第一篇：2018年三年級(下)科學(xué)期末復(fù)習(xí)資料(湘教版)

2018年三年級（下）科學(xué)復(fù)習(xí)資料

第一單元 冷與熱 1 知冷知熱

1．人們用溫度來準(zhǔn)確描述物體的冷熱程度。2.溫度計是測量物體溫度的儀器。常用的溫度計有 數(shù)字溫度計、紅外線溫度計、_指針式溫度計等，3.測量人體溫度的溫度計叫 體溫計，它的測量范圍一般在 35℃至42℃之間，因為人體正常體溫是 37℃。

4．1742年，瑞典科學(xué)家攝爾西斯創(chuàng)立了“攝氏溫標(biāo)”。規(guī)定1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰融化時（或水結(jié)冰時）的溫度為 0 攝氏度，水沸騰的溫度為100攝氏度。

5.測量一杯水的溫度時，手應(yīng)拿溫度計的上端 ；要將溫度計的下端浸入 水中，并且不能碰到 杯壁或杯底；讀數(shù)時視線要與溫度計液面 持平；當(dāng)溫度計的液柱不再上升或者下降時讀出讀數(shù)，讀數(shù)時，溫度計不能離開被測物體。

6.零下六攝氏度寫作-6℃；九十四攝氏度寫作 94 ℃。三十六攝氏度寫作 36 ℃。7.溫度計越往下數(shù)字越大，說明是零攝氏度以下，讀數(shù)時要從上往下數(shù)，寫溫度時前面加“-”，表示零下。溫度計越往下數(shù)字越小，說明是零攝氏度以上，讀數(shù)時從下往上數(shù)。8.人的手只能大概估計溫度的范圍，測量的溫度并不精確。

熱脹冷縮

1.1593年，伽利略發(fā)明了第一支空氣溫度計；1632年，法國化學(xué)家雷伊發(fā)明了液體溫度計。2.溫度計是根據(jù)物體的 熱脹冷縮 性質(zhì)制成的。

3.一般情況下，液體受熱時，體積 膨脹 ；受冷時，體積收縮。這就是液體的熱脹冷縮的性

質(zhì)。

緊，冬天受冷容易斷裂。

4.酒精燈火焰分為內(nèi)焰、焰心、外焰三部分，3.在鋪設(shè)鐵軌時為什么要在鐵軌間留縫隙？ 在給物體加熱時，應(yīng)用外焰加熱，因為外焰的答;因為鐵軌有熱脹冷縮的性質(zhì)，如果不留縫溫度 最高。

隙，夏天受熱容易變形，冬天受冷時容易斷裂。5.加熱后，銅球不能通過金屬環(huán)；冷卻后，銅4.啤酒瓶或飲料瓶中的啤酒、飲料為什么不能球能通過金屬環(huán)。這說明銅球受熱時體積膨裝的太滿？

脹，受冷時體積收縮。

答：因為啤酒或飲料有熱脹冷縮的性質(zhì)，如果6.固體、液體、氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。裝的太滿夏天受熱容易使瓶子脹破。7.我能舉出生活中關(guān)于熱脹冷縮的事例：①安5.媽媽做好的湯放在桌子上沒人吃，為什么變裝地板磚時留縫隙；②溫度計；③夏天電線變少了？

長；④冬天有時罐頭瓶蓋打不開，用火烤一烤答：因為湯有熱脹冷縮的性質(zhì)，湯過一會兒變就行打開。

冷了，體積變小了。

6.怎樣使用酒精燈？ 熱的傳遞

答：①點亮酒精燈時，火柴放在酒精燈的斜下1．熱傳遞的方向總是從溫度較 高 的部分傳方，不能放在斜上方，不能用一盞酒精燈點燃到溫度較 低 的部分。

另一盞酒精燈；②熄滅酒精燈時，要用燈帽蓋2．熱可以通過 傳導(dǎo)、對流、輻射 三種滅，不能用嘴吹滅。

方式傳遞。

7.當(dāng)瓶蓋擰不開了，用什么辦法可以打開？為3．炎熱的夏天衣服穿少一點，是為了加快熱什么？ 的傳遞，所以感到?jīng)隹臁?/p>

答：用火燒的辦法打開，因為金屬也有熱脹冷4．寒冷的冬天衣服穿厚一點，是為了減少熱縮的性質(zhì)。的傳遞，所以感到暖和。

5．我能舉出生活中，熱傳遞事例三個：① 用第二單元：天氣

烤火爐烤火；②電熨斗熨燙衣服；③微波爐蒸1．我們通?？梢酝ㄟ^晴天、下雪天、陰天、煮食物。

下雨天、霧等現(xiàn)象來描述天氣。6．不同材料制作的物體傳熱本領(lǐng) 不同。2．氣溫就是空氣的溫度_。7．傳熱比較快的材料有鐵、玻璃、鋁等；傳3．氣象站使用百葉箱_測量氣溫。

熱比較慢的材料有木頭、陶瓷、塑料等。

4．竺可楨是我國著名的氣象學(xué)家，他寫出《物

候?qū)W》一書。

第一單元：簡答題

5.世界上第一個給風(fēng)力定級的人是李淳風(fēng)。1.常見的溫度計有哪些？

6.氣象站用風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速計等儀器來觀測風(fēng)。答：常見的溫度計有：數(shù)字溫度計、體溫計、7．風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。風(fēng)向標(biāo)所指的方紅外線溫度計、指針式溫度計。

向就是風(fēng)吹來的方向。2.架設(shè)高壓電線時為什么電線不能拉得太8.風(fēng)速計是觀測風(fēng)力的儀器。

緊？

9.我們現(xiàn)在把風(fēng)通常分為13個等級，就是0～答：因為電線有熱脹冷縮的性質(zhì)，如果拉得太

_12_級，其中，_12_級風(fēng)最大。

10．雨量筒是測量雨量的儀器，雨量筒要放在離地面70cm的位置。

11．天氣可以通過氣象臺、天氣諺語進(jìn)行預(yù)報。12.最早的雨量器是是記載于南宋數(shù)學(xué)家秦九韶所著的《數(shù)書九章》。

13.我能寫出兩個描述天氣的詞語：大雪紛飛、陰雨綿綿、烈日炎炎。

第二單元：簡答題

1.常見的天氣現(xiàn)象有哪些？

答：常見的天氣現(xiàn)象有：晴天、下雪、陰天、霧凇、下雪、霧等。

2.舉例說明哪些天氣會對人們的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生有利影響？

答：春天的雨，冬天的雪對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有利，晴天有利于人們的出行。

3.風(fēng)可以給人們帶來哪些危害和益處？ 答：危害：影響人們的生活、生產(chǎn)，甚至給人們帶來嚴(yán)重的生命、財產(chǎn)損失。益處：人們用風(fēng)可以發(fā)電。

4.氣象工作人員是怎樣預(yù)測天氣的？ 答：氣象工作人員根據(jù)傳送來的氣象數(shù)據(jù)，分析天氣形勢，對未來的天氣進(jìn)行預(yù)報。5.我們可以通過哪些途徑了解天氣情況？ 答：通過以下途徑了解天氣：報紙、電視臺、氣象網(wǎng)站、121電話等。

第三單元：養(yǎng)蠶

1.我國是世界上最早飼養(yǎng)家蠶和繅絲織綢的國家，絲綢約有5000年的歷史。2.蠶寶寶的家要溫暖、通風(fēng)。

3.為了更好地了解蠶寶寶的生活，我們可以用放大鏡、溫度計等工具幫助觀察，在觀察的時候要作好記錄。

4.剛出生的蠶寶寶是褐色的，還長著很多細(xì)毛，大小和 螞蟻 差不多。5.飼養(yǎng)蠶寶寶時，要經(jīng)常清除糞便 和 殘葉，保持蠶寶寶的“房間”的清潔，并保持通風(fēng)，杜絕與殺蟲劑接觸，病蠶要及時 隔離。6.蠶的一生總共要蛻4次皮。7.蠶寶寶最愛吃的食物是桑葉。

8.養(yǎng)蠶時，我們可以做一個 蠶山 來幫助蠶寶寶結(jié)繭。

9.卵——幼蟲——蛹——成蟲（蠶蛾）10.像蜻蜓、螞蟻這樣的動物，成蟲的身體分為_頭_、_胸_、_腹_三部分，頭部有_口器_和一對觸角，胸部有三對足，一般有兩對翅膀?？茖W(xué)家把這種動物叫做_昆蟲_。

11.像蠶、蝴蝶等動物一生中發(fā)生的這種變化叫做 變態(tài)。

12．我認(rèn)識的昆蟲有__蜻蜓、蝴蝶、_蠶蛾、蝗蟲、螞蟻、蜜蜂、蟋蟀、蚊子_。目前，全球已識別的昆蟲種類約100萬種，占已知動物種類的2／3至3／4.13．遠(yuǎn)在5000多年以前，我國勞動人民就已經(jīng)開始養(yǎng)蠶，利用蠶絲織成華麗的絲綢和各種絲織品，并遠(yuǎn)銷國外。

第三單元：簡答題

1.為什么要在裝蠶卵的盒子上扎上小孔？ 答：這是因為小蠶也和其他動物一樣也需要呼吸，這樣就保證了蠶寶寶的家是通風(fēng)的。2.蠶卵孵化需要什么條件？

答：蠶寶寶孵化需要適宜的溫度和濕度，如果天氣干燥可以再蠶卵上灑點水，當(dāng)達(dá)到一定溫度時，蠶卵里的小生命就開始發(fā)育了。3.什么叫蛻皮？蠶的一生要蛻幾次皮？ 答：蠶生長到一定階段，會長出新皮，換下舊皮，就叫蛻皮。蠶一生要蛻四次皮，每蛻一次皮，就增加一齡。

4.在養(yǎng)蠶過程中，如何對蠶進(jìn)行喂養(yǎng)與護(hù)理？

答：應(yīng)該這樣飼養(yǎng)和護(hù)理蠶：①喂新鮮桑葉，第四單元：簡答題

剛蛻皮的蠶只能吃嫩桑葉；②經(jīng)常清除糞便，1.辨認(rèn)鐵制物品用什么方法更可靠呢？ 保持蠶寶寶的房間清潔；③保持通風(fēng)，杜絕與答：用做實驗的方法可以辨別，能被磁鐵吸住殺蟲劑接觸；④病蠶要及時隔離。的就是鐵制物體。

5.什么因素影響蠶的生存？

2.什么叫磁極？條形磁鐵有幾個磁極？ 答：食物、氣溫、有害氣體、疾病等，都會影答：磁鐵磁力最大的部分就是磁極。條形磁鐵響蠶的生存。有兩個磁極。

6.什么是昆蟲？

3.現(xiàn)在的指南針有什么用途？

答：像蠶蛾、蜻蜓、蝗蟲、螞蟻這樣的動物，答：指南針的用途很廣泛，在航海、航空、軍成蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有口事、地質(zhì)考察、登山中都要用到它。器和一對觸角，胸部有三對足，一般有兩對翅，4.一個沒有標(biāo)明磁極的條形磁鐵，用什么方法科學(xué)家把這樣的動物叫做昆蟲。

可以辨認(rèn)它的磁極？

答：用一根細(xì)線系在該磁鐵中端，把它吊在鐵第四單元：磁鐵的奧秘

架臺上，使用一個已知磁極的磁鐵的N極，慢1.磁鐵能吸 鐵質(zhì)物體，磁鐵的這種吸引力就慢靠近懸掛磁鐵的一端，如果出現(xiàn)排斥現(xiàn)象，是 磁力。

則這一端為N極，如果出現(xiàn)吸引現(xiàn)象，則這一2.磁鐵不同的部位吸鐵的本領(lǐng)不同，磁鐵的兩端為S極。

端磁力_強_，中間磁力弱。

5.磁鐵有什么性質(zhì)？

3.指南針是利用磁鐵能指_南北方向_的性質(zhì)答：當(dāng)磁鐵的兩個磁極相接近時，相同的極互制成的。

相排斥，不同的極相互吸引。這說明磁鐵有同4.2000年前我國人發(fā)明了司南。

極相斥、異極相吸的性質(zhì)。

5.磁鐵指南的一極叫做南極，用字母S表示；

指北的一極叫做北極，用字母_N_表示。第五單元：多彩的光

6.北宋科學(xué)家 沈括 在《夢溪筆談》中記述了1.能自己發(fā)光的物體叫光源。如太陽、發(fā)光的4種指南針的用法。

電燈泡、開著的手電筒、點燃的蠟燭等 7.400多年以前，英國醫(yī)生推測地球是一個巨2.光在同一種介質(zhì)中是沿 直線 傳播的。大的 磁 體。

3.影子的形成條件是： 光、遮擋物和屏。8.磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)，在日常生活中應(yīng)用十4.放大鏡是一種中間厚，邊緣薄，透明的鏡子。分廣泛。例如，在磁性教具、磁懸浮列車、文5.不能用放大鏡看太陽。

具盒、門吸、選磁機都運用了這一性質(zhì)。6.放大鏡可以改變光的傳播方向和成像的作9.兩塊磁鐵的南極“S”相互靠近時，它們會用。

相互排斥；北極”N”相互靠近時，他們會排7.太陽光是由七種顏色的光組合起來的。赤、斥；北極N與南極S靠近時，它們會相互吸引。橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫

這就是磁鐵的“同極相斥、異極相吸”原理 8.物體 發(fā)出或反射 的光射到我們的眼睛里，10.磁懸浮列車是一種新型的沒有輪子的火我們才能看到它。

車，它運行時不與軌道接觸。

9.鉛筆放在燒杯中發(fā)生了折射現(xiàn)象，鉛筆的實

際位置在看到的位置的左上方或右上方 10.良好的視力在學(xué)習(xí)和生活中有著重要的作用，所以我們要保護(hù)好眼睛。

11.早晨的太陽與中午的太陽相比，看上去太陽的大小是一樣大的，其實都是 眼睛產(chǎn)生的錯覺。

12.激光是20世紀(jì)60年代發(fā)明的新光源，它廣泛應(yīng)用于人們的生產(chǎn)生活中。激光的特點是方向性好、亮度高、單色性好。

13.潛望鏡是利用鏡面的反射原理制作的，光通過兩次反射到達(dá)人的眼睛。

第五單元：簡答題

1.小孔成像的特點？

答：小孔成像是倒立、縮小的。2.影子的產(chǎn)生需要什么條件？

答：需要光源、遮擋物、屏（能夠呈現(xiàn)影子的物體，如墻面，地面），且遮擋物要在光源和屏之間。

3.為什影子總在背光的一面？

答：因為光是沿直線傳播的，當(dāng)光遇到不透明的物體時，就在背面形成影子。4.鏡子里的像與原物體的關(guān)系是什么？ 答：鏡子里的像與原物體是等大的，且與原物體關(guān)于鏡面對稱。5.放大鏡鏡片有何應(yīng)用？

答：可以用于望遠(yuǎn)鏡、照相機、顯微鏡等。6.雨過天晴，天上的彩虹是怎樣形成的？ 答：空中的小水滴把陽光分解形成的。7.在車上、床上看書對嗎？為什么？ 答：這種做法不對。因為這樣會損壞自己的眼睛，容易形成近視。

8.認(rèn)得視覺與光的強弱有什么關(guān)系？ 答：光線越強，人看到的東西越亮；光線越弱，人看到的東西越模糊。

第二篇：三年級科學(xué)復(fù)習(xí)資料

教科版小學(xué)三年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料

第一單元植物復(fù)習(xí)提綱

1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）、（聞）等方法都是科學(xué)觀察的基本方法

3、大樹的特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細(xì)、樹皮的樣子和樹葉的樣子等來描述。

5、大樹和小草的主要不同之處是：植株的高矮不同、莖的粗細(xì)不同、莖的質(zhì)地不同、壽命長短不同。

6、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結(jié)果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。

7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。

8、水生植物和陸生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。

9、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。

10、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。

12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。

13、樹葉是有（生命）的，要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。

14、植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長、開花、結(jié)果、死亡等過程。

15、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。

16、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物，根據(jù)莖的不同，可以分為草本植物和木本植物。

17、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）。

18、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。

19、植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）；都會（生長發(fā)育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。20、向日葵一生的典型生長階段是：種子、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果、枯死。

第二單元動物復(fù)習(xí)提綱

1、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。

2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應(yīng)）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。

5、蝸牛、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。

6、蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。

7、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應(yīng)（陰暗潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖后代）等。

8、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），有六只（足）都長在胸上。

9、螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活。

10、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。

12、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。

13、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖后代）等。

4、蝸牛遇到危險，身體縮進(jìn)殼內(nèi)，螞蟻遇到危險，快速逃走；蚯蚓遇到危險，縮成一團(tuán)或逃走；金魚，游到安全的地方。

14、動物的個體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。

15、動物的共同特點：生活在一定的（環(huán)境）里，會（運動），需要（食物、水），會（排泄），會對外界刺激做出（反應(yīng)），會（生長發(fā)育），會（繁殖后代）等。

第三單元材料復(fù)習(xí)提綱

1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。

2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（磚瓦、陶瓷）、（紙）、（玻璃）、（金屬）、（塑料）、（橡膠）等。

4、用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上……）

6、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、（吸水性差）等。

7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（不導(dǎo)電）、（不導(dǎo)熱）、（防水、不透氣）、（質(zhì)輕）、（可重復(fù)利用）等。

9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。

10、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較軟）、（可燃燒）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

11、磚瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

12、磚瓦陶瓷是用（黏土）燒制而成的。

13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。

14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收再利用，有的卻不能。

15、我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞

第四單元水和空氣復(fù)習(xí)提綱

1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。

2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。

3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。

5、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。

6、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。

7、水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。

8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。

9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏稠度）的影響。

10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。

11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。

12、液體體積的單位是（毫升）。

13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。

14、空氣是存在于我們周圍的一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）。

15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。作業(yè)本47頁維恩圖 16、17、空氣占據(jù)（空間），空氣可以被（壓縮），但不能壓縮到0，被壓縮的空氣有（彈性）。空氣有（重量）。風(fēng)是（空氣）流動形成的。

第三篇：科學(xué)三年級下期末試題

名姓號考級班校學(xué)2013——2014學(xué)第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)

三年級下冊期末測試題

一、填空（30分）

1、()產(chǎn)生于我國的戰(zhàn)國時期，是世界上最早的指示方向的工具。

2、天平是利用（）。

3、據(jù)科學(xué)家測算，太陽已經(jīng)形成大約有（）年了。

4、鞋底制有花紋能防滑，這是因為（）。

5、磁鐵有指示南北的性質(zhì)，根據(jù)磁鐵的這一性質(zhì)，可以制成（）。

6、家里和學(xué)校里的電線，插座的電都是很危險的（）電。

7、世界上第一個發(fā)明電池的人是（）。

8、一物體如果能使電流通過，我們就說這一物體能夠（）。

9、骨大多通過（）連接在一起的，骨在關(guān)節(jié)處可以活動。

10、昆蟲用（）繁殖后代。

二、判斷（30分）

1、指南針是中國古代的四大發(fā)明之一。（）

2、磁鐵中“N”表示南極；”S”表示北極。（）

3、水鐘在我國古代又叫“刻漏”，是根據(jù)滴水的等時性原理來計時的。（）

4、我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好保護(hù)這些絕緣體。（）

5、電荷有正電荷和負(fù)電荷兩種，同種電荷相互排斥，異種電荷吸引。（）

6、力都有大小和方向（）

7、要想玩好蹺蹺板，蹺蹺板兩邊必須一樣長。（）

8、太陽是一個有氣體物質(zhì)構(gòu)成的星球。（）

9、不管是低壓電還是高壓電，不直接碰到是絕對不會觸電的。（）

10、在小腿的后面，有一塊明顯的肌肉，俗稱“小腿肚子”，這塊肌肉叫做腓腸肌。（）

三、選擇（30分）

1、一塊條形磁鐵的兩端與中間磁力的大?。ǎ?。

A中間大B兩端大 C一樣大

2、下列情況容易出現(xiàn)交通事故的是（）

A汽車更換發(fā)動機B汽車超載行駛C 汽車車身顏色鮮艷

3、關(guān)于電池的說法，下列哪種說法不對。（）A 電池的電可以一直使用下去，永遠(yuǎn)用不完B 在有些條件下，絕緣體也會變成導(dǎo)體

C 開關(guān)可以用來連接或斷開電路，控制電路電器元件的工作狀態(tài)。

4、下列選項不是古人計時儀器的是（）A 沙漏B日晷C電子表D水鐘

5在人覺得非常安靜的時候，狗卻突然豎起耳朵并且狂叫起來，這是因為（A、狗沒事鬧著玩B、狗聽見了人聽不到的聲音C、狗的聽覺器官與人不同，時常出毛病

6、下面現(xiàn)象中，為了減小摩擦力的是()

A、手指上的指紋B、給樂器弦上抹松香C、給自行車鏈條上加潤滑油。

7、下面計時工具中，能夠用來判斷24個節(jié)氣及每年的開始和結(jié)束日的是（A、日晷B、圭表、下列各組材料中能組成一個完整電路的是（）

A、一個小燈泡、一節(jié)電池、若干根導(dǎo)線、一個開關(guān)B、兩根導(dǎo)線、一節(jié)電池

C、一個小燈泡、一節(jié)電池、兩根導(dǎo)線

9、下列說法正確的是（）

A、凡是用卵繁殖后代的動物都是兩棲動物 B、兩棲動物用卵繁殖后代

C、即能生活在水里，又能生活在陸地上的動物都是兩棲動物。

10、足以引發(fā)觸電事故，致人死亡的電壓是（）

A、1.5VB、6VC、220V

四、回答問題（10分）生活中的常見的導(dǎo)體有哪些？））

第四篇：小學(xué)三年級科學(xué)（下）第四章─磁鐵復(fù)習(xí)資料

磁

鐵

復(fù)習(xí)內(nèi)容:小學(xué)三年級科學(xué)（下）第四章─磁鐵

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、理解并掌握本單元的基本概念:磁性、磁極、磁針等。

2、磁鐵的用途

3、磁鐵的性質(zhì):能吸含鐵的物質(zhì)、能指南北方向

同級相斥異極相吸

4、自制指南針的方法及羅盤的使用方法

復(fù)習(xí)重點：掌握磁的性質(zhì)和指南針的制作

復(fù)習(xí)難點：如何標(biāo)明自制指南針的南北極

復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：可以用磁鐵有關(guān)趣味性游戲或玩具，如磁懸浮列車等視頻開始（1-2分鐘）

師問：你們喜歡嗎？你知道他們是用什么東西做的嗎？

好！今天這節(jié)課就來復(fù)習(xí)《磁鐵》相關(guān)知識。

二、復(fù)習(xí)流程。

三、今天的復(fù)習(xí)，我們分小組進(jìn)行，來個知識大拼，看哪個小組表現(xiàn)最好，最積極，好不好?。?）問題搶答：看哪個小組答得又快、又準(zhǔn)確、又多。

1、為了同門答題答得好，現(xiàn)在同學(xué)們給以快速的瀏覽一下本單元的知識。

2、磁鐵的用途有哪些？

什么是磁性？磁鐵只能吸鐵嗎？

磁鐵各部分的磁力大小相同嗎？什么位置強、什么位置弱？

3、什么叫磁極？磁鐵有幾個磁極？分別用什么符號表示？

4、兩塊磁鐵靠近可能會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？我們把這種現(xiàn)象分別叫什么？

5、指南針是我國的四大發(fā)明之一，那么我國指南針的發(fā)明經(jīng)歷了那幾個階段呢？

（2）

小組合作討論

1、分小組合作，完成題單的問題

小組討論完成，組長負(fù)責(zé)答題，收集本小組的意見完成答題并代表小組發(fā)言。分小組搶答，其他小組補充

問題1：如何自制一個指南針

2如何用指南針標(biāo)明磁鐵的磁極呢？

知識搶答完后，老師對本章節(jié)知識的歸納

1、物體能吸鐵的性質(zhì)叫磁性，磁鐵只能吸含鐵或鐵的物體。

2、磁鐵的用途很廣，可以做玩具。磁性黑板、磁性文具盒、磁懸浮列車等。

3、磁鐵各部分的磁力是不同的、磁力最強為磁極、每塊磁鐵都有兩磁極

4、兩塊磁鐵互相靠近、有的會吸引、有的會排斥、我們叫異級吸引

5、磁鐵指南的一部分叫南極用S表示、指北的用符號N表示

6、指南針是我國古代的四大發(fā)明之一，最早的指南針叫司南，是用勺丙指示南方的，后來出現(xiàn)了靈活的指南針和水浮指南魚，再后來人們把磁針和方經(jīng)盤組合在一起制成了羅盤，大大加快了航海業(yè)的發(fā)展。

本屆課設(shè)計思路

本屆課是一節(jié)復(fù)習(xí)課作為老師的目的是幫助學(xué)生一起再現(xiàn)本章節(jié)知識。理解知識的脈絡(luò)、理解基本概念、突破章節(jié)知識的重難點、不需要老師講多少，重點是讓全體同學(xué)參與，在老師的指導(dǎo)下完成，其環(huán)節(jié)如下：

板塊一：課堂引入，簡潔明了，激發(fā)學(xué)生興趣

板塊二：知識搶答：

先讓學(xué)生復(fù)習(xí)本章節(jié)的知識點，重現(xiàn)知識

快速搶答，并逐個出示參考答案

用學(xué)生的好勝心理調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度

叫學(xué)生齊讀1-2次鞏固加深對章節(jié)知識的掌握

板塊四：小組合作答題

培養(yǎng)小組成員的協(xié)作能力，突破本章節(jié)的知識難點

板塊五：作業(yè)練習(xí)，針對本章節(jié)知識要點，精選作業(yè)，讓學(xué)生練習(xí)，再次鞏固學(xué)習(xí)。

四、作業(yè)展示

針對本屆課章節(jié)情況初始練習(xí)題，分發(fā)給每個同學(xué)并完成填空1、磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫（）磁鐵隔著一些物體也能（）

2、磁鐵上磁力最（）的部分叫做磁極，磁鐵有（）個磁極，我們把兩個相同的磁極叫（）不同的磁極叫（）

3、兩塊磁鐵的磁極相互接近時，有時會往一塊吸我們叫他們（），有時會往兩邊推我們叫它們（）

4、指南針是利用磁鐵能指示（）的性質(zhì)制成的。世界最早的指南針叫（）

5、一個能自由轉(zhuǎn)動的磁針靜止時，指南的一段叫（），用符號（）表示，指北的一段叫（），用符號（）來表示。同極（）異極

選擇：

1、兩邊磁鐵的南極靠近會出現(xiàn)現(xiàn)象是（）

A排斥

B吸引

C既不排斥也不吸引

2、如果兩塊磁鐵靠近時相互吸引，那么可能是（）

A南極對南極

B南極對北極

C北極對北極

3、更多磁鐵相互吸引到一起后磁力會（）

A增大

B變小

C不變

4、使用指南針觀察方向的時候，我們要注意避免（）對指南針的影響

A大風(fēng)

B太陽

C鐵器

5、制作小磁針時、我們拿著鋼針在磁鐵上（）摩擦20-30次

A來回

B沿一個方向

C隨意

6、磁懸浮列車是利用磁鐵（）的磁力懸浮起來的A同級相斥

B異級相吸

三、拓展練習(xí)

1下圖是ABC三塊條形磁鐵，請用符號填出括號里中的磁極名稱

（）

N

（）

（）

（）

2、如何使一個小鋼針變成磁針的南北極

第五篇：初一下期末復(fù)習(xí)資料

初一下期末復(fù)習(xí)資料

（一）1、現(xiàn)在早已并①屋子一起賣給朱文②公的子孫了。

①連同

②朱熹的謚（shi）號

2、不必說碧綠的菜畦①。

①有土埂圍著的一塊塊長方形田地

3、斂①在盒子里。

①收攏

4、人跡罕至①。

①少有人來。跡，足跡，腳步。罕，稀少。

5、因為他是淵博的宿儒①。

書念得很多的老學(xué)者。宿，長久從事某種工作的意思。

6、真是人聲鼎沸①。

①形容人聲喧鬧。鼎，古代煮東西用的器具，圓形，三足兩耳，也有方形四足的。沸，水開。鼎沸，本義是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。

7、燕然勒功①。

①燕然，山名。勒功，刻石紀(jì)功。

8、仰之彌高①。

①更高。彌，更加。

9、鉆得越鍥而不舍①。

①縷刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥，刻。

10、兀兀窮年①。

①辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀，勞苦的樣子。窮年，終年，一年到頭。

11、如群蟻排衙①。

①這里指整齊地排列著。衙，衙門。

12、情況就迥乎不同①。

①很不一樣。迥，差得遠(yuǎn)。

13、警報迭起①。

①這里指國民黨當(dāng)局蓄意殺害聞一多的信號多次出現(xiàn)。迭，屢次。

14、時而義憤填膺①。

①胸中充滿了正義的憤恨。膺，胸。

15、而且兩三個還是弄潮的好手①。

①懂得水性，善于游泳使船的人。弄潮。在潮頭搏浪嬉戲。

16、容不得羈絆①.。

①纏住不能脫身，束縛。羈，約束。

17、進(jìn)退維谷①。

①無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。維，是。谷，窮盡，指困境。

18、相得益彰①。

①益，更加。彰，明顯。

19、即更①刮目相待。

①重新。20、屠暴①起。

①突然。