第一篇：多音字 語文名校沖刺 拓展題目

多音字練習(xí)

1.科學(xué)家在鉆（zuān zuàn）研鉆（zuānzuàn）石的開發(fā)利用。2.船家在湖泊（pō b?）邊泊（pō b?）舟。

3.這幾（jījǐ）個孩子 幾（jījǐ）乎都看見過參天大樹。4.暑假（jiǎ jià）到了，我們一起去爬公園里的假（jiǎjià）山。5.能干（ɡān

ɡàn）的值日生把教室打掃得真干（ɡān ɡàn）凈。

6.舞者轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）過身，向前兩步原地轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）了幾圈。7.地殼（k? qiào）如同一個蛋殼（k? qiào）。

8.省（shěng xǐng）吃儉用的光榮美德漸漸被人遺忘，實在是發(fā)人深省（shěng xǐng）。9.小明的成績一落（là lu?）千丈，落（là lu?）在了班級的后面。

10.老師高興（xīnɡ xìnɡ）地說“明天春游啦！”同學(xué)們聽了都興奮（xīnɡ xìnɡ）地叫起來。11.同學(xué)們要抓緊時間（jiānjiàn），不要讓它從時空的間（jiānjiàn）隙中偷偷溜走。

12.我們排成一行（xínɡ hánɡ），一起向前行（xínɡ hánɡ）進。

13.小販們偶爾的騙稱（chēnɡ chan），常常不能使顧客稱心如意（chēnɡ chan）。

14.盡（jìn jǐn）管這件事情已經(jīng)快要完成了，但越是到最后我們越要盡（jìn jǐn）力做到最好。15.這兩片葉子長得很相似（shì sì），好像兄弟似的（shì sì）。

16.《水滸傳》（chuán zhuàn）是由民間傳說（chuán zhuàn）改編而來的。17.我很好奇（hǎo hào）如何能寫好（hǎo hào）字。18.我從小生長（zhǎnɡcháanɡ）在長（zhǎnɡ cháanɡ）江邊。

19.這個盤子盛（shanɡch?ng）不下什么，但放在盛（shanɡ ch?ng）會上做裝飾再適合不過了。20.上課不能開小差（chāchāicī），不然作業(yè)會出差錯（chā chāi cī）。21.困難（nán nàn）不算什么，真正的苦難（nán nàn）我們還沒來臨。

22.在長滿參天大樹（cān shēn）的雜木林中，偶爾會找到被稱為“百草之王”的人參（cān shēn）。23.我們重新（zh?nɡch?nɡ）把復(fù)習(xí)的重（zh?nɡch?nɡ）點理一遍。24.夜幕降（jiànɡxiánɡ）臨，降（jiànɡxiánɡ）妖除魔的孫悟空出現(xiàn)了。

25.在這樣困難的環(huán)境下，堅強（qiǎnɡqiánɡ）的他勉強（qiǎnɡqiánɡ）堅持下來了。26.我們開始學(xué)習(xí)如何數(shù)（shùshǔ）數(shù)（shùshǔ）。

27.種（zhǒnɡzh?nɡ）子撒進地里之后，農(nóng)民伯伯開始耕種（zhǒnɡzh?nɡ）。28.將不同的曲調(diào)（diào tiáo）調(diào)（diào tiáo）和在一起，別有一番風味。29.我們在和同學(xué)的相處（chǔ chù）中，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處（chǔ chù）。30.蜘蛛通過一個上午的努力，終于結(jié)（jiē ji?）了一個結(jié)實（jiē ji?）的網(wǎng)。31.沙子混（hún hùn）進水里，水漸漸混（hún hùn）濁了。32.三更（gēnɡ ganɡ）半夜的寺廟顯得更（gēnɡ ganɡ）加幽靜。33.這個磨（m?m?）坊足夠磨練（m?m?）他了。

34.將（jiānɡ jiànɡ）來，他一定能成為一名有名的將（jiānɡ jiànɡ）領(lǐng)。35.空（kōnɡ k?nɡ）無一人的房子前有一大片空（kōnɡ k?nɡ）地。36.因為（w?iwai）得了最后一名，所以小明覺得很難為（w?iwai）情。37.人們發(fā)覺（jiàoju?），睡覺（jiàoju?）的多少直接影響皮膚的健康。38.多少（shǎoshào）少年（shǎoshào）能忍受磨難？ 39.她收起往日的埋怨（máimán），開始埋頭苦干（máimán）。40.哪吒（n?ná）大喊道：：“往哪里（n?ná）跑？”

41.父子（zǐzi）坐在椅子（zǐzi）上一起看書，多么其樂融融。

42.衣服開了一條縫（f?nɡfanɡ），母親看見后，連忙坐在燈下為我縫（f?nɡfanɡ）補。雖然公共場所禁（jīnjìn）止吸煙，但總有人情不自禁（jīnjìn）地抽上幾口。

43.太陽露（l?u lù）出笑臉，露（l?u lù）珠晶瑩透亮。

44.媽媽刨（páobào）根問底，硬要我說出鉛筆刨（páobào）刀是哪兒來的。老師不僅要教（jiāojiào）書，還要教（jiāojiào）育學(xué)生如何做人。45.看著佛祖（f?fú）慈祥的面龐，我仿佛（f?fú）明白了什么。46.我們的會（kuàihuì）議地點是會（kuàihuì）稽山下。47.他倒(dào dǎo)車的時候，把小樹撞倒(dào dǎo)了。48.這首曲(qǔ qū)子描寫了作者曲(qǔ qū)折的人生。

49.地上的紙片因為旋(xuàn xuán)風，旋(xuàn xuán)轉(zhuǎn)著飛上了天。50.早上起床，朝(zhāo cháo)著東面就能看到朝(zhāo cháo)陽。51.我把書包背(bēi bai)在背上。

52.我應(yīng)(yīnɡ

yìnɡ)該答應(yīng)(yīnɡ yìnɡ)媽媽，不能讓她再操心了。

53.我請朋友處（chǔ chù）理了我的住處（chǔ chù）問題。

54.我們沒（m?i m?）有在小偷經(jīng)常出沒（m?i m?）的地方安排警察，所以最近偷竊行為越來越猖狂。55.小鹿聽著聽著（zháo zhe），便著（zháo zhe）急起來了。

56.夏天到了（liǎo le），知了唱起了（liǎo le）歌。

57.孫悟空使出渾身解（jiě xia）數(shù)，終于把師父從危急中解（jiě xia）救出來。58.正月里（zhēng zhang）正（zhēng zhang）是團聚的好時節(jié)。59.值日生用掃（sǎo sào）帚把教室打掃（sǎo sào）得干干凈凈。

60.農(nóng)夫在房屋旁邊用籬笆圍了一個圈（quān juàn），鋪好干凈的稻草做豬圈（quān juàn）。61.被污染的臟（zānɡ zànɡ）水散發(fā)岀令人五臟（zānɡ zànɡ）六腑都作嘔的味道。

62.單：單（shàn，姓）老師說，單（chán匈奴族首領(lǐng)）于只會騎馬，不會騎單（dān）車。63.折：這兩批貨物都打折（zh?）出售，嚴重折（sh?）本，他再也經(jīng)不起這樣折（zhē）騰了。64.喝：武松大喝（ha）一聲：“快拿酒來！我要喝（hē）十二碗。”博得眾食客一陣喝（ha）彩。

65.著：你這著（zhāo名詞）真絕，讓他干著（zháo動詞）急，又無法著（zhu?）手應(yīng)付，心里老是懸著（zhe）。66.量：有閑心思量（liáng）她沒度量（liàng）寬容她。野外測量（liáng）要量（liàng）力而行。

67.載：據(jù)史書記載（zǎi），王昭君多才多藝，每逢三年五載（zǎi）漢匈首腦聚會，她都要載

（zài）歌載（zài）舞。

68.寧：盡管他生活一直沒寧（níng）靜過，但他寧（nìng）死不屈，也不息事寧（níng）人。

69.和：天氣暖和（huo），小和（h?）在家和（hu?動詞）泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和（hu?）稀泥，也不隨聲附和（ha動詞）別人，更不會在麻將桌上高喊：“我和（hú）了?！?/p>

70.?。菏。╯hěng）長李大強如能早些省（xǐng）悟，就不致于氣得不?。▁ǐng）人事了。

71.度：度（dù姓）老師寬宏大度（dù名詞），一向度（du?動詞）德量力，從不以己度（du?動詞）人。72.哄：他那像哄（hǒng）小孩似的話，引得人們哄（hōng）堂大笑，一哄（h?ng）而散。73.差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出點差（ch?。╁e。

74.扎：魚拼命掙扎（zhá），魚刺扎（zhā）破了手，他隨意包扎（z?。┮幌?。75.埋：他自己懶散，卻總是埋（mán）怨別人埋（mái）頭工作。

76.盛：盛（shang）老師盛（shang）情邀我去她家做客，并幫我盛（ch?ng）飯。77.創(chuàng)：勇于創(chuàng)（chuàng）造的人難免會遭受創(chuàng)（chuāng）傷。78.看：看（kān）守大門的保安也很喜歡看（kàn）小說。79.行：銀行（háng）發(fā)行（xíng）股票，報紙刊登行（háng）情。80.把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔壞了，以后使用沒把（bǎ）柄了。81.傳:《鴻門宴》是漢代傳（zhuàn）記而不是唐代傳（chuán）奇。82.漲：我說她漲（zhǎng）了工資，她就漲（zhàng）紅著臉搖頭否認。83.奇：數(shù)學(xué)中奇（jī）數(shù)是最奇（qí）妙的。

84.炮：能用打紅的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制藥材嗎？

85.給：請把這封信交給（gěi）團長，告訴他，前線的供給（jǐ）一定要有保障。86.冠：他得了冠（guàn）軍后就有點冠（guān）冕堂皇了。87.干：穿著干（gān）凈的衣服干（gàn）臟活，真有點不協(xié)調(diào)。88.?。罕。╞?）荷油味不?。╞áo），很受歡迎，但要薄（b?）利多銷。89.惡：這條惡（a）狗真可惡（wù），滿身臭味，讓人聞了就惡（ě）心。90.便：局長大腹便便（pián），行動不便（biàn）。

91.宿：小明在宿（sù）舍說了一宿（xiǚ）有關(guān)星宿（xiǜ）的常識。92.號：受了批評，那幾名小號（hào）手都號（háo）啕大哭起來。

93.藏：西藏（zàng）的布達拉宮是收藏（cáng）大藏（zàng）經(jīng)的寶藏（zàng）。94.卡：這輛藏匿毒品的卡（kǎ）車在過關(guān)卡（qiǎ）時被截住了。95.調(diào)：出現(xiàn)矛盾要先調(diào)（diào）查，然后調(diào)（tiáo）解。

96.模：這兩件瓷器模（mú）樣很相似，像是由一個模（m?）型做出來的。97.沒：駕車違章，證件被交警沒（m?）收了，他仍像沒（m?i）事一樣。98.舍：我真舍（shě）不得離開住了這么多年的宿舍（sha）。99.還：下課后我還（hái）要去圖書館還（huán）書。

100.系：你得系（jì）上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系（xì）少先隊員來參加活動。101.假：假（jiǎ）如兒童節(jié)學(xué)校不放假（jià），我們怎么辦？ 102.降：我們有辦法使從空中降（jiàng）落的敵人投降（xiáng）。103.間：他們兩人之間（jiān）的友誼從來沒有間（jiàn）斷過。104.石：兩石（dàn）石（shí）子不夠裝一卡車。

105.勁：球場上遇到勁（jìng）敵，倒使他干勁（jìn）更足了。106.刨：我刨（bào推刮）平木頭，再去刨（páo挖掘）花生。107.彈：這種彈（dàn）弓彈（tán）力很強。

108.顫：聽到這個噩耗，小劉顫（zhàn）栗，小陳顫（chàn）抖。109.散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文沒法寫了。110.數(shù)：兩歲能數(shù)（shǔ）數(shù)（shù）的小孩已數(shù)（shu?）見不鮮了。111.參：人參（shēn）苗長得參（cēn）差不齊，還讓人參（cān）觀嗎。

112.會：今天召開的會（kuài）計工作會（huì）議一會（huì）兒就要結(jié)束了。113.嚇：敵人的恐嚇（ha）嚇（xià）不倒他。114.胖：肥胖（pàng）并不都是因為心寬體胖（pán），而是缺少鍛煉。115.伺：邊伺（cì）候他邊窺伺（sì）動靜。116.好：好（hào）逸惡勞、好（hào）為人師的做法都不好（hǎo）。117.處：教務(wù)處（chù）正在處（chǔ）理這個問題。118.縫：這臺縫（f?ng）紉機的臺板有裂縫（fang）。119.扇：他拿著扇（shàn）子卻扇（shān）不來風。

120.得：你得（děi必須）把心得（d?）體會寫得（de）具體、詳細些。121.屏：他屏（bǐng）氣凝神躲在屏（píng）風后面。

122.幾：這幾（jǐ）張茶幾（jī）幾（jī）乎都要散架了。123.卷：考卷（juàn）被風卷（juǎn）起，飄落到了地上。124.樂：教我們音樂（yua）的老師姓樂（yua），他樂（la）于助人。125.了：他了（liào）望半天，對地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。

126.吭： 小李一聲不吭（kēng），小王卻引吭（háng）高歌。127.粘：膠水不粘（nián）了，書頁粘（zhān）不緊。128.稱：稱（chang同“秤”）桿的名稱（chēng）、實物要相稱（chan）

129.弄：別在弄（l?ng）堂在玩弄（n?ng）小鳥。130.倆：他兄弟倆（liǎ）耍猴的伎倆（liǎng）不過如此。131.露：小楊剛一露(l?u)頭，就暴露（lù）了目標。132.重：老師很重(zh?ng)視這個問題，請重（ch?ng）說一遍。133.率：他辦事從不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。

134.空：有空（k?ng）閑就好好讀書，盡量少說空（kōng）話。135.泊：小船漂泊（b?）在湖泊（pō）里。136.朝：我朝（zhāo）氣蓬勃朝（cháo）前走。137.膀：膀（páng）胱炎會使人膀（pāng）腫嗎？ 138.校：上校（xiào）到校（jiào）場找人校(jiào)對材料。139.強：小強（qiáng）很倔強（jiàng），做事別勉強（qiǎng）他。140.塞（sài）外并不閉塞（sa），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。141.辟：隨意誣陷人搞封建復(fù)辟（bì）可不行，得辟（pì）謠。142.倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出來。143.都：大都（dū名詞）市的人口都（dōu副詞）很多。144.匙：湯匙（chí）、鑰匙（shi）都放在桌子上。

第二篇：沖刺名校1

六年級語文沖刺名校訓(xùn)練營 成語專項訓(xùn)練

（一）成語部分

一、把下面成語補充完整，并解釋所填的字。

循規(guī)蹈（）眼（）手快（）不釋手 居高（）下

二、畫出下面成語中寫錯的字，并改正。

陰謀鬼計（）走頭無路（）一諾千斤（）談笑風聲（）甘敗下風（）一如繼往（）金榜提名（）

三、寫出下面成語相關(guān)的人物主角。

初出茅廬（）破釜沉舟（）指鹿為馬（）臥薪嘗膽（）入木三分（）聞雞起舞（）

四、成語接龍。

洗心革面——（）——（）——（握手言歡——（）——（）——（人一己百——（）——（）——（五、根據(jù)要求寫成語。

1、寫出含有“手”的成語：

形容醫(yī)術(shù)高明。（）形容重歸于好。（）

形容十分喜歡，舍不得離手。（）形容情誼深于兄弟。（）

2、寫出含有“語”和“言”的成語：

很少的幾句話。（）自己對自己說話。（虛假而動聽的話。（）隨口亂說的話。（3、根據(jù)意思在括號里填寫AABB式的成語。

規(guī)模氣勢大。（）說話不流利。（天翻地復(fù)（完璧歸趙（鑿壁偷光（）——（）——（））））））））））——（人來人往很熱鬧。（）光明而正大。（）草木長得好。（）行動不正當。（）

4、寫出含有十二生肖動物的成語。（至少寫5個）

5、出自寓言故事的成語。

6、表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語。

7、形容人多的成語。

8、寫幾個是3個字的成語。

（二）常用語部分

一、將下面習(xí)慣用語的上半部分或下半部分填出來。

出其不意（）翻手為云（）撿了芝麻（）福無雙至（）一波未平（）成事不足（）

二、把下面歇后語的后半部分補充完整，泥菩薩過江——（）狗咬呂洞賓——（）水中撈月——（）貓哭耗子——（）豬鼻子里插蔥——（）千里送鵝毛——（）

三、請在下面歇后語的括號內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物。（）的居處——開門見山（）誤闖白虎堂——單刀直入（）用兵——以一當十（）敗走華容道——不出所料（）大擺空城計——化險為夷（）七十二變——神通廣大（）草船借箭——滿載而歸

四、根據(jù)要求寫出你平時積累的格言、警句、名言。珍惜時間的： 幫助他人的： 對待機遇的： 熱愛家鄉(xiāng)的： 團結(jié)友愛的： 勤奮學(xué)習(xí)的：

1.珍惜時間:一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

2.幫助他人：幫助他人的同時也幫助了自己。

3.對待機遇：機不可失，失不再來。

4.熱愛家鄉(xiāng)；位卑未敢忘憂國。

5.團結(jié)友愛：團結(jié)就是力量。

6.勤奮學(xué)習(xí):聰明出于勤奮，天才在于積累

（三）暑期作業(yè)檢查： 黃鶴樓

（唐）崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返。晴川歷歷漢陽樹。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

勸學(xué)

（唐）顏真卿

三更燈火五更雞。黑發(fā)不知勤學(xué)早。

春望（唐）杜甫

國破山河在。感時花濺淚。烽火連三月。白頭搔更短。

春夜喜雨（唐）杜甫

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。。野徑云俱黑，江船火獨明。。

聞官軍收河南河北（唐）杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在。白日放歌須縱酒。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

絕句（唐）杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳。窗含西嶺千秋雪。

絕句（唐）杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。。

江南逢李龜年（唐）杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。。

絕句（唐）杜甫

遲日江山麗，春風花草香。。

贈花卿（唐）杜甫

錦城絲管日紛紛，半入江風半入云。。

登高

無邊落木蕭蕭下。

（四）課文內(nèi)容復(fù)習(xí)

一、寫出下列句子中省略號、破折號的用法。

1、古老的鐘嘶啞地敲了十下、十一下、、、、、、始終不見丈夫回來。（）

2、她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了、、、、、、是他來啦？、、、、、、不，還沒來！、、、、、、為什么把他們抱過來?。?、、、、、、他會揍我的！那樣活該，我自作自受?！保ǎ?/p>

3、這是一年的最后一天——大年夜。（）

4、謝謝上帝，總算是或者回來啦。、、、、、、我不在，你在家里做些什么呢？（）

二、根據(jù)破折號的作業(yè)，選擇與例句作用相同的一項。

破折號的作用：（1）表示解釋說明；（2）表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折；（3）表示聲音的延續(xù)

在白樺林的低語中，愿你聽到我的聲音——我還要到大興安嶺去、、、、、、（）

A、你甚至不去收聽最喜愛的歌曲，因為你的雙耳必須隨時捕捉遠近異常的音響——哪怕有人偷伐一棵小樹，你也不能將他原諒!B、你不帶書報，不是你不愛看，而是你的雙眼必須隨時注意四周的情況——哪怕是一縷淡淡的細煙，也不能忽略輕放!C、孩子雖然不多——只有兩個，可是全靠她張羅，如今又加上病。

三、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練。

兩個人沉默了一陣。

“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

“哦？什么時候？”

我也不知道她什么時候死的大概是昨天

唉

她死得好慘哪

兩個孩子都在她身邊

睡著了

他們那么小

一個還不會說話

另一個剛會爬

桑娜沉默了

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?/p>

但桑娜坐著一動不動。

“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。

1、2、給第四自然段加上恰當?shù)臉它c符號。

文中最后一個自然段中的“你”指（），“他們”指（）。3、4、這段話通過對桑娜和漁夫（）和（）的描寫，歌你從“熬過去”體會到了什么？

頌了（）的品質(zhì)。

5、漁夫回到家中，聽了桑娜的話后，他是怎么說的，請用橫線勾畫出來。由此，你能體會到漁夫是怎樣的一個人？

第三篇：小升初沖刺名校作文5

2011高考作文提分秘籍8.標題作文審題

話題作文雖然淡化了審題，降低了審題的難度，但不是不要審題，審題同樣是第一關(guān)，不得不審，一定要繃緊心弦，要懂得，命題中給出的文字都是必要條件，必須符合這些條件去行文，千萬不能馬虎！認真揣摩命題的四個方面，各有各的用處。

1．審材料

（1）材料幫助理解話題的。

如“和而不同”有人就不理解，這就需要材料和提示語。

如2005年廣東高考作文“紀念”話題：

紀念是用一定的方式對人對事表示懷念。/它既可以是國家、民族對已有榮譽的回憶，對過去痛苦的祭奠，也可以是家庭和個人對往事對親朋表示的懷念。/紀念又不同于懷念，它不僅僅是內(nèi)心情感的涌動，它還是思想與行動的結(jié)合。/生活中有各式各樣的紀念，節(jié)日慶典是紀念，樹碑立傳是紀念，種一棵樹或?qū)懸黄恼乱彩羌o念??形式或許不同，但意義同樣真切。/真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；它堅守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動，分享幸福；它審視過去，啟迪未來??

這些材料或提示語“是什么??”“不同于??”“真正的??”在幫助你、告訴你對話題意思的理解，對話題近義詞的分辯??

（2）材料是可用可不用的。

常規(guī)的話題作文命題里的材料只是舉一些例子，作一點提示，給一點啟發(fā)??考生行文時是可用可不用的，最好不用。如：

蘇格拉底讓一群尋找快樂的年輕人造一條大木船，從工作中感受到了快樂。其中有蘇格拉底一句話：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其他的時候突然來到。”請以“尋找快樂”為話題??

考生如果用這則材料，無論是從材料中提煉出立意，或是將材料作為議論論據(jù)，構(gòu)思行文都可能會受到限制，因為材料中蘇格拉底所言，只是一種為我們少見而難以論述的尋找快樂的方式，而尋找快樂是有很多常見而又易于論述的方式的。

話題作文提供的材料，不像以往的材料作文那樣，是立意的出發(fā)點和歸宿點，因此可以說，在弄準了話題之后，材料和提示語的任務(wù)基本完成。

2．審提示

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這幾年話題作文，常有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、“話題”的前面，用處是對話題構(gòu)思行文思路的開拓，考生一定要注意這些提示中透露出來的信息，并加以巧妙地利用。利用好這些提示信息，可以幫助我們輕松地理解話題作文提示的方向，指引的范圍，從而寫出切合題意的作文來。

3．審話題

（1）話題才是核心。

原教育部國家考試中心張偉明在《談話題作文》中說：“話題作文所給的材料僅僅是對話題的一個說明、一個解釋，或者說是一個例子，目的在于幫助考生理解話題。話題作文的核心是話題，作者完全可以只根據(jù)話題的要求而無需照顧材料的內(nèi)容來作文?！?/p>

話題作文的“材料”也可叫“話料”，它只是命題者引發(fā)考生思考的一個“由頭”，是啟發(fā)考生打開思路的一個“例子”，是“舉一反三”的“一”。

話題作文中的“材料”對話題的立意沒有約束性，只有啟發(fā)性，例說性——所以才叫舉一反三的“一”；沒有材料或提示語也可以命出話題作文的，如：請以“欣賞”為話題??

如果考生不了解這一點，拋開話題，只注意材料，那么，很多寫作的新空間將不能涉及，不會涉及，不敢涉及，是很可惜的；甚或隨意從材料中自行引出一個觀點作文，那么很可能下筆千言，離題萬里。

（2）話題規(guī)定范圍。

話題只是嚴格規(guī)定了范圍，一般不規(guī)定立意、文體、題目等。話題是最大開放中的最小約束，審題時不能視而不見，要通過它明確話題的范圍和指向，以便準確地打開思路。

審題和立意密切關(guān)聯(lián)，我們不妨比較一下：

審題主要是找范圍限定——“鐐銬”，立意則是“鐐銬”下的“跳舞”；審題須追求“準”與“切”，立意須追求“活”“深”“新”！

因此話題作文要注意：

①不能偏離話題。

②要有一個明確的中心。話題作文涉及面廣，可以有多種立意，可以設(shè)置出多個中心，但在一篇作文中只能是一個中心，多中心等于無中心。

③切入口要小。因要讓幾十萬、上百萬考生可寫而給的話題，可寫的范圍是很廣的，可寫的內(nèi)容是很多的；而一個考生最多不過千字的作文能寫的就只能是話題下的一個小點或一個小側(cè)面了，切不可貪大求全。

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2（3）話題范圍寬泛。

題作文有兩大特點：一是相關(guān)性，二是自由性。話題固然是寫作的核心，而只提供寫作內(nèi)容圍繞的核心；話題規(guī)定著寫作范圍，但話題作文只要求所寫內(nèi)容與話題相關(guān)即可，不要求歸納試題所供材料的中心意思并緊扣這一中心意思做文章。它賦予考生廣泛的自由度，使考生有更廣闊的馳騁空間，有利于寫作者表現(xiàn)個性特征，有利于選拔人才?？梢哉f，以話題作文作為高考作文主要題型之一，是高考作文命題成熟的表現(xiàn)。上乘的話題作文更看重考生在擬題、立意、選材、布局、行文的創(chuàng)新——想一般考生所未想，寫一般考生所未寫。

因此，要善于追求可寫的廣闊新空間！形象地說，話題作文能“戴上它輕松的‘鐐銬’，跳出你瀟灑的‘舞蹈’”。

4．審“注意”

在引出話題之后，都有一個“注意”（有時寫為“要求”），對寫作作一些限制，諸如寫作范圍、角度、文體、篇幅等，這些內(nèi)容我們自然不能忽視，必須一一符合。

第四篇：小升初沖刺名校作文4

2011高考作文提分秘籍6.標題作文審題

審題就是審察清楚命題者的意圖。審題是作文的第一關(guān)。審題的過程就是理解題意的過程，通過思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對象、范圍和重點，明確立意，確定文體。

①作文命題呈現(xiàn)出話題作文、以材料的某個側(cè)面或角度提煉觀點的“題意”（暫名）作文、標題作文三元共存、三足鼎立的局面。

②這三種題型又都呈現(xiàn)出既有一定的審題限制又提供廣闊的寫作范圍的良好趨勢，如有的標題作文的可寫范圍就與話題作文一樣寬泛。

三大類型的命題難分孰優(yōu)孰劣，考生都應(yīng)有所準備。以下分別簡述。

標題作文，就是規(guī)定了作文的題目、不用自己擬定作文題目的作文。標題作文包括全標題作文和半標題作文兩種形式。

近幾年，如2008年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《帶著感動出發(fā)》、湖北卷的《舉手投足之間》、重慶卷的《在自然中生活》、浙江卷的《觸摸都市》或《感受鄉(xiāng)村》、江蘇卷的《好奇心》、廣東卷的《不要輕易說“不”》，2007年江蘇卷的《懷想天空》、上海卷的《必須跨過這道坎》、湖南卷的《詩意地生活》，2006年北京卷的《北京的符號》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》。這些高考標題作文題應(yīng)引起我們的高度重視。

多年來多用話題作文寫作，要注意區(qū)別，標題作文不同于話題作文，有以下幾個主要區(qū)別：

一是話題作文提供一個寫作范圍，其話題僅僅是提示一下內(nèi)容指向；標題作文一般提供的是中心意思，當然標題本身是話題的除外——近年就有雖是標題，但與話題一樣只是起到提供寫作范圍的作用。

二是話題要求所寫內(nèi)容與之相關(guān)即可，而標題作文一般要求緊扣標題語。三是話題作文的寫作范圍一般來說遠遠大于某些標題作文。

四是話題作文里作者可以自擬文題，而標題作文里作者當然不能另命文題。

標題作文審題，總體地說，應(yīng)審清標題的內(nèi)涵和外延、題型與體裁、寫作要點，注意題眼、主詞、謂語、修飾語，掌握象征義、比喻義等，并不簡單。具體方法有：

1．據(jù)型定向法。應(yīng)敏銳審視標題作文呈現(xiàn)出的不同題型特征，從而確定寫作的方向重點。

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論點型，如《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》、《知足——庸人的哲學(xué)》等，題目本身就是文章的論點，須依據(jù)論點論證行文。

概念型，如《說意氣》、《談“穿著打扮”》、《“時髦”小議》等，用一個概念提出要論述的問題，則選擇與概念有關(guān)方面論證行文。

關(guān)系型。如《人格與國格》、《位置與價值》、《人與路》。出現(xiàn)兩個或兩個以上意義相關(guān)的概念表明兩者關(guān)系，文章須要論證它們之間的關(guān)系。

對比型，如《自卑與自負》、《生有所息生無所息》等，用兩個可以對比的概念或事物來命題，要求論證兩者的對比或轉(zhuǎn)化關(guān)系。

象征型，如《“綠葉”贊》、《小草的風格》等，選擇有象征意義的事物命題，要論述事物所象征的某種精神和品格。

比喻型，如《清流與活源》、《賞花·育花·護花》等，選擇能作為比喻和類比的事物命題，要求揭示比喻和類比事物所蘊含的道理。

評議型，如《評“倉廩實而知禮節(jié)”》、《北京的符號》等，針對某一人物或某一事件或某一觀點進行評議。

引申型，如《從柔石的“損己利人”說開去》、《熊貓廢物箱的聯(lián)想》等，作為引子的某一件事或某個事物命題，則應(yīng)借題發(fā)揮，展開議論。

考證型，如《“一言堂”小考》、《“下筆如有神”新解》等，用需要對某個問題進行考證的形式命題，則應(yīng)查核并發(fā)表議論。

感想型，如《有感于雷軍長的“當頭棒喝”》、《影片〈鴉片戰(zhàn)爭〉觀后》等，以讀后感或觀后感的形式命題，則應(yīng)發(fā)表自己的感想并進行議論。

批駁型，如《斥“人生就是一件交易”》、《“忠于原著”質(zhì)疑》等，用反詰或質(zhì)疑的句式命題，則應(yīng)針對不同意的觀點或看法，予以批駁。

2．增加內(nèi)涵法。

一些標題作文，尤其是記敘文，最好的辦法是把大題目變小，把虛題變實，把空泛抽象的題目具體化。將標題中的字來組成詞，將標題中的詞來組成句子，從而確立文章的中心，小口子切入。抓住一點，寫深寫透，文章才有針對性和現(xiàn)實感，才能具體生動。如2008年湖北高考卷作文“舉手投足之間”，是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時，可以先把它當成是半命題作文，增補新的信息，將短語補充成一個句子，在補充完善中確定中心論點。比如“透過舉手投足之間進行思考”“體味舉手投足之間的感情”“舉手投足之間，能反映一個人的內(nèi)心世界”“舉手投足之間，反映一個人的道德修養(yǎng)”“舉手投足之間，反映一個人的品質(zhì)和學(xué)問”“舉手投足之間，可以改變一個人的一生，學(xué)生資源網(wǎng)（004km.cn），提供海量學(xué)習(xí)資源下載 2

可以改變一個國家的命運，甚至可以改寫一個民族的歷史”等等，然后取其一點入題行文。

3．題眼審視法。關(guān)注標題中的題眼。如2008年廣東高考卷作文的請以“不要輕易說‘不’”為題，關(guān)鍵在于考生能否解清“輕易”一詞的內(nèi)涵以及“說‘不’”的象征意義。審題上的些許難度也為選拔考試建立了合適的區(qū)分度。只有找準了題眼，文章的中心才不會偏離。

4．近義推敲法。將標題中的詞語的近義詞找出來，以警示自己不要落入作文題設(shè)置的陷阱中。如要你寫“摒棄脆弱，學(xué)會堅強”，你就列出脆弱的近義詞“軟弱”“懦弱”等，這樣能發(fā)現(xiàn)寫“脆弱”離不開“挫折”，沒有“挫折”的考驗看不出脆弱與堅強。要你寫“紀念”你就列出“想念”“思念”“懷念”等，一比較，你就會發(fā)現(xiàn)“紀念”除了“思”，還有“行”——有行動。這樣可防止審題時劍走偏鋒而造成的失誤。

第五篇：四年級語文上冊多音字

第二單元： 多音多義字：

累

（）

（）禁

（）

（）盡

（）

（）調(diào)

（）

（）背

（）

（）樂

（）

（）少

（）

（）好

（）

（）

倒

（）

（）

差

（）

（）

（）參

（）

喪

（）

難

（）

強

（）

形似字：

佇（）貯（坳（）黝（操（）躁（辮（）瓣（瑩（）螢（遙（）謠（慨（）概（近義詞：

佇立（）奇怪（特別（）頑皮（相信（）恐怕（關(guān)切（）反義詞：

肯定（）焦躁（平坦（）深厚（詞語識記： 佇立―― 焦躁―― 悲戚――

驚慌失措―― 坍臺―― 清脆―― 志同道合―― 投緣―― 鄭重―― 風塵仆仆―― 歡暢―― 感慨―― 誠信―― 斬釘截鐵―― 固執(zhí)――

（）

（）

（）

（）））））））））焦躁（）尖銳（）歡暢（）悲戚（）

（（）央求（）猛烈（）繼續(xù)（）筆直（）））慈祥（）健壯（）鄭重（）歡喜（）悲戚（））勇猛（））感慨（））激動（）

第一單元：

多音多義字：

處

（）

（）為

（）

（）角

（）

（）倒

（）

（）應(yīng)

（）

（）覺

（）

（）重

（）

（）

形似字：

叮

（）訂

嘈

（）糟

瑣

（）鎖

碟

（）蝶

鴉

（）鴨

毫

（）豪

近義詞：

樂意（）貧窮（親近（）培養(yǎng)（聆聽（）喧鬧（反義詞：

貧窮（）聰明（嚴肅（）寂寞（結(jié)束（）增長（詞語識記： 有教無類―― 因材施教―― 遠近馳名―― 嚴謹――

萬世之師―― 和顏悅色―― 謙厚―― 休養(yǎng)―― 審視―― 不知好歹―― 面面相覷―― 迫不及待―― 寬恕―― 嘈雜―― 微不足道―― 斟酒―― 瑣碎―― 喧鬧―― 察覺―― 鴉雀無聲――（（（（（（）））））））聰明（）仿佛（）教導(dǎo)（）親近（）熱烈（））富裕（）敬重（）馳名（））叮囑（）教誨（）寬恕（））察覺（））敬重（）深遠（）謙虛（））遲疑（）緊張（）奇怪（））喧鬧（第三單元

多音多義字：

行

（）

（）大

（）

（）挨

（）

（）

舍

（）

（）落

（）

（）還

（）

（）

著

（）

（）

（）轉(zhuǎn)

（）

（）露

（）

（）噴

（）

（）磨

（）

（）晃

（）

（）散

（）

（）藏

（）

（）數(shù)

（）

（）血

（）

（）正

（）

（）

形似字：

淹

（）掩

鑷

（）攝

撤

（）澈

勢

（）摯

憋

（）弊

峻

（）俊

跋

（）拔

近義詞：

消耗（）沉著（詭秘（）徑直（反義詞：

敏捷（）堅持（崎嶇（）詞語識記： 氣勢洶洶―― 陸續(xù)―― 爭分奪秒―― 連續(xù)―― 漫漫――

圍追堵截―― 風雪交加―― 奄奄一息―― 跋涉―― 襤褸―― 取之不盡―― 崎嶇――

粉身碎骨―― 豪邁――

氣壯山河―― 斑斑駁駁―― 驚愕―― 詭秘――

時隱時現(xiàn)―― 興許―― 欽佩――（（（（（（（））））））））眺望（）撤退（眺

（崖

（斑

（詭

（碌

（謂

（）喜悅（）勝利（）豪邁（）喜悅（）））））））堅強（）堅強（）屹立（）））集中（））挑（）涯（）班（）桅（）綠（）猬（第四單元 多音多義字：

朝

（）

（）爪

（）

（）創(chuàng)

（）

（）鋪

（）

（）奇

（）

（）漲

（）

（）沒

（）

（）藏

（）

（）橫

（）

（）悶

（）

（）薄

（）

（）號

（）

（）

形似字：

側(cè)

（）測

砌

（）徹

抵

（）低

姿

（）資

幅

（）福

淌

（）躺

浸

（）侵

近義詞：

稠密（）照耀（蒼翠（）飛舞（反義詞：

稠密（）龐大（（）詞語識記： 恰似―― 漫山遍野―― 閃耀―― 誘人―― 淙淙地―― 郁郁蔥蔥―― 蒼翠―― 顫動―― 屹立―― 人聲鼎沸―― 逐漸―― 浩浩蕩蕩―― 山崩地裂―― 齊頭并進――（（（（（（（））））））））分外（）寬闊（）巨大（潮

（漫

（）凝固（））美麗（）好像（）寬闊（）））欣賞（）平靜（）龐大（））等待（）凝固（））嘲（）慢（第6單元： 多音多義字：

脈

（）

（）漂

（）

（）累

（）

（）扎

（）

（）號

（）

（）得

（）

（）嚼

（）

（）行

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

（）

形似字：

脈

（）泳

綴

（）掇

楷

（）諧

謎

（）迷

宵

（）霄

槳

（）漿

核

（）該

近義詞：

網(wǎng)布（）炎熱（著名（）黯淡（吉祥（）魁偉（反義詞：

簡單（）氣派（幸福（）允許（晶亮（）

詞語識記： 雄赳赳―― 穿梭―― 擷取―― 吉利―― 串街走巷―― 即興―― 狼吞虎咽――（）（）（）（）（）（）（））雄?。ǎ┮徽Ｑ郏ǎ﹦尤耍ǎ岩桑ǎ龅龇涟柙餄婄S援）妨礙（（）暗

（）

（）仿

（）

（）伴

（）

（）躁

（）

（）拔

（）

（）漂

（）

（）緩

（））評議（）祝賀（）咬嚼（）偶爾（）））舒展（）漂亮（）魁偉（））允許（）吉利（））晶亮（）敬愛（）飄逸（）炎熱（））偶爾（）狼吞虎咽（第7單元： 多音多義字：

系

（）

（）露

（）

（）扁

（）

（）

形似字：

殖

（）值

（）曬

（）灑

（）箭

（）煎

（）遨

（）傲

（）脅

（）肋

（）璀

（）催

（）

境

（）鏡

蜂

（）鋒

維

（）唯

嚷

（）壤

近義詞：

估計（）密切（保持（）嘶啞（慷慨（）指望（反義詞：

光明（）溫暖（寧靜（）失望（詞語識記： 寸草不生―― 清澈―― 五彩繽紛―― 安逸―― 搖曳―― 面目全非―― 彌漫―― 遨游――

群星璀璨―― 枯竭――（（（（）光明（）安逸（）枯竭（）生存（）渺?。ǎ嘏ǎ庫o（））繁茂（）有限（睹

（）生存（）奇妙（）嘶啞（）無私（）堵）游蕩（）拯救（）聚集（）慷慨（））繁茂（）和藹（）清澈（）枯竭（））））

（一袋糖 一段面包 一碗面

一塊巧克力 一瓶水 多少錢 在超市

想買一些食物 在書店 三只羊 扔石頭 采花 在他的農(nóng)場 在滑板上 不要擔心 一個好主意 面包部 一袋餅干 喜歡吃干草 一起玩

在我們的學(xué)校 在你家附近

一條熱鬧的馬路 和……學(xué)習(xí)彩虹小學(xué) 我們的教學(xué)校 許多電腦 吃午餐 上電腦課 許多商店 在我們的城市 買一些面包 服裝店 在街角 南京路

在上海中心 許多另外的東西 在飯店吃飯 住在賓館 許多人

一條牛仔褲 中秋節(jié) 害怕 游得好 打籃球 警官 消防員 累