第一篇：師德發(fā)言稿-于龍洋

師德師風(fēng)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!今天在這里召開咱們鐵騎山小學(xué)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)大會，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的參加！

老師們，2018年9月10日教師節(jié)當(dāng)天，在北京召開了全國教育大會。習(xí)主席在講話中明確了教育的首要問題、教育工作的根本任務(wù)，提出了教育改革中的“9個堅(jiān)持”和今后開展教育工作的“9個要求”及教師職業(yè)道德的紅線，在這里給老師們明確一下:

一、教育的首要問題

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。

二、教育工作的根本任務(wù)

我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。

三、教育改革中的“9個堅(jiān)持”

1.堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)；

2.堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)；

3.堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)；

4.堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向；

5.堅(jiān)持扎根中國大地辦教育；

6堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育；

7.堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新；

8.堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命；

9.堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。

四、教育工作的“9個要求”

1.要在堅(jiān)定理想信念上下功夫；

2.要在厚植愛國主義情懷上下功夫；

3.要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫；

4.要在增長知識見識上下功夫；

5.要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫；

6.要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫；

7.要樹立健康第一的教育理念；

8.要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育；

9.要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神。

五、教師職業(yè)道德紅線：

1、在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的；

2、在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；

3、在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生的；

4、體罰學(xué)生的，以及侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；

5、索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物的；開展或者組織參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益的；

6、組織、要求、誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課，或者參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課的；

7、其他違反職業(yè)道德應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。

老師們，教育部《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》對師德考核指標(biāo)提出了新的要求。區(qū)教育系統(tǒng)將嚴(yán)格貫徹落實(shí)教育部、省、市教育局有關(guān)文件精神，實(shí)行《區(qū)中小學(xué)教師師德檔案制度》，希望每位老師在今后的教育教學(xué)工作中不得觸碰和逾越師德紅線，共同提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

謝謝大家！

第二篇：教師個人讀書總結(jié)-于龍洋

教師個人讀書總結(jié)

我按照自己的讀書計(jì)劃，認(rèn)真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、陶行之的《陶行之教育名著》、肖川的《教育的理想與信念》收獲很大。同時也深深體會到讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲；能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn)；能最大程度地閑下來，而學(xué)生最大程度地忙起來；能最大限度地要求每一個學(xué)生，也最大限度地尊重每一個學(xué)生；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識，而且能把教學(xué)過程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過程，和學(xué)生一起沉浸于其中，熱愛于其中，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來；他有強(qiáng)烈的課程開發(fā)意識，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，而更關(guān)注學(xué)生跑的過程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。

同事曾經(jīng)訝異于作為數(shù)學(xué)老師的我竟然是《讀書》雜志的讀者。從大學(xué)開始我一直訂閱《讀書》雜志，《讀書》給了我深厚的文化底蘊(yùn)，給了我深刻的思考的方法，給了我以一個學(xué)者了解世界的視角。如果說《讀書》讓我厚實(shí)而學(xué)究，那么我一直訂閱的另一種雜志——《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》恰恰調(diào)和了我的這種形象，前衛(wèi)、先鋒、潮流的理論文化浸潤著我，讓我學(xué)會用學(xué)者的眼光觀察數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，讓我學(xué)會用靈性來思考教育教學(xué)?！肮し蛟谠娡狻?，一個只有學(xué)科狹隘的目光的老師在講臺上怎么會有站得穩(wěn)的底氣，怎么會有攀得高的靈氣呢？

素質(zhì)教育力求使每個學(xué)生在本身原有素質(zhì)基礎(chǔ)上，獲得和諧和充分的發(fā)展，從而提高其身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會自我教育，具備現(xiàn)代社會的適應(yīng)能力和生存能力。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的形成，注重能力的培養(yǎng)。因此加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，對于我從事的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，是素質(zhì)教育的需要。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，其含義有兩點(diǎn)：

一是為了面向全體學(xué)生，從根本上提高學(xué)生的整體素質(zhì)，改變“應(yīng)試教育”那種片面、單一的影響學(xué)生個性發(fā)展的教學(xué)方式。

二是強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，并不是要求學(xué)生死記硬背公式，而是要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。

隨著素質(zhì)教育的逐步深入開展，課程改革的大潮涌遍中華大地。對教師的要求也隨之發(fā)生了相應(yīng)的改變，教師原有的學(xué)術(shù)知識，教育素養(yǎng)，教育技術(shù)和管理藝術(shù)已顯現(xiàn)出不同程度的匱乏，與課改進(jìn)程的矛盾日益突出，不少教師也明顯地感到：“書難教，學(xué)生難管，力不從心?！币匀藶楸镜挠^念還沒有全部被教師接受，課堂教學(xué)與課本教材也嚴(yán)重脫節(jié)??教師的教育理論素養(yǎng)薄弱已經(jīng)是制約教育科研工作質(zhì)量進(jìn)一步提升的瓶頸。有效開展教師讀書活動，不但能提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，還能提高文化素養(yǎng)，為更好的教書育人打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：教師讀書計(jì)劃-于龍洋

教師讀書計(jì)劃-于龍洋

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。有句英國諺語：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)。

一、讀書目標(biāo)

（一）讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高自身修養(yǎng)，豐富自己的人生。

（二）在讀書中提高自己的思想境界。

通過品讀美文，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，構(gòu)建自己的精神家園。以“營造書香教師，利用一切可以利用的時間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，為師生的共同成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會，推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、讀書時間安排

確保自己每日有一定的讀書時間，在時間上給予保證；每天看報，利用每周的集體備課之余開展一次讀書會，每月進(jìn)行一次讀書心得交流活動，每學(xué)期做一本讀書筆記。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

三、讀書步驟安排：

（一）根據(jù)自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校推薦的書目及有利于提高自己各方面能力和水平的書籍有重點(diǎn)地加以閱讀，并做好學(xué)習(xí)記錄，撰寫讀書筆記。

（二）充分利用學(xué)校圖書館、閱覽室的設(shè)備和書籍。在自己的辦公桌等地方張貼促進(jìn)自己勤奮讀書的名言警句，營造具有濃郁讀書氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（三）開展形式多樣的讀書活動，推進(jìn)“營造書香校園、培養(yǎng)人文精神”教師讀書計(jì)劃，擴(kuò)大閱讀者的范圍及讀書的影響，以形成共同讀書的良好氛圍。

樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師。通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持始終如一；將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，注重提高學(xué)習(xí)成效；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng)。

第四篇：于漢龍事跡材料

于漢龍事跡材料

我叫于漢龍，中共黨員，原任曙光農(nóng)場木材廠廠長職務(wù)，今年五十六歲，我有一個幸福美滿的五口之家，我的家庭也是一個讓許多人羨慕的家庭，來到我家的人都會有一種其樂融融的感覺沁人心脾，干凈整齊的家具，窗明幾凈的生活環(huán)境，體現(xiàn)了勤勞、樸實(shí)的生活原則，茶幾上擺放著有序的報紙、雜志，體現(xiàn)了好學(xué)、關(guān)心國家大事的文化家庭氛圍。

多年來，我和鄰里相處總是有求必應(yīng)，經(jīng)常是誰家有個大事小情我都能主動到場，還幫忙照顧喪偶的老人和孩子，冬天幫助他們買煤，清掃院子積雪，夏季幫助挖排水溝，還幫助孩子聯(lián)系上學(xué)的學(xué)校等，干些力所能及的事。下崗后 我曾征得農(nóng)場領(lǐng)導(dǎo)的支持后，建立一個自主經(jīng)營、自我投資的私營木材廠，開工后，安排十多名下崗職工就業(yè)，我文明經(jīng)商、安全生產(chǎn)，并對其周圍環(huán)境進(jìn)行了改善治理，使其綠樹成蔭，花卉芳香，效益可觀。

家和萬事興，我集中精力經(jīng)營自己的木材生意，我的妻子是名醫(yī)生，經(jīng)常上門為居民服務(wù)看病打針，服務(wù)周到，還對貧困戶提供無償服務(wù)、我們兩口子對子女教育也很嚴(yán)格，將兒子培養(yǎng)成大學(xué)生，不僅為兒子成家，還扶持子女干事業(yè)，開辦了一家為民服務(wù)的液化氣服務(wù)站，我們上門取氣罐，上門送氣罐，無論誰家的液化氣灶有毛病，出現(xiàn)問題，我們都

免費(fèi)修理，誰家有使用不懂的問題，我們都會無償服務(wù)，直到指導(dǎo)教會為止。

我?guī)资陙砣缫蝗?，加?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把精神文明之風(fēng)在家庭中發(fā)揚(yáng)，我多年來被農(nóng)場黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“十星級文明戶”榮譽(yù)稱號，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為農(nóng)場的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：11720774 于清洋 信仰觀后感

紀(jì)錄片《信仰》觀后感

11720774于清洋

這部紀(jì)錄片通過講述信仰的故事，追尋它永恒的魅力。讓我更加深刻地認(rèn)識了我們偉大的黨，以及那始終引導(dǎo)我們堅(jiān)定不移的信仰。

1920年，《共產(chǎn)黨宣言》創(chuàng)造了信仰故事的起點(diǎn)。1936年，毛澤東回憶在陜北窯洞和記者談話時談到:正是在1920年讀了《共產(chǎn)黨宣言》、《階級斗爭》、《社會主義史》才樹立起了馬克思主義信仰。1992年，鄧小平南方考察，在談話中深情地回憶說：“我的入門老師是《共產(chǎn)黨宣言》、《共產(chǎn)主義ABC》。江澤民回憶上海交大讀書時談到自己曾在宿舍里打著手電筒讀《共產(chǎn)黨宣言》。胡錦濤總書記多次要求全黨同志要堅(jiān)定理想信念，咬定青山不放松。正是以《共產(chǎn)黨宣言》為起點(diǎn)，中國共產(chǎn)黨人前赴后繼不停的追尋，堅(jiān)守自己的信仰，發(fā)揮了他永恒的魅力。

90多年來，正是一代又一代信念如鐵、百折不撓的優(yōu)秀兒女忠誠踐行黨的宗旨，勇立時代潮頭，與人民心連心，黨和她所領(lǐng)導(dǎo)的民族偉業(yè)才能于艱苦卓絕中砥礪奮進(jìn)，于風(fēng)云變幻中風(fēng)光無限。

信仰是不會消亡的，因?yàn)樗袀鞒小＠弦淮鷮⑦@種財(cái)富傳承給了下一代，讓下一代緊跟自己前進(jìn)的步伐前行。這樣，我們偉大的民族才有了一代又一代新的生機(jī)。才有了一個又一個新的希望。這是一種意志，是對信念的意志。為了民族，國家，不怕犧牲的意志。共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)的人民，就是這股力量的支持和動力。信仰的發(fā)展，在于改革創(chuàng)新、自覺奉獻(xiàn)、創(chuàng)先爭優(yōu)；信仰的力量，在于關(guān)鍵時刻挺身而出；信仰的可貴，在于一輩子的堅(jiān)守。無數(shù)可歌可泣的人用他們最樸實(shí)的行動，鑄就了不平凡的偉大。他們懷揣著的正是對中國共產(chǎn)黨的信仰。

信仰是石，擦出星星之火；信仰是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；信仰是燈，照亮夜行的路；信仰是路，引我們走向黎明。作為新時代的共產(chǎn)黨人，我們就更應(yīng)該有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰。切實(shí)做到始終牢記黨的宗旨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，帶頭講政治、顧大局、守紀(jì)律，更好地立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，共同營造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。同時作為一名研究生，不僅自己要在觀后更加純潔自己的思想、更加堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的信仰，更要在實(shí)際行動中，進(jìn)一步在馬克思主義信仰的詮釋方面發(fā)揮黨員先鋒模范作用，保持黨員的先進(jìn)性。

馬普頓爾說過：人活著就要用生命去解釋自己的信仰。共產(chǎn)黨人一旦認(rèn)定了自己的信仰，就要堅(jiān)定地去踐行。這部紀(jì)錄片使我再一次系統(tǒng)地接受馬克思主義的教育的同時，也使我再一次感受到了信仰的價值：信仰問題之所以如此重要而引起越來越多人的重視，是因?yàn)樾叛霾徽搶σ粋€人或一個民族而言，它都能夠?yàn)槿藗兲峁┮环N關(guān)于行為善惡的最高標(biāo)準(zhǔn)，為社會道德體系提供正確的方向和依據(jù)。今天，面對經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的時代背景，信仰包涵的價值整合、文化認(rèn)同、行為引導(dǎo)等功能和特點(diǎn)，必然成為我們不得不深度審視和思考的重大現(xiàn)實(shí)問題。