第一篇：2018年高中歷史選修三配套練習(xí)：第2課慘烈的四年戰(zhàn)事含解析

2.新提升·課時作業(yè)

一、選擇題

1．薩拉熱窩事件的發(fā)生，引爆了歐洲“火藥桶”。利用這個千載難逢的借口，奧匈帝國對塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。這說明（）A．薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因 B．暗殺是反侵略斗爭的唯一手段

C．薩拉熱窩事件引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)

D．薩拉熱窩事件與第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)沒有關(guān)系 【解析】 A中“主要原因”的說法錯誤，B中“唯一手段”的說法錯誤，D中“沒有關(guān)系”的說法錯誤?！敬鸢浮?C 2．1916年11月，羅曼·羅蘭在《戰(zhàn)時日記》中寫道：“歐洲正在奔向奴役和毀滅。兩年以來，它一直瘋狂地沿著這條災(zāi)難的道路越走越遠(yuǎn)。”這里所說的“奔向奴役和毀滅”開始于（）A．1908年奧匈帝國吞并波斯尼亞 B．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā) C．三國同盟建立 D．三國協(xié)約建立

【解析】 由題干中“1916年11月”“兩年以來”等信息可知“奔向奴役和毀滅”開始于1914年爆發(fā)的第一次世界大戰(zhàn)。其他選項在時間上不符合題干的限定。

【答案】 B 3．第一次世界大戰(zhàn)中歐洲戰(zhàn)場重心轉(zhuǎn)移的順序是（）A．南線→東線→西線

B．東線→西線→東線 C．西線→東線→西線

D．東線→南線→東線

【解析】 本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識的能力。解答本題的關(guān)鍵是要牢固掌握一戰(zhàn)的基本進(jìn)程。一戰(zhàn)的主戰(zhàn)場1914年是西線，1915年是東線，1916年又轉(zhuǎn)到西線，A、B、D三項顯然與史實不符，排除。只有C項符合題干要求，故選C。

【答案】 C 4．1917～1918年德國所處的不利形勢有（）①美國加入?yún)f(xié)約國參戰(zhàn) ②蘇俄退出大戰(zhàn) ③德國爆發(fā)革命 A．①②③

B．②③ C．①③

D．①②

【解析】 本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。①③符合題意，而②則是有利形勢?！敬鸢浮?C 5．下列事件按發(fā)生時間先后正確的排列順序是（）①美國對德宣戰(zhàn)

②德國基爾港水兵起義 ③協(xié)約國總反攻

④德皇威廉二世退位 A．①②③④

B．①②④③ C．①③②④

D．①④②③

【解析】 本題考查學(xué)生的識記能力。①美國對德宣戰(zhàn)：1917年4月，②德國基爾港水兵起義：1918年11月，③協(xié)約國總反攻：1918年9月，④德皇威廉二世退位在十一月革命發(fā)生后。故選C項。

【答案】 C 6．第一次世界大戰(zhàn)真正進(jìn)入全球規(guī)模階段的主要因素是（）A．中國的參戰(zhàn)

B．日本的參戰(zhàn) C．美、中等國的參戰(zhàn)

D．巴西的參戰(zhàn)

【解析】 本題考查學(xué)生的識記能力。在美國參戰(zhàn)的影響下，中國、巴西、利比里亞等一批國家對德宣戰(zhàn)，真正使一戰(zhàn)進(jìn)入全球規(guī)模階段。

【答案】 C 7．如圖是第一次世界大戰(zhàn)中使用的新式武器。下面敘述與之不相關(guān)的是()

A．英國首先使用

B．和飛機(jī)同時亮相于凡爾登戰(zhàn)役

C．首次亮相于1916年，增加了戰(zhàn)爭的殘酷性 D．首次亮相于第一次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大的戰(zhàn)役 位的再現(xiàn)。A、C、D均正確。

【答案】 B

【解析】 本題考查索姆河戰(zhàn)役的相關(guān)知識。A、C屬于對索姆河戰(zhàn)役概況的再現(xiàn)；D屬于對索姆河戰(zhàn)役地

8．右圖是美國的一幅宣傳照，照片的宣傳文字是“從德軍手中拯救自由女神，請參軍！”這一照片的出現(xiàn)不會早于（）A．1914年

B．1916年 C．1917年

D．1918年

【解析】 本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)史實的再認(rèn)再現(xiàn)能力。由照片的宣傳文字可知，當(dāng)時美國已經(jīng)對德宣戰(zhàn)，美國參戰(zhàn)的時間是1917年，故選C。

【答案】 C 9．1917年，中國北洋政府對德宣戰(zhàn)，并派出大批勞工到歐洲戰(zhàn)場服役。80多年后，時任法國總統(tǒng)的希拉克曾這樣評價說，“任何人都不會忘記這些遠(yuǎn)道而來的、在一場殘酷的戰(zhàn)爭中與法國共命運(yùn)的勇士，他們以自己的靈魂和肉體捍衛(wèi)了法國的領(lǐng)土、理念和自由”。結(jié)合上述材料，對中國參戰(zhàn)的諸多評價中，你最贊成的是（）A．對德宣戰(zhàn)導(dǎo)致不少中國勞工喪生 B．對德宣戰(zhàn)是段祺瑞政府的錯誤決策 C．對德宣戰(zhàn)客觀上提高了中國的國際地位 D．對德宣戰(zhàn)不利于一戰(zhàn)的盡快結(jié)束

【解析】 從材料中提取有效信息，調(diào)動運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，是新課改形勢下一個突出的要求。解答本題的關(guān)鍵信息在于法國前總統(tǒng)希拉克的評價，如“勇士”、“捍衛(wèi)”等。

【答案】 C 10．根據(jù)有關(guān)材料統(tǒng)計：到1917年4月美國正式參加一戰(zhàn)時，由美國華爾街銀行給予協(xié)約國方面的現(xiàn)金已達(dá)20億美元，而給德國的貸款只有2700萬美元，上述情況表明（）①美國借戰(zhàn)爭之機(jī)同交戰(zhàn)雙方做生意 ②美國參戰(zhàn)前實行中立政策

③美國在參戰(zhàn)前就已經(jīng)傾向于協(xié)約國集團(tuán) ④世界金融中心轉(zhuǎn)移到美國 A．①②

B．①②③ C．②③④

D．①③④

【解析】 本題考查學(xué)生的材料分析、理解能力。通過材料可知，美國參戰(zhàn)前實行中立政策，并借戰(zhàn)爭之機(jī)同交戰(zhàn)雙方做生意，但通過做生意的大小可知美國已經(jīng)傾向于協(xié)約國集團(tuán)。而④世界金融中心開始轉(zhuǎn)移到美國是在一戰(zhàn)后。

【答案】 B

二、非選擇題 11.法國的征兵海報

閱讀下列材料：

材料一 右圖是第一次世界大戰(zhàn)期間法國的征兵海報。當(dāng)時巴黎街頭到處可見征兵的海報。法國人約翰就在這時參軍了。

材料二 亨利、科勒和約翰都是參加過第一次世界大戰(zhàn)的老兵，下列分別是他們對戰(zhàn)爭的一段回憶： 亨利：很多戰(zhàn)爭場面我不愿再回憶。這次戰(zhàn)役(凡爾登戰(zhàn)役)消耗了法國許多最勇敢和最優(yōu)秀的戰(zhàn)士——法軍傷亡46萬人。但是德軍也付出了差不多30萬人的代價。

科勒：我們這場戰(zhàn)役(索姆河戰(zhàn)役)規(guī)模比你們那場還要大，傷亡人數(shù)比你們多了一倍。人死得太容易了，僅戰(zhàn)爭的第一天，英軍就死傷了6萬多人！真慘??！

約翰：馬恩河戰(zhàn)役死的人也不少啊。戰(zhàn)斗只有短短的5天，雙方共傷亡34萬多人，平均一天也超過6萬人了。

第一次世界大

某戰(zhàn)役后的城市

戰(zhàn)某戰(zhàn)場一角材料三 第一次世界大戰(zhàn)中首次使用飛機(jī)作戰(zhàn)

請分析：

(1)材料一中法國人約翰最有可能去歐洲的哪條戰(zhàn)線？作戰(zhàn)的對手是誰？此外第一次世界大戰(zhàn)還有哪些戰(zhàn)線？

材料二中的對話及圖片反映了戰(zhàn)爭的哪些方面？

(3)據(jù)材料三和所學(xué)知識指出第一次世界大戰(zhàn)中開始大規(guī)模使用的新式武器主要有哪些？(4)試分析新式武器在戰(zhàn)爭中的作用。

【解析】 本題考查學(xué)生對第一次世界大戰(zhàn)基礎(chǔ)史實的識記理解能力和對第一次世界大戰(zhàn)殘酷性的認(rèn)識能力。第(1)題根據(jù)所學(xué)知識可知，法軍與英軍在西線對抗德軍，第一次世界大戰(zhàn)中在歐洲有東線、西線和南線三條戰(zhàn)線；第(2)題根據(jù)材料歸納戰(zhàn)爭殘酷性和殘酷性的表現(xiàn)即可；第(3)題依據(jù)所學(xué)基礎(chǔ)知識回答，注意只答新式武器；第(4)題可從武器對戰(zhàn)爭規(guī)模、戰(zhàn)爭范圍、戰(zhàn)爭危害的影響等方面回答。

【答案】(1)西線。對手：德軍。東線和南線。

(2)傷亡人數(shù)多，許多城市被夷為平地，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷性和巨大的破壞性。(3)新式武器有飛機(jī)、毒氣彈、潛艇、坦克等。

(4)①戰(zhàn)爭規(guī)模改變，帶來了戰(zhàn)爭的升級。②戰(zhàn)爭范圍擴(kuò)大。③戰(zhàn)爭更加殘酷。12．閱讀下列材料：

材料一 長遠(yuǎn)看來，協(xié)約國可任意借助美國經(jīng)濟(jì)，但德國卻遭到封鎖，這使它只能使用中歐資源，這種封鎖產(chǎn)生了巨大的效果，美國提供的貸款和它后來的參戰(zhàn)更加強(qiáng)了那種效果。1916年末，德國試圖火速提高軍事生產(chǎn)的努力最終卻毀滅了它的經(jīng)濟(jì)，導(dǎo)致了1918年德國的崩潰。似乎為了對拿破侖進(jìn)行闡釋，上帝還是站在了

較大工業(yè)的這邊。

——《劍橋戰(zhàn)爭史》

材料二 如今，我們的目的仍和從前一樣，要在世界生活中捍衛(wèi)和平和正義的原則，以與自私的和無人性的權(quán)力相對抗……我們跟德國人民沒有什么爭吵……他們政府發(fā)動這次戰(zhàn)爭不是出自他們的推動……這次戰(zhàn)爭的決定，正如在古代不幸的歲月中，統(tǒng)治者什么也不與人民商量，往往就決定了許多戰(zhàn)爭，而發(fā)動和進(jìn)行那些戰(zhàn)爭又都是為了某些王朝的利益，或是為了慣于把他們的同胞用作爪牙和工具的一小撮野心家的利益……現(xiàn)在，我們正要對這個與自由為敵的真正敵人應(yīng)戰(zhàn)。

——威爾遜總統(tǒng)提請國會對德宣戰(zhàn)的演說 請回答：

(1)根據(jù)材料一，分析同盟國失敗的原因。

(2)材料二中，威爾遜在演說中把第一次世界大戰(zhàn)定性為：第一次世界大戰(zhàn)是協(xié)約國集團(tuán)為捍衛(wèi)和平和正義的原則，為保衛(wèi)自由而與同盟國進(jìn)行的戰(zhàn)爭。你是否同意他的觀點？請結(jié)合所學(xué)知識加以說明。

【解析】 本題考查學(xué)生提取材料關(guān)鍵信息的能力。第(1)題應(yīng)該分析交戰(zhàn)雙方的因素，既有德國國家實力的分析，又要分析協(xié)約國的經(jīng)濟(jì)狀況。第(2)題首先表明觀點，然后結(jié)合第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)，得出本次戰(zhàn)爭是帝國主義戰(zhàn)爭，沒有正義與非正義之分。

【答案】(1)德國遭到封鎖，物資匱乏；德國軍事生產(chǎn)拖垮了本國經(jīng)濟(jì)；美國對協(xié)約國提供貸款，協(xié)約國在經(jīng)濟(jì)實力上占有優(yōu)勢；美國加入?yún)f(xié)約國一方作戰(zhàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了協(xié)約國的實力。

(2)不同意。理由：第一次世界大戰(zhàn)是為了爭奪殖民地和霸權(quán)而進(jìn)行的帝國主義戰(zhàn)爭；盡管塞爾維亞是為了抵抗侵略而參戰(zhàn)，但不能從根本上改變整個戰(zhàn)爭的非正義性。

第二篇：2018年高中歷史選修三配套練習(xí)：第6課國際聯(lián)盟含解析

6.新提升·課時作業(yè)

一、選擇題

1．第一次世界大戰(zhàn)前后，一些有識之士主張建立國際聯(lián)盟的最主要的目的是（）A．平息反戰(zhàn)思潮，盡快結(jié)束第一次世界大戰(zhàn) B．加強(qiáng)行業(yè)聯(lián)系，促進(jìn)國際交往 C．召開巴黎和會，嚴(yán)厲處置德國 D．防止世界大戰(zhàn)，維護(hù)世界和平

【解析】 第一次世界大戰(zhàn)后，有識之士主張建立具有政治約束力的國際組織，以防止新的世界大戰(zhàn)，維護(hù)世界和平，從而催生了國際聯(lián)盟的建立，故D符合題意；A、C與國際聯(lián)盟成立的時間不符，B是萬國郵政聯(lián)盟等行業(yè)性國際組織成立的目的。

【答案】 D 2．假如你要研究國際聯(lián)盟的歷史，你首選的考察地點應(yīng)當(dāng)是（）A．泰姬陵

B．凡爾賽宮

C．日內(nèi)瓦萬國宮

D．雅典娜神廟 【解析】 本題考查學(xué)生的識記能力。國際聯(lián)盟成立的地點是瑞士的日內(nèi)瓦。故選C。【答案】 C 3．國聯(lián)實權(quán)被英法所掌握，這說明（）A．美國不希望建立這個組織 B．美國無意謀求世界霸權(quán) C．美國的經(jīng)濟(jì)實力不如英法 D．世界格局的中心仍在歐洲

【解析】 本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。國聯(lián)主要是英法控制下維護(hù)凡爾賽體系的工具，而凡爾賽體系的重點在歐洲。

【答案】 D 4．一戰(zhàn)后在操縱國際聯(lián)盟問題上的爭奪，實質(zhì)上反映了（）A．英美爭奪對世界的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) B．英法要維護(hù)國際聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) C．英法間的矛盾不可調(diào)和

D．美國具有攫取世界領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的野心

【解析】 本題考查學(xué)生分析歷史問題的能力。在國際聯(lián)盟問題上英法沆瀣一氣、狼狽為奸，二者沒有什么不可調(diào)和的矛盾，C項表述與史實不符。英法要維護(hù)國際聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)但起主導(dǎo)作用的還是英國，B項表述不確切。操縱國聯(lián)與否，實際上就是英美在爭奪對世界的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。排除B、C、D，故選A。

【答案】 A 5．哪一項不是國際聯(lián)盟留下的不太光彩的歷史記錄（）A．縱容日本1937年侵略中國 B．放任第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) C．縱容德國吞并捷克斯洛伐克 D．放任第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

【解析】 本題主要考查學(xué)生的分析、理解能力。第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)在國際聯(lián)盟成立之前，因此，D項符合題意。

【答案】 D 6．國際聯(lián)盟盟約規(guī)定：“凡殖民地及領(lǐng)地于此次戰(zhàn)爭后不復(fù)屬于從前統(tǒng)治該地之各國，而其居民尚不克自立于今世特別困難狀況之中，則應(yīng)適用下列之原則：即將此等人民之福利及發(fā)展視為文明之神圣任務(wù)?！睘閷崿F(xiàn)這一神圣任務(wù)，國聯(lián)認(rèn)為最合適的途徑是（）A．民族自決

B．集體安全 C．維護(hù)和平

D．“委任統(tǒng)治”

【解析】 第一次世界大戰(zhàn)后，國際聯(lián)盟盟約規(guī)定將德國殖民地由國際聯(lián)盟實行“委任統(tǒng)治”，實質(zhì)上是

把殖民地交由英、法、日等國實行殖民統(tǒng)治。

【答案】 D 7．為找到持久和平之路，美國總統(tǒng)威爾遜等政治家們曾在巴黎和會上作出過極大努力，并在不少問題上取得了一致意見。這些被列入國聯(lián)盟約的、現(xiàn)在看來還是很有價值的共識包括（）①“維護(hù)和平”的原則 ②實行“集體安全” ③對戰(zhàn)敗國殖民地的“委任統(tǒng)治” ④嚴(yán)厲制裁德國 A．②③④

B．①②④ C．①③④

D．①②

【解析】 本題考查學(xué)生對材料的理解分析能力。注意限定條件“被列入國聯(lián)盟約的、現(xiàn)在看來還是很有價值的共識”，“委任統(tǒng)治”的實質(zhì)是對殖民地的更隱蔽的殖民統(tǒng)治，排除③；嚴(yán)厲制裁德國也不符合當(dāng)前價值觀，排除④。故正確答案為D。

【答案】 D 8．兔子說：“我沒有實際的進(jìn)攻裝備，我只能以我雙眼的力量來震懾它?！蓖ㄟ^漫畫和兔子的話分析國聯(lián)的弱點（）A．國際聯(lián)盟曾寄托了無數(shù)人維護(hù)世界和平的夢想 B．國際聯(lián)盟沒有起到任何積極作用

C．國際聯(lián)盟給后人留下了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn) D．國際聯(lián)盟缺少制止戰(zhàn)爭的有效手段

【解析】 國際聯(lián)盟成立的最初幾年，在恢復(fù)第一次世界大戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)、處理國際爭端等方面發(fā)揮了一定的作用，故B錯誤；A、C說法正確但與題意不符，漫畫中的兔子即國際聯(lián)盟，兔子的話表明國聯(lián)面對國際沖突不能進(jìn)行有效制止，故選D。

【答案】 D 9．1946年，在國聯(lián)最后一次會議上，創(chuàng)始人之一羅伯特·塞西爾勛爵總結(jié)說：“國聯(lián)是一個偉大的實驗?！毕铝懈黜椫?，對這一總結(jié)理解不確切的是（）A．國聯(lián)是人類歷史上第一個全球性國際組織 B．國聯(lián)第一次建立“集體安全”機(jī)制以維護(hù)和平C．國聯(lián)維護(hù)和平的努力留下了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn) D．國聯(lián)是英法主導(dǎo)的維護(hù)凡爾賽體系的國際組織

【解析】 本題考查學(xué)生的分析理解能力。由“國聯(lián)是一個偉大的實驗”可知，體現(xiàn)出的應(yīng)是國聯(lián)的開創(chuàng)性、探索性以及經(jīng)驗和教訓(xùn)，故A、B、C均符合題干中的總結(jié)，而D是國聯(lián)的實質(zhì)，與題干信息不符。

【答案】 D 10．國際聯(lián)盟成立后，曾對當(dāng)時的國際事務(wù)作出過一定的處理。下列表述符合史實的是（）A．在維護(hù)世界和平、制止侵略方面一直發(fā)揮作用 B．九一八事變后，嚴(yán)厲制裁了日本的侵略行徑 C．對法西斯侵略行徑姑息縱容 D．成了被法西斯國家操縱的工具

【解析】 本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識的能力。國際聯(lián)盟成立初期，起到過積極作用，但后期縱容侵略，因此不能說是一直發(fā)揮作用，盡管未一直發(fā)揮作用。也并不意味著被法西斯國家操縱，實際上，一直被英法操縱。故選C。

【答案】 C

二、非選擇題

11．閱讀下列材料：

材料一 如圖漫畫源于美國《紐約預(yù)言者報》，其中高大車夫代表國聯(lián)，馬代表和平，車身寫著國際事務(wù)，路邊豎著結(jié)束戰(zhàn)爭的標(biāo)牌。

材料二 必須建立某種形式的國際機(jī)構(gòu)，一旦需要，它就可以使用武力來維護(hù)未來國家間的和平……民族主義的政策——政治、經(jīng)濟(jì)、社會和道德——到了極端的地步，如到了排斥和阻礙必要的國際合作政策的地步，那它們就會變得十分危險和極端僵死。上次大戰(zhàn)和這次大戰(zhàn)之間，民族主義囂張一時，無法無天。它挫敗了一切要執(zhí)行國際合作和政治行動必不可少的措施的努力，它慫恿和助長獨裁者的崛起，并把世界一直推到了目前進(jìn)行的這場戰(zhàn)爭。

——美國國務(wù)卿赫爾(1941年7月23日)請回答：

(1)材料一反映了什么問題？請結(jié)合所學(xué)知識加以說明。

(2)綜合上述材料，簡析美國國務(wù)卿赫爾主張建立新的國際機(jī)構(gòu)的原因。

【解析】 第(1)題主要考查國聯(lián)存在的問題并進(jìn)一步分析其實質(zhì)和危害。第(2)題實際上是要分析第二次世界大戰(zhàn)后建立聯(lián)合國的主要原因，回答時要注意與上一問的聯(lián)系。

【答案】(1)反映了國聯(lián)無法制止戰(zhàn)爭，維護(hù)世界和平。說明：國聯(lián)成立后，實質(zhì)上成為英法控制下爭奪霸權(quán)、瓜分世界和維護(hù)其自身利益的工具；對法西斯國家的侵略推行綏靖政策，沒有遏制第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

(2)吸取國聯(lián)的教訓(xùn)；加強(qiáng)國際合作與維護(hù)世界和平的需要；限制極端民族主義；防止新的世界大戰(zhàn)等。12．伍德羅·威爾遜是美國第28任總統(tǒng)，他所秉持的國際事務(wù)中的理想主張被后人稱為“威爾遜主義”。閱讀材料，回答問題。

我非常有興趣地觀察到，從所有的地方，從所有的思想中，從所有的討論中，都建議：現(xiàn)在必須有的不是實力均衡，不是一個反對另一個的強(qiáng)大的國家集團(tuán)，而是建立一個單一的、壓倒一切的強(qiáng)大的國家集團(tuán)，它是世界和平的委托人。

——1918年12月28日威爾遜的演說

(1)材料中提出什么主張？根據(jù)所學(xué)知識判斷，該主張針對哪一國際問題？(2)結(jié)合史實，說明威爾遜的主張是否真正得以實現(xiàn)。

【解析】 本題考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和知識的運(yùn)用能力。第(1)題第一問結(jié)合材料中的關(guān)鍵信息“建立一個單一的、壓倒一切的強(qiáng)大的國家集團(tuán)”來概括即可，第二問結(jié)合材料中的時間和信息來判斷；第(2)題結(jié)合國聯(lián)的歷史來回答。

【答案】(1)主張：建立單一的強(qiáng)大的國家集團(tuán)。問題：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束，戰(zhàn)勝國需要處置戰(zhàn)敗國、重建世界秩序。

(2)巴黎和會上各國接受建立國際聯(lián)盟的主張，制定國聯(lián)盟約，1920年國際聯(lián)盟建立，威爾遜的主張在一定程度上得以實現(xiàn)。美國國會沒有批準(zhǔn)國聯(lián)盟約，美國沒有參加國際聯(lián)盟，20世紀(jì)30年代國聯(lián)盟約多次被德國、日本所破壞，第二次世界大戰(zhàn)后宣布解散，國際聯(lián)盟沒有起到“和平的委托人”的作用。

第三篇：2018年高中歷史選修三(人教版)同步練習(xí)：6.1含解析

第1課 聯(lián)合國的建立及其作用 新提升·課時作業(yè)

一、選擇題

1．聯(lián)合國正式建立的標(biāo)志是（）A．1942年《聯(lián)合國家宣言》的發(fā)表

B．1943年蘇、中、美、英簽署《關(guān)于普遍安全的宣言》

C．1945年《聯(lián)合國憲章》正式生效 D．1948年《世界人權(quán)宣言》的發(fā)表 【解析】 注意題目要求的是正式建立的時間?！敬鸢浮?C 2．《聯(lián)合國憲章》規(guī)定各會員國必須遵守的規(guī)則是（）A．維護(hù)國際和平與安全

B．發(fā)展各國間的平等友好關(guān)系

C．促進(jìn)國際合作、協(xié)調(diào)各國行動

D．主權(quán)平等、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、和平共處等

【解析】 本題考查聯(lián)合國成立的目的的具體闡述。結(jié)合課本所學(xué)知識對比各選項判斷，A為聯(lián)合國成立的目的，D為具體闡述。

【答案】 D 3．如圖為聯(lián)合國安理會理事國舉手表決圖，關(guān)于安理會的作用正確的是()

A．聯(lián)合國的審議機(jī)構(gòu)

B．負(fù)責(zé)世界和平與安全

C．負(fù)責(zé)國際法律法規(guī)等事務(wù) D．負(fù)責(zé)國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展

【解析】 聯(lián)合國安理會主要職責(zé)是負(fù)責(zé)國際安全問題。

【答案】 B 4．1974年聯(lián)合國大會以壓倒多數(shù)通過“拒絕南非代表參加大會工作”的裁決，這反映的實質(zhì)問題是（）A．聯(lián)合國是大國控制下的壓倒第三世界的工具 B．聯(lián)合國是西方大國為所欲為的場所 C．聯(lián)合國是反對種族歧視的世界領(lǐng)導(dǎo)

D．聯(lián)合國成為發(fā)展中國家反對殖民主義的舞臺

【解析】 由于60年代到80年代，一大批亞非拉發(fā)展中國家加入聯(lián)合國使美國對聯(lián)合國的操縱逐步失效，1974年通過的這一決議，表明聯(lián)合國不再是美蘇大國控制下爭奪世界霸權(quán)的工具，它已日益成為發(fā)展中國家反對殖民主義的舞臺。

【答案】 D 5．一位當(dāng)代中國學(xué)者認(rèn)為從文明演進(jìn)角度看，兩次世界大戰(zhàn)后成立的國際聯(lián)盟和聯(lián)合國是人類文明的一大進(jìn)步。這主要指這兩個全球性國際組織的成立（）A．使世界和平得到有效維護(hù)

B．反映了世界各國人民追求和平的愿望 C．遏止了世界戰(zhàn)爭的爆發(fā)

D．使世界各國安全得到有效保障

【解析】 本題考查學(xué)生的分析比較能力。根據(jù)兩個國際組織成立于第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)后的史實，運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點分析，A、C、D都有不同程度的錯誤，所以本題正確答案是B。

【答案】 B 6.有人這樣介紹右圖所示國際組織：“該組織誕生于1945年4月，由51個國家在美國費(fèi)城召開制憲會議，10月24日憲章生效。該組織已成為當(dāng)今世界最大的國際組織，為維護(hù)國際和平與安全起了積極作用?！毕铝心男┓矫娴谋硎鍪钦_的（）①時間 ②地點 ③性質(zhì) ④作用 A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

【解析】 根據(jù)材料中的時間信息和圖片可知“該組織”為聯(lián)合國。聯(lián)合國成立的地點不是費(fèi)城，故正確答案為C。

【答案】 C 7．下圖是17世紀(jì)以來出現(xiàn)的一系列重要文獻(xiàn)。它們()

①反映了近代以來國際爭端頻繁 ②得到了各國普遍認(rèn)同和自覺遵守 ③展現(xiàn)了人類追求和平的持續(xù)努力 ④成為了解決國際爭端的法律依據(jù)

A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

【解析】 材料反映了人類約束戰(zhàn)爭、維護(hù)和平的不懈努力，②表述不符合史實，兩次世界大戰(zhàn)就是證明，排除②。故C正確。

【答案】 C 8．聯(lián)合國成立后在維護(hù)世界和平、建立公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序方面發(fā)揮了重大作用，下列哪項不屬于聯(lián)合國維護(hù)世界和平的活動（）A．1948年中東戰(zhàn)爭爆發(fā)后在巴勒斯坦建立停戰(zhàn)監(jiān)督組織

B．20世紀(jì)50年代“聯(lián)合國軍”出兵朝鮮

C．1978年召開第一屆裁軍特別聯(lián)大 D．派駐維和部隊化解地區(qū)沖突 【答案】 B 9．“人人生而自由，在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等，不分種族、膚色、性別、語言、宗教、政治見解，享有同等的權(quán)利和自由?！边@段材料選自（）A．《人權(quán)宣言》 B．《兒童權(quán)利宣言》 C．《世界人權(quán)宣言》 D．《消除對婦女一切形式歧視公約》

【解析】 本題考查學(xué)生對材料的閱讀理解和知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力。A是法國大革命時期頒布的資產(chǎn)階級的綱領(lǐng)性文件，B、D涉及對兒童、婦女權(quán)益的保護(hù)；題干主要體現(xiàn)了聯(lián)合國對人權(quán)的關(guān)注，是1948年12月聯(lián)合國大會通過的《世界人權(quán)宣言》的內(nèi)容。【答案】 C 10．進(jìn)入21世紀(jì)，人們希望聯(lián)合國（）①在維護(hù)世界和平方面發(fā)揮更大作用 ②在建立公正合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序方面發(fā)揮更大作用 ③成為真正公正的全球性組織

④以促進(jìn)發(fā)展和維護(hù)人權(quán)為工作中心 A．①②③

B．②③④ C．①②④

D．①③④

【解析】 促進(jìn)發(fā)展和維護(hù)人權(quán)是聯(lián)合國的工作

內(nèi)容，但不是中心工作，因此排除④，所以選A。

【答案】 A

二、非選擇題

11．閱讀下列材料：

材料一 下圖是聯(lián)合國總部前的兩座雕塑

材料二 20世紀(jì)90年代以來，美國先后兩次繞開聯(lián)合國，在沒有聯(lián)合國授權(quán)的情況下，發(fā)動了科索沃戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭。

請回答：

(1)“鑄劍為犁”“槍桿打結(jié)”的主要含義是什么？聯(lián)合國安理會通過哪些方式實現(xiàn)雕塑表達(dá)的美好愿望？

(2)材料二說明進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來，聯(lián)合國遇到了什么問題？針對這一問題，你有哪些好的建議？

【答案】(1)“鑄劍為犁”：聯(lián)合國要努力維護(hù)和平，把戰(zhàn)爭的武器變?yōu)閯?chuàng)造財富的工具，造福全人類?！皹寳U打結(jié)”：以和平方式解決國際爭端，維護(hù)世界和平。安理會通過決議，調(diào)解斡旋，組織維和行動。

(2)聯(lián)合國在維護(hù)世界和平與安全方面的權(quán)威受

到了挑戰(zhàn)。堅決捍衛(wèi)《聯(lián)合國憲章》；進(jìn)一步增強(qiáng)安理會在維和方面的作用；加快聯(lián)合國改革。

12．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 1950年7月7日，聯(lián)合國安理會召開會議，在蘇聯(lián)代表沒有出席的情況下，美國操縱聯(lián)合國安理會通過非法決議，同意美國及其他國家的侵朝軍隊使用聯(lián)合國的旗幟。

材料二 在科索沃戰(zhàn)爭中，由于擁有否決權(quán)的中、俄兩國不贊成對南聯(lián)盟進(jìn)行軍事打擊，美國便繞過聯(lián)合國對南聯(lián)盟進(jìn)行空襲。

(1)材料一中美國為什么要“使用聯(lián)合國的旗幟”入侵朝鮮？這場戰(zhàn)爭最終在國際上對中國產(chǎn)生了什么影響？

(2)材料二中，美國為什么要“繞過聯(lián)合國”發(fā)動戰(zhàn)爭？這表明聯(lián)合國遇到了什么問題？

【解析】 第(1)問結(jié)合聯(lián)合國具有的世界影響力，從美國方面回答；對中國的影響從“抗美援朝”的目的與提高中國的威望角度思考。第(2)問結(jié)合聯(lián)合國成為伸張正義的講壇，美國的霸權(quán)主義受到制約思考。

【答案】(1)給武裝干涉朝鮮披上合法外衣。提高了中國的國際影響力，捍衛(wèi)了中國的國家安全。

(2)美國的意圖在聯(lián)合國框架內(nèi)難以實現(xiàn)。聯(lián)合國的權(quán)威性遭到了霸權(quán)主義的挑戰(zhàn)。

13．(2015·臺州高二檢測)閱讀下列材料：

材料一 正如一些美國史學(xué)家所指出的，聯(lián)合國憲章“是一部美國文獻(xiàn)”……幾乎所有二十個拉美國家政府一直在重要問題上跟著華盛頓投票……當(dāng)蘇聯(lián)果真否決了安理會的一項行動之后，美國往往可以利用聯(lián)合國大會這種可供選擇的機(jī)構(gòu)迫其就范。——王斯德《世界當(dāng)代史》

材料二 早在20世紀(jì)60年代，亞洲和非洲的成員國已經(jīng)占有聯(lián)合國大會過半數(shù)的席位。美國失去了原先能夠組成的對莫斯科的多數(shù)……百般挑剔美國，他們大多數(shù)一貫在所有的問題上投票反對美國。

——林克《1900年以來的美國史》

材料三 國家關(guān)系民主化是世界和平的重要保證。國家不分大小、貧富，都是國際社會平等的一員……在事關(guān)世界和地區(qū)和平的重大問題上，應(yīng)該……堅持通過協(xié)商談判和平解決爭端。

——胡錦濤在法國國際關(guān)系研究所的演講 請回答：

(1)材料一反映出美國對聯(lián)合國有重要影響力。美國這種影響力是通過什么方式實現(xiàn)的？

(2)材料二反映出美國對聯(lián)合國的影響力明顯削弱了，其原因是什么？這種狀況的后果如何？

(3)據(jù)材料三回答，中國對維護(hù)聯(lián)合國的宗旨和原則，更好地發(fā)揮聯(lián)合國的作用，提出了什么重要主張？

【解析】 第(1)問根據(jù)材料“幾乎所有二十個拉美國家政府一直在重要問題上跟著華盛頓投票”“美國……迫其就范”總結(jié)。第(2)問第一小問根據(jù)材料“早在20世紀(jì)60年代，亞洲和非洲的成員國已經(jīng)占有聯(lián)合國大會過半數(shù)的席位”分析；第二小問根據(jù)材料“美國失去了原先能夠組成的對莫斯科的多數(shù)”“百般挑剔美國，他們大多數(shù)一貫在所有的問題上投票反對美國”概括。第(3)問根據(jù)材料“國家關(guān)系民主化是世界和平的重要保證”“堅持通過協(xié)商談判和平解決爭端”總結(jié)。

【答案】(1)通過控制多數(shù)票的方式，操控聯(lián)合國。

(2)原因：亞非國家紛紛加入聯(lián)合國。

后果：一方面使美國失去了多數(shù)票的控制權(quán)，另一方面亞非國家聯(lián)合反美反霸；聯(lián)合國成為弱小國家

伸張正義的講壇，同時，使美國在聯(lián)合國的影響力大打折扣。

(3)加強(qiáng)國際關(guān)系民主化，堅持通過談判和平解決爭端。

第四篇：2018年高中歷史選修三配套練習(xí)：第17課緩和與對抗的交替含解析

17.新提升·課時作業(yè)

一、選擇題

1．1969年尼克松擔(dān)任美國總統(tǒng)后，對美國對外戰(zhàn)略進(jìn)行重大調(diào)整（）A．標(biāo)志著美國放棄了世界霸權(quán)政策 B．其根本目的仍是維護(hù)美國的霸權(quán)地位 C．表明美國的擴(kuò)張重點在亞洲

D．表明美國由戰(zhàn)略收縮轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略進(jìn)攻

【解析】 1969年尼克松設(shè)法在不危及西方安全和美國國家利益的前提下調(diào)整美國的全球戰(zhàn)略和外交政策，由此可見其根本目的仍是維護(hù)美國的霸權(quán)地位?！敬鸢浮?B 2．20世紀(jì)60年代的美國和80年代的蘇聯(lián)都調(diào)整了對外戰(zhàn)略。其相似之處是（）A．從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進(jìn)攻 B．從戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御 C．美蘇對抗轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略合作 D．從美蘇戰(zhàn)略合作轉(zhuǎn)為對峙

【解析】 20世紀(jì)60年代美國實行戰(zhàn)略收縮，借助美國以外的力量牽制蘇聯(lián)；20世紀(jì)80年代蘇聯(lián)緩和同美國關(guān)系，擴(kuò)大雙邊接觸、交流與合作。由此可知美國和蘇聯(lián)都從戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御。

【答案】 B 3．20世紀(jì)90年代初，兩極格局對峙的局面以蘇聯(lián)一極的坍塌而結(jié)束。從美蘇競爭的結(jié)局中，可以得出的基本結(jié)論是（）A．超級大國霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治不得人心 B．和平與發(fā)展日益成為時代的主題 C．國力競爭歸根到底是經(jīng)濟(jì)科技的競爭 D．單極世界的夢想不符合世界潮流

【解析】 本題考查學(xué)生的分析理解能力。美蘇競爭，最終以蘇聯(lián)的解體而宣告結(jié)束，這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，國家之間的競爭，歸根到底是經(jīng)濟(jì)科技的競爭。

【答案】 C 4．20世紀(jì)70年代，在美蘇爭霸中，美國處于戰(zhàn)略防御的態(tài)勢。下列各項，與形成這種態(tài)勢有關(guān)的是（）A．資本主義世界的經(jīng)濟(jì)“滯脹”

B．“馬歇爾計劃”成為美國經(jīng)濟(jì)的負(fù)擔(dān) C．“星球大戰(zhàn)計劃”

D．世界經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域集團(tuán)化的影響

【解析】 本題考查學(xué)生的分析能力。20世紀(jì)70年代，由于受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，資本主義各國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)“滯脹”，使美國的經(jīng)濟(jì)實力受到削弱，被迫轉(zhuǎn)攻為守。

【答案】 A 5．從“尼克松主義”到“卡特主義”，說明（）A．美、蘇關(guān)系由緩和到再度緊張 B．美、蘇關(guān)系由緊張趨向緩和 C．美國要收縮海外力量

D．美對蘇戰(zhàn)略轉(zhuǎn)為力爭軍事優(yōu)勢的軍事戰(zhàn)略和麻痹對方的“緩和”戰(zhàn)略

【解析】 “尼克松主義”的出臺表明美蘇關(guān)系出現(xiàn)“緩和”趨勢，而“卡特主義”主張用武力遏制蘇聯(lián)，使美蘇關(guān)系陷入低谷，因此A符合題意；B表述顛倒了二者關(guān)系；C是“尼克松主義”的內(nèi)容，“卡特主義”是用武力遏制蘇聯(lián)，強(qiáng)調(diào)的是實力和軍事遏制，因此C不符合題意；D表述與史實不符。

【答案】 A 6．如圖是1987年里根和戈爾巴喬夫在美國首都華盛頓會晤的照片，有關(guān)其說法不正確的是（）A．世界局勢逐步趨于緩和

B．美蘇仍處于尖銳對立爭霸時期

C．蘇聯(lián)改變了對美國的政策

D．美國在美蘇爭霸中最終取得了勝利

【解析】 本題考查學(xué)生根據(jù)圖片資料提取有效信息的能力。本題是否定式選擇題。圖片反映的是美蘇爭霸趨于緩和的階段。故選B。

【答案】 B 7．新華網(wǎng)發(fā)表《國際關(guān)系的三重鏡像》一文，將第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系的演變概括為“見山是山，界線分明；見山不是山，世界變平；見山還是山，利益優(yōu)先”三重鏡像。由“界線分明”到“世界變平”的標(biāo)志是（）A．兩極格局的形成

B．美國、日本、西歐三足鼎立 C．東歐劇變、蘇聯(lián)解體 D．不結(jié)盟運(yùn)動的興起

【解析】 東歐劇變、蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著兩極格局結(jié)束，多極化格局趨勢加強(qiáng)，世界由“界線分明”到“世界變平”。

【答案】 C 8．20世紀(jì)70年代在“緩和”的背景下，美蘇雙方在意識形態(tài)的斗爭包括（）①美國積極推進(jìn)“和平演變”策略 ②美國向蘇聯(lián)和東歐國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)軍事滲透 ③蘇聯(lián)提出不能妨礙蘇聯(lián)對民族解放運(yùn)動和進(jìn)步、民主與民族獨立力量的支持 ④蘇聯(lián)通過東西方人員和思想的“自由交流”，向西歐進(jìn)行思想文化滲透

A．①②③④

B．②③ C．①③

D．②④

【解析】 ②不屬于意識形態(tài)，④不符合史實，予以排除。【答案】 C 9．第二次世界大戰(zhàn)后的美蘇爭霸不同于第一次世界大戰(zhàn)前的英德爭霸的特點是（）①爭奪世界霸權(quán)地位 ②以核武器作為爭霸力量

③以軍事集團(tuán)作為基礎(chǔ) ④體現(xiàn)了兩種不同社會制度的較量 A．①②

B．③④ C．①②④

D．②④

【解析】 本題考查兩個不同階段對世界霸權(quán)的爭奪的比較。經(jīng)分析可看出，①③在一戰(zhàn)前的英德爭霸時就已出現(xiàn)。②④是二戰(zhàn)后美蘇爭霸時新出現(xiàn)的特點。

【答案】 D 10．兩極格局的瓦解同前幾次相比，最大的不同在于（）A．長期以來的國際矛盾造成 B．沒有經(jīng)過大規(guī)模戰(zhàn)爭

C．在公平合理的國際秩序中進(jìn)行

D．是廣大愛好和平的人們推動的結(jié)果

【解析】 維也納體系、凡爾賽—華盛頓體系和兩極格局都與重大戰(zhàn)爭有關(guān)，而兩極格局的瓦解則沒有經(jīng)歷大規(guī)模戰(zhàn)爭。

【答案】 B

二、非選擇題

11．下列是關(guān)于美蘇爭霸的三個階段的材料，閱讀后回答下列問題：

材料一 我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)非常謹(jǐn)慎，應(yīng)當(dāng)不采取對卷入沖突中的國家的防務(wù)不會有益而只會使人激怒，甚至?xí)羝鹬旅襟E的措施。

——1962年10月赫魯曉夫致肯尼迪的信

材料二 美國將參加各盟國和朋友的防務(wù)和發(fā)展活動，但是，美國不能而且也不會制定全部方案，擬定全部計劃，執(zhí)行全部決定，負(fù)起保衛(wèi)世界自由國家的全部責(zé)任。只有在我們的幫助真正起作用，并且被認(rèn)為符合我們利益的時候，我們才會給予幫助。

——尼克松1970年對外政策報告

材料三 美國在歐洲、太平洋、中東以及在其他美國疆界之外的地區(qū)，有著廣泛的義務(wù)和安全利益。這就

需要美國擔(dān)當(dāng)起強(qiáng)有力的、令人信服的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

——里根1986年對外政策咨文 請回答：

(1)材料一中赫魯曉夫致肯尼迪的信是針對什么事情的？蘇聯(lián)當(dāng)時的態(tài)度說明了什么？

(2)尼克松政府為什么不再承諾“負(fù)起保衛(wèi)世界自由國家的全部責(zé)任”？材料說明美國全球擴(kuò)張戰(zhàn)略發(fā)生了怎樣的變化，采取了哪些相應(yīng)的措施？

(3)里根上臺后，美國要承擔(dān)起強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，為什么？

【解析】 本題考查學(xué)生綜合分析能力。第(1)題根據(jù)時間“1962年10月”回答。第(2)題第一問從美國的戰(zhàn)略優(yōu)勢喪失的角度回答，第二問美國由以前戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御，第三問根據(jù)所學(xué)知識回答。第(3)題從美蘇力量的變化回答。

【答案】(1)1962年發(fā)生的古巴導(dǎo)彈危機(jī)。說明美蘇抗衡，戰(zhàn)略優(yōu)勢在美國。

(2)美國的戰(zhàn)略優(yōu)勢在喪失：陷入越戰(zhàn)泥潭而不能自拔；日本和西歐的崛起，與美國相抗衡，使美國的霸主地位受到挑戰(zhàn)；美國全球爭霸消耗了美國的力量；第三世界的崛起等。

美國由戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防御。

措施：強(qiáng)調(diào)均勢外交，在越戰(zhàn)中脫身，謀求與中國對話、正?；⒔ń坏?，對蘇聯(lián)采取“緩和”外交，與西方國家加強(qiáng)交往。

(3)蘇聯(lián)力量下降，美國經(jīng)濟(jì)、軍事實力逐步恢復(fù)。12．閱讀下列材料，回答問題。

材料 冷戰(zhàn)期間，美國積極充當(dāng)“國際警察”，遭到非西方國家的普遍譴責(zé)。但是冷戰(zhàn)結(jié)束十多年后，興起一種容忍、認(rèn)可甚至要求美國更多干預(yù)的輿論。美國等西方國家把冷戰(zhàn)的勝利視為西方“民主”的勝利，加緊推銷西方的民主和人權(quán)思想，推動“人權(quán)國際化”和聯(lián)合國“人權(quán)中心化”。西方的人道主義干預(yù)思想滲透到聯(lián)合國的維和行動和制裁行動中，現(xiàn)行國際關(guān)系準(zhǔn)則特別是主權(quán)原則和不干涉內(nèi)政原則受到挑戰(zhàn)。

——魏宗雷《西方“人道主義干預(yù)”理論與實踐》

(1)“非西方國家”的主要類別有哪些？“非西方國家”普遍譴責(zé)美國的主要依據(jù)是什么？

(2)指出冷戰(zhàn)結(jié)束后興起“更多干預(yù)”的原因，并歸納西方國家推行“人道主義”干預(yù)的主要手段。

【解析】 第(1)題第一問“非西方國家”是指與歐美國家相對的社會主義國家、廣大發(fā)展中國家等，第二問可依據(jù)“現(xiàn)行國際關(guān)系準(zhǔn)則特別是主權(quán)原則和不干涉內(nèi)政原則”回答；第(2)題第一問結(jié)合冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界動蕩局勢和材料概括，第二問綜合所學(xué)和材料概括即可。

【答案】(1)類別：冷戰(zhàn)時期，一是社會主義陣營，二是不結(jié)盟國家(社會主義國家、廣大第三世界國家)；冷戰(zhàn)以后，廣大發(fā)展中國家。依據(jù)：民族獨立；主權(quán)自決；不干涉內(nèi)政。

(2)原因：冷戰(zhàn)結(jié)束后，國家內(nèi)部問題突出，為干預(yù)提供可能；世界恐怖主義猖獗，對部分主權(quán)國家產(chǎn)生威脅；美國國力強(qiáng)大的制度迷惑性；“人道主義”理論具有一定的普世性質(zhì)。

主要手段：借聯(lián)合國安理會進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁、武力干預(yù)；高舉“人權(quán)高于主權(quán)”理論，干涉別國內(nèi)政；扶持主權(quán)國家內(nèi)部親西方勢力等。

第五篇：2018年高中歷史選修三文檔：單元質(zhì)量檢測(一)第一次世界大戰(zhàn)含解析

單元質(zhì)量檢測

（一）第一次世界大戰(zhàn)

[時間：50分鐘 滿分：100分]

一、選擇題(每小題5分，共40分)1．德意志統(tǒng)一后，為建立和維護(hù)其歐洲霸權(quán)，俾斯麥不得不“時刻警惕他國結(jié)盟的噩夢”，其戰(zhàn)略重點是離間德國兩側(cè)的大國，充當(dāng)“歐洲這個不倒翁娃娃的重心”，但噩夢終究成真?！柏瑝舫烧妗敝饕侵福ǎ〢．德意結(jié)盟

C．英法結(jié)盟

B．法俄結(jié)盟 D．英俄結(jié)盟

解析：選B 由歷史知識與地理知識可知，題干中“德國兩側(cè)的大國”指的是法、俄兩國?！叭龂恕钡男纬梢鹆朔?、俄兩國的巨大不安，使兩國日益接近。法國連續(xù)向俄國提供大量貸款，密切了兩國的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。共同的戰(zhàn)略利益和經(jīng)濟(jì)聯(lián)系為兩國結(jié)盟奠定了基礎(chǔ)。

2．1916年11月，羅曼·羅蘭在《戰(zhàn)時日記》中寫道：“歐洲正在奔向奴役和毀滅。兩年以來，它一直瘋狂地沿著這條災(zāi)難的道路越走越遠(yuǎn)?！边@里所說的“奔向奴役和毀滅”開始于（）A．1908年奧匈帝國吞并波斯尼亞 B．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā) C．三國同盟建立 D．三國協(xié)約建立

解析：選B 由題干中“1916年11月”“兩年以來”等信息可知“奔向奴役和毀滅”開始于1914年爆發(fā)的第一次世界大戰(zhàn)。其他選項在時間上不符合題干的限定。

3．在空前慘烈的第一次世界大戰(zhàn)中，具有決定意義的某重大戰(zhàn)役地點位于下圖中的()

A．①

C．③

B．② D．④

解析：選D 第一次世界大戰(zhàn)中，具有決定性意義的戰(zhàn)役是凡爾登戰(zhàn)役，即圖中④的位置所在。4．1916年是第一次世界大戰(zhàn)的決定性的一年，這一年戰(zhàn)爭態(tài)勢的主要特點是（）A．同盟國處于進(jìn)攻狀態(tài) B．協(xié)約國開始取得戰(zhàn)略主動權(quán) C．戰(zhàn)役主要集中于西線

D．同盟國控制制海權(quán)

解析：選B 綜合1916年戰(zhàn)爭的特點可知，這一年戰(zhàn)爭雙方互有攻守，故A項錯誤；日德蘭海戰(zhàn)后，英國仍掌握著制海權(quán)，故D項錯誤；B、C兩項都是1916年戰(zhàn)事的特點，但從戰(zhàn)爭的發(fā)展態(tài)勢看，B項正確。

5．第一次世界大戰(zhàn)期間，美國對戰(zhàn)爭的態(tài)度發(fā)生了巨大變化，由保持“中立”到加入?yún)f(xié)約國集團(tuán)作戰(zhàn)。出現(xiàn)這一變化的主要原因是（）①美國與協(xié)約國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切 ②“無限制潛艇戰(zhàn)”給美國造成重大損失 ③美國愛好和平④謀取戰(zhàn)后霸權(quán)

A．①②④

C．①③④

B．②③④ D．①②③

解析：選A ③不符合史實，不是美國參戰(zhàn)的理由，排除含③的選項即可。6．下列圖片是一戰(zhàn)時各國的征兵宣傳海報，各國參加戰(zhàn)爭的共同目的是()

A．爭奪殖民地和世界霸權(quán) B．爭奪歐洲大陸霸權(quán) C．維護(hù)世界和平和民主 D．為了轉(zhuǎn)嫁國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)

解析：選A 帝國主義戰(zhàn)爭的根本目的，就是為資本主義的發(fā)展尋求更廣闊的海外市場。爭奪殖民地和世界霸權(quán)是各國的共同目的。

7．“我要回家！我要回家！子彈噓噓，大炮隆隆，我不想再待在這里……”第一次世界大戰(zhàn)后期英軍中流行的這首歌在研究下列哪一問題時最有價值（）A．第一次世界大戰(zhàn)后期的厭戰(zhàn)情緒 B．新式武器的廣泛使用

C．第一次世界大戰(zhàn)中各國傷亡情況 D．英國的民族主義情緒

解析：選A 本題考查學(xué)生的分析理解能力。由題干中“我要回家”“不想再待在這里”等信息可知，這首歌反映了英軍的厭戰(zhàn)情緒，故A項正確。

8．一部史學(xué)著作說：“第一次世界大戰(zhàn)還標(biāo)志著曾在19世紀(jì)十分完全、十分反常地支配全球的歐洲的結(jié)束?！睂Υ死斫庹_的是（）①第一次世界大戰(zhàn)成為一系列新技術(shù)發(fā)展的催化劑

②第一次世界大戰(zhàn)給歐洲帶來了深刻的經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)

③第一次世界大戰(zhàn)促進(jìn)了殖民地半殖民地國家和民族的覺醒 ④第一次世界大戰(zhàn)使美國成為世界上最大的債權(quán)國和最大的資本輸出國

A．①②

C．①②④

B．②③ D．②③④

解析：選D 材料的觀點是一戰(zhàn)結(jié)束以后，歐洲傳統(tǒng)的優(yōu)勢地位日益衰落，美、日實力增長，民族革命與獨立運(yùn)動日益高漲，迅速崛起，②③④符合題意。①表述的觀點材料中沒有體現(xiàn)，故選D。

二、非選擇題(每題15分，共60分)9．閱讀材料圖片，回答問題。

(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出德國積極發(fā)動世界大戰(zhàn)的背景。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析德國失去戰(zhàn)爭主動權(quán)并最終走向失敗的原因。(9分)解析：第(1)問，據(jù)時間信息1882年、1907年等并聯(lián)系當(dāng)時的國際國內(nèi)因素即可回答。第(2)問，要從內(nèi)外因方面回答。

答案：(1)背景：德國是容克帝國主義，軍事封建性特別明顯，對外擴(kuò)張野心特別強(qiáng)；德國是后起的資本主義國家，當(dāng)其完成國家統(tǒng)一并成為世界第二工業(yè)大國時，世界殖民地已經(jīng)基本被瓜分完畢，要奪取世界霸權(quán)就必須發(fā)動世界大戰(zhàn)，打敗英、法、俄等國。

(2)原因：德奧集團(tuán)的綜合實力比英法差，美國等國參戰(zhàn)后，使力量對比更加不利于德國，因此，德國必然失去主動權(quán)并走向失??；一戰(zhàn)初期德國盡管在軍事上取得了一些戰(zhàn)術(shù)勝利，但沒有達(dá)到速勝的目的，戰(zhàn)爭進(jìn)入膠著狀態(tài)，最終變成曠日持久的消耗戰(zhàn)，這對資源有限的德國來說是極為不利的。

10．閱讀材料，回答問題。

材料 第一次世界大戰(zhàn)是從興高采烈的群眾和開拔的士兵高唱《馬賽曲》《在故鄉(xiāng)》或《蒂珀雷里》等歌曲開始的。交戰(zhàn)雙方的軍列上都用粉筆寫著“圣誕節(jié)回家”。所有的民族都滿懷信心地期待著一場短暫而又勝利的戰(zhàn)爭。但是，他們不久便發(fā)現(xiàn)自己卷入了一場持久的、殘酷的戰(zhàn)爭折磨之中，在這場戰(zhàn)爭中損失的財富和傷亡的人數(shù)是前所未有的。歐洲各民族進(jìn)入了歷史上最具毀滅性、最殘酷的戰(zhàn)爭的第四個年頭。人們盡管作出了種種犧牲、遭受了種種災(zāi)難，但還是看不見戰(zhàn)爭的盡頭。

——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

(1)據(jù)材料概括第一次世界大戰(zhàn)的特點。(6分)(2)結(jié)合材料和所學(xué)知識，分析導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)持久的原因。(9分)解析：第(1)問，據(jù)材料信息“損失的財富和傷亡的人數(shù)是前所未有的”“持久的”等說明。第(2)問，要結(jié)合所學(xué)知識從雙方實力、新式武器應(yīng)用和戰(zhàn)爭范圍等角度分析。

答案：(1)殘酷性，破壞性極大；戰(zhàn)爭持續(xù)的時間長。

(2)參戰(zhàn)各國的實力相對平衡；新式武器的廣泛應(yīng)用延長對抗性；世界聯(lián)系的加強(qiáng)使戰(zhàn)爭波及范圍廣。11．閱讀下列材料，回答問題。

材料一 我絕不相信，在這次戰(zhàn)爭結(jié)束時，即使我們站在一旁而且繼續(xù)站在一旁，我們能夠在物質(zhì)上使用我們的力量，決定性地消除戰(zhàn)爭時期已經(jīng)發(fā)生的情況，防止在我們對面的整個西歐歸于一個國家的支配之下……

——《英國外交大臣格雷在英國下議院的演說》

(1914年8月3日)材料二 這是一種與全世界為敵的戰(zhàn)爭。美國船已被擊沉，美國人的生命被奪去，其手段令我們聽到大為激怒，而其他中立和友好國家的船舶和人民，也被用同樣手段擊沉，淹沒海底。這里并不曾有任何區(qū)別。挑戰(zhàn)是向全人類的。每個國家必須各自決定怎樣去對付它?！覀兊膭訖C(jī)并不是復(fù)仇，也不是把國家的物質(zhì)力量拿出來耀武揚(yáng)威，而僅僅是主持正義和維護(hù)人類權(quán)利，我們只不過是這種正義和權(quán)利的誠實的捍衛(wèi)者。

——《威爾遜總統(tǒng)提請美國國會對德宣戰(zhàn)的演說》

(1917年4月2日)(1)根據(jù)材料一，分析英國面臨戰(zhàn)爭時外交政策的轉(zhuǎn)變。(8分)(2)材料二提到的“手段”是一種什么樣的戰(zhàn)術(shù)？美國參戰(zhàn)真的是為了“主持正義和維護(hù)人類權(quán)利”嗎？說明理由。(7分)解析：第(1)問，從“站在一旁”到“防止……歸于一個國家的支配”反映了英國外交政策的轉(zhuǎn)變，從中概括即可。

第(2)問，從材料二船舶被擊沉等內(nèi)容，可知是一戰(zhàn)時德國實行的無限制的潛艇戰(zhàn)；結(jié)合美國的階級本質(zhì)和參加一戰(zhàn)的原因等史實，闡述美國參戰(zhàn)不是為了“主持正義和維護(hù)人類權(quán)利”的理由。

答案：(1)轉(zhuǎn)變：英國在戰(zhàn)前長期奉行“光榮孤立”的外交政策，其基本原則是維持歐洲大陸各大國之間的均勢，利用大國間的矛盾來維護(hù)自己的利益。但是，由于德國實力迅速增長，英國與法國和俄國結(jié)盟。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，英國借口對法國承擔(dān)的義務(wù)，放棄傳統(tǒng)的“光榮孤立”政策。

(2)戰(zhàn)術(shù)：無限制的潛艇戰(zhàn)。

理由：美國參戰(zhàn)的真實動機(jī)是通過戰(zhàn)爭牟取暴利，擴(kuò)大自己的影響，以便伺機(jī)順利地奪取世界霸權(quán)。12．閱讀材料，回答問題。

材料 面對這場戰(zhàn)爭的打法及其帶來的血腥殘殺時，“諸如光榮、榮譽(yù)、勇敢或神圣之類的語匯變成了褻瀆

之詞”，美國作家海明威這樣寫道。事實上，第一次世界大戰(zhàn)的許多幸存者的余生一直為屬于“迷惘的一代”的感覺所困擾?！?戰(zhàn)爭)在繼后的數(shù)十年里改變整個世界的政治圖景，要“創(chuàng)造安全的世界”和“結(jié)束所有戰(zhàn)爭”的和約，留下的遺產(chǎn)是失望和怨恨。

——摘編自丹尼斯·舍曼等《世界文明史》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明一戰(zhàn)的幸存者為何為屬于“迷惘的一代”的感覺所困擾。(6分)(2)結(jié)合所學(xué)知識，概括指出一戰(zhàn)是怎樣“改變整個世界的政治圖景”的。為何說和約“留下的遺產(chǎn)是失望和怨恨”？(9分)解析：第(1)問，根據(jù)材料信息“血腥殘殺”“光榮、榮譽(yù)、勇敢”等并結(jié)合教材知識可以得出答案。第(2)問第一小問，從對西方國家、社會主義國家、亞非拉地區(qū)等的影響的角度進(jìn)行回答；第二小問，結(jié)合一戰(zhàn)造成的各種矛盾作答。

答案：(1)他們受國家輿論鼓動，懷著民主理想奔赴戰(zhàn)場，在目睹一戰(zhàn)的血腥殘殺后，深感被“民主”“光榮”“犧牲”等口號欺騙，因而對社會和人生感到迷惘、彷徨、失落。

(2)改變：戰(zhàn)爭毀滅或削弱了歐洲各帝國；俄國將社會主義由理想變?yōu)楝F(xiàn)實，并探索建設(shè)社會主義的道路；亞非拉地區(qū)民族解放運(yùn)動興起；日本、美國借助戰(zhàn)爭提升了國際地位，攫取了更多殖民利益。(任答3點即可)原因：戰(zhàn)勝國內(nèi)部利益分配不均；德國等戰(zhàn)敗國對巴黎和會的處置充滿仇恨；殖民地或半殖民地國家的合法權(quán)益未得到保障。