì)方，又不失本國(guó)尊嚴(yán)，可謂是有理有利有節(jié)有體，從而出色完成了游說(shuō)任務(wù)。

D．燭之武對(duì)秦、晉兩國(guó)矛盾了如指掌，他見(jiàn)秦穆公之后，只字不提鄭國(guó)利益，在以“利”攻其心理，以“害”巧析形勢(shì)的同時(shí)，始終不忘離間兩國(guó)關(guān)系，始終用歷史事實(shí)赤裸裸地挑撥秦、晉關(guān)系。

（二）課外文言文閱讀

鄭穆字閎中，福州候官人。性醇謹(jǐn)好學(xué)，讀書(shū)至忘櫛沐，進(jìn)退容止必以禮。門(mén)人千數(shù)，與陳襄、陳烈、周希孟友，號(hào)“四先生”。舉進(jìn)士，四冠鄉(xiāng)書(shū)，遂登第，為壽安主簿。召為．．國(guó)子監(jiān)直講，除編校集賢院書(shū)籍。歲滿(mǎn)，為館閣?？?，積官太常博士。乞納一秩，先南郊追封考妣，從之。改集賢校理，求外補(bǔ)，通判汾州。熙寧三年，召為岐王侍講。嘉王出閣，改．．諸王侍講。府僚闕員，御史陳襄請(qǐng)擇人，神宗曰：“如鄭穆德行，乃宜左右王者。”凡居館閣三十年，而在王邸一紀(jì)，非公事不及執(zhí)政之門(mén)。講說(shuō)有法，可為勸戒者，必反復(fù)擿誦，岐、嘉二王咸敬禮焉。元豐三年，出知越州，加朝散大夫。先是，鑒湖旱干，民因田其中，延袤百里，官籍而稅之。既而連年水溢，民逋官租積萬(wàn)緡，穆奏免之。未滿(mǎn)告老，管勾杭州洞霄宮。元祐初，召拜國(guó)子祭酒。每講益，無(wú)問(wèn)寒暑，雖童子必朝服延接，以禮送迎。諸生皆尊其經(jīng)術(shù)，服其教訓(xùn)。故人張景晟者死，遺白金五百兩，托其孤，穆曰：“恤孤，吾事也，金于何有？”反金而收其子，長(zhǎng)之。三年，揚(yáng)王、荊王請(qǐng)為侍講，罷祭酒，除直集賢院，復(fù)入王府。荊王薨，為揚(yáng)王翊善。太學(xué)生乞?yàn)閹煆?fù)除祭酒兼徐王翊善四年拜給事中兼祭酒五年除寶文閣特制仍祭酒六年，請(qǐng)老，提舉洞霄宮。敕過(guò)門(mén)下，給事中范祖禹言：“穆雖年出七十，精力尚強(qiáng)。古者大夫七十而致仕，有不得謝，則賜之幾杖。祭酒居師資之地，正宜處老成，．．愿毋輕聽(tīng)其去?！辈粓?bào)。太學(xué)之士數(shù)千人，以狀詣司業(yè)，又詣宰相請(qǐng)留，亦不從。于是公卿大夫各為詩(shī)贈(zèng)其行?？諏W(xué)出祖汴?yáng)|門(mén)外，都人觀者如堵，嘆未嘗見(jiàn)。明年卒，年七十五。．（選自《宋史·卷三百四十七·列傳第一百六》，有刪改）

7．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．太學(xué)生乞?yàn)閹煟瘡?fù)除祭酒兼徐王／翊善四年／拜給事中兼祭酒／五年／除寶文閣待制／仍祭酒／

B．太學(xué)生乞?yàn)閹煟瘡?fù)除祭酒／兼徐王翊善／四年／拜給事中兼祭酒／五年／除寶文閣待制／仍祭酒／

C．太學(xué)生乞?yàn)閹煟瘡?fù)除祭酒兼徐王／翊善四年／拜給事中／兼祭酒五年／除寶文閣待制／仍祭酒／

D．太學(xué)生乞?yàn)閹煟瘡?fù)除祭酒／兼徐王翊善／四年／拜給事中／兼祭酒五年／除寶文閣待制／仍祭酒／

8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A．鄉(xiāng)書(shū)，周制，鄉(xiāng)學(xué)三年大比，鄉(xiāng)老與鄉(xiāng)大夫薦鄉(xiāng)中賢能之書(shū)于王，謂之“鄉(xiāng)書(shū)”或“鄉(xiāng)老書(shū)”。后世科舉因以“鄉(xiāng)書(shū)”代指鄉(xiāng)試中式。B．出閣，皇子出就藩封。古時(shí)也指內(nèi)閣官員出任外職。還有古時(shí)也稱(chēng)公主出嫁為“出閣”，后以“出閣”泛指女子出嫁。

觀斬的百姓們馬上覺(jué)著后脖梗兒冒涼風(fēng)。韓大脖子卻還在笑。

鐵五緩緩提起鬼頭大刀。刀光一閃。

韓大脖子卻依然在笑。

鐵五橫端鬼頭大刀，看了看刀口，朗聲說(shuō)了一句：“好硬的脖子！”刀口硌破出個(gè)豁兒。

鐵五輕直奔向監(jiān)斬官，單膝點(diǎn)地跪下，道：“行刑已畢，請(qǐng)大人驗(yàn)刑?！?/p>

監(jiān)斬官欠了欠身子，看見(jiàn)了刀口上的豁兒，陰冷地哼出一句話：“囚犯未死，怎么說(shuō)行刑已畢？”

鐵五一挑粗眉，道：“大人容稟。判詞上說(shuō)得明白，韓犯當(dāng)受一刀之刑，這一刀之刑不是凌遲，也不是五馬分尸。小人一刀已然砍過(guò)，若再砍第二刀，豈不違了大清律法？只怪小人手笨刀鈍??”

監(jiān)斬官森然一笑，道：“聽(tīng)說(shuō)你在江湖上號(hào)稱(chēng)神刀五爺?”

鐵五垂首道：“徒有虛名，慚愧。”

監(jiān)斬官道：“從今往后，這‘神刀’二字，就去了吧。??？哈哈哈??”

酒樓。

韓大脖子請(qǐng)神刀鐵五喝酒。

韓大脖子說(shuō)天津話，道：“五爺，知道我為嘛請(qǐng)你喝酒嗎？”

鐵五不管他為嘛，只顧啃肘子。

韓大脖子道：“為報(bào)答你沒(méi)砍我第二刀？嘛？明跟你說(shuō)，縣太爺、監(jiān)斬官那兒，我早花錢(qián)打點(diǎn)好啦。你想再砍一刀也沒(méi)門(mén)兒！”

鐵五道：“就算他想讓老子再砍一刀也沒(méi)門(mén)兒。老子砍誰(shuí)也不砍革命黨?！庇挚兄庾?。

“嘛？革命黨？”韓大脖子一咧嘴，“嘛革命黨??！俺韓某人就是個(gè)江洋大盜，不是革命黨，不過(guò)是給革命黨押過(guò)一回軍火罷了，那是筆買(mǎi)賣(mài)，人家錢(qián)花到啦。嘛叫革命？??？你說(shuō)嘛叫革命？”

鐵五吐出一塊肘子肉，道：“那??那你請(qǐng)我喝酒干嗎？??？”

韓大脖子道：“交個(gè)朋友嘛！說(shuō)實(shí)話，五爺，你那刀法，江湖少有，韓某人點(diǎn)名請(qǐng)你主刀，就是要試試你的刀法厲害還是我的鐵布衫功厲害。也就是我韓大脖子，換個(gè)主兒，腦袋早讓五爺你給挪地界兒啦！哈哈哈??”

鐵五忽覺(jué)有點(diǎn)兒反胃，想吐。

后來(lái)韓大脖子又發(fā)生了事端：把一流浪賣(mài)唱女子騙到家中，先奸后殺卸成八塊四下扔了，扔大腿時(shí)，夜路上與縣衙捕頭撞了個(gè)滿(mǎn)懷，于是敗露。

花了筆巨款上下一打點(diǎn)，韓大脖子又被判處“一刀之刑”，行刑者又是鐵五。

韓大脖子又在笑。

刀光一閃。鐵五提著沒(méi)沾半點(diǎn)兒血絲的鬼頭大刀徑直奔向監(jiān)斬官：“行刑已畢?！?/p>

韓大脖子依然在笑。

監(jiān)斬官瞄了一眼鐵五橫在頭上的鬼頭大刀，拖著官腔哼道：“這回還不錯(cuò)，沒(méi)讓人家的脖子硌破了你的刀?！?/p>

看熱鬧的百姓都罵：“什么世道！”正待作鳥(niǎo)獸散，忽見(jiàn)韓大脖子的腦袋緩緩從脖子上移開(kāi)，剎那間那一臉歡笑變成一臉驚恐，“咣當(dāng)”一聲，頭已落地，“呼”的一下滿(mǎn)腔子血噴將出來(lái)，鮮花驟然盛開(kāi)一般。

監(jiān)斬官頂戴花翎突地一抖，一臉陰笑立時(shí)僵住。

鐵五單膝點(diǎn)地，雙手橫刀，一動(dòng)不動(dòng)。

“神刀！果然神刀！”百姓們齊聲喝彩。

17.小說(shuō)題為“神刀”，結(jié)尾百姓們齊聲喝彩“神刀！果然神刀！”，“神刀”包含幾層意思？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。（5分）

18．小說(shuō)善于通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物，請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)分析本文是怎樣通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)刻畫(huà)出鐵

五、韓大脖子、監(jiān)斬官的形象的。（5分）

②。

③。

五、作文（60分）

24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

從前，濟(jì)水的南面有個(gè)商人，渡河時(shí)從船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救。有一個(gè)漁夫用船去救他，還沒(méi)有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是濟(jì)水一帶的大富翁，你如果能救了我，我給你一百兩金子?！睗O夫把他救上岸后，商人卻只給了他十兩金子。漁夫說(shuō)：“當(dāng)初你答應(yīng)給我一百兩金子，可現(xiàn)在只給十兩，這豈不是不講信用么？”商人勃然大怒道：“你一個(gè)打魚(yú)的，一天的收入該有多少？你突然間得到十兩金子，還不滿(mǎn)足嗎？”漁夫失望地走了。后來(lái)有一天，這商人乘船順呂梁湖而下，船觸礁沉沒(méi)，他再一次落水。正好原先救過(guò)他的那個(gè)漁夫也在那里。有人問(wèn)漁夫：“你為什么不去救他呢？”漁夫說(shuō)：“他就是那個(gè)答應(yīng)給我一百兩金子而不兌現(xiàn)承諾的人。”漁夫撐船上岸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀看那位商人在水中掙扎，商人很快就沉入水底淹死了。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

高一期中語(yǔ)文答案2018.10 1．D（A．文中前面提到我國(guó)古代一些家風(fēng)家訓(xùn)著作，接著講我國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)中雖有些封建主義的糟柏，但不能推斷列舉的作品有封建糟粕。B．“體現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的指導(dǎo)和規(guī)訓(xùn)作用”錯(cuò)，原文是“指導(dǎo)和規(guī)訓(xùn)著每一位家族成員的生活和行為”。C．存在問(wèn)題不能得出“現(xiàn)在人們不重視家風(fēng)建設(shè)”的結(jié)論。）

2．A（是為了論述我國(guó)家風(fēng)家訓(xùn)的悠久歷史，為后文論述家風(fēng)的重要意義張本。）3．B（只有良好的家風(fēng)才具有這些共同特點(diǎn)。）4． D解析 D項(xiàng)中“說(shuō)”通“悅”，高興。

5． B解析 A項(xiàng)介詞結(jié)構(gòu)“于鄭伯”作后置狀語(yǔ)，句意是：佚之狐對(duì)鄭伯說(shuō)。B項(xiàng)賓語(yǔ)前置句，句意是：(晉國(guó))有什么滿(mǎn)足的呢？C項(xiàng)介詞結(jié)構(gòu)“于君”作后置狀語(yǔ)，句意是：如果滅亡鄭國(guó)對(duì)您有好處。D項(xiàng)介詞結(jié)構(gòu)“于晉”作后置狀語(yǔ)，句意是：因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮。

6、解析：選D D項(xiàng)，燭之武在“亡鄭”還是“舍鄭”的利害關(guān)系上，他的挑撥離間是隱性的，不是“始終用歷史事實(shí)赤裸裸地挑撥秦、晉關(guān)系”。

7．B 【解析】原文標(biāo)點(diǎn)：太學(xué)生乞?yàn)閹?，?fù)除祭酒，兼徐王翊善。四年，拜給事中兼祭酒；五年，除寶文閣待制，仍祭酒。

8．C 【解析】“奉命退休”錯(cuò)。致仕是古代官員正常退休。一般是自己主動(dòng)請(qǐng)辭，皇上挽留，如此反復(fù)幾次，以顯示君臣情意。

9．A 【解析】“曾經(jīng)四次獲得鄉(xiāng)試第一名”錯(cuò)，是“鄉(xiāng)試考了四個(gè)第一”。

10．(1)“撫恤孤兒，是我分內(nèi)的事，銀子對(duì)我來(lái)說(shuō)有什么呢？”把銀子返還給友人但是收養(yǎng)他的兒子，并撫養(yǎng)他長(zhǎng)大。（“金于何有”“反”“長(zhǎng)之”各1分，句意1分）

(2)祭酒處于老師的地位，正應(yīng)該用年高而有德的人，希望不要輕易地聽(tīng)任他離開(kāi)。（“師資”“老成”“聽(tīng)”各1分，句意1分）

（3）假如沒(méi)有那個(gè)人（秦伯）的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。依靠別人的力量而又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不符合武德的。11.若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事

12、悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。?/p>

13、荊軻和而歌，為變徵之聲，復(fù)為慷慨羽聲。

14、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。

15第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。

16、“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧?kù)o清幽形成鮮明對(duì)比；聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。(以上答案不必拘泥，言之成理即可)

17、①對(duì)鐵五神奇刀法的贊美。不想真砍，刀豁口，脖子安然無(wú)恙；真想砍，即使鐵布衫功厲害，一刀過(guò)后，刀不沾血，干凈利落，受刑的人都感覺(jué)不到，過(guò)一段時(shí)間才人頭分離。②對(duì)鐵五愛(ài)憎分明、疾惡如仇的人品的贊美。為了放過(guò)革命黨，他甘愿名聲受損；對(duì)奸惡之徒，毫不留情。

18．①鐵五第一次行刑“一挑粗眉”，朗聲分辯，第二次行刑“雙手橫刀，一動(dòng)不動(dòng)”；酒樓上得知真相后“吐出一塊肘子肉”“忽覺(jué)有點(diǎn)兒反胃，想吐”，這些動(dòng)作細(xì)節(jié)，刻畫(huà)出了鐵五仗義正直、疾惡如仇的性格。②韓大脖子第一次受刑一直“在笑”，酒樓上道出謎底哈