第一篇：大別山師魂

大別山師魂

很早以前就知道汪金權(quán)老師是華師的校友，卻從未有機(jī)會聽過他的報告會。上周教育學(xué)課堂上真真切切地聽了一場汪老師的報告。

親切，樸實是汪老師給我的第一映像，在回憶他自己和學(xué)生之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時候，娓娓敘來卻掩蓋不了他對教育事業(yè)的熱愛。扎根基層，淡薄名利是他最真實地寫照。他活靈活現(xiàn)地給我們上了一課。我想，要放棄重點(diǎn)高中教書的機(jī)會，毫不猶豫地到山村去那是需要多大的勇氣，更何況一去就是那么多年。現(xiàn)在很多畢業(yè)生都是往一線城市去，爭搶著去重點(diǎn)中學(xué)，幾乎沒有幾個是愿意去農(nóng)村支教的。而且還要考慮很多問題，比如說待遇，福利，學(xué)校知名度等等。我們都達(dá)不到他的高度，需要向他學(xué)習(xí)，在報告中，汪老師從全國教育工作會議開始說起，從1985年到現(xiàn)在，國家對教育的關(guān)注度直線上升，各種政策與舉措都有利于教育事業(yè)的成長。他也親身參加過這個會議，聆聽胡錦濤總書記的教導(dǎo)，他對此表示受到了很大的鼓舞。在他的課堂上，他總會留出5分鐘的時間來給學(xué)生做演講，這是他堅持了10多年的習(xí)慣。后來有學(xué)生畢業(yè)之后給汪老師寫信，說課堂演講對自己很有作用，在找工作面試的時候讓自己脫穎而出了，中學(xué)養(yǎng)成的習(xí)慣將會讓學(xué)生終生受用。汪老師還要求學(xué)生每天都要練字，因為練字可以靜心，能夠歷練人的心性。每天抽出5分鐘練字，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每天晚飯后辦公桌上總會有一沓沓字帖，積少成多。好的老師不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助你，還會在生活上指引你，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)到受用的東西。汪老師還秉著讓學(xué)生成為“會讀書”，“會做人”，“會考試”的人，另外汪老師也有自己的教學(xué)原則，簡稱為“三不”，從不拖堂，從不點(diǎn)名，從不布置作業(yè)。汪老師回憶，給他影響最深的是他生病的時候，那是他唯一一次生病，不能給孩子們上課了。那段日子讓同學(xué)們感觸非常深，感覺語文課是那么有樂趣。生病期間，汪老師回學(xué)?？催^孩子們一次，給他們布置了一篇作文“當(dāng)汪老師生病時”，孩子們都埋頭就寫，平時寫作文很困難的學(xué)生，一下就寫了六頁信箋紙，讓汪老師深受感動。我想，那一刻汪老師是幸福的，因為孩子們懂得感恩，懂得了老師平時的付出。這也是作為老師最大的成功，不需要孩子有多么優(yōu)異的成績，只要讓他們從心底里能感受到老師的付出。其實，老師為學(xué)生所做的一點(diǎn)一滴學(xué)生都能看在眼里的，你對他好，他能感受得到。平時偶而的一句關(guān)心，一聲問候，都像是一縷和煦的春風(fēng)給學(xué)生帶去無盡的溫暖。教師，確實是一個很崇高的職業(yè)，當(dāng)你站在講臺上的時候，那么多雙求知的眼睛望著你，你就會突然明白了自己的價值。

寒假的時候，我有一段時間去給高中的孩子們上課。雖然只比他們大了幾歲，但當(dāng)站在講臺上的時候感覺就不一樣了。他們真的把你當(dāng)成老師，向你投來的是尊敬與崇拜的眼神，對知識的渴望。那一刻，所有的膽怯都煙消云散了，你只想認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，踏踏實實地備好每一節(jié)課。雖然只有短短幾堂課的相處，我發(fā)現(xiàn)他們是很單純可愛的，世界觀，人生觀都沒有完全形成，對大學(xué)美好生活的憧憬是我所不能及的。最后一堂課上，他們表現(xiàn)得都有點(diǎn)不舍，好奇地問我這問我那的。師生情是那么真，沒有半點(diǎn)掩飾。從汪老師身上我更加真切地感受到了老師的魅力。我不后悔選擇師范院校，不后悔從事教師的職業(yè)，我希望我能給教會我的學(xué)生“真善美”，讓他們形成良好的人生觀和價值觀。我們要向汪老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他扎根山區(qū)無私奉獻(xiàn)的崇高精神。他把為山里的孩子營造享受公平教育的機(jī)會作為個人的最大愿望和終身追求，充分體現(xiàn)了“沒有愛心就沒有教育，教育事業(yè)的崇高在于奉獻(xiàn)”的人生信念，是當(dāng)前進(jìn)行人生觀、價值觀、擇業(yè)觀教育的生動教材。學(xué)習(xí)汪老師淡泊名利，甘守清貧的人生境界。“縱有高樓大廈，我只睡六尺之床；縱有山珍海味，我只吃青菜豆腐”。這就是汪老師人生境界的真實寫照，他身居陋室而胸懷天下，生活艱苦仍不改其志，我們要學(xué)習(xí)他淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)、堅守清貧、甘之如飴的人生境界，做讓人民滿意的教師。學(xué)習(xí)汪老師愛生如子，舍已助人的高尚品格。對學(xué)生的愛，是汪老師教師生涯里最動人的篇章之一，他省吃儉用，盡己所能地扶助那些特困生，細(xì)心入微地關(guān)心“雙差生”，自覺踐行著“有教無類”的可貴思想。他用愛心、誠心、細(xì)心、恒心、平等心和責(zé)任心改變了無數(shù)農(nóng)村貧窮孩子的命運(yùn)，使他們達(dá)到了夢想的彼岸。他的行為無聲地告訴我們每一位教育工作者：家長們把孩子送到學(xué)校，就是把孩子的前途送給了老師；國家把孩子們送給學(xué)校，就是把國家的未來托付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個孩子都培養(yǎng)成人。為了這份責(zé)任，汪老師不論在多艱苦生活條件下，他都毫不動搖地常年堅持著；為了這份責(zé)任，不論在什么情況下，他始終把學(xué)生放在心中，把教學(xué)放在第一位。他的行為塑造了新時代優(yōu)秀教師的鮮活形象，詮釋了什么是真正素質(zhì)教育的踐行者；什么是真正的愛崗敬業(yè)、廉潔自律；什么是真正的淡泊名利、樂守清貧；什么是真正的無私奉獻(xiàn)。他那愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)精神，甘受清貧、無私援助、棄優(yōu)擇困、扎根山區(qū)的奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感，如一面高高飄揚(yáng)的旗幟激勵我們永遠(yuǎn)前進(jìn)！

第二篇：學(xué)習(xí)大別山師魂汪金權(quán)老師心得體會 和蘄春老師

學(xué)習(xí)大別山師魂汪金權(quán)老師心得體會 和蘄春老師

汪老師20多年來熱愛崗位、專心教學(xué)，堅持以人為本、德育為先、科學(xué)育人，信守為師即要為人師表的神圣理念，維護(hù)師道尊嚴(yán)2010年06月15日

發(fā)揚(yáng)師魂精神 獻(xiàn)身特教事業(yè)

蘄春四中語文教師汪金權(quán),主動放棄黃岡中學(xué)的優(yōu)越工作條件，選擇到蘄北山區(qū)四中任教22年來，他扎根特教、愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成績顯著，先后為高校輸送畢業(yè)生1100多人，同時資助貧困學(xué)生200多人累計金額超過10萬元,幾乎把自己的大半薪水都用來資助貧困生他先后獲得“全國優(yōu)秀教師”等諸多榮譽(yù)稱號，被譽(yù)為“大別山師魂”看了他的感事跡,我?guī)状胃袆拥昧髁搜蹨I.、因此，在以后的教育教學(xué)工作中,我要堅決響應(yīng)號召,虛心向汪老師學(xué)習(xí)

一是要學(xué)習(xí)汪老師扎根山區(qū)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽下最光輝的職業(yè)，教師不僅可以影響一個學(xué)校的孩子，還可以影響整個社會作為華中師范大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，汪金權(quán)老師毅然放棄較為優(yōu)越的工作生活條件，主動從全國名校黃岡中學(xué)回到大別山深處的蘄北山區(qū)，在蘄春四中一干就是22年他把為山里的孩子營造享受公平教育的機(jī)會作為個人的最大愿望和終身追求，充分體現(xiàn)了“燃燒自己、照亮他人”的紅燭精神，深刻詮釋了“沒有愛心就沒有教育，教育事業(yè)的崇高在于奉獻(xiàn)”的人生信念，是當(dāng)前進(jìn)行人生觀、價值觀、擇業(yè)觀教育的生動教材作為特校教師，我要學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師扎根山區(qū)、甘當(dāng)人梯、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，獻(xiàn)身特教，發(fā)揮才智，在平凡中創(chuàng)造偉大要像汪老師那樣，在艱苦的環(huán)境中磨煉***、在艱苦的地方建功立業(yè)，爭做特殊教育的模范實踐者

二是要學(xué)習(xí)汪老師淡泊名利、甘守清貧的人生境界“縱有高樓大廈，我只睡六尺床；縱有山珍海味，我吃青菜豆腐一樣香”，這就是汪老師人生境界的真實寫照他雖然工作在艱苦的地方，過著簡單而清貧的生活，卻身居陋室而胸懷天下，生活艱苦仍不改其志，甘愿做承責(zé)負(fù)重的“橋梁”，始終無怨無悔他施恩于人不求回報，幫助他人不圖索取，各種誘惑面前，泰然處之、不為所動，體現(xiàn)了他崇高的人生境界作為特校教師，我要學(xué)習(xí)汪老師，追求淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)、堅守清貧、甘之如飴的人生境界，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，以一流的工作業(yè)績回報黨和人民的重托，讓每位特殊兒童家長都放心，都安心，都滿意！

三是要學(xué)習(xí)汪老師愛生如子、克己助人的高尚品格對學(xué)生的愛，是汪老師教師生涯里最動人的篇章之一20多年來，他省吃儉用，盡其所能地扶助那些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，與特困生同吃同住，為求學(xué)困難的學(xué)生撐起一片藍(lán)天他把全部的身心都傾注在學(xué)生身上，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)學(xué)生的自尊心，細(xì)致入微地關(guān)心“雙差生”，自覺踐行著“有教無類”的可貴思想他用愛心、誠心、細(xì)心、平等心、責(zé)任心和恒心，用自己的辛勞和汗水，先后將1000多名學(xué)生送進(jìn)大學(xué)，改變了無數(shù)山鄉(xiāng)孩子的命運(yùn)，使他們到達(dá)夢想彼岸汪金權(quán)說過，“我個人的力量很微弱，需要幫助的孩子還很多，但我努力每天去做，相信星星之火，最終可以燎原”作為特校教師，我要學(xué)習(xí)汪老師克己助人的高尚品格，讓愛的陽光撒滿社會的每一個角落，照耀社會的每一個人，關(guān)愛每一位特殊兒童，以我之力推進(jìn)***社會建設(shè)，推進(jìn)特殊教育發(fā)展

四是要學(xué)習(xí)汪老師愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范學(xué)高為師，身正為范；學(xué)為人師，行為世范他把學(xué)生青勝于藍(lán)作為一名教師的最大安慰，始終保持著“辛勞之后有歡樂、付出之后是幸?！钡牧己眯膽B(tài)，在教書育人中從最基礎(chǔ)之處著眼，授業(yè)解惑，常教常新，不斷探索新方法，教學(xué)水平和質(zhì)量在當(dāng)?shù)匾恢泵星懊┧钥炭嚆@研、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，為新時期加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)提供了生動范例，為我們高揚(yáng)了一面新時期師德大旗，是當(dāng)之無愧的“大山師魂”作為特校教師，我要像汪老師那樣，干一行、愛一行，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，辛勤耕耘、勇于創(chuàng)新，立足本職崗位、做到業(yè)精于勤，努力提高為人民

下面我結(jié)合自己實際工作談?wù)劷窈笈Φ姆较蚝鸵恍┫敕ā?/p>

一是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。通過聽優(yōu)質(zhì)課、學(xué)寫優(yōu)秀教案，不斷向老同志學(xué)習(xí)，積累豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以提高業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)水平。二是不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。努力提高自我修養(yǎng)；牢記《教師職業(yè)道德規(guī)范》上的相關(guān)要求，規(guī)范自己的行為；強(qiáng)化事業(yè)心、責(zé)任意識，認(rèn)真履行教師的義務(wù)；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；發(fā)揚(yáng)好學(xué)進(jìn)取、追求卓越的工作作風(fēng)；樹立不畏艱難、獻(xiàn)身教育的崇高理想；培養(yǎng)淡泊名利、甘守清貧的做人風(fēng)范；養(yǎng)成無私奉獻(xiàn)的高尚品格。

三是在教學(xué)上，大膽探索、勇于創(chuàng)新，不斷更新思路，開拓創(chuàng)新。汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡為我樹立了一面鮮明的旗幟。他的事跡使我感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。

作為一名年輕教師，未來的路還很長。在今后，我將時刻用汪金權(quán)同志的事跡去鞭策、激勵自己，把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去。

人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動力，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。

一、濃厚的愛心，滋潤學(xué)生的心田。

霍姆林斯基說：“教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生?！苯處煹膼凼墙⒃趯逃ぷ鞯氖聵I(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個分式是：親近感＋理解感＋期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。就是學(xué)生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。

在尊重家長方面，人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生，在廉潔從教方面，我一直認(rèn)真作為人民靈魂的工程師，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會體制由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。

在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗，敬業(yè)，仁愛、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

⒈教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

⒉業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事語文教學(xué)，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解新課標(biāo)，不能與時俱進(jìn)，其根源于思想僵化。

⒊教研力度不夠，多年來只是聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

⒋很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

⒌教學(xué)有分心的現(xiàn)象：家庭孩子尚小，常常為照看孩子有一些分心，盡管沒有影響到學(xué)生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色。

⒍普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。作為語文教師，發(fā)音不準(zhǔn)，雖然普通話考試都是二級乙等水平，但經(jīng)常使用方言，影響教學(xué)效果。

當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

⒈認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加教育部門和學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

⒉加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

⒊加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

紙上談兵總只能說是認(rèn)識，要想揚(yáng)長避短，談何容易，非一朝一夕可得，但我相信，態(tài)度端正了，方向正確了，只要我時時進(jìn)步，哪怕只是一小步，那么總有一天，我一定能完成自我修復(fù)，能夠更加自信的站在三尺講臺，不愧地面對那一雙雙明亮求知的大眼睛！內(nèi)容摘要:經(jīng)過幾天的師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)暑期培訓(xùn)心得體

會

培訓(xùn)紀(jì)事 2007-09-01 22:19:40 閱讀342 評論0 字號：大中小 訂閱

為期6天的暑期培訓(xùn)已結(jié)束，這短短的幾天學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，在我心中留下了深刻的烙印。我，作為一名年輕的教師，從那崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神中，學(xué)習(xí)了知識，碰撞了

心靈，得到了啟發(fā)，也受到了鞭策。

在本次教師培訓(xùn)會中，體會最深的是平陽縣教育局王振中局長在作《從平凡到不平凡》的講座時講到“人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛”。我認(rèn)為愛是心靈的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，教師只有用愛去關(guān)心學(xué)生，才能教育

好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，讓他們在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。霍懋征老師強(qiáng)調(diào)“沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育”。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。以往每一屆學(xué)生畢業(yè)時的合影留念都讓我感動好幾天，他們捎來的每一個節(jié)日的問候，總讓我心頭熱乎上

一陣子。

“昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，身處經(jīng)濟(jì)大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育？我想，我應(yīng)該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的教育教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識變得如此生動有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人。

由此可見，高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，懷著“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)”的精神，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。

第三篇：音樂情景?。捍笊綆熁?/a>

音樂情景?。捍笊綆熁?/p>

作者 朗月

【幕啟，音樂起，舞臺右側(cè)堆滿作業(yè)本和書籍的書案后，杜老師正在認(rèn)真的批改作業(yè)，舞臺其他燈光切暗，追光打在杜老師身上】

講述人①（從舞臺左側(cè)手持話筒上，追光跟上，站定）：夜已經(jīng)很深了，燈依舊在明，燈光下的他飽經(jīng)滄桑，一臉皺紋。沒人相信這里是大山深處一個偏僻的教學(xué)點(diǎn)，沒人相信56歲的他孤身一人在這個“巴掌大”的學(xué)校堅守了38年，一個人讓幾代人都在他的手上學(xué)會了人生中的第一個漢字。38年，可以演繹多少豐富多彩的人生故事？可以干出多少讓人羨慕的事業(yè)成就？而他，只做了一件事：教書。他在大山深處，數(shù)十年如一日，用責(zé)任和堅守?fù)纹鸱酱缯n堂，守護(hù)著山區(qū)孩子的未來。他就是我的恩師——xx縣朱陽關(guān)鎮(zhèn)壯子溝村小學(xué)校長杜振民（追光切暗，杜老師下，書案撤）。

（杜老師父母站在舞臺最高臺階，打追光）

講述人②（追光）：這是杜老師的父母，一對勤勞質(zhì)樸的山里人。幾十年來，他們辛勤勞作，一心想讓孩子們過上舒適安心的生活?？伤麄冊趺匆矝]想到，剛剛高中畢業(yè)的杜振民，一回到家鄉(xiāng)，就直接到壯子溝村當(dāng)了一名民辦老師。

（年輕時的杜老師上）

年輕時的杜老師：爹、娘，我想跟二老商量點(diǎn)事

父親：啥事啊，孩子

年輕時的杜老師：我從學(xué)校畢業(yè)回來的這段時間，到壯子溝村小學(xué)做代課教師

母親：這些我們都知道，你爹也正在給你想辦法到鎮(zhèn)里去尋個更好的差事，先別著急

年輕時的杜老師：不是這個意思，二老聽我說，讓我替他代課的那個老師，嫌咱這里山高路遠(yuǎn)，條件艱苦，不愿意再待下去了，連招呼也沒打就走了，鄉(xiāng)里聯(lián)系了幾個老師都不愿意來，我想到壯子溝村小學(xué)去教書，學(xué)校里不能沒有老師啊

父親：振民啊，我托你二叔已經(jīng)在鎮(zhèn)里給你弄了間門面房，讓你去開個門市部，你是咱們村少有的高中畢業(yè)生，完全有資格出去闖一闖，出去做生意比當(dāng)一個月只拿60斤口糧的孩子王強(qiáng)多了，千萬別犯傻啊

年輕時的杜老師：爹、娘，出去創(chuàng)業(yè)我不是沒考慮過，可是二老你也知道，咱們這兒信息閉塞、文化落后，有個紅白喜事，鄉(xiāng)親們想要副對聯(lián)，都的跑十里八里尋人代筆，找個文化人難啊。再說了，我一走，學(xué)校就沒人了，這些娃子都得失學(xué)。學(xué)生家長平時都挺滿意，挺信任我。我如果走了，影響孩子們的前途，家長有怨言，我心里也會難受的。

母親：看來孩子決心已定，老伴啊，就讓孩子遂了心愿，這也是為鄉(xiāng)親們辦好事啊

父親：好吧，孩子，你一心要守著這個“巴掌大”的學(xué)校當(dāng)孩子王，我們不反對，也會盡力不讓你分心，就是怕苦了你一輩子啊

年輕時的杜老師：二老放心吧，能在家鄉(xiāng)教書是我最快樂的事，再苦再累我也心甘情愿，只是不能孝敬在二老身邊了

母親：放心去吧，我和你爹身體都很扎實，你不用為我們操心，既然當(dāng)了老師，就要好好教書，鄉(xiāng)親們會記著你的好的。

年輕時的杜老師：二老放心，我一定做一個讓鄉(xiāng)親們滿意的優(yōu)秀教師

（切光，演員下場，講述人上，追光跟上）

講述人③：就這樣，喝慣了山溝甘泉水的杜振民，毅然放棄了在外創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，自愿挑起了發(fā)展山區(qū)教育的重任，在一個人的學(xué)校里當(dāng)了一位民辦教師，直到1994年才通過考試轉(zhuǎn)為公辦教師，這一干就是38年。

講述人④：以前的壯子溝小學(xué)在大隊辦公室的土樓上，土樓年久失修已成危房，上課用的課桌凳子都是學(xué)生自帶，惡劣、簡陋的學(xué)校環(huán)境令杜老師心急如焚，他要通過自身的努力為孩子們建一所新的學(xué)校。

（燈亮，妻子上做家務(wù)）

妻子：自從嫁給了振民，就沒有過上一天輕松的日子。他天天守在學(xué)校里，又當(dāng)?shù)?，又?dāng)娘，又做老師，又做校長，家里家外就我一個人忙乎，這日子什么時候是個頭?。ǘ爬蠋熒希?/p>

杜老師：孩他娘，跟誰說話呢？

妻子：你在學(xué)校里是一個人，我在家里是人一個，我能給誰說話呢，今天怎么回來這么早呢？

杜老師：今天有點(diǎn)事想跟你商量

妻子：準(zhǔn)沒什么好事

杜老師：你先聽我說，孩他娘。前兩天下了一場暴雨，學(xué)校的土樓塌了一個缺口，幸虧我反應(yīng)快，抱著學(xué)生跑出了教室，要不然非傷著孩子們不可。我想給孩子們建個新學(xué)校，想找你幫個忙

妻子：這是好事，可我一個婦道人家能幫上什么忙啊？

杜老師：這個忙你肯定能幫上，就看你同意不同意？

妻子：你先說說要幫什么忙？

杜老師：是這樣，我已經(jīng)給鎮(zhèn)里打了報告，鎮(zhèn)里也把報告送到了縣教體局，縣里同意給我們建新校，縣鄉(xiāng)兩級也給我們批了資金，但建校資金還缺幾萬塊，我想找支書和村長動員村里的鄉(xiāng)親們集資捐款，可咱是學(xué)校的老師，這集資捐款咱要首先帶頭，才有說服力和影響力

妻子：可咱家沒有多少積蓄，你也知道，你一個月就幾百塊錢，還時不時的拿你的工資給貧困的學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買作業(yè)本，咱的孩子還在上學(xué)也需要花錢，父母年齡大了咱也沒有好好的孝敬，咱拿不出錢啊

杜老師：我想把咱家喂的兩頭豬賣了，用來集資建校

妻子：我還想著用賣豬得錢供咱孩子上大學(xué)呢

杜老師：你支持我了大半輩子工作，就再支持一次吧，孩子上學(xué)的錢我們再想辦法。

妻子：哎，真拿你沒轍，誰讓我嫁給了你這個孩子王啊，學(xué)校就是你的命根子，你愿意拿錢就拿吧。

（燈光切暗，夫妻下，講述人上，追光跟上）

講述人⑤：就這樣，杜振民老師跑前跑后爭取資金，發(fā)動群眾，動員家屬，2000年選擇新址為壯子溝小學(xué)修建兩層小樓。施工的日子里，他更是不分晝夜守在工地上，餓了啃口饅頭，渴了喝口涼水，困了就躺在工地上打個盹。半年過后，一座嶄新的兩層教學(xué)樓勝利竣工?？粗虒W(xué)樓頂飄揚(yáng)的五星紅旗，杜老師感到由衷的自豪和欣慰。

講述人⑥：在杜老師的眼中，山里的孩子都很聰明，有靈氣。山里人沒有時間，也沒有能力輔導(dǎo)孩子，杜老師就起早貪黑給學(xué)生們補(bǔ)課，手把手教他們寫字、計數(shù)，幫助學(xué)生攻克學(xué)習(xí)上的一道道難題，在杜老師的嘔心瀝血下，壯子溝小學(xué)教學(xué)成績在全鎮(zhèn)始終名列前茅，好多學(xué)生成為全鎮(zhèn)的尖子生。

（燈光亮，一男一女兩個小學(xué)生、一位老奶奶手端飯碗）

講述人⑦：這是離學(xué)校最遠(yuǎn)的一個學(xué)生家，這個學(xué)生叫劉珍，今年10歲，父母在外打工，和60多歲的奶奶住在高高的山坡上，而奶奶還有一個80多歲的老母。她們的房子建在一個石塊壘起的高臺之上，需要爬著梯子才能上去。杜老師今天專程走了兩個小時的山路來做家訪

杜老師（拿著學(xué)生的作業(yè)）：劉珍，你這次考得不錯，進(jìn)步不小，老師很滿意。但你的字一直寫得不夠好，以后注意多練練。”

奶 奶（在一旁認(rèn)真地聽著，連忙對劉珍說）：要感謝老師！

劉 珍：謝謝老師，我一定把字寫好

杜老師：你家里的條件非常艱苦，一定要刻苦學(xué)習(xí)，將來走出大山，用知識改變命運(yùn)，幸福生活。老師的話記住了嗎？

劉 珍：記住了，老師，我不會讓你失望的奶 奶（突然想起什么，從口袋掏出10元錢）：杜老師，這是孩子的作業(yè)本錢，你一定要收下

杜老師：大娘，孩子的作業(yè)本錢我已經(jīng)替她交了，你老就不用操心了

奶 奶：那怎么行啊，回回都是你替孩子買作業(yè)，我們心里過意不去啊

杜老師：只要孩子好好學(xué)習(xí)，能夠成才，比什么都值錢，我這當(dāng)老師的比什么都高興啊，以后有什么困難盡管說，我走了，大娘再見

劉 珍、奶 奶、哥哥：杜老師，再見

（燈光切暗，演員下，講述人上，追光跟上）

講述人⑧：除了學(xué)習(xí)成績，最讓杜老師牽掛的是學(xué)生的安全。壯子溝村的山區(qū)地勢陡峭，村落零散地分布在深山之中，許多孩子得跋山涉水幾個小時才能趕到學(xué)校。暴雨可能引發(fā)山洪，暴雪可能封堵大山，所以每當(dāng)遇到這種天氣，杜老師常常背上背著學(xué)生，雙手拉著學(xué)生，一個個護(hù)送孩子們回家，等到自己孤身一人趕回家中已經(jīng)是深夜時分。

講述人⑨：那還是六年前的發(fā)生的一幕，至今令人難忘：

（一個孩子爬在課桌上一動不動）

杜老師（走近學(xué)生）：建偉，你怎么了？

建 偉：（仍讓趴著，一動不動）

杜老師（再次喊叫，手撫摸學(xué)生額頭）：這么燙啊，怎么辦？這里也沒電話，附近有沒有人，不能再耽誤了，我必須把孩子送到醫(yī)院去。（背起孩子快速奔跑，講述人上）

講述人⑩：杜老師就這樣抱起50多斤重的孩子，跑向八里外的診所。原來這個叫劉建偉的孩子天熱中暑，昏迷不醒，杜老師背著他冒著酷暑奔跑了八里的山路，使孩子及時得到了治療，孩子平安了，而杜老師卻累得幾近虛脫。

講述人11：（《長大后就成了你》音樂起）這就是我的可敬可愛的杜老師，他從19歲高中畢業(yè)起，把自己以后的人生拋進(jìn)大山，在38個春秋里，他的身份是一名山區(qū)小學(xué)教師，也是一所學(xué)校。他用堅守、堅強(qiáng)、堅韌，詮釋著教師的職責(zé)，他用愛心、熱心、誠心，托起了大山的脊梁！今天，他的學(xué)生齊聚母校，一起向敬愛的杜老師表達(dá)衷心的祝福和崇高的敬意！

（講述中除父母扮演著外，眾演員和臨時演員上場，臺階上站幾個，舞臺左右兩側(cè)站幾個，杜老師的扮演者站舞臺中間，）

一臨時演員（女，手捧鮮花快步走向杜老師，獻(xiàn)花、鞠躬）：老師

杜老師扮演者：不不不不，我只是一名演員，這美麗的鮮花應(yīng)該獻(xiàn)給全市第四屆道德模范敬業(yè)奉獻(xiàn)提名獎，教書育人楷模杜振民老師

（音樂聲漸高，臺上臺下鼓掌，臺階上的演員下來腿向兩側(cè)，杜振民老師從舞臺后方臺階中央上場，站定，鞠躬，走下臺階，走向舞臺中央，眾人圍向杜老師，講述人把鮮花和話筒交給杜老師，音樂漸弱）

杜振民老師：謝謝！朋友們，我只是大山深處的一名普通的山村教師，卻得到了黨和政府的高度關(guān)心，得到了社會的無邊厚愛，得到了崇高的榮譽(yù)和獎勵，我愿意做一座橋，讓學(xué)生踏著我的身軀走出大山，走向世界，走向成功，走向幸福。倘若如此，我就心滿意足了，謝謝！

【音樂推高，劇終，切光】

第四篇：大別山腳下的紅色記憶

大別山腳下的紅色記憶

我的家鄉(xiāng)位于著名的鄂豫皖革命根據(jù)地，大別山腳下——河南省信陽市。我們市包括新縣、潢川縣、光山縣、固始縣、商城縣、羅山縣、息縣、淮濱縣等八縣和平橋區(qū)、浉河區(qū)兩區(qū)。我家處于平橋區(qū)。根據(jù)歷史課程教學(xué)要求，在暑假期間，我和幾位老同學(xué)去附近的革命地進(jìn)行了旅游參觀和了解。

新縣是我們的第一站。著名革命地新縣地處大別山腳下，是鄂豫皖三省的結(jié)合地。第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時，它曾是鄂豫皖革命根據(jù)地的要地。眾所周知，鄂豫皖革命根據(jù)地是土地革命戰(zhàn)爭時我們黨領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建的全國第二大革命根據(jù)地。它經(jīng)歷了創(chuàng)建統(tǒng)一、鞏固、發(fā)展、堅持與保衛(wèi)等階段，一直到迎來全國革命的勝利。在這塊紅色的革命土地上，先后誕生了紅四方面軍、紅二十五軍、紅二十八軍三支主力紅軍。全縣紅色資源極為豐富，中共中央鄂豫皖分局舊址、鄂豫皖軍委航空局舊址等國家級重點(diǎn)革命文物舊址、12處省級革命文物舊址和365處革命歷史紀(jì)念地，它還是全國愛國主義教育示范基地。

美麗的新縣也是紅軍的故鄉(xiāng)，將軍的搖籃，從這里共走出了349位將軍，曾走出吳煥先、高敬亭、許世友、李德生、鄭維山等近百位叱咤風(fēng)云的新縣籍將軍和省部級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，還留下了董必武、徐向前、劉伯承、鄧小平、李先念等老一輩無產(chǎn)階級革命家的戰(zhàn)斗足跡，為中國革命的勝利做出了不朽的重大貢獻(xiàn)。新縣有著獨(dú)特的紅色資源和全國生態(tài)建設(shè)示范區(qū)等綠色資源優(yōu)勢，被納入全國十二個重點(diǎn)紅色旅游區(qū)和三十一條紅色旅游精品線之一。其中許世友故居是此次出行的目的地之一。

許世友是共和國的傳奇將領(lǐng)，也是共和國將領(lǐng)逝世后唯一實行土葬的將軍。許世友將軍故里，坐落新縣田鋪鄉(xiāng)許家洼風(fēng)景如畫的后山上。在那里，我們見到了許世友將軍雕像、許世友將軍故里、許世友將軍墓。將軍生前收集的萬枚毛澤東像章，看的我們眼花繚亂。許世友將軍生前用過的腰帶和草鞋保留的仍是那么好。這些讓我們真切領(lǐng)略到一代名將的義、孝、忠、勇，這些我們都?xì)J佩萬分。將軍故里就是一部偉大的作品，從這里我們能讀出許將軍一生的秉性之美、滄桑之嘆、傳說之韻、意志之堅。

而后我們轉(zhuǎn)車來到了商城縣。在這里，我們感受最深的是商城人的那種純樸、自強(qiáng)的民風(fēng)。從一家餐館那里我們了解到商城曾是大別山革命根據(jù)地，在戰(zhàn)爭年代，商城有30萬人參加革命，其中有8萬人為革命獻(xiàn)出了生命。在這里走出了54位中華人民共和國的將軍。今年是商城起義80周年。商城起義誕生了河南省第一支紅軍隊伍——中國工農(nóng)紅軍第十一軍三十二師，他們在同年12月一舉奪取縣城，建立了河南省第一個縣級蘇維埃政權(quán)——商城縣蘇維埃政府。商城縣是鄂豫皖革命根據(jù)地的重要組成部分。現(xiàn)在的商城有著這樣一句俗語：戰(zhàn)爭年代出將軍，和平年代出狀元。我在就讀高中時，曾聽說過商城出狀元，的確是名不虛傳。從當(dāng)?shù)匚覀兞私獾揭粋€有名的村子余沖。余沖有17戶人家107人的村民。它地處信陽市商城縣觀廟鄉(xiāng)境內(nèi)。這里是我們省的最邊緣。它曾經(jīng)是大別山革命根據(jù)地的一個中心地帶，解放以來當(dāng)?shù)仉m然山清水秀風(fēng)景宜人，但由于交通不便，一直較為貧困。然而就是在這個偏遠(yuǎn)的小村落里，卻培養(yǎng)出了38名大學(xué)生，占了全村組人口三分之一以上。聽到這里，我們都覺得不可思議。因為我們整個鎮(zhèn)都沒有出過如此多的大學(xué)生。

之前總覺得，紅色革命地離自己很遙遠(yuǎn)，革命前輩們都是神圣的偉人，包括我的暑期歷史課程任務(wù)都無從下手。經(jīng)過兩天的游走，我對自己的家鄉(xiāng)有了全新的了解。原來革命地就在自己家的旁邊。那些革命的先烈們和我擁有過同一片藍(lán)天，同一片土地。這也使我明白到偉人也曾向我們一樣平凡過，只不過他們肯于改變自己，敢于斗爭，敢于奮斗。相信只要有堅強(qiáng)的意志，革命的精神，每個人都有他不平凡的一面。紅色革命地并不是僅僅讓我們記住歷史的，更是激勵我們好好把握未來的。我愛我的家鄉(xiāng)，我以我的家鄉(xiāng)為傲，但我也期待有一天我的家鄉(xiāng)以我為傲！相信自我，永不言棄應(yīng)是我們永遠(yuǎn)的堅持！

第五篇：新青年創(chuàng)業(yè)論壇(山師)

論壇地點(diǎn)：山東師范大學(xué)長清校區(qū)C154 論壇時間：2015.06.06上午9：00

一、論壇簡介 論壇主題：守護(hù)創(chuàng)意，創(chuàng)贏未來 論壇目的：凝聚青年創(chuàng)新力量，引領(lǐng)中國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新高潮，助推“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”實現(xiàn) 論壇形式：開幕致辭+主題演講+創(chuàng)業(yè)思享+項目路演 2015年，中國全面進(jìn)入“創(chuàng)+”時代，黨中央、國務(wù)院高度重視大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，李克強(qiáng)總理也先后在冬季達(dá)沃斯論壇、全國兩會等重點(diǎn)場合，多次對大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做出重要指示，強(qiáng)調(diào)要將此作為新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。并且僅在2014年，國務(wù)院和相關(guān)部委就出臺了13個關(guān)于促進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的文件，這其中包括了簡政放權(quán)、金融支持等多個方面的鼓勵扶持政策，為大眾創(chuàng)業(yè)松綁。今年，國務(wù)院又設(shè)立了總額在400億元人民幣的“國家新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金”來助力創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。青年，作為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的革命性力量、未來的消費(fèi)主力群體，肩負(fù)著中國顛覆創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的社會重任。雖然，國家及地方政府也先后出臺了眾多扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，但我們也不得不承認(rèn)青年創(chuàng)業(yè)扶持之路還很遙遠(yuǎn)。絕大多數(shù)青年創(chuàng)意得不到關(guān)注、得不到支持，往往胎死腹中；青年的創(chuàng)業(yè)的成功率還很低，還不足1%。5月7日，李克強(qiáng)在考察中國科學(xué)院物理研究所時說：“一個國家基礎(chǔ)科學(xué)研究的深度和廣度，決定著這個國家原始創(chuàng)新的動力和活力?！逼鋵?，“創(chuàng)意關(guān)注的深度和廣度也決定這這個國家的原始創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動力和活動”，每一個偉大的企業(yè)都源于一個微小的創(chuàng)意，無數(shù)的創(chuàng)意構(gòu)成了國家的經(jīng)濟(jì)脊梁。在這“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代，我們更需要創(chuàng)意，更需要顛覆創(chuàng)新的那群青年！我們真心的希望通過此次論壇真正的去喚醒社會對創(chuàng)意的關(guān)注，無限吸納更多的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新及資本力量，去擁抱創(chuàng)意、守護(hù)創(chuàng)意、投資創(chuàng)意，為青春點(diǎn)贊，讓創(chuàng)意之花開遍大江南北，引領(lǐng)中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新高潮。

二、組織機(jī)構(gòu) 主辦單位：

北京創(chuàng)投天下企業(yè)管理咨詢有限公司 場外支持： 校園咖啡“Hi-在這里”

三、論壇安排 論壇時間：2015年6月6日

論壇地點(diǎn)：山東師范大學(xué)長清湖校區(qū)C154 論壇日程： 開幕致辭、主題演講 9:00-9:30 山師領(lǐng)導(dǎo)致辭、主辦單位領(lǐng)導(dǎo)致辭 新青年創(chuàng)業(yè)分享 吳華棟: 超級課程表華東區(qū)負(fù)責(zé)人 趙國偉：小麥公社華北區(qū)負(fù)責(zé)人

9:30-12:00 王釗劼：Teambition布道師、CMO 李屹楠：追夢網(wǎng)副總裁 宋章峰：薯立方創(chuàng)始人 新青年創(chuàng)業(yè)分享 馬 瑩：香蕉活動創(chuàng)始人CEO 13:30-14:30 山師學(xué)生創(chuàng)業(yè)代表 代正毅：颯瑞特科技CEO 14:30-16:30 學(xué)校項目路演 16:30 論壇結(jié)束

四、演講嘉賓簡介 “超級課程表”是廣州超級周末科技有限公司旗下一款針對校園市場的社交應(yīng)用，是全國最大的校園交友社區(qū)。2012年8月，“超級課程表”獲得第一筆天使投資；2013年1月，超級課程表拿到了第二筆天使投資，同年6月，獲得千萬元級別的A輪投資；2014年11月，獲阿里巴巴的數(shù)千萬美元風(fēng)投。分享嘉賓吳華棟，超級課程表華東區(qū)負(fù)責(zé)人。

“小麥公社”是一家專門從事校園物流的電商校園渠道服務(wù)公司，通過在校內(nèi)建設(shè)物流營業(yè)廳，整合主流電商、快遞，在學(xué)校內(nèi)搭建統(tǒng)一的運(yùn)營管理平臺，使得師生可以享受到校內(nèi)物流服務(wù)。分享嘉賓趙國偉，小麥公社華北地區(qū)負(fù)責(zé)人?！癟eambition”是一個高效而穩(wěn)定的項目協(xié)作平臺，用戶可以通過任務(wù)板、分享墻、文件庫等功能來實現(xiàn)項目知識的分享、溝通，項目任務(wù)的安排及進(jìn)度監(jiān)督，以及相關(guān)項目的文檔存儲和分享。分享嘉賓王釗劼，加州大學(xué)河濱分校博士研究生，加州大學(xué)伯克利分校博士后，是一個連續(xù)創(chuàng)業(yè)者，現(xiàn)任Teambition市場總監(jiān)兼技術(shù)布道。從世界各地新興的互聯(lián)網(wǎng)公司中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，幫助Teambition打造一個現(xiàn)代化的面向未來的新型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，同時負(fù)責(zé)市場工作，為Teambition帶來更多關(guān)注和用戶，樹立品牌形象?！白穳艟W(wǎng)”是一個分享創(chuàng)意，推動夢想的Kickstarter籌資平臺，在這里你可以發(fā)起，支持不同的創(chuàng)意夢想項目，也可以瀏覽他人的夢想故事，參與不定期的線下活動與其他的追夢人進(jìn)行交流。副總裁李屹楠，畢業(yè)于山東大學(xué)，曾任搜房網(wǎng)營銷總監(jiān)，搜狐網(wǎng)市場總監(jiān)，后辭職創(chuàng)業(yè)并成功出售公司。9年互聯(lián)網(wǎng)市場運(yùn)營經(jīng)驗，親自操刀過科比中國行，韓國明星演唱會，索尼手機(jī)等經(jīng)典案例?！笆砹⒎健笔且粋€薯類休閑美食連鎖加盟品牌，隸屬于濟(jì)南地瓜坊管理有限公司，公司自2011年創(chuàng)辦至今，直營店和加盟店總數(shù)超過了500多家。創(chuàng)始人宋章峰是一位89年出生的山東小伙，畢業(yè)于威海職業(yè)學(xué)院，從高中時期就萌發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，2011年大學(xué)畢業(yè)以后在大學(xué)附近開了地瓜坊，一個月回本，2012年他成立了濟(jì)南薯立方商業(yè)管理有限公司，并成功注冊“薯立方”營銷品牌?！跋憬痘顒印笔且豢钺槍Υ髮W(xué)生，并覆蓋年輕人群體，以活動發(fā)布參與為主要內(nèi)容的平臺型 App。在香蕉活動上，個人或者社團(tuán)組織都可以發(fā)布活動，感興趣的人可以報名參加，是一個主要針對大學(xué)生的“半熟人”三次元社交產(chǎn)品。創(chuàng)始人CEO馬瑩，天津大學(xué)金融學(xué)碩士，多年銀行從業(yè)經(jīng)歷，后任某金融集團(tuán)分公司負(fù)責(zé)人，2014年5月創(chuàng)辦香蕉活動?！帮S瑞特信息科技有限公司”是一家集互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)、技術(shù)應(yīng)用、企業(yè)咨詢、人才培訓(xùn)為一體的大型專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，在濟(jì)南注冊成立。創(chuàng)始人代正毅，山東師范大學(xué)學(xué)生，大一開始創(chuàng)業(yè)，大三成功獲得兩輪天使投資，吸納來自清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)兩支產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊，并親自組建由互聯(lián)網(wǎng)資深工程師組成的第三

支核心技術(shù)團(tuán)隊?，F(xiàn)邀請我校15名同學(xué)參與此次論壇，歡迎對創(chuàng)業(yè)感興趣的同學(xué)報名參與此次活動。聯(lián)系人：劉家參

聯(lián)系方式：Tel:*** QQ:825036223 報名方式：電話報名（直接聯(lián)系劉家參）或到機(jī)電樓B202預(yù)約報名

齊魯工業(yè)大學(xué) 創(chuàng)就業(yè)服務(wù)總隊