第一篇：部編版一年級下冊《第四單元》2018年單元測試卷

部編版一年級下冊《第四單元》2018年單元測試卷

一、填空題（共10小題，每小題3分，滿分30分）1．（3分）讀句子，寫字詞。

（1）wǎn

上，bà ba

從wài

面回來，kàn

了我的作業(yè)，gāo xìng

的 xiào

了。

（2）端wǔ jié

那天，奶奶總會把煮好的紅 dòu

粽fēn

給鄰居們。

（3）奶奶望著chuáng qián的月 guāng

，dī

下頭，sī

念起自己的gù xiāng

。2．（3分）比一比，填一填。

香

鄉(xiāng)

午

牛

再

在外

處 清

家

親

見

黃

邊 中

到

3．（3分）加一加，組成新字再組詞。田

心

（）八

刀

（）口

十（）夕

卜

（）4．（3分）連一連。

5．（3分）填一填。（填序號）

①鍋

②顆

③股

④個

⑤朵

⑥面 一

棗子

一

粽子

第1頁（共11頁）

一

月亮

一

鏡子

一

清香

一

彩云

6．（3分）照樣子，寫一寫。

（1）很小很?。ˋBAB）

很

很

很

很

飄來飄去（ABAC）

來

去

來

去

美滋滋（ABB）

（2）園

公園

那里剛建了一個公園。高

高興

。外。

（3）例：我一看窗外心就亂跳。媽媽一進(jìn)屋，就。

一

，就。

7．（3分）回顧課文內(nèi)容，選擇正確答案。（1）端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念愛國詩人

。①毛澤東

②屈原

（2）《靜夜思》的作者是

。①白居易

②李白

（3）《夜色》中“我”從前膽子很

，后來，在爸爸媽媽的鼓勵下，“我”的膽子變

。①小

②大

（4）雨停后，太陽出來了，天空會出現(xiàn)

。①彩虹

②飛機(jī) 8．（3分）按照課文內(nèi)容填空。

（1）床前

，疑是

霜。舉頭望

，低頭

。（2）松下

童子，言師采藥。

此山中，深

知處。

9．（3分）閱讀短文，回答問題。

寄給青蛙的信

青蛙每天都在信箱旁邊等信，但從來沒有收到一封信。青蛙很難 過。

第2頁（共11頁）

小鴨看到了，就悄悄地給青蛙寫了一封信，請大雁把信送給青蛙。

小鴨找到青蛙，安慰地說：“別難過，快回家去等信吧。”青蛙傷心地說：“從前沒有人給我寫信，今天也不會有我的信?！边@時，大雁把信送來了。

青蛙興高采烈地跳了起來：“啊!這是我第一次收到朋友的信，多好哇！”（1）短文共有

自然段。（2）興高采烈是

意思。①難過

②高興

（3）青蛙沒收到信的時候很

，收到信后

。（4）用“___”畫出小鴨找到青蛙后說的話。（5）請你也給自己的好朋友寫幾句話吧。

10．（3分）看圖寫話。

仔細(xì)觀察圖畫，圖片上都有誰？他們在干什么？他們會說些什么呢？想一想，寫下來。（不會寫的字可以用拼音）

第3頁（共11頁）

部編版一年級下冊《第四單元》2018年單元測試卷

參考答案與試題解析

一、填空題（共10小題，每小題3分，滿分30分）1．（3分）讀句子，寫字詞。

（1）wǎn 晚 上，bà ba 爸爸 從wài 外

面回來，kàn 看 了我的作業(yè)，gāo xìng 高興 的 xiào 笑

了。

（2）端wǔ jié 午節(jié)

那天，奶奶總會把煮好的紅 dòu 豆

粽fēn 分 給鄰居們。

（3）奶奶望著chuáng qián 床前的月 guāng 光，dī 低 下頭，sī 思 念起自己的gù xiāng 故鄉(xiāng)。

【分析】此題根據(jù)拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要重練習(xí)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋?/p>

（1）晚、爸爸、外、看、高興、笑。（2）午節(jié)、豆、分。

（3）床前、光、低、思、故鄉(xiāng)。

【點評】考查字音、字形。熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意。要注意成語的固定搭配并根據(jù)詞語的意思來記憶。2．（3分）比一比，填一填。

香

鄉(xiāng)

午

牛

再

在外

處 清 香

家 鄉(xiāng)

鄉(xiāng) 親

再 見

黃 牛

外 邊 中 午

到 處

【分析】本題考查了學(xué)生對于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累完成?！窘獯稹肯悖褐笟馕逗寐?，與“臭“相對：香味。清香。鄉(xiāng)：自己生長的地方或祖籍：家～．故～。

午：用于計時：～時（白天十一點到一點）。中～．～飯。．牛：哺乳動物，趾端

第4頁（共11頁）

有蹄，頭上長一對角，是反芻類動物，力量很大，能耕田拉車，肉和奶可食，角、皮、骨可作器物：～黃?！?。

再：表示又一次，有時專指第二次，有時又指多次：～次。～見。在：關(guān)于某方面，指出著重點：～于（a．指出事物的本質(zhì)所在，或指出事物以什么為內(nèi)容；b．決定于）。～乎。表示動作的進(jìn)行：他～種地。故答案為：

清香 家鄉(xiāng) 鄉(xiāng)親 再見 黃牛 外邊 中午 到處

【點評】要想掌握好詞語，首先就要對字進(jìn)行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。

3．（3分）加一加，組成新字再組詞。田

心 思（思念）八

刀 分（分開）口

十 葉（葉子）夕

卜 外（外邊）

【分析】本題考查了學(xué)生用所給偏旁或字組成新字再組詞的能力，結(jié)合平時對于所學(xué)生的積累完成。

【解答】田+心=思

組詞：思念 八+刀=分

組詞：分開 口+十=葉

組詞：葉子 外+外=外

組詞：外邊 故答案為：

思

思念

分

分開

葉

葉子

外

里外

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要加強生字的積累與理解，增加識字量，做到厚積薄發(fā)。

第5頁（共11頁）

4．（3分）連一連。

【分析】本題考查了學(xué)生用所給的字搭配組詞及進(jìn)行詞語搭配的能力，完成時要細(xì)心分析題目中所給的名詞或形容詞，結(jié)合平時學(xué)習(xí)中的積累，然后用合適的詞進(jìn)行搭配。

【解答】第一組：結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累進(jìn)行搭配組詞，如“散步”。

第二組：前為形容詞，中間為“的”，后為名詞，認(rèn)真分析前后詞語的特點，然后進(jìn)行合理的搭配，如“白白的糯米”。故答案為：

【點評】詞語搭配時，要注意兩個概念是不是同類事物，注意這種事物是不是具有這樣的性質(zhì)和狀態(tài)，注意動作和行為與它所涉及的事物是不是聯(lián)系得上。5．（3分）填一填。（填序號）

①鍋

②顆

③股

④個

⑤朵

⑥面 一 ② 棗子

一 ⑥ 鏡子

一 ① 粽子

一 ③ 清香

一 ④ 月亮 一 ⑤ 彩云

【分析】本題考查了學(xué)生對于量詞的應(yīng)用能力，常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，叫做量詞。如頭、匹、條等。結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與語言實踐完成?！窘獯稹看鸢笧椋?②①④⑥③⑤

【點評】完成此類題目要注意“合適”二字，有些搭配是約定俗成的，填完后要讀一讀，根據(jù)語感判斷是否合適。6．（3分）照樣子，寫一寫。

第6頁（共11頁）

（1）很小很?。ˋBAB）

很 美 很 美

很 忙 很 忙

飄來飄去（ABAC）跳 來 跳 去 跑 來 跑 去

美滋滋（ABB）亮晶晶 綠油油

（2）園

公園

那里剛建了一個公園。

高

高興 他考試考了100分，高興高興地笑了。外 外交

我國的外交工作取得了巨大成就。（3）例：我一看窗外心就亂跳。媽媽一進(jìn)屋，就 開始打掃衛(wèi)生。

她 一 聽到這消息，就 立即離開了。

【分析】本題考查了學(xué)生對于詞語仿寫的能力，完成時要注意分析所給例詞的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容特點，然后根據(jù)平時的學(xué)習(xí)與積累完成。

【解答】（1）“AABB”結(jié)構(gòu)形式的詞語，如：很美很美

很忙很忙 “ABAC”結(jié)構(gòu)形式的詞語，如：跳來跳去 跑來跑去 “ABB”結(jié)構(gòu)形式的詞語，如：亮晶晶 綠油油

（2）考查了組詞、造句，高興：愉快而興奮。例句，他考試考了100分，高興高興地笑了。

外交：一個國家在國際關(guān)系方面的活動。例句，我國的外交工作取得了巨大成就。（3）考查了用關(guān)聯(lián)詞造句。一…就：表示條件關(guān)系，例句，媽媽一進(jìn)屋，就開始打掃衛(wèi)生。她一聽到這消息就立即離開了。故答案為：

（1）美 美

忙

忙 跳 跳 跑

跑 亮晶晶 綠油油

（2）他考試考了100分，高興高興地笑了。外交﹣﹣我國的外交工作取得了巨大成就。（3）就開始打掃衛(wèi)生。她一聽到這消息就立即離開了。

【點評】完成此類題目平時要注意詞語的積累與實踐，積累可進(jìn)行分類積累，這樣可比較系統(tǒng)的記憶，效果較好。

第7頁（共11頁）

7．（3分）回顧課文內(nèi)容，選擇正確答案。（1）端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念愛國詩人 ②。①毛澤東

②屈原

（2）《靜夜思》的作者是 ②。①白居易

②李白

（3）《夜色》中“我”從前膽子很 ①，后來，在爸爸媽媽的鼓勵下，“我”的膽子變 ②。①小

②大

（4）雨停后，太陽出來了，天空會出現(xiàn) ①。①彩虹

②飛機(jī)

【分析】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解，課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

【解答】（1）每年農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日。在春秋之前端午節(jié)是祛病防疫的節(jié)日，后因愛國詩人屈原在此日殉國明志而演變成中國漢族人民祭奠屈原 以及緬懷華夏民族高潔情懷的節(jié)日。端午節(jié)吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒，懸艾葉菖蒲、掛荷包和拴五色絲線，已成為國人普遍行為。

（2）《靜夜思》是唐代詩人李白所作的一首五絕小詩。

此詩描寫了秋日夜晚，詩人于屋內(nèi)抬頭望月的所感。詩中運用比喻、襯托等手法，表達(dá)客居思鄉(xiāng)之情，語言清新樸素而韻味含蓄無窮，歷來廣為傳誦。（3）《夜色》是一首兒歌，采用第一人稱，寫“我”從前膽子很小很小，很怕黑。后來“我”和爸爸出去散步，發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好，從此不再怕黑了。兒歌分兩個自然小節(jié)。整篇語言生動活潑，通俗易懂，充滿童趣。（4）題考查了對自然科學(xué)常識的掌握。故答案為：（1）②（2）②（3）①②

第8頁（共11頁）

（4）①

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。8．（3分）按照課文內(nèi)容填空。

（1）床前 明月光，疑是 地上霜

霜。舉頭望 明月，低頭 思故鄉(xiāng)。（2）松下 問 童子，言師采藥 去。只在 此山中，云 深 不 知處。

【分析】考查了詩詞的默寫，做此題要注意體會詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會的到。

【解答】（1）《靜夜思》李白（唐）床前一片皎潔月光，好像地上一層白霜。抬頭遙望天上明月，低頭思念自己家鄉(xiāng)。

（2）賈島（唐）的《尋隱者不遇》蒼松下，我詢問隱者的童子他的師傅到哪里去了？他說，師傅已經(jīng)采藥去了。還指著高山說，就在這座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。故答案為：

（1）明月光 地上 明月 思故鄉(xiāng)（2）問 去 只在 云 不

【點評】古典詩歌星光燦爛。它不僅傳承民族的歷史，更是人類智慧的結(jié)晶。因此閱讀積累優(yōu)秀的古詩文，不僅是了解民族的歷史，更是一種文化的傳承。9．（3分）閱讀短文，回答問題。

寄給青蛙的信

青蛙每天都在信箱旁邊等信，但從來沒有收到一封信。青蛙很難 過。

小鴨看到了，就悄悄地給青蛙寫了一封信，請大雁把信送給青蛙。

小鴨找到青蛙，安慰地說：“別難過，快回家去等信吧?！鼻嗤軅牡卣f：“從前沒有人給我寫信，今天也不會有我的信。”這時，大雁把信送來了。

青蛙興高采烈地跳了起來：“啊!這是我第一次收到朋友的信，多好哇！”（1）短文共有 4 自然段。（2）興高采烈是 ② 意思。

第9頁（共11頁）

①難過

②高興

（3）青蛙沒收到信的時候很 難過，收到信后 高興。（4）用“___”畫出小鴨找到青蛙后說的話。（5）請你也給自己的好朋友寫幾句話吧。

好朋友就應(yīng)該互相幫助。

【分析】這篇童話故事寫了沒有人給青蛙寫信，他很傷心，小鴨看出了青蛙的心事，于是托大雁把信交給了青蛙，說明了朋友間真誠的友情。

【解答】（1）考查了對文章整體的把握。本文每一句話是一個自然段，全文有4個自然段。

（2）考查了對詞語意思的理解。興高采烈是高興的意思。故選②。

（3）考查了對文章內(nèi)容的理解。從“青蛙每天都在信箱旁邊等信，但從來沒有收到一封信。青蛙很難 過?！鼻嗤芘d高采烈地跳了起來：“啊!這是我第一次收到朋友的信，多好哇！”可知，青蛙沒收到信的時候很難過，收到信后高興。（4）考查了對文章內(nèi)容的理解。讀文后可知，小鴨找到青蛙，安慰地說：“別難過，快回家去等信吧。”

（5）考查了學(xué)生的說話能力。要意思表達(dá)清楚。如：好朋友就應(yīng)該互相幫助。故答案為：（1）4（2）②（3）難過 高興

（4）小鴨找到青蛙，安慰地說：“別難過，快回家去等信吧。”

【點評】做此題的關(guān)鍵是熟悉文章內(nèi)容，多讀多悟，能通過讀文章悟出作者想要告訴我們什么？ 10．（3分）看圖寫話。

仔細(xì)觀察圖畫，圖片上都有誰？他們在干什么？他們會說些什么呢？想一想，寫下來。（不會寫的字可以用拼音）

第10頁（共11頁）

星期日，小強在家寫作業(yè)，媽媽一直在院子里洗衣服。小強看見媽媽累的滿頭大汗，連忙倒了一杯水遞給媽媽，媽媽高興的笑了，夸小強是一個孝順懂事的好孩子。

【分析】仔細(xì)觀察圖畫，寫清楚什么時間、誰、在什么地方、干什么、干的怎么樣，發(fā)揮想象，編寫通順，注意開頭空兩格，加上標(biāo)點符號。

【解答】仔細(xì)觀察圖畫，一位媽媽正在洗衣服，小強看見媽媽很累，遞給媽媽一杯水。發(fā)揮想象，編寫通順，注意開頭空兩格，加上標(biāo)點符號。故答案為：

星期日，小強在家寫作業(yè)，媽媽一直在院子里洗衣服。小強看見媽媽累的滿頭大汗，連忙倒了一杯水遞給媽媽，媽媽高興的笑了，夸小強是一個孝順懂事的好孩子。

【點評】看圖寫話，看圖是關(guān)鍵，首先應(yīng)該認(rèn)真細(xì)致地觀察圖畫，弄明白圖畫所要表達(dá)的是什么，然后，發(fā)揮想象，編寫成一段通順連貫的話。

第11頁（共11頁）

第二篇：小學(xué)一年級下冊語文第四單元測試卷

一、把下列漢字的音節(jié)補充完整。(10)

b m y k ēng á ī zh

辦 沒 硬 止 扛 扔 拿 思 破 爭

二、讀拼音寫詞語。(20)

láo dng shí hou sng xíng fēn kāi k ài

huí jiā gēn zhe cái néng táo shù xio xīn

三、按要求把下列漢字寫在田字格里。(16)

棵 片 過 那 這 對 角 斗 哭 光 孩 嚇

應(yīng)按從上到下的筆順規(guī)則寫的字：

應(yīng)按從左到右的筆順規(guī)則寫的字：

共有六畫的字：

拼音中韻母是“e”的字：

四、先組成漢字，再用這個字組詞。(14)

果()關(guān)()

木 口()辶 文()

對()寸()

幾()

五、用下列漢字組詞，再讀一讀。(10)

非()瓜()沒()扛()思()

空()辦()拿()扔()止()

六、選字填空。(8)

園 圓

校()花()()桌

做 作

我的()業(yè)()完了。

大家都要()講衛(wèi)生的好少年。

第三篇：第四單元測試卷

第九冊第四單元評估卷

校區(qū)_______

識字寫字（30分）

1．把下面的句子抄寫在橫線上。（注意開頭空兩格）（2分）

道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

2．看拼音寫漢字。（6分）

jiànjiànchúnhu?jiasàng 實（）飛（）嘴（）誘（）告（）沮（）

3．選擇帶點字正確的讀音，打上“√”。（4分）

窗框（kuāng kuàng）翕（xīshān）動一畝地（mǒ mǔ）眸子（m?u m?）．．．．

4．給形近字組詞。（5分）

翼（）矛（）鉤（）繹（）瞼（）冀（）茅（）釣（）譯（）臉（）

5．選擇合適的漢字，打上“√”。（4分）

不容爭（辯辨）絡(luò)繹不（絕決）（受 授）用不盡星羅（其 棋）布

6.把句子補充完整。（3分）

（1）人要做有用的人，不要做。

（2）信賴，往往。

7.根據(jù)提示和具體語境填寫格言或諺語。（6分）

1.每當(dāng)我取得好成績而沾沾自喜時，爸爸就會語重心長地對我說：。

2.當(dāng)我們遇到困難想退縮時，老師常常用“”來鼓勵我們。

3.我們班小葛同學(xué)每天練習(xí)書法半小時，已堅持了三年，上個月他獲得了全國書法大賽金獎。這真可謂是：。

4.常言道：“。”只要我們齊心協(xié)力，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，就一定能找到解決問題的辦法。

閱 讀（40分）

（一）釣魚的啟示

1．概括地寫出三十四年前那個晚上發(fā)生的事情。（不超過50字，2分）

2.作者得到的釣魚啟示是什么？（2分）

(二)落花生

父親說：“花生的好處很多，有一樣最（）：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把（）的果實高高地掛在枝頭，使人一見就生（）之心。你們看它（）地長在地上，等到（）了，也不能立刻（）出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

1.按課文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。（3分）

2.父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說明花生雖然沒有，但是卻具有。（2分）

3.父親說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！笔墙逃优獙W(xué)習(xí)花生的精神。（2分）

4.作者由落花生領(lǐng)悟到了做人的什么道理？（2分）

5.作者由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理，這種寫法叫。生活中，有哪些事物也像落花生一樣不圖虛名，默默奉獻(xiàn)呢？（2分）

（三）啟示的啟示

墻壁上，一只蟲子在艱難地往上爬，爬到了一半，忽然跌落了下來。這是它又一次失敗的記錄。然而，過了一會兒，它又沿著墻根，一點一點地往上爬。

第一個人注視著這只蟲子，感嘆地說：“一只小小的蟲子，這樣的執(zhí)著、頑強，失敗了，不屈服；跌倒了，從頭干；真是百折不回??！我遭到了一點挫折，我能氣餒、退縮、自暴自棄嗎？ 難道我還不如一只蟲子？！”

第二個人凝視它，禁不住感慨說： “可憐的蟲子！這樣盲目地爬行，什么時候才能爬到墻頭呢？（）稍微改變一下方位，它（）能很容易地爬上去；可是它就是不愿反省，不肯看一看。唉——可悲的蟲子！” 反省自己吧：我正在做的那件事一再失利，我該學(xué)得聰明一點，不能再悶著頭蠻干一氣了——我是個有頭腦的人，可不能不如蟲子。

第三個人詢問智者： “觀察同一種蟲子，兩個人的見解和判斷截然相反，得到的啟示迥然不同?？删吹闹钦撸埬f說，他們哪一個對呢？”

智者回答：“兩個人都對?！痹儐栒吒械嚼Щ螅骸霸趺磿紝δ兀?您（）不愿（）不敢分辨是非呢？”

智者笑了笑，回答道：“太陽在白天放射光明，月亮在夜晚投灑青輝，——它們是相反的；你能不能告訴我：太陽和月亮究竟誰是誰非？??但是，世界并不是簡單的是非組合體。同樣觀察蟲子，兩個人所處的角度不同，他們的感覺和判斷就不可能一致，他們獲得的啟示也就有差異。你只看到他們之間的異，卻沒有看到他們之間的同：他們同樣有反省和進(jìn)取的精神。形式的差異，往往蘊含著精神實質(zhì)的一致；表面的相似，倒可以掩蔽著內(nèi)在的不可調(diào)和的對立??”

1．給加下劃線的字選擇正確的解釋，在序號上打上“√”。（3分）執(zhí)著：A.顯明，顯出B.寫文章，寫書C.寫出來的文章或書D.對某事物

堅持不放 氣餒：A.饑餓B.沒有勇氣了 反?。?A.節(jié)約B.簡略C.檢查自己的思想行為D.知覺E.看望父母

2．在文中找出下列詞語的近義詞。（4分）

頑強（）截然（）感嘆（）注視（）

3．在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

4．回答問題。（6分）

（1）文中第一個人受到的啟發(fā)是什么？

（2）文中第二個人受到的啟發(fā)是什么？

（3）讀了本文，你受到的啟發(fā)是什么？

（四）育才小學(xué)校長陶行知在校園看到學(xué)生王友用泥塊砸自己班上的同學(xué)，陶行知當(dāng)即喝（ha hē）止了他，并令他放學(xué)后到校長室去。無疑，陶行知是要好好教育這個“頑皮”的學(xué)生。那么他是如何教育的呢？

放學(xué)后，陶行知來到校長室，王友已經(jīng)等在門口準(zhǔn)備挨（ái āi）訓(xùn)了?？梢灰娒?，陶行知卻掏出一塊糖果送給王友，并說：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了?！蓖跤洋@疑地接過糖果。

隨后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說：“這第二塊糖果也是獎給你的，因為當(dāng)我不讓你再打人時，你立即（jí jì）就住手了，這說明你很尊重我，我應(yīng)該獎你?！蓖跤迅@疑了，他眼睛睜得大大的。

陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負(fù)女生；你砸他們，說明你很正直善良，且有批評不良行為的勇氣，應(yīng)該獎勵你啊！”王友感動極了，他流著眼淚后悔地喊道：“陶??陶校長你打我兩下吧!我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)啊??”

陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞給王友，說：“為你正確地認(rèn)識錯誤，我再獎給你一塊糖果，只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果沒有了，我看我們的談話也該結(jié)束了吧！”說完，兩人走出了校長室。

1.給短文取個題目。（2分）

2.在文中括號里選擇正確的讀音，打上“√”。（3分）

3.文中“頑皮”加了引號，表明，可以從這個句子中看出來。（2分）

4.你喜歡陶行知這樣教育學(xué)生的方法嗎？為什么？（3分）

習(xí)作（30分）

題目：一件小事給我的啟示

要求：（1）注意選擇典型的材料。（2）語句通順，意思連貫，不寫錯別字，標(biāo)點符號使用正確。（3）字?jǐn)?shù)400字以上。

第四篇：第四單元測試卷

第四單元測試卷姓名：分?jǐn)?shù)：

一． 選字組詞。（5分）

1．乖 乘（）巧（）法（）坐

2．誕涎（）生（）水圣（）節(jié)

3.懼具文（）（）備畏（）

4.簡艱（）單（）苦（）陋

5.寞漠沙（）冷（）寂（）

二． 給下面的字加偏旁組成新字，再組詞。（12分）

君｛甲 ｛亢 ｛

竟｛明 ｛京 ｛

三． 在正確字的下面畫“——”。（９分）

（游 油）手好閑落（荒 慌）而逃魚（貫 慣）而入

天（涯 崖）海角與世隔（絕 決）滿不（在 再）乎

（豪 毫）無疑問滔滔不（絕 決）若無（其 期）事

四．

１．

２．

３．

４．

５． 句子加工廠。（１０分）前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊伍。（縮句）他們邁著步伐，穿過大街。（擴(kuò)句）天空撒滿了星星。（改成擬人句）多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭?。ǚ聦懸粋€比喻句）更有趣的是他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（改成陳述句）

五． 課文精彩內(nèi)容我知道。（１８分）

１．連線。（８分）

（１）《賣火柴的小女孩》Ａ.俄國ａ.笛福

（２）《湯姆.索亞歷險記》Ｂ.英國ｂ.安徒生

（３）《凡卡》Ｃ.美國ｃ.契訶夫

（４）《魯賓孫漂流記》Ｄ.丹麥ｄ.馬克。吐溫

２．日積月累。（１０分）

（）是道德之本。

————（埃及）邁哈福茲《平民史詩》

（）無法洗去痛苦。

————（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》

最偉大的見解是（）。

————（英國）戈爾丁《蠅王》

一個人并不是生來要給打敗的。（）。

————（美國）海明威《老人與?！?/p>

守信是一項財寶，（）。

————（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》

六． 閱讀大舞臺。（２２分）

智慧之花（節(jié)選）

瑪麗亞的心狂跳起來，她突然明白了，五個男生觸電了！她急切地（思索 考慮）著，一遍遍問自己：我該怎么辦？我該怎么辦？

瑪麗亞（）只是小學(xué)生，（）她已經(jīng)學(xué)過關(guān)于電的基本知識。她知道，如果自己貿(mào)然沖上去，會和那些男生一樣觸電，不但救不了伙伴們，連自己也要喪命的。她隱約想起老師講過，橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。在這（緊急危急）關(guān)頭，上哪去找那些東西？她急得雙手直拍身體，忽然轉(zhuǎn)憂為喜：我不是穿著尼龍裙子嗎？

說時遲，那時快?，旣悂喲杆賹⒛猃埲谷喑梢粓F(tuán)，用百米沖刺般的速度沖過去，又小心翼翼地蹲下來。這是一個危急的時刻，稍有不慎，便會觸電身亡。為了五個小伙伴的生命，瑪麗亞毫無退縮逃避之意。終于，她用厚厚的尼龍裙將電線裹住了，又用全身力氣猛地一拽，將致命的電線從同伴身上拉開了。

五個男生得救了！當(dāng)他們清醒過來，簡直不知該怎么感謝瑪麗亞才好?，旣悂喯駛€大姐姐一樣認(rèn)真地說：“要記住和應(yīng)用學(xué)過的知識，學(xué)會保護(hù)自己呀！”

1.劃去（）里不恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）

2.請在（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

3.短文主要寫了（）的事。從這件事可以看出瑪麗亞是個（）的學(xué)生。（４分）

４．認(rèn)真讀一讀第三自然段，畫出能表現(xiàn)瑪麗亞優(yōu)秀品質(zhì)的詞語。（５分）

５．讀讀短文中畫線的句子，結(jié)合生活實際把你對這句話的理解寫下來。（７分）

七、習(xí)作芳草地。（２４分）

任意選擇本單元課文中的一篇，寫一篇讀后感。有興趣的同學(xué)也可以《??歷險記》為題，寫一篇文章。

第五篇：部編人教版小學(xué)一年級下冊語文第四單元達(dá)標(biāo)測試卷及答案

第四單元提升練習(xí)

一、小狗找朋友。

二、讀拼音,寫字詞。

1.bà

ba（）kàn

zhe（）弟弟nà（）可愛的樣子，gāo

xìng（）地xiào（）了。

2.端wǔ（）jié（），奶奶包的粽子zhēn（）好吃。

三、有趣的漢字。

四、讀一讀,找一找。

小腿　粽子　高興　哥哥

故事　微笑　高原　月亮

讀輕聲的字:

五、照樣子,寫詞語。

1.例:白白的(ABB式)

2.例:蕩來蕩去(ABAC式)

來　　去

來　　去

來　　去

六、我來爬樓梯。

七、把句子補充完整。

1.一　　　　就。

2.你

嗎?

3.天上有。

4.原來花兒都在。

八、課內(nèi)閱讀。

靜　夜　思,疑是地上霜。

舉頭望明月,。

1.把古詩補充完整。

2.用“　　”畫出詩中的一對反義詞。

3.這首詩表達(dá)了詩人的()。

A.非常喜歡看月亮

B.思鄉(xiāng)之情

九、課外閱讀。

天

上的云

天剛亮,媽媽就叫我起來看天上的云。

我走出來一看,天上的云可真奇怪。有的像紅紅的花,有的像白白的羊,有的像力氣最大的象。

天上的云可真有趣。

1.第　　自然段寫云的樣子。

2.天上的云有的像　　　,有的像　　　,有的像。

3.天上的云很　　　　　　　,也很。

4.寫寫你心中云的樣子。

十、看圖寫話。

圖上到了哪個節(jié)日?小朋友們在做什么?請你寫一寫。

第四單元提升練習(xí)參考答案

一、思sī　勇yǒng　照zhào　原yuán

二、1.爸爸　看著　那　高興　笑

2.午　節(jié)　真

三、床　床單　思　思念　葉　葉子　分　分開

四、子　哥　事　亮

五、示例:1.青青的　紅紅的　藍(lán)藍(lán)的2.走來走去　飛來飛去　想來想去

六、陽光　今日陽光燦爛,我和家人去郊游。

分開　請你按顏色把這些玩具分開。

七、1.我　想到這件事　發(fā)抖　2.今天高興

3.美麗的彩虹　4.睡覺

八、1.床前明月光　低頭思故鄉(xiāng)

2.舉頭　低頭　3.B

九、1.2

2.紅紅的花　白白的羊　力氣最大的象

3.奇怪　有趣

4.示例:天上的云像大大的棉花糖。

十、示例:過春節(jié),我們穿上漂亮的新衣服,拿著爸爸為我們買的鞭炮,興高采烈地放了起來。

一聲,鞭炮就炸開了花,我和弟弟立刻拍手叫好。