第一篇：2018年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試教育綜合知識(shí)考試大綱

2018年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試

教育綜合知識(shí)考試大綱

為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞堅(jiān)持立德樹人，弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省幼兒園新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為福建省幼兒園新任教師公開招聘錄用面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

以新時(shí)期合格幼兒園教師應(yīng)具備的素質(zhì)要求為依據(jù)，結(jié)合我省幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神。力求科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握時(shí)事政治、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)等方面基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平，以及分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

考試范圍主要涵蓋時(shí)事政治、教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)四大模塊。

（一）時(shí)事政治模塊

1．年度間國內(nèi)外重大時(shí)事(2017年4月至2018年3月)。2．中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。

（二）教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德模塊 1．教育法律、法規(guī)

（1）《中華人民共和國教育法》（2015年修訂）（2）《中華人民共和國教師法》

（3）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》（2012年修訂）（4）《幼兒園管理?xiàng)l例》（5）《教師資格條例》

（6）《幼兒園工作規(guī)程》（2016年修訂）（7）《學(xué)生傷害事故處理辦法》（2010年修訂）（8）《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》 2．教師職業(yè)道德

（1）《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）（2）《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》（3）《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》

（三）學(xué)前教育學(xué)模塊 1．學(xué)前教育及其發(fā)展

（1）學(xué)前教育的內(nèi)涵、特點(diǎn)與作用（2）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與發(fā)展 2．著名教育家的教育思想（1）福祿貝爾的學(xué)前教育思想（2）蒙臺(tái)梭利的學(xué)前教育思想（3）陳鶴琴的學(xué)前教育思想（4）張雪門的學(xué)前教育思想

（5）皮亞杰認(rèn)知學(xué)派的學(xué)前教育思想 3．我國幼兒園教育（1）我國幼兒園教育的性質(zhì)（2）我國幼兒園教育的任務(wù) 4．兒童觀

（1）兒童觀的內(nèi)涵（2）當(dāng)代兒童觀 5．學(xué)前教育的原則

（1）學(xué)前教育的一般原則（2）學(xué)前教育的特殊原則 6．學(xué)前教育課程

（1）學(xué)前教育課程的內(nèi)涵與特點(diǎn)

（2）21世紀(jì)我國學(xué)前教育課程的基本價(jià)值取向（3）學(xué)前教育課程的目標(biāo)（4）學(xué)前教育課程的內(nèi)容（5）學(xué)前教育課程的實(shí)施（6）學(xué)前教育課程的評(píng)價(jià) 7．幼兒園游戲

（1）幼兒園游戲的價(jià)值（2）幼兒園游戲的特點(diǎn)（3）幼兒園游戲的類型（4）幼兒園游戲的條件創(chuàng)設(shè)（5）幼兒園游戲的觀察、支持與指導(dǎo) 8．幼兒園教學(xué)活動(dòng)

（1）幼兒園教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)、功能和原則（2）幼兒園教學(xué)活動(dòng)的方法 9．幼兒園主題活動(dòng)

（1）幼兒園主題活動(dòng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)和功能（2）幼兒園主題活動(dòng)的支持與指導(dǎo) 10．幼兒園區(qū)域活動(dòng)

（1）幼兒園區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)和功能（2）幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)、觀察、支持與指導(dǎo) 11．幼兒園一日生活

（1）幼兒園一日生活的合理安排（2）幼兒園一日生活的組織

12．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用 13．幼兒園與家庭、社區(qū)（1）幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系（2）幼兒園與家庭、社區(qū)的合作 14．幼小銜接

（1）幼小銜接的內(nèi)容與方法（2）幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備工作 15．幼兒教師

（1）幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)

（2）幼兒教師必備的素質(zhì)與能力

（3）現(xiàn)代幼兒園教師的角色

16.師幼關(guān)系（1）師幼關(guān)系的內(nèi)涵

（2）優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系

（四）學(xué)前心理學(xué)模塊 1．學(xué)前兒童心理發(fā)展（1）學(xué)前兒童心理發(fā)展趨勢

（2）學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的基本特點(diǎn)（3）兒童心理發(fā)展年齡特征（4）關(guān)鍵期、最近發(fā)展區(qū)等基本概念（5）影響兒童心理發(fā)展的基本因素 2．學(xué)前兒童動(dòng)作和言語發(fā)展（1）學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律

（2）學(xué)前兒童語音、詞匯、語法、口語表達(dá)能力的發(fā)展

（3）游戲言語、問題言語、自我中心言語、內(nèi)部言語等基本概念 3．學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展（1）幼兒感知覺的發(fā)展

（2）幼兒注意的發(fā)展（3）幼兒記憶的發(fā)展（4）幼兒想象的發(fā)展（5）兒童思維的發(fā)展 4．學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展（1）學(xué)前兒童親子關(guān)系的發(fā)展（2）學(xué)前兒童同伴關(guān)系的發(fā)展（3）學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展（4）學(xué)前兒童親社會(huì)行為的發(fā)展（5）學(xué)前兒童攻擊性行為的發(fā)展 5．學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展（1）學(xué)前兒童自我意識(shí)的發(fā)展

（2）學(xué)前兒童氣質(zhì)、性格和能力的發(fā)展（3）埃里克森人格發(fā)展階段理論 6．學(xué)前兒童情緒的發(fā)展

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時(shí)間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如單項(xiàng)選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：時(shí)事政治模塊約占10﹪，教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德模塊約占20﹪，學(xué)前教育學(xué)模塊約占35﹪，學(xué)前心理學(xué)模塊約占35﹪。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

第二篇：2014年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試教育綜合知識(shí)考試大綱

2014年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試教育綜合知識(shí)考試大綱

發(fā)布時(shí)間：2014-2-28 8:22:12字體顯示：[大] [中] [小]點(diǎn)擊：3927

一、考試性質(zhì)

福建省幼兒園新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試。考試結(jié)果將作為福建省幼兒園新任教師公開招聘錄用面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以新時(shí)期合格幼兒園教師應(yīng)具備的素質(zhì)要求為依據(jù)，結(jié)合我省幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神。力求科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握時(shí)事政治、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)等方面基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平，以及分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

考試范圍主要涵蓋時(shí)事政治、教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)四大模塊。

（一）時(shí)事政治模塊

1．中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策

2．2013年5月至2014年3月期間國內(nèi)外重大時(shí)事

（二）教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德模塊

1．教育法律、法規(guī)

（1）《中華人民共和國教育法》

（2）《中華人民共和國義務(wù)教育法》（2006年修訂）

（3）《中華人民共和國教師法》

（4）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

（5）《教師資格條例》實(shí)施辦法（中華人民共和國教育部令第10號(hào)）

（6）《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》

（8）《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020年）(9)教育部《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（10）《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》(中華人民共和國教育部令第23號(hào))2．教師職業(yè)道德（1）教師職業(yè)道德及其作用、教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容（2）加強(qiáng)師德修養(yǎng)的途徑、方法（3）教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）（4）《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》

（三）學(xué)前教育學(xué)模塊1．學(xué)前教育及其發(fā)展（1）學(xué)前教育的內(nèi)涵（2）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與發(fā)展2．著名幼兒教育家的學(xué)前教育思想（1）福祿貝爾的學(xué)前教育思想（2）蒙臺(tái)梭利的學(xué)前教育思想（3）陳鶴琴的學(xué)前教育思想3．我國幼兒園教育（1）我國幼兒園教育的性質(zhì)（2）我國幼兒園教育的任務(wù)4．兒童觀（1）兒童觀的內(nèi)涵

5．學(xué)前教育的原則（1）學(xué)前教育的一般原則（2）學(xué)前教育的特殊原則6．幼兒園課程（1）幼兒園課程目標(biāo)的表述（2）幼兒園課程內(nèi)容的范圍（3）幼兒園課程實(shí)施的途徑（4）幼兒園課程評(píng)價(jià)的要素7．幼兒園游戲（1）幼兒園游戲的價(jià)值（2）幼兒園游戲的特點(diǎn)（3）幼兒園游戲的類型（4）幼兒園游戲的條件創(chuàng)設(shè)（5）幼兒園游戲的支持與指導(dǎo)8．幼兒園教學(xué)活動(dòng)（1）幼兒園教學(xué)活動(dòng)的原則（2）幼兒園教學(xué)活動(dòng)的方法9．幼兒園主題活動(dòng)（1）幼兒園主題活動(dòng)的內(nèi)涵（2）幼兒園主題活動(dòng)的特點(diǎn)10．幼兒園區(qū)域活動(dòng)

（2）幼兒園區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn)11．幼兒園一日生活（1）幼兒園一日生活的合理安排（2）幼兒園一日生活的組織12．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用的要求13．幼兒園與家庭、社區(qū)（1）幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系（2）幼兒園與家庭、社區(qū)的合作形式14．幼小銜接（1）幼小銜接的內(nèi)容（2）幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備工作15．幼兒教師（1）幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)（2）幼兒教師必備的素質(zhì)與能力

（四）學(xué)前心理學(xué)模塊1．學(xué)前兒童心理發(fā)展（1）學(xué)前兒童心理發(fā)展趨勢（2）兒童心理發(fā)展年齡特征（3）關(guān)鍵期、最近發(fā)展區(qū)等基本概念（4）影響兒童心理發(fā)展的基本因素2．學(xué)前兒童動(dòng)作和語言發(fā)展

（2）學(xué)前兒童言語表達(dá)能力發(fā)展（3）游戲語言、問題語言、自我中心語言、內(nèi)部言語等基本概念3．學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展（1）幼兒方位知覺的特點(diǎn)（2）幼兒時(shí)間知覺的特點(diǎn)（3）幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)（4）幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)與常用策略（5）幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)（6）兒童思維發(fā)展的趨勢（7）直覺行動(dòng)思維、具體形象思維的概念與特點(diǎn)（8）皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論4．學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展（1）依戀、同伴關(guān)系、親社會(huì)行為、攻擊性行為等基本概念（2）早期依戀對(duì)兒童發(fā)展的影響（3）影響幼兒同伴關(guān)系發(fā)展的因素（4）影響幼兒親社會(huì)行為發(fā)展的因素（5）影響幼兒攻擊性行為的因素5．學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展（1）自我意識(shí)、氣質(zhì)等基本概念（2）幼兒自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)（3）幼兒性格的特點(diǎn)

（4）埃里克森人格發(fā)展階段理論

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。

2．考試時(shí)間：120分鐘。

3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如單項(xiàng)選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：時(shí)事政治模塊約占10﹪，教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德模塊約占20﹪，學(xué)前教育學(xué)模塊約占35﹪，學(xué)前心理學(xué)模塊約占35﹪。

3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。

第三篇：2019年幼兒園新任教師公開招聘考試教育綜合知識(shí)考試大綱

2019年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試

教育綜合知識(shí)考試大綱

為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，選拔新任教師，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省幼兒園新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省幼兒園新任教師公開招聘參加面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

以新時(shí)期合格幼兒園教師應(yīng)具備的素質(zhì)要求為依據(jù)，結(jié)合我省幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程改革的基本精神。力求科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握時(shí)事政治、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)等方面基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平，以及分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

考試范圍主要涵蓋時(shí)事政治、教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)四大模塊。

（一）時(shí)事政治模塊

1．間國內(nèi)外重大時(shí)事(2018年4月至2019年3月)。2．中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。

（二）教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德模塊 1．教育法律、法規(guī)

（1）《中華人民共和國教育法》（2015年修訂）（2）《中華人民共和國教師法》

（3）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》（2012年修訂）（4）《幼兒園管理?xiàng)l例》（5）《教師資格條例》（6）《幼兒園工作規(guī)程》（2016年修訂）（7）《學(xué)生傷害事故處理辦法》（2010年修訂）（8）《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》 2．教師職業(yè)道德

（1）《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》（2）《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）（3）《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》

（4）《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師[2018]19號(hào)）

（三）學(xué)前教育學(xué)模塊 1．學(xué)前教育及其發(fā)展

（1）學(xué)前教育的內(nèi)涵、特點(diǎn)與作用（2）學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與發(fā)展 2．著名教育家的教育思想（1）福祿貝爾的學(xué)前教育思想（2）蒙臺(tái)梭利的學(xué)前教育思想（3）陳鶴琴的學(xué)前教育思想（4）張雪門的學(xué)前教育思想

（5）陶行知的學(xué)前教育思想 3．我國幼兒園教育（1）我國幼兒園教育的性質(zhì)（2）我國幼兒園教育的任務(wù) 4．兒童觀

（1）兒童觀的內(nèi)涵（2）當(dāng)代兒童觀 5．學(xué)前教育的原則（1）學(xué)前教育的一般原則（2）學(xué)前教育的特殊原則 6．學(xué)前教育課程

（1）學(xué)前教育課程的內(nèi)涵與特點(diǎn)

（2）21世紀(jì)我國學(xué)前教育課程的基本價(jià)值取向（3）學(xué)前教育課程的目標(biāo)（4）學(xué)前教育課程的內(nèi)容（5）學(xué)前教育課程的實(shí)施（6）學(xué)前教育課程的評(píng)價(jià) 7．幼兒園游戲

（1）幼兒園游戲的價(jià)值（2）幼兒園游戲的特點(diǎn)（3）幼兒園游戲的類型（4）幼兒園游戲的條件創(chuàng)設(shè)

（5）幼兒園游戲的觀察、支持、設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 8．幼兒園教學(xué)活動(dòng)

（1）幼兒園教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)、功能和原則（2）幼兒園教學(xué)活動(dòng)的方法 9．幼兒園主題活動(dòng)

（1）幼兒園主題活動(dòng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)和功能（2）幼兒園主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 10．幼兒園區(qū)域活動(dòng)

（1）幼兒園區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)和功能（2）幼兒園區(qū)域活動(dòng)的觀察、支持、設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 11．幼兒園一日生活

（1）幼兒園一日生活的合理安排（2）幼兒園一日生活的組織 12．幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用 13．幼兒園與家庭、社區(qū)（1）幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系（2）幼兒園與家庭、社區(qū)的合作 14．幼小銜接

（1）幼小銜接的內(nèi)容與方法（2）幼兒入學(xué)前的準(zhǔn)備工作 15．幼兒教師（1）幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)

（2）幼兒教師必備的素質(zhì)與能力

（3）現(xiàn)代幼兒園教師的角色

16.師幼關(guān)系（1）師幼關(guān)系的內(nèi)涵

（2）優(yōu)質(zhì)師幼關(guān)系

（四）學(xué)前心理學(xué)模塊 1．學(xué)前兒童心理發(fā)展（1）學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢

（2）學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的基本特點(diǎn)（3）兒童心理發(fā)展的年齡特征（4）關(guān)鍵期、最近發(fā)展區(qū)等基本概念（5）影響兒童心理發(fā)展的基本因素 2．學(xué)前兒童動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律 3．學(xué)前兒童言語的發(fā)展 4.學(xué)前兒童認(rèn)知的發(fā)展（1）學(xué)前兒童感覺和知覺的發(fā)展（2）學(xué)前兒童記憶的發(fā)展（3）學(xué)前兒童想象的發(fā)展（4）學(xué)前兒童思維的發(fā)展 5.學(xué)前兒童注意的發(fā)展 6．學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展（1）學(xué)前兒童的親子關(guān)系（2）學(xué)前兒童的同伴關(guān)系（3）學(xué)前兒童的性別角色（4）學(xué)前兒童的親社會(huì)行為（5）學(xué)前兒童的攻擊性行為 7．學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展（1）學(xué)前兒童的自我意識(shí)（2）學(xué)前兒童的氣質(zhì)、性格和能力（3）埃里克森人格發(fā)展階段理論 8．學(xué)前兒童情緒、情感的發(fā)展 9.學(xué)前兒童意志的發(fā)展

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時(shí)間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題。如單項(xiàng)選擇題、判斷題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2．內(nèi)容比例：時(shí)事政治模塊約占10﹪，教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德模塊約占20﹪，學(xué)前教育學(xué)模塊約占35﹪，學(xué)前心理學(xué)模塊約占35﹪。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

第四篇：2018年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試教育綜合知識(shí)考試大綱

2018年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試

教育綜合知識(shí)考試大綱

為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞堅(jiān)持立德樹人，弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取，具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，貫徹落實(shí)立德樹人的要求，以教育部《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為依據(jù)，結(jié)合我省中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，充分體現(xiàn)教育改革的基本精神。力求科學(xué)、公平、有效地測試應(yīng)聘者掌握時(shí)事政治、教育法律法規(guī)與政策、教育學(xué)、心理學(xué)等方面基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論以及分析、解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

考試范圍主要涵蓋時(shí)事政治、教育法律法規(guī)與政策、教育學(xué)、心理學(xué)四大模塊。(一)時(shí)事政治

1.間國內(nèi)外重大時(shí)事(2017年4月至2018年3月)。2.中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。(二)教育法律法規(guī)與政策

1.《中華人民共和國教育法》(2015年修訂)2.《中華人民共和國義務(wù)教育法》(2015年修訂)3.《中華人民共和國教師法》

4.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》(2012年修訂)5.《教師資格條例》

6.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)7.《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》 8.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》

9.《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》與《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》

10.《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見》 11.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》 12.《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—2020年)》 13.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》 14.《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》 15.《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》 16.《福建省“十三五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》(三)教育學(xué) 1.教育與教育學(xué)

(1)教育的產(chǎn)生與發(fā)展(2)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 2.教育與社會(huì)發(fā)展

(1)教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度(2)教育與社會(huì)生產(chǎn)力(3)教育與文化 3.教育與個(gè)體的發(fā)展

(1)個(gè)體身心發(fā)展的理論(2)個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律(3)影響個(gè)體身心的發(fā)展的因素 4.教育目的

(1)教育目的及其作用(2)我國的教育目的及其理論基礎(chǔ)(3)素質(zhì)教育觀 5.學(xué)校教育制度

(1)學(xué)校教育制度的產(chǎn)生與發(fā)展(2)我國的學(xué)校教育制度 6.課程

(1)課程及影響課程的因素(2)課程設(shè)計(jì)(3)基礎(chǔ)教育課程改革 7.教師與學(xué)生

(1)教師的職業(yè)角色與勞動(dòng)特點(diǎn)(2)教師的專業(yè)素養(yǎng)(3)教師的專業(yè)發(fā)展(4)學(xué)生及其特點(diǎn)(5)師生關(guān)系 8.教學(xué)

(1)教學(xué)的意義與任務(wù)(2)教學(xué)過程

(3)教學(xué)原則與教學(xué)方法(4)教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)(5)教學(xué)組織形式(6)教學(xué)評(píng)價(jià) 9.思想品德教育

(1)思想品德教育及其意義(2)思想品德教育的目標(biāo)與內(nèi)容(3)思想品德教育過程(4)思想品德教育的原則與方法(5)思想品德教育的途徑 10.班級(jí)管理與班主任工作

(1)班主任及班主任工作的意義(2)班級(jí)與班級(jí)管理(3)班主任工作的內(nèi)容與策略 11.教育科學(xué)研究方法

(1)教育科學(xué)研究方法概述(2)教育科學(xué)研究的基本方法(四)心理學(xué) 1.心理與心理學(xué)

(1)心理學(xué)概述(2)科學(xué)心理學(xué)的發(fā)展(3)腦的結(jié)構(gòu)與功能 2.感覺與知覺

(1)感覺及感覺規(guī)律(2)知覺及知覺規(guī)律(3)感知覺規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 3.記憶

(1)記憶及其規(guī)律(2)記憶品質(zhì)(3)記憶規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 4.表象與想象

(1)表象及其特點(diǎn)(2)想象及其類型(3)學(xué)生想象力的培養(yǎng) 5.思維

(1)思維與思維過程(2)思維的品質(zhì)與培養(yǎng)(3)創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng) 6.注意

(1)注意及其功能(2)注意的品質(zhì)(3)注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 7.情緒與情感

(1)情緒、情感及其功能(2)學(xué)生情緒情感的發(fā)展與教育 8.意志

(1)意志與意志行動(dòng)(2)意志行動(dòng)過程(3)學(xué)生意志的發(fā)展與教育 9.個(gè)性心理特征

(1)能力及能力差異(2)能力測驗(yàn)(3)能力的形成與發(fā)展(4)氣質(zhì)及氣質(zhì)類型

(5)性格及其結(jié)構(gòu)(6)影響性格形成與發(fā)展的因素(7)氣質(zhì)、性格與教育 10.自我意識(shí)

(1)自我意識(shí)概述(2)自我意識(shí)發(fā)展規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用 11.教育心理學(xué)概述

(1)教育心理學(xué)的研究對(duì)象與研究內(nèi)容(2)教育心理學(xué)的發(fā)展 12.學(xué)生心理發(fā)展與教育

(1)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展(2)學(xué)生的人格與社會(huì)性發(fā)展(3)個(gè)體差異與因材施教 13.教師心理

(1)教師心理特征與職業(yè)成就(2)專家型教師與新教師的差異(3)教師成長與發(fā)展 14.學(xué)習(xí)的基本理論

(1)學(xué)習(xí)及其分類(2)行為主義學(xué)習(xí)理論

(3)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論(4)建構(gòu)主義與人本主義學(xué)習(xí)理論 15.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

(1)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其基本結(jié)構(gòu)(2)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論(3)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā) 16.知識(shí)的學(xué)習(xí)(1)知識(shí)的類型(2)知識(shí)的獲得(3)知識(shí)的保持 17.技能的學(xué)習(xí)

(1)技能及其種類(2)操作技能的形成(3)心智技能的形成 18.問題解決的學(xué)習(xí)

(1)問題與問題解決(2)問題解決的影響因素(3)提高問題解決能力的教學(xué) 19.學(xué)習(xí)的遷移

(1)學(xué)習(xí)遷移及其種類(2)學(xué)習(xí)遷移的基本理論(3)遷移與教學(xué) 20.學(xué)習(xí)策略

(1)典型的學(xué)習(xí)策略(2)學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練 21.品德的形成

(1)品德的實(shí)質(zhì)(2)品德發(fā)展的階段理論(3)學(xué)生品德發(fā)展的基本特征(4)學(xué)生品德的形成與培養(yǎng) 22.課堂管理

(1)課堂管理概述(2)課堂管理過程(3)處理嚴(yán)重的問題行為

四、考試形式

1、答卷方式：閉卷、筆試。

2、考試時(shí)間：120分鐘。

3、試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1、主要題型：單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、名詞解釋題、判斷說理題、簡答題、論述題、分析題等。

2、內(nèi)容比例：時(shí)事政治約占10﹪，教育法律法規(guī)與政策約占15﹪，教育學(xué)約占35﹪，心理學(xué)約占40﹪。

3、試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

第五篇：2018年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試幼兒教育學(xué)科考試大綱

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2018年福建省幼兒園新任教師公開招聘考試

幼兒教育學(xué)科考試大綱

閩試教育匯總：為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞堅(jiān)持立德樹人，弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，提升教師的綜合素質(zhì)，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省幼兒園新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省幼兒園新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從幼兒教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對(duì)考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1．考查考生對(duì)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本理念和基本要求的理解與掌握。

2．考查考生《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。

3．考查考生幼兒健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)以及分析問題、設(shè)計(jì)活動(dòng)等綜合應(yīng)用能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

（一）幼兒教育政策模塊

1．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》 2.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 3.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

（二）學(xué)前衛(wèi)生學(xué)模塊

1．幼兒生長發(fā)育特點(diǎn)與衛(wèi)生保健

（1）幼兒身體各系統(tǒng)、各器官的生長發(fā)育特點(diǎn)與衛(wèi)生保健

（2）生長發(fā)育規(guī)律及影響因素 2．幼兒膳食

（1）營養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)

蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物、礦物質(zhì)（鈣、鐵、鋅、碘）、維生素（A、D、B1、C）、水的主要生理功能、食物來源、缺乏癥

（2）合理安排幼兒膳食（3）幼兒良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)（4）3-6歲學(xué)齡前兒童膳食指南

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3．幼兒常見疾病和意外事故的防護(hù)（1）幼兒常見病的病因、癥狀及預(yù)防

①佝僂?、诜逝职Y③缺鐵性貧血④齲齒⑤感冒⑥肺炎⑦腹瀉

（2）傳染病的特性、預(yù)防傳染病的主要措施（3）幼兒常見傳染病的傳染途徑、典型癥狀及預(yù)防

①麻疹②水痘③流行性感冒④腮腺炎⑤流行性乙型腦炎⑥傳染性肝炎⑦手-足-口病⑧流行性腦脊髓膜炎⑨結(jié)核?、饧?xì)菌性痢疾（4）幼兒常見意外事故的防護(hù)和急救 ①口對(duì)口吹氣和胸外心臟擠壓術(shù)的操作要領(lǐng)；

②小外傷止血、骨折、瞇眼、誤服毒物、燙傷、觸電、中暑、瘋狗咬傷、黃蜂和蜜蜂蟄傷、氣管異物、鼻腔異物、外耳道異物、咽部異物、鼻出血、暈厥、驚厥、擦傷、挫傷、割傷、扭傷的急救方法

4．幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求與指導(dǎo)

（1）生活活動(dòng)

（2）教學(xué)活動(dòng)

（3）游戲活動(dòng)

（4）戶外活動(dòng)

5．幼兒安全與教育

（1）組織幼兒活動(dòng)的安全措施

（2）幼兒安全教育

6．幼兒常見心理衛(wèi)生問題的原因、表現(xiàn)、預(yù)防與矯正（1）情緒障礙 ①兒童期恐懼②暴怒發(fā)作（2）睡眠障礙 ①夜驚②夢魘（3）品行障礙

①攻擊性行為②說謊③拒絕上幼兒園（4）正常心理機(jī)能發(fā)育遲緩 ①功能性遺尿癥②口吃③多動(dòng)癥（5）不良習(xí)慣

①吮吸手指②咬指甲癖③習(xí)慣性陰部摩擦

7．幼兒園各保健制度的意義、內(nèi)容、執(zhí)行中的注意事項(xiàng)

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（1）健康檢查制度（2）生活制度（3）膳食制度（4）體格鍛煉制度（5）傳染病管理制度（6）安全制度

（三）幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)模塊

1．健康領(lǐng)域

（1）幼兒園健康教育的目標(biāo)（2）幼兒園健康教育的主要內(nèi)容（3）幼兒園戶外體育活動(dòng)

（4）幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

2．語言領(lǐng)域

（1）幼兒園語言教育的目標(biāo)

（2）幼兒園語言教育的內(nèi)容與要求

（3）幼兒園語言教育活動(dòng)的基本類型

（4）幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

3．社會(huì)領(lǐng)域

（1）幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)

（2）幼兒園社會(huì)教育的主要內(nèi)容

（3）幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

4．科學(xué)領(lǐng)域

（1）幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)

（2）幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容選擇的要求

（3）幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

（4）幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)

（5）幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容

（6）幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

5．藝術(shù)領(lǐng)域

（1）幼兒園藝術(shù)教育的目標(biāo)

（2）幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容與要求

（3）幼兒園音樂教育活動(dòng)的基本類型

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（4）幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

（5）幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的基本類型

（6）幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。

2．考試時(shí)間：120分鐘。

3．試卷分值：150分。

五、試卷結(jié)構(gòu)

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如單項(xiàng)選擇題、簡答題、案例分析題、設(shè)計(jì)題等。

2．內(nèi)容比例：

（1）幼兒教育法規(guī)模塊約占25%；

（2）學(xué)前衛(wèi)生學(xué)模塊約占25%；

（3）幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)模塊約占50%。

3．試題難易比例：

容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

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