第一篇：腳本解說1

這里是希望的搖籃； 這里是知識(shí)的海洋； 這里是放飛夢想的沃土； 這里是實(shí)現(xiàn)理想的舞臺(tái)。物華天寶，人杰地靈。鄭樓中心小學(xué)，這所享譽(yù)全區(qū)的學(xué)校，開啟多少催人奮進(jìn)的清醇智慮，奏響了多少氣勢恢弘的創(chuàng)業(yè)篇章。光輝的歷程 不朽的豐碑

鄭樓鎮(zhèn)，是一個(gè)有著獨(dú)特個(gè)性和豐富魅力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。她地處嫩京杭運(yùn)河南岸，故黃河北岸。秀麗的景色，悠久的歷史，豐富的文化底蘊(yùn)，哺育了偉大的鄭樓人。位于鄭樓鎮(zhèn)的鄭樓中學(xué)小學(xué)，堪稱“宿城區(qū)小學(xué)教育的一面旗幟”。鄭樓中學(xué)小學(xué)誕生于20世紀(jì)40年代，下轄三所村小學(xué)，80多年來，學(xué)校經(jīng)歷了上個(gè)世紀(jì)50年代的艱苦創(chuàng)業(yè)、80年代的曲折前進(jìn)，新世紀(jì)的蓬勃發(fā)展，走過了既漫長曲折而又光輝燦爛的歲月。在許超校長的帶領(lǐng)下，銳意改革，開拓創(chuàng)新，2010年中心小學(xué)被命名為“

”。

近些年來，中心小學(xué)不斷改善辦學(xué)條件，在區(qū)教育局的大力支持和扶植下，加大危房改造的力度。2001年11月，鄭樓小學(xué)教學(xué)樓建成； 2010年9月，教育資源整合，形成一個(gè)中心小學(xué)、、一個(gè)中心園、三個(gè)教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)格局。

中心校現(xiàn)有教師60人，其中：中師學(xué)歷

人，?？埔陨蠈W(xué)歷

人。中學(xué)高級(jí)教師1人，小學(xué)高級(jí)教師

人，小學(xué)一級(jí)教師

人，小學(xué)二級(jí)教師

人?，F(xiàn)有教學(xué)班26個(gè)，在校學(xué)生1309名。

2008年8月，許超同志擔(dān)任鄭樓中心小學(xué)校長，從此鄭樓中心小學(xué)進(jìn)入了健康發(fā)展的新紀(jì)元，駛?cè)肓丝茖W(xué)發(fā)展的快車道。幾年來，鄭樓中心小學(xué)匯集了眾多精彩華章，積淀了濃厚的人文底蘊(yùn)，形成了獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，形成了“

”的優(yōu)良校風(fēng)。沐浴著科學(xué)發(fā)展觀的春風(fēng)，鄭樓中心小學(xué)發(fā)生了歷史性的變化。

走進(jìn)鄭樓中心小學(xué)的大門，展現(xiàn)出了一派欣欣向榮的景象：寬敞的馬路，蔥綠的風(fēng)景樹，豐富多彩的版面櫥窗，整潔的環(huán)境，現(xiàn)代化的設(shè)備，都顯示著鄭樓中心小學(xué)翻天覆地的變化。放眼望去，教學(xué)樓上，醒目的校訓(xùn)，給人以極大的啟迪。綠樹鮮花，鮮紅的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，校園環(huán)境典雅幽靜，舒心宜人。教室里、樓道里、校園里，到處張貼著名人名言、警示標(biāo)語——這一切，都向我們昭示著鄭樓中心小學(xué)的巨大變化；這一切都向我們印證著許超校長獨(dú)到的辦學(xué)新理念！

學(xué)校在許超校長主持工作后，確立了“

”的辦學(xué)理念。形成了清晰的辦學(xué)思路：抓管理，創(chuàng)和諧校園；抓教育，創(chuàng)文明校園；抓安全，創(chuàng)平安校園。形成了品德高尚，基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)全面，特點(diǎn)突出，具有創(chuàng)新實(shí)踐、終生學(xué)習(xí)能力的學(xué)生為目標(biāo)的學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，以集體備課、專題研究、教學(xué)反思三位一體的教學(xué)模式。形成了以德依法治校，追求科學(xué)化、民主化、人性化管理的學(xué)校管理模式，走特色辦學(xué)之路，努力打造農(nóng)村小學(xué)教育品牌學(xué)校。

這一科學(xué)合理的定位，徹底改變了以往應(yīng)試教育模式，走向了面向全體學(xué)生、特色辦學(xué)的大眾化教育。學(xué)校大力投資，購置了音體美器材，增加了教學(xué)設(shè)備。為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，使學(xué)生幸福快樂地成長，學(xué)校堅(jiān)持開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，班班都有興趣小組，讓學(xué)生主動(dòng)參與，自覺參與，走向生活，走向科學(xué)，走向大自然。一幅幅美術(shù)作品，一件件手工制作，栩栩如生，耀眼奪目。重大節(jié)日舉辦文藝匯演，既豐富了校園文化生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的表演技能及表達(dá)能力。宏大的演出場面，激人上進(jìn)，立志奮發(fā)。孩子們天真活潑的笑臉、婀娜優(yōu)美的舞姿，清澈悅耳的歌聲，展示了他們的幸福和快樂。生龍活虎的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你爭我奪的籃球賽，競技比藝，颯爽英姿，比出了技巧，賽出了友誼。鄭樓中心小學(xué)在許超校長的帶領(lǐng)下，形成了一支開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、能抓會(huì)管的領(lǐng)導(dǎo)班子，不斷更新管理理念，實(shí)行民主管理，轉(zhuǎn)變管理方式，充分發(fā)揮班主任的管理作用，確立了《鄭樓中心小學(xué)學(xué)校管理章程》，增訂了《領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度》、《班主任管理制度》、《領(lǐng)導(dǎo)帶班制度》、《教學(xué)管理制度》《安全應(yīng)急措施》等規(guī)章制度，使教育教學(xué)管理更加科學(xué)、更加完善。學(xué)校因此形成了一支“愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，廉潔從教，為人師表”的教師隊(duì)伍。他們師德高尚，業(yè)務(wù)精良，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，勇立教學(xué)改革的潮頭，他們教誨求精，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，頻傳課改捷報(bào)，盡展教師風(fēng)采。

學(xué)校始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校首位，通過國旗下演講，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)，豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，德育實(shí)踐、家長聯(lián)誼會(huì)，建立了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。自2007年至今，組織了多次愛心捐款活動(dòng)，累計(jì)捐款總額12000余元?；顒?dòng)中每位老師、學(xué)生都紛紛解囊，奉獻(xiàn)自己的一片愛心。掃除、擦玻璃，種花、除草——?jiǎng)趧?dòng)教育就從這小處培養(yǎng)。隨手拾起一根草棍，哈腰撿起一片紙屑，充分地展現(xiàn)出學(xué)生美好的品德修養(yǎng)。充分落實(shí)了“以德育人”的理念。過硬的德育工作，培育了一代又一代的新人，培養(yǎng)了學(xué)生自主管理，自主教育，自主發(fā)展的優(yōu)良品質(zhì)。構(gòu)建了和諧文明的良好氛圍。學(xué)校努力造就一支知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精良、教技精湛的教師隊(duì)伍。

鄭樓中心小學(xué)是個(gè)缺編的學(xué)校，每個(gè)教師至少要擔(dān)任三門學(xué)科的教學(xué)工作。然而，再大的困難也沒有難倒“永爭一流、敢為人先”的中心校領(lǐng)導(dǎo)和“敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)”的全體教師。中心校統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)管理，合理安排，知人善用，人盡其才，極大地調(diào)動(dòng)了全校教師工作的熱情和積極性，教師工作起來樂此不疲。課改、教研是不斷提高教學(xué)質(zhì)量的基石。學(xué)校定期開展集體備課、專題研討、教學(xué)反思等活動(dòng)，以此來推動(dòng)教師觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略的更新，使教師在創(chuàng)新中得到發(fā)展。要求教師做到：個(gè)人備課具體化、電子化，課堂教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)生作業(yè)層次化，質(zhì)量分析制度化。學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)科研課題

個(gè)，市級(jí)科研課題

個(gè)，縣級(jí)科研課題

個(gè)。教師撰寫科研論文有92篇獲省、市、縣科研優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。有計(jì)劃有目的地組織開展公開課、觀摩課、示范課、說課等活動(dòng)。每個(gè)教師每學(xué)期都要出一節(jié)高質(zhì)量的課改匯報(bào)課，展示他們的課改風(fēng)格和教學(xué)特色。

名師薈萃，英才云集，鄭樓中心小學(xué)在不斷改革和發(fā)展中，師資力量愈加雄厚，形成了特有治學(xué)氛圍，5年來涌現(xiàn)出縣級(jí)教學(xué)骨干

人，學(xué)科帶頭人

人，教學(xué)能手

人，教壇新秀

人。青年教師是學(xué)校的希望。學(xué)校非常注重對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師展示自己的才能搭建了廣闊的平臺(tái)。中心小學(xué)每年都舉辦一次青年教師基本功大賽，使教師的基本功不斷得到歷練和提高。全體教師自覺養(yǎng)成了大練基本功的好習(xí)慣，每周一板粉筆字，一頁鋼筆字，記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記300字以上。3年來有

名教師在市、區(qū)舉辦的教師基本功大賽中獲獎(jiǎng)。現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段運(yùn)用常態(tài)化是教學(xué)一大特色，為了使每一位教師都能熟練掌握使用技術(shù)，中心小學(xué)每年利用暑假開展信息技術(shù)培訓(xùn)，目前，每一位教師均能熟練使用，提高教學(xué)效率。

環(huán)境育人，是鄭樓中心小學(xué)又一大特色。校校綠化面積都在45%以上。花不能隨意開，樹不能隨便長。綠樹、鮮花、草坪，錯(cuò)落有致，別具一格，匠心獨(dú)具。樹木枝繁葉茂，百花齊放，綠草如茵，鳥語花香，美不勝收。綠化、美化、香化、凈化，充分地展示了“綠色學(xué)?！钡拿雷u(yù)，它不僅給師生以美的享受，更是陶冶學(xué)生美好情操、培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的最佳隱性教材。

學(xué)校致力于校園文化建設(shè)。校園內(nèi)宣傳牌啟智警人；走廊內(nèi)懸掛名人名言、名人畫像、板報(bào)櫥窗，渲染了校園文化氛圍，加大了隱性教育的力度，使學(xué)生隨時(shí)隨地都能感受到濃厚的校園文化氛圍，受到潛移默化的影響和教育。真正地起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。

一個(gè)好校長，帶出一批好教師，辦出一所好學(xué)?！，F(xiàn)任校長許超同志以“服務(wù)教師，獻(xiàn)身教育”為辦學(xué)宗旨，在教學(xué)和管理崗位上始終做好先鋒模范的表率作用。自2008年以來，學(xué)校共榮獲省市區(qū)縣獎(jiǎng)勵(lì)

項(xiàng)。連續(xù)三次次獲區(qū)“教育教學(xué)綜合考核先進(jìn)單位”（各類獲獎(jiǎng)）； 十年，櫛風(fēng)沐雨的十年；五年，收獲碩果的金秋。獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)杯鐫刻著學(xué)校的光輝業(yè)績，獎(jiǎng)狀證書譜寫著教師無悔的年華。

鄭樓中心小學(xué)，就是這樣用科學(xué)的管理，現(xiàn)代化的理念，領(lǐng)導(dǎo)的睿智決策，群眾的智慧，求實(shí)的精神，創(chuàng)新的思維，特色的辦學(xué)，現(xiàn)代的風(fēng)貌，取得了精神文明與物質(zhì)文明的雙豐收，擁抱了榮譽(yù)!千帆競秀爭風(fēng)流，勇立潮頭鄭小人！幾年來，鄭樓中心小學(xué)在宿城的知名度不斷提升，學(xué)校的改革發(fā)展舉措得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度肯定和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，對于學(xué)校的各項(xiàng)工作所取得的成績給給予了極大地肯定。

獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌，記載著鄭樓中心小學(xué)多年的滄桑歷史，教學(xué)樓，描繪著鄭樓中心小學(xué)開拓創(chuàng)新的發(fā)展宏圖！千帆競秀爭風(fēng)流，激流勇進(jìn)立潮頭！

正是由于有了許超這樣一位敢于創(chuàng)新、開拓奮進(jìn)的校長； 正是由于有了這個(gè)運(yùn)籌帷幄、與時(shí)俱進(jìn)、廉潔奉公的領(lǐng)導(dǎo)班子； 也正是由于有了這樣一支朝氣蓬勃、愛崗敬業(yè)、傾情奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，更是因?yàn)橛羞@些可愛的孩子，鄭樓中心小學(xué)才展現(xiàn)出壯麗輝煌的風(fēng)姿，才獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷！藍(lán)圖已繪就，蓄勢正待發(fā)。展望未來，鄭樓中心小學(xué)人正信心百倍地迎接一個(gè)又一個(gè)輝煌。

鼓起心中的風(fēng)帆，拉起理想的汽笛，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！

與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng)一流，是鄭樓小學(xué)永恒的追求。在教育局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，鄭樓中小學(xué)幼兒園異地新建項(xiàng)目終成現(xiàn)實(shí)，目前，26000平方米的建筑基礎(chǔ)工程正全面展開，新校舍將在2012年9月全面投入使用，將成為宿城教育的奇葩?！疚猜暋?/p>

江山自古不負(fù)人，人亦未肯江山負(fù)，奮進(jìn)圖強(qiáng)的鄭小人，將在政府的關(guān)懷下，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，正努力打造一所具有鮮明特色的和人民滿意學(xué)校而不懈奮斗。

第二篇：日照第一中學(xué)電視專題片解說稿腳本

電視專題片腳本

海納百川

追求卓越

——昂揚(yáng)奮進(jìn)的山東省日照第一中學(xué)

序 幕

汲取海的精華，匯聚山的精神，在風(fēng)雨滄桑中前行，在砥礪求索中奮進(jìn)。海納百川，是她寬容博大的海洋精神；追求卓越，是她志存高遠(yuǎn)的高山氣魄。這就是底蘊(yùn)深厚、生機(jī)盎然的歷史名校——山東省日照第一中學(xué)

（鏡頭：大海、高山。推出片名：海納百川

追求卓越

——昂揚(yáng)奮進(jìn)的山東省日照第一中學(xué)）

生機(jī)盎然的歷史名校

說起日照一中，總會(huì)喚起學(xué)子們的無限憧憬，那是他們心目中放飛理想的殿堂，代代一中人秉承“勤樸勇誠”的校訓(xùn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。她從戰(zhàn)火紛飛的1924年走來，早在1959年就被評(píng)為省屬重點(diǎn)中學(xué)，1960年被評(píng)為全國先進(jìn)單位，1978年成為全省首批辦好的十九所重點(diǎn)中學(xué)之一，1994年成為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，2007年成為省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校。建校以來培養(yǎng)了42000余名優(yōu)秀人才，恢復(fù)高考以來向高校輸送本科生2萬余人，有300余名博士校友遍布海內(nèi)外。

（鏡頭：校史展室中歷任一中校長、“校友之家”、“英雄母校” 牌子、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來校視察活動(dòng)、“全國先進(jìn)單位”、“省級(jí)規(guī)范化學(xué)?！?、有代表性的榮譽(yù)證書或牌子、或用電視打字的形式出現(xiàn)，部分著名校友活動(dòng)）

沐浴著改革開放的春風(fēng)，日照一中迎來了和諧發(fā)展的春天。走進(jìn)一中校園，清風(fēng)拂面，勝景無限，這里有春的艷麗、夏的浪漫、秋的充實(shí)、冬的圣潔；這里有先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、網(wǎng)上辦公教研系統(tǒng)、視頻會(huì)議系統(tǒng)和數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)，每位教師配有筆記本電腦，每個(gè)教室設(shè)有多媒體講桌、數(shù)碼投影機(jī)、展臺(tái)等。學(xué)校被命名為山東省電化教育示范學(xué)校、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、CUBA中國大學(xué)生籃球人才培訓(xùn)基地、中國中學(xué)生體育協(xié)會(huì)籃球分會(huì)副主席學(xué)校、北京2008奧林匹克教育示范學(xué)校。

（鏡頭：校容校貌、校園里的花草、綠化景致、木香化、冬日雪景、西校：教學(xué)樓、科技館、體育館、餐廳禮堂、運(yùn)動(dòng)場、微機(jī)教室、圖書館等；東校：禮堂、綜合樓、宿舍樓、教學(xué)樓、教室先進(jìn)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室（擺實(shí)驗(yàn)設(shè)備）、計(jì)算機(jī)教室、塑膠運(yùn)動(dòng)場等，與文字配套的一些榮譽(yù)牌子）

在這個(gè)充滿活力的校園里，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教師銳意進(jìn)取，和諧奮進(jìn)，確立了“人文日新，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，塑造了“海納百川，追求卓越”的學(xué)校精神，精心規(guī)劃了學(xué)校發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。在這片充滿希望的熱土上，學(xué)校走上了“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì) 量提高、特色創(chuàng)建”的道路，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)師生共同成長，正向著創(chuàng)建省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、國際知名的現(xiàn)代化學(xué)校的宏偉目標(biāo)闊步邁進(jìn)。

（鏡頭：新領(lǐng)導(dǎo)班子合影、開會(huì)場面、校園風(fēng)貌、體現(xiàn)辦學(xué)思想和學(xué)校精神的校園標(biāo)語、教職工大會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作場景、學(xué)校文化建設(shè)等）

德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本?！眱?yōu)秀教師是一所學(xué)校最可寶貴的資源。日照一中重視教師隊(duì)伍建設(shè)，大力實(shí)施“向標(biāo)工程”，引導(dǎo)每位教師確定發(fā)展路向和成長目標(biāo)，為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展搭建了廣闊平臺(tái)。

（鏡頭：教師隊(duì)伍合影、教師活動(dòng)場景、教師專業(yè)發(fā)展檔案袋、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師談心的場景等）

學(xué)校實(shí)施“師表工程”，注重鍛造師魂，塑造師表形象，每年開展教師行為規(guī)范“十項(xiàng)承諾”活動(dòng)，組織教師向?qū)W生承諾、向家長承諾、向社會(huì)承諾，并評(píng)選表彰行為規(guī)范先進(jìn)個(gè)人，立規(guī)范，樹典型。

（鏡頭：十項(xiàng)承諾臺(tái)牌、教師行為規(guī)范十項(xiàng)承諾大會(huì)、師德師風(fēng)教育活動(dòng)、行業(yè)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)、師德演講報(bào)告會(huì)）

學(xué)校實(shí)施“名師工程”，開設(shè)名師工作室，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用；實(shí)施“青藍(lán)工程”，以老帶新，以新促老，新老并進(jìn)，促進(jìn)了青年教師的快速成長。

（鏡頭：日照一中名師風(fēng)采錄、名師工作室、名師活動(dòng)場景、青年教師活動(dòng)場景、新老教師結(jié)對子場景、十佳青年教師評(píng)選場景、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選場景）

學(xué)校重視校本研訓(xùn)，開設(shè)網(wǎng)上教研系統(tǒng)，開展全員讀書活動(dòng)，建立教師培訓(xùn)機(jī)制，組織教師赴國內(nèi)外培訓(xùn)考察；每兩周舉辦一次教師講壇，每位教師都登上講壇，暢談所學(xué)、所思，共同交流經(jīng)驗(yàn)、分享感悟，在參與和體驗(yàn)中共同成長。

（鏡頭：教師講壇、讀書活動(dòng)、網(wǎng)上教研活動(dòng)、專家來?；顒?dòng)、教師赴上海師大、北京師大等高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)影像資料）

經(jīng)過歷史積淀和不懈努力，學(xué)校建設(shè)了一支教育觀念現(xiàn)代化、素質(zhì)業(yè)務(wù)高精化、踐行師德自覺化的教師隊(duì)伍。在這個(gè)優(yōu)秀的教師群體中，有23位特級(jí)教師、齊魯名師和省級(jí)教學(xué)能手，113位日照名師和市級(jí)骨干教師；有7位教師分獲全國優(yōu)秀教師、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、人民教師獎(jiǎng)?wù)聵s譽(yù)，有40余位教師獲全國優(yōu)質(zhì)課和省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為全省教師職業(yè)道德建設(shè)先進(jìn)集體、全省教書育人先進(jìn)單位。（鏡頭：獲得國家級(jí)榮譽(yù)以及特級(jí)教師、齊魯名師、省教學(xué)能手、省優(yōu)秀教師等省級(jí)榮譽(yù)的教師，市學(xué)科帶頭人、市級(jí)骨干教師和教學(xué)新秀，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。名師風(fēng)采用上課或其他工作影象）

求實(shí)創(chuàng)新的教學(xué)科研

日照一中建立多層級(jí)、寬領(lǐng)域、有特色的課程體系，開發(fā)了地方文化、法制安全教育、心理健康教育三門公共選修課，開設(shè)了多種適合學(xué)生個(gè)性需求的任選小型課程，建立起“3+X”校本課程體系，滿足了學(xué)生多元發(fā)展的需求，創(chuàng)造了人盡其才的優(yōu)質(zhì)教育。

（鏡頭：校本課程、法制安全報(bào)告會(huì)、消防演練、防震演練、心理咨詢室、全國心理健康教育會(huì)、科技創(chuàng)新教育、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)）

學(xué)校堅(jiān)持“科研興?！睉?zhàn)略，突出“有效教學(xué)”和“師生成長共同體”研究，努力建設(shè)智慧課堂、高效課堂，創(chuàng)建了“三步五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式?！皫熒砷L共同體”課題被確定為國家重點(diǎn)課題，學(xué)校被命名為“全國合作教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”、“全國心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“全國優(yōu)秀課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。

（鏡頭：“師生成長共同體”、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、全國信息技術(shù)奧賽山東賽區(qū)現(xiàn)場大會(huì)、新課程改革研討會(huì)、教師制作學(xué)案、教學(xué)模式展 示課活動(dòng)等以及師生成長共同體課題申報(bào)、榮譽(yù)牌子。）

全面和諧的素質(zhì)教育

日照一中堅(jiān)持“以學(xué)生健康成長為本，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的教育理念，以實(shí)施“師生成長共同體”工程為載體，不斷創(chuàng)新育人機(jī)制，努力創(chuàng)建和諧教育，學(xué)校成為教師與學(xué)生共同成長、和諧發(fā)展的精神家園。“師生成長共同體”的做法和經(jīng)驗(yàn)在中美高中特色辦學(xué)研討會(huì)上受到國內(nèi)外專家的一致好評(píng)，《中國教育報(bào)》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》等多家新聞媒體對此進(jìn)行專題報(bào)道，在省內(nèi)外產(chǎn)生較大影響。

（鏡頭：教育理念、“師生成長共同體”活動(dòng)場景、中美特色辦學(xué)研討會(huì)、素質(zhì)教育活動(dòng)、《中國教育報(bào)》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》文章等）

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)現(xiàn)了德育活動(dòng)主題化、系列化和課程化，創(chuàng)建了“三步五環(huán)節(jié)”德育主題教育模式。注重校園文化建設(shè)，經(jīng)常開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，每年舉行科技文化藝術(shù)節(jié)和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，在活動(dòng)參與中發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)了全體學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

（鏡頭：德育活動(dòng)、校園文化、教室文化、宿舍文化、軍訓(xùn)、文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)、青春劇社、詩歌朗誦會(huì)、學(xué)生辯論賽、演講比賽、書法作品、攝影作品、美術(shù)作品、課間操、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、外籍教師、藏族學(xué)生、外國學(xué)生、心理咨詢室、主題班會(huì)、成人宣誓、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)）

日照一中素質(zhì)教育成果豐碩，學(xué)生屢屢叩開最高學(xué)府大門，頻頻折桂各級(jí)各類競賽。高考連年取得優(yōu)異成績，2000年以來有41人走進(jìn)北大、清華。男子籃球隊(duì)連年保持全省領(lǐng)先、全國一流的競技運(yùn)動(dòng)水平，被譽(yù)為“山東省冠軍隊(duì)”，多次代表山東省青少年隊(duì)赴海內(nèi)外比賽訪問。奧林匹克競賽接連取得全省領(lǐng)先的好成績，近兩年來有12人獲全國一等獎(jiǎng)、104人獲全國二等獎(jiǎng)、1人摘取亞洲和太平洋地區(qū)信息學(xué)奧賽銀牌，有4人獲青少年科技創(chuàng)新大賽山東省一等獎(jiǎng)、全國二等獎(jiǎng)。兩屆10名藏族插班生全都考取國家重點(diǎn)大學(xué)，有2人以山東省藏族學(xué)生第一名的優(yōu)異成績考取清華大學(xué)，學(xué)校多次受到國家、省市表彰，并在省內(nèi)外交流會(huì)上作典型發(fā)言。

（鏡頭：北大、清華學(xué)生名單；奧賽獲全國一等獎(jiǎng)的學(xué)生、全國奧賽金牌學(xué)校牌子、省中學(xué)生籃球賽奪取桂冠、全國CUBA中學(xué)生籃球選秀夏令營在我校成功舉辦、學(xué)校男子籃球隊(duì)訪問澳大利亞、歐洲；藏族學(xué)生；學(xué)校獲得的重要榮譽(yù)牌子以及榮譽(yù)室全貌。）

卓有成效的開放辦學(xué)

日照一中面向海內(nèi)外，廣泛開展交流與合作，成為日照市和山東省對外教育交流與合作的窗口學(xué)校。與青島二中等省內(nèi)六所名校 聯(lián)合成立魯東半島城市高中聯(lián)盟，開展富有成效的教學(xué)、德育研討活動(dòng)；與美國臘西〃亨利特中學(xué)、新加坡德明中學(xué)、德國卡爾〃海爾曼中學(xué)、日本室蘭中學(xué)和新西蘭利頓高中等海外學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，與韓國、美國、日本等國家的一些大學(xué)建立合作關(guān)系，有近百位外國合作學(xué)?；蚪逃缬讶藖硇ＴL問、講學(xué)。學(xué)校每年招收留學(xué)生來校學(xué)習(xí)，輸送留學(xué)生赴海外學(xué)習(xí)，與海外合作學(xué)校組織學(xué)生互訪，架起了傳播文化與友誼的橋梁，實(shí)現(xiàn)了促進(jìn)交流和發(fā)展的雙贏目標(biāo)。

（鏡頭：魯東半島城市高中聯(lián)盟活動(dòng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及許光、劉曉等名師出國考察影象資料、我校教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料，韓國學(xué)生在我校學(xué)習(xí)生活場景、我校派學(xué)生出國學(xué)習(xí)交流的場景，新西蘭來訪，德國來訪，美國大學(xué)來校招生，考取清華大學(xué)的兩名留學(xué)生等）

尾 聲

“春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿杏園。勁風(fēng)吹盡深紅色，綠葉成陰子滿枝。”在古老的營子河畔，在藍(lán)天碧海的黃金海岸，日照一中這所走過八十五載光輝歷程的歷史名校，正以海納百川的胸懷、追求卓越的精神，勇立潮頭、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，繼續(xù)開創(chuàng)日照教育更加美好的未來！

（鏡頭：校園春景、校園全景、兩校區(qū)全景、日照全景、海上日出等）

第三篇：霞浦八中宣傳視頻解說腳本(2014版)

霞浦八中宣傳視頻解說腳本

（解說）厚德載物 博學(xué)多才

自強(qiáng)不息 臻于至善

——八中人精神

揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)

（建議打字形式出現(xiàn)字幕）“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物” 鏡頭：先霞浦電視臺(tái)宣傳片片頭，從學(xué)校大門口的“霞浦縣第八中學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓、綜合樓全景；補(bǔ)充校門口文化墻鏡頭。

（解說詞：福寧大地，鐘靈毓秀，自古地杰人靈，重教尊師。2009年6月，教育改革發(fā)展的大潮催生了一所獨(dú)立初中——霞浦縣第八中學(xué)。）

鏡頭：學(xué)校揭牌儀式照片；辦學(xué)理念：“讓我們的教育適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”； 辦學(xué)要求：“求嚴(yán)、求實(shí)、求細(xì)、求行”； 校訓(xùn)：“厚德、博學(xué)、自強(qiáng)、至善”；校風(fēng)：“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”；學(xué)風(fēng)“勤學(xué)、巧思、善疑、貫通”；教風(fēng)“民主、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、博愛”字幕。太陽從東方噴薄而出。大浪淘沙畫面。千帆競發(fā)，百舸爭流的畫面。推出片名：揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)

鏡頭：校長在辦公室辦公情景、教師備課批改作業(yè)、專用室實(shí)照、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書館、閱覽室看書、學(xué)生舞蹈訓(xùn)練、書畫培訓(xùn)、走廊文化等。

（解說詞： 這里是書香飄逸的學(xué)園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂。）

（字幕）厚德載物

（解說詞：步入校園，一股清新別致、典雅規(guī)范之風(fēng)撲面而來。學(xué)校占地面積6894平方米，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1399人，教職工112人，其中高級(jí)教師28人，中級(jí)教師66人，省級(jí)骨干教師4人，市骨干教師17人，縣骨干教師9人，縣級(jí)學(xué)科工作室成員4人，是一所擁有高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化校園。在這里，每一個(gè)細(xì)節(jié)都能品讀出八中人“厚德、博學(xué)、自強(qiáng)、至善”的精神風(fēng)范，每一座樓、每一間房、每一面墻、每一道廊都在教人求真，催人上進(jìn)：寬敞整潔的教室充滿人文、書香的氣息；走廊過道的名言警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺(tái)；平整干凈的校園場地，活躍著孩子們矯健的身影；生機(jī)勃勃的鮮花綠樹在微風(fēng)中向師生頻頻點(diǎn)頭??清晨，書聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認(rèn)真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂與財(cái)富。黃昏，夕陽沉暮，孩子們踏著余暉與陽光鍛煉，盡情地?fù)]灑著自由與歡樂。）

鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、規(guī)劃校園、文化走廊、教師開會(huì)、校園活動(dòng)及環(huán)境等。（解說詞：霞浦八中首任校長蘇安國，中學(xué)高級(jí)教師，福建省初中骨干校長，二十多年潛心教育教學(xué)研究，在《福建教育》等省內(nèi)外刊物上發(fā)表多篇作品，獲得過“福建省第三屆中小學(xué)教學(xué)改革優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”和“寧德市優(yōu)秀教育工作者”等光榮稱號(hào)。2009年7月，他懷著對教育事業(yè)孜孜不倦的追求，從教育局辦公室主任的優(yōu)越崗位上，再次走到了教育教學(xué)的最前沿，作為學(xué)校的領(lǐng)軍人物，他的治校有三個(gè)特點(diǎn)：理念先進(jìn)、富有創(chuàng)新精神、身體力行。他的辦學(xué)理念和“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、行”的工作作風(fēng)，對教育教學(xué)起到了引領(lǐng)作用，他的品格和能力成為學(xué)校快速發(fā)展的重要推力。

作為霞浦打造教育強(qiáng)縣的后起之秀，霞浦八中堅(jiān)持“讓我們的教育適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，打造出團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的八中校風(fēng)。獨(dú)具特色的精品意識(shí)，精益求精的教育管理，齊心協(xié)力的人文關(guān)懷，讓這所創(chuàng)辦不久的學(xué)校為霞浦教育改革發(fā)展注入了新的力量和勃勃生機(jī)。）

（校長同期聲）：我們在21世紀(jì)的今天創(chuàng)辦一所學(xué)校，目的就是要辦一所高質(zhì)量的精品初中，就是要“讓我們的教育適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”，就是要讓我們的孩子在人生的風(fēng)暴期積累修身養(yǎng)性的力量，長大后為國家的發(fā)展積累實(shí)力，進(jìn)而為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

（字幕）博學(xué)多才

鏡頭：教師在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照片等。（解說詞：“三尺講臺(tái)，終歲莫問枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香?！毕计职酥袌?jiān)持“德育為首、教學(xué)中心”，牢固確立“質(zhì)量立校，科研興校，特色強(qiáng)校”的辦學(xué)方向，按照“三年成型、五年成效、十年成名”的戰(zhàn)略布署，始終堅(jiān)持以“讓我們的教育適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為辦學(xué)理念，以更新教育教學(xué)理念為引導(dǎo)，以事業(yè)發(fā)展和質(zhì)量提高為主題，以提高教師素質(zhì)為根本，以課程改革為突破口，以德育先行為切入點(diǎn)，以開展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作和大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理示范、課堂教學(xué)改革示范和學(xué)校文化建設(shè)，從而涌現(xiàn)出了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。）

鏡頭：教師賽課、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展示、課堂教學(xué)畫面、技能大賽比賽錄像和獎(jiǎng)狀、送教下鄉(xiāng)、論文發(fā)表、李鴻老師講座、謝立華教授講座、葉鳳春講座等。

（解說詞：團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，凝聚誕生輝煌。學(xué)校用人以才，度人以德。把引進(jìn)、培養(yǎng)教師定位在高素質(zhì)上，大力實(shí)施學(xué)歷、師德、能力三位一體，推行師德先行，學(xué)歷提升，業(yè)務(wù)提高，制定了教師專業(yè)發(fā)展的教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃和三個(gè)階梯（“教壇新秀”、“骨干教師”、“名優(yōu)教師”）的成長目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃及工作計(jì)劃，實(shí)施了“目標(biāo)導(dǎo)向、課題帶動(dòng)、專家引領(lǐng)、校本培訓(xùn)”的教師專業(yè)發(fā)展措施，初步建立起適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的教育體系，走出了一條獨(dú)具特色的發(fā)展道路。學(xué)校成立了“學(xué)科工作室”，啟動(dòng)“積分制考核”和獎(jiǎng)勵(lì)研修機(jī)制，配備了“名師工作室”，經(jīng)常開展賽課比武、送教下鄉(xiāng)、培訓(xùn)交流等系列活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)。開展“自主·道德”高效課堂研究與實(shí)踐活動(dòng)，多方位促進(jìn)“適應(yīng)學(xué)生”教育教學(xué)研究，努力提升教育質(zhì)量和創(chuàng)新能力?！办o聽勁竹拔節(jié)聲，雛鳳清于老鳳聲”，在濃厚的和諧的氛圍中，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。新老教師攜手并進(jìn)，鑄成教育事業(yè)的中流砥柱。在縣第三屆教師技能大賽中，我校獲得中學(xué)組唯一的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，13位教師參賽，12人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)6人，獲獎(jiǎng)率居全縣之首，黃吉強(qiáng)、陳秀宜、王小靈、王曉珍和謝怡5位老師還代表霞浦縣參加市教師技能比賽，分獲一、二、三等獎(jiǎng)，受到市、縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

（鏡頭：名師簡介，成果展示，教學(xué)活動(dòng)畫面配簡介字幕）

（解說詞：吳友忠，學(xué)校黨支部書記、副校長，中學(xué)高級(jí)教師，寧德市“優(yōu)秀教師”、“市數(shù)學(xué)骨干教師”和霞浦縣首屆十佳教師。以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、求真的態(tài)度抓好教學(xué)管理工作，并在數(shù)學(xué)教學(xué)上不斷研究探索，注重 “輕松學(xué)習(xí)”，在課堂上營造開放平等的育人空間，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，2014年被評(píng)為“福建省實(shí)事杰出教師”。

馬朝業(yè)：副校長、工會(huì)主席，中學(xué)高級(jí)教師，長期負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)班教育教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富，成績顯著，多次獲得市、縣教育管理部門的表彰。特別是他指導(dǎo)的學(xué)生航模隊(duì)、教工籃球隊(duì)等參加省、市、縣級(jí)的比賽，屢創(chuàng)佳績。

王雙鳳，畢業(yè)于福建師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，現(xiàn)為中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員?！锻盹L(fēng)》等十多幅作品，入選中國美協(xié)舉辦的全國大展并獲獎(jiǎng)，出版技法書《工筆人物畫法》已由天津楊柳青畫社出版，2012年被評(píng)為霞浦縣第三屆優(yōu)秀青年人才。）

（同期聲）

陳傳根：不求最好，但求更好。林明引：學(xué)高為師，身正為范。謝小娟：用心教學(xué)，用愛育人。

鏡頭：學(xué)生文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球、籃球賽、班班有歌聲（合唱節(jié)），團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、演講比賽、綜合活動(dòng)課等照片、“四節(jié)”活動(dòng)影像資料、課堂教學(xué)片斷、教工運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（解說詞：學(xué)校還十分重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)追求，以學(xué)校課程建設(shè)為突破口，實(shí)施課程育德、課程育智、課程健體，加大校本教材的開發(fā)力度，形成了以“思齊”、“養(yǎng)正”和“長能”三大模塊為核心內(nèi)容的校本培育體系。廣泛開展學(xué)生文體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。學(xué)校開設(shè)了籃球、足球、排球、乒乓球、航模、合唱、舞蹈、電子鋼琴、閱讀與寫作、經(jīng)典誦讀、英語課本劇、電腦制作、書法、美術(shù)、篆刻、國畫、數(shù)學(xué)探究、物理探究等課程，將七、八年級(jí)各10個(gè)行政班根據(jù)學(xué)生興趣愛好整合為18個(gè)綜合活動(dòng)班；同時(shí)開展讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，開闊了視野，陶冶了情操，還鍛煉了孩子們多方面的才能，為他們終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）

（采訪：學(xué)生感言——學(xué)習(xí)感受）

（字幕）自強(qiáng)不息

鏡頭：升旗儀式，國旗冉冉升起；學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，校門口學(xué)生迎賓禮儀；在教室認(rèn)真上課、早讀；幾個(gè)學(xué)生漫步于操場、邊走邊讀；學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、上多媒體、上電腦課；主題班會(huì)；走廊、班級(jí)布置；法制教肓、安全教育、安全應(yīng)急演練；圖書館看書；愛心捐款；藝術(shù)節(jié)、體育活動(dòng)等鏡頭。

（解說詞：“腹有詩書氣自華”，霞浦八中堅(jiān)持以學(xué)生為本，以德育為先，全面鋪開新德育、新課程、新家校的特色教育，努力創(chuàng)設(shè)德育情境，變傳統(tǒng)的“食指教育”為“拇指教育”，搭建了學(xué)生德智成長的三級(jí)階梯，從 “儀容儀表規(guī)范生”到 “學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣雙好生”，再到“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，用人文關(guān)懷的外力促成學(xué)生追求成功的內(nèi)需動(dòng)力。

學(xué)校以創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級(jí)為契機(jī)，努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進(jìn)霞浦八中，學(xué)生風(fēng)采、文化走廊、圖書角、班級(jí)文化、班級(jí)格言、學(xué)生座右銘等都是一部部真實(shí)可見的 “教科書”，整個(gè)校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。）（采訪：七年級(jí)家長感言——對孩子就讀八中的感受）

鏡頭：家長會(huì)、教師填寫家校聯(lián)系本、家訪、學(xué)生勞動(dòng)、互助等鏡頭、心理健康講座、班會(huì)課。

（解說詞：學(xué)校十分注重加強(qiáng)家校聯(lián)系，推行了《家校聯(lián)系本》制度，關(guān)注學(xué)生家校學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；通過“家校通”網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)、主題家長會(huì)、《致學(xué)生家長的一封信》等途徑進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，每個(gè)老師都能及時(shí)準(zhǔn)確地捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，突出“拇指教育”，突出老師、學(xué)生、家長三主體教育地位，建立起民主、平等、和諧、互助的師生關(guān)系、家校關(guān)系，共同教育好下一代，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。）

（采訪：九年級(jí)家長感言——對學(xué)校認(rèn)識(shí)的變化、孩子的變化）

鏡頭：校本課課堂教學(xué)畫面、中華誦經(jīng)典誦讀比賽、校本教材、校本作業(yè)、樓道文化、書法課與書法比賽畫面、部分綜合實(shí)踐活動(dòng)課照片。

（解說詞：在開齊開足省頒課程的前提下，學(xué)校又開設(shè)了《早新聞》、《思齊》、《書法》和心育課等校本課程。每天15分鐘的《早新聞》，是要讓學(xué)生通過新聞窗口了解世界最新動(dòng)向，增長見識(shí)，拓寬視野，培養(yǎng)民族自尊心和主人翁責(zé)任感。每周的《思齊》課已成為學(xué)校新德育的“一枝獨(dú)秀”。《思齊》校本課程將《百家講壇》中于丹的《論語心得》、錢文忠的《三字經(jīng)》、《唐宋八大家》、《弟子規(guī)》等內(nèi)容引入課程，用優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典文化涵養(yǎng)學(xué)生的精神品質(zhì)，將“仁、義、禮、智、信”的做人道理和“正心、修身、齊家、治國、平天下”的信念根植到孩子心中，傳承傳統(tǒng)，見賢思齊。學(xué)校還開發(fā)編印了《弟子規(guī)》、《三子經(jīng)》、《論語》、《名人名篇名著》等校本教材，在省內(nèi)外引起了很大反響。2014年11月被寧德市教育工委做為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在全市進(jìn)行推廣。）

（《思齊》課堂——同期聲；中華誦經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)場音像；《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》比賽錄像。）

（字幕）臻于至善

鏡頭：縣領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校照片、師生參加各項(xiàng)比賽和活動(dòng)畫面、獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)牌等。

（解說詞：“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來”，霞浦八中在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，進(jìn)一步完善政策和配套措施，努力推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的全面落實(shí)。經(jīng)過全校師生的努力拼搏，各項(xiàng)事業(yè)得到了長足發(fā)展，學(xué)校先后獲得福建省法律進(jìn)校園先進(jìn)學(xué)校、寧德市德育工作先進(jìn)學(xué)校、寧德

市普通中學(xué)課堂教學(xué)改革示范學(xué)校、寧德市教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、寧德市語言文字規(guī)范校，霞浦縣文明學(xué)校、霞浦縣中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理工作先進(jìn)學(xué)校、霞浦縣素質(zhì)教育先進(jìn)校等榮譽(yù)稱號(hào)，先后通過了省市“雙高普九”驗(yàn)收和省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收；2013年被寧德市教師進(jìn)修學(xué)院確定為“研訓(xùn)基地?！?，承擔(dān)了寧德市教育改革與發(fā)展示范工程項(xiàng)目；前三屆學(xué)生參加中考會(huì)考，連續(xù)取得優(yōu)異的成績，首屆畢業(yè)生參加中考，就有張涵同學(xué)勇奪全縣中考狀元，全縣總分前十名八中占5人；前三屆畢業(yè)生中，一中上線總?cè)藬?shù)為339人，另有梅文強(qiáng)、張涵、蘭章晗等6位同學(xué)以優(yōu)異的成績錄取福州一中、師大附中或中央民大附中等重點(diǎn)高中，中考、會(huì)考各項(xiàng)比率均位居全縣前茅；各年級(jí)學(xué)生在城區(qū)六校聯(lián)考中始終名列前茅。學(xué)校的文體活動(dòng)蓬勃開展，方興未艾，學(xué)校被寧德市文體局確定為青少年女排和女籃培訓(xùn)基地；校教工籃球隊(duì)連續(xù)兩屆獲得縣教工籃球賽冠軍；學(xué)生籃球隊(duì)獲得全縣中學(xué)生籃球賽冠軍和亞軍；女籃代表霞浦縣參加第四屆市運(yùn)會(huì)獲得銅牌；乒乓球隊(duì)分獲男、女團(tuán)體冠、亞軍，并奪得多個(gè)單項(xiàng)前三名；學(xué)校航模隊(duì)在全省青少年航模比賽中多次捧杯；另外還有一批師生在象棋、田徑、陀螺、足球、氣排球等比賽中，也不斷取得佳績；同時(shí)，以音樂、美術(shù)為主的藝術(shù)教育推陳出新，結(jié)出了碩果：在 “和諧中國”——第五屆全國青少年藝術(shù)展評(píng)聲樂比賽中，張杰同學(xué)獲得初中組一等獎(jiǎng)、陳禹洲同學(xué)獲得2014年全國青少年器樂比賽金獎(jiǎng)，學(xué)校合唱隊(duì)在全縣“相約中國夢”合唱比賽中折桂；學(xué)校又率先在全省范圍內(nèi)開設(shè)了書法課程，遵循書法學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生的書法基本功，重視學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和態(tài)度，每年一屆的規(guī)范漢字（硬筆、軟筆）書寫比賽和繪畫比賽，獲獎(jiǎng)率一直穩(wěn)居全縣各校之首；學(xué)校經(jīng)典誦讀表演隊(duì)日趨成熟，表演項(xiàng)目《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》獲得縣經(jīng)典誦讀比賽一等獎(jiǎng)；學(xué)生參加市、縣漢字聽寫比賽也是載譽(yù)而歸??《福建教育》2011年B1、2期和2012年B2、7期，對我校的教育改革發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)成果進(jìn)行了專題介紹。）

鏡頭：班級(jí)之星、感動(dòng)校園人物事件、感謝信、節(jié)能活動(dòng)、學(xué)生表彰會(huì)

（解說詞：在學(xué)校精神文明建設(shè)中，八中人一直堅(jiān)持的以儒家文化為主的童蒙養(yǎng)正和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，逾加彰顯其無窮的魅力：學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)恭遜，學(xué)會(huì)勤儉、學(xué)會(huì)友善??逐步樹立愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的意識(shí)，從而涌現(xiàn)出一大批道德模范標(biāo)兵。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。霞浦八中在教育管理和探索新教育的道路上才剛剛起步，百業(yè)待興，任重道遠(yuǎn)。揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)，霞浦八中勇立潮頭，繼往開來，正向著“獨(dú)具特色的精品初中”和魅力名校的目標(biāo)奮勇前進(jìn)！

鏡頭：太陽從東方噴薄而出。大浪淘沙畫面。千帆競發(fā)，百舸爭流的畫面。學(xué)生做操。（建議動(dòng)畫飛出八字校訓(xùn)：厚德、博學(xué)、自強(qiáng)、至善——霞浦八中，畫面定格）

第四篇：解說稿

依托紅色教育基地，構(gòu)建長效育人機(jī)制

——青島理工大學(xué)琴島學(xué)院黨建創(chuàng)新工程結(jié)項(xiàng)匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

2011年5月在接到市委高校工委的通知后，我院積極籌備，根據(jù)學(xué)院特點(diǎn)和自身優(yōu)勢制定了學(xué)院的黨建創(chuàng)新項(xiàng)目，并按照計(jì)劃實(shí)施方案。通過一年多來的扎實(shí)工作，我院的黨建創(chuàng)新項(xiàng)目工作取得了明顯成效。下面由我向大家做總結(jié)匯報(bào)：

一、紅色教育基地——毛公山

【圖片】青島理工大學(xué)琴島學(xué)院坐落于嶗山山脈北麓，臨近自然環(huán)境優(yōu)美的毛公山景區(qū)。

【圖片】景區(qū)內(nèi)的毛澤東石像自然天成，巍然面東而立，眺望浩瀚碧水，（它因“三奇”而著稱：一奇是生于風(fēng)雨，成與天然，絕無任何人工雕琢；二奇是全國發(fā)現(xiàn)的唯一站立的“天然石像”，其形神兼?zhèn)洌谌珖^無僅有；三奇是這處天然石像凈高8.3米，恰與毛澤東83歲與世長辭相吻。）【圖片】毛公山道路兩側(cè)設(shè)置了國旗一條街，樹立了62塊展示牌，以圖文并茂的形式記載了毛澤東在各個(gè)歷史時(shí)期的重要革命活動(dòng)和著名詩詞，綿延400余米，形成了“革命歷程文化長廊”。

2009年5月26日上午10時(shí)30分，毛澤東嫡孫、中國軍事科學(xué)院戰(zhàn)爭理論和戰(zhàn)略研究部副部長毛新宇同志專程攜家人登山瞻仰，他說：“這是大自然對對偉人的紀(jì)念”。同時(shí)。毛新宇同志到青島理工大學(xué)琴島講座，被聘為學(xué)院的客座教授?！疽曨l】

【圖片】毛公山得天獨(dú)厚的自然資源是對廣大青年學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)他們愛國情操、堅(jiān)定理想信念的天然道場。青島理工大學(xué)琴島就地取材，將之與思想政治教育相聯(lián)系，作為學(xué)校的紅色教育基地是必然之選。學(xué)院通過生動(dòng)活潑、富有吸引力的形式，讓學(xué)生們在自愿參與的活動(dòng)中潛移默化地受到教育，創(chuàng)建了黨建工作新品牌。

二、長效育人機(jī)制——大地畫活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、愛國主義教育系列活動(dòng)

（一）大地畫活動(dòng)

校園文化直接反映一所學(xué)校的文化品位，是一所學(xué)校綜合競爭力的體現(xiàn)。大地畫即以地為紙，在大地上揮毫潑墨作出美麗畫卷。大地畫比賽是我院在駐青高校中首創(chuàng)的一項(xiàng)活動(dòng)，它摒棄了以往于紙上作畫的傳統(tǒng)，改用無污染廣告顏料在大地上進(jìn)行作畫。比賽主題積極鮮明，富有時(shí)代及青春氣息，在美化環(huán)境的同時(shí)使學(xué)生得到了更多鍛煉與創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，對大學(xué)生思想道德、社會(huì)責(zé)任意識(shí)等方面的培養(yǎng)起到積極作用。

1、“重溫歷史續(xù)使命，同心同行繪新篇”慶祝建黨90周年大地畫比賽

為慶祝建黨90周年，2011年5月20日，我院在毛公山組織舉辦了以“重溫歷史續(xù)使命，同心同行繪新篇”為主題的大地畫比賽，以毛公山紅色旅游基地為平臺(tái)，以大地為卷，學(xué)生們通過手中的畫筆謳歌中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的百年奮斗歷程，傳承弘揚(yáng)紅色文化，頌揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的豐功偉績，歌頌愛黨、愛國的主旋律。

此次比賽共有20支參賽隊(duì)伍，每隊(duì)10人，各代表隊(duì)集思廣益，最終選出最能反映主題的畫稿進(jìn)行現(xiàn)場作畫。參賽的學(xué)生為了能夠恰當(dāng)又別出心裁地體現(xiàn)他們“90后”心中對黨的感情，體現(xiàn)我黨90年來的光輝歷程，多次討論，幾易其稿，才形成了最后參賽的大地畫。學(xué)生們在實(shí)踐中得到學(xué)習(xí)和鍛煉，進(jìn)一步了解我們黨的歷史、黨的文化，這次活動(dòng)是對“90后”大學(xué)生進(jìn)行的一次別開生面的思想政治教育。

此次活動(dòng)被中央電視的新聞?lì)l道報(bào)道，【圖片】

【視頻】

2、“火紅的團(tuán)旗、激揚(yáng)的青春”慶祝建團(tuán)90周年大地畫比賽

為慶祝中國青年團(tuán)成立90周年，弘揚(yáng)五四精神，展示青春風(fēng)采，2012年5月6日，我院于青島市城陽區(qū)奧林匹克公園舉辦了“火紅的團(tuán)旗、激揚(yáng)的青春”慶祝建團(tuán)90周年大地畫活動(dòng)。來自我院的三百余名學(xué)子用手中的畫筆，在青天碧水間，繪制出多彩的大地。

此次活動(dòng)參賽作品集中體現(xiàn)了我院學(xué)子對于黨和國家以及共青團(tuán)的深入認(rèn)識(shí)和深切熱愛，他們或采用牡丹、鳳凰、鯉魚等代表“吉祥、美好”的傳統(tǒng)意象；或力求創(chuàng)新通過3D視覺傳達(dá)效果，用充滿激情活力的火山為底襯，來突顯架著祥云而來的青年健兒。每幅畫作都是在大家的集思廣益下誕生的，學(xué)生們在追求藝術(shù)創(chuàng)意的同時(shí)加深了對黨團(tuán)的認(rèn)識(shí)和對祖國的熱愛。

此次活動(dòng)在當(dāng)天青島電視臺(tái)一套節(jié)目播放，同時(shí)被半島都市報(bào)、青島共青團(tuán)網(wǎng)、青島新聞網(wǎng)、山東學(xué)校工作網(wǎng)等多家媒體報(bào)道。

【圖片】

【視頻】

長效機(jī)制——從校內(nèi)到校外，從毛公山到百姓社區(qū)，每年一期

（二）志愿者活動(dòng)

1、毛公山志愿服務(wù)，做旅游向?qū)?/p>

組織入黨積極分子、團(tuán)員青年開展毛公山義務(wù)導(dǎo)游、環(huán)境保護(hù)志愿者活動(dòng)。

2、舉辦大學(xué)生“志愿服務(wù)節(jié)”，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)

2011年11月，青島理工大學(xué)琴島學(xué)院首屆大學(xué)生“志愿服務(wù)節(jié)”開幕，在志愿服務(wù)節(jié)期間，我院深入開展了 “爭做低碳環(huán)保先鋒”“無償獻(xiàn)血進(jìn)校園”“2011年世界柔道大獎(jiǎng)賽志愿者”“保護(hù)大沽河——我們在行動(dòng)”等各具特色、扎實(shí)有效的志愿服務(wù)活動(dòng)。大學(xué)生是新時(shí)期志愿服務(wù)的重要參與主體，通過這些志愿服務(wù)活動(dòng)，可以展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，實(shí)現(xiàn)其人身價(jià)值，志愿服務(wù)活動(dòng)已經(jīng)成為我院加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作和推進(jìn)校園精神文明建設(shè)的重要載體和陣地。

3、志愿國際性體育賽事，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

2011年12月，青島理工大學(xué)琴島學(xué)院組織參加了2011年世界柔道大賽（青島站）志愿服務(wù)。2012年8月，組織參加第四屆青島國際帆船周志愿服務(wù)活動(dòng)。兩次國際性體育賽事中，共有近150人次參與志愿服務(wù)，志愿服務(wù)共計(jì)四十天，累計(jì)近兩萬小時(shí)。并得到主辦方的一致好評(píng)。國際性體育賽事為琴島志愿者提供了較高的服務(wù)平臺(tái)，同時(shí)進(jìn)一步提高了志愿者的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，達(dá)到了志愿服務(wù)工作與時(shí)代同步，與世界接軌的新局面。

4、堅(jiān)持不懈關(guān)愛老弱病殘，讓學(xué)生在傳播愛心的過程中完善自我青年志愿者聯(lián)合會(huì)的“愛心助教”幾乎走遍了包括前金幼兒園、鑫浩幼兒園、東鐵幼兒園在內(nèi)的所有學(xué)院周圍的所有幼兒園。除了愛心助教，聯(lián)合會(huì)每個(gè)學(xué)期組織志愿者看望孤寡老人、敬老機(jī)構(gòu)。將愛心傳播到更多的需要愛心的地方。2012年3月，青年志愿者聯(lián)合會(huì)聯(lián)系到城陽區(qū)自閉癥康復(fù)中心，每個(gè)周志愿者準(zhǔn)時(shí)到康復(fù)中心幫助自閉癥的孩子做康復(fù)治療。讓離星星最近的孩子體會(huì)到來自青年志愿者的關(guān)懷。

青島理工大學(xué)琴島學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會(huì)以春天般的溫暖感染者所有人，形成了學(xué)院學(xué)生踴躍報(bào)名參與志愿服務(wù)的景況。“琴島志愿者”已經(jīng)成為學(xué)院一個(gè)響亮的名字。在接下來的漫漫長路中，青年志愿者聯(lián)合會(huì)將不斷深化志愿服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)涵，普及志愿服務(wù)理念、培育志愿服務(wù)文化，為學(xué)院乃至全區(qū)精神文明建設(shè)工作的蓬勃發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

【圖片】

【視頻】

長效機(jī)制——從校內(nèi)到校外，從個(gè)人到群體，定期活動(dòng)

（三）愛國主義教育系列活動(dòng)

1、“追訪先烈足跡 爭當(dāng)時(shí)代先鋒”

“樹碑昭英烈，存史啟后人”。組織黨員干部重溫孟良崮戰(zhàn)役的光輝歷史，并在“英雄孟良崮”雕塑前舉行莊嚴(yán)的宣誓儀式，通過重溫入黨誓詞，全體黨員干部更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，承諾嚴(yán)格履行黨員義務(wù)，積極工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的光和熱。

2、“理想信念”黨建知識(shí)講座

3、“偉大的歷程”黨史知識(shí)競賽

4、慶祝建黨90周年先優(yōu)表彰大會(huì)暨文藝匯演

【圖片】

三、項(xiàng)目成效

第五篇：解說稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各共建單位的負(fù)責(zé)人，親愛的同學(xué)們，大家下午好，首先，請?jiān)试S我代表青年志愿者協(xié)會(huì)所有成員，向出席此次 座談會(huì)的各共建單位負(fù)責(zé)人表示熱烈的歡迎，在過去的一年里，我們秉承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的服務(wù)理念，以“文明”為主題，以“為了以后更好的發(fā)展”為目的，今天作為青年志愿者協(xié)會(huì)的一員，我很榮幸可以在這里向大家匯報(bào)我們這一年來與各個(gè)共建單位之間的合作成果。

消防

現(xiàn)在大家看到的是我們與邗江消防的合作，我們曾邀請過消防大隊(duì)的警官到學(xué)?，F(xiàn)場為同學(xué)們進(jìn)行消防知識(shí)講座，此次講座首先由后勤總公司的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了發(fā)言，會(huì)班長生動(dòng)形象的消防安全知識(shí)的講解使每位同學(xué)對消防知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到生命安全的重要性。接著，消防官兵演示了消防器材的使用，此次活動(dòng)為建設(shè)平安校園起到了非常重要的作用，對于進(jìn)一步推進(jìn)消防工作法制化，社會(huì)化，全民化的進(jìn)程；對于進(jìn)一步提高全民的消防安全意識(shí)和自防自救能力；對于強(qiáng)力推進(jìn)火災(zāi)隱患整治工作，有效地控制和減少火災(zāi)的發(fā)生，有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)我們也多次和消防大隊(duì)向揚(yáng)州市民共同宣傳消防知識(shí)，為建設(shè)文明揚(yáng)州盡了自己的力量。此外我們還幫助消防大隊(duì)策劃消防板報(bào)。通過與消防大隊(duì)的合作我們知道了發(fā)生火災(zāi)時(shí)如

何自救, 讓同學(xué)們明白“安全責(zé)任重于泰山”！

城管

這張圖片向我們展示了與邗江城管近一年來舉行的活動(dòng)情況，去年在來鶴臺(tái)廣場的活動(dòng)就是一大亮點(diǎn)，2010年12月5日，為迎接12.5國際青年志愿者日，機(jī)械工程學(xué)院近60名青年志愿者，統(tǒng)一著裝，與邗江城管打掃了廣場，撿起了滿地的落葉和紙屑，清理河里垃圾，我們通過合理的分工，完善的組織，使得活動(dòng)在最短的時(shí)間達(dá)到預(yù)期的效果，此次活動(dòng)贏得了在場市民的一致肯定，也體現(xiàn)出了我院志愿者樂于奉獻(xiàn)的精神。2011年3月，我們又組織志愿者進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)，雖然與城管的活動(dòng)以打掃為主，但同學(xué)們都沒有表現(xiàn)出厭煩的情緒，為了給揚(yáng)州市民一個(gè)干凈的健身和休閑環(huán)境，是我們每一位青年志愿者共同追求的目標(biāo)！

揚(yáng)州市圖書館

現(xiàn)在展示的是揚(yáng)州市圖書館，2010年12月8日，機(jī)械工程學(xué)院一百多人來到揚(yáng)州市圖書館，參加了由韋明鏵先生主講的揚(yáng)州歷史文化漫談，韋明鏵先生才華橫溢，為我們細(xì)致闡述了揚(yáng)州市文化的濃厚底蘊(yùn)。描述“揚(yáng)州地名的變遷”可謂滄海桑田；“周秦漢代的揚(yáng)州”可謂大浪淘沙；“元明清時(shí)代的揚(yáng)州”可謂落日輝煌。經(jīng)過詳細(xì)的介紹，讓我們在座的各位對揚(yáng)州博大的文化有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。此次“館校共建，共促閱

讀‘專題文化講座的完美落幕，推進(jìn)了全民閱讀的深入開展，激發(fā)廣大市民及大學(xué)生的閱讀熱情，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生閱讀經(jīng)典品味人生。意義深遠(yuǎn)！

校圖書館

揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)校圖書館也是我們的共建單位之一，現(xiàn)在大家看到的就是機(jī)械工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)2011年3月4日在圖書館舉行了以“打造干凈讀書環(huán)境，營造良好讀書氛圍”為主題的志愿者活動(dòng)。青年志愿者協(xié)會(huì)部分成員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)圖書館二樓大廳集合，等候圖書館工作人員的安排，并按計(jì)劃準(zhǔn)備開展活動(dòng)，分配好任務(wù)后青年志愿者們立即按工作人員的要求開始打掃圖書館，并協(xié)助老師整理圖書。其間，活動(dòng)組織者積極維護(hù)秩序，所有活動(dòng)都在有秩序的進(jìn)行，此次活動(dòng)持續(xù)了近一個(gè)小時(shí)。志愿者們個(gè)個(gè)都充滿活力，我們深刻感受到了使圖書館擁有一個(gè)干凈的讀書和學(xué)習(xí)環(huán)境是多么的重要，同時(shí)也使同學(xué)們明白了人人都需要用實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)圖書館的潔凈，使之更好的為每一位同學(xué)服務(wù)。

西湖鎮(zhèn)敬老院

尊老愛幼，在每一位大學(xué)生的心里都扎下了深深的根，我們不僅要延續(xù)該優(yōu)良傳統(tǒng)，更要應(yīng)用到實(shí)際之中，在過去的一年里，我們先后兩次慰問了西湖鎮(zhèn)敬老院的老人，不僅給他們帶去了牙膏，肥皂，毛巾等生活必須品，給他們帶來的更多是精神上的慰藉，幫助老人打掃衛(wèi)生，陪老人們聊天說話，讓他們感受到社會(huì)大家庭的力量，也讓他們體會(huì)到，當(dāng)代大學(xué)生以這種簡單的方式傳達(dá)的是一份可貴的愛，慰問工作得到了老人們的一致好評(píng)，從他們欣慰的笑容中包含的是對我們的肯定，是對當(dāng)代那些尊老愛幼的年輕人們的肯定！

中心血站

揚(yáng)州市中心血站是不以營利為目的的公益性衛(wèi)生事業(yè)單位，與血站的合作極好的反應(yīng)了青年志愿者團(tuán)隊(duì)對社會(huì)的貢獻(xiàn)，“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”是青年志愿者協(xié)會(huì)的靈魂所在，與血站接觸近一年來，我們共同舉辦了許多的活動(dòng)，2010年10月的一次全校范圍的無償獻(xiàn)血活動(dòng)就是一個(gè)良好的開端，志愿者們通過對各班的學(xué)生進(jìn)行大量的宣傳后，同學(xué)們對無償獻(xiàn)血有了更深的了解，從心理上消除了對獻(xiàn)血所產(chǎn)生的畏懼之情，獻(xiàn)血當(dāng)天，同學(xué)們都表現(xiàn)出了很高的熱情，其中，參加獻(xiàn)血的一百多人，成功獻(xiàn)血的有91人。今年的4月份，青年志愿者部分成員參加了由揚(yáng)州市中心血站組織的關(guān)于獻(xiàn)血服務(wù)志愿者的培訓(xùn)工作，李站長對志愿服務(wù)組織的管理問題的講解，讓志愿者們了解了獻(xiàn)血志愿隊(duì)伍管理流程以及目前還存在的薄弱的地方。周科長講解的獻(xiàn)血常識(shí)，讓志愿者們對獻(xiàn)血常識(shí)又一次得到了更全面更專業(yè)的了解。會(huì)后，我們做了全面的整理與總結(jié)，旨在把獻(xiàn)血志愿工作做的更好。

五月黃金周期間，我們又每天安排兩名志愿者來到時(shí)代廣場流動(dòng)獻(xiàn)血點(diǎn)，協(xié)助工作人員開展獻(xiàn)血工作，并在周末不定期的去做志愿工作，做到哪里需要我們，我們就去哪里！